高中美术听课记录

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高中美术听课记录

2008金华高中美术优质课现场评比部分听课记录

开课单位:湖州中学授课教师:朱瑞峰

课程名称:心灵的蔚籍学生:25

授课时间:6月11日上午授课地点:浙江师范大学美术学院本课特色:

在教学中注重与学生的交流，尤其是在开始20分钟。体现的非常充分。但是，花费这么长的时间，游戏的目的是什么，是否是本课的重点呢,而后，介绍作品九色鹿、洛阳龙门石窟等作品，主要以学生听，教师讲的形式。教学的展开比较单一，缺乏解决重点的方法。

心灵的碰撞视频展示没有明确的目的，解决什么,

开课单位:台州中学授课教师:征慧菊

课程名称:光色心情学生:25

授课时间:6月11日上午授课地点:浙江师范大学美术学院音乐导入，美术作品能表达人的心情吗,

凡高作品向日葵引入课题。导入部分较好。

活动:色彩表现冷暖和酸甜苦辣，请学生上台，下面学生用蜡笔进行。颜色给人的联想和象征，教师的小结和学生的回答好象不太和谐，教师太过于教条了些。其实，这里没有正确答案，学生的感觉进行小结就可以。主要要讲清色彩给人的不同感受就可以了。

视频:毕加索兰色和粉红时期介绍，教师进行小结性的介绍，学生并没有来谈感受，视频的意义就不大。而后教师又进行讲解色彩的调和，视频的作用更加不能体现。

学生合作学习:色调概念的介绍。分组讨论，少女像色调变化、明度变化作品、明度对比强烈、相同题材不同色调等作品四组。色调变了，心理影响。问题不明确，是问画家想要表达的情绪还是欣赏者的情绪。老师的小结是本课的最大弱点。如果让学生自己进行选择其实更好。不用都进行小结。

学生动手活动:色彩表达自己的心情。四川地震主题。时间只有5分钟，好象太短了。

人教版高中美术听课记录

早上好!我评课的对象是xx老师，他所上的是《xxxx》听了老师的课，感触颇多，收获不小。老师课上得很精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。下面，我就具体对老师这节课说一说我的个人体会，不当之处，请各位多提宝贵意见!本节课将示范性教学技术环境与传统教学相结合，使用多媒体课件演示辅助教学。在教学过程中，教师充分发挥多媒体课件多媒体化、交互性强的特点，利用了文本、声音、图形、视频等多种媒体信息设置合理的语言操练情境，激发了学生的学习兴趣，为学生任务型学习、合作性学习、自主性学习提供了很多的空间和机会。首先，两位老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，吴老师在课件中准备了大量的包的图片供学生参考，学生在设计包的时候也呈现了作品内容的多样性。朱老师利用一年级孩子的年龄特征，在课件中设计了有趣的游戏环节以及提供了大量的卡通形象图片，学生在整堂课中受益颇多。从课堂教学来看，两位教师通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，培养绘画、创新能力为目标，做到教学目标明确。其次，两位教师在课堂上的示范到位，两位教师都运用了美术三部曲，从教师的示范作品中体现了两位教师扎实的基本功。教师教态亲切、自然，语言儿童化，符合所教年级孩子的年龄特点。很有亲和力。美术语言使用到位，用积极地评价语言启发学生积极思考，学生的学习兴趣浓，学习气氛好，能积极发言，思维活跃，教学效果较好。当然，由于美术课有着不同的活动形式和评价标准，每个老师对美术教育有不同的评价标准，因此，我在欣赏这两堂课时，也有着一定的建议:1、吴老师的欣赏作品比较多，也注重欣赏中的层

美术听课笔记范文10篇

1. 主题：绘画艺术的基础知识

时间：2021年3月15日

老师讲解了绘画艺术的基础知识，让我们了解到绘画是一门有着深厚历史的艺术形式。他首先介绍了绘画的起源，从史前时代的壁画开始，亮点。接着，老师详细讲解了绘画的各种基本材料和工具，如画布、颜料、画笔等，对我们来说非常实用。最后，老师还给我们展示了一些经典绘画作品，让我们感受到了绘画的魅力和艺术价值。

2. 主题：素描技法的学习

时间：2021年3月20日

今天的课程主要是学习素描技法。老师首先介绍了素描在绘画中的重要性，强调了素描对于构图和形态的把握非常重要。然后，老师向我们演示了常用的素描技法，如线条描绘、阴影处理等。他还给我们展示了一些经典素描作品，让我们了解到素描可以表达出丰富的细节和形态。

3. 主题：色彩运用的艺术

时间：2021年4月5日

今天的课程是关于色彩运用的艺术。老师首先向我们介绍了色

彩的基本知识，如色轮、冷暖色调等。然后，他详细讲解了色彩在绘画中的运用技巧，如色调的选择、色彩的层次感等。最后，老师还给我们展示了一些用色彩表现出不同情绪和表达方式的经典作品，让我们感受到了色彩的魅力。

4. 主题：绘画中的光影效果

时间：2021年4月10日

今天的课程主要是学习绘画中的光影效果。老师向我们介绍了光影对于绘画的重要性，强调了光影可以增加作品的立体感和层次感。然后，老师向我们演示了一些常用的光影处理技巧，如明暗的表现、反射光的处理等。他还给我们展示了一些光影处理非常出色的绘画作品，让我们了解到光影可以赋予作品更多的生气和动感。

高中美术课听课记录模板范文图片

标题：高中艺术班观测记录模板样本

日期：【插入日期】

观察员：【你的名字】

老师：【艺术老师名】

类：【类名和分级】

意见：

我所观察到的艺术课发生在学校的艺术工作室，自然光线通过大窗户

流进。房间充满了学生们创作的彩色绘画，素描和雕塑，营造了鼓舞

人心的创造性氛围。

老师开始上课时回顾了前一周关于颜色理论的课。她利用PowerPoint演示来说明不同的颜色方案和组合，提供了清晰的解释和实例。学生们都参与进来，并专心致志，举手提问，提出自己的见解。

审查结束后，老师引入了当日的任务，该任务专注于静生画。她在房

间前方的桌子上设置了各种物品，包括水果，花瓶，以及织物帘。老

师展示了不同的绘画技巧，如阴影，轮廓线条和视角，在她解释每个

步骤时使用现场演示。

学生们随后开始自己绘制静态生命图画，使用石墨铅笔和彩色铅笔来捕捉物体的细节和纹理。老师在房间周围散发，向每个学生提供个人反馈和鼓励。她提出了建设性的批评和改进建议，同时也赞扬学生的努力和创造性。

课尾时，老师鼓励学生们与班上的其他部分共享工作。每个学生都解释了他们在任务期间的创造性选择和面临的挑战，培养了同伴之间的支持和协作环境。

该班课程结构完善，注重培养学生的技术能力和创造性表现。老师对艺术的热情和对学生的奉献表现在她接触教学风格和对每个学生艺术发展的个性化关注上。

在另一个例子中，在观察期间，一位学生，玛利亚（Maria）挣扎着在她静静的人生绘画中捕捉织物的纹理。老师注意到她的挫折感，和她坐下来展示不同的阴影技术，并就如何应对挑战提供指导。通过老师的支持和鼓励，玛利亚得以克服障碍，并在她的画作中产生了令人惊叹的布料彩绘的体现，展现了老师在学生中促进个人成长和艺术发展的决心。

美术听课评课记录范文(22篇)

美术听课评课记录范文（22篇）

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

高中美术课堂观课报告

一、课程基本信息

课程名称：《美术鉴赏》

授课教师：XXX

授课班级：高一（X）班

二、观课目的

了解教师的教学方法和教学效果，观察学生的学习情况和课堂表现。

三、观课过程

1. 观察教师的教学方法和教学过程。

2. 观察学生的学习情况和课堂表现。

3. 记录教学过程中的亮点和不足之处。

四、观课结果

1. 教师的教学方法和教学过程：

- 教师采用了多媒体教学，通过图片、视频等方式让学生更好地理解教学内容。

- 教师注重启发式教学，引导学生思考和探究，培养学生的创造力和审美能力。

- 教师的教学过程设计合理，教学内容丰富，讲解清晰，能够激发学生的学习兴趣。

2. 学生的学习情况和课堂表现：

- 学生积极参与课堂互动，回答问题积极主动，表现出浓厚的学习兴趣。

- 学生在课堂上能够认真听讲，仔细观察，积极思考，课堂氛围活跃。

3. 教学过程中的亮点和不足之处：

- 亮点：教师采用了多种教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

- 不足之处：教学内容可以更加丰富，增加一些实际案例，让学生更好地理解教学内容。

五、观课建议

1. 增加一些实际案例，让学生更好地理解教学内容。

2. 加强对学生的个别指导，关注学生的个体差异。

3. 可以适当增加一些课堂互动环节，提高学生的参与度。

六、结论

本次观课整体效果良好，教师的教学方法和教学过程得到了较好的呈现，学生的学习情况和课堂表现也比较积极。同时，也发现了一些不足之处，希望在今后的教学中能够得到改进和提高。

人美版美术听课笔记

人美版美术听课笔记听课笔记：人美版美术课

一、课程概述

课程名称：人美版美术

授课人：XXX老师

授课时间：XXXX年XX月XX日

授课地点：XXX教室

二、课程流程

1. 开场（5分钟）

老师简单介绍课程内容及安排

提醒学生带齐绘画工具

2. 导入（10分钟）

老师展示几幅经典美术作品，引导学生欣赏并发表看法通过提问，引导学生思考作品的美学价值和创作背景3. 知识讲解（30分钟）

老师详细介绍绘画的基本要素：线条、色彩、构图等

通过实例分析，帮助学生理解如何运用这些要素创作出有表现力的作品

4. 实践操作（40分钟）

学生自行创作一幅风景画，要求运用所学知识

老师巡回指导，针对学生遇到的问题给予建议和帮助

5. 作品展示与评价（20分钟）

学生将自己的作品展示在教室内，并简单介绍创作思路

老师和同学进行评价，提出改进意见

6. 总结（5分钟）

老师总结课程内容，强调重点和难点

布置课后作业，提醒学生预习下一节课内容

三、听课感想

本次美术课内容丰富，老师讲解生动有趣，能够很好地激发学生的学习兴趣。通过实践操作，学生能够更好地理解和掌握绘画的基本要素。作品展示与评价环节有助于提高学生的自信心和审美能力。总体来说，这节美术课对于提高学生的绘画技巧和美学素养有很大的帮助。

高中美术听课记录

上周二听了本校艺体综合组邱老师的美术教研公开课，课题是《画人像》。这节课应当属于呈现和表现的学习领域，旨在通过多种多样的头形呈现与联想，使同学在轻松愉悦的活动中，体会不同的带给我们的丰富联想与无穷乐趣，培育同学丰富的想象力和深厚的学习爱好，内容和形式贴近儿童生活，符合同学心理。

从备课、教学准备来看，邱老师都进行了细心的布置和设计，在整个课堂教学中，始终贯穿着快捷多样的教学活动和组织形式，来引导同学积极参加活动。从课堂教学过程来看，邱老师很好地把握了教材的要求，始终以引导同学擅长察看的习惯，进行认真的绘画创作引导，从而让同学产生自身做画的热诚。

综合本节课，我认为其亮点重要表现在以下几个方面：

（一）教学环节的设计思路清楚。

从“联想”到“看头形，画下来”，从“用线条画形象”到“确定眼睛分割线”，邱老师将头像创作的过程步骤概括的简洁明白，清楚的呈现在同学的面前，使同学在接下来的创作过程中思路清楚，完成的较为顺当。

（二）采纳“互助互动”的学习方式。

“互助互动”的学习可以增长同学之间的信息交流，邱老师在本节课的教学过程及最后的呈现评价中，采纳“生生、师生互

助互动”的学习方式培育同学之间的团结合

作，相互帮助的精神，促进同学自主学习的积极性。老师在方法上通过有效的引导，使同学在一个轻松、活泼的情境中，乐于试验，不知不觉中学习到美术的学问和技能，并获得丰富多彩的体验，品尝美术活动的乐趣。

（三）重视“双基”教学，绘画引导坚固结实。

现在大多数老师在课堂教学中为了让同学能充足发挥自身的个性特点，往往对他们技能的引导一带而过，过于简单。而专业技能过硬、基本功坚固结实的邱老师在对同学引导的过程中采纳范画的形式，让同学了解怎样将头像画画完整，怎样布置头像的大小和位置更协调，用这样最朴实、最直观的方式让同学看得明白，学得快速，激发同学画手形画的爱好，也给他们带来更多美的感受。

美术听课评课记录

课前互动：

师请小朋友唱《泥娃娃》（老师小时候学过的歌）

生不会唱（说明师生间的距离）

生最后唱《红艳艳》

介绍无锡的风土人情，生介绍：把无锡的“阿福”带回家，就是把福气带回家。

然后学生将泥人阿福送给在场的听课老师。

教学过程：

1、欣赏早期泥人，学生评价，老师小结，并板书??粗货（印模泥人）

泥人的分类：细货（手捏泥人）

2、师示范制作手捏泥人。

3、学生尝试制作。

5、师小结学生的制作情况。

6、欣赏不同的制作方法。

师介绍：一共用了17种制作方法。欣赏完后，问：记住了几种方法，学生反馈。

7、师小结，并说技法可以自己创造的。

8、接着，师介绍“掰“的方法，并示范。这样就可以改变泥人

的动态了。

生也试着学老师教给的方法进行练习，并反馈自己做了之后的泥人发生了什么改变。

9、走进历史，欣赏惠山泥人的历史，屏幕播放，师讲解。

惠山泥人的艺术风格：

强烈的装饰味

浓郁的江南味

独特的手捏味

10、听了老师的讲解，你有什么感受？

生1：很想学。

生2：很自豪。

11、欣赏大师们的作品。

出示作品《孙悟空》，你喜欢吗喜欢什么

生1：它的故事。

生2：它的形象。

出示作品《七品官》、《武大郎》，你猜猜是谁为什么

12、欣赏小朋友的作品。

（1）师讲述：人物的动态，情景的创设很到位，是我们学习的.地方。

（2）出示一泥人。师说喜欢“喇叭裤”吗，并介绍喇叭裤是用“包”的方法制作出来的。

生讲述自己还喜欢什么。师随机介绍几种技法。

（3）出示作品《渔夫》，介绍“夸张”的技法。

（4）出示作品《拉面师傅》，师介绍它的制作过程。

（5）出示作品《朝鲜姑娘》，欣赏其制作分解图，并观看完成的泥人动态。

高中美术听课记录范文

今天是我第一次参加高中美术课的听课活动，我选择的是一堂关于水彩画技法

的课程。老师首先向我们介绍了水彩画的基本知识，包括颜料的选择、画笔的运用以及水彩纸的特点。接着，老师带领我们进行了一次简单的练习，让我们感受水彩画的魅力。

在课堂上，我深刻地体会到了水彩画的独特魅力。水彩画不同于其他绘画媒介，它的色彩变化丰富多样，可以呈现出柔和的渐变效果，也可以表现出鲜艳的对比色彩。在老师的指导下，我尝试着运用水彩画笔，掌握了一些基本的技法，比如湿画法和干画法。这些技法的灵活运用，可以让画面呈现出不同的效果，让我对水彩画有了更深入的理解。

除了技法的学习，老师还向我们介绍了一些著名的水彩画家及其代表作品。通

过欣赏这些作品，我对水彩画的艺术价值有了更清晰的认识。水彩画作为一种独特的绘画形式，有着浓厚的艺术氛围，能够表现出细腻的情感和独特的韵味。我深深地被这些作品所感染，也对水彩画的创作产生了浓厚的兴趣。

在课堂的最后，老师还为我们介绍了一些水彩画的创作技巧和注意事项。比如

在绘画过程中要注意色彩的搭配和层次的处理，要有耐心和细心地描绘细节，要善于观察和感受生活中的美好。这些技巧和注意事项对于我来说都是非常有益的，我会在今后的学习和创作中加以运用。

通过这堂美术课的听课活动，我对水彩画有了更深入的了解，也对美术创作有

了更多的启发。我相信，在未来的学习中，我会更加努力地钻研水彩画的技法，不断提升自己的绘画水平。同时，我也会多多欣赏优秀的水彩画作品，不断汲取艺术的营养，为自己的创作之路注入更多的动力和激情。

高中美术听课记录15篇及评析

通过教学，使学生了解审美观念\形式法则的产生和一般规律，以及美术作品的基本含义；培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活中各种物品的意识。

二、教学重点与难点：重点：美的观念和形式法则是如何产生的？美术作品的基本内涵是什么？

难点：如何从生活中去发现美？结合实例明确如何鉴赏美术作品。课时：一课时

教学过程：影视导入揭题一第一课什么是美术作品1、审美观念是如何形成的？

以《彩陶鲍鱼纹瓶》、书法《永》字、《羊》字加“形式美法则”，让学生初步来认识“形式美法则”

“美”并不是凭空产生的，源于生活实践；“美’的观，念与形式法则是长期的历史积淀的结果彩陶鲍鱼纹瓶永、羊

2、美术作品的基本含义什么叫美术

①什么叫美术身边的美术，提问学生什么是美？什么是美术作品？②美术的特点：与音乐文学相比较。

③、美术的性质：精神产物具有独创性意识形态形式与形式美

3、美术作品的形式美意识形态形式与形式美

①形式与内容关系：内容存在与形式，是内涵，形式是内容物质化体现，是外观。形式应准确而鲜明地表达内容。形式有独立审美意味。

豆

②形式美是指艺术语言的合规律与合目的组合，也就是符合美的与符合审美需要目的的作品。外部形式结构。

高中美术听课记录范文

高中美术听课记录。

今天上了一堂美术课，老师讲的内容是关于素描的基本技法。老师首先向我们介绍了素描的概念，素描是绘画的基本功，也是绘画的基础。素描是用线条、阴影和明暗来表现物体的形态、空间和质感的一种绘画形式。老师说，素描是绘画的基础，掌握了素描，才能更好地进行其他绘画形式的创作。

接着，老师向我们介绍了素描的基本工具和材料，包括铅笔、橡皮擦、素描纸等。老师告诉我们，选择合适的工具和材料对于素描的效果非常重要，好的工具和材料能够帮助我们更好地表现物体的形态和质感。

在介绍完素描的基本工具和材料后，老师开始向我们讲解素描的基本技法。老师首先讲解了线条的运用，线条是素描的基础，是表现物体形态和结构的主要手段。老师告诉我们，线条要轻重缓急相间，要根据物体的形态和质感来运用线条，以表现物体的轮廓、纹理和质感。

接着，老师向我们介绍了素描中的明暗关系。老师告诉我们，

明暗是素描的灵魂，是表现物体立体感和质感的关键。老师讲解了

明暗的表现方法，包括明暗对比、明暗过渡等。老师还向我们介绍

了如何利用明暗来表现物体的光影效果，如何利用明暗来表现物体

的质感和纹理。

在讲解完线条运用和明暗关系后，老师开始向我们示范素描的

过程。老师选取了一个水果作为示范对象，从构图到细节的处理，

老师都向我们展示了素描的整个过程。老师在示范的过程中，不仅

向我们展示了素描的技法，还向我们讲解了素描的注意事项和技巧。通过老师的示范，我们更加清楚地了解了素描的基本技法和表现方法。

在课堂的最后，老师布置了一次素描作业，要求我们选择一个

高中美术听课记录

授课老师：林老师

上课时间：20xx年6月

上课班级：高三（7）班

记录人：XXX

上课秩序：良好

上课内容：

今天，老师带我们学习美术绘画技法。她首先讲解了油画与水彩画的区别和特点。然后，她教授了基础的油画技法，包括绘画调色、媒介与绘画工具的操作。随后，老师示范画油画，让我们模仿练习，并且给了有独特的技法，让我们用新的方式完成绘画作品。最后她提醒我们多多练习，掌握不同的技法和色彩，可以带来很多美妙的作品。

班级气氛：开心轻松

课堂气氛：和谐

教学效果：良好

课堂活动：

老师示范画油画，把每个步骤做了清楚讲解，他还把自己画的油画放到讲台上供大家观看和讨论。老师还带课用明亮的笔解释了技术细节，让我们更好的理解技巧。接着老师就发放了画卷，布置大家练习作画，以便于大家熟悉技法，做出思考和创作。

教学反馈：

本节课对于学习美术绘画技法有很大的帮助，老师认真地讲授知识，让大家理解这门课程更加清晰，给大家补充了一些重要的知识点。另外，老师鼓励大家多多实践，以提高学习效果，大家用积极的态度和踊跃的参与来巩固所学知识，让练习更加轻松愉快。

完整word版美术听课记录

完整word版美术听课记录由于Word版美术听课记录较长，我无法直接在此文档中编辑，但我可以给你提供一个Word版美术听课记录的范例，你可以根据需要进行修改和调整。

标题：美术听课记录

日期：XXXX年XX月XX日

听课人：XXX

课程名称：静物素描

教师姓名：XXX

一、课程概述

本节课主要讲述了静物素描的基本技巧和表现方法。老师通过示范和讲解，引导学生们掌握静物素描的基本要领，包括线条的运用、光影的处理以及构图的选择等。此外，学生们还进行了实践练习，加深了对静物素描的理解和掌握。

二、课程详细记录

1.课堂开始，老师首先介绍了静物素描的基本概念和历史背景。通过展示经典

的静物素描作品，引导学生们理解静物素描的艺术价值和表现力。

2.老师详细讲解了线条的运用。强调线条是素描的基础，不同的线条可以表现

出物体的不同质感。老师展示了不同线条的画法，包括粗细、长短、深浅等变化，以及这些线条如何组合在一起，形成有层次的画面。

3.光影的处理是静物素描的另一个重要知识点。老师讲解了如何观察和理解光

线在物体上产生的明暗变化。学生们通过实践练习，学会了如何用线条表现物体的阴影和光亮部分。

4.构图是静物素描的另一个关键因素。老师强调了构图的重要性，并介绍了不

同的构图形式。学生们通过模仿老师的构图方式，逐渐掌握了如何选择合适的构图来表现自己的画面。

5.在课程的最后阶段，学生们进行了实践练习。他们在画布上画出自己选择的

静物，并运用所学的技巧来表现画面。老师在学生们练习时给予了指导和建议，帮助他们更好地掌握静物素描的要领。

三、评价与反思

艺术听课记录10篇

第一篇：音乐的种类和特点

本节课主要介绍了音乐的种类和特点。音乐可以分为古典音乐、流行音乐、民间音乐等多种类型。每种类型的音乐都有其独特的风

格和特点。比如，古典音乐注重和声的运用和复杂的曲式结构，流

行音乐更加简单明快，而民间音乐则充满了地域特色和民俗元素。

第二篇：绘画的表现手法

在这堂绘画课上，老师讲解了绘画的表现手法。绘画可以通过

线条、颜色、明暗等方式来表达艺术家的意图。线条的运用可以突

出形体的结构和线条的动感；颜色的选择和运用可以传达情感和氛围；明暗的处理可以制造空间感和立体效果。通过这些表现手法，

艺术家可以创作出丰富多样的作品。

第三篇：舞蹈的编排与演绎

舞蹈课上，我们研究了舞蹈的编排与演绎。舞蹈的编排是将舞

蹈动作有机地组合在一起，形成一个完整的舞蹈作品。演绎是指舞

者在演出时通过表情、身体语言等方式将作品中的情感传达给观众。

在研究过程中，我们通过练和表演，不断提高舞蹈的技巧和艺术感

染力。

第四篇：戏剧的表演技巧

这节戏剧课上，老师向我们介绍了戏剧的表演技巧。戏剧是一

种以演员表演为主要形式的艺术表达。在表演过程中，演员需要通

过语言、动作、表情等方式塑造角色、表达情感。同时，舞台布景、道具等元素也是戏剧表演的重要组成部分。通过研究表演技巧，我

们可以提升自己的表演能力，将戏剧作品演绎得更加生动和真实。

第五篇：雕塑的创作过程

在这堂雕塑课上，我们了解了雕塑的创作过程。雕塑是通过对

材料进行切割、雕琢、组合等手法来塑造出具有艺术形象的作品。

在创作过程中，艺术家需要理解材料的特性，掌握雕塑的构图和比

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