小学道德与法治_10.可爱的祖国教学设计学情分析教材分析课后反思
教科版《道德与法治》二年级下册第 四单元《可爱的祖国》课后反思
《可爱的祖国》教学反思中华民族传统美德是学校德育的基础，是社会主义精神文明建设的重要内容。
在小学教学中,道德与法治课程是指导学生言行的一门课程,同时也是老师向学生传授中华传统美德知识的最好途径。
《可爱的祖国》是《品德与生活》二年级下册第四单元“你好，祖国妈妈”中第一个活动主题。
下面就我实施本课教学后的谈一些感受：一、热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，而这个单元是《品德与生活》课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，以通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱以及一系列的教育引导学生把爱国情感落实到行动中，激发学生爱国情感的萌芽。
根据《课程标准》，本课的教学目标的确立要浅显，要符合低年级学生的认知水平。
首先要让学生初步了解有关祖国的知识，从而感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪，有喜爱祖国的欲望，同时也要培养学生良好的合作交流习惯。
二、精心设计，我先让同学们听《大中国》这首歌，让同学们说说听到了什么看到了什么，从而引出咱们都有共同的家名字叫中国。
出示中国地图，给学生头脑里留下感性的认识。
让学生了解祖国的全称，祖国的首都在哪里，祖国的生日，接着多媒体展示祖国美丽的城市和山川风景，学生一下子就被吸引了，有的看的津津有味。
教师让学生用一句话说说自己的感受，学生踊跃发言：我们的祖国真美丽。
我们的祖国有美丽的高楼大厦，有长城等等。
在看和说的过程中，学生受到感染，表现出极高的学习兴趣。
播放开国大典的视频，让学生感受祖国成立的场面。
知道10月1日是新中国的生日。
再让学生读，读出我们的骄傲，感受祖国的伟大和美丽。
后让学生说，即：说说图上介绍了什么？你还知道哪些相关的知识，小组交流。
通过大量的图片，丰富的课件内容，多样的教学方法，使学生在教学过程中积极性很高，轻松、愉快的获得了知识。
在这个环节中，学生知道了10月1日是新中国的生日，看到了祖国的美丽城市、大山大河、壮丽美景，体会到自己是中国人，生长在这片土地上是多么骄傲和自豪啊！从而激发学生热爱祖国的情感。
《可爱的中国》教学设计及反思
《可爱的中国》教学设计及反思第一篇：《可爱的中国》教学设计及反思《可爱的中国》教学设计教材内容分析：《可爱的中国》是第三单元“珍惜”里的一篇精读文章，是中国共产党的早期领导人之一方志敏在狱中遗作的节选部分。
文章揭示了70年前中国江山破碎、国弊民穷的境况，文章语言优美，富有感染力。
整篇文章洋溢这方志敏对祖国的满腔热爱，表达了他想要改变凄凉现实的迫切心情和对未来中国充满希望、充满深情的爱国情怀。
学情分析：通过以前的学习教育，学生有最质朴的爱国情怀。
这篇文章需要学生明白70年前的的中国是什么境况，这段历史对学生而言已经比较遥远，所以需要大量的资料。
教学目标：1、理解课文内容，指导作者是如何描述中国“目前”的境况和“将来”的景象的。
2、有感情的朗读并背诵第四自然段中震撼人心的语句。
3、体会方志敏写作时的心理活动，并懂得珍惜现在的美好生活。
教学重点：体会作者的感情并能有感情的朗读。
教学难点：理解“目前”中国的境况。
教学媒体：图片视频教学过程：一、导入板书：中国，学生用自己学过的词形容中国。
今天我们就来看看方志敏同志眼中的中国是什么样的。
学生交流查阅的资料。
二、导学出示自学提示，学生自读。
自学提示：1、“目前”的中国是什么样的？在方志敏心中“未来”的中国是什么样子？从文中勾画出相应的语句读读，看看你的内心有什么样的感受？2、文中的“朋友”指的是谁？作者认为怎么样做才能解救祖**亲？三、导疑师生交流1、目前的中国是什么样的？结合学生的回答板书：江山破碎、国弊民穷。
2、出示图片及视频资料，了解当时中国的境况。
看到这样一个中国，你的内心有什么感受？看到这样一个中国，祖**亲哭了，她在向我们诉说，请画出相关句子并朗读。
3、出示：难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人的手里解救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？4、理解并指导朗读。
教科版道德与法治二年级下册第10课《可爱的祖国》教学设计
教科版道德与法治二年级下册第10课《可爱的祖国》教学设计一. 教材分析《可爱的祖国》是教科版道德与法治二年级下册第10课的内容，本节课主要让学生了解中国的基本国情，培养学生的国情意识，激发学生热爱祖国的情感。
教材通过生动的图片、鲜活的事例，引导学生认识中国的地理位置、历史文化、经济发展等方面，从而让学生感受到祖国的可爱，增强学生的国家认同感。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经积累了一些关于祖国的认知，他们对中国的历史文化、地理环境有一定的了解。
但他们对国家的政治、经济、科技等方面的认识较为有限。
此外，学生对祖国的热爱情感已初步萌发，但还需通过教育引导加以巩固和提升。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国的基本国情，认识中国的地理位置、历史文化、经济发展等方面。
2.过程与方法：通过观察、讨论、思考等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的国情意识，激发学生热爱祖国的情感，增强国家认同感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中国的基本国情，认识中国的地理位置、历史文化、经济发展等方面。
2.教学难点：引导学生深入理解中国的发展成就和国情，激发学生热爱祖国的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4.情感教育法：通过讲述感人至深的故事，激发学生热爱祖国的情感。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.准备课件，设计教学过程中的动画和互动环节。
3.准备讨论题，引导学生深入思考。
4.准备板书设计，突出课程重点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中国的美丽景色，引导学生说出自己知道的关于中国的知识，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
2.呈现（10分钟）利用课件展示中国的地理位置、历史文化、经济发展等图片和视频，让学生直观地了解中国的基本国情。
可爱的祖国教学设计1
师：新中国是1949年10月1日成立，我们每个中国人都应该记住这一天。
1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界宣布：中华人民共和国成立了。
因此，我国将10月1日定为国庆节。
每年10月1日国庆节时，全国各族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日，表达高兴的心情和对祖国的热爱。
天安门前更是鲜花盛开，五星红旗迎风飘扬，到处都是一派喜气洋洋的场面。
三、小眼睛看大中国，感受祖国伟大，激发每个孩子的爱国热情。
1、教师展示图片，初步感受祖国的可爱。
2、组成小组。
师：我们的祖国多么可爱啊，除了用“可爱”来形容我们的祖国，我们还用了其他的词来形容我们的祖国。
美丽队、强大队、发展队、富饶队、团结队、伟大队3、小组交流展示。
四、课内活动:我们都爱大中国，为是中国人而骄傲。
师：我们都爱大中国。
同学们,让我们用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈的爱吧!老师想要用一首诗表达我队祖国的喜爱！诗歌朗诵：可爱的祖国在地球的东方，有一只昂首高亢的雄鸡，那就是中国，那就是美丽可爱的祖国。
她有幽蓝碧绿的湖水，有平坦辽阔的草原，有平无数雄伟高耸的山峦。
啊，可爱的祖国，我祝愿您青春永驻，永远美丽动人！五、课外延伸：可爱的家乡——天府南来第一州：邛崃。
师：小朋友们，今天，我们发现祖国妈妈真美，真可爱，我们生活的家乡邛崃，更是我们大家的家，邛崃近几年发生巨大变化。
周末，请小朋友和家长一起去家乡的大街小巷转一转，把你看到的家乡的变化记录下来，或用照相机拍下来。
六、板书设计可爱的祖国伟大辽阔富饶美丽团结。
教科版《道德与法治》二年级下册可爱的祖国优质课教案优秀 (2)
【教学设计】可爱的祖国可爱的祖国教学设计:教学内容：教科书第50--56页。
教学目标：1、知识与能力：通过本课的学习，使学生了解有关祖国的知识。
2、过程与方法：通过介绍新中国成立的时间和场面的壮观，介绍祖国的山川的美丽与伟大。
通过读书，课件展示老师讲解，读儿歌等形式学习掌握基本知识。
3、情感、态度与价值观：通过学习，感受祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪。
教学重点：本课的重点在于引导学生初步了解祖国的知识，感受祖国的美丽与伟大。
教学难点：通过学习感受祖国的美丽与伟大，为自己是中国人感到自豪。
教学准备：教师制作课件，搜集资料，准备视频，学生搜集资料，图片，制作长城，长江，上海东方明珠，香港的中国银行头饰教学过程：一、导入新课，激发学习热情同学们，今天我们上课换到了可以记录我们全体学生学习实况的教室里，你们要怎样表现哪？（认真学习，专心听课，读书声音洪亮，展示大方自然等）二、了解新中国，a)谈话：同学们，我们是中国人，中国是我们的祖国。
那你了解祖国吗？今天我们一起来学习第四单元的第一课：10、可爱的祖国（板书课题，齐读课题）。
给大家几分钟的时间，认真阅读教材50页到56页，初步了解教材内容，看看你从书中能获得哪些关于祖国的知识。
开始吧！b)课件展示祖国政区图，说祖国名字，首都，我们祖国有960万平方公里的面积。
我们山东省的位置。
c)师：星星是夜空的花朵，焰火是节日的花朵，我们是祖国的花朵。
今天我们生活在祖国的怀抱，面对徐徐升起的太阳，我们会幸福地说：（学生接）“太阳公公，您早！”面对冉冉升起的国旗，我们会欢欣地说：（学生接）“祖国妈妈，您好！”这一切，是因为我们生在新中国。
下面我们来了解新中国一些知识。
d)出示开国大典画面，老师用富有感染力的话引导学生观察画面的壮观，这就是开国大典的盛况：广场上聚集了几万人，红旗招展……思考这是什么时间召开的呀？展示下一张，领读：“1949年10月1日，下午三点20分，毛泽东主席在天安门城楼向全世界宣告:中华人民共和国成立了！师述说：“顿时全国上下欢天喜地，大江南北欢歌沸腾。
道德与法制【教学设计】可爱的祖国_道德与法治
《可爱的祖国》教学设计学情分析：二年级学生对“热爱祖国”“我是中国人”这类话题并不陌生，从知识层面来说，学生知道自己是中国人，我国的国旗是五星红旗，北京有天安门，但是对祖国的全称、版图、面积和首都等知识的了解都比较零散，不够准确，也未成系统。
从情感情面上来说，“热爱祖国”对于大多数学生来说更多的只是一个抽象的概念，学生的切身情感体验并不深刻，更不知道如何才是“热爱祖国”。
教学准备：教师多媒体课件学生搜集相关的资料准备卡纸教学目标：1.了解有关祖国的版图、国庆节以及新中国成立的历史。
2.增强热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪。
教学过程一、创设情景，激趣导入这节课老师先请大家来听一首儿歌，说说从中感受到了什么？播放儿歌《祖国是大家的妈妈》。
学生交流。
师：你知道为什么称祖国为妈妈？学生交流今天我们就一起来了解一下可爱的祖国妈妈。
板书课题：《可爱的祖国》二、主题探究活动1.教师出示课件：中国地图在地图上找出中国的位置。
教师指导：我们的祖国形状像一只大公鸡，她的全称是中华人民共和国，简称中国。
2.师：我们的祖国有960万平方公里，是世界第三大国，她幅员辽阔，地大物博，山川秀美，历史悠久。
（1）爸爸妈妈一定带你游览过不少地方吧学生交流（2）今天老师也想和大家一起来欣赏祖国的美。
课件出示祖国的美景，介绍特点。
（3）欣赏了这些美景，你有什么感受？课件出示：我骄傲，我是中国人！我自豪，我是中国人！3.请学生在图中找出北京的位置说说北京给自己的印象。
学生交流自己的看法。
师小结：北京市我国的首都，是全国的政治、经济、文化中心，也是世界著名的历史文化名城和古都之一。
4.师出示课件：大家知道这是哪里吗？（钓鱼岛）多媒体出示钓鱼岛及其附属岛屿图片，了解中日有关钓鱼岛及其附属岛屿领土归属之争，认识到钓鱼岛及其附属岛屿是我国领土不可分割的一部分。
5.出示课件：钓鱼岛及其附属岛屿是我国领土不可分割的一部分！（学生齐读）三、活动二：祖国妈妈，生日快乐！师：1949年10月1日,在首都北京天安门广场上举行了盛大的开国大典，毛主席在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立并亲手升起了第一面五星红旗，这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
小学道德与法治_可爱的祖国教学设计学情分析教材分析课后反思
可爱的祖国教学过程：一、了解新中国成立状况。
（设计意图：让学生知道新中国的成立，是世界历史上的一件大事，了解新中国来之不易。
）1、图片认识天安门、人民大会堂。
齐诵课文儿歌《天安门》2、播放电影《开国大典》片断。
认识毛泽东、周恩来、朱德等开国领袖。
3、问：你想说什么？二、展示祖国的美丽与伟大。
（设计意图：通过各种活动，让学生充分感受到祖国的美丽与伟大）1、小组内交流搜集的图片与资料。
2、全班重点交流以下几点。
a 、长城b、东方明珠电视塔c、长江d 、大熊猫e 、袁隆平和杂交水稻f、香港3、观看课件，进一频感受祖国美丽和伟大。
4、写下自己想说的话。
展示环节A、利用明信片展示祖国的风景名胜B、用彩笔画出了学校屋后的小溪，因为我认为那里最美C、我从报纸上剪辑下来了许多世界冠军的照片D、从书店买来的风景画册，不用出门也可以看到祖国美丽的风景E、报纸上的这段报道是介绍长江三峡的……三、“我想说……”交流会，把自己最想对祖国妈妈说的话说出来。
（设计意图：激发学生对祖国母亲的爱）四、总结拓展。
（设计意图：以歌再次激发学生的情感，使之升华为爱国主义热情。
）1、高声朗诵课文段落和诗歌。
2、教师激情总结。
3、一起随课件哼唱《大中国》五、课后实践作业：把我们搜集到的资料、图片张贴在“心中的祖国”专栏上，供大家参考、阅览板书设计可爱的祖国：美丽——伟大我自豪《可爱的祖国》教学反思新课标强调：“课堂教学的外延是儿童的生活，教学时既不能脱离教材，又不局限于教材，教学时应帮助他们发掘身边的典型事例，把教学内容与本地实际有机结合起来。
在学习本课时，我感觉自己有些过于局限于课本，诚然也利用多媒体的声、光、色等特点，创设情境，提供形象的教学环境。
缩短了时间与空间的距离，让学生在直观的教学情境中受到情绪的感染，激发内在的情感。
但是在真正的课上，我感觉自己还是有些束手束脚，觉得课外内容不能够真正代替好课本的组织，也许是还没有吃透教材，总觉得还缺着一些内容，这是我在以后要好好总结提高的地方。
小学思想政治_10可爱的祖国教学设计学情分析教材分析课后反思
《可爱的祖国》教学设计教学目标：1.初步了解有关祖国的知识，感受到祖国的美丽可爱。
2.激发孩子们的爱国热情，为祖国感到骄傲和自豪。
教学重点：让学生初步了解祖国的美丽，感受祖国的可爱。
教学难点：为生活在这么美丽的祖国而自豪，由衷地赞美祖国。
教（学）具准备：教师：开国大典及庆祝国庆资料；祖国风景名胜的资料、图片、课件。
学生：收集祖国风景名胜的资料、图片、照片、旅游纪念品。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，今天老师给大家带来了一首非常好听的儿歌，你们想不想听？好，那我们一起来欣赏。
播放儿歌《这个家庭叫中华》视频。
教师：同学们，儿歌里我们的大家庭叫什么呀？教师：中国就是我们的祖国！这节课我们就来聊一聊我们可爱的祖国。
（板书：可爱的祖国）二、合作学习，体验生活活动一：我了解的祖国1.知识大比拼。
教师：通过刚才的歌曲，我们知道了祖国很美、很大。
对于祖国，你还了解多少呢？课前，老师请同学们搜集了关于祖国的资料，你都了解到了哪些呢？先在小组内交流一下。
学生在小组内交流。
教师：同学们搜集到了这么多资料，讨论得这么热烈，我想你们一定收获了很多，我们进行一个知识竞赛吧！先让我们来看看比赛规则。
课件出示规则：以小组为单位，每组一题，知道答案的同学站起来回答。
祖国的全称是（）。
祖国的首都是（）。
祖国的版图形状像（）。
祖国有（）个民族。
祖国的生日是（）。
关于祖国，我还知道（）。
教师：看来每个小组都是有备而来，都非常棒！2.开国大典。
教师：10月1日是祖国的生日，大家想知道这个生日的由来吗？让我们一起来重温那激动人心的场面。
播放开国大典的录像。
教师: 看完这段视频，你有什么想说的？学生交流。
教师：1949年10月1日，新中国成立了！中国人民站起来了，真正成为国家的主人。
3.庆祝国庆。
教师：1949年12月3日，中央人民政府委员会第四次会议接受全国政协的建议，通过了《关于中华人民共和国国庆日的决议》，决定每年10月1日为中华人民共和国国庆日。
部编人教版道德与法治二年级下10《可爱的祖国》教学设计
部编人教版道德与法治二年级下10《可爱的祖国》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治二年级下10《可爱的祖国》这一课，主要让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养学生热爱祖国的情感。
教材通过生动的图片、有趣的故事和简单易懂的文字，使学生对祖国有更直观、更深刻的认识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的地理、历史知识，对于祖国的认识也有了一定的基础。
但他们对于祖国的地理、历史和文化特点的了解还相对片面，需要通过本课的学习，进一步拓宽视野，加深理解。
此外，学生对于热爱祖国的情感的培养还需要不断的引导和强化。
三. 教学目标1.让学生了解祖国的地理、历史和文化特点。
2.培养学生热爱祖国的情感。
3.提高学生的地理、历史知识水平。
四. 教学重难点1.祖国地理、历史和文化特点的掌握。
2.热爱祖国的情感的培养。
五. 教学方法1.故事导入：通过讲述一个与祖国相关的故事，引发学生的兴趣，吸引他们的注意力。
2.图片展示：通过展示祖国的美丽风景、历史文化遗产等图片，让学生直观地感受祖国的魅力。
3.小组讨论：分组让学生就祖国的某个地理、历史和文化特点进行讨论，培养他们的合作意识和口头表达能力。
4.情景模拟：设置一个与祖国相关的情境，让学生参与其中，提高他们的实践能力。
5.总结升华：通过总结，让学生进一步理解祖国的地理、历史和文化特点，培养他们热爱祖国的情感。
六. 教学准备1.准备相关的图片、故事材料。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备情景模拟的道具和场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个与祖国相关的故事，如“长城的故事”，引发学生的兴趣，吸引他们的注意力。
2.呈现（10分钟）展示祖国的美丽风景、历史文化遗产等图片，让学生直观地感受祖国的魅力。
同时，简单介绍图片中的地理、历史和文化特点。
3.操练（10分钟）分组让学生就祖国的某个地理、历史和文化特点进行讨论，培养他们的合作意识和口头表达能力。
讨论结束后，各组汇报讨论成果。
二年级下册道德与法治教案10 可爱的祖国_教科版
《可爱的祖国》教材分析《可爱的祖国》是教科版《道德与法治》二年级下册第四单元《你好，祖国妈妈》中的第一课。
本课的目的是使学生更加了解祖国，了解与祖国相关的基础知识，如国庆日。
了解祖国的伟大与美丽。
提升学生的民族自豪感与民族自信心。
从而培养学生的爱国主义精神。
教学目标【知识与能力目标】1、了解祖国的成立；2、了解祖国的大都市；3、了解祖国美丽的自然景色；4、让学生体会到祖国的美丽与伟大。
【过程与方法目标】通过搜。
集祖国的相关信息，进一步了解祖国，培养学生的民族自豪感自信心。
【情感态度价值观目标】了解与祖国相关的基础知识，如国庆日。
了解祖国的伟大与美丽。
提升学生的民族自豪感与民族自信心。
理解祖国对我们的意义，更加的热爱她。
教学重难点【教学重点】了解祖国美丽的的景色。
【教学难点】培养学生的爱国主义精神。
教学重难点教师：多媒体课件，素材、祖国山河的照片。
学生：搜集祖国的图片。
教学过程一、激趣导入：给同学们播放《欢庆》的朗诵音频。
同学们这首《欢庆》是在欢庆什么？是怎样欢庆的？为什么要欢庆？教师总结出：对，他们在欢庆祖国的成立。
欢庆1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府的成立。
这代表着我们的祖国诞生了，确实值得欢庆。
今天我们共同走进《可爱的祖国》。
教师板书课题：可爱的祖国。
二、探究新知：活动一：首都：同学们知道祖国的首都是那座城市吗？没错，是北京。
北京是一座美丽的大都市，这里有天安门和故宫，有鸟巢和水立方，还有许多美丽的风景。
同学们知道北京还有哪些美丽的风景吗？愿不愿意给我们介绍一下。
老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？1、同学们介绍北京的风景3、评论，奖励小红花。
4、老师小结：祖国的首都真美啊！看来同学们对首都很了解，老师很高兴。
活动二、美丽的城市：1、除了北京，祖国还有很多美丽的城市，你最喜欢祖国的哪座城市？给大家介绍一下吧。
2、同学们介绍自己喜欢的城市。
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《可爱的祖国》教学设计
教学目标：知识与技能：
初步了解有关祖国的知识，了解祖国的美丽风景及伟大之处。
过程与方法：
通过调查及相关感受，培养学生自主探索的能力及合作能力。
情感态度与价值观：
激发学生热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪。
教材简析：本单元是以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱。
教学重、难点：感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪。
教具准备：多媒体课件
学具准备：搜集跟祖国有关的资料、活动卡
教学过程：
活动一、创设情景，导入新课。
1、你们听过《大中国》这首歌曲吗？会唱吗？我们来一起唱一遍这首歌。
放音乐视频，学生跟唱。
2、听了这首歌，你有什么体会和感受？带着这种激动的感情，我们来介绍一下自己：我们是中国人，中国是我们的家。
3、这节课我们就来学习‘可爱的祖国’引出课题,板书课题
活动二、讲授祖国的诞生
1、多媒体出示中国地图,指画中国地图形状，你对祖国妈妈有什么
了解？老师来考考大家。
出示抢答题抢答。
2、1949年10月1日，中华人民共和国庄严成立了。
天安门城楼
上有毛泽东，他后面的是朱德、刘少奇、宋庆龄、周恩来等。
每年的十月一日，成为我国的国庆节，举国欢庆，我们来读一
读《欢庆》这首儿歌吧。
3、国庆节你会给祖国妈妈送什么生日礼物？指名说
活动三、走进祖国妈妈
1、祖国的首都北京
出示图片，介绍北京
看完这些，你有什么特别的感受吗？生答。
（壮观、强大）
2、想不想去北京看看？一起读《登上天安门》
3、你还知道北京有哪些美丽的风景？指名说
活动四、了解祖国的自然风光
1、我们的国家越来越强大，她可敬可亲可爱。
她有高高的山、长长的河，大片的森林、一眼望不到边的平原……你知道哪些名胜古迹，谁想说一说？学生自由说.
2、展示名胜古迹
师:老师也搜集了一些祖国美丽风光的图片。
（多媒体出示中国的风景图及名胜古迹）
3、做金牌宣讲员，展示美丽的祖国。
先在小组里展示交流，再指名展示。
4、观看《厉害了我的国》宣传片。
谈感受，让我们再一次骄傲地介绍自己：
活动五、直抒胸臆赞美祖国
同学们你们说咱们的祖国美丽吗?强大吗?你们喜欢他吗?那谁想赞美一下我们的祖国呢?
既然我们的祖国妈妈那么的美丽,你想对我们的祖国妈妈说些什么呢?把你的心里话写在老师给准备好的纸上.
学生写祝福，表决心。
（放音乐《我爱你中国》）
把学生的祝福贴在准备好的大树上。
指名读祝福
活动六、活动小结
现在，我们逐渐地了解祖国妈妈了。
今天，我们为祖国自豪；明天，让祖国为我们而自豪。
同学们，大家一起来努力吧！让我们再次用美丽的歌声表达对祖国妈妈的热爱吧！（多媒体播放《我爱你中国》）
【教材分析】-可爱的祖国–道德与法治-小学-
《可爱的祖国》是科教教版《道德与法治》二年级下册第四单元《你好，祖国妈妈》中的第一课时。
本单元是以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱。
本课的教学目的是使学生更加了解祖国，了解与祖国相关的基础知识，如国庆节，了解祖国的强大与美丽，提升学生的民族自豪感和民族自信心，从而培养学生的爱国主义精神。
【学情分析】-可爱的祖国–道德与法治-小学-
对于二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期道德与法治课内的要求，学生已经初步了解了祖国，了解了与祖国相关的基础知识，如国庆节，了解了祖国的强大与美丽，初步形成了民族自豪感和民族自信心。
效果分析
在教学过程中，我采用的是环环相扣的教学设计，分别为：激趣导入；抢答竞赛，明确知识；观赏图片，感受美丽；宣讲祖国，提升自豪；师生总结，感情升华。
通过一系列的学习、活动，促进学生由感性上升为理性，层层递进，使感情不断升华，从而达成使学生受到热爱祖国的教育目的。
在教学中我能借用多媒体创造生活情景，符合小学生形象思维的特点，能引起学生的无意注意，避免大脑皮层的疲劳，从而使他们能轻松愉快地投入到学习当中去。
我还通学生绘声绘色的展示，创设情境，引导学生感受美丽，增强民族自豪感。
我在本课的教学设计中以新课标精神作指导，运用多媒体课件辅助教学，寓教于乐，较圆满地完成了教学任务。
测评练习
祖国妈妈知多少
1、我们祖国的面积是_________万平方公里。
2、我国有________个民族。
3、我们国家现在的领导人是_________。
4、祖国母亲的生日是______________。
5、中国的全称是__________________。
【课后反思】
本课的活动目标：
1、初步了解有关祖国的知识，了解祖国的美丽风景及伟大之处。
2、通过调查及相关感受，培养学生自主探索的能力及合作能力。
3、激发学生热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪。
在教学过程中，我采用的是环环相扣的教学设计，分别为：激趣导入；抢答竞赛，明确知识；观赏图片，感受美丽；宣讲祖国，提升自豪；师生总结，感情升华。
通过一系列的学习、活动，促进学生由感性上升为理性，层层递进，使感情不断升华，从而达成使学生受到热爱祖国的教育目的。
课标分析
知识与技能：
初步了解有关祖国的知识，了解祖国的美丽风景及伟大之处。
过程与方法：
通过调查及相关感受，培养学生自主探索的能力及合作能力。
情感态度与价值观：
激发学生热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪。