.用联系的观点看问题..ppt
合集下载
《用联系的观点看问题》课件(新人教版必修)
人与自然之间的联系
总结词
相互依存、相互作用
详细描述
人类生存和发展离不开自然环境提供的物质基础。人类通过劳动从自然界获取资源，同时也对自然环 境产生影响。过度开发和污染会对自然环境造成破坏，进而影响人类的生存和发展。因此，人类需要 与自然和谐相处，保护环境，实现可持续发展。
人与社会之间的联系
总结词
用联系的观点看问题
掌握系统优化的方法
系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，掌握整体性原则，统筹考 虑各个要素，从整体上把握事物的本质和规律。
在实践中，我们需要将各个要素联系起来，进行整体性的分析和思考，以实现整体 的最优化。
同时，我们还需要注重系统内部各要素之间的相互作用和影响，通过调整和优化各 要素之间的关系，实现系统整体性能的提升。
事物的联系是客观存在的 ，不以人的意志为转移。
联系的规律性
事物的联系是有规律的， 规律是事物内在的本质的 联系。
尊重客观联系
在认识和改造世界的过程 中，应尊重事物的客观联 系，不能主观臆断、随意 改变事物的联系。
Part
02
联系的多样性
直接联系和间接联系
直接联系
事物之Biblioteka Baidu直接相互作用、相互影响的关系。例如，人体内的五脏六腑直接相互联系，共 同维持人体正常生理功能。
《用联系的观点看问 题》课件
用联系的观点看问题资料课件
联系观点强调整体性，认为事物之间的关系是复杂而多变的，而不是简单的线性关 系。
联系观点要求我们用全面的、系统的眼光看待问题，而不是片面地、孤立地看待问 题。
对未来研究的展望
随着科学技术的不断发展，人们对联系 观点的认识将更加深入，将有更多的交
叉学科和跨领域的研究涌现。
随着大数据和人工智能等技术的普及， 人们将能够更好地分析和处理复杂的数 据和信息，从而更好地揭示事物之间的
环境保护
环境保护应关注人类活动与自然环境的联系，采 取措施减少对环境的负面影响。
公共事务管理
公共事务管理应关注各方利益诉求之间的联系， 实现公共利益最大化。
06
总结与展望
Chapter
对联系观点的总结
联系观点在哲学、社会学和自然科学等领域中具有广泛的应用，它强调事物之间的 相互关联和影响，认为没有孤立存在的事物。
联系是客观存在的，不以人的 意志为转移，人们只能根据事 物之间的联系来认识和利用它 们。
联系的普遍性案例分析
自然界中的生态平衡
生态系统中的生物和环境之间存在着复杂的联系，生物的生存和发展都受到环境的影响， 同时生物的活动也影响着环境。
社会生活中的经济、政治和文化联系
经济、政治和文化领域之间存在着密切的联系，它们相互影响、相互作用，共同构成了一 个社会的整体。
人与人之间的情感联系
人与人之间的情感联系也是普遍存在的，人们的情感状态、行为和语言等方面都相互影响 ，形成了一个情感网络。
联系观点要求我们用全面的、系统的眼光看待问题，而不是片面地、孤立地看待问 题。
对未来研究的展望
随着科学技术的不断发展，人们对联系 观点的认识将更加深入，将有更多的交
叉学科和跨领域的研究涌现。
随着大数据和人工智能等技术的普及， 人们将能够更好地分析和处理复杂的数 据和信息，从而更好地揭示事物之间的
环境保护
环境保护应关注人类活动与自然环境的联系，采 取措施减少对环境的负面影响。
公共事务管理
公共事务管理应关注各方利益诉求之间的联系， 实现公共利益最大化。
06
总结与展望
Chapter
对联系观点的总结
联系观点在哲学、社会学和自然科学等领域中具有广泛的应用，它强调事物之间的 相互关联和影响，认为没有孤立存在的事物。
联系是客观存在的，不以人的 意志为转移，人们只能根据事 物之间的联系来认识和利用它 们。
联系的普遍性案例分析
自然界中的生态平衡
生态系统中的生物和环境之间存在着复杂的联系，生物的生存和发展都受到环境的影响， 同时生物的活动也影响着环境。
社会生活中的经济、政治和文化联系
经济、政治和文化领域之间存在着密切的联系，它们相互影响、相互作用，共同构成了一 个社会的整体。
人与人之间的情感联系
人与人之间的情感联系也是普遍存在的，人们的情感状态、行为和语言等方面都相互影响 ，形成了一个情感网络。
用联系的观点看问题课件-(共43张PPT)
正确把握事物的因果联系
01
因果联系的客观性
因果联系是客观存在的，不受人的主观意志影响。要正确认识事物的因
果联系，把握事物发展的脉络和规律。
02 03
因果联系的多样性
因果联系是多种多样的，有单向的因果联系和互为因果的联系、必然的 因果联系和偶然的因果联系等。在分析因果联系时，要全面考虑各种可 能性，避免片面和绝对化。
联系的普遍性
自然界中的联系
自然界中的一切事物都处于普 遍联系之中，如生物链、生态 平衡等。
社会中的联系
社会中的人与人之间、社会阶 层之间、国家与国家之间等都 存在着各种联系。
思维中的联系
人的思维中同样存在着各种联 系，如概念之间的联系、推理 的联系等。
联系的普遍性与孤立存在 的矛盾
虽然世界上没有任何事物是孤 立存在的，但有时某些事物的 联系却难以被人们察觉或理解 ，因此需要用联系的观点去看 待问题，避免片面和孤立地看 待事物。
04
联系观点在生活中的应 用
人与人之间的联系
家庭关系
同事关系
家庭成员之间的联系是密切而复杂的， 彼此的行为和情绪都会相互影响，形 成家庭氛围。
在工作场所中，同事之间的联系是职 业发展的重要因素，建立良好的同事 关系有助于提高工作效率和团队合作。
朋友关系
朋友之间的联系是基于共同的兴趣、 价值观和经历，良好的朋友关系有助 于个人的成长和发展。
用联系观点看问题.ppt
①含义不同
整体——事物发展的全局和发展的全过程， 从数量看是一 部分——事物的局部和发展的各个阶段， 从数量看是多
理解：
静态上看 事物的全局 整体
动态上看 事物发展的全过程
静态上看 事物的局部 部分
动态上看 事物发展全过程的各个阶段
整体 一
思考
钟表是由各个零部件组成，但任何 一个零部件都不具有计时的功能， 说明了二者之间是什么关系？
3、一个木桶由许多木木板组成，木桶 的容积取决于最短的那块木板。这个事 实说明 A联系是普遍的、客观的 B木板的长短和木桶的容积是因果联系 C部分制约着整体 D整体由部分组成的
4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程， 不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是 一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、 植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有 效地保护。由此可见
2、整体和部分的关系原理对实践的指导意义
树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最 佳方案，寻求最优目标 ，达到整体功能大于部 分功能之和
要求
整体居于主导地位，统率部分；部分处于被 支配地位，服从和服务于整体。
部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
要求
重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动 整体的发展
地球，由地核、地幔、地壳三大部 分的相互联系构成的系统。
整体——事物发展的全局和发展的全过程， 从数量看是一 部分——事物的局部和发展的各个阶段， 从数量看是多
理解：
静态上看 事物的全局 整体
动态上看 事物发展的全过程
静态上看 事物的局部 部分
动态上看 事物发展全过程的各个阶段
整体 一
思考
钟表是由各个零部件组成，但任何 一个零部件都不具有计时的功能， 说明了二者之间是什么关系？
3、一个木桶由许多木木板组成，木桶 的容积取决于最短的那块木板。这个事 实说明 A联系是普遍的、客观的 B木板的长短和木桶的容积是因果联系 C部分制约着整体 D整体由部分组成的
4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程， 不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是 一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、 植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有 效地保护。由此可见
2、整体和部分的关系原理对实践的指导意义
树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最 佳方案，寻求最优目标 ，达到整体功能大于部 分功能之和
要求
整体居于主导地位，统率部分；部分处于被 支配地位，服从和服务于整体。
部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
要求
重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动 整体的发展
地球，由地核、地幔、地壳三大部 分的相互联系构成的系统。
用联系的观点看问题资料课件
条件性
事物的联系总是在一定的条件下 才能成立，不同的条件会产生不
同的联系。
可变性
事物的联系不是一成不变的，随 着时间的推移和条件的变化，事
物的联系也会发生变化。
02
联系的普遍性
任何事物都处在联系之中
任何事物都处于一定的联系之中，没有孤立存在的事物。事 物之间的联系是普遍存在的，无论是自然界、人类社会还是 人的思维，都处在普遍联系之中。
05
联系与发展的关系
联系与发展相互依存
联系是发展的前提
事物之间以及事物内部诸要素之 间的相互影响、相互作用，是事 物发展的内在依据。
发展是联系的体现
事物的普遍联系和相互作用，构 成了事物的运动、变化和发展。
联系与发展相互渗透
联系中包含发展
在事物发展的过程中，每一新事物都是在旧事物的基础上产生的，旧事物中孕育 着新事物，新事物对旧事物具有否定和超越。
04
联系的客观性与人的能动性
联系的客观性
联系是事物本身所固有的，不以人的意志 为转移。
联系的客观性要求我们从事物固有的联系 中去把握事物，切忌主观随意性。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客 观的，不以人的意志为转移。
人在联系面前不是无能为力的
人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有 的联系，建立新的联系。
联系与发展相互贯通
《用联系的观点看问题》ppt课件
哲学寓意是(
)
A、普遍性寓于特殊性之中。
B、局部离不开整体。
C、既要统观全局，又要照顾局部。
D、事物的存在和发展不以人的意志 为转移。
3、一个木桶由许多木木板组成，木桶 的容积取决于最短的那块木板。这个事 实说明 A联系是普遍的、客观的 B木板的长短和木桶的容积是因果联系 C部分制约着整体 D整体由部分组成的
“国兴则家昌，国破则家亡。”
整体
影响
部分
只要驼背能 直管你生死 乎？
《庸人治驮》
寓言故事：
据说山东有一位 医生能治一切驼背， 方法之独特，手术之 简便举世无双。一驼 背备厚礼求治。医生 说：“包你背直”。 就让驼背伏在地上， 他在驼背上放一门板 ，蹦上去就是几下， 那驼背杀猪般嚎叫： 你要踩死我呀？医生 说：只要驼背能直， 管你生死乎？
引汴水运木材
重修宫殿
添沟恢复御街
丁渭修宫殿
挖街取土烧砖
引汴水运木材
重修宫殿
添沟恢复御街
分析：
从空间上来看，整个工程是个整体，挖沟取土、引汴水运建材、重建宫殿、 添沟恢复御街是部分；
从时间上看，历时近一年的过程是个整体，经历的四个具体阶段是部分。
2. 掌握系统优化方法的要求
2. 掌握系统优化方法的要求 (1) 系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。
决定作用
用联系的观点看问题课件 (共43张PPT)
个人与集体之间也存在着密切的 联系。例如，个人利益与集体利 益之间需要平衡，个人的发展也
需要集体的支持和帮助。
04 联系与解决问题
识别问题中的联系
01
02
03
因果联系
分析问题中的因果关系， 理解问题产生的原因和可 能的结果。
相互联系
找出问题中各个因素之间 的相互影响和关联。
系统联系
将问题置于一个系统中， 理解系统内各要素之间的 联系和相互作用。
本课程总结
01
联系观点的基本概念
阐述了联系观点的含义、特征和重要性，帮助学员理解事物之间的相互
联系和影响。
02
联系观点的实际应用
通过案例分析，使学员了解如何运用联系观点分析实际问题，提高解决
问题的能力。
03
联系观点的思维训练
提供了一些思维训练的方法和技巧，帮助学员培养联系思维能力。
如何进一步深化联系的观点
确保团队内部和相关利益相关者之间的有效沟通，以便更好地协调 和利用各种资源。
持续监测和调整
在实施决策过程中，要持续监测实际效果与预期之间的差异，及时调 整策略以适应变化的情况。
制定实际决策的案例分析
01
案例一
企业扩张决策
02
案例二
市场进入策略
03
案例三
供应链优化管理
04
案例四
需要集体的支持和帮助。
04 联系与解决问题
识别问题中的联系
01
02
03
因果联系
分析问题中的因果关系， 理解问题产生的原因和可 能的结果。
相互联系
找出问题中各个因素之间 的相互影响和关联。
系统联系
将问题置于一个系统中， 理解系统内各要素之间的 联系和相互作用。
本课程总结
01
联系观点的基本概念
阐述了联系观点的含义、特征和重要性，帮助学员理解事物之间的相互
联系和影响。
02
联系观点的实际应用
通过案例分析，使学员了解如何运用联系观点分析实际问题，提高解决
问题的能力。
03
联系观点的思维训练
提供了一些思维训练的方法和技巧，帮助学员培养联系思维能力。
如何进一步深化联系的观点
确保团队内部和相关利益相关者之间的有效沟通，以便更好地协调 和利用各种资源。
持续监测和调整
在实施决策过程中，要持续监测实际效果与预期之间的差异，及时调 整策略以适应变化的情况。
制定实际决策的案例分析
01
案例一
企业扩张决策
02
案例二
市场进入策略
03
案例三
供应链优化管理
04
案例四
《用联系的观点看问题》ppt课件(共50张PPT)
自然界中的联系
人与人之间的联系
总结词：人与人之间存在着复杂而密切的联系，个人的行为和决策会对他人和社会产生影响。
事物之间的联系
总结词：事物之间的联系是指不同事物之间相互依存、相互制约、相互作用的关系。
联系的客观性与主观性
03
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
发展的定义与特点
联系是发展的前提
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约，是事物存在和发展的前提条件。
联系促进发展
事物之间以及事物内部诸要素之间的联系，能够推动事物的发展，促进事物的进步。
联系对发展的影响
ห้องสมุดไป่ตู้
发展对联系的影响
发展深化联系
事物的发展可以推动事物之间以及事物内部诸要素之间的联系更加紧密、更加深入，从而深化联系。
《用联系的观点看问题》ppt课件
引言 联系的普遍性 联系的客观性与主观性 联系的多样性与复杂性 联系与发展的关系 用联系的观点看问题的方法论意义
引言
01
《用联系的观点看问题》
主题名称
探讨联系在日常生活和工作中的重要性，以及如何运用联系的观点来解决问题。
主题内容
帮助听众建立联系思维，提高分析和解决问题的能力。
04
用联系的观点看问题(优质获奖)PPT课件
2021/4/18
2021
23
4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大 工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进， 而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路 沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水 质等都得到了有效地保护。由此可见（ ）
①人为事物的联系是主观的
②意识具有能动作用，人们可以创造一切事物 的联系
整体居于主导地位，整体统率着部分，具 有部分所不具备的功能；部分在事物的存 在和发展过程中处于被支配的地位，部分 服从和服务于整体。
整体是由部分构成，离开了部分，整体就 不复存在；部分是整体的部分，离开了整 体，部分就不能成为部分。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，
关键部分的功能及其变化甚至对整体的功
5
整体 一
部分 多
思考
钟表是由各个零部件组成，但任何 一个零部件都不具有计时的功能， 说明了什么？
整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功
能各不相同。
2021
6
（2）整体和部分在事物发展过程中的地位、 作用、功能不同
① 整体居于主导地位，整体统率着部分，具
有部分所不具备的功能；
②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配 的地位，部分服从和服务于整体。
世界是一个普遍联系的有机整 体，没有一个事物是孤立存在 的
用联系的观点看问题
人教版高中政治必修四7.2用联系的观点看问题(共25张PPT)
1.整体与部分相互区别之含义不同？ 2.整体与部分相互区别之地位、作用和功能不同？ 3.整体与部分相互联系，密不可分？ 4.整体与部分辩证关系的方法论？ 5.系统的含义是什么？系统的基本特征有哪些？ 6.如何掌握系统优化的方法？
关系 粤港澳大湾区
香港、 澳门、 珠三角九市
整体
部分
想一想：生活中的整体与部分
方法论： 掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体
性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注 重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方 式来认识事物。
本课小结
用 联
整体和部分
相互区别
系 的辩证关系
树立全局观念
要求
的 观
相互联系
重视局部作用
点
看
系统的含义
问
题 掌握系统优 系统的特征
用综合的
化的方法
要求 思维方式
系统优化的方法
来认识事
wenku.baidu.com
物
判断： 1、整体功能总是大于部分功能之和
2、整体统帅着部分，整体总是决定部分
3、整体和部分的关系就是系统和要素的关系
阅读材料回答下列问题。 如今的徐州，“一城青山半城湖”。近年来 ，云龙湖、大龙湖、金龙湖、九里湖、潘安湖 ……群山环绕、绿水悠悠。我市去年刚刚荣获中 国人居环境奖、中国最具幸福感城市，今年10月1 日又摘取了联合国人居奖！徐州市委书记周铁根 在领奖时表示，这个奖项是对徐州改善人居环境 所作努力的充分肯定。徐州的变化是中国这些年 来人居环境改善的一个缩影，充分说明了中国政 府倡导的生态文明建设及新发展理念的科学性和 实践性。 运用整体与部分的辩证关系原理，谈谈你对材料 中“徐州的变化是中国人居环境改善的一个缩影” 的认识。
关系 粤港澳大湾区
香港、 澳门、 珠三角九市
整体
部分
想一想：生活中的整体与部分
方法论： 掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体
性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注 重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方 式来认识事物。
本课小结
用 联
整体和部分
相互区别
系 的辩证关系
树立全局观念
要求
的 观
相互联系
重视局部作用
点
看
系统的含义
问
题 掌握系统优 系统的特征
用综合的
化的方法
要求 思维方式
系统优化的方法
来认识事
wenku.baidu.com
物
判断： 1、整体功能总是大于部分功能之和
2、整体统帅着部分，整体总是决定部分
3、整体和部分的关系就是系统和要素的关系
阅读材料回答下列问题。 如今的徐州，“一城青山半城湖”。近年来 ，云龙湖、大龙湖、金龙湖、九里湖、潘安湖 ……群山环绕、绿水悠悠。我市去年刚刚荣获中 国人居环境奖、中国最具幸福感城市，今年10月1 日又摘取了联合国人居奖！徐州市委书记周铁根 在领奖时表示，这个奖项是对徐州改善人居环境 所作努力的充分肯定。徐州的变化是中国这些年 来人居环境改善的一个缩影，充分说明了中国政 府倡导的生态文明建设及新发展理念的科学性和 实践性。 运用整体与部分的辩证关系原理，谈谈你对材料 中“徐州的变化是中国人居环境改善的一个缩影” 的认识。
用联系的观点看问题ppt课件
[解析] 考查整体与部分的关系知识，考查 学生获取和解读信息的能力及调动和运用知 识的能力。设问已明确所运用的知识，回顾 教材关于整体与部分的辩证关系知识，思考 国务院机构改革作为部分，行政体制改革作 为整体，国务院机构改革对行政体制改革所 起的作用即部分对整体的作用。组织本题答 案可从整体与部分的关系、部分对整体的作 用方面，结合国务院机构改革对行政体制改 革的意义进行分析即可。
成才之路 ·政治
人教版 ·必修
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三单元
思想方法与创新意识
第三单元 第七课 唯物辩证法的联系观
第三单元 第框 用联系的观点看问题
1
学 海 导 航
5
自 主 探 究
2
导 学 线 索
6
典 题 导 析
3
主干知识梳理
7
课堂巩固训练
4
探 究 提 示
8
课后强化作业
学 海 导 航
[解析] ②不合题意，④说法不科学，部分 的变化有好坏之分；幸福指数既是一个综合 的主体感受反应的集束指标，又会因为某单 一元素的塌陷给幸福感带来滑坡效应，体现 ①③。 [答案]
(· 海南)历史上，海南曾因地处边陲 而被视为“化外之地”；在明代，海南因航海 和卫戍的需要而受到重视，被称为“南溟奇 甸”。改革开放以后，海南地位空前提高。 在国家发展战略布局下，海南成为全国最大 经济特区。海南人民努力把海南建设成生态 示范省、国际旅游岛。海南的发展历史揭示 的哲学道理是( )
用联系的观点看问题PPT课件
4、整体的功能状…态…及整其体部变的分化功服也能从会会和影大服响于务到部于部分整分功体能之和； ……整体的功能会小于部分功能之和
第一步：
1981年-1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题
第二步：
到20C末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平
第三步：
到21C中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平， 人民生活比较富裕，基本实现现代化
一、整体与部分的辩证关系原理（课内作业）
1、《预习与自评》1、2、3、4、5、7、8 2、《课堂训练巩固》1、2、3、4、6、7
一、整体与部分的辩证关系原理（课外作业）
1、讲学稿《课堂训练巩固》9、11
2、见P57：请用整体与部分的辩证关系分析 “黄筌为什么无法改动吴道子的画？” 3、见P58：为什么说离开了人的身体的手不 能算是人的一部分？
《预习与自评》6 《课堂训练巩固》5、8
二、掌握系统优化的方法（课外作业）
讲见学P5稿9：《课堂训练巩固》 1（0：1）试上述述整两体种与学部习分方的法辩中证包关含系了及什系么统哲优学化道的理？ 各（自2）的谈方谈法你论是意怎义样。学习的，总结出自己的学习方法？
（1）从系统的高度去把握组成系统的各个要素， 找到系统和要素的内在联系，坚持系统优化的方法
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
第一步：
1981年-1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题
第二步：
到20C末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平
第三步：
到21C中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平， 人民生活比较富裕，基本实现现代化
一、整体与部分的辩证关系原理（课内作业）
1、《预习与自评》1、2、3、4、5、7、8 2、《课堂训练巩固》1、2、3、4、6、7
一、整体与部分的辩证关系原理（课外作业）
1、讲学稿《课堂训练巩固》9、11
2、见P57：请用整体与部分的辩证关系分析 “黄筌为什么无法改动吴道子的画？” 3、见P58：为什么说离开了人的身体的手不 能算是人的一部分？
《预习与自评》6 《课堂训练巩固》5、8
二、掌握系统优化的方法（课外作业）
讲见学P5稿9：《课堂训练巩固》 1（0：1）试上述述整两体种与学部习分方的法辩中证包关含系了及什系么统哲优学化道的理？ 各（自2）的谈方谈法你论是意怎义样。学习的，总结出自己的学习方法？
（1）从系统的高度去把握组成系统的各个要素， 找到系统和要素的内在联系，坚持系统优化的方法
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
相关主题