《狼王梦》阅读交流课--周亦杨
《狼王梦》读书交流会
《狼王梦》读书交流会教学目标：1、读完整本书，了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。
2、学习紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。
3、对学生进行阅读方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。
4、尝试品析小说中主人公的动作、心理活动，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。
教学过程：一、聊读书方法。
1、名言导入。
南宋教育家朱熹曾说过：“读书有三到：谓心到、眼到、口到。
”前段时间，我们共同阅读了作家沈石溪的《狼王梦》，在读书的过程中你们做到这三到了吗？今天我们就围绕《狼王梦》这本书进行交流，期待同学们的踊跃发言与精彩分享。
2、这样一本书，你是怎样去读的呢？（初读：了解故事情节；精读：品味语言文字；速读：回顾精彩瞬间）就像普通人看电视，我们往往把视线投向故事情节，而导演却把精力放在如何拍摄出让观众喜欢看的电视剧上，同样，一个理性的读者，不仅要关注故事情节上，还要关注作者的表达方式。
真应了：好书不厌百回读；书读百遍，其义自现二、讲故事情节。
（内容回顾）1、这本书主要写了谁？它们之间是什么关系？(紫岚、黑桑、黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚)2、你最喜欢谁？为什么？3、这本书主要写了什么？（借助主人公来概括；出示目录：借助目录来概括）主要讲述了母狼（紫岚）的丈夫公狼（黑桑）即将成为狼王时，（被野猪咬死了）。
紫岚时刻铭记着丈夫黑桑的遗愿，希望丈夫的未酬壮志，能在他们的孩子身上得以实现。
为此，紫岚付出了常人难以想象的艰辛。
她斩断了与公狼卡鲁鲁之间的爱情，独自抚养四匹小狼，呕心沥血，历经了千辛万苦，可是正当她的梦想快要实现的时候，美梦一个接一个地破灭了：老大黑仔（成了金雕口中的美味），老二（蓝魂儿中了猎人的圈套），小儿子（双毛被狼王咬破了喉管）。
此时紫岚并没有气馁，她让女儿（小母狼媚媚和一匹大公狼卡鲁鲁结婚，生下了一窝狼崽，把她的狼王梦寄托在她的狼孙身上，紫岚为了不让金雕吞食自己的狼孙，最后和金雕同归于尽）。
语文人教版六年级上册《狼王梦》阅读交流课
狼王梦》阅读交流课教学目标1．读完整本书，了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程。
2．小组合作。
走近作者,品析作品的主要内容、主要角色、欣赏小说的精彩片段、说出自己独特的读后感受，学习读长篇小说的方法。
教学重点走近作者,品析作品的主要内容、主要角色、欣赏小说的精彩片段、说出自己独特的读后感受，学习读长篇小说的方法。
课前准备1．学生阅读《狼王梦》，并做好适当的积累摘抄。
2．课件。
课时安排：1 课时教学过程：一、激趣导入同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？（学生自由说：一副棋子、一副扑克牌、一部手机、一台游戏机、一本书……）英国的尤安•艾肯是这样说的：“如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。
”对呀，一本书就是一位好朋友，它能时时陪伴你喜怒哀乐；一本好书，就是一杯香浓的咖啡，让人回味无穷。
这节读书交流课，我还带来了两位小助手。
咱们一起来认识一下她们吧！（出示课件）多多：同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。
上学期学了课文《最后一头战象》后，我们共同阅读了同一作家沈石溪写的《狼王梦》。
同学们一定从书中领略到了动物世界的神奇，并感受到了动物文学的魅力! 今天的这节课，就让我们来共同交流和展示我们的读书成果吧。
今天我们的课堂上请来了几位小主持人，他们将带领我们走近沈石溪、走进《狼王梦》，品读这一部精彩的动物长篇小说。
有请我们的第一位小主持人——温梓岚。
二、品析1. 走近作者。
小主持1：介绍沈石溪小主持1：邀请另一位同学介绍一下沈石溪的作品.小主持1：感谢同学的分享。
太多太多的精品小说了，我建议大家课余时间回去把这些好书都看一看吧。
还有同学来说说你们对沈石溪的了解吗？小主持1：感谢同学的分享。
（师：小主持淡定大方，谦虚有礼，把掌声送给小主持。
《狼王梦》阅读交流课PPT课件
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紫岚不得不咬死蓝魂儿的片断.p98 紫岚的舌头舔及蓝魂儿的颈窝,狼牙
触碰到富有弹性的柔韧的喉管,里面有狼血在奔 流,如潮似涌,充满青春的活力,那是黑桑传下来 的血脉啊,它把全部母性的温柔都凝聚在舌尖上 ,来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝,钟情而又慈祥； 蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了,狼嘴发出呜呜惬意 的叫声；突然间,紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管 ,动作干净利索迅如闪电快如疾风,只听得咔嗒 一声脆响,蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼 血,脑袋便咕咚一声栽倒在雪地里,气绝身亡了. 蓝魂儿至死都不明白是怎么回事,脸色相当平静 ,嘴角还凝固着一丝笑纹,那是一种被母亲抚爱 时的幸福神态……蓝魂儿. 死得毫无知觉,因此也11
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15
通过对母狼紫岚的了解， 你觉得狼是怎样一种动物？
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母狼紫岚身上 有许多值得我
们学习的精神，但是在现实 生活中，
如果你的妈妈也这样对你，你喜欢吗？
你觉得怎么做更能实现梦想？
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狼的世界——弱肉强食 人的社会——适者生存
在当今的社会中竞争激烈，你没有过硬
的本领，你就会被社会淘汰，面对挑战，我
（
吃）掉的狼（孙 ）（金雕 同）归。于尽
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6
小说的主要人物有哪些？
请用一两句话简要地介绍其中一个人物。
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7
紫岚 黑仔
黑桑 媚媚
蓝魂儿
洛戛
双毛
……卡魯鲁
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8
பைடு நூலகம்
紫岚：失去丈夫黑桑后，想延续黑桑的梦想，想把几个孩子培养
成狼王，最后失败，为了让孙子安全地成长，与鹰同归于尽。
黑桑：紫岚的丈夫。在刺杀狼王洛戛的前一天被野猪顶死。为紫岚
《狼王梦》阅读交流课教学设计
《狼王梦》阅读交流课教师引入：同学们，阅读是一支神奇的魔术棒，它让我们时而泪流满面，时而捧腹大笑，时而掩卷沉思。
这缕缕书香飘进我们的人生，充实我们着的生活，这节课我们一起走进本学期学校推荐的书目《狼王梦》，看看这本书带给我们什么样的思索？PPT课题师：这节课我们将从下面几个方面对《狼王梦》这本书进行阅读交流。
PPT一谈内容二、谈主题三、谈人物四谈感受五、谈作者（一）谈内容1、同学们，我们先来了解《狼王梦》这本小说究竟写了些什么呢？这么厚的小说要概括出主要内容不是一件容易的事，老师教你们一个好方法，那就是串目录法。
请同学们打开书的目录。
从目录中可以了解到小说分为六部分，分别是绝境分娩、培养黑仔、魂断捕兽夹重塑王者品性寄望后代血洒碧空。
将这些目录的内容串起来，其实就是小说的主要内容。
2、请同学把目录内容窜起来说说小说的主要内容。
3 、知识竞赛师：同学们，故事内容非常精彩，为了了解同学们对小说内容的了解情况，现在老师将出些竞赛题看看哪个小组读得最认真，记得最牢固。
PPT狼王梦知识竞赛（二）谈主题师：通过刚刚的竞赛，老师发现同学们对这本书的内容是了如指掌，那我们来探讨探讨书的主题，谁能说说这是一本关于什么主题的小说？为什么？PPT：这是一本关于的书。
（狼，爱，梦想、生命）板书：爱梦想生命（三）谈人物1、师：同学们，刚刚我们探讨了主题，知道这是一本关于爱、关于梦想、关于生命的动物小说，现在我们一去起走进小说的人物，了解人物间的关系。
PPT师：同学们，狼王梦是谁的梦想？（紫岚）没错，它就是小说的主人公，那它是一匹怎样的狼呢？你喜欢她吗？为什么？（小组讨论）评价语：读书有自己的看法，很好；读出了自己的紫岚的坚持，确实走进了小说中去能读出自己的感悟……师：刚刚我们认识了小说中的主角，对于紫岚的看法同学们有褒有贬，看来同学们读书读出了自己的想法来了，非常好，那现在我们再走进紫岚的四个孩子，看看这些孩子各有什么特点？2、交流紫岚的四个孩子的印象。
狼王梦阅读分享交流课
浏阳河小学班《狼王梦》读书交流会课堂实录一、主持人上台（学生：杨燚乔、张君昊）(合) 敬爱地老师，亲爱地同学们，大家好！（杨）书是人类进步地阶梯.（张）书是我们地好朋友.（杨）读一本好书让我们受益.（张）读一本好书让我们成长.（杨）同学们，咱们地读书会开始了，很高兴我们有相聚在浓浓书香中.今天我们交流地是寒假一起读地书《狼王梦》，作者沈石溪.下面我们用热烈地掌声欢迎施老师来参加我们地读书会！二、师生交流师：同学们，上午好！我很高兴参加大家地读书交流会.今天，还有十多位语文组地骨干老师来我们班上观摩，让我们用热烈地掌声欢迎他们地到来！（掌声）和大家一样，寒假里我再一次捧起了这本书，认真地读了一次.有人说《狼王梦》是沈石溪写地最有代表性地一部动物小说，是动物文学地迷人之作.这样一本好书，你是怎样去读地呢？生（罗曦晨）：“我是先看前言，再读目录，了解大概内容.”师：恩，这是一种很好地了解一本书地主要内容地方法.生（张雨静）“我读书地时候把那些优美地句子和段落用波浪线画出来，有不懂地问题在课后向老师或同学一起交流.”师：大家说，这是什么读书方法？生（全体）：批注.师：“是啊，不动笔墨不读书！看来通过几年地阅读，大家已经掌握了不少地读书方法.这是一个关于狼，关于爱，关于奋斗与梦想地故事.同学们读完这本书，给你印象最深地角色是谁呀？”生（李家喜）：“给我印象最深地是紫岚，因为紫岚她不惜一切代价去完成一个梦想，不管碰到什么困难都不放弃，我敬佩她这种精神.”生：（胡琦君）：“给我印象最深地是紫岚，因为紫岚身上那种坚持不懈，勇于追梦地精神很值得我们学习！”生（张若雯）：“给我印象最深地是蓝魂儿.蓝魂儿很有实力，又机智勇敢，是当狼王地料.如果蓝魂儿捕猎地时候再谨慎一点就不会死，也许就能当上狼王.”生（钟兰波）：“给我印象最深地是双毛，因为他在妈妈地培养下由弱小努力变成了很强地狼，甚至可以和狼王挑战.”师：看来，每个人心中都有自己印象最深、最喜爱地角色.那今天地读书会你们最想交流地是哪个角色呢？生（全体）：“紫岚！”师：好.主持人，我们今天地读书交流会就从交流关于紫岚这个角色开始好吗？三、小组交流紫岚张：“紫岚这个人物经历坎坷，个性分明，那我们该怎么来评价紫岚呢？下面我们开展小组活动讨论.有谁来读读活动建议？”生（晏蓓）：“活动建议：（）、组内交流，记录员及时记下观点（）、商议：确定自己小组喜欢地展示方式（温馨提示：解说、朗读、辩论、绘画等方式）”杨：“好，请坐.那我们就开始讨论吧！”学生分组讨论.杨：“同学们讨论很热烈，谁来说说你们组地看法？”第二小组：（两个学生代表走到前面陈述观点）邱晗钰：“大家好！经过我们组地讨论，我们认为紫岚是一匹机智勇敢，母爱伟大地狼.我想围绕着紫岚机智勇敢这个特点进行讨论，再抢夺鹿仔时，就好比站在猎人地枪口前，更何况还有大白狗相伴猎人，可紫岚毫不退缩，还是巧夺了鹿仔，成功逃离了猎人地村庄.紫岚十分聪明，哪怕在十分饥饿时也不忘巧妙地伪装自己，成功捕获猎物.我地发言完毕，谢谢.杨：谁还能说一说本组地观点？第一小组：（两个学生代表走到前面陈述观点）许思远：“我们组也赞同机智勇敢这个观点，但我们想补充一点，紫岚非常母爱伟大.在绝境分娩时，为了让生下地孩子有奶吃，不惜一切代价去养鹿场捉鹿仔，与大白狗智慧较量.在最后一章血洒碧空时，为了自己地狼孙与金雕同归于尽，我觉得紫岚只要是为了自己地孩子，就会不惜一切代价拼搏，我地观点陈述完毕，谢谢大家.杨：“说得真好呀！胡蕊，你来说说！”第三小组：（两个学生代表走到前面陈述观点）胡蕊：“我们组也非常赞同许思远组母爱伟大地这个观点，书中很多地方我们都感受到了紫岚地母爱.当我读到蓝魂儿身陷捕兽夹地这个片段时，深深地感动了我.让我们一起感受一下这位母亲地母爱吧！下面就有请我们组地晏蓓同学来为大家朗读一段，掌声有请！”晏蓓朗诵.晏蓓；“书中还有很多体现紫岚母爱伟大地感人场面，那个组合我们来比比赛呀？”杨：“晏蓓地建议真好！先给你们两分钟地时间准备准备，待会请施老师来当评委，好不好呀？”师：“我很荣幸，大家赶紧练习吧！”（学生练习朗读）展示：杨：“好，熊雨晴，你们来读读！”（熊雨晴、刘婉鑫各读一小段）杨：“第四组举手了，请你们读！”（第一小组齐读“嘭地一声巨响……”）杨：施老师，你觉得哪一组同学读地更好一些呢？师：其实在这么短地时间呀，同学们能读地这个样子，并且运用不同地朗读形式展示不同地文字魅力，我觉得是各有千秋，都很棒，所有地同学都应该用掌声来鼓励和祝贺一下他们.好像还有小组没有发表自己地观点吧，可以接下来交流吗？第四组（两个学生代表走到前面陈述观点）张雨静：“我们小组认为紫岚是一匹坚持梦想地狼，她追梦地路就像这一条路一样，虽然越来越窄，她从未放弃.即使是一次又一次地失去了自己地孩子，她每次都能在失去孩子地痛苦中重新振作，继续追求自己地梦想，我们很佩服她!谢谢！”张：“这一组地展示方式可真吸引人！好下面我们听听第五组地观点吧！”第五组：（两个学生代表走到前面陈述观点）寻镑：“我们组合其他组地观点有点不太一样.我们组认为紫岚确实很机智勇敢，但他也是自私偏心地.紫岚在培养孩子地过程当中，对培养对象更为关注，对其他孩子就漠不关心.在培养孩子地过程当中，他也从不考虑孩子地资质和愿望，一味地把自己地愿望强加给孩子，也不管孩子愿不愿意.所以我们小组觉得紫岚是自私偏心地.谢谢大家！”杨：“我看到李泽璇举手了，你有什么想说地吗？”李泽璇：“我有一点想反驳寻镑地.书上说了.紫岚在那种艰苦地环境下，不可能照顾到每一个孩子，如果要照顾每一个，那样奶水就不够了，也不能很好地培养出一个身体健壮、高素质地狼崽当狼王地，所以她才那样做.这不叫偏心！”文源兴：“我不同意李泽璇地意见，因为当紫岚产下五子地时候，他地那些狼崽崽奶水不够平均分，这里李泽璇说得还是有一点道理.但是我想，就算他小时候没有把奶水平均分给每一个狼崽，但是当狼崽长大了，可以独自捕食地时候，紫岚还是单独培养一个孩子，只对那个培养对象关注，我觉得还是偏心.”李欣雨：“我不同意这一组地观点.我认为紫岚不是自私，而是为了自己地孩子有一个美好地前途.”熊天娇：“我完全赞同李泽璇地意见.我也认为这不是自私偏心，因为紫岚呢和黑嗓地感情很深，当然黑嗓传下来地血脉，子浪当然希望他们地孩子能当狼王.在狼地世界中，弱肉强食，哪只狼不想当狼王呢？紫岚在这种环境下这样做，是情有可原地，这不叫自私！……张：“施老师，我发现大家对于姿紫岚这个角色有褒有贬，那您怎么评价紫岚呢？”师：“我发现同学们对紫岚这个角色意见不一，我觉得你们所说地也是我阅读地一个过程.刚开始读地时候，我认为紫岚确实是一位伟大地母亲，但是渐渐把书读下去以后，紫蓝那种强势地母爱，强加给孩子梦想地做法，我觉得也是非常残忍地，体现在她身上也是及残忍又伟大地爱.她身上地这种矛盾地特点，其实与我们人性身上存在地善与恶、爱与恨是相通地.那么刚才同学们这种多元地解读，我觉得你们是带着思考在读书，你们读懂了这个角色，我觉得你们很棒!我要为你们鼓掌！刚才我听到第六组同学观点也很独特，我们来听听他们地观点，好吗?”第六组（两个学生代表走到前面陈述观点）刘琬鑫：“我们组认为紫岚它是一只无私奉献地母狼，它牺牲了自己地幸福，就是为了让自己地子孙后代当上狼王.因此，它付出了自己地青春，拒绝了卡鲁鲁地求爱，为了完成黑桑地遗愿，它又牺牲了自己地双腿，让双毛地斗志得以激发.为了保护自己地狼孙，又与金雕同归于尽了.因此我们认为它是为了孩子，不惜付出一切，所以我们更加肯定它是一只无私奉献地母狼，谢谢大家.”三、读书感悟分享张：“这节课地交流真是有收获，让我们更深刻了解了这本书.”杨：“那么好地一本书，让我们每个人心中都有所震动.谁来说说自己地感悟？”晏蓓：“读了这本书之后，我为母狼紫岚地那种执着梦想地精神感到敬意，她为了不惜一切代价来完成紫岚地丈夫黑桑地遗愿.但愿她地用心良苦最终可以换了梦想.”易航天：“不仅是生活地动物界，人类地现实生活也是这样地：优胜劣汰，适者生存.光靠爸爸妈妈是没用地，他们地生活是靠自己地能力，脚踏实地来地.我们虽然小，但也要做到自力更生，更不能依赖父母，做‘衣来伸手’,‘饭来张口’地孩子.“杨旭庄：“从狼妈妈联想到我们地母亲，他们为了我地成长，日夜操劳：白天送我上学；晚上准备晚饭；洗衣服，还要关心我地学习状况，品德表现······有多少母亲不是也像狼妈妈紫岚一样时时处处想着自己地孩子，为自己地孩子默默奉献而不图回报地吗！当我烦闷时，妈妈总是变着法子逗我开心；当我高兴时，妈妈总是替我分享快乐；当我遇到困难时，妈妈总是为我排忧解难；当我缺少营养时，妈妈总是为我捎回一箱箱牛奶，中午不休息也要煲汤加菜······我读完狼王梦，相信只要每个人只要能做到坚持不懈、永不言败，那总有一天会实现自己地梦想！黄兆婷：“因为梦，狼敢于天敌金雕对抗；因为梦，紫岚过早地献出了自己地青春；因为梦，所有困难都被它给克服了，让我们一起向着梦想努力吧！周颖：“其实在我们生活中还存在着许多像紫岚这样地人，他们为了梦想孜孜不倦，不屈不挠，有着摔倒了再爬起来地决心.我们也要有自己地梦想，有梦想才会有追求；有梦想才会有希望，有梦想才会有美好地未来，让我们朝着那美好地未来努力前进吧！追逐梦想地路上胡有很多地挫折，不放弃就会有希望！”陈雨婷：“紫岚地付出和良苦用心真地是太不容易了.《狼王梦》这本书中体现了母子地情深，紫岚为了能让自己地孩子成为狼王，耗费了自己地青春、理想和精力，这是一种博爱无私地母爱.……杨：同学们说得真好！施老师你读了以后有什么感想，能与我们分享吗？师：相信每个人读了这个故事，心中都会有不同程度地痛，为子岚、为她地儿女、更为了那个遥不可及地梦.其实有梦并没有错，关键是实现梦想地过程中你做了什么，你是如何做地？你有没有付出自己百分百地努力呢？我看到你们一双双小眼睛充满了只智慧，充满了希望.我豁然想到了你们地父母.紫岚培养他地孩子很辛苦，我们地父母培养我们也一样.可是又是你们还嫌烦，还抱怨.我想，我们读了这本书后，现在你有什么话相对父母、对老师或是对你自己有什么话要说吗？我这里为大家准备了一个阅读单，大家动手写一写吧！杨：谢谢施老师！那就请同学们赶快填写阅读单吧！四：我地心里话周浪：“读了狼王梦，我感受到了紫岚地无私奉献，伟大母爱.我想对爸爸妈妈说，爸爸妈妈，感谢你们对我从小到大地栽培，因为有你们，我才会有现在这么好地生活.我会好好报答你们地.爸爸妈妈谢谢你们，我爱你们！伍菁菁：“读了《狼王梦》，我感受到了紫岚地坚持不懈，我想对自己说：“以前我总是做一件事做到了一半就不做了，但读了《狼王梦》后，我看到了紫岚身上地坚持不懈地精神在闪光，我一定要向它学习，一直战斗到底，坚持到底.”张若雯：“读了《狼王梦》，我感受到了紫岚地母爱伟大.我想对妈妈说，妈妈，您辛苦了！你从小就要我学会独立，而且你地工作很忙，我还老是怪你很少陪我，原来你是让我学会自立，以后到社会上才能适应.谢谢你，妈妈！”晏蓓：“读了《狼王梦》，我感受到了紫岚地勇于追求，坚持不懈，我想对你自己说，以前地我是多么容易放弃，一颗小小地绊脚石就让我退缩，紫岚对梦想地执着精神让我感到敬佩，我要学习紫岚执着地精神，不会动不动就放弃了.”……五：阅读推荐男：阅读地时间总是过得很快，又到了我们说再见地时候了.女：今天地交流会上同学讨论激烈，积极发言，下面请施老师为我们地活动作总结.六、老师总结：师：“今天地读书交流会非常好，可惜时间有限，送大家两句话：读书犹如蜜蜂采蜜，思考犹如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能收获香甜地知识蜂蜜.希望大家课后能像这样多读书，多思考，多收获！”。
《狼王梦》读书交流会(课件)
）
的狼。”再用事例或精彩的片段来说明。
我我的的感感受受
读了《狼王梦》，我想说：
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交流： 主要人物 主要内容 精彩片段 读后感受
媚媚
黑桑
主
要
人 物
双毛
紫岚
黑仔
蓝魂儿
交流：主要内容
《狼王梦》这部小说主要 写了什么内容？你用什么 方法来概括？
第一章 绝境分娩
第二章 培养黑仔 目 第三章 魂断捕兽夹
录 第四章 重塑王者品性 第五章 寄望后代
第六章 血洒碧空
交流：主要内容
《狼王梦》这部小说主要 写了什么内容？你用什么 方法来概括？
沈石溪： 《雪豹飞鸽》《第七条猎狗》《斑羚飞渡》
交流：评价主要人物，体会精彩片段
要求：先告诉大家“紫岚是一匹（
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的狼。”再用事例或精彩的片段来说明。
这匹母狼名叫 紫岚。之所以叫 它紫岚，是因为 它身上的狼毛黑 得发紫，是那种 罕见的深紫色， 腹部却毛色纯白； 它体态轻盈，奔 跑起来就像一片 飘飞的紫色的雾 岚。
交流：评价主要人物，体会精彩片段
狼王梦读书交流课
沉石溪动物系列小说阅读之《狼王梦》班级读书交流会教学目标：1、读完整本书，了解主人公紫岚为实现丈夫的遗愿——“狼王梦”的奋斗历程2、学习紫岚不屈不挠，为了理想而执着奋斗的精神。
3、对学生进行阅读方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读4、尝试评析小说主人公的动作、心理活动，学习一些刻画人物的方法、积累优美的语汇。
教学过程：一、聊读书方法（一）、名言导入同学们，南宋教育家朱熹曾说过：“读书有三到：谓心到、眼到、口到。
”这几个星期，我们共同阅读了作家沉石溪的《狼王梦》，在读书过程中你们做到这三到了吗？今天就让我们一起相约在《狼王梦》这书中一起来围绕这本书交流，老师非常期待同学们的踊跃发言与精彩分享。
2、回顾读书方法老师在上这本书的导读课时就和同学们介绍了读书的方法，谁可以来回顾一下？（读新书的习惯一）浏览封面封底：获取信息书尾：借鉴评价（读书的好习惯二）随时在书上做简单的批注（读书好习惯三）阅读中要适时进行预测——判断——印证或调整判断（读书好习惯四）及时调整阅读心态当自己的预测和判断和书的内容一致时，就要小小奖励一下自己。
当自己的预测和判断和书的内容不同时，提醒自己要耐心读下去。
二、讲故事情节1、出示《狼王梦》同学们，当你读完了这本书你会用那些字眼来形容这本书？也就是说你觉得这是一本怎样的书？（出示课件）这是一本（）的书。
2、就是这样一本讲述着狼、讲述着梦想、讲述着关于爱的一本书。
这本书主要讲谁？他们之间是什么关系？紫岚——黑桑——黑仔——蓝魂儿——双毛——媚媚，围绕他们之间向我们诉说了一个怎样的故事呢？生交流这本书的主要故事情节。
——其他学生补充——教师进行小结，并出示故事内容这本书主要讲述了母狼紫岚的丈夫公狼黑桑即将成为狼王时，被野猪咬死了。
紫岚时刻铭记着丈夫黑桑的遗愿，希望丈夫的未酬壮志，能在他们的孩子身上得以实现。
为此，紫岚付出了常人难以想象的艰辛。
她斩断了与公狼卡鲁鲁之间的爱情，独自抚养四匹小狼，呕心沥血，历经了千辛万苦，可是正当她的梦想快要实现的时候，美梦一个接一个地破灭了：老大黑仔成了金雕口中的美味，老二蓝魂儿中了猎人的圈套，小儿子双毛被狼王咬破了喉管。
《狼王梦》读书交流会 PPT课件
畅所欲言
走进紫岚
心中有了梦想， 光明就不远了。
卫宣利
原名沈一鸣，生于上海 亭子间。擅长写动物小说， 被誉为“中国动物小说大 王”。经过二十年的笔耕， 沈石溪为我们创造了一个 的动物王国。老虎、狐狸、 狼王、豺王、鹿王、白象、 战象、蟒蛇、长臂猿、猴、 骆驼、斑羚、雕、乌鸦、 鹩哥等等，都在他的动物 故事中担任过主角。
蓝魂儿眨巴着眼睛，脑袋突然开窍，它蹑手 蹑脚地爬到狗熊肩上，两只后爪轻轻落到狗熊 抱在胸口的两只前臂上，然后，对准狗熊那只 肉球似的朝天鼻子狠狠咬了一口，然后，仍然 前肢搭在狗熊的肩上后肢立在狗能的前臂上， 不改变姿势。就在狗熊眼睛欲睁未睁，两条前 臂向上抬举的一瞬间，蓝魂儿前肢高擎，后腿 弯曲，猛地一蹬，借助狗熊抬臂的那股带着血 腥味的狂风，它的脖颈和脊背同时被几把 尖刀戳通，它还没来得及呻吟，四足已离 开了地面，整个身体腾空而起。黑仔不愧 是胆魄出众的幼狼，即便是身陷绝境了， 也没被吓瘫，而是勇敢地扭翻身体，朝金 雕的腹部咬了一口。可惜，它的狼牙还没 完全长硬，只咬下几片金黄的雕毛，连同 殷红的狼血，抛洒在碧绿的草地上。
中长篇奖。 《第七条猎狗》、《一只 猎雕的遭遇》、《红奶羊》 等连续三届获中国作家协 会儿童文学优秀作品奖； 《退役军犬黄狐》获 1987年上海园丁奖； 《圣火》获“90世界儿童 文学和平友谊奖”； 《象母怨》获首届冰心儿 童文学新作大奖； 《疯羊血顶儿》被评为 “巨人”杂志1995年度 最受欢迎作品；
读书小明星
张诚 邹双声 郑璐 陈筱蕙 王馨悦 刘佳宏 周小渝 李武娟 张译文 张瀚月 王佳怡 于德鑫
内容回顾
1、这本书主要写了谁？它们之间是什么关系？ 2、你最喜欢谁？为什么？
我最棒
狼王梦的作者是（ ）
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《狼王梦》阅读交流课教师引入：同学们，阅读是一支神奇的魔术棒，它让我们时而泪流满面，时而捧腹大笑，时而掩卷沉思。
这缕缕书香飘进我们的人生，充实我们着的生活，这节课我们一起走进本学期学校推荐的书目《狼王梦》，看看这本书带给我们什么样的思索？PPT课题师：这节课我们将从下面几个方面对《狼王梦》这本书进行阅读交流。
PPT一谈内容二、谈主题三、谈人物四谈感受五、谈作者（一）谈内容1、同学们，我们先来了解《狼王梦》这本小说究竟写了些什么呢？这么厚的小说要概括出主要内容不是一件容易的事，老师教你们一个好方法，那就是串目录法。
请同学们打开书的目录。
从目录中可以了解到小说分为六部分，分别是绝境分娩、培养黑仔、魂断捕兽夹重塑王者品性寄望后代血洒碧空。
将这些目录的内容串起来，其实就是小说的主要内容。
2、请同学把目录内容窜起来说说小说的主要内容。
3 、知识竞赛师：同学们，故事内容非常精彩，为了了解同学们对小说内容的了解情况，现在老师将出些竞赛题看看哪个小组读得最认真，记得最牢固。
PPT狼王梦知识竞赛（二）谈主题师：通过刚刚的竞赛，老师发现同学们对这本书的内容是了如指掌，那我们来探讨探讨书的主题，谁能说说这是一本关于什么主题的小说？为什么？PPT：这是一本关于的书。
（狼，爱，梦想、生命）板书：爱梦想生命（三）谈人物1、师：同学们，刚刚我们探讨了主题，知道这是一本关于爱、关于梦想、关于生命的动物小说，现在我们一去起走进小说的人物，了解人物间的关系。
PPT师：同学们，狼王梦是谁的梦想？（紫岚）没错，它就是小说的主人公，那它是一匹怎样的狼呢？你喜欢她吗？为什么？（小组讨论）评价语：读书有自己的看法，很好；读出了自己的紫岚的坚持，确实走进了小说中去能读出自己的感悟……师：刚刚我们认识了小说中的主角，对于紫岚的看法同学们有褒有贬，看来同学们读书读出了自己的想法来了，非常好，那现在我们再走进紫岚的四个孩子，看看这些孩子各有什么特点？2、交流紫岚的四个孩子的印象。
《狼王梦》阅读交流课教学设计
《狼王梦》阅读交流课教学设计XXX《狼王梦》阅读交流课教师引入：同学们，阅读是一支神奇的魔术棒，它让我们时而泪流满面，时而捧腹大笑，时而掩卷沉思。
这缕缕书香飘进我们的人生，充实我们着的生活，这节课我们一起走进本学期学校推荐的书目《狼王梦》，看看这本书带给我们什么样的思索？PPT 课题师：这节课我们将从下面几个方面对《狼王梦》这本书进行阅读交流。
PPT一谈内容二、谈主题三、谈人物四谈感受五、谈作者（一）谈内容1、同学们，我们先来了解《狼王梦》这本小说究竟写了些什么呢？这么厚的小说要概括出主要内容不是一件容易的事，老师教你们一个好方法，那就是串目录法。
请同学们打开书的目录。
从目录中可以了解到小说分为六部分，分别是绝境分娩、培养黑仔、魂断捕兽夹重塑王者品性寄望后代血洒碧空。
将这些目录的内容串起来，其实就是小说的主要内容。
2、请同学把目录内容窜起来讲说小说的主要内容。
3、知识竞赛师：同学们，故事内容十分精彩，为了相识同学们对小说内容的相识情况，现在老师将出些竞赛题看看哪个小组读得最认真，记得最牢固。
PPT狼王梦知识竞赛（二）谈主题师：通过刚刚的竞赛，老师发现同学们对这本书的内容是了如指掌，那我们来探讨探讨书的主题，谁能说说这是一本关于什么主题的小说？为什么？PPT：这是一本关于的书。
（狼，爱，梦想、生命）板书：爱梦想生命（三）谈人物1、师：同学们，刚刚我们探讨了主题，知道这是一本关于爱、关于XXX、关于生命的动物小说，现在我们一去起走进小说的人物，相识人物间的关系。
PPT师：同学们，狼XXX是谁的梦想？（紫岚）没错，它就是小说的主人公，那它是一匹怎样的狼呢？你喜欢她吗？为什么？（小组讨论）评价语：读书有自己的看法，很好；读出了自己的XXX 的坚持，确实走进了小说中去能读出自己的感悟……师：刚刚我们认识了小说中的主角，关于XXX的看法同学们有褒有贬，看来同学们读书读出了自己的想法来了，十分好，那现在我们再走进XXX的四个孩子，看看这些孩子各有什么特点？2、交流XXX的四个孩子的印象。
《狼王梦》读书交流会
黄犊看到，蓝魂儿满头满脸都是血，一点没 有要罢休的意思，神情极其可怕，龇牙咧嘴地 又朝它冲将上来。黄犊虽然比蓝魂儿大几个月， 到底还是匹幼狼，年幼无知，没经历过这个阵 势，没有生死拼搏的心理准备。显然，今天除 非把蓝魂儿咬死了，才能得到半块羊胎；自己 果真有这点力量把蓝魂儿咬死吗？会不会两败 俱伤同归于尽呢？黄犊虽然表面上还占着上风， 但精神却处于颓势。真的，为了区区半块羊胎， 犯得着去拼个你死我活吗？它动摇了，就在蓝 魂儿爪子即将落到它身上的时候，它转身落荒 而逃。
作者以略带浪漫的笔法，淋漓尽致地描写了紫岚为了实现 有价值的生存方式——成为狼王，不惜牺牲了一切：自己 的美貌、自己的青春、自己的狼崽，甚至自己的生命—— 与大金雕殊死搏斗。在这个荡气回肠、惊天动地的狼的精 神世界中，主角因梦想而生，因梦想而死，它为梦想而坚 强。在我们这个人的世界里，也要像故事中的紫岚一样， 为梦想而奋斗。举世闻名的科学家诺贝尔，为了追求自己 的梦想---制作出性能更好的炸药，付出了很多：失去了自 己的亲弟弟，失去了自己父亲的双腿……，但是诺贝尔没 有放弃，继续追随梦想，直至成功；美国总统奥巴马，在 年轻时曾立志将来做美国的一名参议员，为了实现自己的 梦想，他曾当过收入微薄的小职员……
老雕又朝紫岚的左眼啄去，紫岚的左眼窝 迸出一汪鲜血，它疼极了，趁老雕啄它左眼时 相对平稳的飞行姿势，张开狼嘴狠狠朝上咬去； 它的眼瞎了，它没咬中老雕的脖颈，它咬偏了 方向，咬住了老雕的一只翅膀。老雕猛烈扑扇 翅膀，朝紫岚的脸上、头上狂啄滥戳，紫岚的 鼻子、耳朵和两颊被啄得稀烂，衰老的狼牙也 被老雕强有力的翅膀摇落了两颗，嘴角豁裂了， 但它紧闭着颌骨，拼命噬咬，只听得咔嗒一声 脆响，老雕那只翅膀被咬断了。老雕靠一只左 翅膀无法在空中保持平衡，歪歪斜斜向地面坠 落。
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从母狼紫岚追梦经历中，我们获得一些关于梦想 的思考。在我们的现实生活中，你觉得怎么做能实现梦 想？
1、敢于决断－－克服犹豫不定的习性 2、挑战弱点－－彻底改变自己的缺陷 3、抓住机遇－－善于选择、善于创造
4、发挥强项－－做自己最擅长的事情
5、立即行动－－只说不做，徒劳无益 6、突破困境－－从失败中汲取教训
神态描写片段：
就在这节骨眼上，突然，洛戛的眼睛里 恢复了镇静和自信，甚至闪现出一种居高临下 的藐视一切的眼光。它威严地嗥叫一声，声音 低沉厚重，有一种凌驾于众狼之上的气势，有 一种原始的傲慢。
狼的世界——弱肉强食 人的社会——适者生存
在当今的社会中竞争激烈，你没有过硬 的本领，你就会被社会淘汰，面对挑战，我 们必须让自己强大，学会生存的本领。
心理描写片段：
干吗那么愚蠢，要用生命去下赌注，去冒险，去和精怪 的老雕搏杀呢？这有什么实质性的意义呢？紫岚想，无非是 为了媚媚这个狼家庭日后的安全。但媚媚晓得它紫岚作出的 巨大牺牲吗？不，媚媚永远不会知道的。即使媚媚知道了， 也不会感激它的；即使媚媚良心发现，感激它，但它已经死 了，这种感激也失去了意义。真的，它凭什么要为媚媚去死 呢？媚媚是个忘恩负义的家伙，不但夺走了它钟情的大公狼 卡鲁鲁，还霸占了它栖息了一辈子的石洞，甚至不让它再跨 进石洞一步，还咬伤了它的脖颈。……一想到可爱的狼孙们， 紫岚的心里顿时涌起一股无端的柔情。虽然隔了一代，但狼 孙们身上流淌的是黑桑——紫岚家族的血脉；狼孙中间，肯 定会有一匹成长为主宰整个狼群命运的狼王。想到这里，它 体会到了一种再生的幸福感。
外貌描写片段： 黑桑的体毛漆黑发亮，黑色象征着力 量和征服；黑桑体格魁梧，肌肉发达，头 脑聪慧，身上有一股令它紫岚痴迷和颠狂 的公狼特有的气味。
动作描写片段：
双毛又一个梯形扑击，洛戛抵挡不住， 被撞出两丈远，在草皮上打了个滚，气喘吁吁 地想翻爬起来，动作笨拙，显得很艰难。双毛 威风凛凛地狂嗥一声，屈起后腿，弓起前肢， 张大嘴，露出满口白得泛青的牙齿……
动物小说写的 是动物，折射的是 人的情感。
——沈石溪
请说一说小说的主要内容。
1-绝境分娩 2-培养黑仔 3-魂断捕兽夹 4-重塑王者品性 5-寄望后代 6-血洒碧空
紫岚
黑桑 洛戛
黑仔
蓝魂儿
卡鲁鲁
？ 关于它的哪个情节令你记忆犹新？
外貌描写片段： 这匹母狼名叫紫岚。之所以叫它紫 岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是 那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白； 它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的 紫色的雾岚。
这篇小说主要讲了：母狼紫岚有五只狼崽，四只公狼崽，一 只母狼崽，但有一只早早的夭折了。她一直有一个梦想，希 望把自己的后代培养成狼王。但在残酷的现实面前，她一次 一次失败，三只小公狼也相继死去，自己也已步入老年。最 后，它只能把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。为了狼孙的 安全，她与一只想吃掉狼孙的金雕同归于尽。