幼儿园小班下学期美术兴趣班的总结与幼儿园小班下工作总结汇编
小班美术个人工作总结下学期
小班美术个人工作总结下学期时光荏苒，一个学期的美术教学工作在小班孩子们的欢声笑语中结束了。
回顾这一学期，我深感欣慰，也感慨万千。
在这个学期里，我见证了孩子们的成长，也体会到了教学相长的喜悦。
在此，我对本学期的美术工作进行一个简要的总结。
一、工作回顾1. 制定教学计划在学期初，我根据小班孩子的年龄特点和兴趣，制定了详细的教学计划。
计划中包含了绘画、手工、剪纸等多个方面的内容，旨在培养孩子们的审美能力、动手能力和创造力。
2. 创设生动有趣的教学环境为了让孩子们在愉快的氛围中学习美术，我精心准备了各种教学道具和材料，如彩纸、颜料、画笔等。
同时，我还注重教室环境的布置，让墙面、桌椅等都能成为孩子们创作的载体。
3. 多样化教学方法在教学过程中，我采用了讲解、示范、互动等多种教学方法，让孩子们在动手实践中掌握美术技能。
同时，我还注重启发式教学，引导孩子们发挥想象，勇于创新。
4. 注重个体差异，因材施教面对性格各异、能力不同的孩子们，我努力关注每一个孩子，发现他们的闪光点。
对于有特殊需求的孩子，我给予个别指导，帮助他们克服困难，提高美术水平。
5. 组织丰富多彩的活动为了让孩子们在实践中提高美术素养，我组织了多次绘画比赛、手工制作等活动。
这些活动既丰富了孩子们的课余生活，又激发了他们学习美术的兴趣。
6. 加强家校沟通，共同促进孩子成长我注重与家长保持密切联系，定期向家长了解孩子在家的学习情况，并给予针对性的建议。
同时，我还邀请家长参加一些美术活动，让家长共同见证孩子的成长。
二、工作亮点1. 孩子们的绘画技能有了明显提高。
通过本学期的学习，孩子们掌握了基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等，绘画作品更具艺术感。
2. 孩子们的创造力得到了充分发挥。
在教学过程中，我鼓励孩子们大胆想象，勇于创新，他们的作品充满独特性和趣味性。
3. 家校沟通效果显著。
通过加强与家长的联系，我更好地了解了孩子们的学习需求，为孩子们提供了更有针对性的教学内容。
幼儿园小班下学期美术兴趣班的总结与幼儿园小班下期幼儿评语汇编
幼儿园小班下学期美术兴趣班的总结与幼儿园小班下期幼儿评语汇编幼儿园小班下学期美术兴趣班的总结感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅幼儿园小班下学期美术兴趣班的总结导读：教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
本学期我担任小一班的美术兴趣班老师,上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。
主要方式是涂色、添画。
整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了一定的进步。
本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上,注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力。
我以指导为主,强调创造的过程,注意幼儿的情感体验,并与其他教师在交流中要多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进幼儿个性的发展。
绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段,也是孩子们较喜欢的活动,而兴趣就成了他们最好的老师。
学习兴趣为动力,有了兴趣,幼儿才会主动思考。
教师要做的是尊重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得有关经验,体验成功,树立自信心。
在教学的过程中,我多了给孩子们观察、欣赏的时间,让他们在观察,欣赏的同时,去获得很丰富的直接经验。
另外,这学期我在教学方法上也有了些改变。
因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣,或者他有更想画的东西,所以我多给了他们一些自由作画的时间,如果有不会画的可以问老师,我再教他们。
我发现在这样的课上,能满足幼儿的兴趣和需要,幼儿是在没有心理压力的情况下作画,许多幼儿常常会在各场合自发地,旁若无人地画,并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中,画完一张还想画。
而且,对于自己想画的东西学起来也快。
除了兴趣和直接经验以外,幼儿绘画离不开教师的指导。
教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
小班组教研美术活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升小班组教师的美术教学水平，丰富幼儿的美术活动体验，我园于近期组织开展了小班组美术教研活动。
本次活动以“培养幼儿美术兴趣，提高幼儿美术素养”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等环节，促进教师的专业成长，提升幼儿的美术素养。
二、活动目标1. 通过研讨，使教师对幼儿美术教育的重要性有更深刻的认识。
2. 提高教师组织美术活动的技能，丰富幼儿的美术活动形式。
3. 培养幼儿的美术兴趣，提高幼儿的美术素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高小班组美术教学质量。
三、活动内容1. 美术教育理论研讨本次教研活动首先进行了美术教育理论的研讨，教师们共同学习了《幼儿园教育指导纲要》中关于美术教育的内容，并结合自身教学实践，对幼儿美术教育的重要性、教育目标、教育方法等方面进行了深入探讨。
2. 美术活动实践为了更好地将理论应用于实践，教师们分组进行了美术活动实践。
在活动中，教师们充分发挥自己的创意，设计了一系列富有童趣、寓教于乐的美术活动，如绘画、手工、剪纸等。
通过这些活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了美术知识，提高了美术素养。
3. 美术活动反思活动结束后，教师们对本次美术活动进行了反思。
大家从活动目标、活动过程、活动效果等方面进行了总结，并针对活动中存在的问题提出了改进措施。
四、活动成果1. 教师对幼儿美术教育的认识得到提高通过本次教研活动，教师们对幼儿美术教育的重要性有了更深刻的认识，为今后的美术教学奠定了基础。
2. 教师组织美术活动的技能得到提升在活动实践中，教师们不断尝试、创新，提高了组织美术活动的技能，为幼儿提供了更加丰富多彩的美术活动。
3. 幼儿的美术素养得到提高本次教研活动为幼儿提供了丰富的美术体验，激发了他们的美术兴趣，提高了他们的美术素养。
4. 教师之间的交流与合作得到加强在本次教研活动中，教师们积极参与、相互学习，加强了彼此之间的交流与合作，为今后的教学工作奠定了良好的基础。
小班美术兴趣班总结幼儿园美术兴趣班总结
小班美术兴趣班总结幼儿园美术兴趣班总结
本学期小班美术兴趣班的总结如下：
一、教学内容：
在美术兴趣班的教学中，我们注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过多种材
料和工具的使用，让幼儿能够自由地表达自己的思想和情感。
1.色彩表达：我们通过色彩游戏、色彩搭配等活动，让幼儿了解一些基本的色彩知识，并且能够运用这些知识进行创作。
2.绘画技巧：我们教授了一些简单的绘画技巧，如素描、水彩画等，并且让幼儿进行
实践，提高他们的绘画能力。
3.手工制作：我们还进行了一些手工制作的活动，如剪纸、折纸等，培养了幼儿的动
手能力和创造力。
二、教学方法：
在教学过程中，我们注重培养幼儿的主动性和创造性，采用以下教学方法：
1.启发式教学：我们通过问题引导的方式，激发幼儿的思考和创意，并鼓励他们表达
自己的想法。
2.互动式教学：我们注重与幼儿的互动，与他们进行对话，了解他们的兴趣和需求，
并根据情况进行教学调整。
3.实践性教学：我们注重让幼儿进行实践，通过实际操作来巩固所学的知识和技能。
三、教学效果：
通过本学期的教学，我们发现幼儿在观察力、想象力和创造力方面有了明显的提高。
他们能够运用所学的知识和技能进行创作，并且能够自信地展示自己的作品。
在教学过程中，我们也发现一些问题，如有些幼儿在表达自己的想法和情感上还存在一定的障碍，需要我们进一步引导和培养。
总之，本学期的小班美术兴趣班取得了一定的成绩，但也还存在改进的空间。
我们将继续努力，为幼儿提供更好的教学环境和更丰富的教学内容，帮助他们更好地发展和展示自己的艺术才能。
小班下学期美术总结
千里之行，始于足下。
小班下学期美术总结美术是一门富有创造力和想象力的艺术学科，它培养孩子的审美能力和艺术表达能力。
在小班下学期的美术课上，我们通过多种形式的艺术活动，让孩子们通过观察、绘画、雕塑等方式，发展他们的艺术感觉和创造力。
在这个学期里，孩子们取得了很大的进步，下面是我对整个学期美术课的总结。
首先，我们注重观察和感知能力的培养。
在课堂上，我们通过观察各种事物，如水果、动物、自然景色等，让孩子们感受事物的形状、颜色和纹理等特点，并通过绘画和模仿的方式把观察到的事物表达出来。
这样的训练对孩子们的观察和感知能力有很大的帮助，他们能够更准确地观察和感知事物，形成自己的艺术感觉。
其次，我们注重绘画和造型的训练。
在小班阶段，孩子们的手眼协调能力和精细动作能力都比较欠缺，所以我们通过绘画和造型的训练，培养他们的手部肌肉发育和手眼协调能力。
在绘画方面，他们可以运用不同的画笔和颜料，绘制简单的图案和形状。
在造型方面，他们可以用橡皮泥、纸板和废旧材料等材料，制作一些简单的雕塑作品。
这样的训练可以培养孩子们的创造力和想象力，同时也提升他们的手部技巧和动手能力。
再次，我们注重艺术表达和情感的培养。
艺术是一种情感的宣泄和表达方式，所以我们鼓励孩子们通过艺术活动，表达他们的情感和想法。
他们可以通过绘画、剪贴和拼贴等方式，表达自己内心的感受和体验。
在这个过程中，我们鼓励孩子们敢于表达，培养他们的自信心和自我表达能力。
通过艺术表达，孩子们能够更好地理解自己和他人，提升他们的情感认知和人际交往能力。
最后，我们注重艺术欣赏和批评的培养。
艺术欣赏是培养孩子们审美能力和艺术鉴赏能力的重要环节。
在课堂上，我们引导孩子们观看一些经典的艺术第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
品，并解读其艺术特点和表达方式。
同时，我们鼓励孩子们发表自己的意见和看法，培养他们的批评能力和独立思考能力。
通过艺术欣赏和批评，孩子们能够更好地欣赏和理解各种艺术作品，提升他们的审美能力和批判思维能力。
2024年小班特色美术活动总结(四篇)
小班特色美术活动总结培养小班幼儿的美术兴趣，可以使幼儿尽早跨入美术大门，接受美的熏陶，从而激发幼儿追求健康向上的高尚情操。
然而，小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平正处于涂鸦期，他们的生理发育不够完善，而且加上幼儿的手部肌肉力量不够、灵活性差，所以不能有力地完成精细动作。
所以，在最初阶段，我们只是让幼儿先尝试着画一些简单的点和线条（包括横线、竖线、斜线、曲线等）。
然后根据幼儿的掌握情况在慢慢发展到画各种比较简单的图形（包括圆形、方形和三角形）。
尽量让幼儿画一些大快面的图形。
还有就是在玩色活动时，也只让幼儿用手指来按点子。
通过一学期的锻炼，幼儿的进步是很大的，对于简单的图形，他们都能很好的表现出来，还能在简单图形的基础上加以变形，使之成为另一个图形。
此外，幼儿在认知方面的水平还不够全面。
此时，幼儿不能像大孩子那样，正确处理画的整体和局部、形象和色彩以及画的构思和表达等比较复杂的关系。
如有一次，我让幼儿画苹果，因为我事先认为幼儿对于苹果肯定是很熟悉的，所以对于苹果的色彩我并没有着重指出，后来在幼儿绘画过程中，我发现有个别的孩子把苹果画成了蓝色、黑色和咖啡色，这时我窗子意识到虽然幼儿对苹果经常接触，但在真正绘画时，他们就不会去考虑太多的因素，而是只凭着自己兴趣来选择颜色。
在我发现我的失误后，我也没有指责幼儿，只是在讲评时，我说也许是幼儿看到了不好的苹果是这种颜色的，并鼓励幼儿下次画个好吃的苹果，新鲜的苹果，幼儿也很乐意的点头表示同意。
还有就是小班幼儿的学习兴趣不够稳定。
小班幼儿对美术活动有其天性的爱好，常常感到新奇有兴致，但由于他们的注意力不能持久，经不起挫折，因而幼儿学画的效果不能以成人的心态去评判，而要看是否体现了幼儿的天真实在的情感。
尤其是当幼儿的作品不能令人满意时，切忌批评斥责，以致泯灭他们对美术的兴趣。
因此，开展小班幼儿的美术活动的出发点，就是要根据幼儿成长的特点，注意以培养幼儿对美术的爱好兴趣为基础，以表现幼儿的真实情感为依据，以陶冶他们的爱美情操为根本，尽力激发幼儿丰富的想象力、天真的创造力和朴实的审美素质。
幼儿园小班下学期美术兴趣班的总结
千里之行，始于足下。
幼儿园小班下学期美术兴趣班的总结小班下学期美术兴趣班总结本学期，幼儿园小班开设了美术兴趣班，旨在培养孩子们的创造能力和审美能力，提升他们的艺术修养。
经过一个学期的学习和实践，孩子们在美术方面取得了可喜的进步。
首先，在课程内容方面，我们围绕绘画、手工制作、雕塑等方面内容进行了系统的教学安排。
其中，绘画是这个学期的重点内容，我们采取了多种媒材，如颜料、水彩、粉笔等，让孩子们在创作中感受不同材料带来的不同效果。
同时，我们也注重培养孩子们的观察力和细致性，通过描绘自然风景、动物、植物等来锻炼孩子们的观察与表达能力。
在手工制作和雕塑方面，我们注重培养孩子们的动手能力和空间想象力，通过手工制作小礼物、玩具等实际物品，让孩子们在动手制作中乐趣无穷。
其次，在教学方法方面，我们注重了启发性教学和让孩子们主动参与其中。
我们鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，在绘画、手工制作和雕塑等过程中，让他们自由发挥，培养他们的自信心和独立思考能力。
同时，我们也注重了观摩学习和实践操作，通过讲解和示范，指导孩子们掌握基本的绘画技巧和手工制作方法。
在教学环节中，我们还结合课堂教学和趣味活动，以游戏的方式进行教学，让孩子们充分参与其中，增加学习的趣味性和吸引力。
再次，在教育效果方面，我们看到了孩子们的明显进步。
在绘画方面，孩子们的线条控制和色彩搭配有了明显提高，他们能够画出更具有立体感和生动性的画作。
在手工制作和雕塑方面，孩子们的动手能力和空间想象力得到了培养和锻炼，他们能够制作出更精美的手工品和雕塑作品。
此外，孩子们在审美第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
能力方面也有了明显的提高，他们能够欣赏美丽的事物，并表达自己对美的理解和感受。
最后，在班级氛围方面，我们注重了团队合作和互助精神的培养。
在美术兴趣班中，孩子们常常进行小组合作，共同完成一幅画作或制作一件手工品。
在合作中，他们学会了相互倾听、尊重他人意见和互相帮助。
幼儿园小班下学期美术兴趣班总结
幼儿园小班下学期美术兴趣班总结《小班下学期美术爱好班总结》是一篇幼儿园打算总结，适合幼儿园老师使用。
本学期我担当小一班的美术爱好班老师，上学期小班的美术以培育幼儿对美术的爱好为主。
主要方法是涂色、添加画。
整个学期下来，孩子的绘画水平有了肯定的进步。
本学期，我在培育幼儿对美术的爱好的基础上，重视幼儿学问阅历的积累和培育幼儿创新力量。
我以辅导为主，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，并与其他老师沟通中多了解孩子，主动观查和分析孩子的各种状况，精准把握，在适当的时候用适当的方式教给孩子技能技能，让孩子画出心中的画，促进孩子的共性进展。
绘画活动是进展儿童想象力、制造力的有效手段，也是儿童喜爱的活动，爱好成为他们最好的老师。
学习爱好是动力，有爱好的话，幼儿会主动思索。
老师要做的就是敬重幼儿的爱好，在幼儿的爱好点上挖掘出具有训练价值的内容，让幼儿获得相关阅历，体验胜利，树立自信念。
在训练过程中，我给孩子们更多的观查、赏识时间，让他们在观查、赏识的同时，获得丰富的挺直阅历。
此外，本学期我的教学方法也发生了一些改变。
有时候幼儿对老师支配的内容不感爱好，或者他有更想画的东西，所以我给了他们更多的时间自由画画，假如有不能画的东西请老师告知我。
我发觉，在这样的课上，可以满意幼儿的爱好和需求，幼儿在没有心理压力的状况下画画，许多幼儿在各个场合自愿画画，旁边没有人画画，长时间沉迷于这种欢乐的想象中，画完一张也想画画。
而且，学习自己想画的东西也很快。
除了爱好和挺直阅历，幼儿绘画离不开老师的指导。
老师要以幼儿为本，千万不要把自己的意志强加在孩子身上，要充分理解孩子，信任孩子，赏识孩子，挖掘他们的闪光点，爱护他们的制造潜力。
因此，在绘画活动中，我不怎么涂色。
教孩子画新东西的话，一般会找实物观查，自己说明，画他们说明的东西。
给他们的尽可能是他们想要的，而不是我想给他们的。
这样幼儿作品的颜色特殊丰富。
而且幼儿充分自由的创作画，独创性很大，不再是一目了然，而是一样的。
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幼儿园小班下学期美术兴趣班的总结与幼儿园小班下工作总结汇编幼儿园小班下学期美术兴趣班的总结感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅幼儿园小班下学期美术兴趣班的总结导读：教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
本学期我担任小一班的美术兴趣班老师,上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。
主要方式是涂色、添画。
整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了一定的进步。
本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上,注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力。
我以指导为主,强调创造的过程,注意幼儿的情感体验,并与其他教师在交流中要多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进幼儿个性的发展。
绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段,也是孩子们较喜欢的活动,而兴趣就成了他们最好的老师。
学习兴趣为动力,有了兴趣,幼儿才会主动思考。
教师要做的是尊重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得有关经验,体验成功,树立自信心。
在教学的过程中,我多了给孩子们观察、欣赏的时间,让他们在观察,欣赏的同时,去获得很丰富的直接经验。
另外,这学期我在教学方法上也有了些改变。
因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣,或者他有更想画的东西,所以我多给了他们一些自由作画的时间,如果有不会画的可以问老师,我再教他们。
我发现在这样的课上,能满足幼儿的兴趣和需要,幼儿是在没有心理压力的情况下作画,许多幼儿常常会在各场合自发地,旁若无人地画,并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中,画完一张还想画。
而且,对于自己想画的东西学起来也快。
除了兴趣和直接经验以外,幼儿绘画离不开教师的指导。
教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
因此,在绘画活动中,我不太涂色,如果要教孩子画一个新的事物,一般都是找实物给他们观察,或是让他们自己描述,我再把他们描述的东西画出来。
给他们的尽可能是他们想要的东西,而不是我要给他们的东西。
这样一来幼儿的作品色彩都特别丰富。
而且幼儿充分自由的创作画,独创性就很大,不再是一眼望去,都是一样的东西。
另外,本学期我给孩子们尝试了其他不同的画法,如滚画,吹画,染纸画、刮画等,大大激发了幼儿的兴趣和创造力。
这学期我带领我们兴趣班的孩子参加了“第七界千禧龙杯全国青少年书画大赛”并获得了一银七铜以及若干优秀奖和佳作奖。
虽取得了一定的成绩,但这是和孩子们一起努力的结果,今后我回更加努力的使画画成为幼儿喜欢和感兴趣的活动,并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验,表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。
幼儿园小班下工作总结在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。
幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。
在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：一、政治思想方面.热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。
爱岗敬业，遵守幼儿园各项规章制度，积极参加团组织的活动。
二、工作方面1、小班开学第一天的情景是可想而知的，那些初次离开父母呵护的孩子、哭的闹的总是免不了，因为他们的身心面临着全新的、重大的挑战。
为了让他们尽快的融入集体，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些孩子喜欢的玩具、开设娃娃家、点心店、小菜场等角色游戏、不断的丰富桌面游戏的材料。
本学期，在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。
杨丽澎刚入园时的情况是：进入班级后，不参加桌面游戏，只静静的坐着，不与周围的小伙伴交流，通过家访，得知她喜欢唱唱跳跳，于是，在音乐活动和平时的生活中，经常鼓励她上来表演，增加她的自信心，渐渐的笑容从她脸上绽放。
2.学习了新《纲要》，并严格按照《纲要》的精神进行教育。
本学期主要开展了“高高兴兴上幼儿园”、“幼儿园像我家”“秋叶飘飘”“彩色世界”“冬天来了”等主题活动，并根据实际情况，及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由发展。
在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起游戏、学本领了，也结识了许多的朋友，提高了交往能力。
三、保育及常规教育.1.常规方面在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机会让幼儿做些力所能及的事情，自己的事情自己做，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。
2.保育方面每天一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。
在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手;在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡;在接送方面，坚持做到人卡分离，认真完成职责，全心全意为幼儿服务。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定四、家长工作.在家园工作中，及时主动地与家长交流联系，让家长们了解孩子在园的情况。
认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况,努力做到让家长放心,幼儿开心.总之，这学期来，我努力做好本工作。
但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼!幼儿园小班下工作总结.不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。
去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。
看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。
在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、生活自理能力方面.幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。
小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。
二、行为习惯方面孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
三、教育教学方面随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。
于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。
我们和孩子们一起在纸杯里中下花的种子，每天和孩子们一起给花浇水。
幼儿体验了种花的乐趣，也观察到了种子的发芽。
每天他们都有新的发现，带给我新的惊喜。
妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。
为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”和“母亲节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“爱的礼物”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。
接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。
在这一刻，师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激。
当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜人。
和孩子们讨论：春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什么?和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝……尽情地享受着春天的乐趣。
四、家长工作方面.家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。
本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，与家长主动联系，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。
家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。
现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。
本学期我们向家长宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效果。
还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。
让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。
幼儿园小班下工作总结.又是一年暑期将至，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们三位老师克服了种种困难，使班级各项活动井然有序。
本学期我们根据《纲要》的要求，结合班幼儿实际发展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班级计划》，积极开展各种探索型主题活动。
并将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。
通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。
现将本学期工作总结如下：一、班级概况本学期里教学和保育人员没有任何变动依然是之前的三位老师，班级工作也是开展的井井有条，在这一学期里分别举行了2次家长学校活动、教师公开课活动、家长开放日活动、六一自助餐活动。
每一次活动都在三位老师和孩子们的密切配合下完成，当然每一次的活动也是顺利开展，成功结束。
二、取得的成效现在的幼儿都是独生子女，家长都非常宠爱，在家什么事情都包办代替，使得很多孩子缺乏独立能力，那么这半年里我们主要培养幼儿的动手能力，从小做起、从我做起，逐步让每一个幼儿都主动的去尝试在活动中得到锻炼，很多幼儿现在回到家都能主动的要求帮助家长做一些简单的力所能及的事情。