贵州省凯里市第一中学2016届高三数学一轮总复习 专题一 集合(含解析)
贵州省凯里市第一中学2016届高三数学一轮总复习 专题十二 圆锥曲线与方程(含解析)
专题十二、圆锥曲线与方程抓住3个高考重点重点1 椭圆及其性质1.椭圆的定义:椭圆的第一定义:对椭圆上任意一点M 都有1212||||2||2MF MF a F F c +=>=椭圆的第二定义:对椭圆上任意一点M 都有||,(01)MF e e d=<< 2.求椭圆的标准方程的方法(1)定义法:根据椭圆定义,确定22,a b 的值,再结合焦点位置,直接写出椭圆的标准方程.(2)待定系数法:根据椭圆焦点是在x 轴还是在y 轴上,设出相应形式的标准方程,然后根据条件确定关于,,a b c 的方程组,解出22,a b ,从而写出椭圆的标准方程. 3.求椭圆的标准方程需要注意以下几点?(1)如果椭圆的焦点位置不能确定,可设方程为221(0,0,)Ax By A B A B +=>>≠或22221x y m n+=(2)与椭圆2222221()x y m n m n +=≠共焦点的椭圆方程可设为2222221(,)x y k m k n m k n k+=>->-++ (3)与椭圆22221(0)x y a b a b +=>>有相同离心率的椭圆方程可设为22122x y k a b +=(10k >,焦点在x 轴上)或22222y x k a b +=(20k >,焦点在y 轴上) 4.椭圆的几何性质的应用策略(1)与几何性质有关的问题要结合图形进行分析,即使不画出图形,思考时也要联想到图形:若涉及顶点、焦点、长轴、短轴等椭圆的基本量,则要理清它们之间的关系,挖掘出它们之间的联系,求解自然就不难了.(2)椭圆的离心率c e a ==当e 越接近于1时,椭圆越扁,当e 越接近于0时,椭圆越接近于圆,求椭圆的标准方程需要两个条件,而求椭圆的离心率只需要根据一个条件得到关于,,a b c 的齐次方程,再结合222a b c =+即可求出椭圆的离心率 [高考常考角度]角度1若椭圆12222=+by a x 的焦点在x 轴上,过点)21,1(作圆122=+y x 的切线,切点分别为A ,B ,直线AB 恰好经过椭圆的右焦点和上顶点,则椭圆方程是 14522=+y x . 解析:方法一:设过点)21,1(的直线方程为:当斜率存在时,1(1)2y k x =-+,即22120kx y k -+-=314k==>=-,由22331(1)542415xy xyx y⎧⎧=⎪=--+⎪⎪=>⎨⎨⎪⎪=+=⎩⎪⎩,切点为34(,)55B,又当斜率不存在时,直线方程为1x=,切点为(1,0)A,故直线:220AB x y+-=,则与y轴的交点即为上顶点坐标(2,0)2=⇒b,与x轴的交点即为焦点1=⇒c,2225a b c∴=+=,即椭圆方程为14522=+yx(说明:如果设切点00(,)B x y,则过切点的切线方程为001x x y y+=,与3134(1)14255y x x y=--+=>+=比较,也可求出切点34(,)55B)方法二:(数形结合)设点1(1,)2P,则有直线1:2OP y x=,作图分析可得2ABk=-,又切点(1,0)A故直线:2(1)AB y x=--,即220x y+-=,则AB与y轴的交点即为上顶点坐标(2,0)2=⇒b,与x轴的交点即为右焦点1=⇒c,2225a b c∴=+=,故椭圆方程为14522=+yx角度2在平面直角坐标系xOy中,椭圆C的中心为原点,焦点12,F F在x轴上,离心率为2.过1F的直线l交C于,A B两点,且2ABFV的周长为16,那么C的方程为 .解析:可设椭圆方程为22221(0)x ya ba b+=>>,2cea==,2ABFV的周长为24164,8a a c b==>=∴==>=, 故椭圆C的方程为221168x y+=角度3 已知椭圆2222:1(0)x yE a ba b+=>>,直线l为圆222:O x y b+=的一条切线,记椭圆E的离心率为e.若直线l的倾斜角为3π,且恰好经过椭圆的右顶点,则e的大小为__________.解析:本题考查直线与圆的位置关系,椭圆的离心率等知识.如图所示,设直线l与圆O相切于C点,椭圆的右顶点为D,则由题意,知△OCD为直角三角形,且||,||,,3OC b OD a ODCπ==∠=1||cos32cCD c eaπ∴====>===重点2 双曲线及其性质1.双曲线的定义:双曲线的第一定义:对双曲线上任意一点M 都有1212||||||2||2MF MF a F F c -=<=双曲线的第二定义:对双曲线上任意一点M 都有||,(1)MF e e d=> 2.求双曲线的标准方程的方法 (1)定义法 (2)待定系数法3.求双曲线方程需要注意以下几点:(1)双曲线与椭圆的标准方程均可记为221(0)mx ny mn +=≠,其中,0m >且0n >,且m n ≠时表示椭圆;0mn <时表示双曲线,合理使用这种形式可避免讨论.(2)常见双曲线设法:①已知a b =的双曲线设为22(0)x y λλ-=≠; ②已知过两点的双曲线可设为221(0)Ax By AB -=>;③已知渐近线0x y m n ±=的双曲线方程可设为2222(0)x y m nλλ-=≠4.双曲线的几何性质的应用策略(1)关于双曲缉的渐近线①求法:求双曲线22221(0,0)x y a b a b -=>>的渐近线的方法是令22220x y a b-=,即得两渐近线方程00x ybx ay a b=>±==>±= ②两条渐近线的倾斜角互补,斜率互为相反数,且关于x 轴、y 轴对称.③与22221(0,0)x y a b a b -=>>共渐近线的双曲线方程可设为2222(0)x y a bλλ-=≠.(2)求双曲线的离心率双曲线的离心率c e a ==,,a b c 的齐次方程,再结合222c a b =+即可求出.[高考常考角度]角度1已知双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的两条渐近线均和圆22:650C x y x +-+=相切,且双曲线的右焦点为圆C 的圆心,则该双曲线的方程为( ) A.22154x y -= B. 22145x y -= C. 22136x y -= D. 22163x y -= 解析:由已知得,圆22:(3)4C x y -+=,3,c =双曲线的渐近线为0bx ay ±=,由已知得3d ====>32b c =,则22,5b a ==,故选A.角度2 已知双曲线221412x y -=的左、右焦点分别是1F 、2F ,P 为右支上一动点,点(1,4)Q ,则1||||P Q P F +的最小值为___________.解析:由双曲线的定义得1212||||2||2||PF PF a PF a PF -==>=+,又22(4,0),||5F QF =122||||||||2||2549PQ PF PQ PF a QF a ∴+=++≥+=+=,当且仅当2,,F P Q 共线时取等号,故1||||PQ PF +的最小值为9角度3设1F 、2F 分别为双曲线22221(0,0)x y a b a b -=>>的左、右焦点.若双曲线右支上存在点P ,满足212PF F F =,且2F 到直线1PF的距离等于双曲线的实轴长,则该双曲线的渐近线方程为( ) A. 340x y ±= B. 350x y ±= C. 430x y ±= D. 540x y ±=解析:如图,过2F 作21F A PF ⊥于A ,由题意知212||2,||2,F A a F F c == 则11||2,||4,AF b PF b =∴= 而 2212||||2,4222(2)PF PF a b c a c b a c b a -=∴-==>=-=>=-2222443b a b b ab a a =>+=-+=>= 则 双曲线的渐近线方程为43y x =±,即430x y ±=,故选C重点3 抛物线及其性质1.求抛物线的标准方程的方法(1)定义法:根据条件确定动点满足的几何特征,从而确定p 的值,得到抛物线的标准方程.(2)待定系数法:根据条件设出标准方程,再确定参数p 的值,这里要注意抛物线的标准方程有四种形式.从简单化角度出发,焦点在x 轴上的,设为2(0)y ax a =≠,焦点在y 轴上的,设为2(0)x by b =≠.2.抛物线定义的应用策略抛物线是到定点和定直线(定点不在定直线上)距离相等的点的轨迹,利用该定义,可有效地实现抛物线上的点到焦点和到准线的距离的转化,将有利于问题的解决. 3.抛物线几何性质的应用策略(1)焦半径:抛物线22(0)y px p =>一点00(,)P x y 到焦点(,0)2p F 的距离0||2p PF x =+. (2)通径:过焦点(,0)2pF 且与x 轴垂直的弦AB 叫做通径,且||2AB p = (3)设过抛物线22(0)y px p =>的焦点F 的弦为1122,(,),(,)AB A x y B x y ,则有 ①弦长:1222||(sin pAB x x p θθ=++=为弦AB 的倾斜角)②221212,4p y y p x x ⋅=-⋅=③112||||AF BF p+= ④以弦AB 为直径的圆与抛物线的准线相切. ⑤直线AB 的方程为()2py k x =-(k 不存在时弦AB 为通径)[高考常考角度]角度1已知F 是抛物线2y x =的焦点,,A B 是该抛物线上的两点,||||=3AF BF +,则线段AB 的中点到y 轴的距离为( )A .34B .1C .54D .74解析:设1122(,),(,)A x y B x y ,由抛物线定义,得1212121155||||344224x x AF BF x x x x ++=+++==>+==>=, 故线段AB 的中点到y 轴的距离为54.故选C角度2设抛物线的顶点在原点,准线方程为2x =-,则抛物线的方程是( )A. 28y x =-B. 28y x =C. 24y x =-D. 24y x =点评:由准线确定抛物线的位置和开口方向是判断的关键.解析:由题意可知,抛物线的方程为22(0)y px p =>,由准线方程2x =-得22p=,所以28y x =.故选B角度3设抛物线28y x =的焦点为F ,准线为l ,P 为抛物线上一点,PA l ⊥,A 为垂足.如果直线AF 的斜率为||PF =( B )A. B. 8 C. D. 16解析:方法一:抛物线的焦点(2,0)F ,直线AF 的方程为2)y x =-,所以得点(A -、P ,从而||628PF =+=,故选B 方法二: 如图,,//PA l PA x ⊥∴ 轴,又060,60AFO FAP ∠=∴∠=,又由抛物线定义得||||,PA PF PAF =∴∆为等边三角形,令l 与x 轴的交点为F ',则(2,0)F '-在Rt AFF '∆中,||4,||8,||8FF AF PF '=∴=∴=,故选B突破10个高考难点难点1 直线与圆锥曲线的位置关系 1.直线与圆锥曲线的位置关系 2.直线与圆锥曲线相交的弦长公式典例 如图,设P 是圆2225x y +=上的动点,点D 是P 在x 轴上投影,M 为PD 上一点,且4||||5MD PD =. (Ⅰ)当P 在圆上运动时,求点M 的轨迹C 的方程;(Ⅱ)求过点(3,0)且斜率为45的直线被C 所截线段的长度. 点评:(Ⅰ)动点M 通过点P 与已知圆相联系,所以把点P 的坐标用点M 的坐标表示,然后代入已知圆的方程即可;(Ⅱ)直线方程和椭圆方程组成方程组,可以求解,也可以利用根与系数关系;结合两点的距离公式计算. 解析:(Ⅰ)设点M 的坐标是(,)x y ,P 的坐标是(,)p p x y ,因为点D 是P 在x 轴上投影,M 为PD 上一点,且4||||5MD PD =,所以p x x =,且54p y y =,∵P 在圆2225x y +=上,∴225()254x y +=,整理得2212516x y +=, 即C 的方程是2212516x y +=. (Ⅱ)过点(3,0)且斜率为45的直线方程是4(3)5y x =-,设此直线与C 的交点为11(,)A x y ,22(,)B x y ,由224(3)512516y x x y ⎧=-⎪⎪⎨⎪+=⎪⎩得 222(3)25380x x x x +-==>--=,则12123,8x x x x +==-41||5AB ∴===,直线被C 所截线段的长度为415点评:如果直接解方程2380x x --=,∴132x =,232x +=,形式复杂,增加运算难度 所以线段AB的长度是||AB ==415== )难点2 中点弦问题的处理1. 解决圆锥曲线中与弦的中点有关的问题的常规思路有三种:(1)通过方程组转化为一元一次方程,结合一元二次方程根与系数的关系及中点坐标公式进行求解; (2)点差法,设出弦的两端点,利用中点坐标公式求解;(3)中点转移法,先得出一个端点的坐标,再借助于中点坐标公式得出另一个端点的坐标,而后消二次项. 2.对于中点弦问题,常用的解题方法是点差法,其解题步骤为: (1)设点:设出弦的两端点坐标; (2)代入:代入圆锥曲线方程;(3)作差:两式相减,再用平方差公式把式子展开;(4)整理:转化为斜率与中点坐标的关系式,最后求解.典例已知椭圆2222:1(0)x y G a b a b +=>>.斜率为1的直线l 与椭圆G 交于,A B 两点,以AB 为底边作等腰三角形,顶点为(3,2)P -。
贵州省凯里市第一中学高三数学一轮总复习 专题四 指数
专题四、指数函数、对数函数、幂函数抓住4个高考重点重点 1 指数与对数的运算1.两个重要公式(1),(0)||,(0)n n a n a a a a n a a ⎧⎪=≥⎧⎨=⎨⎪-<⎩⎩为奇数为偶数(2)n n a a =()(注意a 必须使n a 有意义) 2.分数指数幂mn m n a a =, *1(0,,,1)mn n m a a m n N n a -=>∈>3.(1)对数的性质:log a N a N =,log N a a N =,log log log b a b N N a =,1log log a b b a =,log log m n a a n b b m = (2)对数的运算法则:log log log a a a MN M N =+,log log log aa a M M N N=-,log log n a a M n M = [高考常考角度]角度1计算121(lg lg 25)100=4--÷ 20- . 解析:12111(lg lg 25)100lg 20410010--÷=÷=-角度2 (2010上海)已知02x π<<,化简:)2sin 1lg()]4cos(2lg[)2sin 21tan lg(cos 2x x x x x +--+-+⋅π. 解析:原式lg(sin cos )lg(sin cos )lg(1sin 2)x x x x x =+++-+ 2(sin cos )1sin 22lg(sin cos )lg(1sin 2)lg lg lg101sin 21sin 2x x x x x x x x++=+-+====++ 重点 2 指数函数的图象与性质1.指数函数及其性质[高考常考角度]角度1若点(,9)a 在函数3x y =的图象上,则tan 6a π的值为( D ) A.0 B. 3 C. 1 D. 3解析:2393a ==,2a =,tan tan 363a ππ==,故选D. 角度2设232555322555a b c ===(),(),(),则,,a b c 的大小关系是 ( A ) A. a c b >> B. a b c >> C. c a b >> D. b c a >>解析:25y x =在0x >时是增函数,所以a c >,2()5x y =在0x >时是减函数,所以c b >。
贵州省凯里市第一中学高三数学一轮总复习 专题九 不等
专题九、不等式 抓住4个高考重点重点1 不等式性质的应用 1.不等式性质的应用策略(1)应用不等式性质时必须弄清楚前提条件; (2)“不等式取倒数”的性质:11,0a b ab a b>>=>< 2.利用性质求数(式)的取值范围的方法应用不等式的性质求多个变量线性组合的范围问题时,由于变量间相互制约,在“取等号”的条件上会有所不同,故解此类问题要特别小心.一般来说,可采用整体换元或待定系数法解决. 3.比较实数大小的方法(1)作差比较法 (2)作商比较法[高考常考角度]角度1 下面四个条件中,使a b >成立的充分而不必要条件是( A )A. 1a b >+B. 1a b >-C. 22a b >D. 33a b >解析:选择项为条件,即寻找命题p 使p a b =>>且a b >推不出p ,逐项验证可选A角度2设实数,x y 满足2238,49,x xy y ≤≤≤≤则34x y的最大值是 解析:考查不等式的基本性质,等价转化思想。
由已知得22()[16,81]x y ∈,2111[,]83xy ∈,322421()[2,27]x x y y xy ∴=⋅∈,34x y的最大值是27.重点2 一元二次不等式及其解法1.一元二次不等式20(0)ax bx c a ++>>或20(0)ax bx c a ++<>的解法 2.分式不等式的解法 3.高次不等式的解法 4.含参数不等式的解法[高考常考角度]角度1不等式2210x x -->的解集是( D )A .1(,1)2-B .(1,)+∞C .(,1)(2,)-∞+∞UD .1(,)(1,)2-∞-+∞U解析:21210(1)(21)02x x x x x -->⇒-+>⇒<-或1x >,则不等式的解集为1(,)(1,)2-∞-+∞U ,故选D 角度2已知函数21,0()1,0x x f x x ⎧+≥=⎨<⎩,则满足不等式2(1)(2)f x f x ->的x 的范围是_____________.解析:本题以分段函数为载体,考查分段函数的单调性,以及一元二次不等式的解法由题意有21020x x ⎧->⎨<⎩或21220x xx ⎧->⎨≥⎩解得10x -<<或021x ≤<-,综合得(1,21)x ∈-- 角度3已知函数2()1,()43,xf x eg x x x =-=-+-若有()(),f a g b =则b 的取值范围为( B )A .[22,22]-+B .(22,22)-+C .[1,3]D .(1,3)解析:由题可知()11xf x e =->-,22()43(2)11g x x x x =-+-=--+≤,若有()(),f a g b =则()(1,1]g b ∈-,即2431b b -+->-,解得2222b -<<+。
贵州省凯里市第一中学2015-2016学年高一上学期期末考试数学试题 含答案
凯里一中2015-2016学年度第一学期期末考试第Ⅰ卷(共60分)一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.已知集合{}2,1=A ,{}5,3,2=B ,则=B AA 。
{}5,3,2,1 B.{}3,2 C.{}2 D.{}2,1 2.函数32)(+=x x f ,则=-)1(f A 。
2 B.1 C.25 D.27 3.计算=+3log 2log 66A 。
1B 。
2C 。
-1D 。
-24。
已知)1lg()(-=x x f ,则f (x+3)=A 。
)1lg(+x B.)2lg(+x C.)3lg(+x D 。
)4lg(+x5.将f (x)=2sinx 的图象向左平移6π个单位,再向上平移2个单位,所得的图象对应的函数解析式为 A.2)6sin(2-+=πx y B.2)6sin(2+-=πx y C 。
2)6sin(2--=πx y D.2)6sin(2++=πx y 6.已知向量)1,2(-=a ,)1,3(=b ,则=+b a 32 A.(12,1) B. (13,5) C 。
(13,-1) D. (13,1)7.化简23tan 22tan 123tan 22tan -+得 A.—1 B 。
4π C.1 D 。
2 8.已知3log 2=a ,5log 2=b ,c=—1,则a ,b ,c 的大小关系是 A.a>b 〉c B. b>a>c C 。
a>c 〉b D. c>a>b9.已知3=a ,2=b ,且a 与b 的夹角为3π,则b a ⋅= A.6 B.3 C.33 D 。
3210.已知21)cos(=+απ,则=α2cos A. 21-B 。
21C 。
—1 D.0 11.已知f (x)是周期为3的奇函数,且f(1)=2,则f(8)=A 。
2 B.-2 C 。
-1 D.1 12.函数15)1lg(2)(1-++=-x x f x 的零点在下面哪个区间内? A.(1,2) B 。
贵州省凯里市第一中学高三数学一轮总复习 专题六 三角
专题六、三角函数 抓住5个高考重点重点 1 三角函数的概念1.角度制与弧度制的互化:基本换算关系 0180π=2.扇形的弧长与面积公式:(1)扇形的弧长公式:||l r α= (2)扇形的面积公式:211||22S lr r α== 3.三角函数的定义与符号:六个比值定义,在四个象限的正负号4.三角函数线及其应用:单位圆中的有向线段表示的正弦线、余弦线、正切线[高考常考角度]角度1已知扇形的中心角是α,所在圆的半径为R .(1)若060,10,R cm α==求扇形的弧长及该弧所在的弓形面积(2)若扇形的周长是定值(0),c c >当α为多少弧度时,扇形有最大面积?求出最大面积. 解析:(1)101033l ππ=⋅=cm ,S S S =-弓形三角形扇形21101501010sin 25323233πππ=⋅⋅-⋅⋅=-2cm(2)222,2cc R l R R αα=+=+=>=+2222111()222244c c S R αααααα=⋅⋅=⋅⋅=⋅⋅+++22221142442164c c c ααααα=⋅⋅=⋅≤++++当且仅当4αα=,即2α=时,扇形有最大面积216c角度2已知cos tan 0θθ⋅<,那么角θ是( C )A .第一或第二象限角B .第二或第三象限角C .第三或第四象限角D .第一或第四象限角 解析:cos tan 0,cos θθθ⋅<∴Q 与tan θ异号,故选C 角度3 函数2()lg(34sin )f x x =-的定义域是____(,)()33k k k Z ππππ-+∈__________________解析:应有23334sin 0sin x x ->=>-<<,利用单位圆中的正弦线可得 24(2,2)(2,2)()3333x k k k k k Z ππππππππ∈-+++∈U ,即(,)()33k k k Z ππππ-+∈重点 2 同角三角函数关系与诱导公式1.同角三角函数基本关系式:三个基本22sin sin cos 1,tan ,cos ααααα+==原来有八个关系,可酌情增加.2.诱导公式:奇变偶不变,符号看象限,掌握规律,就可以记住所有公式了.[高考常考角度]角度1 若2sin cos 5αα+=-,则tan α=( B )A.12 B. 2 C. 12- D. 2- 解析:由已知cos 2sin 5αα=--,代入22sin cos 1αα+=中得222sin (2sin 5)1(5sin 2)0ααα+--==>+=,255sin ,cos ,tan 255ααα∴=-=-=>=,故选B角度2记cos(80)k -︒=,那么tan100︒=( B )A.21k -B. 21k --C. 21k- D. 21k --点评:本小题主要考查诱导公式、同角三角函数关系式等三角函数知识,并突出了弦切互化这一转化思想的应用.解析1:222sin801cos 801cos (80)1k =-=--=-ooo,所以tan100tan80︒=-o2sin 801.cos80k k-=-=-o o解析2:cos(80)k -︒=cos(80)k ⇒︒=,()()00000sin 18080sin100sin 80tan100cos100cos80cos 18080oo o-︒===--21k -=角度3已知sin(2)23sin cos 1cos()πθθθπθ--⋅=+,(0,),θπ∈则θ的值为( ) A.3π B. 23π C. 3π或23π D. 6π或56π 解析:由已知条件得cos 23sin cos 1cos θθθθ-⋅=-. 即23sin 2sin 0θθ-=.解得3sin θ=或sin 0θ= 由0θπ<<知3sin θ=,从而3πθ=或23πθ=,故选C重点 3 三角恒等变换1.三角恒等变换的通性通法:从函数名、角、运算三方面进行差异分析,再利用三角变换使异角化同角、异名化同名、高次化低次等.2.要求熟练、灵活运用以下公式:(1)两角和与差的三角函数:sin()αβ+=_______________________;cos()αβ+=_____________________; tan()αβ+=____________________(2)二倍角公式:sin 2α=_______________;cos2α=_______________=__________________=_________________(3)升降幂公式:2cos α=________________;2sin α=_____________ (4)辅助角公式:22sin cos sin(),a b a b αααϕ+=++其中tan baϕ=,①3sin cos αα+=____________; ②sin 3cos αα+=__________________;③sin cos αα+=_________________.可以当作公式直接使用的. 3.除了掌握公式的顺用,还需掌握逆用公式、变形用公式,如tan tan tan()1tan tan αβαβαβ++=-的变形用法.[高考常考角度]角度1 若tan 3α=,则2sin 2cos αα的值等于( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 6解析:由22sin 22sin cos 2tan 6cos cos αααααα===,故选D角度2 若130,0,cos(),cos(),2243423ππππβαβα<<-<<+=-=则cos()2βα+=( ) A.33 B. 33- C. 539 D. 69- 解析:cos()cos[()()]cos()cos()sin()sin()2442442442βππβππβππβαααα+=+--=+-++-3226(,),(,)sin(),sin()444424243423ππππβππππβαα+∈-∈=>+=-= 1322653cos()233βα∴+=⨯+⨯=,故选C角度3已知11tan(),tan ,27αββ-==-且,(0,)αβπ∈,求2αβ-的值. 解:1tan tan[()],tan(2)tan[()]13ααββαβααβ=-+=-=+-=11tan 1,tan 0,37αβ=<=-<Q (0,),(,)2(,0)42ππαβπαβπ∴∈∈=>-∈- 324παβ∴-=-点评:此题的角的范围讨论尤其重要,否则很容易错解.角度4已知7cos 2,.252πθθπ=<< (1)求tan θ(2)求22cos sin 22sin()4θθπθ-+的值.解:(1)219343sin (1cos 2),,sin ,cos tan 2252554πθθθπθθθ=-=<<∴==-=>=-Q(2)22cos sin 1cos sin 22sin cos 2sin()4θθθθπθθθ-+-==++重点 4 三角函数的图象与性质 1.熟悉正弦曲线、余弦曲线、正切曲线2.熟悉正弦函数、余弦函数、正切函数的定义域、值域、奇偶性、周期性、单调性、对称轴、对称中心3.熟练掌握sin()(0,0)y A x A ωϕω=+>>的单调性、对称轴、对称中心的求法4.熟练掌握“五点作图法”,熟悉由函数图象求解sin()(0,0)y A x A ωϕω=+>>解析式的步骤及过程5.熟悉sin()(0,0)y A x A ωϕω=+>>的图象的相位变换、周期变换和振幅变换[高考常考角度]角度1函数()sin(),(,,f x A x A ωϕωϕ=+是常数,0,0)A ω>>的部分图象如图所示,则(0)f =62解析:由图可知:72,,2,41234T A T ππππω==-=∴==>= 利用五点作图法知 2,,33ππϕπϕ⨯+==()2sin(2)3f x x π∴=+6(0)2sin32f π∴==角度2 如果函数3cos(2)y x ϕ=+的图象关于点4(,0)3π中心对称,那么||ϕ的最小值为( ) A. 6π B. 4π C. 3π D. 2π解析:小心了,这是余弦函数的题,从而4132()()326k k Z k k Z πππϕπϕπ⨯+=+∈=>=-∈ 当2k =时,||ϕ的最小值为6π角度3已知函数()sin(2)f x x ϕ=+,其中ϕ为实数,若()|()|6f x f π≤对x R ∈恒成立,且()()2f f ππ>,则()f x 的单调递增区间是( C )A. [,]()36k k k Z ππππ-+∈ B. [,]()2k k k Z πππ+∈ C. 2[,]()63k k k Z ππππ++∈ D. [,]()2k k k Z πππ-∈点评:本题考查正弦函数的有界性,考查正弦函数的单调性.属中等偏难题. 解析:若()|()|6f x f π≤对x R ∈恒成立,则|()||sin()|163f ππϕ=+=,所以,32k k Z ππϕπ+=+∈,,6k k Z πϕπ=+∈.由()()2f f ππ>,(k Z ∈),可知sin()sin(2)sin sin πϕπϕϕϕ+>+=>->,即sin 0ϕ<,所以72,6k k Z πϕπ=+∈,代入()sin(2)f x x ϕ=+,得()sin(2)6f x x π=-+,由3222262k x k πππππ+≤+≤+,得263k x k ππππ+≤≤+,故选C.或者:由|()||sin()|1sin()1633f πππϕϕ=+==>+=±22326k k πππϕπϕπ=>+=+=>=+或522326k k πππϕπϕπ=>+=-=>=-,sin 0ϕ<时,有526k πϕπ=-,5()sin(2)6f x x π∴=-由5222226263k x k k x k πππππππππ-≤-≤+=>+≤≤+,得263k x k ππππ+≤≤+,故选C.角度4设函数()3sin cos f θθθ=+,其中角θ的顶点与坐标原点重合,始边与x 轴非负半轴重合,终边经过点(,)P x y ,且0θπ≤≤.(Ⅰ)若点P 的坐标为13(,)22,求()f θ的值; (Ⅱ)若点(,)P x y 为平面区域1Ω:11x y x y +≥⎧⎪≤⎨⎪≤⎩上的一个动点,试确定角θ的取值范围,并求函数()f θ的最小值和最大值.点评:本小题主要考查三角函数、不等式等基础知识,考查运算能力、推理论证能力、考查函数与方程思想、数形结合思想、转化与化归思想等。
贵州省凯里市第一中学高三数学一轮总复习 专题十六 算法、复数、推理与证明(含解析)
IF 条件 THEN语句体1 ELSE语句体2 END IFIF 条件 THEN语句体 END IF专题十六、算法、复数、推理与证明抓住4个高考重点重点1 程序框图与基本算法语句 1.程序框图(1)概念:程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形. (2)基本的程序框和它们各自表示的功能如下表:(3)程序框图的三种基本结构 (i)顺序结构顺序结构是由若干个依次执行的处理步骤组成的,它是任何一个算法都离不开的一种基本算法结构, 其结构形式如图所示. (ii)条件结构在一个算法中,经常会遇到一些条件的判断,算法的流程根据条件是否成立有不同的流向,这种先根据条件作出判断,再决定执行哪一种操作的结构称为条件结构,其结构形式如图甲、乙所示: (iii)循环结构在一些算法中,要求重复执行同一操作的结构称为循环结构,即从算法某处开始,按照一定的条件反复执行某些步骤的情况.反复执行的步骤称为循环体.循环结构有两种形式:当型循环结构和直到型循环结构.其结构形式分别如图所示:2.基本算法语句(1)输入语句、输出语句和赋值语句(i)输入语句、输出语句与赋值语句的一般格式a .输入语句的一般格式是 INPUT “提示内容”;变量b .输出语句的一般格式是 PRINT “提示内容”;表达式c .赋值语句的一般格式是 变量=表达式(ii)输入语句、输出语句与赋值语句的功能a .INPUT 语句的功能是对程序中的变量通过键盘赋值.b .PRINT 语句的功能是输出表达式的值. (2)条件语句(i)算法中的条件结构由条件语句来表达,条件语句的一般格式是当计算机执行IF 语句时,首先对IF 后的条件进行判断,如果条件符合, 就执行THEN 后的语句体1,否则执行ELSE 后的语句体2 .(ii)条件语句还有一种比较简单的格式:当计算机执行上述语句时,首先对IF 后的条件进行判断,如果条件符合, 就执行THEN 后的语句体,否则执行END IF 后的语句.WHILE 条件 循环体 WEND DO循环体LOOP UNTIL 条件算法中的循环结构是由循环语句来实现的,对应于程序框图中的两种循环结构,一般程序设计语言中也有当型( WHILE)和直到型(UNTIL)两种语句,即WHILE 语句和UNTIL 语句. (i) WHILE 语句的一般格式是 当计算机执行WHILE 语句时,先判断条件的真假,如果条件符合,就执行WHILE 与WEND 之间的循环体;再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复执行,直到某一次条件不符合为止,这时,计算机将不执行循环体,直接跳到WEND 语句后,接着执行WEND 之后的语句.因此当型循环有时也称为“前测试型”循环. (ii) UN TIL 语句的一般格式是当计算机执行UNTIL 语句时,先执行DO 后面的循环体,接着执行LOOP UNTIL 语句,对该语句中的条件进行判断,如果不满足条件,就再去执行循环体,直到条件满足时,退出循环去执行LOOP UNTIL 后面的语句.[高考常考角度]角度1 阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,则输出的i 的值为( ) A .3 B .4 C .5 D .6 解析:本题主要考查考生对程序框图的识图能力.因为该程序框图执行4次后结束,所以输出的i 的值等于4.故选B在求解输出结果的循环结构程序框图试题时,要把变量的变化规律弄清楚,按照其变化规律 逐步进行计算,直到根据判断条件结束循环.角度2 某程序框图如图所示,若输出的57S =,则判断框内为( ) A .4?k > B .5?k > C .6?k > D .7?k > 解析:本题考查程序框图,第一次执行后,k=2,S=2 +2 =4;第二次执行后,k=3,S=8 +3 =11;第三次执行后,k=4,S=22 +4=26;第四次执行后,k=5,S=52 +5=57,此时结束循环,故判断框内填“k>4?”.故选A角度3 运行如图所示的程序,输出的结果是_______. 解析:本题主要考查基本算法语句.a =l ,b =2, 把1与2的和赋给a ,即a =3,输出的结果是3.赋值语句是最重要的一种基本语句,也是一个程序必不可少的重要 组成部分,使用赋值语句时,一定要注意其格式要求,如:赋值号左边只能是变量而不能是表达式;赋值号左右两边不能对换;不能利用赋值语句进行代数式计算等.重点2 复数的概念与运算 1.解答复数的概念问题的方法(1)复数相等:如果两个复数的实部和虚部分别相等,那么这两个复数相等. 如果,,,a b c d R ∈,那么a ca bi c dib d=⎧+=+<=>⎨=⎩,特别地,00a bi a b +=<=>==(2)共轭复数:当两个复数实部相等、虚部互为相反数时,这两个复数互为共轭复数. 设复数(,)z a bi a b R =+∈,则它的共轭复数为.z a bi =-(3)复数的模:(,)z a bi a b R =+∈的模,也就是复数z 在复平面内对应的点Z 到原点的距离,即向量OZ uuu r的模,其计算公式为22||||,z a bi a b =+=+显然,2222||||,.z a bi a b z z a b =-=+⋅=+ (4)复数的几何意义:复数集C 和复平面内所有点的集合是等价的.2.复数的代数运算技巧 (1)44142431,1,1,,kk k k ii i i i +++===-=-其中*k N ∈,由此可以看出i 的运算具有周期性,其周期为4(2)2211(1)2,(1)2,,11i i i i i i i i i i +-+=-=-==--+,对于含有11,1i i i +±-或11ii-+这样式子的高次乘方运算,可通过上述恒等式,转化成右边的形式,再进行运算.复数的除法一般是将分母实数化,即分子、分母同乘以分母的共轭复数,再进一步化简.[高考常考角度]角度1 设i 是虚数单位,复数aii1+2-为纯虚数,则实数a 为( ) A. 2 B. 2- C. 1-2 D. 12解析:方法一,设()aibi b R i1+∈2-=,则1+(2)2ai bi i b bi =-=+,所以1,2b a ==.故选A.方法二,()()()()()ai ai i a a ii i i 1+1+2+2-+2+1==2-2-2+5为纯虚数,所以,a a 2-=0∴=2角度2 a 为正实数,i 为虚数单位,||2a ii+=,则=a ( )A .2B .3C .2D .1解析:2||1121a iai a a i+=-=+==>=,故选B.重点3 归纳推理与类比推理 1.归纳推理的一般步骤(1)通过观察个别事物发现某些相同的性质;(2)从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题.一般情况下,归纳的个别事物越多,越具有代表性,推广的一般性结论也就越可靠. 2.类比推理的一般步骤(1)找出两类事物之间的相似性或一致性;(2)用一类事物的性质推测另一类事物的性质,得出一个明确的结论. [高考常考角度]角度1 设函数()(0)2xf x x x =>+,观察: 1()()2x f x f x x ==+,21()(())34x f x f f x x ==+,32()(())78x f x f f x x ==+,43()(())1516xf x f f x x ==+,……根据上述事实,由归纳推理可得:当*n N ∈,且2n ≥时,1()(())n n f x f f x -== 。
贵州省凯里市第一中学高三数学一轮总复习 专题十四 概率(含解析)
专题十四、概率 抓住6个高考重点重点1 随机事件的概率 1.频率与概率(1)频率:在相同条件下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,称n 次试验中事件A 出现的次数m 为事件A 的频数,那么事件A 出现的频率()n mf A n=,频率的取值范围为[0,1]. (2)概率:对于给定的随机事件,如果随着试验次数的增加,事件A 发生的频率稳定在某个常数附近,我们把这个常数记为P(A),称为事件A 的概率.频率与概率有本质的区别,不可混为一谈,频率随着试验次数的改变而变化,概率却是一个常数,它是频率的科学抽象.当试验次数越来越多时,频率向概率靠近.只要试验次数足够多,所得频率就近似地当做随机事件的概率. 2.事件的关系及运算(1)对于事件A 和事件B ,如果事件A 发生,事件B 一定发生,称事件B 包含事件A (或事件A 包含于事件B ). (2)若事件A 发生当且仅当事件B 也发生,称事件A 等于事件B .(3)若某事件发生当且仅当事件A 发生或事件B 发生,称该事件为事件A 与事件B 的并事件(或和事件),记作A B +(或A B U ).(4)若某事件发生当且仅当事件A 且事件B 都发生,则称该事件为事件A 与事件B 的交事件(或积事件),记作AB (或A B I ).(5)若A B I 为不可能事件,则称事件A 与事件B 互斥.(6)若A B I 为不可能事件,而A B U 为必然事件,则称A 与B 为对立事件. 3.概率的性质(1)()[0,1]P A ∈,其中必然事件的概率为1,不可能事件的概率为0. (2)若事件A 与事件B 互斥,则()()()P A B P A P B +=+. (3)若事件A 与事件B 对立,则()1()P A P B =- [高考常考角度]角度1 某射手在同一条件下进行射击,结果如下表所示:射击次数n 10 20 50 100 200 500 1000 击中靶心的次数m 8 19 44 90 178 455 906 击中靶心的频率m n(1)计算表中击中靶心的各个频率;(2)这个运动员击中靶心的概率约是多少? 解析:本题考查频率与概率.(1)依据频率的计算公式,可以依次计算出表中击中靶心的的频率. 8194490(1)0.8,(2)0.95,(3)0.88,(4)0.9,102050100f f f f ======== 178455906(5)0.89,(6)0.91,(7)0.9062005001000f f f ======(2)由(2)知,射击的次数不同,计算得到的频率值也不同,但随着射击次数的增多,频率都在常数0.9的附近摆动,所以击中靶心的概率约为0.9 角度2 (1)以下命题:①将一枚硬币抛掷两次,设事件A :“两次都出现正面”,事件B :“两次都出现反面”,则事件A 与事件B 是对立事件;②在命题①中,事件A 与事件B 是互斥事件;③在10件产品中有3件是次品,从中任取3件,事件A :“所取3件中最多有2件是次品”,事件B :“所取3件中至少有2件是次品”,则事件A与事件B是互斥事件.正确命题的个数为A.0 B.1 C.2 D.3(2)盒中有4只白球,5只黑球,从中任意取出一只球.①“取出的球是黄球”是什么事件?它的概率是多少?②“取出的球是白球”是什么事件?它的概率是多少?③“取出的球是白球或黑球”是什么事件?它的概率是多少?解析:本题考查随机事件与随机事件的概率.(1)将一枚硬币抛掷两次,除去A、B的结果,还可能出现“一次正面,一次反面”或“一次反面,一次正面”两种情况,因此①不正确,②正确;对于③,A与B有可能出现共同结果“1件正品,2件次品”,即事件A与事件B 不是互斥事件,故③不正确.故选B(2)①“取出的球是黄球”在题设条件下不可能发生,是不可能事件,概率为0②“取出的球是白球”是随机事件,概率是4 9③“取出的球是白球或黑球”在题设条件下必然要发生,是必然事件,概率为1重点2 古典概型1.古典概率模型:(1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;(2)每个基本事件出现的可能性相等.我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.并不是所有的试验都是古典概型,例如,在适宜的条件下种下一粒种子并观察它是否“发芽”,这个试验的基本事件空间为{发芽,不发芽},而“发芽”与“不发芽”这两种结果出现的机会一般是不均等的.2.古典概型的概率公式:()AP A=包含的基本事件的个数基本事件的总数3.学会用最原始的方法计算基本事件个数,许多古典概型的试题其基本事件个数的计算没有直接的公式可以套用,这时就要回归到最原始的方法解基本事件的个数,一般就是列举法,通过列举把所有的基本事件找出来,在列举时注意借助于图表、坐标系等进行.4.对于求较复杂事件的古典概型的概率问题,可以利用分类讨论的方法求出总体包含的基本事件的个数及事件包含的基本事件的个数,然后将所求事件转化成彼此互斥的事件的和,或者先求对立事件的概率,进而用互斥事件的概率加法公式或对立事件的概率公式求出所求事件的概率.[高考常考角度]角度1 有3个兴趣小组,甲、乙两位同学各自参加其中一个小组,每位同学参加各个小组的可能性相同,则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为()A. 13B.12C.23D.34解析:(理科解法)由题知1321()33CP A==,故选A.(文理解法)记三个兴趣小组分别为1,2,3,甲参加1组记为“甲1”则基本事件为“甲1,乙1;甲1,乙2;甲1,乙3;甲2,乙1;甲2,乙2;甲2,乙3;甲3,乙1;甲3,乙2;甲3,乙3”,共9种记事件A为“甲、乙两位同学参加同一个兴趣小组”,其中事件A包含的基本事件有“甲1,乙1;甲2,乙2;甲3,乙3”,共3个.因此31()93P A==,故选A角度2甲乙两人一起去游“2011西安世园会”,他们约定,各自独立地从1到6号景点中任选4个进行游览,每个景点参观1小时,则最后1小时他们同在一个景点的概率是( )A.136 B. 19 C. 536D. 16点评:本题抓住主要条件,去掉次要条件(例如参观时间)可以简化解题思路,然后把问题简化为两人所选的游览景点路线的排列问题.理科使用排列组合反而复杂解析:(理科解法)甲、乙两人各自独立任选4个景点的情形共有4466A A ⋅种;最后一小时他们同在一个景点的情形有33556A A ⋅⨯种,所以33554466616A A P A A ⋅⨯==⋅.(文理科解法)若用{1,2,3,4,5,6}代表6处景点,显然甲、乙两人选择结果为{1,1}、{1,2}、{1,3}、…、{6,6},共36种;其中满足题意的“同一景点相遇”包括{1,1}、{2,2}、{3,3}、…、{6,6},共6个基本事件, 故所求的概率为61()366P A ==,故选D 对一些情境较为简单、基本事件个数不是太多的古典概型问题,用枚举法即可求事件发生的概率,但应特别注意:枚举时要严防遗漏,绝不重复.角度3 电子钟一天显示的时间是从00:00到23:59,每一时刻都由四个数字组成,则一天中任一时刻的四个数字之和为23的概率为( )A .1180 B .1288 C .1360 D . 1480解析:本题考查古典概型概率的求解,数字之和为23的只有09:59,18:59,19:49,19:58四种可能,一天显示的时间总共24×60 =1 440种,故所求概率为41()1440360P A ==,故选C 点评:本题中,如何得出随机事件“任一时刻的四个数字之和为23”所包含的基本事件的个数是解题的关键.在小时上的两个数字之和最大为10,即19点,最小为0;在分钟上的两个数字之和最大为14,即每个小时段的第59分钟.要想使四个数字之和等于23,只有以下两种情形:当分钟上的两个数字之和等于14时,小时上的两个数字之和只能等于9,也即只有9点和1 8点;当分钟上的两个数字之和等于13时,即每个小时段的第49分钟和第58分钟,小时上的两个数字之和只能等于10,即19点.角度4 (理科)已知一组抛物线211,2y ax bx =++其中a 为2,4,6,8中任取的一个数,b 为1,3,5,7中任取的一个数,从这些抛物线中任意抽取两条,它们在与直线1x =交点处的切线相互平行的概率是( )A .112B .760C .625 D. 516解析:本题结合抛物线、导数的应用考查古典概型概率的求解.这一组抛物线共4416⨯=条,从中任意抽取两条,共有216120C =种不同的方法.它们在与直线1x =交点处的切线的斜率1|x k y a b ='==+若3a b +=,只有一种情形,(2+1),不合题意;若5a b +=,有两种情形,(2+3,4+1),从中取出两条,有22C 种取法; 若7a b +=,有三种情形,(2+5,4+3,6+1)从中取出两条,有23C 种取法; 若9a b +=,有四种情形,(2+7,4+5,6+3,8+1)从中取出两条,有24C 种取法; 若11a b +=,有三种情形,(4+7,6+5,8+3)从中取出两条,有23C 种取法; 若13a b +=,有两种情形,(8+5,6+7)从中取出两条,有22C 种取法; 若15a b +=,只有一种情形,(8+7),不合题意由分类加法计数原理知任取两条抛物线且满足题目要求的情形共有222222343214C C C C C++++=故所求概率为147()12060P A==,故选B本题中所有的抛物线共16条,这些抛物线在1x=处的斜率可以是3,5,7,9,11,13,15,按照这个斜率对16条抛物线进行分类,每一类中取出的两条抛物线在与直线1x=交点处的切线斜率是相等的,随机事件的总数就是所有这些取法之和,而基本事件的总数就是在16条抛物线中选取两条.角度5甲、乙两校各有3名教师报名支教,其中甲校2男1女,乙校1男2女.(Ⅰ)若从甲校和乙校报名的教师中各任选1名,写出所有可能的结果,并求选出的2名教师性别相同的概率;(Ⅱ)若从报名的6名教师中任选2名,写出所有可能的结果,并求选出的2名教师来自同一学校的概率.解析:(Ⅰ)甲校两男教师分别用A、B表示,女教师用C表示;乙校男教师用D表示,两女教师分别用E、F表示.从甲校和乙校报名的教师中各任选1名的所有可能的结果为:(A,D),(A,E),(A,F),(B,D),(B,E),(B,F),(C,D),(C,E),(C,F)共9种,从中选出的两名教师性别相同的结果有:(A,D),(B,D),(C,E),(C,F)共4种,选出的两名教师性别相同的概率为49 P=(Ⅱ)从甲校和乙校报名的教师中任选2名的所有可能的结果为:(A,B)(A,C)(A,D)(A,E)(A,F)(B,C)(B,D)(B,E)(B,F)(C,D)(C,E)(C,F)(D,E)(D,F)(E,F)共15种,从中选出两名教师来自同一学校的结果有:(A,B)(A,C)(B,C)(D,E)(D,F)(E,F)共6种,选出的两名教师来自同一学校的概率为62155P==.重点3 几何概型1.几何概型:如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型.2.几何概型的概率公式:()AP A=构成事件的区域长度(面积或体积)试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积)3.均匀随机数:在一定范围内随机产生的数,其中每一个数产生的机会是一样的,通过模拟一些试验,可以代替我们做大量的重复试验,从而求得几何概型的概率,一般地,利用计算机或计算器的rand()函数可以产生0~1之间的均匀随机数.a~b之间的均匀随机数的产生:利用计算机或计算器产生0~1之间的均匀随机数x= rand(),然后利用伸缩和平移变换x= rand()*(b-a)+a,就可以产生a~b之间的均匀随机数.4.几何概型的两个特点:一是无限性,即在一次试验中,基本事件的个数可以是无限的;二是等可能性,即每一个基本事件发生的可能性是均等的.因此,用几何概型和用古典概型求解概率问题的思路是相同的,同属于“比例解法”.即随机事件A的概率可以用“事件A包含的基本事件所占的图形面积(体积、长度)”与“试验的基本事件所占的总面积(总体积、总长度)”之比来表示.5.几何概型是与古典概型最为接近的一种概率模型,两者的共同点是基本事件是等可能的,不同点是基本事件数前者是无限的(基本事件可以抽象为点),后者是有限的.对于几何概型而言,这些点尽管是无限的,但它们所占据的区域是有限的,根据等可能性,其中某个点落在某区域上的概率与该区域的几何度量成正比,而与该区域的位置和形状无关.6.几种常见的几何概型概率的求法:(1)设线段l 是线段L 的一部分,向线段L 上任投一点,此点落在线段l 上的概率为L l P =的长度的长度(2)设平面区域g 是平面区域G 的一部分,向区域G 上任投一点,此点落在区域g 上的概率为G g P =的面积的面积(3)设空间区域v 是空间区域V 的一部分,向区域v 上任投一点,此点落在区域V 上的概率为V v P =的体积的体积7.化解几何概型问题要从以下三方面做起:(1)明确几何概型的意义.几何概型是基本事件个数有无限个,每个基本事件发生的可能性相等的一个概率模型,这个概率模型的显著特点是每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例.(2)记住几何概型的计算公式.几何概型的计算就是找随机事件所占有的几何度量值和整个基本事件所占有的几何度量值的比值.即如果整个基本事件占有的几何度量值为M ,随机事件A 所占有的几何度量值为N ,则事件A 发生的概率()N P A M=(3)掌握转化策略.很多几何概型往往要通过一定的手段才能转化到几何度量值的计算上来,在解决问题时要善于根据问题的具体情况进行转化,如把从两个区间内取出的实数看作坐标平面上的点的坐标,将问题转化为平面上的区域问题等,这种转化策略是化解几何概型试题难点的关键.[高考常考角度]角度1 已知菱形ABCD 的边长为2,030,A ∠=则该菱形内的点到菱形的顶点A ,B 的距离均不小于1的概率是( )A .4π B. 14π- C. 112π- D. 5112π-解析:本题考查几何概型的意义以及几何概型概率的求解.如图所示,只有当点位于菱形内的空白区域时,其到A ,B 的距离才均不小于1,菱形的面积为022sin 302⨯=两个阴影部分的扇形面积之和恰好是一个半径为1的半圆,其面积为2π,故空白区域的面积为22π-,所求的概率是22124P ππ-==-,故选B点评:经分析可知本题中以点B 为圆心的扇形,其圆弧恰好与菱形的边AB ,CD 相切.几何概型所依据的知识背景极为广阔,面对不同的试题要认真进行分析.角度2 已知关于x 的一元二次函数2()41f x ax bx =-+,其中实数,a b 满足8000a b a b +-≤⎧⎪>⎨⎪>⎩,则函数()y f x =在区间[1,)+∞上是增函数的概率是_______解析:本题结合不等式组所表示的平面区域考查几何概型概率的求解,函数2()41f x ax bx =-+在[1,)+∞上单调递增的充要条件是21b a ≤,即2ab ≤.作出平面区域如图所示. 问题等价于向区域OAB 中任意掷点,点落在区域OAC (点C 的坐标是168(,)33)中的概率,这个概率值是18812313882P ⨯⨯==⨯⨯ [答案] 13角度3 蜜蜂在一个棱长为3的正方体内自由飞行,若蜜蜂在飞行过程中始终保持与正方体6个表面的距离均大于1,称其为“安全飞行”,则蜜蜂“安全飞行”概率为( ) A .427 B .19 C .49D. 127 解析:本题考查几何概型概率的求解.蜜蜂“安全飞行”需要距正方体各表面距离均大于1,故其活动范围在大正方体内的一个棱长为l 的小正方体中,所以蜜蜂“安全飞行”的概率为3311327P ==,故选D几何概型有“线型”的,其概率是随机事件所在线段和所有基本事件所在线段的长度之比;“面积型”的,其概率是随机事件所在面和所有基本事件所在面的面积之比;“体积型”的,其概率是随机事件所在的空间几何体和所有基本事件所在的空间几何体的体积之比.角度4如图,在长方体1111ABCD A B C D -中,,E H 分别是棱1111,A B D C 上的点(点E 与1B 不重合),且11//EH A D ,过EH 的平面与棱11,BB CC 相交,交点分别为,F G . (Ⅰ)证明://AD 平面EFGH ;(Ⅱ)设122,AB AA a ==在长方体1111ABCD A B C D -内随机选取一点,记该点取自于几何体11A ABFE D DCGH - 内的概率为p .当点,E F 分别在棱111,A B B B 上运动且满足EF a =时,求p 的最小值.点评:本题考查空间直线、平面的位置关系,以及空间几何体的体积、几何概型等基础知识,考查空间想象能力、推理推证能力、运算求解能力.解析:(Ⅰ)方法一:在长方体1111ABCD A B C D -中,11//AD A D 又11//EH A D ,//AD EH ∴AD ⊄Q 平面EFGH , EH ⊂平面EFGH //AD ∴平面EFGH ;(Ⅱ)设BC b =,则长方体1111ABCD A B C D -的体积为222V a a b a b =⋅⋅=, 几何体11EB F HC G -的体积11111111()22bV EB B F B C EB B F =⋅⋅=⋅ 222211EB B F EF a +==Q ,222111122EB B F a EB B F +∴⋅≤=,当且仅当112EB B F ==时等号成立, 从而221127411428a bV a b V p V a b ≤∴=-≥-=,当且仅当1122EB B F a ==时等号成立, p ∴的最小值为78方法二:(Ⅰ)同方法一(Ⅱ)设BC b =,则长方体1111ABCD A B C D -的体积为222V a a b a b =⋅⋅=, 几何体11EB F HC G -的体积11111111()22bV EB B F B C EB B F =⋅⋅=⋅ 设001(090)B EF θθ∠=≤<,则11cos ,sin EB a B F a θθ==2221111sin cos sin 222EB B F a a a θθθ∴⋅==≤,当且仅当sin 21θ=,即045θ=时等号成立, 从而221127411428a bV a b V p V a b ≤∴=-≥-=,当且仅当sin 21θ=,即045θ=时等号成立,p ∴的最小值为78重点4 n 次独立重复试验的概率问题(理科)1. n 次独立重复试验概型:在相同条件下重复做的n 次试验称为n 次独立重复试验,在n 次独立重复试验中,如果事件A 发生的概率为p ,则在n 次独立重复试验中事件A 恰好发生k 次的概率为()(1),k k n kn n P k C p p -=-这是概率计算中应用非常广泛的一种概率模型.2.明确n 次独立重复试验概型的适用环境:根据定义,n 次独立重复试验是在相同条件下的重复试验,也就是说每次试验时事件A 要么发生要么不发生,但事件A 发生的概率是相同的.在实际问题中,我们往往把一些发生的概率相等,互相之间没有必然联系的事件看作独立重复试验,如5位同学参加竞赛,每位同学获奖的概率都是0.4,则获奖的人数就可以看作5次独立重复试验中事件发生的次数,可以根据独立重复试验概型进行解决.明确n 次独立重复试验概型的适用环境,善于将实际问题归结到这个概率模型是化解这类概率应用问题的关键.3.注意部分中的独立重复试验概型:在实际问题中,往往一个随机事件其中的一部分或若干部分符合独立重复试验概型的条件,这时可以在这些部分中使用独立重复试验概型的计算公式,以达到简化计算的目的.[高考常考角度]角度1 在全国大学生智能汽车总决赛中,某高校学生开发的智能汽车在一个标注了平面直角坐标系的平面上从坐标原点出发,每次只能移动一个单位,沿x 轴正方向移动的概率是23,沿y 轴正方向移动的概率为13,则该智能汽车移动6次恰好移动到点(3,3)的概率为____.解析:本题考查独立重复试验的概率.若该智能汽车移动6次恰好到点(3,3),则智能汽车在移动过程中沿x 轴正方向移动3次、沿y 轴正方向移动3次,因此智能汽车移动6次后恰好位于点(3,3)的概率为333622160()(1)33729P C =-=角度2 一袋中装有5个白球,3个红球,现从袋中往外取球,每次取出一个,记下球的颜色,然后放回,直到红球出现10次停止,用X 表示取球的次数,则(12)P X ==______________解析:本题考查相互独立事件的概率、独立重复试验概型.由已知,一次取球取到红球的概率为38,取到白球的概率为58,12X =Q ,说明第12次取到的是红球,前11次取到9个红球和2个白球 9922102111135335(12)()()()()88888P X C C ==⋅=角度3 有一种旋转舞台灯,外形是正六棱柱,在其每一个侧面上安装5只颜色各异的彩灯,假若每只灯正常发光的概率为0.5.若一个面上至少有3只灯发光,则不需要维修,否则需要维修这个面. (1)求恰好有两个面需要维修的概率; (2)求至少3个面需要维修的概率.解析:(1)因为一个面不需要维修的概率为3545555555551111(3)(4)(5)()()()2222P P P C C C ++=++=所以一个面需要维修的概率为12因此,6个面中恰好有两个面需要维修的概率为2666115(2)()264P C == (2)设需要维修的面为X 个,则1~(6,)2X B ,又0616266666661113115(0)(),(1)(),(2)(),264232264P C P C P C ====== 故至少3个面需要维修的概率是 6661315211(0)(1)(2)164326432P P P ---=---= 即至少3个面需要维修的概率是2132点评:本题的难点是计算一个面不需要维修的概率.每个面上的5只彩灯正常发光的概率都相等,故可以看作是5次独立重复试验,一个面不需要维修的概率也即是5次独立重复试验中事件至少发生3次的概率,按照独立重复试验的概率公式计算即可.重点5 离散型随机变量的分布列、期望、方差(理科) 1.期望:1122......n n E x p x p x p ξ=++++2.方差:2221122()()...()...n n D x E p x E p x E p ξξξξ=-+-++-+3.标准差:D δξξ=4.222(),(),()E a b aE b D a b a D D E E ξξξξξξξ+=++==- 5.求离散型随机变量的分布列(1)求离散型随机变量的分布列,应按下述三个步骤进行: ①明确随机变量的所有可能取值,以及取每个值所表示的意义; ②利用概率的有关知识,求出随机变量每个取值的概率; ③按规范形式写出分布列,并用分布列的性质验证.(2)如果分布列中某一栏的概率比较复杂;可以利用分布列的性质12...1n p p p +++=求解.(3)求随机变量的分布列,基础是概率的计算,如古典概型的概率、互斥事件的概率、相互独立事件同时发生的概率、n 次独立重复试验有k 次发生的概率等. 6.期望、方差的求法(1)对离散型随机变量的数学期望应注意如下几点:①数学期望是算术平均值概念的推广,是概率意义上的平均.②E ξ是一个实数,由ξ的分布列唯一确定,即作为随机变量ξ是可变的,可取不同值,而E ξ是不变的,它描述ξ取值的平均状态.③1122......n n E x p x p x p ξ=++++直接给出了E ξ的求法,即随机变量的取值与相应概率值分别相乘后相加. ④教材中给出的()E a b aE b ξξ+=+,说明随机变量ξ的线性函数a b ηξ=+的期望等于随机变量ξ的数学期望的线性函数.(2)对离散型随机变量的方差应注意如下几点:①D ξ表示随机变量ξ对E ξ的平均偏离程度.D ξ越大,表明平均偏离程度越大,说明ξ的取值越分散.反之,D ξ越小,ξ的取值越集中;在E ξD ξ来描述ξ的分散程度. ②D ξ与E ξ一样,也是实数,由ξ的分布列唯一确定.③对于结论:2()D a b a D ξξ+=,在记忆和使用此结论时,请注意(),()D a b aD b D a b aD ξξξξ+≠++≠. (3)求离散型随机变量ξ的期望与方差韵方法: ①理解ξ的意义,写出ξ可能取的全部值; ②求ξ取每个值的概率; ③写出ξ的分布列; ④由期望的定义求E ξ; ⑤由方差的定义求D ξ.(4)当断定随机变量ξ服从二项分布时,可不用列出分布列,直接求出E ξ与D ξ.(5)在计算离散型随机变量的期望和方差时,首先要搞清其分布特征及分布列,然后准确应用公式.充分利用期望和方差的性质解题,能避免繁琐的运算过程,提高运算速度和准确度.如22()D E E ξξξ=-.(6)求离散型随机变量的期望与方差的关键在于求出分布列,求离散型随机变量的分布列的关键是过好四关: ①过好“题目的理解关”.要抓住题中关键字句,尽可能转化为自己熟悉的模型. ②过好“随机变量的取值关”.准确无误地找出随机变量的所有可能取值.③过好“事件的类型关”,事件通常包括等可能事件、互斥事件、对立事件、相互独立事件、独立重复试验事件等,在计算相应的概率前要先确定事件的类型,尤其注意“互斥事件”与“相互独立事件”的区别. ④过好“概率的运算关”.运用公式(),()()(),()()(),mP A P A B P A P B P A B P A P B n=+=+⋅=⋅ ()(1)(0,1,2,...,)k kn k n n P k C p p k n -=-=,确保正确无误.[高考常考角度]角度1 (2011.江西)(本小题满分12分)某饮料公司招聘一名员工,现对其进行一项测试,以便确定工资级别.公司准备了两种不同的饮料共8杯,其颜色完全相同,并且其中4杯为A 饮料,另外4杯为B 饮料,公司要求此员工一一品尝后,从8杯饮料中选出4杯A 饮料.若4杯都选对,则月工资定为3500元;若4杯选对3杯,则月工资定为2800元;否则月工资定为2100元.令X 表示此人选对A 饮料的杯数.假设此人对A 和B 两种饮料没有鉴别能力. (1)求X 的分布列;(2)求此员工月工资的期望.解析:本题综合考查了排列组合、互斥事件的概率、古典概型、随机变量的分布列及期望等知识,以及数学建模、运算求解的能力.(1)X 的所有可能取值为0,1,2,3,4, 则44448()(0,1,2,3,4)i i C C P X i i C -=== 即0444481(0)70C C P X C ===,13444816(1)70C C P X C ===,22444836(2)70C C P X C ===, 31444816(3)70C C P X C ===,4044481(4)70C C P X C ===. 则X 的分布列为X0 1 2 3 4P 170 16703670 1670 170(2)令Y 表示此员工的月工资,则Y 的所有可能的取值为2 100,2 800,3 500,则1(3500)(4)70P Y P X ====,16(2800)(3)70P Y P X ====,53(2100)(2)70P Y P X ==≤= 11653()3500280021002280707070E Y ∴=⨯+⨯+⨯=或者 11636161()35002800()210022807070707070E ξ=⨯+⨯+++⨯=所以 此员工月工资的期望为2280角度2 (2011辽宁)(本小题满分12分)某农场计划种植某种新作物,为此对这种作物的两个品种(分别称为品种甲和品种乙)进行田间试验.选取两大块地,每大块地分成n 小块地,在总共2n 小块地中,随机选n 小块地种植品种甲,另外n 小块地种植品种乙. (Ⅰ)假设n =4,在第一大块地中,种植品种甲的小块地的数目记为X ,求X 的分布列和数学期望;(Ⅱ)试验时每大块地分成8小块,即n =8,试验结束后得到品种甲和品种乙在各小块地上的每公顷产量(单位:kg/hm 2)如下表:品种甲 403 397 390 404 388 400 412 406 品种乙 419 403 412 418 408 423 400 413附:样本数据n x x x ,,,21⋅⋅⋅的的样本方差])()()[(1222212x x x x x x ns n -+⋅⋅⋅+-+-=,其中x 为样本平均数.解析:(Ⅰ)X 可能的取值为0,1,2,3,4,且132244444448883144448811818(0),(1),(2),703535811(3),(4).3570C C C C P X P X P X C C C C C P X P X C C ===============则X 的分布列为X0 1 2 3 4P 170 1670 3670 1670 170X 的数学期望为()01234 2.7035353570E X =⨯+⨯+⨯+⨯+⨯= (Ⅱ)品种甲的每公顷产量的样本平均数和样本方差分别为:1(403397390404388400412406)400,8x =+++++++=甲2222222221[3(3)(10)4(12)0126]57.25.8S =+-+-++-+++=甲品种乙的每公顷产量的样本平均数和样本方差分别为: 1(419403412418408423400413)412,8x =+++++++=乙 2222222221(7(9)06(4)11(12)1)56.8S =+-+++-++-+=乙 由以上结果可以看出,品种乙的样本平均数大于品种甲的样本平均数,且两品种的样本方差差异不大,故应该选择种植品种乙.重点6 二项分布(理科)二项分布:若~(,),,(1)B n p E np D np p ξξξ==-,判断随机变量是否服从二项分布的关键是看某一事件是否进行了n 次独立重复试验,且每次试验是否只有两种结果,如果不满足这两个条件,随机变量就不服从二项分布.[高考常考角度]角度1(本小题满分12分)学校游园活动有这样一个游戏项目:甲箱子里装有3个白球、2个黑球,乙箱子里装有1个白球、2个黑球,这些球除颜色外完全相同.每次游戏从这两个箱子里各随机摸出2个球,若摸出的白球不少于2个,则获奖.(每次游戏结束后将球放回原箱)(Ⅰ)求在一次游戏中,(i )摸出3个白球的概率;(ii )获奖的概率;(Ⅱ)求在两次游戏中获奖次数X 的分布列及数学期望()E X解析:本小题主要考查古典概型及其概率计算公式、离散型随机变量的分布列、二项分布、互斥事件和相互独立事件等基础知识,考查运用概率知识解决简单的实际问题的能力.(Ⅰ)(i )设“在1次游戏中摸出i 个白球”为事件i A ()0,1,2,3i =,则 ()213232253C C 1C C 5P A =⋅=. (ii)设“在1次游戏中获奖”为事件B ,则23B A A =U ,2112133222222225353C C C C C 1()C C C C 2P A =⋅+⋅=, 因为2A 和3A 互斥,所以23117()()()2510P B P A P A =+=+=. (Ⅱ) X 的所有可能值为0,1,2 279(0)(1)10100P X ==-=,127721(1)(1)101050P X C ==⋅-=,2749(2)()10100P X === 所以X 的分布列是X0 1 2 P9100 2150 49100 921()012100501005E X ∴=⨯+⨯+⨯=. 突破2个高考难点难点1 事件的互斥与对立(文、理)解决互斥事件和对立事件问题的难点就是对事件的互斥性与对立性的辨别,在解题中要根据问题的具体情况作出准确的判断.互斥事件是不可能同时发生的两个事件,其概率满足加法公式,即若,A B 互斥,则。
贵州省凯里市第一中学高三数学一轮总复习 专题三 函数
专题三、函数及其性质 抓住4个高考重点重点 1 函数概念与表示法1.函数与映射,构成函数的三要素2.函数的表示方法:解析法、列表法、图象法3.函数的定义域、值域 [高考常考角度]角度1 (1)已知(1)2,f x x x +=+则()f x =21,(1)x x -≥(2)若2211()5f x x xx+=+-,则()f x =27,||2x x -≥ (3)已知()f x 满足12()()31(0)f x f x x x +=-≠,则()f x =___1123x x --_____________(4)已知()f x 为二次函数,若(0)0,f =且(1)()1,f x f x x +=++则()f x =__21122x x +_____角度2若121()log (21)f x x =+,则()f x 的定义域为( C )A.1(,0)2- B.1(,)2-+∞ C.1(,0)(0,)2-+∞U D.1(,2)2- 解析:121log (21)0,210,211(,0)(0,)2x x x x +≠∴+>+≠∴∈-+∞U角度3函数164x y =-的值域是( C )A. [0,)+∞B.[0,4]C. [0,4)D. (0,4)解:[)40,0164161640,4xxx>∴≤-<∴-∈Q已知函数13y x x =-++的最大值为M ,最小值为m ,则mM的值为( C ) A.14 B. 12C.22D. 32重点 2 函数的单调性与奇偶性1.函数的单调性2.函数的奇偶性3.单调性与奇偶性的关系 [高考常考角度]角度1设函数()()f x x R ∈满足()(),f x f x -=(2)()f x f x +=,则函数()y f x =的图象可能是( B )解析:根据题意,确定函数()y f x =的性质,再判断哪一个图象具有这些性质.由()()f x f x -=得()y f x =是偶函数,所以函数()y f x =的图象关于y 轴对称,可知B ,D 符合; 由(2)()f x f x +=得()y f x =是周期为2的周期函数,选项D 的图像的最小正周期是4,不符合,选项B 的图象的最小正周期是2,符合,故选B .角度2设函数()f x 和()g x 分别是R 上的偶函数和奇函数,则下列结论恒成立的是 ( D )A .|()|()f x g x -是奇函数B .()f x |()|g x -是奇函数C .|()f x | +()g x 是偶函数D .()f x +|()g x |是偶函数解析:因为()g x 是R 上的奇函数,所以|()g x |是R 上的偶函数,从而()f x |()|g x +|是偶函数,故选D 角度3设()f x 是周期为2的奇函数,当01x ≤≤时,()2(1)f x x x =-,则5()2f -=( A )A. 12-B. 14-C. 14D. 12解析:先利用周期性,再利用奇偶性得:5111()()().2222f f f -=-=-=-角度4函数)(x f 的定义域为R ,2)1(=-f ,对任意x R ∈,()2f x '>,则42)(+>x x f 的解集为( B )A . (1,1)-B .(1,)-+∞C .(,1)-∞-D . (,)-∞+∞解析:设()()24g x f x x =--,则()()20g x f x ''=->,所以函数()g x 在R 上单调递增.又(1)(1)240g f -=-+-=,所以原不等式可化为()(1)1g x g x >-=>>-,即42)(+>x x f 的解集为(1,)-+∞重点 3 二次函数1.二次函数的性质2.二次方程的根的分布 [高考常考角度]角度1设0abc >,二次函数2()f x ax bx c =++的图象可能( D )A. B. C. D.解析:当0a >时,b 、c 同号,(0)f c =,C 、D 两图中0c <,故0,02bb a<->,选项D 符合. 点评:根据二次函数图像开口向上或向下,分0a >或0a <两种情况分类考虑.另外还要注意c 值是抛物线与y 轴交点的纵坐标,还要注意对称轴的位置或定点坐标的位置等.角度2设*n N ∈,一元二次方程240x x n -+=有整数..根的充要条件是n = 3或4 . 点评:直接利用求根公式进行计算,然后用完全平方数、整除等进行判断计算. 解析:41642nx ±-=24n =±-,因为x 是整数,即24n ±-为整数,所以4n -为整数,且4n …,又因为*n N ∈,取1,2,3,4n =,验证可知3,4n =符合题意; 反之3,4n =时,可推出一元二次方程240x x n -+=有整数..根.重点 4 函数的零点1.零点的概念:使得()0f a =的实数a 叫做函数()y f x =的零点2.解函数零点存在性问题的常用的方法(1)函数零点判定:如果函数()y f x =在区间[,]a b 上是连续不断的曲线,并且()()0f a f b ⋅<,那么函数在区间(,)a b 内有零点,即存在0(,)x a b ∈使得0()0f x =,这个0x 也就是方程()0f x =的根. (2)解方程()0f x =,求出的x 即为函数()y f x =的零点(3)画出函数()y f x =图象,它与x 轴的交点即为函数()y f x =的零点 3. 函数()y f x =的零点个数的确定方法:通过方程根的个数或者图象分析 [高考常考角度]角度1函数()23xf x x =+的零点所在的一个区间是( B )A.(2,1)--B.(1,0)-C.(0,1)D.(1,2)解析:本题主要考查函数零点的概念与零点定理的应用,属于容易题。
贵州省凯里市第一中学2016届高三数学一轮总复习专题十五统计(含解析)
专题十五、统计 抓住2个高考重点重点1 抽样方法 1. 随机抽样的方法(1)简单随机抽样的方法有:抽签法和随机数表法.抽签法的步骤:①将总体中的个体随机编号,并把号码写在形状、大小相同的号签上;②将这些号签放在同一个容器里,均匀搅拌;③每次从中抽取一个号签,连续抽取,获取样本号码.随机数表法的步骤:①将总体中的个体随机编号;②在随机数表中选择开始的数字;③获取样本号码.(2)系统抽样的步骤:①将总体中的个体随机编号;②将编号分段;③在第1段中用简单随机抽样确定起始的个体编号;④按照事先研究的规则抽取样本.(3)分层抽样的步骤:①分层;②按比例确定每层抽取个体的个数;③各层抽样(方法可以不同);④汇合成样本.2[高考常考角度]角度1一支田径队有男运动员48人,女运动员36人,若用分层抽样的方法从该队的全体运动员中抽取一个容量为21的样本,则抽取男运动员的人数为___________. 解析:设抽取男运动员人数为n ,则36482148+=n ,解之得12=n . 或者: 4821124836n =⨯=+角度2将参加夏令营的600名学生编号为:001,002,……600,采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本,且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区,从001到300在第Ⅰ营区,从301到495住在第Ⅱ营区,从496到600在第Ⅲ营区,三个营区被抽中的人数一次为( )A .26, 16, 8,B .25,17,8C .25,16,9D .24,17,9 解析:依题意可知,在随机抽样中,首次抽到003号,以后每隔12个号抽到一个人,则分别是003、015、027、039⋅⋅⋅⋅⋅⋅构成以3为首项,12为公差的等差数列,3(1)12129n a n n =+-⨯=-,故可分别求出在001到300中有25人,在301至495号中共有17人,则496到600中有8人, 故选B 。
重点2 用样本估计总体1.频率分布图.(表)、频率分布直方图和总体密度曲线的绘制与应用(1)频数分布图(表)能使我们清楚地知道数据分布在各个小组的个数;而频率分布直方图(表)则是从各个小组数据在样本容量中所占比例大小的角度来表示数据分布的规律,它可以使我们看到整个样本数据的频率分布.(2)作频率分布直方图的步骤:①求极差,即一组数据中最大值和最小值的差②决定组距与组数.将数据分组时,组数应力求合适,以使数据的分布规律能较清楚地呈现出来.这时应注意:a.一般样本容量越大,所分组数越多;b.为方便起见,组距的选择应力求“取整”;c.当样本容量不超过100时,按照数据的多少,通常分成5—12组.③将数据分组.④计算各小组的频率,作频率分布表(=小组频数各小组的频率样本容量)⑤画频率分布直方图.(3)总体密度曲线是频率分布折线的一条极限曲线.随着样本容量不断增加,分组不断加密,频率分布折线就会越来越光滑,最终形成总体密度曲线,总体密度,曲线反映的是总体在各个范围内取值的百分比.实际上,尽管有些总体密度曲线是客观存在的,但只能用样本的频率分布对它估计,一般来说,样本容量越大,这种估计就越准确.(4)几种表示频率分布的方法的优点和不足:①频率分布表在数量表示上比较确切,但不够直观、形象,分析数据分布的总体趋势不太方便.②频率分布直方图能够很容易地表示大量数据,非常直观地表明分布的形状,使我们能够看到分布表中看不清楚的数据模式.但是从直方图本身得不出原始的数据内容,也就是说,把数据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹掉了.③频率分布折线图的优点是反映了数据的变化趋势.如果样本容量不断增大,分组的组距不断减小,那么折线图就趋向于总体分布的密度曲线.2.茎叶图的应用(1)茎叶图:当数据是两位有效数字时,用中间的数字表示十位数,即第一个有效数字,两边的数字表示个位数,即第二个有效数字,它的中间部分像植物的茎,两边部分像植物茎上长出来的叶子,因此,通常把这样表示数据的图叫做茎叶图.(2)茎叶图的特征:①用茎叶图表示数据有两个优点:一是统计图上没有原始数据信息的损失,所有数据信息都可以从茎叶图中得到;二是茎叶图中的数据可以随时记录,随时添加,方便记录与表示,②茎叶图只便于表示两位有效数字的数据,而且茎叶图只方便记录两组数据,两组以上的数据虽然能够记录,但是没有表示两组数据那么直观、清晰.③茎叶图不能直接反映总体的分布情况,这就需要通过茎叶图给出的数据求出数据的数字特征,进一步估计总体情况.(3)注意茎是指中间的一列数,叶是从茎的旁边生长出来的数.在样本数据较少时,用茎叶图表示数据的效果较好,但当样本数据较多时,茎叶图就显得不太方便了.3.用样本数字特征估计总体(1)注意以下几点:①各数字特征的优缺点:众数体现了样本数据的最大集中点,但它对其他数据信息的忽视使得无法客观地反映总体数字特征;中位数是样本数据所占频率的等分线,它不受少数几个极端值的影响,这在某些情况下是优点,但它对极端值的不敏感有时也成为缺点,因为这些极端值有时是不能忽视的.由于平均数与每一个样本的数据都有关,所以任何一个样本数据的改变都会引起平均数的改变,这是众数、中位数不具有的性质.也正是这个原因,与众数、中位数比较起来,平均数可以反映出更多的关于样本数据全体的信息,但平均数受数据中的极端值的影响较大,使平均数在估计总体时可靠性降低,②标准差、方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小,标准差、方差越大,数据的离散程度越大;标准差、方差越小,数据的离散程度越小.③标准差、方差的取值范围为[0,),标准差、方差为0时,样本中各数据全相等,表明数据没有波动,数据没有离散性.④因为方差与原始数据的单位不同,且平方后可能夸大了偏差的程度,所以虽然方差与标准差在刻画样本数据的分散程度上是一样的,但在解决实际问题时,一般多采用标准差. (2)标准差和方差的关系及计算 ①标准差的平方就是方差,即2222121[()()...()]n s x x x x x x n=-+-++-[高考常考角度]角度1 样本中共有5个个体,其值分别为,0,1,2,3a .若该样本的平均值为1,则样本方差为( )652解析:由题意知1(0123)15a ++++=,解得1a =-,故样本方差为2222221[(11)(01)(11)(21)(31)]25s =--+-+-+-+-=,故选D.角度2某小学为了解学生数学课程的学习情况,在3000名学生中随机抽取200名,并统计这200名学生的某次数学考试成绩,得到了样本的频率分布直方图(如图)。
贵州黔东南州凯里一中2016-2017学年高一下学期期中数学试卷 含解析
2016—2017学年贵州省黔东南州凯里一中高一(下)期中数学试卷一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的).1.如图所示,U是全集,A、B是U的子集,则阴影部分所表示的集合是()A.A∩B B.B∩(∁U A) C.A∪B D.A∩(∁U B)2.已知a,b∈R,且a>b,则下列不等式中成立的是( )A. B.a2>b2C.lg(a﹣b)>0 D.3.已知函数f(x)=,则f(5)=( )A.32 B.16 C. D.4.要得到函数y=sin(2x+)的图象,只需将函数y=sin2x的图象()A.向左平移个单位B.向左平移个单位C.向右平移个单位D.向右平移个单位5.在△ABC 中,已知a=2,b=2,A=30°,则B=()A.60°或120°B.30°或150°C.60°D.30°6.等差数列{a n}中,a3,a7是函数f(x)=x2﹣4x+3的两个零点,则{a n}的前9项和等于()A.﹣18 B.9 C.18 D.367.已知0<a<1,则a2、2a、log2a的大小关系是()A.a2>2a>log2a B.2a>a2>log2a C.log2a>a2>2a D.2a>log2a>a2 8.已知向量、满足||=1,||=2,且(4+)⊥,则与的夹角为()A.30°B.60°C.120°D.150°9.若函数是奇函数,且在区间是减函数,则ϕ的值可以是( )A.B.C.D.10.设f(x)是定义在R上的恒不为零的函数,对任意实数x,y∈R,都有f(x)•f(y)=f(x+y),若a1=,a n=f(n)(n∈N*),则数列{a n}的前n项和S n的取值范围是( )A.[,2)B.[,2] C.[,1) D.[,1]11.已知α为第四象限的角,且=,则tanα=()A.﹣ B.﹣ C.﹣D.﹣312.若函数y=f(x)对x∈R满足f(x+2)=f(x),且x∈时,f(x)=1﹣x2.设g(x)=,则函数h(x)=f(x)﹣g(x)在区间内零点的个数为()A.8 B.10 C.12 D.14二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13.已知tanα=3,则的值为.14.设a>0,b>0,若3a与3b的等比中项是,则+的最小值为.15.如图,在正方形ABCD中,AD=4,E为DC上一点,且=3,F为BC的中点,则•= .16.设表示不超过x的最大整数,如,对于给定的n∈N*,定义,则当时,函数的值域为.三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.已知集合A={x|x2﹣4x﹣5≤0},函数y=ln(x2﹣4)的定义域为B.(Ⅰ)求A∩B;(Ⅱ)若C={x|x≤a﹣1},且A∪(∁R B)⊆C,求实数a的取值范围.18.设A,B,C,D为平面内的四点,且A(1,3),B(2,﹣2),C (4,1)(Ⅰ)若=,求D点的坐标及||;(Ⅱ)设向量=,=,若k﹣与+3平行,求实数k的值.19.在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且=.(Ⅰ)求角B的大小;(Ⅱ)若b=2,△ABC的面积为2,求△ABC的周长.20.某开发商用9000万元在市区购买一块土地建一幢写字楼,规划要求写字楼每层建筑面积为2000平方米.已知该写字楼第一层的建筑费用为每平方米4000元,从第二层开始,每一层的建筑费用比其下面一层每平方米增加100元.(1)若该写字楼共x层,总开发费用为y万元,求函数y=f(x)的表达式;(总开发费用=总建筑费用+购地费用)(2)要使整幢写字楼每平方米开发费用最低,该写字楼应建为多少层?21.已知函数f(x)=sinxcosx﹣cos2x﹣m.(Ⅰ)求函数f(x)的最小正周期与单调递增区间;(Ⅱ)若x∈时,方程f(x)=0有实数解,求实数m的取值范围.22.已知数列{a n}的前n项和为S n,a1=1且a n+1=2S n+1(n∈N*);数列{b n}中,b1=3且对n∈N*,点(b n,b n+1)都在函数y=x+2的图象上.(Ⅰ)求数列{a n},{b n}的通项公式;(Ⅱ)是否存在正整数n,使得a1b1+a2b2+…+a n b n>100n?若存在,求n的最小值;若不存在,请说明理由.2016-2017学年贵州省黔东南州凯里一中高一(下)期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的).1.如图所示,U是全集,A、B是U的子集,则阴影部分所表示的集合是()A.A∩B B.B∩(∁U A) C.A∪B D.A∩(∁U B)【考点】1J:Venn图表达集合的关系及运算.【分析】集合韦恩图,判断出阴影部分中的元素在B中但不在A中即在B与A的补集的交集中.【解答】解:由图知,阴影部分中的元素在集合B中但不在集合A中,所以阴影部分所表示的集合是B∩(∁U A)故选B2.已知a,b∈R,且a>b,则下列不等式中成立的是()A. B.a2>b2C.lg(a﹣b)>0 D.【考点】71:不等关系与不等式.【分析】此题要结合指数函数的图象,利用指数函数的单调性解决.【解答】解:由指数函数x图象与性质得,此指数函数在R是减函数,又a>b,∴故选D.3.已知函数f(x)=,则f(5)=()A.32 B.16 C. D.【考点】3T:函数的值;3B:分段函数的解析式求法及其图象的作法.【分析】根据题设条件知f(5)=f(2)=f(﹣1)=2﹣1=.【解答】解:f(5)=f(2)=f(﹣1)=2﹣1=.故选C.4.要得到函数y=sin(2x+)的图象,只需将函数y=sin2x的图象( )A.向左平移个单位B.向左平移个单位C.向右平移个单位D.向右平移个单位【考点】HJ:函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换.【分析】由条件根据函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换规律,可得结论.【解答】解:由于函数y=sin(2x+)=sin2(x+),∴将函数y=sin2x的图象向左平移个单位长度,可得函数y=sin (2x+)的图象,故选:B5.在△ABC 中,已知a=2,b=2,A=30°,则B=()A.60°或120°B.30°或150°C.60°D.30°【考点】HP:正弦定理.【分析】由已知结合正弦定理可得sinB=,结合范围B∈(30°,180°),可求B的值.【解答】解:∵a=2,b=2,A=30°,∴由正弦定理可得sinB===,又∵B∈(30°,180°),∴B=60°或120°.故选:A.6.等差数列{a n}中,a3,a7是函数f(x)=x2﹣4x+3的两个零点,则{a n}的前9项和等于()A.﹣18 B.9 C.18 D.36【考点】85:等差数列的前n项和.【分析】由韦达定理得a3+a7=4,从而{a n}的前9项和S9==,由此能求出结果.【解答】解:∵等差数列{a n}中,a3,a7是函数f(x)=x2﹣4x+3的两个零点,∴a3+a7=4,∴{a n}的前9项和S9===.故选:C.7.已知0<a<1,则a2、2a、log2a的大小关系是()A.a2>2a>log2a B.2a>a2>log2a C.log2a>a2>2a D.2a>log2a>a2【考点】4M:对数值大小的比较.【分析】根据指数函数,幂函数,对数函数的性质分别判断取值范围即可得到结论.【解答】解:∵0<a<1,∴0<a2<1,1<2a<2,log2a<0,∴2a>a2>log2a,故选:B.8.已知向量、满足||=1,||=2,且(4+)⊥,则与的夹角为()A.30°B.60°C.120°D.150°【考点】9R:平面向量数量积的运算.【分析】根据(4+)•=0得出=﹣1,从而得出cos<>.【解答】解:∵(4+)⊥,∴(4+)•=4+=0,∴=﹣b2=﹣1.∴cos<>===﹣,∴<>=120°.故选C.9.若函数是奇函数,且在区间是减函数,则ϕ的值可以是() A.B.C.D.【考点】H2:正弦函数的图象.【分析】根据正弦函数的奇偶性可得ϕ+=kπ,k∈Z,故可取ϕ=,检验满足条件,可得结论.【解答】解:∵函数是奇函数,∴ϕ+=kπ,k∈Z,故可取ϕ=,此时,f(x)=2sin(2x+π)=﹣2sin2x,在区间上,2x∈,y=sin2x单调递增,故f(x)=﹣2sin2x,满足f(x)在区间是减函数,故选:B.10.设f(x)是定义在R上的恒不为零的函数,对任意实数x,y∈R,都有f(x)•f(y)=f(x+y),若a1=,a n=f(n)(n∈N*),则数列{a n}的前n项和S n的取值范围是()A.[,2)B.[,2] C.[,1) D.[,1]【考点】3P:抽象函数及其应用.【分析】根据f(x)•f(y)=f(x+y),令x=n,y=1,可得数列{a n}是以为首项,以为等比的等比数列,进而可以求得S n,进而S n的取值范围.【解答】解:∵对任意x,y∈R,都有f(x)•f(y)=f(x+y),∴令x=n,y=1,得f(n)•f(1)=f(n+1),即==f(1)=,∴数列{a n}是以为首项,以为等比的等比数列,∴a n=f(n)=()n,∴S n==1﹣()n∈[,1).故选C.11.已知α为第四象限的角,且=,则tanα=()A.﹣B.﹣C.﹣ D.﹣3【考点】GI:三角函数的化简求值.【分析】由已知利用三倍角公式及诱导公式化简求得sinα,进一步得到cosα,再由商的关系求得tanα.【解答】解:由=,得,即,得sinα=±.∵α为第四象限的角,∴sinα=﹣,则cosα=.∴tanα=.故选:A.12.若函数y=f(x)对x∈R满足f(x+2)=f(x),且x∈时,f(x)=1﹣x2.设g(x)=,则函数h(x)=f(x)﹣g (x)在区间内零点的个数为()A.8 B.10 C.12 D.14【考点】52:函数零点的判定定理.【分析】由已知可得函数f(x)是周期为2的周期函数,作出函数f(x)与g(x)的图象,数形结合得答案.【解答】解:函数h(x)=f(x)﹣g(x)的零点,即方程函数f(x)﹣g(x)=0的根,也就是两个函数y=f(x)与y=g(x)图象交点的横坐标,由f(x+2)=f(x),可得f(x)是周期为2的周期函数,又g(x)=,作出两函数的图象如图:∴函数h(x)=f(x)﹣g(x)在区间内零点的个数为14.故选:D.二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13.已知tanα=3,则的值为.【考点】GH:同角三角函数基本关系的运用.【分析】利用同角三角函数的基本关系,求得要求式子的值.【解答】解:∵tanα=3,则==,故答案为:.14.设a>0,b>0,若3a与3b的等比中项是,则+的最小值为9 .【考点】7F:基本不等式;88:等比数列的通项公式.【分析】由条件可得3a•3b =3,故a+b=1,利用基本不等式求出它的最小值.【解答】解:∵a>0,b>0,是3a与3b的等比中项,∴3a•3b =3,故a+b=1.∴+=+=1+4++≥5+2 =9,当且仅当=时,等号成立,故+的最小值为9,故答案为:9.15.如图,在正方形ABCD中,AD=4,E为DC上一点,且=3,F为BC的中点,则•= 20 .【考点】9R:平面向量数量积的运算.【分析】利用向量的加法法则与共线向量基本定理把用基向量表示,展开数量积得答案.【解答】解:如图,在正方形ABCD中,AD=4.∵=3,∴,又F为BC的中点,∴.∴•====.故答案为:20.16.设表示不超过x的最大整数,如,对于给定的n∈N*,定义,则当时,函数的值域为.【考点】34:函数的值域.【分析】将区间分为、=1,所以==4当=2,∴==,故函数C8x的值域是故答案为:三、解答题(本大题共6小题,共70分。
贵州省凯里市第一中学高三数学一轮总复习 专题八 数列
专题八、数 列 抓住5个高考重点重点1 数列的概念与通项公式 1.数列的定义2.通项n a 与前n 项和n S 的关系:112111,1...,,,2n n n n n n n n S n S a a a a a S S S S n ++-=⎧=+++==-⎨-≥⎩3.数列的一般性质:(1)单调性;(2)周期性-若*(,)n k n a a n k N +=∈,则{}n a 为周期数列,k 为{}n a 的一个周期.4.数列通项公式的求法:观察、归纳与猜想[高考常考角度]角度1 已知数列{}n a 满足*434121,0,,n n n n a a a a n N --===∈,则2009____,a =2014____,a =解析:主要考查对数列中项数的分析处理能力,2009503431,a a ⨯-==2014100721007250410a a a a ⨯⨯-====角度2 已知数列{}n a 的前n 项和为29,n S n n =-第k 项满足58,k a <<则k =( )A. 9B. 8C. 7D. 6解析:当1n =时,118a S ==-;当2n ≥时,1210n n n a S S n -=-=-,故*210,n a n n N =-∈由58521087.59,8k a n n n <<=><-<=><<∴=,故选B重点2等差数列及其前n 项和1.等差数列的通项公式:*1(1),(),(,)n n m a a n d a a n m d m N m n =+-=+-∈<2.等差数列的前n 项和公式:211()1(1)22n n n a a S na n n d an bn +==+-=+,,a b 为常数 3.等差数列的性质与应用:23243,,,,...p q s t n n n n n n p q s t a a a a S S S S S S +=+=>+=+---也成等差数列 4.等差数列前n 项和的最值:(1)若0d >,数列的前几项为负数,则所有负数项或零项之和为最小;(2)若0d <,数列的前几项为正数,则所有正数项或零项之和为最大;(3)通过2n S an bn =+用配方法或导数求解.5等差数列的判定与证明:(1)利用定义1n n a a d +-=,(2)利用等差中项122n n n a a a ++=+,(3)利用通项公式,,n a pn q p q =+为常数,(4)利用前n 项和2n S an bn =+,,a b 为常数[高考常考角度]角度1在等差数列{}n a 中,3737a a +=,则2468a a a a +++=__________ 解析:由等差数列的性质知246846372()2()74a a a a a a a a +++=+=+=.角度2已知{}a 为等差数列,其公差为2-,且a 是a 与a 的等比中项,S 为a 的前n 项和,*n N ∈,则S 的值为( )A .110-B .90-C .90D .110解析:∵2739,2a a a d ==-g ,∴)16)(4()12(1121--=-a a a ,解之得201=a ,∴101091020(2)1102S ⨯=⨯+-=. 故选D. 角度3设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若111a =-,466a a +=-,则当n S 取最小值时n 等于( )A .6B .7C .8D .9解析:设该数列的公差为d ,则461282(11)86a a a d d +=+=⨯-+=-,解得2d =,所以22(1)11212(6)362n n n S n n n n -=-+⨯=-=--,所以当6n =时,n S 取最小值.选A角度4已知数列{}n a 满足对任意的*n N ∈,都有0n a >,且()23331212n n a a a a a a +++=+++L L .(1)求1a ,2a 的值;(2)求数列{}n a 的通项公式n a ; (3)设数列21{}n n a a +的前n 项和为n S ,不等式()1log 13n a S a >-对任意的正整数n 恒成立,求实数a 的取值范围. 解:(1)当1n =时,有3211a a =,由于0n a >,所以11a =.当2n =时,有()2331212a a a a +=+,将11a =代入上式,由于0n a >,所以22a =.(2)由于()23331212n n a a a a a a +++=+++L L , ①则有()23333121121n n n n a a a a a a a a ++++++=++++L L . ②②-①,得()()223112112n n n n a a a a a a a a ++=++++-+++L L ,由于0n a >,所以()211212n n n a a a a a ++=++++L . ③同样有()21212n n na a a a a -=++++L ,2n ≥, ④③-④,得2211n n n n a a a a ++-=+. 所以11n n a a +-=.由于211a a -=,即当1n ≥时都有11n n a a +-=,所以数列{}n a 是首项为1,公差为1的等差数列. 故n a n =. (3)211111,()(2)22n n n a n a a n n n n +=∴==-++Q13243511211111...n n n n n S a a a a a a a a a a -++=+++++1111111111[(1)()()...()()]232435112n n n n =-+-+-++-+--++11113111(1)()22124212n n n n =+--=-+++++ 1311131111[()][()]042234212(1)(3)n n S S n n n n n n +-=-+--+=>++++++数列{}n S 是递增数列,故min 11|3n S S == 要使不等式()1log 13n a S a >-对任意的正整数n 恒成立 只须11log (1)33a a >-,又10,01a a ->∴<<Q 故11,2a a a ->=>< 102a ∴<< 所以 实数a 的取值范围是1(0,)2角度5 (2011.福建)已知等差数列{}n a 中,11a =,33a =-.(Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅱ)若数列{}n a 的前k 项和35k S =-,求k 的值. 解析:(Ⅰ)设等差数列{}n a 的公差d ,则1(1)n a a n d =+-,由题设,313212a a d d =-=+=+,所以2d =-.1(1)(2)32n a n n =+--=-. (Ⅱ)因为1()(132)(2)3522k k k a a k k S k k ++-===-=-, 所以22350k k --=,解得7k =或5k =-.因为*k N ∈,所以7k =.重点3 等比数列及其前n 项和1.等比数列的通项公式:1*1,,,n n m n n m a a q a a q m N m n --==∈<2.等比数列的前n 项和公式:11,1(1),11n n na q S a q q q=⎧⎪=-⎨≠⎪-⎩3.等比数列的性质与应用: 23243,,,,...p q s t n n n n n n p q s t a a a a S S S S S S +=+=>⋅=⋅---也成等比数列4.等比数列的判定与证明:(1)利用定义1,n na q q a +=为常数(2)利用等比中项212n n n a a a ++=⋅,[高考常考角度]角度1若等比数列{}n a 满足116nn n a a +=,则公比为( )A. 2B. 4C. 8D. 16解析:由题有2231223116,16164a a a a a q q a ==⇒==⇒=,故选择B.角度2在等比数列{}n a 中,若141,4,2a a ==则公比q = ; 12n a a a ++⋯+= . 解析:由已知得34182a q q a ==⇒=;所以121(21)12(21)212nn n a a a -++==--L .角度3设数列{}n a 的前n 项和为,n S 已知11,a =142n n S a +=+ (Ⅰ)设12n n n b a a +=-,证明数列{}n b 是等比数列 (Ⅱ)求数列{}n a 的通项公式。
贵州省凯里市第一中学2020届高三数学一轮总复习 专题一 集合(含解析)
专题一、集合抓住3个高考重点重点 1 集合的含义与表示1.集合的含义,元素与集合的关系2.集合的表示法:列举法、描述法、韦恩图法[高考常考角度]角度1 现有三个实数的集合,既可以表示为{,,1}b a a ,也可以表示为2{,,0}a a b +,则20142014a b +=____1____ 解析:由已知得 0b a =及0a ≠,所以0b =于是211a a ==>=(舍去)或1a =-,故201420142014(1)1a b +=-= 角度2设非空集合{|}S x m x l =≤≤满足:当x S ∈时,有2x S ∈.给出如下三个命题:①若1m =,则{1}S =;②若12m =-,则114l ≤≤;③若12l =,则202m -≤≤.其中正确命题的个数是( D ) A .0 B .1 C .2 D .3解析:若1,m =则211,{1}l l S l l≥⎧=>=∴=⎨≤⎩,故①正确; 若1,2m =-当12x =-时,214x S =∈,故min 14l =, 当x l =时,22x l S =∈,则201l l l ≤=>≤≤,故max 1l =,则114l ≤≤,故②正确; 若1,2l =则221220122m m m m ⎧≤⎪⎪=>-≤≤⎨⎪≤≤⎪⎩,故③正确. 重点 2 集合间的基本关系1.集合的子集与真子集、空集、集合的相等[高考常考角度]角度1 设22{(,)(1)1},{(,)0},A x y x y B x y x y m =+-==++≥若A B A =I ,则m 的取值范围是 __[21,)-+∞___ 解析:由A B A A B ==>⊆I ,需使得圆落在0x y m ++≥表示的区域内,即直线与圆相切或相离1||12212m m ≥=>≥+=>≥-,故[21,)m ∈-+∞ 角度2若{1},{1}P x x Q x x =<>-,则( C )A. P Q ⊆B. Q P ⊆C. R P Q ⊆ðD. R Q P ⊆ð解析:{1}{1}R P x x P x x =<=>=≥ðR P Q =>⊆ð,故选C角度3设集合22{||cos sin |,}M y y x x x R ==-∈,1{|||2N x x i =-<,i 为虚数单位,x ∈R },则M N I 为( C ) A. (0,1) B. (0,1] C. [0,1) D. [0,1]点评:确定出集合的元素是关键.本题综合了三角函数、复数的模,不等式等知识点.解析:由22|cos sin ||cos 2|[0,1]y x x x =-=∈,所以[0,1]M =; 因为1||2x i -<,所以||2x i +<,即|()|2x i --<,又因为x ∈R ,所以11x -<<,即(1,1)N =-;所以[0,1)M N =I ,故选C.重点 3 集合的运算1.集合的全集与补集、交集、并集[高考常考角度] 角度1 50名同学参加跳远和铅球测验,测验成绩及格的分别为40人和31人,2项测验成绩均不及格的有4人,2项测验成绩都及格的人数是 (B )A .35B .25C .28D .15解:利用韦恩图分析,全班分4类人:设两项测验成绩都及格的人数为x 人;由跳远及格40人,可得仅跳远及格的人数为40x -人;由铅球及格31人,可得仅铅球及格的人数为31x -人;2项测验成绩均不及格的有4人∴403145025x x x x -+-++==>= 故选B角度2 (2020江西)若全集{1,2,3,4,5,6},{2,3},{1,4}U M N ===,则集合{5,6}等于( D )A. M N UB. M N IC. ()()U U M N U 痧D. ()()U U M N I 痧解:{}1,2,3,4M N =U ,M N =∅I ,()(){1,2,3,4,5,6}U U M N =U 痧,()(){}5,6U U M N ⋂=痧说明:对偶原理及其应用突破2个高考难点难点1 补集思想的应用典例 已知集合2{|20},{|49},A x x x a B x a x a =++≤=≤≤-若,A B 中至少有一个不是空集,则a 的取值范围是_____(,1][3,)-∞+∞U ______ 解析:由,A B 中至少有一个不是空集的反面是,A B 全为空集,则有4401349a a a a -<⎧=><<⎨>-⎩, 从而则满足题意的a 的取值范围是(,1][3,)-∞+∞U难点2 集合创新问题的探究 典例 设数集31{|},{|},43M x m x m N x n x n =≤≤+=-≤≤且,M N 都是集合{|01}Q x x =≤≤的子集,如果把b a -叫做集合{|}x a x b ≤≤的“长度”,那么集合M N I 的“长度”的最小值是( C )A .13 B .23 C .112 D .512解析:由已知,M Q N Q ⊆⊆可得010,3414m m m ≥⎧⎪=>≤≤⎨+≤⎪⎩ 1011331n n n ⎧-≥⎪=>≤≤⎨⎪≤⎩当,m n 取上下限时,有3[0,]4M = 或1[,1],4M = 1[0,]3N =或2[,1]3N = 取m 的最小值0,n 的最大值1,得3[0,],4M = 2[,1]3N = 3223[0,][,1][,]4334M N ==I I ,此时集合M N I 的“长度”取到最小值,为3214312-=,故选C规避2个易失分点易失分点1 忽视空集典例 设{|26},{|23},A x x B x a x a =≤≤=≤≤+若B A ⊆,则实数a 的取值范围是___[1,)+∞________ 易失分提示:由B A ⊆可知,有B =∅和B ≠∅两种情况,容易忽略空集的情况.解析:当B =∅时,233a a a >+=>>当B ≠∅时,23221336a a a a a ≤+⎧⎪≥=>≤≤⎨⎪+≤⎩综上得 1[1,)a a ≥=>∈+∞易失分点2 忽视集合中元素的三特性典例 设数集2{1,3,},{,1},A x B x ==且{1,3,}A B x =U ,则x 的不同取值的个数是( B ) A .2 B .3 C .4 D .5易失分提示:不能从2221,3,x x x x ===来考虑,否则会得出5个值,必须考虑元素的互异性.解析:由2{1,3,}A B x A B A x A ===>⊆=>∈U 且21x ≠ 当23x =时,3x =±符合题意当2x x =时,0x =或1x =(舍去)故1x =,所以符合题意的x 的不同取值的个数为3个,选B直接思考:A 中有3个元素,B 中有2个元素,但A B U 中有3个元素,故有2个元素重复,所以当23x =时,x =当2x x =时,0x =或1x =(舍去)故1x =,所以符合题意的x 的不同取值的个数为3个,选B。
【全国百强校】贵州省凯里市第一中学2015-2016学年高一下学期开学考试数学试题(解析版)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分150分第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.请将符合题意的选项填涂到答题纸对应的位置上.1.已知全集{}0,1,2,3,4U =,{}1,2,3A =,{}2,4B =,则()U A B = ð( )A .{}2B .{}0C .{}2,3,4D .{}1,2,3,4【答案】B 【解析】试题分析:{1,2,3,4}A B = ,(){0}U C A B = .故选B . 考点:集合的运算.2.函数()sin f x x =的最小正周期是( )A .4πB .2πC .πD .2π【答案】B考点:三角函数的周期.3.下列函数在区间()0,π上为减函数的是( )A .()23y x =- B .sin y x = C .cos y x = D .tan y x =【答案】C 【解析】试题分析:2(3)y x =-在[3,)+∞上是增函数,sin y x =在(0,]2π上是增函数,tan y x =在(0,)2π及(,)2ππ上都递增,因此A 、B 、D 都不合题意,只有cos y x =在(0,)π是递减.故选C . 考点:函数的单调性.4.()cos 60- 的值等于( )A .12-B .C .12D 【答案】C 【解析】试题分析:1cos(60)cos 602-︒=︒=. 考点:诱导公式.5.函数()23xf x =+ ,则(1)f -=( )A .2B .1C .52D .72【答案】D 【解析】试题分析:117(1)23322f --=+=+=.故选D . 考点:函数的定义.6. 已知函数(01)xy a a a =>≠且在区间[]1,2上的最大值与最小值之和为12,则实数a 的值为( )A B .2 C .3 D . 4【答案】C考点:指数函数的性质.7.已知向量()()1,2,2,a b m ==-,若//a b ,则23a b += ( )A .()2,4--B .()3,6--C .()4,8--D .()5,10--【答案】C 【解析】试题分析:∵//a b ,∴212m-=,即4m =-,232(1,2)3(2,4)(2,4)(6,12)(4,8)a b +=+--=+--=-- .故选C .考点:向量平行的坐标运算,向量的坐标运算.8.已知0.355,2log 2a b c ===,则,,a b c 的大小关系为( )A .c b a <<B .c a b <<C .b a c <<D .b c a <<【答案】A考点:比较大小(指数函数与对数函数的性质).9.将函数sin y x =的图象上所有的点的横坐标缩短到原来的12倍(纵坐标不变),再把所得图象上所有点向左平移6π个单位,得到的图象的函数解析式是 ( ) A .sin(2)3y x π=+ B .1sin()212y x π=+ C .1sin()26y x π=+ D .sin(2)6y x π=+【答案】A 【解析】试题分析:将函数sin y x =的图象上所有的点的横坐标缩短到原来的12倍(纵坐标不变),得函数sin 2y x =,再把所得图象上所有点向左平移6π个单位,得sin 2()sin(2)63y x x ππ=+=+.故选A . 考点:三角函数的图象变换. 10.若1sin()2πα+=-,则sin(4)πα-的值是( ) A .12B .12-C.D【答案】B 【解析】试题分析:1sin()sin 2παα+=-=-,1sin 2α=,所以1sin(4)sin()sin 2πααα-=-=-=-.故选B . 考点:诱导公式.【名师点睛】诱导公式(一)~(四)是一个有机的整体,解题时要根据角的特征,选取适当的公式进行化简运算,对形如“n πα±(n 为正奇数)”的角,应先化成“2()k ππα⋅+±”的形式,再利用诱导化转化,对形如“απ-”,应转化为“()πα--”处理. 11.函数()f x 是定义在R 上的奇函数,且1(1),(2)()2,(3)2f f x f x f -=+=+=则( ) A .0 B .1C .32D .52【答案】C考点:函数的奇偶性,函数的解析式.【名师点睛】应用函数奇偶性可解决的四类问题及解题方法(1)求函数值:将待求值利用奇偶性转化为已知区间上的函数值求解.(2)求解析式:将待求区间上的自变量转化到已知区间上,再利用奇偶性求出,或充分利用奇偶性构造关于f (x )的方程(组),从而得到f (x )的解析式.(3)求函数解析式中参数的值:利用待定系数法求解,根据f (x )±f (-x )=0得到关于待求参数的恒等式,由系数的对等性得参数的值或方程(组),进而得出参数的值.(4)画函数图像和判断单调性:利用奇偶性可画出另一对称区间上的图像及判断另一区间上的单调性.12.若函数()()()()2,12log 1aa a x x f x x x ⎧--<⎪=⎨⎪≥⎩在(),-∞+∞上单调递增,则实数a 的取值范围是( ) A .()1,2 B .4(1,]3C .4[,2)3D .()0,1【答案】C 【解析】试题分析:因为()f x 在(,)-∞+∞上单调递增,所以201(2)log 12a a a aa ⎧⎪->⎪>⎨⎪⎪--≤⎩,解得423a ≤<.故选C .考点:函数的单调性.【名师点睛】分段函数的单调性一般要分段求解,一般情况下,分段函数的单调区间不能合并为一个区间,如1y x=,在(,0)-∞和(0,)+∞上都是递减的,但不能说在定义域上递减,但如果分段函数()f x 在(,]a b 表达式为1()f x ,在[,)b c 上表达式为2()f x ,12(),()f x f x 都递增,若12(b)()f f b ≤(()f b 只取12(),()f b f b 中的一个),则()f x 在区间(,)a c 上是递增的,否则不能说()f x 在区间(,)a c 上递增.第Ⅱ卷(非选择题共90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在题中横线上.13.函数y =的定义域是 .【答案】(1,)-+∞ 【解析】试题分析:由10x +>,得1x >-. 考点:函数的定义域.14.函数()cos f x x x =+的最大值为 .【答案】2考点:三角函数的最值.15.在边长为4的等边ABC ∆中,若向量,a AB b BC ==,则a b ⋅ 的值等于 .【答案】-8 【解析】试题分析:44cos1208a b AB BC ⋅=⋅=⨯⨯︒=-.考点:向量的数量积.【名师点睛】当已知向量的模和夹角时,可利用定义法求解,即cos ,a b a b a b ⋅=⋅<>.(1)两个向量a 与b 夹角为锐角,则有a b ⋅>0,反之不成立(因为夹角为0时不成立);(2)两个向量a 与b 的夹角为钝角,则有a b ⋅<0,反之不成立(因为夹角为π时不成立).求两向量的夹角时,一般把两向量的起点平移到同一点,才能正确地确定其夹角是哪个角.16.如图所示,D 是ABC ∆的AB 边上的中点,则向量CD= (填写正确的序号).DCB A① 12BC BA -+ ,②12BC BA -- ,③12BC BA - ,④12BC BA +【答案】①考点:向量的线性运算.【名师点睛】在向量线性运算时,要尽可能转化到平行四边形或三角形中,运用平行四边形法则、三角形法则,利用三角形中位线、相似三角形对应边成比例等平面几何的性质,把未知向量转化为与已知向量有直接关系的向量来求解.三、解答题:本大题共6小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.17.(本小题满分10分)已知集合{}{}|25,|121A x x B x m x m =-≤≤=+≤≤-,B A ⊆,求m 的取值范围.【答案】3m ≤. 【解析】试题分析:B A ⊆,说明B 中元素都属于A .只是要注意的是这种表示形式的集合B 可能是空集,因此要分类讨论.试题解析: {}{}|25,|121A x x B x m x m =-≤≤=+≤≤-, 若B φ=,得121,2m m m +>-<,B A ⊆符合题意............4分若B φ≠,要使B A ⊆则121,12,21 5.m m m m +≤-⎧⎪+≥-⎨⎪-≤⎩,解得23m ≤≤............8分综上,m 的取值范围为3m ≤.......................................10分 考点:集合的关系.18.(本小题满分12分)已知幂函数()f x 的图象经过点1(2,)4. (Ⅰ)求函数()f x 的解析式;(Ⅱ)判断函数()f x 在区间(0,)+∞上的单调性,并用单调性的定义证明. 【答案】(Ⅰ)21()f x x=;(Ⅱ)是减函数.因为,1212,(0,x x x x ∈+∞<)且, 所以,22121120,0,()0x x x x x x +>->>所以,12()()0f x f x ->,即12()()f x f x >..............11分 所以,21()f x x =在(0,+∞)是减函数...............12分 考点:幂函数的解析式,函数的单调性.19.(本小题满分12分)已知(cos ,sin )a αα= ,(cos ,sin )b ββ=,其中0αβπ<<<.(Ⅰ) 求证:a b + 与a b -互相垂直;(Ⅱ)若ka b + b →与a k →-b →的模相等,求βα-的值 (k 为非零常数) .【答案】(Ⅰ)见解析;(Ⅱ)2π.所以,2πβα-=........12分考点:向量垂直的判断,向量的模与向量的数量积. 20.(本小题满分12分)已知tan()24πα+=.(Ⅰ)求tan α的值;(Ⅱ)求22sin sin 21tan ααα++的值.【答案】(Ⅰ)13;(Ⅱ)35.(Ⅱ) 222sin sin 22sin 2sin cos 1tan 1tan ααααααα++=++ ················································ 7'()()2222sin 2sin cos 1tan sin cos αααααα+=++ ··············································································· 9' ()()222tan 2tan 1tan tan 1αααα+=++ ···················································································· 11' 22112()2333115(1)(()1)33⨯+⨯==++ ······················································································· 12' (另解:22sin sin 21tan ααα++22sin 2sin cos sin 1cos ααααα+=+22sin 2sin cos 2sin cos cos sin cos αααααααα+==+222sin cos sin cos αααα=+22tan 3tan 15αα==+) (请根据答题步骤酌情给分) 考点:两角和与的正切公式,二倍角公式,同角关系.21.(本小题满分12分)已知函数()sin()(0,0,||)f x A x A ωϕωϕπ=+>>< 的部分图象如图所示, (Ⅰ)求函数的解析式; (Ⅱ)求函数的单调区间.【答案】(Ⅰ)2()2sin(2)3f x x π=+;(Ⅱ)单调增区间为7[,]()1212k k k Z ππππ-+-+∈, 单调减区间为5[,]()1212k k k Z ππππ-++∈.考点:函数()sin()f x A ωx φ=+的解析式,单调性.【名师点睛】确定y =A sin(ωx +φ)+b (A >0,ω>0)的步骤和方法(1)求A ,b ,确定函数的最大值M 和最小值m ,则A =M -m 2,b =M +m 2; (2)求ω,确定函数的周期T ,则可得ω=2πT; (3)求φ,常用的方法有:①代入法:把图像上的一个已知点代入(此时A ,ω,b 已知)或代入图像与直线y =b 的交点求解(此时要注意交点在上升区间上还是在下降区间上).②五点法:确定φ值时,往往以寻找“五点法”中的某一个点为突破口.具体如下:“第一点”(即图像上升时与x 轴的交点)时ωx +φ=0;“第二点”(即图像的“峰点”)时ωx +φ=π2;“第三点”(即图像下降时与x 轴的交点)时ωx +φ=π;“第四点”(即图像的“谷点”)时ωx +φ=3π2;“第五点”时ωx +φ=2π.22.(本小题满分12分)已知函数.,2cos 32sinR x x x y ∈+= (Ⅰ)求该函数的周期和最大值;(Ⅱ)该函数的图象经过怎样的平移和伸缩变换可以得到)(sin R x x y ∈=的图象.【答案】(Ⅰ)周期4π,最大值为2;(Ⅱ)见解析.考点:()sin()f x A ωx φ=+的性质,三角函数的图象变换.【名师点睛】1.由函数y =sin x 的图像变换得到y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0)的图像的两种方法2.学会列表技巧T表中“五点”相邻两点的横向距离均为4,利用这一结论可以较快地写出“五点”的坐标.。
贵州省黔南州凯里一中2016届高三下学期开学数学试卷(文科)Word版含解析
2015-2016学年贵州省黔南州凯里一中高三(下)开学数学试卷(文科)一.选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.集合A={x|﹣1≤x≤2},B={x|x<1},则A∩B=()A.{x|x<1} B.{x|﹣1≤x≤2}C.{x|﹣1≤x≤1}D.{x|﹣1≤x<1}2.()2=()A.﹣2i B.﹣4i C.2i D.4i3.为了解某地区中小学生的视力情况,拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查,事先已经了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大.在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是()A.简单的随机抽样B.按性别分层抽样C.按学段分层抽样D.系统抽样4.命题“∀x∈(0,+∞),lnx≠x﹣1”的否定是()A.∃x0∈(0,+∞),lnx0=x0﹣1 B.∃x0∉(0,+∞),lnx0=x0﹣1C.∀x0∈(0,+∞),lnx0=x0﹣1 D.∀x0∉(0,+∞),lnx0=x0﹣15.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,若a、b、c成等比数列,且c=2a,则cosB=()A.B.C.D.6.已知实数x,y满足,则z=4x+y的最大值为()A.10 B.8 C.2 D.07.执行如图所示的程序框图,输出s的值为()A.﹣B.C.﹣D.8.某四棱台的三视图如图所示,则该四棱台的体积是()A.4 B.C.D.69.以点(3,﹣1)为圆心且与直线3x+4y=0相切的圆的方程是()A.(x﹣3)2+(y+1)2=1 B.(x+3)2+(y﹣1)2=1 C.(x+3)2+(y﹣1)2=2 D.(x﹣3)2+(y+1)2=210.如图,矩形ABCD中,点A在x轴上,点B的坐标为(1,0).且点C与点D在函数f(x)=的图象上.若在矩形ABCD内随机取一点,则该点取自空白部分的概率等于()A.B.C.D.11.设F为抛物线C:y2=3x的焦点,过F且倾斜角为30°的直线交于C于A,B两点,则|AB|=()A.B.6 C.12 D.712.已知函数f(x)=,若|f(x)|≥ax,则a的取值范围是()A.(﹣∞,0]B.(﹣∞,1]C.[﹣2,1] D.[﹣2,0]二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分.)13.若向量=(1,﹣3),||=||,•=0,则||=.14.在等差数列{a n}中,已知a3+a8=10,则3a5+a7=.15.已知函数f(x)=axlnx,x∈(0,+∞),其中a为实数,f′(x)为f(x)的导函数,若f′(1)=3,则a的值为.16.已知抛物线y2=4x与双曲线﹣=1(a>0,b>0)有相同的焦点F,点A是两曲线的一个交点,且AF⊥x轴,则双曲线的离心率为.三、解答题(本大题共5小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)17.在△A BC中,角A.B.C所对的边分别为a.b.c,已知sin2 B+sin2C=sin2 A+sin BsinC.(1)求角A的大小;(2)若cosB=,a=3,求c值.18.某商场举行有奖促销活动,顾客购买一定金额的商品后即可抽奖,抽奖方法是:从装有2个红球A1,A2和1个白球B的甲箱与装有2个红球a1,a2和2个白球b1,b2的乙箱中,各随机摸出1个球,若摸出的2个球都是红球则中奖,否则不中奖.(Ⅰ)用球的标号列出所有可能的摸出结果;(Ⅱ)有人认为:两个箱子中的红球比白球多,所以中奖的概率大于不中奖的概率,你认为正确吗?请说明理由.19.在三棱锥P﹣ABC中.侧梭长均为4.底边AC=4.AB=2,BC=2,D.E分别为PC.BC 的中点.〔I)求证:平面PAC⊥平面ABC.(Ⅱ)求三棱锥P﹣ABC的体积;(Ⅲ)求二面角C﹣AD﹣E的余弦值.20.在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆C1:(a>b>0)的左焦点为F1(﹣1,0),且点P(0,1)在C1上.(1)求椭圆C1的方程;(2)设直线l同时与椭圆C1和抛物线C2:y2=4x相切,求直线l的方程.21.已知函数f(x)=ax3+x2(a∈R)在x=﹣处取得极值.(1)确定a的值;(2)讨论函数g(x)=f(x)•e x的单调性.[选修4-1:几何证明选讲]22.如图,AB是的⊙O直径,CB与⊙O相切于B,E为线段CB上一点,连接AC、AE 分别交⊙O于D、G两点,连接DG交CB于点F.(Ⅰ)求证:C、D、G、E四点共圆.(Ⅱ)若F为EB的三等分点且靠近E,EG=1,GA=3,求线段CE的长.[选修4-4:坐标系与参数方程]23.在直角坐标系xOy中,曲线C1:(t为参数,t≠0),其中0≤α≤π,在以O为极点,x轴正半轴为极轴的极坐标系中,曲线C2:ρ=2sinθ,C3:ρ=2cosθ.(1)求C2与C3交点的直角坐标;(2)若C1与C2相交于点A,C1与C3相交于点B,求|AB|的最大值.[选修4-5:不等式选讲]24.已知函数f(x)=|x+a|+|x﹣2|(1)当a=﹣3时,求不等式f(x)≥3的解集;(2)若f(x)≤|x﹣4|的解集包含[1,2],求a的取值范围.2015-2016学年贵州省黔南州凯里一中高三(下)开学数学试卷(文科)参考答案与试题解析一.选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.集合A={x|﹣1≤x≤2},B={x|x<1},则A∩B=()A.{x|x<1} B.{x|﹣1≤x≤2}C.{x|﹣1≤x≤1}D.{x|﹣1≤x<1}【考点】交集及其运算.【分析】利用交集和数轴即可求出A∩B.【解答】解:A∩B={x|﹣1≤x≤2}∩{x|x<1}={x|﹣1≤x≤2,且x<1}={x|﹣1≤x<1}.故选D.2.()2=()A.﹣2i B.﹣4i C.2i D.4i【考点】复数代数形式的乘除运算.【分析】利用复数的运算法则即可得出.【解答】解:()2===﹣2i.故选:A.3.为了解某地区中小学生的视力情况,拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查,事先已经了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大.在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是()A.简单的随机抽样B.按性别分层抽样C.按学段分层抽样D.系统抽样【考点】分层抽样方法.【分析】若总体由差异明显的几部分组成时,经常采用分层抽样的方法进行抽样.【解答】解:我们常用的抽样方法有:简单随机抽样、分层抽样和系统抽样,而事先已经了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大.了解某地区中小学生的视力情况,按学段分层抽样,这种方式具有代表性,比较合理.故选:C.4.命题“∀x∈(0,+∞),lnx≠x﹣1”的否定是()A.∃x0∈(0,+∞),lnx0=x0﹣1 B.∃x0∉(0,+∞),lnx0=x0﹣1C.∀x0∈(0,+∞),lnx0=x0﹣1 D.∀x0∉(0,+∞),lnx0=x0﹣1【考点】命题的否定.【分析】直接利用全称命题的否定是特称命题,写出结果即可.【解答】解:因为全称命题的否定是特称命题,所以,命题“∀x∈(0,+∞),lnx≠x﹣1”的否定是∃x0∈(0,+∞),lnx0=x0﹣1;故选:A.5.△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,若a、b、c成等比数列,且c=2a,则cosB=()A.B.C.D.【考点】余弦定理;等比数列.【分析】根据等比数列的性质,可得b=a,将c、b与a的关系结合余弦定理分析可得答案.【解答】解:△ABC中,a、b、c成等比数列,则b2=ac,由c=2a,则b=a,=,故选B.6.已知实数x,y满足,则z=4x+y的最大值为()A.10 B.8 C.2 D.0【考点】简单线性规划.【分析】画出足约束条件的平面区域,再将平面区域的各角点坐标代入进行判断,即可求出4x+y的最大值.【解答】解:已知实数x、y满足,在坐标系中画出可行域,如图中阴影三角形,三个顶点分别是A(0,0),B(0,2),C(2,0),由图可知,当x=2,y=0时,4x+y的最大值是8.故选:B.7.执行如图所示的程序框图,输出s的值为()A.﹣B.C.﹣D.【考点】程序框图.【分析】模拟执行程序框图,依次写出每次循环得到的k的值,当k=5时满足条件k>4,计算并输出S的值为.【解答】解:模拟执行程序框图,可得k=1k=2不满足条件k>4,k=3不满足条件k>4,k=4不满足条件k>4,k=5满足条件k>4,S=sin=,输出S 的值为.故选:D .8.某四棱台的三视图如图所示,则该四棱台的体积是( )A .4B .C .D .6【考点】棱柱、棱锥、棱台的体积.【分析】由题意直接利用三视图的数据求解棱台的体积即可.【解答】解:几何体是四棱台,下底面是边长为2的正方形,上底面是边长为1的正方形,棱台的高为2,并且棱台的两个侧面与底面垂直,四楼台的体积为V==.故选B .9.以点(3,﹣1)为圆心且与直线3x +4y=0相切的圆的方程是( )A .(x ﹣3)2+(y +1)2=1B .(x +3)2+(y ﹣1)2=1C .(x +3)2+(y ﹣1)2=2D .(x ﹣3)2+(y +1)2=2【考点】圆的标准方程.【分析】根据题意,求出点(3,﹣1)与直线3x +4y=0的距离,即为所求圆的半径,结合圆的标准方程形式即可得到本题答案.【解答】解:设圆的方程是(x ﹣3)2+(y +1)2=r 2∵直线3x +4y=0相与圆相切∴圆的半径r==1因此,所求圆的方程为(x ﹣3)2+(y +1)2=1故选:A .10.如图,矩形ABCD中,点A在x轴上,点B的坐标为(1,0).且点C与点D在函数f(x)=的图象上.若在矩形ABCD内随机取一点,则该点取自空白部分的概率等于()A.B.C.D.【考点】几何概型.【分析】由题意易得矩形和三角形顶点的坐标,进而可得面积,由几何概型可得.【解答】解:由题意可得B(1,0),把x=1代入y=x+1可得y=2,即C(1,2),把x=0代入y=x+1可得y=1,即图中阴影三角形的第3个定点为(0,1),令﹣x+1=2可解得x=﹣2,即D(﹣2,2),∴矩形的面积S=3×2=6,阴影三角形的面积S′=×3×1=,∴所求概率P=1﹣=.故选:A.11.设F为抛物线C:y2=3x的焦点,过F且倾斜角为30°的直线交于C于A,B两点,则|AB|=()A.B.6 C.12 D.7【考点】抛物线的简单性质.【分析】求出焦点坐标,利用点斜式求出直线的方程,代入抛物线的方程,利用根与系数的关系,由弦长公式求得|AB|.【解答】解:由y2=3x得其焦点F(,0),准线方程为x=﹣.则过抛物线y2=3x的焦点F且倾斜角为30°的直线方程为y=tan30°(x﹣)=(x﹣).代入抛物线方程,消去y,得16x2﹣168x+9=0.设A(x1,y1),B(x2,y2)则x1+x2=,所以|AB|=x1++x2+=++=12故选:C12.已知函数f(x)=,若|f(x)|≥ax,则a的取值范围是()A.(﹣∞,0]B.(﹣∞,1]C.[﹣2,1] D.[﹣2,0]【考点】其他不等式的解法.【分析】由函数图象的变换,结合基本初等函数的图象可作出函数y=|f(x)|的图象,和函数y=ax的图象,由导数求切线斜率可得l的斜率,进而数形结合可得a的范围.【解答】解:由题意可作出函数y=|f(x)|的图象,和函数y=ax的图象,由图象可知:函数y=ax的图象为过原点的直线,当直线介于l和x轴之间符合题意,直线l 为曲线的切线,且此时函数y=|f(x)|在第二象限的部分解析式为y=x2﹣2x,求其导数可得y′=2x﹣2,因为x≤0,故y′≤﹣2,故直线l的斜率为﹣2,故只需直线y=ax的斜率a介于﹣2与0之间即可,即a∈[﹣2,0]故选:D二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分.)13.若向量=(1,﹣3),||=||,•=0,则||=.【考点】平面向量数量积的坐标表示、模、夹角.【分析】利用向量模的计算公式、向量垂直与数量积的关系即可得出.【解答】解:设=(x,y),∵向量=(1,﹣3),||=||,•=0,∴,解得或.∴=(3,1),(﹣3,﹣1).∴==(2,4)或(﹣4,2).∴=.故答案为:.14.在等差数列{a n}中,已知a3+a8=10,则3a5+a7=.【考点】等差数列的通项公式.【分析】根据等差数列性质可得:3a5+a7=2(a5+a6)=2(a3+a8).【解答】解:由等差数列的性质得:3a5+a7=2a5+(a5+a7)=2a5+(2a6)=2(a5+a6)=2(a3+a8)=20,故答案为:20.15.已知函数f(x)=axlnx,x∈(0,+∞),其中a为实数,f′(x)为f(x)的导函数,若f′(1)=3,则a的值为.【考点】导数的运算.【分析】根据导数的运算法则求导,再代入值计算即可.【解答】解:∵f′(x)=a(1+lnx),f′(1)=3,∴a(1+ln1)=3,解得a=3,故答案为:3.16.已知抛物线y2=4x与双曲线﹣=1(a>0,b>0)有相同的焦点F,点A是两曲线的一个交点,且AF⊥x轴,则双曲线的离心率为.【考点】双曲线的简单性质.【分析】根据抛物线和双曲线有相同的焦点求得c,根据AF⊥x轴,可判断出|AF|的值和A的坐标,代入双曲线方程,求得离心率e.【解答】解:∵抛物线y2=4x的焦点(1,0)和双曲线的焦点相同,∴c=1,∵A是它们的一个公共点,且AF垂直于x轴,设A点的纵坐标大于0,∴|AF|=2,∴A(1,2),∵点A在双曲线上,∴,∵c=1,b2=c2﹣a2,∴a=﹣1,∴e==1+,故答案为:1+.三、解答题(本大题共5小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)17.在△A BC中,角A.B.C所对的边分别为a.b.c,已知sin2 B+sin2C=sin2 A+sin BsinC.(1)求角A的大小;(2)若cosB=,a=3,求c值.【考点】余弦定理;正弦定理.【分析】(1)利用余弦定理表示出cosA,已知等式利用正弦定理化简,代入计算求出cosA 的值,即可确定出A的度数;(2)由cosB 的值求出sinB 的值,再由cosA 与sinA 的值,利用两角和与差的正弦函数公式化简sin (A +B ),把各自的值代入求出sin (A +B )的值,即为sinC 的值,利用正弦定理求出c 的值即可.【解答】解:(1)由正弦定理可得b 2+c 2=a 2+bc ,由余弦定理:cosA==,∵A ∈(0,π),∴A=;(2)由(1)可知,sinA=,∵cosB=,B 为三角形的内角,∴sinB=,∴sinC=sin (A +B )=sinAcosB +cosAsinB=,由正弦定理=,得c===.18.某商场举行有奖促销活动,顾客购买一定金额的商品后即可抽奖,抽奖方法是:从装有2个红球A 1,A 2和1个白球B 的甲箱与装有2个红球a 1,a 2和2个白球b 1,b 2的乙箱中,各随机摸出1个球,若摸出的2个球都是红球则中奖,否则不中奖.(Ⅰ)用球的标号列出所有可能的摸出结果;(Ⅱ)有人认为:两个箱子中的红球比白球多,所以中奖的概率大于不中奖的概率,你认为正确吗?请说明理由.【考点】相互独立事件的概率乘法公式.【分析】(Ⅰ)中奖利用枚举法列出所有可能的摸出结果;(Ⅱ)在(Ⅰ)中求出摸出的2个球都是红球的结果数,然后利用古典概型概率计算公式求得概率,并说明中奖的概率大于不中奖的概率是错误的.【解答】解:(Ⅰ)所有可能的摸出的结果是:{A 1,a 1},{A 1,a 2},{A 1,b 1},{A 1,b 2},{A 2,a 1},{A 2,a 2},{A 2,b 1},{A 2,b 2},{B ,a 1},{B ,a 2},{B ,b 1},{B ,b 2};(Ⅱ)不正确.理由如下:由(Ⅰ)知,所有可能的摸出结果共12种,其中摸出的2个球都是红球的结果为: {A 1,a 1},{A 1,a 2},{A 2,a 1},{A 2,a 2},共4种,∴中奖的概率为. 不中奖的概率为:1﹣.故这种说法不正确.19.在三棱锥P﹣ABC中.侧梭长均为4.底边AC=4.AB=2,BC=2,D.E分别为PC.BC 的中点.〔I)求证:平面PAC⊥平面ABC.(Ⅱ)求三棱锥P﹣ABC的体积;(Ⅲ)求二面角C﹣AD﹣E的余弦值.【考点】平面与平面垂直的判定;棱柱、棱锥、棱台的体积;二面角的平面角及求法.【分析】(I)利用等腰三角形的性质即可得到OP⊥AC,再利用勾股定理的逆定理即可得到OP⊥OB,利用线面垂直的判定定理即可证明;(II)由(I)可知OP⊥平面ABC,故OP为三棱锥P﹣ABC的高,且OP=,直角三角形ABC的面积S=,再利用即可得出.(III)过点E 作EH⊥AC于H,过点H作HM⊥AD于M,连接ME,由平面PAC⊥平面ABC,EH⊥AC,EH⊂平面ABC,可得EH⊥平面PAC,于是ME⊥AD(三垂线定理),可得∠EMH即为所求的二面角的平面角.利用直角三角形的边角关系求出即可.【解答】证明:(Ⅰ)∵PA=PB=PC=AC=4,取AC的中点O,连接OP,OB,可得:OP⊥AC,,∵,∴AC2=AB2+BC2,∴△ABC为Rt△.∴OB=OC=2,PB2=OB2+OP2,∴OP⊥OB.又∵AC∩BO=O且AC、OB⊂面ABC,∴OP⊥平面ABC,又∵OP⊂平面PAC,∴平面PAC⊥平面ABC.)(Ⅱ)由(I)可知:OP⊥平面ABC,∴OP为三棱锥P﹣ABC的高,且OP=.直角三角形ABC的面积S=.==.∴V P﹣ABC(Ⅲ)方法一:过点E 作EH⊥AC于H,过点H作HM⊥AD于M,连接ME,∵平面PAC⊥平面ABC,平面PAC∩平面ABC=AC,EH⊥AC,EH⊂平面ABC,∴EH⊥平面PAC,∴ME⊥AD(三垂线定理),∴∠EMH即为所求的二面角的平面角.∵E,D分别为中点,EH⊥AC,∴在RT△HEC中:,,∴在RT△HMA中,.在RT△HME中,.∴.20.在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆C1:(a>b>0)的左焦点为F1(﹣1,0),且点P(0,1)在C1上.(1)求椭圆C1的方程;(2)设直线l同时与椭圆C1和抛物线C2:y2=4x相切,求直线l的方程.【考点】直线与圆锥曲线的关系;椭圆的标准方程.【分析】(1)因为椭圆C1的左焦点为F1(﹣1,0),所以c=1,点P(0,1)代入椭圆,得b=1,由此能求出椭圆C1的方程.(2)设直线l的方程为y=kx+m,由,得(1+2k2)x2+4kmx+2m2﹣2=0.因为直线l与椭圆C1相切,所以△=16k2m2﹣4(1+2k2)(2m2﹣2)=0.由此能求出直线l的方程.【解答】解:(1)因为椭圆C1的左焦点为F1(﹣1,0),所以c=1,点P(0,1)代入椭圆,得,即b=1,所以a2=b2+c2=2所以椭圆C1的方程为.(2)直线l的斜率显然存在,设直线l的方程为y=kx+m,由,消去y并整理得(1+2k2)x2+4kmx+2m2﹣2=0,因为直线l与椭圆C1相切,所以△=16k2m2﹣4(1+2k2)(2m2﹣2)=0整理得2k2﹣m2+1=0①由,消去y并整理得k2x2+(2km﹣4)x+m2=0因为直线l与抛物线C2相切,所以△=(2km﹣4)2﹣4k2m2=0整理得km=1②综合①②,解得或所以直线l的方程为或.21.已知函数f(x)=ax3+x2(a∈R)在x=﹣处取得极值.(1)确定a的值;(2)讨论函数g(x)=f(x)•e x的单调性.【考点】利用导数研究函数的极值;利用导数研究函数的单调性.【分析】(1)求导数,利用f(x)=ax3+x2(a∈R)在x=﹣处取得极值,可得f′(﹣)=0,即可确定a的值;(2)由(1)得g(x)=(x3+x2)e x,利用导数的正负可得g(x)的单调性.【解答】解:(1)对f(x)求导得f′(x)=3ax2+2x.∵f(x)=ax3+x2(a∈R)在x=﹣处取得极值,∴f′(﹣)=0,∴3a•+2•(﹣)=0,∴a=;(2)由(1)得g(x)=(x3+x2)e x,∴g′(x)=(x2+2x)e x+(x3+x2)e x=x(x+1)(x+4)e x,令g′(x)=0,解得x=0,x=﹣1或x=﹣4,当x<﹣4时,g′(x)<0,故g(x)为减函数;当﹣4<x<﹣1时,g′(x)>0,故g(x)为增函数;当﹣1<x<0时,g′(x)<0,故g(x)为减函数;当x>0时,g′(x)>0,故g(x)为增函数;综上知g(x)在(﹣∞,﹣4)和(﹣1,0)内为减函数,在(﹣4,﹣1)和(0,+∞)为增函数.[选修4-1:几何证明选讲]22.如图,AB是的⊙O直径,CB与⊙O相切于B,E为线段CB上一点,连接AC、AE 分别交⊙O于D、G两点,连接DG交CB于点F.(Ⅰ)求证:C、D、G、E四点共圆.(Ⅱ)若F为EB的三等分点且靠近E,EG=1,GA=3,求线段CE的长.【考点】与圆有关的比例线段.【分析】(Ⅰ)连接BD,由题设条件结合圆的性质能求出∠C=∠AGD,从而得到∠C+∠DGE=180°,由此能证明C,E,G,D四点共圆.(Ⅱ)由切割线定理推导出EB=2,由此能求出CE的长.【解答】(Ⅰ)证明:连接BD,则∠AGD=∠ABD,∵∠ABD+∠DAB=90°,∠C+∠CAB=90°∴∠C=∠AGD,∴∠C+∠DGE=180°,∴C,E,G,D四点共圆.…..(Ⅱ)解:∵EG•EA=EB2,EG=1,GA=3,∴EB=2,又∵F为EB的三等分点且靠近E,∴,,又∵FG•FD=FE•FC=FB2,∴,CE=2.….[选修4-4:坐标系与参数方程]23.在直角坐标系xOy中,曲线C1:(t为参数,t≠0),其中0≤α≤π,在以O为极点,x轴正半轴为极轴的极坐标系中,曲线C2:ρ=2sinθ,C3:ρ=2cosθ.(1)求C2与C3交点的直角坐标;(2)若C1与C2相交于点A,C1与C3相交于点B,求|AB|的最大值.【考点】简单曲线的极坐标方程;参数方程化成普通方程.【分析】(I)由曲线C2:ρ=2sinθ,化为ρ2=2ρsinθ,把代入可得直角坐标方程.同理由C3:ρ=2cosθ.可得直角坐标方程,联立解出可得C2与C3交点的直角坐标.(2)由曲线C1的参数方程,消去参数t,化为普通方程:y=xtanα,其中0≤α≤π,其极坐标方程为:θ=α(ρ∈R,ρ≠0),利用|AB|=即可得出.【解答】解:(I)由曲线C2:ρ=2sinθ,化为ρ2=2ρsinθ,∴x2+y2=2y.同理由C3:ρ=2cosθ.可得直角坐标方程:,联立,解得,,∴C2与C3交点的直角坐标为(0,0),.(2)曲线C1:(t为参数,t≠0),化为普通方程:y=xtanα,其中0≤α≤π,其极坐标方程为:θ=α(ρ∈R,ρ≠0),∵A,B都在C1上,∴A(2sinα,α),B.∴|AB|==4,当时,|AB|取得最大值4.[选修4-5:不等式选讲]24.已知函数f(x)=|x+a|+|x﹣2|(1)当a=﹣3时,求不等式f(x)≥3的解集;(2)若f(x)≤|x﹣4|的解集包含[1,2],求a的取值范围.【考点】绝对值不等式的解法;带绝对值的函数.【分析】(1)不等式等价于,或,或,求出每个不等式组的解集,再取并集即得所求.(2)原命题等价于﹣2﹣x≤a≤2﹣x在[1,2]上恒成立,由此求得求a的取值范围.【解答】解:(1)当a=﹣3时,f(x)≥3 即|x﹣3|+|x﹣2|≥3,即①,或②,或③.解①可得x≤1,解②可得x∈∅,解③可得x≥4.把①、②、③的解集取并集可得不等式的解集为{x|x≤1或x≥4}.(2)原命题即f(x)≤|x﹣4|在[1,2]上恒成立,等价于|x+a|+2﹣x≤4﹣x在[1,2]上恒成立,等价于|x+a|≤2,等价于﹣2≤x+a≤2,﹣2﹣x≤a≤2﹣x在[1,2]上恒成立.故当1≤x≤2时,﹣2﹣x的最大值为﹣2﹣1=﹣3,2﹣x的最小值为0,故a的取值范围为[﹣3,0].2016年10月13日。
精品:【全国百强校】贵州省凯里市第一中学2015-2016学年高一下学期期中考试数学试题(解析版)
注意事项:1.本试卷共4页,满分150分,考试时间120分钟。
2.考生务必将自己的班级、姓名、考号写在答题卡上,选择题一律使用2B 铅笔填涂,非选择题用黑色签字笔或钢笔作答,所有的答案都写在答题卡相应位置上,写在试卷或草稿纸上的答案无效。
一、选择题(每小题5分,共60分,每小题有且只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项填涂在答题卷相应位置上,错选、多选或不选均不得分) 1. 等差数列{}n a 中,12a =, 3d =,则10a = A.32 B.29 C. 23 D.21【答案】B 【解析】试题分析:12a =,3d =,101929a a d =+=,故选B . 考点:等差数列的能项公式.2. 已知集合2{|20},{0,1,2}M x x x N =-==,则M N ⋂= A.{0} B.{0,1} C. {0,2}D. {0,1,2}【答案】C考点:集合的运算.3. 等比数列{}n a 中,312a =, 418a =,则2a = A. 8 B.27 C.163D. 6【答案】A 【解析】试题分析:3412,18a a ==,公比4332a q a ==,所以3221283a a q ==⨯=,故选 A .考点:等比数列的定义与性质.4.设向量,a b 满足||a b += ||a b -=a b =A. 1B. 2C. 3D. 5【答案】A考点:1.向量模的运算;2.向量数量积定义.5. 等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,已知3712a a +=,则9S = A.12 B.24C. 45D.54【答案】D 【解析】试题分析:解析:因为{}n a 是等差数列,所以193712a a a a +=+=,1999()9125422a a S +⨯===,故选D .考点:1.等差数列的性质;2.等差数列求和.6. 在ABC ∆中,若cos cos a A b B =,则ABC ∆的形状是 A.等腰三角形 B.直角三角形C.等腰或直角三角形D.等腰直角三角形【答案】C 【解析】试题分析:由正弦定理可设sin sin a bk A B==,则sin ,sin a k A b k B ==代入cos cos a A b B =,得 sin cos sin cos A A B B =,即sin 2sin 2A B =,所以A B =,或22A B π=-,2A B π+=,故选C 。
2015-2016学年贵州省黔东南州凯里一中高三(下)开学数学试卷(理科)(解析版)
2015-2016学年贵州省黔东南州凯里一中高三(下)开学数学试卷(理科)一.选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.(5分)集合A={x|﹣1≤x≤2},B={x|x<1},则A∩B=()A.{x|x<1}B.{x|﹣1≤x≤2}C.{x|﹣1≤x≤1}D.{x|﹣1≤x<1} 2.(5分)()2=()A.﹣2i B.﹣4i C.2i D.4i3.(5分)为了解某地区中小学生的视力情况,拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查,事先已经了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大.在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是()A.简单的随机抽样B.按性别分层抽样C.按学段分层抽样D.系统抽样4.(5分)命题“∀x∈(0,+∞),lnx≠x﹣1”的否定是()A.∃x0∈(0,+∞),lnx0=x0﹣1B.∃x0∉(0,+∞),lnx0=x0﹣1C.∀x0∈(0,+∞),lnx0=x0﹣1D.∀x0∉(0,+∞),lnx0=x0﹣15.(5分)△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,若a、b、c成等比数列,且c=2a,则cos B等于()A.B.C.D.6.(5分)已知实数x,y满足,则z=4x+y的最大值为()A.10B.8C.2D.07.(5分)执行如图所示的程序框图,输出s的值为()A.﹣B.C.﹣D.8.(5分)某四棱台的三视图如图所示,则该四棱台的体积是()A.4B.C.D.69.(5分)以点(3,﹣1)为圆心且与直线3x+4y=0相切的圆的方程是()A.(x﹣3)2+(y+1)2=1B.(x+3)2+(y﹣1)2=1C.(x+3)2+(y﹣1)2=2D.(x﹣3)2+(y+1)2=210.(5分)如图,矩形ABCD中,点A在x轴上,点B的坐标为(1,0).且点C与点D 在函数f(x)=的图象上.若在矩形ABCD内随机取一点,则该点取自空白部分的概率等于()A.B.C.D.11.(5分)设F为抛物线C:y2=3x的焦点,过F且倾斜角为30°的直线交于C于A,B 两点,则|AB|=()A.B.6C.12D.712.(5分)已知函数f(x)=,若|f(x)|≥ax,则a的取值范围是()A.(﹣∞,0]B.(﹣∞,1]C.[﹣2,1]D.[﹣2,0]二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分.)13.(5分)若展开式的二项式系数之和为64,则展开式的常数项为.(用数字作答)14.(5分)在等差数列{a n}中,已知a3+a8=10,则3a5+a7=.15.(5分)已知函数f(x)=axlnx,x∈(0,+∞),其中a为实数,f′(x)为f(x)的导函数,若f′(1)=3,则a的值为.16.(5分)已知抛物线y2=4x与双曲线﹣=1(a>0,b>0)有相同的焦点F,点A 是两曲线的一个交点,且AF⊥x轴,则双曲线的离心率为.三、解答题(本大题共5小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)17.(12分)等差数列{a n}中,a2=4,a4+a7=15.(Ⅰ)求数列{a n}的通项公式;(Ⅱ)设b n=+n,求b1+b2+b3+…+b10的值.18.(12分)端午节吃粽子是我国的传统习俗,设一盘中装有10个粽子,其中豆沙粽2个,肉粽3个,白粽5个,这三种粽子的外观完全相同,从中任意选取3个.(Ⅰ)求三种粽子各取到1个的概率;(Ⅱ)设X表示取到的豆沙粽个数,求X的分布列与数学期望.19.(12分)在三棱锥P﹣ABC中.侧梭长均为4.底边AC=4.AB=2,BC=2,D.E 分别为PC.BC的中点.〔I)求证:平面P AC⊥平面ABC.(Ⅱ)求三棱锥P﹣ABC的体积;(Ⅲ)求二面角C﹣AD﹣E的余弦值.20.(12分)在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆C1:(a>b>0)的左焦点为F1(﹣1,0),且点P(0,1)在C1上.(1)求椭圆C1的方程;(2)设直线l同时与椭圆C1和抛物线C2:y2=4x相切,求直线l的方程.21.(12分)已知函数f(x)=ax3+x2(a∈R)在x=﹣处取得极值.(1)确定a的值;(2)讨论函数g(x)=f(x)•e x的单调性.[选修4-1:几何证明选讲]22.(10分)如图,AB是的⊙O直径,CB与⊙O相切于B,E为线段CB上一点,连接AC、AE分别交⊙O于D、G两点,连接DG交CB于点F.(Ⅰ)求证:C、D、G、E四点共圆.(Ⅱ)若F为EB的三等分点且靠近E,EG=1,GA=3,求线段CE的长.[选修4-4:坐标系与参数方程]23.在直角坐标系xOy中,曲线C1:(t为参数,t≠0),其中0≤α≤π,在以O为极点,x轴正半轴为极轴的极坐标系中,曲线C2:ρ=2sinθ,C3:ρ=2cosθ.(1)求C2与C3交点的直角坐标;(2)若C1与C2相交于点A,C1与C3相交于点B,求|AB|的最大值.[选修4-5:不等式选讲]24.已知函数f(x)=|x+a|+|x﹣2|①当a=﹣3时,求不等式f(x)≥3的解集;②f(x)≤|x﹣4|若的解集包含[1,2],求a的取值范围.2015-2016学年贵州省黔东南州凯里一中高三(下)开学数学试卷(理科)参考答案与试题解析一.选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.【解答】解:A∩B={x|﹣1≤x≤2}∩{x|x<1}={x|﹣1≤x≤2,且x<1}={x|﹣1≤x<1}.故选:D.2.【解答】解:()2===﹣2i.故选:A.3.【解答】解:我们常用的抽样方法有:简单随机抽样、分层抽样和系统抽样,而事先已经了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大.了解某地区中小学生的视力情况,按学段分层抽样,这种方式具有代表性,比较合理.故选:C.4.【解答】解:因为全称命题的否定是特称命题,所以,命题“∀x∈(0,+∞),lnx≠x﹣1”的否定是∃x0∈(0,+∞),lnx0=x0﹣1;故选:A.5.【解答】解:△ABC中,a、b、c成等比数列,则b2=ac,由c=2a,则b=a,=,故选:B.6.【解答】解:已知实数x、y满足,在坐标系中画出可行域,如图中阴影三角形,三个顶点分别是A(0,0),B(0,2),C(2,0),由图可知,当x=2,y=0时,4x+y的最大值是8.故选:B.7.【解答】解:模拟执行程序框图,可得k=1k=2不满足条件k>4,k=3不满足条件k>4,k=4不满足条件k>4,k=5满足条件k>4,S=sin=,输出S的值为.故选:D.8.【解答】解:几何体是四棱台,下底面是边长为2的正方形,上底面是边长为1的正方形,棱台的高为2,并且棱台的两个侧面与底面垂直,四楼台的体积为V==.故选:B.9.【解答】解:设圆的方程是(x﹣3)2+(y+1)2=r2∵直线3x+4y=0相与圆相切∴圆的半径r==1因此,所求圆的方程为(x﹣3)2+(y+1)2=1故选:A.10.【解答】解:由题意可得B(1,0),把x=1代入y=x+1可得y=2,即C(1,2),把x=0代入y=x+1可得y=1,即图中阴影三角形的第3个定点为(0,1),令﹣x+1=2可解得x=﹣2,即D(﹣2,2),∴矩形的面积S=3×2=6,阴影三角形的面积S′=×3×1=,∴所求概率P=1﹣=.故选:A.11.【解答】解:由y2=3x得其焦点F(,0),准线方程为x=﹣.则过抛物线y2=3x的焦点F且倾斜角为30°的直线方程为y=tan30°(x﹣)=(x ﹣).代入抛物线方程,消去y,得16x2﹣168x+9=0.设A(x1,y1),B(x2,y2)则x1+x2=,所以|AB|=x1++x2+=++=12故选:C.12.【解答】解:由题意可作出函数y=|f(x)|的图象,和函数y=ax的图象,由图象可知:函数y=ax的图象为过原点的直线,当直线介于l和x轴之间符合题意,直线l为曲线的切线,且此时函数y=|f(x)|在第二象限的部分解析式为y=x2﹣2x,求其导数可得y′=2x﹣2,因为x≤0,故y′≤﹣2,故直线l的斜率为﹣2,故只需直线y=ax的斜率a介于﹣2与0之间即可,即a∈[﹣2,0]故选:D.二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分.)13.【解答】解:展开式的二项式系数和为2n∴2n=64解得n=6∴展开式的通项为T r+1=C6r x6﹣2r令6﹣2r=0得r=3故展开式的常数项为C63=20故答案为2014.【解答】解:由等差数列的性质得:3a5+a7=2a5+(a5+a7)=2a5+(2a6)=2(a5+a6)=2(a3+a8)=20,故答案为:20.15.【解答】解:因为f(x)=axlnx,所以f′(x)=alnx+ax=alnx+a,又f′(1)=3,所以a=3;故答案为:3.16.【解答】解:∵抛物线y2=4x的焦点(1,0)和双曲线的焦点相同,∴c=1,∵A是它们的一个公共点,且AF垂直于x轴,设A点的纵坐标大于0,∴|AF|=2,∴A(1,2),∵点A在双曲线上,∴,∵c=1,b2=c2﹣a2,∴a=﹣1,∴e==1+,故答案为:1+.三、解答题(本大题共5小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)17.【解答】解:(Ⅰ)设公差为d,则,解得,所以a n=3+(n﹣1)=n+2;(Ⅱ)b n=+n=2n+n,所以b1+b2+b3+…+b10=(2+1)+(22+2)+…+(210+10)=(2+22+...+210)+(1+2+ (10)=+=2101.18.【解答】解:(Ⅰ)令A表示事件“三种粽子各取到1个”,则由古典概型的概率公式有P(A)==.(Ⅱ)随机变量X的取值为:0,1,2,则P(X=0)==,P(X=1)==,P(X=2)==,EX=0×+1×+2×=.19.【解答】证明:(Ⅰ)∵P A=PB=PC=AC=4,取AC的中点O,连接OP,OB,可得:OP⊥AC,,∵,∴AC2=AB2+BC2,∴△ABC为Rt△.∴OB=OC=2,PB2=OB2+OP2,∴OP⊥OB.又∵AC∩BO=O且AC、OB⊂面ABC,∴OP⊥平面ABC,又∵OP⊂平面P AC,∴平面P AC⊥平面ABC.)(Ⅱ)由(I)可知:OP⊥平面ABC,∴OP为三棱锥P﹣ABC的高,且OP=.直角三角形ABC的面积S=.∴V P﹣ABC==.(Ⅲ)方法一:过点E作EH⊥AC于H,过点H作HM⊥AD于M,连接ME,∵平面P AC⊥平面ABC,平面P AC∩平面ABC=AC,EH⊥AC,EH⊂平面ABC,∴EH⊥平面P AC,∴ME⊥AD(三垂线定理),∴∠EMH即为所求的二面角的平面角.∵E,D分别为中点,EH⊥AC,∴在RT△HEC中:,,∴在RT△HMA中,.在RT△HME中,.∴.20.【解答】解:(1)因为椭圆C1的左焦点为F1(﹣1,0),所以c=1,点P(0,1)代入椭圆,得,即b=1,所以a2=b2+c2=2所以椭圆C1的方程为.(2)直线l的斜率显然存在,设直线l的方程为y=kx+m,由,消去y并整理得(1+2k2)x2+4kmx+2m2﹣2=0,因为直线l与椭圆C1相切,所以△=16k2m2﹣4(1+2k2)(2m2﹣2)=0整理得2k2﹣m2+1=0①由,消去y并整理得k2x2+(2km﹣4)x+m2=0因为直线l与抛物线C2相切,所以△=(2km﹣4)2﹣4k2m2=0整理得km=1②综合①②,解得或所以直线l的方程为或.21.【解答】解:(1)对f(x)求导得f′(x)=3ax2+2x.∵f(x)=ax3+x2(a∈R)在x=﹣处取得极值,∴f′(﹣)=0,∴3a•+2•(﹣)=0,∴a=;(2)由(1)得g(x)=(x3+x2)e x,∴g′(x)=(x2+2x)e x+(x3+x2)e x=x(x+1)(x+4)e x,令g′(x)=0,解得x=0,x=﹣1或x=﹣4,当x<﹣4时,g′(x)<0,故g(x)为减函数;当﹣4<x<﹣1时,g′(x)>0,故g(x)为增函数;当﹣1<x<0时,g′(x)<0,故g(x)为减函数;当x>0时,g′(x)>0,故g(x)为增函数;综上知g(x)在(﹣∞,﹣4)和(﹣1,0)内为减函数,在(﹣4,﹣1)和(0,+∞)为增函数.[选修4-1:几何证明选讲]22.【解答】(Ⅰ)证明:连接BD,则∠AGD=∠ABD,∵∠ABD+∠DAB=90°,∠C+∠CAB=90°∴∠C=∠AGD,∴∠C+∠DGE=180°,∴C,E,G,D四点共圆.…..(5分)(Ⅱ)解:∵EG•EA=EB2,EG=1,GA=3,∴EB=2,又∵F为EB的三等分点且靠近E,∴,,又∵FG•FD=FE•FC=FB2,∴,CE=2.….(10分)[选修4-4:坐标系与参数方程]23.【解答】解:(I)由曲线C2:ρ=2sinθ,化为ρ2=2ρsinθ,∴x2+y2=2y.同理由C3:ρ=2cosθ.可得直角坐标方程:,联立,解得,,∴C2与C3交点的直角坐标为(0,0),.(2)曲线C1:(t为参数,t≠0),化为普通方程:y=x tanα,其中0≤α≤π,α≠;α=时,为x=0(y≠0).其极坐标方程为:θ=α(ρ∈R,ρ≠0),∵A,B都在C1上,∴A(2sinα,α),B.∴|AB|==4,当时,|AB|取得最大值4.[选修4-5:不等式选讲]24.【解答】解:(1)当a=﹣3时,f(x)≥3 即|x﹣3|+|x﹣2|≥3,即,可得x≤1;,可得x∈∅;,可得x≥4.取并集可得不等式的解集为{x|x≤1或x≥4}.(2)原命题即f(x)≤|x﹣4|在[1,2]上恒成立,等价于|x+a|+2﹣x≤4﹣x在[1,2]上恒成立,等价于|x+a|≤2,等价于﹣2≤x+a≤2,﹣2﹣x≤a≤2﹣x在[1,2]上恒成立.故当1≤x≤2时,﹣2﹣x的最大值为﹣2﹣1=﹣3,2﹣x的最小值为0,故a的取值范围为[﹣3,0].。
贵州省凯里市一中2016届高三下学期开学模拟考试数学(文)试卷
贵州省凯里市一中2016届高三下学期开学模拟考试数学(文)试卷凯里一中洗马河校区2015-2016学年度第二学期高三年级第一次考试数学(文)试卷命题: 审题: 2016年2月20日第Ⅰ卷一. 选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.集合{}{}1,21<=≤≤-=x x B x x A ,则A B =( )A .{}1<≤1-x xB .{}2≤≤1-x xC .{}1≤≤1-x xD .{}1<x x2.221i i ⎛⎫= ⎪-⎝⎭( )A .4i -B .2i -C .2iD .4i3.为了解凯里地区的中小学生视力情况,拟从凯里地区的中小学生中抽取部分学生进行调查,事先已了解到凯里地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大,在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是 ( ) A.简单随机抽样B .按性别分层抽样C .按学段分层抽样D .系统抽样4.命题“(0,),ln 1x x x ∀∈+∞≠-”的否定是( )A .000(0,),ln 1x x x ∃∈+∞=-B .000(0,),ln 1x x x ∃∉+∞=-C .000(0,),ln 1x x x ∀∈+∞=-D .000(0,),ln 1x x x ∀∉+∞=-5.ABC ∆的内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,若a 、b 、c 成等比数列,且2c a =,则cos B =( )A .14B .34CD6.已知实数x ,y 满足002x y x y ≥⎧⎪≥⎨⎪+≤⎩,则z =4x +y 的最大值为( )A .10B .2C .8D .07. 执行如图所示的程序框图,输出S 的值为( ) A.-B.C.-12D.128.某四棱台的三视图如图所示,则该四棱台的体积是( )A .4B .6C .163D .1439.以点()3,1-为圆心且与直线340x y +=相切的圆的方程是( ) A.()()22312x y ++-=B .()()22311x y ++-=C .()()22311x y -++= D .()()22312x y -++=10.如图,矩形ABCD 中,点A 在x 轴上,点B 的坐标为(1,0).且点C 与点D 在函数1,0()11,02x x f x x x +≥⎧⎪=⎨-+<⎪⎩的图像上.若在矩形ABCD 内随机取一点,则该点取自空白部分的概率等于( )A .34B .14C .16 D .1211.设F 为抛物线2:y =3x C 的焦点,过F 且倾斜角为°30的直线交于C 于,A B 两点,则AB =( )AB .12C .6 D.12.已知函数()f x =22,0ln(1),0x x x x x ⎧-+≤⎨+>⎩,若|()f x |≥ax ,则a 的取值范围是( ) A .(,0]-∞ B.(,1]-∞ C .[-2,1]D .[-2,0]第II 卷(非选择题,共90分)二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分。
贵州省凯里市第一中学高三数学一轮总复习 专题十 立体几何(含解析)
专题十、立体几何抓住3个高考重点重点1 三视图与空间几何体的表面积和体积 1.三视图的画法三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线,画几何体的三视图的要求是正视图、俯视图长对正,正视图、侧视图高平齐,俯视图、侧视图宽相等.画出的三视图要检验是否符合“长对正、高平齐、宽相等”的基本特征,对于简单几何体的组合体,首先要弄清它是由哪些简单几何体组成的,再画出它的三视图. 2.由三视图还原直观图的方法(1)还原后的几何体一般为较熟悉的柱、锥、台、球的组合体. (2)图中实线和虚线实际是原几何体中的可视线与被遮挡线.(3)想象物体原形,画出草图后进行三视图还原,并与所给三视图比较,再准确画出原几何体. 3几何体表面积的求解方法 4.几何体体积的求解方法[高考常考角度]角度1 在一个几何体的三视图中,正视图和俯视图如图所示,则相应的侧视图可以为( ).解析:由几何体的正视图和俯视图可知,该几何体应为一个半圆锥和一个有一侧面(与半圆锥的轴截面为同一三角形)垂直于底面的三棱锥的组合体,故其侧视图应为D.角度2若某几何体的三视图如图所示,则这个几何体的直观图可以是( ).解析:所给选项中,A 、C 选项的正视图、俯视图不符合,D 选项的侧视图不符合,只有选项B 符合.角度3一个空间几何体得三视图如图所示,则该几何体的表面积为( )A. 48B. 32+C. 80点评:考查三视图的识别以及空间多面体表面积的求法.解析:三视图可知几何体是底面是等腰梯形的直棱柱.底面等腰梯形的上底为2,下底为4,高为4,两底面积和为()12244242⨯+⨯=,四个侧面的面积为4(4224++=+所以几何体的表面积为48+.故选C.角度4一个几何体的三视图如图所示(单位:m )则该几何体的ABORrhH体积为________3m .解析:由三视图可知该几何体是组合体,下面是长方体,长、宽、高分别为3、2、1, 上面是一个圆锥,底面圆半径为1,高为3,所以该几何体的体积为213211363ππ⨯⨯+⨯⨯=+(3m ).答案 6π+角度5已知两个圆锥有公共底面,且两个圆锥的顶点和底面的圆周都在同一个球面上,若圆锥底面面积是这个球面面积的163,则这两个圆锥中,体积较小者的高与体积较大者的高的比值为 . 点评:本题考查球内接圆锥问题,属于较难的题目。
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专题一、集合抓住3个高考重点
重点 1 集合的含义与表示
1.集合的含义,元素与集合的关系
2.集合的表示法:列举法、描述法、韦恩图法
[高考常考角度]
角度 1 现有三个实数的集合,既可以表示为{,,1}b a a
,也可以表示为2{,,0}a a b +,则20142014a b +=____1____
解析:由已知得 0b a
=及0a ≠,所以0b =于是211a a ==>=(舍去)或1a =-,故201420142014(1)1a b +=-=
角度2设非空集合{|}S x m x l =≤≤满足:当x S ∈时,有2
x S ∈.给出如下三个命题: ①若1m =,则{1}S =;②若12m =-,则114l ≤≤;③若12l =
,则02
m -≤≤.其中正确命题的个数是( D ) A .0 B .1 C .2 D .3解析:若
1,m =则211,{1}l l S l l
≥⎧=>=∴=⎨≤⎩,故①正确; 若1,2m =-当12x =-时,214
x S =∈,故min 14l =, 当x l =时,22x l S =∈,则201l l l ≤=>≤≤,故m a x 1l =,则114
l ≤≤,故②正确; 若1,2l =
则221201
2
m m m m ⎧≤⎪⎪=>≤≤⎨⎪≤≤⎪⎩,故③正确. 重点 2 集合间的基本关系
1.集合的子集与真子集、空集、集合的相等
[高考常考角度]
角度1 设22{(,)(1)1},{(,)0},A x y x y B x y x y m =+-==++≥若A B A = ,则m 的取值
范围是
__1,)+∞___
解析:由A B A A B ==>⊆ ,需使得圆落在0x y m ++≥表示的区域内,即直线与圆相切或相离
1||11
m m ≥=>≥+=>≥,故1,)m ∈+∞ 角度2若{1},{1}P x x Q x x =<>-,则( C )
A. P Q ⊆
B. Q P ⊆
C. R P Q ⊆ð
D. R Q P ⊆ð 解析:{1}{1}R P x x P x x =<=>=≥ðR P Q =>⊆ð,故选C
角度3设集合22{||cos sin |,}M y y x x x R ==-∈,1
{|||N x x i =-<,i 为虚数单位,
x ∈R },则M N 为( C )
A. (0,1)
B. (0,1]
C. [0,1)
D.
[0,1]
点评:确定出集合的元素是关键.本题综合了三角函数、复数的模,不等式等知识点. 解析:由22|cos sin ||cos2|[0,1]y x x x =-=∈,所以[0,1]M =;
因为1
||x i -<,所以||x i +,即|()|x i --x ∈R ,所以11x -<<,即(1,1)N =-;
所以[0,1)M N = ,故选C.
重点 3 集合的运算
1.集合的全集与补集、交集、并集
[高考常考角度]
角度1 50名同学参加跳远和铅球测验,测验成绩及格的分别为40人和31人,2项测验成绩均不及格的有4人,2项测验成绩都及格的人数是 (B )
A .35
B .25
C .28
D .15
解:利用韦恩图分析,全班分4类人:设两项测验成绩都及格的人数为x 人;
由跳远及格40人,可得仅跳远及格的人数为40x -人;
由铅球及格31人,可得仅铅球及格的人数为31x -人; 2项测验成绩均不及格的有4人
∴403145025x x x x -+-++==>= 故选B
角度2 (2011江西)若全集{1,2,3,4,5,6},{2,3},{1,4}
U M N ===,则集合{5,6}等于
( D )
A. M N
B. M N
C. ()()U U M N 痧
D. ()()U U M N 痧
解:
{}1,2,3,4M N = ,M N =∅ ,()(){
1,2,3,4,5,6}U U M N = 痧,()(){}5,6U U M N ⋂=痧
说明:对偶原理及其应用
突破2个高考难点
难点1 补集思想的应用
典例 已知集合2{|20},{|49},A x x x a B x a x a =++≤=≤≤-若,A B 中至少有一个不是空集,则a 的取值范围是_____(,1][3,)-∞+∞ ______
解析:由,A B 中至少有一个不是空集的反面是,A B 全为空集,则有4401349a a a a -<⎧=><<⎨>-⎩
, 从而则满足题意的a 的取值范围是(,1][3,)-∞+∞
难点2 集合创新问题的探究
典例 设数集3
1{|},{|},43
M x m x m N x n x n =≤≤+=-≤≤且,M N 都是集合{|01}Q x x =≤≤的子集,如果把b a -叫做集合{|}x a x b ≤≤的“长度”,那么集合M N 的“长度”的最小值是( C )
A .13
B .23
C .112
D .512
解析:由已知,M Q N Q ⊆⊆可得010,3414m m m ≥⎧⎪=>≤≤⎨+≤⎪⎩ 1011331n n n ⎧-≥⎪=>≤≤⎨⎪≤⎩
当,m n 取上下限时,有3[0,]4M = 或1[,1],4
M = 1[0,]3N =或2
[,1]3
N = 取m 的最小值0,n 的最大值1,得3[0,],4M = 2[,1]3
N = 3223[0,][,1][,]4334M N == ,此时集合M N 的“长度”取到最小值,为
3214312
-=,故选C
规避2个易失分点
易失分点1 忽视空集
典例 设{|26},{|23},A x x B x a x a =≤≤=≤≤+若B A ⊆,则实数a 的取值范围是___[1,)+∞________
易失分提示:由B A ⊆可知,有B =∅和B ≠∅两种情况,容易忽略空集的情况. 解析:当B =∅时,233a a a >+=>>
当B ≠∅时,2322
1336a a a a a ≤+⎧⎪≥=>≤≤⎨⎪+≤⎩
综上得 1[1,)a a ≥=>∈+∞
易失分点2 忽视集合中元素的三特性
典例 设数集2{1,3,},{,1},A x B x ==且{1,3,}A B x = ,则x 的不同取值的个数是( B )
A .2
B .3
C .4
D .5
易失分提示:不能从222
1,3,x x x x ===来考虑,否则会得出5个值,必须考虑元素的互异性.
解析:由2{1,3,}A B x A B A x A ===>⊆=>∈ 且21x ≠ 当23x =
时,x =
当2x x =时,0x =或1x =(舍去)故1x =,所以符合题意的x 的不同取值的个数为3个,选B
直接思考:A 中有3个元素,B 中有2个元素,但A B 中有3个元素,故有2个元素重复,
所以当23x =
时,x =
当2x x =时,0x =或1x =(舍去)故1x =,
所以符合题意的x 的不同取值的个数为3个,选B。