皋兰县钱家窑小学“学长征精神 做红色传人 创文明校园”主题教育活动方案
学长征精神-做红色传人主题班会教案
一、教案简介教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景、过程和意义，传承长征精神。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做红色传人。
教学重点：长征的历史背景、过程和意义，长征精神的传承。
教学难点：如何引导学生理解长征精神，将其融入日常生活。
二、教学准备教师：准备关于长征的历史资料、图片、视频等。
学生：预习长征相关的历史知识，准备发言。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示长征的图片和视频，引导学生回顾长征的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍长征的过程和意义，强调长征精神的重要性。
引导学生了解长征精神是中华民族精神的重要组成部分，是我们应该传承和发扬的宝贵财富。
3. 案例分享（10分钟）教师分享一些关于长征的感人故事，让学生感受长征精神的伟大。
学生可以就故事中的主人公进行讨论，思考如何向他们学习，做红色传人。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何将长征精神融入日常生活。
每个小组选代表进行发言，分享讨论成果。
6. 课后作业（课后自主完成）四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了长征精神的核心价值观。
关注学生在日常生活中的表现，看是否真正将长征精神融入其中。
五、教学评价通过学生的课堂表现、课后作业和日常行为，评价学生对长征精神的理解和运用情况。
鼓励学生在生活中积极践行长征精神，成为红色传人。
六、教学活动设计1. 观看长征纪录片：让学生通过观看纪录片，更直观地了解长征的历史背景和过程，感受长征的艰辛和伟大。
2. 小组讨论：让学生分组讨论长征精神对当代青少年的意义，以及如何在日常生活中传承和发扬长征精神。
3. 角色扮演：让学生分组扮演长征过程中的红军战士，通过情景再现的方式，体验长征的艰辛，感受长征精神的力量。
开展学长征精神做红色传人活动方案精选
开展学长征精神做红色传人活动方案精选XX贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深化“我的中国梦”学习教育，以“学长征精神做红色传人”为主题，通过在全市中小学开展纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动，引导青少年牢记历史、不忘过去，传承和发扬伟大的长征精神，培育和践行社会主义核心价值观，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
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开展学长征精神做红色传人活动方案精选XX为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深化“我的中国梦”学习教育，推进社会主义核心价值观“三进”活动，根据省委文明办、省教育厅、团省委、省妇联、省关工委等部门联合下发的《深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》(闽委文明联〔XX〕2 号)精神，我校将开展纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动。
现将有方案如下：一、活动主题“学长征精神做红色传人”。
通过开展纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动，引导青少年牢记历史、不忘过去，传承和发扬伟大的长征精神，培育和践行社会主义核心价值观，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、活动时间即日起至XX年11月30日三、参加对象全校一至六年级学生。
四、活动内容(一)“长征故事我来讲”演讲比赛让学生讲述中国工农红军在长征期间的感人故事，或者中国人民在伟大的长征精神激励下，不断开创社会主义建设新局面的感人故事。
演讲者要着装整齐、大方得体，吐字清晰、普通话标准，表现力强、有感染力，结构清晰、逻辑性强，脱稿演讲、可以配乐。
(负责人：陈仁泰)(二)“长征”诗词经典诵读活动围绕纪念中国工农红军长征胜利80周年、爱国主义教育和革命传统教育主题，各语文老师利用课内外时间组织学生诵读以“长征”“爱国”精神为主要内容的经典诗词。
学校组织一支代表队赴县参加“纪念中国工农红军长征胜利80周年诗词经典诵读活动”。
小学红色教育活动策划方案
小学红色教育活动策划方案一、活动主题红色教育活动的主题为“传承红色基因，弘扬时代精神”。
二、活动目标1. 培养学生的爱国主义情感，增强学生的国家观念和民族自豪感；2. 弘扬红色文化，传承红色基因，让学生能够了解、尊重和继承历史；3. 提高学生的思想品德素质，培养学生艰苦奋斗、勇往直前的精神风貌。
三、活动时间和地点时间：为期一周，选择在军人节前后进行，具体时间为每年9月15日至9月21日。
地点：活动主要在学校内开展，部分活动可选择到红色革命纪念馆、红色文化街等地进行。
四、活动内容1. 红色文化知识学习场地：教室内容：a. 通过教师的讲解，学生观看红色题材的影视作品，了解红色革命的历史和英雄事迹。
b. 组织学生参观红色革命纪念馆、革命烈士墓地等地，深入了解红色革命的背景和意义。
2. 集体活动场地：学校操场内容：a. 举行升国旗仪式，引导学生唱国歌，让学生感受国家荣誉和责任。
b. 组织学生进行军事训练，培养学生的纪律性和团队合作意识。
c. 开展红色游戏，如红色足球赛、红色团体乒乓球赛等，激发学生体育运动的兴趣。
3. 红色主题艺术表演场地：学校礼堂内容：a. 学生自编自演红色题材的小剧场，展示红色革命英烈的事迹。
b. 举办红色歌曲、舞蹈比赛，展示学生的才艺和创造力。
c. 组织学生进行红色绘画、手工制作比赛，培养学生的艺术素养和创造能力。
4. 红色志愿服务活动场地：社区、老年院等内容：a. 组织学生到社区、老年院等地进行慰问和志愿服务活动，向老人们传递红色革命的精神和温暖。
b. 学生自发组织红色志愿者协会，开展义务劳动和社区环境整治等活动。
五、活动形式1. 学习教育形式a. 通过教师讲解和观看影视作品进行红色文化的学习；b. 学生进行红色革命纪念馆等地的参观学习。
2. 群体活动形式a. 操场集会形式进行升旗仪式；b. 操场进行军事训练和红色游戏。
3. 艺术表演形式a. 学生自编自演小剧场形式表演红色革命的事迹；b. 举办歌曲、舞蹈比赛及绘画、手工制作比赛形式展示学生的才艺。
小学“弘扬长征精神,立志成才报国”系列活动计划
小学“弘扬长征精神，立志成才报国”系列活动计划一、活动目的通过开展“纪念长征成功七十周年，弘扬长征宏大精神”主题训练活动，使广阔同学了解中国共产党领导的人民军队缔造的英雄壮举；熟悉长征精神是中华民族不屈不挠、自强不息的民族精神的集中体现，是中华民族的珍贵精神财宝，是实现中华民族宏大复兴的强大精神动力；引导同学感受长征精神、学习长征精神、弘扬长征精神；激发同学立志成才、发愤读书、锤炼品质；进一步丰富革命传统训练和爱国主义训练的内容，不断增加青少年思想道德训练工作的实效。
二、活动内容1.开展“网上长征学习月”活动。
组织同学扫瞄“红军长征纪念馆”、“血铸中华”等网站，观看中央电视台“我的长征”专题栏目，在网上重温长征岁月，缅怀革命先烈，抒发爱国之志。
2.举办“长征英雄谱”故事会。
搜集长征路上重大大事史料、革命领袖史迹、红军战士事迹，使同学进一步了解红军战士坚决的信念、坚忍不拔的毅力、勇于战胜困难的精神。
这是这次系列活动的重点。
3.“观看红色经典影片”。
选取红色经典老片或新近拍摄的主题训练影片，借助影视传媒的视觉效果和直观表现力，通过给同学带来感观的冲击和心灵的震撼，激发同学的爱国热忱和社会责任感。
4.“万水千山总是情――传统歌曲大家唱”活动。
开展红色经典、革命传统歌曲演唱以及长征诗词歌咏角逐。
6.“薪火长征路”学问竞赛。
时间：10月下旬的班队课。
训练局统一命题，各班择时支配。
三．详细支配内容时间要求责任人网上长征学习月9月份组织同学扫瞄“红军长征纪念馆”、“血铸中华”等网站班主任10月份组织同学观看中央电视台“我的长征”专题栏目，“长征英雄谱”故事会9月份各班组织同学搜集长征路上重大大事史料、革命领袖史迹、红军战士事迹班主任10月中旬各班自行组织“长征英雄谱”故事会班主任10月下旬学校少先队大队部组织“长征英雄谱”故事会德育处观看红色经典影片9月――10月观看红色经典老片或新近拍摄的主题训练影片德育处万水千山总是情――传统歌曲大家唱9月――10月中午播放红色经典、革命传统歌曲艺术教研组9月份班级组织红色经典、革命传统歌曲演唱会班主任少先队大队部组织全校范围的“红色经典、革命传统歌曲演唱会”德育处10月份班级组织长征诗词歌咏角逐班主任少先队大队部组织全校范围的长征诗词歌咏角逐德育处“薪火长征路”学问竞赛10月下旬1．各班利用班会课进行。
学长征精神做红色传人活动方案
红色景点
选择一些具有代表性的红色景点，如长征途 中的重要地点，作为活动现场或参观地点。
学校教室
在学校教室中组织活动，可以提供必要的设 备和场地，方便学生进行学习和讨论。
06
活动效果评估与总结
参与人数统计与反馈收集
参与人数统计
活动结束后，对参与人数进行统计，了解活动的覆盖面和影响力。
反馈收集
通过问卷调查、面对面采访等方式，收集参与者对活动的反馈，包括活动内容、组织、收获等方面。
互动交流：开展小组讨论，分享学习心得
分组讨论
01
将参与者分成若干小组，围绕长征精神展开讨论，鼓
励大家发表自己的见解和感悟。
学习心得分享
02 邀请优秀学员代表分享自己的学习心得和体会，以激
励更多的参与者积极参与到活动中来。
互动问答
03
设置互动问答环节，解答参与者在活动中遇到的问题
和困惑，促进相互之间的交流与学习。
支持单位：学校团委、当地政府等
学校团委
学校团委作为学生组织的主管部门，可以为活动的策 划和组织提供指导和支持，同时也可以邀请团委的工 作人员来为同学们讲解长征的历史背景和意义。
当地政府
当地政府可以为活动的组织和实施提供必要的支持和 保障，如提供场地、宣传推广等。
THANK YOU
在活动现场设置明 显的安全提示标识 ，提醒参加活动人 员注意安全事项。
08
合作伙伴与支持单位
合作伙伴：当地红色景点、纪念馆等
当地红色景点
活动可以与当地的红色景点合作，如红军长征途经的地 点、革命历史纪念馆等，让同学们能够身临其境地了解 长征的历史背景和过程。
纪念馆
可以邀请纪念馆的工作人员来为同学们讲解长征的历史 背景、过程和意义，让同学们更加深入地了解长征精神 。
“学长征精神、做红色传人”活动方案
“学长征精神、做红色传人”活动方案
一、活动目的
围绕纪念中国工农红军长征胜利80周年，开展“学长征精神、做红色传人”活动，引导未成年人重温红军长征的光辉历史和英雄壮举，弘扬伟大的长征精神和民族精神，自觉接受爱国主义教育和革命传统教育，崇尚英雄、艰苦奋斗、不畏艰难，弘扬红色传统、传承红色基因。
二、活动时间
8月1日—9月25日
三、主要活动安排
（1）以班级为单位组织开展以“红色教育”为主题的班会，会上介绍中国共产党的历史，其中重点介绍了我们日常的一些英雄人物，讲述共产党员和革命先烈，英勇奋斗，不怕牺牲，用鲜血和生命创建起新中国的历程。
（2）利用阅读课，加强对学生的指导。
每节课向学生介绍某一个经典诵读片段，作适当的讲解和欣赏。
（3）举办红色电影展映活动，高年级同学征集观后感并进行评比，通过系列活动的开展，提高学生的影视鉴赏能力，培养学生形成良好的审美情趣，营造校园浓厚的人文氛围和艺术气息。
学长征精神做红色传人活动方案_策划方案_
学长征精神做红色传人活动方案长征精神是永久弥新的，长征是永远的丰碑!长征精神永远鼓舞着我前进!下面是小编整理的学长征精神做红色传人，欢迎借鉴。
学长征精神做红色传人活动方案为磨练学生意志,学习“长征精神”，陶冶学生情操，进行爱国主义教育，丰富学生课余生活，学校决定于5 月 6日(周五)组织学生参加一次拉练活动。
一、活动目的1. 磨砺学生永不服输、永不放弃的意志，加强学生的抗挫吃苦教育，培养学生坚强的思想品质。
2. 培养团结、合作、友爱的精神，增强同学之间的凝聚力。
3. 强健学生体魄、旺盛学生精力。
4. 提升学生的环保意识、安全意识、纪律意识。
5. 走进春天，感受自然风光，陶冶情操，热爱自然。
二、活动主题：磨砺心志超越极限三、活动时间：20xx 年5 月6日(周五)上午7:40开始四、活动对象：全校师生五、活动地点：学校至丹山烈士纪念碑六、组织管理1. 总指挥组：组长：姜永祥副组长：主要工作职责：所有工作人员的安排，对外各种联络协调工作，负责召开活动前的工作调度会并明确具体要求，负责现场总指挥工作。
2. 活动筹备组：组长：成员：各班班主任主要工作职责：团委负责考察拉练活动路线，制定活动实施方案和注意事项，负责教育所需学习资料的选编与下发;各班负责队伍前面旗手的安排、活动中各班的各种前期准备工作及现场指挥工作。
3. 安全保卫组组长：成员：级部长和班主任主要工作职责：学管处负责制定安全，办公室联系派出所民警、沿途交警维护好交通安全(特别应拦截车辆);各级部负责活动路途中的安全，尤其是横穿马路时的安全等各项安全保卫工作，负责学生到达目的地时各班男女生具体事务的指挥、协调工作，行进途中分班负责行走纪律、卫生纪律维持。
4. 纪检督查组：组长：副组长：成员：学生会纪检部成员主要工作职责：负责学生拉练途中及休息地违纪情况，负责目的地各班学生丢弃垃圾的检查及组织清检，负责活动量化考评、活动后的总结工作等。
5. 医疗保障组组长：成员：学生会卫生部成员主要工作职责：负责准备医治，保障患病学生所需的药品和器械(药要带足，器械要带全)，负责拉练途中患病学生的医治、抢救工作，负责病情严重、病情特殊、有生命危险学生的医院护送，负责急救车的调度，负责医务人员的安排。
小学生红色教育主题活动方案策划
小学生红色教育主题活动方案策划活动名称：红色教育主题活动一、活动目标：1. 宣传和弘扬中华民族优秀传统文化，培养小学生的爱国主义精神；2. 引导学生学习革命英雄先辈的故事，培养他们的崇高理想和追求；3. 培养小学生的责任感和团队合作精神；4. 增强小学生的历史意识和文化自信心。
二、活动时间：预计为一个学期（约半年时间）三、活动内容：【活动1】红色经典剧目表演活动时间：第1周活动形式：学校组织学生参演活动内容：1. 学校选择一部红色经典剧目（如《红旗谱》、《智取威虎山》等），布置剧场、排练等相关准备工作；2. 邀请学校师生及家长观看表演；3. 学生参演的借鉴演出与学习传统文化，提高他们的艺术修养和演技。
【活动2】红色家访活动活动时间：第2周活动形式：班级组织学生进行家访活动内容：1. 班主任和班委组织学生进行红色家访活动；2. 每个学生择一位长辈或亲属，了解他们在革命时期的亲人或祖先的事迹；3. 学生在家访过程中，记录亲戚的故事，拍摄照片等；4. 学生回到学校后，制作红色家访故事展板，进行展览。
【活动3】红色经典影视剧欣赏活动时间：第3周至第6周，每周放映一次活动形式：全校师生集体观看活动内容：1. 红色经典影视剧欣赏，如《红色娘子军》、《红色传奇》等；2. 学校根据学生的年龄特点和内容选取适合的影视剧进行放映；3. 放映前，教师进行简单的导读，引导学生关注剧中人物、情节等。
【活动4】红色英雄故事分享活动时间：第7周至第12周，每周一次活动形式：班级小组分享交流活动内容：1. 学生根据自己的兴趣，选择一位红色英雄进行研究，并准备一个简短的分享报告；2. 学生在班级内分享自己所研究的红色英雄故事，包括学习成果，如图片、文章、手工制作等；3. 班级评选每周最佳分享，鼓励学生的积极参与和主动学习。
【活动5】红色教育主题手抄报比赛活动时间：第13周至第16周活动形式：班级组织学生参与比赛活动内容：1. 班级组织学生参与红色教育主题手抄报比赛；2. 学生可以选择红色经典文学作品，红色英雄事迹，红色纪念场所等作为内容；3. 手抄报评选包括美观程度、创新点、内容准确性及整体效果等方面。
《学习长征精神 做红色传人》社会实践计划
《学习长征精神做红色传人》
绥蒙各界抗日救国会史略展览参观计划
按照学校假期对于学生社会实践工作的安排，我们第四小组经过商议决定进行以红色教育为主题的实践活动，现对时间活动内容进行如下计划：
一、指导思想：通过对学生进行一定形式的爱国主义教育，让孩子们懂得不忘革命先烈，珍惜优越学习生活条件。
二、时间：2020年1月17日（暂定，六日一闭馆，还可选择下周二）
上午9：30
三、参观地点：绥蒙各界抗日救国会纪念馆（玉泉区财神庙）
四、参观流程：
整理进入——发放小国旗——有专业导游引领介绍（参观两个展厅预计20分钟）——视听室朗诵——合影留念，参观结束
五、须准备的物品：
主题条幅：学习长征精神做红色传人——大学路小学一∙六班四组社会实践活动
每个孩子准备一段朗诵内容：围绕参观主题自行准备资料，时间2分钟以内。
学长征精神做红色传人活动方案
学长征精神做红色传人活动方案学长征精神是中国共产党历史上具有重要意义的一个事件，它是中国共产党和红军进行长征的一个重要历程。
学长征精神已经成为了中国共产党坚守信仰、敢于奋斗、锐意进取的一种精神信仰。
因此，我们应该将学长征精神作为我们的学习范例，用红色基因来启迪和激励我们。
这篇文档将提供一些学长征精神做红色传人活动方案。
1. 开展“学长征，传红色”主题讲座通过组织主题讲座来向同学展示学长征精神的精髓，以及学长征精神与当下学生的奋斗之间的联系。
可以邀请历史专家或老红军等人来讲解，选拔一些优秀的学生来分享他们在学业和生活中面临的挑战和困难，以及怎样学习学长征精神来加强自己的自信和勇气。
2. 组织学生到长征纪念馆参观学习学生们可以组织一次校内的长征历史及相关展览的参观，通过亲身参观，学生们可以更深入地了解和体验学长征精神的真实内涵、历史意义以及困难和挑战。
一旦学生了解了历史事件的意义和影响，他们将更有动力在自己的学业和职业过程中遇到难以克服的挑战。
3. 报名参加“学长征”主题演讲比赛可以组织校内的“学长征”主题演讲比赛，提供平台给同学展示自己在学习、工作等方面的励志故事。
可以让各个学科自发组织参赛队伍，并参与此次比赛。
通过演讲比赛来传达学长征精神的价值，提高同学们的思想道德素质和社会责任感。
4. 带领学生组织志愿服务活动可以带领学生组织一次“学长征志愿服务”活动。
可以在校园和社区开展一些与学长征精神相关的志愿活动，比如清理环境、志愿教学等等。
通过这些活动，在不断的劳动和付出中，学生们将感受到勤劳、敦厚、顽强的精神分享，明确坚定自己的理想信念的重要性。
5. 举办“学长征主题招聘会”可以联合学生中心在校内开设一次“学长征主题招聘会”，主要包括引导学生了解学长征精神与个人发展的密切联系，推广和传播红色文化，让学生们了解未来就业领域中有哪些与学长征精神相似的理念。
这样，就可以通过一次经历，提高同学们关注当代社会问题和机会，从而更好的在世界上奋斗。
“学长征精神, 做红色传人” 系列教育活动方案
“学长征精神，做红色传人”系列教育活动方案“学长征精神，做红色传人”系列教育活动方案根据xx市委宣传部、xx市委文明办、xx市教育局、共青团xx市委、xx市妇女联合会、xx市关工委《关于开展“学长征精神，做红色传人”系列教育活动的通知》精神，市委宣传部、市委文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委决定联合开展全市中小学纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深化“我的中国梦”学习教育，以“学长征精神做红色传人”为主题，通过在全市中小学开展纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动，引导青少年牢记历史、不忘过去，传承和发扬伟大的长征精神，培育和践行社会主义核心价值观，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、主办单位市委宣传部、市委文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委三、活动时间即日起至XX年11月20日四、参加对象全市中小学学生五、活动内容（一）开展“长征故事我来讲”演讲比赛活动（9月）．演讲主题：讲述中国工农红军在长征期间的感人故事，或者中国人民在伟大的长征精神激励下，不断开创社会主义建设新局面的感人故事。
演讲稿件由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品，题目可自拟，辅导教师应切实加以指导。
2．择优推荐：各教委（育）办推荐1人、各市直小学推荐1人，各初中学校（含完中校初中部）推荐1人。
比赛分为小学组、初中组两个组别。
所有推荐人选必须具备曾获得镇级及以上演讲比赛奖项经历。
3．比赛安排：初选：9月7－14日，各参赛单位自行开展选拔活动并组织选手撰写参赛稿件，参赛稿件须填写于附件并在14日上午下班前发送至邮箱，逾期视同放弃；复评：9月14－20日，主办单位组织评委会对参赛稿件进行评审，按一定比例遴选出决赛人选，并于9月20－21日进行电话通知，未入围者不再通知；决赛：9月24日上午8:15，在市图书馆3楼学术报告厅进行。
校园长征活动策划方案模板
一、活动背景为了弘扬长征精神，传承红色基因，增强学生的爱国主义情怀，培养团队协作精神和意志品质，我校决定举办“校园长征”主题活动。
本次活动旨在让学生在重温长征历史的过程中，感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国热情，提升综合素质。
二、活动主题重温长征路，传承红色基因三、活动目标1. 让学生了解长征历史，感受长征精神；2. 培养学生的团队协作能力和意志品质；3. 增强学生的爱国主义情怀，激发学习热情；4. 营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动地点校内操场、教室、图书馆等六、活动对象全校学生七、活动内容1. 红色主题班会：各班级组织红色主题班会，邀请班主任或相关教师讲解长征历史，让学生了解长征精神。
2. 长征知识竞赛：举办全校范围内的长征知识竞赛，以班级为单位报名参赛，检验学生对长征历史的掌握程度。
3. 长征故事演讲比赛：鼓励学生收集长征故事，进行演讲比赛，提高学生的语言表达能力和演讲技巧。
4. 长征主题摄影展：鼓励学生用镜头记录校园长征活动，举办摄影展，展示长征精神。
5. 长征主题书画比赛：组织学生进行长征主题的书画创作，弘扬长征精神。
6. 长征主题徒步活动：组织学生进行长征主题徒步活动，重温长征路，感受长征精神。
7. 长征主题电影展映：播放长征题材的电影，让学生在观影过程中感受长征精神。
8. 长征主题征文活动：鼓励学生撰写长征主题的征文，表达对长征精神的感悟。
九、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施；2. 各班级成立活动执行小组，负责本班级活动的具体实施；3. 校团委、学生会、各班级班主任等共同参与活动的组织与指导。
十、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等宣传材料，在校内张贴、发放；2. 利用校园广播、微信公众号、校园网站等平台进行活动宣传；3. 邀请媒体进行活动报道，扩大活动影响力。
十一、活动经费活动经费由学校提供，用于活动宣传、奖品购置、场地租赁等。
小学有关红色主题教育活动方案
小学有关红色主题教育活动方案红色主题教育活动方案在小学阶段的实施具有重要意义。
通过开展相关活动，可以使孩子们深入了解红色历史和革命精神，培养爱国情怀和社会责任感，激发他们的学习热情和创新能力。
下面将分为三个方面来论述小学有关红色主题教育活动方案。
一、加强红色历史知识的教育以培养学生的国家认同感和历史责任感为目标，可以组织各类讲座、演讲比赛等形式丰富多样的活动。
在这些活动中，鼓励学生积极参与互动，在专业人士的指导下了解红色历史事件、英雄事迹等内容。
同时，最好与当地博物馆或纪念馆合作，带领学生参观展览并结合实际进行讨论。
此外，小学还可以邀请老年志愿者或退伍老兵到校内进行互动交流，并通过访谈、写作等方式记录他们亲身经历的抗战岁月，并引导学生从中汲取奋斗精神和坚定信仰。
二、红色主题活动的开展1. 红领巾宣誓活动每个学期开始时，可以组织全校师生集会，在庄严的氛围中进行红领巾宣誓活动，以此激发孩子们对共产主义事业的热爱和坚定信仰。
同时，可以邀请优秀毕业生分享他们身上散发出来的红色光芒和为实现中国梦所做努力，并向新一届学生传递他们的祝福和期望。
2. 班级建设与民族团结教育以班集体建设为契机，加强对于中国少数民族文化及其重要性的教育，培养学生公道正派、帮助他人、守望相助等美德。
在这一过程中，推荐富有代表性和感染力的小说、地方优秀人物等文本目标点位，并发起相关社区调研或问卷调查活动。
通过深入了解各民族之间的友谊、合作精神以及历史背景下都市多元文化构成；让孩子明白自己是一个社会主义事业参与者，并为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。
3. 红色主题手工制作可以通过纸雕、剪纸、折纸等活动，让学生亲身参与红色主题手工制作。
例如，利用废旧物品制作革命传统文化代表物、模拟历史场景塑造抗战英雄形象等。
这不仅能培养学生的动手能力和创造力，还有助于他们更加深入地了解红色历史，并从中汲取奋斗力量。
三、提升教师专业素养在小学阶段开展红色主题教育活动需要教师具备相应的专业知识和方法。
学长征精神做红色传人活动方案
学长征精神做红色传人活动方案为了弘扬中华民族优秀传统文化和革命先辈们的英雄主义精神，继承长征精神，我们计划举办以“学长征精神做红色传人”为主题的活动。
此次活动主要目的是通过学习长征精神，激励广大青年学生，具有理想信念、狠抓基本功、勇于探索创新的精神，勇担时代重任，对祖国的发展做出贡献。
一、活动内容1.讲座邀请具有一定知名度和历史背景的教授或专家，在大学里开设长征精神讲座，讲述长征路上的艰辛和革命先辈的英雄业绩，展示革命精神和人类精神的伟大力量。
希望通过本次讲座激发广大青年学生追求真理、勇于担当、追求卓越、争做优秀的红色传人的意识和行动。
2.文艺表演音乐、朗诵等艺术形式的表演，选用一些优秀的革命题材的文艺作品，和革命先辈的事迹相结合，呈现给广大师生，激发大家的感情共鸣，让大家更好地感受到红色文化的强大力量。
同时，考虑到现代学生群体对网络文化的喜爱，比如一些红色文化题材的小视频，可以在各大影视平台上线，以此不断的传播红色文化。
3.学术研讨邀请几位志愿者集中讨论与长征精神相关的课题，议题包括长征精神的历史渊源、长征精神对人类文明的意义等。
在研讨过程中，发扬讲求事实、尊重历史、发扬革命精神的优良传统，激励和引导广大学生珍爱时代发展的生动历程和宝贵成果，在向先辈致敬的同时，更好地发现与把握新时代赋予我们的美好未来。
二、时间活动计划在每年9月初举办，以迎接国庆献礼为主题，活动为期一周左右，结束时间以实际情况为准。
三、参与人员本次活动适合全校学生中年龄、专业、性别均无限制，有爱国情怀的有志青年报名参加，其中讲座、研讨，爱好文艺的同学可报名参加文艺表演。
四、预算本次活动经费预计在20000元左右，具体为：讲座：2000元（包括交通、餐饮费和专家讲课费用）；文艺表演：6000元（包括演出器材购买、演出道具租赁、演员酬劳等费用）；学术研讨：5000元（包括交通、餐饮费、材料费等）；宣传费：2000元（制作场馆布置、广告宣传、音响器材租赁等费用）；活动保障：4000元（活动期间的场馆租赁、礼品采购、茶歇小吃等费用）。
学长征精神做红色传人主题班会教案
一、教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解长征的历程和意义，传承和弘扬长征精神。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，做红色传人。
五、教学重点与难点：1. 重点：了解长征的历程和意义，传承长征精神。
2. 难点：引导学生深刻理解长征精神的时代价值，做红色传人。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解长征的历程和意义，阐述长征精神的内涵。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对长征精神的理解和感悟。
3. 案例分析法：通过观看相关视频资料，分析长征过程中的感人故事，引发学生共鸣。
七、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师简要介绍长征的背景和历程，引发学生兴趣。
1.2 学生分享课前搜集的长征相关资料，增加对长征的了解。
2. 讲授长征的历程和意义（10分钟）2.1 教师详细讲解长征的历程，突出长征过程中的重要事件和感人故事。
2.2 学生认真听讲，记录关键信息。
3. 讨论长征精神（10分钟）3.1 教师引导学生分组讨论，分享对长征精神的理解和感悟。
3.2 每组选代表进行汇报，其他组成员补充发言。
4. 观看视频资料（10分钟）4.1 教师播放关于长征的感人视频资料，让学生身临其境感受长征精神。
4.2 学生观看过程中，思考长征精神对自己成长的意义。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结长征精神的内涵和时代价值，强调做红色传人的重要性。
5.2 学生分享自己的感悟和行动计划，表明做红色传人的决心。
八、课后作业：2. 制定一个做红色传人的行动计划，包括学习、生活、思想等方面的具体措施。
九、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、观看视频资料和分享感悟时的积极性。
2. 学生作业完成情况：评价学生的感悟文章和行动计划，关注学生的思考和实践。
3. 学生综合素质提升：关注学生在学习、生活和思想等方面的表现，评估长征精神对其成长的影响。
三年级“学长征精神、做红色传人”主题班会方案
“三年级‘学长征精神、做红色传人’主题班会方案”一、活动背景为了让学生更好地了解长征历史，传承长征精神，培养学生的爱国情怀，加强班级凝聚力，我们决定开展“学长征精神、做红色传人”的主题班会。
二、活动目标1.让学生了解长征的历程和伟大意义，激发他们的爱国热情。
2.培养学生团结协作、勇往直前的精神品质。
3.提高学生的思想觉悟，树立正确的价值观。
三、活动时间2023年5月20日下午2:00-4:00四、活动地点三年级教室五、活动流程1.主题导入（1）播放《十送红军》歌曲，营造氛围。
（2）班主任简要介绍长征的背景和意义。
2.观看视频播放《长征》纪录片，让学生直观地感受长征的艰辛历程。
3.讲述长征故事（1）邀请学生分享自己了解的长征故事。
（2）班主任讲述长征途中感人的故事，引导学生深入理解长征精神。
4.互动环节（1）分组讨论：每组讨论长征精神在生活中的体现，以及如何做红色传人。
（2）成果分享：每组派代表进行分享。
5.知识问答（1）设置关于长征的问答环节，检验学生对长征的了解。
（2）奖励答对问题的学生，激发他们的参与热情。
6.班级合唱（1）学习《歌唱祖国》歌曲。
（2）集体合唱，表达对祖国的热爱。
（2）学生代表发言，分享自己的感悟。
六、活动准备1.提前布置教室，营造氛围。
2.准备相关视频、图片、歌曲等资料。
3.准备奖品和纪念品。
七、注意事项1.确保活动顺利进行，提前与家长沟通，取得家长支持。
2.注意安全，确保学生在活动过程中不发生意外。
3.引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的看法。
八、活动效果预期1.学生对长征精神有更深刻的理解，增强爱国情怀。
2.提高班级凝聚力，促进学生之间的友谊。
九、后续跟进2.开展相关活动，如参观红色教育基地、举办红色歌曲比赛等，持续传承长征精神。
3.关注学长，将长征精神融入日常教育教学，培养学生的全面发展。
通过本次主题班会，我们希望学生能够更好地了解长征精神，将其内化于心、外化于行，努力成为新时代的红色传人。
“学习长征精神做红色传人”主题班会方案
“学习长征精神做红色传人”主题班会方案【班会目的】通过班会活动，让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。
【班会过程】一、导入：播放《十送红军》歌曲。
刚才大家听到的这首歌曲是哪部电视剧的主题曲呢?(生答：《长征》)对了，中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗，是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。
“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
”长征是我们中华民族宝贵的精神财富。
二、了解长征前因后果长征，上一个世纪不灭的传说。
这个传说，在我们的记忆中是清晰而又模糊的，因为太多感人的东西在里面，又因为我们无法亲身感受那种刻骨铭心的伟大，下面，让我们随着影片一起了解《长征》。
(播放《长征片断》)二、《长征知识知多少》知识问答70年前的今天，工农红军刚刚历尽万般艰难，完成了史无前例的两万五千里长征;70年后的今天，对当年的这段光辉的历程，你了解多少呢?下面进入《长征知识知多少》知识问答环节。
(多媒体显示题目，让学生自由回答。
)三、颂读《长征颂》，感受长征精神“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。
同学们，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫长征路，无比艰辛却又无比辉煌，硝烟虽已过去，脚印虽已模糊，但是，创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神却将永放光芒。
下面，让我们一起在《长征颂》中感受英雄以及英雄的精神。
(师生齐颂《长征颂》)四、讨论长征精神长征是世界战争史上的伟大壮举，是以弱胜强、挑战极限的奇迹。
中央红军在720信日日夜夜中，历经两万五千里，进行了300余次战斗，血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥??十万红军指战员前赴后继，汇成一股势不可当的铁流。
是什么支持着他们?(生答：是精神，是信念。
)下面先让我们来听一听老红军战士们回忆当年的岁月，然后一起回首往事，探讨一下红军长征的精神内涵和实质。
学长征精神做红色传人主题班会教案
学长征精神-做红色传人主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景、过程和意义，认识到长征是中国革命史上的一座丰碑。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的红色情感，增强民族自豪感和使命感。
3. 引导学生学习长征精神，坚定信念，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、教学内容：1. 长征的背景：国内外形势、党的成立和发展、国民党的围剿等。
2. 长征的历程：长征路线、重要战役、红色根据地的创建等。
3. 长征的意义：长征胜利标志着党的成熟、红军的成长，为抗日战争胜利奠定了基础。
4. 长征精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、团结友爱、纪律严明等。
5. 做红色传人的要求：传承长征精神，勤奋学习，锻炼能力，报效祖国。
三、教学过程：1. 导入：播放《长征》纪录片片段，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师详细讲解长征的背景、历程、意义和精神，引导学生深入了解长征。
3. 讨论：分组讨论如何做红色传人，让学生结合自身实际提出具体措施。
4. 分享：每组选代表分享讨论成果，大家共同交流、借鉴。
5. 总结：教师总结长征精神，强调做红色传人的重要性，并提出具体要求。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解长征的背景、历程、意义和精神。
2. 讨论法：分组讨论做红色传人的方法和途径。
3. 分享法：分组代表分享讨论成果，共同交流。
4. 案例分析法：分析长征过程中的典型事迹，引导学生学习长征精神。
五、教学评价：1. 学生对长征的历史背景、过程和意义的了解程度。
2. 学生对长征精神的认识和感悟。
3. 学生做红色传人的实际行动和成果。
4. 学生参与讨论、分享和总结的表现。
六、教学准备：1. 教材或相关资料：《长征》、《中国共产党简史》等。
2. 视频播放设备：《长征》纪录片、相关长征事迹视频等。
3. 讨论卡片或海报纸：用于分组讨论和分享。
4. 投影仪或白板：展示长征路线、重要战役等。
5. 教学PPT：制作相关教学内容和图片。
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皋兰县钱家窑小学“学长征精神做红色传人创文明校园”主题教育活动方案
为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深化中国梦学习教育，推进社会主义核心价值观建设，不断加大学校德育工作力度，根据《关于深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》（兰文明办发…2016‟12号）、《关于组织开展“学长征精神做红色传人创文明校园”主题教育活动的通知》（兰教基…2016‟296号）和皋教字…2016‟279号转发《关于组织开展“学长征精神做红色传人创文明校园”主题教育活动的通知》的通知要求，结合纪念中国共产党成立95周年和中国工农红军长征胜利80周年，开展系列主题教育实践活动，依据学校实际，特制定皋兰县钱家窑小学“学长征精神做红色传人创文明校园”主题教育活动方案。
一、活动主题
“学长征精神做红色传人创文明校园”。
通过在全校开展纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动，引导学生牢记历史、不忘过去，传承和发扬伟大的长征精神，培育和践行社会主义核心价值观，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、活动时间
2016年9月29日---11月30日
三、活动内容
（一）开展一次“学长征精神、做红色传人”主题班会活动。
以班级为单位组织开展一次以介绍中国共产党及中国人民解放军历史的主题班会，重点介绍革命英雄人物先进事迹，让孩子们了解感受红军将士不怕艰难困苦、不怕牺牲的革命精神。
（二）开展一次“长征故事我来讲”演讲比赛。
组织开展“学长征精神”演讲比赛。
通过演讲引导学生树立远大理想，努力学好科学文化知识，使自己成长为具有高尚思想品质和良好道德修养的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
（三）开展一次“长征”诗词经典诵读活动。
围绕纪念中国工农红军长征胜利80周年、爱国主义教育和革命传统教育主题，在课堂教学和课外阅读中组织学生学习诵读以“长征”“爱国”精神为主要内容的经典诗词。
（四）开展一次“走近长征、感悟长征精神”优秀电影、电视剧赏析活动，组织学生观看《长征》《万水千山》《四渡赤水》《飞夺泸定桥》《闪闪的红星》等优秀影（视）剧，使长征精神在广大学生心中生根发芽。
（五）开展一次“我的中国梦〃学长征精神，做红色传人”黑板报大赛，再现红军长征艰苦卓绝、波澜壮阔的革命历史，讴歌
中国工农红军不屈不挠、英勇作战、无私无畏的革命精神，展示新时期小学生团结进取、勇于拼搏、积极向上的精神风貌和豪情壮志。
（六）开展一次“重走长征路追寻红色记忆”爱国主义教育走访活动。
学校充分利用辖区内红色资源，组织学生就近就便参观与红军长征有关的爱国主义教育基地，走访慰问老红军、老战士、老同志，使红色记忆、长征精神薪火相传。
四、活动要求
1.学校教导处、大队部及各班主任要高度重视此次主题教育活动，紧紧抓住今年是红军长征胜利八十周年重要契机，加强文明校园创建工作，强化学校德育教育力度，深化中国梦学习教育，把此次主题教育活动作为培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，不断增进未成年人的爱国情感，坚定自觉地跟党走中国特色社会主义道路，为实现中国梦而奋斗。
2.少先大队部总结活动开展情况，在活动过程中形成亮点、特色，做好活动材料的收集、整理、归档工作，并于2016年12月1日前将活动开展情况（包括活动方案、图片、活动总结等）上报县教育局教育股。
学校“学长征精神做红色传人创文明校园”主题教育活
动方案
皋
兰
县
钱
家
窑
小
学
2016年9月29日。