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四下 作文ppt课件ppt课件ppt课件
构思技巧
总结词
搭建文章结构
详细描述
在写作前，设计好文章的整体结构 ，包括开头、主体和结尾，以及各 部分之间的逻辑关系。
总结词
列出要点和素材
详细描述
根据文章主题和结构，列出要点和相 关素材，为写作提供清晰的思路和内 容。
总结词
考虑读者需求
详细描述
在构思文章时，考虑读者的需求和 阅读习惯，力求使文章易于理解和 接受。
材料作文
材料作文的定义
材料作文是根据所给的一段文字 、图片或表格等材料，按照要求
进行写作的一种作文形式。
材料作文的优点
能够培养学生的阅读理解能力和分 析能力；能够拓展学生的视野，增 加学生的知识储备。
材料作文的缺点
需要花费较多的时间和精力进行材 料准备和整理；对于一些学生来说 ，可能存在理解难度较大的问题。
作文的重要性
总结词
作文在语文学习中占据重要地位，对学生的语言表达能力、思维能力和综合素质的提升具有重要意义 。
详细描述
作文是语文学习中不可或缺的一部分，能够提高学生的语言表达能力，增强学生的沟通能力和交流能 力；同时，通过写作可以锻炼学生的思维能力，提高学生的思考深度和广度；此外，作文还能够提升 学生的综合素质，培养学生的审美情趣和文小学阶段的作文类型主要包括记叙文、说明文、议论 文等，不同类型的作文有不同的要求。
详细描述
记叙文主要要求学生能够叙述一件事情的经过，包括 时间、地点、人物、事件等要素，需要生动具体地描 述；说明文则要求学生能够说明事物的特点、性质、 作用等，需要客观、准确、条理清晰地表达；议论文 则要求学生能够针对某个问题或观点发表自己的看法 ，需要有理有据、逻辑严密地阐述。不同类型的作文 要求不同，学生需要根据题目要求选择合适的类型进 行写作。
叙事要完整(作文) PPT课件(共23张)
写作的要求：
1.开头要简洁，入题要自然； 2.要围绕中心事件选取合适的材料，注 意详略得当，重点突出； 3.以记叙为主，综合运用其他各种表达 方式；要有必要的抒情议论。 4.结尾要简洁，首尾要呼应； 5.书写认真，格式规范，不少于600字。
寄语：
泰山不让细壤故能成其高；河海不 择细流故能就其深。愿同学们善于 发现，学会观察，多阅读、多积累、 多写作，在作文的园地里勤于耕耘， 播洒真情的种子，收获累累硕果。
作用：讲清楚六要素，事件就 叙述完整啦
时间：
要求：1.时间要写具体。 2.时间的表现和表达要灵活。 3.特定时间。 4.以“早晨上学就要迟到啦” 为特定时间。
地点： 要求：1.确定好具体位置。 2.以“上学路上，一家 门口”为具体地点。
人物：
要求：1.确定好主要人物。 2.根据情况加入人物。 3.恰当运用刻画人物的方 法。 4.主要人物是我和小孩， 添加人物是小孩妈妈。
扩展法，就是多问一些“怎样”，但要 注意，对与中心思想关系密切地需要详 写，用扩展法，反之，需要略写的地方 还是用概括写法为宜。
写法三、运用烘托 （1）案例： 上文的事情写得很清楚，但我们发现字 数还是不足，而且总觉得缺少氛围感。 怎么办？ （2）让学生试图在文中某些处添一两句 环境描写的语句。 （3）明确：环境描写可以表现人物性格， 抒发人物心情。
学生尝试多问几个“怎样”：
碰到的是一道怎样的难题？——我是怎样对待这道题 目的？——难题做不出，我的心情是怎样的？——同 桌是怎样帮助我的ห้องสมุดไป่ตู้——他对我是怎样说的？又是怎 样耐心指导我的？——我是怎样开窍的？等等。 通过一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的 回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。 让学生把这情节给写下来，然后交流。
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
3、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已 长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大 了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐 走向成熟，走向未来。成长的道路上留下
了我一串串由小变大的脚印。（《成长的 脚印》）
4、在与老师的那么多次合作中，我总
觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚 ……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了 师生之间的代沟，达到了师生间相信相 依，亲密无间的境界。（《合作》）
我们体验着亲情，感受着亲情，以“我理解 了亲情”为话题写出开头．
作文开头口诀
开头方法有六条， 一条一条都有效。 开门见山点题式， 题目主题见分晓。 烘托气氛抒情式， 写景开头定格调。 设问置疑方法好， 扣人心弦求根底。 引用名言警句法， 吸引读者突中心。
巧用修辞好方法， 引人入胜添气氛。
二、结尾
大家要注意的。 ”张婶疑惑道：“你听错了吧，是100元，郝市长可真是个大好人！
从监狱里出来，他直奔渡口。 但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下，一步步向太阳看齐。 因为没有诚信，他失却荣誉、金钱以及他的事业、爱情等一切，这时，他想起了那个渡口，想起了艄公的话。 家在农村，真好！ 《把微笑带给生活》
6、家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻的烟尘。 这个结尾很巧妙。 也许亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽恩宠； 3、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！ 好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。
5、当你用欣赏的目光去看待 别人，用一颗宽容的心去谅解别人 ，你会发现，你的周围时刻充满着 阳光。
2、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上，结尾进行由事
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意以下几种方法：
作文格式 PPT课件(共11张)
写作文的格式
一、题目的格式
• 写在中间
我 的 课 余 生 活
我 喜 欢 看 书
二、段落的格式
• •
•
ห้องสมุดไป่ตู้
每个段前空两格，段中从 第二行起，前面不需要空格， 段后写到哪里就到哪里，提行 另写下一段。
课 余 的 时 候 ， 我 最 喜 欢 画 画 。 开 始 的 时 候 ， 我 不 会 画 画 ， 只 会 拿 着 彩 笔 画 一 些 乱 七 八 糟 的 点 啊 、 线 啊 ， 一 些 奇 形 怪 状 的 圆 圈 啊 。 还 常 常
把 自 己 当 画 纸 ， 弄 得 自 己 五 颜 六 色 。
三、标点符号
1、分类 2、格式 3、位置
1、分类 标点 …… ‘’ —— 《 》 （） “”
点号 ， 。 、 ； ： ！ ？
2、格式 标点 符号 一般占两格 一般占一格
3、位置 标点
… … — — “
”
《 》 （ ）
点号
， 。 ； ： ？ ！ 、
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
一、题目的格式
• 写在中间
我 的 课 余 生 活
我 喜 欢 看 书
二、段落的格式
• •
•
ห้องสมุดไป่ตู้
每个段前空两格，段中从 第二行起，前面不需要空格， 段后写到哪里就到哪里，提行 另写下一段。
课 余 的 时 候 ， 我 最 喜 欢 画 画 。 开 始 的 时 候 ， 我 不 会 画 画 ， 只 会 拿 着 彩 笔 画 一 些 乱 七 八 糟 的 点 啊 、 线 啊 ， 一 些 奇 形 怪 状 的 圆 圈 啊 。 还 常 常
把 自 己 当 画 纸 ， 弄 得 自 己 五 颜 六 色 。
三、标点符号
1、分类 2、格式 3、位置
1、分类 标点 …… ‘’ —— 《 》 （） “”
点号 ， 。 、 ； ： ！ ？
2、格式 标点 符号 一般占两格 一般占一格
3、位置 标点
… … — — “
”
《 》 （ ）
点号
， 。 ； ： ？ ！ 、
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
语文版第一单元写作话题作文课件(幻灯片12张)
范文赏析
平等就是美丽的 光束异样耀眼，出现在屏幕上的是一个身材并不标准，肚子 有点突出、年纪也偏大的妇女鼓手，她一直走在镜头当中，与别 的鼓手一起一边行进，一边敲打着背在身体前面的鼓。他们敲打 出了鼓的声音。那种颇具震撼力的鼓声，在雅典奥运会上回荡。 这是第28届雅典奥运会开幕式上的一幕，那个身材不太标准 的女鼓手一再出现在我的记忆里。我忽然想到，以我们中国人的 惯性思维，我不禁要问：为什么这么重要的一个开幕式，在开幕 式的第一场，这么重要的时刻，这么重要的位置，最先出现的却 是一个上了年纪的、并不漂亮的女鼓手？
美究竟是什么？美不是“平均值”，美不是“类似体”，美 就是特殊，美就是不同平常。而更重要的是平等的态度，给任何 不同年龄、不同形象的人以同样的机会。
写作素材
写作素材
素材一
吹拂过绿叶的风，变得格外温顺，太阳也变得暖洋洋的，绿 叶们托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵，微风中她们轻轻摇曳着， 害羞地露出了笑脸。人们在辛勤劳动之余，前来视察她们。花儿 的脸笑得越发红了。周围的绿叶为她们感到高兴，纷纭挺直了身 子，把她们托举得更高更美了。 呵，绿叶有一种多么高尚的风格啊！
第一单元 写 作 话题作文
话题指点
题目：请以“平等”或“和谐”为话题，写一篇作文，题目自 拟，立意自定，文体不限。 要求： 1.环绕话题深入思考，弄清话题的含义，形成对话题的认识，选 择写作的角度。 2.文章立意要积极向上，内容健康。 3.无论选择哪一种文体，都要符合这种文体的要求。 4.在写作过程中要紧扣话题，不能偏离、转移话题。 5.写诗歌，不少于8行。写其他文体，不少于700字。
夏日，雷雨刷刷地打落在枝叶上。可怜的花儿们枯萎了，凋 谢了，可她们没有忘记绿叶们，给绿叶留下了甜蜜的果实。于 是，绿叶又忠实地担当起看守果实的任务，当果实慢慢成熟之 际，绿叶也慢慢地老了。
习作例文(完整版)ppt1
精心布置—— 喷水池、红榜、宣传画
六年级上册语文课件-习作例文 人教（部编版） (共13张PPT) 六年级上册语文课件-习作例文 人教（部编版） (共13张PPT)
谢谢观赏
•
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
学习习作例文——《爸爸的计划》
作者先点明爸爸是一个工厂计划科的科长， 然后写了在家里，爸爸给我和妈妈订了很多计划。
作者还写了爸爸不但爱订计划，还严格执行计划 。 文中选取了每天开关气窗和用牙膏的例子， 说明爸爸是怎样严格执行计划的。
作者通过具体写爸爸给自己制订暑假计划 ， 说明爸爸制订计划的认真和全面。
六年级上册语文课件-习作例文 人教（部编版） (共13张PPT)
爱订计划的 爸爸形象
六年级上册语文课件-习作例文 人教（部编版） (共13张PPT)
学习习作例文——《小站》
例文主要内容
例文主要写了一个地处山区、无人注意的小站 ， 由于工作人员的精心布置和对工作认真负责， 给旅客带来了温暖的春意。
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
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6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
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7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
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4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
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5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
学习习作例文——《爸爸的计划》
作者先点明爸爸是一个工厂计划科的科长， 然后写了在家里，爸爸给我和妈妈订了很多计划。
作者还写了爸爸不但爱订计划，还严格执行计划 。 文中选取了每天开关气窗和用牙膏的例子， 说明爸爸是怎样严格执行计划的。
作者通过具体写爸爸给自己制订暑假计划 ， 说明爸爸制订计划的认真和全面。
六年级上册语文课件-习作例文 人教（部编版） (共13张PPT)
爱订计划的 爸爸形象
六年级上册语文课件-习作例文 人教（部编版） (共13张PPT)
学习习作例文——《小站》
例文主要内容
例文主要写了一个地处山区、无人注意的小站 ， 由于工作人员的精心布置和对工作认真负责， 给旅客带来了温暖的春意。
写人叙事作文专题-课件(共58张PPT)精选全文
生活像甜津津的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只要你细细的品尝，一定会有更多的感受。
小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。
有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海 洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。
去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方法。最常见的是比喻、排比和引用。
比喻 增加形象
在我成长的历程中，发生过许多事情，就像沙滩上走过一样，留下了一串串脚印。）
生活，如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自已、超越自已、创造自己。
描写手法
1. 添加修饰：数量词、形容词2. 运用修辞：比喻、拟物、夸张、对比等3. 发挥想象4. 情绪变化：喜、怒、哀、乐等5. 渗透情感：爱、憎、厌、恨等6. 解释说明：将特征具体化7. 刻画印象
外貌（肖像）描写常犯的毛病
1.外貌描写太多太细。2.外貌描写千人一面。
外貌描写太多太细
例:《一堂生动的语文课》的肖像描写： 这位年过半百的语文老师，矮矮的身材，胖胖的体态。上着深灰茄克装，下是蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；高高的鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题…… 这篇文章，应当扣住“生动”二字，表现老师讲课的独特而科学的方法，赞扬老师课堂教学的艺术性和教学改革精神。因此，对老师的肖像，只要作几笔简单的勾勒。像上面的肖像描写，面面俱到，细而又细，结果使人物形象毫无特点可言，不能给读者留下鲜明而深刻的印象。
小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。
有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海 洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。
去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方法。最常见的是比喻、排比和引用。
比喻 增加形象
在我成长的历程中，发生过许多事情，就像沙滩上走过一样，留下了一串串脚印。）
生活，如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自已、超越自已、创造自己。
描写手法
1. 添加修饰：数量词、形容词2. 运用修辞：比喻、拟物、夸张、对比等3. 发挥想象4. 情绪变化：喜、怒、哀、乐等5. 渗透情感：爱、憎、厌、恨等6. 解释说明：将特征具体化7. 刻画印象
外貌（肖像）描写常犯的毛病
1.外貌描写太多太细。2.外貌描写千人一面。
外貌描写太多太细
例:《一堂生动的语文课》的肖像描写： 这位年过半百的语文老师，矮矮的身材，胖胖的体态。上着深灰茄克装，下是蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；高高的鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题…… 这篇文章，应当扣住“生动”二字，表现老师讲课的独特而科学的方法，赞扬老师课堂教学的艺术性和教学改革精神。因此，对老师的肖像，只要作几笔简单的勾勒。像上面的肖像描写，面面俱到，细而又细，结果使人物形象毫无特点可言，不能给读者留下鲜明而深刻的印象。
2024年度三年级作文课件ppt完整版
01
论据
影响学习、对眼睛不好、容易沉迷网络等。
2024/3/23
02 03
论证方法
举例论证（列举小学生使用手机导致成绩下降的例子）、道理论证（阐 述手机对小学生身心健康的负面影响）、对比论证（比较小学生使用手 机前后的变化，突出手机的负面影响）。
论证逻辑性和严密性
从多个角度进行论证，逻辑严密，无懈可击。
和情感。
作文的写作流程
选材构思
根据主题和立意，选择恰当的 材料，进行构思和布局。
修改润色
对初稿进行修改、补充和完善 ，使作文更加准确、生动、有 条理。
审题立意
认真审题，明确写作要求和主 题，确定立意。
2024/3/23
起草初稿
按照构思好的框架，起草作文 的初稿。
誊写清稿
将修改好的作文誊写在清稿纸 上，注意书写工整、规范。
32
感谢观看
THANKS
2024/3/23
33
20
04
作文常见问题与解决方法
2024/3/23
21
内容空洞无物
01
02
03
04
缺乏细节描写
文章显得干瘪，无法引起读者 共鸣和兴趣。
解决方法
通过增加具体的事例、描绘场 景、刻画人物等方法，使文章
内容更加生动。
无中心思想
文章缺乏明确的主题和中心思 想，导致读者难以理解作者的
意图。
解决方法
在写作前确定文章的中心思想 ，并在文中明确地表达出来。
2024/3/23
布局
合理安排段落和层次，使 文章条理清晰，层次分明 。
构思
运用想象和联想，设计文 章的情节和细节，使文章 生动有趣。
作文公开课完整版PPT课件
课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性，激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ，通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容，回顾学习成果 ，鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例：《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文，强调论点，提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅，避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方，使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化，赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思，加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来， 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过，注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想，呼应开头，留下深刻印象
作文PPT课件
创作实践
在作文中尝试运用积累的好词好句，提升作文的 文采和感染力。
勤于练笔培养写作习惯
日记写作
坚持写日记，记录生活中的点滴感悟和思考，培养写作习惯。
命题作文
根据老师或自己设定的命题，进行有针对性的写作练习。
自由创作
鼓励自由创作，发挥想象力和创造力，尝试不同题材和体裁的写作 。
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结构混乱无序
缺乏逻辑顺序
文章的段落和句子之间缺乏逻辑联系和顺序，导致读者难以理解。
缺乏层次感
文章的层次不分明，没有明确的开头、中间和结尾，导致读者难以把握整体结构。
解决方法
合理安排逻辑顺序，确保段落和句子之间有明确的逻辑联系和顺序；同时，注重层次感的 表现，明确文章的开头、中间和结尾部分，使整体结构更加清晰明了。
论证方法
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 。
范文解析
《谈骨气》、《说勤奋》等。
说明文写作及范文解析
说明文类型
事物说明文、事理说明文。
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较等 。
范文解析
《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
应用文写作及范文解析
应用文类型
书信、通知、启事、新闻稿等。
01
02
03
04
明确主题
写作前要明确主题，确保全文 围绕主题展开。
精选材料
选择与主题密切相关的材料， 确保内容的真实性和可信度。
合理布局
合理安排文章结构，做到层次 分明、条理清晰。
锤炼语言
运用准确、生动、形象的语言 文字，增强文章的表现力和感
染力。
02
作文技巧与方法
在作文中尝试运用积累的好词好句，提升作文的 文采和感染力。
勤于练笔培养写作习惯
日记写作
坚持写日记，记录生活中的点滴感悟和思考，培养写作习惯。
命题作文
根据老师或自己设定的命题，进行有针对性的写作练习。
自由创作
鼓励自由创作，发挥想象力和创造力，尝试不同题材和体裁的写作 。
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缺乏逻辑顺序
文章的段落和句子之间缺乏逻辑联系和顺序，导致读者难以理解。
缺乏层次感
文章的层次不分明，没有明确的开头、中间和结尾，导致读者难以把握整体结构。
解决方法
合理安排逻辑顺序，确保段落和句子之间有明确的逻辑联系和顺序；同时，注重层次感的 表现，明确文章的开头、中间和结尾部分，使整体结构更加清晰明了。
论证方法
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 。
范文解析
《谈骨气》、《说勤奋》等。
说明文写作及范文解析
说明文类型
事物说明文、事理说明文。
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较等 。
范文解析
《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
应用文写作及范文解析
应用文类型
书信、通知、启事、新闻稿等。
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明确主题
写作前要明确主题，确保全文 围绕主题展开。
精选材料
选择与主题密切相关的材料， 确保内容的真实性和可信度。
合理布局
合理安排文章结构，做到层次 分明、条理清晰。
锤炼语言
运用准确、生动、形象的语言 文字，增强文章的表现力和感
染力。
02
作文技巧与方法
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