初中数学八上《必然事件与随机事件》课件_2

答案：1、①确定事件，不可能事情，不确定事件（随机事件）
2、 ①②③⑤为确定的事件，④⑥为不确定事件．在4个确定 事件中，②③为必然事件，①⑤为不可能事件．
3、④⑤为确定的事件，①②③为不确定事件．在2个确定事件 中，④为必然事件，⑤为不可能事件．
确定事件的发生率为100%，不可能事件的 发生率为0，而随机事件的发生率大于0，小 于100%.
例1 在下列事件中，哪些是确定的事件，哪些是不确定 事件？在确定的事件中，哪些是必然事件，哪些是不可 能事件？
(1)没有水分，种子发芽； (2)明天天气晴； (3)买一个电灯泡，是正品； (4)在标准大气压下，水的温度达到100℃时，水就沸腾； (5)买一张中奖率为0.1%的奖券中奖； (6)任何有理数的平方都不小于0。
2、判断下列事件是否为可能事件：
①用手抓一把小米，数一下刚好有 5000粒； ②到街上买一注“足彩”号就中了大奖； ③掷一枚正方体骰子，点数“2”会朝上； ④明天要下雨。
与前面那些确定的事件相反，一些事件不是 在每次实验中都发生，也不是在每次实验中 都不发生，而是有时发生，有时不发生，像 这样无法确定在每次实验中会不会发生的事 件，我们称它们为不确定事件或随机事件。
1．随机地从第一个口袋中取出一个球，该球是白色的； 2．随机地从第二个口袋中取出一个球，该球是红色的； 3．随机地从第三个口袋中取出一个球，该球是黑色的； 4．随机地从三个口袋中各取出一个球，取出的三个球的 颜色不外乎红、白、黑三种颜色。
形成性测试
1、 填空
①确定事件包括 和 两种事件，每次实验中都一定
课题
学习内容分析:
通过确定事件与不确定事 件的学习，让同学们初步 了解概率的相关知识。进 一步体会数学与现实生活 紧密联系，激发学生学习 数学的兴趣。
教学目教标学目标
课课 程目标:掌握概率的相关知识
程
知识与技能:1隋机、确定事件的概念 2判断事件的可能性
过 程
过程与方法：合作学习、探究学习、练习法
会发生的事件为
。ห้องสมุดไป่ตู้
每次实验中都一定不会发生的事件为
。
②口袋里装有壹角、伍角和壹元硬币“在口袋里摸出一个壹
元硬币”这是一个
事件。
2、请指出下列事件中，哪些是确定事件，哪些是不确定事件， 在确定事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件？ ①从一个没有球的缸里摸球，摸出白球（ ）。 ②瓜熟蒂落（ ）。 ③北京举办2008年夏季奥运会。（ ）。 ④明天会下雨（ ）。 ⑤太阳从西方升起（ ）。 ⑥守株待兔（ ）。
解 (1)(4)(6)为确定的事件，(2)(3)(5)为不确定事件．在3 个确定事件中，(4)(6)为必然事件，(1)为不可能事件．
例2 在一个不透明的口袋中，放了一些仅颜色不同的小 球，在下列情形中，哪些是确定的事件，哪些是不确定 事件？在确定的事件中，哪些是必然事件，哪些是不可 能事件？ (1)口袋中放有1个红球，1个白球，1个黑球，充分搅匀 后，从中摸出一个球为黑球； (2)口袋中放有2个红球，2个白球，充分搅匀后，从中摸 出一个球为黑球； (3)口袋中放有1个红球，2个白球，3个黑球，充分搅匀 后，取出的球的颜色不外乎红、白、黑三种颜色．
3、10张相同的卡片上写的数如下： 2 4 4 4 6 8 8 88 .
卡片搅乱以后由一个人随机选择一张卡片，那么，下面5种 情况，哪个是确定事件？那个是不确定事件？在确定事件中， 哪个是必然事件？那个是不可能事件？ ①卡片的数是2。（ ）②卡片的数大于2。（ ） ③卡片的数是8。（ ）④卡片的数是一个偶数。（ ） ⑤卡片的数是一个奇数。（ ）
①从一个只装有红球的盒子里摸出一个红球； ②人可以不喝水； ③投一枚骰子（点数为1—6）投出7点； ④人总有一天会死去； ⑤电视机不接电源，电视机播放节目； ⑥纸放到火上，纸被点燃。
①、④、⑥一定发生；②、③、⑤一定不发生。
我们称那些无需通过实验就能够预先确定它 们在每一次实验会发生的事件为必然事件； 称那些在每一次实验中都一定不会发生的事 件为不可能事件 。
情感与态度：体会数学与生活的联系，学 以致用
教学重难点：
重点:1 隋机事件与确定事件的概念 及事件的 分类
2 能正确判断简单事件的可能性 难点: 在实验中举例解释隋机事件和确
定事件
问题：生活中哪些事情一定会发 生，哪些事情一定不发生，哪些 事情可能发生？
1、分别判断下列事件哪个是一定发生？哪个是一定不发生?
解 (1)是不确定事件(或随机事件)； (2)是不可能事件，所以它是确定事件； (3)是必然事件，所以它也是确定事件．
课堂练习：
现有三个布袋，里面放着一些已经搅匀的小球，具体数目如下表 所示。现在，请说出：哪些是确定的事件，哪些是不确定的事件? 在确定的事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件?为什么?