小学通讯：中心小学团队工作有声有色

小学社团活动通讯稿范文

小学社团活动通讯稿范文社团活动是一种新的教学方式，是新时期开展素质教育的重要途径，学生在课外可以参加自己感兴趣的各种社团活动。

社团活动是学生自主学习、发展个性特长的重要途径，在素质教育中起着积极作用。

近年来各级各类学校充分利用各种资源开展丰富多彩的社团活动。

学校成立了语文、数学、英语、科学等4个专业兴趣小组；各年级成立兴趣小组上百个。

一大批兴趣小组被评为校级先进社团，部分教师被评为校级“先进个人”和“优秀教师”；不少专业能力突出的学生进入了省、市各级各类学校及中小学从事教育教学工作。

在各种文体活动中活跃了学生们的思维，培养了学生们的兴趣和特长，丰富了师生业余生活，为学校素质教育奠定坚实的基础。

在这些社团中我们可以看到各班各具特色的社团节目：有的以展示作为最大亮点；有的通过比赛等方式不断地丰富自己的活动内容；有的教师参与能力较强，将一些传统特色融入到日常工作中…在我校这个充满活力、个性张扬和谐发展之家里，学生们快乐地成长着。

他们在活动中培养了能力和个性特长，受到各方面锻炼和熏陶。

一、创建特色社团，全面实施素质教育我校注重开展各种形式的社团活动，并不断丰富这些社团活动。

在创建特色社团活动中，各年级结合本班的实际情况，坚持做到“三统一”，即：统一指导、统一要求。

“三统一”即：统一宣传方案、统一活动安排、统一经费预算。

充分发挥各年级社团活动中组织指导老师的作用，充分调动各班队员们参与活动的积极性；对活动开展情况进行定期检查和通报；在本年级内部开展优秀社团评比活动；各班结合实际选择具体活动方案并加以落实。

同时学校还加强对全体教师参与社团活动能力进行指导。

在开展活动过程中教师们以身作则，积极地参与到各项活动中来。

大家努力探索创新，形成了特色活动长效机制。

例如：语文社指导老师孙艳玲在每学期评优工作中积极参与社团活动；数学社指导老师刘桂英作为校级优秀指导老师也参加了各项社团活动与评比活动。

英语社从每学期开始定期开展优秀指导老师评比活动；科学社从每学期开始每年评选优秀指导老师。

宁夏大学隆德县沙塘镇中心小学桂馨书屋悦读周志愿者团队总结

宁夏大学隆德县沙塘镇中心小学桂馨书屋悦读周志愿者团队总结“桂馨书屋悦读活动周”沙塘小队总结7月13日-7月24日，我们小组的一行十人在桂馨慈善基金会的关心与组织下，去到了宁夏隆德县沙塘镇中心小学进行志愿服务活动；整理图书，悦读活动、课业辅导，进行家访，我们遇到了许多难以忘怀的人和故事，同时也在实际的体会中获得了灵感与经验。

在思考与讨论中我们愈发的成熟，每个人的心中更多了无限的热情与爱心。

对于小组的工作，经过讨论后作出以下总结：一实施机构及人员二实施流程概要1班课程表2班课程表3班课程表备注：每天8:00开始上课，每节课45分钟，课间休息10分钟下午15:00开始上课，每节课45分钟，课间休息10分钟例会在每天晚饭后举行三实施情况详细记录1.安全考勤工作：在所有的准备工作都还没有进行之前，小组会议中就一致通过了关于安全防范的一些问题。

首先是规定志愿者在活动中一定要严格服从小组决议和相关负责人的统一安排，做好自我保护。

凡是山野湖泽等的也存在安全隐患的地方都应该尽量避免涉足。

在与当地的老师群众接触时谦逊有礼，把握尺度，避免误会摩擦，力求和睦融洽，以期给大家留下一个良好的印象。

对于学生的安全保护和考勤我们尤为重视，在第一天分班之后我们的志愿者随即登记了学生的相关信息和家长的联系方式。

确定班主任和副班主任主要负责学生的安全工作，实施“每日三点名一签名”的方法，即上午第一节课点一次名，中午放学时点一次名，下午上课点一次名，放学时签名，一遍确认学生离校归家，事虽繁复，但安全为大，这样一天的课程活动才算是告一段落。

若有遇到突发情况时，负责队员都会第一时间与家长方面取得联系，共同解决问题。

其中在7月20日下午放学的时候，天气突变，大雨倾盆，我们临时决定将没有打伞跟回家路途较远较险的学生集中起来，尽量通知家长来接。

到了最后还是有一些家长联系不上，我们的队员就一个个的护送回家，背上背一个，手中还拉一个，顶着风雨艰难前行，回来时身上的衣服早已被雨打湿，虽疲累不堪，却能从孩子交托给我们的小手中感受到温馨和满足。

2024年中心小学少先队建队日活动总结（2篇）

2024年中心小学少先队建队日活动总结____年中心小学少先队建队日活动总结活动时间：____年10月1日活动地点：中心小学操场活动主题：团结奋进，砥砺前行活动总结：一、活动背景介绍中心小学作为一所全日制小学，一直致力于培养学生的社会责任感和集体意识，努力推动少先队的建设工作。

____年中心小学少先队建队日活动是在教育局的指导下开展的一项重要活动，旨在落实新时代少先队建设的要求，激发学生参与集体活动的积极性，培养学生团结协作的精神，促进少先队的建设与发展。

二、活动准备工作活动准备工作分为前期准备和当天准备两个阶段。

前期准备工作主要包括活动方案的制定、场地布置、志愿者的招募和培训、道具与礼品的准备等。

当天准备工作主要包括场地的布置、活动设备的调试、现场秩序的维护等。

三、活动过程活动在早上8点正式开始，全校师生齐聚在操场上，进行升旗仪式和队徽宣誓。

随后，进行了表演、游戏和交流互动等环节。

1. 表演环节学校各班级精心准备了各种形式的表演节目，包括舞蹈、合唱、小品等。

每个班级的表演都展现了学生们勤奋向上的精神风貌和团队合作的力量。

表演环节不仅丰富了活动内容，也激发了学生们的创造力和表达能力。

2. 游戏环节为了增加活动的趣味性和互动性，组织了一系列寓教于乐的游戏活动。

比如：集体跳绳比赛、扔沙包比赛、接力赛等。

这些游戏既能锻炼学生们的身体素质，又能培养学生们的团队合作和竞争意识。

3. 交流互动环节在活动的最后一个环节，学生们进行了队伍互动交流。

每个班级都设置了展板，展示自己队伍的日常活动和成果。

学生们积极向其他队伍了解并交流自己的经验和感想，增进了相互之间的了解和友谊。

四、活动效果评价1. 增强了学生的集体意识和团队合作精神通过参与各种集体活动，学生们培养了团队合作的意识和能力，增强了集体荣誉感和归属感。

他们学会了团结互助、相互支持，激发了集体的智慧和力量。

2. 提升了学生的自信心和社交能力在表演和游戏活动中，学生们展示了自己的才艺和能力，受到了同学们和老师们的欢迎和肯定，增加了他们的自信心。

干事氛围有声有色

干事氛围有声有色全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：干事氛围有声有色“干事”这个词，对于每一个有志向、有抱负的人来说，都是一个美好而光荣的称谓。

在我们的工作和生活中，干事不仅仅意味着勤勉、敢于承担责任，更重要的是要有一颗为大局着想、为团队奉献的心。

干事氛围，就是在这样一种理念下形成的。

它是一种积极向上、团结奋进的氛围，让每一个参与其中的人都能感受到共同奋斗的快乐和成就感。

在一个干事氛围有声有色的团队中，团队成员们会感受到一种紧密的联系和共同的目标。

大家思想一致、行动统一，彼此之间互相信赖、互相支持，共同为团队的发展和进步努力着。

每一个人都有责任和义务去传播这种团队精神，去培养和带领团队中的新人，让团队的力量得以不断壮大。

团队成员之间的相互激励和激励，让大家都能够在工作中感受到快乐和幸福。

而要营造一个干事氛围有声有色的团队，关键在于领导层的引领和塑造。

作为团队核心的领导者，应该在工作中始终保持高昂的斗志和阳光的心态，用自己的言行给团队成员们树立一个榜样，让他们在自己的身上看到积极向上、努力拼搏的力量。

领导者应该关心和照顾团队中的每一个人，及时给予他们鼓励和支持，让每一个人都能在团队中找到自己的位置和价值。

除了领导者的引领和塑造，每一个团队成员也应该做到尽自己的一份力，共同为团队的目标努力奋斗。

在团队中，每个人都是一个重要的组成部分，都有自己独特的才华和能力。

只有发挥出每个人的优势，才能让团队在竞争激烈的市场中脱颖而出。

团队成员们应该积极付出，主动承担责任，不怕困难，不畏艰险，坚持不懈地朝着团队共同的目标前进。

在干事氛围有声有色的团队中，沟通和交流是非常重要的一环。

团队成员之间应该做到坦诚相待，积极沟通，解决问题，避免产生误解和隔阂。

在团队的工作中，每一个人都是团队的一份子，都应该尽心尽力地去完成自己的工作任务，并及时告知自己的进展和困难。

团队成员之间应该建立起一种相互信赖、相互尊重的关系，共同推动团队的发展和进步。

2022小学校园通讯稿(15篇)

2022小学校园通讯稿(15篇)小学校内通讯稿1为了营造浓烈的书香校内丰富学生的文化生活，3月份，口前一小启动了首届“共享读书之乐——主题阅读沟通汇报”读书节活动。

为此学校进行了细心策划制定了一系列主题阅读方案。

为学生供应了展示才华、熬炼实力的舞台。

一、预约经典寒假伊始学校为使学生有一个充溢的假期向学生举荐了很多经典名著。

班主任依据本班学生年龄特点和阅读水平，从学校举荐书目里选择适合于本班学生阅读的书目，同学年学生共读一样书目。

详细书目:一年级《成语故事》;二年级是《典故故事》;三年级《骆驼王子》;四年级《假如给我三天光明》;五年级《三国演义》;六年级《根鸟》。

二、走进经典为使学生能够有效进行主题阅读，不同年级有不同的阅读任务：一、二年级读书摘抄与背诵;三、四年级读书摘抄、积累、名段背诵;五、六年级美丽段落摘抄、读书批注、读书日记等。

读书留痕引导孩子走进阅读、学会阅读、养养成阅读习惯。

三、展示经典读书节是每个孩子都参与的节日，在本次活动中主要是以班级为单位开展主题阅读汇报。

汇报中有“读书学问竞赛”、“诵读竞赛”、“作文竞赛”、“手抄报竞赛”、“读书之星”等系列展示活动。

29个班级在一个月的汇报中有8个班级被学校授予“书香班级”称号。

读书节活动像是品一次盛宴。

“余音绕梁而三日未绝”品完之后，唇齿留香。

孩子们是这个节日的主角，节日的喜悦从读书节的筹备那天起就始终洋溢在他们的脸上。

读书打开了他们的心灵之窗，抒发他们对生活的酷爱，在他们幼小的心灵里播下爱的种子，陶冶高尚的情操。

虽然读书节活动即将落下帷幕，但是我们校内的书香味将越来越浓，同学们将带着一份沉甸甸的收获走入新的读书生活之中。

小学校内通讯稿2上星期的早上，天气特别晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，学校实行第十三届校运会。

竞赛的项目可多了！有赛跑、垒球、立定跳远、跳高等等。

竞赛起先了，先是男子60米赛跑，从低年级轮起。

他们昂起头，正做着赛前打算，有的扭扭脚，有的活动活动手。

小学六年级级部管理工作总结

小学六年级级部管理工作总结六年级团队是我们实验小学的核心团队，如何提高这个团队的战斗力，促使我校毕业班的每个孩子取得最快最优的发展一直是我在思考的问题。

今年我负责六级部，本着走近六年级，了解六年级的老师和学生，力所能及地又恰到好处地帮助六年级的老师和学生，从提高课堂教学的有效性和培养孩子的良好习惯着手，多动脑筋，想好策略，争取学生、教师、学校的多赢快速发展.根据学校工作安排,这学期我对六级部进行了全方面进行教育教学管理。

一学期我对六年级各门学科的教学和全体学生的学习、活动、行为习惯进行了管理,主要通过听课评课、教学常规检查、师生座谈、活动开展、专项检查评比等形式了解教师的教育教学情况和学生的表现,重点是课堂教学常规的落实，学生学习习惯和行为习惯的养成考察.现分板块逐一总结回顾。

一、课堂教学1．六级部老师对于课堂教学能够积极准备,认真对待，值得肯定。

课前精心设计教案,设计作业，为提高课堂教学效率，都善于运用了多媒体课件，并运用恰当，很好地帮助学生克服教学的重难点问题,语文数学学科都能设计课堂作业，并在课内练习反馈，特别是数学,四位老师都安排了8分钟以上的作业时间,符合当前高效课堂的理念。

2．教师都能以生为本，努力把家常课上扎实，教学设计都能以生为本，根据我们级部大部分学生基础相对薄弱的特点,因材施教，因人施教，努力把常态课上扎实.3．教师个个有很好的基本功，课堂常规落实功夫做在平时。

从听课情况来看，学生课堂纪律很好，听课、回答、板演、作业、摆放、交流、互动、分组实验等环节训练有素，操作规范，这和学科老师平时注重良好的学习习惯培养是分不开的.二、教学常规常规检查基本是备课、作业布置批改、后进生辅导、参与教研活动和听课情况，主要看教学常规的落实.查看了语文、数学、英语共14位老师的备课本、作业批改、听课本情况。

备课体现了老师们对教学设计的重视程度.作业受检的是基础训练和自己设计的个性作业.11月，我们对六年级八个班进行“十个"行为习惯进行调研,通过对“见面问好”“礼让右行”“抽屉整理”“不乱丢弃”“文明用餐”这五项进行专项检查和学生、班主任老师交流，总结如下：（一)班主任注重良好行为习惯培养六年级八个班的班主任都能利用晨间、午间或课余时间对学生进行文明礼仪教育。

【范文】小学期初工作检查总结

小学期初工作检查总结为了进一步贯彻落实我县教体局期初工作会议精神，促进全县小学常规管理精细化，引领各校做好常规，抓严细节，做实过程，使学校常规管理和继续教育两方面工作再上新台阶，小学部全体研训教师于XX年3月6日-9日，历时4天，深入全县各乡镇的中心小学、村小及三新学校、九年一贯制学校进行了期初工作检查，现总结如下：一、总体概况：共抽查了31所学校，占全县小学学校总数40%。

各校的常规工作安排有序，从中可以看出学校教学及管理工作常抓不懈，教学环境整洁清新，教学秩序井然，师生精神饱满。

继续教育工作也在跟进，由于各校都在积极准备迎接省义务教育均衡发展预检，继教档案这块总体看来略显不足。

二、具体情况：（一）学校常规管理、备课各学科至少提前一周备课，学校已进行了检查，并有检查记录。

教案科目较齐全，绝大多数学校有班队会教案。

与上学期相比，有更多的学校采用电子教案备课。

年轻教师手写教案相对更工整。

刘二堡河北小学、寒岭一贯制学校、鱼窖小学的老师们教案书写美观。

2、上课我们在每个乡镇（学校）听了一节课。

上课教师课前准备较认真，有的教师能自制教具。

课上，教师们对电子白板、实物投影等教学设备使用较熟练。

课堂上，教师能积极引导学生开展小组合作学习，突出了学生的主体地位。

从师生的课堂表现中可以看出，一些年轻教师成长迅速，这与学校对青年教师的着力培养是密不可分的。

3、教学管理各校科学安排课表，学校、班级课表一致，都已上墙。

学校领导能深入课堂听课指导并做记录。

检查中我们看到，首山镇二小、隆昌中心小学、柳壕蛤蜊小学等学校的校容校貌变化喜人，彰显学校领导全新办学理念。

各校升旗仪式坚持经常，过程性材料真实。

（二）继续教育在上学期检查的基础上，各校的档案材料有所充实，但仍有极个别学校“十二五”和“十三五”的材料混为一体。

总体来说，中心小学的档案材料优于村小。

但作为村小的唐马镇鱼窖小学，领导真抓实干，每次检查都令人满意。

三、工作亮点：、首山镇二小的校园文化建设让人耳目一新。

小学安全活动月工作总结

小学安全活动月工作总结小学安全活动月工作总结1为了贯彻执行上级安全工作文件精神，认真落实县教育局、镇中心小学安全目标管理责任状，确保校园的长期安全稳定。

我们从3月1日至4月1日，开展“校园安全教育月”活动。

现将活动的开展情况总结如下：一、加强领导，强化管理，使“安全月”工作稳步推进。

领导重视，建立一套得力的安全管理队伍。

成立了以校长xx任安全领导小组组长，xx、xx为副组长，领导小组成员为各班主任。

形成一套安全管理网络。

其次，进一步完善安全制度。

使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。

学校安全工作领导小组和各班班主任签订安全工作现任状。

建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。

实行领导安全值日检查制。

值周领导对每天的安全工作负总责，领导小组成员依表值日。

活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。

（1）警示教育：认真宣传学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。

（2）自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。

（3）食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。

（4）活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。

（5）行路安全：强化交通法规教育，组织学生观看交通安全教育警示片。

二、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。

我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。

利用广播对安全知识，以及与安全方面是和人进行表扬与批评，通过广播，学生学到了许多安全常识，感受到了安全的重要性。

黑板报、学习园地等更是学生宣传安全的主阵地，全校出了以安全为主题的黑板报，在校园处处都能感受讲安全的气氛。

为了提高学生学安全、讲安全的积极性，我们还举办了安全知识讲座，在此期间我校开展了“防震减灾”演练活动。

寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

德育工作会议通讯稿

德育工作会议通讯稿【篇一：班主任会议,通讯稿】篇一：班主任会议通讯稿修业先修心、你我同进步袁丽华为进一步做好本期的教育教学工作，提高教学质量，增强班主任、教研组教师之间的交流，八月二十五日我校于南泉宾馆会议室成功召开了班主任及教研组长座谈会。

会议在书记张向前的主持下，迅速进入主题。

先是由唐明春校长与大家分享了自己的班主任、教研组长经历，唐校长提出“修业先修心，育人先正己”，并建议老师们多读书充实自己，不断提高自己的理论知识水平。

接着由经验丰富的班主任代表与大家分享了班主任工作的快乐与心酸、经验与教训。

此次会议氛围轻松、愉快。

也使大家得到许多启发和收获。

最后张书记对此次会议作了精彩的总结性发言。

篇二：班主任工作交流会通讯稿相桥大学区召开班主任工作经验交流会12月28日中午，相桥大学区成功召开了以“与爱同行，孺子可员学校的班主任代表和相桥初中全体班主任参加，旨在通过交流会相互交流先进经验，取长补短，促进我学区班主任工作能力的全面提高，本次会议由相桥大学区政教中心组织安排，田新玉主任主持，会议发放了相桥大学区班主任交流材料汇编——《老班的故事》，会议共分四个部分第三，由各校班主任代表发言，会上分别由相桥初中的黄玉仁，刘武刚老师；油槐初中的仁向飞，刑引老师；交口初中的田百胜，蒋志建老师等班主任代表，分别根据自己多年的班主任工作经验做了精第四，领导讲话，会上王涛主任，许宝明主任，刘少婷主任分别结性发言，同时还进一步部署了相桥大学区后期的工作并提出了具体通过本次经验交流，大家都谈了自己先进的管理理念和方法，破作，为大学区班主任工作的进一步开展，提高大学区班主任工作的整2011年6月2日上午，牛家牌中学班主任工作经验交流会在我校的方面总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成还谈到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足和今后努力的方此次班主任经验交流会的成功举行，让许多班主任老师受到了极大的熏陶和感染，进一步明确了责任，转变了工作态度和事业观念，对自身教育教学工作充满了信心。

常熟市练塘中心小学2008—2009学年

常熟市练塘中心小学2008—2009学年第二学期学校工作总结一学期来，我校以十七大精神为指导，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，全体师生紧紧围绕学校工作要点，紧扣工作目标，课程改革进一步推进，素质教育得到了进一步深化，教育现代化水平跃上了新的台阶。

一、明确目标，加强管理，教育资源得到新优化。

1、教育事业进一步巩固。

“四率”达100%，残疾儿童入学率100%，学龄前三年幼儿园入园率100%。

辅导组幼小学生总数达2775人，学校事业得到保证；我们积极吸纳外来民工子女入学，服务地方经济发展，目前就读的外来民工子女达938人，占33.8%。

2、布局调整进一步推进。

本学期开展了对颜巷小学的专题调研，做好了颜巷小学四至六年级撤并的舆论宣传工作，召开教师座谈会，发放《告家长书》，举行学生家长会，宣传撤并工作的背景意义，了解教师和学生就读的意向，为暑期的资源整合做好了积极的准备。

3、办学条件进一步完善。

一是校舍硬件再上新台阶。

本学期完成了鸳鸯桥小学的扩建工程，做好了设备添置等工作，新增四个符合省标的专用教室和一个规范化食堂即将启用。

二是内部设施再上新水平。

在完成班班进背投、人人有电脑的基础上，完成了教师第一批笔记本电脑的添置工作；做好了幼儿园视频展示仪的添置工作，暑期投入12万元进行校舍维修和设备添置。

做好了创建“江苏省教育技术准备标准一类学校”的各项调研和准备。

二、更新理念，扎实措施，师资素质得到新提升。

1、班子团队不断提升。

本学期我们运用现代化“项目管理”的理念，将其成熟的知识和经验应用到学校管理中，充分发挥班子团队的核心职能作用。

选择十三项学校工作确定为“项目”，项目组制订项目管理方案，做好项目实施记事，进行项目工作小结，每月召开项目工作汇报分析会。

提高了管理人员的工作积极性，使管理结构趋向扁平化。

2、师德建设有声有色。

我们开展了师生格言警句的征集活动，并以之布置学校走廊、墙壁。

组织教职工开展学习《爱心与教育》的读书活动，并在暑假进行读书心得的撰写，新学期开学进行交流。

采访小学大队辅导员新闻报道

采访小学大队辅导员新闻报道xx，xx市xx区xx二中心小学大队辅导员。

十二年来，她始终聚焦主责主业，以少先队活动阵地为载体，营造全校少先队员以创新思维实践“五育并举”的校园氛围，带领孩子们在集体中幸福快乐成长。

2020年，她还荣膺由共青团中央、教育部、全国少工委联合颁发的年度“全国优秀少先队辅导员”称号。

今天，她用三个关键词，和记者讲述她的成长工作经历。

关键词一：“喜欢”“喜欢”这个词，贯穿了整个采访，也串起xx的成长和工作经历。

“上小学时，大队辅导员老师常常带我们排练节目、参加比赛。

”xx笑着和记者说起她的小辰光，“当时我并不太清楚辅导员都要做哪些工作，但看到大家都很开心，也都很喜欢辅导员老师，我就想，长大要是能做个辅导员就好了。

”转眼12年过去，xx始终聚焦于主责主业，在热爱的岗位上发光发热。

小时候还有些懵懂地“喜欢”，在忙碌充实的工作中变得具体生动：可以是筹备许久的活动终于圆满举办时的满足，可以是看到同学们的努力付出得到回报时的欣慰，也可以是学生们喊她“xx老师”时的笑脸。

工作时间越长，她也越能体会到，大队辅导员不只是和同学们“玩”在一起这么简单。

每周，她要给小干部们开例行会议，布置中队主要工作，并对大队长开展培训、对各个中队的10分钟队会进行指导。

学校红领巾广播的统筹也是由她负责，而作为思政课老师，她每周还有固定的教学任务量。

就算到了周末，她也常常把时间花在学校里，辅导同学们排练或者带队参加比赛。

其他人在休息时她反而更忙碌了，这成为她工作的常态。

大队辅导员这么忙，现在还喜欢这份工作吗？“很喜欢。

”xx的回答坚定，“其实所有老师的工作都很辛苦，而我很享受和孩子们在一起的时光，也很喜欢为他们组织活动，所以选择成为大队辅导员，我从来没后悔过。

”关键词二：“多面手”在xx看来，要举办一场活动，大到策划和排练节目，小到活动现场插入音乐的时间节点，都需要大队辅导员全盘考虑。

“因此辅导员不仅要能歌善舞，还要有很强的组织能力和协调能力，是一个对综合能力要求较高的工作。

小学教研活动通讯稿(5篇)

小学教研活动通讯稿（5篇）学校教研活动通讯稿120xx年4月9日下午在进行了第六周高三生物教研活动。

本次教研活动的主题是观摩“一模”评卷研讨课大会主持由房双喜老师担当。

教研活动首先由杨杰老师，为我们演绎一节讲评课，内容是分析“一模”中的第26、27题。

本节研讨课杨老师充分挖掘同学“一模”的统计分析数据，找准了同学的薄弱环节，创设评卷情景，让同学来当评卷员，尝试以转换角度方式熬炼同学的思辨力量，同时杨老师还敏捷地通过变式训练，不断强化同学薄弱环节的把握状况，适时地显示课本原文资料，让同学充分地熟悉到书本基础学问的价值。

这节讲评课的内容虽然不多，但学问的发散性特别大，特别全面地贯彻了老师以点带面的复习策略。

教研活动的其次项内容由周琳老师为我们献上一节研讨课，内容是分析“一模”的第28、29题。

本节课，周老师同样采纳了引用典型错例，让同学自主打分的方式进行对同学辨析力量的熬炼。

通过老师的引导，师生的互动，充分表达了老师深厚的学问底蕴。

通过周老师逐步引导，同学不仅把握了学问，更学会了方法，懂得了更规范地审题和答题。

在分析试题中，周老师针对同学学问的盲点和难点，通过合理利用变式练习，高效地夯实了基础，为我们供应了一个很好的'评卷参考模式。

精彩的课堂拨动着每一位师生的琴弦。

课后，各老师充分确定了两位老师带有创新性的评讲尝试，强调高中每一位老师都要充分重视讲评课，要充分利用好每次考试的诊断性反馈作用，更好、更科学地做好教学工作。

教研活动的第三项内容是研讨课的评课环节。

全体与会老师热忱高涨地做了一次考生，在40分钟内，大家奋笔疾书，分别围绕两位讲课老师在“课堂优点”、“课堂缺乏”以及“个人收获”三方面谈自己的熟悉，大家的仔细主动程度再次赐予本次活动组织者极大的确定和鼓舞。

学校教研活动通讯稿2新学校、新学年、新起点、新跨越——杜尔门沁学校语文教研组期初会议9月12日星期一，是开学的第三周。

上午第三节课，杜尔门沁学校语文教研组期初工作会议在会议室进行。

各小学活动通讯稿

儒堂小学开展“感恩父亲节”活动教师节感恩周活动在第二十四个教师来临之际，为了让辛勤的园丁度过一个愉快、难忘而又有意义的教师节，崇仁金陵小学在校园里倡导开展教师节感恩周活动，把9月10日以后的这一周定为教师节感恩周，由少先队员代表宣读了倡议书，发动学生在教师节感恩周活动中努力做到“四个一”：送上一句祝福——感恩周活动期间，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了！”、“老师，祝您节日快乐！”、“老师，我们感谢您！”。

改正一个缺点——在感恩周活动期间，少先队员们在学习、生活中悄悄的改正平时老师提出过的小缺点，并坚持做好。

以自己的实际行动向老师献上最珍贵的礼物。

敬一个标准的队礼——少先队员穿好校服，佩带好红领巾，见到老师非常有礼貌的行一个标准的队礼。

写一句悄悄话或画一幅画——面对和蔼可亲的老师，你心中最想说却一直没有机会对老师说的话是什么呢？请你写在或画在漂亮的纸片上，悄悄的送给老师。

通过这个感恩活动，让同学们行动起来，一起用感恩的心感恩我们亲爱的老师，真正做到感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。

金陵小学：应忠明崇仁共青希望小学开展“敬老、爱老”主题周活动金秋十月的第二周，崇仁共青希望小学少先队以重阳节为契机，以大队部活动为载体，开展以“敬老、爱老”为主题的系列周活动。

“敬老、爱老”是中华民族的优良传统，我校通过开展一系列活动，引导每个队员都能有爱老之心，敬老之行：校内，通过出一期黑板报，队员们查找资料，收集资料，从而深入了解重阳节；开一次主题班会，队员们相互交流，从心里上感悟尊敬老人，从而从行动上真正做到敬爱老人；寻找身边的好榜样，了解他人敬老爱老的事迹，树立榜样。

校外，通过走访敬老院，组织队员们与老人零距离接触，陪老人谈谈心，帮老人干干活，听老人说说事，了解老人们的需要；为长辈讲故事，关心自己的长辈，陪长辈多说说话。

共青小学：傅贤斌团县委开展“播洒关爱，重建梦想”援建宽带网络教室”活动在十月金秋之际，团县委开展“播洒关爱，重建梦想”——共同关心下一代公益活动，旨在动员社会各界支援去年冰灾区的重建，为灾区学校捐建宽带网络。

小学科学教研活动新闻稿

小学科学教研活动新闻稿近日，本校小学科学教师在校内开展了一次精彩的教研活动。

本次活动旨在促进小学科学教师之间的交流和合作，提升教学水平，为学生带来更好的教育体验。

活动以“探索科学乐园”为主题，吸引了全校小学科学教师的积极参与。

活动包括了多个环节，如主题讲座、集体备课、教学展示等，展现了小学科学教师的创新精神和教学实践成果。

在主题讲座环节，本校科学教研组的专家进行了精彩的分享，主题涵盖了科学教学的新理念、新方法和新技巧。

教师们积极参与讨论，互相交流心得和经验，受益匪浅。

在集体备课环节，小学科学教师们按照统一的教学大纲，共同备课，研究教学内容和教学方法。

大家互相借鉴，共同讨论，有效地提高了自己的教学水平。

教学展示环节则是本次活动的重头戏。

教师们结合自己的教学实践，展示了新颖有趣、生动形象的教学案例。

通过实际教学示范，教师们向大家展示了科学教学的魅力和创造力，激发了学生的研究兴趣和探索欲望。

本次小学科学教研活动取得了显著成效。

教师们通过活动的参与和交流，不仅提高了自己的教学能力，也加强了与同事之间的沟通和合作。

相信这种积极的教研氛围将进一步推动学校小学科学教育的发展。

未来，学校将继续组织类似的教研活动，为教师们提供更多的研究交流平台，以进一步提升小学科学教学水平。

同时，学校也将更加注重科学教育的培养和推广，为学生的全面发展和未来的科学探索提供更好的支持和指导。

在今后的教育教学工作中，我们将继续努力，积极推动小学科学教学的创新和发展，为学生提供更加优质的教育资源。

谢谢大家！[学校名称][日期]。

中心小学教代会活动方案例文(2篇)

中心小学教代会活动方案例文一、活动目的中心小学教代会是由教师代表组成的，旨在增强教师之间的交流与合作，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

本次教代会活动旨在通过各种形式的活动，促进教代会会员之间的互动与交流，加强教代会的凝聚力和向心力，推动中心小学教育事业的发展。

二、活动安排1. 会前准备（1）召开筹备会议，明确活动目标、主题和内容；（2）确定活动时间、地点和参与人员；（3）邀请专家学者或校内优秀教师进行主题演讲或分享经验，提前与嘉宾联系；（4）准备宣传资料、名牌、纪念品等。

2. 活动主题（1）教师专业发展与校园文化（2）教师互助与团队合作3. 活动内容3.1 开幕式（1）由学校领导和教代会主席围绕主题发表开幕辞，宣布教代会正式开始；（2）由代表们共同进行教代会会徽揭幕仪式，象征着会员的团结和力量；（3）颁发“优秀教师代表”和“优秀教代会团队”奖项。

3.2 主题演讲与分组讨论（1）邀请专家学者进行主题演讲，分享教育教学经验和理念；（2）设置分组讨论环节，教代会会员根据自己所教学科或教育领域的特点，分组进行深入研讨和交流。

3.3 优秀教师展示（1）邀请少数代表教师进行教学展示，展示优秀教育教学成果；（2）设置教育资源展示区，教代会会员可以自愿展示自己的教育资源和教案等，与其他教师互相学习和借鉴。

3.4 教研活动（1）组织教师赴市内其他学校进行教学观摩，促进跨校交流与合作；（2）开展学科组教研活动，教代会会员可以选择自己感兴趣的学科进行研讨和分享。

3.5 庆功晚会（1）组织文艺演出，展示教师的才艺和风采；（2）举行颁奖仪式，表彰在教育教学方面做出杰出贡献的教师；（3）组织舞会和互动游戏等，增强教代会之间的欢乐与友谊。

四、活动预期效果中心小学教代会活动将促进教育教学改革和创新，提高教师的专业水平和教育教学质量。

通过与专家学者的交流和学习，教师代表们将提高对教育教学问题的认识和解决能力，进一步拓宽思维和视野。

中心小学教代会活动方案例文（四篇）

中心小学教代会活动方案例文____年中心小学教代会活动方案一、活动主题：聚焦教育发展，共建美好未来二、活动宗旨：通过教代会活动，加强教师与家长之间的交流与合作，推动学校教育事业的健康发展，共同为孩子们创造良好的教育环境，培养他们健康、快乐、有价值的个体。

三、活动目标：1.增进教师和家长之间的沟通与合作，共同肩负起孩子们的教育责任；2.建立学校家长委员会，加强家长的参与和监督；3.形成家庭教育与学校教育相结合的良好格局；4.增进家长对学校教育政策和教学工作的了解与支持；5.营造良好的教育氛围，激发学生学习的兴趣和动力。

四、活动时间：____年11月五、活动内容：1.开展教代会大会（1）时间：11月上旬（2）地点：学校会议室（3）内容：a.召开教代会大会，宣布选举结果，选举新一届家长委员会成员；b.讨论学校的发展规划和教学工作的重点内容；c.听取家长对学校教育工作的意见和建议；d.组织家长代表与家委会代表进行面对面交流，解答家长疑问。

2.组织教代会活动（1）时间：11月中旬至下旬（2）地点：校园各处（3）内容：a.开展主题教育讲座，邀请专家学者为家长和教师进行家庭教育和学校教育方面的培训；b.组织教师家访活动，加强教师与家长之间的联系，了解学生家庭情况，协助解决学生的困难和问题；c.开展亲子活动，如亲子运动会、亲子读书分享会等，促进家庭成员之间的互动与合作；d.举办学生作品展览，展示学生们的优秀作品，鼓励学生发展自己的特长和创造力；e.组织家长和教师参观交流活动，邀请其他学校的家长和教师到校交流经验和教育理念。

3.建立学校家长委员会（1）时间：11月下旬（2）地点：学校家委会办公室（3）内容：a.选举家长委员会成员，包括主席、副主席和各部门主任；b.制定家委会的工作计划和年度活动计划；c.明确家委会成员的职责和权限；d.落实家委会与学校合作的机制和框架。

4.开展家庭教育培训班（1）时间：11月至次年1月（2）地点：学校活动室（3）内容：a.邀请专家学者开展家庭教育培训班，包括如何与孩子进行有效沟通、如何培养孩子的学习习惯和创造力、如何处理家庭纠纷等方面的内容；b.组织家长参加学习小组，互相交流经验和问题，建立良好的家长之间的互助网络。

让小学音乐课堂有声有色

教育科学
２１Байду номын сангаас第６０２期
艺术教
我们可以通过一些励志的流行音乐与课本有效结合，不断丰富学生的音乐知识，提高学生的音乐文化修养水平，真正做到寓教于乐。《国歌》产生的时代背景是学生必须熟悉的，为了民族的存亡，让学生感受到中国人民为争取自由和民族解放而战斗的百折不挠、无所畏惧的精神，从而树立起时代责任感、使命感。三、音乐教师要不断提高德育基本功罗曼．兰曾经说过： “ 播撒阳光到别人的心中，总得自罗要己心中有阳光。 ”要对学生进行良好的道德品质教育，教师本身就得具有良好品德。音乐教育把那些高度发展的社会理性转化为生动、直观的感性形式，其蕴含的政治思想内容和伦理道德是非常深刻的，教师不必要弄通弄懂。音乐是一种奇妙的语言，音符之间的协调与对抗、追逐与遇合、飞跃与消逝，无时无刻不在激荡着人们的心灵。在教学中，教师既要关注作品的思想性、艺术性，又要精心挖掘教材的内涵，并充分揭示作品中丰富的内容及艺术形象。在音乐课堂上，教师可以采取潜移默化的方法，让学生的情操、思想、性格乃至意志受到熏陶、感染。初中教材中的《武牧羊》就是一首多少年来一直在人民苏群众中传唱，经久不衰的爱国歌曲。歌曲词调古朴苍劲、通俗感人、深沉悲壮、节奏坚定，具有很强的感染力。这首歌诞生于民国初年，中国正在沦为半殖民地半封建社会，全国人民义愤填膺，纷纷要求抵御外侮，苏武不屈不辱的精神形象与广大群众的爱国激情相吻合。教师在教学中，要理解作品的时代背景，了解作品的内涵，通过丰富的思想内容和艺术形象，从心灵深处来教育学生，从而达到陶冶情操的教育目的。四、在课外活动中进行德育渗透开展丰富多彩的课外艺术活动也是培养学生高尚情操、美好品德的重要途径。在课外活动中培养学生的集体观念和合作意识，使他们融入集体互帮互助的良好氛围之中，让学生切身体验团队合作精神，认识到个人力量的渺小。在音乐表演特别是集体表演中，我们不仅可以让学生体会到合作的乐趣，还可以让学生领悟到克制自己的表演欲望而服从集体的必要性，从而使学生在理解美、表现美、鉴赏美中培养高尚的情操和道德，不断发展自我教育能力。伟大音乐家洗星海说过： “ 乐是人生最大的快乐；音乐音是生活中的一股清泉；音乐是陶治性情的熔炉。 ” 学校要组织开展丰富多彩的艺术活动，把展演、展示、竞赛活动纳入学校工作计划，通过检阅成果，推动学校艺术教育和德育教育工作的良性发展。加强艺术社团建设，广泛成立艺术团体和兴趣小组，提高学生参与艺术活动、欣赏艺术的能力和积极性，以历练学生品质，培养学生动手能力为目的，进行社会综合实践教育；以培养学生阳光心态、塑造美好人格为目的，进行心理健康教育；以陶冶学生情操，培养德智体全面发展的艺术人才为目标，进行艺术教育。

携手共进,共创学校辉煌明天

携手共进,共创学校辉煌明天近几年来，山东省莱芜市钢城新兴路学校按照“0123456”的总体工作思路，发扬“钢铁意志、众志成城”的钢城精神，审时度势，抢抓机遇，直面挑战，坚持以人为本，规范办学，科学发展，努力打造优秀教师队伍，教育教学质量逐年提升，得到了上级领导和社会各界的广泛认可，为进一步实现“办人民满意的教育”目标，做出了不懈努力。

特色鲜明的校园文化引领学校不断前进丰富校园文化，形成学校文化特色。

文以载道，办学校就是办文化，缺少文化底蕴的校园，必然是苍白无力的。

学校在不断实践、反复论证的基础上，形成了新兴路学校文化建设的四项基本原则：学校文化根植于5000多年中华文化的土壤，学校教育根植于建国60年中国教育的土壤，学校特色根植于建厂40年莱钢特色的土壤，学校发展根植于2007年划归钢城发展的土壤。

在四项基本原则的指导下，学校制定了学校文化建设的四个总体目标：学校文化，为学生的成长储蓄智慧;学校文化，为教师的耕耘培植热土;学校文化，为家长的期待引领航向;学校文化，为学校的教育提升品位。

目前，学校已初步形成了文化建设的六大主题系列：以展示校风为主题的迎宾文化、以弘扬传统为主题的竹简文化、以健体尚美为主题的艺术文化、以张扬个性为主题的班级文化、以人文关怀为主题的制度文化、以打造品牌为主题的创新文化。

六大校园文化擎起了新兴路学校的精神支柱。

科学高效的管理方式促进育人质量全面提升学校教师始终坚持团结协作、无私奉献的优良传统和求真务实、积极稳妥的工作作风，不断提高管理水平，打造了“三实二立”学校品质，建立了富有特色的“心灵之约”沟通模式、“三警”育人模式、“诗情画意”评价模式、全员育人管理责任制。

为落实“全员育人，质量立校”的办学理念，学校制定了“全员育人管理责任制”。

全校九个年级，三个校级领导每人承包三个年级，中层分配其中，横向包班级管理、学生管理，纵向包教学管理、教育科研。

这样就能降低管理重心，突出服务职能，落实班级管理的一切，实现了“安安全全无伤害，事事处处有成功”的班级管理目标。

用爱点亮家校共育的星空

用爱点亮家校共育的星空作者：李传凯来源：《山东青年报·教育周刊教师版》2021年第01期著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。

”这说明家庭教育和学校教育是一个有机的教育整体，二者不可分离。

良好的学校教育离不开家庭教育的支持，反之亦然。

济南市钢城区里辛街道办事处中心小学是位于济南市南部山区棋山脚下的一所乡镇小学，是一所拥有70年校史的学校。

多年来，里辛街道中心小学始终坚持“幸福教育开启幸福人生”的办学理念，以“成就幸福教师”“培育幸福学生”为两翼，构建幸福校园，辐射幸福家庭，走出了一条顺应时代、符合实际、满足学生身心发展需要的教育道路。

其中，学校的家校共建教育实践已经走在了全区、全市乃至全省教育的前列。

2016年，学校校长张克花在全国家校共育研讨会上作了典型发言，受到了与会嘉宾的关注;2017年，学校被山东省教育厅、山东省妇联评为“山东省家庭教育示范基地”;同年原莱芜市家庭教育现场展示会在里辛街道中心小学成功举办;2019年10月里辛街道中心小学荣获“济南市中小学家庭教育‘泉家共成长’工程项目单位”。

成绩的取得源于里辛教育人对家校共育工作的深入研究与孜孜不倦地追求，也得益于家长的理解与支持。

为此，里辛教育人深感教育责任的重大，通过扎实有效的活动不断延伸家校共育外延，深化家校共育的精神内涵，丰富活动形式，把学校家校共育工作开展的有声有色，得到了家长和社会的一致认可。

一、建立完善家委会组织，构建家校沟通网络在家校共育初期，由于家校沟通不畅，引发了许多的家校问题，也直接或间接地影響到孩子的成长与进步。

从那时起，学校逐步认识到有效地进行家校沟通的重要性。

为此，组建家委会组织就成为学校的首要任务。

学校经过认真研究，积极吸纳热心家长参与到班级、学校家庭委员会组织中来，积极参与学校教学、食堂、校车等方面的监督管理中来，充分调动家长参与家校共育、家校共管的热情。