八年级上复习2(unit1-2)教师版

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八年级英语上册 Module 2 Unit 1教案外研版

Unit1 Have you ever entered a competition?(课例)第一课时听说课一、教学内容分析二、课堂教学过程课后反思：通过平常上课，我发现大多数学生对英语学科充满了求知的愿望，但有些同学可能由于自己英语基础不是很扎实，表现的不是很积极。

所以为了开好本节课，我一方面通过设计简单的问题来提问；另一方面通过假设我要乘飞机，但我不知道如何去做，来让乘坐过飞机的学生来帮助我，没有坐过的我们一起来学习方式导入新课；这样可以激发学生学习英语的兴趣，同时可以拉近老师与学生的关系，以提高学生的积极性。

通过这样做，本节课的课堂气氛还是可以的。

在本课，新单词的呈现是通过与实物对照的方式完成的，以此来完成听力部分；由于课本的图片较单一和有些单词没有出现，所以我用幻灯片播放出一些听力内容涉及的单词、图片，这样更加适用与逼真，这样有利于教学教学任务的完成。

在进入对话部分时，先让学生先听对话，然后完成后面的习题，这样可以锻炼学生的听的能力；本环节总共听了3遍，第一遍统观全文，回答两个简单问题；第二遍则稍有难度，在第一遍的基础上完成表格，完不成则通过阅读来完成；第三遍则跟读录音，模仿录音当中的语音语调。

同时，学习课文中的知识点，并仿照例句自己造句子，学以致用。

本堂课的主要任务是学习现在完成时的基本结构：“have/has done”，比较单一，也比较简单，所以要从面上辐射到大部分学生，特别是困难生，要让他们起来积极做对话，在说的同时掌握其基本结构。

最后一个环节，让学生自己归纳总结现在完成时的结构，同时教师对此结构要下个概念：现在完成时，讲解时不要太深和复杂，否则完不成教学任务。

在本节课中大部分同都能积极参与课堂活动中来，课堂气氛活跃，能够完成教学任务；在讨论的过程中融入真实的交际，让学生们在不断地练习中获得成就感，让学生在快乐中学习，在学习中找快乐。

人教版八年级英语上unit 2 sectionA 1a--2d教学设计教案

3.去购物_________4.每天 _________
5.每星期三四次__________6.每月两次_________ 7.帮忙做家务_________8.钢琴课 _________
9.动物世界_________10.你最喜欢的节目 _________
（二）、根据需要填空：
1.The old man ____________(体育锻炼)every morning.
3.及时练，学生完成下面练习。
（）1.I like English very much,so I ______ listen to the tape in the morning.
uallyB.hardly everC.never
（）2.—What does your father do in the evening?
人教版八年级上Unit2sectionA教学设计
【课题】
Unit 2 How often do you exerciseSection A 1a—2d
【学习目标】
1、熟记运用5个单词：housework、hardly、ever、once、twice
2、掌握2个句型① A: What do you usually do on weekends?
—He usually ____________.
A.watch TVB.exercisesC.read books
（）3.“____________give up,then you can be successful(成功) .”
A.AlwaysB.SometimesC.Never
（）4.I don't like milk but mother wants me _____.

仁爱版八年级英语上册Unit2Topic1.SectionB教学设计

-教师提供听力材料，学生进行听力练习。
-教师给予反馈、指导，帮助学生查漏补缺。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结知识点。
-学生分享学习收获，教师给予评价、鼓励。
2.教学目标：
-帮助学生巩固所学知识，形成知识体系。
-提高学生的学习自信心，激发学习兴趣。
3.教学过程：
2.学会使用一般现在时态描述人们的行为习惯，以及使用一般过去时态讲述过去发生的事情。
3.能够理解和运用目标语言，就日常生活中的礼貌和不良行为进行讨论，并提出自己的观点。
4.提高学生的听说读写能力，尤其是听力理解和口语表达能力。
5.培养学生的合作意识和团队精神，提高课堂参与度。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，教师将采用以下方法和策略：
-教师引导学生回顾本节课所学词汇、语法、听力等知识点。
-学生分享学习收获，教师给予积极评价、鼓励。
-布置课后作业，为下一节课的学习做好铺垫。
五、作业布置
针对仁爱版八年级英语上册Unit2 Topic1.SectionB的教学内容，以下为作业布巩固所学词汇、语法知识。
-引导学生从文化角度认识礼貌行为的重要性，培养其良好的跨文化交际能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-利用图片、视频等多媒体资源，展示日常生活中礼貌和不良行为的场景，引导学生关注和思考。
-邀请学生分享自己在生活中遇到的不礼貌行为及感受，激发学生对本节课主题的兴趣。
2.教学目标：
-引起学生对礼貌行为的关注，激发学习兴趣。
4.鼓励学生互相交流、讨论，共同完成作业，培养合作精神。
-通过小组讨论，让学生分享自己遇到的不礼貌行为及感受，激发学生的学习动机。

人教版英语八年级上册Unit2单元整体教学设计

（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结一般过去时态的用法和重点词汇。
-学生分享自己的学习心得，反思在学习过程中如何克服困难，勇于尝试。
2.教学过程：
-教师引导学生进行课堂小结，巩固学习成果。
-学生分享学习心得，教师给予鼓励和肯定，强化学生的学习动机。
-教师总结课堂内容，强调勇于尝试和面对失败的重要性，培养学生的积极心态。
2.能够理解并运用一般过去时态描述过去发生的事情，如"She tried her best, but she didn't achieve success."
3.能够运用单元所学的语法知识，进行句子重构，提高语言表达能力。
4.能够通过听力训练，提高获取信息的能力，理解并掌握课文中的重点信息。
5.能够通过阅读课文，提取关键信息，并进行简单的推理和判断。
1.教学活动设计：
-将学生分成小组，让他们针对课文内容进行讨论，探讨成功与失败的原因。
-设计小组讨论题目，引导学生结合自身经历，分享如何面对失败和挑战。
2.教学过程：
-学生在小组内展开讨论，共同分析课文中的成功与失败案例。
-学生分享自己的观点，讨论如何在面对失败时保持积极的态度，勇于尝试。
-教师巡回指导，关注学生的讨论过程，提供必要的语言支持。
在小组合作和课堂互动方面，学生表现出较强的团队意识，但部分学生在口语表达方面仍存在一定程度的紧张和恐惧。为此，教师应关注学生的个体差异，创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆开口，提高他们的英语口语表达能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于使学生掌握一般过去时态的用法，熟练运用所学词汇和短语进行交流，并能结合课文内容进行简单的推理和判断。

(新人教版)英语八年级上册 Unit 2 大单元教学设计

八年级上册Unit 2单元整体教学设计1.单元主题确定本单元的话题是课余活动（Free time activities）属于新课标中“人与自我”范畴内“学习与生活”主题群中的“丰富、充实、积极向上的生活”子主题内容。

2.单元内容分析本单元是讨论课余生活，描述各种课余活动及参加课余活动的频率，教材分别以对话和报告等多模态语篇为载体，促进学生对自己和他人的业余生活进展提问和探究，培养学生良好的生活习惯以及合理的健康锻炼等情感态度，拥有健康的身体和心理，引发学生学会运用简单的英语进行交际和交流，也对提高学生的综合能力有帮助，学生通过本单元的学习，可以引导他们养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的和向工作，享受多姿多彩的校园生活。

3.单元课时内容Part1:Section A 1a-2d听说课Part2:Grammar focus-3c语法课Part3:Section B 1a-1f听说课Part4:Section B 2a-2c阅读课Part5:3a-self-check写作课4.单元教学目标本单元学习结束时，学生能够①语音：在朗读中正确把握节奏和重音。

②词汇短语句型：正确使用新词汇和短语表达。

③语法：正确使用how often引导的特殊疑问句询问从事活动的频率；正确使用频度副词描述从事活动的频率。

④能力：提高听说能力；掌握基本的阅读技巧：预测、精读、泛读；结合本单元的语言表达完成基本的写作训练。

第1课时教学设计一、教学内容：Section A 1a-2d二、课型：听说课三、语篇研读What（主要内容）:谈论课余简单的生活为主要话题，以对各类频度副词的学习和掌握，List（1a）看图列举周末活动；Listening（1b、2a、2b）主要是程涛正在讨论多久做这些活动，通过程涛的描述学习和理解频率的使用；Practice（1c、2c编对话关于周末有什么课余活动以及活动频率；Role-play（2d）Jack和Claire的对话，讨论下一周有哪些课余活动以及这些活动发生的频率，Claire丰富的课余生活。

新版八年级英语上册unit2教案

新版八年级英语上册unit2教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版八年级上册英语Unit 1知识点梳理及语法讲义(教师版)

八年级上册英语Unit 1知识点与语法精讲精练词汇梳理(一)完成单词梳理：名词：1. hen母鸡 2. pig 猪 3. diary 日记；记事簿4. activity 活动5. paragliding 滑翔伞运动6. bird 鸟7. bicycle 自行车8. building 建筑物；房子9. trader 商人10. difference 差别；差异11. top 顶部；表面12. umbrella 伞；雨伞13. hill 小山；山丘14. duck 鸭动词：1. seem 好像；似乎；看来 2. decide 决定；选定 3. wonder 想知道；琢磨4. wait 等待；等候代词：1. anyone 任何人 2. something 某事；某物 3. nothing 没有什么4. everyone 每人；人人；所有人5. myself 我自己；我本人6. yourself 你自己；您自己7. someone 某人副词：1. anywhere 在任何地方形容词：1. wonderful 精彩的；绝妙的 2. bored 厌倦的；烦闷的3. enjoyable 有乐趣的；令人愉快的4. wet 湿的；潮湿的5. hungry 饥饿的兼类词：1. few （adj/pron）不多；很少 2. most （adj/adv/pron）最多；大多数3. try （n/v）尝试；设法；努力4. below （prep/adv）在……下面5. enough （adj/adv）足够的（地）6. dislike （v/n）不喜爱（的事物）7. as （adv）像……一样（conj）当……时；如同(二) 词汇变形小结：1. wonder (v. 想知道) — wonderful (adj. 精彩的；绝妙的) — wonderfully (adv. 精彩地)2. bore (v. 使……厌烦) — bored (adj.厌倦的）— boring (adj.令人厌倦的）3. diary (n. 日记) — diaries (复数)4. enjoy (v. 喜爱) — enjoyable (adj. 有乐趣的；令人愉快的)5. activity (n. 活动) — activities (复数)6. decide (v. 决定) — decision (n. 决定)7. build (v. 建造) — building (n. 建筑物；房子)8.trade (n/v贸易；买卖) — trader (n. 商人)9. difference (n. 差别；差异) — different (adj. 不同的)10. wait(v. 等候；等待) — waiter (n. 男服务员) — waitress (n. 女服务员)11. like（v. 喜欢）— dislike 反义词(v.不喜欢)【练一练】用所给词的适当形式填空1.–Mom. I plan to wash clothes by ___myself____(I) this summer vacation.- Good girl! Go for it.2.Can you tell me some __differences___(different) between the two pictures?3.The students have quite a few activities (activity) after class. They can sing, dance and play basketball.4.I think it will be a very enjoyable (enjoy) trip for you to travel to Beijing.5.His cousin is a trader (trade), selling fruit and vegetables.6.The TV show is really boring (bore). I don’t want to watch it.7.As a teacher, Mr. Green always tries to make his lessons _enjoyable__(enjoy).8.This film is _wonderful___ (wonder). I like to see it very much.9.I can look after __myself____(my). Don’t worry about me.10.You must look after __yourself____(you) well while I'm away, Tom.(三) 短语攻关：go on vacation去度假stay at home 待在家里go out 出去quite a few 相当多；不少most of the time大部分时间of course当然have a good time=enjoy oneself 玩得高兴feel like 给……的感觉；感觉像take photos 拍照；照相keep a diary 写日记buy sth for sb 买某物给某人decide to do sth 决定做某事something important 重要的事find out 找出；查明in the past 在过去make a difference 产生影响；起作用enjoy doing sth喜欢做某事too many 太多arrive at/in 到达because of 因为；由于wait for 等待；等候start to do /doing sth开始做某事知识点梳理1.We took a few photos there.我们在那里拍了很多照片。

仁爱版八年级上册Unit 1 Topic 2 Section D教案教学反思教学设计教案

仁爱版八年级上册Unit 1 Topic 2 Section D教案教学反思教学设计教案仁爱版八年级上Topic2oststudentsliketoeatmeatandhamburgersbest.Somestudentsdon’tlikevegetablesatall._iaoMingandLinTaoliketodrinkcolaverymuch. (让学生讨论1_2分钟，然后找几个学生汇报结果。

)(找一个较胖而平时很少参加体育锻炼的同学进行提问。

)T:S7,eat.T:Doyoulikechipsandchocolate?(板书，教学生词并要求学生掌握chocolate；理解chips。

)chips,chocolateS7:Yes,Ilikethemverymuch.T:Doyouoftendoe_ercise?S7:No,seldom.T:Sodoyouoftengettiredeasily?S7:Yes,Ido.(板书，并要求掌握tired；理解easily。

)tired,easilyT:Boysandgirls,eatingtoomuchmeatmakesusfateasily.Ifefateasilyaso reeveryday?Ss:Yes,orefromnoileT:OK.Noorning,eatfreshfruit,instead,insteadof,build…up,feel T:Accordingtothekeyakeanintervieeetyou!S2:Nicetomeetyou,too!S1:Youlooksoactive.Couldyoupleasetellmeakesyousofitandhealthy? S2:Runningandhealthyeating.S1:berthepictures.2.(做游戏。

练习抱怨与道歉、要求与应答的表达方式。

)(游戏规则如下：把全班同学分成两组(若班级人数多，可先让一半同学参与)，排成两列纵队，当教师给出一个提示词组时，第一组的第一个同学要快速说出相应的抱怨或要求的表达方式；随后，第二组的第一个同学快速说出相应的道歉或应答的表达方式；接着，教师给出第二个提示词，这次，由第二组的第二个同学说出相应的抱怨或要求的表达方式，随后，第一组的第二个同学要说出相应的道歉或应答的表达方式。

八年级上册英语一二单元知识点

八年级上册英语一二单元知识点八年级上册英语一二单元知识点考点英语是国际通用语言，掌握英语可以更好地进行国际交流，拓展人际关系。

那么，以下是我为大家带来的八年级上册英语一二单元知识点考点，欢迎参阅呀!八年级上册英语一二单元知识点考点Unit 1.How often do you exercise?I. 重点短语归纳：on weekends 在周末1. go to the movies 去看电影2. look after=take care of 照顾3. surf the internet 上网4. healthy lifestyle 健康的生活方式5. go skateboarding 去滑滑板watch TV看电视6. keep healthy=stay healthy = keep in good health 保持健康 keep + 形容词表保持某种状态do some reading 阅读7. exercise= take/do (much) exercise=do sports锻炼8. eating habits 饮食习惯9. take more exercise 做更多的运动10. the same as 与什么相同11. once a month一月一次12. be different from 不同13. twice a week一周两次.three times a week一周三次14. make a difference to 对什么有影响As teachers, you must believe that you can make a difference to the lives of your students.身为教师，你们必须坚信你们能够影响学生的一生。

A false step will make a great difference to my future.错走一步对我的前程来说会产生很大影响。

八年级英语上册课时练习课堂详解unit2 基础测试卷教师版

八年级上Unit2How often do you exercise ?基础测试卷考试时间：45分钟分数：60分班级_______ 姓名_______得分：_______I. 单项选择。

（20分）1．—_______ will your parents take you to Shanghai?— In about two months, after I finish the final exams.A. How longB. How soonC. How oftenD. How many times 【答案】B【解析】试题分析：句意：多久以后你父母会带你去上海？大约两个月后，我完成期末考试后。

How long多久，对一段时间提问；How soon 多久以后，对介词短语“in + 一段时间”提问；How often多久一次，对动作发生的频率提问；How many times多少次，对动作发生的次数提问。

根据答语中In about two months可知该选B。

考点：考查疑问短语。

2．_____ have you been like this?A. How oftenB. How manyC. How longD. How old【答案】C【解析】试题分析：句意:你像这样多长时间了？A. How often多久一次，询问频率；B. How many多少，修饰可数名词；C. How long 多久，询问时间；D. How old多大，询问年龄。

有句意可知选C。

考点：考查疑问词。

3．Class, listen up! I have ________ to tell you. Please come here.A. anything goodB. good somethingC. something good【答案】C【解析】试题分析：something一些东西，一般用于肯定句及表示请求建议等含义的疑问句中；anything也是表示一些东西，任何东西，一般用于否定及疑问句中。

人教版八年级上册英语Unit2知识点梳理及语法讲义(教师版)

八年级上册英语Unit 2知识点与语法精讲精练词汇梳理(一)完成单词梳理：名词：1. housework家务劳动 2. Internet （国际）互联网 3. program 节目4. junk 无用的东西5. coffee 咖啡6. health 健康7. result 结果；后果8. percent 百分之……9. television 电视机10. mind 头脑；心智11. body 身体12. writer 作者；作家13. dentist 牙科医生14. magazine 杂志；期刊动词：1. die 消失；死亡；灭亡代词：1. none 没有一个；毫无副词：1. hardly 几乎不；几乎没有 2. ever 在任何时候；从来；曾经3. once 一次；曾经4. twice 两次；两倍5. maybe 大概；或许；可能6. together 在一起；共同7. however 然而；不过8. almost 几乎；差不多介词：1. through 以；凭借；穿过连词：1. although 虽然；尽管；即使形容词：1. full 忙的；满的；充满的兼类词：1. swing （n）摆动；秋千（v）使……摆动；摇摆2. least （adv）最小；最少（adj/pron）最小的；最少的3. online （adj/adv）在线（的）；联网（的）4. such （adj/pron）这样的；那样的；类似的5. than （prep/conj）（用以引出比较的第二部分）比6. less （adv）较少；较小（adj/pron）较少的；更少的7. point （n）得分；点（v）指；指向(二) 词汇变形小结：1. one (num. 一) — once (adv. 一次) — first (第一)2. two (num. 二) — twice (adv.两次）— second (第二）3. swing (v. 使……摆动) — swung (过去式)4. little (adj. 少的) — less (比较级：更少的) — least (最高级：最少的)5. health (n. 健康) — healthy (adj. 健康的) — healthily (adv. 健康地)— unhealthy (反义词：不健康的) — unhealthily (反义词：不健康地)6. die (v. 死) — death (n. 死亡) — dying (adj. 垂死的) — dead (adj. 死的)7. write (v. 写) — writer (n. 作者；作家)【练一练】用所给词的适当形式填空1.Most parents don’t think it is ____healthy____（health）for children to stay up too late at night.o She is a great ___writer___（write）and he’s especially famous for his play, Teahouse.3.If people don’t exercise, the illness can go into their ___bodies____ (body) easily.4.It takes ___less____（little）time to go there by underground than by bus.5.Jim got ten ____points___ (point)in the basketball match.6.Take the medicine___twice_____(two) a day, and you’ll feel better.7.Jack ___does_____(do) his homework every day.8.Mr. Li___taught____(teach) English in our school five years ago.9.At___least___(little)ten students were late for school this morning.10.Many boys like playing football because they think it’s___relaxing___(relax).(三) 短语攻关：on weekends/on the weekend在周末go online 上网hardly ever 几乎从不how often 多久一次once a week 一周一次twice a week 一周两次four or six times a week一周四到六次use the Internet 使用互联网go to the movies 去看电影stay up late熬夜at least 至少be good for 对……有好处do sports 做运动play tennis 打网球in one’s free time在某人的空闲时间go to the dentist 去看牙医swing dance 摇摆舞do housework 做家务junk food垃圾食品such as 例如How e? 怎么会呢？the answer to………的答案more than 多于less than 少于知识点梳理1.help with housework 帮忙做家务【用法详解】help sb with sth 表示在某方面帮助某人（帮助某人做某事），with后常跟名词或代词作宾语。

人教八年级英语上册Unit2单元教案

教学重点：1)—How often do you /does he(she)….?—He usually…
2）频度副词的用法:always; usually ; often ; sometimes; hardly ever; never
教学难点：1)第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。
2)能够谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。
—He usually watches TV.
—How often do you watch TV?
—I watch TV every day.
—Does he go shopping?
—No, he never go shopping.
教
学
预
设
过
程
Ⅰ. Lead in
Talk about yourlast weekend’s activities.
学校
三中
学科年级
八年英语
课型
新授课
课时
1
主备人
张晓林
检查人
教研组长
设计时间
2014.8
修改时间
2014.9
课题：Unit 2 How often do you exercise?Section A1(1a-2d)
教学目标：1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, full, swing, swing dance, maybe, least, at least
课前准备：PPT andLearning Guide
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书

初二英语第一学期期末复习外研版英语八年级上册 Module 2 重点短语、句子及课文填空练习教师版含答案

外研版英语八年级上册Module 2 My hometown and my country重点短语、句子及课文填空练习短语句子1. （深圳）它是一个比香港还新的城市。

It’s a newer city than Hong Kong.2. （深圳）它变得越来越大，也越来越繁华。

It’s getting bigger and busier.3. 它的街道也宽敞得多、干净得多。

Its streets are much wider and cleaner too.4. 它比深圳的其他许多建筑都高。

It’s taller than many other buildings in Shenzhen.5. 将来它会和香港一样繁华。

Some day it will become as busy as Hong Kong.6. 深圳的人口数量是多少？Wha t’s the population of Shenzhen?7. 我的故乡（剑桥）因其大学学府而名满天下。

(especially)My hometown is especially famous for its university.8. 伦敦位于英格兰南部，泰晤士河畔。

London is in the south of England and it is on the River Thames.9. 无论所处何处，你都会发现英格兰的郊外总是郁郁葱葱。

Everywhere in England, you will notice how green the countryside is.10. 所以一年中无论何时你都可以来英格兰旅游，但是记得带上雨伞。

So come and see England any time of the year, but bring an umbrella with you.课文填空。

Unit 1Tony: Hey, Daming! How was your weekend?Daming:Pretty good(挺不错)! I went to Shenzhen.Tony:Where’s Shenzhen?Daming:Well, it’s on the coast(在海边) near Hong Kong. It was a small village about thirty years ago, but today it’s a very big city.Tony:So it’s a newer city(一个更新的城市) than Hong Kong?Daming: Y es, it’s a very new city. In fact(实际上), it only became important in the 1980s(在20世纪80年代). It’s getting bigger and busier(变得越来越大，越来越繁华). Some day it will become as busy as Hong Kong(和香港一样繁华), I’m sure.Tony:What’s the population of Shenzhen(深圳有多少人口)?Daming: It’s over ten million, I think. That’s larger than the population of many other cities in China(中国其它许多城市). Its street are much wider and cleaner(宽敞得多、干净得多) too. I think it’s a beautiful city.Tony:I’d like to go there one day.Daming:Remember to visit the Diwang Tower. It’s taller than many other buildings inShenzhen(它比深圳的许多建筑都高).Unit 2Cambridge, London and EnglandBy Tony SmithI come from Cambridge, a beautiful city in the east of England(在英国的东部). It is on the River Cam and has a population of about 120,000(在大约12万人口). My home town is especially famous for its university(因其大学学府而名满天下). Many famous people studied here, such as Isaac Newton and Charles Darwin. There are lots of old buildings andchurches to visit(有许多古老建筑和教堂可以参观). Students and tourists enjoy trips along the river by boat.Cambridge is 80 kilometres from London(距离伦敦80公里). London is in the south of England and it is on the River Thames. It has a population of about seven and a half million, so it is bigger and busier than Cambridge(比剑桥更大更繁华). It is about 2,000 years old, and it is famous for Big Ben, Buckingham Palace, the Tower Bridge.England itself is part of an island(岛屿的一部分), and you are always near the sea. The small villages and beaches on the coast are popular for holidays(是度假的胜地). Tourists like the areas of low mountains(低山丘陵) and beautiful lakes in the north, and the hills and pretty villages in the south. Everywhere in England, you will notice how green the countryside is(发现英格兰的郊外总是郁郁葱葱).It is never very hot in summer or very cold in winter. So come and see England any time of the year(一年中无论何时), but bring an umbrella with you. You will need it most days.。

仁爱版八年级英语上册Unit1 Topic2教案

仁爱版八年级英语上册Unit1 Topic2教案
教学目标
1. 研究并能正确运用本节课的词汇和短语；
2. 能理解并复述本节课的主要内容；
3. 培养学生的听说能力，能够运用所学知识进行表达；
4. 通过本节课的研究，培养学生的阅读惯和自主研究能力。

教学重点
1. 本节课的核心内容：听、说、读；
2. 本课时的词汇和短语。

教学难点
如何培养学生的听说能力，提高学生的语感和表达能力。

教学准备
1. 多媒体课件；
2. 学生课前预课文和生词。

教学过程
课堂作业
1. 利用本节课研究到的词汇和短语，写一篇生活情景的短文，
体现生词和短语的使用；
2. 记录当天课程中不懂的问题，并在下节课之前解决。

教学反思
本节课通过听、说、读的方式，使学生在实际操作中掌握知识点，并能运用所学知识进行表达。

同时，教师注意问题引导和解决，提醒学生注意在课外练习中巩固所学知识点，提高个人语感和表达
能力。

未来需要注重提高学生阅读理解能力及文化素养，并注重培
养学生的创新思维和实践能力。

人教版英语八年级上册Unit2 SectionA(1a-2d)名师教案

Unit2 SectionA〔1a-2d〕名师教案【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册【单元名称】Unit2 How often do you exercise ?【课时】Section A 1a-2d 〔第1课时〕【课型】Listening and Speaking〔听说课〕附：教学活动设计2. T: T asks Ss to pay attention to the frequency words in 1b.always(100%)/usually/often/sometimes/hardly/never(0%) S: Ss make sentences by using these frequency words. For example:I always go to bed at 10 o’clock.I sometimes read books in the evening.I never go shopping with my father. 再次的熟悉和稳固频率副词为学生后续听力扫清词汇障碍。

学生是否能将频率副词，结合自己的生活实际，正确的运用到句型中。

2 获取新知识Step 3While-listening(15mins)1.T: lets Ss do the listening practice 1b.S: Ss do the listening part 1b.always(100%) _____________usually ______________often ______________sometimes ______________hardly ever ______________never(0%) ______________1b Answers：exercise, read/watch TV/help with houseworkgo shopping/watch TV/ go shopping提示学生关注频率副词和1a中的活动名称。

Unit 2 第1课时 Section A (1a-2d)(教案)八年级英语上册(人教新目标)

Unit 2 How often do you exercise?Section A 1a-2d单元Unit2课时第一课时教学目标语言知识：（1）能掌握以下单词：housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, full, swing, swing dance（2）能掌握以下句型：① —What does he do on weekends? —He usually watches TV.① —How often do you watch TV? —I watch TV every day.学习能力：①能正确使用How often引导的特殊疑问句询问从事活动的频率。

① 能正确使用频度副词描述从事活动的频率。

文化意识：从对不同人周末活动的了解，拓展到对农村孩子课余生活的思考，培养孩子知道合理利用时间和珍惜现在所拥有的一切。

思维品质：（1）通过情景的设置和活动的开展，引导学生在体验、实践、参与、合作和交流中，积极主动地学习语言，体会在做事中学习英语的喜悦。

（2）培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，提倡健康的生活方式。

教学重难点1.使学生熟练掌握运用What do you usually do…?和How often...? 问句询问他人的活动并能对他人的询问做出准确回答，使学生学会运用I often....句型谈论自己的活动，而且能进行实际交际。

2. 学会使用usually, once a month, twice a week等的运用。

教学工具PPT教学方法任务型教学法、情景交际法教学过程教学步骤课堂活动学生活动设计意图Step 1 Free talkAsk the students some questionsabout their weekend.Q1: Are you busy every day?Q2: Are you busy on weekend?Q3:Do you like your weekend?Why?What do you often do ?Lead to the topic and inform theSs of the task for this period---talk about their weekend.回答问题并且表达自己的观点。

人教新目标英语八年级上册Unit2全单元教学设计

7.评价与反馈：
-采用多元化评价方式，包括自评、互评和教师评价，全面评估学生的学习效果。
-及时给予学生正面反馈，鼓励学生继续努力，同时指出需要改进的地方。
8.课后延伸：
-布置与课堂内容相关的家庭作业，巩固所学知识。
-鼓励学生在课后进行英语实践活动，如制作关于学校生活的海报、编写小对话等。
四、教学内容与过程
人教新目标英语八年级上册Unit2全单元教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本单元的教学中，学生将通过学习人教新目标英语八年级上册Unit 2的内容，掌握以下知识与技能：
1.词汇：学生能够掌握并运用与学校生活、课程及活动相关的词汇，如subject, math, science, history, gym, music, art, favorite, difficult, fun, test, grade等。
2.知识储备：学生对学校生活、课程及活动有一定了解，但关于一般现在时态的运用尚不够熟练，需要进一步巩固。
3.学习兴趣：学生对与自身生活密切相关的话题感兴趣，本单元主题与学生的实际生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣。
4.学习方法：学生在学习过程中，需要教师的引导和启发，逐步培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。
2.导入新课：通过歌曲、视频或简短的游戏等活动，激发学生的学习兴趣，自然引入新课主题。
-例如，播放一首关于学校的歌曲，引导学生谈论歌曲中提到的学科和活动。
3.词汇教学：
-利用图片、实物等直观教具，帮助学生记忆和理解新词汇。
-采用分组竞赛、接龙游戏等形式，让学生在互动中巩固词汇。
4.语法教学：
-通过情景剧、角色扮演等方式，让学生在实际语境中感知和运用一般现在时态。