江西版小学六年级美术上册--第3课《亮丽的城市景观》课件
江西版赣美版六年级美术上册全册课件汇总
第一课中国山水画艺术
教学目标：
●1.了解我国历史悠久的传统绘画，欣赏中国山 水画的表现特点，初步了解山水画几种常见的 表现方法，激发对中国传统民族文化的热爱。
●2.通过欣赏中国画的各种皴法，能在表现过程 中运用相关技法及笔墨要求，表现简单的山水 景色，并根据自己的想象表现自己家乡的各种 自然景色。
摄影的基本原则
1
要有一个鲜明 的主题。
2
3
必须能把注意力引 向被摄物体。
画面必须简洁。
优秀摄影作品
作品名称：《进入彩虹地带》 国家地理2011年地方类一等奖
❷ ❶
构图
画面均匀、稳定。避免嘈
1
杂、左右不均匀、头重脚
轻。
2
构图
画面均匀、稳定。避免嘈
1
杂、左右不均匀、头重脚
轻。
一看就能注意到视线的主题点上。
画山石一般可分为四个阶段：
● （1）勾。用墨勾出山石的外形和主要轮廓。 ● （2）皴。用墨皴出山石的脉络纹理。 ● （3）染。用淡膜一次或多次染出石形的凹凸。 ● （4）点。最后着色点苔。
第二课
◇实用美观的产品设计◇
课程重点
1、什么是产品？ 答：被生产出的物品。 2、产品设计的两大要点是什么？ 答：实用与美观。
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六年级上册美术说课稿-第6课 亮丽的城市风景丨赣美版
六年级上册美术说课稿-第6课亮丽的城市风景丨赣美版一、教学目标1.了解城市风景的特点，培养学生对美的敏感性和艺术鉴赏能力。
2.培养学生细致观察和形象记忆能力。
3.学习水彩画的基础知识，能在画面中运用配色、层次、透明度等表现形式，表达城市风景的美感。
二、教学重点与难点教学重点：学生对城市风景的观察和表现。
教学难点：学生对色彩和层次的理解和运用，以创造出生动、鲜活、具有观赏价值的画面。
三、教学内容与方法教学内容：1.讲解水彩画基础知识，包括颜色混合、涂抹技巧、色彩层次表现等。
2.呈现城市风景画作，指导学生细致观察其中色彩、光影、层次等细节。
3.通过画家讲解和示范，带领学生按照所观察到的城市风景画，完成自己的作品。
教学方法：1.示范教学法。
2.观察绘画法。
3.小组合作法。
四、教学过程与流程步骤一：导入引入课题，让学生通过展示一些城市风景照片进行欣赏和评价，培养学生对城市美的认识。
步骤二：讲解水彩画基础知识通过画家的讲解和示范，向学生讲授水彩画的基础知识，包括颜色混合和涂抹技巧等。
步骤三：观察城市风景画呈现城市风景画作，指导学生细致观察其中色彩、光影、层次等细节。
并要求学生回答以下问题：1.这张作品中哪些元素让你印象最深？2.这张作品的色彩有哪些？3.画面的构图有什么特点？步骤四：小组合作指导学生按照所观察到的城市风景画，进行小组合作制作，期间教师不断巡视指导，共同解决具体技能问题。
步骤五：整理、评价与分享学生向全班展示自己画的城市风景画，教师在此基础上给予评价和点评，让学生深刻理解并感受课堂收获。
同时可以让学生把作品发在作品库里，供于欣赏和分享。
五、教学评价与反思本节课目的是让学生更加深入的理解城市风景的美之重要性，同时培养学生欣赏和表达城市风景的能力。
通过这节课的学习，学生能够通过观察和操作，深入理解色彩和构图等概念，同时在表达和分享时，能够更深入的理解教学的价值，懂得欣赏、表达、分享的重要性。
六年级上美术教学设计-亮丽的城市景观-赣美版
教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解城市景观的基本元素，学会运用色彩、线条、形状等表现手法，创作出亮丽的城市景观作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对城市景观的审美能力和创新精神。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注环境的美好情感，增强对城市景观的认同感和保护意识。
二、教学内容《亮丽的城市景观》是赣美版六年级上册第10课的内容，教材以图片和文字的形式，展示了城市景观的丰富多彩。
本课的教学内容主要包括：了解城市景观的基本元素，学习表现城市景观的技巧，创作属于自己的城市景观作品。
三、教学重点与难点重点：了解城市景观的基本元素，学会表现城市景观的技巧。
难点：如何运用色彩、线条、形状等表现手法，创作出具有个性和独特风格的城市景观作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、城市景观图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示城市景观图片，引导学生关注和欣赏城市景观的美，激发学生对城市景观的创作兴趣。
2. 欣赏与分析教师组织学生欣赏教材中的城市景观图片，分析城市景观的基本元素，如建筑、道路、绿化等，并引导学生思考如何表现这些元素。
3. 技法讲解与示范教师讲解表现城市景观的技巧，如色彩搭配、线条运用、形状设计等，并进行现场示范。
4. 学生创作学生在教师的指导下，运用所学技巧进行城市景观的创作。
教师巡回指导，为学生提供帮助和建议。
5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，教师组织评价，从色彩、线条、形状等方面进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：亮丽的城市景观基本元素：建筑、道路、绿化等表现技巧：色彩搭配、线条运用、形状设计等创作步骤：观察、分析、实践、创作七、作业设计1. 完成一幅城市景观作品，要求表现出现代城市景观的特色和美感。
八、课后反思重点关注细节：板书设计一、板书内容设计1. 亮丽的城市景观2. 基本元素：建筑、道路、绿化、人物、交通工具等3. 表现技巧：色彩搭配、线条运用、形状设计、空间布局、透视原理等4. 创作步骤：观察、分析、实践、创作二、板书设计说明1. 设计：使用大号字体，突出课程主题，使学生一目了然地了解本节课的学习内容。
小学美术赣美版 六年级上册第6课《亮丽的城市风景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版六年级上册第6课《亮丽的城市风景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、学习一点色彩知识。
2、学习用铅笔淡彩画创作一幅漂亮的城市景观作品。
3、培养学生喜欢绘画的情感。
2学情分析小学高年级的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,那他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。
在这一课中我采用了谈话法、演示法、还有陶冶法和实习作业法。
3重点难点教学重点:学习简单的色彩知识和铅笔淡彩画的步骤方法。
教学难点:学习用铅笔淡彩画创作一幅漂亮的城市景观作品。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话导入，激发孩子的积极性师:你们觉得我们高丰中小学是乡镇还是城市呢?绳:乡镇。
师:那我们瑞昌是不是城市啊?那你们觉得我们高丰小学周围风景如何?如果让你画一幅画,你会怎样画?师:现在让我们看看图片,考考大家这些地方的地名。
活动2【活动】图片欣赏，增加感知南昌的风景北京天安门江西婺源上海东方明珠上海外滩澳大利亚悉尼香港8)台湾活动3【讲授】学习新课，知道色彩知识1、城市风景画的步骤:先要学会观察,在观察中获得某种感受和体验。
如观察一组楼群,可感觉到层叠交错,造型各异的建筑物的稳定、坚实和力量,以及变幻无穷的光和色的明暗虚实、华艳淡雅。
2、色彩的明度色彩由深到浅的明暗程度,称为明度,也称作“色度”。
如深蓝、深红、墨绿给人的感觉是暗、深,而淡黄、粉红、草绿给人的感觉是亮、浅。
3、认识三原色三原色是湖蓝、柠檬黄、品红。
4、欣赏城市风景画作品a、古城b、繁华的城市c、港口,活动4【讲授】学习铅笔淡彩画的方法步骤1、用铅笔勾画轮廓并画出大体明暗。
2、用水彩铺出大体色彩。
3、由淡到浓、由整体到局部地完成作品。
活动5【练习】学生作画学生画自己心中的城市,就用“东方明珠”做样本。
活动6【作业】布置作业学生把自己没有完成的作品,课后把画完成。
六年级上册美术教学设计-第6课亮丽的城市风景丨赣美版
教学设计课程名称：美术年级：六年级教材版本：赣美版课题：亮丽的城市风景一、教学目标1. 让学生了解城市风景的基本概念，培养学生对城市风景的观察和审美能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等绘画元素，表现亮丽的城市风景，提高学生的绘画技能和创造力。
3. 培养学生热爱家乡、关注环境的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 欣赏不同城市风景的图片，了解城市风景的特点。
2. 学习绘画城市风景的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
3. 创作一幅亮丽的城市风景画，展示自己对家乡的认识和热爱。
三、教学重点与难点重点：引导学生观察城市风景，学会用绘画技巧表现城市风景的美。
难点：如何把握城市风景的构图和色彩搭配，创作出富有特色的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示不同城市风景的图片，引导学生观察和讨论城市风景的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍城市风景的概念，引导学生了解城市风景的分类和特点。
3. 教学示范：教师示范如何绘画城市风景，讲解构图、色彩搭配等绘画技巧。
4. 学生练习：学生按照教师的要求，自主创作一幅亮丽的城市风景画。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 城市风景2. 构图3. 色彩搭配七、作业设计1. 完成一幅城市风景画，要求构图合理、色彩搭配鲜艳。
2. 写一篇关于自己作品的想法，包括创作过程、感受等。
八、课后反思1. 学生对城市风景的概念有了更深入的了解，能够运用绘画技巧表现城市风景的美。
2. 学生在创作过程中，学会了构图和色彩搭配，提高了绘画能力。
3. 学生对家乡的认识更加深刻，关注环境的情感得到增强。
4. 教学中，教师应及时关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行指导，提高教学效果。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多城市风景的素材，丰富学生的视野，提高学生的审美能力。
《亮丽的城市风景》参考 ppt课件
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色彩的常识
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2020/12/2ຫໍສະໝຸດ 272020/12/2
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画一画
亮丽的城市风景
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1
城市风景欣赏
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2
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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如何画好一幅城市景观风景画
画好一幅城市风景 画，先要学会观察，在 观察中获得某种感受和 体验。如先观察一组楼 群，可感觉到层叠交错、 造型各异的建筑物的稳 定、坚定和力量，以及 变幻无穷的光和色的明 暗虚实、华艳淡雅。这 些都激起我们的表现欲 望。我们可以再绘画的 过程中接触多种绘画材 料和表现形式，学到更 多的美术知识。
2024年秋学期赣美版小学美术六年级上册教学进度表
12
11.11—11.15
第12课 结构素描
第13课 多样的立体造型
1
13
11.18—11.22
第14课 会动的人
1
14
11.25—11.29
第15课 彩塑人物
1
15
12.02—12.06
第16课 电脑绘画
1
16
12.09—12.13
第17课 有趣的数码艺术
1
17
12.16—12.20
第18课 名楼名阁
第5课 多彩的田园风光
第6课 亮丽的城市风景
1
6
09.30
机动学习周
1
国庆节
7
10.08—10.12
第7课 标志设计
第8课 字体的变化
1
8
10.14—10.18
第9课 吉祥物
第10课 装饰画
1
9
10.21—10.25
期中复习
1
10
10.28—11.01
期中测试
1
11
11.04—11.08
第11课 星火燎原
2024年秋学期赣美版小学美术六年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第1课 中国山水画艺术
1
3
09.09—09.14
第2课 实用美观的产品设计
第3课 多样的“世博”建筑
1
4
09.18—09.20
第4课 有趣的影像1Fra bibliotek中秋节
5
09.23—09.27，09.29
小学美术赣美版六年级上册第3课《多样的“世博”建筑》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术赣美版六年级上册第3课《多样的“世博”建筑》公开
课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
知识与技能：通过2022届上海世博会国家建筑展馆的欣赏，学生可以了解世博馆，感受世博馆的艺术特色和人文内涵。
过程与方法:通过对世博展馆的看、听、评、议等活动,激发学生的创作热情,引导学生从城市建筑的多角度来评议世博展馆,拓展学生的知识面。
情感、态度和价值观：体验世博馆带来的艺术美，提升对艺术生活的感知和对艺术文化的热爱。
2学情分析
经过五年多的艺术学习，学生们提高了对绘画的理解，并逐渐掌握了一定的艺术表现技巧。
绘画作业的水平一般都很好。
有些学生对学习艺术仍然有很高的兴趣，但有些学生已经转移了兴趣。
他们的学习态度不正确，缺乏自信。
3重点难点
教学重点：感受世博馆的艺术魅力，理解其人文内涵。
教学难点:思考如何让我们的城市生活更美好。
4.教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】世界地图赏析
世界地图欣赏
教师启发学生谈话,导入课题。
活动2【讲座】外国馆图片欣赏
1、英国馆
老师：你知道第一届世博会在哪里举行吗？
生:......
历史上第一届世博会于1851年在英国伦敦举行。
英国是世博会的举办地。
在2022年上海世博会上，英国国家馆给我们带来了什么样的惊喜？
――英国国家馆图片。
江西版小学六年级美术上册《亮丽的城市景观》课件
城市景观的视觉效果营造
空间感的营造
通过合理规划建筑、绿化 、雕塑等元素，形成具有 空间感的城市景观。
焦点景点的设置
通过设置具有标志性的建 筑、雕塑或景观，吸引人 们的目光，提升城市的形 象。
景观的连续性
保持城市景观的连续性和 整体性，使人们在行进中 感受到城市的整体风貌。
城市景观的灯光设计
灯光设计的原则
生态优先
在城市景观规划中，优 先考虑生态环境的保护 和改善，确保城市的可
持续发展。
资源节约
在城市景观建设中，注 重资源的节约利用，减 少浪费，实现可持续发
展。
文化传承
在城市景观设计中，注 重文化的传承和发展， 保留城市的历史和文化
特色。
社会公平
在城市景观建设中，注 重社会公平，为不同社 会群体提供均等的发展
通过立法手段，对城市景观进行保护，禁 止随意破坏和改建。
成立专门的机构，负责城市景观的保护、 修缮和维护工作。
提高公众保护意识
实施城市景观修复工程
通过宣传教育，提高公众对城市景观价值 的认识，鼓励公众参与城市景观保护。
对受到破坏的城市景观进行修复，恢复其 历史风貌和文化价值。
城市景观的可持续发展理念
学生互评与交流
总结词
促进互相学习和交流
详细描述
学生之间相互评价作品，分享创作思路和技巧，互相学习和交流。通过互评，学生可以了解他人的创作过程和想 法，拓宽自己的视野，提高审美能力和创作水平。
感谢您的观看
THANKS
现代城市景观注重生态、文化和人性 化的设计理念，强调可持续发展和多 元化，注重与自然环境的和谐共存。
近代城市景观
随着工业革命的发展，城市规模不断 扩大，城市景观逐渐注重功能性和实 用性，但也带来了环境破坏和视觉单 调等问题。
《亮丽的城市风景》上课学习上课学习教案
《亮丽的城市风景》教案教学目标：、初步了解色彩的明度、纯度等知识，并练习其调配方法。
2、感知不同明度、纯度的色彩搭配。
3、综合运用素描、色彩、构图、透视等知识，画一幅漂亮的城市景观图。
4、通过对周边环境的描绘，激发学生热爱祖国、建设家乡的美好愿望。
教学重点：了解色彩的明度和纯度。
继续运用铅笔淡彩的形式画风景，学习和熟悉铅笔淡彩的绘画过程和方法。
教学难点：写生练习教学课时：1课时教学过程：组织教学师生问好。
检查学习用具、发书。
讲授新课、引导阶段欣赏部分城市风光作品2、认识阶段（1）介绍色彩的二大要素——明度和纯度明度：色彩由深到浅的明暗程度，也指色彩的明亮程度，又称亮度、光度、深浅度。
一般来说，色彩浅其明度就高，色彩深明度就低。
明度差别大小，在色彩学中称明度对比。
纯度：指颜色的饱和程度，也称饱和度，即指不搀杂黑、白、灰的颜色，恰好达到饱和状态。
纯度越高，颜色越鲜明，画面感觉越强烈、奔放。
当一种色彩加入黑、白或其他颜色时，纯度就产生变化。
加入其他色越多，纯度就越低，画面感觉就显得柔和雅致。
（2）介绍观察方法：画好一幅城市风景画，先要学会观察，在观察中获得某种感受和体验。
如观察一组楼群，可感觉到层叠交错、造型各异的建筑物的稳定、坚实和力量，以及变换无穷的光和色的明暗虚实、华艳淡雅。
这些都会激起我们的表现欲望。
我们可以在绘画的过程中接触多种绘画材料和表现形式，学到更多的美术知识与技能。
（3）复习：干画法、湿画法（4）学生自由选择色彩进行搭配练习，并说出它的明度和纯度的变化。
（5）介绍铅笔淡彩画城市景观的技法具体步骤：①、用铅笔起稿，勾画轮廓，定出物体的基本位置。
②、画出天空、地面等淡色，再画房顶、门窗、墙的颜色。
（注意表现光和色的感觉及干、湿画法的运用。
）③、具体渲染，把暗部的颜色加重，增强立体感。
（重复涂色时，不要来回涂，等第一遍干后再涂第二遍，以免将线条洗掉或弄脏画面。
）④、整理完成画面。
3、发展阶段（1）布置作业：根据自己的喜好，用铅笔淡彩的方法临摹或创作一幅城市景观图。
六年级美术
色彩的常识
画一画
用铅笔或其他绘画形式，画一画你周围漂亮的 城市景观。我们在搭配色彩时可以多做比较， 体会不同感受。谢谢ຫໍສະໝຸດ 江西美术出版社 六年级上册
第6课 亮丽的城市风景
主讲人：徐小燕
城市景观欣赏
南昌
天安门
婺源
上海东方明珠
上海外滩
澳大利亚悉尼
香港
台湾最高楼
如何画好一幅城市景观风景画
画好一幅城市风景画，先要学会观察，在观察中获得某 种感受和体验。如先观察一组楼群，可感觉到层叠交错、造 型各异的建筑物的稳定、坚定和力量，以及变幻无穷的光和 色的明暗虚实、华艳淡雅。这些都激起我们的表现欲望。我 们可以再绘画的过程中接触多种绘画材料和表现形式，学到 更多的美术知识。
小学美术赣美版六年级上册第6课《亮丽的城市风景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版六年级上册第6课《亮丽的城市风景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版六年级上册第6课《亮丽的城市风景》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、学习一点色彩知识。
2、学习用铅笔淡彩画创作一幅漂亮的城市景观作品。
3、培养学生喜欢绘画的情感。
2学情分析
小学高年级的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,那他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。
在这一课中我采用了谈话法、演示法、还有陶冶法和实习作业法。
3重点难点
教学重点:
学习简单的色彩知识和铅笔淡彩画的步骤方法。
教学难点:
学习用铅笔淡彩画创作一幅漂亮的城市景观作品。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入，激发孩子的积极性
师:你们觉得我们高丰中小学是乡镇还是城市呢?。
江西赣美版小学六年级美术上册电子课本教材
内容提要同学们好，新学期又开始了，这套崭新的美术教科书将带领你们踏上探寻美的历程。
这套教科书是根据教育部《义务教育美术课程标准》（２０１１年版）编写的。
所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养。
注重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。
教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。
在跟随这套教科书探寻美的历程中，同学们将会发现：德育与美术学习融合。
红色革命经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承革命传统。
课程内容丰富多样。
针对中西部地区的教育发展现状，既适合城市又兼顾农村，教师易教，学生易学。
注重美术学习的趣味性和愉悦性。
同学们能在快乐的学习中领悟美术的独特价值。
传统文化特色浓厚。
教科书弘扬中国传统美术文化，同学们得以丰富知识，启迪智慧，感悟祖国灿烂而伟大的文明。
美术与其他学科的联系更加紧密了。
美术学习与语文、音乐、数学以及科学等学科的知识融会贯通，将带给大家一种学以致用的成就感。
本套教科书结构体系按小学低年级、中年级、高年级及初中划分为四个学段。
每一学段均以美术学习活动方式划分为“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”四个学习领域，围绕这四个学习领域的美术活动，教科书又设立了相应的单元，通过“想一想”“画一画”“做一做”“说一说”“玩一玩”，形成自主、探究、合作的学习新方式，培养同学们认真观察、勤于思考、积极实践、努力创新的能力。
新学期翻开本册教科书，依然有许多有趣的课题等你来分享，欣赏和学习传统中国画“中国山水画艺术”，感受祖国大好河山的壮丽；在“多彩的田园风光”和“亮丽的城市风景”中领略乡村的恬静与城市的繁华两种别样的美；“名楼名阁”“古桥古塔”带你走进古代建筑艺术的殿堂，感悟传统艺术的魅力；红色记忆“星火燎原”革命故事永不忘，革命精神记心上；巧妙的“标志设计”、有趣的“字体的变化”、可爱的“吉祥物”、漂亮的“装饰画”，未来的设计师也许就是你；“电脑绘画”“有趣的数码艺术”，引领你走进电脑美术的世界，让你体验数码科技带来的无限乐趣…… 法国艺术家罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
《亮丽的城市风景》教案
《亮丽的城市风景》教案教学目标：、初步了解色彩的明度、纯度等知识，并练习其调配方法。
2、感知不同明度、纯度的色彩搭配。
3、综合运用素描、色彩、构图、透视等知识，画一幅漂亮的城市景观图。
4、通过对周边环境的描绘，激发学生热爱祖国、建设家乡的美好愿望。
教学重点：了解色彩的明度和纯度。
继续运用铅笔淡彩的形式画风景，学习和熟悉铅笔淡彩的绘画过程和方法。
教学难点：写生练习教学时：1时教学过程：组织教学师生问好。
检查学习用具、发书。
讲授新、引导阶段欣赏部分城市风光作品2、认识阶段（1）介绍色彩的二大要素——明度和纯度明度：色彩由深到浅的明暗程度，也指色彩的明亮程度，又称亮度、光度、深浅度。
一般来说，色彩浅其明度就高，色彩深明度就低。
明度差别大小，在色彩学中称明度对比。
纯度：指颜色的饱和程度，也称饱和度，即指不搀杂黑、白、灰的颜色，恰好达到饱和状态。
纯度越高，颜色越鲜明，画面感觉越强烈、奔放。
当一种色彩加入黑、白或其他颜色时，纯度就产生变化。
加入其他色越多，纯度就越低，画面感觉就显得柔和雅致。
（2）介绍观察方法：画好一幅城市风景画，先要学会观察，在观察中获得某种感受和体验。
如观察一组楼群，可感觉到层叠交错、造型各异的建筑物的稳定、坚实和力量，以及变换无穷的光和色的明暗虚实、华艳淡雅。
这些都会激起我们的表现欲望。
我们可以在绘画的过程中接触多种绘画材料和表现形式，学到更多的美术知识与技能。
（3）复习：干画法、湿画法（4）学生自由选择色彩进行搭配练习，并说出它的明度和纯度的变化。
（）介绍铅笔淡彩画城市景观的技法具体步骤：①、用铅笔起稿，勾画轮廓，定出物体的基本位置。
②、画出天空、地面等淡色，再画房顶、门窗、墙的颜色。
（注意表现光和色的感觉及干、湿画法的运用。
）③、具体渲染，把暗部的颜色加重，增强立体感。
（重复涂色时，不要来回涂，等第一遍干后再涂第二遍，以免将线条洗掉或弄脏画面。
）④、整理完成画面。
3、发展阶段（1）布置作业：根据自己的喜好，用铅笔淡彩的方法临摹或创作一幅城市景观图。
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景阳小学教师：杨通才 2013年9月22日
城市景观欣赏
如何画好一幅城市景观风景画
画好一幅城市风 景画，先要学会观察， 在观察中获得某种感 受和体验。如先观察 一组楼群，可感觉到 层叠交错、造型各异 的建筑物的稳定、坚 定和力量，以及变幻 无穷的光和色的明暗 虚实、华艳淡雅。这 些都激起我们的表现 欲望。我们可以再绘 画的过程中接触多种 绘画材料和表现形式， 学到更多的美术知识。
色彩的常识
画一画
• 用铅笔或其他绘画形式，画一画你周围漂 亮的城市景观。我们在搭配色彩时可以多 做比较，体会不同感受。
Hale Waihona Puke