雏鹰起飞(1-8)节;2、游戏：春种秋收

雏鹰起飞分解

雏鹰起飞分解动作预备节：2个八拍——第一个八拍预备姿势：直立。

1-2：右脚向后一步，前脚掌着地，一拍到位。

同时，两臂侧下举抬头。

3-4：全蹲，一拍到位，同时，手指触地，低头。

5-6：全蹲，一拍到位，手指触地，抬头。

7-8：低头，一拍到位，同时，两臂收止体侧。

预备节：2个八拍——第二个八拍1：起立，两臂侧下举，同时掌心向内。

2：两臂还原，屈碗掌心向下。

3：两臂侧举，屈碗掌心向内。

4：同2拍。

5-6：两臂上举，屈碗相触，掌心相外，一拍到位，。

7-8：还原成直立。

第一节：伸展运动（8拍X4）预备姿势：直立。

第一个八拍：1-2：左脚向侧前一步，重心移至左脚，同时两臂侧前上举，掌心向下，抬头挺胸。

3-4：两臂交叉胸前平屈，手拍上臂两次，同时，头向右转，一拍到位。

5-6：左脚并右脚成半蹲，同时，两臂经前伸后，摆至侧后举掌心向上，掌心向上，上体前屈，头向左转。

7-8：还原成直立。

第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。

第三、四个八拍同第一、二个八拍。

第二节肩胸运动（8拍X4）预备姿势：直立。

第一个八拍：1-2：左脚开始向侧前跑跳两步，右脚并左脚，同时，两臂屈肘，依次向前饶环。

五指分开，掌心向内。

头向右转。

3-4：同1-2拍，但脚的方向相反，头向左转，最后一拍还原成预备姿势。

5-6：左脚向前成弓步，同时，两臂经交叉前举向侧后震。

7-8：左脚还原成并立，同时两臂经前举还原成体侧。

第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。

第三、四个八拍同第一、二个八拍。

第三节体侧运动（8拍X4）预备姿势：直立。

第一个八拍：1：左脚向侧一步，同时，两臂经胸前屈至前举，握拳拇指向上。

2：右脚并左脚，同时，两臂胸前平屈，拳心向后，拇指向上。

3：半蹲。

4：还原成直立。

5-6：左脚向侧一步，重心在两脚之间，同时，左手叉腰，右臂经侧至上举，上体向左侧屈。

7-8：还原成直立。

第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。

第三、四个八拍同第一、二个八拍。

第四节体转运动（8拍X4）预备姿势：直立。

游戏：春播秋收

驻香港部队秭归希望小学体育教案
第1课时授课年级：二年级备课人：周敏
教材
1、游戏：解连环
2、游戏：春播秋收
教
学
目
标
1、在游戏过程中发展学生身体协调性。
2、培养学生团结协作的集体主义精神。
3、养成机智敏捷，爱动脑筋的良好习惯。
部分
时间
教学内容及重难点
组织教法和要求
准
备
部
分
8
分钟
1、体育委员集合整队。
2、师生问好。
3、宣布本课内容。
4、韵律舞蹈：蓝精灵
要求：学生学习积极性高，精神饱满。
教法：1、教师带领学生试跳一次。
2、教师简单纠正一下动作。
3、和同学们一起再跳一次。
基
本
13
分钟
游戏：解连环
游戏方法：
学生三人或三人以上，围成圆圈，双手交叉置于胸前，与相邻的同学组成一个连环，大家想办法解开。解开后所有学生手拉手站成一个圆圈，均面向圆心。
规则：
1、在游戏中，无论是种子还是果实必须放在指定的地方。
2、在途中种子和果实都不能掉出来，如果掉出，需在原地捡起来，再继续游戏。
结
束
部
分
5
分钟
1、儿歌：小老鼠
2、小结本课内容
1、教师和学生一起边唱儿歌，边做动作，放松身心。
2、让学生总结出：不劳动就没有收获，只有一份耕耘一份收获。
场
地
器
材
乒乓球48个
在半径为14米的园上画四道弧线，学生分四组站在弧线上。游戏开始，春天到了，同学们开始播种（把乒乓球依次放到指定的地方）。夏天到了，地里果实长大了（依次用垒球把乒乓球换回来），秋天里，开始收获果实（把垒球都收回来）。比一比，看哪个组最先收完果实。

四年级体育《1.急行跳高;2.游戏：春种秋收》教案

2.教师讲解课堂要求和任务。
学法：
1.学生站成四列横队。
要求：
1.学生精神饱满。
2.集合时要快、静、齐。
准备环节
6分钟
一.准备活动：
1.跨跳起；
2.纵跳起；
3.转身跳；
组织：体操队形
教法：
1.教师带领学生一起做。
2.教师讲解动作和要求。
学法：
1.学生和教师一同做。
2.学生认真听讲看示范。
主体环节
28分钟
体育课教案
时间
第十一周第1节
课的类型
一课时
教材
1.急行跳高；2.游戏：春种秋收；
教学目标
1.初步掌握跳高的简单技术，发展学生的灵敏、协调和跳跃能力，增强身体素质。
2.学会助跑与起跳相结合的基本动作方法，做到有节奏、踏跳有力、动作协调。
3.培养学生克服困难，勇敢果断的良好心理品质和奋进向上的精神。。
重点与难点
重点：助跑与起跳的结合。
难点：助跑有节奏，踏跳有力。
顺序
时间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
开始环节
2分钟
一.课堂常规
1.整队报告人数。
2.师生问好。
3.宣布本课内容和任务。
4.检查服装，安排见习生。
组织：四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1.教师语言要清晰。
评价因素：
比赛过程中，不得用身体任何部位触球，只能用体操棒来控制球，球出界则须用体操棒赶回出界位置，在裁判示意后继续进行比赛。
组织：
四路纵队
教法：
1.教师讲解游戏方法和规则。

广播体操雏鹰起飞的故事创编及实践反思

广播体操《雏鹰起飞》的故事创编及实践反思浙江省杭州市余杭区仁和镇永泰小学杨正刚第二套全国小学生系列广播体操《雏鹰起飞》共分9 节（包括预备节和 8 节操），持续时间 3 分 09 秒，是针对小学生的身心特点创编而成的。

正如该广播体操的创编介绍所指出：“该广播体操以基本体操动作为主，加入了一些儿童舞蹈的素材，丰富了广播体操的表现内容和形式。

与第一套广播操相比，本套广播操的特色表现在围绕着一个主题塑造出鲜明的主体动作形象‘雏鹰起飞'，以形象生动的操名和动作语汇激发和调动学生做操的情趣，培养少年儿童活泼、开朗的性格，丰富其想象力与表现力，从而加强了广播体操的教育性。

”同时，依据本次系列广播体操创编的指导思想，该广播体操创编的原则确定为：教育性、健身性、针对性和创新性。

从科研操作的角度来说，该广播体操不仅遵循了“理论─实践─理论提炼─再实践”的科学规律，还进行了深入的生理、心理学和社会学方的研究与论证，其科学性、可操作性以及应用推广的价值原本无可置疑。

但是，从实践操作以及各学校的执行情况来看，却总觉得有些差强人意。

1．问题的提出──关于广播体操《雏鹰起飞》的教学反思 1．1．整齐有余活泼不足，甚至流于形式，勉强应付 2002 年 9 月以来，该套广播体操在全国各中小学推广实施。

随着推广实施的不断发展和深入，余杭区教研室组织了区体育大组及部分体育骨干教师对部分学校进行了现场观摩和考察。

总体来说，该广播体操受到了广大师生的欢迎和喜爱，突出了“健康第一”的新理念，反映了小学生天真烂漫、朝气蓬勃的精神面貌。

但不少学校的情况不容乐观──如果用“流于形式，勉强应付”来形容，恐怕也不为过。

难道学校不重视？难道体育教师不肯花力气，甚至干脆不教？肯定不是 ! 广播体操，在一定程度上反映了一所学校的精神面貌，一所学校的晨间或课间广播体操甚至是学校的一个窗口，一张名片。

问题在哪里？1．2．体育教师对“行与思”的困惑和无奈要探寻问题所在，我们就必须先回到课堂，回到学生和教师中间。

小学一年级体育上册教案课程表格式

乡宁县东街小学一年级体育全册备课
一一年年级级体体育育教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案
一一年年级级体体育育课课教教案案。

小学生广播体操《雏鹰起飞》

小学生广播体操《雏鹰起飞》一、教学内容1、复习小学生广播体操《雏鹰起飞》第1节至第 2 节。

2、学习小学生广播体操《雏鹰起飞》第 3节至第4 节。

二、教学目标1、学会小学生广播体操第 3节至第 4 节，发展学生基本活动能力及身体协调、灵敏等素质。

2、学生在学习广播体操的过程中，培养学生团结协作的集体注意精神、培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

3、通过分组比赛，引入竞争机制，激发学生学习兴趣，培养学生主体意识和友好合作的精神。

三、教学过程（一）、预备活动1、全班成四列横队集合，体育委员整队向老师报告。

报告语：“报告老师，队列整理完毕，请老师上课。

”师生问好，宣布今天这节课的主要内容。

2、在老师的口令下齐步走成圆形，由齐步走变跑步走。

（呼号）3、在老师的口令下分4组变成4个圆。

（手拉手）4、做“找朋友”游戏要求：根据老师口令找自己的好朋友。

比如：师说“三”同学们就三人在一起，说“四”同学们就四人在一起。

5、集合，跑步成体操队形散开。

（注：各小组前面第一位同学做好准备）（二）、揭示课题同学们，上节课我们学习了小学生广播体操《雏鹰起飞》第1节和第2节，同学们的表现都很好，今天我们继续学习，有兴趣吗？老师将对表现好的个人、集体颁发最佳体育小明星或最佳体育小组合作奖。

（三）复习广播体操《雏鹰起飞》第1、2节要求：全体同学动作要大方、规范、整齐。

1、指名随音乐做。

其他学生仔细观看，找出动作不规范的地方。

2、全体学生和老师一起纠正个别动作。

3、分组比赛，看哪一组做的最好。

（引导学生学习合作协同动作，养成合作协同意识）①男生做②女生做4、全体学生一起做。

师：适时予以表扬鼓励。

（同学们掌握的都很好，说明同学们十分聪明、特别热爱体育，这节课希望同学们的表现更出色，有信心吗？）（四）新授广播体操《雏鹰起飞》1、学习广播体操第3 节①讲解示范第 3 节，并要求生注意动作要领。

②生随师做，师边讲解边指导。

③全体学生随师口令做。

雏鹰起飞

《雏鹰起飞》体操教学设计教学内容：《雏鹰起飞》体操第一节：伸展运动（8拍＊4）教学目标和要求：1 通过教学让学生基本掌握该操节动作并能按照教师口令完成动作。

2通过教学使学生了解做早操的好处，养成认真做操的习惯。

教学顺序：开始部分（2分钟）---准备部分（6分钟）---基本部分（20分钟）--练习部分（12分钟）。

教学过程：一准备部分：1 整队，报告人数，师生问好要求：学生站队做到，快、静、齐。

精神饱满，动作准确。

2 教师宣布教学内容《雏鹰起飞》体操第一节。

3 准备活动，练习体操队形解散、集合。

练习《雏鹰起飞》体操预备节基本部分：1 教师讲解并示范动作，学生观摩、教师指导纠正错误动作。

动作要领：预备姿势：直立。

第一个八拍：1-2：左脚向侧前一步，重心移至左脚，同时两臂侧前上举，掌心向下，抬头挺胸。

3-4两臂交叉胸前平屈，手拍上臂两次，同时，头向右转一拍到位。

5-6：左脚并右脚成半蹲，同时，两臂经前伸后，摆至侧后掌心向上，上体前屈，头向左转。

7-8：还原成直立。

第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。

第三、四个八拍同第一、二个八拍。

2 教师领做分解动作，并指导动作不到位学生。

重点：学生动作不连贯，一次不到位。

难点：熟练程度不够，需加强练习。

3-4两臂交叉胸前平屈，手拍上臂两次，同时，头向右转一拍到位。

5-6：左脚并右脚成半蹲。

练习部分：1、教师指导学生动作，并选出动作好到位的学生队伍在前面演示。

2、教师叫口令，学生练习整节体操。

3、学生分四个小组练习动作，教师指导。

结束部分：1 集队：表扬第一小组。

2 小结：通过学习同学们都能够掌握第一节体操，动作与口令配合不到位，需加强练习。

3 下课。

雏鹰起飞教案表格

雏鹰起飞教案表格教案标题：雏鹰起飞教案表格教学目标：1. 帮助学生了解雏鹰的成长过程和重要特征。

2. 培养学生的观察力和分析能力。

3. 提高学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 雏鹰的成长过程：孵化、幼鹰期、飞行训练、独立生活。

2. 雏鹰的重要特征：尖锐的爪子、锋利的喙、强壮的翅膀、敏锐的视力等。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）介绍雏鹰的基本情况，引起学生对雏鹰的兴趣，并激发他们的学习欲望。

步骤二：知识讲解（10分钟）通过图片、视频或故事等方式，向学生介绍雏鹰的成长过程和重要特征，并与学生进行互动讨论。

步骤三：小组合作（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个阶段（孵化、幼鹰期、飞行训练、独立生活）进行深入研究。

每个小组成员负责一个特定的任务，例如收集相关资料、制作展示海报等。

步骤四：展示与分享（10分钟）每个小组展示他们的研究成果，并向其他小组分享自己的发现和观点。

鼓励学生提出问题和进行讨论。

步骤五：讨论与总结（10分钟）引导学生回顾整个学习过程，总结雏鹰的成长过程和重要特征，并与学生一起讨论雏鹰的生活环境和保护问题。

步骤六：拓展活动（10分钟）组织学生参观动物园、野生动物保护区或进行户外观察活动，让学生亲身体验和了解雏鹰的生活环境。

步骤七：作业布置（5分钟）布置相关作业，例如写一篇关于雏鹰成长过程的短文、制作一份关于雏鹰保护的宣传海报等。

教学评估：1. 观察学生在小组合作中的表现，包括沟通、合作和贡献能力。

2. 评估学生在展示与分享环节中的表现，包括对雏鹰成长过程和特征的理解和表达能力。

3. 评估学生完成的作业，包括短文的内容和结构、海报的设计和信息准确性等。

教学资源：1. 图片、视频或故事资料关于雏鹰的成长过程和特征。

2. 小组合作所需的资料和工具，如展示板、彩色笔、剪刀等。

3. 参观动物园、野生动物保护区或进行户外观察活动的安排和准备。

教学延伸：1. 邀请专业人士或野生动物保护组织的代表来学校进行讲座或交流，进一步加深学生对雏鹰的了解和关注。

广播体操《雏鹰起飞》教案

广播体操《雏鹰起飞》教案〈室内外综合课〉第一课时【教学目标】知道徒手操的四个部位名称、基本方向以及动作术语。

【技能目标】学习广播体操《雏鹰起飞》掌握各种举、摆、排、屈伸、跑跳等动作，教会学生做操方法。

【情感目标】真诚激励自己和同伴，认真学习，发挥潜能，提高自己的学操能力。

【教学重难点】建立正确的动作概念，身体的协调性，动作的节奏感，养成身体的正确姿态。

【教具准备】DVD、电视机、光盘。

【教学过程】一、上课式《室内课常规要求》二、介绍广播体操1．导语：体育活动项目众多，有一种活动动作简单且锻炼效果好，又不受器材限制，易于开展，对培养身体的协调性，节奏感养成身体的正确姿势，增强体质具有重要意义，它究竟是一样什么运动项目呢？2．播放课件《教学光盘》a.引导学生观察、思考生：徒手、音乐、口令b.师小结：把成套的徒手操配上音乐由广播来统一指挥的一种体操叫做广播体操。

具体可分为幼儿、小学生、中学生、大学生、成人广播体操。

3、播放教学光盘a.提问：同伴们做的怎样，好在哪里？生：动作规范、整齐、方向一致。

b.师简介，徒手操的方向及四个部位方向：以人体直立为基准，分为前、后、左、右、上、下，还有斜方向动作。

部位：颈（头）部，躯干、上肢、下肢4．学习徒手操四个部位基本动作a.颈（头）部：前屈、后屈、侧屈、旋转b.上肢动作：平举、上举、斜上举、屈臂、绕环、振臂、摆臂c.躯干动作：上体前倾、上体前屈、上体侧屈、上体后屈、上体绕环、转体d.下肢动作：蹲（全蹲、半蹲）弓步（前弓步、侧弓步）举腿、踢腿5．播放教学光盘（分解动作）或慢动作三、室外教学学习《雏鹰起飞》预备节，第一节、第二节四、结束部分1．说一说什么是广播体操？2．布置作业：复习巩固预备节、第一节。

《雏鹰起飞》教学设计广播体操是小学体育教学的重要内容，是学生必修教材，教导学生正确做操方法对于培养学生的协调性、节奏感，养成正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育，增进健康有着重要意义。

《体育游戏：春种秋收》(教案)-2022-2023学年体育与健康一年级上册人教版

体育游戏：春种秋收教学目标•让学生了解不同的体育游戏和运动项目；•培养学生的动手能力和协作精神；•促进学生的身体发展和健康成长。

教学重点与难点•重点：学生能够掌握不同的体育游戏和运动项目，并学会合作和交流；•难点：如何让学生在游戏和活动中体验到身体和精神的愉悦，激发他们对体育锻炼的兴趣和热情。

教学内容体育游戏飞车比赛•游戏规则：将学生分成两组，每组选择一名“骑车手”。

比赛开始后，骑车手需要骑着“车”，在场地上绕圈。

其他队员需要为骑车手助威和加油，同时也可以在场地上跑动，与对方队员抢球，并尝试将球传给自己的骑车手。

比赛结束后，哪个骑车手绕了更多的圈，哪个队获胜。

•游戏目的：锻炼学生的协作能力和跑步能力。

水枪大战•游戏规则：将学生分成两组，每组需要以阵地为基础在场地上搭建一个基地，并在基地周围设置障碍。

游戏开始后，每组可以使用水枪向对方阵营发射水弹，并尝试夺取对方基地。

比赛时间结束后，哪个队的基地仍然完好无损，哪个队获胜。

•游戏目的：锻炼学生的反应能力和团队合作精神。

篮球•项目介绍：篮球是一项室内运动项目，需要两支队伍在一定时间内投球得分。

•基本规则：球员们在场上来回奔跑，持球时可以运球、传球或投篮。

得分的方法是将球投入对方的篮筐内，得分多的一队获胜。

•技巧要点：投篮、运球、传球、防守等。

跳绳•项目介绍：跳绳是一项有趣的户外运动，需要跳绳、双脚和手臂配合完成。

•基本规则：跳着跳绳，每次跳跃必须跃过绳子，不能踩到绳子或碰到绳子。

比赛时间结束后，哪个选手跳得次数多，哪个选手获胜。

•技巧要点：适当提高跳绳速度和跳跃高度，掌握双脚的协调性和节奏感。

教学过程课前准备•教师为学生准备好游戏和运动所需的器材和场地。

•教师给学生简单介绍游戏和运动项目，并说明课程目的和注意事项。

游戏教学•教师首先给学生介绍游戏规则和比赛目的，然后将学生分成小组或两组，让学生尝试实践游戏。

•教师观察学生的表现，指导他们如何锻炼协作精神和交流能力。

广播体操雏鹰起飞的故事创编及实践反思

广播体操《雏鹰起飞》的故事创编及实践反思浙江省杭州市余杭区仁和镇永泰小学杨正刚第二套全国小学生系列广播体操《雏鹰起飞》共分9 节（包括预备节和 8 节操），持续时间 3 分 09 秒，是针对小学生的身心特点创编而成的。

正如该广播体操的创编介绍所指出：“该广播体操以基本体操动作为主，加入了一些儿童舞蹈的素材，丰富了广播体操的表现内容和形式。

与第一套广播操相比，本套广播操的特色表现在围绕着一个主题塑造出鲜明的主体动作形象‘雏鹰起飞'，以形象生动的操名和动作语汇激发和调动学生做操的情趣，培养少年儿童活泼、开朗的性格，丰富其想象力与表现力，从而加强了广播体操的教育性。

”同时，依据本次系列广播体操创编的指导思想，该广播体操创编的原则确定为：教育性、健身性、针对性和创新性。

从科研操作的角度来说，该广播体操不仅遵循了“理论─实践─理论提炼─再实践”的科学规律，还进行了深入的生理、心理学和社会学方的研究与论证，其科学性、可操作性以及应用推广的价值原本无可置疑。

但是，从实践操作以及各学校的执行情况来看，却总觉得有些差强人意。

1．问题的提出──关于广播体操《雏鹰起飞》的教学反思 1．1．整齐有余活泼不足，甚至流于形式，勉强应付 2002 年 9 月以来，该套广播体操在全国各中小学推广实施。

随着推广实施的不断发展和深入，余杭区教研室组织了区体育大组及部分体育骨干教师对部分学校进行了现场观摩和考察。

总体来说，该广播体操受到了广大师生的欢迎和喜爱，突出了“健康第一”的新理念，反映了小学生天真烂漫、朝气蓬勃的精神面貌。

但不少学校的情况不容乐观──如果用“流于形式，勉强应付”来形容，恐怕也不为过。

难道学校不重视？难道体育教师不肯花力气，甚至干脆不教？肯定不是 ! 广播体操，在一定程度上反映了一所学校的精神面貌，一所学校的晨间或课间广播体操甚至是学校的一个窗口，一张名片。

问题在哪里？1．2．体育教师对“行与思”的困惑和无奈要探寻问题所在，我们就必须先回到课堂，回到学生和教师中间。

小学生广播体操《雏鹰起飞》

课题：小学生广播体操《雏鹰起飞》版本人教版第1 册第1课时2012年3月30日星期五单位两城中心小学备课人杜传芳教学目标1、知识与技能：学会小学生广播体操第3节至第4节，发展学生基本活动能力及身体协调、灵敏等素质。

2、过程与方法：学生在学习广播体操的过程中，培养学生团结协作的集体注意精神、培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

3、情感态度与价值观：通过分组比赛，引入竞争机制，激发学生学习兴趣，培养学生主体意识和友好合作的精神。

重点：学会小学生广播体操第3节至第4节难点：培养学生团结协作的集体注意精神、培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

教法：引入竞争机制采用分组比赛的方式教具：课型：新授学案教师活动（含学法指导）学生活动设计意图（一）、预备活动1、全班成四列横队集合，体育委员整队向老师报告。

报告语：“报告老师，队列整理完毕，请老师上课。

”师生问好，宣布今天这节课的主要内容。

2、在老师的口令下齐步走成圆形，宣布今天这节课的主要内容在老师的口令下齐步走成圆由齐步走变跑步走。

（呼号）3、在老师的口令下分4组变成4个圆。

（手拉手）4、做“找朋友”游戏要求：根据老师口令找自己的好朋友。

比如：师说“三”同学们就三人在一起，说“四”同学们就四人在一起。

5、集合，跑步成体操队形散开。

（注：各小组前面第一位同学做好准备）（二）、揭示课题同学们，上节课我们学习了小学生广播体操《雏鹰起飞》第1节和第2节，同学们的表现都很好，今天我们继续学习，有兴趣吗？老师将对表现好的个人、集体颁发最佳体育小明星或最佳体育小组合作奖。

（三）复习广播体操《雏鹰起飞》第1、2节要求：全体同学动作要大方、规范、整齐。

1、指名随音乐做。

其他学生仔细观 1、宣布齐步走成圆形，由齐步走变跑步走。

（呼号）师宣布游戏规则宣布集合形，由齐步走变跑步走。

生做游戏听口令集合使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向一下集中到学习中去。

采用小组比赛方式看，找出动作不规范的地方。

游戏：春种秋收

学情分析
本课的教授对象是四年级学生，他们个性好动，求知欲和模仿性都很强，又有一定的动作基础。学生对游戏兴趣较浓，因此，本课所选内容接近学生的生活，给学生设定情境，让学生在玩中渗进教学，这样使学生的学习积极性和主动性就易实现。所以在本课教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，进行了大胆创新。
谢谢
教学流程
开始部分
1.教师准备好上课场地及器材，并提前到班带学生。
2.检查学生的着装，与同学亲切问好。 3.宣布本课的学练内容及目标任务； 4.带领学生做准备活动：（1）沿指定路线慢跑，（2）集体舞练习------卡路里
基本部分
1、讲解春种秋收的游戏方法，由《悯农》其一引出，教育学生食物的来之不易。
教学难点：保持身体平稳，放物要准
教学理念
本课以“健康第一”为指导思想、以学生为主体，充分发挥学生的自主、自练能力，让学生在自我运动参与游戏中，体验运动、游戏、合作的乐趣。本课我利用游戏来组织教学激发学生的兴趣，吸引他们的眼球。以学校足球场为教学场地，选择了用沙包，实心球，标志盘这些-活动器材，通过“激趣导入——实践体验— —身心调整”为主线有效地组织教学，营造活跃、有序的教学氛围，充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的精神。
志盘，再向前两米放置两个红色标志盘，再向
前两米处放置一个圈。
方法；起跑线
开始每队第一人出发在第一组的黄色标志盘里
放一个垒球，在第二组两个红色标志盘里各放
一个实心球，在第三组的圈里放三个沙包，然
后向回跑，当第一个人跑过线后第二个人出发，
把之前种下的都安顺序收回来，轮流种收，当

一年级雏鹰起飞教案

教案一：一年级雏鹰起飞教学目标：1.学习认识和书写数字1-10。

2.学习数数和数数的顺序。

3.初步感受数学的乐趣和重要性。

教学准备：1.数字卡片1-10。

2.学生小提琴。

教学过程：一、导入(10分钟)1.观看数字卡片1-10的图片，让学生认识每个数字。

2.用小提琴拉出数字1对应的声音，让学生模仿发出声音。

二、学习认识数字(15分钟)1.分发卡片给学生，让他们根据卡片上的数字找出相应的物品。

例如，卡片上写着数字3，学生就找出3个块状物品。

2.学生将卡片和相应的物品配对。

三、数数和计数顺序(20分钟)1.让学生排成一行，将数字卡片打乱，按照升序或降序来排列。

然后，让学生用手指指着卡片，并大声念出数字。

2.以小组为单位进行比赛，看哪个小组能够最快地按照升序或降序排列数字卡片。

四、游戏活动(20分钟)1.布置一个带有10个方框的数数游戏板。

在每个方框里写上一个数字，让学生用小提琴拉出相应的声音。

2.学生带着小提琴做一个"数数音乐会"，模仿小提琴的声音发出数字，其他学生查看自己的游戏板上相应的数字。

五、巩固练习(15分钟)1.给每个学生发一张纸和一支笔，让他们用自己的方式练习书写数字1-10。

2.检查学生的书写，给予鼓励和指导。

六、总结(10分钟)1.引导学生回顾今天学习的内容，例如认识数字、数数和书写。

2.鼓励学生分享他们的学习心得和体会。

教学反思：通过本堂课的学习，学生能够基本认识数字1-10，并能用小提琴模仿数字的声音，进一步培养了他们的观察力和听觉能力。

此外，通过游戏和练习，学生在数数和书写数字方面也有了初步的掌握。

这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣，让他们感受到数学的乐趣和重要性。

下一步，教师可以进一步引导学生进行数字之间的比较和运算，带领学生进一步认识和理解数字的概念。

春种秋收游戏规则教案中班

春种秋收游戏规则教案中班教案标题：春种秋收游戏规则教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生了解春天和秋天的农作物种植和收获过程。

2. 培养学生的合作能力和团队意识。

3. 提高学生的观察力和思考能力。

4. 促进学生的语言表达和沟通能力。

教学准备：1. 图片或实物展示春天和秋天的农作物，如种子、花朵、果实等。

2. 游戏道具：小篮子、玩具农作物、色彩鲜艳的纸片等。

3. 游戏规则卡片：春天种植规则、秋天收获规则。

教学步骤：引入活动：1. 创设一个小农场角色扮演环境，让学生感受到农民的工作。

2. 展示图片或实物，引导学生谈论春天和秋天的农作物。

游戏规则介绍：1. 分发游戏规则卡片，并解释春天种植规则和秋天收获规则。

- 春天种植规则：每个小组从篮子中抽取一张纸片，上面写有要种植的农作物名称。

学生按照规定的种植方式，将玩具农作物放入盆栽或花盆中。

- 秋天收获规则：等待一段时间，让农作物生长。

学生根据农作物的生长情况，选择合适的时间进行收获。

游戏实施：1. 将学生分成小组，每个小组有一个小篮子和玩具农作物。

2. 学生按照春天种植规则，选择纸片上指定的农作物进行种植。

3. 学生根据规定的时间和生长情况，选择合适的时机进行收获。

4. 学生可以互相观察和比较各自的农作物生长情况，并分享自己的收获经验。

游戏总结：1. 让学生回顾整个游戏过程，分享他们的观察和收获经验。

2. 引导学生总结春天种植和秋天收获的重要性，以及农民的辛勤劳动。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中或学校的花园里种植一些简单的植物，让他们亲身体验春种秋收的过程。

2. 组织学生参观当地的农田或农场，让他们更深入地了解农作物的生长和收获。

教案评估：1. 观察学生在游戏中的参与程度和合作能力。

2. 听取学生对于春种秋收的理解和表达。

3. 收集学生的游戏反馈和建议，以便改进教学方法。

教案扩展：1. 根据学生的兴趣和能力，可以引入更多关于农作物生长的知识，如土壤、阳光、水分等。

一年级雏鹰起飞教案

基本部分一、学习广播操——《雏鹰起飞》教学预备节和第一节预备节：伸展运动：1、示范、讲解动作方法，并让学生记住操名。

2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作。

3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。

4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。

5、集体随着老师的口令练习。

6、试着随音乐节拍练习。

二、游戏：快快集合1、组织学生进行——快快集合游戏活动，讲解时语言简单明了，示范正确，让学生能明白。

2、教师带领大家练习数次。

3、启发学生，如何才能在最短的时间内排成符合要求的队形。

4、以哨声为信号，小组进行比赛，看哪组完成的最好。

1、认真听、仔细看教师的讲解和示范。

2、在教师的带领下进行分解动作练习。

3、组成学练小组，反复练习，以最快的速度把动作连贯起来。

4、敢于表现自我，展示自我。

5、能随着教师的口令及音乐节拍完整的做完预备节和“伸展运动”。

组织形式：四列横队♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀☆1、学生认真听讲解2、学生积极参与游戏。

3、学生组内讨论交流。

4、积极参与游戏，精神饱满，反映灵敏，动作迅速，全力投入到戏中去。

5、比赛后进行相互评价，总结成功和失败的原因，然后集体讨论。

结束部分1、进行放松练习，带领学生进行柔韧性练习。

2、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。

3、组织学生回收器材。

4、师生再见。

1、充分展示自己，积极进行练习。

2、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。

3、由一组同学在小组长带领下收好器材。

4、向老师道再见。

时间2013-9- 周次 4基本部分（一）复习第1、第2节（二）新授第3、第4节肩胸运动：体侧运动：① 讲解示范，并要求生注意动作要领。

② 生随师做，师边讲解边指导。

③ 全体学生随师口令做。

④ 师纠正生个别动作。

⑤ 分组比赛，看哪一组做的好。

（强化协同合作的意识，表扬相互协作、齐心合力的小组）（三）、娱乐游戏：《老鹰和小鸡》1、认真听、仔细看教师的讲解和示范。

基本体操：第八套广播体操(1-8)节

2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、第八套广播体操（1－8）节：
（全套练习）
重点：各节的动作要领及要求。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
内容
1、基本体操：第八套广播体操（1－8）节；2、游戏：春种秋收
目的
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
顺序
教学内容
场地
教师活动学生活动数时强准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习
2、小型徒手操
3、专项准备活动
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生练习。
3、分组比赛。
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松
二、小结
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。

春种秋收户外游戏教案

春种秋收户外游戏教案教案标题：春种秋收户外游戏教案教学目标：1. 通过户外游戏的方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2. 让学生了解农耕文化，学习春季种植和秋季收获的过程。

3. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。

教学准备：1. 准备一块适合进行户外游戏的场地，如学校的操场或草坪。

2. 准备与农耕相关的道具和材料，如种子、农具、小锄头等。

3. 准备相关的图片或视频资料，用于讲解农耕文化。

教学过程：1. 游戏引入（5分钟）：- 通过展示图片或视频资料，向学生介绍农耕文化和春季种植、秋季收获的重要性。

- 引导学生思考，春季种植和秋季收获的过程中需要哪些技能和品质。

2. 游戏规则说明（5分钟）：- 将学生分成若干个小组，每个小组代表一个农田。

- 每个小组从教师那里领取一包种子和一些农具。

- 学生们需要在规定的时间内，模拟种植和收获的过程。

3. 游戏实施（30分钟）：- 学生们根据规则，利用提供的种子和农具，在自己的农田上进行种植。

- 学生们需要合理分工，互相协作，完成种植的任务。

- 教师可以提供指导和帮助，确保学生们正确进行游戏。

4. 游戏总结（10分钟）：- 学生们停止种植活动，开始收获成果。

- 学生们观察自己种植的结果，总结种植过程中的经验和教训。

- 教师引导学生回顾游戏中的团队合作和沟通情况，提供反馈和指导。

5. 农耕文化讲解（10分钟）：- 教师向学生们讲解农耕文化的重要性和相关知识。

- 通过图片、视频等形式，展示不同地区和国家的农耕文化特点。

- 鼓励学生们提出问题和分享自己的观点。

教学延伸：1. 鼓励学生们在家中或学校周边的小区进行实地考察，了解当地的农耕文化和农作物种植情况。

2. 组织学生们进行农耕体验活动，让他们亲自参与农作物的种植和收获过程。

3. 鼓励学生们进行农耕文化的研究，可以组织小组展示或写作形式的分享。

教学评估：1. 观察学生在游戏中的参与度和团队合作情况。

2. 收集学生在游戏总结中的经验总结和对农耕文化的理解。

小学体育与健康《体育游戏：春种秋收》教案

小学体育与健康《体育游戏：春种秋收》教案体育游戏：春种秋收教案引言：体育游戏是小学体育与健康课程的重要组成部分，它能够帮助学生全面发展身体素质、培养协作精神，并在轻松的氛围中增进对体育运动的兴趣。

本教案旨在设计一堂体育与健康课程中的体育游戏，游戏名称为“春种秋收”，通过这个游戏，学生将能够锻炼身体、提高协作能力，并了解农耕文化的重要性。

一、教学目标：1. 通过游戏的形式，培养学生参与体育运动的兴趣，提高身体素质；2. 培养学生协作意识和团队精神；3. 帮助学生了解农耕文化的重要性，培养对大自然的敬畏之情。

二、教学准备：1. 教师准备：计时器、足球或篮球、扑克牌；2. 学生准备：穿着适合运动的服装、运动鞋。

三、教学步骤：1. 游戏导入：1）教师告诉学生，今天将进行一场有趣的体育游戏，游戏的名称是“春种秋收”。

2）教师与学生一起回顾农耕文化的重要性，介绍春天播种、秋天收获的意义。

3）教师引导学生思考，在农耕过程中需要哪些物品和道具。

2. 游戏规则说明：1）教师将学生分成若干个小组，每个小组都有一个队长。

2）教师在场地的四个角落各放置一个扑克牌代表“春”，教师将一个扑克牌放在中央位置代表“夏”。

3）游戏的目标是，每个小组要尽快将代表“春”的扑克牌收集起来，然后赶到中央位置将代表“夏”的扑克牌替换掉。

4）学生在比赛过程中要注意不与其他小组发生冲突，若有冲突发生，该小组需退回原来的位置重新开始。

3. 游戏进行：1）教师计时开始，每个小组开始寻找代表“春”的扑克牌。

2）每个小组一方面需要找到扑克牌，另一方面要与其他小组保持一定的距离，避免冲突。

3）当小组找到全部四个代表“春”的扑克牌后，队长带领小组赶到中央位置，将代表“夏”的扑克牌替换掉。

4）教师在所有小组都完成任务后，停止计时。

4. 游戏总结：1）教师引导学生回忆游戏过程中的感受和困难，并向学生提出问题：“你们在寻找扑克牌的过程中是如何协作的？”2）学生积极回答，教师引导总结合作的重要性，强调在体育活动中，团队的力量是完成任务的关键。

雏鹰起飞(1-8)节;2、游戏：春种秋收

雏鹰起飞分解

游戏：春播秋收

四年级体育《1.急行跳高;2.游戏：春种秋收》教案

广播体操雏鹰起飞的故事创编及实践反思

小学一年级体育上册教案课程表格式

小学生广播体操《雏鹰起飞》

雏鹰起飞

雏鹰起飞教案表格

广播体操《雏鹰起飞》教案

《体育游戏：春种秋收》(教案)-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版

广播体操雏鹰起飞的故事创编及实践反思

小学生广播体操《雏鹰起飞》

游戏：春种秋收

一年级雏鹰起飞教案

春种秋收游戏规则教案中班

一年级雏鹰起飞教案

基本体操：第八套广播体操(1-8)节

春种秋收户外游戏教案

小学体育与健康《体育游戏：春种秋收》教案

《体育游戏：春种秋收》(教案)-2022-2023学年体育与健康一年级上册人教版