中国古代诗歌选修杜甫篇(蜀相、登岳阳楼、旅夜书怀、阁夜)

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杜甫诗四首

杜甫诗四首

飘飘何所似?天地一沙鸥。
尾联说,飘然一身象个什么呢?不过象广阔 的天地间的一只沙鸥罢了。诗人即景自况以抒悲 怀。水天空阔,沙鸥飘零;人似沙鸥,转徙江湖。 这一联借景抒情,深刻地表现了诗人内心飘泊无 依的感伤,真是一字一泪,感人至深。 王夫之《姜斋诗话》说:“情景虽有在心在 物之分,而景生情,情生景,„„互藏其宅。” 情景互藏其宅,即寓情于景和寓景于情。前者写 宜于表达诗人所要抒发的情的景物,使情藏于景 中;后者不是抽象地写情,而是在写情中藏有景 物。杜甫的这首《旅夜书怀》诗,就是古典诗歌 中情景相生、互藏其宅的一个范例。
杜甫
杜甫草堂全景
杜甫草堂博物馆
蜀相
• 丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
• 何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂?在成都城外那柏树茂密的地方。
• 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
• 碧草照映台阶自当显露春色,树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。
• 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
• 定夺天下先主曾三顾茅庐拜访,辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
诗的主旨

这是一首咏史。作者借游览武侯祠,称颂丞相辅佐两朝, 惋惜他出师未捷而身死。既有尊蜀正统观念,又有才困时艰的 感慨。 诗的前半首写祠堂的景色。首联自问自答,写祠堂的所 在。颔联“草自春色”、“鸟空好音”,写祠堂的荒凉,字里 行间寄寓感物思人的情怀。后半首写丞相的为人。颈联写他雄 才大略(“天下计”)忠心报国(“老臣心”)。末联叹惜他 壮志未酬身先死的结局,引得千载英雄,事业未竟者的共鸣。
• •
名岂文章著,官应老病休。 颈联说,有点名声,哪里是因为我的 文章好呢?做官,倒应该因为年老多病而 退休。这是反话,立意至为含蓄。诗人素 有远大的政治抱负,但长期被压抑而不能 施展,因此声名竟因文章而著,这实在不 是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病, 但他的休官,却主要不是因为老和病,而 是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不 平,同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤 寂的根本原因。

(完整版)高中语文教材(人教版)的杜甫选诗

(完整版)高中语文教材(人教版)的杜甫选诗

略论高中语文教材(人教版)的杜甫选诗高中语文教科书(人教版)共选取了杜甫的七首律诗,它们分别是《秋兴八首(其一)》、《咏怀古迹(其三)》、《登高》、《蜀相》、《登岳阳楼》、《旅夜书怀》、《阁夜》。

其中,前三首出现在必修三教材中,后四首出现在选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中。

它们或要学生背诵理解,或需学生自主赏析,要求略有差别。

本文试将这七首诗作整体把握,寻求它们的一些共同点,希望见微知著,帮助学生理解与感悟杜甫的诗歌。

 一、创作时期均为杜甫后期作品 见下表: 杜甫卒于公元770年,除《蜀相》一诗是杜甫初至成都,定居浣花草堂时所作,其余六首诗均为杜甫在生命的最后漂泊岁月中所作,是他生命最后衷肠的倾诉。

 二、情感基调大体一致 杜甫越是晚年的诗作,“沉郁顿挫”的个人风格体现的越是淋漓尽致。

这时期的情感,对比他少年壮游时期的远大抱负、雄心壮志已不可同日而语,“会当凌绝顶,一览众山小”的豪气干云也已渐行渐远。

诗人在颠沛流离中更多流露出的是凄苦、悲催、哀愁等情感,尽管这种情感的抒发往往是迂回深沉而非宣泄式的哀嚎。

杜甫之所以给学生大体留下一个“苦涩”“哀愁”的模糊印象,多半与其最后时期诗作的这种情感不无关系。

 三、虽抒沉郁之情常写壮阔之景 这七首诗情感的抒发多是沉郁的,悲切的,但老杜在写景之时却并没有选取细小的、狭窄的、婉约的乃至凄凉的种种意象,相反,他选取了一些宏大的、开阔的、近似豪放的意象,进而构成气象雄浑、天高地阔般的整体意境。

见下表: 杜甫之所以能将这种沉郁之情与壮阔之景天衣无缝且以一种一贯风格的姿态出现,或许有以下几点原因: 1.主观上:诗人个人文学功力的体现,“读书破万卷,下笔如有神。

” 2.创作上:“一切景语皆情语”。

写这些壮景根本上还是为了更好的抒发情感,表达主题。

如《登岳阳楼》诗中,若没有“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”,颈联“亲朋无一字,老病有孤舟”一句,诗人的渺小、无助就得不到充分体现,感染力也将被削弱。

杜甫专题《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》

杜甫专题《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》

杜甫诗歌专题《旅夜书怀》765年《阁夜》766年《登岳阳楼》768年了解杜甫生平:杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,河南巩县人。

他创作的许多诗歌,显示了唐代由盛转衰的历史过程,因而称为“诗史”。

其诗歌风格沉郁顿挫,主要作品有“三吏”“三别”等。

因其卓越的成就,被人尊称为“诗圣”,著有《杜工部集》。

三吏:《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》三别:《新婚别》《垂老别》《无家别》杜甫的生活和创作的四个时期:1、读书壮游时期(712-745)——涉世未深奉儒守官,读书作文;漫游吴越,举试不第;漫游齐越,初遇李白。

《望岳》2、困守长安时期(746-755)——忧国忧民投赠干谒,仕途失意;献三礼赋,待制集贤;历尽辛酸,关注民生。

《丽人行》《兵车行》《出塞》《赴奉先咏怀五百字》3、陷贼与为官时期(756-759)——现实主义创作达到高峰陷落长安,忠君恋阙;奔赴凤翔,官授拾遗。

《春望》《羌村三首》“三吏”“三别”4、漂泊西南时期(759-770)——思想更深邃,诗风更沉郁携家入蜀,漂泊西南;草堂定居,安定平稳;出蜀漂泊,江舟长逝。

《闻官军收河南河北》《蜀相》《登高》《登岳阳楼》《阁夜》《旅夜书怀》教学设计教学过程:一、解题诗歌的题目往往包含丰富的信息,《旅夜书怀》这一标题包含哪些信息?请结合注解谈一谈。

在旅途之夜书写自己的情怀或感情。

这个标题应该包括两个基本内容,即写诗人旅途之夜所见的景物和当时的思想感情。

【补充】写作背景:杜甫于唐代宗广德二年(764年)春携家人自问州折回成都,入严武幕。

本来,有这位好友的帮助,他满可以在成都住下去,却不料严武在第二年四月忽然死去。

他不得不再次离开成都,乘舟东下,经嘉州(乐山)、戎州(宜宾)、渝州(重庆)、忠州(忠县),于九月到达云安(今四川云阳)。

《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。

二、鉴赏诗歌1.哪些诗句写所见之景,哪些写所抒之情?前两联写旅途之夜所见之景,后两联抒发诗人的情感。

高中语文 第12课 阁夜(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

高中语文 第12课 阁夜(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

第12课阁夜1.写作背景“阁夜”,即西阁之夜。

这首七言律诗是杜甫于大历元年(766)冬寓居夔州(765——767)西阁时所作,是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。

当时,蜀中发生了崔旰(gàn)、郭英乂(yì)、杨子琳等军阀的连年混战,吐蕃也不断侵袭蜀地,导致蜀中大乱。

《阁夜》就是在这样一种动荡的时代背景中创作出来的。

加之杜甫好友郑虔﹙qián﹚、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故,所以杜甫深感寂寞悲哀。

《阁夜》的体裁:从诗体看,属七言律诗;从内容看,是一首抒情诗;律诗属近体诗,又名今体诗,格律诗。

2.读准下列字音。

霁_________夷_________樵__________寥__________3.理解下列词语的含义。

①霁__________ ②夷歌__________ ③鼓角__________④人事__________ ⑤音书__________ ⑥漫寂寥__________2.jì;yí;qiáo;liáo3.雪止;指四川境内少数民族的歌谣;鼓、角,都是军中的乐器;指交游;指亲朋间的慰藉;徒然感到寂寥。

1.下面词语中,加线字的读音有误的一项是A.元宵(xiāo)蜉蝣(fúyóu)枕藉(jiè)戌时(wù)B.桂棹(zhào)打更(gēng)讣告(fù)迂腐(yū)C.歼灭(jiān)忖度(duó)寂寥(liáo)抻面(chēn)D.恫吓(dòng)雨霁(jì)尴尬(gà)怙恶不悛(quān)2.下列句中画线词语的解释,有误的一项是A.岁暮阴阳催短景景:景色B.天涯霜雪霁寒宵霁:雪止C.三峡星河影动摇动摇:摇曳不定D.人事音书漫寂寥漫:徒然、白白地3.下列词语字形书写有误的一组是A.帷幕天涯雪霁寒宵B.摇曳夔州夷歌渔樵C.漫天感慨凄惨怆然D.顿挫萧瑟寂廖对仗4.把下面的句子排列成一段语意连贯的话,将序号写在后面的横线上。

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵些课文

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵些课文

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵些课文高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵的课文有:第一单元的《湘夫人》、《拟行路难》(其四)、《蜀相》;第二单元的《夜归鹿门歌》、《梦游天姥吟留别》《登岳阳楼》《菩萨蛮》(其二);第三单元的《阁夜》、《李凭箜篌引》、《虞美人》、《苏幕遮》;第四单元的《阿房宫赋》;第五单元的《春夜宴从弟桃花园序》.《中国古代诗歌散文欣赏》篇目及建议第一单元:课文:白居易《长恨歌》(赏析)建议熟读屈原《湘夫人》(背诵、字词)鲍照《拟行路难》其四“泄水置平地”(背诵)杜甫《蜀相》(背诵)——名篇陆游《书愤》(背诵)单元推荐作品:阮籍《咏怀二十八首》其一“夜中不能寐”陶渊明《杂诗十二首》其二“白日沦西河”李白《越中览古》:建议背诵李清照《一剪梅》:建议背诵黄遵宪《今别离》习题出现:李白《行路难》:建议背诵陆游《临安春雨初霁》:建议背诵(至少对仗两联)第二单元:课文:张若虚《春江花月夜》(赏析)建议熟读孟浩然《夜归鹿门歌》(背诵)李白《梦游天姥吟留别》(背诵)杜甫《登岳阳楼》(背诵)韦庄《菩萨蛮》“人人尽说江南好,游人只合江南老”(背诵)推荐作品:王维《积雨辋川庄作》:建议背诵(至少对仗两联)杜甫《旅夜书怀》:建议背诵苏轼《新城道中》:建议背诵(至少对仗两联)姜夔《扬州慢》:建议背诵纳兰性德《长相思》“山一程”:建议背诵习题出现:王维《归嵩山作》李白《赠孟浩然》、杜甫《解闷》李贺《梦天》:建议背诵李白《与夏十二登岳阳楼》:建议背诵杜甫《泊岳阳楼下》、《陪裴使君登岳阳楼》白居易《忆江南》词三首:建议背诵第三单元:课文:李白《将进酒》(赏析、背诵)杜甫《阁夜》(背诵)李贺《李凭箜篌引》(背诵)李煜《虞美人》“春花秋月何时了”(背诵)周邦彦《苏幕遮》“燎沉香”(背诵)推荐作品:屈原《国殇》:建议背诵“出不入兮往不反”至结尾。

高适《燕歌行》:名句要记诵。

柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》:建议背诵。

《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》的抒情意脉

《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》的抒情意脉


收 结情,
”是在感 ,在

之中,自己的 人事浮
,情感
可何
《 阳楼》中也有起承转合的结构编排:
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南圻,乾坤E)夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
首联 洞庭水,
阳 ”起 题,
呼应了题目,交代了时间地点以及诗人登楼的
情,

着诗人 世的坎坷与
颔联
, 日 夜浮 ”承题意
“飘飘何所似,天地一沙鸥”“飘飘”和“沙鸥”直
抒胸臆,与首联的“独”字遥相呼应,将晚年孤零
之感迸发而出。
据此,也较快地把握《阁夜》的结构:
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
首联“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵”
起笔破题,描写了西阁冬夜日光变短、霜雪停住
的画面。“天涯”是指夔州西阁,“寒宵”对应了题
目的“夜”,交代
颔联承题意写景,“五
更鼓角w悲壮,三峡星河 摇”气势宏,鼓
角声可以撼 河,有种摇
之感。颈联转
折言事,
家,
起”,
百姓千家闻知战乱纷起,恸哭声和哀嚎声响彻
苍天,
Hale Waihona Puke 夫的,也合了颔联的 鼓声”


生。尾联
,人事
码。以意逆志,可以通过繁复的意象来洞窥诗人
的身世命运和情感空间。
有人说,黑夜是诗人的家园。在夜间,诗人
的情感活动变得十分敏感和丰富,“黑夜”是杜
甫复杂情感的爆破口。《旅夜书怀》写 个孤
的月夜,他将孤舟停泊长满细草的岸边,面对

杜甫诗专题学习精选ppt课件

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凄凉寒怆悲壮雄浑
回顾----杜甫诗风:【沉郁顿挫】
宇宙永恒和人生无常的悲哀
忧国忧民
阁夜
回顾----杜甫诗风:【沉郁顿挫】登岳阳楼昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
老杜品格,穷而愈坚,悲而能壮,在 自怨身世之中,仍保 持傲岸的气魄与阔大
亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北, 凭轩涕泗流。
国事艰难: 广阔胸襟
的胸襟。以阔壮之景寓悲
寂寞荒凉凄清感伤 歌颂诸葛亮深沉感慨
蜀 相 回顾----杜甫诗风:【沉郁顿挫】ห้องสมุดไป่ตู้
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮, 三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
写诗人在夔州西 阁中独对长夜之 所见,所闻和所 感, 表达诗人忧国伤时的深沉情 怀。
这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势雄浑的七言律诗。前两联写登高闻见之景,后两联抒登高感触之情。 由情选景,寓情于景, 浑然一体,充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。 而格调却雄壮高爽,慷慨激越,高浑一气,古今独步。这首律诗四联句句押韵,皆为工对,且首联两句,又句中自对,可谓“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律”。就写景而言,有工 笔细描(首联),写出风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物的形、声、色、态,每件景物均只用一字描写,却生动形象,精炼传神;有大笔写意(颔联),传达出秋的神韵。抒情则有纵的时间的着笔,写“常做客”的 追忆;也有横的空间的落墨,写“万里”行程后的“独登台”。从一生 飘泊,写到余魂残骨的飘零,最后将时世艰难归结为潦倒不堪的根源。 00种23/11手0/15法的运用,把忧国伤时,老病孤愁的苍凉,表现得沉郁而悲壮。
杜甫诗自由赏析
2023/10/15

《蜀相》《登岳阳楼》《阁夜》《旅夜书怀》导学案

《蜀相》《登岳阳楼》《阁夜》《旅夜书怀》导学案

《蜀相》《登岳阳楼》《旅夜书怀》《阁夜》导学案教学目标知识与能力:1、了解诗歌创作的时代背景,理解作者的思想感情,初步掌握古诗的诵读。

2、把握重点词语,分析人物形象,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。

《蜀相》自主学习写作背景这首诗是杜甫避乱成都的次年(上元元年,公元760年)春天拜谒诸葛武侯祠时所写。

当时,安史之乱尚未平息,唐王朝仍处在风雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌功臣。

杜甫个人“致君尧舜上,再使风俗淳”的理想完全落空,流落蜀地,生活穷困。

无论国事、家事、个人事,都使诗人陷于苦闷之中。

因此,他到成都之后,不再“自比被与契”,而是追慕诸葛亮,并且创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇,《蜀相》便是其中的一篇。

合作探究1.此诗写诗人在诸葛祠吊古,但题为“蜀相”而非“诸葛祠”,有何深意?2.首联最生动传神的是什么字,你能读出什么信息?对翠柏的描写有什么作用?3.王国维说:“‘红杏枝头春意闹’,著一‘闹’字而境界全出。

”(《人间词话)))参考此说,说说“映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音”这一联中,哪两个字与此诗的境界关系最为密切,为什么?4.杜甫用“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”两句来概括诸葛亮一生的功业,你认为准确吗?你最佩服和崇敬诸葛亮的哪一方面?5.“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”中的“英雄”指什么人?为什么诸葛亮的结局长使英雄泪满襟?试概括本诗的主旨。

登岳阳楼自主学习写作背景这首五言律诗写于诗人逝世前一年,即唐代宗大历三年(768年)。

当时杜甫携眷自夔州出峡后,沿江由江陵、公安(今属湖北)一路漂泊,暮冬流寓岳阳(今属湖南)。

登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺,面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的礼赞;继而想到自己晚年漂泊无定,国家多灾多难,又不免感慨万千,于是挥笔写下这首蕴含着浩然胸怀和沉重痛苦的名篇。

合作探究1.首联使用了什么手法?表达了作者怎样的情感?2.颔联写出了洞庭湖怎样的自然景象?试析“坼”“浮”的表达效果。

高中选修诗歌《蜀相》

高中选修诗歌《蜀相》
诸葛亮
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点 四十九盏明灯,一心只为酬三顾;
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变 金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
蜀 相
杜 甫
杜甫(公元712-770年)字子美,唐代诗人,河南巩县
(今河南巩义)人,世称杜工部、杜拾遗,自号少陵野老, 是我国唐代伟大的现实主义诗人,被后世尊称为“诗 圣”,与李白并称“大李杜”(“小李杜”是指李商隐 和杜牧)。 他的诗被誉为“诗史”,有《杜工部集》传世。传颂千 古的名篇为“三吏”和“三别”,其中“三吏”为《石 壕吏》《新安吏》和《潼关吏》,“三别”为《新婚别》 《无家别》和《垂老别》。
①要弄清史实,作者“怀”什么“古”; ②要体会意图,作者为什么怀古; ③要领悟感情,作者在怀古中表达了什么感 情; ④要分析写法,特别要注意分析典故。
1、咏史怀古诗的类别: A、咏古迹 B、怀古人 C、忆古事
古事——借古讽今 借古伤今 古人——A、借古人自比(相似之处)
B、与古人对比(相反之处) 2、思想内容: A、怀古伤今,感慨盛衰、世事变化无常; B、借古讽今,感慨国运衰微; C、抒发爱国情怀,感慨壮志难酬,怀才不遇; D、评价历史是非、古人功过,寄托哀思。
安史之乱后,国破家亡,民不聊生。作者感时伤世,忧国 忧民,借痛悼诸葛亮的遭际抒发自己内心深沉的感叹。
出师未捷身先死,长使 英雄 泪满襟。
是失败的英雄,还是成功的英雄?
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丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
• 天下计——推崇其济世雄才 • 老臣心——赞扬其报国忠忱 • 雄才大略和生平业绩 • 忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格 • 诗人之所以景仰诸葛武侯的缘由

《 登岳阳楼》(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)

《 登岳阳楼》(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)


,有《
2.杜甫的诗被称为

的美称。
3.杜甫是中国诗歌史上著名的
诗人。
★知识回顾:知人论世
1.杜甫,字 子美 ,河南巩县人,自 号 少陵野老 。因他做过工部侍郎,又 称 ,有《 》。
,他被后人冠
2.杜甫的诗被称为 以 的美称。
3.杜甫是中国诗歌史上著名的
诗人。
★知识回顾:知人论世
1.杜甫,字 子美 ,河南巩县人,自 号 少陵野老 。因他做过工部侍郎,又 称 杜工部 ,有《
古人评价:吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 “气压百代,为五言雄浑之绝。”
——宋 刘须溪 “已尽大观,后来诗人,何处措手。” ——明 王嗣奭shì
亲朋无一字,老病有孤舟。
写出了诗人什么样的境况和心境?
“亲朋无一字”,得不到精神和物质方面的
任何援助;“老病有孤舟”,自夔州携带妻儿、 乘舟出峡以来,既“老”且“病”,飘流湖湘, 以舟为家,前途茫茫,何处安身?这句表达了漂 泊天涯,怀才不遇的孤寂之情。
请将杜甫这首诗与李白的《与夏十二登 岳阳楼》进行比较,说说它们同是写登岳阳 楼之感,但在诗境和风格方面有什么不同。
1.诗人评诗时常用“诗眼”的说法。你认为本
诗第二联的两句中,“诗眼”分别是哪个字?
为什么?请简要赏析。
“诗眼”分别是“引”“衔”。“引”形
象地写出了大雁懂得人情,把愁心带走的情 境;“衔”形象地写出了山懂得人的心意,把 好月送来,与诗人共享欢乐的情境。
1、听读:字音和节奏 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
读诗
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。

杜甫 唐诗

杜甫 唐诗

杜甫唐诗1. 《望岳》岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

2. 《春望》国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

3. 《登高台》昔闻百丈井,下有五丈泉。

生绡覆古石,银床潄飞烟。

寒芜际山碧,落日澹江天。

枨触抚孤游,登临意惘然。

4. 《八阵图》功盖三分国,名成八阵图。

江流石不转,遗恨失吞吴。

5. 《阁夜》岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。

6. 《秋兴八首(其一)》玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。

7. 《月夜忆舍弟》戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况乃未休兵。

8. 《春夜喜雨》好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

9. 《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

10. 《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

11. 《登岳阳楼》昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

12. 《旅夜书怀》细草微风岸,危樯独夜舟。

星垂平野阔,月涌大江流。

名岂文章著,官应老病休。

飘飘何所似,天地一沙鸥。

13. 《天末怀李白》凉风起天末,君子意如何?鸿雁几时到,江湖秋水多。

文章憎命达,魑魅喜人过。

应共冤魂语,投诗赠汨罗。

14. 《月夜》今夜鄜州月,闺中只独看。

遥怜小儿女,未解忆长安。

《阁夜》

《阁夜》
❖ 2、我听到了五更时分,军营里的击鼓声和号角声在 夜空中显得格外悲壮;寂寂深夜,千家万户的哭声 响彻四野;荒芜的边境上,渔樵的歌声在凄凉的悲 唱。
❖ 3、我想到了时光飞逝,人生短促;战乱频繁,哀鸿 遍野;山河破碎,民不聊生。
❖ 4、我感受到了诗人那博大悲悯的情怀,那忧国忧民 的忠诚,那自似宽解的思索:古往今来,不论贤愚 忠逆,最终不免归卧黄土;战争无论延续多久,终 会结束;生命无论受到多少摧残,总会延续。
❖短景、天涯、霜雪、寒宵等意象传达出来的是寒冷萧瑟的气氛, 鼓角、星河传达出的是征战和动荡的气息,全诗景象宏阔壮观,终 究摆脱不了悲凉和萧瑟。
❖后者:高朗壮阔
❖细草、微风、桅樯、独夜舟描绘出风清气和的春夜,“星垂…… 大江流”,描绘出疏朗高远的广阔空间,两组意象形成微弱渺小和 宏阔壮观的对比,表现了作者置身于天地之间的渺小和无助,但其 中的悲概之气不如《阁夜》浓重。
4、尾联“卧龙跃马终黄土,人事音书漫 寂寥”作者联想此地两位历史人物的用 意何在?
用典:①卧龙:指诸葛亮。《蜀书•诸葛传》: “徐庶……谓先主曰:‘诸葛孔明者,卧龙也。’ ”
②跃马:指公孙述。王莽篡汉时,他自立为蜀 王。述在西汉末曾乘乱据蜀,自称白帝。这里用晋 左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”意。诸葛亮和公 孙述在夔州都有祠庙,故诗中及之。这句是贤愚同 尽之意。
❖ 沉郁顿挫
《绝句》二首(其一)
杜甫 迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[注] 此诗写于诗人经 过“一岁四行役”的 奔波流离之后,暂时 定居成都草堂时。
❖ 萧散自然
杜诗的风格
❖ 沉郁顿挫,是杜诗的主要风格。沉郁,是感情的悲 慨壮大深厚;顿挫,是感情表达的波浪起伏、反复 低回。

《登岳阳楼》《旅夜书怀》《阁夜》 (共42张PPT)

《登岳阳楼》《旅夜书怀》《阁夜》 (共42张PPT)

星垂平野阔,月涌大江流。
远处,星辰低垂,平野开阔 近处,月影翻涌,大江流动
这苍茫的背景下, 诗人所处的一叶扁舟, 显得更加的渺小与孤寂
在大自然雄伟瑰丽 的景象之前,人生命运 更是孤单凄凉
细草微风岸,危樯独夜舟 星垂平野阔,月涌大江流
大笔勾勒,写得真切细腻,创造出一种阔大 雄浑但又寂寞空旷的境界,从而再反衬诗人的孤 独,景中见情,景与情融。
亲朋无一字,老病有孤舟。
“写景如此阔大,自叙如此落寞,诗境阔 狭顿异。”“不阔则狭处不苦,能狭则阔境愈 空。”——浦起龙《读杜心解》卷三
上联展现浩瀚的洞庭湖水,下联画出水上 的一点孤舟。湖水动荡,孤舟飘浮,虽然大小 悬殊,却统一在一幅画中。如果将洞庭湖水比 作整个国家,那么那一点孤舟就是诗人杜甫自 己!
引题 写景 个人景况 国事艰难
交代背景 宽阔广大 凄凉落寞 广阔胸襟
意境宽阔宏伟
前四句写景 → 宽阔广大 五六句叙身世 → 凄凉落寞 七八句抒感慨 → 广阔胸襟
开阔 ↓
狭窄 ↓
开阔
老杜品格,穷而愈 坚,悲而能壮,在自怨 身世之中,仍保持傲岸 的气魄与阔大的胸襟。
以阔壮之景寓悲凉 之怀的抒情境界。
江山之壮阔与诗人胸襟 之悲壮,互为表里,故虽悲 伤却不消沉,虽沉郁却不压 抑。
杜作……阔大沉雄,千古绝唱。孟作亦在下 风,无论后人矣。
——清仇兆鳌《杜诗详注》 “气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,浩然状语也,杜 “吴楚东南坼,乾坤日夜浮”气象过之。
——明胡应麟
孟浩然借写洞庭湖景表达个人“欲Байду номын сангаас无舟
楫”,想做官而无人引荐的心情,不免拘限于个
“浮”:动态感,在诗人的笔下,洞庭几乎包容 了整个天地万物,并且主宰着它们的沉浮,日月 星辰都随着湖水的波动而漂荡起落 —— 一派壮 阔的图景。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

人教版选修语文选修中国古代诗歌散文欣赏2.4《登岳阳楼》

人教版选修语文选修中国古代诗歌散文欣赏2.4《登岳阳楼》

5.思考诗歌的首联,从“昔闻”到“今 上”,是喜?是悲?还是两者兼有?
比较阅读
临洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 这首诗抒发了怎样的感情?与杜甫的 《登岳阳楼》抒情相比,有何不同?
深读,赏沉郁顿挫。
1.思考:颔联写景壮阔,为何颈联又联想到 自己了呢?
2.尾联笔锋一转,又写到国家,这样写有什 么效果?
登岳阳楼
杜甫
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标: 1、反复吟诵,读懂诗歌。 2、理解和体会杜甫的博大胸襟和忧国忧民
的伟大情怀。 3、体味杜诗沉郁顿挫的艺术风格。
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水, 今上岳阳楼。 吴楚东南坼, 乾坤日夜浮。 亲朋无一字, 老病有孤舟。 戎马关山北, 凭轩涕泗流。
初读,逢诗情画意。
细读,品诗圣壮思。
1. 你认为颔联“吴楚东南坼,乾坤日夜 浮”中哪两个字最具表现力?为什么?
2. 这两句描摹出的画面有何特点?
3.通过颈联“亲朋无一字,老病有 孤舟”,我们知道,杜甫有什么?无 什么?这样写有怎样的艺术效果?
4.如何理解“凭轩涕泗流”中的“涕 泗”二字?这涕泗交流之中蕴含着怎样的 情感?

人教版高中语文选修-中国古代诗歌散文欣赏:《蜀相》-杜甫

人教版高中语文选修-中国古代诗歌散文欣赏:《蜀相》-杜甫

颈联:“三顾频烦天下计,两朝开济老 臣心”表现了怎样的人物形象?
以刘备的知人善任,三顾茅庐,丞相 忠心耿耿,鞠躬尽瘁的史实,来烘托赞扬 了诸葛亮一生的功绩和才德,勾画了一个 有为的政治家形象 。
• 尾联:“出师未捷身先死,长使英雄 泪满襟”中的“英雄”指什么人?联 系全诗,它表达了诗人怎样的思想感 情?
蜀相
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
首联:本诗首联采用了怎样的表现手法?
首联在表现形式上是起句设问,对句自答, 一问一答中透出对蜀相的思慕之情。
颔联:古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓 “诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。 你认为这首诗颔联“映阶碧草自春色,隔叶黄 鹂空好音”两句中的“诗眼”分别是哪一个字? 用了怎样的手法来展现情感?
其次,要领悟感情。诗家怀古咏史, 大致有两种情况,一种是对历史作理性 的冷静的剖析,一种是感慨个人的身世, 抓住的只是历史的一些影子,感情成分 较浓 .
再者要分析写法。不同的写法,是 由不同的主题决定的 .
怀古诗的鉴赏
• 常见内容: • 感慨历史,刻画人物,描绘景象,发表
议论。 • 常用手法: • 以小见大、寓虚于实、今昔对比 • 鉴赏方法: • 掌握一定的历史文化典故 • 抓住所咏史事与现实的联系
4、漂泊西南时期(759-770):(思想更深邃、诗风更沉郁)
《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋 为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》
写作背景
杜甫早年曾有“致君尧舜上,再使风俗淳” 的抱负,自比为舜的辅助大臣稷和契。安史 之乱的第三年他去投奔肃宗,不久就被放还, 从此郁郁不得志。因此,入蜀后便怀着崇敬 的心情去瞻仰武侯祠,借此抒发自己的怀抱。 这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年 (公元760年),六年后即唐代宗大历元年 (公元766年),杜甫在夔州瞻仰那里的武 候祠,写下了又一首纪念诸葛亮的诗《咏怀 古迹.其五》。

人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元《蜀相》 (共36张PPT)

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二、困居长安时期(三十五至四十四岁) 这一时期,杜甫先在长安应试,落第。后来向 皇帝献赋,向贵人投赠,过着“朝扣富儿门,暮 随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛”的生活, 最后才得到右卫率府胄曹参军(主要是看守兵甲 仗器,库府锁匙)的小官。这期间他写了《兵车 行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇 。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名,标 志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社 会现实的认识达到了新的高度。
四、西南飘泊时期(四十八至五十八岁) 随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒,杜甫 弃官,携家随人民逃难,经秦州、同谷等地,到 了成都,过了一段比较安定的生活。严武入朝, 蜀中军阀作乱,他漂流到梓州、阆州。后严武为 剑南节度使摄成都,杜甫投往投,严武死,他再 度飘泊,在夔州住两年,继又漂流到湖北、湖南 一带,病死在湘江上。
• 三、陷贼和为官时期(四十五至四十八岁)
安史之乱爆发,潼关失守,杜甫把家安置在鄜州,独 自去投肃宗,中途为安史叛军俘获,押到长安。他面对 混乱的长安,听到官军一再败退的消息,写成《月夜》 、《春望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他潜 逃到凤翔行在,做左拾遗。由于忠言直谏,上疏为宰相 房琯事被贬华州司功参军(房琯善慷慨陈词,为典型的 知识分子,但不切实际,与叛军战,采用春秋阵法,结 果大败,肃宗问罪。杜甫始为左拾遗,上疏言房琯无罪 ,肃宗怒,欲问罪,幸得脱)。其后,他用诗的形式把 他的见闻真实地记录下来,成为他不朽的作品,即“三 吏”、“三别”。 “三吏”:为“石壕吏”,“新安吏”,“潼关吏”; “三别”:为“新婚别”,“无家别”,“垂老别”。
写作背景
此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都 的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风 雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样真 正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击,其“致君尧舜上, 再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地,寄 人篱下,困厄穷途,家事、国事均忧心忡忡,苦闷 彷徨。但这段时间,他却创作了一系列赞扬诸葛亮 的诗篇,《蜀相》为其中最著名的一首,究竟为什 么?

杜甫律诗五首

杜甫律诗五首

大 意
客至① 舍南舍北皆春水, 但见群鸥日日来。 花径②不曾缘客扫, 蓬门③今始为君开。 盘飧市远无兼味④, 樽酒家贫只旧醅⑤。 肯与邻翁相对饮, 隔篱呼取⑥尽余杯。 这首诗前一层写诗 人在村居寂寞之中忽 有朋友来访,表达了 喜出望外之情;后一 层写诗人仓促中只能 以简易的酒菜待客, 然欲呼邻翁来陪饮, 以尽宾主之欢,表现 了诚朴、率真的态度, 可见双方友情之深。
王昭君形象的塑造

杜甫善于在叙事诗中塑造人物的形象, 例如《兵车行》中的行人,《石壕吏》 中的老妪,《新婚别》中的新妇,都十 分动人,能给读者留下隽永的印象。而 律诗主要用于抒情,虽有叙事成分,不 过是作为抒情的依托,并不承担塑造人 物形象的任务。这首诗却略有不同:它 仍然重在抒情,而它的抒情是通过塑造 王昭君的动人形象实现的。
大意(直抒胸臆)
关键是如何理解诗的颈联。诗人将“名”和“官”相对提 出是有深意的,因为这两件事关系到诗人一生的命运。诗人 由于诗名满天下,尽管后半生颠沛流离,居无定所,但所到 之处都受到人们的尊重和关照,这总算给了他一些宽慰。然 而诗人的本志是“致君尧舜上,再使风俗淳”,所以,不能 得官以实现其本志,是他一生最大的憾事。这样看来,这两 句显然有主、宾之分:上句说“名”,只是作为烘托;下句 说“官”,才是正意所在。这两句,一句否定,一句肯定, 其实意思正好相反,即名因文章著,官非老病休。既然休官 原因不是“老病”,那是什么呢?诗人没有说出来,但我们 从杜甫为官的经历却不难看出,原因就是他不受皇帝重视, 又遭同列排挤。为什么不说呢?那是因为诗人不愿怨君,也 不敢怨君。这一点,我们从他三年前在梓州写的“圣朝无弃 物,衰病已成翁”(《客亭》)也可以得到证明。

诗的开头,以“群山万壑赴荆门”写昭君的出 生地,是从侧面烘托昭君的形象。这大概是因 为诗人首先想到,一个青年女子远离父母之邦, 嫁到殊方异域,并在那里度过自己的一生,确 实需要巨大的勇气和毅力,而这雄伟的山川简 直就是她那坚强性格的象征!接着叙述昭君的一 生,诗中出现了两个典型的镜头:“一去紫台 连朔漠”写昭君由汉宫到匈奴的行程,颇有 “关山度若飞”的气概,“一去”二字尤其真 切,从正面表现了昭君的坚强性格;“独留青 冢向黄昏”写昭君坟上长出青草,它仿佛告诉 人们,昭君虽死而故国之思犹在——她依然向 往着自己生长的地方,这又进一步丰富了昭君 的形象。
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(包括教师版和学生版)·课题:中国古代诗歌选修·杜甫篇(蜀相、登岳阳楼、旅夜书怀、阁夜)一.学习目标1.掌握杜甫生平,知人论世。

2.赏析作品:《蜀相》、《登岳阳楼》、《旅夜书怀》、《阁夜》,理解诗中思想情感。

3.通过《登岳阳楼》和《旅夜书怀》的对比鉴赏,感悟意境营造对抒发情感的作用。

二.知识链接1.生平简介杜甫,唐代伟大的现实主义诗人。

字子美,自称少陵野老,后世称之为杜工部。

杜诗风格,基本上是“沉郁顿挫”,语言和篇章结构又富于变化,讲求炼字炼句,艺术手法也多种多样,是唐诗思想艺术的集大成者。

他的一生可以分为四期。

一、读书和漫游时期(三十五岁以前)二、困居长安时期(三十五至四十四岁)三、陷贼和为官时期(四十五至四十八岁)。

四、西南飘泊时期(四十八至五十八岁)。

2.写作背景《蜀相》(760年)、《旅夜书怀》(765年)、《阁夜》(766年)、《登岳阳楼》(768年)写于“安史之乱”时期。

“安史之乱”发生于公元755年——763年。

760年,杜甫在朋友严武的帮助下,得以定居成都;765年,严武病逝,无所依靠的杜甫被迫离开成都,全家栖居在长江边的一艘小船上,依靠接济度日;在夔州寓居两年;“安史之乱”结束后,时局又陷入军阀连年混战的内忧中,对外又得面临吐蕃对蜀地的不断侵袭,期间,好友李白、严武、高适等都先后死去,一系列不好的消息加深了杜甫思乡之情,决意北上返家,但又由于经济拮据,流落湖南岳阳。

三.作品赏析(请把笔记做在课文空白处!)1.结合“生平简介”、“写作背景”和相关诗句,分别概括出《蜀相》、《登岳阳楼》、《旅夜书怀》和《阁夜》的思想情感。

(写在课文的空白处)2.在《蜀相》中,3.《阁夜》的感情基调在“悲”的基础上,还有这与其他三首诗不同的意蕴,你能从具体的诗句中读出来吗?请结合“生平简介”和“时代背景”谈谈你的感受。

4.在《登岳阳楼》和《旅夜书怀》中,四、学以致用(1)这首诗讲述了一个故事,请简述这个故事。

(4分)(2)从全诗看,“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意?(4分)·课题:中国古代诗歌选修·杜甫篇(蜀相、登岳阳楼、旅夜书怀、阁夜)·导学练编号:zggdshg-1主备人:邓海云审核人:高二教研组一.学习目标1.掌握杜甫生平,知人论世。

2.赏析作品:《蜀相》、《登岳阳楼》、《旅夜书怀》、《阁夜》,理解诗中思想情感。

3.通过《登岳阳楼》和《旅夜书怀》的对比鉴赏,感悟意境营造对抒发情感的作用。

二.知识链接1.生平简介杜甫,唐代伟大的现实主义诗人。

字子美,自称少陵野老,后世称之为杜工部。

杜诗风格,基本上是“沉郁顿挫”,语言和篇章结构又富于变化,讲求炼字炼句,艺术手法也多种多样,是唐诗思想艺术的集大成者。

他的一生可以分为四期。

一、读书和漫游时期(三十五岁以前)这一时期曾先后游历吴、越(今江浙一带)和齐、赵(今山东北部、河北南部),在游历中与李白、高适结下深厚友谊。

二、困居长安时期(三十五至四十四岁)这一时期,杜甫在应试落第后以献赋投赠的方式寻求提携,不得,但对时政黑暗和权贵奢靡有了深刻认识,《自京赴奉先县咏怀五百字》中“朱门酒肉臭,路有冻死骨”更是千古流传。

三、陷贼和为官时期(四十五至四十八岁)。

安史之乱爆发后,他在前往四川效力君王的途中被俘,同被俘的王维被严加看管,杜甫因为官小而被释放。

其后他潜逃到凤翔行在,担任左拾遗。

又由于忠言直谏被贬华州司功参军。

一再溃败的战局和动荡的时势成了“三吏”、“三别”的不朽作品。

四、西南飘泊时期(四十八至五十八岁)。

随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒,杜甫弃官逃难,投靠好友严武,在四川暂得安稳,严武病逝后,他被迫在长江漂流南下,最后病死在湘江上。

这时期,是他诗歌创作的巅峰期。

综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”,“致君尧舜上”,所以,忧国忧民始终贯穿着他的诗歌创作。

他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向,真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面,因而被称为一代“诗史”。

2.写作背景《蜀相》(760年)、《旅夜书怀》(765年)、《阁夜》(766年)、《登岳阳楼》(768年)写于“安史之乱”时期。

“安史之乱”发生于公元755年——763年。

760年,杜甫在朋友严武的帮助下,得以定居成都;765年,严武病逝,无所依靠的杜甫被迫离开成都,全家栖居在长江边的一艘小船上,依靠接济度日;在夔州寓居两年;“安史之乱”结束后,时局又陷入军阀连年混战的内忧中,对外又得面临吐蕃对蜀地的不断侵袭,期间,好友李白、严武、高适等都先后死去,一系列不好的消息加深了杜甫思乡之情,决意北上返家,但又由于经济拮据,流落湖南岳阳。

三.作品赏析(请把笔记做在课文空白处!)1.结合“生平简介”、“写作背景”和相关诗句,分别概括出《蜀相》、《登岳阳楼》、《旅夜书怀》和《阁夜》的思想情感。

(写在课文的空白处)《蜀相》(760年)是诗人游览武侯祠时的咏史怀古之作。

此诗借游览古迹,表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略和忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜,同时也是诗人忠君爱国之情和怀才不遇之叹的写照。

《登岳阳楼》(768年)是一首即景抒情之作,诗人登上岳阳楼,凭轩远眺,面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,不由发出由衷礼赞;继而想到自己晚年孤寂老病,国家连年战乱不止,又不免感慨万千,抒发《旅夜书怀》(765年)描绘的是诗人无奈离开夔州后流落途中所见的夜月孤舟图,广阔的原野和汹涌的江流令诗人百感交集;颈联正话反说,抒发远大的政治抱负长期被压抑的忧愤,尾联诗人以沙鸥自比,抒写孤苦伶仃的凄怆之情。

《阁夜》(766年)所写的是诗人流寓夔州的所见所闻,壮丽的峡江夜景和残酷的战乱动荡形成强烈的反差,使诗人陷入忧国忧民的悲恸之中,尾联的“终黄土”和“漫寂寥”的自我宽慰并非诗人真实内心写照,只是难以改变现状的无奈之辞。

2.在《蜀相》(760年)中,武侯祠四周的环境具有什么特点?这对抒情有什么帮助?清幽僻静的环境,营造出庄严肃穆的气氛,为下文抒发对诸葛亮的敬仰之情做铺垫。

3.《阁夜》(766年)的感情基调在“悲”的基础上,还有这与其他三首诗不同的意蕴,你能从具体的诗句中读出来吗?请结合“生平简介”和“时代背景”谈谈你的感受。

《阁夜》写于766年的冬季,尽管“安史之乱”结束了,但时局处于军阀连年混战的的内忧和吐蕃不断侵袭蜀地的外患中;期间,诗人不得不面对好友李白、严武、高适等都先后死去的现实。

颔联和颈联主要通过场景描写呈现了军阀混战和外族觊觎之内忧外患,通过“鼓角声”和“哭千家”形象生动地体现了军阀内战不休所造成的生灵涂炭之惨状,又以“夷歌数处”点明了内忧未休,外患暗涌的严峻时局;为水深火热中的天下苍生而悲恸,对为一己私欲罔顾天下的军阀而愤慨。

尾联的“终黄土”和“漫寂寥”是将动荡时局和个人际遇相比较,感慨“人事音书”虽然令人悲伤,但在战乱纷争的现实面前,这种悲伤谈不上什么意义了;进一步凸显诗人“忧国忧民”的爱国情怀。

4.在《登岳阳楼》(768年)和《旅夜书怀》(765年)中,诗人是怎样的形象?作品是怎样塑造和突出这一形象?衬托:利用事物间的近似或对立,以次要事物陪衬出主要事物的特征,分正衬和反衬。

玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺,白帝城高急木砧。

——《秋兴》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

——《登高》四、学以致用阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

(8分)客从杜甫客从南溟来,遗我泉客珠①。

珠中有隐字②,欲辨不成书。

缄之箧笥③久,以俟公家须。

开视化为血,哀今征敛无。

[注]①泉客珠:指珍珠。

泉客,传说中的人鱼,相传它们流出的眼泪能变为珍珠。

②佛教传说,有些珠子中隐隐有字。

③箧笥:指储藏物品的小竹箱。

(1)这首诗讲述了一个故事,请简述这个故事。

(4分)有客人从南海来,送我珍珠;珍珠里隐约有字,想辨认却又不成字;我把它久久藏在竹箱里,等候官家来征求;但日后打开箱子一看,珍珠却已化成了血水,可悲的是我现在再也么有什么可以应付官家的征敛了。

(2)从全诗看,“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意?(4分)“珠中有隐字”,寓意为百姓心中有难言的隐痛。

珍珠“化为血”,寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。

[思路点拨]此诗大约是公元七六九年(唐代宗大历四年)杜甫在长沙所作。

这是一首寓言式的政治讽刺诗。

揭露统治者对人民的横征暴敛,便是这首诗的主题。

杜甫巧妙地、准确地运用了传说,用“泉客”象征广大的被剥削的劳动人民,用泉客的“珠”象征由人民血汗创造出来的劳动果实。

第(1)题答出故事梗概的,给2分;答出“欲辨不成书”意思的,给1分;答出“哀今征敛无”意思的,给1分。

第(2)题答出“珠中有隐字”寓意的,给2分;答出珍珠“化为血”寓意的,给2分。

两题意思答对即可。

第二题考查是对诗歌思想内容的理解。

珍珠可贵,来之不易,但后面的“官家”“征敛”可以提示我们“珍珠”的寓意,明白了“珍珠”的寓意,“隐字”“化为血”就迎刃而解了。

【注释】⑴这两句仿汉乐府民歌“客从远方来,遗我双鲤鱼”的格式,但别生新意。

“客”和“我”都是虚构的。

南溟,南海,遗,问遗,即赠送。

泉客,即绞人,也叫泉仙或渊客(左思《吴都赋》“渊客慷慨而泣珠”)。

古代传说:南海有鲛人,水居如鱼,能织绡,他们的眼泪能变成珠子。

关于珠的传说是相当多的,如明月珠、夜光珠等,为什么一定要用泉客珠呢?赵次公说:“必用泉客珠,言其珠从眼位所出也。

”(郭注卷十五引)这话很能揭示作者的用心所在。

⑵有隐字,有一个隐约不清的字。

因为隐约不清,所以辨认不出是个什么字,书,即文字。

珠由泪点所成,故从珠上想出“有隐字”,这个字说穿了便是“泪”字。

它是如此模糊,却又如此清晰。

意在警告统治阶级应该看到他们所剥削的一切财物其中都含着人民的血泪。

⑶缄,封藏。

箧笥,藏物的箱子。

俟,等待。

公家,官家,须,需要,即下所谓“征敛”。

⑷最后两句点明作诗本旨。

化为血,实即化为乌有,但说化为血,更能显示出人民遭受残酷剥削的惨痛。

这又是从泪化为珠想出来的。

原有的财物,既剥夺一光,而公家的征敛,仍有加无已,所以说“哀今征敛无”,意谓而今再没有什么东西可供搜刮的。

【今译】有客人从南海归来,赠送我一颗珍贵的明月珠。

这颗珍珠里似乎隐隐约约有字,但想辨认却又不成字。

我把它久久地藏在竹箱里,等候官家来征求。

但日后打开箱子一看,珍珠却化成了血水,令人伤痛的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。

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