2018陕西中考化学试题
2018年陕西省中考化学试题及答案word版
2018年陕西省中考化学试卷一、选择题1．（2.00分）化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是（）A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C．研制合成新药物为生命健康提供保障D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑2．（2.00分）规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（）A．称氯化钠B．量水C．溶解D．装瓶3．（2.00分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是（）A．铁质水龙头表面镀铬可防锈﹣﹣改变了金属的内部结构B．众人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C．用明矾净水﹣﹣明矾可降低水中钙、镁离子的含量D．氧气能被液化贮存于钢瓶﹣﹣分子间有间隔且间隔能改变4．（2.00分）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
对下列图示信息的分析不正确的是（）A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图B．图②对应的元素属于金属元素C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2﹣5．（2.00分）分析下列化学反应，所得结论不正确的是（）2C+O22CO C+O 2CO22CO+O22CO2A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现6．（2.00分）下列实验中，能达到相应实验目的是（）A．A B．B C．C D．D7．（2.00分）氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。
下列说法正确的是（）A．该实验是将氧化铜逐渐加入稀盐酸中B．n点和m点对应溶液中铜元素质量不相等C．n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同D．该曲线不能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系二、填空及简答题（共5小题，计19分）8．（3.00分）橄榄油营养丰富、滋润度高、在餐饮、美容及制皂领域越来越受到大家的青睐。
中考化学试题(2018届)陕西省2018年中考化学试题及答案解析 -
陕西省2018年中考化学试题1 . 化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是A. 垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B. 大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C. 研制合成新药物为生命键康提供保障D. 材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑【答案】B2 . 规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制20g10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】配制20g10%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为20g×10%=2g。
A、称氯化钠固体时将氯化钠从试剂瓶中取出时，瓶塞倒放，称量时，使用2g的砝码，天平左右两边各放一张大小相同的干净纸片，正确；B、量取18mL水的体积应使用能一次量取最小规格的量筒，应选用20mL量筒进行量取，错误；C、溶解时使用玻璃棒搅拌，加速氯化钠的溶解，正确；D、装瓶时，瓶塞倒放，用玻璃棒引流，慢慢将配置好的氯化钠溶液注入试剂瓶中，正确。
故选B。
点睛：熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3 . “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变【答案】D4. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
对下列图示信息的分析不正确的是A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图B. 图②对应的元素属于金属元素C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-【答案】C【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料，硅元素是第14号元素，硅原子中含有14个质子，14个电子，图①是硅原子的结构示意图，正确；B、由粒子结构图可知，该元素是第11号元素钠元素，属于金属元素，正确；C、图②对应元素是钠元素，图④对应元素是氯元素，它们组成的化合物是氯化钠，是由离子构成的，错误；D、图③是第8号元素，氧元素，若x的值为8，则其粒子符号为O2-，正确。
陕西省中考化学2018年试题精品word版答案或解析精编
2018年陕西省中考化学试题9.化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是A.垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B.大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C.研制合成新药物为生命键康提供保障D.材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑10.规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是A．称氯化钠B．量水C．溶解D．装瓶11.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是A.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B.众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C.用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D.氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变12.在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
对下列图示信息的分析不正确的是A.硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图B.图②对应的元素属于金属元素C.图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D.若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-13.分析下列化学反应,所得结论不正确的是2C+O2点燃2CO C+O2点燃CO2 2CO+O2点燃2CO2A.反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同B.碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料C.上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物D. C→C O→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现14.下列实验中,能达到相应实验目的的是实验目的实验操作选项A 除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶,收集B 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物将混合物放入烧杯,加入足量水搅拌，充分溶解,过滤C 制备氢氧化亚铁向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中,逐滴加入氢氧化钾溶液至过量,过滤D 探究铁锈蚀的条件将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中,观察15.氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化由线如图所示。
【精校】2018年陕西省中考真题化学
2018年陕西省中考真题化学一、选择题1.化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是( )A.垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B.大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C.研制合成新药物为生命健康提供保障D.材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑解析：A、垃圾分类回收，有利于环境保护和资源的综合利用，故正确；B、化石燃烧会产生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故错误；C、通过化学手段研制合成新药物为生命健康提供保障，故正确；D、利用化学方法研制新材料，为实现“中国制造2025”提供有力支撑，故正确。
答案：B2.规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是( )A.称氯化钠B.量水C.溶解D.装瓶解析：A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。
B、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取18mL水，50mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用100mL的量筒，图中所示操作错误。
C、配制溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。
D、装瓶时，瓶塞倒放，可用玻璃棒进行引流，图中所示操作正确。
答案：B3.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是( )A.铁质水龙头表面镀铬可防锈--改变了金属的内部结构B.众人拾柴火焰高--可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C.用明矾净水--明矾可降低水中钙、镁离子的含量D.氧气能被液化贮存于钢瓶--分子间有间隔且间隔能改变解析：A.金属表面镀上一层抗腐蚀性的金属或化学性质不活泼的金属，可以阻止铁与空气和水接触，并没有改变金属的内部结构，故错误；B.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的热量越多，故错误；C.用明矾净水的原理是能吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降，故错误；D.氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔，故正确。
2018年陕西省中考化学试卷
2018年陕西省中考化学试卷A．A B．B C．C D．D7．（2.00分）氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。
下列说法正确的是（）A．该实验是将氧化铜逐渐加入稀盐酸中B．n点和m点对应溶液中铜元素质量不相等C．n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同D．该曲线不能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系二、填空及简答题（共5小题，计19分）8．（3.00分）橄榄油营养丰富、滋润度高、在餐饮、美容及制皂领域越来越受到大家的青睐。
（1）橄榄油中富含的主要营养素。
（2）工厂可用活性炭对初榨橄榄油进行脱色处理，这是利用了活性炭的性。
（3）用橄榄油制成的肥皂在洗涤油污的过程中起作用。
9．（3.00分）合理使用化肥可提高农作物产量。
如图是生产尿素的微观示意图，回答问题。
（1）A物质中氢元素的化合价是。
D物质的化学式是。
（2）下列与尿素不属于同类肥料的是。
A．NH4HCO3B．NH4Cl C．K2SO410．（4.00分）下表是KNO3在不同温度时的溶解度，回答问题。
（1）影响固体物质溶解度大小的因素有（填一种）。
（2）30℃时KNO3溶液的溶质质量分数的最大值是（只列出表达式）。
（3）90℃时，将一定质量的KNO3溶液按图示进行操作：90℃时的KNO3溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
图中n的数值为。
11．（4.00分）人类文明进步与金属材料发展关系十分密切。
（1）铝合金被广泛应用于制造飞机、高铁等这是因为铝合金具有、质量轻、耐腐蚀等特性。
（2）化学兴趣小组为了鉴别某黄色金属是黄金还是黄铜（铜锌合金），设计了如下方案：①取样，在空气中加热②取样加入硝酸银溶液③取样，加入硫酸锌溶液其中不合理的是（填序号）。
某同学提出还可以用稀硫酸鉴别他所依据的反应原理是（用化学方程式表示）。
12．（5.00分）现有一包白色粉末，可能是由氯化钾、氢氧化钠、硝酸钠和硫酸铜中的一种或多种物质组成。
2018年陕西省中考化学真题
陕西省2018年中考化学试题一、选择题：1. 化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是A. 垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B. 大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C. 研制合成新药物为生命键康提供保障D. 材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑【答案】B【解析】A、垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源，正确；B、大量使用化石燃料，会产生大量的二氧化碳，不符合“低碳经济”理念，错误；C、研制合成新药物为生命键康提供保障，正确；D、材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑，正确。
故选B。
2. 规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制20g10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】配制20g10%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为20g×10%=2g。
A、称氯化钠固体时将氯化钠从试剂瓶中取出时，瓶塞倒放，称量时，使用2g的砝码，天平左右两边各放一张大小相同的干净纸片，正确；B、量取18mL水的体积应使用能一次量取最小规格的量筒，应选用20mL量筒进行量取，错误；C、溶解时使用玻璃棒搅拌，加速氯化钠的溶解，正确；D、装瓶时，瓶塞倒放，用玻璃棒引流，慢慢将配置好的氯化钠溶液注入试剂瓶中，正确。
故选B。
点睛：熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变【答案】D【解析】A、铁质水龙头表面镀铬可防锈，不是改变了金属的内部结构，而是形成保护层，错误；B、众人拾柴火焰高是指可燃物越多，燃烧产生的热量也就越多，火焰也就越高，错误；C、明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，错误；D、氧气能被液化贮存于钢瓶中，是因为分子间有间隔且间隔变小，正确。
2018年陕西省中考真题化学试题(答案+解析)
2018年陕西省中考真题1.化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是（）A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C．研制合成新药物为生命键康提供保障D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑【答案】B【解析】A、垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源，正确；B、大量使用化石燃料，会产生大量的二氧化碳，不符合低碳经济理念，错误；C、研制合成新药物为生命健康提供保障，正确；D、材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑，正确。
故选B。
2.规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】配制20g10%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为20g×10%=2g。
A、称氯化钠固体时将氯化钠从试剂瓶中取出时，瓶塞倒放，称量时，使用2g的砝码，天平左右两边各放一张大小相同的干净纸片，正确；B、量取18mL水的体积应使用能一次量取最小规格的量筒，应选用20mL量筒进行量取，错误；C、溶解时使用玻璃棒搅拌，加速氯化钠的溶解，正确；D、装瓶时，瓶塞倒放，用玻璃棒引流，慢慢将配置好的氯化钠溶液注入试剂瓶中，正确。
故选B。
3. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是（）A．铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B．众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D．氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变【答案】D【解析】4.在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
对下列图示信息的分析不正确的是（）A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图B．图②对应的元素属于金属元素C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2-【答案】C【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料，硅元素是第14号元素，硅原子中含有14个质子，14个电子，图①是硅原子的结构示意图，正确；B、由粒子结构图可知，该元素是第11号元素钠元素，属于金属元素，正确；C、图②对应元素是钠元素，图④对应元素是氯元素，它们组成的化合物是氯化钠，是由离子构成的，错误；D、图③是第8号元素，氧元素，若x的值为8，则其粒子符号为O2-，正确。
2018年陕西省中考化学试卷及答案
学习-----好资料2018年陕西省中考化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-409．某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是【C】．．10．下列物质的用途利用了其物理性质的是【A】A. 生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃B. 农业上常用熟石灰改良酸性土壤C. 工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属D. 化工生产中以煤为原料制取甲醇(CHOH)311．四位同学在一起讨论某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是【A】12．随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知。
下图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。
下列说法错误的是【D】．．A. 碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53B. 碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子C．碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子D. 碘盐中含有碘酸钾(KIO)，KIO中碘元素的化合价为-1价3313．某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是【D】A. 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B. 图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物C. 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变更多精品文档．学习-----好资料D. 图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物14．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。
下列有关二氧化碳的说法正确的是【C】A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒B】．．所用试剂或方溶液Ba(N溶水或稀盐过滤或蒸水或小木二、填空及简答题(共5小题。
计19分) 16．(每空l分，共3分)Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做。
2018年陕西省中考化学试卷
2018年陕西省中考化学试卷一、选择题1. 化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是（）A.大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念B.垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源C.研制合成新药物为生命健康提供保障D.材料科学的发展为实现“中国制造”提供有力支撑【答案】此题暂无答案【考点】化学都人环社优生活采影响防治空常污陆的措施新材料明开养遇社会发南的密切关系环境的常染画治理【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答2. 规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制的氯化钠溶液的操作中不规范的是（）A.量水B.称氯化钠C.溶解D.装瓶【答案】此题暂无答案【考点】一定验掌质换握数的溶液的配制【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答3. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是（）A.众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧B.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构C.用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D.氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变【答案】此题暂无答案【考点】分水表综满与分子的性质金属体蚀目条件燃烧与根烧的条助水体净白【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答4. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
对下列图示信息的分析不正确的是（）A.图②对应的元素属于金属元素B.硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图C.图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D.若图③中的值为，则其粒子符号为【答案】此题暂无答案【考点】原子因湾缩般图与离子结构示意图元素水水表的常点室其应用【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答5. 分析下列化学反应，所得结论不正确的是（）点燃点燃点燃A.碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料B.反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同C.上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物D.的转化都只能通过与反应来实现【答案】此题暂无答案【考点】反应都北的判定氧化物来概念慢特性一氧化三的化学腔质碳的射过性质【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答6. 下列实验中，能达到相应实验目的是（）D.【答案】此题暂无答案【考点】实验三刺的评价混合物使分离方钱常见三体刺检水与锰杂方法金属体蚀目条件盐的根惯性质【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答7. 氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。
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2018年陕西省中考化学真题_、选择题:1•化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是（）A. 垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B. 大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C•研制合成新药物为生命键康提供保障D.材料科学的发展为实现”中国制造2025"提供有力支撑2. 规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制20gl0%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（）3. ”宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是（）A. 铁质水龙头表面镀铮可防锈一一改变了金属的内部结构B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多,着火点越彳氐,越易燃烧C. 用明矶净水——明矶可降低水中钙、镁离子的含量D. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变4. 在"宏观-微观-符号"之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
对下列图示信息的分析不正确的是（）① ②④A•硅单质是制造芯片的重要材料,图①是硅原子的结构示意图B. 图②对应的元素属于金属元素C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为02-5. 分析下列化学反应，所得结论不正确的是（）一点燃一 c点燃〜—C点燃r〜2C+O2 2C0 C+02 - C022CQ+O22CO2A. 反应物相同，参加反应的物质的量不同时,生成物不同B. 碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料C. 上述反应都是化合反应,且生成物都是氧化物D. C-COf C02的转化都只能通过与。
2反应来实现6.下列实验中，能达到相应实验目的的是（）选项实验目的实验操作A除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，收集B 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌,充分溶解，过滤C制备氢氧化亚铁向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤D探究铁锈蚀的条件将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察7.氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化由线如图所示。
2018年陕西省中考化学真题
2018年陕西省中考化学真题D. C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现【答案】D【解析】A、由第1个化学方程式和第2个化学方程式可知，反应物相同,参加反应的物质的量不同时，生成物不同，正确；B、由第2个化学方程式和第3个化学方程式可知，碳、一氧化碳都能燃烧，和天然气一样都可用作燃料，正确；C、上述反应都符合“多变一”的特征，属于化合反应，且生成物都是由两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物，正确；D、CO具有还原性，可以通过与金属氧化物反应，生成CO2，错误。
故选D。
6. 下列实验中,能达到相应实验目的的是A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】A、氯化氢气体溶于水，能与饱和碳酸氢钠溶液反应，二氧化碳不与饱和碳酸氢钠溶液反应，浓硫酸有吸水性，可以除去除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气，正确；B、将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤可得到碳酸钙，但氯化钙还溶解在水中，还应进行蒸发结晶，错误；C、硫酸铁溶液与氢氧化钾溶液反应生成氢氧化铁和硫酸钾，无法得到氢氧化亚铁，错误；D、探究铁锈蚀的条件应注意控制变量，还应将铁钉全部浸没于盛有水的试管中和将铁钉放在盛有空气的试管中进行观察，错误。
故选A。
7. 氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化由线如图所示。
下列说法正确的是A. 该实验是将氧化铜逐渐加入稀盐酸中B. n点和m点对应溶液中铜元素质量不相等C. n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同D. 该曲线不能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系【答案】C【解析】由图可知，n点时，氧化铜与稀盐酸恰好完全反应，m点时稀盐酸过量。
A、该实验是将稀盐酸逐渐加入氧化铜中，错误；B、n点时，氧化铜与稀盐酸恰好完全反应，m点时稀盐酸过量，即n点之后，铜元素的质量不再增加，故n点和m点对应溶液中铜元素质量相等，错误；C、n点时，氧化铜与稀盐酸恰好完全反应，溶液中溶质是氯化铜；m点时，溶液中溶质是氯化铜和盐酸，故n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体都是氯化铜，成分相同，正确；D、n点时，氧化铜与稀盐酸恰好完全反应，m点时稀盐酸过量。
2018年陕西省中考化学试卷-答案
陕西省2018年初中毕业学业考试化学答案解析1.【答案】B【解析】A.垃圾分类回收，有利于环境保护和资源的综合利用，故正确；B.化石燃烧会产生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故错误；C.通过化学手段研制合成新药物为生命健康提供保障，故正确；D.利用化学方法研制新材料，为实现“中国制造2025”提供有力支撑，故正确。
故选：B。
【考点】化学的用途，防治空气污染的措施，新材料的开发与社会发展的密切关系，常见污染物的来源、危害及治理。
2.【答案】B【解析】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。
B、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量18mL50mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；水，不能取100mL 的量筒，图中所示操作错误。
使用C、配制溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。
D、装瓶时，瓶塞倒放，可用玻璃棒进行引流，图中所示操作正确。
故选：B。
【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制。
3.【答案】D【解析】A.金属表面镀上一层抗腐蚀性的金属或化学性质不活泼的金属，可以阻止铁与空气和水接触，并没有改变金属的内部结构，故错误；B.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的热量越多，故错误；C.用明矾净水的原理是能吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降，故错误；D.氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔，故正确。
故选：D。
【考点】水的净化，金属锈蚀的条件及其防护，分子的定义与分子的特性，燃烧与燃烧的条件。
4.【答案】C【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图，该选项说法正确；B、图②对应的元素是钠元素，钠元素属于金属元素，该选项说法正确；C、②是钠元素，④是氧元素，钠元素和氧元素组成的化合物是氧化钠，氧化钠是由离子构1 / 7成的，该选项说法不正确；?2O C。
陕西省2018年中考化学真题(含答案)
陕西省2018年中考化学试题一、单选题1．化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是（）A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C．研制合成新药物为生命键康提供保障D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑2．规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制20g10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（）A．称氯化钠B．量水C．溶解D．装瓶3．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是（）A．铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B．众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D．氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变4．在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
对下列图示信息的分析错误的是（）A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图B．图②对应的元素属于金属元素C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2-5．分析下列化学反应，所得结论错误的是（）2C+O2点燃__2COC+O2点燃__CO22CO+O2点燃__2CO2A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现6．下列实验中，能达到相应实验目的的是（）选项实验目的实验操作A 除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，收集B 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤C制备氢氧化亚铁向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤D探究铁锈蚀的条件将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察A．A B．B C．C D．D7．氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化由线如图所示。
中考真题-2018年陕西省中考化学试卷
陕西省2018年中考化学试题可能用到的相对原子质量：H1C12O16Na23S32Fe56一、选择题：(共10小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个最符合题意)1．化学使世界变得更加绚丽多彩，下列认识不合理的是A.垃圾分类回收利于保护环境、节约资B.大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C.研制合成新药物为生命健康提供保障D.材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支持2．规范的实验操作是实验成功的关键，下列配制20克10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是A.称氯化钠B.量水C.溶解D.装瓶3．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，对下列事实或做法的解释正确的是A.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B.众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越容易燃烧C.用明矾净水-----明矾可降低水中钙镁离子的含量D.氧气能被液化贮存于钢瓶------分子间有间隔，且间隔能改变4．在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科的特有的思维方式，对下列图示信息分析不正确的是A.硅单质是制造芯片的重要材料，图①硅原子的结构示意图B.图②对应的元素属于金属元素C.图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D.若图③中的值为8，则其粒子符号为O2-5．分析下列化学反应，所得结论不正确的是2C+O2点燃2CO；C+O2点燃CO2；2CO+O2点燃2CO2；A.反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同B.碳、一氧化碳和天然气一样都可用做燃料C.上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物D.C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应实现6．下列实验中，能达到相应实验目的的是选项实验目的实验操作，AB CD 除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物制备氢氧化亚铁探究铁锈蚀的条件将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，收集将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察7．氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示，下列说法正确的是A. 该实验室将氧化铜逐渐加入稀盐酸中B. n 点和 m 点对应溶液中铜元素质量不相等C. n 点和 m 点对应溶液蒸发结晶后，得到的固体成分相同D. 该曲线不能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系 二、填空及简答题(共 5 小题，计 19 分) 8．下列实验现象描述正确的是(1) 橄榄油中富含的主要营养元素是 ；(2) 工厂可用活性炭对初炸橄榄油进行脱色处理，这是利用了活性炭的 作用；(3) 用橄榄油制作成的肥皂，在洗涤油污的过程中起 作用。
陕西省2018年中考化学试题及答案解析
陕西省2018年中考化学试题及答案解析1. 化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是A. 垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B. 大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C. 研制合成新药物为生命键康提供保障D. 材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑【答案】B2. 规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】配制20g10%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为20g×10%=2g。
A、称氯化钠固体时将氯化钠从试剂瓶中取出时，瓶塞倒放，称量时，使用2g的砝码，天平左右两边各放一张大小相同的干净纸片，正确；B、量取18mL水的体积应使用能一次量取最小规格的量筒，应选用20mL量筒进行量取，错误；C、溶解时使用玻璃棒搅拌，加速氯化钠的溶解，正确；D、装瓶时，瓶塞倒放，用玻璃棒引流，慢慢将配置好的氯化钠溶液注入试剂瓶中，正确。
故选B。
点睛：熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量D. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变【答案】D4. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
对下列图示信息的分析不正确的是A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图B. 图②对应的元素属于金属元素C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-【答案】C【解析】A、硅单质是制造芯片的重要材料，硅元素是第14号元素，硅原子中含有14个质子，14个电子，图①是硅原子的结构示意图，正确；B、由粒子结构图可知，该元素是第11号元素钠元素，属于金属元素，正确；C、图②对应元素是钠元素，图④对应元素是氯元素，它们组成的化合物是氯化钠，是由离子构成的，错误；D、图③是第8号元素，氧元素，若x的值为8，则其粒子符号为O2-，正确。
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2018年陕西省中考化学试卷一、选择题1．（2.00分）化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是（）A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C．研制合成新药物为生命健康提供保障D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑2．（2.00分）规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（）A．称氯化钠B．量水C．溶解D．装瓶3．（2.00分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是（）A．铁质水龙头表面镀铬可防锈﹣﹣改变了金属的内部结构B．众人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C．用明矾净水﹣﹣明矾可降低水中钙、镁离子的含量D．氧气能被液化贮存于钢瓶﹣﹣分子间有间隔且间隔能改变4．（2.00分）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
对下列图示信息的分析不正确的是（）A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图B．图②对应的元素属于金属元素C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2﹣5．（2.00分）分析下列化学反应，所得结论不正确的是（）2C+O 22CO C+O 2CO22CO+O 22CO2A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现6．（2.00分）下列实验中，能达到相应实验目的是（）选项实验目的实验操作A除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶、收集B分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤C制备氢氧化亚铁向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤D探究铁锈蚀的条件将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察A．A B．B C．C D．D7．（2.00分）氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。
下列说法正确的是（）A．该实验是将氧化铜逐渐加入稀盐酸中B．n点和m点对应溶液中铜元素质量不相等C．n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同D．该曲线不能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系二、填空及简答题（共5小题，计19分）8．（3.00分）橄榄油营养丰富、滋润度高、在餐饮、美容及制皂领域越来越受到大家的青睐。
（1）橄榄油中富含的主要营养素。
（2）工厂可用活性炭对初榨橄榄油进行脱色处理，这是利用了活性炭的性。
（3）用橄榄油制成的肥皂在洗涤油污的过程中起作用。
9．（3.00分）合理使用化肥可提高农作物产量。
如图是生产尿素的微观示意图，回答问题。
（1）A物质中氢元素的化合价是。
D物质的化学式是。
（2）下列与尿素不属于同类肥料的是。
A．NH4HCO3B．NH4Cl C．K2SO410．（4.00分）下表是KNO3在不同温度时的溶解度，回答问题。
温度/℃3040506070809045.863.985.5110138169202溶解度/g（1）影响固体物质溶解度大小的因素有（填一种）。
（2）30℃时KNO3溶液的溶质质量分数的最大值是（只列出表达式）。
（3）90℃时，将一定质量的KNO3溶液按图示进行操作：90℃时的KNO3溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
图中n的数值为。
11．（4.00分）人类文明进步与金属材料发展关系十分密切。
（1）铝合金被广泛应用于制造飞机、高铁等这是因为铝合金具有、质量轻、耐腐蚀等特性。
（2）化学兴趣小组为了鉴别某黄色金属是黄金还是黄铜（铜锌合金），设计了如下方案：①取样，在空气中加热②取样加入硝酸银溶液③取样，加入硫酸锌溶液其中不合理的是（填序号）。
某同学提出还可以用稀硫酸鉴别他所依据的反应原理是（用化学方程式表示）。
12．（5.00分）现有一包白色粉末，可能是由氯化钾、氢氧化钠、硝酸钠和硫酸铜中的一种或多种物质组成。
为确定其成分，某兴趣小组同学进行了如下探究。
（1）甲同学通过观察颜色认为该粉末中不含硫酸铜，他是根据物质的性质得出该结论的。
乙同学认为甲同学的方法不能确定该粉末中不含硫酸铜。
（2）他们设计并进行了如下实验。
（已知Ag2SO4微溶于水）①写出生成蓝色沉淀的化学方程式。
②通过以上实验不能确定白色粉末中是否含有。
③加入过量Ba（NO3）2溶液和稀硝酸的目的是。
三、实验及探究题（共2小题，计12分）13．（5.00分）实验是学习和研究化学的重要方法。
回答问题。
（1）图一装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是。
（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图二中选择的装置组合是（填字母），写出发生反应的化学方程式。
（3）若要回收反应后溶液中剩余的固体，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。
14．（7.00分）化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。
【实验步骤】Ⅰ．将注射器内的液体注入A中的锥形瓶。
Ⅱ．打开K1，观察到C中部分红色溶液沿导管倒溶液吸入A，片刻后回流停止。
Ⅲ．打开K2，观察到B中溶液倒吸入A、C中，液面稳定后观察到A中溶液仍为红色，C中溶液变为无色。
同学们对相关问题分组展开如下探究。
探究环节甲组的探究乙组的探究【提出问题】A中使酚酞变为红色的物质是什么？C中溶液为什么变成无色？【做出猜想】猜想二：Na2CO3猜想三：Na2CO3和NaOH猜想一：实验过程中酚酞变质了猜想二：溶液中的NaOH反应完了【实验验证】小鹏取少量A中溶液于试管中，向其中滴加过量BaCl2溶液，若观察到，证明猜想二成立。
小丽认为用Ba（OH）2溶液也可证明猜想二成立，小鹏认为小丽的方案不合理，理由是。
（1）取少量C中溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又变为红色，证明猜想一不成立。
（2）用pH试纸测定C中溶液的酸碱度，若pH，证明猜想二成立。
【反思交流】（1）甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应；A中溶液里一定还存在NaCl．写出NaOH与CO2发生反应的化学方程式。
（2）【实验步骤】Ⅱ中的现象（填“能”或“不能”）证明NaOH与CO2发生了反应。
【拓展迁移】对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验的方法来证明反应发生了。
四、计算与分析题（5分）15．（5.00分）某补钙剂的主要成分是碳酸钙。
欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图所示的操作（假设其它成分可溶于水但不参与反应）。
（1）该实验中，装置的气密性对测定结果（填“有”或“无”）影响。
（2）计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。
2018年陕西省中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．（2.00分）化学使世界变得更加绚丽多彩。
下列认识不合理的是（）A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C．研制合成新药物为生命健康提供保障D．材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑【分析】A．根据垃圾分类存放、回收和处理，有利于节约能源保护环境进行分析；B．化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳；C．根据化学的用途来分析；D．根据化学的用途来分析。
【解答】解：A．垃圾分类回收，有利于环境保护和资源的综合利用，故正确；B．化石燃烧会产生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故错误；C．通过化学手段研制合成新药物为生命健康提供保障，故正确；D．利用化学方法研制新材料，为实现“中国制造2025”提供有力支撑，故正确。
故选：B。
【点评】环境、能源、材料问题是社会关注的焦点，同时也就成为经常考查的内容。
2．（2.00分）规范的实验操作是实验成功的关键。
下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（）A．称氯化钠B．量水C．溶解D．装瓶【分析】A、根据固体药品的取用方法、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。
B、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近。
C、根据溶解操作的方法，进行分析判断。
D、根据装瓶的方法，进行分析判断。
【解答】解：A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。
B、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取18mL水，50mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用100mL的量筒，图中所示操作错误。
C、配制溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。
D、装瓶时，瓶塞倒放，可用玻璃棒进行引流，图中所示操作正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉配制溶质质量分数溶液的实验步骤、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3．（2.00分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
对下列事实或做法的解释正确的是（）A．铁质水龙头表面镀铬可防锈﹣﹣改变了金属的内部结构B．众人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C．用明矾净水﹣﹣明矾可降低水中钙、镁离子的含量D．氧气能被液化贮存于钢瓶﹣﹣分子间有间隔且间隔能改变【分析】A．根据已有的知识进行分析，铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件，据此解答；B．可燃物的着火点一般情况下不能改变，结合“众人拾柴火焰高”的含义进行分析判断；C．根据用明矾净水的原理解答；D．微观粒子之间有一定的间隔。
【解答】解：A．金属表面镀上一层抗腐蚀性的金属或化学性质不活泼的金属，可以阻止铁与空气和水接触，并没有改变金属的内部结构，故错误；B．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的热量越多，故错误；C．用明矾净水的原理是能吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降，故错误；D．氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔，故正确。
故选：D。
【点评】本题考查了防锈的措施与原理、促进燃料的方法、净水的原理以及分子的性质，难度不大。
4．（2.00分）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
对下列图示信息的分析不正确的是（）A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图B．图②对应的元素属于金属元素C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2﹣【分析】构成物质的微粒包括分子、离子和原子；氧原子最外层电子数是6，反应中容易得到2个电子变成带2个单位负电荷的氧离子。
【解答】解：A、硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图，该选项说法正确；B、图②对应的元素是钠元素，钠元素属于金属元素，该选项说法正确；C、②是钠元素，④是氧元素，钠元素和氧元素组成的化合物是氧化钠，氧化钠是由离子构成的，该选项说法不正确；D、若图③中x的值为8，则其粒子是氧离子，符号为O2﹣，该选项说法正确。