常见的量复习课

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《常见的量》总复习课件

4650÷1000=4.65 52×10000=520000
3m3 =(3000)dm3=(3000000)cm3 3×1000=3000 3×1000000=3000000
6.3kg=(6300)g 6.3×1000=6300
2.4时=( 2 )时(24)分 0.4×60=24
口号联系实际，活学活用，人人动脑，敢想敢说！
面积单位
物体表面或平面图形的大小。平方千米（k㎡）100 公顷(h㎡)10000 平方米(㎡)
100 平方分米(d㎡)100 平方厘米(c㎡)
体积单位
体积：物体所占空间的大小。容积: 容器所能容纳的物体的体积。
立方米(m3)1000 立方分米(dm3)1000立方厘米(cm3) 升(L) 1000 毫升(mL)
课堂小结
同学们，这节课我们复习了哪些知识呢？请你跟大家分享一下。
作业布置
1.作业：写一篇包含计量单位的日记。 2.家庭作业：完成归类总复习《常见的量》。
0.06km²=（ 6 ）公顷 340000m²=（ 34 ）公顷
1L470ml=（1.47 ）L 5006千克=（ 5 ）吨（6 ）千克
90秒=（1.5 ）分
6时=（ 0.25）日
第四关
李老师计划每周至少锻炼4小时，每天从 16：40~17：20是他锻炼身体的时间，他能完成计划吗？
李老师每天从16:40～17:20锻炼身体，可知李老师每天锻炼时间是40分钟。
一周7天共锻炼时间为280分＝4小时40分
超过了他计划每周锻炼的4小时，答：他能完成计划。
第五关
一切皆有可能
在括号内填上合适的单位
1（）=10（）
200（）=2（

北师大版六年级数学下册教案-《常见的量总复习》

北师大版六年级数学下册教案-《常见的量总复习》教学目标1.了解最通用的长度单位。

2.掌握长度的换算，具体为：1米=10分米=100厘米=1000毫米。

3.掌握面积的计算方法，即长方形面积=长×宽。

4.掌握容积的计算方法，即体积=底面积×高；同时还要注意不同单位间的转换。

5.了解重量的单位及其大小关系，掌握重量的换算，即1千克=1000克=1万分之一吨。

6.理解时间的基本单位为秒，了解时、分、秒三种单位间的换算方法。

教学重点1.掌握各种量的基本单位及换算方法。

2.熟悉不同量之间的转换。

教学难点1.知道体积和重量的计算公式。

2.掌握量的数值的换算，特别是从较小单位到较大单位的转换。

教学过程1.介绍最通用的长度单位——米，并让学生从直观感受上感受一下一米的长度。

2.回顾长度的小单位，即分米、厘米和毫米。

并让学生进行必要的长度转换实践，巩固相关知识点。

3.控制面积计算方法，即长方形面积=长×宽，并且在实践中引导学生发现各种形状的面积公式，思考其产生的原因。

4.引入容积的计算方法，即体积=底面积×高，同时介绍立方厘米、立方分米、立方米等单位的大小关系。

5.概括重量的单位及换算方法，使学生能够使用千克和克两种单位进行重量计算。

6.简单回顾时间的基本单位——秒，并介绍时、分、秒之间的换算方法。

教学方式1.创设一些情境，让学生感知到长度、面积、容积和重量的实际意义。

2.可以通过绘图、实物展示等方式，让学生感受各种单位的长度、面积、容积和重量等差异。

3.在实践课中，成对进行量的转换练习，提高学生的数值转换能力。

作业和评估作业：1.巩固面积和容积的计算公式。

2.能够应用各种单位进行长度、重量和时间方面的实际计算。

评估：1.在小组中，完成一些数量转换和实际计算练习，以检验所掌握的知识。

2.在课堂测验中，能够正确地回答关于长度、面积、容积、重量和时间的问题。

三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版

三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教案：三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版一、教学内容本节课是北师大版三年级下册数学的单元总复习，主要复习第四单元“常见的量”中的内容。

包括质量单位、面积单位、体积单位、人民币单位以及数据的收集和整理。

二、教学目标通过复习，使学生掌握质量单位、面积单位、体积单位、人民币单位的基本概念及换算关系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：掌握质量单位、面积单位、体积单位、人民币单位的基本概念及换算关系。

难点：在实际情境中灵活运用数学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：练习本、尺子、圆珠笔五、教学过程1. 实践情景引入（1）出示一个苹果，让学生观察苹果的大小，然后讨论如何比较两个苹果的大小。

（2）引导学生思考：在生活中，我们是如何比较物体的质量、面积、体积的？2. 质量单位的学习（1）介绍质量单位：克、千克、吨，并展示相应的实物。

（2）讲解质量单位的换算关系：1吨=1000千克，1千克=1000克。

（3）举例说明质量单位的运用：如一桶水重20千克，一杯水重200克。

3. 面积单位的学习（1）介绍面积单位：平方米、平方分米、平方厘米，并展示相应的实物。

（2）讲解面积单位的换算关系：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。

（3）举例说明面积单位的运用：如教室的面积为50平方米，桌子的面积为2平方分米。

4. 体积单位的学习（1）介绍体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，并展示相应的实物。

（2）讲解体积单位的换算关系：1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。

（3）举例说明体积单位的运用：如一个水杯的体积为200立方厘米，一个立方米的水等于1000千克。

5. 人民币单位的学习（1）介绍人民币单位：元、角、分，并展示相应的人民币实物。

（2）讲解人民币单位的换算关系：1元=10角，1角=10分。

六年级下册数学教案-总复习常见的量｜苏教版

六年级下册数学教案总复习常见的量｜苏教版教案：六年级下册数学教案总复习常见的量｜苏教版作为一名经验丰富的教师，我深知复习的重要性。

本节课，我将带领学生对六年级下册的数学知识进行总复习，主要涉及常见的量这一部分内容。

一、教学内容1. 长度单位：米、分米、厘米、毫米2. 面积单位：平方米、平方分米、平方厘米3. 体积单位：立方米、立方分米、立方厘米4. 质量单位：克、千克、吨5. 人民币单位：元、角、分二、教学目标1. 使学生掌握常见的量及其单位，能够进行单位之间的换算。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单位之间的换算，学生容易混淆。

2. 教学重点：掌握各种量的单位，能够熟练进行单位换算。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件2. 学具：练习本、尺子、圆规、量角器五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例生活中常见的量，如身高、体重、房间面积等，引导学生思考这些量是如何表示的，使用了哪些单位。

2. 知识回顾：引导学生回顾教材中关于长度、面积、体积、质量和人民币单位的知识，并通过提问方式检查学生对知识的掌握程度。

3. 例题讲解：挑选一些典型的例题，如长度单位的换算、面积单位的换算等，引导学生跟随步骤进行解题，并解释解题过程中的关键点。

4. 随堂练习：为学生提供一些练习题，让学生独立完成，并及时给予解答和指导。

5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论单位换算的技巧和方法，鼓励学生分享自己的心得和经验。

六、板书设计板书设计如下：长度单位：米、分米、厘米、毫米面积单位：平方米、平方分米、平方厘米体积单位：立方米、立方分米、立方厘米质量单位：克、千克、吨人民币单位：元、角、分七、作业设计1. 请列出你熟悉的常见量的单位，并说明它们之间的换算关系。

2. 举例说明如何将一个长方形的面积从平方米换算成平方分米。

3. 爸爸体重70千克，妈妈体重58千克，请问他们的体重差是多少克？答案：1. 学生根据自己的知识列出常见量的单位，并说明换算关系。

常见的量--整理和复习(优秀课件)

29天（闰年：2） 28天（平年：2）
季度 1年=4个季度注：季度不是季节
第一季度：1月、2月、3月——闰年91天，平年90天
1年
第二季度：4月、5月、6月——91天第三季度：7月、8月、9月——92天
第四季度：10月、11月、12月——92天
旬
1个月=3个旬 1个月上旬：头10天中旬：中间10天下旬：剩下的天数（大月11天，小月10天，闰年二月9天，平年二月8天）
终止时刻=起始时刻＋经过时间起始时刻=终止时刻－经过时间
质量单位：
吨 1000 千克 1000 克（ t）（kg）（ g）
人民币单位：
元
10
角
10
分
1、在括号内填上合适的单位名称：
（1）1个苹果约重10（克）；郝老师体重约50
（千克）；卡车的载重量约5（吨）。（2）绕操场走一圈约用5（分钟）；火车提速后从北京到郑州约需5（小时）；刘翔110米跨栏成绩训 13（秒）。（3）一头大象约重4（吨）。）。
2、判断：（1）2000年和2100年都是闰年。（ × ）（2）1吨铁比1000千克棉花重。（ × ）（3）平方千米和公顷是土地面积单位。（（5）操场占地面积10000米，合1公顷。（（7）2年5个月＝25个月。（ × ）（8）钟表上分针转动的速度是时针的60倍。（ × ））（4）一份协议的鉴定日期是2005年2月29日。（ × ）
4.3小时=（258 ）分
4.3×60
150秒=（ 2.5 ）分
150÷60
8.23吨=（8230 ）千克
8.23×1000 ×进率高级单位低级单位
2500dm3=（ 2.5 ）m3

六年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版

六年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教学目标1. 知识与技能：巩固对质量单位、长度单位、面积单位、体积单位、时间单位以及货币单位等常见量的认识，并能够熟练地进行单位间的转换。

2. 过程与方法：通过实际操作和问题解决，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养他们的逻辑思维能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，增强他们解决实际问题的自信心，并培养他们的科学态度和探索精神。

教学内容复习内容主要包括：质量单位：克、千克、吨长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米面积单位：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米体积单位：立方厘米、立方分米、立方米时间单位：秒、分钟、小时、天、周、月、年货币单位：分、角、元教学重点与难点重点：各个量单位的换算方法与进率。

正确选择合适的单位，解决实际问题。

难点：不同单位之间的换算，尤其是面积和体积单位的换算。

在实际问题中灵活运用单位换算，解决复杂问题。

教具与学具准备教师准备：多媒体教学设备、单位换算表、练习题。

学生准备：计算器、草稿纸、铅笔。

教学过程1. 导入（5分钟）：通过日常生活中的实例，引出常见的量，让学生回顾所学知识。

2. 知识梳理（15分钟）：教师引导学生回顾各个常见量的单位及其换算方法，强调记忆的要点。

3. 实例讲解（10分钟）：教师通过具体例题，展示如何在实际问题中运用单位换算。

4. 小组合作（15分钟）：学生分小组，共同解决教师提供的实际问题，巩固所学知识。

5. 课堂练习（15分钟）：学生独立完成练习题，检验学习效果。

板书设计板书将简洁明了地展示各个常见量的单位及其换算方法，并通过图表等形式，直观展示单位间的进率。

作业设计作业将包括基础练习题和挑战题两部分，旨在巩固学生的基础知识，并提高他们解决实际问题的能力。

课后反思课后，教师应反思教学内容的难易程度是否适中，教学方法的适用性，以及学生的接受程度。

根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学策略，以提高教学效果。

小学六年级数学下册《常见的量》教案复习总结

小学六年级数学下册《常见的量》教案复习总结数学作为一门重要的学科，是我们日常生活中不可或缺的。

在小学阶段，数学知识的学习对孩子们的未来发展非常重要。

其中，《常见的量》是小学六年级数学下册中的一章节，是小学数学中非常重要的一部分。

本文将对该章节的教学进行复习总结。

一、教学目标在学习《常见的量》这一章节时，我们的教学目标有三个主要方面：1.了解量与单位：学生需要掌握量和单位的概念，以及量和单位之间的关系。

2.学会比较大小：学生需要能够比较不同单位的量的大小，掌握用相同单位进行比较数量大小的方法。

3.掌握量的换算：学生需要掌握现实生活中常见的量的换算，如时长、重量、温度等。

二、教学方法在教学《常见的量》这一章节时，我们可以采取以下几种教学方法：1.形象教学法：通过展示实物，让学生感性理解量和单位的概念。

比如，展示一米长的尺子，让学生感性地理解什么是一米。

2.游戏教学法：通过游戏的形式，让学生在愉悦的氛围中学习量和单位的换算等知识。

比如，设置一个称重游戏，让学生在游戏中体验到重物的质量差异，从而体会到量的概念。

3.案例式教学法：通过设置案例，让学生在不知不觉中学习到掌握量和单位之间的关系。

比如，以温度计为例，通过温度计的展示，让学生了解温度的量和单位，并学习摄氏度和华氏度之间的换算。

三、教学重点难点在学习《常见的量》这一章节的过程中，我们需要重点关注以下两个知识点：1.量与单位之间的关系：这一部分是学习量和单位的基本概念。

学生需要理解量和单位是相互关联的，不同的量需要使用不同的单位进行表示。

2.量的换算：在现实生活中，我们常常需要对不同的量进行换算。

例如，我们需要将摄氏度转换成华氏度，需要将千克转换成克。

这一部分是本章的难点，需要通过多次练习才能熟练掌握。

四、复习方法在学习完《常见的量》这一章节后，我们需要对所学的知识进行复习。

以下是一些复习方法：1.课前复习：在课前回顾上一节课所学的知识点，让学生逐步建立一种学习知识的习惯。

六年级下册数学教案-总复习《常见的量》北师大版

六年级下册数学教案总复习《常见的量》北师大版一、教学目标1. 让学生理解和掌握长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币等常见量的知识，形成完整的知识体系。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和应用能力。

3. 培养学生对数学学习的兴趣，激发学生自主学习、合作学习的积极性。

二、教学内容1. 长度的单位换算，包括千米、米、分米、厘米、毫米。

2. 面积的单位换算，包括平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

3. 体积（容积）的单位换算，包括立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升。

4. 质量的单位换算，包括吨、千克、克。

5. 时间的单位换算，包括年、月、日、时、分、秒。

6. 人民币的单位换算，包括元、角、分。

三、教学重点与难点1. 教学重点：长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币的单位换算。

2. 教学难点：面积、体积（容积）的单位换算，以及在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：直尺、圆规、量筒、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过提问和生活实例，引导学生回顾已学的常见量知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课：讲解长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币的单位换算，结合实例，让学生理解和掌握换算方法。

3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4. 讲解：针对学生练习中的问题，进行讲解和指导，帮助学生解决问题。

5. 应用：设计实际情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学思维和应用能力。

7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 长度的单位换算：千米、米、分米、厘米、毫米。

2. 面积的单位换算：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

3. 体积（容积）的单位换算：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升。

4. 质量的单位换算：吨、千克、克。

5. 时间的单位换算：年、月、日、时、分、秒。

六年级下册数学教案-7.1.4常见的量总复习丨苏教版

六年级下册数学教案7.1.4 常见的量总复习丨苏教版一、教学内容今天我们要复习的是六年级下册数学中常见的量这一章节的内容。

这部分主要包括质量的单位换算、长度的单位换算、面积的单位换算以及体积的单位换算。

二、教学目标通过本节课的复习，我希望学生们能够掌握各种单位之间的换算关系，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点本节课的重点是各种单位之间的换算，难点是理解并掌握不同单位之间的换算规律。

四、教具与学具准备为了更好地进行复习，我准备了一些实际的物品，如不同质量的物品、不同长度的物品、不同面积的物品以及不同体积的物品。

我还准备了一些练习题供学生们练习。

五、教学过程1. 实践情景引入：我展示了准备的实际物品，让学生们观察并思考，这些物品的单位分别是什么，它们之间是否可以进行换算。

2. 例题讲解：然后我给出了一个例子，比如一个苹果的质量是200克，让学生们将其换算成千克。

学生们可以通过思考和讨论，得出答案是0.2千克。

3. 随堂练习：接着我给了学生们一些练习题，让他们运用所学知识进行解答。

比如，一个长方体的长是10厘米，宽是5厘米，高是3厘米，求它的体积。

学生们可以通过运用长、宽、高的关系，得出答案是150立方厘米。

5. 巩固练习：我给出了几道综合性的练习题，让学生们进行解答。

比如，一个长方体的长是4米，宽是2米，高是3米，求它的体积，并将结果换算成立方厘米。

六、板书设计我在黑板上写下了各种单位之间的换算关系，如1千克=1000克，1米=100厘米，1平方米=10000平方厘米，1立方米=1000立方厘米，以便学生们进行理解和记忆。

七、作业设计答案：千克与克：1千克=1000克；米与厘米：1米=100厘米；平方米与平方厘米：1平方米=10000平方厘米；立方米与立方厘米：1立方米=1000立方厘米。

（1）长方体的长是10厘米，宽是5厘米，高是3厘米。

答案：体积=10厘米×5厘米×3厘米=150立方厘米。

常见的量复习课

常见的量
预习单：
1.我们学过哪几种量？
2.每种量都有各自的计量单位，我们都学过哪些计量单位？请采用画一画、剪一剪的方法
用实物表示出你的计量单位的大小？
3.长度、面积、体积（容积）单位间有没有联系和区别？
4.什么叫名数？单名数？复名数？
5.
6.
7.课中探索：
如何判断闰年
24时计时法
一、填上适当的单位。

1、书桌面的面积约为0.8（）
2、1头牛的重量约为425（）
3、小亮在200米的短跑比赛中用了35（）
4、小龙的身高约153（）
5、一个保温瓶的容积是1.5（）
6、一台冰箱的体积约为0.4（）
二、单名数化单名数
1.5年=（）月总结：高级单位换算成低级单位乘近律
单名数化复名数
2.5时=（）时（）分2015米=（）千米（）米总结：
复名数化单名数
20分36秒=（）分200米30厘米=（）厘米总结：
三、操作演练
P88第一题第4题
1、打字员用电脑打字平均每分钟打字86个，如果从上午11：30打到下午1：40，一共能打多少个字？
2、一瓶可口可乐容量2升，将可口可乐倒在容量为250毫升的杯子里，共可倒几杯？
3、小华家的挂钟比标准时间每小时慢2分钟，小华早上7点上学时把挂钟对准，中午回家时挂钟正好指着12点。

问：此时的标准时间是多少？。

《常见的量》总复习课件ppt文档

元
（10）
角
（100）
（10）
分
（2）一个月分成( 上)旬、 ( 中)旬、 ( 下)旬，平年二月下旬是(8 )天，一月( 下 )旬是11天，平年的第一个季度是( 90)天。
31 +28 +31 =90
（3）采用24时计时法，下午1时就是( 13)时，夜里12时就( 24)时，也就是第二天的( 0 )时。
2.5分=（ 150 ）秒
40元=（4000 ）分
答：他在校时间6时30分
15﹕40 16﹕00 16﹕20 16﹕45 17﹕05 17﹕20 17﹕55
这节课你有什么收获?说给大家听听。
小学阶段所学的常见的量：
• 长度单位：
千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)
15+0.48
0.48×100
4kg60g=（ 4.06 ）kg
0.06+ 4
60÷1000
调查在日常生活中一分钟可以做哪些事，写一写你的感受。
常见的量：长度
计量单位各单位间的进率
千米（Km）（1000）米（m）分米（dm）（10）厘米（cm）（10）毫米（mm）（10）
高级单位 ×进率低级单位
÷进率
单名数
复名数
15.48m=(15 )m( 48 )cm
15+0.48
0.48×100
4kg60g=（ 4.06 ）kg
0.06+ 4
60÷1000
1、填一填
1.7吨=（1700）千克 1.2小时=（ 1）小时（ 12）分
3.5日=（ 3 ）日（ 12）小时 3吨40千克=（ 3.04 ）吨；

三年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版

三年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版一、教学目标1. 让学生掌握常见的量的基本概念，如长度、面积、体积、质量、时间等。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和应用能力。

3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 长度的认识及单位换算2. 面积的认识及单位换算3. 体积的认识及单位换算4. 质量的认识及单位换算5. 时间及日期的认识6. 数据的整理与表示三、教学重点与难点1. 教学重点：长度、面积、体积、质量、时间等基本量的概念及单位换算。

2. 教学难点：单位换算的进率，解决实际问题时的数据分析和处理。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：练习本、尺子、计算器、时钟模型等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的常见量，引导学生关注并思考这些量的意义和作用。

2. 新课导入：讲解长度、面积、体积、质量、时间等基本量的概念及单位换算。

3. 案例分析：分析生活中的实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生在合作学习中加深对知识点的理解。

6. 课后作业布置：布置与课堂教学内容相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 三年级下册数学教案总复习常见的量2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学过程逐步展开，突出重点和难点，注重逻辑性和条理性。

七、作业设计1. 基础题：长度、面积、体积、质量、时间等基本量的单位换算。

2. 提高题：解决实际问题，运用所学知识进行分析和计算。

3. 拓展题：研究生活中的其他常见量，了解其意义和作用。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的反应，及时调整教学方法和节奏。

2. 教师要关注学生的作业完成情况，及时发现问题并给予指导。

3. 教师要不断反思自己的教学，提高教学效果，为学生的成长助力。

六年级下册数学教学设计-总复习《常见的量》北师大版

六年级下册数学教学设计-总复习《常见的量》北师大版一、教学目标1.综合运用所学的知识和技能，理解并掌握《常见的量》这一知识点，能够正确转换各种单位。

2.能通过实际场景运用掌握各种单位之间的换算。

3.提高学生对数学概念的理解和计算能力。

4.培养学生观察能力和接受新知识的能力，增强学生的自信心。

二、教学内容1. 复习阶段•回顾所学的量的概念；•总结不同量之间的转换方法；•小组内交流练习。

2. 拓展阶段•给出实际的生活场景，引导学生分析和解决问题；•引导学生认识和熟悉各种常见的量，掌握各种单位的换算规律；•组织小组竞赛，让学生在活动中深刻感受各种单位之间的转换。

三、教学重点1.让学生理解和掌握量的概念，能够正确地把握和运用各种单位；2.加强对各种常见单位之间的转换能力掌握；3.帮助学生巩固和提高对概率和统计方法的掌握。

四、教学方法本节课采用讲授与反思相结合的教学方法，针对不同学生进行个性化教学。

通过生动的故事描写、具体的事例分析、场景模拟和游戏竞赛等方式，激发学生的探究兴趣和学习热情，使学生自主探究，因材施教。

五、教学步骤步骤一：复习•播放相关视频，回顾所学概念，并与举例进行强化。

•组织学生小组内交流练习，分享自己的学习情况。

步骤二：教学•采用素材分析和应用实践结合的方式进行教学。

•以生活实际为出发点，依次讲解不同的量及其转换方法。

•通过场景模拟和游戏竞赛等方式，激发学生学习兴趣，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

步骤三：总结反思•让学生自主搜索新的知识，加深理解；•通过小组展示，进行总结反思，回顾本次学习情况，梳理完善知识框架。

六、教学评价本节课通过生动的故事描述、图像分析和实际应用等形式，激发学生探究兴趣和学习热情，提高了学生的思维能力和解决问题的能力，加强了学生对于数学概念的理解和掌握。

通过小组竞赛和反思总结，让学生自己收获颇丰，并对知识点自己形成了自己的理解框架，达到了预期的教学目标。

七、教学参考资源•北师大版小学数学六年级下册•相关网络资源和视频辅导材料。

2023-2024学年三年级下学期数学总复习常见的量(教案)

20232024学年三年级下学期数学总复习常见的量（教案）作为一名经验丰富的教师，我深知总复习的重要性。

在20232024学年三年级下学期的数学总复习中，我将重点关注“常见的量”这一主题，以确保学生们能够扎实掌握相关知识。

一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中关于“常见的量”的章节，具体包括长度单位、面积单位、体积单位以及质量单位。

我将引导学生回顾和巩固这些知识点，例如米、厘米、千克、克、平方米、立方厘米等，并能够灵活运用它们进行实际问题的计算。

二、教学目标1. 熟练掌握常用的长度单位、面积单位、体积单位和质量单位。

2. 能够正确地进行单位之间的换算。

3. 能够将数学知识应用到实际生活中，解决与量有关的问题。

三、教学难点与重点本节课的教学难点是单位之间的换算，特别是不同单位之间的换算。

教学重点则是帮助学生们建立对“常见的量”的直观认识，并能够运用这些知识解决实际问题。

四、教具与学具准备为了提高课堂效果，我准备了一些教具和学具，包括尺子、计算器、实物模型等，以便在讲解和练习过程中进行直观展示。

五、教学过程1. 实践情景引入：以日常生活中常见的场景为例，如购物时商品的计量单位，引出“常见的量”这一主题。

2. 知识点回顾：通过提问和讨论的方式，引导学生回顾教材中关于长度单位、面积单位、体积单位和质量单位的内容。

3. 例题讲解：挑选一些典型的例题，如长度单位换算、面积计算等，进行详细讲解，让学生理解并掌握单位之间的换算方法。

4. 随堂练习：在讲解完例题后，布置一些随堂练习题，让学生们独立完成，巩固所学知识。

5. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何运用“常见的量”解决实际问题，并分享讨论成果。

六、板书设计板书设计将主要包括本节课的主题“常见的量”，以及长度单位、面积单位、体积单位和质量单位的相关知识点，方便学生们随时查阅和回顾。

七、作业设计1. 请列出教材中关于“常见的量”的所有章节和内容。

2. 请举例说明如何进行长度单位之间的换算。

常见的量复习课

单元总复习课题常见的量课时 1教学目标（1）复习梳理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，方法进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。

（2）在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。

（3）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

教学重点能运用相关量的知识解决生活中的问题教学难点结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。

教学准备课件教学流程教师活动学生活动设计意图一、创设情境，激发学生积极学习的欲望出示课件：（学生“小马虎”的日记：2月29日晴今天是2009年2月29日，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。

该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包，两个煎鸡蛋。

吃过早餐，我从抽屉里拿了5角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！）师：谁来读一读“小马虎”的日记。

指名学生读。

师：你们发现了什么？说一说。

师：同学们观察还真是仔细，你觉得小马虎为什么出现这些错误？师：我们学习就应该细心、认真、一丝不苟，把知识学活其看课件，学生读小马虎的日记。

（学生笑）生：许多单位用错了，应该是20分钟，应该是5元钱，应该是200克面包，2009年是平年，二月没有29号。

（发言谈自己观察到的结果）生：粗心，对知识的一知半解数学与生活是密切联系的，借助“小马虎的日记”情境导入，一开始就吸引了学生的主意力，激发了他们强烈的学习欲望。

同时，分析了小马虎在计量单位上所造成的错误的原因，让学生感悟到学习常见的单位重要性。

自然地引出课题：常见的量。

二．观察、感知、实现知识认识的深化实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。

计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。