课外阅读材料
推荐给中学生的自然科学类课外阅读材料
推荐给中学生的自然科学类课外阅读材料自然科学是中学课程中重要的一部分，对于培养学生的科学素养和思维能力具有重要作用。
除了学校教材中的知识，适当的课外阅读对于加深对自然科学的理解和培养兴趣也是非常有益的。
以下是几本值得推荐给中学生的自然科学类课外阅读材料。
一、《科学小百科系列》这套图书是许多中学生科普阅读的首选，它以通俗易懂的语言，生动有趣的插图，向读者介绍了自然科学的基本知识和前沿科技的发展。
从云彩、星星到分子、细胞，从古代科学家到现代科学研究，每一本书都涉及一个具体的主题，内容丰富且广泛，适合中学生的阅读。
例如，《科学小百科：看图认物》讲述了透过显微镜、望远镜、电子显微镜等工具，观察到的有趣现象；《科学小百科：探索大自然》介绍了天文学、地质学、生物学等自然科学的基础知识；《科学小百科：发现奥秘》则深入探讨了人类历史上的伟大科学发现，如达尔文的进化论等。
二、《科学家童话系列》这是一套以各个领域的科学家为主角的绘本故事书，将复杂的科学理论通过故事化的方式呈现给读者，极大地提高了中学生对科学的理解和兴趣。
每一本书都以一个科学家的事迹为主线，故事情节生动有趣，让学生在阅读中感受科学家们的智慧和勇气。
例如，《科学家童话系列：牛顿和苹果树》以牛顿的故事为蓝本，通过讲述他对万有引力的发现，引发了中学生对物理学的兴趣；《科学家童话系列：居里夫人的密码》则以居里夫人发现镭元素的经历，带领读者了解了放射性和核能的基本知识。
三、《谁是科学怪才？系列》这套图书以介绍科学史上伟大的科学家和他们的研究成果为目的，通过生动的插图和通俗易懂的文字叙述，向中学生展示了科学家们的独特思维和科学探索的故事。
这套图书涉及的科学家非常广泛，包括牛顿、达尔文、爱因斯坦等等。
每一本书都详细介绍了科学家的生平和他们的思考过程，通过这些故事，中学生可以更好地理解科学家的成就和科学思维的重要性。
四、《探索发现系列》这是一套针对中小学生的科普读物，以故事的形式讲述了一些有趣且富有想象力的科学故事，旨在培养中学生的科学精神和创造力。
五年级课外阅读材料推荐
五年级课外阅读材料推荐1.《小王子》- 圣埃克苏佩里《小王子》是一本经典的童话小说，讲述了一个小王子从自己的星球出发，探索宇宙的故事。
这本书不仅富有启发性和哲理性，还描绘了友谊、责任和爱的重要性。
通过阅读这本书，孩子们可以领略到不同的思考方式和世界观。
2.《哈利·波特与魔法石》- J.K.罗琳《哈利·波特与魔法石》是畅销的奇幻系列作品的开篇之作。
故事中，孤儿哈利·波特在11岁生日时得知自己是一个巫师，并被邀请去霍格沃茨魔法学校研究魔法。
这本小说充满了魔法、冒险和友谊的元素，引人入胜，适合五年级的孩子阅读。
3.《西游记》- 吴承恩《西游记》是一部中国古代神话小说，讲述了孙悟空等人帮助唐僧去西天取经的故事。
这本书既富有想象力又具有教育意义，通过描述各种神仙和妖怪的冒险经历，引发孩子们对勇气、友谊和正义的思考。
4.《安徒生童话集》- 汉斯·克里斯蒂安·安徒生《安徒生童话集》收录了许多经典的童话故事，如《小红帽》、《丑小鸭》等。
这些故事以生动的想象力和深刻的道德寓意闻名，适合五年级的孩子们阅读，可以帮助他们培养对美好事物的欣赏和理解。
5.《爱丽丝梦游仙境》- 刘易斯·卡罗尔《爱丽丝梦游仙境》是一部富有想象力的童话小说，讲述了一个小女孩爱丽丝掉进了一个奇妙的梦境里，遇到了各种奇怪的生物和趣事。
通过这个故事，孩子们可以探索奇幻的世界，拓展自己的思维和想象力。
以上是我给五年级孩子们的课外阅读材料推荐，希望能够让他们在阅读中获得乐趣和启发。
这些书籍不仅故事丰富，还蕴含着深层次的道德和人生价值观，帮助孩子们成长和思考。
*注意：阅读时，建议家长和老师与孩子进行互动，提供适度的指导和解释，以加深理解与发挥阅读的效果。
*。
课外阅读事迹材料什么意思
课外阅读事迹材料什么意思
《课外阅读事迹材料》是指对学生进行课外阅读情况进行记录和总结的材料。
学生在课外阅读中所阅读的书籍种类、数量以及阅读过程中的体会、收获等内容都会被记录在这份材料中。
课外阅读事迹材料的意义在于能够全面了解学生的阅读情况，从而为教师和家长提供一个更全面的了解学生的途径。
通过这份材料，教师可以了解到学生的阅读偏好、阅读水平、阅读兴趣等，有针对性地设计教学和引导学生的阅读。
同时，家长也可以通过这份材料了解到孩子的阅读情况，及时给予指导和支持。
另外，课外阅读事迹材料还能够激发学生的阅读兴趣和热情。
在知道自己的阅读情况会被记录和总结的情况下，学生会更加用心地去阅读，并且从中获得更多的知识和乐趣。
因此，《课外阅读事迹材料》的编写和使用对于学生的全面发展和成长具有重要的意义，值得教育界和家长们重视和关注。
课外阅读十篇
课外阅读十篇Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】一、《竹子》竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第（）种解释。
（1分）2、这段短文写了_______、_______两个方面，重点写了_______。
（3分）3、作者从_______、_______、_______、_______、_______等用途写出了竹子“全身是宝”。
（分）4、“岁寒三友”是指_______、_______、_______。
分)5、用横线画出表现竹子强大生命力的语句；用浪线画出作者由竹子引起的联想。
(2分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗”这_____句，将它改为陈述句。
________________________________________________________________________ ____________________7、竹子最突出的品格是______________。
三年级小学生课外阅读5篇
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是⽂字和图⽚，也包括符号、公式、图表等。
以下是⽆忧考整理的《三年级⼩学⽣课外阅读5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.三年级⼩学⽣课外阅读 ⼩⽺握⼿ 今天，是⼩⽺⽶⽶上幼⼉园的第⼀天，它可真⾼兴！ ⼩⽺⽶⽶来到班级⾥，想和⼩动物们交朋友，它伸出⼿，对⼩公鸡说：“你好，⼩公鸡！”⼩公鸡却不理睬它。
它伸出⼿，对⼩刺猬说；“你好，⼩刺猬！”⼩刺猬却蜷缩成⼀团，不和它握⼿。
它⼜伸出⼿，对⼩猫说：“你好，⼩猫！”⼩猫坐回了⾃⼰的座位，也不理睬⼩⽺⽶⽶。
⼩⽺⽶⽶难过极了，它伤⼼的说：“为什么没有⼈愿意和我握⼿、和我做朋友呢？” ⼀旁的⼩猴⼦看见了，对⼩⽺⽶⽶说：“因为你的⼿太脏了，当然没有⼈愿意和你做朋友啦！” ⼩⽺⽶⽶伸出双⼿，说：“原来是这样啊！” ⼩⽺⽶⽶来到⽔池旁，打了⾹⾹的肥皂，搓出了好多泡泡，然后⽤⽔⼀冲，⼩⼿就变得⼲⼲净净了。
⼩⽺⼜来到教室，这次，⼩公鸡、⼩刺猬和⼩猫都来争着和⼩⽺⽶⽶握⼿啦！ ⼩⽺⽶⽶⾼兴地笑了。
⼩宝宝们，要记住哦，病从⼝⼊，所以我们要经常注意双⼿和⼝腔的卫⽣，⼩⼿接触到脏东西后要及时洗⼿，不要随便乱吃东西，养成勤刷⽛勤洗⼿的好习惯，这样才能做个健康的好宝宝噢！2.三年级⼩学⽣课外阅读 棒棒糖和蚂蚁 乖乖兔和呼噜猪是好朋友，他们经常⼀起上学，⼀起回家。
悄悄告诉你，乖乖兔和呼噜猪不仅是邻居，⽽且还是同桌呢！ 乖乖兔喜欢上美术课，她爱画天空中的⼩鸟，叶⼦上的瓢⾍，还有⾹脆可⼝的⼤萝⼘……呼噜猪不太喜欢美术课，所以在美术课上他只喜欢画⾃⼰爱吃的棒棒糖。
星期⼀下午的美术课上，⼭⽺⽼师教⼤家画⼤树。
乖乖兔可⾼兴了，画完⼤树以后，还把⾃⼰画了上去。
你瞧，她还在长⽿朵上画了个漂亮的蝴蝶结呢！ ⼀旁的呼噜猪看乖乖兔画的树⼜绿⼜直，⽽⾃⼰画的树东倒西歪，⼼⾥⼜是羡慕⼜是忌妒，就故意⽤画笔在乖乖兔的画上画了两条直线，⼼想：这下⼭⽺⽼师肯定不会表扬你啦！ 乖乖兔看见了，先是⼀愣。
小学语文经典课外阅读25篇(含答案)
小学语文经典课外阅读课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？_____________________________________________________________________解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
课外阅读(十篇)
一、《竹子》竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第（）种解释。
（1分）2、这段短文写了_______ 、_______两个方面，重点写了_______。
（3分）3、作者从_______ 、_______ 、_______ 、_______ 、_______ 等用途写出了竹子“全身是宝”。
（2.5分）4、“岁寒三友”是指_______ 、_______ 、_______ 。
(1.5分)5、用横线画出表现竹子强大生命力的语句；用浪线画出作者由竹子引起的联想。
(2分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这_____ 句，将它改为陈述句。
____________________________________________________________________________________________7、竹子最突出的品格是______________。
全文表达了作者__________________的思想感情。
小学语文课外阅读
小学语文课外阅读
小学语文课外阅读对学生的综合素质和语文水平的提高有着非常重要的作用。
以下是一些适合小学生的课外阅读书籍的推荐：
1. 童话故事：如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些经典的童话故事既能开拓学生的想象力，又能够培养他们的阅读兴趣和情感认知。
2. 动物故事：如《白鱼记》、《马鸣加的故事》等，这些故事以动物为主角，富有教育意义，能够帮助学生了解动物的行为习惯和生活方式，并引导他们关注和保护自然环境。
3. 寓言故事：如《伊索寓言》、《拉封丹寓言》等，这些寓言故事通过生动的形象和简洁的语言，告诉学生一些道理和价值观念，帮助他们树立正确的思想道德观。
4. 名侦探系列：如《福尔摩斯探案全集》、《名侦探柯南系列》等，这些悬疑推理小说能够锻炼学生的逻辑思维和观察力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
5. 历史故事：如《神奇校车历险记》、《小兵张嘎历险记》等，这些以历史事件为背景的故事能够帮助学生了解历史知识，激发他们对历
史的兴趣，并培养他们的想象力和思考能力。
6. 成长文学：如《小王子》、《呼啸山庄》等，这些成长文学作品通过描绘主人公的成长经历和心理变化，引发学生对自我的思考和内心世界的关注，帮助他们塑造积极向上的人生态度。
选择适合自己的阅读材料非常重要，学生可以根据自己的兴趣、年龄和阅读水平选择适合的书籍。
定期进行课外阅读，可以提高学生的阅读理解能力、词汇量和写作能力，同时也能够开阔眼界、丰富知识。
幼儿园语文经典课外阅读专项训练含答案
幼儿园语文经典课外阅读专项训练含答案介绍本文档旨在提供给幼儿园学生一些经典的课外阅读材料，并附带相应的训练题目和答案。
通过这些阅读和练，幼儿园学生将能够提高他们的语文水平和阅读理解能力。
经典课外阅读材料1.《小熊过桥》2.《小猫钓鱼》3.《小鸟找窝》4.《小青蛙过河》练题目及答案阅读理解练一阅读以下故事，然后回答问题。
《小熊过桥》从前有一只小熊，他想要过一座桥，桥上有很多漂亮的鲜花。
但桥上有只大怪兽，不让小熊过去。
小熊想了一个办法，他用蜜蜂引开了桥上的怪兽，然后成功地过了桥。
小熊非常开心，他在桥上跳了起来，欣赏桥上美丽的鲜花。
问题：1. 小熊为什么要过桥？2. 桥上有什么？3. 小熊是如何成功过桥的？4. 小熊在过桥时有什么表现？答案：1. 小熊想要过桥是因为桥上有很多漂亮的鲜花。
2. 桥上有一只大怪兽。
3. 小熊通过用蜜蜂引开怪兽的方式成功过桥。
4. 小熊在过桥时非常开心，并在桥上跳了起来，欣赏桥上美丽的鲜花。
阅读理解练二阅读以下故事，然后回答问题。
《小猫钓鱼》小猫找到了一根长长的鱼竿，他想要用这个鱼竿钓鱼。
他找到一个湖边坐下，准备开始钓鱼。
不久后，他的鱼竿被一只大鱼拉得很紧。
小猫用力拉，最终把大鱼钓上岸。
小猫非常开心，他得到了一条大鱼，并决定下次再去钓鱼。
问题：1. 小猫想要用鱼竿做什么？2. 小猫是如何把大鱼钓上岸的？3. 小猫对此有何感想？4. 小猫有什么计划？答案：1. 小猫想要用鱼竿钓鱼。
2. 小猫用力拉鱼竿，最终把大鱼钓上岸。
3. 小猫对于把大鱼钓上岸非常开心。
4. 小猫计划下次再去钓鱼。
阅读理解练三阅读以下故事，然后回答问题。
《小鸟找窝》小鸟飞了很久，但是他找不到一个合适的窝。
他看到了一棵大树，觉得这个树上的洞很适合做窝。
小鸟飞到洞口，挤了挤，发现洞里还有几个小鸟，他们正在温暖地睡觉。
小鸟离开了这棵树，又飞了很久，终于找到了一个没有其他小鸟的窝，在这里他能安心休息。
问题：1. 小鸟为什么要找窝？2. 小鸟为什么没有选择第一棵树上的洞？3. 小鸟是如何找到一个适合自己的窝的？4. 小鸟在找到合适的窝后有何感想？答案：1. 小鸟想要找一个适合自己休息的窝。
高中语文课外阅读材料推荐
高中语文课外阅读材料推荐1.《红楼梦》- 曹雪芹•简介：《红楼梦》是中国古代四大名著之一，被誉为中国小说的巅峰之作。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主线，通过描述贾府的兴衰和众多聚集在贾府中的人们的生活，展现了封建社会的虚伪和残酷。
•推荐理由：这部作品描绘了明清两朝士族世家的风云变幻，反映了封建家庭内部权力斗争和个人命运的悲惨。
同时，作者对女性形象的刻画也非常精彩。
通过阅读该书，可以拓宽视野、提高情感理解能力。
2.《围城》- 钱钟书•简介：《围城》是中国现代小说代表作之一。
该书以南京浙江路一个日本洋房里发生的灵异事件展开故事，通过描绘孙少平与孔淼夫妻的矛盾冲突和思想境遇，探讨了当时中国知识分子在封建传统与现代思潮冲击下的困惑。
•推荐理由：该书通过幽默风趣的语言，剖析了人性中的自私、犹豫和无奈。
阅读《围城》可以使学生深入了解中国社会转型期间知识分子的内心世界，对于培养学生的批判思维和社会观察能力有着重要作用。
3.《活着》- 余华•简介：《活着》是中国当代作家余华创作的长篇小说。
通过描述一个普通农民福贵从富裕到贫穷再到痛苦折磨之后仍然坚持“活着”的故事，展现了中国近现代历史的残酷和人性的强大。
•推荐理由：这本书揭示了人类战胜困难、面对生命变迁所展现出来的坚韧精神以及亲情和友情等真挚情感，让人们从人物经历中汲取力量并反思生命价值。
阅读《活着》不仅可以提高学生对历史事件的认知度，还能培养学生的同情心和思考能力。
4.《1984》- 乔治·奥威尔•简介：《1984》是英国作家乔治·奥威尔于1949年出版的一部反乌托邦小说。
该书以超级国家“大哥”对个人思想和自由的极权控制为背景，描述了主人公温斯顿在这种高度监视与操控下发生的冒险和爱情故事。
•推荐理由：这本书对当代政府、社会和人性进行了深入的思考和揭示，引发了人们对权力滥用、言论自由与个人隐私等问题的关注。
阅读《1984》可以让学生思考自由价值，拓宽他们对社会现象的理解。
课外阅读十篇
课外阅读十篇文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]一、《竹子》竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第（）种解释。
（1分）2、这段短文写了_______、_______两个方面，重点写了_______。
（3分）3、作者从_______、_______、_______、_______、_______等用途写出了竹子“全身是宝”。
（分）4、“岁寒三友”是指_______、_______、_______。
分)5、用横线画出表现竹子强大生命力的语句；用浪线画出作者由竹子引起的联想。
(2分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗”这_____句，将它改为陈述句。
________________________________________________________________________ ____________________7、竹子最突出的品格是______________。
全文表达了作者__________________的思想感情。
小升初常考的课外阅读
小升初常考的课外阅读
小升初常考的课外阅读是指那些常出现在小学生升入初中阶段考试中的阅读材料。
这些材料通常是以提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力为目标的。
下面是一些小升初常考的课外阅读类型和推荐的书籍。
1. 寓言故事：寓言故事通过动物或其他非人物的形象来传达一种道德教育和价值观。
例如，《格林童话》中的《小红帽》、《白雪公主》等。
2. 经典童话：经典童话是指那些被广大儿童喜爱并且世界闻名的故事，如《安徒生童话》中的《拇指姑娘》、《丑小鸭》等。
3. 名著精选：名著精选是指从中国和世界文学中选择的优秀作品，如《红楼梦》、《西游记》、《小王子》等。
这些作品不仅有助于学生的阅读提高，还能开阔他们的视野。
4. 科普读物：科普读物是指那些科学知识普及类的书籍，如《小小科学家》、《大自然的奥秘》等。
这些书籍能够激发学生对科学的兴趣，并且加深他们对科学知识的理解。
5. 文化传统故事：文化传统故事是指那些反映民族文化、习俗和传
统的故事，如《水浒传》、《三字经》等。
通过阅读这些故事，学生能够更好地了解自己的文化背景，培养爱国情怀。
除了以上提到的类型，还有一些以历史、生活、人物等为主题的书籍也常常出现在小升初考试中。
无论是哪一种类型的阅读材料，重要的是学生能够通过阅读获得知识、提高阅读理解能力和扩大词汇量。
因此，家长和老师都应该鼓励学生多读书，培养他们对阅读的兴趣和习惯。
三年级阅读理解有效的课外阅读材料推荐
三年级阅读理解有效的课外阅读材料推荐在孩子的成长过程中，课外阅读不仅可以丰富他们的知识，还能提高他们的语言表达能力和思维能力。
适合三年级学生的阅读材料种类繁多，家长和老师在选择时可以考虑孩子的兴趣与实际阅读水平，力求让他们在轻松愉快的氛围中学习。
以下是一些推荐的有效阅读材料，帮助三年级学生提升阅读理解能力。
经典童话故事经典童话故事是培养孩子想象力和理解能力的良好素材。
这类故事通常情节简单易懂，寓意深刻，能够引起孩子的好奇心。
例如，《小红帽》、《三只小猪》和《灰姑娘》等，这些故事不仅能让孩子体验到情感的共鸣，还能激励他们思考道德和选择的问题。
通过这些故事，孩子们能够在特定的情境中理解角色之间的关系，也能从中学习到宝贵的道理。
儿童文学书籍儿童文学包含了丰富的故事类型，如探险、友情、家庭等。
比如，著名作家罗尔德·达尔的作品，如《查理和巧克力工厂》，以其奇幻的情节和丰富的想象力吸引着孩子。
像《淘气包马小跳》《小王子》等书籍，不仅文字生动活泼，且内容饱含深意，能够激发孩子的思维发展，增强他们的阅读兴趣。
脑筋急转弯和谜语书脑筋急转弯和谜语不仅有趣，更是在游戏中磨练孩子的思维能力。
这类书籍常常包含各种谜语、趣味问题和逻辑挑战，适合与家人和朋友一起分享。
通过互动的形式，孩子们能够在轻松的氛围中提高逻辑思维与语言表达。
也能锻炼他们的社交能力，通过与他人交流思路，深化理解。
科普读物为了培养孩子对科学的兴趣，科普读物是一个不错的选择。
生动的插图和简单易懂的语言能够将复杂的科学原理讲述得清晰明了。
例如，《神奇的科学实验》、《小小历史家》等书籍，以轻松有趣的方式呈现自然科学和人文历史，引导孩子探索未知的世界。
在阅读的他们还能够获取丰富的知识，激发好奇心与探索精神。
图画书与漫画图画书和漫画以图片和简短的文字相结合的形式，特别适合初学阅读的孩子。
这类书籍配有生动的插图，能够帮助孩子更好地理解故事情节和人物情感。
优秀的图画书如《猜猜我有多爱你》和《畅游书海的猫》等，将传统的故事与插画艺术融合，能够有效提升孩子的视觉理解和表达能力。
一年级课外阅读材料
一年级课外阅读材料目录1 企鹅寄冰2、结巴国王与没有结巴的结巴小镇3、一只鸡蛋的进化史4、顶着太阳的小老鼠5、骑摩托的熊6、春天的布7、小田鼠菲勒利克8、蘑菇汤9、旅人的网兜10、一弯一弯的小虫11、艾玛的图画12、嘘！这里有一件特别特别重要的事13、当我还是个蛋的时候14、世上最最特别的青瓷花盆15、如果国王奖赏你，你最想得到什么呢？16、在世界的某一端，有一个怕痒痒的小木屋17、你不是不够好，你只是很特别18、成为超人是一种怎样的体验1 企鹅寄冰狮子大王住在很热的非洲。
夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊!”豹子说：“听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫作冰。
”狮子大王说：“是吗?那我要看看冰到底是什么样的。
”他立刻给南极的企鹅写了一封信，请企鹅寄一块冰来。
好多天以后，企鹅收到了信。
企鹅说：“狮子大王想要一块冰?这可太容易了，我这里可是冰天雪地啊。
”企鹅挑了一块特别方的冰，装在塑料袋里，然后再封进盒子里，给狮子大王寄去了。
装冰的盒子先上了轮船，又上了飞机，因为从南极到非洲，有好长好长的路。
过了很多天，狮子大王终于收到了盒子。
他打开盒子一看，觉得非常奇怪：“咦?盒子里怎么装着一袋水?”狮子大王很生气，他对邮递员说：“把这个邮件退回去!”他还在邮件上贴了一张字条。
又过了很多天，企鹅收到了退回来的盒子。
狮子大王的字条是这样写的：“我要你寄冰来，你为什么给我寄水来?”企鹅连忙把盒子打开，盒子里的那个塑料袋里，是一块方方正正的冰。
“这明明是冰嘛！狮子大王怎么说它是水呢?”企鹅也糊涂了。
选自《儿童文学》（美绘）2015年11期2、结巴国王与没有结巴的结巴小镇国王离宫出走了！这么秘密的事，百姓们自然是不会知道的。
国王是害怕在大家面前演讲而出走的，因为国王是个结巴。
这么机密的事，百姓们当然还是不会知道的。
宫外的世界很大很大，宫外的道路弯弯曲曲，这么稀松平常的事，国王却也是不知道的。
所以，没有人知道国王离宫出走。
课外阅读案例总结
课外阅读案例总结引言课外阅读是指学生在课余时间自主选择并阅读一些与学科相关或个人兴趣相关的图书、文章、期刊等资料。
这种阅读形式有助于培养学生的阅读习惯、拓宽知识面和提高学术能力。
本文将对课外阅读案例进行总结和分析，探讨课外阅读的重要性以及应如何有效进行课外阅读。
案例一：《1984》《1984》是乔治·奥威尔所著的一部反乌托邦小说。
这本书让读者对政府的操纵、个人隐私和思想控制产生了深刻的思考。
通过阅读这本书，我深刻认识到思想自由的重要性，并开始思考和质疑社会现象和权威的合理性。
这对我的成长和个人认知有着深远的影响。
案例二：《活着》《活着》是余华创作的一部长篇小说，深受读者喜爱。
通过讲述一个普通农民的生活经历，这本书揭示了人生的无常和残酷。
阅读《活着》让我深刻体会到生命的宝贵和珍贵，激发了我对生活的热爱。
通过和主人公的情感共鸣，我更加理解了家庭、亲情和友情的重要性。
案例三：《黑天鹅效应》《黑天鹅效应》是纳西姆·尼古拉斯·塔勒布所著的畅销书，深入探讨了偶然事件对世界的影响。
通过阅读这本书，我深刻认识到我们无法预测未来发生的事件并对其产生准确的影响预测。
这本书让我更加谦逊并认识到放弃对一切事物的绝对掌控是重要的。
案例四：《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的一部著名童话小说。
这本书通过小王子的眼睛看待世界，传达了关于友情、爱情和成长的深刻思考。
阅读《小王子》让我反思了自己对世界的看法，并提醒我不要忽视那些看似微小但重要的事物。
这本书提醒我珍惜和充分利用我所拥有的一切。
总结通过以上案例的阅读，我不仅拓宽了自己的知识面，还培养了批判性思维和阅读理解能力。
在课外阅读的过程中，我学会了思考和理解作者的用意，同时也锻炼了自己的表达能力。
而且，课外阅读减轻了学业的压力，为我提供了一个放松和抒发情感的渠道。
为了有效进行课外阅读，我在此总结了一些经验与方法： 1. 选择适合自己的阅读材料：根据自己的兴趣和学科需求选择适合自己的书籍，这样可以提高阅读的效果和兴趣。
课外阅读材料
阅读材料（一）目录第一单元1.秋天的香味金波2.三字经（一）3.宿建德江（唐）孟浩然第二单元1.苹果为秋天而低垂金波2.三字经（二）3.饮湖上初晴后雨（宋）苏轼第三单元1.秋姑姑圣野2.三字经（三）3.从军行（唐）王昌龄第四单元1.一天只有一次清晨（台湾）林武宪2.三字经（四）3.凉州词（唐）王之涣第五单元1.小童话邵燕祥2.三字经（五）3.秋浦歌（唐）李白第六单元1.海的女儿柯岩2.百家姓（一）3.商山早行（唐）温庭筠第七单元1.红蜻蜓金波2.百家姓（二）3.芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄第八单元1.小鹿金波2.百家姓（三）3.江南逢李龟年（唐）杜甫第九单元1.纸船（印度）泰戈尔2.百家姓（四）3.滁州西涧（唐）韦应物第十单元1.金色花（印度）泰戈尔2.百家姓（五）3.乌衣巷（唐）刘禹锡第十一单元1.对岸（印度）泰戈尔2.百家姓（六）3.江南春（唐）杜牧第十二单元1.榕树（印度）泰戈尔2.《笠翁对韵》（一）3.竹枝词（唐）刘禹锡第十三单元1.母亲冰心2.《笠翁对韵》（二）3.题菊花 (唐)黄巢第十四单元1.成功的花冰心2.《笠翁对韵》（三）3.今日歌（明）文嘉第十五单元1.乡愁余光中2.《笠翁对韵》（四）3.夜宿山寺（唐）李白第十六单元1.花灯金波2.《笠翁对韵》（五）3.送杜少府之任蜀州（唐）王勃第一单元秋天的香味金波谁也说不清秋天有多少种香味，稻谷的香味？水果的香味？红叶的香味？桂花的香味？小鸟从天空飞过，翅膀上也散着香味；连我们的歌声，也带着香味，飞去又飞回。
谁也说不清秋天的那些香味，飘自什么地方，从田野飘来？从果园飘来？从森林飘来？也许是从云中飘来，每一滴雨点儿都把香味洒在大地上。
晚上，我望着一轮圆月，似乎还闻到了月亮里桂花的芬芳……【导读赏析】秋天的香味有多少种？秋天的香味从何而来？你闻到秋天的香味吗？又闻到了哪些香味呢？这些美好的问题让我们对秋天充满热爱！其实每个季节都是有味道的，只要有心，你会发现生活的无比美好！三字经（一）人之初，性本善。
小学高年级学生课外阅读材料的选择
小学高年级学生课外阅读材料的选择选择适合小学高年级学生的课外阅读材料至关重要，因为这可以促进他们阅读兴趣的培养，拓宽他们的知识面，培养他们的思维能力和创造力。
以下是一些建议的选择：1. 童话故事：这类故事常常带有深刻的寓意和道德教育，可以提供孩子们欣赏优美的文字和想象丰富的情节。
安徒生的童话故事、格林童话等。
2. 动物故事：这类故事关于动物的生活，可以启发孩子们对自然界的热爱，并加深他们对动物行为的理解。
《动物农场》、《小王子》等。
3. 历史故事：通过历史故事，孩子们可以了解到国家的兴衰、人们的奋斗和历史事实，培养他们的历史意识。
《小熊维尼历险记》、《小红军》等。
4. 科学类书籍：科学类书籍能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的探索精神。
《探索古代建筑》、《大发现：探索地球的奥秘》等。
5. 文学经典：适当介绍一些经典文学作品给小学生阅读，可以培养他们对文学的欣赏能力，并且拓宽他们的文化视野。
《儿童文学经典大全》、各种国内外名著的儿童版。
6. 心理学故事：这类书籍可以帮助孩子们更好地理解自己和他人，增加他们的情商，培养他们的同理心和人际交往能力。
《懂孩子的心理学》、《爱与自尊》等。
7. 生活小常识：这类书籍帮助孩子们学习各种生活技能和小常识，如健康饮食、急救知识、交通安全等，提高他们的生活自理能力和安全意识。
《安全生活小常识》、《健康食谱大全》等。
8. 环保教育：增强环保意识是培养孩子们责任感和爱护地球的重要方式。
这类书籍可以引导孩子们更好地了解环境保护的重要性，并激发他们采取行动的动力。
《环保小达人》、《垃圾分类大全》等。
在选择课外阅读材料的时候，要根据孩子的年龄、阅读能力和兴趣爱好进行选择，并且鼓励孩子们自主选择适合自己的阅读材料。
家长和老师可以给予孩子们一定的指导和鼓励，帮助他们培养良好的阅读习惯和喜爱阅读的心态。
小学生课外阅读100篇
《小学生课外阅读100篇》一、童话故事篇1. 《安徒生童话》之《丑小鸭》2. 《格林童话》之《白雪公主》3. 《一千零一夜》之《阿里巴巴和四十大盗》4. 《狐狸和葡萄》5. 《皇帝的新装》6. 《海的女儿》7. 《卖火柴的小女孩》8. 《狼和小羊》9. 《小红帽》10. 《灰姑娘》二、寓言故事篇11. 《狐狸和乌鸦》12. 《农夫和蛇》13. 《狼来了》14. 《乌鸦喝水》15. 《龟兔赛跑》16. 《守株待兔》17. 《拔苗助长》18. 《滥竽充数》19. 《刻舟求剑》20. 《杯弓蛇影》三、成语故事篇21. 《画龙点睛》22. 《掩耳盗铃》23. 《亡羊补牢》24. 《自相矛盾》25. 《叶公好龙》26. 《精卫填海》27. 《愚公移山》28. 《夸父追日》29. 《八仙过海》30. 《孟母三迁》四、科普知识篇31. 《太阳系探秘》32. 《植物的生长》33. 《动物界的奇观》34. 《水的循环》35. 《人体的奥秘》36. 《地球的演变》37. 《天气的秘密》38. 《昆虫的世界》39. 《海洋生物》40. 《航天知识》五、历史故事篇41. 《大禹治水》42. 《孟姜女哭长城》43. 《岳飞抗金》44. 《包拯断案》45. 《诸葛亮草船借箭》46. 《曹操败走华容道》47. 《刘备三顾茅庐》48. 《狄仁杰断案》49. 《文成公主进藏》50. 《郑和下西洋》六、经典名著篇51. 《西游记》之《大闹天宫》52. 《三国演义》之《赤壁之战》53. 《红楼梦》之《贾宝玉神游太虚境》54. 《水浒传》之《武松打虎》55. 《封神演义》之《哪吒闹海》56. 《聊斋志异》之《画皮》57. 《儒林外史》之《范进中举》58. 《镜花缘》之《女儿国》59. 《七侠五义》之《白玉堂三试颜查散》60. 《老残游记》之《老残游历山水》七、传统文化篇61. 《二十四孝故事》之《卧冰求鲤》62. 《中国传统节日》之《端午节的由来》63. 《中国民间故事》之《梁山伯与祝英台》64. 《中国古代神话》之《嫦娥奔月》65. 《中华成语故事》之《不耻下问》66. 《中国古代寓言》之《庖丁解牛》67. 《中国传统美德》之《孔融让梨》68. 《中国历史人物》之《司马光砸缸》69. 《中国古代发明》之《造纸术的由来》70. 《中国古典诗词》之《唐诗三百首精选》八、外国名著篇71. 《小王子》72. 《爱的教育》73. 《海底两万里》74. 《格列佛游记》75. 《鲁滨逊漂流记》76. 《尼尔斯骑鹅旅行记》77. 《汤姆索亚历险记》78. 《傲慢与偏见》79. 《简爱》80. 《福尔摩斯探案集》九、自然探索篇81. 《森林的奥秘》82. 《奇妙的昆虫世界》83. 《探访地球三极》84. 《神秘的海洋生物》85. 《恐龙时代的故事》87. 《天气的神奇变化》88. 《环保小卫士》89. 《地球上的水资源》90. 《绿色能源》十、心灵成长篇91. 《勇气的故事》92. 《友谊的力量》93. 《坚持梦想》94. 《面对挫折》95. 《学会感恩》96. 《分享的快乐》97. 《诚信的重要性》98. 《自我认识》99. 《尊重他人》100. 《团队合作》这份《小学生课外阅读100篇》的扩充，旨在为孩子们提供更丰富、更多元化的阅读材料。
老师推荐课外阅读发言材料
老师推荐课外阅读发言材料尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家分享我推荐的课外阅读材料。
阅读是培养学生独立思考、拓宽视野的重要途径，也是学生发展综合素质的重要手段。
因此，我为大家推荐的课外阅读材料具有启发性、有趣性和实用性。
下面，我将为大家介绍几本我个人认为非常值得推荐的书籍。
首先，我推荐的第一本书是《活着》。
这是一本由余华所著的小说，通过一个农民的生活经历，深刻地反映了中国社会和人性的种种问题，让我们思考人生的真谛和生活的意义。
这本书既具有故事的感染力，同时也透过农民的生活向我们揭示人生的困境与无奈。
通过阅读这本书，我们可以更好地理解自己的生活，发掘自己内心深处的感慨与思考。
第二本我想向大家推荐的是《红楼梦》。
这是一部中国古典小说的巅峰之作，也是一部千古流传的文化瑰宝。
通过对贾、史、王三大家族的命运沉浮展开的故事，这本书反映了封建社会的种种弊端和人性的复杂性。
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象深入人心，他们的情感纠葛、伤感离别以及对人生的思索，都让我们思考人生中的真善美。
第三本我推荐的是吴承恩所著的《西游记》。
这是中国古代四大名著之一，也是中国文学宝库中的重要组成部分。
这本书以孙悟空、猪八戒、沙僧等一众神仙来自东土到西天去取经的故事，展示了仁爱、勇气、智慧、诚实等优秀品质，并融入了丰富的民间故事和文化元素。
通过阅读这本书，我们可以更好地了解和体味中国古代文学的魅力，同时也可以从中汲取对待生活乐观积极的力量。
最后，我还想向大家推荐书架上那本古老破旧的《英汉词典》。
作为一个英语教师，我深知词典对于学习英语的重要性。
词典不仅能帮助我们查找单词的意思和用法，更能提供丰富的语境和例句，从而帮助我们更好地理解和运用英语。
同时，通过查阅词典，我们还能增加对英语文化的了解，了解不同词汇之间的关联性，提高自己的语言水平。
总的来说，我推荐的这些课外阅读材料既有文学性，又有实用性。
它们能够帮助我们拓宽视野、培养人文素养，同时也能提高我们的语言水平和思维能力。
一年级语文上册阅读材料
一年级语文上册阅读材料
第一篇：《小猫钓鱼》
小猫非常喜欢吃鱼，它想尽办法要钓到一只鱼。
小猫没有渔网，仅用了一根线和一只钩。
小猫在河边坐了许久，终于等到了一只鱼，但是它才不会放鱼回去，开心地把鱼叼回家了。
第二篇：《小狗和花盆》
小狗喜欢玩弄花盆，把花盆拍打得到处飞溅。
不知道怎么回事，小狗的腿却被花盆砸伤了。
从此以后，小狗再也不敢靠近花盆了。
第三篇：《小鸭子过马路》
小鸭子不小心走到了马路上，它左顾右盼、左跑右跑，非常害怕。
幸好好心的行人看到了牠，帮助小鸭子到达了对面的河边。
第四篇：《小兔的新家》
小兔的家被风吹倒了，它需要一个新家。
于是它雇佣了大山羊、兔妈妈、刺猬和小鸟，一起为它打造了一个温暖又舒适的家。
第五篇：《小蓝鸟学飞》
小蓝鸟爱学飞行，但总是摔跤。
小朋友给它打气，小鸟克服了
害怕，终于飞得越来越远。
以上是本册语文阅读材料的精华内容，希望同学们通过阅读这
些故事，能够增强阅读能力，提高语文素养。
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送红包端午节这天，村里来了一个招工指标。
老李头合计了半天，决定采取行动。
晚霞将尽，他拿了一个红包——200元钱，去拜访姚书记。
路上，他在心里骂起了自己：你个老东西瞎了眼，去年为啥怀疑姚书记挪用公款，带头告人家状?最后水落石出，人家没有那回事，这仇，人家能不记?姚书记开门迎进了他：“李大哥，我刚要出门去找你，可巧，你来了，明天让你儿子去卫生院体检，咱支部决定让他到化工厂上班。
”“我儿子?”“对。
今年春天你住医院花了一万多块钱，全村数你日子紧。
”老李头眼圈一红，手一松，红包落在了地上。
（1）各用一句话准确概括这个故事的情节。
①开端：②发展：③高潮：④结局；（2）这篇短文中衬托人物思想性格的事物是：（）（3）这篇短文刻画人物的方法有：（）、（）和（）。
（4）这篇短文的写作意图是( )A．批判当前行贿受贿的坏风气。
B．告诉人们一些社会不正之风正在扭转。
（5）给这篇短文加个恰当的标题。
《怪老师》答案：1. pò piān2. 周老师3. 让我们自己出题考自己，培养我们自主学习的能力。
让我们和历届毕业生通信，让我们接触社会、认识社会。
让我们完成一个怪作业——一物一文，培养我们美的观点、美的愿望、美的个性。
丁香赋每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽一夜春风来，千树万树丁香开。
”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。
哈尔滨的春天实在是太短暂了。
丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨春天交相辉映。
有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芬香四溢，美不胜收。
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱、几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。
这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了。
倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。
古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”，它能给人带来幸福。
历代的文人墨客，又为丁香留下许多名篇。
“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。
”李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之苦。
哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。
丁香的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。
这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。
初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。
她聚小而成大气、抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。
丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证。
丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
1．阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么？2．“忽如一夜春风来，千树万树丁香开”是根据_____________写的《_____________》中的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”改写而成的。
3. 作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限的秀色”？（可用文中原句回答）4. 品味下面句子的精彩之处。
(1)花如云，花如海，花如霞。
(2) 就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
5. 丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，南京的梅花，栖霞红枫，雨花石，玄武湖等也是南京人心中的挚爱。
请你选择南京（含郊县）地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情（不得直接套用文中原句，不超过60字）《送红包》答案：（1）①村里来了个招工指标；②老李头去给姚书记送红包；③姚书记决定把招工指标给老李头的儿子；④招工指标给了老李头的儿子（2）红包（3）心理、语言、行动描写（4）D（5）送红包红花草也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。
南方的水稻种植区里，遍野都有它的足迹。
还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。
它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地a□得像块红玛瑙，真美。
然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼的生命力，更在于它那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，它的花蕊ｂ口着醇香，香气弥漫，空气好像c口进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着它采蜜。
驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始d口出那琥珀色的柔光。
一到插秧季节，红花草慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收栖牲自己。
红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无闻，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。
是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。
但，它那火苗似的不息的生命，所需极少、贡献殊多的奉献精神，不正是一种崇高人格的象征吗？1．在文中a口b口c口d口处应填入的词语分别是（）（2分）A．烤藏掺发B．映蕴溶放C．煨蕴渗萌D．变学渗萌2．结合语境解释下列词语。
（2分）Ａ．如火如茶：Ｂ．落英缤纷：3．本文许多句子都用了修辞方法，从文中摘出一句，并稍作评析。
（3分）4．这篇文章的第四段是以为顺序来安排层次结构的。
（2分）5．“托物言志”是本文的特色，作者所托之物是红花草，其所言之志是什么？在下述四项中，选出不恰当的一项是（）（2分）A．不畏严寒，冲风冒雪的蓬勃生命。
Ｂ．带霜缀露，香气弥漫的天生丽质。
C．朴实无华，乐于牺牲的崇高精神。
D．所需极少，贡献殊多的无私精神。
6．大自然中还有很多植物都被我们赋予某种精神象征，请举出一种并写出它象征哪种精神。
（植物特点要和反映的精神相吻合）（3分）《丁香赋》答案：1.如写“赞美哈尔滨人”得1分；如写“赞美哈尔滨人的精神”得2分；如写“赞美哈尔滨人‘聚小而成大气、抗艰难而争上游、坚韧、顽强、生机勃勃’的精神得3分。
2.岑参《白雪歌送武判官归京》3.古时，有许许多多关于丁香的传说，历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇4. ①点明排比，比喻修辞方法，得1分；说出其表达效果，得2分。
②点明拟人，比喻修辞方法，得1分；说出其表达效果，得2分。
5. 点拨：写出南京的景或物的名称得1分，表现景或物的特征，得1分；准确表达喜爱、美之情得1分；语言通畅、优美得1分。
康明宝医学证明，由于人们不健康的阅读习惯或在过强过暗的环境中工作学习，眼睛得不到休息和调整，使眼部睫状肌过度疲劳，长期处于痉挛状态，使眼部毛细血管瘀血，正常新陈代谢受影响，从而导致生理功能失调，造成近视，如果能够有效地调节植物神经，使其处于舒张状态，通毛细血管，就能使眼部生理功效恢复正常，从而A．医治B．根治C．防治)近视，而“康明宝”就是根据这一原理设计的。
“康明宝”眼罩的药环内含有30多种名贵中药，这些药具有强烈的挥发性和渗透性，能够化瘀活血，舒经通络，解痉缓急，通过眼部周围35个穴位渗透，吸收入体内，从而迅速sh 通睫状肌肉瘀血的毛细血管，增大睫状肌肉血流量，使睫状肌细胞获得丰富的营养物质和氧气，最终使痉挛状态的睫状肌恢复正常生理功能，使近视明显减轻。
“康明宝”治疗近视选择在睡觉时，为什么呢?因为人们处于深度睡眼状态时，全身组织细胞处于休整状态，穴位全部放松，使人体同外界环境处于一种最佳(A．融合B．结合C．集合)状态，这时配“康明宝”眼罩，药环附在35个穴位上，就能够通过放松的穴位，将活血性质的中药导入体内，使药物最大限度地发挥作用，快速增强视神经的调节机能，达到恢复视力的目的。
1、根据拼音写汉字：配dài（）“康明宝”眼罩，shū（）通毛细血管。
2、选词填空：(1)从而(A．医治B．根治C．防治)近视(2)处于一种最佳(A．融合B．结合G．集合)状态3、本文说明对象是__________________ ，它的药理概括地说是____________________________________________________4、本文开头的“医学证明”能否去掉，为什么? “不健康的阅读习惯或在过强过暗的环境中工作学习”中的“或”能否改为“和”，为什么？5、“康明宝”治疗近视选择睡觉时原因：（1）______________________（2）_________________________6、“使药物最大限度地发挥作用”中的“最大限度”的表达作用是7、“直到逐步恢复视力的目的”中的“逐步”一词能否去掉，为什么？《红花草》答案：1、B2、A、像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白。
形容旺盛热烈。
B、落花繁多交杂的样子。
3、略4、时间5、B6、略龙卷风①盛夏季节，在天气预报里经常可以听到这样的话：“台风中心的风力在十二级以上。
”似乎这十二级就是风力之“最”了。
自然界中还有比这更大的风吗？有，这就是龙卷风。
②龙卷风俗称“龙吸水”，这也许是它漏斗状云柱的外形很像神话中的“龙”从天而降，把水吸到空中而得名的吧。
实际上，它是从雷雨底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风旋涡。
③龙卷风的风力极大。
在龙卷风中心附近，水平风速每秒可达100米以上，极端情况下可达300米。
十二级台风的风速相当于每秒30米，要和龙卷风相比，自然就大为逊色了。
如此罕见的巨大的风，造成的破坏是非常惊人的。
当它触及地面时，可以把人畜开玩笑似地卷到天空再扔下来，它可以“倒拔垂柳”，摧毁建筑物，甚至可以把坚固的高楼大厦拦腰斩断。
1956年9月24日，上海曾出现过一次龙卷风，它竟然把一个三四层楼高的100吨的储油罐举到15米的高空，然后把它甩到100米远的地方。
1925年，美国曾出现过一次强大的龙卷风，造成2000多人的死亡。
为什么龙卷风的风力这么大？主要是龙卷风内的空气大量逸散，使龙卷风中心的空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差特别大。
（A）台风中心的空气与它外围的空气平均每100公里气压差为20毫巴（压强单位），而龙卷风中心与它的外围空气只相差20米，气压差就达20毫巴。