2015-2016学年八年级生物上册期中调研测试11
2015-2016学年第一学期期中考试
平阴县职教中心2015----2016学年第一学期《基础护理学》期中考试试题题号一二三四五六总分得分一、单选题（每题1分，共50分）1、药品的保管原则不正确的一项是( )A.内服药、注射药、外用药分类保管B.易挥发、潮解的药物，须装瓶内盖紧C.抗生素按有效日期先后使用，避免浪费D.药柜应放置阳光直射处E.病人个人专用的特种药物，应单独存放2、不是“三查七对”内容的是( )A.药物的名称B.药物的剂量C.药物的使用方法D.药物的化学成分E.药物的浓度3、服用强心甙类药物时，心率低于多少不可使用( )A.60～80次/分B.90～100次/分C.＞110次/分D.＞120次/分E.＜60次/分4、应用氧气雾化吸入其氧流量为( )A.2～3 L/minB.4～5 L /minC.6～8 L /minD.9～10 L /minE.12~14 L /min5、各种注射法部位错误的是( )A.ID一前臂掌侧下段B.H—大腿内侧C.IM—大腿中段外侧D.ID一三角肌下缘E.IM—肩峰下2～3横指处6、可用手接触灭菌注射器及针头的部位是( )A.乳头、针栓B.活塞、针梗C.空筒、针尖D.活塞轴、针梗E.活塞柄、针栓7、静脉注射部位疼痛、局部肿胀、抽之无回血，考虑是( )A.针头阻塞B.针头一半在血管内C.针头滑出血管外D.静脉痉挛E.药液黏稠度大8、禁忌做青霉素过敏试验的病人是( )A.首次用青霉素B.停药3天C.使用中更换批号D.已知病人有青霉素过敏史者E.使用中更换药物生产厂家9、病人初燕，因贫血，需服用硫酸亚铁，发药时护士正确的做法是( )A.如果病人不在可以将药物放在床旁桌上B.发药前测量体温、脉搏C.将药物发给病人后即可离开D.告知病人服药后不宜饮水E.告知病人服药后切勿饮茶10、患儿王某，6个月，因佝偻病用鱼肝油治疗，医嘱：鱼肝油6滴口服一日一次，取药前护士在杯中放少量温开水的目的是( )A.防止药物刺激B.避免油腻C.减少药量损失D.影响服后吸收E.避免药液挥发11、患者贺先生，49岁。
八年级生物上学期第一次月测试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级全册生物试题
2015-2016学年某某省某某市罗湖区东方学校八年级（上）第一次月测生物试卷一、单项选择题（每题1分，共30分）1．当蚕吐丝作茧时，说明蚕开始进入（）A．成虫期B．幼虫期C．卵期D．蛹期2．下列说法正确的是（）A．家蚕的幼虫需要经过6次蜕皮才能成熟B．家蚕的幼虫和成虫之间有蛹这样的阶段，蛹不吃不喝但身体结构发生着急剧的变化C．家蚕的成虫有翅，能自由活动进食D．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，发育过程为变态发育，其他昆虫也都是这样3．雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是（）A．捉住雌蛙，防止雌蛙逃走B．培养感情，建立起相对稳定的配偶关系C．雌蛙与雄蛙之间的识别D．雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，提高卵细胞受精的可能性4．玉米种子的主要部分是（）A．胚B．种皮C．胚乳D．子叶5．种子的胚包括（）A．胚根、胚轴、胚芽B．胚根、胚芽和子叶C．胚根、胚轴、胚芽和子叶D．胚根、胚轴、胚芽6．将大米播种在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下，不能萌发的主要原因是（）A．胚不完整B．没有胚C．没有种皮D．没有子叶7．鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段，这些阶段都有例外，除了（）A．筑巢B．孵卵C．育雏D．交配8．一粒种子能够生长成一棵大树，从种子结构来说，主要是由于种子内有（）A．有种皮保护B．胚根扎根于土中C．子叶中有营养物质D．有完整的胚9．在桃花结构中，最重要的部分是（）A．花瓣B．花蕊C．花托D．花柄10．在花粉萌发到进入子房前，两个精子存在于（）A．珠被中B．花药中C．花粉管中D．子房壁中11．由胚珠内的受精卵发育成的是（）A．种皮B．胚C．种子D．胚乳12．发育成桃子食用部分的是（）A．子房B．子房壁C．珠被D．胚珠13．绿色开花植物形成果实与种子，必须要完成的两个重要生理过程是（）A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．自花传粉和异花传粉14．每个西瓜里有许多种子，是因为（）A．卵细胞与许多精子受精B．胚珠里有许多卵细胞C．子房里有许多胚珠D．雌蕊里有许多子房15．能包括其他三项的那一项是（）A．子房B．雌蕊C．胚珠D．柱头16．嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（）A．插条B．芽接C．接穗D．砧木17．为使嫁接果树成活，嫁接过程首先要注意（）A．嫁接时应捆扎好B．接穗和砧木的木质部应对接紧密C．确保接穗和砧木的形成层紧密结合D．选好砧木和接穗的大小、粗细18．下列可食部分为营养器官的一项是（）A．马铃薯B．黄花菜C．大米D．苹果19．具有变态发育的一组动物是（）①蝗虫②鲫鱼③蜜蜂④青蛙．A．①②B．①②③C．①③④D．②③④20．人们常见的蜻蜓“点水”，实际上是在进行一项重要的生命活动．这种活动是（）A．喝水B．产卵C．练飞D．捕食21．蜂王产下的未受精卵将来发育成（）A．蜂王B．雄峰C．工蜂D．蜂王和工蜂22．关于雄峰的叙述不正确的是（）A．是由卵细胞发育成的B．与蜂王交尾后不久便死去C．染色体数目为蜂王的一半D．生殖器官发育不完全23．蝗虫的发育是不完全变态，需经过的时期是（）A．卵、幼虫、蛹、成虫四个时期B．卵、若虫、成虫三个时期C．卵、蛹、成虫三个时期D．卵、蛹、若虫、成虫四个时期24．蜜蜂的发育是（）A．完全变态B．不完全变态C．非变态D．前期完全变态，后期不完全变态25．在青蛙的发育中最像鱼的时期是（）A．有外鳃的蝌蚪B．外鳃消失的蝌蚪C．长出四肢的蝌蚪D．尾没消失的幼蛙26．具有变态发育的一组动物是（）①涡虫②家蚕③青蛙④鲫鱼．A．①②B．②④C．③④D．②③27．蜥蜴的受精卵在体外发育的温度来自（）A．太阳光照射的温度B．亲体的温度C．受精卵本身的温度D．上述三种都不对28．下列动物属于雌雄异体，体内受精的是（）A．龟和鱼B．蚯蚓和蜥蜴C．蜥蜴和青蛙D．蜥蜴和蛇29．家鸽的胚胎发育开始于（）A．雌鸽体内B．卵产出后C．亲鸽开始孵卵时D．亲鸽孵卵七天后二、双项选择题（每题2分，共20分）30．下列属于无性繁殖方式的是（）A．苹果用枝条嫁接B．野生水果落地后萌发出幼苗C．用土豆芽发育成新植株D．埋下鸡冠花种子后，种子发芽31．下列哪两种昆虫属于完全变态发育（）A．蝇B．蝴蝶C．蟋蟀D．蝗虫32．下列哪两种动物属于两栖动物（）A．青蛙B．大鲵C．鲤鱼D．水牛33．家兔生殖发育的特点是（）A．卵生B．胎生C．变态发育D．哺乳34．植物的生殖方式包括（）A．分裂生殖B．有性生殖C．无性生殖D．胎生35．下列哪两种昆虫属于不完全变态发育（）A．蟋蟀B．螳螂C．蜜蜂D．家蚕36．下列属于相对性状的是（）A．绵羊的卷毛和直毛B．人的身高和体重C．小明的A型血和小胡的B型血D．鱼的尾和鳍37．一位同学在调查本地动物资源中，发现本地两栖动物的种类和数量比较多，那么当地环境可能是怎样的（）A．温暖多雨B．常年寒冷C．炎热干燥D．工业化大城市38．下列说法不正确的是（）A．家蚕的一生只有一次做茧化蛹B．蝗虫没有蛹这样的发育阶段C．家蚕的幼虫要蜕5次皮D．蝗虫幼虫时不能飞39．杜鹃是不孵卵和不育雏的鸟，下列说法正确的是（）A．杜鹃有繁殖行为B．杜鹃对其他小鸟的行为属于攻击行为C．其他小鸟对杜鹃雏鸟的饲喂是繁殖行为D．杜鹃雏鸟将其他小鸟的卵推出巢外的行为不属于育雏行为2015-2016学年某某省某某市罗湖区东方学校八年级（上）第一次月测生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题1分，共30分）1．当蚕吐丝作茧时，说明蚕开始进入（）A．成虫期B．幼虫期C．卵期D．蛹期【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】本题考查家蚕的发育过程，发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，在幼虫期间，蚕吃桑叶经过4次蜕皮后就吐丝结茧化蛹．【解答】解：家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育．由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹．所以当蚕宝宝开始吐丝作茧时，说明家蚕要进入的时期是蛹．故选D【点评】关键知道蚕的发育过程以及蚕在幼虫期吐丝结茧化蛹．2．下列说法正确的是（）A．家蚕的幼虫需要经过6次蜕皮才能成熟B．家蚕的幼虫和成虫之间有蛹这样的阶段，蛹不吃不喝但身体结构发生着急剧的变化C．家蚕的成虫有翅，能自由活动进食D．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，发育过程为变态发育，其他昆虫也都是这样【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】此题考查的知识点是完全变态发育，解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入．【解答】解：家蚕的发育过程是完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点．3．雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是（）A．捉住雌蛙，防止雌蛙逃走B．培养感情，建立起相对稳定的配偶关系C．雌蛙与雄蛙之间的识别D．雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，提高卵细胞受精的可能性【考点】两栖动物的生殖和发育过程．【分析】此题考查两栖动物的生殖和发育过程，据此答题．【解答】解：在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．所以雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，提高卵细胞受精的可能性．故选D．【点评】蛙的生殖和发育过程的相关内容是考查的重点内容，一般难度不大．4．玉米种子的主要部分是（）A．胚B．种皮C．胚乳D．子叶【考点】种子的结构和成分．【分析】本题考查的是玉米种子的结构和功能，玉米属于单子叶植物．【解答】解：玉米属于单子叶植物，种子结构包括种皮和胚、胚乳，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶具有转运营养物质的作用；胚乳内储存着丰富的营养物质．其中，胚是种子最主要的结构，将来发育成植物体的幼体．故选：A【点评】单子叶植物种子的结构是考查的重点，可对比着双子叶植物种子的结构示意图掌握．5．种子的胚包括（）A．胚根、胚轴、胚芽B．胚根、胚芽和子叶C．胚根、胚轴、胚芽和子叶D．胚根、胚轴、胚芽【考点】种子的结构和成分．【分析】按种子结构可将绿色开花植物分为双子叶植物和单子叶植物．双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，胚根、胚轴、胚芽、子叶，合称胚；单子叶植物种子的结构包括种皮、果皮和胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶），还有胚乳．【解答】解：种子由胚和种皮两部分组成，种皮有保护作用，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成，子叶中储存有丰富的营养，胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物，如菜豆种子，有的种子由种皮、胚、和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物，如玉米种子，胚芽将来发育成植物的叶，胚根发育植物的根，胚轴发育成植物的茎，胚乳是玉米种子贮存养料的结构．故选：C．【点评】双子叶植物的胚由胚芽、胚根、胚轴和两片子叶组成，单子叶植物的胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子组成，注意两者的区别．6．将大米播种在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下，不能萌发的主要原因是（）A．胚不完整B．没有胚C．没有种皮D．没有子叶【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】此题考查种子萌发的条件，据此答题．【解答】解：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．在种子萌发的过程中胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，将大米播种到地里，在加工大米时，胚被破坏了，因此不能萌发．故选：A【点评】种子萌发不仅需要外界条件，而且还需要自身途径，且不在休眠期．7．鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段，这些阶段都有例外，除了（）A．筑巢B．孵卵C．育雏D．交配【考点】两栖动物的生殖和发育过程．【分析】鸟生殖和发育过程一般包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．【解答】解：鸟类的生殖是雌雄异体，体内受精，卵生．其生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵．可见D正确．故选：D【点评】理解鸟类的生殖和发育是关键．8．一粒种子能够生长成一棵大树，从种子结构来说，主要是由于种子内有（）A．有种皮保护B．胚根扎根于土中C．子叶中有营养物质D．有完整的胚【考点】种子的结构和成分．【分析】本题考查种子的结构的知识．种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．我们可以结合种子结构与植物体结构进行记忆．【解答】解：在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以一粒种子能够长成一株完整的植物体，从种子结构分析，主要是由于种子内有发育成熟而完整的有生命力的胚．故选：D【点评】种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体．所以，种子的结构与功能及萌发过程，常成为考查重点．9．在桃花结构中，最重要的部分是（）A．花瓣B．花蕊C．花托D．花柄【考点】花的结构．【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成．花必须经过传粉、受精过程后形成果实与种子．【解答】解：雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，在果实与种子的形成中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，雌蕊与雄蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构．故选：B．【点评】雌蕊与雄蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构．10．在花粉萌发到进入子房前，两个精子存在于（）A．珠被中B．花药中C．花粉管中D．子房壁中【考点】双受精的过程．【分析】本题考查双受精过程中花粉萌发形成花粉管进入子房前两个精子的位置．【解答】解：花粉落到柱头上，受到黏液的刺激，就开始萌发，生出花粉管，它穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠．此时，伸长的花粉管中含有两个精子．综上所述：A、B、D选项均不正确，只有C选项正确．故选：C【点评】本题考查双受精的过程．属基础题．难度不大．考生要记熟奥．11．由胚珠内的受精卵发育成的是（）A．种皮B．胚C．种子D．胚乳【考点】果实和种子的形成．【分析】当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．【解答】解：花完成传粉与受精后，果实与种子的形成图如下：可见，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．故选：B【点评】明确子房各部分的发育情况即能正确答题．12．发育成桃子食用部分的是（）A．子房B．子房壁C．珠被D．胚珠【考点】果实和种子的形成．【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：从图中可知，受精后，子房壁发育成果皮、子房发育成果实，胚珠发育成种子．果实包括种子和果皮两部分，桃子食用部分是果皮．因此发育成桃子食用部分的是子房壁．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成．13．绿色开花植物形成果实与种子，必须要完成的两个重要生理过程是（）A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．自花传粉和异花传粉【考点】传粉和受精．【分析】本题考查果实和种子的形成的生理过程．果实和种子的形成与花蕊有密切关系．传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件．【解答】答：果实和种子的形成是由受精后的雌蕊发育来的．而要完成发育的前提是受精，我们有知道精子存在于有雄蕊产生的花粉中所以又要经过传粉．A、B：果实是被子植物独有的繁殖器官，一般是由受精后雌蕊的子房发育形成的特殊结构括果皮和种子两部分果实的形成，需要经过传粉和受精作用，且有些植物在开花之前就完成传粉和受精作用，故错．C：传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件．故正确．D：传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件，而此选项中只强调了传粉的方式，故错．故选：C【点评】形成果实和种子，必须完成下的生理活动是考试的热点．可以在了解果实和种子的形成的生理过程的基础上进行理解．14．每个西瓜里有许多种子，是因为（）A．卵细胞与许多精子受精B．胚珠里有许多卵细胞C．子房里有许多胚珠D．雌蕊里有许多子房【考点】果实和种子的形成．【分析】回答此题的关键是要明确果实与种子的形成．当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子．【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子房里的胚珠将发育成植物的种子，所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠．故选：C【点评】有关果实中种子的数目与胚珠数目，所用精子数目等是常考点．15．能包括其他三项的那一项是（）A．子房B．雌蕊C．胚珠D．柱头【考点】花的结构．【分析】雌蕊包括柱头、花柱和子房【解答】解：让我们观察实物图我们可以看出雌蕊包括柱头、花柱和子房；雄蕊包括花药和花丝．故选：B【点评】雄蕊与雌蕊的组成要分清．16．嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（）A．插条B．芽接C．接穗D．砧木【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】此题考查的是嫁接的知识，据此答题．【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．故选：C【点评】嫁接的内容是考试的重点，注意理解，平时记忆时注意图文结合．17．为使嫁接果树成活，嫁接过程首先要注意（）A．嫁接时应捆扎好B．接穗和砧木的木质部应对接紧密C．确保接穗和砧木的形成层紧密结合D．选好砧木和接穗的大小、粗细【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】此题考查的是嫁接的知识，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题．【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．可见C符合题意．故选：C【点评】掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案．18．下列可食部分为营养器官的一项是（）A．马铃薯B．黄花菜C．大米D．苹果【考点】绿色开花植物由六大器官组成．【分析】此题考查的是植物的营养器官与生殖器官识别．在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．【解答】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．马铃薯是茎，属于营养器官；黄花菜是花、大米是种子的胚乳、苹果是果实，它们属于生殖器官．可见，选项A符合题意．故选：A．【点评】解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．19．具有变态发育的一组动物是（）①蝗虫②鲫鱼③蜜蜂④青蛙．A．①②B．①②③C．①③④D．②③④【考点】昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程．【分析】变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育．【解答】解：①蝗虫的一生经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，属于不完全变态；②鲫鱼是一个由小长大的过程，一生中没有变态发育现象；③蜜蜂的一生经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，属于完全变态；④青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育；可见①③④动物属于变态发育．故选：C【点评】回答此题的关键是要明确各种动物的发育过程．20．人们常见的蜻蜓“点水”，实际上是在进行一项重要的生命活动．这种活动是（）A．喝水B．产卵C．练飞D．捕食【考点】动物行为的类型和特点．【分析】此题考查的知识点是蜻蜓“点水”的意义．解答时可以从繁殖行为的概念、特点方面来切入．【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．蜻蜓“点水”，实际上是雌蜻蜓在产卵，属于繁殖行为．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是知道蜻蜓点水的目的．21．蜂王产下的未受精卵将来发育成（）A．蜂王B．雄峰C．工蜂D．蜂王和工蜂【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】此题考查的知识点是蜜蜂的生殖和发育过程，解答时可以从蜜蜂的发育过程方面来切入．【解答】解：蜂群由蜂王、工蜂和雄蜂三型蜂组成．蜂王和工蜂都是由受精卵发育而成的雌性蜂，它们的遗传基因完全相同，但由于发育期间营养条件和发育空间不同，导致蜂王与工蜂具有两种不同的社会级型．而蜂王产下的未受精卵将来发育成雄蜂，因此选项B正确．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解蜜蜂的不同发育类型．22．关于雄峰的叙述不正确的是（）A．是由卵细胞发育成的B．与蜂王交尾后不久便死去C．染色体数目为蜂王的一半D．生殖器官发育不完全【考点】社会行为的特征．【专题】动物的生殖和发育专题．【分析】①孤雌生殖是有性生殖中的一种特殊生殖方式，是指卵细胞不经过受精作用直接发育成新个体的生殖方式．②蜜蜂中的蜂王、工蜂是由受精卵发育而来，属于卵式生殖．③蜜蜂中的雄蜂是由卵细胞直接发育而来，属于孤雌生殖．④蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而成的，染色体数只有正常雌蜂体细胞的一半，即16条，属于单倍体动物．其经过假减数分裂（减数第一次分裂时无同源染色体的分离，减数第二次分裂相当于普通的有丝分裂）产生精子．雄蜂的职责是与蜂王交配，交配结束后几分钟内死亡．【解答】解：A、雄峰是由卵细胞发育成的；B、雄峰与蜂王交尾后不久便死去；C、雄峰的染色体数目为蜂王的一半；D、雄峰的生殖器官发育完全，能产生精子，而不是“生殖器官发育不完全”．因此，关于雄峰的叙述不正确的是“生殖器官发育不完全”．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蜜蜂的生殖发育过程．23．蝗虫的发育是不完全变态，需经过的时期是（）A．卵、幼虫、蛹、成虫四个时期B．卵、若虫、成虫三个时期C．卵、蛹、成虫三个时期D．卵、蛹、若虫、成虫四个时期【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】此题考查的知识点是不完全变态发育．解答时可以从蝗虫的发育过程方面来切入．【解答】解：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚕等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等．故选B．【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点．24．蜜蜂的发育是（）A．完全变态B．不完全变态C．非变态D．前期完全变态，后期不完全变态。
苏教版生物八年级上册生物上
初中生物学习材料马鸣风萧萧精心整理制作湖南省澧县张公庙镇中学2015-2016学年苏教版八年级生物上册第6单元《动物的运动和行为》单元检测一．选择题（共15小题）1．“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景．该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（）A．收缩→舒张，收缩→舒张B．舒张→收缩，收缩→舒张C．收缩→舒张，舒张→收缩D．舒张→收缩，舒张→收缩2．下列关于哺乳动物运动系统的叙述，错误的是（）A．一块骨骼肌的两端肌腱附着在同一块骨上B．运动系统由骨、关节和肌肉组成C．骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分D．一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果3．在完成投篮动作时，提供动力的结构是（）A．骨B．关节 C．骨骼肌D．神经4．以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是（）A．关节囊使关节更加牢固B．蜜蜂利用舞蹈传递食物信息C．狒狒不具有社会行为D．黑猩猩取食白蚁是一种学习行为5．在动物的运动方式中，能适应更广阔空间生活的是（）A．游泳 B．爬行 C．行走和跳跃D．飞行6．下列动物行为中，与“蜘蛛结网”属于同一类型的是（）A．鹦鹉学舌 B．白鼠走迷宫C．桑蚕取食 D．小狗算数7．以下属于学习行为的是（）A．蜘蛛结网 B．蜻蜓点水 C．春蚕吐丝 D．老马识途8．对“蜘蛛结网”这种动物行为的解释，正确的是（）①先天性行为②学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③9．幼年黑猩猩随年长的黑猩猩学习用石头敲开坚果，跟这种行为类似的是（）A．孔雀开屏 B．小鸟喂鱼 C．蚯蚓走迷宫D．蜘蛛结网10．下列动物行为中不属于学习行为的是（）A．马戏团的狗熊拉车B．蜜蜂采蜜C．老马识途D．猴子剥食香蕉11．下列不属于动物社会行为的是（）A．蜂群中的蜂王、工蜂、雄峰各有分工B．草原上的雄性头羊总是优先占领配偶C．成群的雄孔雀见到雌孔雀开屏炫耀D．悬挂在洞顶的数百只蝙蝠，各有各的位置12．在神经系统的支配下，人体完成的每一个动作都依赖于（）A．肌肉和骨B．骨和关节C．骨和骨骼D．骨骼和肌肉13．以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是（）A．关节囊使关节更加牢固B．海豚顶球表演是一种学习行为C．蜜蜂利用舞蹈传递食物信息D．蚂蚁不具有社会行为14．关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用．如图是关节结构模式图，下列说法正确的是（）A．1使关节灵活B．4使关节牢固C．3和5共同围成2 D．2内的滑液由1分泌15．人体运动系统的基本组成是（）A．骨、骨连接、骨骼肌B．骨骼、关节和肌肉C．骨、骨骼肌和神经系统 D．骨、关节和骨骼肌二．填空题（共2小题）16．如图是关节的模式图，各结构己用数码标注，请回答：（1）运动时能减少两骨之间摩擦的是[]和[]内的滑液；把两块骨牢固地联系在一起的是[]和韧带，人们通常说的脱臼是指[]从[]中脱落出来的现象．（2）骨骼和肌肉共同构成了人类的运动系统．骨的运动要靠的牵拉；当骨骼肌受到神经传来的而收缩时，就会牵动绕关节活动，于是躯体就会产生运动．17．按行为所起的作用分，孔雀开屏、蜻蜒点水属于行为．秋天时季，小燕子飞回南方过冬属于行为．按行为获得的途径分，红雀喂金鱼属于行为，老鼠按杠杆得到食物属于行为．三．解答题（共3小题）18．观察图示，回答问题（1）甲图中的[1]和[2]是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为[]．（2）[5]关节囊主要由组织膜构成．运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[4]．（3）运动是以骨骼为杠杆，关节为，骨骼肌收缩为动力形成的．（4）乙图由屈肘到伸肘时，必须在系统的支配下才能完成．（5）当你用手将食物放入嘴里时，上臂[①]所处的状态是．屈肘动作在①和②的共同作用下完成，这说明，一个动作的完成至少需要组以上的肌群相互配合．19．小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室．然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室．随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来．子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．（1）黄蜂的生殖行为是（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）判断的依据是．（2）黄蜂的生殖行为是由决定的．（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着．（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于法．20．根据右面的关节结构模式图，回答下列问题：（1）标号①和④的表面覆盖着一层[]，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，能增强关节的性．（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[]，此结构能增强关节的性．（3）图中[]内有少量滑液，对关节起润滑作用．（4）运动是指骨骼肌受到传来的刺激而收缩，牵动所附着的围绕关节的活动．（5）运动时若不小心用力过猛，常会造成[]从[]中滑脱出来的现象，从而造成脱臼．湖南省澧县张公庙镇中学2015-2016学年苏教版八年级生物上册第6单元《动物的运动和行为》单元检测参考答案：一．选择题（共15小题）1．C 2.A 3.C 4.C 5.D 6.C 7.D 8.A 9.C 10.B 11.C D 12.D13.D 14.D 15.A二．填空题（共2小题）16．如图是关节的模式图，各结构己用数码标注，请回答：（1）运动时能减少两骨之间摩擦的是[⑤]关节软骨和[③]关节腔内的滑液；把两块骨牢固地联系在一起的是[②]关节囊和韧带，人们通常说的脱臼是指[①]关节头从[④]关节窝中脱落出来的现象．（2）骨骼和肌肉共同构成了人类的运动系统．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；当骨骼肌受到神经传来的兴奋而收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．解：（1）①关节头和④关节窝上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡．③关节腔内有少量的滑液，能够润滑关节软骨，使关节具有灵活性．把两块骨牢固地联系在一起的是②关节囊，关节囊及其内外的韧带与关节的牢固性有关．脱臼是指①关节头从④关节窝中滑脱出来．（2）骨骼肌具有接受神经传来兴奋的刺激而收缩的特性，骨骼肌收缩时，牵动着骨绕着关节活动，人体产生运动．故答案为：（1）⑤关节软骨；③关节腔；②关节囊；①关节头；④关节窝；（2）骨骼肌；兴奋；骨．17．按行为所起的作用分，孔雀开屏、蜻蜒点水属于繁殖行为．秋天时季，小燕子飞回南方过冬属于节律行为．按行为获得的途径分，红雀喂金鱼属于先天性行为，老鼠按杠杆得到食物属于学习行为．解：孔雀开屏、蜻蜒点水是动物对繁殖后代的行为，属于繁殖行为，由体内的遗传物质决定的．小燕子飞回南方过冬是一种节律行为；红雀喂金鱼是一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；老鼠按杠杆得到食物是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，则是一种学习行为．故答案为：繁殖；节律；先天性；学习三．解答题（共3小题）18．观察图示，回答问题（1）甲图中的[1]关节头和[2]关节窝是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为[关节面]．（2）[5]关节囊主要由组织膜构成．运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[4]关节软骨．（3）运动是以骨骼为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的．（4）乙图由屈肘到伸肘时，必须在神经系统的支配下才能完成．（5）当你用手将食物放入嘴里时，上臂[①]所处的状态是肱二头肌．屈肘动作在①肱二头肌和②肱三头肌的共同作用下完成，这说明，一个动作的完成至少需要两组以上的肌群相互配合．解：（1）甲图中的1关节头，2关节窝，是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为关节面．（2））[5]关节囊主要由组织膜构成．运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力是[4]关节软骨．（3）在运动中关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用．（4）人体动作的完成是在神经系统的支配，骨骼肌收缩，牵动着骨绕着关节活动．（5）当你用手将食物放入嘴里时，上臂[①]肱二头肌所处的状态是收缩，屈肘动作在①肱二头肌和②肱三头肌的共同作用下完成，这说明，一个动作的完成至少需要两组以上的肌群相互配合．（1）关节头；2关节窝；关节面（2）结缔；关节软骨；（3）支点（4）神经（5）肱二头肌；收缩；两．19．小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室．然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室．随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来．子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．（1）黄蜂的生殖行为是先天性行为（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）判断的依据是生来就有的，不需要通过学习获得．（2）黄蜂的生殖行为是由遗传物质决定的．（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有社群行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着信息交流．（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于观察法．解：（1）子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式为先天性行为．（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．（3）一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工营社群行为，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相交流信息．（4）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为．故答案为：（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得（2）遗传物质（3）社群；信息交流（4）观察20．根据右面的关节结构模式图，回答下列问题：（1）标号①和④的表面覆盖着一层[⑤]关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，能增强关节的灵活性．（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[②]关节囊，此结构能增强关节的牢固性．（3）图中[③]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用．（4）运动是指骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，牵动所附着的骨围绕关节的活动．（5）运动时若不小心用力过猛，常会造成[①]关节头从[④]关节窝中滑脱出来的现象，从而造成脱臼．解：（1）①关节头和④关节窝的表面覆盖着一层光滑的⑤关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，能增强关节的灵活性．（2）②关节囊包绕着整个的关节，把两块骨牢固地联系在一起，使关节具有牢固性．（3）③关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可以润滑关节软骨．（4）骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩时，牵动所附着的骨围绕关节的活动，就产生了运动．（5）运动时若不小心用力过猛，①关节头就会从④关节窝中滑脱出来，就造成脱臼．故答案为：（1）[⑤]；关节软骨；灵活．（2）[②]；关节囊；牢固．（3）[③]；关节腔．（4）神经；骨．（5）[①]；关节头；[④]；关节窝．。
八年级生物上学期第三次大联考试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级全册生物试题
2015-2016学年某某省某某市石城县小松中学八年级（上）第三次大联考生物试卷一、选择题（每小题3分，共60分）1．下列动物中，属于昆虫的是（）A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝎子2．大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（）A．蚯蚓喜欢干燥的环境B．土中缺氧，无法呼吸C．到地面寻找食物D．穴中浸透雨水太凉3．河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是（）A．贝壳尖端的口 B．肺C．紧贴贝壳的一层呼吸膜 D．鳃4．表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）A 步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？B 步骤2 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食．C 步骤3 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究．D 步骤4 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物．A．A B．B C．C D．D5．在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚失去妈妈的小狗崽．对猫的这种行为解释正确的是（）①先天性行为②学习行为③遗传物质决定的④环境因素决定的．A．①③ B．②③ C．③④ D．①④6．下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（）A．③可用来制糕点和酒B．①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C．②具有成形的细胞核D．②③在生态系统中主要作为分解者7．下列有关动物的说法正确的是（）A．线形动物都是寄生的B．软体动物都生有贝壳C．节肢动物的附肢分节D．蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的8．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（）A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短C．微生物的有无 D．烧瓶容量的大小9．酵母菌与细菌相比，在结构上的主要不同是（）A．单细胞B．不含叶绿素C．不具鞭毛 D．有成形的细胞核10．下列环境中，细菌分布较多的是（）A．腌制食品的盐水中 B．抽成真空的罐头食品中C．刚煮熟的食品中D．流通的货币上11．在制作甜酒过程中，下列操作方法不正确的是（）A．保持清洁，切忌油腻B．经常打开容器观察情况C．酒曲和糯米要按一定的比例配制D．要将酒曲和糯米搅拌均匀12．如图是蘑菇的结构示意图，其中能产生孢子的部位是（）A．①B．②C．③D．④13．冰箱内保存食品可以保鲜一段时间，主要是因为（）A．低温可以杀死细菌和真菌B．低温不利于细菌和真菌的生长和繁殖C．冰箱内密封，细菌和真菌不能进入D．冰箱内干燥，不利于细菌和真菌的生存14．馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中（）A．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳B．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了酒精C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳D．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了乳酸15．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（）A．物体上的灰尘 B．霉菌的孢子C．霉菌的种子D．细菌的芽孢16．下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（）A．病毒是由细胞构成的B．真菌都是单细胞生物C．细菌具有成形的细胞核D．大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者17．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（）A．分解者很少B．没有消费者C．缺乏必要的治污设施D．温度太低18．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（）A．酵母菌等应用于食品制作B．青霉等应用于生产抗生素C．链球菌（细菌）引起人患手癖、足癖D．甲烷菌等应用于污水处理19．将鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了．下列解释合理的是（）A．被植物直接吸收了B．被环境中的分解者分解了C．通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了D．被土壤吸收了20．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A．所有细菌和真菌都是单细胞生物B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环二、综合题（共4题，共40分）21．蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．请分析回答：（1）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持，原因是蚯蚓用呼吸．（2）取两条活的蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在上的一条．（3）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于行为．（4）蚯蚓在生态系统中与细菌、真菌都扮演角色．（5）实验完成后，应将蚯蚓．22．如图是某同学绘制的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物的示意图，但忘记了标注它们的名称．请据图回答：（1）将前三种生物的名称按从左到右顺序填入序号1﹣﹣﹣3后的空格中．①②③（2）上述生物没有细胞结构的生物是（3）真菌与细菌结构上的主要区别是．（4）细菌繁殖后代的主要方式是．23．20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣﹣小黄蜂，导致人们的茅屋纷纷倒塌．与此同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣﹣“降猫行动”．（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、、腹三部分构成．（2）壁虎和老鼠这两种生物中，属于恒温动物．（3）通过对以上资料的分析，你认为人类（填“能”或“不能”）随意灭杀某种动物？为什么？．（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持中起重要作用．24．请你根据下列学生实验方案，回答问题：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析：（1）该方案的实验组是，对照组是．变量是．（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？（4）实验结果预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对树叶有分解作用．2015-2016学年某某省某某市石城县小松中学八年级（上）第三次大联考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共60分）1．下列动物中，属于昆虫的是（）A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝎子【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】本题考查昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．【解答】解：A、蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲．故不符合题意；B、蜜蜂的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等为昆虫．故符合题意；C、蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足，所以叫做多足动物，属于陆生节肢动物，不符合题意；D、蝎子身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅属于蛛形纲，不属于昆虫，不符合题意．故选：B【点评】本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断．2．大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（）A．蚯蚓喜欢干燥的环境B．土中缺氧，无法呼吸C．到地面寻找食物D．穴中浸透雨水太凉【考点】蚯蚓的特征．【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．故选B．【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．3．河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是（）A．贝壳尖端的口 B．肺C．紧贴贝壳的一层呼吸膜 D．鳃【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】鳃是适于水中呼吸的器官，据此解答．【解答】解：河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳．故选：D【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征，明确鳃是水中呼吸的器官，即可解答本题．4．表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）A 步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？B 步骤2 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食．C 步骤3 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究．D 步骤4 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物．A．A B．B C．C D．D【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯）．【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．【解答】解：A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A错误．B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B 正确．C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C错误．D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D错误．故选：B．【点评】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．5．在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚失去妈妈的小狗崽．对猫的这种行为解释正确的是（）①先天性行为②学习行为③遗传物质决定的④环境因素决定的．A．①③ B．②③ C．③④ D．①④【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚失去妈妈的小狗崽．这种行为是生来就有的，是由③遗传物质决定的①先天性行为；不是④环境因素决定的②学习行为．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．6．下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（）A．③可用来制糕点和酒B．①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C．②具有成形的细胞核D．②③在生态系统中主要作为分解者【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【分析】图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌．【解答】解：A、利用③酵母菌发酵可制糕点和酒，A正确；B、①病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，B正确；C、②是细菌，细菌细胞内没有成形的细胞核，C错误；D、腐生的细菌和真菌属于分解者，D正确；故选：C【点评】掌握细菌、真菌和病毒的结构即可解答．7．下列有关动物的说法正确的是（）A．线形动物都是寄生的B．软体动物都生有贝壳C．节肢动物的附肢分节D．蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的【考点】动物的分类．【分析】线形动物：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，自由生活或寄生；软体动物身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜；环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔；节肢动物身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节．【解答】解：A、线形动物有的寄生，有的自由生活，A错误；B、软体动物一般具有贝壳，有的贝壳退化，B错误；C、节肢动物身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，C正确；D、蚯蚓的运动依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助运动，D错误．故选C【点评】解答此题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征．8．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（）A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短C．微生物的有无 D．烧瓶容量的大小【考点】食品的腐败原因；科学探究的基本方法．【分析】此题考查的是巴斯德曲颈瓶实验的相关内容，结合题意，分析图形作答．【解答】解：由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜．由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物．可见C符合题意．故选：C【点评】掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直．9．酵母菌与细菌相比，在结构上的主要不同是（）A．单细胞B．不含叶绿素C．不具鞭毛 D．有成形的细胞核【考点】细菌和真菌的区别．【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的相同点．解答时可以从细菌、真菌的结构方面来切入．【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．酵母菌属于单细胞真菌；细菌都是单细胞的．因此酵母菌与细菌相比，在结构上的主要不同是酵母菌有成形的细胞核．故选D．【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构．10．下列环境中，细菌分布较多的是（）A．腌制食品的盐水中 B．抽成真空的罐头食品中C．刚煮熟的食品中D．流通的货币上【考点】细菌的基本形态和结构特点．【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．【解答】解：A、由于腌制食品的盐水中盐的浓度大，不利于细菌真菌吸收水分，甚至失水，因此细菌真菌较少，A错误；B、抽真空的罐头食品中没有空气（氧气），因此好氧性细菌真菌就无法生长繁殖，又因罐头食品制作时经过高温灭菌里面的细菌真菌很少．B错误；C、刚煮熟的食品中由于温度较高，不适于细菌真菌生长，因此细菌真菌较少，C错误；D、流通的货币上由于接触的人多，细菌真菌就多，又因货币上占有汗液有机物稍多有利于细菌真菌的生长繁殖，因此细菌真菌较多，D正确．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解细菌真菌的分布与条件有关．11．在制作甜酒过程中，下列操作方法不正确的是（）A．保持清洁，切忌油腻B．经常打开容器观察情况C．酒曲和糯米要按一定的比例配制D．要将酒曲和糯米搅拌均匀【考点】发酵技术在食品制作中的作用．【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如酿酒等要用到酵母菌，据此作答．【解答】解：A、做甜酒的关键是干净，不能有其它杂菌的掺入，因此整个过程要保持清洁，不能沾油腻．A正确．B、在制作甜酒的过程中，装置要始终保持密封，不能随便打开，以防止其它杂菌的进入，使得甜酒出现酸味等．B错误．C、在制作甜酒时，要注意酒曲和糯米的比例合适，使之能充分发酵．C正确．D、要将酒曲和糯米搅拌均匀，使酒曲充分分解发酵糯米，以产生较多的甜酒．D正确．故选：B【点评】做这题的关键是掌握做甜酒的注意事项．12．如图是蘑菇的结构示意图，其中能产生孢子的部位是（）A．①B．②C．③D．④【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】蘑菇属于大型真菌，靠孢子繁殖．如图可知①是菌盖，②是菌褶，③是菌柄，④是菌丝，⑤孢子．【解答】解：蘑菇等食用菌都是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体在基质内，一方面吸收营养，一方面分支繁殖，不断向四周蔓延扩展，并在一定季节和一定的发育阶段，产生出繁殖器官﹣﹣子实体，子实体是食用菌产生有性孢子的繁殖器官，大型伞菌的子实体由菌柄、菌盖、菌褶等部分组成，菌柄起支持菌盖和输送养分的作用，菌盖是菌褶着生的地方，菌褶是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所．故选：B【点评】掌握蘑菇的结构，了解每部分结构的功能，即可作出正确的选择．13．冰箱内保存食品可以保鲜一段时间，主要是因为（）A．低温可以杀死细菌和真菌B．低温不利于细菌和真菌的生长和繁殖C．冰箱内密封，细菌和真菌不能进入D．冰箱内干燥，不利于细菌和真菌的生存【考点】食品保鲜的一般方法．【分析】此题考查食品贮存的方法．【解答】解：食品腐败的原因是微生物的大量繁殖引起的．所以抑制微生物的繁殖和杀死微生物是防止食品腐败的主要方法．微生物的生存需要适宜的温度、水分和有机物，低温能够抑制微生物的繁殖速度．故选：B【点评】回答此题的关键是要明确食品腐败的原因是什么．14．馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中（）A．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳B．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了酒精C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳D．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了乳酸【考点】发酵技术在食品制作中的作用；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，据此作答．【解答】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．可见A符合题意．故选：A【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．15．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（）A．物体上的灰尘 B．霉菌的孢子C．霉菌的种子D．细菌的芽孢【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】本题考查的是真菌的生殖方式，真菌通过孢子繁殖后代．【解答】解：霉菌属于由许多细胞连接起来的菌丝构成的真菌．大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖．成熟的孢子很轻，能随风飘散，所以当吹打发霉物体时，常有孢子飞扬．故选：B【点评】真菌的生殖方式可与病毒、细菌的生殖方式对比掌握．16．下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（）A．病毒是由细胞构成的B．真菌都是单细胞生物C．细菌具有成形的细胞核D．大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌和真菌的区别．【分析】此题主要考查的是病毒、细菌和真菌有关知识，思考解答．【解答】解：A、病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，不符合题意．B、真菌一般是多细胞，如青霉、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母菌，不符合题意．C、细菌是单细胞的，细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌细胞无成形的细胞核，只有DNA的集中区，不符合题意．D、大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者，营腐生生活的细菌和真菌把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环．符合题意．故选：D【点评】熟练掌握病毒、细菌和真菌有关知识，这部分内容是考试的重点，注意灵活答题．17．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（）A．分解者很少B．没有消费者C．缺乏必要的治污设施D．温度太低【考点】细菌和真菌的分布．【分析】根据分解者的作用进行分析回答．【解答】解：由于分解者能把动植物的遗体和粪便分解成为无机物；而南极由于温度较低，不利于微生物的生存，所以分解者很少，所以要把废物带离南极．故选：A．【点评】本题即考查了分解者的作用又考查了分解者的分布，由于南极特殊的环境特点造成分解者很少．18．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（）A．酵母菌等应用于食品制作B．青霉等应用于生产抗生素C．链球菌（细菌）引起人患手癖、足癖D．甲烷菌等应用于污水处理【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【分析】细菌、真菌与人类关系既有有利的一面，如用于食品制作，生产药物，污水处理等；又有有害的一面，如使生物患病．【解答】解：A、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，A正确；B、利用霉菌生产抗生素，B正确；C、真菌引起人患手癖、足癖，C错误；D、一些细菌如甲烷菌在无氧气的条件下，能将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化，D正确．故选：C【点评】掌握细菌、真菌的作用以及与人类生活的关系是解题的关键．。
八年级生物上学期月考试卷(1)(含解析) 济南版-济南版初中八年级全册生物试题
2015-2016学年某某省某某市兖州区东方中学八年级（上）月考生物试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分，请将正确答案的序号填写在答案卷的指定位置，填在其他位置的不得分）1．一朵杏花的结构中，从外向内依次是（）A．花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊B．花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊C．雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣D．花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊2．图1为菜豆种子的纵剖面结构模式图，①﹣④中，细胞不能继续分裂形成新个体组织及器官等结构的是（）A．①B．②C．③D．④3．花粉管进入胚珠的路线是（）A．珠孔→柱头→花柱→子房B．柱头→子房→花柱→珠孔C．柱头→花柱→子房→珠孔D．柱头→花柱→子房→珠被→珠孔4．我市钢城区黄庄是“中国蜜桃之乡”和“黄金桃之乡”，并获得了原产地保护．图为黄金桃花的结构示意图，黄金桃花的主要结构及其能否结果的基本条件分别是（）A．③，①接受花粉B．⑤，③完成受粉C．⑤⑥，①接受花粉 D．⑤⑥，③完成受精5．下列关于植物种子的描述，正确的是（）A．双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的B．单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同C．种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根D．种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗6．豆芽菜可供食用的部分主要是由（）发育而来的？A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚乳7．在玉米种子纵切面上滴碘液后变成蓝色的物质及结构是（）①淀粉，②蛋白质，③脂肪，④子叶，⑤胚乳，⑥胚芽．A．③④ B．①⑤ C．②⑤ D．②⑥8．如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A．①是吸收水分和无机盐的主要部位B．②处的细胞具有较强的分裂能力C．③处的细胞没有细胞壁D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成9．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）A．促进有机物更多地输送给果实B．促进水分更多地输送给果实C．促进无机盐更多地输送给果实D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育10．红花刺槐因其花色鲜艳、观赏价值高而成为我市城乡绿化新树种，其繁殖方法一般采用白花刺槐做砧木嫁接而成．下列有关嫁接的说法不正确的是（）A．属于无性生殖B．嫁接时要使用砧木和接穗的形成层紧密结合C．只保持砧木的优良性状D．能够加快繁殖速度11．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（）A．根尖吸水的主要部位是成熟区B．根、茎、叶的导管是连通的C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D．筛管是运输水和无机盐的附属结构12．用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（）A．单性花自花传粉B．单性花异花传粉C．两性花自花传粉D．两性花异花传粉13．牛肉炖土豆是营养丰富的美味．把出芽的一小块土豆植入土中即可长成新马铃薯植株．以下植物的繁殖方式与马铃薯不同的是（）A．葡萄用扦插的方法繁殖 B．桂花用压条的方法繁殖C．苹果用嫁接的方法繁殖 D．花生用种子繁殖14．被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是（）A．种子的胚由胚胎、胚轴、胚根和胚乳构成B．根生长最快的部位是伸长区C．木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层D．雄蕊和雌蕊是花的主要结构15．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（）A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用C．[7]是由[6]发育而来的D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质16．今年春天，鲁西南部分地区遭遇了严重干旱，播种在干旱土壤里的种子很难萌发，主要原因是缺少种子萌发所需的（）A．水分 B．空气 C．适宜的温度D．活的胚17．如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（）A．甲图中的胚是由1、2、3组成B．乙图中的a、b是由甲图中的1发育成的C．丙图中的B和C可以使根不断长长D．丁图中的③发育成乙图中的b18．常言说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，从这句话中看出，柳树可采用以下哪种方式来进行繁殖（）A．嫁接 B．扦插 C．压条 D．种子繁殖19．在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象，其原因是（）A．土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞吸水B．土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水C．土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水D．土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞失水20．“桃花乱落如红雨”，桃花（如图所示）在发育形成果实的过程中不会凋落的结构是（）A．①B．②C．③D．④二、非选择题（每空2分，共60分，请将正确答案填写在答案卷的指定位置，填在其他位置的不得分）21．小明同学对生物学产生了浓厚的兴趣．以下是他在学习和生活过程中遇到的几个问题或现象，请你联系所学生物知识帮他作出解释．（1）桃花盛开时吸引无数游客观赏，桃花的主要结构是．小明调查发现，去年桃的产量不如往年，主要原因是桃花盛开期间雨水过多，导致桃树不足而减产．（2）作为餐桌上的主食，大米的营养物质主要储存于水稻种子的中，该结构是由受精的中央细胞发育而成的．（3）黄瓜植株上开出10朵花，最终却只结出1根黄瓜，其原因是．（4）葡萄、梨里面往往有几颗种子，而桃子只有一粒种子的原因是．22．某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于下表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）组别装置标号种子所处的环境种子数（粒）发芽率（%）温度（℃）湿度光照甲 A 25 潮湿有光100 96B 5 潮湿有光100 0乙 C 25 干燥无光 5 0D 25 潮湿无光 5 100 丙E 25 潮湿有光100 97F 25 潮湿无光100 98 （1）甲组探究的问题是种子的萌发需要．（2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出：．（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是．（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是（种子处于休眠期除外）．（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，最先突破种皮发育成根，胚芽背地生长发育成．（6）将颗粒完整饱满的甲、乙两组种子在适宜的温度条件下播种，提供充足的氧气和适量的水分，甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，这两组种子的萌发情况是：．23．你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”．由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木．实验中学师生认养了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然．（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条．从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是；其结构中的不断分裂产生新的芽结构．（2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈．这是由于茎中的活动，使树干不断长粗．（3）“根深方能叶茂”，一般情况下，植物根系的入土深度要地上部分的主茎高度．（4）养护期间要定期松土施肥，多施含的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂．（5）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；②甲枝条不做处理；③；④；⑤一段时间后，观察枝上侧芽的生长状况，并得出结论．24．番茄俗称西红柿，是全球普遍栽培的植物，深受人们的喜爱．（1）你有种植和观察植物的经历吗？某生物小组在学校的实践基地运用无土栽培技术种植了番茄，栽培番茄的营养液中（填“含有或不含”）有机物．某同学想用组织培养技术繁殖番茄，他需要在条件下进行．（2）如图图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程：②→③发生的两个重要生理过程依次是、；当切开④时，发现里面含有许多⑤，应该是由③中的[]发育而来的．25．玉米是原产南美的一种粮食作物，现在在我国北方地区广泛种植．图1表示一粒玉米萌发成幼苗的过程，请结合所学知识回答问题．（1）玉米是雌雄同株植物，其传粉方式为；每粒玉米都是由发育而来，玉米幼苗是由发育而来．（2）将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理：组别 1 2 3处理方式将胚乳全部切掉将胚乳切掉一半不做处理几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种子萌发长成的幼苗健壮，这说明．（3）图2是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，其中BC段曲线上升的原因是幼苗进行了，且强度大于呼吸作用．2015-2016学年某某省某某市兖州区东方中学八年级（上）月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分，请将正确答案的序号填写在答案卷的指定位置，填在其他位置的不得分）1．一朵杏花的结构中，从外向内依次是（）A．花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊B．花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊C．雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣D．花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊【考点】花的结构．【分析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊．花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花丝和花药组成，雌蕊由柱头、花柱和子房构成．【解答】解：一朵桃花从外向内依次是花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊．如图是桃花的结构：故选：D【点评】雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分．2．图1为菜豆种子的纵剖面结构模式图，①﹣④中，细胞不能继续分裂形成新个体组织及器官等结构的是（）A．①B．②C．③D．④【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程．【分析】菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，其中①是胚轴，②是胚根，③是胚芽，④是子叶．【解答】解：A、胚轴能分裂成为连接根和茎的部位，A错误；B、胚根能够分裂成为植物的根，B错误；C、胚芽能够分裂成为植物的茎和叶，C错误；D、子叶肥厚，内含遗传物质，能够为种子萌发提供营养物质，子叶不能分裂发育，D正确；故选：D【点评】解答此类题目点关键是熟记种子各部分的名称和萌发过程．3．花粉管进入胚珠的路线是（）A．珠孔→柱头→花柱→子房B．柱头→子房→花柱→珠孔C．柱头→花柱→子房→珠孔D．柱头→花柱→子房→珠被→珠孔【考点】双受精的过程．【分析】被子植物受精的过程是：当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与中央极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．双受精现象是被子植物特有的受精方式．受精过程如图：【解答】解：通过分析可知，花粉管进入胚珠的路线是：柱头→花柱→子房→珠孔．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握双受精的过程．4．我市钢城区黄庄是“中国蜜桃之乡”和“黄金桃之乡”，并获得了原产地保护．图为黄金桃花的结构示意图，黄金桃花的主要结构及其能否结果的基本条件分别是（）A．③，①接受花粉B．⑤，③完成受粉C．⑤⑥，①接受花粉 D．⑤⑥，③完成受精【考点】花的结构．【分析】（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、⑤雌蕊和⑥雄蕊等部分．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，③子房内有胚珠，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．（2）花粉从花药里散落出来落在雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉，传粉分异花传粉和自花传粉两种，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精．【解答】解：由分析知道：经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以⑤雌蕊和⑥雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，而其能否结果的基本条件③完成受精．故选：D【点评】解题的关键是知道花的结构和果实、种子的形成．5．下列关于植物种子的描述，正确的是（）A．双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的B．单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同C．种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根D．种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗【考点】双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别．【分析】A、植物的种子是由子房内受精后的胚珠发育而来的；B、菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物．C、种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根．D、种子内胚是新植物体的幼体．【解答】解：A、双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由子房内受精后的胚珠发育而来的，受精卵发育成种子内的胚，A错误；B、双子叶植物的种子和单子叶植物的种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，双子叶植物的种子无胚乳，单子叶植物有胚乳，双子叶植物的种子有两片的子叶，单子叶植物的种子有一片子叶，B错误；C、种子萌发时首先要吸收水分．随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根胚芽胚轴．其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气．胚根发育，突破种皮，形成根．胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，C正确；D，种子萌发后依靠细胞分裂、分化和生长胚发育成幼苗，D错误．故选：C．【点评】解答此题要掌握种子的结构及种子的发育，6．豆芽菜可供食用的部分主要是由（）发育而来的？A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚乳【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】大豆种子结构如图所示，各结构的名称是：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成．【解答】解：在种子的萌发过程中，由胚根发育成根，由胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分．豆类种子萌发时，首先胚根突破种皮，将来发育成根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的幼茎，而胚芽在种子萌发出土前夹在两片子叶之间，并没有生长，因此平常我们吃的豆芽菜可供食用部分由①胚轴发育而来的．故选：B【点评】解答此题要熟练掌握大豆种子的结构及萌发．7．在玉米种子纵切面上滴碘液后变成蓝色的物质及结构是（）①淀粉，②蛋白质，③脂肪，④子叶，⑤胚乳，⑥胚芽．A．③④ B．①⑤ C．②⑤ D．②⑥【考点】种子的结构和成分．【分析】回答此题的关键是要明确玉米种子的结构特点和淀粉的特性．【解答】解：玉米种子的结构如下图所示：玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚．其中的胚乳中含有丰富的营养物质．遇碘变蓝是淀粉的特性．故选：B【点评】玉米种子实际上是生物学意义上的果实，因为它有果皮．8．如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A．①是吸收水分和无机盐的主要部位B．②处的细胞具有较强的分裂能力C．③处的细胞没有细胞壁D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】此题考查的知识点是根尖的结构．解答时可以从根尖的各部分的名称、特点和功能方面来切入．【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．植物细胞都有细胞壁．因此叙述正确的是①成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位．故选A．【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能．9．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）A．促进有机物更多地输送给果实B．促进水分更多地输送给果实C．促进无机盐更多地输送给果实D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育【考点】筛管的位置和对有机物的运输．【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量．故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识解释生产中的某些现象．10．红花刺槐因其花色鲜艳、观赏价值高而成为我市城乡绿化新树种，其繁殖方法一般采用白花刺槐做砧木嫁接而成．下列有关嫁接的说法不正确的是（）A．属于无性生殖B．嫁接时要使用砧木和接穗的形成层紧密结合C．只保持砧木的优良性状D．能够加快繁殖速度【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．【解答】解：A、有分析知道：嫁接属于无性生殖，A正确．B、嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，B正确．C、嫁接能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，C错误．D、嫁接能够加快繁殖速度，D正确．故选：C【点评】只要掌握了嫁接的概念及优点，即可作出正确的判断．11．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（）A．根尖吸水的主要部位是成熟区B．根、茎、叶的导管是连通的C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D．筛管是运输水和无机盐的附属结构【考点】筛管的位置和对有机物的运输．【分析】本题考查筛管的位置和对有机物的运输及导管的位置和对水分与无机盐的运输．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆．【解答】解：A、成熟区由于根毛的出现增大了吸水和无机盐的面积，由于导管的出现增强了水分和无机盐的疏导能力，根毛细胞也更适于吸水，使得成熟区是根尖吸水的主要部位．B、根、茎、叶处都有导管并且是连通的，不但把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处，而且将植物体连接成一个有机整体．C、导管：导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输叶、花、果实、种子．所以导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D、导管的功能就是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．故选：D【点评】导管的功能就是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．12．用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（）A．单性花自花传粉B．单性花异花传粉C．两性花自花传粉D．两性花异花传粉【考点】花的结构．【分析】植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉．一朵花主要经过传粉受精后才能结出果实．【解答】解：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花叫两性花，能够完成自花传粉的花，一定是两性花．所以豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为两性花和自花传粉．故选：C【点评】掌握植物传粉的方式和果实与种子的形成过程即能正确答题．13．牛肉炖土豆是营养丰富的美味．把出芽的一小块土豆植入土中即可长成新马铃薯植株．以下植物的繁殖方式与马铃薯不同的是（）A．葡萄用扦插的方法繁殖 B．桂花用压条的方法繁殖C．苹果用嫁接的方法繁殖 D．花生用种子繁殖【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．（3）把出芽的一小块土豆植入土中即可长成新马铃薯植株，没有经过两性生殖细胞的结合，因此是无性生殖．【解答】解：ABC、葡萄用扦插的方法繁殖、桂花用压条的方法繁殖、苹果用嫁接的方法繁殖，都没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖，因此繁殖方式都与马铃薯相同，ABC 正确；D、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此花生用种子繁殖是有性生殖，所以花生用种子的繁殖方式与马铃薯不同，D不正确．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．14．被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是（）A．种子的胚由胚胎、胚轴、胚根和胚乳构成。
八年级上册生物期中试题(含答案)
一、选择题（每小题2分，共50分。
将答案写在答题卡上）1、下列脊椎动物中最先出现在地球上的是A、哺乳类B、爬行类C、两栖类D、鱼类2、2010年是我国农历的虎年,“龙腾虎跃”“如虎添翼”“虎踞龙盘”，自古以来，虎一直是勇猛、吉祥、安全的象征。
下列对虎的特征叙述中，正确的一组是①用肺呼吸②胎生、哺乳③体表被毛④变温动物⑤心脏四腔⑥体内有膈A、①②③④⑤B、①②③④⑥C、①③④⑤⑥D、①②③⑤⑥3、与家兔食草的特性无关的是A、体表被毛B、盲肠发达C、门齿发达D、胃肠内有能分解纤维素的细菌4、生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存A、用鳃呼吸的动物B、长有羽毛的动物C、四肢发达的动物D、长有外骨骼的动物5、以下哪些特点是青蛙与鲫鱼共有的A、有四肢B、皮肤裸露在外，体表有黏液C、用肺呼吸D、体温不恒定6、下列哪种生物不是营寄生生活的A、蛔虫B、猪肉绦虫C、血吸虫D、水螅7、无论对儿童、青少年还是老年，钙的作用都是重要的。
人体中最大的“钙库”是A、小肠B、骨C、皮肤D、肌肉8、家兔适应其植食性生活牙齿分化成A、门齿和犬齿B、犬齿和臼齿C、门齿和臼齿D、门齿、犬齿和臼齿9、下列动物中体内有脊柱的是①家鸽②藏羚羊③鲨鱼④蚯蚓⑤大鲵⑥蝗虫A、①②④⑤B、①②③⑤C、①②④⑥D、①②⑤⑥10、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的A、体节B、环节C、环带D、体带11、生活在海洋中的巨无霸—蓝鲸以胎生方式繁殖，用乳汁哺育后代，它属于A、爬行动物B、哺乳动物C、鱼类D、两栖动物12、鱼的呼吸器官是A、鳃裂B、肺C、口D、鳃13、下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是A、寄生虫终身生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存B、腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物C、软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D、节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物14、下面哪一组是鸟特有的特征①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A、①③⑥B、②③④C、②⑤⑥D、①②⑤15、下列动物中不属于恒温动物的是A、猎豹B、响尾蛇C、企鹅D、大猩猩16、下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B、哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D、胎生提高了哺乳动物的产仔率17、当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。
2015-2016学年第一学期八年级期中考试英语 (1)
姓名 班级 孙司一桐 20 语文 数学 英语 物理 政治
注：红色标记的学生是无学籍的，蓝色标记的是智障 请各位老师不要随意修 136 137 119 127 127 125 132 121 135 129 121 123 129 133 118 124 117 120 134 121 119 131 135 133 113 124 126 104 132 122 120 116 123 111 132 112 123 122 123 128 123 128 128 123 129 111 121
李 媛 余良栋 牟强骅 王顾鑫 赵婷 刘倩 刘小圆 曹军 石洁宁 杨子杰 苟鑫杰 黄琳 金梦萱 何锦杰 杨昕怡 肖博 杨惠敏 安丽娟 何燕丽 董毅 王贵清 张艺珊 邓彦龙 李成福 尹雨晶 刘少雪 胡雪梅 张玲娟 陈兆晖 李文强 马丽君 宿言之 杨元涛 王振东 赵海瑞 南雅琪 王孝文 魏梅 罗娜 吴斌 董治勇 苟昕睿 周军胜 张 晗 马孝义 罗婷婷 付民荷 宗雅菲 罗亚莲 李志杰 李倩兰 杨建业 王爱豪
刘劲波 郭立调 浪小杰 刘鹏 蒋新桃 袁珺琪 胡瑞雯 师旭辉 高丽 王鑫 杨静妮 王彤 姚瑞芸 陈燕芝 魏鹏 李宁 赵慧涛 麻宁 祁稼鹏 张婷 杜琴文 单文博 陈铖 马腾 孙艳丽 王彦鹏 李莉 刘勃博 杨 浩 郑雅宁 杨炳楠 杨澜 韦莎 何小晶 魏翻红 蔡建龙 李 娜 李路霞 王馨怡 赵红玉 张亚茹 张楠 杜雯倩 肖云 张沛麟 边晶园 杨宁 孙文静 赵园红 李桃 孙楠 杨增强 范润泽
17 11 16 13 15 1 7 8 19 3 9 15 20 4 4 20 5 9 11 6 17 9 5 14 19 2 8 11 17 2 12 16 3 10 11 15 19 6 9 9 12 15 4 4 13 9 14 13 12 3 5 10 11
江苏省金坛市水北中学2015-2016学年八年级上学期综合测试生物试题解析(解析版)
一、选择题（每小题4分，共60分）1、被称为“中国鸽子树”的植物是A、桫椤B、油松C、珙桐D、苏铁【答案】C【解析】试题分析: 珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，世界上著名的观赏树种，每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称属落叶乔木。
故选C。
考点：本题考查我国的珍稀植物种类。
2、千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。
下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是A、家鸽、壁虎、青蛙B、蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C、鲫鱼、家兔、螳螂D、蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼【答案】B【解析】试题分析: 动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
A、家鸽、壁虎、青蛙的体内都有脊柱，属于脊椎动物，故A不符合题意；B、蝗虫、蚯蚓、蜈蚣的体内都没有脊柱，属于无脊椎动物，故B符合题意；C、鲫鱼和家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物，螳螂的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，故C不符合题意；D、蚂蚁、蜜蜂的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，鲨鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，故D不符合题意。
故选B。
考点：本题考查无脊椎动物和脊椎动物特征分类。
3、下列不属于节肢动物的共同特征的是A、体表有毛B、体表有外骨骼C、足分节D、触角分节【答案】A【解析】试题分析: 节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节；节肢动物有的有翅会飞，如昆虫，也有的无翅不会飞，如蜘蛛、沼虾等。
故选A。
考点：本题考查节肢动物的特征。
人教版2022--2023学年度第一学期八年级生物上册期中测试卷及答案
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________人教版2022--2023学年度第一学期期中测试卷八年级 生物（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 三 总分 分数一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．在完成投篮动作时，提供动力的结构是（ ） A ．骨B ．关节C ．骨骼肌D ．神经2．郑氏始孔子鸟化石能证明有较近亲缘关系的两类生物是（ ） A ．鱼类和两栖类 B ．两栖类和爬行类 C ．爬行类和鸟类D ．鸟类和哺乳类3．下列关于植物类群的叙述，错误的是（ ） A ．海带可食用的部分是叶 B ．侧柏通过种子繁殖后代C ．小麦的种子外有果皮包被，属于被子植物D ．葫芦藓只能生长在阴湿的环境中，起决定作用的生态因素是水 4．下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ） A ．生态系统的能量最终来源于太阳能 B ．人工湖里所有的鱼可以看成一个生态系统C ．一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些D ．生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动5．绦虫、水蛭、海葵、虾、蜗牛分别属于哪种动物类群（ ） ①腔肠动物②扁形动物③环节动物④软体动物⑤节肢动物 A ．①②③④⑤B ．③④⑤②①C ．②③①⑤④D ．①④②③⑤6．如图为草原生态系统某食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，分析合理的是（ ）A ．能量传递方向是乙→丙→甲→丁B ．丙是分解者C ．若甲的数量突然增多，一段时间内丁会减少D ．乙表示生产者 7．自然界中动物种类繁多，下列关于动物的描述哪项是不正确的（ ） A ．爬行类的生殖发育完全摆脱了水的限制，是真正的陆生脊椎动物 B ．鸟类的身体大都呈现流线型，有与肺相通的气囊 C ．哺乳动物一般是体表被毛，胎生D ．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物 8．在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（ ） A ．食肉动物 B ．生产者 C ．消费者 D ．分解者9．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。
八年级生物上册 期末试卷(含答案)
潮州市饶平县海山中学2015—2016学年度第一学期期末测试八年级生物试题题号 一 二 三 四 总分 得分一、我会选择（每小题只有一个正确答案，共20小题计40分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1 A.消化管道的毛细血管里 B.肾脏的毛细血管里 C.鳃的毛细血管里 D.肝胰脏的毛细血管里 2、蝗虫能适应陆地生活，其形态结构的特点是（ ）①用气门呼吸 ②胸部有足和翅 ③有外骨骼，防止水分蒸发 ④视觉发达，有一对复眼 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 3、家鸽适量大，消化能力强的原因是（ ）A.身体散热过快B.飞行时消耗的能量很大C.消耗系统发达D.食物中营养少 4、恒温动物比变温动物更有生存优势原因在于（ ）A.恒温动物耗氧少B.恒温动物需要食物少C.恒温动物更适应环境变化D.恒温动物所需的能量少 5、下列与保护海洋渔业资源相背离的一项是（ ）A.建造人工鱼礁，改造鱼的栖息环境B.每年都设立休渔期和休渔区C.将转基因技术应用于海产品养殖D.大量捕捞海洋鱼类，提高经济效益 6、动物具有“学习能力”，这有利于（ ）A.获得食物B.找到配偶C.防御敌害D.适应复杂环境 7、动物的行为是指（ ）A.动物的动态动作B.动物的内部生理活动号码 班别 姓名C.动物的各种动作D.动物的捕食活动8、下列关于动物的学习行为的说法正确的是（）A.在动物体内遗传因素的基础上，由环境因素所决定的行为B.由动物体内遗传物质决定，在生活过程中逐渐形成的行为C.在动物体内遗传物质因素的基础上，通过环境因素，在生活过程中逐渐形成的行为D.由动物体内的遗传物质决定，是动物生来就有的行为9、以下哪项不是家兔适于草食生活的特点（）A.消化道很长B.有特别发达的盲肠C.有发达的犬齿D.门齿凿状、臼齿发达10、在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）A.昆虫体表有外骨骼B.昆虫身体分节C.昆虫有翅、能飞行D.昆虫适于陆地生活11、蝙蝠在夜间飞行时，感觉外界环境和猎物的方式是（）A.依靠嗅觉B.依靠视觉C.依靠动物发出的红外线D.依靠回声定位的方式12、下列说法正确的是（）A.经高温灭菌后一直密封培养皿中不可能有细菌和真菌B.在寒冷的北极不可能有细菌和真菌C.在无氧的环境中不可能有细菌和真菌D.在深海中不可能有细菌和真菌13、被后人称为“微生物之父”的科学家是（）A.列文·虎克B.巴斯德C.白求恩D.弗莱明14、下列各项中，不属于真菌的特征是（）A.细胞内具有真正的细胞核B.体内没有叶绿体，营养方式为异养C.能产生孢子，用孢子繁殖D.都是单细胞的个体15、“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。
初一期中试题(联考)
2015—2016学年度第一学期期中调研测试初一英语试题一、单项选择（20分）（）1．______ late again!A．Be not B．Not be C．Don’t be D．Isn’t（）2．I have two new _______. ______ Lily and Tom.A．classmate; They’re B．classmates; They’reC classmates; She’s D. classmates; You’re（）3．Is this ____ photo___ your family?A．a, to B．a, of C．an, for D．an, of （）4．There ________ some books on the desk.A．is B．are C．have D．has（）5．There are some flowers on the desk. They are __________ our teacher.A．for B．or C．of D．to（）6．——Are there any girls in the room? ——Yes, ________.A．there are B．they are C．there aren’t D．they aren’t （）7．Mary’s favourite subject is Biology. And she is ________ it.A．well in B．well at C．good at D．good in （）8．I usually come to school _____ bus but sometimes ______ foot.A．by; by B．on; on C．by; on D．on; by （）9．—When does your school library open?—It opens________ 8 a.m.A．in B．to C．at D．on（）10．It takes him about an hour to school.A．get B．gets C．to get D．getting （）11．—Who’s that man _________ a white shirt?—He is my English teacher.A．in B．on C．wear D．put on （）12．He likes playing volleyball and playing piano.A．the;/ B．/;the C．the;the D．/;/（）13．Jack looks strong and plays football very_____.A．good B．nice C．happy D．well（）14．Let’s volleyball , shall we ?A．to play B．play C．playing D．to playing （）15．I like _______ and it can help me learn more about our world.A．dancing B．reading C．swimming D．drawing（）16．_____ having a walk in the garden? It can make you feel great.A．Why don’t B．Why not C．Why not to D．What about （）17．My bother is in _______.A．class four, grade two B．Grade Three, Class OneC．Class Seven, Grade Three D．Class eight, Grade six（）18．_____your sister happy?A．Are B．Is C．Am D．Be（）19．Amy ______ after school every day.A．walks to home B．walks homeC．walk home D．walk to home（）20．I have many good friends. I often play with after class.A．they B．them C．their D．theirs二、完形填空（10分）Dear Bob,How are you?Today is my first day in this school, and I want to 21 you something about my new school.My school is not 22 but very beautiful. It is 23 to the People’s Library. There is a post office 24 our school and the park. There are 25 buildings in our school, the 26 building, the teachers’ building and a library.There are many teachers in my school. They are kind 27 strict. There are also a lot of students here. We work hard in class. 28 class, we often do some sports or go to music or art clubs. Behind the students’ building, there is a big playground. It is beautiful. On each side of it there are tall trees and all kinds of fl owers. On the 29 side, we can play 30 . On the left side we can play volleyball. In the middle, we can play football. Every day we have fun together on the playground.I love my school. Welcome to my school!（）21. A. say B. talk C. speak D. tell（）22. A. tall B. nice C. big D. small（）23. A. near B. next C. front D. back（）24. A. among B. for C. with D. between（）25. A. one B. two C. three D. four（）26. A. s tudents’ B. teachers’ C. restaurant D. parents’（）27. A. and B. still C. or D. so（）28. A. In B. On C. At D. After（）29. A. left B. right C. middle D. front（）30. A. the violin B. basketball C. the piano D. the guitar三、阅读理解（20分）(A)My name is Ma Ming. I am a 12-year-old girl. I am a student in Suzhou No. 1 Middle School.I am in Class 2, Grade 7. My twin sister Ma Lan is in the same class. We are twins, but we do not look the same. We go to school and go back home together every day. Sometimes, we help each other with our homework. I am good at English and she can help me with my Maths.My classmates are all very nice. I have some good friends. We all love music and sports. We have a lot to talk about, but we don’t talk in class. We often play basketball after school. Sometimes on Saturday we go to buy our favourite CDs.Our teachers are very nice to us. We all like them.（）31．Who is Ma Lan?A．Ma Ming’s teacher B．Ma Ming’s brotherC．Ma Ming’s sister D．Ma Ming’s cousin.（）32．Where is the twins’ school?A．In Nanjing. B．In Beijing. C．In Hangzhou. D．In Suzhou. （）33．What do the twins look like?A．They look like their mother. B．They look the same.C．They look like their father. D．They look different.（B）Dear Tom,How are you? I'm at a new school this term. And I'm writing to tell you about my school. My new school is big and nice. There are 1400 students and one hundred and forty teachers at myschool. I like the teachers. They are very kind to me. My classmates are very friendly too. They teach me Chinese and l teach them English. There are trees, flowers and green grass at my school. They are very beautiful. Behind my school there is a small river. The water in it is quite clean. We can swim in it. We have no classes on Saturdays or Sundays. Sometimes I play football or basketball with my classmates. Sometimes I stay at home and watch TV. Sometimes I go shopping with my father and mother. We all like China.Please write to me soon!（）34．Jack is at a/an _______school.A．English B．Chinese C．small D．Japanese（）35．There are_______ students and _______ teachers at Jack's school.A．1,400; 104 B．1,040; 104 C．1,400; 140 D．1,040; 140 （）36．Jack's teachers _______.A．teach him English very well B．teach him Japnese and EnglishC．don't like him at all D．are quite good to him（C）This is my school. It is in front of a park. It is very big and beautiful. There are twenty-one classes in our school. There are about six hundred students in it. It has three small gardens. There are three teaching buildings, too. Building A is for Grade 7. Building B is for Grade 8 and Building C is for Grade 9. There is another（另一个）building behind(在……之后) the teaching buildings. There are two libraries and some reading rooms in it. We can borrow all kinds of books from our school libraries. I like my school.（）37．Where is this school?A．In front of a park. B．In front of a zoo.C．In front of a supermarket. D．In front of a bus station.（）38．How many gardens are there in this school?A．Two big gardens. B．Two small gardens.C．Three big gardens. D．Three small gardens.（）39．How many classes are there in this school?A．10. B．20. C．21. D．22.（）40．Which Grade is Building B for?A．It is for Grade 6. B．It is for Grade 7.C．It is for Grade 8. D．It is for Grade 9.2015—2016学年度第一学期期中调研测试初一英语试题答题卡一、单项选择（20分）二、完形填空（10分）三、阅读理解（20分） 四、词汇（15分）（A ）根据所给的汉语写单词（7分）41．My favourite subject is ________________ (地理). It’s very interesting ? 42．Nanjing is a (现代的) city in China. People there are very kind. 43．Jack is a (可爱的)boy and we all like him. 44．Jay Chou and YaoMing are my . (偶像) 45．What (另外)do you want?(另外) 46．I go to the school library three (次）a week. 47．Many people enjoy (购物)at weekends. （B ）请用括号中所给词的适当形式填空（8分） 48．Sandy’s hair ____________ (be) long and black. 49．What about __________ (take) a walk in the park?50．My mother __________(not go) to work on Saturdays or Sundays. 51．He wants __________ (buy) a present for his grandpa on his birthday. 52．Sandy goes __________ (swim) three times a week. 53．The earth (go)around the sun.54．I hope to be a tennis (play)when I grow up.(play) 55．I watched three football (match)on TV last week.班级 姓名 学号 准考证号 考场 座位号五、句型转换（10分）56．The shop opens at 9 a.m. and closes at 10 p.m.. (同义句转换)The shop is open _________ 9 a.m. __________ 10 p.m..57．It is 200 kilometers from my home to the city. (对划线部分提问)____________ ____________ is it from your home to the city?58．Jim usually goes to school on foot. (对划线部分提问)___________ ____________ Jim usually go to school?59．He goes to school by bus every day. (同义句转换)He ____________ ____________ bus to school every day.60．Today is November 4th. (对划线部分提问)____________ the___________ today?六、请你根据所给的汉语完成句子（每空一词，10分）61．她希望梦想能够实现。
福建省泉州市德化五中八年级生物上学期第一次月考试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级全册生物试
2015-2016学年某某省某某市德化五中八年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题（本大题共50分，每题2分．每小题只有一个正确选项，错选、多选或不选均不得分．）1．下列不属腔肠动物的是（）A．水螅 B．海蜇 C．水蛭 D．水母2．下列动物中身体呈辐射对称的是（）A．腔肠动物 B．环节动物 C．节肢动物 D．软体动物3．动物学家在森林中用摄像机偷拍下鹿群的生活状况，科学家的这种研究方法属于（）A．实验法B．分类法C．文献法D．观察法4．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（）A．先天性、攻击行为 B．先天性、防御行为C．后天性、防御行为 D．后天性、攻击行为5．观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在（）A．滤取食物 B．平衡身体 C．调节比重 D．呼吸6．哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（）A．体腔内有膈B．卵生、哺乳C．体温恒定 D．胎生、哺乳7．下列结构中哪一项与其他项的功能不一样（）A．青蛙的皮肤B．蝗虫的气管C．家鸽的气囊D．鲫鱼的鳃8．下列生物关系中发生在消费者与生产者之间的是（）A．松鼠吃蘑菇B．苍鹰捕食田鼠 C．细菌分解落叶 D．羊吃草9．能飞的无脊椎动物是（）A．昆虫 B．鸟类 C．蝙蝠 D．节肢动物10．下列哪组动物有分节的足（）A．蜗牛乌贼沙蚕 B．蜘蛛蝗虫虾C．涡虫水螅线虫 D．蚯蚓蜈蚣石鳖11．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（）①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼．A．①③④B．①②③④ C．①②④D．①②③12．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A．水中缺少氧B．水质容易变坏C．水中微生物过多D．水中缺少食物13．下列动物中体温恒定的动物一组是（）A．梅花鹿和蚯蚓 B．朱鹮和海豹C．麻雀和螳螂D．家鸽和蜥蜴14．在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，控制蝶蛾类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（）A．交配 B．通讯 C．运动 D．摄食15．人体的一块骨就是（）A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．一个系统16．大雨过后蚯蚓钻出地面是因为（）A．土中温度高B．地面事物多C．土中水多、氧气少，无法呼吸D．土中没有食物17．下列各项不属于动物社群行为（社会行为）的是（）A．猩猩有严格的等级制度B．雌狮捕获的猎物由雄狮优先享用C．多只家鸭一起觅食D．一群蜜蜂“分工合作”18．骨骼肌在运动中起着（）A．固定作用 B．支点作用 C．杠杆作用 D．动力作用19．下列几种动物行为，不属于学习行为的是（）A．失去雏鸡的母鸡抚爱小猫B．蚯蚓走“T”形迷宫C．小黑猩猩模仿取食白蚁 D．猴子表演骑车20．当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（）A．收缩、收缩B．舒X、舒X C．收缩、舒X D．舒X、收缩21．哺乳动物的运动系统不包括（）A．骨B．骨连接C．骨骼肌D．神经22．俗话说：“人有人言，兽有兽语”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（）A．舞蹈 B．声音 C．气味 D．动作23．成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）A．外骨骼B．皮肤 C．翅D．细胞膜24．运动场上，发令枪一响，运动员们象离弦的箭一般向前冲去．关于此时人体的运动，下列说法正确的是（）A．只有一组肌群参与了运动B．运动仅靠运动系统就能完成C．运动仅靠神经系统就能完成D．运动除了运动系统参与外，还需要神经、消化、呼吸、循环等系统的密切配合25．白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘的是燕子的（）A．觅食行为 B．防御行为 C．社会行为 D．繁殖行为二、非选择题（[]填数字或字母，横线上填文字，本大题50分，每小格1分）：26．鸟类是高度进化适于飞翔生活的类群．请分析回答下列问题：（1）鸟类的体形呈，有利于飞翔时减少飞行阻力．（2）鸟的体表覆盖，可以保持体温．（3）鸟的前肢变成，呈扇形．（4）鸟的胸部肌肉，可为飞行提供足够的动力．（5）鸟的食量，消化能力，食物残渣形成后在体内不停留．（6）鸟的血液运输氧气能力，除有肺这一呼吸器官外，还有许多与肺相连的辅助呼吸．27．如图是关节结构模式图，识图并分析回答下列问题：（1）[]关节囊里面含有许多韧带，这可使关节更加（灵活或坚固）．（2）②的结构内含有，可以减少骨与骨之间的．（3）脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒，使[]关节头从[]关节窝里滑脱出来造成的．28．（1）蚯蚓的身体由许多构成，靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为．（2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙．用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是．（3）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要（快或慢），蚯蚓运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这说明它的体表是（湿润或干燥）．29．如图是人体屈肘动作图，请据图回答下面问题：（1）图1中，①是肱二头肌．②是肱三头肌．当手臂提重物时，①②都处于状态．（2）一块骨骼肌是由两部分组成的：图2中，①是，②是．（3）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕活动．在这活动中，关节起作用．30．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：（1）它的身体分为、胸、腹．（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是色，属于保护色．（3）体表的外骨骼有保护和的作用．（4）蝗虫的运动器官是，共有对足，后足特别发达，适于做的运动，对翅，适于飞翔．31．如图所示的甲、乙两种动物外形相似．请回答：（1）两种动物相似这处是身体都由许多构成．（2）已知甲生活在海滨泥沙中，乙生活在陆地阴湿环境，那么，甲是动物，乙是动物．（3）甲与乙的不同点是甲的体表没有，也没有分节的触角和足．32．世界各地都曾经有过关于“狼孩”的报道：失去幼仔的母狼抚育婴儿；被母狼哺育长大的孩子不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食．试根据这一报道分析：（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从功能来看属于行为；从获得的途径来看是行为，这种行为的发生是由母狼体内的所决定的．（2）“狼孩”的表现说明：正常人的行为大多数是通过个体生活经验和经历建立起来的行为．33．上周末小宇同学参观了生态农业示X区，回来后兴致勃勃地画了一幅生态农业结构图，请据图回答下列问题：（1）该生态农业中的生产者是，消费者有（写一个），猪与玉米之间的关系是．（2）食物链是生物之间通过的关系形成的联系．请写出该生态系统中的一条食物链：．（3）该生态系统的能量最终来自，沼气池能产生生活能源是因为沼气池中有一种微生物，能分解有机物产生沼气，它是生态系统中的者，在生态系统的循环中起着不可或缺的作用．2015-2016学年某某省某某市德化五中八年级（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共50分，每题2分．每小题只有一个正确选项，错选、多选或不选均不得分．）1．下列不属腔肠动物的是（）A．水螅 B．海蜇 C．水蛭 D．水母【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔．【解答】解：水螅、海蜇和水母都具有腔肠动物的特征，都属于腔肠动物；而水蛭的身体有许多相似体节构成，有体腔，属于环节动物．故选：C2．下列动物中身体呈辐射对称的是（）A．腔肠动物 B．环节动物 C．节肢动物 D．软体动物【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解答】解：身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征．因此体呈辐射对称的是腔肠动物．故选：A．3．动物学家在森林中用摄像机偷拍下鹿群的生活状况，科学家的这种研究方法属于（）A．实验法B．分类法C．文献法D．观察法【考点】科学探究的基本方法．【分析】科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．【解答】解：A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．A错误；B、分类法是研究生物的一种基本方法．根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述．B错误；C、文献法文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法．C错误D、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．科学家在森林中用摄像机偷拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于观察法．D正确．故选：D4．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（）A．先天性、攻击行为 B．先天性、防御行为C．后天性、防御行为 D．后天性、攻击行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物的先天性行为、防御行为的特点．解答时可以从先天性行为和防御行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，是生来就有的，不学就会的先天性行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．利用“臭气”将敌害“击退”或“击晕”有利于保护自己，防御敌害，因此属于防御行为．故选：B．5．观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在（）A．滤取食物 B．平衡身体 C．调节比重 D．呼吸【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】此题重点考查鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧．【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼用口吞水，用鳃孔排水，不断相互交替X开和闭合，是鱼在呼吸．选项D符合题意．故选：D6．哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（）A．体腔内有膈B．卵生、哺乳C．体温恒定 D．胎生、哺乳【考点】哺乳动物的主要特征．【分析】此题考查的是哺乳动物生殖发育的主要特征．【解答】解：哺乳动物和鸟类都是脊椎动物．哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，故选：D．7．下列结构中哪一项与其他项的功能不一样（）A．青蛙的皮肤B．蝗虫的气管C．家鸽的气囊D．鲫鱼的鳃【考点】两栖动物的生殖和发育过程；昆虫的生殖和发育过程；鱼类的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．【解答】解：A、青蛙的皮肤内有丰富的毛细血管，能进行气体交换，辅助呼吸，A不符合题意；B、蝗虫用气管进行气体交换，B不符合题意；C、家鸽的气囊能储存气体，辅助呼吸，但不能进行气体交换，C符合题意；D、鲫鱼为鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换；D 不符合题意．故选：C8．下列生物关系中发生在消费者与生产者之间的是（）A．松鼠吃蘑菇B．苍鹰捕食田鼠 C．细菌分解落叶 D．羊吃草【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、松鼠是动物为消费者，蘑菇是真菌为分解者，因此松鼠吃蘑菇是消费者与分解者之间的捕食关系；B、苍鹰、田鼠都是动物为消费者，因此苍鹰捕食田鼠是消费者之间的捕食关系；C、细菌为分解者，落叶是生产者，因此细菌分解落叶是分解者与生产者之间的分解关系；D、羊是动物属于消费者，草是生产者，因此羊吃草是消费者与生产者之间的捕食关系．所以生物关系中发生在消费者与生产者之间的是D、羊吃草．故选：D．9．能飞的无脊椎动物是（）A．昆虫 B．鸟类 C．蝙蝠 D．节肢动物【考点】动物的分类．【分析】（1）动物根据有没有由脊椎骨组成的脊柱，可以分为无脊椎动物和脊椎动物，无脊椎动物有腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．（2）昆虫一般具有三对足、两对翅，属于节肢动物，据此答题．【解答】解：A、昆虫属于节肢动物，背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，扩大了昆虫的活动X围，对于昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都十分有利．A正确．B、鸟类，属于脊椎动物，B错误；C、蝙蝠属于哺乳动物，是脊椎动物；C错误；D、节肢动物属于无脊椎动物，大多不会飞，只有昆虫会飞，D错误．故选：A10．下列哪组动物有分节的足（）A．蜗牛乌贼沙蚕 B．蜘蛛蝗虫虾C．涡虫水螅线虫 D．蚯蚓蜈蚣石鳖【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题．【解答】解：A、蜗牛、乌贼属于软体动物，沙蚕属于环节动物，它们的足都不分节．A错误；B、蜘蛛、蝗虫、虾都属于节肢动物，身体有许多体节构成的，体表有外骨骼，足和触角也分节．B正确；C、涡虫属于扁形动物，水螅属于腔肠动物，线虫属于线性动物，它们的足都不分节．C错误；D、蜈蚣属于节肢动物，足分节；但蚯蚓属于环节动物，身体由许多环状体节构成，足不分节；石鳖身体柔软属于软体动物，足不分节．D错误．故选：B．11．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（）①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼．A．①③④B．①②③④ C．①②④D．①②③【考点】节肢动物蝗虫的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征．【分析】此题考查蝗虫的形态结构、生理和发育特点，陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，以便适应陆地环境，据此答题．【解答】解：①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；②蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；③体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；④有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，但对于复杂的生活环境，其视觉还不能算是发达，因此①②③符合题意，故选：D12．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A．水中缺少氧B．水质容易变坏C．水中微生物过多D．水中缺少食物【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，思考解答．【解答】解：鱼与水中生活相适应的结构特点①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向④用鳃呼吸，体温不恒定．⑤侧线感知水流和测定方向．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，水中氧气减少，导致鱼浮头呼吸水面新鲜空气，如水中严重缺氧会造成鱼死亡．故选A13．下列动物中体温恒定的动物一组是（）A．梅花鹿和蚯蚓 B．朱鹮和海豹C．麻雀和螳螂D．家鸽和蜥蜴【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．【解答】解：A、梅花鹿是哺乳类属于恒温动物，蚯蚓是环节动物属于变温动物；B、朱鹮是鸟类、海豹是哺乳类都属于恒温动物；C、麻雀是鸟类属于恒温动物，螳螂是节肢动物属于变温动物；D、家鸽是鸟类属于恒温动物，蜥蜴是爬行类属于变温动物．所以，体温恒定的动物一组是“朱鹮和海豹”．故选：B．14．在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，控制蝶蛾类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（）A．交配 B．通讯 C．运动 D．摄食【考点】群体中的信息交流．【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．【解答】解：性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯．故选：B．15．人体的一块骨就是（）A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．一个系统【考点】人体骨骼的组成；细胞、组织、器官、系统的概念；动物体人体的结构层次．【分析】本题考查的是组织、器官、系统的判断，首先明确这些概念．【解答】解：动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．其中，细胞是生物体结构和功能的基本单位；组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞群；器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构；系统是指由多个器官，按照一定的次序结合起来，共同完成一种或是几种生理功能的结构．一块骨就是由各种组织，如骨膜是覆盖在骨表面的一层致密的结缔组织膜，骨膜内有血管和神经，此外还有肌肉组织、神经组织等组织形成的具有一定功能的结构，所以一块骨就属于一个器官．哺乳动物的运动系统是由骨、骨骼肌、骨连接构成的．骨、骨骼肌、骨连接都属于器官．故选：C16．大雨过后蚯蚓钻出地面是因为（）A．土中温度高B．地面事物多C．土中水多、氧气少，无法呼吸D．土中没有食物【考点】蚯蚓的特征．【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面．故选：C．17．下列各项不属于动物社群行为（社会行为）的是（）A．猩猩有严格的等级制度B．雌狮捕获的猎物由雄狮优先享用C．多只家鸭一起觅食D．一群蜜蜂“分工合作”【考点】社会行为的特征．【分析】社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．【解答】解：ABD、猩猩有严格的等级制度、雌狮捕获的猎物由雄狮优先享用、一群蜜蜂“分工合作”，都属于动物社群行为（社会行为），ABC正确；C、多只家鸭一起觅食没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于动物社群行为，C 不正确．故选：C．18．骨骼肌在运动中起着（）A．固定作用 B．支点作用 C．杠杆作用 D．动力作用【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．所以骨骼肌在运动中起着动力作用．故选：D．19．下列几种动物行为，不属于学习行为的是（）A．失去雏鸡的母鸡抚爱小猫B．蚯蚓走“T”形迷宫C．小黑猩猩模仿取食白蚁 D．猴子表演骑车【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；动物行为的类型和特点．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．蚯蚓走“T”形迷宫、小黑猩猩模仿取食白蚁、猴子表演骑车，是通过学习得来的行为，属于学习行为；失去雏鸡的母鸡抚爱小猫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选：A．20．当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（）A．收缩、收缩B．舒X、舒X C．收缩、舒X D．舒X、收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，在做屈肘动作时，肱二头肌收缩状态，肱三头肌舒X状态，因此选项C符合题意．故选：C21．哺乳动物的运动系统不包括（）A．骨B．骨连接C．骨骼肌D．神经【考点】脊椎动物运动系统的组成．【分析】哺乳动物的运动系统都是由骨、骨连接和肌肉组成。
2015-2016学年第二学期八年级第一次月考成绩录入表
2015-2016学年第二学期八年级第一次月考成绩录入表 跟踪编号 姓名 语文 数学 英语 物理 qz2014013 王钘钼 77 qz2014002 叶茂青 83 qz2014009 文苗 90 qz2014001 陈曼婷 87 qz2014027 朱晓颖 75 qz2014255 陈稣鹏 97 qz2014003 谢燕怡 87 qz2014166 陈俊铭 81 qz2014240 李文森 68 qz2014596 樊琳灵 86 qz2014068 陈丽丽 74 qz2014018 方增悦 70 qz2014084 杨欣欣 81 qz2014096 杨灏 84 qz2014193 海杰全 89 qz2014050 蒋骥 86 qz2014031 樊彦君 85 qz2014005 吕玉娜 65 qz2014024 刘淑坪 83 qz2014144 薛文娇 83 qz2014134 刘嘉誉 89 qz2014073 陈桂秀 95 qz2014020 谷显雪 92 qz2014114 吴晨康 82 qz2014025 汪艳纯 76 qz2014641 孙嘉芬 70 qz2014164 许世民 75 qz2014054 张连宜 83 qz2014659 曾津 58 qz2014016 黄嘉敏 78 qz2014023 叶菲 80 qz2014233 王业 73 qz2014008 李婷婷 74 qz2014161 王思琪 78 qz2014169 李丹明 83 qz2014019 赖慧珊 87 qz2014041 钟文婷 73 qz2014028 李在文 82 qz2014011 肖潜龙 85 qz2014239 方季声 80 qz2014197 廖佳伟 85 qz2014067 庄心怡 71 qz2014601 代芳 90 qz2014030 林格格 76 qz2014021 陈秋婷 70
2015-2016学年八年级(下)期中数学试卷含答案解析
2015-2016学年八年级（下）期中数学试卷一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1．使式子有意义，则x的取值范围是（）A．x＞5 B．x≠5 C．x≥5 D．x≤52．下列二次根式中，属于最简二次根式的是（）A．B．C．D．3．下列运算正确的是（）A．（）2=4 B． =﹣4 C． =×D．﹣=4．如图，直角三角形的三边长分为a、b、c，下列各式正确的是（）A．a2+b2=c2B．b2+c2=a2C．c2+a2=b2D．以上都不对5．一个直角三角形的两边长分别为4cm、3cm，则第三条边长为（）A．5cm B．4cm C． cm D．5cm 或cm6．下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是（）A．1.5，2，3 B．7，24，25 C．6，8，10 D．9，12，157．如图，在▱ABCD中，已知AD=5cm，AB=3cm，AE平分∠BAD交BC边于点E，则EC等于（）A．1cm B．2cm C．3cm D．4cm8．菱形具有而矩形不具有的性质是（）A．对角线互相平分B．四条边都相等C．对角相等 D．邻角互补9．两条对角线互相垂直平分且相等的四边形是（）A．矩形 B．菱形 C．正方形D．都有可能10．如图，在矩形ABCD中，AB=8，BC=4，将矩形沿AC折叠，点D落在点D′处，则重叠部分△AFC的面积为（）A．6 B．8 C．10 D．12二、填空题（本题共10小题，每小题4分，共40分）11．如图，△ABC中，D、E分别是AB、AC边的中点，且DE=7cm，则BC= cm．12．写出命题“对顶角相等”的逆命题．13．比较大小：．（填“＞、＜、或=”）14．如果+（b﹣7）2=0，则的值为．15．如图，有两棵树，一棵高10m，另一棵高4m，两树相距8m．一只小鸟从一棵树的树尖飞到另一棵树的树尖，那么这只小鸟至少要飞行m．16．如图，一只蚂蚁从长为7cm、宽为5cm，高是9cm的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B点，那么它所走的最短路线的长是cm．17．若矩形的对角线长为8cm，两条对角线的一个交角为60°，则该矩形的面积为cm2．18．菱形的两条对角线长分别为6和8，则这个菱形的周长为．19．若两对角线长分别为4cm和6cm的菱形的面积与一个正方形的面积相等，那么该正方形的边长为cm．20．如图，在矩形ABCD中，AD=4，AB=3，MN∥BC分别交AB、CD于点M、N，在MN上任取两点P、Q，那么图中阴影部分的面积是．三．解答题（共50分）21．计算：（1）（﹣）2﹣+（2）（3﹣）﹣（+）22．已知a=3+，b=3﹣，分别求下列代数式的值：（1）a2﹣b2（2）a2﹣2ab+b2．23．如图，在四边形ABCD中，∠A=90°，AD=3，AB=4，BC=12，CD=13，试判断△BCD的形状，并说明理由．24．如图，折叠矩形的一边AD，使点D落在BC边的点F处，已知AB=8cm，BC=10cm，求EC的长．25．如图，E、F是平行四边形ABCD的对角线AC上的两点，AE=CF．求证：四边形DEBF是平行四边形．26．如图，四边形ABCD是平行四边形，AB=10，AD=8，AC⊥BC，求AC、OA以及平行四边形ABCD的面积．27．已知：如图，在矩形ABCD中，M，N分别是边AD，BC的中点，E，F分别是线段BM，CM的中点．（1）求证：△ABM≌△DCM；（2）判断四边形MENF是什么特殊四边形，并证明你的结论；（3）当AD：AB= 时，四边形MENF是正方形（只写结论，不需证明）．2015-2016学年八年级（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1．使式子有意义，则x的取值范围是（）A．x＞5 B．x≠5 C．x≥5 D．x≤5【考点】二次根式有意义的条件．【分析】先根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式，求出x的取值范围即可．【解答】解：∵式子有意义，∴x﹣5≥0，解得x≥5．故选C．【点评】本题考查的是二次根式有意义的条件，熟知二次根式中的被开方数是非负数是解答此题的关键．2．下列二次根式中，属于最简二次根式的是（）A．B．C．D．【考点】最简二次根式．【分析】根据最简二次根式的条件进行判断即可．【解答】解： =，被开方数含分母，不是最简二次根式；=，被开方数含分母，不是最简二次根式；=2，被开方数中含能开得尽方的因数，不是最简二次根式；是最简二次根式，故选：D．【点评】本题考查的是最简二次根式的概念，最简二次根式的条件：（1）被开方数的因数是整数或字母，因式是整式；（2）被开方数中不含有可化为平方数或平方式的因数或因式．3．下列运算正确的是（）A．（）2=4 B． =﹣4 C． =×D．﹣=【考点】二次根式的混合运算．【分析】分别利用二次根式的性质以及结合二次根式混合运算法则化简求出答案．【解答】解：A、（）2=4，正确；B、=4，故此选项错误；C、=×，故此选项错误；D、﹣无法计算，故此选项错误；故选：A．【点评】此题主要考查了二次根式的混合运算以及二次根式的化简，正确掌握二次根式的性质是解题关键．4．如图，直角三角形的三边长分为a、b、c，下列各式正确的是（）A．a2+b2=c2B．b2+c2=a2C．c2+a2=b2D．以上都不对【考点】勾股定理．【分析】由勾股定理即可得出结论，注意a是斜边长．【解答】解：∵∠A=90°，∴由勾股定理得：b2+c2=a2．故选：B．【点评】本题考查了勾股定理；熟记勾股定理是解决问题的关键．5．一个直角三角形的两边长分别为4cm、3cm，则第三条边长为（）A．5cm B．4cm C． cm D．5cm 或cm【考点】勾股定理．【分析】题中没有指明哪个是直角边哪个是斜边，故应该分情况进行分析．【解答】解：（1）当两边均为直角边时，由勾股定理得，第三边为5cm；（2）当4为斜边时，由勾股定理得，第三边为cm；故直角三角形的第三边应该为5cm或cm．故选：D．【点评】此题主要考查学生对勾股定理的运用，注意分情况进行分析．6．下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是（）A．1.5，2，3 B．7，24，25 C．6，8，10 D．9，12，15【考点】勾股定理的逆定理．【分析】根据勾股定理的逆定理：如果三角形有两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形．如果没有这种关系，这个就不是直角三角形．【解答】解：A、1.52+22≠32，不符合勾股定理的逆定理，故正确；B、72+242=252，符合勾股定理的逆定理，故错误；C、62+82=102，符合勾股定理的逆定理，故错误；D、92+122=152，符合勾股定理的逆定理，故错误．故选A．【点评】本题考查了勾股定理的逆定理，在应用勾股定理的逆定理时，应先认真分析所给边的大小关系，确定最大边后，再验证两条较小边的平方和与最大边的平方之间的关系，进而作出判断．7．如图，在▱ABCD中，已知AD=5cm，AB=3cm，AE平分∠BAD交BC边于点E，则EC等于（）A．1cm B．2cm C．3cm D．4cm【考点】平行四边形的性质．【专题】几何图形问题．【分析】根据平行四边形的性质和角平分线的性质可以推导出等角，进而得到等腰三角形，推得AB=BE，所以根据AD、AB的值，求出EC的值．【解答】解：∵AD∥BC，∴∠DAE=∠BEA∵AE平分∠BAD∴∠BAE=∠DAE∴∠BAE=∠BEA∴BE=AB=3∵BC=AD=5∴EC=BC﹣BE=5﹣3=2故选：B．【点评】本题主要考查了平行四边形的性质，在平行四边形中，当出现角平分线时，一般可构造等腰三角形，进而利用等腰三角形的性质解题．8．菱形具有而矩形不具有的性质是（）A．对角线互相平分B．四条边都相等C．对角相等 D．邻角互补【考点】矩形的性质；菱形的性质．【专题】证明题．【分析】与平行四边形相比，菱形的四条边相等、对角线互相垂直；矩形四个角是直角，对角线相等．【解答】解：A、对角线互相平分是平行四边形的基本性质，两者都具有，故A不选；B、菱形四条边相等而矩形四条边不一定相等，只有矩形为正方形时才相等，故B符合题意；C、平行四边形对角都相等，故C不选；D、平行四边形邻角互补，故D不选．故选：B．【点评】考查菱形和矩形的基本性质．9．两条对角线互相垂直平分且相等的四边形是（）A．矩形 B．菱形 C．正方形D．都有可能【考点】多边形．【分析】如果一个四边形的两条对角线互相垂直平分且相等，那么这个四边形是正方形，理由为：利用对角线互相平分的四边形为平行四边形得到ABCD为平行四边形，再利用对角线互相垂直的平行四边形为菱形，再利用对角线相等的菱形为正方形即可得证．【解答】解：如果一个四边形的两条对角线互相垂直平分且相等，那么这个四边形是正方形，已知：四边形ABCD，AC⊥BD，OA=OC，OB=OD，AC=BD，求证：四边形ABCD为正方形，证明：∵OA=OC，OB=OD，∴四边形ABCD为平行四边形，∵AC⊥BD，∴平行四边形ABCD为菱形，∵AC=BD，∴四边形ABCD为正方形．故选C．【点评】此题考查了正方形的判定，以及角平分线定理，熟练掌握正方形的判定方法是解本题的关键．10．如图，在矩形ABCD中，AB=8，BC=4，将矩形沿AC折叠，点D落在点D′处，则重叠部分△AFC 的面积为（）A．6 B．8 C．10 D．12【考点】翻折变换（折叠问题）．【分析】因为BC为AF边上的高，要求△AFC的面积，求得AF即可，求证△AFD′≌△CFB，得BF=D′F，设D′F=x，则在Rt△AFD′中，根据勾股定理求x，于是得到AF=AB﹣BF，即可得到结果．【解答】解：易证△AFD′≌△CFB，∴D′F=BF，设D′F=x，则AF=8﹣x，在Rt△AFD′中，（8﹣x）2=x2+42，解之得：x=3，∴AF=AB﹣FB=8﹣3=5，∴S△AFC=•AF•BC=10．故选C．【点评】本题考查了翻折变换﹣折叠问题，勾股定理的正确运用，本题中设D′F=x，根据直角三角形AFD′中运用勾股定理求x是解题的关键．二、填空题（本题共10小题，每小题4分，共40分）11．如图，△ABC中，D、E分别是AB、AC边的中点，且DE=7cm，则BC= 14 cm．【考点】三角形中位线定理．【分析】根据三角形中位线定理得出BC=2DE，代入求出即可．【解答】解：∵D、E分别是AB、AC边的中点，且DE=7cm，∴BC=2DE=14cm，故答案为：14．【点评】本题考查了三角形中位线定理的应用，能熟记三角形的中位线定理的内容是解此题的关键，注意：三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半．12．写出命题“对顶角相等”的逆命题如果两个角相等，那么这两个角是对顶角．【考点】命题与定理．【分析】根据逆命题的定义可以写出命题“对顶角相等”的逆命题，本题得以解决．【解答】解：命题“对顶角相等”的逆命题是如果两个角相等，那么这两个角是对顶角，故答案为：如果两个角相等，那么这两个角是对顶角．【点评】本题考查命题与定理，解题的关键是明确逆命题的定义，可以写出一个命题的逆命题．13．比较大小：＜．（填“＞、＜、或=”）【考点】实数大小比较．【分析】先把两个实数平方，然后根据实数的大小比较方法即可求解．【解答】解：∵（）2=12，（3）2=18，而12＜18，∴2＜3．故答案为：＜．【点评】此题主要考查了实数的大小的比较，比较两个实数的大小，可以采用作差法、取近似值法、比较n次方的方法等．14．如果+（b﹣7）2=0，则的值为 3 ．【考点】非负数的性质：算术平方根；非负数的性质：偶次方．【分析】首先利用偶次方的性质以及二次根式的性质进而得出a，b的值，进而求出答案．【解答】解：∵ +（b﹣7）2=0，∴a=2，b=7，则==3．故答案为：3．【点评】此题主要考查了非负数的性质，正确得出a，b的值是解题关键．15．如图，有两棵树，一棵高10m，另一棵高4m，两树相距8m．一只小鸟从一棵树的树尖飞到另一棵树的树尖，那么这只小鸟至少要飞行10 m．【考点】勾股定理的应用．【专题】应用题．【分析】根据“两点之间线段最短”可知：小鸟沿着两棵树的树尖进行直线飞行，所行的路程最短，运用勾股定理可将两点之间的距离求出．【解答】解：两棵树的高度差为6m，间距为8m，根据勾股定理可得：小鸟至少飞行的距离==10m．【点评】本题主要是将现实问题建立数学模型，运用数学知识进行求解．16．如图，一只蚂蚁从长为7cm、宽为5cm，高是9cm的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B点，那么它所走的最短路线的长是15 cm．【考点】平面展开﹣最短路径问题．【专题】推理填空题．【分析】根据题意，可以画出长方体的展开图，根据两点之间线段最短和勾股定理，可以解答本题．【解答】解：如右图所示，点A到B的最短路径是： cm，故答案为：15．【点评】本题考查平面展开﹣最短路径问题，解题的关键是明确两点之间线段最短，能画出图形的平面展开图．17．若矩形的对角线长为8cm，两条对角线的一个交角为60°，则该矩形的面积为cm2．【考点】矩形的性质．【专题】计算题．【分析】根据矩形的性质，画出图形求解．【解答】解：∵ABCD为矩形∴OA=OC=OB=OD∵一个角是60°∴BC=OB=cm∴根据勾股定理==∴面积=BC•CD=4×=cm2．故答案为．【点评】本题考查的知识点有：矩形的性质、勾股定理．18．菱形的两条对角线长分别为6和8，则这个菱形的周长为20 ．【考点】菱形的性质；勾股定理．【分析】根据菱形的对角线互相垂直平分的性质，利用对角线的一半，根据勾股定理求出菱形的边长，再根据菱形的四条边相等求出周长即可．【解答】解：如图所示，根据题意得AO=×8=4，BO=×6=3，∵四边形ABCD是菱形，∴AB=BC=CD=DA，AC⊥BD，∴△AOB是直角三角形，∴AB===5，∴此菱形的周长为：5×4=20．故答案为：20．【点评】本题主要考查了菱形的性质，利用勾股定理求出菱形的边长是解题的关键，同学们也要熟练掌握菱形的性质：①菱形的四条边都相等；②菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角．19．若两对角线长分别为4cm和6cm的菱形的面积与一个正方形的面积相等，那么该正方形的边长为2cm．【考点】正方形的性质；菱形的性质．【分析】已知对角线的长度，根据菱形的面积计算公式即可计算菱形的面积，进一步开方求得正方形的边长即可．【解答】解：根据对角线的长可以求得菱形的面积，根据S=ab=×4×6=12cm2，∵菱形的面积与正方形的面积相等，∴正方形的边长是=2cm．故答案为：2．【点评】本题考查了菱形的面积和正方形的面积计算的方法，本题中根据菱形对角线求得菱形的面积是解题的关键．20．如图，在矩形ABCD中，AD=4，AB=3，MN∥BC分别交AB、CD于点M、N，在MN上任取两点P、Q，那么图中阴影部分的面积是 6 ．【考点】矩形的性质．【分析】用矩形的面积减去△ADQ和△BCP的面积求解即可．【解答】解：∵四边形ABCD为矩形，∴AD=BC=4．S阴影=S矩形ABCD﹣S△BPC﹣S△ADQ=AB•CB﹣BC•MB AD•AM=4×3﹣4×BM﹣×4×AM=12﹣2MB﹣2AM=12﹣2（MB+AM）=12﹣2×3=6．故答案为：6．【点评】本题主要考查的是矩形的性质、三角形的面积公式，将阴影部分的面积转化为S矩形ABCD﹣S△﹣S△ADQ求解是解题的关键．BPC三．解答题（共50分）21．计算：（1）（﹣）2﹣+（2）（3﹣）﹣（+）【考点】二次根式的混合运算．【专题】计算题．【分析】（1）先化简二次根式，再合并同类项即可解答本题；（2）根据去括号的法则去掉括号，然后合并同类项即可解答本题．【解答】解：（1）（﹣）2﹣+=3﹣2+3=4；（2）（3﹣）﹣（+）==．【点评】本题考查二次根式的混合运算，解题的关键是明确二次根式的混合运算的计算方法．22．已知a=3+，b=3﹣，分别求下列代数式的值：（1）a2﹣b2（2）a2﹣2ab+b2．【考点】二次根式的化简求值．【分析】（1）利用平方差公式分解因式后再代入计算；（2）利用完全平方差公式分解因式后再代入计算．【解答】解：当a=3+，b=3﹣时，（1）a2﹣b2，=（a+b）（a﹣b），=（3+3﹣）（3+﹣3+），=6×2，=12；（2）a2﹣2ab+b2，=（a﹣b）2，=（3﹣3+）2，=（2）2，=8．【点评】本题是运用简便方法进行二次根式的化简求值，熟练掌握平方差公式和完全平方公式是解题的关键．23．如图，在四边形ABCD中，∠A=90°，AD=3，AB=4，BC=12，CD=13，试判断△BCD的形状，并说明理由．【考点】勾股定理的逆定理；勾股定理．【分析】先根据勾股定理计算BD的长，再利用勾股定理的逆定理证明∠DBC=90°，所以：△BCD是直角三角形．【解答】解：△BCD是直角三角形，理由是：在△ABD中，∠A=90°，∴BD2=AD2+AB2=32+42=25，在△BCD中，BD2+BC2=52+122=169，CD2=132=169，∴BD2+BC2=CD2，∴∠DBC=90°∴△BCD是直角三角形．【点评】本题考查了勾股定理及其逆定理，熟练掌握定理的内容是关键，注意各自的条件和结论．24．如图，折叠矩形的一边AD，使点D落在BC边的点F处，已知AB=8cm，BC=10cm，求EC的长．【考点】翻折变换（折叠问题）．【专题】计算题．【分析】根据矩形的性质得DC=AB=8，AD=BC=10，∠B=∠D=∠C=90°，再根据折叠的性质得AF=AD=10，DE=EF，在Rt△ABF中，利用勾股定理计算出BF=6，则FC=4，设EC=x，则DE=EF=8﹣x，在Rt△EFC 中，根据勾股定理得x2+42=（8﹣x）2，然后解方程即可．【解答】解：∵四边形ABCD为矩形，∴DC=AB=8，AD=BC=10，∠B=∠D=∠C=90°，∵折叠矩形的一边AD，使点D落在BC边的点F处∴AF=AD=10，DE=EF，在Rt△ABF中，BF===6，∴FC=BC﹣BF=4，设EC=x，则DE=8﹣x，EF=8﹣x，在Rt△EFC中，∵EC2+FC2=EF2，∴x2+42=（8﹣x）2，解得x=3，∴EC的长为3cm．【点评】本题考查了折叠的性质：折叠是一种对称变换，它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等．也考查了勾股定理．25．如图，E、F是平行四边形ABCD的对角线AC上的两点，AE=CF．求证：四边形DEBF是平行四边形．【考点】平行四边形的判定与性质；全等三角形的性质．【专题】证明题；压轴题．【分析】首先连接BD，交AC于点O，由四边形ABCD是平行四边形，根据平行四边形的对角线互相平分，即可求得OA=OC，OB=OD，又由AE=CF，可得OE=OF，然后根据对角线互相相平分的四边形是平行四边形．【解答】证明：连接BD，交AC于点O，∵四边形ABCD是平行四边形，∴OA=OC，OB=OD，∵AE=CF，∴OA﹣AE=OC﹣CF，即OE=OF，∴四边形DEBF是平行四边形．【点评】此题考查了平行四边形的判定与性质．此题难度适中，注意掌握辅助线的作法，注意数形结合思想的应用．26．如图，四边形ABCD是平行四边形，AB=10，AD=8，AC⊥BC，求AC、OA以及平行四边形ABCD的面积．【考点】平行四边形的性质．【分析】由四边形ABCD是平行四边形，可求得BC=AD=8，又由AC⊥BC，利用勾股定理即可求得AC 的长，然后由平行四边形的对角线互相平分，求得OA的长，继而求得平行四边形ABCD的面积．【解答】解：∵四边形ABCD是平行四边形，∴BC=AD=8，∵AB=10，AC⊥BC，∴AC==6，∴OA=AC=3，∴S平行四边形ABCD=BC•AC=8×6=48．【点评】此题考查了平行四边形的性质以及勾股定理．注意平行四边形的对边相等，对角线互相平分．27．已知：如图，在矩形ABCD中，M，N分别是边AD，BC的中点，E，F分别是线段BM，CM的中点．（1）求证：△ABM≌△DCM；（2）判断四边形MENF是什么特殊四边形，并证明你的结论；（3）当AD：AB= 2：1 时，四边形MENF是正方形（只写结论，不需证明）．【考点】矩形的性质；全等三角形的判定与性质；菱形的判定；正方形的判定．【分析】（1）根据矩形的性质可得AB=CD，∠A=∠D=90°，再根据M是AD的中点，可得AM=DM，然后再利用SAS证明△ABM≌△DCM；（2）四边形MENF是菱形．首先根据中位线的性质可证明NE∥MF，NE=MF，可得四边形MENF是平行四边形，再根据△ABM≌△DCM可得BM=CM进而得ME=MF，从而得到四边形MENF是菱形；（3）当AD：AB=2：1时，四边形MENF是正方形，证明∠EMF=90°根据有一个角为直角的菱形是正方形得到结论．【解答】（1）证明：∵四边形ABCD是矩形，∴AB=CD，∠A=∠D=90°，又∵M是AD的中点，∴AM=DM．在△ABM和△DCM中，，∴△ABM≌△DCM（SAS）．（2）解：四边形MENF是菱形．证明如下：∵E，F，N分别是BM，CM，CB的中点，∴NE∥MF，NE=MF．∴四边形MENF是平行四边形．由（1），得BM=CM，∴ME=MF．∴四边形MENF是菱形．（3）解：当AD：AB=2：1时，四边形MENF是正方形．理由：∵M为AD中点，∴AD=2AM．∵AD：AB=2：1，∴AM=AB．∵∠A=90，∴∠ABM=∠AMB=45°．同理∠DMC=45°，∴∠EMF=180°﹣45°﹣45°=90°．∵四边形MENF是菱形，∴菱形MENF是正方形．故答案为：2：1．【点评】此题主要考查了矩形的性质，以及菱形的判定和正方形的判定，关键是掌握菱形和正方形的判定方法．。
四川省达州市达县职业高中特色初中部2015-2016学年八年级上学期期中生物试卷【解析版】
2015-2016学年四川省达州市达县职业高中特色初中部八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每空1分，共10分，请将选择题的答案填入上面的表格中，不填的不得分）1．下列动物的行为属于先天性行为的是( )A．蜘蛛结网 B．大山雀偷喝牛奶C．黑猩猩摘取食物D．鹦鹉学舌2．大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于( )A．蚯蚓喜欢水多的环境B．雨后地面上食物较多C．土壤中缺少空气D．洞穴内太干燥3．鱼在游泳时，能产生前进动力的部位是( )A．鱼鳍的摆动B．胸鳍和腹鳍的摆动C．尾部和躯干部的左右摆动D．各种鳍的共同作用4．下列动物中，都属于鱼的一组是( )①中华鲟②鳙鱼③海马④章鱼⑤乌贼．A．①②③ B．③④⑤ C．①②D．②④5．下列动物中幼体和成体呼吸方式完全不同的是( )A．青蛙 B．鲫鱼 C．家鸽 D．家兔6．哺乳动物的下列特点与鸟类明显不同的是( )A．体腔内有膈B．用肺呼吸 C．心脏四腔 D．体温恒定7．下列现象和典故属于先天性行为的是( )A．望梅止渴 B．老马识途 C．谈虎色变 D．受烟熏而流泪8．鸟类在飞行时，需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是( )A．肺B．气囊 C．肺和气囊 D．气管9．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征( )A．体表有刺细胞 B．有口无肛门C．身体呈辐射对称D．身体呈两侧对称10．下列都属于无脊椎动物的一组是( )A．蜜蜂家兔B．河蚌蛇 C．乌贼虾 D．蜂鸟珊瑚虫二、识图作答题（每空1分，共20分，在中括号内填序号，在横线上写出相对应的名称，二者都正确才能得分，否则不能得分）11．如图是关节的结构示意图，请据图回答：（1）运动时减少两骨之间摩擦的是[__________]__________；把两块骨牢固地联系在一起的是[__________]__________．（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成[__________]__________从[__________]__________中脱落出来的脱臼现象．（3）关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是[__________]__________及其周围的韧带．关节面是指__________与__________之间的接触面．（4）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是[__________]__________的分泌功能异常引起的．（5）骨的运动要靠__________牵拉，当它受到__________传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着__________活动，在运动中起动力作用．12．下图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题：（1）A表示__________，B表示__________．（2）当手臂处于（一）状态时，A处于__________状态，B处于__________状态；当手臂处于（二）状态时，A处于__________状态，B处于__________状态．（3）由（一）到（二）必须在__________支配下才能完成．（4）当手臂自然下垂时，A处于__________状态，B处于__________状态．2015-2016学年四川省达州市达县职业高中特色初中部八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每空1分，共10分，请将选择题的答案填入上面的表格中，不填的不得分）1．下列动物的行为属于先天性行为的是( )A．蜘蛛结网 B．大山雀偷喝牛奶C．黑猩猩摘取食物D．鹦鹉学舌【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀偷吃牛奶、鹦鹉学舌、黑猩猩搬木箱摘取香蕉等是通过学习得来的行为，属于学习行为．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点，较为基础．2．大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于( )A．蚯蚓喜欢水多的环境B．雨后地面上食物较多C．土壤中缺少空气D．洞穴内太干燥【考点】蚯蚓的特征．【分析】解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．3．鱼在游泳时，能产生前进动力的部位是( )A．鱼鳍的摆动B．胸鳍和腹鳍的摆动C．尾部和躯干部的左右摆动D．各种鳍的共同作用【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】根据鱼鳍在与生活中起到的作用分析解答，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．【解答】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动．故选：C．【点评】对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察．4．下列动物中，都属于鱼的一组是( )①中华鲟②鳙鱼③海马④章鱼⑤乌贼．A．①②③ B．③④⑤ C．①②D．②④【考点】鱼类的主要特征．【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：①中华鲟终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一；②鳙鱼生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳是鱼类；③海马生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳，属于鱼类；④章鱼体内没有脊柱，属于软体动物门头足纲八腕目动物，不属于鱼类；⑤乌贼的身体柔软，贝壳退化，有腕足，属于软体动物．故选：A．【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．5．下列动物中幼体和成体呼吸方式完全不同的是( )A．青蛙 B．鲫鱼 C．家鸽 D．家兔【考点】两栖动物的主要特征．【分析】本题考查两栖动物的定义，即：幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功．【解答】解：青蛙幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，属于两栖动物，而鲫鱼不管幼体还是成体都用鳃呼吸，家鸽属于鸟类用肺呼吸，家兔属于哺乳动物用肺呼吸．故选：A【点评】两栖动物的幼体像鱼，用鳃呼吸，而成体用肺呼吸．6．哺乳动物的下列特点与鸟类明显不同的是( )A．体腔内有膈B．用肺呼吸 C．心脏四腔 D．体温恒定【考点】哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】此题考查的是哺乳动物与鸟类的特点．可以从哺乳动物的特征和鸟类的特征方面来切入．【解答】解：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．因此哺乳动物的特点与鸟类明显不同的是哺乳动物体腔内有膈、胎生与哺乳．故选A．【点评】解答此类题目的关键是熟记哺乳动物的特征和鸟类的特征．7．下列现象和典故属于先天性行为的是( )A．望梅止渴 B．老马识途 C．谈虎色变 D．受烟熏而流泪【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；动物行为的类型和特点．【分析】从行为的发生上（即获得途径）来分，动物行为分为先天性行为和学习行为，据此答题．【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如受烟熏而流泪等，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如大山雀偷饮牛奶、望梅止渴、老马识途、谈虎色变等．故选：D【点评】关键是根据动物行为的特点来判断动物先天性行为和学习行为．8．鸟类在飞行时，需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是( )A．肺B．气囊 C．肺和气囊 D．气管【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】本题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．【解答】解：鸟类除具有肺外，还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如．主要的气囊有9个，它们一直伸展到内脏间、肌肉间和骨的空腔中．鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸．气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式．所以，鸟类无论在飞行时还是静止时都是用肺呼吸．故选：A【点评】气囊的作用：减轻质量，散发热量，得到充分的氧气的作用而并不进行气体交换．9．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征( )A．体表有刺细胞 B．有口无肛门C．身体呈辐射对称D．身体呈两侧对称【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物是一类低等的多细胞动物，大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等．【解答】解：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．生活在海洋中的原始单细胞动物，经过及其漫长的年代，逐渐进化为原始的无脊椎动物，依次出现的主要是原始的扁形动物、腔肠动物、线形动物和软体动物等，后来进化到出现外骨骼和分节的足的节肢动物动物，扁形动物在动物进化史上占有重要地位．从这类动物开始出现了两侧对称和中胚层，这对动物体结构和机能的进一步复杂、完善和发展，对动物从水生过渡到陆生奠定了必要的基础．与此相关的在扁形动物阶段出现了原始的排泄系统和梯式的神经系统等．故选：B【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征：生活在水中、体内由消化腔、有口无肛门．10．下列都属于无脊椎动物的一组是( )A．蜜蜂家兔B．河蚌蛇 C．乌贼虾 D．蜂鸟珊瑚虫【考点】动物的分类．【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．【解答】解：A、蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物中的昆虫纲，家兔的体内有脊柱，属于脊椎动物中的哺乳纲，不符合题意．B、河蚌的体内无脊柱，属于无脊椎动物中的软体动物，蛇的体内有脊柱，属于脊椎动物中的爬行动物，不符合题意．C、乌贼、虾的体内都无脊柱，属于无脊椎动物，其中乌贼属于软体动物，虾属于甲壳动物．符合题意．D、蜂鸟的体内有脊柱，属于脊椎动物中的鸟类，珊瑚虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物中的腔肠动物．不符合题意．故选：C．【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．二、识图作答题（每空1分，共20分，在中括号内填序号，在横线上写出相对应的名称，二者都正确才能得分，否则不能得分）11．如图是关节的结构示意图，请据图回答：（1）运动时减少两骨之间摩擦的是[4]关节软骨；把两块骨牢固地联系在一起的是[1]关节囊．（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成[3]关节头从[5]关节窝中脱落出来的脱臼现象．（3）关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是[1]关节囊及其周围的韧带．关节面是指关节头与关节窝之间的接触面．（4）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是[1]关节囊的分泌功能异常引起的．（5）骨的运动要靠骨骼肌牵拉，当它受到神经系统传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着关节活动，在运动中起动力作用．【考点】关节的基本结构和功能．【分析】此题考查关节的结构和功能以及骨、关节和肌肉之间的关系．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔三部分组成．关节既具有牢固性又有灵活性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．由关节的结构示意图可知：[1]关节囊，[2]关节腔，[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]关节面．（1）关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．（2）由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致．使关节头从关节窝滑脱出来，造成脱臼．（3）使关节运动灵活的结构特点是：关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起．（4）关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．关节炎是关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．（5）骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．故答案为：（1）4；关节软骨；1；关节囊；（2）3；关节头；5；关节窝；（3）1；关节囊；关节头；关节窝；（4）1；关节囊；（5）骨骼肌；神经系统；关节．【点评】关节在运动中起着支点的作用．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．12．下图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题：（1）A表示肱二头肌，B表示肱三头肌．（2）当手臂处于（一）状态时，A处于收缩状态，B处于舒张状态；当手臂处于（二）状态时，A处于舒张状态，B处于收缩状态．（3）由（一）到（二）必须在神经系统支配下才能完成．（4）当手臂自然下垂时，A处于舒张状态，B处于舒张状态．【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．【解答】解：（1）由肌肉的协作关系示意图可知：[A]肱二头肌，[B]肱三头肌，图（一）表示屈肘动作的产生，图（二）表示伸肘动作的产生．（2）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．（3）动物的运动都是在神经系统的调节和控制下完成的．除受神经系统的调节外，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的参与配合．这就体现了生物体的整体性和统一性．（4）肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸．当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张．故答案为：（1）肱二头肌；肱三头肌；（2）收缩；舒张；舒张；收缩；（3）神经系统；（4）舒张；舒张【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．。
2015-2016学年八年级上数学期中考试试卷含答案
29. 已知：在平面直角坐标系中，△ABC的顶点A、C分
别在轴、轴上，且∠ACB=90°,AC=BC.
（1）如图1，当，点B在第四象限时，
则点B的坐标为 ；
图1
（2）如图2，当点C在轴正半轴上运动，点A在轴正半轴上运动，点B在第四象限时，作BD⊥轴于点D，试判断与哪一个是定值，并说明定值是多少？请证明你的结论.
示为( )
A. B. C. D.
3. 下列各式：其中分式共有（ ）个。
A．2 B. 3 C. 4 D. 5
4. 多项式 各项的公因式是（ ）
一．用心选一选：（每小题3分,共30分）
1.下列各式是因式分解且完全正确的是（ ）
A．＋＋=＋）＋ B．
C．（＋2）（－2）=－ D．－1=（＋1）（－1）
2.医学研究发现一种新病毒的直径约为0.000043毫米，这个数用科学记数法表
E是BC的中点, DE平分ÐADC, ÐCED = 35°, 则ÐEAB的度数
是 ( )
A．65° B．55° C．45° D．35°
二．细心填一填:(每小题3分,共24分) ．
11．计算：= .
16. 如图，AC、BD相交于点O，∠A＝∠D，请你再补充一个条件，
使得△AOB≌△DOC，你补充的条件是 .
17. 如图，点P是∠BAC的平分线AD上一点，PE⊥AC于点E．
已知PE=3，则点P到AB的距离是_________________.
18. 在平面直角坐标系中，已知点A（1，2），B（5，5），C（5，2），存在点E，
附加题
1.选择题： C
2．填空题： 正确的命题是 1,2,3,4 ,5
云南省昆明市官渡区八年级生物上学期期末试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级全册生物试题
2015-2016学年某某省某某市官渡区八年级（上）期末生物试卷一、选择题（每小题1.5分，共60分）1．脊椎动物与无脊椎动物相比，最大的区别是（）A．体内有肺 B．体表有外骨骼 C．体内有脊柱D．口腔中有牙齿2．节肢动物是最大的动物类群，已命名的有120万种以上，下列不属于节肢动物的是（）A．蜘蛛 B．水蛭 C．蜈蚣 D．虾3．鱼儿在水中向前游动的动力来自（）A．躯干部和尾部的摆动B．尾鳍和背鳍的摆动C．头部和躯干部的摆动D．胸鳍和腹鳍的摆动4．鲍鱼称“鱼”而非鱼类，它是软体动物，下列不属于软体动物特征的是（）A．体表有外套膜 B．都具有贝壳C．运动器官是足 D．身体柔软5．鲫鱼与水进行气体交换的场所，是密布毛细血管的（）A．鳃盖 B．鳃弓 C．鳃丝 D．鳃耙6．蝗虫是一种常见的农业害虫，它的呼吸器官是（）A．肺B．气门 C．气管 D．外骨骼7．昆虫体表有坚韧的外骨骼，下列有关外骨骼的叙述不正确的是（）A．保护自己的“盔甲”B．主要含几丁质蛋白质等成分C．防止体内水分蒸发 D．不会限制昆虫的发育和长大8．下列是家兔适于陆地食草生活的形态、结构特点和生理特点，其中不正确的是（）A．犬齿发达，胎生、哺乳 B．消化道长，消化腺发达C．盲肠发达，可消化纤维素D．门齿、臼齿发达9．生活在大海里的鲸，看似鱼，实则属于哺乳动物，判定鲸是哺乳动物的主要依据是（）A．体表被毛或羽毛B．胎生、哺乳C．有门齿、臼齿的分化D．体温恒定10．“娃娃鱼”是两栖动物﹣﹣﹣大鲵的俗称，它的主要特征是（）A．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸B．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺和皮肤呼吸D．幼体生活在水中，成体生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸11．我们的每一个动作都依赖于一定的结构基础，人体运动系统的组成是（）A．骨、神经、肌肉B．骨骼、关节、肌肉C．骨骼、神经、肌肉 D．骨、关节、肌肉12．人体伸肘时，相应的肌肉所处的状态是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒XB．肱二头肌舒X，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D．肱二头肌舒X，肱三头肌舒X13．下列模式图中，能正确表示骨骼肌附着骨的是（）A．B．C．D．14．运动过程中，骨、关节、肌肉所起的作用分别是（）A．杠杆、动力、支点 B．动力、杠杆、支点C．杠杆、支点、动力 D．支点、动力、杠杆15．鹦鹉学舌体现了动物的（）A．先天性行为B．迁徙行为 C．觅食行为 D．学习行为16．社会行为有利于动物的生存，下列具有社会行为的是（）A．猎豹 B．蝗虫 C．狒狒 D．金鱼17．“人有人言，兽有兽语”，动物也可以通过特殊的“语言”进行交流．下列不属于动物信息交流方式的是（）A．乌贼受威胁释放墨汁B．孔雀开屏C．蜜蜂舞蹈动作 D．人类的表情18．在“探究菜青虫取食行为”的实验中，不正确的是操作过程是（）A．对菜青虫从卵开始隔离饲养B．直接使用从野外捕来的幼虫C．实验叶片和滤纸片应当一样大D．最好将其先饿一段时间19．在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，鼠的数量就会（）A．缓慢上升 B．迅速上升C．仍保持相对稳定D．先迅速上升后急剧下降20．动物体内的部分有机物可通过分解产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质又可被生产者利用，这个过程体现了动物在生物圈中的作用是（）A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子21．生物都生活在一定的环境中，并与环境共同构成生态系统，下列属于生态系统的是（）A．一条河B．一片森林中所有的树C．一个池塘中所有的鱼D．一个草原上所有的动物和植物22．提高农作物的光合作用效率能增加产量，下列措施中不属于提高光合作用效率的是（）A．增加氧气浓度 B．合理密植C．增加二氧化碳的浓度D．延长光照时间23．有关植物体结构层次的描述，不正确的是（）A．根茎叶是营养器官 B．由器官直接构成植物体C．植物体的结构层次没有系统 D．叶片表皮属于上皮组织24．人体生命活动产生的废物可以通过多种排泄途径排出体外，下列不属于排泄途径的是（）A．皮肤排汗 B．排尿 C．呼出二氧化碳 D．排便25．人体发育起始于一个受精卵细胞，受精卵形成的场所是（）A．子宫 B．输卵管C．阴道 D．卵巢26．用“鹅颈瓶实验”证明了细菌不是自然发生的，并被称为“微生物学之父”的是（）A．巴斯德B．达尔文C．列文虎克 D．孟德尔27．下列关于青霉的叙述，不正确的是（）A．青霉是多细胞真菌B．青霉的细胞里有细胞核C．青霉需要利用现成的有机物生活D．青霉的孢子着生在营养菌丝顶端28．下列关于细菌生殖的叙述，正确的是（）A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系C．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快D．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式29．酵母菌和链球菌的共同特点是（）A．都有细胞核B．都是异养 C．都是寄生 D．以上都是30．自然界中，动物的遗体不会永远保留的主要原因是（）A．被细菌真菌分解B．被土壤埋藏C．被其他动物吃掉D．自然消失31．细菌和真菌中有些种类是寄生生活的，会导致动植物和人患不同的疾病．下列不属于细菌、真菌引起的疾病是（）A．扁桃体炎 B．流感 C．痢疾 D．足癣32．豆科植物的根部生活着一种微生物，关于此微生物的说法，正确的是（）A．它是酵母菌，营腐生生活B．它是链球菌，营寄生生活C．它是根瘤菌，营寄生生活D．它是根瘤菌，和豆科植物共生33．酸奶不仅口感好，而且营养价值高，制作酸奶利用的微生物是（）A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．黄曲霉34．食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，因此食品保存中防腐的主要原理是（）A．不让食品接触到细菌和真菌B．把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖C．保持食品的清洁、干净D．将食品中的细菌和真菌全部杀死35．甲烷菌可用于生活污水的处理，原理是（）A．它能将污水中的无机物分解，并产生二氧化碳B．它能将污水中的有机物分解，并产生二氧化碳C．它能将污水中的无机物分解，并产生甲烷D．它能将污水中的有机物分解，并产生甲烷36．青少年正处于生长发育的时期，应多喝富含蛋白质的牛奶，保存牛奶的方法通常是（）A．脱水法B．渗透保存法C．巴氏消毒法D．罐藏法37．抗生素的研制和使用使亿万人受益．下列生物中，可产生抗生素的是（）A．青霉 B．酵母菌C．大肠杆菌 D．肺炎双球菌38．下列生物分类的单位中，生物间共同特征最多的是（）A．门B．目C．属D．种39．双名法的创立解决了世界各地因生物名称不统一而妨碍了学术交流的问题，下列关于双名法的叙述，不正确的是（）A．学名由拉丁文的属名和种加词合写而成B．在不同的国家也可用不同的文字表示C．命名者的某某可省略D．由林奈创立的40．我国是生物种类最丰富的国家之一，下列属于我国特有珍稀哺乳动物的一组是（）A．大熊猫、长臂猿、大鲵 B．大熊猫、白鳍豚、金丝猴C．金丝猴、丹顶鹤、长臂猿D．藏羚羊、扬子鳄、长臂猿二、非选择题（40分）41．如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答（示例：[6]细胞质）（1）表示植物细胞的是图．（2）图中2、4、6是动植物细胞共有的结构，其中结构2的名称是，它的作用是保护和．（3）切番茄时流出的汁液来自于结构[]．（4）细菌和植物细胞相比，最明显的结构特点是没有[]；同时细菌也不具有[]，因此不能进行光合作用（5）从婴儿到青少年，个子长高了很多，根本原因是．A、经常喝牛奶B、细胞的分裂和生长C、参加体育锻炼D、父母的养育．42．如图是鸟类呼吸系统模式图，请据图回答：（1）图中结构2是，结构3是．（2）鸟类呼吸一次，在（填序号）里进行两次气体交换（3）结构2的作用是、（任意写出两点）43．阅读下列材料，分析回答问题：材料一：生物种类哺乳动物鸟类爬行类两栖类鱼类蕨类植物裸子植物被子植物我国已知种数占世界已知14.5 7.08 22 10种数百分比%材料二：位于我国的某县，曾经森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人，后来人们毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少，各种害虫失去了天敌的控制，大量繁殖，给农作物和树木造成了严重的危害（1）材料一数据表明，我国在世界上占百分比最高的生物种类是（2）该表说明了生物多样性内涵中的的多样性（3）材料二说明每种生物生活在一定的生态系统中，并与其他生物相联系，生物圈中某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响他所在的，当后者发生巨大变化时，会加速生物和的丧失，因为动物在维持中有重要作用（4）由此可见，保护生物多样性的根本措施是保护，保护．44．如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答（1）①②表示之间的气体交换（2）③表示营养物质经消化系统消化后进入循环系统，这一生理过程称为．（3）经过④⑤的气体交换后，血液变化是（提示：填动脉血与静脉血的转变）（4）⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外的过程．在泌尿系统中，尿的形成需要经过作用和作用两个过程．45．如图是关节模式图，请据图回答：（1）人体运动时，能减小两骨间摩擦的结构是如图中1和4表面的[]及[]分泌的滑液（2）脱臼是指[]从[]里滑脱出来（3）图中结构2主要是由组织构成，使关节具有牢固性．46．如图是细菌结构示意图，请据图回答问题（1）细菌的遗传物质存在于[]．（2）这种细菌可以运动是根据[]作出推断的（3）当图中的⑤细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体，以抵抗不良环境（4）酵母菌与之相比，最主要的区别是有．（5）细菌的繁殖速度很快，如果细菌30分钟繁殖一代，那么3小时后，1个细菌能繁殖产生后代的个数为．（6）细菌、真菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物，因此，它们是生态系统中的．47．1928年，英国细菌学家弗莱明在研究中发现，只接种了葡萄球菌的培养基上，竟然长出了青霉，当他正为培养基受到霉菌的污染而懊恼时，他发现培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落．这是为什么呢？弗莱明经过深入的研究，发现青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质，他把这种化学物质叫做青霉素根据以上材料分析下列问题（1）青霉属于（填“细菌”或“真菌”）（2）针对发现的现象，弗莱明提出的问题可能是：（3）某同学想探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用，他配制了两份培养基A、B；在无菌条件下A接种入葡萄球菌，则B应接种，然后在恒温箱中培养；数天后观察培养基（填“A”或“B”）中葡萄球菌不能生长．此实验中，配制两份培养基的目的是，其中，培养基A是组．（4）通过实验可知，葡萄球菌不能在青霉菌落周围生长的原因，是由于青霉菌在生长过程中产生了．2015-2016学年某某省某某市官渡区八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共60分）1．脊椎动物与无脊椎动物相比，最大的区别是（）A．体内有肺 B．体表有外骨骼 C．体内有脊柱D．口腔中有牙齿【考点】动物的分类．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．【解答】解：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱；原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，因此它们的本质区别在于前者有脊椎骨组成的脊柱．脊椎动物中的两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类体内有肺，而鱼类没有肺，用鳃呼吸；只有脊椎动物中的哺乳类有牙齿；无脊椎动物的节肢动物有外骨骼．故选：C【点评】区分脊椎动物和无脊椎动物看体内脊柱的有无．2．节肢动物是最大的动物类群，已命名的有120万种以上，下列不属于节肢动物的是（）A．蜘蛛 B．水蛭 C．蜈蚣 D．虾【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【专题】类比推理；生物的分类．【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲．【解答】解：ACD、蜘蛛、蜈蚣、虾的身体都有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，都属于节肢动物；B、水蛭的身体有许多相似的体节构成，不分部，属于环节动物．所以，不属于节肢动物的是水蛭．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征以及常见动物．3．鱼儿在水中向前游动的动力来自（）A．躯干部和尾部的摆动B．尾鳍和背鳍的摆动C．头部和躯干部的摆动D．胸鳍和腹鳍的摆动【考点】探究鱼鳍在游泳中的作用．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．【解答】解：鱼类躯干部和尾部的左右摆动能产生向前划水的推力，因此，鱼儿在水中向前游动的动力来自“躯干和尾部的摆动”．故选：A．【点评】解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆．4．鲍鱼称“鱼”而非鱼类，它是软体动物，下列不属于软体动物特征的是（）A．体表有外套膜 B．都具有贝壳C．运动器官是足 D．身体柔软【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．【解答】解：ACD、由分析知，软体动物的身体柔软，身体外面都包着外套膜，运动器官是足，故ACD都属于软体动物的共同特征；B、软体动物一般具有贝壳，有的贝壳退化，并不是都具有贝壳，故B不属于软体动物的共同特征．故选：B．【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．5．鲫鱼与水进行气体交换的场所，是密布毛细血管的（）A．鳃盖 B．鳃弓 C．鳃丝 D．鳃耙【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【专题】生物习性类开放题；类比推理；生物的分类．【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成的，其中鳃丝里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．【解答】解：鳃是鱼的呼吸器官，是由是由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成的，其中鳃丝里面含有大量的毛细血管，为气体交换的主要场所．故选：C【点评】关键知道水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，进行气体交换的场所是鳃丝．6．蝗虫是一种常见的农业害虫，它的呼吸器官是（）A．肺B．气门 C．气管 D．外骨骼【考点】昆虫纲的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，而位于胸腹部的气门是气体进出的门户．【解答】解：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管．在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换．因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管．所以，蝗虫的呼吸器官是气管．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蝗虫的呼吸器官是气管，而不是气门，更不要写成器官．7．昆虫体表有坚韧的外骨骼，下列有关外骨骼的叙述不正确的是（）A．保护自己的“盔甲”B．主要含几丁质蛋白质等成分C．防止体内水分蒸发 D．不会限制昆虫的发育和长大【考点】昆虫纲的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】昆虫的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼．因此蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象．【解答】解：A、外骨骼是保护自己的“盔甲”；B、外骨骼主要含几丁质蛋白质等成分；C、外骨骼能防止体内水分蒸发，；D、外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大，因此外骨骼会限制昆虫的发育和长大．所以，有关外骨骼的叙述不正确的是“不会限制昆虫的发育和长大”．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握外骨骼的组成、特点和功能．8．下列是家兔适于陆地食草生活的形态、结构特点和生理特点，其中不正确的是（）A．犬齿发达，胎生、哺乳 B．消化道长，消化腺发达C．盲肠发达，可消化纤维素D．门齿、臼齿发达【考点】家兔的形态结构和生理特点．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．【分析】家兔属于哺乳动物，具有胎生、哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸的特点．【解答】解：A、家兔属于草食性动物，5具有门齿和臼齿的分化，无犬齿，具有胎生、哺乳的特点，A错误．B、消化道长，消化腺发达，B正确．C、有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，C正确．D、门齿、臼齿发达，无犬齿，D正确．故选：A【点评】明确哺乳动物的特征是解题的关键．9．生活在大海里的鲸，看似鱼，实则属于哺乳动物，判定鲸是哺乳动物的主要依据是（）A．体表被毛或羽毛B．胎生、哺乳C．有门齿、臼齿的分化D．体温恒定【考点】哺乳动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等．【解答】解：A、鲸的体表光滑，没有毛或羽毛；故A不符合题意；B、胎生、哺乳是哺乳动物主要特征，因此胎生、哺乳是判定鲸属于哺乳动物的主要依据；故B符合题意；C、有门齿、臼齿的分化不是鲸属于哺乳动物的最主要依据；故C不符合题意；D、体温恒定的动物有鸟类和哺乳类．故D不符合题意；故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征，知道哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．10．“娃娃鱼”是两栖动物﹣﹣﹣大鲵的俗称，它的主要特征是（）A．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸B．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺和皮肤呼吸D．幼体生活在水中，成体生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸【考点】两栖动物的主要特征．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，“娃娃鱼”是两栖动物．【解答】解：娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，C正确．故选：C【点评】本题考查两栖动物的定义，考查注重基础，题目较易．11．我们的每一个动作都依赖于一定的结构基础，人体运动系统的组成是（）A．骨、神经、肌肉B．骨骼、关节、肌肉C．骨骼、神经、肌肉 D．骨、关节、肌肉【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒X．所以，人体运动系统的组成是“骨、关节、肌肉”．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物运动系统的组成．12．人体伸肘时，相应的肌肉所处的状态是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒XB．肱二头肌舒X，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D．肱二头肌舒X，肱三头肌舒X【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．【解答】解：伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌处于舒X状态．故选：B【点评】明确骨、关节和骨骼肌的协调配合是解题的关键．13．下列模式图中，能正确表示骨骼肌附着骨的是（）A．B．C．D．【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【专题】结构示意图；归纳推理；动物的运动系统专题．【分析】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成，骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．可见B 正确．故选：B【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．14．运动过程中，骨、关节、肌肉所起的作用分别是（）A．杠杆、动力、支点 B．动力、杠杆、支点C．杠杆、支点、动力 D．支点、动力、杠杆【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的运动系统专题．【分析】人体完成一个运动要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．故选：C．【点评】明确骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系是解题的关键．15．鹦鹉学舌体现了动物的（）。
江苏省徐州市2015-2016学年八年级历史上册期中试题1
知识改变命运
知识改变命运
知识改变命运
知识改变命运
2015-2016学年度第一学期期中调研测试
八年级历史参考答案
14.（1）虎门销烟（2）英法联军
（3）轮船招商局（4）马关条约
（5）辛亥革命（6）南昌起义
15.
（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×（6）√
16.（1）科技或科学技术。
安庆内军械所。
（2）康有为或梁启超等，戊戌变法。
救亡图存。
（3）三民主义，建立中华民国或资产阶级共和国，或推翻了清王朝君主专制统治。
（4）新青年或青年杂志。
科学、民主。
宣传马克思主义主。
（5）制度、思想。
知识改变命运
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
知识改变命运。