人教版小学语文第七册教材知识点整理6
人教版小学语文第七册教材知识点整理
年 班 考号 姓名----------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线-----------------------------------------------人教版小学语文第七册教材知识点整理一、全册四字词语人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 咫尺为邻 不容置疑 郁郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 千姿百态 神来之笔 人迹罕至 不可计数 应接不暇 一模一样 恍恍惚惚 若隐若现 齐头并进 毫不可惜 随遇而安 弯弯曲曲 引人注意 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 性格豪放 天性好动 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 冰雪覆盖 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安 步调从容 大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫 空空如也 供养不周 引人注意 无忧无虑 慢条斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 从从容容 变化多端 枝折花落 生气勃勃 颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 屏息凝视 扬长而去 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 神清气爽 闪闪发光 隐隐约约 姿态不一 规模宏大 举世无双 类型众多 身材魁梧 昂首挺胸 神态各异 若有所思 金碧辉煌 享誉世界 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴发 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 骨肉同胞 血脉亲情 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 风和日丽 帝国主义 振兴中华 模模糊糊 筋疲力尽 勾肩搭背 身体健康 和睦相处 年少气盛 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 铿锵有力 出乎意料 五彩斑斓 毫不相干 凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛饮血 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨 山重水复 柳暗花明 精神大振二、词语盘点第一单元宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄 白茫茫 紫檀色 百合色 葡萄灰茄子紫 金灿灿 笑盈盈 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天着地 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍 恍恍惚惚第二单元均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞 蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 漂移 轻易 资料 证据 鼓舞 考证 起源 召开 假说 震动 引人注意 毫不可惜 随遇而安 坐卧不安 消麽时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海第三单元洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 告示牌 火辣辣 煤油灯 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴第四单元高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 稿纸 性格 任凭 贪玩 尽职 梅花 跌倒 开辟 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 局促不安 变化多端 枝折花落第五单元盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建------------------------------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线----------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概 佛香阁 嘉峪关 颐和园 崇山峻岭举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一第六单元间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟 山洪爆发 清波荡漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情第七单元伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞 分析 飘飘然 铿锵有力 筋疲力尽 电话号码 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意洋洋 振兴中华第八单元改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 数据 轻松 悦耳 仓库 储存 示范 烹调 烹炒 预约 综合 判断 提供 迟钝 例如 筛选 辐射 淘汰 盐碱 原子核 因特网 哲学家 糖尿病 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 远洋船舶 用武之地 美味佳肴三、近反义词1、 观潮 近义词：屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 逐渐——渐渐 犹如——好像 反义词：宽阔——狭窄 沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万簌俱寂2、 雅鲁藏布大峡谷 近义词：奇异——离奇 关注——关心 预料——预测 人迹罕至——荒芜人烟 反义词：强烈——微弱 奇特——寻常 巨大——微小 3、 鸟的天堂 近义词：不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接 反义词：光明——黑暗 静寂——吵闹 茂盛——枯萎 4、火烧云 近义词：镇静——冷静 凶猛——猛烈 笑盈盈——笑呵呵 反义词：凶猛——温和 镇静——慌张 恍恍惚惚——清清楚楚 6、爬山虎的脚 近义词：舒服——舒适 牢固——坚固 空隙——间隙 均匀——平均 反义词：弯曲——笔直 牢固——薄弱 均匀——不等 仔细——粗心 舒服——难受 7、蟋蟀的住宅 近义词：出名——有名 隐蔽——遮蔽 慎重——谨慎 挖掘——发掘 简单——简明 搜索——搜查 随遇而安——入乡随俗 反义词：慎重——轻率 粗糙——光滑 柔弱——刚强 干燥——湿润 简朴——奢华年 班 考号 姓名----------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线-----------------------------------------------8*世界地图引出的发现 近义词：静谧——宁静 偶然——偶尔 豪放——豪爽 坐卧不安——如坐针毡 反义词：偶然——必然 崭新——陈旧 不可思议——可想而知 9、巨人的花园 近义词：喧闹——丑陋 允许——许可 训斥——斥责 凝视——注视 荒凉——荒寂 孤独——孤单 反义词：漂亮——丑陋 喧闹——寂静 荒凉——繁华 允许——禁止 任性——约束 10、幸福是什么 近义词：宽阔——广阔 恢复——复原 诧异——惊异 激动——冲动 清理——整理 仍旧——依旧 茂密——茂盛 反义词：宽阔——狭窄 简单——复杂 谦虚——骄傲 清澈——浑浊 茂密——稀疏 11、去年的树 近义词：寒冷——酷寒 朋友——好友 融化——消融 反义词：朋友——敌人 融化——凝固 寒冷——炎热 12*小木偶的故事 近义词：神奇——神秘 热闹——喧闹 愤怒——愤恨 灵活——敏捷 重要——重大 反义词：亲热——冷淡 愤怒——愉快 撒谎——诚实 灵活——呆板 重要——次要 神奇——平凡 13、白鹅 近义词：看守——看护 严厉——严肃 譬如——比如 从容——镇静 侍侯——侍奉 高傲——傲慢 局促不安——忐忑不安 反义词：奢侈——简朴 敏捷——迟钝 偶然——必然 从容——慌张 一丝不苟——粗心大意 局促不安——心安理得 15、猫 近义词：古怪——奇怪 呼唤——呼喊 勇敢——勇猛 温柔——温和 尽职——负责 变化多端——千变万化 生气勃勃——生机勃勃 反义词：老实——狡猾 温柔——粗暴 天真——世故 古怪——正常 生气勃勃——死气沉沉 16、母鸡 近义词：警戒——警备 成绩——成果 欺侮——欺负 心思——想法 凄惨——悲惨 尖锐——尖利 反义词：尖锐——迟钝 勇敢——胆怯 慈爱——凶狠 欺侮——爱护 讨厌——喜欢 21、搭石 近义词：唯独——唯一 谴责——斥责 协调——调和 平衡——平稳 理所当然——理所应当 反义词：懒惰——勤劳 满意——不满 大概——确切 美好——丑陋------------------------------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线----------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------谴责——赞许 理所当然——岂有此理 轻快——沉稳 22、跨越海峡的生命桥 近义词：沉着——镇静 如同——犹如 反义词：苍白——红润 凋零——绽放 沉着——慌张 23*卡罗纳 近义词：庄重——庄严 怜悯——可怜 嘱咐——叮咛 依然——依旧 关切——关心 目不转睛——聚精会神 恍然大悟——豁然开朗 反义词：悲哀——兴奋 恍然大悟——百思不解 24*给予是快乐的 近义词羡慕——爱慕 希望——期望 显然——明显 不由自主——情不自禁 反义词：宽裕——贫困 湿润——干燥 给予——剥夺 25、为中华之崛起而读书 近义词：诸生——诸位 胸怀——胸襟 得意扬扬——神气十足 耀武扬威——张牙舞爪 反义词：热闹——冷清 左顾右盼——目不斜视 清楚——模糊 26、那片绿绿的爬山虎 近义词：期待——期望 蕴含——包含 燥热——炎热 推荐——引荐 反义词：温柔——冷酷 透露——保密 质朴——浮华 增添——减少27* 乌 塔 近义词：惬意——满意 匆匆——匆忙 疲倦——疲劳 反驳——反对 充足——充分 道别——告别 反义词：疲倦——精神 危险——安全 反驳——赞同 充足——不足 匆匆——姗姗28* 尺有所短 寸有所长 近义词：冒昧——唐突 摆脱——解脱 烦恼——苦恼 骄傲——傲慢 讨教——请教 反义词：烦恼——快乐 乐观——悲观 伤心——高兴 摆脱——陷入 骄傲——谦虚 29 呼风唤雨的世纪 近义词：发明——发现 大概——可能 幻想——梦幻 依赖——依靠 反义词：依赖——独立 出乎意料——意料之中四、按要求填写1、 写几句歌颂母亲的诗句：谁言寸草心 报得三春晖2、 写一条爱护草坪的标语，但不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语：芳草依依 踏之何忍3、 观赏美景时你想到的诗句：4、 与友人惜别时想到的诗句：海内存知己 天涯若比邻5、 看到浪费粮食时想到的诗句：谁知盘中餐 粒粒皆辛苦6、 思乡时想到的诗句：举头望明月 低头思故乡7、 有同学学习不努力，虚度光阴，你劝他所用的诗句：一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴年 班 考号 姓名----------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线-----------------------------------------------8、 夏天，来到荷花旁边，看到满池的荷花美丽极了，这时想起的诗句：接天连日无穷碧 映日荷花别样红9、 母爱是伟大的，一想起母亲，你就会想起的诗句：慈母手中线 游子身上衣 10、描写春天的诗句：不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 11、 描写夏天的诗句 ：小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 12、 描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 13、 描写冬天的诗句：墙角数枝梅 凌寒独自开 14、 描写雪的诗句：忽如一夜春风来 千树万树梨花开15、 有人学习时虚荣心强，不懂装懂，你送他的名言警句：知之为知之，不知为不知，是知也。
人教版小学语文第7册教学目标知识点体系
人教版小学语文第7册教案目标知识点体系
教案目标1认识5个生字，会写11个生字.正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语.2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文.3了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序.4学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识.教案重难点：本文的教案重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的.
申明：
所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。
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人教版语文第七册第二单元重点总结
5古诗两首认识生字：腊浑豚会写生字：莫腊浑疑写生词：峰面目缘莫浑多音字：重(重逢山重水复/重任不堪重负)会背、默写《题西林壁》《题西林壁》作者：苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一。
与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》。
《游山西村》作者：陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。
主要作品有《示儿》、《卜算子·咏梅》。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”读后感受：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来观察，俗语说“当局者迷旁观者清”。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”读后感受：增强了我克服困难的信心。
重点字字义：题-题写，书写。
识-认识，知道。
缘-因为。
莫-不要。
浑-浑浊。
足-充分，充足。
重-重叠。
疑-以为，怀疑。
积累：《花影》苏轼重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
《冬夜读书示子聿》陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
《赠汪伦》李白桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
《示儿》陆游王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
6爬山虎的脚认识生字：均匀茎柄蛟会写生字：虎占铺均匀叠茎柄触痕迹多音字：空（空闲/填空）着（着急着手/看着/着数）近义词：舒服-舒适牢固-坚固空隙-间隙均匀-平均仔细-认真反义词：弯曲-笔直牢固-薄弱仔细-粗心舒服-难受新鲜-陈旧细小-粗大写生词：均匀重叠痕迹漾逐渐休想嫩红嫩绿舒服空隙叶柄蛟龙牢固作者：叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。
我国现代著名作家、教育家、出版家。
主要作品有我国文化史上第一部童话集《稻草人》，第一部长篇小说《倪焕之》。
会背诵全文文中描写爬山虎的词语：嫩红、嫩绿、均匀、重叠描写爬山虎往上爬的词语：触、变、巴、拉、贴、爬作者从那几个方面介绍爬山虎的脚：形状、颜色、长在哪里作者把爬山虎茎上的卷须比作什么：茎上的卷须比作脚。
人教版小学语文第七册全册教材分析
人教版小学语文第七册全册教材分析人教版小学语文第七册全册教材分析教学内容本册共有课文32篇。
其中看图学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。
本册教材对课文进行了大幅度的更新。
保留了原教材20篇课文，新选了12篇内容丰富、时代感强的课文。
在训练项目上，既注意围绕重点设计了一个大体的序，又注意训练整和以及训练重点的循环往复、旋转上升。
教材将课文分为8组，每组4篇课文，每组课文之前设“导读”，之后设“积累运用”。
本册教材识字量为180个，分别安排在精读课文和看图学文中。
为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅图画。
这些图画，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣，起着不可忽视的作用。
结合教材内容，开展语文实践活动，体现学生自主实践，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，不断提高学生语文实践能力，对课内语文学习进行扩展。
教学要求1 在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想在观察的基础上写出比较具体的内容。
鼓励学生写想象中的事物，能不拘形式地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。
学习使用都好、句号、问好、感叹号、冒号和引号。
10 开发利用课外资源，创设大语文环境，借助媒体等拓宽学生的知识面。
课时分配看图学文 2课 4课时精读课文 15课 31课时左右略读课文 15课 15课时左右读写例话 2个 2课时积累运用 8个 40课时左右总计 92课时左右。
小学人教版语文知识点总结整理
小学人教版语文知识点总结整理为了帮助学生更好地掌握小学人民教育出版社语文课程的内容，也为了让学生对小学语文有一个深刻的了解，在这里分享一些总结小学人民教育出版社的语文知识，供大家参考，希望对大家有所帮助。
小学人教版语文知识点总结汇总(一)第一单元1、多音字(1) 假：假装、假日(2) 好：问好、好奇(3) 发：发现、白发(4) 晃：晃眼、摇晃(5) 朝：朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落(描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
)如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”(终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦)5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、古诗积累《小儿垂钓》(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上)(二)第二单元1、引用人物语言的几种方式。
(1) 平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”(2) 语言在动作之前“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
(强调话语)(3) 话语分隔式“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧!”(注意不同方式里，标点符号的不同使用方法)2、积累、讲述名人故事(表达的完整性)3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格(三)第三单元1、古诗积累与翻译(1) 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
小学人教版语文所学知识点总结整理
小学人教版语文所学知识点总结整理语文是学习所有学科的基本能力，是全民终身学习的重要助力。
下面是小编为大家整理的关于小学人教版语文所学知识点总结，希望对您有所帮助!小学语文的知识点整理1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子，能写出相同形式的词语。
如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
人教版小学语文知识点字词整理shàn(扇扇子风扇) jī(几乎茶几) mēn(闷热很闷)shān(扇动扇风) jǐ(几个几天) mèn(烦闷闷闷不乐mò(磨坊石磨) tiáo(调和调节)zhǎo(爪牙) chéng(乘法乘风破浪)mó(磨刀磨灭) diào(调动声调)zhuǎ(鸡爪爪子) shèng(一乘轿子)cān(参加参观) shě(舍已为人舍得liàng(力量重量) chù(到处处处)shēn(海参人参)shè(宿舍鸡舍) liámg(测量丈量) chǔ(相处处理) là(丢三落四落字hái(还有还是) jǐn(尽管尽量)luò(落叶落后) huái(还钱归还) jìn(尽力尽头)lào(落下落枕)jǐ(给予补给) méi(没有没用) jì(系绳子系好) xíng(行走不行)dào(倒影倒水) dàn(担子扁担) kǎ(卡片卡车) zàng(西藏藏族) dǎo(累倒倒下) dān(担心担当)qiǎ(卡住关卡) cáng(收藏躲藏) 创chuàng作爪zhǎo牙都dōu是乘chéng法行háng 业创chuāng造鸡zhuǎ爪古都dū一乘shèng轿子行xíng 走蒙měng古启蒙méng 蒙mēng骗相xiāng宜空kōng蒙参cān加涨zhǎng满应yīn有尽有相xiàng片空kòng地海参shn 涨zhàng红一应yìn 俱全shì(似的) xiānɡ(相逢) fā (发现) huǎnɡ(晃眼) dōu (都有)sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà (头发) huànɡ(摇晃) dū (成都)yīng (应该)(应当)(应许) shèng(盛开)(茂盛)(盛大)yìng (答应)(一应俱全) chéng(盛饭)(盛满)zuò(作文)(作业) liū(圆溜溜)(溜达)zuō(作坊) liù(一溜烟)chéng (乘法)(乘车) chēng(称赞)(称呼)shèng(一乘轿chèn(匀称)(称心如意)xīng(兴盛)(兴旺)(兴奋) diào (调动)(调查)xìng(高兴)(兴趣) tiáo (调整) (调皮)sā (撒播)(撒种)(撒落) lùn (讨论)sǎ (撒手)(撒开)(撒娇) lún (论语)juǎn (卷角)(花卷)(胶卷) nán(难过)(困难)(难处)juàn (试卷)(卷子)(答卷) nàn(灾难)(难民)shě (取舍)(舍近求远) yāo(要求)shè(宿舍)(左邻右舍) yào(重要)(要强)(要点)piāo(漂流)(漂泊)(漂浮) qū(弯曲)piào(漂亮) qǔ(歌曲)(乐曲)(曲子)小学语文知识点总结1、组词。
人教版小学语文第七册教材知识点整理
人教版小学语文第七册教材知识点整理一、ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也二、多音字组词乘shânɡ（千乘）chãnɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷发）间jiān（时间）jiàn（间隔）涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）恶ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的确）dì（目的）调tiáo（调整）diào（调动）供ɡōnɡ（供养）ɡînɡ（供品）缝fânɡ（缝隙）fãnɡ（裁缝）给jǐ（给予）ɡěi（送给）冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）闷mēn（闷热）mân（闷雷滚动）铺pū（铺路）pù（店铺）应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应难nán（困难）nàn（灾难）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）号hào（号子）háo（风号浪吼）薄bï（单薄）báo（薄雾）称chēnɡ（号称）chân（匀称）数shǔ（不可计数）shù（数学）模mú（模样）mï（模型）空kînɡ（空隙）kōnɡ（空间）重chïnɡ（重叠）zhînɡ（重要）喝hē（喝水）hâ（喝彩）折shã（枝折花落）zhē（折腾）zhã（打折）差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）强qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）三、小常识：1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
人教版小学语文第七册教材知识点整理(二)
人教版小学语文第七册教材知识点整理（二）（七）古诗过故人庄孟浩然（唐）古人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
）题西林壁苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。
）游山西村陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
）黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
）送元二使安西王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。
）大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
（周恩来19岁作）（八）古代名句1、有志者事竟成。
《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
）2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。
）4、盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
）（九）探索科学的名人名言1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
2021年人教版语文第七册第二单元重点总结
人教版语文第七册第二单元重点总结人教版小学语文第七册复习总结沙琳-1-5古诗两首认识生字腊浑豚会写生字莫腊浑疑写生词峰面目缘莫浑多音字重(重逢山重水复/重任不堪重负)会背、默写《题西林壁》《题西林壁》作者苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一。
与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
主要作品有《念奴娇〃赤壁怀古》、《水调歌头〃明月几时有》。
《游山西村》作者陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。
主要作品有《示儿》、《卜算子〃咏梅》。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”读后感受要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来观察，俗语说“当局者迷旁观者清”。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”读后感受增强了我克服困难的信心。
重点字字义题-题写，书写。
识-认识，知道。
缘-因为。
莫-不要。
浑-浑浊。
足-充分，充足。
重-重叠。
疑-以为，怀疑。
积累《花影》苏轼重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
《冬夜读书示子聿》陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
《赠汪伦》李白桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
《示儿》陆游王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
人教版小学语文第七册复习总结沙琳-2-6爬山虎的脚认识生字均匀茎柄蛟会写生字虎占铺均匀叠茎柄触痕迹多音字空（空闲/填空）着（着急着手/看着/着数）近义词舒服-舒适牢固-坚固空隙-间隙均匀-平均仔细-认真反义词弯曲-笔直牢固-薄弱仔细-粗心舒服-难受新鲜-陈旧细小-粗大写生词均匀重叠痕迹漾逐渐休想嫩红嫩绿舒服空隙叶柄蛟龙牢固作者叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。
我国现代著名作家、教育家、出版家。
主要作品有我国文化史上第一部童话集《稻草人》，第一部长篇小说《倪焕之》。
小学语文第七册相关的语文知识
6、能正确理解字义，并比较正确地运用。
7、学习用钢笔在横线上正确书写汉字（楷书），做到字迹端正。
1、巩固运用举例、查字典、联系上下文、反义词转换、同义词替换等的方法理解词语。
2、滚动积累以前学过的词语；自主积累课文中的出现新词；继续积累的成语（课内为主，课外自主拓展若干）。
10、能较好地运用比喻、拟人、反问等修辞手法把文章写具体、写生动。
11、正确使用常见的标点符号，学习运用顿号、分号。
12、能使用删、补、调、换等常用的修改符号修改自己和他人的习作。
小学语文第九册相关的语文知识
拼音
识字
词句
阅读
口语交际
写作
1、继续滚动复习正确认读易混淆的复韵母（ei ie ui iu等）。易读错的声母“n l”。
会夸张句、设问句的作用。
4、能对自己不理解的课题和课文内容等提出问题。
5、能抓住课文的总起句、过渡句、小结句；或按记叙文的几个要素，即时间、地点、人物、事情（起因、经过、结果）等简要复述全文或重点段落。（先概括段落大意，再把段落大意连起来，进行简要复述。）
6、进一步了解文章的记叙顺序（能从不同角度给结构简单、清晰课文分段。）
4、熟练地运用音序查字典的方法。
1、继续巩固已认识的2800个常用汉字（80%达到四会）；自主扩大识字 若干个。
2、继续加强“音同义异”、“音同形近”、“音异形近”字的辨析。
10、能正确理解字义，并比较准确确地运用。
11、继续练习用钢笔在横线上正确书写汉字（楷书），做到字迹端正。
1、继续巩固运用举例、查字典、联系上下文、反义词转换、同义词替换等的方法理解词语。
3、滚动复习词性。（名、动、形）
人教版小学语文第七册教材知识点整理
人教版小学语文第七册教材知识点整理第一篇：人教版小学语文第七册教材知识点整理人教版小学语文第七册教材知识点整理1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
生字表（一）1、罩屹鼎沸贯崩恢2、穆玛涓滔脉卉罕3、茫桨律榕隙耀暇抛4、檀盈凶庙惚5、腊浑豚第二篇：人教版第七册语文教材文本细读参照人教版第七册语文教材文本细读参照接渡前屋小学:陈华勇第一部分：课程发展目标本册教材，共分8个单元，8个主题，32篇课文，8个语文园地，8篇选读课文。
依据《语文教学用书》及课程标准，本册的学习目标可以定位为以下9点：本册教材的教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
人教版小学语文第七册教材知识点整理(三)
人教版小学语文第七册教材知识点整理（三）（十一）、名句归类1、劝学类：诗句作者诗题黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
陆游《冬夜读书示字聿》2、惜时类：（1）少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府《长歌行》（2）一日之计在于晨，一年之计在于春。
（3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3、送别类：（1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高适《别董大》（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（4）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》（5）又送王孙去，萋萋满别情。
白居易《赋得古原草送别》4、四季类：春天：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》迟日江山丽，春风花草香。
杜甫《绝句》好雨知时节，当春乃发生。
杜甫《春夜喜雨》夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
柳宗元《江雪》5、爱国类：天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游《示儿》6、友情类：海内存知己，天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》7、思乡类：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月，低头思故乡。
李白《静夜思》8、节日类：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
王安石《元日》（十二）重点句子理解：1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。
”（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
）2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。
人教版小学语文第七册教材知识点整理.doc
人教版小学语文第七册教材知识点整理1、《观潮》是一篇以写呆为主的散文。
主要描写了被人们称为”天卜奇观喲浙江钱塘江人潮的雄伟壮观的景彖。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的悄景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景彖, 最后写潮过后余波奔涌。
2、《雅鲁藏布人峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对人自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景彖，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“岛的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文小景物美和语言美有机地融为一•体, 让读者充分领略了火烧云这一H然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱人白然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想彖力。
语文园地一(-)第二单元5古诗两首题西林壁。
这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。
庐山景色秀美，山屮奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气彖万千，不可胜数。
全诗不仅是对庐山雄奇壮观、T姿百态景彖的赞美，而还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。
要想对某个事物有全而的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。
2.游山西村。
诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦-片的气象和乡间的风光习俗, 刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
6、爬山虎的脚这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶了，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。
读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
人教版小学语文第七册教材知识点整理8
★13.白鹅一、课内阅读知识1.本文作者是（丰子恺），他不但是（散文）家，还是一位（漫画）家。
2.本文作者运用了（对比）的方法突出特点。
（如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头；）还运用了（反语）来表达感情。
（如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。
）3.本文作者运用了先总写后分述的写作方法。
“好一个高傲的动物！”这是全文的（中心句）“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，这句话是文章的（过渡句），起到了(承上启下)的作用。
同时它也是（中心句），起到（统领全文）的作用。
4.“鹅的步态从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场” “从容”中的“从”读cóng，不读cōng，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；这句话写出了鹅的（步调从容），更显出了鹅的（高傲）。
5、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
（课文的第五自然段鹅的吃相重点理解）“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。
不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。
这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。
6.“这样从容不迫地吃饭，必须有一个在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。
”这句话作者把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，显示（鹅的尊贵）。
人教版小学语文日积月累汇总(7-10册全)
四年级上册语文园地一雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面。
青山原不老，因雪白头山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山，曲曲环环路。
丁丁冬冬泉，高高下下树语文园地二正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
语文园地四望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆如木鸡胆小如鼠语文园地五一面荷花三面柳，一城山色半城湖。
(济南大明湖)一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。
(北京颐和园)树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。
(四川青城山)清风明月本无价，近水遥山皆有情。
(苏州沧浪亭)语文园地六默写过故人庄（朝代唐作者孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
语文园地七最后一个括号里填作者或出处有志者事竟成。
《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）语文园地八1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿费尔斯曼）3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）四年级下册语文园地一（最后一个括号里填作者或出处）大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳山。
（王士祯）落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）语文园地二（最后一个括号里填出处）言必信，行必果。
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园地三
雨中的树林是个（），走进去（）。
每棵树（），你还会（）
（）的雨珠（），蜘蛛吐丝（）。
落花（），还有（）。
鸟儿在（），听歌的（）。
细雨淋过的（），刺猬（）。
连那些（），落在（）。
园地四
＿子成＿＿来＿＿去＿＿＿＿龙无＿＿＿飞＿舞如＿＿添＿＿＿＿虎＿山
__虎__下___猫画____ 天马___________马___劳马到_____ 老马_____
牛刀_____＿鸟先___ _____木鸡___小如＿＿
园地五
一径＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四川青城山）
四面＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（江苏苏州）
过故人庄
＿＿＿＿＿＿＿＿，___________________. ________________,_____________________.
________________, ____________________. ________________,_____________________.
园地七、八
1、有志者（）
2、莫以（），莫以（）。
（）
3、业精于勤，（）；（），毁于随。
（）
4、盛年（），一日（）。
及时（），（）。
（）
5、没有（）就做不出（）。
6、在新的科学宫里，胜利属于（），他们有（），心里燃烧着（）。
7、既（），又（），这是科学工作者特有的风格，让我们
在（）。
四、选择正确的读音
颤抖（chàn zhàn）开辟（bì pì）呜咽（yè yèn）
漆黑（qīxī）禁不住（jìn jīn）哺乳（pǔbǔ）
同义词
屹立——耸立顿时——立刻逐渐——渐渐犹如——好像
渐渐——慢慢不可计数——数不胜数颤动——抖动似乎——好像
镇静——镇定凶猛——凶狠笑盈盈——笑眯眯
舒服——舒畅牢固——坚固空隙——间隙出名——有名（著名）
隐蔽——隐藏静谧——宁静（寂静）偶然——偶尔
喧闹——喧哗允许——同意训斥——训诫凝视——注视
荒凉——荒芜宽阔——宽敞相识——认识诧异——奇怪
热闹——喧哗愤怒——愤恨看守——看护严厉——严肃
譬如——比如呼唤——呼叫勇猛——勇敢温柔——温和
讨厌——厌恶可恶——可恨忠厚——忠实坚固——牢固
瞭望——眺望隐隐约约——模模糊糊姿态不一——形态各异唯独——唯一谴责——斥责诸生——诸位胸怀——胸襟得意洋洋——神气十足期待——期望蕴含——包含
燥热——炎热即便——即使悦耳——动听储存——储藏发明——发现大概——可能（也许）幻想——梦想
反义词
沸腾——冷却山崩地裂——风平浪静光明——黑暗
静寂——喧闹凶猛——温和镇静——慌张弯曲——笔直恍恍惚惚——清清楚楚牢固——松散慎重——轻率
柔弱——坚强偶然——经常崭新——陈旧喧闹——寂静荒凉——繁荣宽阔——狭窄简单——复杂谦虚——骄傲撒谎——诚实愤怒——愉快奢侈——俭朴敏捷——迟钝偶然——经常老实——狡猾温柔——粗暴天真——世故讨厌——喜欢勇敢——怯懦慈爱——严厉坚固——柔软伟大——渺小懒惰——勤劳满意——不满热闹——寂静清楚——模糊温柔——冷酷模模糊糊——清清楚楚。