九年级化学《第二单元我们周围的空气》测试题

九年级化学《第二单元我们周围的空气》测试题
一、选择题(每题1分，共10分)
1．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是( )
A ．木炭
B ．硫粉
C ．红磷
D ．铁丝
2．二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1／5，有关氧气的叙述正确的是 ( )
A ．具有可燃性
B ．铁丝在氧气中燃烧火星四射
C ．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫
D ．木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 3．下列物质不属于混合物的是 ( )
A ．空气
B ．河水
C ．氧化镁
D ．水泥沙浆 4．下列有关实验主要现象的描述，正确的是 ( ) A ．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
B ．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生一种有刺激性气味的气体
C ．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
D ．氧气不能使带火星的木条复燃
5．下列反应中，属于分解反应的是 ( )
A ．酒精+氧气−−−
→点燃
水+二氧化碳 B ．红磷+氧气−−−→点燃
五氧化二磷 C ．氧化汞−−−
→加热
汞+氧气 D ．乙炔+氧气−−−→点燃
水+二氧化碳 6．做氧气性质实验的操作，不正确的是 ( ) A ．将盛有木炭的燃烧匙由上而下快速地伸人集气瓶底 B ．做细铁丝的燃烧实验时，集气瓶底应留少量的水或一层细沙 C ．将盛有发红的木炭的燃烧匙由上而下缓慢地伸人集气瓶底 D ．实验前要将细铁丝打磨光亮
7．下列物质排放到空气中，会造成空气污染的是 ( )
①煤燃烧产生的烟②汽车排放的尾气③化工厂排放的废气④石油燃烧产生的气体⑤动植物呼吸排出的气体
A ．①②③④ B．只有①③⑤ C ．只有①③④ D．只有①(的 8．下列化学反应中，属于氧化反应，但不属于化合反应的是( )
A ．碳+氧气−−−
→点燃二氧化碳 B ．乙醇+氧气−−−→点燃
二氧化碳+水 C ．氢气+氧气−−−→点燃水 D ．一氧化碳+氧气−−−→点燃
二氧化碳 9．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法，错误的是 ( ) A ．用带火星的木条可以检验氧气 B ．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 C ．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D ．铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体
10．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，装置如图所示，若从安全角度考虑，其中不正确的是
( )
二、填空题(每空1分，共16分)
11．现有①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。

其中 ___________约占空气体积的78％，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命
不可缺少的气体是____________，燃料燃烧也离不开它；_______________虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等；_________________是能使澄清的石灰水变浑浊的物质。

12.以下各反应中，属于化合反应的是______________；属于分解反应的是____________；属于氧化反应的是____________；既属于化合反应，又属于氧化反应的是_____________。

①铁+氧气−−−
→加热四氧化三铁；②氯酸钾−−−→加热
氯化钾+氧气； ③五氧化二磷+水−−−
→加热
磷酸；④水−−−→通电
氢气+氧气。

13．对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。

现有三个化学反应如下：
①硫+氧气−−−
→点燃二氧化硫 ②一氧化碳+氧气−−−→点燃
二氧化碳 ③铁+氧气−−−
→点燃
四氧化三铁 (1)通过比较发现：它们有许多相似之处，其一_____________________，其二______________________；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应
和其他反应的不同之处是____________________________。

(2)动物的呼吸、农家肥料的腐熟等都包含物质的缓慢氧化。

它和上述三个反应的相同之处是_________________________________________。

14．法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1
5 。

某
同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1
5 ，请你帮助这
位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
(1)________________________________________________________________________； (2)________________________________________________________________________。

15．如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。

上述实验说明了氧气具有的性质。

（1）________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________ 三．简答题（共12分）
16．现有三瓶无色气体，分别是空气、氧气、二氧化碳如何鉴别它们，简要写出实验步骤，现象，结论。

17．现有木炭，硫磺，铁丝，过氧化氢溶液，二氧化锰，红磷六种物质，按要求用化学符号表示下列反应。

（1）一种淡黄色固体在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。

（2）实验室制取氧气。

（3）可用于烟雾弹，燃烧产生大量白烟。

18．A ，B 两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。

（1）可观察到的实验现象；A 中__________________。

（2）A 中的水用来吸收产生的二氧化硫，防止_____________。

（3）B 中水的作用是防止_____________________________。

（4）老师认为可以将其中一瓶中的水换成细沙，你认为是______瓶。

19．现代生活节奏越来越快，各种方便、快捷的食品越来越多地出现在人们的日常生活中。

（1）为什么真空包能延长食品保质期？
（2）如果发现真空包装的食品有胀袋或包装破损、漏气的现象，这袋食品还可以食用吗？为什么？膨化食品常采用抽成真空，再充入其他保护性气体的方法包装，那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。

请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：____________________________ ________________________________如果小明的猜想正确，那么现象应该是____________ ____________________________________。

四．综合应用题（共12分）
20．结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：
（1）写出标号仪器的名称①_________________________;②________________________。

（2）若选用高锰酸钾制氧气，应选用的反应装置是____________，收集装置是___________,试管口略向倾斜，其原因是________________________________，若用排水法收集，实验结束时，应先___________________，再____________，其目的是________________用化学符号表示该反应__________________________________。

（3）实验室可用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条检验是否集满氧气，这利用了氧气的哪些性质。

（4）实验室用A 装置还可以选用另一种药品制取氧气，用化学符号表示该反应。