2018学年高中数学北师大版选修4-5学案:第1章 章末分层突破 含解析

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数学北师大版选修4-5课后训练:第一章§1不等式的性质含解析

数学北师大版选修4-5课后训练:第一章§1不等式的性质含解析

不等式的性质练习1若a >b >0,则下列各式中恒成立的是( ). A .22a b a a b b>++B .222211b b a a>++C .11a b ab+>+ D .a a>b b2设a ≥b >0,P =3a 3+2b 3,Q =3a 2b +2ab 2,则P 与Q 的大小关系是( ).A .P >QB .P <QC .P ≥QD .P =Q 3设a >0,b >0,则不等式1<<b a x-等价于( ).A .1<<0x b -或10<<x aB .11<<x a b-C .1<x a -或1x b >D .1<x b -或1x a>4比较大小:121log 3__________131log 2(填不等号).5若实数a >b ,则a 2-ab __________ba -b 2.(填不等号)6已知a <b <c ,P =a 2b +b 2c +c 2a ,Q =ab 2+bc 2+ca 2,则P 与Q 的大小关系是__________.7设a >0,b >0,且a ≠b ,比较a a b b 与a b b a 的大小.8当a ≠0时,比较()()2211a a ++与(a 2+a +1)(a 2-a +1)的大小.参考答案1答案:B 选取适当的特殊值,若a =2,b =1,可知2524a b a b+=+,=2a b,由此可知选项A 不成立.利用不等式的性质可知,当a >b>0时,11<a b ,由此可知,选项C 不恒成立.取12a =,14b =,则a >b >0,则a a =b b,故选项D 不恒成立.故选B .2答案:C P -Q =3a 3+2b 3-(3a 2b +2ab 2)=3a 2(a -b )+2b 2(b -a )=(3a 2-2b 2)(a -b ).因为a ≥b >0,所以a -b ≥0,a 2≥b 2>0. 所以3a 2≥3b 2>2b 2,即3a 2-2b 2>0.从而(3a 2-2b 2)(a -b )≥0,即3a 3+2b 3≥3a 2b +2ab 2,即P ≥Q . 3 答案:D4 答案:>22112311lglg11lg3lg2lg 3lg 232log log 1132lg2lg3lg2lg3lg lg23--=-=-= lg3lg2lg3lg20lg2lg3(+)(-)=>,所以112311log log 32>.5答案:> (a 2-ab )-(ba -b 2)=a (a -b )-b (a -b )=(a -b )2.∵a >b ,∴(a -b )2>0, 即a 2-ab >ba -b 2.6 答案:P <Q ∵a <b <c ,∴a -b <0,b -c <0,a -c <0. ∴P -Q =a 2b +b 2c +c 2a -(ab 2+bc 2+ca 2) =(a 2b -a 2c )+(b 2c -b 2a )+(c 2a -c 2b ) =a 2(b -c )+b 2(c -a )+c 2(a -b ) =a 2(b -c )+b 2[(c -b )+(b -a )]+c 2(a -b ) =a 2(b -c )-b 2(b -c )+c 2(a -b )-b 2(a -b ) =(b -c )(a 2-b 2)+(a -b )(c 2-b 2) =(b -c )(a -b )(a +b )+(a -b )(c -b )(c +b )=(b -c )(a -b )[a +b -(c +b )]=(b -c )(a -b )(a -c )<0,即P <Q . 7答案:解:==a ba b a b b a b a a b a a b a b b ---⎛⎫⋅ ⎪⎝⎭.当a >b >0时,1a b>,a -b >0,∴1a ba b -⎛⎫> ⎪⎝⎭;当b >a >0时,0<<1a b,a -b <0,∴1a ba b -⎛⎫> ⎪⎝⎭.∴1a ba b -⎛⎫> ⎪⎝⎭,即1a bb a a b a b>.又∵a a b b >0,a b b a>0,∴a a b b >a b b a . 8 答案:解:∵22(1)(1)a a ++=22[(1)][(1)]a a ++=(a 2+1)2-2a 2=a 4+2a 2+1-2a 2=a 4+1,(a 2+a +1)(a 2-a +1)=[(a 2+1)+a ][(a 2+1)-a ]=(a 2+1)2-a 2=a 4+2a 2+1-a 2=a 4+a 2+1,∴2222(1)(1)(1)(1)a a a a a a ++-++-+ 4422(+1)(+1)a a a a =-+=-.∵a ≠0,∴a 2>0,∴-a 2<0,∴2222(1)(1)<(1)(1)a a a a a a ++++-+.。

2018学年高中数学北师大版选修4-4课件:第1章 章末分层突破 精品

2018学年高中数学北师大版选修4-4课件:第1章 章末分层突破 精品

极坐标与直角坐标的互化
直角坐标方程化极坐标方程可直接将 x=ρcos θ,y=ρsin θ 代入即可,而极 坐标方程化为直角坐标方程通常将极坐标方程化为 ρcos θ,ρsin θ 的整体形式, 然后用 x,y 代替较为方便,常常两端同乘以 ρ 即可达到目的,但要注意变形的 等价性.
把下列极坐标方程化为直角坐标方程. (1)ρ=2acos θ(a>0); (2)ρ=9(sin θ+cos θ); (3)ρ=4; (4)2ρcos θ-3ρsin θ=5.
所以圆的方程为x-3 2 32+y-322=9, 即 x2+y2-3 3x-3y=0, 所以 ρ2=3 3ρcos θ+3ρsin θ, 即 ρ=6cosθ-π6.
法二:如图,设圆上任一点为 P(ρ,θ),则|OP|=ρ,∠POA=θ-π6,|OA|=2×3 =6.
在 Rt△POA 中, |OP|=|OA|cos∠POA, 则 ρ=6cosθ-π6, 即圆的极坐标方程为 ρ=6cosθ-π6.
设 P(x,y), 则|PM|2=|PO1|2-|MO1|2=(x+2)2+y2-1. 同理,|PN|2=(x-2)2+y2-1. ∵|PM|= 2|PN|,即|PM|2=2|PN|2, 即(x+2)2+y2-1=2[(x-2)2+y2-1], 即 x2-12x+y2+3=0, 即动点 P 的轨迹方程为(x-6)2+y2=33.
θ=±
3 2.
∵0≤θ<π2,
∴cos θ= 23,∴θ=π6.
将 θ=π6代入 ρ=4cos θ,得 ρ=2 3,
∴C1

C2
交点的极坐标为2
3,π6.
化为直角坐标为2
3cos
π6,2
3sin
π6,即(3,

2017-2018学年高中数学北师大版选修4-5教师用书:第1

2017-2018学年高中数学北师大版选修4-5教师用书:第1

§5 不等式的应用1.理解不等式的性质、平均值不等式;掌握不等式的解法.(重点) 2.能利用不等式解决一些实际问题.(难点)教材整理 不等式应用的类型及步骤 阅读教材P 23~P 24,完成下列问题. 1.不等式的应用大致分为两类(1)利用不等式研究函数的性质,求参数的取值范围.(2)实际问题中建立不等式(或函数)模型,解决简单的实际问题. 2.解不等式应用问题的四个步骤 (1)审题,必要时画出示意图.(2)建立不等式模型,即根据题意找出常数量和变量的不等关系.(3)利用不等式的有关知识解题,即将数学模型转化为数学符号或图形符号. (4)作出问题结论.填空:(1)不等式|2x -1|>x 的解集为________.(2)长为2米的木棍,截断围成矩形,其矩形的最大面积为________. (3)若a >b >c 且a +b +c =0,则a 的符号为________,c 的符号为________. 【解析】 (1)|2x -1|>x 等价于2x -1>x 或2x -1<-x , 即x >1或x <13,所以解集为⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x >1或x <13.(2)设矩形的长为x ,宽为y ,则2x +2y =2,即x +y =1,所以面积S =xy ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 22=14,故最大面积为14.(3)由a >b >c 且a +b +c =0知3a >a +b +c =0,即a >0,3c <a +b +c =0,即c <0.【答案】 (1)⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x >1或x <13 (2)14 (3)正 负预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问1: 解惑: 疑问2: 解惑: 疑问3: 解惑:已知03个,则( )A .-1<a <0B .0<a <1C .1<a <3D .3<a <6【精彩点拨】 原不等式――→变形关于x 的方程――→讨论二次项系数满足的条件――→韦达定理结果【自主解答】 由(x -b )2>(ax )2,得x 2(1-a 2)-2bx +b 2>0. 若恰有3个整数解,必须满足1-a 2<0,即a >1或a <-1(舍去). 设不等式对应方程两根为x 1,x 2, 则|x 1-x 2|=x 1+x 22-4x 1x 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫2b 1-a 22-4·b 21-a 2=4a 2b2-a22=2aba 2-1. 又不等式有3个整数解, ∴2<2ab a 2-1≤3,解得b ≥3a 2-32a.由已知0<b <1+a ,得3a 2-32a <1+a ,解得1<a <3, ∴1<a <3. 【答案】C1.“三个二次”的关系,一元二次不等式,一元二次方程及二次函数的关系,解题要注意相互转化.2.对二次项系数含有参数的式子要进行讨论.1.不等式|x +3|-|x -1|≤a 2-3a 对任意实数x 恒成立,则实数a 的取值范围为( ) A .(-∞,-1]∪∪ D .(-∞,1]∪2.设甲、乙两地距离为s ,船在流水中在甲地和乙地间来回行驶一次的平均速度为v 1(v 1>0),已知船在静水中的速度为v 2(v 2>0),试比较v 1和v 2的大小.【解】 设水流速度为v (v >0),则船在流水中在甲乙间来回行驶一次的时间t =sv 2+v+sv 2-v =2sv 2v 22-v2,∴平均速度v 1=2s t =v 22-v2v 2.∵v 1>0,v 2>0,∴v 1v 2=v 22-v2v 2v 2=v 22-v 2v 22=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫v v 2<1,∴v 1<v 2.(利用旧墙需维修),其他三面围墙要新建,在旧墙对面的新墙上要留一个宽度为2 m 的进出口,如图1­5­1所示.已知旧墙的维修费用为45 元/m ,新墙的造价为180 元/m.设利用的旧墙的长度为x (单位:m),修建此矩形场地围墙的总费用为y (单位:元).图1­5­1(1)将y 表示为x 的函数;(2)试确定x ,使修建此矩形场地围墙的总费用最小,并求出最小总费用.【精彩点拨】 (1)由题可知总费用由旧墙的维修费及新墙的造价构成,故先弄清旧墙需维修的长度及新墙需建的长度,然后易知y 与x 的关系式;(2)用均值不等式可求总费用的最小值.【自主解答】 (1)设矩形的另一边长为a m ,则y =45x +180(x -2)+180×2a=225x +360a -360. 由已知ax =360,得a =360x,∴y =225x +3602x-360(x >0).(2)∵x >0,∴225x +3602x≥2225×3602=10 800,∴y =225x +3602x-360≥10 440,当且仅当225x =3602x时,等号成立.即当x =24 m 时,修建围墙的总费用最小,最小总费用是10 440元.设出变量――→建立数学模型――→定义域利用平均值不等式求最值――→“=”成立的条件结论3.如图1­5­2,把一块边长是a 的正方形铁片的各角切去大小相同的小正方形,再把它的边沿着虚线翻折做成一个无盖方底的盒子,问切去的正方形边长是多少时,才能使盒子的容积最大?图1­5­2【解】 设切去的正方形边长为x ,无盖方底盒子的容积为V ,则V =(a -2x )2·x ,其中0<x <a2.又V =14(a -2x )·(a -2x )·4x≤14⎣⎢⎡⎦⎥⎤a -2x +a -2x +4x 33=2a 327, 当且仅当a -2x =4x ,即当x =a6时,不等式取等号,此时V 取最大值2a327.因此当切去的小正方形边长是原来正方形边长的16时,盒子的容积最大.1.函数y =x 2+mx +m2对一切x ∈R 都有意义,则实数m 的取值范围是( )【导学号:94910026】A .m >2B .m <2C .m <0或m >2D .0≤m ≤2【解析】 由题意,Δ=m 2-4·m2≤0,所以0≤m ≤2. 【答案】 D2.已知x >0,y >0,且2x +1y=1,则x +y 的最小值是( )A .6B .4 2C .3+2 2D .4 3【解析】 (x +y )×1=(x +y )⎝⎛⎭⎪⎫2x +1y=2+1+2y x +xy ≥3+2 2.当且仅当2y x=xy时,等号成立. 【答案】 C3.已知点A n (n ,a n )为函数y =x 2+1的图象上的点,B n (n ,b n )为函数y =x 图象上的点,其中n 为正整数,设c n =a n -b n ,则c n 与c n +1的大小关系为________.【解析】 易得a n =n 2+1,b n =n , ∴c n =n 2+1-n =1n 2+1+n,c n 随n 的增大而减小,∴c n >c n +1. 【答案】 c n >c n +14.设三角形三边长为3,4,5,P 是三角形内的一点,则P 到这个三角形三边距离乘积的最大值是________.【解析】 设P 到三角形三边距离分别为h 1,h 2,h 3, 又∵三角形为直角三角形,S =12·3·4=6,∴12h 1·3+12h 2·4+12h 3·5=6, ∴3h 1+4h 2+5h 3=12≥3360h 1h 2h 3, ∴h 1h 2h 3≤6460=1615.【答案】16155.汽车在行驶中,由于惯性作用,刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住,我们称这段距离为“刹车距离”.刹车距离是分析事故的一个重要因素.在一个限速40 km/h 以内的弯道上,甲、乙两辆汽车相向而行,发现情况不对,同时刹车,但还是相碰了,事发后现场测得甲车的刹车距离略超过12 m ,乙车的刹车距离略超过10 m ,又知甲、乙两种车型的刹车距离s (m)与车速x (km/h)之间有如下关系:s 甲=0.1x +0.01x 2,s乙=0.05x +0.005x 2.问:超速行驶应负主要责任的是谁?【解】 由题意,列出不等式0.1x +0.01x 2>12(x >0), 解得x <-40或x >30.由于x >0,从而可得x 甲>30 km/h.由s 乙>10,得 0.05x +0.005x 2>10(x >0),解得x>40,即x乙>40 km/h.所以超速行驶应负主要责任的是乙车.我还有这些不足:(1)(2)我的课下提升方案:(1)(2)。

2018学年高中数学北师大版选修4-5课件:第1章 章末分层突破 精品

2018学年高中数学北师大版选修4-5课件:第1章 章末分层突破 精品

②∵y=-2n2+40n-98=-2(n-10)2+102, ∴当 n=10 时,y 的最大值为 102; 即经过 10 年捕捞盈利额最大,盈利 102+8=110 万元. 故两种方案获利相等,但方案②的时间长,所以方案①合算.
证明不等式的基本方法
比较法、综合法和分析法,善于分析题目特征,灵活运用不等式的性质, 根据目标进行变形,但放缩一定要适度.
由图象知,|a|≤1,选 B. 【答案】 B
1.(安徽高考)设 a,b∈R,|a-b|>2,则关于实数 x 的不等式|x-a|+|x-b|>2 的解集是________.
【解析】 因为 a,b∈R,则|a-b|>2,其几何意义是数轴上表示数 a,b 的两点间距离大于 2,|x-a|+|x-b|的几何意义为数轴上任意一点到 a,b 两点的 距离之和,当 x 处于 a,b 之间时|x-a|+|x-b|取最小值,距离恰为 a,b 两点间 的距离,由题意知其恒大于 2,故原不等式解集为 R.
(2)由 f(x)的函数表达式及图象可知,
当 f(x)=1 时,可得 x=1 或 x=3;
当 f(x)=-1 时,可得 x=13或 x=5.
故 f(x)>1 的解集为{x|1<x<3};
f(x)<-1 的解集为xx<13或x>5
.
所以|f(x)|>1 的解集为xx<13或1<x<3或x>5
.
4.(全国卷Ⅲ)已知函数 f(x)=|2x-a|+a. (1)当 a=2 时,求不等式 f(x)≤6 的解集; (2)设函数 g(x)=|2x-1|.当 x∈R 时,f(x)+g(x)≥3,求 a 的取值范围.






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北师大版数学高二-选修4学案 北师版选修4—5第一章2.1绝对值不等式

北师大版数学高二-选修4学案 北师版选修4—5第一章2.1绝对值不等式

2.1 绝对值不等式1.理解含有绝对值的不等式的性质.2.掌握绝对值不等式的定理及绝对值的几何意义.3.能利用绝对值不等式证明不等式及求最值等简单问题,并认识不等式证法的多样性、灵活性.1.实数的绝对值的概念(1)定义:|a |=⎩⎪⎨⎪⎧ a >0,a =0, a <0.(2)|a |的几何意义:|a |表示数轴上实数a 对应的点与原点之间的______.(3)两个重要性质:(Ⅰ)①|ab |=______;②⎪⎪⎪⎪a b =______;(Ⅱ)|a |<|b |⇔a 2____b 2.(4)|x -a |的几何意义:数轴上实数x 对应的点与实数a 对应的点之间的______,或数轴上表示x -a 的点到______的距离.(5)|x +a |的几何意义:数轴上实数x 对应的点与实数-a 对应的点之间的____,或数轴上表示x +a 的点到原点的____.【做一做1】解不等式|x +1|>|2x -3|-2.2.绝对值不等式的定理(1)定理:对任意实数a 和b ,有|a +b |≤______,当且仅当ab ≥0时,等号成立.(2)定理的另一种形式:对任意实数a 和b ,有|a -b |≤|a |+|b |,当且仅当______时,等号成立.(1)绝对值不等式的完整形式:①|a |-|b |≤|a ±b |≤|a |+|b |;②||a |-|b ||≤|a ±b |≤|a |+|b |.(2)绝对值不等式的一般形式:|a 1+a 2+…+a n |≤|a 1|+|a 2|+…+|a n |(n ∈N +).【做一做2】已知|x -a |<c 2,|y -b |<c 2,求证:|(x +y )-(a +b )|<c . 3.|a +b |≤|a |+|b |的几何意义(1)如图所示,当a ,b 同号时,它们位于原点的同一边,此时a 与-b 的距离____它们到原点的距离____.(2)如图所示,当a ,b 异号时,它们分别位于原点的两边,a 与-b 的距离____a 与b 到原点的距离____.【做一做3】若不等式|x -4|-|x -3|≤a 对一切x ∈R 恒成立,则实数a 的取值范围是__________.答案:1.(1)a 0 -a (2)距离 (3)(Ⅰ)①|a ||b | ②|a ||b |(Ⅱ)< (4)距离 原点 (5)距离 距离【做一做1】分析:解含有绝对值的不等式,利用|a |=⎩⎪⎨⎪⎧a a ≥0,-a a <0,将不等式中的绝对值符号去掉,转化成与之同解的不含绝对值的不等式(组),再去求解.解:令x +1=0,得x =-1.令2x -3=0,得x =32,如图.(1)当x ≤-1时,原不等式可化为-(x +1)>-(2x -3)-2,解得x >2,与条件矛盾,无解.(2)当-1<x ≤32时,原不等式可化为x +1>-(2x -3)-2, 解得x >0,故0<x ≤32. (3)当x >32时,原不等式可化为x +1>2x -3-2,解得x <6,故32<x <6. 综上,原不等式的解集为{x |0<x <6}.2.(1)|a |+|b | (2)ab ≤0【做一做2】分析:利用不等式的性质证明即可.证明:|(x +y )-(a +b )|=|(x -a )+(y -b )|≤|x -a |+|y -b |.①∵|x -a |<c 2,|y -b |<c 2, ∴|x -a |+|y -b |<c 2+c 2=c .② 由①②,得|(x +y )-(a +b )|<c .3.(1)等于 之和 (2)小于 之和【做一做3】[1,+∞) 设f (x )=|x -4|-|x -3|,则f (x )≤a 对一切x ∈R 恒成立,只需a ≥f (x )max .因为|x -4|-|x -3|≤|(x -4)-(x -3)|=1,当且仅当x ≤3时等号成立,即f (x )max =1,所以a ≥1.1.对绝对值不等式的理解剖析:绝对值不等式实质是两个实数的和差的绝对值与绝对值的和差的关系,我们可以类比得到另外一种形式:|a |-|b |≤|a -b |≤|a |+|b |.和差的绝对值与绝对值的和差的关系是由ab >0,ab <0,ab =0三种情况来确定的,其本质是叙述两个实数的符号在各种情形下得到的结果,即这个定理本身就是一个分类讨论问题.“数”分正、负、零等不同情况讨论,往往在所难免,因此,对绝对值的认识要有分类讨论的习惯.2.绝对值不等式的几何意义剖析:用向量a ,b 替换实数a ,b 时,问题就从一维扩展到二维,当向量a ,b 不共线时,a +b ,a ,b 构成三角形,有|a +b|<|a|+|b|.当向量a ,b 共线时,a ,b 同向(相当于ab ≥0)时,|a +b|=|a|+|b|;a ,b 异向(相当于ab <0)时,|a +b|<|a|+|b|,这些都是利用了三角形的性质定理,如两边之和大于第三边等,这样处理,可以形象地描绘绝对值三角不等式,更易于记忆,并有利于定理的应用.题型一 利用绝对值不等式证明不等式【例1】设m 等于|a |,|b |和1中最大的一个,当|x |>m 时,求证:⎪⎪⎪⎪a x +b x 2<2.分析:本题的关键是对题设条件的理解和运用.判断|a |,|b |和1这三个数中哪个最大.如果两两比较大小,将十分复杂,但我们可以得到一个重要的信息:m ≥|a |、m ≥|b |、m ≥1.从而利用这一条件证题.反思:分析题目时,题目中的语言文字是我们解题信息的重要与依据,而解题时的数学符号语言也往往需要从文字语言“翻译”转化而来,那么准确理解题目中的文字语言,适时准确地进行转化也就成了解题的关键,如本题中题设条件中的文字语言“m 等于|a |,|b |和1中最大的一个”转化为符号语言“m ≥|a |,|m |≥|b |,m ≥1”,这是证明本题的关键.题型二 利用绝对值不等式求最值【例2】求函数y =|x +1|-|x -4|的最大值和最小值.分析:可以利用绝对值不等式的性质进行变形来解,也可以把绝对值号去掉,转化成分段函数,分别求出最值,最后取并集.反思:对于含有两个及两个以上的绝对值代数式,把其利用各零点转化成分段函数,再利用分段函数的性质分别进行分析是很好的方法.答案:【例1】证明:∵|x |>m ≥|a |,|x |>m ≥|b |,|x |>m ≥1,∴|x |2>|b |.∴⎪⎪⎪⎪a x +b x 2≤⎪⎪⎪⎪a x +⎪⎪⎪⎪b x 2=|a ||x |+|b ||x |2<|x ||x |+|x |2|x |2=2. 故原不等式成立.【例2】解:解法一:|||x +1|-|x -4|≤||x +1-x -4=5,∴-5≤|x +1|-|x -4|≤5.当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧x +1≥0,x -4≥0, 即x ≥4时,|x +1|-|x -4|≤5中的等号成立.当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧ x +1≤0,x -4≤0, 即x ≤-1时,|x +1|-|x -4|≥-5中的等号成立.∴y max =5,y min =-5.解法二:把函数看作分段函数y =|x +1|-|x -4|=⎩⎪⎨⎪⎧ -5x ≤-1,2x -3-1<x <4,5x ≥4,当-1<x <4时,-5<2x -3<5.∴y ∈,∴y max =5,y min =-5.1若|x -a |<m ,|y -a |<n ,则下列不等式一定成立的是( ).A .|x -y |<2mB .|x -y |<2nC .|x -y |<n -mD .|x -y |<n +m 2设ab >0,下面四个不等式中,正确的是( ).①|a +b |>|a |;②|a +b |<|b |;③|a +b |<|a -b |;④|a +b |>|a |-|b |.A .①和②B .①和③C .①和④D .②和④3若a ,b ∈R ,且满足|a -2b |<|b |,则下列各式中正确的是( ).A .a <3bB .a >bC .|a |<|b |D .|b |<|a |<3|b |4求证:|a +b |1+|a +b |≤|a |1+|a |+|b |1+|b |. 答案:1.D |x -y |=|x -a -(y -a )|≤|x -a |+|y -a |<m +n .2.C ∵ab >0,∴a ,b 同号,∴|a +b |=|a |+|b |,∴①和④正确.3.D |b |>|a -2b |>|a |-2|b |,∴|a |<3|b |.又∵|a -2b |=|2b -a |,∴|b |>|2b -a |>2|b |-|a |.∴|a |>|b |.综上,知|b |<|a |<3|b |.4.证明:(1)当|a +b |=0时,显然原不等式成立.(2)当|a +b |≠0时,∵0<|a +b |≤|a |+|b |,∴1|a +b |≥1|a |+|b |. ∴|a +b |1+|a +b |=11+1|a +b |≤11+1|a |+|b |=|a |+|b |1+|a |+|b |=|a |1+|a |+|b |+|b |1+|a |+|b | ≤|a |1+|a |+|b |1+|b |.∴原不等式成立.。

2018学年北师大版高中数学选修4-5课件 第一章 不等关系与基本不等式 1.5 精品

2018学年北师大版高中数学选修4-5课件 第一章 不等关系与基本不等式 1.5 精品

A.3 p1p2p3
B.p1+p32+p3
C.p1p32p3
D.1+p11+3 p21+p3
解析: ∵(1+p)3=(1+p1)(1+p2)(1+p3), ∴1+p=3 1+p11+p21+p3≤1+p1+1+3p2+1+p3, ∴p≤p1+p32+p3.
答案: B
3.已知 x<54,则函数 y=4x-2+4x-1 5的最大值为________.
[思路点拨] 解答本题可分别列出两种情况的总费用,再 用基本不等式求得每人应交钱数.
[解题过程] 设买 x 张游泳卡,总开支为 y 元,则 (1)每批去 x 名同学,其需去48×x 8批, 总开支又分为: ①买卡所需费用 240x,
②包车所需费用48×x 8×40. ∴y=240x+48×x 8×40(0<x≤48,x∈Z). ∴y=240x+6x4≥240×2 x+6x4=3 840,当且仅当 x= 6x4,即 x=8 时取等号. 故每人最少应交3 48840=80(元).
解析: 本题主要考查不等式的性质和如何利用基本不等 式求最值.这类问题往往要进行适当的等价变形,再求解.
∵x<54,∴5-4x>0.
又 y=4x-2+4x-1 5=(4x-5)+4x-1 5+3 =-5-4x+5-14x+3≤-2+3=1, 当 5-4x=5-14x,即 x=1 时,取“=”.此时,ymax=1.

②代入①得 y2=x2+2x2-2(y>0)
∴y= x2+x42-2(1≤x≤2).
(2)如果 DE 是水管,y= x2+x42-2≥ 2×2-2= 2, 当且仅当 x2=x42,即 x= 2时“=”成立, 故 DE∥BC,且 DE= 2. 如果 DE 是参观线路,记 f(x)=x2+x42,可知函数在[1, 2] 上递减,在[ 2,2]上递增,故 f(x)max=f(1)=f(2)=5, ∴ymax= 5-2= 3. 即 DE 过 AB 中点和点 C 或 AC 中点和点 B 时,DE 最长.

北师大版高中数学选修4-5《不等式选讲》全套教案

北师大版高中数学选修4-5《不等式选讲》全套教案

课 题: 第01课时 不等式的基本性质 目的要求: 重点难点: 教学过程: 一、引入:不等关系是自然界中存在着的基本数学关系。

《列子•汤问》中脍炙人口的“两小儿辩日”:“远者小而近者大”、“近者热而远者凉”,就从侧面表明了现实世界中不等关系的广泛存在;日常生活中息息相关的问题,如“自来水管的直截面为什么做成圆的,而不做成方的呢?”、“电灯挂在写字台上方怎样的高度最亮?”、“用一块正方形白铁皮,在它的四个角各剪去一个小正方形,制成一个无盖的盒子。

要使制成的盒子的容积最大,应当剪去多大的小正方形?”等,都属于不等关系的问题,需要借助不等式的相关知识才能得到解决。

而且,不等式在数学研究中也起着相当重要的作用。

本专题将介绍一些重要的不等式(含有绝对值的不等式、柯西不等式、贝努利不等式、排序不等式等)和它们的证明,数学归纳法和它的简单应用等。

人与人的年龄大小、高矮胖瘦,物与物的形状结构,事与事成因与结果的不同等等都表现出不等的关系,这表明现实世界中的量,不等是普遍的、绝对的,而相等则是局部的、相对的。

还可从引言中实际问题出发,说明本章知识的地位和作用。

生活中为什么糖水加糖甜更甜呢?转化为数学问题:a 克糖水中含有b 克糖(a>b>0),若再加m(m>0)克糖,则糖水更甜了,为什么?分析:起初的糖水浓度为a b ,加入m 克糖 后的糖水浓度为m a m b ++,只要证m a m b ++>ab 即可。

怎么证呢?二、不等式的基本性质:1、实数的运算性质与大小顺序的关系:数轴上右边的点表示的数总大于左边的点所表示的数,从实数的减法在数轴上的表示可知:0>-⇔>b a b a0=-⇔=b a b a 0<-⇔<b a b a得出结论:要比较两个实数的大小,只要考察它们的差的符号即可。

2、不等式的基本性质:①、如果a>b ,那么b<a ,如果b<a ,那么a>b 。

2018-2019学年北师大版高中数学选修4-5同步配套(课件+练习):1

2018-2019学年北师大版高中数学选修4-5同步配套(课件+练习):1

01第一章不等关系与基本不等式§1 不等式的性质课时过关·能力提升1.设a ≥b>0,P=3a 3+2b 3,Q=3a 2b+2ab 2,则P 与Q 的大小关系是( )A.P>QB.P<QC.P ≥QD.P=Q解析:P-Q=3a 3+2b 3-(3a 2b+2ab 2)=3a 2(a-b )+2b 2(b-a )=(3a 2-2b 2)(a-b ).因为a ≥b>0,所以a-b ≥0,a 2≥b 2>0.所以3a 2≥3b 2>2b 2,即3a 2-2b 2>0.从而(3a 2-2b 2)(a-b )≥0,即3a 3+2b 3≥3a 2b+2ab 2,即P ≥Q.答案:C2.设角α,β满足-π2<α<β<π2,则α-β的取值范围是( ) A.-π<α-β<0 B.-π<α-β<πC.-π2<α-β<0D.-π2<α-β<π2解析:∵-π2<α<β<π2,∴-π2<-β<-α<π2.∴-π<α-β<β-α<π,且α-β<0.∴-π<α-β<0.答案:A3.已知a 1,a 2∈(0,1),记M=a 1a 2,N=a 1+a 2-1,则M 与N 的大小关系是( )A .M<NB .M>NC .M=ND .不确定解析:∵a 1,a 2∈(0,1),∴M-N=a 1a 2-(a 1+a 2-1)=(a 1-1)(a 2-1)>0,∴M>N.答案:B4.设a>0,b>0,则不等式-b<1x <a 等价于( ) A.-1b <x<0或0<x<1aB.-1a <x<C.x<-1a 或x>1bD.x<-1b 或x>1a答案:D5.对于实数a ,b ,c ,有下列命题: ①若ac 2>bc 2,则a>b ;②若a<b<0,则a 2>ab>b 2;③若c>a>b>0,则a c -a >b c -b ;④若a>b ,1a >1b ,则a>0,b<0.其中真命题的个数是( )A.1B.2C.3D.4 解析:①由ac 2>bc 2,知c ≠0.∴c 2>0,∴a>b.故该命题是真命题.②a<b<0⇒a 2>ab ,ab>b 2,∴a 2>ab>b 2.故该命题为真命题.③a>b>0⇒-a<-b ⇒c-a<c-b.∵c>a ,∴c-a>0,∴c-b>c-a>0.两边同乘1(c -a )(c -b ),得1c -a>1c -b >0. 又∵a>b>0,∴a c -a >b c -b .故该命题为真命题.④a>b ⇒a-b>0,1a >1b ⇒1a −1b >0⇒b -a ab >0.∵a-b>0,∴b-a<0,∴ab<0.又∵a>b ,∴a>0,b<0,故该命题为真命题.综上可知,命题①②③④都是真命题.答案:D6.下面四个条件中,使a>b 成立的充分不必要条件是( ) A .a>b+1B .a>b-1C .a 2>b 2D .a 3>b 3 解析:由a>b+1,得a>b+1>b ,即a>b.而a>b 不能得出a>b+1,故选A .答案:A7.比较大小:lo g 1213 lo g 1312(填“<”“>”或“=”).解析:因为lo g1213-lo g1312=lg13lg12−lg12lg13=lg3lg2−lg2lg3=lg23-lg22lg2lg3=(lg3+lg2)(lg3-lg2)lg2lg3>0,所以lo g1213>lo g1312.答案:>8.已知a<b<c,P=a2b+b2c+c2a,Q=ab2+bc2+ca2,则P与Q的大小关系是.解析:∵a<b<c,∴a-b<0,b-c<0,a-c<0.∴P-Q=a2b+b2c+c2a-(ab2+bc2+ca2)=(a2b-a2c)+(b2c-b2a)+(c2a-c2b)=a2(b-c)+b2(c-a)+c2(a-b)=a2(b-c)+b2[(c-b)+(b-a)]+c2(a-b)=a2(b-c)-b2(b-c)+c2(a-b)-b2(a-b)=(b-c)(a2-b2)+(a-b)(c2-b2)=(b-c)(a-b)(a+b)+(a-b)(c-b)(c+b)=(b-c)(a-b)[a+b-(c+b)]=(b-c)(a-b)(a-c)<0,即P<Q.答案:P<Q9.设x∈R,试比较f(x)=x6+1与g(x)=x4+x2的大小.解:∵f(x)-g(x)=x6+1-(x4+x2)=x4(x2-1)-(x2-1)=(x2-1)(x4-1)=(x2-1)2(x2+1),∴当x=±1时,f(x)=g(x);当x≠±1时,f(x)>g(x).10.当a≠0时,比较(a2+√2a+1)(a2-√2a+1)与(a2+a+1)(a2-a+1)的大小.解:∵(a2+√2a+1)(a2-√2a+1)=[(a2+1)+√2a][(a2+1)-√2a]=(a2+1)2-2a2=a4+2a2+1-2a2=a4+1,(a2+a+1)(a2-a+1)=[(a2+1)+a]·[(a2+1)-a]=(a2+1)2-a2=a4+2a2+1-a2=a4+a2+1,∴(a2+√2a+1)(a2-√2a+1)-(a2+a+1)(a2-a+1)=(a4+1)-(a4+a2+1)=-a2.∵a≠0,∴a2>0,∴-a2<0,∴(a2+√2a+1)(a2-√2a+1)<(a2+a+1)(a2-a+1).★11.已知f(x)=ax2-c,且-4≤f(1)≤1,-1≤f(2)≤5,试求f(3)的取值范围.解:∵{f (1)=a -c ,f (2)=4a -c ,∴{a =13[f (2)-f (1)],c =-43f (1)+13f (2), ∴f (3)=9a-c=83f (2)-53f (1).∵-4≤f (1)≤1,-1≤f (2)≤5,∴-53≤-53f (1)≤203,-83≤83f (2)≤403.∴-83−53≤83f (2)-53f (1)≤403+203,即-133≤f (3)≤20.。

学考优化指导2017-2018学年高中数学北师大版选修4-5练

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第一章DIYIZHANG不等关系与基本不等式§1不等式的性质课后篇巩固探究A组1.设a>1>b>-1,则下列不等式恒成立的是()A. B.C.a>b2D.a2>2b解析:取a=2,b=-,满足a>1>b>-1,但,故A错;取a=2,b=,满足a>1>b>-1,但,故B错;取a=,b=,满足a>1>b>-1,但a2<2b,故D错,只有C正确.答案:C2.若a,b,c∈R,a>b,则下列不等式成立的是()A. B.a2>b2C. D.a|c|>b|c|解析:当a=1,b=-2时,满足a>b,但,且a2<b2,故选项A,B错误;因为>0,a>b,所以,故C正确;当c=0时,a|c|>b|c|不成立,故D错误.答案:C3.若-1<α<β<1,则下列各式恒成立的是()A.-2<α-β<0B.-2<α-β<-1C.-1<α-β<0D.-1<α-β<1解析:因为-1<α<β<1,所以-1<α<1,-1<-β<1.又α<β,所以-2<α-β<0.答案:A4.若a>1,b<1,则下列命题正确的是()A. B.>1C.a2>b2D.ab<a+b-1解析:由a>1,b<1,得a-1>0,b-1<0,所以(a-1)(b-1)<0,展开整理即得ab<a+b-1.答案:D5.已知1≤a+b≤5,-1≤a-b≤3,则3a-2b的取值范围是()A.[-6,14]B.[-2,14]C.[-6,10]D.[-2,10]解析:令3a-2b=m(a+b)+n(a-b),则--所以因为1≤a+b≤5,-1≤a-b≤3,所以(a+b)≤,-(a-b)≤,故-2≤3a-2b≤10.答案:D6.已知0<a<1,则a,,a2的大小关系是.解析:∵a--<0,∴a<.又a-a2=a(1-a)>0,∴a>a2.∴a2<a<.答案:a2<a<7.已知-3<b<a<-1,-2<c<-1,则(a-b)c2的取值范围是.解析:依题意得0<a-b<2,1<c2<4,所以0<(a-b)c2<8.答案:(0,8)8.设a>b>c>0,x=,y=,z=,则x,y,z之间的大小关系是.解析:x2-y2=a2+(b+c)2-b2-(c+a)2=2c(b-a)<0,所以x<y,同理可得y<z,故x,y,z之间的大小关系是x<y<z.答案:x<y<z9.如果3<a<7,1<b<10,试求a+b,3a-2b,的取值范围.解因为3<a<7,1<b<10,所以3+1<a+b<7+10,即4<a+b<17.所以a+b的取值范围是(4,17).因为9<3a<21,-20<-2b<-2,所以-11<3a-2b<19.所以3a-2b的取值范围是(-11,19).因为9<a2<49,所以.所以.所以的取值范围是.10.导学号35664001已知等比数列{a n}中,a1>0,q>0,前n项和为S n,试比较与的大小.解当q=1时,=3,=5,所以;当q>0,且q≠1时,--<0,=----所以.综上可知.B组1.若a>b,则下列各式正确的是()A.a lg x>b lg xB.ax2>bx2C.a2>b2D.a2x>b2x解析:对任意实数x,都有2x>0,又a>b,所以必有a2x>b2x,即选项D正确.答案:D2.已知a,b∈R,下列条件能使a>b成立的必要不充分条件是()A.a>b-1B.a>b+1C.|a|>|b|D.3a>3b解析:由a>b可得a>b-1,但由a>b-1得不出a>b,所以“a>b-1”是“a>b”的必要不充分条件;“a>b+1”是“a>b”的充分不必要条件;“|a|>|b|”是“a>b”的既不充分也不必要条件;“3a>3b”是“a>b”的充分必要条件.答案:A3.已知实数a,b,c满足b+c=3a2-4a+6,c-b=a2-4a+4,则a,b,c的大小关系是()A.c≥b>aB.a>c≥bC.c>b>aD.a>c>b解析:由c-b=a2-4a+4=(a-2)2≥0,得c≥b.又由已知解得b=a2+1>a,所以c≥b>a.答案:A4.如果0<a<1,那么()A.(1-a>(1-aB.log(1-a)(1+a)>0C.(1-a)3>(1-a)2D.(1-a)1+a>1解析:本题关键点在a,只需选取一个特殊值即可.不妨令a=,则选项A即为,显然成立;选项B即为lo>0,而y=lo x为减函数,所以lo<lo1=0,故选项B错误;选项C即为,也即,显然错误;选项D即为>1,因为y=是减函数,所以=1,故选项D错误.答案:A5.若a,b∈R,且a2b2+a2+5>2ab+4a,则a,b应满足的条件是.解析:原不等式可化为(ab-1)2+(a-2)2>0.故a≠2或b≠.答案:a≠2或b≠6.设x>5,P=--,Q=--,则P与Q的大小关系是.解析:P=----,Q=----.∵x>5,∴----,∴必有P>Q.答案:P>Q7.若a>b>0,m>0,n>0,则按由小到大的顺序排列为.解析:由a>b>0,m>0,n>0,知<1,且<1,所以>1,即1<.答案:8.已知θ∈,且a=2sin2θ+sin 2θ,b=sin θ+cos θ,试比较a与b大小.解因为θ∈,所以a=2sin2θ+sin 2θ>0,b=sin θ+cos θ>0,所以=2sin θ.因为θ∈,所以sin θ∈,2sin θ∈(0,1),即0<<1,故必有a<b.9.导学号35664002已知奇函数f(x)在(-∞,+∞)内是减少的,α,β,γ∈R,且α+β>0,β+γ>0,γ+α>0,试讨论f(α)+f(β)+f(γ)的值与0的关系.解∵α+β>0,∴α>-β.又函数f(x)在(-∞,+∞)内是减少的,∴f(α)<f(-β).∵函数f(x)在(-∞,+∞)内是奇函数,∴f(-β)=-f(β),∴f(α)<-f(β).①同理,由β+γ>0,得f(β)<-f(γ).②由γ+α>0,得f(γ)<-f(α).③由①②③,得f(α)+f(β)+f(γ)<-[f(α)+f(β)+f(γ)],∴f(α)+f(β)+f(γ)<0.。

2017-2018学年高中数学北师大版选修4-5教学案:第一章§22.1绝对值不等式含答案

2017-2018学年高中数学北师大版选修4-5教学案:第一章§22.1绝对值不等式含答案

§1不等式的性质[对应学生用书P1]错误!1.实数大小的比较求差法a>b⇔a-b>0; a<b⇔a-b〈0;a=b⇔a-b=0。

求商法当a〉0,b>0时,错误!2.不等式的性质(1)性质1(对称性):如果a〉b,那么b<a;如果b<a,那么a>b.(2)性质2(传递性):如果a>b,b〉c,那么,a>c.(3)性质3(加法性质):如果a〉b,那么a+c〉b+c。

①移项法则:如果a+b〉c,那么a〉c-b.②推论(加法法则):如果a>b,c>d,那么a+c〉b+d.(4)性质4(乘法性质):如果a>b,c〉0,那么ac>bc,如果a>b,c〈0,那么ac<bc.①推论1(乘法法则):如果a〉b〉0,c>d>0,那么ac>bd。

②推论2(平方法则):如果a>b〉0,那么a2>b2.③推论3(乘方法则):如果a>b>0,那么a n>b n(n为正整数).④推论4(开方法则):如果a>b〉0,那么a 1n>b错误!(n为正整数).错误!1.怎样比较两个代数式的大小?提示:整式、分式一般用求差的方法来比较大小;而算式则一般用求商的方法来比较大小.2.两个不同向不等式的两边可以分别相减或相除吗?提示:不可以,两个不同向不等式的两边不能分别相减,也不能分别相除,在需求差或商时,可利用不等式性质化为同向不等式相加或相乘,例如:a〉b且c<d⇒a>b且-c>-d,⇒a-c>b-d。

3.若a〉b>0,当n〈0时,a n>b n成立吗?提示:不成立,如当a=3,b=2,n=-1时,3-1=错误!<错误!=2-1.[对应学生用书P1]比较大小[例1] (1)比较a4-b4与4a3(a-b)的大小.(2)设a>0,b>0,求证:a a b b≥(ab)错误!。

2018学年高中数学北师大版选修4-1课件:第1章 章末分

2018学年高中数学北师大版选修4-1课件:第1章 章末分

直线与圆的位置关系
直线与圆有三种位置关系,即相交、相切、相离;其中直线与圆相切的位 置关系非常重要,结合此知识点所设计的有关切线的判定与性质、弦切角的性 质等问题是高考选做题热点之一,解题时要特别注意.
如图 13 所示,⊙O 是以 AB 为直径的△ABC 的外接圆,点 D 是劣 ︵ 弧BC的中点,连接 AD 并延长,与过 C 点的切线交于 P,OD 与 BC 相交于点 E.
巩 固 层
拓 展 层
章末分层突破
提 升 层 章 末 综 合 测 评
[自我校对] ①平行线分线段成比例定理 ②圆周角定理 ③弦切角定理 ④切割线定理 ⑤相交弦定理
射影定理的应用
射影定理揭示了直角三角形中两直角边在斜边上的射影,斜边及两直角边 之间的比例关系,此定理常作为计算与证明的依据,在运用射影定理时,要特 别注意弄清射影与直角边的对应,分清比例中项,否则在做题中极易出错.
图 12 (2)AD2=BC· CF· BE.
【证明】 (1)在 Rt△ABC 中, AD⊥BC, 1 1 ∴S△ABC=2AB· AC=2BC· AD. ∴AB· AC=BC· AD.
(2)Rt△ADB 中,DE⊥AB,由射影定理可得 BD2=BE· AB, 同理 CD2=CF· AC, ∴BD2· CD2=BE· AB· CF· AC. 又在 Rt△BAC 中,AD⊥BC, ∴AD2=BD· DC, ∴AD4=BE· AB· CF· AC, 又 AB· AC=BC· AD. 即 AD3=BC· CF· BE.
(2)连接 OP,交 AB 于点 D.如图, ∵PA=PB,∴点 P 在线段 AB 的垂直平分线上. ∵OA=OB,∴点 O 在线段 AB 的垂直平分线上. ∴OP 垂直平分线段 AB. ∴∠PAO=∠PDA=90° . 又∵∠APO=∠OPA,∴△APO∽△DPA. AP PO ∴DP= PA .∴AP2=PO· DP.

2017-2018学年高中数学北师大版选修4-5教学案:第一章§5不等式的应用含答案

2017-2018学年高中数学北师大版选修4-5教学案:第一章§5不等式的应用含答案

§5不等式的应用[对应学生用书P24]利用不等式解决实际问题中的大小问题[例1]甲、乙二人同时同地沿同一路线走到同一地点,甲有一半时间以速度m行走,另一半以速度n行走;乙有一半路程以速度m行走,另一半路程以速度n行走,如果m≠n,甲、乙二人谁先到达指定地点?[思路点拨]本题考查比较法在实际问题中的应用,考查应用意识及运算求解能力.[精解详析]设从出发地点至指定地点的路程为s,甲、乙二人走完这段路程所用的时间分别为t1,t2,依题意有:t1 2m+t12n=s,错误!+错误!=t2.∴t1=错误!,t2=错误!,∴t1-t2=错误!-错误!=错误!=-错误!。

其中s,m,n都是正数,且m≠n,∴t1-t2<0,即t1〈t2,从而知甲比乙先到达指定地点.对于实际问题中的大小、优秀、强弱等比较问题,通常需阅读理解,建立式子的大小比较模型,然后用求差比较法或求商比较法或直接用平均值、不等式等比较出大小关系,从而使问题得解.1.用水清洗一堆蔬菜上残留的农药.对用一定量的水清洗一次的效果作如下假定:用1个单位量的水可洗掉蔬菜上残留农药量的错误!,用水越多洗掉的农药量也越多,但总还有农药残留在蔬菜上.设用x单位量的水清洗一次以后,蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为函数f(x).(1)试规定f(0)的值,并解释其实际意义;(2)试根据假定写出函数f(x)应该满足的条件和具有的性质;(3)设f(x)=11+x2,现有a(a〉0)单位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗两次,试问:用哪种方案清洗后蔬菜上残留的农药量比较少?说明理由.解:(1)f(0)=1表示没有用水洗时,蔬菜上的农药量将保持原样.(2)函数f(x)应该满足的条件和具有的性质是f(0)=1,f(1)=1 2,在[0,+∞)上f(x)单调递减,且0<f(x)≤1。

(3)设仅清洗一次,残留的农药量为f1(a)=错误!,清洗两次后,残留的农药量为f2(a)=错误!2=错误!,则f1(a)-f2(a)=错误!-错误!=错误!。

2018-2019学年北师大版数学选修4-5同步指导学案:第一章 不等关系与基本不等式 1.1

2018-2019学年北师大版数学选修4-5同步指导学案:第一章 不等关系与基本不等式 1.1

§1 不等式的性质1.1 实数大小的比较学习目标 1.理解实数大小比较的理论依据.2.会进行两个实数大小的比较.知识点一 作差法比较大小思考 你认为可以用什么方法比较两个实数的大小?答案 作差,与0比较.梳理 作差法(1)比较两个实数的大小的基本方法是通过“作差”,确定差的符号.(2)依据:a >b ⇔a -b >0;a <b ⇔a -b <0;a =b ⇔a -b =0.知识点二 作商法比较大小思考 对于两个均为正数的数a ,b ,除作差外,还可用其他方法比较大小吗?答案 还可以作商与1比较.梳理 作商法(1)对于a >0,b >0的两个数,求a b ,比较a b与1的大小,从而确定a ,b 的大小,这种方法称为“作商法”.(2)依据:当a >b ,b >0时,a b>1⇔a >b ;a b=1⇔a =b ; a b<1⇔a <b .类型一 作差比较大小例1 (1)已知a >b >0,比较a b 与a +1b +1的大小; (2)已知x >1,比较x 3-1与2x 2-2x 的大小.解 (1)a b -a +1b +1=a (b +1)-b (a +1)b (b +1)=a -b b (b +1). 因为a >b >0,所以a -b >0,b (b +1)>0,所以a -b b (b +1)>0, 所以a b >a +1b +1. (2)x 3-1-(2x 2-2x )=x 3-2x 2+2x -1=(x 3-x 2)-(x 2-2x +1)=x 2(x -1)-(x -1)2=(x -1)(x 2-x +1)=(x -1)⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫x -122+34, 因为x >1,所以x -1>0.又因为⎝⎛⎭⎫x -122+34>0, 所以(x -1)⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫x -122+34>0, 所以x 3-1>2x 2-2x .反思与感悟 比较两个数(式子)的大小,一般用作差法,其步骤是:作差—变形—判断差的符号—得出结论,其中“变形”是关键,常用的方法是分解因式、配方等.跟踪训练1 已知x ,y 均为正数,设m =1x +1y ,n =4x +y,试比较m 和n 的大小.解 m -n =1x +1y -4x +y =x +y xy -4x +y =(x +y )2-4xy xy (x +y )=(x -y )2xy (x +y ), ∵x ,y 均为正数,∴x >0,y >0,xy >0,x +y >0,(x -y )2≥0.∴m -n ≥0,即m ≥n .(当x =y 时,等号成立)类型二 作商比较大小例2 设m ,n 是两个不相等的正数,试比较m m n n 与m n n m 的大小.解 ∵m m n n >0,m n n m >0,∴m m n nm n n m =m m -n n n -m =⎝⎛⎭⎫m n m -n . ①当m >n 时,m n>1且m -n >0, ∴⎝⎛⎭⎫m n m -n >1.∴m m n n >m n n m .②当m <n 时,0<m n<1,m -n <0, ∴⎝⎛⎭⎫m n m -n >1,∴m m n n >m n n m .综上所述,m m n n >m n n m .反思与感悟 (1)对于两个均大于0且多为因式积的形式,通常用作商法比较大小.(2)步骤为:作商→变形化简→与1比较→得出结论.跟踪训练2 比较1816与1618的大小.解 18161618=⎝⎛⎭⎫1816161162=⎝⎛⎭⎫9816⎝⎛⎭⎫1216=⎝⎛⎭⎫98216. ∵982∈(0,1),∴⎝⎛⎭⎫98216<1. ∵1618>0,∴1816<1618.类型三 比较大小的实际应用例3 甲、乙两辆车从A 地沿同一路线到达B 地,甲车一半时间的速度为a ,另一半时间的速度为b ;乙车用速度a 行驶了一半路程,用速度b 行驶了另一半的路程.若a ≠b ,试判断哪辆车先到.解 设甲车用时为t 1,乙车用时为t 2,A ,B 两地距离为s ,则对于甲:s =t 12·a +t 12·b ,得t 1=2s a +b; 对于乙:t 2=s 2a +s 2b =s (a +b )2ab. 那么t 1-t 2=2s a +b -s (a +b )2ab =-s (a -b )22ab (a +b )<0, 故甲车先到.反思与感悟 对于实际问题,首先应理清其数学模型,就本题而言,实质就是比较大小问题,谁用的时间少,谁先到.跟踪训练3 在如图所示的锐角三角形空地中,欲建一个面积不小于300 m 2的内接矩形花园(阴影部分),则其边长x (单位:m)的取值范围是________________.答案 [10,30]解析 设矩形的另一条边长为t ,由相似知识得x 40=40-t 40, ∴t =40-x ,∴(40-x )x ≥300,即x 2-40x +300≤0,解得10≤x ≤30.1.设y 1=40.9,y 2=80.48,y 3=⎝⎛⎭⎫12-1.5,则( )A .y 3>y 1>y 2B .y 2>y 1>y 3C .y 1>y 2>y 3D .y 1>y 3>y 2答案 D 解析 y 1=40.9=21.8,y 2=80.48=21.44,y 3=⎝⎛⎭⎫12-1.5=21.5. ∵函数y =2x 是增函数,且1.8>1.5>1.44,∴y 1>y 3>y 2.2.已知log m 2<log n 2<0,则m ,n 的关系是( )A .1<n <mB .1<m <nC .0<n <m <1D .0<m <n <1答案 C解析 ∵log m 2=1log 2m ,log n 2=1log 2n, ∴1log 2m <1log 2n <0, ∴log 2n <log 2m <0,∴0<n <m <1.3.设x =a 2b 2+5,y =2ab -a 2-4a ,若x >y ,则实数a ,b 满足的条件是________. 答案 ab ≠1或a ≠-2解析 ∵x >y ,∴x -y =a 2b 2+5-(2ab -a 2-4a )=a 2b 2-2ab +a 2+4a +5=(ab -1)2+(a +2)2>0,∴ab ≠1或a ≠-2.4.若x ∈R ,比较x 2+3与2x 的大小.解 ∵x 2+3-2x =(x -1)2+2>0,∴x 2+3>2x .5.已知x ≠0,比较(x 2-1)2与x 4+x 2+1的大小.解 (x 2-1)2-(x 4+x 2+1)=x 4-2x 2+1-x 4-x 2-1=-3x 2,∵x ≠0,∴-3x 2<0,即(x 2-1)2-(x 4+x 2+1)<0,∴(x 2-1)2<x 4+x 2+1.比较大小的常用方法及步骤1.作差法:a ≥b ⇔a -b ≥0,a ≤b ⇔a -b ≤0.一般步骤是作差→变形→判号→定论.变形是作差法的关键,配方和因式分解是常用的变形手段.2.作商法:当a >0,b >0时,把比较a ,b 的大小转化为比较a b与1的大小关系,此即为求商比较法.理论依据是不等式的性质:若a >0,b >0,则a b ≥1⇔a ≥b ,a b≤1⇔a ≤b . 一般步骤为作商→变形→与1比较大小→定论.一、选择题1.若a ,b ∈R ,则a 2+b 2+1)是a <b 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分又不必要条件答案 D解析 由a 2+b 2+1),得a 2+1<b 2+1,即a 2<b 2.∴a 2<b 2是a <b 的既不充分又不必要条件.2.设a ≥b >0,P =3a 3+2b 3,Q =3a 2b +2ab 2,则P 与Q 的大小关系是( )A .P >QB .P <QC .P ≥QD .P =Q答案 C解析 P -Q =3a 3+2b 3-(3a 2b +2ab 2)=3a 2(a -b )+2b 2(b -a )=(3a 2-2b 2)(a -b ).因为a ≥b >0,所以a -b ≥0,a 2≥b 2>0.所以3a 2≥3b 2>2b 2,即3a 2-2b 2>0.从而(3a 2-2b 2)(a -b )≥0,即3a 3+2b 3≥3a 2b +2ab 2,即P ≥Q .3.若a ,b 是任意实数且a >b ,则( )A .a 2>b 2 B.b a <1C .lg(a -b )>0 D.⎝⎛⎭⎫12a <⎝⎛⎭⎫12b答案 D解析 ∵f (x )=⎝⎛⎭⎫12x 是减函数且a >b ,∴f (a )<f (b ),即⎝⎛⎭⎫12a <⎝⎛⎭⎫12b .4.实数a ,b ,c ,d 满足条件:①a <b ,c <d ;②(a -c )(b -c )>0;③(a -d )(b -d )<0,则有() A .a <c <d <b B .c <a <b <dC .a <c <b <dD .c <a <d <b答案 D解析 ∵(a -c )(b -c )>0,∴a ,b 在c 的同侧.∵(a -d )(b -d )<0,∴a ,b 在d 的异侧.∵a <b ,c <d ,∴a ,b ,c ,d 标在数轴上,只有下面一种情况:由此得出c <a <d <b .5.已知a >-1且b >-1,则p =b 1+a +a 1+b 与q =a 1+a +b 1+b的大小关系是( ) A .p >qB .p <qC .p ≥qD .p ≤q答案 C解析 p -q =b -a 1+a +a -b 1+b =(b -a )(b -a )(1+a )(1+b )=(b -a )2(1+a )(1+b )≥0. 6.设a =lg e ,b =(lg e)2,c =lg e ,则( )A .a >b >cB .a >c >bC .c >a >bD .c >b >a 答案 B解析 ∵1<e<3,则1<e<e<e 2<10,∴0<lg e<1,则lg e =12lg e<lg e , 即c <a .又0<lg e<1,∴(lg e)2<lg e ,即b <a .同时c -b =12lg e -(lg e)2=12lg e(1-2lg e)=12lg e·lg 10e 2>0. ∴c >b ,故选B.二、填空题7.已知0<a <1b ,且M =11+a +11+b ,N =a 1+a +b 1+b,则M ,N 的大小关系是________. 答案 M >N解析 M -N =1-a 1+a +1-b 1+b =2(1-ab )(1+a )(1+b ). ∵0<a <1b,∴ab <1,即1-ab >0, ∴M -N >0,∴M >N .8.若a ,b ∈R ,且a >b ,下列不等式:①b a >b -1a -1;②(a +b )2>(b +1)2;③(a -1)2>(b -1)2.其中不成立的是________.(填序号)答案 ①②③解析 ①中,b a -b -1a -1=ab -b -ab +a a (a -1)=a -b a (a -1). 因为a -b >0,a (a -1)的符号不确定,①不成立;②中,取a =2,b =-2,则(a +b )2=0,(b +1)2>0,②不成立;③中,取a =2,b =-2,则(a -1)2=1,(b -1)2=9,③不成立.9.比较大小:答案 >解析=lg 13lg 12-lg 12lg 13=lg 3lg 2-lg 2lg 3=lg 23-lg 22lg 2lg 3=(lg 3+lg 2)(lg 3-lg 2)lg 2lg 3>0, 所以10.已知a 1≤a 2,b 1≤b 2,则a 1b 1+a 2b 2与a 1b 2+a 2b 1的大小关系为________. 答案 a 1b 1+a 2b 2≥a 1b 2+a 2b 1解析 (a 1b 1+a 2b 2)-(a 1b 2+a 2b 1)=a 1b 1-a 1b 2+a 2b 2-a 2b 1=a 1(b 1-b 2)+a 2(b 2-b 1)=(a 1-a 2)(b 1-b 2).∵a 1≤a 2,b 1≤b 2,∴a 1-a 2≤0,b 1-b 2≤0.∴(a 1-a 2)(b 1-b 2)≥0,∴a 1b 1+a 2b 2≥a 1b 2+a 2b 1.三、解答题11.设a ≠b ,比较a 2+3b 2与2b (a +b )的大小.解 (a 2+3b 2)-2b (a +b )=a 2+3b 2-2ab -2b 2=a 2-2ab +b 2=(a -b )2.因为a ≠b ,所以a -b ≠0,从而(a -b )2>0.于是a 2+3b 2>2b (a +b ).12.当a ≠0时,比较(a 2+2a +1)(a 2-2a +1)与(a 2+a +1)·(a 2-a +1)的大小. 解 ∵(a 2+2a +1)(a 2-2a +1)=[(a 2+1)+2a ][(a 2+1)-2a ]=(a 2+1)2-2a 2=a 4+2a 2+1-2a 2=a 4+1,(a 2+a +1)(a 2-a +1)=[(a 2+1)+a ][(a 2+1)-a ]=(a 2+1)2-a 2=a 4+2a 2+1-a 2=a 4+a 2+1,∴(a 2+2a +1)(a 2-2a +1)-(a 2+a +1)(a 2-a +1)=(a 4+1)-(a 4+a 2+1)=-a 2. ∵a ≠0,∴a 2>0,∴-a 2<0,∴(a 2+2a +1)(a 2-2a +1)<(a 2+a +1)(a 2-a +1).13.已知a >b >0,比较a 3-b 3a 3+b 3与a -b a +b的大小. 解 ∵a 3-b 3a 3+b 3-a -b a +b =(a -b )⎝ ⎛⎭⎪⎫a 2+ab +b 2a 3+b 3-a 2-ab +b 2a 3+b 3=2ab (a -b )a 3+b 3. ∵a >b >0,∴a -b >0,∴2ab (a -b )a 3+b 3>0.∴a 3-b 3a 3+b 3-a -b a +b>0, 即a 3-b 3a 3+b 3>a -b a +b. 四、探究与拓展14.设函数f (x )=x sin x ,x ∈⎣⎡⎦⎤-π2,π2,若f (x 1)>f (x 2),则x 21与x 22的关系为________. 答案 x 21>x 22解析 由题意,得f (x )=f (|x |),且当x ∈⎣⎡⎦⎤0,π2时, f (|x |)为增函数,又由f (x 1)>f (x 2),得f (|x 1|)>f (|x 2|),故|x 1|>|x 2|,于是x 21>x 22.15.若x >y >0,比较y 2+1x 2+1与y x 的大小关系.解 y 2+1x 2+1-y 2x 2=x 2(y 2+1)-y 2(x 2+1)x 2(x 2+1)=x 2-y 2x 2(x 2+1)=(x -y )(x +y )x 2(x 2+1). 因为x >y >0,所以x -y >0,x +y >0,x 2>0,x 2+1>1,所以(x -y )(x +y )x 2(x 2+1)>0. 所以y 2+1x 2+1>y 2x 2>0.故y 2+1x 2+1>y x .。

2018-2019学年北师大版数学选修4-5同步指导学案:第一章 不等关系与基本不等式 2.1

2018-2019学年北师大版数学选修4-5同步指导学案:第一章 不等关系与基本不等式 2.1

§2 含有绝对值的不等式 2.1 绝对值不等式学习目标 1.进一步理解绝对值的意义.2.理解并掌握绝对值不等式|a +b |≤|a |+|b |的代数及几何解释.3.会用|a +b |≤|a |+|b |解决一些简单的绝对值不等式问题.知识点 绝对值不等式定理思考1 实数a 的绝对值|a |的几何意义是什么? 答案 |a |表示数轴上以a 为坐标的点A 到原点的距离. 思考2 代数式|x +2|+|x -3|的几何意义是什么? 答案 表示数轴上的点x 到点-2,3的距离之和. 思考3 画画图,看看|x +2|+|x -3|与|(-2)-3|的关系.答案由数轴可以看出数轴上的点x 到点-2,3的距离之和大于等于点-2到3的距离,即|x +2|+|x -3|≥|(-2)-3|. 梳理 (1)实数的绝对值 |a |=⎩⎪⎨⎪⎧a ,a >0,0,a =0,-a ,a <0.由定义易得|ab |=|a |·|b |;⎪⎪⎪⎪a b =|a ||b |(b ≠0);|a |2=a 2;a 2=|a |;-|a |≤a ≤|a |. (2)绝对值的几何意义设a 是任意一个实数,在数轴上:①|a |表示实数a 对应的点与原点O 的距离;②|x -a |表示实数x 对应的点与实数a 对应的点之间的距离; ③|x +a |表示实数x 对应的点与实数-a 对应的点之间的距离. (3)绝对值不等式(定理)对任意实数a和b,有|a+b|≤|a|+|b|.拓展||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|.类型一含绝对值不等式的证明例1设函数f(x)=x2-2x,|x-a|<1.求证:|f(x)-f(a)|<2|a|+3.证明∵f(x)=x2-2x,且|x-a|<1,∴|f(x)-f(a)|=|x2-2x-a2+2a|=|(x+a)(x-a)-2(x-a)|=|(x-a)(x+a-2)|=|x-a|·|x+a-2|<|x+a-2|=|(x-a)+(2a-2)|≤|x-a|+|2a-2|<1+|2a|+|2|=2|a|+3,∴|f(x)-f(a)|<2|a|+3.反思与感悟两类含绝对值不等式的证明技巧一类是比较简单的不等式,往往可通过平方法、换元法去掉绝对值转化为常见的不等式证明,或利用||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|,通过适当的添、拆项证明.另一类是综合性较强的函数型含绝对值的不等式,往往可考虑利用一般情况成立,则特殊情况也成立的思想,或利用一元二次方程的根的分布等方法来证明.跟踪训练1已知|A-a|<s3,|B-b|<s3,|C-c|<s3,求证:|(A+B+C)-(a+b+c)|<s.证明∵|(A+B+C)-(a+b+c)|=|(A-a)+(B-b)+(C-c)|≤|(A-a)+(B-b)|+|C-c|≤|A-a|+|B-b|+|C-c|,又∵|A-a|<s3,|B-b|<s3,|C-c|<s3,∴|A-a|+|B-b|+|C-c|<s3+s3+s3=s,∴|(A+B+C)-(a+b+c)|<s.类型二 利用绝对值不等式求最值例2 (1)求函数y =|x -3|-|x +1|的最大值和最小值;(2)如果关于x 的不等式|x -3|+|x -4|<a 的解集为空集,求参数a 的取值范围. 解 (1)∵||x -3|-|x +1||≤|(x -3)-(x +1)|=4, ∴-4≤|x -3|-|x +1|≤4, ∴y max =4,y min =-4.(2)只要a 不大于|x -3|+|x -4|的最小值,则|x -3|+|x -4|<a 的解集为空集,而|x -3|+|x -4|=|x -3|+|4-x |≥|x -3+4-x |=1,当且仅当(x -3)(4-x )≥0,即3≤x ≤4时等号成立. ∴当3≤x ≤4时,|x -3|+|x -4|取得最小值1. ∴a 的取值范围为(-∞,1].反思与感悟 (1)利用绝对值不等式求函数最值时,要注意利用绝对值的性质进行转化,构造绝对值不等式的形式.(2)求最值时要注意等号成立的条件,它也是解题的关键. 跟踪训练2 (1)已知x ∈R ,求f (x )=|x +1|-|x -2|的最值; (2)若|x -3|+|x +1|>a 的解集不是R ,求a 的取值范围. 解 (1)∵|f (x )|=||x +1|-|x -2||≤|(x +1)-(x -2)|=3, ∴-3≤f (x )≤3,∴f (x )min =-3,f (x )max =3. (2)∵|x -3|+|x +1|≥|(x -3)-(x +1)|=4, ∴|x -3|+|x +1|≥4.∴当a <4时,|x -3|+|x +1|>a 的解集为R . 又∵|x -3|+|x +1|>a 的解集不是R ,∴a ≥4. ∴a 的取值范围是[4,+∞). 类型三 绝对值不等式的综合应用 例3 设函数f (x )=⎪⎪⎪⎪x +1a +|x -a |(a >0). (1)证明:f (x )≥2;(2)若f (3)<5,求a 的取值范围.(1)证明 由a >0,可得f (x )=⎪⎪⎪⎪x +1a +|x -a |≥⎪⎪⎪⎪x +1a -(x -a )=1a +a ≥2, 所以f (x )≥2.(2)解 f (3)=|3+1a |+|3-a |,当a >3时,f (3)=a +1a ,由f (3)<5,得3<a <5+212;当0<a ≤3时,f (3)=6-a +1a ,由f (3)<5,得1+52<a ≤3.综上可知,a 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫1+52,5+212.反思与感悟 含绝对值的综合问题,综合性强,所用到的知识多,在解题时,要注意应用绝对值不等式的性质、推论及已知条件,还要注意配方等等价变形,同时在应用绝对值不等式放缩性质求最值时,还要注意等号成立的条件.跟踪训练3 设f (x )=ax 2+bx +c ,当|x |≤1时,恒有|f (x )|≤1,求证:|f (2)|≤7. 证明 因为当|x |≤1时,有|f (x )|≤1, 所以|f (0)|=|c |≤1,|f (1)|≤1,|f (-1)|≤1, 又f (1)=a +b +c ,f (-1)=a -b +c , 所以|f (2)|=|4a +2b +c | =|3(a +b +c )+(a -b +c )-3c | =|3f (1)+f (-1)-3f (0)| ≤3|f (1)|+|f (-1)|+3|f (0)| ≤3+1+3=7,所以|f (2)|≤7.1.已知|x -m |<ξ2,|y -n |<ξ2,则|4x +2y -4m -2n |小于( )A .ξB .2ξC .3ξ D.ξ2答案 C解析 |4x +2y -4m -2n |=|4(x -m )+2(y -n )| ≤4|x -m |+2|y -n |<4×ξ2+2×ξ2=3ξ.2.已知a 为实数,则“|a |≥1”是“关于x 的绝对值不等式|x |+|x -1|≤a 有解”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分又不必要条件 答案 B解析 由|a |≥1得a ≤-1或a ≥1.因为关于x 的不等式|x |+|x -1|≤a 有解,而|x |+|x -1|≥|x +1-x |=1,所以a ≥1.故“|a |≥1”是“关于x 的绝对值不等式|x |+|x -1|≤a 有解”的必要不充分条件. 3.已知|a |≠|b |,m =|a |-|b ||a -b |,n =|a |+|b ||a +b |,则m ,n 的大小关系是( ) A .m >n B .m <n C .m =n D .m ≤n答案 D解析 m =|a |-|b ||a -b |≤|a -b ||a -b |=1.又n =|a |+|b ||a +b |≥|a +b ||a +b |=1,∴m ≤n .4.已知关于x 的不等式|x -1|+|x +a |≤8的解集不是空集,则a 的最小值是________. 答案 -9解析 ∵|x -1|+|x +a |≥|x -1-(x +a )|=|a +1|,且关于x 的不等式|x -1|+|x +a |≤8的解集不是空集,∴|a +1|≤8,解得-9≤a ≤7,即a 的最小值是-9.5.下列四个不等式:①|log x 10+lg x |≥2;②|a -b |<|a |+|b |;③⎪⎪⎪⎪b a +a b ≥2(ab ≠0);④|x -1|+|x -2|≥1.其中恒成立的是________.(把你认为正确的序号都填上). 答案 ①③④解析 |log x 10+lg x |=⎪⎪⎪⎪1lg x +lg x =1|lg x |+|lg x |≥2,①正确; 当ab ≤0时,|a -b |=|a |+|b |,②不正确; ∵ab ≠0,b a 与ab同号,∴|b a +a b |=|b a |+|ab|≥2,③正确; 由|x -1|+|x -2|的几何意义知,|x -1|+|x -2|≥1恒成立,④正确.1.求含绝对值的代数式的最值问题的综合性较强,直接求|a |+|b |的最大值比较困难,可采用求|a +b |,|a -b |的最值,及ab ≥0时,|a |+|b |=|a +b |,当ab ≤0时,|a |+|b |=|a -b |的定理,达到目的.2.求y =|x +m |+|x +n |和y =|x +m |-|x +n |的最值,其主要方法有 (1)借助绝对值的定义,即零点分段; (2)利用绝对值的几何意义; (3)利用绝对值不等式的性质定理.一、选择题1.已知h >0,a ,b ∈R ,命题甲:|a -b |<2h ;命题乙:|a -1|<h 且|b -1|<h ,则甲是乙的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分又不必要条件 答案 B解析 “乙⇒甲”, ∵|a -1|<h ,|b -1|< h ,∴|a -1|+|b -1|<2h ,又|a -1|+|b -1|≥|(a -1)-(b -1)|=|a -b |, ∴|a -b |<2h .“甲⇏乙”.当a =b =5,h =1时,甲⇏乙.2.设|a |<1,|b |<1,则|a +b |+|a -b |与2的大小关系是( ) A .|a +b |+|a -b |>2 B .|a +b |+|a -b |<2 C .|a +b |+|a -b |=2 D .不能比较大小答案 B解析 当(a +b )与(a -b )同号或(a +b )(a -b )=0时, |a +b |+|a -b |=|(a +b )+(a -b )|=2|a |<2. 当(a +b )与(a -b )异号时,|a +b |+|a -b |=|(a +b )-(a -b )|=2|b |<2.3.对任意x ,y ∈R ,|x -1|+|x |+|y -1|+|y +1|的最小值为( ) A .1 B .2 C .3 D .4 答案 C解析 ∵|x -1|+|x |+|y -1|+|y +1| ≥|(x -1)-x |+|()y -1-(y +1)|=3.4.设变量x ,y 满足|x -1|+|y -a |≤1,若2x +y 的最大值是5,则实数a 的值是( ) A .2 B .1 C .0 D .-1 答案 B解析 由|x -1|+|y -a |≤1,得|x -1|≤1, ∴0≤x ≤2,且|x +y -1-a |≤1, ∴a ≤x +y ≤2+a , ∴2x +y ≤4+a , 又2x +y 的最大值为5, ∴4+a =5,∴a =1.5.已知不等式|x -m |<1成立的一个充分不必要条件是13<x <12,则实数m 的取值范围为( )A.⎣⎡⎦⎤-43,12 B.⎣⎡⎦⎤-12,43C.⎝⎛⎭⎫-∞,-12 D.⎣⎡⎭⎫43,+∞ 答案 B6.对于实数x ,y ,若|x -1|≤1,|y -2|≤1,则|x -2y +1|的最大值为( ) A .5 B .4 C .8 D .7 答案 A解析 由题意,得|x -2y +1|=|(x -1)-2(y -1)| ≤|x -1|+|2(y -2)+2|≤1+2|y -2|+2≤5, 即|x -2y +1|的最大值为5. 二、填空题7.若存在实数x 使|x -a |+|x -1|≤3成立,则实数a 的取值范围是________. 答案 [-2,4]解析 |x -a |+|x -1|≥|a -1|,则只需要|a -1|≤3,解得-2≤a ≤4.8.已知函数f (x )=|x -3|-|x -a |.若存在实数x ,使得不等式f (x )≥a 成立,则实数a 的取值范围为________. 答案 ⎝⎛⎦⎤-∞,32 解析 由不等式性质可知,f (x )=|x -3|-|x -a | ≤|(x -3)-(x -a )|=|a -3|,所以若存在实数x ,使得不等式f (x )≥a 成立, 则|a -3|≥a ,解得a ≤32,所以实数a 的取值范围是⎝⎛⎦⎤-∞,32. 9.以下三个命题:①若|a -b |≤1,则|a |≤|b |+1; ②若a ,b ∈R ,则|a +b |-2|a |≤|a -b |; ③|x |<2,|y |>3,则⎪⎪⎪⎪x y <23. 其中正确命题的序号为________. 答案 ①②③解析 因为|a |-|b |≤|a -b |≤1,所以|a |≤|b |+1,故①正确;因为|a +b |-2|a |=|a +b |-|2a |≤|(a +b )-2a |=|a -b |.故②正确;③显然正确.10.若不等式|2a -1|≤⎪⎪⎪⎪x +1x 对一切非零实数x 恒成立,则实数a 的取值范围是______. 答案 ⎣⎡⎦⎤-12,32 解析 因为⎪⎪⎪⎪x +1x =|x |+1|x |≥2, 所以由已知得|2a -1|≤2, 即-2≤2a -1≤2, 解得-12≤a ≤32.11.已知函数f (x )=|x -3|-2,g (x )=-|x +1|+4,若函数f (x )-g (x )≥m +1的解集为R ,则m 的取值范围是________. 答案 (-∞,-3]解析 f (x )-g (x )=|x -3|+|x +1|-6, 因为x ∈R ,由绝对值不等式,得f (x )-g (x )=|x -3|+|x +1|-6=|3-x |+|x +1|-6 ≥|(3-x )+(x +1)|-6=4-6=-2, 于是有m +1≤-2,得m ≤-3, 即m 的取值范围是(-∞,-3]. 三、解答题12.求证:(1)|a +b |+|a -b |≥2|a |; (2)|a +b |-|a -b |≤2|b |.证明 (1)∵|a +b |+|a -b |≥|(a +b )+(a -b )|=|2a |=2|a |, ∴|a +b |+|a -b |≥2|a |.(2)∵|a +b |-|a -b |≤|(a +b )-(a -b )|=|2b |=2|b |, ∴|a +b |-|a -b |≤2|b |.13.设a ∈R ,函数f (x )=ax 2+x -a (-1≤x ≤1). (1)若|a |≤1,证明:|f (x )|≤54.(2)求使函数f (x )有最大值178的实数a 的值.(1)证明 ∵|x |≤1,|a |≤1,∴|f (x )|=|a (x 2-1)+x |≤|a ||x 2-1|+|x |≤|x 2-1|+|x |=1-|x |2+|x |=-⎝⎛⎭⎫|x |-122+54≤54. (2)解 当a =0时,f (x )=x ;当-1≤x ≤1时,f (x )的最大值为f (1)=1不可能满足题设条件,∴a ≠0. 又f (1)=a +1-a =1,f (-1)=a -1-a =-1,故f (±1)均不是最大值. ∴f (x )的最大值为178,应在其对称轴上,即顶点位置取得.∴a <0,∴命题等价于⎩⎨⎧-1<-12a<1,f ⎝⎛⎭⎫-12a =178,a <0,得⎩⎨⎧a <-12,(a +2)⎝⎛⎭⎫a +18=0,即⎩⎨⎧a <-12,a =-2或a =-18.∴a =-2. 四、探究与拓展14.设x ,y ∈R ,求证:|2x -x |+|2y-y |+|x +y |≥证明 由绝对值三角不等式,得|2x -x |+|2y -y |≥|2x +2y -(x +y )|≥|2x +2y |-|x +y |, ∴|2x -x |+|2y -y |+|x +y |≥|2x +2y |. 而|2x+2y|=2x+2y≥22x·2y=22x +y=∴|2x-x |+|2y-y |+|x +y|≥15.已知a ,b ∈R 且a ≠0,求证:|a 2-b 2|2|a |≥|a |2-|b |2.证明 (1)若|a |>|b |,左边=|a +b ||a -b |2|a |=|a +b ||a -b ||a +b +a -b |≥|a +b ||a -b ||a +b |+|a -b |=11|a +b |+1|a -b |.∵1|a +b |≤1|a |-|b |,1|a -b |≤1|a |-|b |, ∴1|a +b |+1|a -b |≤2|a |-|b |,∴左边≥|a |-|b |2=右边. (2)若|a |<|b |,左边>0,右边<0, ∴原不等式显然成立.(3)若|a |=|b |,原不等式显然成立. 综上可知,原不等式成立.。

2018-2019学年北师大版数学选修4-5同步指导学案:第一章 不等关系与基本不等式 1.2

2018-2019学年北师大版数学选修4-5同步指导学案:第一章 不等关系与基本不等式 1.2

1.2 不等式的性质学习目标 1.理解不等式的性质,并掌握不等式的性质.2.能运用不等式的性质证明简单的不等式、解决不等式的简单问题.知识点 不等式的性质(1)性质1(对称性):如果a >b ,那么b <a ;如果b <a ,那么a >b .(2)性质2(传递性):如果a >b ,b >c ,那么a >c .(3)性质3(加法性质):如果a >b ,那么a +c >b +c .①移项法则:如果a +b >c ,那么a >c -b .②推论(加法法则):如果a >b ,c >d ,那么a +c >b +d .(4)性质4(乘法性质):如果a >b ,c >0,那么ac >bc ;如果a >b ,c <0,那么ac <bc .①推论1(乘法法则):如果a >b >0,c >d >0,那么ac >bd .②推论2(平方法则):如果a >b >0,那么a 2>b 2.③推论3(乘方法则):如果a >b >0,那么a n >b n (n 为正整数).④推论4(开方法则):如果a >b >0(n 为正整数).类型一 不等式的性质的应用例1 判断下列命题是否正确,并说明理由.(1)若a >b >0,则1a <1b; (2)若c >a >b >0,则a c -a >b c -b; (3)若a c >b d,则ad >bc ; (4)设a ,b 为正实数,若a -1a <b -1b,则a <b . 解 (1)正确.因为a >b >0,所以ab >0.两边同乘以1ab ,得a ·1ab >b ·1ab ,得1b >1a. (2)正确.因为c -a >0,c -b >0,且c -a <c -b ,所以1c -a >1c -b>0. 又a >b >0,所以a c -a >b c -b. (3)不正确.因为a c >b d ,所以a c -b d>0, 即ad -bc cd>0, 所以⎩⎪⎨⎪⎧ ad -bc >0,cd >0或⎩⎪⎨⎪⎧ad -bc <0,cd <0,即ad >bc 且cd >0或ad <bc 且cd <0.(4)正确.因为a -1a <b -1b,且a >0,b >0,所以a 2b -b <ab 2-a ⇒a 2b -ab 2-b +a <0⇒ab (a -b )+(a -b )<0⇒(a -b )(ab +1)<0,所以a -b <0,即a <b .反思与感悟 (1)利用不等式的性质判断命题真假的技巧①要判断一个命题为真命题,必须严格证明;②要判断一个命题为假命题,或者举反例,或者由题中条件推出与结论相反的结果.其中,举反例在解选择题时用处很大.(2)运用不等式的性质判断命题真假的三点注意事项①倒数法则要求两数同号;②两边同乘以一个数,不等号方向是否改变要视此数的正负而定;③同向不等式可以相加,异向不等式可以相减.跟踪训练1 下列命题中正确的是________.(填序号)①若a >b >0,c >d >0,那么a d <b c ; ②若a ,b ∈R ,则a 2+b 2+5≥2(2a -b );③若a ,b ∈R ,a >b ,则a 2>b 2;④若a ,b ∈R ,a >b ,则a c 2+1>b c 2+1.答案 ②④解析 对于①,∵c >d >0,∴1d >1c>0, ∴a d >b c >0,∴a d >b c,∴①不对; 对于②,a 2+b 2+5-(4a -2b )=a 2-4a +b 2+2b +5=(a -2)2+(b +1)2≥0,∴a 2+b 2+5≥2(2a -b ),∴②对;对于③,由于a >b 不能保证a ,b 同时大于0,∴a 2>b 2不成立,∴③不对;对于④,∵c 2+1>0,∴由a >b ,可得a c 2+1>b c 2+1, ∴④正确.类型二 利用不等式的性质证明不等式例2 已知a >b >0,c <d <0,求证:b a -c <a b -d. 证明 ∵c <d <0,∴-c >-d >0.又a >b >0,∴a -c >b -d >0,∴0<1a -c <1b -d. 又0<b <a ,∴b a -c <a b -d . 引申探究1.若本例条件不变,求证:3a d <3b c. 证明 ∵c <d <0,∴-c >-d >0,∴0<1-c <1-d .∴a -d >b -c>0, ∴3a -d >3b -c ,即-3a d >-3b c , ∴3a d <3b c. 2.若本例条件不变,求证:ac a -c <bd b -d . 证明 ∵a >b >0,∴1b >1a>0. 又∵c <d <0,∴-c >-d >0,∴1-d >1-c >0. ∴1b +1-d >1a +1-c>0, 即d -b bd >c -a ac>0, ∴ac c -a >bd d -b>0, ∴ac a -c <bd b -d . 反思与感悟 进行简单的不等式的证明,一定要建立在记准、记熟不等式性质的基础之上,如果不能直接由不等式的性质得到,可以先分析需要证明的不等式的结构,利用不等式的性质进行逆推,寻找使其成立的充分条件.跟踪训练2 已知a >0,b >0,求证:b 2a +a 2b≥a +b . 证明 b 2a +a 2b -(a +b )=⎝⎛⎭⎫b 2a -a +⎝⎛⎭⎫a 2b -b =(b +a )(b -a )a +(a +b )(a -b )b=(a -b )(a +b )·⎝⎛⎭⎫1b -1a =1ab(a -b )2(a +b ), ∵a >0,b >0,∴1ab (a -b )2(a +b )≥0,即b 2a +a 2b≥a +b .类型三 利用不等式的性质求代数式范围例3 设f (x )=ax 2+bx ,且1≤f (-1)≤2,2≤f (1)≤4,求f (-2)的取值范围.解 设f (-2)=mf (-1)+nf (1)(m ,n 为待定系数),即4a -2b =m (a -b )+n (a +b ),即4a -2b =(m +n )a -(m -n )b ,于是,得⎩⎪⎨⎪⎧ m +n =4,m -n =2,解得⎩⎪⎨⎪⎧m =3,n =1.∴f (-2)=3f (-1)+f (1).∵1≤f (-1)≤2,2≤f (1)≤4,∴5≤3f (-1)+f (1)≤10,即5≤f (-2)≤10.反思与感悟 (1)应用同向不等式相加性质时不能多次使用,否则范围将会扩大.(2)整体代换思想,是解这类问题常用的方法.跟踪训练3 已知①-1≤a +b ≤1,②1≤a -b ≤3,求3a -b 的取值范围.解 设3a -b =x (a +b )+y (a -b )=(x +y )a +(x -y )b . ∴⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =3,x -y =-1,∴⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =2.由①+②×2,得-1+2≤(a +b )+2(a -b )≤1+3×2,即1≤3a -b ≤7.1.若a <b <0,则下列结论不正确的是( )A .a 2<b 2B .ab <a 2 C.b a +a b>2 D .|a |-|b |=|a -b |答案 A解析 ∵a <b <0,∴-a >-b >0,即(-a )2>(-b )2,∴a 2>b 2.2.设p :x <3,q :-1<x <3,则p 是q 成立的( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分又不必要条件答案 C解析 ∵q ⇒p ,∴p 是q 的必要条件.但p ⇏q ,∴p 不是q 的充分条件.3.若a <0,-1<b <0,则有( )A .a >ab >ab 2B .ab 2>ab >aC .ab >a >ab 2D .ab >ab 2>a答案 D解析 ∵-1<b <0,∴b <b 2<1.∵a <0,∴ab >ab 2>a .4.下列命题中不正确的是( )A .若3a >3b ,则a >bB .若a >b ,c >d ,则a -d >b -cC .若a >b >0,c >d >0,则a d >b cD .若a >b >0,ac >bd ,则c >d答案 D解析 只有当c >0且d >0时,才有a >b >0,ac >bd ⇒c >d .5.设角α,β满足-π2<α<β<π2,则α-β的取值范围是( ) A .-π<α-β<0B .-π<α-β<πC .-π2<α-β<0 D .-π2<α-β<π2 答案 A解析 ∵-π2<α<β<π2,∴-π2<-β<π2且α-β<0,∴-π<α-β<0.1.不等式的性质是不等式变形的依据,每一步变形都要做到有根有据,严格按照不等式的性质进行.2.利用不等式的性质证明不等式,一定要建立在记准、记熟不等式性质的基础之上,如果能由不等式的性质直接进行推理论证,则严格按不等式的性质成立的条件论证;否则可以先分析需要证明的不等式的结构,再利用不等式的性质进行逆推,寻找使其成立的充分条件.一、选择题1.已知a >0>b ,c <d <0,给出下列不等式:(1)ad >bc ;(2)a -c >b -d ;(3)a (d -c )>b (d -c ).其中成立的个数是( )A .0B .1C .2D .3答案 C解析 因为a >0,b <0,c <d <0,所以ad <0,bc >0,故(1)不成立;因为a >b ,c <d <0,所以-c >-d ,所以a -c >b -d ,故(2)成立;由c <d <0,知d -c >0,又a >0>b ,所以a (d -c )>b (d -c ),故(3)成立.2.已知实数a ,b ,c 同时满足下列条件:(1)abc >0;(2)ab +bc +ca <0;(3)a >b >c .有下列判断:①a >0;②b >0;③c >0;④bc >0.其中正确的个数为( )A .1B .2C .3D .4答案 B解析 ∵abc >0,a >b >c ,∴a >0,bc >0.又∵ab +bc +ca <0,∴b <0,c <0.3.已知a ,b 为实数,则“a >b >1”是“1a -1<1b -1”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分又不必要条件答案 A解析 ∵a >b >1,∴a -1>b -1>0,∴1a -1<1b -1. 取a =-1,b =2,有1a -1<1b -1, 但不满足a >b >1.∴“a >b >1”是“1a -1<1b -1”的充分不必要条件,故选A. 4.设a >1>b >-1,则下列不等式中恒成立的是( )A.1a <1bB.1a >1b C .a >b 2D .a 2>2b 答案 C解析 ∵-1<b <1,∴b 2<1<a .5.已知a ,b ,c ∈(0,+∞),若c a +b <a b +c <b c +a,则( ) A .c <a <bB .b <c <aC .a <b <cD .c <b <a 答案 A解析 由c a +b <a b +c <b c +a ,可得c a +b +1<a b +c +1<b c +a +1,即a +b +c a +b <a +b +c b +c <a +b +c c +a.又a ,b ,c ∈(0,+∞),所以a +b >b +c >c +a .由a +b >b +c ,可得a >c ;由b +c >c +a ,可得b >a ,于是有c <a <b .6.设a ,b ∈(-∞,0),则“a >b ”是“a -1a >b -1b”成立的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分又不必要条件答案 C解析 a ,b ∈(-∞,0),∵a >b ,∴1a <1b ,即-1a >-1b, ∴a -1a >b -1b, ∴“a >b ”是“a -1a >b -1b”成立的充分条件. 又由a -1a >b -1b ⇒a -b +1b -1a >0⇒(a -b )+a -b ab >0⇒(a -b )·ab +1ab>0⇒a -b >0⇒a >b . ∴“a >b ”又是“a -1a >b -1b”成立的必要条件. 故“a >b ”是“a >1a >b -1b”成立的充要条件. 故“a >b ”是“a -1a >b -1b”成立的充要条件. 二、填空题7.已知a ,b ,c 是实数,则a 2+b 2+c 2与ab +bc +ca 的大小关系是__________. 答案 a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca解析 ∵a 2+b 2+c 2-ab -bc -ca =12(2a 2+2b 2+2c 2-2ab -2bc -2ca )=12[(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2]≥0,当且仅当a =b =c 时,等号成立,∴a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca .8.若a ,b ,c 均为实数,下列四个条件:①ac 2>bc 2;②a c >b c;③a 3>b 3;④a -c >b -c . 其中能成为a >b 的充分不必要条件的序号是________.答案 ①解析 ①由ac 2>bc 2⇒a >b ,反之不成立,∴ac 2>bc 2是a >b 的充分不必要条件;②∵a c >b c ,∴a c -b c =a -b c>0. ∵c 的符号不能确定,∴a ,b 的大小关系不确定;③a 3>b 3是a >b 的充要条件;④a -c >b -c 是a >b 的充要条件.9.在以下四个条件中:①b >0>a ;②0>a >b ;③a >0>b ;④a >b >0.其中能使1a <1b成立的序号为________. 答案 ①②④解析 ①∵b >0>a ,∴1b >0>1a; ②∵0>a >b ,∴1a <1b<0; ③∵a >0>b ,∴1a >0>1b; ④∵a >b >0,∴1b >1a>0. 10.已知三个不等式:①ab >0;②c a >d b;③bc >ad .以其中两个作为条件,剩下一个作为结论,则可组成________个正确命题.答案 3解析 若ab >0,bc >ad 成立,不等式bc >ad 两边同除以ab ,得c a >d b, 即ab >0,bc >ad ⇒c a >d b; 若ab >0,c a >d b 成立,c a >d b两边同乘以ab , 得bc >ad ,即ab >0,c a >d b⇒bc >ad ; 若c a >d b ,bc >ad 成立,由于c a -d b =bc -ad ab>0, 又bc -ad >0,故ab >0,所以c a >d b,bc >ad ⇒ab >0. 综上,任两个作为条件都可推出第三个成立,故可组成3个正确命题.三、解答题11.已知a >b >c >d >0,且a b =c d,求证:a +d >b +c . 证明 ∵a b =c d ,∴a -b b =c -d d. ∴(a -b )d =(c -d )b .又∵a >b >c >d >0,∴a -b >0,c -d >0,b >d >0且b d>1, ∴a -b c -d =b d>1,∴a -b >c -d ,即a +d >b +c . 12.已知a ,b ,c 是正实数,求证:a 2b 2+b 2c 2+c 2a 2≥b a +c b +a c. 证明 由⎝⎛⎭⎫a b -b c 2+⎝⎛⎭⎫b c -c a 2+⎝⎛⎭⎫c a -a b 2≥0,得2⎝⎛⎭⎫a 2b 2+b 2c 2+c 2a 2-2⎝⎛⎭⎫b a +c b +a c ≥0.所以a 2b 2+b 2c 2+c 2a 2≥b a +c b +a c. 13.若a >b >0,c <d <0,e <0,求证:e (a -c )2>e (b -d )2. 证明 ∵c <d <0,∴-c >-d >0.∵a >b >0,∴a -c >b -d >0,∴(a -c )2>(b -d )2>0,∴1(a -c )2<1(b -d )2. 又∵e <0,∴e (a -c )2>e (b -d )2. 四、探究与拓展14.设x ,y ∈R ,判定下列各题中,命题A 与命题B 的充分必要关系.(1)命题A :⎩⎪⎨⎪⎧ a >0,b >0;命题B :⎩⎪⎨⎪⎧ a +b >0,ab >0. (2)命题A :⎩⎪⎨⎪⎧ x >2,y >2;命题B :⎩⎪⎨⎪⎧x +y >4,xy >4. 解 (1)若a >0且b >0,由实数的性质可知,a +b >0,且ab >0.若ab >0⇒a ,b 同号,又a +b >0⇒a ,b 同正,即a >0,b >0.所以命题A 是命题B 的充要条件.(2)因为⎩⎨⎧x >2>0,y >2>0⇒x +y >4,xy >4.(不等式的性质) 反之不然,如反例,当x =6,y =1时,有x +y =6+1=7>4,xy =6>4,但x >2,y <2,即x >2,且y >2不成立,所以命题A 是命题B 的充分不必要条件.15.已知-1≤a +b ≤1,1≤a -2b ≤3,求a +3b 的取值范围.解 设a +3b =λ1(a +b )+λ2(a -2b )=(λ1+λ2)a +(λ1-2λ2)b , ∴⎩⎪⎨⎪⎧ λ1+λ2=1,λ1-2λ2=3, 解得λ1=53,λ2=-23. ∴-53≤53(a +b )≤53,-2≤-23(a -2b )≤-23, ∴-113≤a +3b ≤1,即a +3b 的取值范围为⎣⎡⎦⎤-113,1.。

北师大版高中高二数学选修4-5全套教案

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五、作业:
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链接:不等式的图形
借助图形的直观性来研究不等式的问题,是学习不等式的一个重要方法,特别是利用绝对值和 绝对值不等式的几何意义来解不等式或者证明不等式,往往能使问题变得直观明了,帮助我们迅速 而准确地寻找到问题的答案。关键是在遇到相关问题时,能否准确地把握不等式的图形,从而有效 地解决问题。我们再来通过几个具体问题体会不等式图形的作用。
第一种类型。 设 a 为正数。根据绝对值的意义,不等式 x a 的解集是
{x | a x a},它的几何意义就是数轴上到原点的距离小于 a 的点的集合是开区间(-a,a),如
图所示。
a
图 1-1
a
如果给定的不等式符合上述形式,就可以直接利用它的结果来解。
第二种类型。 设 a 为正数。根据绝对值的意义,不等式 x a 的解集是
(=(5-1) 2) ;或者 x 在 1 的左边,与 1 的距离大于等于 2。这就是说, x 4或 x 1. 例 5、不等式 x 1 x 3 > a ,对一切实数 x 都成立,求实数 a 的取值范围。
三、小结: 四、练习:解不等式
1、 2 2x 1 1. 3、 3 2x x 4 . 5、 x2 2x 4 1 7、 x x 2 4 9、 x x 1 2
人与人的年龄大小、高矮胖瘦,物与物的形状结构,事与事成因与结果的不同等等都表现出不 等的关系,这表明现实世界中的量,不等是普遍的、绝对的,而相等则是局部的、相对的。还可从 引言中实际问题出发,说明本章知识的地位和作用。
生活中为什么糖水加糖甜更甜呢?转化为数学问题:a 克糖水中含有 b 克糖(a>b>0),若再加 m(m>0) 克糖,则糖水更甜了,为什么?

2018-2019学年高中数学(北师大版)选修4-5同步指导学案:第一章 不等关系与基本不等式 2.2Word版含答案

2018-2019学年高中数学(北师大版)选修4-5同步指导学案:第一章 不等关系与基本不等式 2.2Word版含答案

2.2 绝对值不等式的解法 学习目标 1.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式:|ax +b |≤c ,|ax +b |≥c ,|x -a |+|x -b |≥c ,|x -a |+|x -b |≤c .2.理解并掌握绝对值不等式的几种解法,并能根据不等式的结构特征选择适当方法求解.知识点一 |ax +b |≤c (c >0)和|ax +b |≥c (c >0)型不等式的解法思考1 |x |≥2说明实数x 有什么特征?答案 因为x 在数轴上对应的点x 到原点的距离大于等于2,所以x ≥2或x ≤-2. 思考2 若|2x -3|≤5,求x 的取值范围.答案 {x |-1≤x ≤4}.梳理 (1)含绝对值不等式|x |<a 与|x |>a 的解法①|x |<a ⇔⎩⎪⎨⎪⎧ -a <x <a ,a >0,∅,a ≤0. ②|x |>a ⇔⎩⎪⎨⎪⎧ R ,a <0,x ∈R 且x ≠0,a =0,x >a 或x <-a ,a >0.(2)|ax +b |≤c (c >0)和|ax +b |≥c (c >0)型不等式的解法①|ax +b |≤c ⇔-c ≤ax +b ≤c ,②|ax +b |≥c ⇔ax +b ≥c 或ax +b ≤-c .知识点二 |x -a |+|x -b |≥c (c >0)和|x -a |+|x -b |≤c (c >0)型不等式的解法思考 如何去掉|x -a |+|x -b |的绝对值符号?答案 采用零点分段法.即令|x -a |+|x -b |=0,得x 1=a ,x 2=b ,(不妨设a <b)|x -a |+|x -b |=⎩⎪⎨⎪⎧ -2x +a +b ,x ≤a ,b -a ,a <x ≤b ,2x -a -b ,x >b .梳理 |x -a |+|x -b |≥c 和|x -a |+|x -b |≤c 型不等式的解法(1)利用绝对值不等式的几何意义求解,体现数形结合思想,理解绝对值的几何意义,给绝对值不等式以准确的几何解释是解题关键.(2)以绝对值的“零点”为分界点,将数轴分为几个区间,利用“零点分段法”求解,体现分类讨论的思想.确定各个绝对值符号内多项式的正、负性,进而去掉绝对值符号是解题关键.(3)通过构造函数,利用函数的图像求解,体现函数与方程的思想,正确求出函数的零点并画出函数图像(有时需要考查函数的增减性)是解题关键.特别提醒:解含绝对值不等式的关键是去掉绝对值符号,去绝对值符号的关键是“零点分段”法.类型一 |ax +b |≤c (c >0)与|ax +b |≥c (c >0)型的不等式的解法例1 解下列不等式:(1)|5x -2|≥8;(2)2≤|x -2|≤4.解 (1)|5x -2|≥8⇔5x -2≥8或5x -2≤-8⇔x ≥2或x ≤-65, ∴原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x ≥2或x ≤-65. (2)原不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧|x -2|≥2, ①|x -2|≤4,②由①得x -2≤-2或x -2≥2,∴x ≤0或x ≥4,由②得-4≤x -2≤4,∴-2≤x ≤6.∴原不等式的解集为{x |-2≤x ≤0或4≤x ≤6}.反思与感悟 |ax +b |≥c 和|ax +b |≤c 型不等式的解法(1)当c >0时,|ax +b |≥c ⇔ax +b ≥c 或ax +b ≤-c ,|ax +b |≤c ⇔-c ≤ax +b ≤c ;(2)当c =0时,|ax +b |≥c 的解集为R ,|ax +b |<c 的解集为∅;(3)当c <0时,|ax +b |≥c 的解集为R ,|ax +b |≤c 的解集为∅.跟踪训练1 解下列不等式:(1)3≤|x -2|<4;(2)||x -1|-4|<2.解 (1)方法一 原不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧|x -2|≥3, ①|x -2|<4. ② 由①得x -2≤-3或x -2≥3,∴x ≤-1或x ≥5,由②得-4<x -2<4,∴-2<x <6.∴原不等式的解集为{x |-2<x ≤-1或5≤x <6}.方法二 3≤|x -2|<4⇔3≤x -2<4或-4<x -2≤-3⇔5≤x <6或-2<x ≤-1.∴原不等式的解集为{x |-2<x ≤-1或5≤x <6}.(2)||x -1|-4|<2⇔-2<|x -1|-4<2⇔2<|x -1|<6 ⇔⎩⎪⎨⎪⎧ |x -1|>2,|x -1|<6⇔⎩⎪⎨⎪⎧ x -1<-2或x -1>2,-6<x -1<6⇔⎩⎪⎨⎪⎧ x <-1或x >3,-5<x <7⇔-5<x <-1或3<x <7.∴不等式||x -1|-4|<2的解集为{x |-5<x <-1或3<x <7}.类型二 |x -a |+|x -b |≥c (c >0)和|x -a |+|x -b |≤c (c >0)型不等式的解法例2 解关于x 的不等式:|3x -2|+|x -1|>3.解 方法一 分类(零点分段)讨论法|3x -2|=0,|x -1|=0的根23,1把实数轴分为三个区间,在这三个区间上根据绝对值的定义,代数式|3x -2|+|x -1|有不同的解析表达式,因而原不等式的解集为以下三个不等式组解集的并集.①因为当x ≤23时,|3x -2|+|x -1|=2-3x +1-x =3-4x , 所以当x ≤23时,|3x -2|+|x -1|>3⇔3-4x >3⇔x <0.因此,不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ x ≤23,|3x -2|+|x -1|>3的解集为{x |x <0}. ②因为当23<x <1时,|3x -2|+|x -1|=3x -2+1-x =2x -1, 所以当23<x <1时,|3x -2|+|x -1|>3⇔x >2. 因此,不等式组⎩⎪⎨⎪⎧23<x <1,|3x -2|+|x -1|>3的解集为∅. ③因为当x ≥1时,|3x -2|+|x -1|=3x -2+x -1=4x -3,所以当x ≥1时,|3x -2|+|x -1|>3⇔4x -3>3⇔x >32. 因此,不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥1,|3x -2|+|x -1|>3的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x >32. 于是原不等式的解集为以上三个不等式组解集的并集,即{x |x <0}∪∅∪⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪ x >32=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x <0或x >32. 方法二 构造函数f (x )=|3x -2|+|x -1|-3,则原不等式的解集为{x |f (x )>0}.f (x )=⎩⎨⎧-4x ,x ≤23,2x -4,23<x <1,4x -6,x ≥1.作出函数f (x )的图像,如图.它是分段线性函数,函数的零点是0和32.由图像可知,当x ∈(-∞,0)∪⎝⎛⎭⎫32,+∞时,有f (x )>0. 所以原不等式的解集是(-∞,0)∪⎝⎛⎭⎫32,+∞. 反思与感悟 |x -a |+|x -b |≥c (c >0),|x -a |+|x -b |≤c (c >0)型不等式的三种解法:分区间(零点分段)讨论法、图像法和几何法.分区间讨论的方法具有普遍性,但较麻烦;几何法和图像法直观,但只适用于数据较简单的情况.跟踪训练2 解不等式|x +7|-|x -2|≤3.解 方法一 |x +7|-|x -2|可以看成数轴上的动点(坐标为x )到对应点-7的距离与到对应点2的距离的差,先找到这个差等于3的点,即x =-1.由图易知不等式|x +7|-|x -2|≤3的解为x ≤-1,即x ∈(-∞,-1].方法二 令x +7=0,x -2=0,得x =-7,x =2.①当x <-7时,不等式变为-x -7+x -2≤3,∴-9≤3成立,∴x <-7.②当-7≤x ≤2时,不等式变为x +7+x -2≤3,即2x ≤-2,∴x ≤-1,∴-7≤x ≤-1.③当x >2时,不等式变为x +7-x +2≤3,即9≤3不成立,∴x ∈∅.∴原不等式的解集为(-∞,-1].方法三 将原不等式转化为|x +7|-|x -2|-3≤0,构造函数y =|x +7|-|x -2|-3,。

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章末分层突破[自我校对]①求差比较法与求商比较法②算术几何平均值③分析法与综合法④反证法、几何法与放缩法式性质进行数值(或代数式)大小的比较,有时考查分类讨论思想,常与函数、数列等知识综合进行考查,考查形式多以选择题出现.给出下列条件:①1<a <b ;②0<a <b <1;③0<a <1<b .其中能推出log b 1b <log a 1b <log a b 成立的条件的序号是________(填所有可能的条件的序号).【精彩点拨】 先化简被推出的不等式,然后根据对数函数的性质,逐个判断.【规范解答】 ∵log b 1b =-1, 若1<a <b ,则1b <1a <1<b , ∴log a 1b <log a 1a =-1, 故条件①不可以; 若0<a <b <1, 则b <1<1b <1a ,∴log a b >log a 1b >log a 1a =-1=log b 1b , 故条件②可以;若0<a <1<b ,则0<1b <1, ∴log a 1b >0,log a b <0. 因此条件③不可以. 【答案】 ② [再练一题]1.若a ,b 是任意实数,且a >b ,则( ) A .a 2>b 2 B.a b <1 C .lg(a -b )>0D .⎝ ⎛⎭⎪⎫12a<⎝ ⎛⎭⎪⎫12b【解析】 a >b 并不能保证a ,b 均为正数,从而不能保证A ,B 成立.又a >b ⇒a -b >0,但不能保证a -b >1,从而不能保证C 成立.显然只有D 成立.事实上,指数函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 是减函数,所以a >b ⇔⎝ ⎛⎭⎪⎫12a<⎝ ⎛⎭⎪⎫12b成立.【答案】 D<a 恒成立⇔f (x )max <a ;(2)f (x )>a 恒成立⇔f (x )min >a .对任意实数a (a ≠0)和b ,不等式|a +b |+|a -b |≥|a |(|x -1|+|x -2|)恒成立,试求实数x 的取值范围.【精彩点拨】 构造函数F (a ,b )=(a +b )+(a -b )|a |,从而转化为|x -1|+|x -2|≤[F (a ,b )]min .【规范解答】 依题意,|x -1|+|x -2|≤|a +b |+|a -b ||a |恒成立.故|x -1|+|x -2|≤⎝⎛⎭⎪⎫|a +b |+|a -b ||a |min . 因为|a +b |+|a -b |≥|(a +b )+(a -b )|=2|a |, 当且仅当(a +b )(a -b )≥0时取“=”, 所以⎝⎛⎭⎪⎫|a +b |+|a -b ||a |min =2, 因此原不等式等价于|x -1|+|x -2|≤2. 解上述不等式得12≤x ≤52, 即所求x的取值范围为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12≤x ≤52. [再练一题]2.对一切x ∈R ,若|x -a |+|x +2|≥7恒成立,求实数a 的取值范围. 【解】 对x ∈R ,|x -a |+|x +2|≥|(x +2)-(x -a )|=|2+a |, 因此原不等式恒成立, 必有|2+a |≥7.∴2+a ≥7或2+a ≤-7,解得a ≥5或a ≤-9.故实数a 的取值范围是{a |a ≥5或a ≤-9}.也就是:(1)一正:各项必须为正;(2)二定:要求积的最大值,则其和必须是定值;要求和的最小值,则其积必须是定值;(3)三相等:必须验证等号是否可以成立.某县投资兴建了甲、乙两个企业,2011年该县从甲企业获得利润100万元,从乙企业获得利润400万元,以后每年上缴的利润甲企业以翻一番的速度递增,而乙企业则减为上年的一半,据估算,该县年收入达到5 000万元可解决温饱问题,年收入达到50 000万元达到富裕水平,试估算:(1)若2011年为第1年,则该县从上述两企业获得利润最少的是第几年?这年还需另外筹集多少万元才能解决温饱问题?(2)到2020年底,该县能否达到富裕水平?为什么?【精彩点拨】 阅读理解题意→建立函数关系式→利用平均不等式求解→回归到原问题中【规范解答】 (1)设第n 年该县从这两个企业获得的利润为y 万元,则 y =100×2n -1+400×⎝ ⎛⎭⎪⎫12n-1=100⎝ ⎛⎭⎪⎫2n -1+42n -1 ≥100×22n -1·42n -1=400(n ≥1),当且仅当2n -1=42n -1,即n =2时,y min =400(万元),由5 000-400=4 600(万元),所以第2年该县从这两个企业获得利润最少,还得另外筹集4 600万元才能解决温饱问题.(2)到2020年,即第10年,该县从这两个企业获利润:y =100×210-1+400×⎝ ⎛⎭⎪⎫129>100×29=51 200>50 000. 故能达到富裕水平.[再练一题]3.某渔业公司今年初用98万元购进一艘渔船用于捕捞,第一年需各种费用12万元,从第二年开始包括维修费在内,每年所需费用均比上一年增加4万元,该船每年捕捞的总收入为50万元.(1)该船捕捞几年开始盈利(即总收入减去成本及所有费用之差为正值?) (2)该船捕捞若干年后,处理方案有两种:①当年平均盈利达到最大值时,以26万元的价格卖出.②当盈利总额达到最大值时,以8万元的价格卖出.问:哪一种方案较为合算?请说明理由.【解】 (1)设捕捞n 年后开始盈利,盈利为y 元,则 y =50n -⎣⎢⎡⎦⎥⎤12n +n (n -1)2×4-98=-2n 2+40n -98.由y >0,得n 2-20n +49<0,∴10-51<n <10+51(n 为正整数), ∴3≤n ≤17,∴n =3. 即捕捞3年后,开始盈利. (2)①平均盈利为y n =-2n -98n +40 ≤-22n ·98n +40=12.当且仅当2n =98n ,即n =7时,年平均利润最大.∴经过7年捕捞后平均利润最大,共盈利为12×7+26=110万元. ②∵y =-2n 2+40n -98=-2(n -10)2+102, ∴当n =10时,y 的最大值为102;即经过10年捕捞盈利额最大,盈利102+8=110万元. 故两种方案获利相等,但方案②的时间长,所以方案①合算.据目标进行变形,但放缩一定要适度.已知a >0,a 2-2ab +c 2=0且bc >a 2,试证明:b >c .【精彩点拨】 利用综合法,由平均值不等式建立不等关系,比较大小. 【规范解答】 ∵a 2-2ab +c 2=0, ∴a 2+c 2=2ab .又a 2+c 2≥2ac ,且a >0, ∴2ab ≥2ac ,∴b ≥c ,若b =c ,由a 2-2ab +c 2=0,得 a 2-2ab +b 2=0, ∴a =b ,从而a =b =c ,这与bc >a 2矛盾. 从而b >c . [再练一题]4.设a ,b ,c 均为大于1的正数,且ab =10. 求证:log a c +log b c ≥4lg c . 【证明】 由于a >1,b >1, 故要证明log a c +log b c ≥4lg c , 只要证明lg c lg a +lg clg b ≥4lg c , 又c >1,故lg c >0, 所以只要证1lg a +1lg b ≥4, 即lg a +lg blg a lg b ≥4,因ab =10,故lg a +lg b =1, 只要证明1lg a lg b≥4(*),由a >1,b >1,故lg a >0,lg b >0, 所以0<lg a lg b ≤⎝⎛⎭⎪⎫lg a +lg b 22=⎝ ⎛⎭⎪⎫122=14. 即(*)式成立.原不等式log a c +log b c ≥4lg c 得证.考必考的热点之一.几乎涉及整个高中数学的各个章节,以“实际为背景”、“函数为背景”的考题居多,既有客观题,又有主观题.不仅测试有关不等式的基础知识、基本技能、基本方法,而且还测试运算能力、逻辑推测能力以及分析问题、解决问题的能力.根据本章特点,应强化训练函数与方程、转化与化归、分类讨论等数学思想方法.已知关于x 的不等式x +2m >1+x -5m 2. (1)解这个不等式;(2)当此不等式的解集为{x |x >5}时,求实数m 的值.【精彩点拨】 (1)利用分类讨论的思想方程.(2)采用方程的思想方法. 【规范解答】 (1)原不等式可化为(m -1)x >m 2-2m -5, ①若m <1且m ≠0,则不等式的解为x <m 2-2m -5m -1;②若m >1,则不等式的解为x >m 2-2m -5m -1;③若m =1,则不等式的解为x ∈R . (2)如果原不等式的解为x >5, 则⎩⎨⎧m >1,m 2-2m -5m -1=5,∴m =7,即原不等式解集为{x |x >5}时,m 的值为7. [再练一题]5.若对任意x ∈R ,不等式|x |≥ax 恒成立,则实数a 的取值范围是( ) A .a <-1 B .|a |≤1 C .|a |<1D .a ≥1【解析】 设f (x )=|x |,g (x )=ax ,作函数图象(如图所示).由图象知,|a|≤1,选B.【答案】 B1.(安徽高考)设a,b∈R,|a-b|>2,则关于实数x的不等式|x-a|+|x-b|>2的解集是________.【解析】因为a,b∈R,则|a-b|>2,其几何意义是数轴上表示数a,b的两点间距离大于2,|x-a|+|x-b|的几何意义为数轴上任意一点到a,b两点的距离之和,当x处于a,b之间时|x-a|+|x-b|取最小值,距离恰为a,b两点间的距离,由题意知其恒大于2,故原不等式解集为R.【答案】(-∞,+∞)2.(天津高考)设a+b=2,b>0,则12|a|+|a|b的最小值为________.【解析】当a>0时,12|a|+|a|b=12a+ab=a+b4a+ab=14+⎝⎛⎭⎪⎫b4a+ab≥54;当a<0时,12|a|+|a|b=1-2a+-ab=a+b-4a+-ab=-14+⎝⎛⎭⎪⎫b-4a+-ab≥-14+1=3 4.综上所述,12|a|+|a|b的最小值是34.【答案】3 43.(全国卷Ⅱ)已知函数f(x)=|x+1|-|2x-3|.(1)画出y=f(x)的图象;(2)求不等式|f(x)|>1的解集.图1-1【解】 (1)由题意得f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x -4,x ≤-1,3x -2,-1<x ≤32,-x +4,x >32,故y =f (x )的图象如图所示.(2)由f (x )的函数表达式及图象可知, 当f (x )=1时,可得x =1或x =3; 当f (x )=-1时,可得x =13或x =5. 故f (x )>1的解集为{x |1<x <3}; f (x )<-1的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <13或x >5. 所以|f (x )|>1的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <13或1<x <3或x >5. 4.(全国卷Ⅲ)已知函数f (x )=|2x -a |+a . (1)当a =2时,求不等式f (x )≤6的解集;(2)设函数g (x )=|2x -1|.当x ∈R 时,f (x )+g (x )≥3,求a 的取值范围. 【解】 (1)当a =2时,f (x )=|2x -2|+2. 解不等式|2x -2|+2≤6得-1≤x ≤3. 因此f (x )≤6的解集为{x |-1≤x ≤3}.(2)当x∈R时,f(x)+g(x)=|2x-a|+a+|1-2x|≥|2x-a+1-2x|+a=|1-a|+a,当x=12时等号成立,所以当x∈R时,f(x)+g(x)≥3等价于|1-a|+a≥3.①当a≤1时,①等价于1-a+a≥3,无解.当a>1时,①等价于a-1+a≥3,解得a≥2.所以a的取值范围是[2,+∞).章末综合测评(一)(时间120分钟,满分150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.已知ac2>bc2,则下列不等式一定成立的是()A.a2>b2B.lg a>lg bC.1b>1a D.⎝⎛⎭⎪⎫13b>⎝⎛⎭⎪⎫13a【解析】由ac2>bc2,得a>b(c≠0).显然当a,b异号或其中一个为0时,A,B,C不正确.【答案】 D2.“|x-1|<2成立”是“x(x-3)<0成立”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【解析】|x-1|<2⇔-1<x<3,x(x-3)<0⇔0<x<3.(0,3) (-1,3).【答案】 B3.下面四个条件中,使a>b成立的充分而不必要的条件是() A.a>b+1 B.a>b-1C.a2>b2D.a3>b3【解析】 由a >b +1,得a >b +1>b ,即a >b ,而由a >b 不能得出a >b +1,因此,使a >b 成立的充分不必要条件是a >b +1,选A.【答案】 A4.在下列函数中,当x 取正数时,最小值为2的是( ) A .y =x +4x B .y =lg x +1lg x C .y =x 2+1+1x 2+1D .y =sin x +1sin x (0<x <π)【解析】 y =x +4x ≥24=4,A 错;当0<x ≤1时,lg x ≤0,B 错;当x 2+1=1x 2+1时,x =0, ∴y =x 2+1+1x 2+1≥2,此时等号取不到,C 错;y =sin x +1sin x ≥2,此时sin x =1,D 正确.【答案】 D5.不等式|5x -x 2|<6的解集为( ) A .{x |x <2或x >3} B .{x |-1<x <2或3<x <6} C .{x |-1<x <6} D .{x |2<x <3}【解析】 |5x -x 2|<6⇒-6<5x -x 2<6⇔⎩⎨⎧x 2-5x -6<0,x 2-5x +6>0,∴-1<x <2或3<x <6. 【答案】 B6.若不等式2x 2+ax +b <0的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-12<x <13,则a -b 的值是( )A.13B .23C.16 D .112【解析】 由题意,得-a 2=-16,b 2=-16,所以a -b =13-⎝ ⎛⎭⎪⎫-13=23.【答案】 B7.若a ≥0,b ≥0,且a +b =2,则( ) A .ab ≤12 B .ab ≥12 C .a 2+b 2≥2D .a 2+b 2≤3【解析】 由a ≥0,b ≥0,且a +b =2, ∴4=(a +b )2=a 2+b 2+2ab ≤2(a 2+b 2), ∴a 2+b 2≥2. 【答案】 C8.设a ,b ,c 为正数,则三个数a +1b ,b +1c ,c +1a 满足( ) A .都不大于2 B .都不小于2C .至少有一个不大于2D .至少有一个不小于2【解析】 若a +1b <2,b +1c <2,c +1a <2同时成立, 相加得⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a +⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b +⎝ ⎛⎭⎪⎫c +1c <6, ①∵a ,b ,c 为正数,∴a +1a ≥2,b +1b ≥2,c +1c ≥2, 三式相加得⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a +⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b +⎝ ⎛⎭⎪⎫c +1c ≥6. ②因为①式与②式矛盾,所以a +1b ,b +1c ,c +1a 至少有一个不小于2,选D. 【答案】 D9.已知不等式(x +y )⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +a y ≥9对任意正实数x ,y 恒成立,则正实数a 的最小值为( )A .2B .4C .6D .8【解析】 (x +y )⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +a y =1+a +ax y +y x ≥1+a +2a =(a +1)2(当且仅当y x =a 时,取等号).∵(x +y )⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +a y ≥9对任意正实数x ,y 恒成立,∴只需(a +1)2≥9,∴a ≥4.【答案】 B10.已知a 1>a 2>a 3>0,则使得(1-a i x )2<1(i =1,2,3)都成立的x 的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,1a 1 B .⎝ ⎛⎭⎪⎫0,2a 1C.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,1a 3 D .⎝ ⎛⎭⎪⎫0,2a 3 【解析】 由(1-a i x )2<1,得0<a i x <2. 又a i >0,∴0<x <2a i对a i (i =1,2,3)恒成立,则x 小于2a i的最小值.又a 1>a 2>a 3,∴2a i的最小值为2a 1,则x <2a 1.因此x 的取值范围为⎝ ⎛⎭⎪⎫0,2a 1,选B. 【答案】 B11.设a >b >c ,n ∈N ,且1a -b +1b -c ≥na -c恒成立,则n 的最大值是( ) A .2 B .3 C .4 D .6【解析】 ∵a -c a -b +a -c b -c =a -b +b -c a -b +a -b +b -c b -c =2+b -c a -b +a -bb -c≥4,当且仅当b -c a -b =a -bb -c时,取等号,∴1a -b +1b -c ≥4a -c ,而1a -b +1b -c ≥n a -c恒成立,得n ≤4. 【答案】 C12.若a >0,b >0,且函数f (x )=4x 3-ax 2-2bx +2在x =1处有极值,则ab 的最大值等于( )A .2B .3C .6D .9【解析】 f ′(x )=12x 2-2ax -2b , 由f (x )在x =1处有极值, 得f ′(1)=12-2a -2b =0, ∴a +b =6.又a >0,b >0,∴ab ≤⎝⎛⎭⎪⎫a +b 22=⎝ ⎛⎭⎪⎫622=9, 当且仅当a =b =3时取到等号,故选D. 【答案】 D二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上) 13.不等式|x -1|+|x +3|≥6的解集是________. 【解析】 当x ≤-3时,-2x -2≥6⇒x ≤-4; 当x ≥1时,2x +2≥6⇒x ≥2; 当-3<x <1时,4≤6,舍去. 故解集为{x |x ≥2或x ≤-4}. 【答案】 (-∞,-4]∪[2,+∞)14.关于x 的不等式|x -1|+|x -2|≤a 2+a +1的解集是空集,则a 的取值范围是________.【解析】 |x -1|+|x -2|的最小值为1, 故只需a 2+a +1<1,∴-1<a <0. 【答案】 (-1,0)15.对于实数x ,y ,若|x -1|≤1,|y -2|≤1,则|x -2y +1|的最大值为________. 【解析】 ∵|x -1|≤1,∴-1≤x -1≤1,∴0≤x ≤2. 又∵|y -2|≤1,∴-1≤y -2≤1,∴1≤y ≤3, 从而-6≤-2y ≤-2.由同向不等式的可加性可得-6≤x -2y ≤0, ∴-5≤x -2y +1≤1, ∴|x -2y +1|的最大值为5. 【答案】 516.设x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,则函数y =1+2sin 2x sin 2x 的最小值为________.【导学号:94910028】【解析】 y =2sin 2x +12sin x cos x =32tan x +12tan x . ∵x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,∴tan x >0,则32tan x +12tan x ≥232tan x ·12tan x =3,当且仅当tan x =33⎝ ⎛⎭⎪⎫x =π6时,取等号,∴y min = 3. 【答案】3三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)解不等式x +|2x -1|<3. 【解】 法一 原不等式可化为 ⎩⎨⎧ 2x -1≥0,x +(2x -1)<3,或⎩⎨⎧2x -1<0,x -(2x -1)<3. 解得12≤x <43或-2<x <12.所以原不等式的解集是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-2<x <43. 法二 由于|2x -1|<3-x , ∴x -3<2x -1<3-x , 解得x >-2且x <43.∴原不等式的解集是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-2<x <43. 18.(本小题满分12分)已知a ,b 为正数,求证:1a +4b ≥9a +b .【证明】 ∵a >0,b >0, ∴⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +4b (a +b )=5+4a b +b a ≥5+2 4a b ·ba =9.由a +b >0, 得1a +4b ≥9a +b.19.(本小题满分12分)设a ≥b >0,求证:3a 3+2b 3≥3a 2b +2ab 2. 【证明】 3a 3+2b 3-(3a 2b +2ab 2) =3a 2(a -b )+2b 2(b -a ) =(3a 2-2b 2)(a -b ). 因为a ≥b >0,所以a -b ≥0,3a 2-2b 2>0, 从而(3a 2-2b 2)(a -b )≥0. 故3a 3+2b 3≥3a 2b +2ab 2成立.20.(本小题满分12分)(1)设x 是正数,求证:(x +1)·(x 2+1)(x 3+1)≥8x 3; (2)若x ∈R ,不等式(x +1)(x 2+1)(x 3+1)≥8x 3是否仍然成立?如果成立,请给出证明;如果不成立,请举出一个使它不成立的x 的值.【证明】 (1)x 是正数,由重要不等式知, x +1≥2x ,1+x 2≥2x ,x 3+1≥2x 3, 故(x +1)(x 2+1)(x 3+1)≥2x ·2x ·2x 3 =8x 3(当x =1时等号成立).(2)若x ∈R ,不等式(x +1)(x 2+1)(x 3+1)≥8x 3仍然成立.证明如下: 由(1)知,当x >0时,不等式成立; 当x ≤0时,8x 3≤0, 又(x +1)(x 2+1)(x 3+1) =(x +1)2(x 2+1)(x 2-x +1) =(x +1)2(x 2+1)⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+34≥0,此时不等式仍然成立.21.(本小题满分12分)已知函数f (x )=|x +1|-2|x -a |,a >0. (1)当a =1时,求不等式f (x )>1的解集;(2)若f (x )的图象与x 轴围成的三角形面积大于6,求a 的取值范围. 【解】 (1)当a =1时,f (x )>1化为|x +1|-2|x -1|-1>0.当x ≤-1时,不等式化为x -4>0,无解; 当-1<x <1时,不等式化为3x -2>0,解得23<x <1; 当x ≥1时,不等式化为-x +2>0,解得1≤x <2. 所以f (x )>1的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪23<x <2. (2)由题设可得f (x )=⎩⎨⎧x -1-2a ,x <-1,3x +1-2a ,-1≤x ≤a ,-x +1+2a ,x >a .所以函数f (x )的图象与x 轴围成的三角形的三个顶点分别为A ⎝ ⎛⎭⎪⎫2a -13,0,B (2a +1,0),C (a ,a +1),△ABC 的面积为23(a +1)2.由题设得23(a +1)2>6,故a >2. 所以a 的取值范围为(2,+∞).22.(本小题满分12分)某小区要建一座八边形的休闲小区,如图1所示,它的主体造型的平面图是由两个相同的矩形ABCD 和EFGH 构成的面积为200平方米的十字形地域.计划在正方形MNPQ 上建一座花坛,造价为每平方米4 200元,并在四周的四个相同的矩形上(图中阴影部分)铺花岗岩地坪.造价为每平方米210元,再在四个空角上铺草坪,造价为每平方米80元.图1(1)设总造价为S 元,AD 长为x 米,试求S 关于x 的函数关系式; (2)当x 为何值时,S 取得最小值?并求出这个最小值. 【解】 (1)设DQ =y 米,又AD =x 米, 故x 2+4xy =200, 即y =200-x 24x .依题意,得S =4 200x 2+210×4xy +80×2y 2, =4 200x 2+210(200-x 2)+160⎝⎛⎭⎪⎫200-x24x2 =38 000+4 000x 2+400 000x 2.依题意x >0,且y =200-x 24x >0, 所以0<x <10 2.故所求函数为S =38 000+4 000x 2+400 000x 2,x ∈(0,10 2).(2)因为x >0, 所以S ≥38 000+2 4 000x 2·400 000x 2=118 000, 当且仅当4 000x 2=400 000x 2,即x =10时取等号. 所以当x =10∈(0,102)时, S min =118 000元.故AD =10米时,S 有最小值118 000元.。

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