Section Ⅳ Communication Workshop & Culture Corner 语言点一 单词集释板块
Unit 24 Section Ⅳ Communication Workshop
Unit 24 Section Ⅳ Communication WorkshopSection ⅣCommunication Workshop根据提示写出下列单词1．________ n．罚款2．________ n. 判决3．________ v t. 废除4．________ ad v. 再者，此外5．________ ad v. 所以，因此6．________ v i. 摇动7．________ adj. 信教的8．________ n. 祈祷，祷告9．________ n. 商人10．________ v t. 含在嘴里吮食【答案】 1.fine 2.sentence 3.abolish 4．moreover 5.consequently 6.swing7.spiritual 8．prayer9.merchant10.suck根据提示补全下列短语1．break ________ 闯入2．lose faith ________ 对……失去信心3．bring ________ 带回来；使恢复4．pay ________ 因……受罚，为……付出代价5．be treated ________ 被当作……对待6．see...________ 视……为……，把……看成是……7．________ principle 原则上8．take...________ account 把……考虑在内【答案】 1.in 2.in 3.back 4.for 5.as 6.as7.on8.into根据提示补全下列教材原句1．What_is_even_more_unbelievable is the fact that_some_murderers_are_ let_out_of_prison after three or four years.更令人难以置信的是一些凶手三四年后从监狱里被释放出来这一事实。
2．That is the_only_way_of_protecting society and preventing young【答案】 1.faith 2.before 3.out 4.murderers 5.which 6.harder mitting 9．Because10.livingbreak in 闯入；打断break away from离开；脱离break down 打破，毁掉；出毛病；(身体)垮了；恸哭；分解break out 突然爆发break up 拆散，打碎；分裂；崩溃break into 强行闯入；突然开始；顺利打入break through 突围；突破①Our car broke down on the freeway.我们的汽车在高速公路上抛锚了。
Unit4CommunicationWorkshop要点全析2023-2024学年北师大版九年级英语
Unit 4 Communication Workshop要点全析①"My classmates and I were really excited to learn that you were not only the first Chinese woman in space but also the youngest astronaut from China. 得知你不仅是中国第一位进入太空的女宇航员,而且是中国最年轻的宇航员，我和我的同学们感到非常兴奋。
要点be excited to do sth. 意为“对做某事感到兴奋”I was excited to travel there by plane.我对乘飞机去那里旅游感到兴奋。
【知识拓展】be excited about 意为“对⋯…感到兴奋”He was excited about going to school. 去上学令他兴奋。
The children were excited about opening their presents.孩子们对打开礼物感到兴奋不已。
辨析excited 与excitingexcited(感到)兴奋澈动的°，通常用来修饰人exciting“令人兴奋激动的”，通常用来修饰物Are you excited about going to Hong Kong？你要去香港了,感到激动吗？It's an exciting movie. 这是一部激动人心的电影。
②That makes me admire you very much.那使我非常钦佩你。
要点admire 是及物动词，意为“钦佩，赞赏”,后接名词或代词。
admire sb. for. ..意为“佩服某人的…I admired him for his courage. 我钦佩他的勇气。
【知识拓展】admire 还可意为“欣賞”。
北师大版八年级英语上册 Unit 4 Healthy Living Communication Workshop 教学设计
Unit 4Communication Workshop教材分析本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第4单元的Communication Workshop部分，话题涉及课标第13项卫生与健康，第42、43、45个子话题，即体育健身、个人卫生及健康饮食。
本课是一节写作输出课，学生通过学习一篇小女孩评价自己健康及原因的日记，结合在此方面的已知，完成写作任务。
在写作过程中，学生还可以通过完成调查问卷，进一步丰富自己写作的细节描述。
在本单元第1-3课，学生已经通过听力和阅读活动，进行了语言学习和初步应用，即运用状语从句对疾病的原因、健康建议等进行简单描述。
本课是单元学习内容的综合运用与输出，侧重语言的体验与应用，结合话题，培养写作和口语表达能力。
在本课，学生要以书面的形式评价并介绍自己的健康习惯。
此话题贴近学生生活，是学生熟悉的话题。
但是从哪个方面描写以及如何运用所学的状语从句为自己的观点提供细节支持可能是学生有困难的地方。
因此本课的教学设计分为两个课时。
第一课时在头脑风暴激活话题下的旧知后，布置写作任务。
在写作内容方面，学生结合在本单元话题下学习后的已有知识，如话题、词汇、句型等，充分表达自己的看法，并落实到笔头。
在写作遇到困难时，通过勾画、连线等活动，小组合作学习范文的写作内容及方法（即饮食健康、保持清洁及体育锻炼），用于进一步改写自己的文章。
在写作中语言的使用方面，学生初步写作后，发现在描述好习惯和需要改进的地方这两方面的时候没有很好的体现逻辑关系，此时再次通过找到范文中描述需要改正的习惯，体验状语从句能够提供细节支撑及表达转折关系的用法，并将其运用到自己的文章中去进行修改。
最后初步完成描述自己健康习惯及需要如何改进的文章。
第二课时在回顾任务的基础上，通过设置的情景：推选出本班参赛作文，激发学生的学习兴趣。
帮助他们通过给同学典型的真实作文打分体验、感悟、总结写好一篇作文的方法。
并将自己的文章进行自评、修改和互评。
【范文】CommunicationWorkshop教案
【范文】Communication Workshop教案一、教学内容本节课选自《英语口语交流》教材第四章，详细内容涉及日常交流中的电话用语，包括接听电话、拨打电话、电话交流中的礼貌用语以及电话结束时的常用表达。
二、教学目标1. 学生能够掌握电话交流中的基本用语，如“Hello, may I speak to?”、“This is speaking”等。
2. 学生能够在实际情境中灵活运用电话用语，进行流畅的日常电话交流。
3. 学生能够了解电话交流中的礼貌用语，提高跨文化交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：电话交流中的礼貌用语和电话用语的正确运用。
教学重点：接听电话、拨打电话的基本用语及实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具：电话机模型、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：教材、练习册、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段电话交流的录音，让学生初步了解电话用语，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解电话用语的用法，包括接听电话、拨打电话、电话交流中的礼貌用语等。
1) 接听电话：Hello, may I speak to? / This is speaking.2) 拨打电话：Hello, may I speak to? / Who's calling, please?3) 电话交流：Could you please repeat that? / I'm sorry,I didn't catch that.4) 电话结束：Thank you for calling. / Goode.3. 实践：分组进行角色扮演，模拟电话交流情境，让学生在实际操作中运用所学知识。
4. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解电话用语的正确使用方法。
5. 随堂练习：发放练习册，让学生完成电话用语的相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 接听电话基本用语：Hello, may I speak to? / This is speaking.2. 拨打电话基本用语：Hello, may I speak to? / Who's calling, please?3. 电话交流礼貌用语：Could you please repeat that? / I'm sorry, I didn't catch that.4. 电话结束用语：Thank you for calling. / Goode.七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，编写一段电话交流对话。
北师大版英语九年级Unit 4 Space Communication Workshop 教学设计
北师大版英语九年级Unit 4 Space Communication Workshop 教学设计一. 教材分析北师大版英语九年级Unit 4 Space Communication Workshop的主题是关于太空通信的知识。
本节课的主要内容涉及到太空通信的基本概念、卫星通信的原理以及我国在太空通信领域的成就等。
教材通过丰富的图片、图表、阅读材料等形式，帮助学生了解和掌握太空通信的相关知识，提高学生的英语阅读和表达能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一些基本的太空知识也有所了解。
但是，对于太空通信的深入理解还需要通过本节课的学习来获取。
此外，学生的英语阅读和表达能力层次不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生不同程度的关注。
三. 教学目标1.知识目标：使学生掌握太空通信的基本概念，了解卫星通信的原理，以及我国在太空通信领域的成就。
2.能力目标：提高学生的英语阅读和表达能力，培养学生的信息提取和处理能力。
3.情感目标：激发学生对太空通信的兴趣，培养学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：太空通信的基本概念，卫星通信的原理，我国在太空通信领域的成就。
2.难点：对太空通信专业术语的理解和运用，以及相关的阅读理解和表达能力。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成各种任务，引导学生主动学习和探索。
2.情境教学法：创设各种真实的太空通信情境，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.合作学习法：鼓励学生之间的合作和讨论，培养学生的团队意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教材和课件：准备教材和与太空通信相关的课件，以便进行教学。
2.视频材料：准备一些与太空通信相关的视频材料，用于课堂展示和讲解。
3.练习题：准备一些与太空通信相关的练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些与太空通信相关的图片和视频，激发学生的兴趣，并提出问题引导学生思考。
例如：“你们对太空通信有什么了解？”，“你们知道我国在太空通信领域的成就吗？”2.呈现（10分钟）利用课件呈现太空通信的基本概念、卫星通信的原理以及我国在太空通信领域的成就。
《优化方案》北师大英语必修三配套课件：Unit9SectionⅢ
A．Factories.
B．People.
C．Animals.
D．Car engines.
Ⅱ.Fill in the blanks according to the text. Take 1.___a_c_ti_o_n_____(active) somehow！We often think there is nothing we can do about the noise，2.__p_o_l_lu_t_i_o_n___(pollute) and danger of traffic.If your street’s full 3.____o_f _______ heavy traffic，talk to your neighbours about it.Write to the papers.Go to the city government.Ask for 4.____a________ speed limit.Ask for a pedestrian area.Do 5.__w_h_i_c_h_e_v_e_r__(which) of these things
【活用】——一句多译 她一整天忙于家务。 (1)Sheo_c_c_u_p_ie_d_h_e_r_s_el_f_w_i_th_____ housework all day.(ocwcauspoyc)cupied with (2)Sheo_c_c_u_p_ie_d_h_e_r_s_el_f_i_n__ housework all day.(occupied) (3)Shew_a_s_o_c_c_u_p_ie_d__in_____ doing housework all day.(occupy) (4)She ________________ doing housework all day.(occupied)
2019秋高二年级英语北师大版必修5练习：Unit 13《People》Lesson 4《First Impressions》(含答案)
SectionⅣLesson 4 First Impressions&Communication Workshop&Culture Corner&Bulletin Board课时训练Ⅳ基础夯实Ⅰ.根据句意及汉语或首字母提示完成句子.We can never j a book by its cover.at the envelope and recognized his sister’s handwriting.’s a to them,so she never dare approach any cat..Lucy and Lily are twins,and they are a in character..If you want to turn on the computer,you should press this b .” the mother (叹着气说).银行账户)shows we have spent more than we received.(缺点).(伴侣).(证实) that the man who had killed a tiger died two years ago.Ⅱ.用适当的介词或副词填空my jacket in the playground.his face.your mother like that?her brother for what he had done to her.your brother your rude words.Ⅲ.用方框内所给短语的适当形式填空(每个限用一次).She went into the room,her brother,John.2.When the girl saw the beautiful dress from the window,she stopping and entering the shop’t helpwhen they were told the tickets had been sold out.4.—The printer doesn’t work.’s .We’ll never get this report ready on time.being late,he narrowly escaped from the terrible accident.水平提升Ⅳ.阅读理解AInternet users make up their minds about the quality of a website in the blink of an eye,a study shows.Researchers found that the brain makes decisions in just a 20th of a second of viewing a webpage.They were surprised as they believed it would take at least 10 times longer to form an opinion.The study also suggests that first impressions have a lasting effect.The Canadian team showed volunteers glimpses of websites,lasting for only 50 milliseconds.The volunteers then had to assess the websites in terms of their aesthetic appeal(美学吸引力).The researchers found that the quickly formed conclusions closely matched up to opinions of the websites that had been made after much longer periods of examination.Gitte Lindgaard,lead researcher of the study expressed her surprise at the results.“We believed it would be impossible to really see anything in less than 500 milliseconds,” she said.The judgements were being formed almost as quickly as the eye can take in information.The researchers believe that these quickly formed first impressions last because of what is known to psychologists as the “halo effect(光圈效应)”.If people believe a website looks good,then this positive quality will spread to other areas,such as the website’s content.Since people like to be right,they will continue to use the website that made a good first impression,as this will further confirm that their first decision was a good one.As websites increasingly compete for business,Dr Lindgaard added that companies should take note.“Unless the first impression is favourable,visitors will be out of your site before they even know that you might be offering more than your competitors,” she warned.1.How long did the researchers expect it would take to form an opinion about a webpage?A.At least 0.005 seconds.B.At least 0.5 seconds.C.At least 2.5 seconds.,研究者预料要花一秒的二十分之一去看网页,另外他们相信要花上多于十倍的时间来形成观点,即形成观点需花费的时间多于一秒的二分之一,即多于0.5秒。
Unit 6 Section Ⅳ Communication Workshop & Culture Corner
⑦I also have a big and nice garden which has
some big trees.⑧It is beside the house with many flowers and vegetables in it. ⑨I can sit under the tree with my family.⑩In front of the house is a swimming pool in which we can swim in summer.⑪I think it is very comfortable to live in my dream home.
parents' room3rd floor: my grandparents' room4th floor: gameroom, sittingroom
词数：100左右，开头已给出，不计入总词数。 My dream home is very big and clean. It has at least
Unit 6 Design
Section Ⅳ Communication Workshop ＆ Culture Corner
语言点一 单词集释 板块 语言点二 短语荟萃 板块 语言点三 句型解构 板块 写作 讲座 课时 跟踪 检测
识 记 . 掌 握
理 解 . 拓 展
应 用 . 落 实
识 记 . 掌 握
(二)归纳拓展全析考点
the home of „„的发源地/产地/栖息地
③America is the home of baseball.
＝ America is home to baseball. 美国是棒球的发源地。 [点津] 一般情况下，be home to与(be)the home of 是可以通用的。
Unit 4 Section Ⅳ Communication Workshop & Culture Corner
invited to the wedding.
很荣幸，我正式获得邀请去参加婚礼。 (鲜活例句)The library will be officially opened by the
local MP.
图书馆将由当地下院议员正式揭幕。
(二)归纳拓展全析考点 official adj. n. officer n. office n. 官方的，正式的 公务员，官员 军官 办公室
她总是第一个交作业的女生。
③He is always the last student to leave the lab. 他总是最后一个离开实验室的学生。
2.Over 80% of the 3.6 million people are of European (mainly British) origin.
理 解 . 拓 展
应 用 . 落 实
识 记 . 掌 握
理 解 . 拓 展
应 用 . 落 实
佳 作 观 摩
技 法 指 导
专 题 练 习
1. origin n.起源，出身→ original adj.原来的；起初的
2. officially adv.正式地→ official adj.正式的，官方的 3. scenery n.风景，景色→ scene n.(戏剧、电影中) 的一场；场面 4. attractive adj.吸引人的，有魅力的
2.attractive adj.吸引人的，有魅力的 (一)背诵佳句培养语感
(教材原句)Qingdao is an attractive city located on the
eastern coast of China. 青岛是位于中国东部海岸上的一座有魅力的城市。 (鲜活例句)Liu Yifei is an attractive girl and plays well. 刘亦菲是一位有魅力的女孩而且戏演得好。
英语必修Ⅴ北师大版Unit13三维设计课件4(共60张)
refer ... to ... refer to ... as
将……送交给 把……称为，把……当作
③He was referred to as a living Lei Feng. 他被称作是一个活雷锋。 ④ Tom is going to refer the matter to the meeting. 汤姆打算把这件事提交到会议上去处理。
详细地，具体地 参考，查阅 除……外 导致；通向 因此，结果
1．refer to说到，谈到；参考，查阅；涉及 [教材原句] do not describe everything in detail; you can refer to physical appearance as you make comments 不要详细描述每件事，当你做评论的时候，你可以谈及 体貌特征 ①While giving the English speech, no one is allowed to refer to the notes. 英语演讲时，不允许任何人看稿子。 ②I promised not to refer to the matter again. 我答应再也不提及此事了。
your teeth to make it easier to swallow
5． forehead ：the part of the face above the eyes and below the hair
6． devote ：to give most of your time, energy, attention, etc. to sb./sth.
[自填助记] 用except for, except, except that或besides填空 ①All my favourite sports stars came except Li Na. 除了李娜之外我最喜欢的所有体育明星都来了。 ②We all have been to New Yorkbesides Tom. 除了汤姆到过纽约之外，我们也都去过。
CommunicationWorkshop教案
【范文】Communication Workshop教案一、教学内容本节课选自《新编英语口语教程》第三单元“Communication Workshop”，涉及章节2.3，详细内容包括日常交流中的问候与介绍、表达喜好与兴趣、进行简单对话以及电话交流的基本技巧。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握日常问候与介绍的表达方式，并进行实际运用。
2. 学生能够表达个人喜好与兴趣，运用相关词汇进行简单对话。
3. 学生能够掌握电话交流的基本技巧，进行模拟电话场景的对话。
三、教学难点与重点教学难点：电话交流中的语境理解和应对。
教学重点：日常问候与介绍的表达、喜好与兴趣的词汇运用、电话交流技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、电话模型、录音机。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一段关于日常交流的视频，引导学生关注并思考视频中出现的问候与介绍的表达方式。
2. 新课内容呈现（15分钟）（1）呈现问候与介绍的表达方式，引导学生进行实际操作。
（2）介绍喜好与兴趣的词汇，并进行例句展示。
（3）讲解电话交流的基本技巧，展示模拟电话场景。
3. 例题讲解（10分钟）（1）呈现关于问候与介绍的例题，引导学生分析并解答。
（2）呈现关于喜好与兴趣的例题，指导学生运用所学词汇进行对话。
（3）呈现电话交流的例题，指导学生进行角色扮演，模拟电话场景。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发练习题，让学生独立完成。
（2）分组讨论，共同完成对话练习。
5. 小组活动（15分钟）学生分组，进行模拟电话交流，教师巡回指导。
六、板书设计1. 问候与介绍的表达方式。
2. 喜好与兴趣的词汇。
3. 电话交流的基本技巧。
七、作业设计1. 作业题目：（1）编写一段关于问候与介绍的对话。
（2）用所学词汇描述个人喜好与兴趣。
（3）模拟电话场景，进行对话。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际操作、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了日常交流中的问候与介绍、表达喜好与兴趣以及电话交流的基本技巧。
课堂新坐标高中英语北师大选修6习题 nit 1ection Ⅳ 含答案
Section ⅣCommunication Workshop根据提示写出下列单词1．depth n．深(度)，纵深2．scare vt.使恐惧3．string n. 绳，线4．starve vi.挨饿，饿死5．loaf n. (面包的)一条6．yawn vi.打哈欠7．tough adj. 艰难的；不幸的；强壮的，强健的8．component n. 成分，组成部分9．accomplish vt.做成功；完成根据提示补全下列短语1．no longer不再2．get loose 松开；挣脱；摆脱；爆发3．tie down 束缚；拘束，限制4．thanks to 多亏；由于5．a loaf of 一条6．in advance 预先，在……之前7．no wonder 难怪8．give away 泄露；赠送根据提示补全下列教材原句1．Just when I was able to struggle no longer，I found myself within my depth．当我挣扎不起来时，我发现(水深)不超过自己的高度。
2．I looked down as much as I could and saw a human creature just six inches high，with a bowand arrow in his hands．我尽力朝下看，发现了一个手里拿着弓和箭的只有6英寸高的小人。
3．Immediately，I felt at least forty more of the same kind following the first.跟着第一个，我立即又感觉到了至少40多个同样的(人)。
4．And it was no wonder，for their doctors，by the Emperor's order，had put a sleeping drug in with the wine.这就不足为奇了，因为他们的医生按皇帝的旨意在酒里下了一种有助于睡眠的药物。
【范文】CommunicationWorkshop教案
【范文】Communication Workshop教案一、教学内容本节课的教学内容来自《Communication Workshop》教材的第五章，主要内容包括：有效沟通的基本原则、非语言沟通、倾听技巧、表达清晰和反馈。
通过学习，使学生了解并掌握有效沟通的方法和技巧。
二、教学目标1. 学生能够理解有效沟通的基本原则，并能在实际交流中运用。
2. 学生能够认识并理解非语言沟通的重要性，并能在交流中注意自己的非语言行为。
3. 学生能够掌握倾听技巧，提高倾听效果。
4. 学生能够清晰、准确地表达自己的观点，并给予他人有效的反馈。
三、教学难点与重点重点：有效沟通的基本原则、非语言沟通、倾听技巧、表达清晰和反馈。
难点：非语言沟通的理解和运用、倾听技巧的掌握、表达清晰和反馈的实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、案例资料。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个日常沟通的案例，引发学生对有效沟通的思考，激发学习兴趣。
2. 理论知识讲解：讲解有效沟通的基本原则，非语言沟通的重要性，倾听技巧，表达清晰和反馈的方法。
3. 实践演练：学生分组，进行角色扮演，模拟实际沟通场景，运用所学知识和技巧进行沟通。
4. 视频分析：观看一段关于非语言沟通的视频，引导学生分析并理解非语言沟通的意义。
5. 案例讨论：分析一个实际案例，讨论其中的沟通问题，引导学生进行自我反思。
六、板书设计板书内容：1. 有效沟通的基本原则2. 非语言沟通的重要性3. 倾听技巧4. 表达清晰5. 反馈技巧七、作业设计答案：略2. 请分析一下自己在日常沟通中的非语言行为，并思考如何改进以提高沟通效果。
答案：略3. 请描述一个自己遇到的沟通困难，并运用所学倾听技巧进行解决。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过理论讲解、实践演练、视频分析、案例讨论等多种教学方法，使学生了解了有效沟通的基本原则和方法，并能够在实际沟通中运用。
《Communication Workshop》教学设计
1)Ss discussin pairs.
2)Ss share what they want to write in class.
Ss think and talk about theirintroductionof the special day in class.
1)Ss think about their special day, discuss in groups.
2)Sschoose the topic oftheir special days.
3)Ss sharein class.
Beginning:
1.Ss brainstorm what they like to focus on in their writing.
He gave us another big surprise…
I’ll never forget this wonderful day.
3.Ss match the
sentences usingpast continuouswith the feelings they reflect. Find the function of the past continuous in the text (can describe/represent the feelings specifically)
《
教学案例基本信息
对应信息技术主题
T11技术支持的课堂导入
T15技术支持下的学习评价
学科
英语
学段
初中
年级
八年级
案例名称
Unit5Communication Workshop
高中英语Unit16StoriesSectionⅣ北师大版选修6
02课堂师生共研
[破解·重点单词] 词汇1 applaud vi. & vt. 鼓掌，赞许，称赞
When I left the stage people didn't applaud very loudly and it came as no surprise that I was last in the 教材原句 competition.当我离开讲台时，人们的 掌声并不热烈，我得了倒数第一，这 并不意外。
Unit 16 Stories
Section Ⅳ Communication Workshop & Language Awareness & Culture Corner &
Bulletin Board
01课前自主预习
单词识记 1. tiresome adj. 讨厌的，令人厌倦的 2. awkward adj. 笨拙的，令人不舒服的 3. tense adj. 紧张的 4. dizzy adj. 头晕目眩的 5. clumsy adj. 笨拙的，不得体的
答案：(1)present present“呈现；描述；出示”。 (2)presented; with present sb. with sth. “赠送给某人某 物”。
词汇3
available adj. 可获得的；可利用的； (人)有空的
During this period, most English
答案：C 分别用Draft A、B、C三个例子来描述，故答案 为C项。
2. When did the events happen?
A. In spring.
高中英语 14.4 SectionⅣ Lesson 4 Job Trends Communicat
Lesson4 JobTrends&CommunicationWorkshop&CultureCorner&BulletinBoardⅠ.根据句意与汉语或首字母提示完成句子1.As we all know,it was Columbus that discovered the new c .答案:continent2.The government wants to d population growth.答案:decrease3.The large company has a lot of d throughout the country.答案:divisions4.Well,my schedule is quite f ,so I can arrange to meet with you any day next week.答案:flexible5.All her friends were filled with e at her great contribution to the class.答案:envy6.We’r e looking for positive and (有活力的)people to be salesmen.答案:dynamic7.The whole nation was in a state of (紧张)following the attacks.答案:panic8.The problem has been (困扰)me for weeks.答案:disturbing9.Smoking (大量增加)the risk of heart attacks and other health problems.答案:multiplies10.How can you treat your wife just like a (奴隶)?答案:slaveⅡ.用所给词的适当形式填空1.Their question failed to get a (respond)from any of the students.答案:response2.Her decision seems to show a lack of political (judge).答案:judgement3.Protective clothing must be worn when the machine is in (operate).答案:operation4.Were it not for science,we could not live a (comfort)life.答案:comfortable5.They set up nearly ten (branch)in the whole province.答案:branchesⅢ.用方框内所给短语的适当形式填空(每个限用一次)1.Her son walked so fast that she couldn’t him.答案:keep up with2.When the teacher asked Tom the question,he only stood there,keeping silent. 答案:to respond to3.The company’s problems are a mix ture of bad luck and poor management.答案:due to4.I will make some sandwiches,just we get hungry later on.答案:in case5.Smoking does harm to your health.,it costs too much money.答案:In addition6.Betty chose to drop out admit that she’d made a mistake.答案:rather thanⅣ.阅读理解AOn a sunny day last January,people got together at a parking lot in Las Vegas to see small vehicles that looked more like colorful eggs than ordinary cars.These vehicles were electric,ran on two wheels instead of four and held only two passengers.Thanks to their tiny size,six of the vehicles would fit in a parking spot.If the idea of parking such a small car makes you nervous,don’t worry:these cars can park themselves.And they can return to their owners when controlled by a button on a cell phone.The vehicle is called the EN-V(Electric Net-worked-Vehicle).It is built by General Motors,or GM,and it points to what future vehicles might be like.It is designed to be energy-saving,solve environmental problems and help ease traffic jams,parking and safety concerns.The automaker says its next concept car(概念车) will help drivers get whatever they want.According to GM,the company has also designed an electric vehicle named Lean Machine.However,it is a small three-wheeler and this single-seater vehicle looks like a motorcycle.One day,such small,electric vehicles might safely carry people around,especially in crowded cities.Scientists and engineers are finding new ways to make cars safer,smarter and more efficient,or use less energy.New cars may help you keep track of your health by reminding you to take medicine.If it’s electric,your car may send you a message reminding you to recharge it.Cars will talk to other cars,your computer,your phone and your iPad.They’ll help drivers save energy,watch o ut for other drivers and avoid walkers on the streets.This is the future of vehicles:safer,smarter and more energy-saving.Besides,they might even drive themselves down the highway or througha city.You can sit back and enjoy the ride.1.Why did people get together at a parking lot?A.They wanted to see some colorful eggs.B.They came to see an unusual parking lot.C.They came to watch a kind of new vehicle.D.They were invited to drive some smart vehicles.提示:细节理解题。
小组合作在高中英语Communication Workshop教学中的应用
口 曹 修平 广东 省连南 族高 民 级中学
【 要 】本 文 从 小 组 合 作 学 习 的定 义 、作 用及 ｃ 摘 ｗ教 学 的定 义 ， 并 结 合 本 人 自身 的 教 学 实践 对 本 课 题 进 行 研 究 ， 以期让 各位 更 清 楚 小 组教 学 的作 用 ， 并 能 够 在 高 中英 语 ｃ 教 ｗ 学过 程 中使 用 这 一 教 学 方 法 时得 到 一 些 启 发 ，从 而 进 一 步 推 动 高 中英 语教 学 。
（ ）播种 良好 的习惯，收获美好 的希望 ４ 播种 习惯 ，收获希 望 。好 的习惯是获得 知识和 能力 的有效保 证 。叶圣 陶先生 曾说 过 “ 什么 是教育 ，简 单一 句话 ，就是要培养 良好 的习惯 。 ”一个好 的习惯能让一个 学生终 生受益 ，习惯是经过 反复练 习而 形成的较 为稳 定 的行 为特 征 ，学习习惯是指 学生为达到 好的学 习效果而 形成 的一种学 习上的 自动倾 向性 。教师 要结合教材 和学 生 的特 点 ，注意指 导和帮助 学生在各个 学习环节 中养 成
学 习机制 。其 次 ，能使学 生的探究 精神 和独 立解 决 问题
的能力得 到一 定程度 的提高 ，学 生的潜力得到开发 。 ２ “ 、记 、练 ”永远是学好英语的法宝 ）背 任 何语言 的学习如果没 有大量输入 ，就不可 能有一 定的输 出。一个大脑里语 言存储量 少得可怜 的学生 ，你
目 小 合 学 的义 作 组作 习定及 用
２１ 组合作学 习的定义 ．小 小组合作 学习就是 以合作学 习小组为基 本形式 ，系 统利 用教 学中动 态因 素之 间的互动 ，促进 学生 的学 习 ， 以团体成绩为评价标准 ，共 同达成教学 目标的教学活动 。 小组合 作 学习是在 班级授 课制 背景 下 的一 种教 学方式 ， 即在承认 课堂教学 为基 本教学组织 形式 的前 提下 ，教 师 以学生学 习小组为重要 的教学组织 手段 ，通 过指导小 组
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1．It's no fun washing (wash) piles of dirty clothes — and washing them in a cold winter day is even tougher.
2．I hesitate to_ask (ask) you, but will you lend me your car for a few days?
3．He didn't have much for dinner as the dishes were too salty (salt)．
4．Ed is a great travelling companion (company) — funny and sensible at the same time. 5．She had given her husband years of devotion (devote) and support.
6．The leader refused to make a judgement (judge) about the situation.
Ⅱ.单项填空
1．We are at your service.Don't________to turn to us if you have any further problems.
A．beg B．hesitate
C．desire D．seek
解析：句意：我们愿意为你效劳，如果你还有什么问题尽管找我们。
beg“祈求”；
desire“希望得到(某物)，想要”；seek to do sth.“努力做某事”。
hesitate to do“不情愿做”。
答案：B
2．He's decided to devote himself ________ a book.
A．to write B．to writing
C．writing D．in writing
解析：句意：他决定致力于写书。
devote ... to ...“致力于……，献身于……”，其中to为介词，后跟动名词作宾语。
答案：B
3．I hate going out alone: I take my daughter for a ________.
A．shadow B．accompany
C．company D．companion
解析：考查名词辨析。
shadow“影子，跟踪盯梢的人”；accompany v t.“陪伴”；
company n. [U]“同伴，陪伴”；companion n．[C]“同伴，伴侣”。
句意：我不愿独自一人出门，带女儿做个伴。
答案：D
4．________ the direction of the wind, it won't rain today.
A．To judge from B．Judging by
C．Being judged from D．Judged by
解析：考查非谓语动词作状语。
judging by“由……来判断”，作状语，符合句意。
句意：根据风向推测，今天不会下雨。
答案：B。