【免费下载】■■六年级汉语拼音综合复习题

■■六年级汉语拼音综合复习题一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

【拼音基础】1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用“ˉˊˇˋ”表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w 为了便于记忆,我们可以用下面的这首“声母拍手歌”来记。

【声母拍手歌】　bpmf真淘气， 去找dtnl做游戏； gkh和jqx， 吵着闹着也要去。

zcs,听见了， 背上椅子追上去， r在后面大声喊： “zh、ch、sh,慢点走， 翘舌音还有我小r， 我再去叫y和w， 声母成员都到齐。

”韵母：(韵母分为单韵母、复韵母、鼻韵母)单韵母：a o e i uü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(2)给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母《字母表》汉语拼音方案借用拉丁字母来拼读汉字，一共使用了26个字母，其中字母“v”只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。

依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。

A （ ） Ｅ（ ） Ｇ（ ） Ｈ（ ）Ｑ（ ）Ｒ（ ） Ｆ（ ） Ｄ（ ） L （ ） Ｎ（ ） Ｍ（ ） Y （ ） T （ ） J （ ）（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

其中“一、不”的变调为特殊。

以表说明：阴平阳平去声轻声一y ī单念或用在词尾以及用在序数中y í在去声前y ì在非去声前在相同的动词中间不b ú在去声前b ù在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB 叠词中，后面BB 二字均念阴平声。

如：亮晶晶（li àng j īng j īng ）练一练给下面的加点字注音：看一看（ ） 一下子（ ） 一只（ ） 一会儿（ ）一碗（ ） 不会（ ） 不能（ ） 说不说（ ）不能（ ） 软绵绵（ ） 沉甸甸（ ）毛茸茸（ ） 湿漉漉（ ）4、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如n ǚ（女）、l ǜ（绿）、j ū（居）、x ū（虚）、y ǔ（雨）。

（2）“a o e”开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（’）隔开，如：k ù’ài （酷爱）——ku ài （快） x ī’ān （西安）——x īān （先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （）皮袄——飘 提案——添 激昂——将（2）将下列音节的错误改正过来。

武：ǔ(w ǔ) 有:yi ǒu(y ǒu)言：yi án( ) 雨：y ǚ( )约：y üē( ) 窝：u ō( )女：n ǔ( ) 预：ǜ( )应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。

问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

5、轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。

有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。

轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。

轻声音节不标调，要念得又轻又短。

为：（妈妈）m āma （我们）w ǒmen （你的）n ǐde （2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，“儿”还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫“儿化“。

带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上 “r”（表示卷舌作用）就可以了。

例如：门儿—— m énr 馅儿——xi ànr 练一练（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。

奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿（2）把读轻的字找出来骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服（3）在恰当的地方加上“儿“，使前面的音节儿化。

A 我们一块（ ）到那块（ ）操场上去打篮球。

A 过一会（ ），我们要开个会（ ）。

6、“啊“的语音变化 语气词“啊‘在不同的地方语音会有变化。

作为叹词的“啊”，因为说话时不受语音的影响，所以仍念“a”音，为“啊，你来啦！”但是作为语气词的“啊”，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。

列表如下：前面一个音节末尾“啊”的音变u n ng a o i üw a n a n gaya练一练读一读，注意“啊‘的语音变化：（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。

【汉语拼音拼读方法】把声母和带声调的韵母一口气快速连读成一个字音，这就是拼音。

1. 两拼法 只有声母和韵母的，采用两拼连读法。

这种方法的要领是“前音（指声母）轻短后音（指韵母）重，两音相连猛一碰。

” 如：b- ào →b ào ，h-āng →h āng 。

2. 三拼连读法 对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。

这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。

如：x(声母)-i （介母）-an （韵母）→xi àn （现）。

、管路敷设技术范问题，而且可保障各类管路习题到位。

在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。

管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、、电气课件中调试载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电、电气设备调试高中资料试卷技术护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。

因此，电力高进行拼音，例如：bi-āo →bi āo （标），hu －áng →hu áng （黄），hu －an →huan （欢）。

3. 直呼音节法 直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。

直呼音节的方法一般有三种： (1)支架法 要领是“声母支好架，声韵同时发”。

也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。

(2)暗拼急读法 是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。

就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。

(3)整体认读法 这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。

【汉语拼音拼写规则】1. i 、ü 拼j 、q 、x ，两点要省去。

韵母ü （包括ü n 、ü e 、ü an ）和声母j 、q 、x 组成一个音节时，ü 上的两点可以省掉，写成“u”。

因为u 不能和j 、q 、x 相拼，所以，ü 拼j 、q 、x 时省去两点，不会和u 混淆。

为了便于记忆,我们可以用以下的这首《汉语拼音标调歌》来记忆:“a 、o 、e 、i 、u 、ü.标调时按顺序,有a 母不放过,没有a 母找o 、e// i 、u 并列标后个,单个韵母不用说,小ü小ü有礼貌,遇到j 、q 、x 就摘帽.” 2. 词儿要连写。

如：“我们是中国人”这句话是由“我们、是、中国、人”四个词组成的，所以就拼写成“wǒmen shì zhōng guó rén”。

3. 隔音符号 在词儿连写中，音节界限发生混淆，就用隔音符号（，）把容易误读的音节隔开。

例如：jī’è（饥饿）、pí’ǎo（皮袄）、qì’áng’áng （气昂昂）等。

4. 移行规则 在词儿连写中，一个词写到一行末了，写不下，需要移到下一行写，就必须把一个音节全部移过去，决不能把一个音节分开写在两行中，而且在拆开的词儿中间画一短横（-），表示上行写的音节和下行写的音节是连在一起的一个词儿。

wǒmen rèài zhōng guó gòng chǎn dǎng wǒ- 如：我 们 热爱　中 国　共 产 党，我 men zài dǎng de huái bào lǐxìng fúchéng zhǎng 们　在 党　的　怀　抱　里 幸　福 成 长。