儿童感觉统合能力的培养
感觉统合家庭训练方法
感觉统合家庭训练方法感觉统合家庭训练方法主要包括以下几个方面：1. 平衡训练：可以通过走平衡木、马路沿或花池沿等方式，训练孩子的平衡感。
2. 蹦跳训练：让孩子在家中蹦跳，或玩捉迷藏等游戏，有助于提高孩子的身体协调性和平衡感。
3. 滚毯子训练：让孩子平躺在垫子上，在垫子上滚，每天每次滚5分钟，可以提高孩子的注意力。
4. 掷球训练：让孩子扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球，有助于提高孩子的手眼协调能力。
5. 刷子脱敏训练：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。
先刷脚趾、脚跟，然后渐渐过渡到刷脚底中心部位。
如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反复尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。
6. 转椅游戏：调节中心与平衡力。
7. 互动式投篮：可以训练孩子的手臂运动能力、手眼协调能力以及与人互动的能力。
家长和孩子轮流投篮，家长投完后把球捡起来给孩子投。
8. 上下楼梯训练：让孩子一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯，有助于增进孩子的平衡能力。
成人站在孩子面前或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯。
9. 双脚轮流跨过绳子：让孩子双脚轮流抬高跨过绳子，有助于提高身体平衡能力。
必要时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒。
建议用有弹性的圆形橡皮绳。
10. 单脚站立训练：让孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒，有助于平衡能力的提高。
孩子掌握了技能后，改用棒子。
家长双手握住棒的两端，孩子刚抓住中间重复以上步骤。
以上是一些感觉统合家庭训练方法，通过这些方法可以加强孩子的感知能力、平衡能力、协调能力等各方面能力。
但每个孩子的状况不同，具体的训练方法可能需要根据孩子的具体情况进行调整。
感统训练项目
感统训练项目摘要：一、感统训练项目的背景与定义1.感统训练项目的起源2.感统训练项目的定义与作用二、感统训练项目的基本内容1.前庭觉训练2.本体觉训练3.触觉训练4.视觉训练5.听觉训练三、感统训练项目的实践应用1.针对不同年龄段儿童的训练方法2.针对不同问题的训练方案3.家庭环境中感统训练的实践四、感统训练项目的效果与评估1.训练效果的评估标准2.家长和孩子的反馈与评价3.持续改进与优化感统训练项目的方法正文：感统训练项目是一种针对儿童感觉统合能力的训练方法，旨在通过有针对性的训练，提高儿童在各个感觉系统间的协调能力。
这一项目起源于20世纪60年代，美国南加州大学医学院的生理学教授Jean Ayers首次提出了感觉统合（Sensory Integration）的概念，并开始对感觉统合失调的儿童进行针对性训练。
经过数十年的发展，感统训练项目已经成为了一种被广泛认可和应用的儿童康复训练方法。
感统训练项目涵盖了多个感觉系统，包括前庭觉、本体觉、触觉、视觉和听觉等。
通过针对这些感觉系统的训练，可以帮助儿童提高感觉统合能力，更好地适应环境，提高学习和生活质量。
例如，前庭觉训练可以帮助儿童提高平衡能力和空间认知能力；本体觉训练可以增强儿童对身体各部位位置和动作的感知；触觉训练可以提高儿童对触觉刺激的适应能力；视觉训练可以帮助儿童提高视觉敏锐度和追踪能力；听觉训练则有助于提高儿童的听觉敏锐度和语言理解能力。
在实践应用方面，感统训练项目需要根据儿童的不同年龄段和个体差异，采取有针对性的训练方法。
对于不同的问题，也需要制定相应的训练方案。
例如，对于注意力不集中的孩子，可以通过增加视觉和听觉刺激的训练来提高其注意力；对于动作不协调的孩子，可以通过本体觉和前庭觉训练来改善其动作技能。
此外，家长也可以在家庭环境中进行一些简单的感统训练，如让孩子多进行户外活动，参与各种手工制作等。
感统训练项目的效果评估主要依据训练前后儿童在各感觉系统间的协调能力的变化。
小学体育感觉统合训练分析
小学体育感觉统合训练分析随着教育理念的不断更新和体育教学的不断改革，小学生体育教育也逐渐引入了感觉统合训练。
感觉统合训练是指通过刺激感觉器官，促进感觉系统的发育和功能的完善，提高学生的感知、认知和动作技能，以促进儿童全面发展的一种训练方式。
下面将从感觉统合训练的意义、方法及实施过程等方面进行分析。
一、感觉统合训练的意义1. 促进儿童感觉系统的发育和功能的完善。
儿童的感觉系统发育不良会导致学习、生活和运动技能的发展存在问题，采取感觉统合训练可以促进儿童感觉系统的健康发育。
2. 提高学生的感知、认知和动作技能。
感觉统合训练能够加强学生对外部环境的感知，提高学生的认知能力，同时也能够提高学生对动作技能的掌握和运用能力。
3. 促进儿童的整体发展。
通过感觉统合训练，可以促进儿童的身体协调性、认知能力、专注力和自信心的发展，从而达到促进儿童整体发展的目的。
1. 触觉训练。
通过不同的触觉刺激，比如软绵绵的、粗糙的、光滑的等，可以促进儿童的触觉感知，让他们对外界环境的不同质地、形状和温度等有更加清晰的认识。
2. 运动感觉训练。
通过多种运动训练，让儿童充分感知自己的身体运动状态和运动轨迹，比如倒立行走、滚动爬行等训练可以有效促进儿童的运动感觉。
3. 平衡感觉训练。
通过平衡感觉训练，可以提高学生的身体平衡能力和站立姿势的稳定性，如单脚站立、平衡木走等训练可以帮助儿童提高平衡感觉。
4. 视觉训练。
通过不同颜色、形状和大小的训练器材和教具，激发学生的视觉感知，并提高学生对外界环境的认知能力。
5. 听觉训练。
通过声音的刺激和模仿，让学生能够充分感知和区分不同音频的差异，提高学生的听觉感知能力。
1. 制定训练计划。
根据学生的年龄、发育情况和个体差异等情况，确定感觉统合训练的内容和进度。
2. 提供合适的刺激器材。
准备触觉刺激器材、运动器材、平衡器材、视觉器材、听觉器材等，以满足训练过程中的各种感觉刺激需求。
3. 针对性训练。
儿童感觉统合训练教案(总)
第1章：感觉统合训练概述1.1 感觉统合训练的概念1.2 感觉统合训练的重要性1.3 感觉统合训练的目标儿童感觉统合训练教案（二）第2章：感觉统合训练的理论基础2.1 感觉统合理论的发展2.2 大脑神经发育与感觉统合2.3 感觉统合训练与儿童发展儿童感觉统合训练教案（三）第3章：感觉统合训练方法与技巧3.1 视觉统合训练3.2 听觉统合训练3.3 触觉统合训练3.4 本体感觉统合训练3.5 前庭感觉统合训练儿童感觉统合训练教案（四）第4章：感觉统合训练活动设计4.1 感觉统合训练活动的原则4.2 感觉统合训练活动实例4.3 感觉统合训练活动的实施步骤第5章：感觉统合训练的评估与调整5.1 感觉统合训练效果的评估方法5.2 感觉统合训练效果的评估指标5.3 感觉统合训练的调整策略儿童感觉统合训练教案（六）第6章：感觉统合训练的教案设计6.1 教案设计的要点6.2 教案设计的基本结构6.3 教案设计实例解析儿童感觉统合训练教案（七）第7章：感觉统合训练的实施与指导7.1 感觉统合训练的实施步骤7.2 感觉统合训练的指导策略7.3 感觉统合训练的注意事项儿童感觉统合训练教案（八）第8章：感觉统合训练的家长沟通与合作8.1 与家长的有效沟通8.2 家长在家乡的辅助训练8.3 家长反馈意见的收集与处理儿童感觉统合训练教案（九）第9章：感觉统合训练的特殊情况处理9.1 儿童的特殊需求9.2 感觉统合训练的调整与适应9.3 特殊情况下感觉统合训练的安全保障儿童感觉统合训练教案（十）10.1 成功案例分析10.2 遇到问题的解决策略重点和难点解析1. 感觉统合训练的概念与重要性（第一章）2. 感觉统合训练的理论基础（第二章）3. 感觉统合训练方法与技巧（第三章）4. 感觉统合训练活动设计（第四章）5. 感觉统合训练的评估与调整（第五章）6. 感觉统合训练的教案设计（第六章）7. 感觉统合训练的实施与指导（第七章）8. 感觉统合训练的家长沟通与合作（第八章）9. 感觉统合训练的特殊情况处理（第九章）对于每个重点环节的详细补充和说明如下：1. 感觉统合训练的概念与重要性：本环节重点解释感觉统合训练的定义，以及它在儿童发展中的关键作用。
幼儿园感统训练：发展儿童的感觉统合能力
幼儿园感统训练：发展儿童的感觉统合能力在幼儿园阶段，感统训练是一项非常重要的活动，它可以帮助发展儿童的感觉统合能力。
感觉统合能力是指个体通过感官系统接收信息，并对这些信息进行整合和处理的能力，这对于儿童的学习和日常生活至关重要。
感统训练旨在通过特定的活动和体验，促进儿童各种感官的发展，提高他们的感觉统合能力。
本文将深入探讨幼儿园感统训练的重要性及相关内容。
一、感统训练的重要性1. 帮助儿童建立良好的感觉基础感统训练可以帮助儿童建立良好的感觉基础，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等方面。
良好的感觉基础是儿童学习和生活的基础，对于日后的学习和发展至关重要。
2. 促进儿童感官系统的发展通过感统训练的活动，可以促进儿童感官系统的发展，包括视觉、听觉、触觉等方面。
这有助于提高儿童的感官敏感度和协调性，进而提高他们的感觉统合能力。
3. 促进儿童运动发展感统训练中的一些活动，如跑步、跳跃、攀爬等，可以促进儿童的运动发展，提高他们的协调性和平衡能力。
这对于儿童的身体发育和健康成长非常重要。
二、幼儿园感统训练的内容1. 视觉感统训练视觉感统训练是通过各种视觉刺激，促进儿童视觉系统的发展。
包括颜色识别、形状辨认、图形拼图等活动。
2. 听觉感统训练听觉感统训练是通过听觉刺激，促进儿童听觉系统的发展。
包括声音辨认、音乐欣赏、听力游戏等活动。
3. 触觉感统训练触觉感统训练是通过触觉刺激，促进儿童触觉系统的发展。
包括触摸材料辨认、手指操控、揉捏活动等。
4. 运动感统训练运动感统训练是通过各种运动活动，促进儿童的运动发展。
包括跑步、跳跃、攀爬、平衡等。
5. 深压力感统训练深压力感统训练是通过适当的深压力刺激，促进儿童的身体和情绪的平静与安定。
包括按摩、被褥包裹等活动。
三、我的观点和理解感统训练对幼儿园儿童的发展非常重要，它可以帮助他们建立良好的感觉基础，促进各种感官系统的发展，提高感觉统合能力。
在日常教育中，幼儿园老师可以结合各种感统训练活动，设计丰富多彩的教学内容和活动，为儿童的综合发展提供更好的支持和帮助。
儿童感觉统合失调和家庭感统训练八十二种方法
儿童感觉统合失调和家庭感统训练八十二种方法儿童感觉统合失调是一种神经发育障碍，表现为对感觉输入的处理和整合能力受到影响。
而家庭感统训练是一种综合性的治疗方法，旨在通过一系列的活动和训练，帮助儿童重新建立对身体感觉的适应和整合能力。
下面将介绍一些常见的家庭感统训练方法，共82种。
1.提供具有不同质地的物品，如毛巾、海绵、绒布等，让孩子触摸并区分。
2.给孩子提供一些颜色鲜艳的乐高积木，让他们用手指进行拼搭。
3.使用气球，让孩子通过吹气和放气的动作来提醒嘴部感觉。
4.让孩子用手指在沙子或米粒中绘画或取出具有不同形状和大小的物品。
5.鼓励孩子在操场上进行爬行和攀爬活动，以增强他们的身体平衡感和肌肉协调能力。
6.可以使用滚筒，让孩子通过滚动来刺激身体感觉。
7.制作各种不同质地和形状的贴纸，让孩子在身体各个部位贴上，增强触觉感受。
8.在室外进行跑步、跳跃和踢球等活动，提高儿童的动作敏捷性。
9.提供不同声音的乐器，让孩子尝试用手指敲击或拉弦，增强听觉感受。
10.利用各种水果和蔬菜，让孩子尝试触摸、闻味和尝试口感，促进嗅觉和味觉感受。
11.使用香蕉、玩具汽车等物品进行推挤或按压，刺激触觉感受。
12.利用气球、吹嘘口哨等活动，让孩子尝试不同的吹气动作，增强口腔感觉。
13.带孩子去海滩、湖泊或河边等水边地方，让他们踏水或泼水活动，增强平衡感和触摸感受。
14.在草地上进行翻滚和翻身活动，增加身体的深压感受。
15.提供不同温度的物品，如冰块、暖水袋等，让孩子感受温度变化。
16.使用各种不同形状的杯子和容器，让孩子尝试倒水、倒砂等活动，增加手部和身体的感觉统合。
17.利用大块拼图、乐高积木等让孩子进行精细动作训练，提高手-眼协调能力。
18.在操场上举行跑步比赛，让孩子参与，提高平衡和动作协调能力。
19.让孩子用海绵和水漂玩具擦拭家具、地板等，增加触感统合。
20.提供多种颜色和形状的画笔，让孩子进行描画和上色活动，提高手部控制能力。
锻炼孩子感统的方法
锻炼孩子感统的方法引言孩子的感觉统合能力对他们身心健康和学习发展起着重要作用。
感觉统合能力是指大脑对各种感觉信息进行整合和处理的能力，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉以及身体的位置感知等。
锻炼孩子的感统可以帮助他们提高身体协调性、空间定向感、注意力和学习能力。
下面将介绍一些锻炼孩子感统的方法。
1. 触觉刺激触觉是感觉统合中最基本的一种，通过触觉刺激可以促进孩子的感觉发展。
可以给孩子提供一些触感丰富的玩具，如玩泥巴、水晶软土、磁力棒等，让他们亲自感受不同材质的触感。
另外，按摩也是一种有效的触觉刺激方式，可以用温暖的手掌轻轻按摩孩子的肩膀、手臂等部位。
2. 运动训练运动对于感统的锻炼非常重要。
可以通过户外活动和室内运动来促进孩子的感统发展。
户外活动如跑步、爬山、骑自行车等可以增加孩子的身体协调性和平衡感。
室内运动如瑜伽、舞蹈、体操等可以提高孩子的柔韧性和空间定向感。
3. 听觉刺激听觉是感觉统合中另一个重要的组成部分。
通过音乐和声音的刺激可以提高孩子的听觉感知和音乐感。
可以为孩子准备一些乐器让他们尝试演奏，如小号、钢琴、鼓等。
此外，可以给孩子播放一些各种类型的音乐，让他们感受不同的音调和节奏。
4. 空间认知训练空间认知是感统中的重要能力之一，它指的是孩子对物体、人物和环境的位置和方向进行理解和识别的能力。
可以通过一些游戏来锻炼孩子的空间认知，如拼图、积木、迷宫等。
此外，可以带孩子到户外进行一些导航活动，如地图导航、方向识别等，让他们学会观察和辨别空间位置。
5. 异常感统训练有些孩子的感统发展存在异常，比如过度敏感或过度反应，会对他们的生活和学习造成影响。
针对这些情况，可以根据孩子的具体情况进行特殊的感统训练。
比如，对于过度敏感的孩子可以逐渐增加对刺激的接触，从而降低其敏感度；对于过度反应的孩子可以通过稳定性和安全感的培养来缓解其焦虑情绪。
6. 游戏结合锻炼最后，锻炼孩子感统的最好方式就是将游戏与锻炼结合起来。
儿童感统训练方法
儿童感统训练方法儿童感统训练是指通过一系列的感觉刺激和活动，帮助儿童发展和改善感觉系统，提高感知、认知和运动技能。
感统训练方法可以帮助儿童更好地适应学习和生活环境，提高学习效率，促进身心健康发展。
下面将介绍一些常见的儿童感统训练方法，希望能对家长和教育工作者有所帮助。
1. 振动刺激。
振动刺激是一种常见的感统训练方法，可以通过按摩、振动玩具等方式给予儿童身体的刺激，帮助他们感知自己的身体。
这种刺激可以促进儿童的身体意识和平衡感，改善姿势控制能力，提高运动协调性。
2. 压力刺激。
压力刺激是指通过压力感受器的刺激来帮助儿童感知自己的身体位置和运动状态。
这种刺激可以通过使用压缩垫、橡皮筋等工具来实现，可以帮助儿童改善姿势控制和运动技能，提高身体平衡和稳定性。
3. 运动刺激。
运动刺激是指通过一系列的运动活动来刺激儿童的感觉系统，包括跑步、跳跃、爬行、旋转等。
这些运动可以帮助儿童发展身体协调性、平衡感和空间意识，提高运动技能和运动能力。
4. 视觉刺激。
视觉刺激是指通过视觉刺激来帮助儿童感知和认知外界环境，包括观察、注视、追踪等活动。
这些刺激可以帮助儿童发展视知觉、空间认知和注意力，提高学习效率和注意力集中能力。
5. 听觉刺激。
听觉刺激是指通过听觉刺激来帮助儿童感知和理解声音、语言和音乐，包括听觉定位、声音辨别、音乐节奏等活动。
这些刺激可以帮助儿童发展听觉感知、语言理解和音乐能力，提高沟通能力和社交技能。
总之，儿童感统训练方法可以通过多种感觉刺激和活动来帮助儿童发展感知、认知和运动技能，提高学习效率和身心健康。
家长和教育工作者可以根据儿童的具体情况，结合不同的训练方法，制定个性化的感统训练计划，帮助儿童全面发展。
希望这些方法能够对您有所帮助，谢谢阅读！。
儿童感统训练方法
儿童感统训练方法儿童感统训练是一种通过刺激儿童感觉系统，促进感觉系统的发展和整合，从而提高儿童学习、行为和情绪调节能力的方法。
感统训练可以帮助儿童建立更好的身体意识、平衡、协调和注意力，对儿童的发展具有重要的意义。
下面将介绍一些常见的儿童感统训练方法。
1. 触觉刺激。
触觉刺激是一种常见的感统训练方法，可以通过触摸不同的材料、表面和温度来刺激儿童的触觉系统。
比如让儿童用手触摸冰冷的玻璃、粗糙的沙纸、柔软的绒毛等，可以帮助他们感受不同的触觉刺激，促进触觉系统的发展。
2. 运动刺激。
运动刺激是通过运动来刺激儿童的运动系统，包括平衡、协调和肌肉控制等。
常见的运动刺激包括走钢丝、跳绳、做瑜伽等，这些运动可以帮助儿童建立更好的身体意识和平衡能力。
3. 压力刺激。
压力刺激是通过给予儿童适当的压力来刺激他们的深压觉，促进他们的身体和情绪的平衡。
比如可以给儿童穿着紧身衣、使用压力毯或者进行深压按摩，这些方法可以帮助儿童放松身心，提高注意力和情绪调节能力。
4. 视觉刺激。
视觉刺激是通过视觉刺激来促进儿童的视觉系统的发展，包括眼球运动、眼睛对焦和眼睛追踪等。
常见的视觉刺激包括追光点、观察立体图案、做眼球运动操等，这些方法可以帮助儿童提高视觉注意力和眼球协调能力。
5. 听觉刺激。
听觉刺激是通过听觉刺激来促进儿童听觉系统的发展，包括声音辨别、听觉定位和听觉过滤等。
常见的听觉刺激包括听音乐、听自然声音、进行听觉追踪等，这些方法可以帮助儿童提高听觉注意力和听觉定位能力。
儿童感统训练方法的选择应该根据儿童的具体情况和需要进行个性化的设计，同时在进行训练时需要关注儿童的反馈和体验，保证训练的安全和有效性。
希望以上介绍的儿童感统训练方法对您有所帮助，谢谢阅读。
五个感统训练的方法
五个感统训练的方法感统是指我们通过感官接收和处理信息的能力，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。
感统训练是一种通过刺激感官系统来促进感官发展和整合的方法。
下面将介绍五种常见的感统训练方法，帮助提升感官系统的发展。
一、视觉感统训练视觉感统训练是通过刺激和锻炼视觉系统来提高视觉敏感度和视觉整合能力。
常见的视觉感统训练方法包括：1. 视觉追踪练习：将一个移动的物体或者手指放置在孩子的视线范围内，引导孩子用眼睛跟随物体或手指的移动，训练孩子的注视和追踪能力。
2. 视觉空间定向：通过观察和模仿，帮助孩子学习正确的方向识别和空间定位，可以使用拼图游戏、地图导航等方式进行训练。
3. 视觉联想练习：通过观察和记忆，帮助孩子提高对事物形状、颜色和细节的观察和记忆能力，可以使用视觉记忆卡片游戏等方式进行训练。
二、听觉感统训练听觉感统训练是通过刺激和锻炼听觉系统来提高听觉敏感度和听觉整合能力。
常见的听觉感统训练方法包括：1. 听觉定位练习：让孩子闭上眼睛，通过声音的来源判断声音的方向，可以使用左右声音刺激、音乐游戏等方式进行训练。
2. 听觉辨别练习：通过听辨不同音调、音量、音色的声音，帮助孩子提高对声音的敏感度和辨别能力，可以使用声音卡片游戏、听音乐判断音乐风格等方式进行训练。
3. 听觉过滤练习：让孩子屏蔽其他杂音，专注于听取指定声音，帮助孩子提高集中注意力和听觉专注力，可以使用专注听指导、听故事并回答问题等方式进行训练。
三、触觉感统训练触觉感统训练是通过刺激和锻炼触觉系统来提高触觉敏感度和触觉整合能力。
常见的触觉感统训练方法包括：1. 触觉刺激物品练习：让孩子用手触摸不同材质、形状和温度的物品，帮助孩子提高触觉敏感度和触觉辨别能力，可以使用触摸盒游戏、触觉迷宫等方式进行训练。
2. 触觉整合动作练习：通过进行整合性的触觉刺激和动作，帮助孩子提高触觉和运动的协调性，可以使用按摩、滚动、擦拭等方式进行训练。
3. 触觉定向练习：通过触摸和模仿指导，帮助孩子学习正确的触摸方法和触摸顺序，可以使用触摸模型、触摸绘画等方式进行训练。
幼儿园中的感统训练与幼儿感觉统合能力
幼儿园中的感统训练与幼儿感觉统合能力感统（感觉统合）训练是一种针对儿童感官发展的综合性训练，旨在促进儿童的感觉统合能力。
在幼儿园中，感统训练扮演着重要的角色，对幼儿的身心发展起着积极的作用。
本文将探讨幼儿园中的感统训练对幼儿感觉统合能力的影响。
一、感统训练的重要性感统是指人通过感觉系统，将来自环境的多种感觉信息整合、组织和处理的能力。
幼儿通过感知获得世界的信息，而感统训练可以加强幼儿感知的准确性和效果。
通过感统训练，幼儿可以更好地开发感觉器官，提高感官反应的灵敏度，使得他们的感知、运动以及认知能力得到全面的发展。
二、感统训练的内容1. 触觉训练：通过触摸、揉捏等活动，激发幼儿的触觉感知，促进手部肌肉的发展和手指灵活性的提高。
2. 器械训练：通过使用各种小器械，如球、绳索等，训练幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。
3. 空间感知训练：通过进行各种空间感知活动，如拼图、堆积等，培养幼儿的空间感知能力和认知能力。
4. 平衡感知训练：通过进行平衡感知活动，如走秤、跳绳等，提高幼儿的平衡感知能力和身体协调性。
5. 运动感知训练：通过进行各种运动活动，如跳跃、奔跑等，促进幼儿的运动发展和动作感知能力。
三、感统训练对幼儿的影响1. 提高儿童的集中力和学习能力：感统训练可以帮助幼儿提高注意力和集中力，从而更好地参与到学习活动中去。
2. 增强幼儿的协调性和平衡感：通过感统训练，幼儿可以提高肌肉协调性和平衡感知能力，有助于他们更好地进行各种活动。
3. 促进幼儿感觉统合能力的发展：感统训练可以加强幼儿的感觉统合能力，使得他们能够更好地整合不同感觉信息，提高对环境的适应能力。
4. 培养幼儿的自信心和社交能力：感统训练通过各种活动，如合作游戏等，可以增强幼儿的自信心和与他人交往的能力。
感统训练在幼儿园中的实施需要专业的师资和适当的教具。
幼儿园教师应该在设计活动时考虑到儿童的发展特点，让幼儿通过感统训练充分发挥他们的潜能。
同时，家长也应积极参与幼儿的感统训练，与孩子一起进行各种活动，促进他们全面的感知和发展。
感统训练方法
感统训练方法感统（感觉统合）训练是一种通过刺激感官系统，促进感官器官之间协调配合的训练方法。
感统训练可以帮助提高人们的感知能力、注意力、集中力以及感觉和运动的协调性，对儿童的智力和认知发展尤为重要。
以下是一种感统训练方法：1. 触觉刺激训练：使用各种触觉刺激物品，如不同材质的布料、海绵球等，让孩子用手触摸和感受物品的不同质地和温度。
可以让孩子在闭眼的状态下，用双手辨别并分类这些物品。
2. 听觉训练：播放不同的音乐和声音，让孩子通过听觉去辨别不同的乐曲、音调和节奏。
可以通过让孩子模仿声音、跟随音乐节奏等方式来训练听觉。
3. 视觉训练：使用视觉刺激物品，如各种颜色的球、积木等，让孩子观察和辨别物品的颜色、形状和大小。
可以使用图片卡片进行认知训练，要求孩子辨认和配对不同的图片。
4. 平衡训练：通过使用平衡板、积木和绳子等训练工具，让孩子在平衡的过程中提高核心稳定性和平衡力。
可以让孩子站在平衡板上尝试各种动作，如单脚站立、转身等。
5. 运动协调训练：使用各种运动器材，如球、绳子、跳绳等，让孩子进行各种运动动作的训练。
可以通过跳绳、接球、踢球等方式来训练孩子的手眼协调和肢体运动能力。
6. 空间方向感训练：使用各种游戏和活动，如模型拼装、迷宫等，让孩子在思考和解决问题的过程中提高空间方向感。
可以给孩子提供一些迷宫图，让他们通过解决迷宫来提高空间感知能力。
感统训练需要适应孩子的年龄和能力，可以根据孩子的个体差异进行调整。
同时，感统训练应该结合游戏和乐趣，让孩子在愉快的氛围中进行训练，以促进其积极性和主动性。
总之，感统训练可以从多个感官入口刺激孩子的感知系统，提高其感知能力、注意力和集中力，对于儿童的认知发展和学习能力有重要的促进作用。
同时，感统训练也可以让孩子在游戏和活动中享受乐趣，促进其健康全面发展。
五个感统训练的方法
感统（感觉统合）训练是一种帮助儿童发展感官系统并提高感官处理能力的综合性训练方法。
以下是五个常用的感统训练方法：
1. 摇摆和旋转：通过让孩子进行摇摆或旋转运动，如秋千、旋转椅等，刺激平衡感觉和体感，帮助提高孩子的空间意识和身体协调能力。
2. 压力和振动：使用压力垫、振动器等工具给予孩子适度的压力和振动刺激，有助于提高儿童身体的觉知和认知能力，并缓解焦虑和过敏的反应。
3. 触觉刺激：提供各种触觉刺激，如触摸不同纹理的材料、玩具、手指按摩等，帮助儿童发展触觉系统，提高触觉敏感度和触觉觉知能力。
4. 各种儿童游戏：玩具磁铁、拼图、穿盒子等各种儿童游戏有助于开发孩子的视觉和手眼协调能力，促进感官和运动发展。
5. 音乐和声音刺激：通过聆听各种不同的音乐和声音，如单音乐器、舒缓的自然声音等，帮助儿童发展听觉系统和音乐感知能力。
需要注意的是，感统训练方法应根据每个孩子的具体需求和能力水平进行个性化设计和指导，并在专业人员的指导下进行。
幼儿园感统训练活动方法 幼儿园感统训练
幼儿园感统训练活动方法感统训练，即感觉统合训练，是通过一系列的活动和练习，帮助儿童发展和整合感觉系统，提高儿童对外界刺激的感知能力。
在幼儿园教育中，感统训练活动被广泛应用，有助于促进儿童的感觉整合和运动发展，提高学习和生活自理能力。
本文将介绍一些适合幼儿园感统训练的活动方法，以供幼儿园教师和家长参考。
一、触觉训练1.触摸箱游戏在教室或操场上摆放几个盒子，每个盒子中放入不同材质的物品，如棉花、沙子、布条等，让幼儿闭上眼睛，用手触摸不同的物品，通过触觉来感知物品的差异。
2.触摸墙贴画在教室的墙上贴上不同材质的贴画，如光滑的塑料贴画、毛绒的绒布贴画、凹凸不平的橡皮贴画等，让幼儿用手触摸墙上的不同图案，感知材质的差异。
二、视觉训练1.色彩分类游戏在教室玩具区摆放不同颜色的玩具，让幼儿用手把相同颜色的玩具分类，帮助幼儿识别颜色，培养幼儿的色彩感知能力。
2.图形迷宫在纸张上画上不同形状的迷宫，让幼儿用眼睛跟随线条走，找到迷宫的出口，帮助幼儿提高视察和把握形状的能力。
三、听觉训练1.声音辨别游戏播放不同的动物叫声、乐器音乐等声音，让幼儿闭上眼睛，通过听觉辨别不同的声音来源，提高幼儿的听觉辨别能力。
2.听觉迷宫在教室或操场设置不同的声源，如音响、小动物发出的声音等，让幼儿听从声音的引导，找到声音的来源，帮助幼儿强化听觉定位和辨别能力。
四、运动训练1.平衡训练在操场设置木板、枕头、小球等障碍物，让幼儿在障碍物间穿行，提高幼儿的平衡感和协调能力。
2.感觉投球设置不同大小和质地的靶子和球，让幼儿用手投掷球，训练幼儿的手眼协调和准确性。
五、整体感统训练1.感统综合运动在操场或教室进行一系列的感统综合运动，如跳跃、踢球、爬行等，让幼儿进行全身感统训练，提高整体感知和协调能力。
2.感统综合游戏组织感统综合游戏，如倒立行走、站立交替闭眼触摸等，提供多样化的游戏活动，帮助幼儿综合训练感统，促进感觉统合能力的发展。
总结感统训练活动在幼儿园教育中具有重要意义，通过触觉、视觉、听觉和运动等训练，有助于促进幼儿的感觉整合和运动发展，提高学习和生活自理能力。
儿童感统训练的详细方案
儿童感统训练的详细方案第1篇儿童感统训练的详细方案一、方案背景随着社会的发展，儿童早期教育越来越受到广大家长的关注。
感觉统合训练作为儿童早期教育的重要组成部分，旨在通过科学、系统、针对性的训练方法，提高儿童感官协调能力，促进大脑发育。
本方案针对儿童感统训练进行详细规划，旨在为相关教育机构及家庭提供一套合法合规的感统训练指导。
二、训练目标1. 提高儿童感官协调能力，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等；2. 增强儿童身体运动能力，提高肌肉力量、耐力、柔韧性及平衡能力；3. 改善儿童注意力、记忆力、思维能力，促进大脑发育；4. 培养儿童良好的情绪和心理素质，提高自信心和社交能力。
三、训练对象1. 3-6岁儿童；2. 感觉统合功能发育迟缓或存在问题的儿童；3. 需要提高感官协调能力和身体运动能力的儿童。
四、训练内容1. 视觉训练：（1）识别不同形状、颜色、大小、远近的物体；（2）追踪移动的物体；（3）辨别不同材质的物体；（4）注视和观察细节。
2. 听觉训练：（1）识别不同音调、音色、音量的声音；（2）理解并执行与声音相关的指令；（3）进行音乐欣赏和节奏感训练；（4）提高听觉注意力。
3. 触觉训练：（1）接触不同温度、硬度、粗糙度的物体；（2）进行皮肤按摩和抚触；（3）体验不同材质的触感；（4）提高触觉敏感度和辨别能力。
4. 嗅觉和味觉训练：（1）识别不同气味和味道；（2）进行嗅觉和味觉的搭配游戏；（3）培养良好的饮食习惯。
5. 身体运动训练：（1）进行有氧运动，如跑步、跳绳、游泳等；（2）力量训练，如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等；（3）柔韧性训练，如瑜伽、拉伸等；（4）平衡能力训练，如单脚站立、走平衡木等。
五、训练方法1. 游戏法：以趣味性、互动性强的游戏形式进行训练，提高儿童参与度和积极性；2. 循序渐进法：根据儿童的发展水平和能力，逐步增加训练难度，确保训练效果；3. 个性化训练：针对每个儿童的特点和需求，制定个性化的训练方案；4. 定期评估：定期对儿童进行感觉统合功能评估，调整训练内容和方法；5. 家长参与：鼓励家长参与儿童感统训练，共同促进儿童成长。
培养孩子感统能力的有效方法
培养孩子感统能力的有效方法感统（感觉统合）是指人体通过感觉系统获取的感觉信息在中枢神经系统中进行整合和处理的能力。
感统能力对孩子的整体发展至关重要，它涉及到孩子的感知、运动、学习和社交等各个方面。
因此，培养孩子感统能力是每位家长都应该关注的重要任务。
以下是一些有效的方法，可以帮助孩子提升感统能力。
1. 提供丰富多样的感官刺激：孩子在儿童期正处于感知系统发展的关键期，因此，提供各种各样的感官刺激对孩子的感统发展非常重要。
例如，通过音乐、绘画、触摸、闻味等方式，让孩子多接触不同的感官刺激。
2. 多样化的运动活动：运动是培养感统能力的重要途径。
让孩子参与各种各样的运动活动，可以帮助他们发展平衡感、协调性和身体控制能力。
例如，跳绳、游泳、爬爬坡等活动可以帮助孩子发展肌肉灵活性和身体协调能力。
3. 创造丰富的触感体验：触觉是感统中的一个重要组成部分。
家长可以为孩子提供丰富的触感体验，例如，通过触摸各种不同质地的材料、使用指尖按摩和刷毛等活动，帮助孩子加强触觉的敏感度和体验。
4. 提供儿童友好的刺激环境：儿童的感统系统对刺激的适应能力较低，容易受到环境刺激的干扰。
因此，家长需要创造一个儿童友好的环境，减少刺激源。
保持环境的整洁和安静，并提供一个安全的空间供孩子进行活动和探索。
5. 游戏化的感统训练：感统训练可以通过游戏化的方式进行，增加孩子的参与和兴趣。
例如，使用迷宫游戏、平衡训练器械和激发创造力的玩具等方式，让孩子在游戏中锻炼感统能力。
6. 结合日常生活：感统训练并不需要特定的时间和地点，家长可以结合孩子的日常生活进行训练。
例如，在洗澡时，可以使用不同温度的水淋浴来刺激孩子的触觉系统，让他们感受到水温的变化。
7. 注重孩子的注意力和专注力：注意力和专注力是感统能力的重要组成部分。
在进行感统训练时，家长需要帮助孩子集中注意力，不断提高他们的专注力水平。
例如，通过给出明确的任务目标和奖励机制，激发孩子的积极性和专注力。
锻炼小孩感统的方法
锻炼小孩感统的方法导语随着社会的发展，孩子们的感统问题变得越来越普遍。
感统，即感觉统合，是指人体通过感觉系统接收外界的各种感觉信息，并将其分类、整合、运用和反馈，以使人体得以适应外界环境。
对于感统问题的孩子来说，他们可能会在运动、学习、社交等方面出现困难。
因此，为了帮助孩子们提高感统能力，家长可以进行一些针对性的锻炼。
1. 触觉感统锻炼触觉感统是指人体通过皮肤的触觉感受外界的接触信息，对于小孩子来说，特别重要。
家长可以为孩子准备一些触觉刺激的玩具，如泥巴、沙子、水珠等，鼓励孩子用手触摸、抓取、模仿形状等，增加他们对触觉的感知和适应能力。
2. 压力感统锻炼压力感统是指人体通过深压力感受外界的压力信息，对于小孩子的思维和行为调节具有重要影响。
家长可以为孩子准备一些压力感统的工具，如揉捏泥、摇摇球、压力玩具等，鼓励孩子用手掌、脚掌等感受到均匀的压力刺激，可以帮助他们放松身心，提高集中注意力和专注力。
3. 平衡感统锻炼平衡感统是指人体通过视觉、内耳和肌肉等感受外界的平衡信息，对于小孩子的姿势控制和运动能力至关重要。
家长可以为孩子提供一些平衡训练的机会，如走钢丝、跳跳床、骑自行车等活动，帮助孩子提高平衡感受和协调能力。
4. 视觉感统锻炼视觉感统是指人体通过眼睛感受外界的视觉信息，对于小孩子的学习和运动能力有着重要作用。
家长可以为孩子提供一些视觉游戏，如找茬、拼图、观察绘本等，鼓励他们观察和辨认不同的颜色、形状、大小等。
此外，可以使用视觉感统训练器材，如视觉追踪器、迷宫等，帮助孩子提高视觉空间认知和注意力。
5. 听觉感统锻炼听觉感统是指人体通过听觉感受外界的声音信息，对于小孩子的语言发育和听力认知非常重要。
家长可以为孩子提供一些听觉刺激的活动，如听音乐、听故事、参与音乐绘画等。
此外，还可以使用音频感统训练器材，如吹风机、音乐箱等，帮助孩子适应不同的音频输入。
6. 运动感统锻炼运动感统是指人体通过骨骼、关节和肌肉等感受外界的运动信息，对于小孩子的协调性和运动知觉非常重要。
10岁感觉统合训练方案
10岁感觉统合训练方案为了帮助10岁儿童提升感觉统合能力，我们设计了一套全面而有效的训练方案。
通过结合不同的感官刺激和活动，该方案旨在促进神经系统的整合和儿童的感觉发展。
以下是我们的建议：1. 触觉训练触觉是我们获取外界信息的重要通道之一，也是感觉发展的基础。
我们建议使用以下方法进行触觉训练：- 使用不同材质的物品，如毛绒玩具、塑料球和绒布等，让孩子通过触摸来感受不同的质地。
- 利用触觉性游戏，让孩子闭上眼睛，用双手触摸不同形状和纹理的物品，然后尝试用手指描绘出所触摸的物品。
- 进行按摩活动，帮助孩子感受手部接触到皮肤的温暖和压力。
2. 听觉训练听觉对于孩子的语言发展和学习能力至关重要。
以下是一些有助于听觉训练的方法：- 利用音乐进行听觉刺激，让孩子倾听不同类型的音乐，例如轻柔的古典音乐和欢快的流行音乐，以促进听觉感知的多样性。
- 进行音乐游戏，让孩子通过听音乐来模仿节奏，并用手拍打、跳舞等方式表达。
- 利用声音定位游戏，让孩子尝试通过声音判断来源的方向，例如关上眼睛，让家长在孩子身边发出声音，然后孩子说出声音的方向。
3. 视觉训练视觉是我们日常生活中最常用的感官之一。
以下是一些建议的视觉训练方法：- 进行拼图游戏，让孩子通过观察图案来拼凑正确的拼图。
- 进行视觉追踪游戏，让孩子追踪移动的物体，如一个飞舞的气球或者老鼠跑动的方向。
- 进行目视集中练习，让孩子仔细观察一幅图片，然后闭上眼睛，试图回忆并描述图片中的细节。
4. 运动协调训练良好的运动协调能力对于儿童的学习和生活都是至关重要的。
以下是一些有助于运动协调训练的方法：- 进行平衡训练，如单脚站立或者走直线等。
- 进行精细运动训练，例如使用筷子夹起小物件或者在纸上进行精细绘画。
- 进行大运动协调训练，如跳绳、跳舞或者打球等。
5. 压力调节对于一些儿童来说，良好的压力调节能力是学习和适应环境的关键。
以下是一些建议的压力调节方法：- 利用深呼吸练习，教导孩子通过深呼吸来放松身体和大脑。
各个年龄段感统训练要点
各个年龄段感统训练要点感统训练（Sensory Integration Training）是一种通过刺激和调节感觉系统来改善感觉统合功能的方法。
它可以帮助儿童和成人改善感觉处理、运动协调和自我调节等方面的能力。
感统训练的要点在于根据不同年龄段的发展特点和需求，设计适合的训练内容和方法。
1. 婴儿期（0-2岁）：-提供丰富的感觉刺激：在婴儿期，感觉系统正在迅速发展，因此提供各种丰富的感觉刺激是非常重要的。
可以通过触觉、视觉、听觉和运动等方式，给予婴儿多样化的刺激。
-重视运动发展：婴儿期是运动发展的关键时期，可以通过爬行、翻滚、抓握等活动来促进婴儿的运动发展和感觉统合。
-提供适当的触觉刺激：触觉刺激对于婴儿的感觉统合发展至关重要。
可以为婴儿提供各种质地的材料，如绒毛、丝绸、羽毛等，让婴儿触摸和感受不同的触觉刺激。
2. 幼儿期（2-5岁）：-强调感觉统合和运动协调：在这个阶段，重点关注幼儿的感觉统合和运动协调能力。
可以通过跳跃、奔跑、投掷等活动，促进幼儿的大肌肉运动和身体平衡的发展。
-开展手眼协调训练：手眼协调是幼儿期重要的发展任务之一。
可以通过拼图、握笔画画、穿珠子等活动，锻炼幼儿的手眼协调能力。
-提供有结构的游戏和活动：在幼儿期，有结构的游戏和活动可以帮助幼儿建立规则和秩序感，同时促进感觉统合和自我调节的发展。
3. 学龄前期（5-7岁）：-强调感觉统合和空间意识：学龄前期是感觉统合和空间意识发展的关键时期。
可以通过模仿、跳绳、攀爬等活动，促进儿童的感觉统合和空间意识的发展。
-鼓励多样化的感觉体验：在这个阶段，可以鼓励儿童参与各种感觉体验，如水游戏、沙盘游戏、音乐和舞蹈等，以提高他们的感觉统合能力。
-注重手部和手眼协调训练：手部和手眼协调能力对学龄前儿童的学习和日常生活非常重要。
可以通过剪纸、握笔写字、折纸等活动，锻炼儿童的手部和手眼协调能力。
4. 学龄期（7-12岁）：-强调感觉统合和运动技能：学龄期是提供感觉统合和运动技能训练的关键时期。
8岁感觉统合训练方案
8岁感觉统合训练方案在儿童的生长和发育过程中，8岁是一个重要的关键时期。
这个年龄段的孩子正在经历身体和认知能力的快速发展，同时也正面临着各种感觉统合困难的挑战。
为了帮助这些孩子充分发展他们的感觉统合能力，我们设计了以下针对8岁儿童的感觉统合训练方案。
一、背景介绍感觉统合训练是一种通过提供有针对性的感觉刺激来促进大脑对感觉信息的处理和整合的方法。
对于8岁的儿童来说，感觉统合困难可能表现为注意力不集中、动作笨拙、学习困难等问题。
通过进行感觉统合训练，我们可以帮助他们提高感知、认知和运动技能，提高学习和生活的质量。
二、感觉统合训练方案1. 触觉训练通过触摸各种材料，如粗糙的布料、光滑的玻璃等，让孩子感受不同的触觉刺激。
可以使用触碰游戏、按摩球等工具，让孩子练习触觉的辨别和掌握。
2. 视觉训练使用各种视觉刺激，如图形拼图、颜色辨别等游戏，帮助孩子提高视觉辨别和空间感知能力。
同时，可以通过眼球运动训练，如追踪运动的目标等，来增强他们的视觉追踪能力。
3. 听觉训练利用音乐、声音拼图等游戏，帮助孩子提高听觉的辨别和音调感知能力。
同时，可以进行声音追踪训练，如通过听声音的方向来确定声音的来源等，以提高他们的听觉定位能力。
4. 姿势和平衡训练通过进行平衡练习，如站立单脚、行走平衡木等活动，帮助孩子增强平衡感和身体控制能力。
此外，进行体操、瑜伽等活动也可以帮助孩子提高姿势调节能力。
5. 运动协调训练进行各种协调性运动，如踢球、游泳等活动，可以帮助孩子提高运动技能和身体协调能力。
通过定期练习这些活动，孩子的运动能力和身体感知能力将得到显著提高。
三、训练期限与频率为了使训练方案取得有效的成效，建议每周进行2-3次的训练，每次训练时间为40-60分钟。
训练的持续时间根据孩子的情况而定，一般建议至少进行3个月的训练，以确保孩子有足够的时间来适应和改善感觉统合能力。
四、训练效果评估在训练过程中，我们将进行定期的评估，以监测孩子的训练效果。
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儿童感觉统合能力的培养一、感觉统合能力的重要性感觉动作能力是人的最基本的学习能力，这是因为动作是智慧的基础，而且动作对于孩子的注意力和阅读、书写能力都有影响。
在现实生活中，我们会发现：感统失调的问题在孩子幼年时，也许不会明显地表现出来，但到了孩子上学以后就会在学习能力和性格上表现出这样、那样的障碍，他们各方面的素质与正常儿童相比就有了较大的差距。
跟其他正常孩子相比，存在感统失调问题的孩子在学习中也能集中注意力，但是，学习能力比较低下，不会和同学交往，心理承受能力也很差，造成孩子学习基础差、缺乏自信心、心理发育迟缓和人际关系紧张等问题，甚至还会出现厌学、逃学、撒谎等行为问题，让家长和老师非常操心。
孩子在成长的过程中总是会出现这样那样的问题，父母们大可不必为此过于忧心忡忡。
孩子表现出来的一些感觉统合能力失调的问题，家长要有一个正确的态度，既要关注孩子感觉统合能力发展的状况，对孩子进行一些必要的早期训练，又要充分认识到孩子在成长的过程中，尤其是幼儿阶段出现感觉统合失调的问题是一种正常现象。
很多父母会误解，感觉统合训练是针对问题儿童而进行的训练和矫治，这种想法是不正确的。
其实，意大利教育家蒙台梭利和瑞士儿童心理学家皮亚杰早就提出过：0-6岁的学习主要以感觉学习为主。
我们知道0-6岁是孩子各方面迅速发展的一个非常重要的时期，这个时候孩子的感觉器官本身发展还不够完善，还处在不断成长的过程中，所以，这个时期的孩子或多或少地出现一些感觉统合能力失调的问题，是一种很正常的现象，而且为这个阶段的每一个孩子，提供一些必要的感觉统合的训练和游戏，可以帮助成长中的孩子打下良好的基础，对他们今后学习能力的提高，发挥着重要的积极作用。
因此，家长要充分认识到感统训练对幼儿的重要价值和意义。
在目前的早期教育中，很多家长都开始认识到智力开发的重要性，注重对孩子进行早期智力的训练和挖掘、艺术能力和语言能力的培养，却往往忽略了对幼儿进行感统能力的训练。
其实，早期教育中很重要的一项内容便是感统综合能力的训练。
如果家长忽略了对孩子进行早期的感统训练，在孩子以后的逐步发展过程中，就有可能出现一些感觉统合失调的症状，如好动不安，注意力不集中，小动作非常多；性格内向，情绪不稳定，在外胆小怕生，从不敢在小朋友面前表现自己等问题，而孩子更多的问题则可能是在孩子上学以后才会表现出来。
二、感觉运动统合失调的主要表现及特征人的大脑不能顺利地把从各种感觉器官传递来的外界信息进行正确有效地分析和整合处理，以致使大脑对身体各部分器官的功能失去了控制和组合的能力，从而导致个体与外界环境的接触发生障碍，行为出现失调，我们称这种现象为感觉运动统合失调。
据调查，普通人群中，约有10%～30%的儿童存在不同程度的感觉运动统合失调。
感觉运动统合能力对婴幼儿及儿童的学习生活有很重要的作用，感觉运动统合能力失调的孩子往往会带来一系列的问题，如学习基础差、心理发育迟缓和人际关系问题，进而容易出现厌学、逃学、撒谎等行为问题。
家长和老师应该清楚地了解感觉运动统合能力的知识，及早发现孩子的存在的问题，并及时进行心理和行为治疗训练。
1．前庭平衡功能失常：前庭器官控制人的重力感和平衡感，出现前庭平衡功能失常，常表现为左右不分，方向感很差，协调能力差，动作笨拙，易摔倒、磕碰、撞人，转圈时容易头晕，怕上高处，不喜欢被高举，爱做小动作，注意力不能集中，常写错字，不能考虑别人的感受。
2．视知觉不良：表现是孩子尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，但不喜欢阅读；就是在读书的时候，也会经常跳行，添字漏字，颠倒顺序，无法做到流利地阅读；经常多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。
3．听知觉不良：表现为不喜欢和别人讲话或对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
4．动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球，不会使用剪刀和筷子，不敢登高望远，不敢荡秋千等。
多动，但动作缺乏技巧，如很难安静下来，不能有效地约束自己，时常出现多余无效的动作等。
5．本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等，说话发音不清，语速慢。
6．触觉失调：表现为触觉敏感或触觉迟钝。
讨厌被触摸。
对身体接触表现得过于敏感，对触摸反应强烈，特别不愿意洗澡、洗头和剪发。
过于胆大或过于胆小。
或卤莽胆大，对危险的知觉性差，行动不计后果；或腼腆胆小，不敢和陌生人接触，上课不敢回答老师的提问，经常咬指甲、衣袖。
（本章第二节主要讲解感觉运动能力的培养，视知觉，听知觉的问题在其他章节中有具体介绍）感觉统合失调在很大程度上影响着人们的工作学习。
在我们身边经常会出现这样一些现象，比如说，视觉失调会让人在阅读时速度减慢，甚至出现阅读障碍；四肢不协调会使本来很好看的动作做出来显得机械而呆板。
而对于儿童来说，虽然感觉统合失调的儿童智力正常，但由于他们的统合能力不足，就会导致这些孩子的智力水平无法得到充分地发展，孩子心理会一直处于一种紊乱状态，导致孩子的学习质量和生活质量会不断下降。
尤其是到了学龄期，孩子在学习能力和性格上就会出现这样那样的障碍，可能会造成孩子心理发育迟缓，人际关系差，进而出现厌学、逃学、撒谎、打架、逆反行为等问题。
所以，家长应尽早发现并及时对孩子进行训练和治疗，否则会影响孩子的智力发育和学习能力发展。
三、感觉运动统合失调的原因造成儿童感觉运动统合失调的原因很复杂，主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关。
1．母孕期因素（1）母孕期的不良因素、围产期的不良因素如出生窒息、低体重、新生儿黄疸等、环境毒素如空气污染物、破坏性病毒及其他进入体内的化学物等都可能引起脑功能失调，从而造成感觉运动统合失调。
（2）烟酒、浓茶、咖啡等刺激物，会引起脐带毛细血管的萎缩，影响营养的输入，造成胎儿大脑发育上的不足，从而影响儿童的感觉运动统合。
（3）胎位不正，妊娠高血压综合症等都易引起儿童感觉运动统合失调。
（4）孕妇的紧张心理可导致儿童感统失调。
心理的焦虑，行动上的姿势不佳，运动不够都会影响胎位的正确变动，进而影响儿童将来的平衡能力的学习。
2．脑损伤和脑功能障碍母亲在怀孕期间出现早产、先兆流产或采用剖腹产、电吸引等生产方式，既往病史如头部外伤、高烧、患脑炎等都可以导致儿童的感觉运动统合失调。
尤其是早产或剖腹产的儿童，由于出生时触觉未受到特殊刺激，形成自我保护膜，使触觉的学习缓慢、迟钝。
3．抚育方式出生后家长摇抱少，“襁褓期”延长，尤其是没让孩子经过爬就会走路，孩子静坐多，活动少，过分限制孩子的活动范围，家长(尤其是隔代老人)过度保护，家长繁忙，交由“电视保姆”，孩子从小缺乏运动或活动机会。
4．早期教育家庭、幼儿园教育中偏重认知、轻视孩子运动活动的教学指导思想等。
四、感觉运动统合失调的治疗如果孩子患了感觉运动统合失调，一般3岁左右就会有所表现。
经常细心观察孩子，是及时发现问题的关键。
对感觉运动统合失调的矫正，最有效的时机是小学三年级以前，而且年龄越小越有效。
1．儿童感觉运动统合训练应首先由心理专家测查和诊断孩子的感觉运动统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器具，以游戏的形式让孩子参与，一般经过1～3个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的改善和提高，儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。
临床实践表明，参加训练的儿童都有不同程度的改善，其中85%的受训儿童收到了显著的效果。
2．如果没有条件到专门的训练机构进行培训，家长也可以在自己家里通过亲子游戏的活动对孩子进行训练，训练前要初步断定孩子是感觉运动统合中的哪个部分存在问题，并制定合适的训练内容，训练中要想方设法提高孩子的兴趣，训练要适度，以免造成欲速不达的后果，训练过程中要在一定程度上注意孩子的安全，家长也要有持之以恒的精神，切忌三天打鱼两天晒网。
感觉运动统合失调与其他疾病不同，治疗的关键在于后天的教育和训练，家长完全可以经过努力后改善孩子的感觉运动统合能力。
亲子活动活动一：各种走姿家长可以视孩子的情况训练孩子的各种走姿。
如，猫步走、大跨步走、学正步走、绕过物体走（不能碰到物体）、携带物品走（可以用任何姿势，背着、挎着、拉着等）。
家长可以先和孩子协商训练内容，也可以制定出训练计划直接让孩子接受训练。
活动二：爬行让孩子将两只手放在鞋子里（也可以直接将两手放在地上），沿一定路线爬行，可以在爬行路线上设置障碍物，爬行时不要在太柔软的被褥上，尽量在坚硬且稍微有些粗糙（不划伤手和腿）的地面上爬。
活动三：走高跷把两个易拉罐靠近底面两侧钻上小孔，从中穿一条不易拉断的绳子，让孩子双脚踩在易拉罐上，双手拎着绳子行走。
易拉罐尽量用低矮的。
（经过长期实践经验得知，这个游戏可能会扭到孩子的脚踝，但概率很小。
孩子摔倒危险不大，可以继续玩，如果有小伙伴一块玩趣味性更大。
）活动四：弹跳训练半蹲下跳起，够悬挂的物体，开始时物体悬挂高度控制在孩子弹跳时有时能够到，当孩子每次弹跳都能够到时再适当调高高度。
活动五：球类游戏1．给孩子一个皮球（篮球对于婴幼儿同样适合），让他练习各种拍球方法。
对3岁左右的孩子，就可以训练他分别用左手和右手拍球，对于大一点的孩子，则可以让他用左右手交替拍球。
家长可以和孩子互相抛接皮球玩，可以要求孩子用各种姿势抛球，当孩子再大一点，也可以从简单的分解动作开始，训练他打乒乓球和羽毛球。
2．趴地推球。
让孩子趴在地上，双臂伸开后恰好把篮球按到墙壁上，游戏开始后孩子要把篮球推到墙壁上，篮球弹回后再把篮球推向墙壁，连续进行这个动作。
推球时头要抬起，双腿贴在地上，双臂不能贴在地上，动作要规范。
家长可以给孩子计时1分钟，看孩子能推多少个，以后尽量让孩子每天都要有进步。
家长也可以不计时，看孩子能坚持推多少个。
这个游戏能够提高颈部和双臂的力量，还能提高孩子的身体协调能力，并能改善孩子的注意力分散以及培养孩子坚持不懈的良好品质。
球类游戏能增强孩子小肌肉、大肌肉的协调性、灵活性以及反应速度，训练他的注意力和手眼协调能力。
活动六：扮演小主人每隔一段时间，你可以教孩子做一样家务，如擦桌子、扫地等。
在学习生活技能的过程中，让孩子的眼、手、脚、脑等各部位得到全方位的锻炼。
同时，让孩子长期承担一项他力所能及的家务，如取报纸、摘菜或者给花浇水等，这不仅仅是提高孩子运动能力的过程，更重要的是培养孩子的意志力、责任心和自信心，养成良好生活习惯的有效途径。
活动七：打鸭子游戏时，父母分别站在孩子的前方和后方，用一个沙包击打孩子（力量要适度），当孩子被击中而且沙包掉在地下时，则要下场变为扔沙包的一方，而击中孩子的家长要站在中间当“鸭子”；如果“鸭子”一方接住了沙包，则多了一次当“鸭子”的机会。