精品二上健康教案

教学准备：
教学过程：
一、师生用儿歌的方式问好，同时，测量身高和体重
二、测量身高和体重
（1）什么是体重？体重是指人的身体重量
（2）什么是身高？身高是指人的身体从站立的脚底到头顶的垂直高度。
三、游戏：点将起立。
1.讲解、示范游戏的名称和方法：把学生分成人数相等的四组，按顺序编好号码.游戏开始,如点将人呼出3号，则每组3号同学起立，反应最快组得1分；如果呼3号而4号起立，则判4号犯规，改组扣1分。如此反复进行，最后得分最多的获胜。
小结：小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。（请小朋友侧过身子，看看旁边小朋友的眼睛是怎样的？）（观察、动脑思考眼睛是什么样的？）......
小手跟我做：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
二、表演小故事、图片找不同
《熊猫弟弟戴眼镜》（出示图片熊猫哥哥，熊猫弟弟）
表演互动两只熊猫看书，写字，看电视的各种动作。
小结：我们要向熊猫哥哥学习，养成用眼的好习惯。（出示戴眼镜的熊猫弟弟图片）熊猫弟弟为什么会带眼睛呢？
（2）让学生亲自体验身体左右对称这种结构的好处。
3.观察身体的内部。
思考:如果按照人体工作的类型划分,我们更深夜静可以怎么看待人体的组成呢?
（三）课的延伸。
问题：直立行走是人区别于其它动物的重要特征之一，请查阅资料了解人体具备什么样的结构特点，使其能直立行走？
（四）作业：观察我们的身体头颈躯干四肢骨骼、关节和肌肉
备 课 教 案
科 目健康教育
班 级二年级
教 师
年第一学期
小学电子教案模板
学科：健康教育
课题：第一课我们的身体
主备教师：
上课教师：
教学目标：人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。
教学重难点：身体由哪些部分组成，以及认识人体的左右对称的特点教学准备：空源自纸、放大镜、尺子、人体基本结构图等
4.教师总结，提出不足和今后测量应注意的问题。
板书设计：
测量身高和体重
身高：
体重：
教学反思：
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学科：健康教育
课题：第三课保护眼睛
主备教师：
上课教师：
教学目标：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。
教学重难点：指点学生认识近视眼造成的起因。教育学生在举动上落实，并保持做到预防近视的几点要求。
（二）学习新课
1.领导学生认识眼睛的重要作用
2.教育学生要维护眼睛，防备近视。
（1）看图：这幅图告诉我们什么？
（2）提问：①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本间隔不要太近？（一市尺）②看书写字时间长了，向远处远望一会儿有什么好处？③为什么要认真做眼保健操？
（3）看图：这幅图告知我们什么？
（4）小结要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。“三注意”：①看书写字眼睛与书本距离一市尺。②看书一小时，要休息几分钟。③字要写大些，要清楚整齐。“两不看”：①光芒太暗不看书。②躺卧不看书。3.教导学生要留神眼睛干净和避免意外的损害
（三）安排作业
板书设计：
保护眼睛
三注意，两不看：
“三注意”：①看书写字眼睛与书本距离一市尺。②看书一小时，要休息几分钟。③字要写大些，要清楚整齐。
“两不看”：①光芒太暗不看书。②躺卧不看书。
教学反思：
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学科：健康教育
课题：第四课正确用眼
主备教师：
上课教师：
教学目标：让学生了解眼睛。保护眼睛——正确用眼。
教学准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
教学过程：
（一）导入新课
1.提问前边学习有关人体的知识。
2.讲述：
大做作是异常漂亮的，残暴的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，辽阔的大地，无边的大陆，姹紫嫣红的花草树木，各种各样的动物，你们爱好吗？这俏丽的大天然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，保护眼睛是无比十分主要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）
区分用眼好习惯，坏习惯。
教学重难点：引导学生正确用眼，保护好自己的眼睛。
教学准备：图片（好习惯，坏习惯对比图，戴眼镜不戴眼镜的区别）纸、书、笔、口罩（游戏蒙眼用）板书儿歌
教学过程：
一、谈话导入
儿歌：“小眼睛呀，看老师......”
现在我请小朋友小眼睛看着我！哇！小朋友们的眼睛亮晶晶的，我想请小朋友说说，你的小眼睛看见了什么？（发言，调动积极性）
2.提示学生站立、坐下时声音要轻。
3.报数后，记住自己的号码，随口令进行站立、坐下动作的集体练习。
4.组织学生进行比赛，逐渐增加游戏难度，用数学算式叫号。学生根据叫号人报出的数字变化，迅速而正确地做出反应。
四、总结
1.让学生自己谈谈帮同学测量的感受。
2.怎样才能帮同学把身高和体重测准？
3.自己在被测时要注意什么？
延伸：眼睛看了很多的东西，会很累。所以眼睛也需要休息，上边门，下边门，合起门来就睡觉。中午我们小朋友睡午觉让眼睛好好休息，就要闭上眼睛。（就要闭上......放慢语速让学生迫不及待的说出眼睛。）
三、游戏互动：找朋友
分别请2名小朋友（先说出自己好朋友的名字，找到朋友，接着用口罩蒙住眼睛找朋友。）
板书设计：
我们的身体
头骨骼
颈关节
躯干肌肉
四肢
教学反思：
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学科：健康教育
课题：第二课测量身高和体重
主备教师：：
上课教师：
教学目标：1.通过活动学习身高标准体重数据了解测试数据的意义。
2.通过对照了解自身情况，知道体育锻炼对身高体重的意义。
3.能互相测量、配合完成测量工作。
教学重难点：怎样准确地测量身高和体重
1.观察身体的外形。我们的身体由哪几部分组成？
2.人体是左右对称的。
（1）教师提出问题：如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，发现了什么？
（学生回答人体是对称的。这里要求学生具体说出怎样对称。通过讨论，学生明确：人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不仅大小、长短、粗细、颜色、形状而且位置都是一样的，即一一对应的）
教学过程：
（一）引入：动物的本领和它们的身体特点有关。
1.提出问题：人人知道青蛙是捕虫能手，青蛙为什么善于捕虫？老鹰为什么能抓住机灵的老鼠？啄木鸟为什么能吃到树干中的害虫？
2.小结：动物的本领和它们身体的特点有关系。
3.引出课题：人有哪些本领？人为什么这样有本领？今天我们来观察自己的身体。
（二）观察人的身体。