统编教材·部编版小学语文五年级下册《景阳冈》教学PPT课件(正稿)
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部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共125张PPT)
默读课文第1、2自然段,分角色朗 读对话,读出不同的语气,说说体现了 武松的什么特点?
豪爽、倔强、酒量惊人、 胆量过人。
豪爽
动作描写
武松入到里面坐下,把梢棒倚了, 叫道:“主人家,快把酒来吃。”
“这酒好生有气力!” “好酒!” 语言描写
倔强
“原来恁地。我却吃了 三碗,如何不醉?”
“休要胡说。没地不还 你钱,再筛三碗来我吃。”
默读课文,疏通生字词,遇到不 理解的词语,试着猜一猜它们的意思。
我会读
yǐ zhù dié
jīn
景阳冈 饥渴 倚靠 箸 碟子 三斤
ǎn chāo
zhànɡ qín
俺家 绰起 榜文 手杖 擒拿 申时
liànɡ不要读成niànɡ wù
不要读成lè lèi
兼职 请勿 拖着 知悉 肋下 坠落
liànɡ qiànɡ ā
借助插图 大胆测测
筛
= 筛一碗酒
倒一碗酒
联系上下文
请勿自误
勿,不要。区别于“匆”
联系实际 猜测词意
店家 榜文 客官 吊睛白额大虫
猜一猜它们的意思。
查工具书
联系上下文 观看影视作品
第2课时
默读课文,按照故事的发展顺序,说 说课文可以分为几个部分,试着给每一部 分列一个小标题,再说说故事的主要内容。
武松将半截哨棒丢在一边,两只手就势把
大虫顶花皮揪住,一按按将下来。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手
来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾
打。
勇武过人
武松打虎的部分写得非常精彩,你 能把这部分内容用自己的话复述出来吗?
部编版五年级下册语文《景阳冈》PPT教学说课课件
根据事情发展顺序将听店家劝告, 执意要过景阳冈。
• (5—7)武松上冈,见到庙门上有官司 的榜文,才知有虎,但怕回去被店家耻 笑,决定继续上冈。
• (8—12)武松赤手空拳与虎搏斗,终于 打死了猛虎。
• (13)武松打死老虎以后,一步步挨下 冈来。
武松简介
外號行者,江湖上都稱他武二郎,山東清河縣 人。他的事蹟最顯著的,為景陽岡打虎、醉打蔣門 神。先在二龍山落草,後隨花和尚上梁山,為梁山泊 步軍頭領。原是一般百姓,但由於空手打死老虎而揚 名天下。好打抱不平,終於惹禍上身,逃上梁山。
第一段:{1—4自然段}写武松进店喝酒,不听店 家劝告,执意要过冈的情形。
图 预习 简介 字词 段意 句
吗样现虎文读具段 是起篇《 阅
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说故要没写再描先水的说浒 说事保有了想写认浒故 ,传 你不护关哪一打真传事 讲》
提 示
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• 如默读《景阳冈》第一段,只看几秒钟 就把书合起来,你能说说这一自然段告 诉我们什么吗?我们可以试着用这样的 方法提高默读的速度。
《景阳冈》介绍
本文是根据我国著名古典小说《水浒传》 第23回改写的。《水浒传》是描写北宋末年 山东农民起义的长篇小说,作者施耐庵。这部 小说写宋江等108条好汉,在封建统治者残 酷压迫下,被迫在梁山泊聚义反抗的故事,武 松是这部书中的英雄人物之一。
第二段:{5—7自然段}写武松上冈后的思 想活动。
第三段:{8—12自然段}写武松大虎的经过。
《教学课件》语文部编版 五年级下册《景阳冈》PPT精品课件
景阳冈
人教部编版五年级语文下册
授课老师:
2023/3/6
1
语文要素
抓住人物的语言、动作、神 态和心理活动的描写,感受 人物形象。
2023/3/6
2
学习目标
1.会认“倚、箸、碟”等16个生字,读准多音字“绰、呵、泊”,会写“冈、
饥、碟”等15个字,正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。
2.默读课文,概括故事的主要内容,理清课文的写作顺序及写作重点。(重点)
主题概括:本文通过讲述武松喝酒上冈,英勇打死老虎 的故事,表现了武松敢于斗争,勇往直前的精神。我们 在学习和生活中遇到“拦路虎”,不退缩,不放弃,成 为现实生活中的“打虎英雄”!
2023/3/6
28
随堂练习
阅读古典名著,可以以小标题的形式概括其主要内容,帮助理解。 请默读课文,把下面内容补充完整。
松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳
头,尽平生之力,只顾打。
武松的动作表现出他的机智勇敢,顽强,无所畏惧。
2023/3/6
24
课文解读
从这些动词你能感受到武松的什么特点?
“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打” 等几个字,字字千钧,虎虎生风,形象生动地 展现了武松打虎的英勇气势,淋漓尽致地刻画 了武松勇猛机智的高大形象。
3.抓住重点语句,体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的
。
(重点)
4.能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。(难点)
5.在朗读中初步学习阅读古典名著的方法,激发学生阅读名著的兴趣。
2023/3/6
3
引入新课
古时候人人都“谈虎色变”,可 是在景阳冈,却出现了一位打虎 英雄,让我们一起去认识一下他 吧!
人教部编版五年级语文下册
授课老师:
2023/3/6
1
语文要素
抓住人物的语言、动作、神 态和心理活动的描写,感受 人物形象。
2023/3/6
2
学习目标
1.会认“倚、箸、碟”等16个生字,读准多音字“绰、呵、泊”,会写“冈、
饥、碟”等15个字,正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。
2.默读课文,概括故事的主要内容,理清课文的写作顺序及写作重点。(重点)
主题概括:本文通过讲述武松喝酒上冈,英勇打死老虎 的故事,表现了武松敢于斗争,勇往直前的精神。我们 在学习和生活中遇到“拦路虎”,不退缩,不放弃,成 为现实生活中的“打虎英雄”!
2023/3/6
28
随堂练习
阅读古典名著,可以以小标题的形式概括其主要内容,帮助理解。 请默读课文,把下面内容补充完整。
松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳
头,尽平生之力,只顾打。
武松的动作表现出他的机智勇敢,顽强,无所畏惧。
2023/3/6
24
课文解读
从这些动词你能感受到武松的什么特点?
“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打” 等几个字,字字千钧,虎虎生风,形象生动地 展现了武松打虎的英勇气势,淋漓尽致地刻画 了武松勇猛机智的高大形象。
3.抓住重点语句,体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的
。
(重点)
4.能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。(难点)
5.在朗读中初步学习阅读古典名著的方法,激发学生阅读名著的兴趣。
2023/3/6
3
引入新课
古时候人人都“谈虎色变”,可 是在景阳冈,却出现了一位打虎 英雄,让我们一起去认识一下他 吧!
部编版五年级语文下册6《景阳冈》课件(共22张PPT)
武松就是这样的一个人:
倔强、 要强
暴躁
胆大
死要 面子
因为他是这样的人,所以他上了冈,打了虎!
拓展延伸
课后作业
1.熟读《景阳冈》三、四部分内容,为下节课的 学习做好准备。
2.阅读《水浒传》中其他有关武松的章节,更全 面地了解武松。
课文研读
武松道:“就真的有虎, 我也不怕。你留我在家里歇, 莫不是半夜三更来谋我财,害 我性命,却把大虫吓唬我?”
课文研读
大约走了四五里路,来到冈下,看见一棵 大树,树干上刮去了皮,一片白,上面写着两 行字。武松抬头看时,上面写道:“近因景阳 冈大虫伤人,但有过往客商,可趁午间结伙过 冈,请勿自误。”
景阳冈
课文导入
你知道梁山泊一百 零八将的故事吗?让 我们一起来感受一下 梁山好汉的威猛吧! 大声说出你认识的英 雄人物的名字——
课 文 导 入
这本书讲的北宋末年以宋江为首的 108将揭竿起义的故事。
作者简介
字词学习
倚靠 拐杖 腰胯 勿动 霹雳 咆哮 铁锤 血泊 绰起 肋骨 擒拿 踉踉跄跄
整体感知
课文研读
武松从身边拿出些XXX来, 叫道:“别胡说!难道不付你 钱!再筛三碗来!”
课文研读
店家道:“如今前面景阳冈上有只吊睛 白额大虫,天晚了出来伤人,已经伤了三二 十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下 路口都有榜文,教往来客人结伙成对趁午间 过冈,其余时候不许过冈。单身客人一定要 结伴才能过冈。这时候天快晚了,你还过冈, 岂不白白送了自家性命?不如就在我家歇了, 等明日凑了三二十人,一齐好过冈。”
武松看了,笑道:“这是店家的诡计,吓 唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么!”
课文研读
走到庙前,看见庙门上贴着一张榜文,上 面盖着官府的印信。
部编版五年级语文下册6《景阳冈》课件(共17张PPT)
破碎──完整 踉踉跄跄──平安稳稳
理清脉络,初步了解课文内容,以 及每部分内容相对应的段落 第一部分(1~4):武松进酒店喝酒,不 听劝告要过冈。
第二部分(5~6):武松上冈后的思想变 化。
第三部分(7~11):武松打虎的经过。
第四部分(12):武松打虎后下冈。
根据文章内容概括小标题
❖ 喝酒。 ❖ 上冈。 ❖ 打虎。 ❖ 下冈。
景阳冈
词语积累
筛:斟。筛酒,即斟酒、倒酒。 如何:为什么。 但凡:凡是,只要。 印信:印章。 哨棒:防身用的木棍。 岂不白送:难道不是白白送掉?枉,白白地。 请勿自误:请不要使自己受伤害。误,受伤害。
近义词与反义词
【近义词】
恰好──恰巧 讥笑──取笑
白送──白送
结伴──结伙
【反义词】 酥软──坚硬 好心──恶意
店家∶“客官,你应该看见,我门前旗上明明写着‘三碗不过 冈’。”
武松(奇特地)∶“怎么叫做‘三碗不过冈’?”
店家(得意地)∶“我家的酒虽然是村里的酒,可是比得上老酒的 滋味。但凡客人来我店中,吃了三碗的,就醉了,过不得前面的山 冈去。因此叫做‘三碗不过冈’。过往客人都知道,只吃三碗,就 不再问。”
武松(笑)∶“本来这样。我吃了三碗,如何不醉?”
武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平 生气力,从半空劈下来。只听见一声响,簌地把那 树连枝带叶打下来。定睛一看,一棒劈不着大虫, 本来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截, 只拿着一半在手里。
那只大虫咆哮着,发起性来,翻身又扑过来。 武松又一跳,退了十步远。那只大虫恰好把两只 前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边, 两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只 大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半 点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。 那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起 了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫一 直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一 些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮, 空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生 气力只顾打。打了五六十拳,那只大虫眼里,口 里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,一点儿也 不能动弹了,只剩下口里喘气。
部编版五年级语文下册6景阳冈课件(共32张PPT)
挨
(2)为什么说“挨”字用得准确?
“挨”字,精确地写出了武松在同猛虎搏斗后, 手脚酥麻,筋疲力尽的状态。这样描写非但无损 英雄的形象,反而会使人物更加浑厚饱满,更加 逼真可信。这就是古典名著语言的精妙。
(3) “天色看看黑7了,倘或又跳出一只大虫 来, 我却怎地斗得他过?且挣扎下冈子去,明早却来 理会。”表现了武松机敏的特点.
②“大虫见掀他不着,3 吼一声,就似半天里起 了 个霹雳,振得那山冈也动。"一句运用了什么修辞 方法?老虎的吼声巨大感受到老虎的凶悍.
小结:
这是写大虫进攻的“三招”及武松冷静应战 的“三闪” o大虫抓人有“三招”:一扑、一 掀、 一剪。武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背 后; 大虫把腰胯一掀,武松只一躲,躲在一边; 把这 铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又 闪在 一边。这“三闪”,消耗了猛虎的体力,挫 伤了 它的锐气,以至于“三般都抓不着,劲儿先 就泄 了一半”。“般”,指种、样。从这里可以 体现 出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。
作者简介
作家名片:施耐庵(约 1296-约1370),原名彦端,字 肇瑞,号子安,别号耐庵。泰 州兴化人,元末明初小说家。 元代进士,后因与当道权贵不
合,弃官归家,闭门著书。
主要作品:《水浒传》。
简介《水浒传》
《水浒传》是明代著名小 说,又名《水浒全传》《忠义 水浒传》,约成书于元末明 初。成书以前,宋江等三十六 人的起义事迹,就已经在民间 广泛传颂。施耐庵在此基础 上,进行了整理加工和艺术的 再创造。
武松进店饮酒,不听劝告,执意过冈。 3 .从这部分课文我们了解到武松的什么特 点? 豪放、倔强
4.酒家说冈上有虎,经常出来伤人。真 的有虎吗?武松遇到虎了吗?会不会发 生危险?这节课我们继续学习下文。
(2)为什么说“挨”字用得准确?
“挨”字,精确地写出了武松在同猛虎搏斗后, 手脚酥麻,筋疲力尽的状态。这样描写非但无损 英雄的形象,反而会使人物更加浑厚饱满,更加 逼真可信。这就是古典名著语言的精妙。
(3) “天色看看黑7了,倘或又跳出一只大虫 来, 我却怎地斗得他过?且挣扎下冈子去,明早却来 理会。”表现了武松机敏的特点.
②“大虫见掀他不着,3 吼一声,就似半天里起 了 个霹雳,振得那山冈也动。"一句运用了什么修辞 方法?老虎的吼声巨大感受到老虎的凶悍.
小结:
这是写大虫进攻的“三招”及武松冷静应战 的“三闪” o大虫抓人有“三招”:一扑、一 掀、 一剪。武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背 后; 大虫把腰胯一掀,武松只一躲,躲在一边; 把这 铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又 闪在 一边。这“三闪”,消耗了猛虎的体力,挫 伤了 它的锐气,以至于“三般都抓不着,劲儿先 就泄 了一半”。“般”,指种、样。从这里可以 体现 出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。
作者简介
作家名片:施耐庵(约 1296-约1370),原名彦端,字 肇瑞,号子安,别号耐庵。泰 州兴化人,元末明初小说家。 元代进士,后因与当道权贵不
合,弃官归家,闭门著书。
主要作品:《水浒传》。
简介《水浒传》
《水浒传》是明代著名小 说,又名《水浒全传》《忠义 水浒传》,约成书于元末明 初。成书以前,宋江等三十六 人的起义事迹,就已经在民间 广泛传颂。施耐庵在此基础 上,进行了整理加工和艺术的 再创造。
武松进店饮酒,不听劝告,执意过冈。 3 .从这部分课文我们了解到武松的什么特 点? 豪放、倔强
4.酒家说冈上有虎,经常出来伤人。真 的有虎吗?武松遇到虎了吗?会不会发 生危险?这节课我们继续学习下文。
部编版五年级语文下册6景阳冈课件(共27张PPT)
黑旋风李逵杀雄虎
吊睛白额雄虎来,望李逵势猛一扑。 李逵不慌也不忙,趁着那大虫势力。 手起一刀正中颔,大虫不曾再展扑。 雄虎一者护疼痛,二者伤着他气管。 虎退不够五七步,只听得见响一声。 便如倒了半壁山,登时瘫死在岩下。
黑旋风李逵杀母虎:
那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪, 便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得 仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力, 舍命一戳,正中那母大虫粪门。李逵使得力 重,和那刀靶也直送入肚里去了。
那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一 按,望上一扑,从半空里蹿(cuān)下来。武松吃那一 惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大 虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难, 就把前爪搭在地下,把腰胯(kuà)一掀。武松一闪, 又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里 起了个霹(pī)雳(lì),震得那山冈也动了,接着把铁 棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。
义务教育语文教科书五年级下册
6.景阳冈
喝酒 ( 上冈 ) ( 打虎 ) ( 下冈 )
那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一 按,望上一扑,从半空里蹿(cuān)下来。武松吃那一 惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大 虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难, 就把前爪搭在地下,把腰胯(kuà)一掀。武松一闪, 又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里 起了个霹(pī)雳(lì),震得那山冈也动了,接着把铁 棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。
那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一 按,望上一扑,从半空里蹿(cuān)下来。武松吃那一 惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大 虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难, 就把前爪搭在地下,把腰胯(kuà)一掀。武松一闪, 又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里 起了个霹(pī)雳(lì),震得那山冈也动了,接着把铁 棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。
部编版五年级下册语文《景阳冈》PPT优质课件说课
第6课 景阳冈
《水浒传》 也称《水浒》《忠义水浒传》,明代长篇小说,现在
相 大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农 关 民起义全过程的长篇小说,并非一人一时之作,而是在民 链 间口头传说、艺人讲说演唱的基础上,由文人加工编撰而 接 成。本书结构严整,以官逼民反、替天行道为主线,各个
故事,如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回,具有 相对的独立性。语言以口语为基础,明快、洗练、准确、 生动。叙事绘声绘色,极为传神。
在一边,两只手就势把 大虫顶花皮揪住,按下
地去。
景阳冈
单元学习目标
• 默读要提高速度,一是要看得快、从一 眼看一个字一个词,变为一眼看一句或 者几句;二是要想得快,脑子跟着眼睛 的扫视迅速思考,弄清楚看到的文字说 的是什么。
• 如默读《景阳冈》第一段,只看几秒钟 就把书合起来,你能说说这一自然段告 诉我们什么吗?我们可以试着用这样的 方法提高默读的速度。
第一段:{1—4自然段}写武松进店喝酒,不听店 家劝告,执意要过冈的情形。
第二段:{5—7自然段}写武松上冈后的思 想活动。
第三段:{8—12自然段}写武松大虎的经过。
第四段:{13自然段}写武松大虎后下冈。
原来大虫抓人, 只是一扑,一掀,一 剪,三般都抓不着, 劲儿先就泄了一半。
武松把半截哨棒丢
默读课文给课文列小标题
1(晌午时候)路至阳谷 2进店喝酒 3店家劝阻“三碗不过冈” 4不听劝阻酒后上冈 5(红日落下山)继续上冈 6(红日坠下去)继续上冈 7自言自语 8冈上睡觉 (跳出大虫) 9冈上打虎 10梢棒打折 11虎奄奄一息 12打死老虎 13(天色已黑)走下冈来
根据事情发展顺序将课文分四段,说说段意。
看再虎。内,的读 中景 是我
《水浒传》 也称《水浒》《忠义水浒传》,明代长篇小说,现在
相 大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农 关 民起义全过程的长篇小说,并非一人一时之作,而是在民 链 间口头传说、艺人讲说演唱的基础上,由文人加工编撰而 接 成。本书结构严整,以官逼民反、替天行道为主线,各个
故事,如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回,具有 相对的独立性。语言以口语为基础,明快、洗练、准确、 生动。叙事绘声绘色,极为传神。
在一边,两只手就势把 大虫顶花皮揪住,按下
地去。
景阳冈
单元学习目标
• 默读要提高速度,一是要看得快、从一 眼看一个字一个词,变为一眼看一句或 者几句;二是要想得快,脑子跟着眼睛 的扫视迅速思考,弄清楚看到的文字说 的是什么。
• 如默读《景阳冈》第一段,只看几秒钟 就把书合起来,你能说说这一自然段告 诉我们什么吗?我们可以试着用这样的 方法提高默读的速度。
第一段:{1—4自然段}写武松进店喝酒,不听店 家劝告,执意要过冈的情形。
第二段:{5—7自然段}写武松上冈后的思 想活动。
第三段:{8—12自然段}写武松大虎的经过。
第四段:{13自然段}写武松大虎后下冈。
原来大虫抓人, 只是一扑,一掀,一 剪,三般都抓不着, 劲儿先就泄了一半。
武松把半截哨棒丢
默读课文给课文列小标题
1(晌午时候)路至阳谷 2进店喝酒 3店家劝阻“三碗不过冈” 4不听劝阻酒后上冈 5(红日落下山)继续上冈 6(红日坠下去)继续上冈 7自言自语 8冈上睡觉 (跳出大虫) 9冈上打虎 10梢棒打折 11虎奄奄一息 12打死老虎 13(天色已黑)走下冈来
根据事情发展顺序将课文分四段,说说段意。
看再虎。内,的读 中景 是我
部编版五年级语文下册6.景阳冈课件(共25张PPT)
yǐ
zhù
dié ǎ
chāo
倚靠 一双箸 一碟 俺n 家 绰起
qín
擒拿
wù
lèi
liànɡ qiànɡ ā
勿动 肋下 踉 跄 呵呀
kuà
腰胯
páo xiào chuípō咆 哮 铁锤 血泊
多音字
泊 pō 用作名词,表示“湖” 血泊 湖泊
bó 用作动词,表示“停泊” 泊车 漂泊
多音字
呵 ā 呵呀
hē 批评 呵护
绰 chāo chuò
绰起 绰号
《景阳冈》讲了武松打虎的故事,那么按事情 发展的顺序,都写了武松的哪些事情呢?默读课文, 写出答案。
喝酒 -( 上冈)-( 打虎)-( 下冈)
谁喝酒? 武松喝酒 相关段落? 第1、2自然段
按照事情发展的 顺序,说说接下来武 松又做了什么。
武松是怎么把这只吊吊睛白额大虫打死的?默读6、7自然段,用三角形标出 武松的动作,用圆圈圈出大虫的动作,然后把每一回合双方的动作对应着写 下来。
武松真__________啊!
既然这个故事是武松打虎,为什么要花这么多 的篇幅来写武松喝酒的故事?前面的内容能否 删除?
情节前后关联 固执、爱面子、豪爽……
人物形象更加鲜明 机智勇敢、武艺高强、思虑周全…
真实、立体
身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯 眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风; 语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似 撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座 上。如同天上降魔主,真是人间太岁神。
武松敲着桌子叫道:“主人家,怎的不来筛酒?”
“休要胡说!没地不还你钱,再筛三碗来我吃。” “休要胡说!便是你使蒙汗药在里面,我也有鼻子。”
部编版五年级语文下册6景阳冈课件(18张PPT)
区分出写老虎的句子和写武松的句子,分角色读。初步感 受老虎的凶悍和武松躲闪的迅速。
设疑,添加词句,体会武松武功的高强和作者语言的精妙。
设疑:对照写武松和写老虎的句子,你有什么发现? (“三闪”的句子主要写了武松的动作——“闪”) 从这个“闪”字中,你读出了什么? (体会武松动作的敏捷,武功的高强)
三、细读“打虎”,感受武松的武功高强和智勇双全
请大家用心读“打虎”的段落,边读边标出描写老虎和武 松的句子。其中哪些句子最吸引你,就像武松活灵活现地出现 在你面前一样,把这些句子多读几遍,说说你的感受。
体会武松的英雄形象
(1)读出相应的句子,谈感受。 力大无比,勇敢无畏。 (2)读出武松的“力大”。 (3)看“打虎”的句子,补充填写动词。填完后再读,体会 作者抓住动作描写人物的方法。
1.同桌分角色读武松与酒家的对话,边读边体会:你对 武松又有了什么新的认识?
2.分角色读第1、2自然段,读出不同角色的语气。 3.你对武松有什么感觉? (豪爽) 4.设疑:除了豪爽你还读出了什么? (倔强)
四、品读“喝酒”段落,体会武松的豪爽和倔强
5.思考:本文的重点是打虎,为什么用大量的篇幅写“喝 酒”?
第二单元
6 景阳冈
一、导入
大家都听过梁山好汉的故事吧。这节课我们一起来结识一位梁山好 汉——鼎鼎大名的打虎英雄——武松。
会写字
难读难懂的词
筛一碗酒 恁地 吊睛白额大虫 请勿自误 坐了半歇
吊睛白额大虫:指老虎。 请勿自误:请不要使自己受伤害。
这篇课文主要讲了什么事?
武松喝酒、上冈、打虎、下冈
再见!
武松多厉害啊! 又是揪又是按,又是踢又是打,但老 虎刚出来时他的表现可不是这样的。
那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松 见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那 个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。 武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪 在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。 武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那 山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。本来那大虫 拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。
设疑,添加词句,体会武松武功的高强和作者语言的精妙。
设疑:对照写武松和写老虎的句子,你有什么发现? (“三闪”的句子主要写了武松的动作——“闪”) 从这个“闪”字中,你读出了什么? (体会武松动作的敏捷,武功的高强)
三、细读“打虎”,感受武松的武功高强和智勇双全
请大家用心读“打虎”的段落,边读边标出描写老虎和武 松的句子。其中哪些句子最吸引你,就像武松活灵活现地出现 在你面前一样,把这些句子多读几遍,说说你的感受。
体会武松的英雄形象
(1)读出相应的句子,谈感受。 力大无比,勇敢无畏。 (2)读出武松的“力大”。 (3)看“打虎”的句子,补充填写动词。填完后再读,体会 作者抓住动作描写人物的方法。
1.同桌分角色读武松与酒家的对话,边读边体会:你对 武松又有了什么新的认识?
2.分角色读第1、2自然段,读出不同角色的语气。 3.你对武松有什么感觉? (豪爽) 4.设疑:除了豪爽你还读出了什么? (倔强)
四、品读“喝酒”段落,体会武松的豪爽和倔强
5.思考:本文的重点是打虎,为什么用大量的篇幅写“喝 酒”?
第二单元
6 景阳冈
一、导入
大家都听过梁山好汉的故事吧。这节课我们一起来结识一位梁山好 汉——鼎鼎大名的打虎英雄——武松。
会写字
难读难懂的词
筛一碗酒 恁地 吊睛白额大虫 请勿自误 坐了半歇
吊睛白额大虫:指老虎。 请勿自误:请不要使自己受伤害。
这篇课文主要讲了什么事?
武松喝酒、上冈、打虎、下冈
再见!
武松多厉害啊! 又是揪又是按,又是踢又是打,但老 虎刚出来时他的表现可不是这样的。
那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松 见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那 个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。 武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪 在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。 武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那 山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。本来那大虫 拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。
五年级语文下册- 景阳冈 新部编版PPTppt-演示课件
扑
老虎
闪
武松
掀
剪
凶猛
残暴
躲
闪
机警
敏捷
武松见那大虫复 翻身回来,双手轮起 梢棒,尽平生气力, 只一棒,从半空劈将 下来。
武松又只一跳,却退了十步远,那大虫 却好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在 一边,两只手就势把大 虫顶花皮揪住,一按按 将下来。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。 武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
板书设计
喝酒
肚中饥渴 三碗不过冈 再筛三碗 喝了十八碗
倔强
有虎伤人 “我”也不怕 豪爽
英
景
请勿自误 “我”怕什么
上冈 转回酒店 算不得好汉 英勇
雄 的
阳
自言自语 有什么大虫 无畏
性
冈
扑、掀、剪 闪、躲、闪
格
打虎 徒手斗虎 揪、按、踢、提、打 机智
平生气力 五七十拳
勇敢
下冈 转过乱树林 挨下冈子来
五 【年 推级 荐】语五文年下级册-语文景下阳册冈- 新景部阳编冈版P新PT部pp编t-版精P品PT课pp件t-(演完示美课版件)(推最荐新版 )
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但是当武松躲过了老虎的三招后,便转 守为攻,“轮起梢棒”“劈”“揪”“按” “踢”“提”“打”等,最终打死了老虎。 在讲述时,可通过语气的变化,再加上一些 手势,突出武松打虎的动作,表现武松勇敢、 无畏的英雄形象。
喝酒 →( 上冈 )→( 打虎 )→( 下冈 )
故事的主要内容是: 武松在阳谷县的一家酒店里喝了很多酒,酒后准备过 景阳冈,店家劝他不要过冈,他执意过冈。上了景阳冈, 武松方知山上真有虎,但碍于面子,只好继续向前走。没 过多久,酒力发作,他便仰身躺在一块大青石上休息。谁 知一只猛虎突然朝武松扑了过来。经过一番殊死搏斗,武 松把老虎打死了。休息了一会儿后,他便下了冈。
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找出老虎攻击人的动作,分别是 什么?
一扑 一掀 一剪
找出武松对付的动作,又是什么?
一闪,从这里也可以体现出武松 以退为进,机智灵敏。有勇有谋。
老虎抓人就是一扑、一 掀、一剪,而武松只用 一闪就躲过了猛虎的袭 击。
把“闪”换成“躲”行 吗?为什么?
“闪”
1、既是本能的反应,又是防御的手段,准确刻 画了武松在遭到大虫的突然袭击,毫无防备的 情况下的动作。
主要人物
姓名:花和尚鲁智深
主要事迹:拳打镇关西、 倒拔垂杨柳、野猪林救 林冲 。
正面评价:见义勇为、 武功高强、力大无穷 反 面评价:无
姓名:黑旋风李逵
主要事迹:坐堂寿张县、 为母杀四虎
正面评价:直爽、忠诚 反面评价:残暴、大老 粗
张顺,在梁山排第三十位, 外号“浪里白条”。
问:武松如此骁勇的传神人物,最后一 步步挨下冈来,这样是不是有损武松的 形象?
不会。这样写反而显得很真实。
弄清事情的前因后果: 1. 店家只给武松三碗酒的原因是—— 三碗不过冈 2. 武松不听劝告上景阳冈的原因是—— 这条景阳冈少说也走过一二十遭,几时听说有 大虫 ······就真的有虎,我也不怕——不怕老虎
《水浒传》是我国四大古典名著之一, 其他还有罗贯中的《三国演义》,吴承恩的 《西游记》,曹雪芹的《红楼梦》。
景阳冈在山东阳谷县城东17公里 处,传说这里古木参天,荒草无涯, 是虎狼藏身,野兽出没的地方。清代 末年在山冈修建了“山神庙”,庙内 有武松打虎的塑像。
踉跄 (liàng) (qiàng)(踉跄) 霹雳 (pī) (lì) (霹雳) 唬(hǔ)(吓唬) 诡(guǐ)(诡计) 胯(kuà)(腰胯) 泄 (xiè)(泄气) 簌(sù)(簌簌) 迸(bèng)(迸发) 稣(sū)(酥软)
默读第9自然段,然后完成下列 问题: 1、用“ ”划出描写关于武松
的句子。
2、用“ ”圈出描写武松的主 要动词。
老虎抓人
武松见了,叫声“啊呀!”从青石上翻
身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。 那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了 一按,望上一扑,从半空里蹿下来。武松吃 那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时 快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。 大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把 腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见 掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳, 震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒 竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。
(1—4)武松进店喝酒,不听店家劝告 ,执意要过景阳冈。
(5—7)武松上冈,见到庙门上有官司 的榜文,才知有虎,但怕回去被店家耻 笑,决定继续上冈。
(8—12)武松赤手空拳与虎搏斗,终于 打死了猛虎。
(13)武松打死老虎以后,一步步挨下 冈来。
你觉得写得最精彩的是哪部分?
武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死 了老虎。
晌午 筛酒 但凡 哨棒 印信 吓唬 诡计 毡笠 胸膛 腰胯 霹雳 泄气 抡起 酥软 蹿下来 挑着旗 一饮而尽 踉踉跄跄 迸出鲜血 挨下冈来 三碗不过冈 折做两节 掀他不着 说时迟,那时快
吊睛白额大虫
筛:斟。筛酒,即斟酒、倒酒。 词语积累
客官:旧时店家对顾客的尊称。
如何:这里是“为什么”的意思。
但凡:凡是,只要。
在对抗朝廷的几次围剿里, 张顺接连擒拿牛邦喜、高 俅,威名大振。最后随宋 江征讨方腊,在涌金门被 乱箭射死,死后,被西湖 震泽龙君收做金华太保, 留于水府龙宫为神。
姓名:豹子头林冲 京城 八十万禁军教头
主要事件:风雪山神庙、 火并王伦
正面评价:忠厚老实、 武艺高强、善良
反面评价:懦弱隐忍
武松 绰号“行者”,
因为排行第二,又名武 二,山东清河县人,武 松从小父母双亡,由兄 长武大郎抚养长大。武 松投奔二龙山后成为该 支“义军”的三位主要 头领之一,后三山打青 州时归依梁山。
《景阳冈》介绍
改编自《水浒传》第23回。《水浒传》 是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说, 作者施耐庵,元末明初人。这部小说写宋江 等108条好汉,在封建统治者残酷压迫下 ,被迫在梁山泊聚义反抗的故事,武松是这 部书中的英雄人物之一。
小练笔
《水浒传》这部小说刻画人物生动而鲜 明,武松留给你留下了深刻的印象。我 们应该从武松身上学习什么?摒弃什么 ?
7
感悟心语
我们也要学习武松那敢于斗争。勇 往直前的精神,在学习和生活中遇到 “拦路虎”,不退缩,不放弃,成为现 实生活中的“打虎英雄”!
武松—机智勇敢、武功高强、 豪爽倔强、无所畏惧
在《水浒传》中像武松这样的英 雄好汉有很多,有兴趣的同学可以 在课外读读《水浒传》原著,感受 小说中人物的精彩描写。
统编教材·部编版小学语文五年级下册
《好汉歌》
《水浒传》又名《忠义水浒传》,一般简 称《水浒》,作者一般被认为是施耐庵, 创作时间待考证,一般认为作于元末明初, 而至晚于明朝中晚期成书,是中国历史上 第一部用白话文写成的长篇小说,开创了 白话章回小说的先河,是中国四大名著之 一,也是汉语文学中最具备史诗特征的作 品之一。版本众多,流传极广,脍炙人口。 对《水浒传》及相关文化的研究被称为水 浒学,简称水学。
只听见一声响,簌地把那树连 枝带叶打下来。
说明了武松什么特点?
勇猛
默读第11自然段,然后完成下列 问题:
1、用“ ”划出描写关于武 松的句子。
2、用“ ”圈出描写武松的 主要动词。
1、武松又一跳,退了十步远。那只大虫 恰好把两只前爪搭在武松面前。
2、武松把半截哨棒丢在一边,两只手就 势把大虫顶花皮揪住,按下地去。
除了打虎,课文还写了 哪些内容?
(打虎 )
(上冈 ) 武松 :喝酒
( 下冈
表现了武松豪 放、倔强的性 格,为下文他 勇猛打虎的行 为作了铺垫。
上冈
武松走上冈看到庙门上 贴的榜文心里怎样想的? 又是怎样说的? 找出来体会武松的个性 特点。
武松想:转身回酒店吧,一定会被店家 耻笑,算不得好汉,不能回去。
细想了一回,说道:“怕什么,只管上 去,看看怎么样。”
武松自言自语道:“哪儿有什么大虫!
是人自己害怕了,不敢上山。”
武松想: “转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑, 算不得好汉,不能回去。”
这句话是对武松心理活动的描写,充分 体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。
下冈
武松在石头边找打了毡笠儿,转过乱树林 边,一步一步挨下岗来。
3. 武松能赤手空拳打死老虎的原因是—— 勇敢无畏,武艺超群 4. 武松能打死老虎,却提不动那只被打死的老 虎的原因是—— 武松打老虎时耗尽了力气,手脚都酥软了
考考自己
按课文内容排列顺序,标上序号。 ( 2)武松连喝了十八碗。 (6)武松赤手空拳打死老虎。 (1)武松来到酒店吃酒。 ( 4)武松遇到老虎。 ( 3)武松不听劝告执意上了冈。 (5)大虫“三扑”,武松“三闪”。 ( )武松一步步挨下冈来。
文言词 —— 现在词 大虫 --( 老虎 ) 店家 --( 老板 ) 客官 --( 客人 ) 筛酒 --( 斟酒 ) 吃酒 --( 喝酒 ) 榜文 --( 公告 ) 如何 --( 为什么 )
本课主要写了一件什么事?
武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后, 趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的 故事。
榜文:官府的告示。榜,古代指文告,像现在的 布告。
吊睛白额大虫:大虫,老虎的俗称。眼睛上翘, 额头上有白色花纹的老虎。
岂:表示反问,有“难道”的意思。
哨棒:防身用的木棍。
请勿自误:请不要使自己受伤害。误,受伤害 印信:印章。 耻笑:鄙视并嘲笑。 踉踉跄跄:走路不稳,跌跌撞撞的样子。 说时迟,那时快:表示当时的时间非常短促。 旧时说书人的习惯用语。 掀他不着:掀不着他。 霹雳:云和地面之间发生的一种强烈的雷电现 象,响声很大,能给地面上的东西造成很大的灾 害。 平生气力:全身的力气。平生,一般指一生。 酥软:肢体软弱无力。
我们已经预习过了课文,课文中除 了讲武松打虎,还讲了武松的哪一些 事情?
( )-( )-打虎-( )
(打虎 )
上(冈 ) 武松 :喝酒() 下冈来自喝酒 上冈 打虎 下冈
(1-----4) 自然段)
(5-----7) 自然段)
(8-----12) ( 13) 自然段) 自然段)
根据事情发展顺序将课文分四段,说说段意。
2、“闪”这个动作,具有突发性,用在这里很 能表现人物的机警敏捷。
3、闪是主动地躲过,而“躲”却显得很被动。
默读第10自然段,然后完成下 列问题:
1、用“ ”划出描写关于武 松的句子。
2、用“ ”圈出描写武松的 主要动词。
棒打老虎
原来大虫抓人,只是一扑,一掀, 一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一 半。那只大虫剪不着,再吼了一声,一 兜兜回来。武松见大虫翻身回来,就双 手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈 下来。只听见一声响,簌地把那树连枝 带叶打下来。定睛一看,一棒没劈着大 虫,原来打急了,却打在树上,把那条 哨棒折做两截,只拿着一半在手里。
3、武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
4、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。 5、武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花
皮,空出右手来,提 起铁锤般大小 的拳头,使尽平生气力只顾打。
从这些动词你能感受 到武松的什么特点?
描写武松时,用 “抡”“劈”“揪”“按” “踢”“提”“打”等几个 字,字字千钧,虎虎生风, 形象生动地凸现了武松打虎 的英雄气势,淋漓尽致地刻 画了武松勇猛机智的高大形 象。