五年级天津与世界教案

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五年级天津与世界教案上册

第一章：天津的地理位置与历史

一、教学目标

1. 让学生了解天津的地理位置及其在中国地图上的重要性。

2. 让学生了解天津的历史发展，认识天津作为北方重要的城市的地位。

二、教学内容

1. 天津的地理位置：天津位于华北平原的东部，濒临渤海，是连接东北亚与欧洲的重要通道。

2. 天津的历史发展：从古代的盐业重镇到近代的九国租界，再到现代的北方经济中心，天津的历史见证了中国的近代史。

三、教学方法

1. 采用多媒体演示，展示天津的地理位置和历史文化。

2. 组织学生进行小组讨论，分享对天津历史文化的理解和感受。

四、教学评价

1. 学生能准确描述天津的地理位置。

2. 学生能简述天津的历史发展。

第二章：天津的经济与发展

一、教学目标

1. 让学生了解天津的经济特点，认识天津在中国经济发展中的地位。

2. 让学生了解天津的产业发展现状和未来发展趋势。

二、教学内容

1. 天津的经济特点：天津是北方重要的工业基地和港口城市，拥有强大的制造

业和港口物流业。

2. 天津的产业发展现状与未来发展趋势：天津正积极发展高新技术产业，打造北方科技创新中心。

三、教学方法

1. 采用案例分析法，介绍天津的经济特点和产业发展情况。

2. 组织学生进行小组讨论，分析天津的经济发展优势和挑战。

四、教学评价

1. 学生能描述天津的经济特点。

2. 学生能简述天津的产业发展现状和未来发展趋势。

第三章：天津的文化与生活

一、教学目标

1. 让学生了解天津的文化传统，认识天津在中国文化中的地位。

2. 让学生了解天津的生活方式，感受天津的地方特色。

五年级天津与世界教案

一、教学目标

1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面，培养学生的地域认同感。

2. 引导学生关注世界范围内的地理、文化、经济现象，拓宽国际视野。

3. 培养学生运用英语进行交流、合作的能力，提高学生的英语素养。

二、教学内容

1. 天津的地理位置、历史文化、经济发展

2. 世界各地的地理、文化、经济特点

三、教学重点与难点

1. 重点：让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展，以及世界各地的地理、文化、经济特点。

2. 难点：如何引导学生运用英语进行交流、合作，提高学生的英语素养。

四、教学方法

1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津及世界各地的地理、文化、经济现象。

2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 采用情境教学法，让学生在真实的情境中感受、体验和学习英语。

五、教学准备

1. 教师准备相关教案、课件、教材等教学资源。

2. 学生准备笔记本、文具等学习用品。

3. 教室准备多媒体设备、投影仪等教学设施。

1. 导入：教师通过展示天津的图片，引导学生回顾已学的地理、文化、经济知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 课堂活动：

a. 教师引导学生学习天津的地理位置、历史文化、经济发展，学生通过阅读教材、讨论等方式掌握相关知识。

b. 学生分组研究世界各地的地理、文化、经济特点，每组选择一个地区进行探究，并制作PPT进行展示。

3. 实践环节：学生结合所学知识，分组讨论如何更好地推广天津的文化、经济发展，并提出具体的建议。

4. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的学习心得体会。

五年级上册天津与世界教案

一、教学目标

1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点，认识天津在全球范围内的地位和作用。

2. 培养学生对天津的自豪感和热爱家乡的情感，提高学生的地理素养和综合素质。

3. 通过学习，使学生了解世界各国的基本国情，拓宽国际视野，增强全球意识。

二、教学内容

1. 天津的地理位置和历史文化

2. 天津的经济发展和现代化建设

3. 天津在全球范围内的地位和作用

4. 世界各国的基本国情

5. 国家的外交政策和对外关系

三、教学重点与难点

1. 教学重点：天津的地理位置、历史文化、经济发展、全球地位和作用，世界各国的基本国情，国家的外交政策和对外关系。

2. 教学难点：天津在全球范围内的地位和作用，世界各国的基本国情，国家的外交政策和对外关系。

四、教学方法

1. 采用多媒体教学，展示天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的图片和视频资料。

2. 采用案例分析法，让学生深入了解天津的发展历程和成就。

3. 采用比较法，让学生了解天津与世界各国的差异和联系。

4. 采用小组讨论法，培养学生的合作精神和探究能力。

五、教学安排

1. 第一课时：介绍天津的地理位置和历史文化

2. 第二课时：介绍天津的经济发展和现代化建设

3. 第三课时：介绍天津在全球范围内的地位和作用

4. 第四课时：介绍世界各国的基本国情

5. 第五课时：介绍国家的外交政策和对外关系

六、教学评估

1. 课堂问答：通过提问学生，了解他们对天津及世界各国的基本了解程度。

2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作精神和探究能力。

五年级天津与世界下册教案

五年级《天津与世界》下册教案

一、教学目标

1. 让学生了解天津在近代史上的地位，认识天津与世界的关系。

2. 培养学生热爱家乡的情感，增强民族自豪感。

3. 提高学生的历史文化素养，培养正确的价值观。

二、教学内容

第1课时：引言

1. 导入新课：《天津与世界》下册，让我们走进天津，了解天津在近代史上的地位，以及天津与世界的关系。

2. 教学目标简介：通过本节课的学习，同学们要学会热爱家乡，增强民族自豪感。

第2课时：天津的近代历史

1. 导入新课：上一节课我们了解了天津的历史地位，这一节课我们将学习天津的近代历史。

2. 教学内容：

（1）了解天津在近代史上的重要事件，如天津条约、义和团运动等。

（2）了解天津在近代史上的地位，认识天津与世界的关系。

第3课时：天津的传统文化

1. 导入新课：天津不仅有丰富的历史，还有独特的传统文化。这一节课，我们将学习天津的传统文化。

2. 教学内容：

（1）了解天津的传统文化，如相声、京剧、泥人张等。

（2）培养学生热爱家乡的情感，增强民族自豪感。

第4课时：天津的现代发展

1. 导入新课：了解了天津的历史和传统文化，我们再来看看天津的现代发展。

2. 教学内容：

（1）了解天津的现代发展，如经济、科技、交通等。

（2）培养学生热爱家乡，为家乡的发展感到自豪。

2. 教学内容：

（2）教师进行点评，强调热爱家乡、为家乡发展努力的重要性。

六、天津的民间艺术

1. 导入新课：天津的民间艺术是天津文化的重要组成部分，这一节课我们将学习天津的民间艺术。

2. 教学内容：

（1）了解天津的民间艺术，如剪纸、葫芦、面塑等。

五年级天津与世界教案

一、教学目标：

1. 让学生了解天津的历史、地理和文化特点，增强学生的地域认同感和自豪感。

2. 培养学生对世界各国的基本认知，提高学生的国际视野。

3. 通过对比分析，使学生认识到天津与世界各国在经济发展、文化交流等方面的联系和差异。

4. 培养学生热爱家乡、关注世界的情感。

二、教学内容：

1. 天津的地理位置和历史文化。

2. 天津的经济特点和与世界各国的联系。

3. 世界的地理分布和主要国家简介。

4. 各国文化特点和交流方式。

5. 实践活动中，学生通过采访、调查等方式了解天津与世界各国的联系。

三、教学方法：

1. 采用多媒体教学，展示天津和世界各国的图片、视频等资料。

2. 采用案例分析法，对比天津与世界各国的经济发展和文化特点。

3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中深入思考天津与世界的关系。

4. 开展实践活动，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

四、教学步骤：

1. 导入新课：通过展示天津的图片，引导学生关注家乡的美丽和独特。

2. 讲解天津的地理位置和历史文化，让学生了解天津的发展历程。

3. 分析天津的经济特点和与世界各国的联系，让学生认识到天津在国际舞台上

的地位。

4. 讲解世界地理分布和主要国家简介，拓宽学生的国际视野。

5. 分析各国文化特点和交流方式，让学生了解世界文化的多样性和丰富性。

五、课堂小结：

通过本节课的学习，让学生深刻认识到天津的历史、地理、文化特点和与世界各国的联系。激发学生热爱家乡、关注世界的情感，培养学生的国际视野和团队协作能力。

六、教学内容：

1. 天津的现代发展：包括城市建设、科技进步、交通物流等方面。

天津与世界五年级教案

天津与世界五年级教案教案标题：天津与世界（五年级）

教学目标：

1. 了解天津的地理位置、人口、文化和历史背景。

2. 掌握天津的主要地标和特色。

3. 了解天津与世界其他城市的联系和交流。

4. 学会使用地图和其他资源获取相关信息。

教学重点：

1. 天津的地理位置和人口。

2. 天津的文化和历史。

3. 天津的主要地标和特色。

4. 天津与世界其他城市的联系和交流。

教学准备：

1. 天津地图和世界地图。

2. 天津的图片和视频素材。

3. 天津的历史和文化资料。

4. 学生绘制地图的材料。

教学过程：

引入：

1. 通过展示天津的图片和视频，引起学生对天津的兴趣。

2. 引导学生思考天津在中国的地理位置和人口规模。

探究：

1. 分组让学生使用天津地图找出天津的主要地标，并简要介绍它们的特点。

2. 引导学生了解天津的文化和历史，例如天津的传统建筑、美食和节日等。

3. 让学生通过观看视频或阅读资料，了解天津与世界其他城市的联系和交流，

例如友好城市、国际交流活动等。

拓展：

1. 学生分组制作展板或海报，展示他们对天津的研究成果。

2. 学生利用互联网资源，进一步了解天津的其他方面，例如经济发展、教育等。总结：

1. 回顾学生在本节课中学到的关于天津的知识和信息。

2. 强调天津与世界其他城市的联系和交流的重要性。

作业：

1. 要求学生以小组形式，选择一个国家或城市，与天津进行对比，并写一篇短

文或制作一份PPT，介绍它们之间的相似和不同之处。

教学延伸：

1. 组织学生进行实地考察，参观天津的主要地标和文化景点。

2. 鼓励学生参与天津的文化活动或国际交流项目，增加对天津与世界的实际体验。

五年级天津与世界教案

一、教学目标

1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面，培养学生对家乡的热爱之情。

2. 拓宽学生的国际视野，了解世界各国的基本情况，培养学生的跨文化交际意识。

3. 提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生的团队合作精神。

二、教学内容

1. 天津的地理位置、历史文化、经济发展。

2. 世界各国的地理位置、文化特点、经济发展。

三、教学重点与难点

1. 重点：让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展，以及世界各国的基本情况。

2. 难点：如何让学生在了解世界各国的基础上，培养跨文化交际意识。

四、教学方法

1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津与世界的相关信息。

2. 运用小组合作学习法，培养学生团队合作精神，提高学生处理信息的能力。

3. 采用对比分析法，让学生了解天津与世界的异同，培养学生的国际视野。

五、教学过程

1. 导入新课：通过展示天津的图片，引导学生关注家乡，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生搜集关于天津的地理位置、历史文化、经济发展的资料，培养学生搜集处理信息的能力。

3. 课堂分享：学生展示搜集到的资料，教师点评并总结，让学生了解天津的发展变化。

4. 小组讨论：让学生分组讨论世界各国的基本情况，包括地理位置、文化特点、经济发展等，培养学生的跨文化交际意识。

5. 对比分析：教师引导学生对比天津与世界的异同，让学生认识到家乡在国际舞台上的地位和作用。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调家乡的重要性和国际视野的培养。

7. 课后作业：布置一道关于天津与世界的研究性作业，让学生进一步深入探究。

天津与世界五年级下册教学设计

第一课承载历史的百年老街——中山路

一、教学目标

1、知道中山路标志着20世纪初天津建设新城区的起步，这里推行过清末新政

2、了解中山路建成的历史背景，起止地点和当的影响，知道百年中山路装着天津近代的百年历史，曾是天津重要的政治中心和经济中心

3、通过走访中山路和了解未来的规划，知道中山路日新月异的变化

4、通过对中山路的了解，激发学生对家乡历史的进一步了解，激发学生对家乡的热爱之情。

二、教学过程：

一、导入

一条街道的形成，往往体现着一个时代的某种特征。在天津市河北区，有这样一条承载着厚重历史的百年

老街，它标志着20世纪初天津建设新城区的起步，这就是中山路。

二、新授

1.活动园

XXX请同学们一起去图书馆查阅资料，了解一下中山路简称的历史吧！中山路是在什么情况下修建的？中山路是什么时候修建的呢？

2.阅读角

学生自主读课文，交流问题：中山路当年建成的历史背景和名称的由来。20世纪最初的20年，是中国社会变动最大的20年。请XXX推行“新政”，辛亥革命爆发，新民主主义革命开始，都发生在这20年间，中山路成为这场大变动的历史见证。

3.交流园

理解“承载历史”这个词的含义，自学提示：从哪些地方可以看出中山路承载了历史？

4.相关连接：北宁公园坐落在天津北站以东。

二、小结

中山路见证了清王朝推行“新政”，辛亥革命爆发，新民主主义革命入手下手，是XXX的发源地和工商企业的聚集地。课后请同砚们查找相关资料，相识更多的中山路历史。

板书设计百年中山路

天津建设新城区的起步政治中央和经济中央

第二课中山路的近代文化忆往

五年级下册天津与世界教案

第一课XXX首家看北洋

教学目标

1．知道XXX的前身是XXX，XXX是中国近代第一所大学。了解XXX的办学起因和办学宗旨；了解XXX的来历和建校时间；了解XXX的办学特色、学科设置、校训、校歌；了解XXX的总教；了解XXX当时在国际上的知名度及留学生的情况。了解XXX的变迁。

知道XXX为中国培养了血多高级专门人才，为我国采矿、冶金、石油工业、纺织、化工、航空、电机技术的创建，为机械、水利、土木工程的开拓做出了重大贡献。初步了解XXX 的发展和现状。

2．通过本课研究，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力，通过访问、调查等过程培养学生的研究能力和与人交往的能力。

3．通过本课研究，激发学生对XXX的热爱，对家乡及家乡人民的深厚感情，增强对家乡天津的自豪感。

教学重难点

1．教学重点：知道XXX的前身是XXX，XXX是中国近代第一所大学。

2．教学难点：了解XXX的办学起因和办学宗旨；了解XXX的来历和建校时间；了解XXX的办学特色、学科设置、校训、校歌；了解XXX的总教；了解XXX当时在国际上的知名度及留学生的情况。了解XXX的变迁。

讲授准备

搜集有关XXX、XXX的相关资料、图片、照片和故事，并为参加讲授活动做好准备。

教学过程：

1．导入新课：通过津津的话和XXX校门、教学主楼、XXX纪念建筑和XXX毕业文凭的照片，主要介绍XXX的前身——XXX是XXX。

2．通过XXX的照片和一段课文主要介绍XXX是如何诞生的。

3．通过四段课文和有关XXX有关实验室、图书馆和实验仪器的照片，主要介绍XXX的办学宗旨，开办学校时间、办学模式、专业及课程设置、师资结构等。

五年级天津与世界教案

一、教学目标：

1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面，培养学生的地域认同感。

2. 引导学生认识世界各国的地理位置、文化特色、风土人情，拓宽学生的国际视野。

3. 通过对比分析，使学生认识到天津与世界各国在发展过程中的相同与不同，培养学生的事物比较能力。

二、教学内容：

1. 天津的地理位置与历史文化

2. 天津的经济发展与国际合作

3. 世界各国的地理位置与气候特点

4. 世界各国的文化特色与风土人情

5. 天津与世界各国的发展比较

三、教学方法：

1. 采用多媒体教学，展示天津与世界各国的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。

2. 采用案例分析法，对比天津与世界各国在地理位置、文化、经济等方面的特点，引导学生深入思考。

3. 组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的团队合作精神。

四、教学步骤：

1. 导入新课：简要介绍天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面，引发学

生对天津的兴趣。

2. 讲解天津的地理位置与历史文化，让学生了解天津的历史变迁与发展。

3. 讲解天津的经济发展与国际合作，引导学生认识天津在国际舞台上的地位与作用。

4. 讲解世界各国的地理位置与气候特点，让学生了解世界各地的差异。

5. 讲解世界各国的文化特色与风土人情，让学生感受世界各地的魅力。

五、课后作业：

1. 结合所学内容，绘制一幅天津与世界各国对比的手抄报。

2. 写一篇关于天津与世界各国发展差异的思考essay。

3. 收集有关天津与世界各国在经济、文化、教育等方面的合作与交流资料，进行分组讨论。

教师电子备课表(天津与世界教案)

教师电子备课表（天津与世界教案）

第一章：引言

1.1 课程目标

通过本章的学习，学生将了解天津与世界的关系，认识天津在国际上的地位和作用，培养学生热爱家乡、关注全球的意识。

1.2 教学内容

本章主要介绍天津的地理位置、历史文化、经济发展以及天津在国际交流与合作中的地位和作用。

1.3 教学方法

采用多媒体教学、讨论式教学和实地考察相结合的方式，引导学生深入了解天津的发展历程和未来展望。

1.4 教学资源

多媒体课件、地图、图片、实地考察视频等。

第二章：天津的历史与文化

2.1 课程目标

通过本章的学习，学生将了解天津的历史沿革，认识天津在中国近代史上的重要地位，掌握天津的文化特色。

2.2 教学内容

本章主要介绍天津的历史沿革，包括天津的建立、发展、繁荣和变革。分析天津在中国近代史上的重要事件和地位，探讨天津的文化特色。

2.3 教学方法

采用案例教学、讨论式教学和小组合作相结合的方式，引导学生深入了解天津的

历史变迁和文化特点。

2.4 教学资源

历史文献、图片、视频资料等。

第三章：天津的经济发展

3.1 课程目标

通过本章的学习，学生将了解天津的经济发展状况，认识天津在国家和区域经济发展中的重要地位，分析天津经济发展的优势和挑战。

3.2 教学内容

本章主要介绍天津的经济发展历程，包括农业、工业、服务业等各个领域的发展情况。分析天津在国家和区域经济发展中的地位和作用，探讨天津经济发展的优势和挑战。

3.3 教学方法

采用案例教学、讨论式教学和实地考察相结合的方式，引导学生深入了解天津的经济发展状况和特点。

3.4 教学资源

五年级天津与世界教案上册

第一章：了解天津

1.1 教学目标：

让学生了解天津的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。

培养学生对天津的自豪感和热爱家乡的情感。

1.2 教学内容：

天津的地理位置：位于华北平原，东临渤海，北依燕山。

天津的历史文化：天津是中国近代开放最早的城市之一，拥有丰富的历史文化遗产。

天津的经济发展：天津是中国重要的工业基地和港口城市，拥有多个国家级开发区。

1.3 教学活动：

让学生通过查阅资料、询问家长等方式了解天津的基本情况。

组织学生进行小组讨论，分享自己对天津的了解。

第二章：天津的文化遗产

2.1 教学目标：

让学生了解天津的文化遗产，包括古文化街、天津之眼、意式风情区等。

培养学生对文化遗产的保护意识和自豪感。

2.2 教学内容：

古文化街：介绍古文化街的历史背景、建筑特点、传统手工艺等。

天津之眼：介绍天津之眼的建设背景、观光特点、背后的故事等。

意式风情区：介绍意式风情区的建筑风格、历史背景、文化活动等。

让学生通过查阅资料、观看图片等方式了解天津的文化遗产。

组织学生进行小组讨论，选择自己最喜欢的文化遗产并分享原因。

第三章：天津的美食

3.1 教学目标：

让学生了解天津的美食特色，包括狗不理包子、炸鸡堡、麻花等。

培养学生对天津美食的兴趣和品尝能力。

3.2 教学内容：

狗不理包子：介绍狗不理包子的制作工艺、口感特点、背后的故事等。炸鸡堡：介绍炸鸡堡的制作方法、食材选择、风味特点等。

麻花：介绍麻花的制作工艺、口味种类、传统节日习俗等。

3.3 教学活动：

让学生通过查阅资料、询问家长等方式了解天津的美食特色。

五年级天津与世界教案上册

第一章：了解天津

1.1 课程目标：

让学生了解天津的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。

培养学生对天津的自豪感和热爱家乡的情感。

1.2 教学内容：

天津的地理位置：位于华北平原，东临渤海，北依燕山。

天津的历史文化：天津是中国历史文化名城，有着丰富的历史遗迹和文化传统。天津的经济发展：天津是中国的经济中心之一，有着发达的工业和繁荣的商业。

1.3 教学活动：

让学生通过观看图片、视频等资料，了解天津的地理位置、历史文化和经济发展。组织学生进行小组讨论，分享自己对天津的了解和感受。

邀请天津的历史文化专家或经济发展部门的人员来校进行讲座，增加学生的了解。

第二章：天津的历史与文化

2.1 课程目标：

让学生深入了解天津的历史与文化，增强对家乡的认同感和自豪感。

培养学生的文化素养和历史意识。

2.2 教学内容：

天津的历史：从古代到现代，天津的历史变迁和发展。

天津的文化：天津的文化传统，包括民间艺术、美食文化等。

2.3 教学活动：

让学生通过阅读相关书籍、观看视频等资料，深入了解天津的历史与文化。

组织学生参观天津的历史文化遗址，如古文化街、天津之眼等，增强学生的直观感受。

邀请天津的民间艺术家或美食家来校进行展示和讲解，增加学生的了解。

第三章：天津的经济发展

3.1 课程目标：

让学生了解天津的经济发展状况，认识到其在中国乃至世界经济中的重要地位。培养学生的经济意识和创新精神。

3.2 教学内容：

天津的工业：天津的主要工业部门和发展情况。

天津的商业：天津的商业区和购物中心，以及其发展动态。

天津与世界教案

三年级下

第一课天津的后花园——蓟县

一．教学目标

1. 了解蓟县不仅景色优美，而且还是一座历史文化名城。

2. 了解蓟县的发展状况。

3. 激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。

二．教材分析

第一部分，总体介绍蓟县，让学生了解蓟县是一座历史文化名城，这里名胜古迹众多，而且自然资源丰富。

第二部分，主要介绍了盘山、千像寺、八仙山、独乐寺、于桥水库、满足村、黄崖关

长城等景观。

三．教学建议

1. 教学准备

教师：了解蓟县的历史文化，准备一些极限的照片或者音像资料。

学生：找一找有关蓟县的文字资料，或者是照片、图片等。

2. 本课教学应讲清楚的问题

1) 蓟县，古称无终、渔阳、蓟州，是天津的历史文化名城，这里名胜

古迹众多，有国家重点文物保护单位两处，有世界文化遗产一处，

还有几十处市级和县级的文物保护单位。

2) 蓟县不仅景美，而且自然资源比较丰富，这里盛产干鲜果品。由于

这里水质优良，气候宜人，被列为全国生态示范县和全国首家绿色

食品示范区。

3) 盘山是一座有着很多名胜古迹的名山，盘山不仅是千古名胜，而且

是抗日根据地。八仙山是天津山峰最多、降水量最多、自然环境最

优化、动植物资源最丰富、生物多样性最典型的地区。八仙山有着

世界最古老的地质遗迹。这里有18亿年前的中上元古界石英岩，有

36亿年前太古界变质岩。天津市建立了蓟县中上元古界剖面自然保护区，还被列为国家级自然保护区。独乐寺是我国现存年代最早的

木结构建筑，是我国著名的千年古刹，是国家重点文物保护单位。

黄崖关长城被市政府命名为“蓟北雄关”，还被国家旅游局评为全国

五年级天津与世界下册教案

五年级《天津与世界》下册教案

一、教学目标

1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面特点。

2. 培养学生对天津的自豪感和热爱家乡的情感。

3. 提高学生对世界地理知识的兴趣和认知。

二、教学内容

1. 第四章：天津的地理位置与气候

2. 第五章：天津的历史与文化

3. 第六章：天津的经济发展

4. 第七章：天津的交通与通讯

5. 第八章：天津的教育与科技

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生掌握天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点。

2. 教学难点：如何引导学生深入了解天津的历史文化底蕴和经济发展现状。

四、教学方法

1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并自主探究。

2. 运用案例分析法，以天津为例，分析其地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点。

3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，培养合作意识。

五、教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应评价。

2. 作业完成情况：检查学生作业完成质量，评价其对课堂所学知识的掌握程度。

3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、合作态度等。

六、教学内容

1. 第九章：天津的生态环境与资源

2. 第十章：天津的社会发展与民生

七、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生了解天津的生态环境现状和资源优势。

2. 教学难点：如何引导学生关注天津的社会发展与民生问题。

八、教学方法

1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并自主探究。

2. 运用案例分析法，以天津为例，分析其生态环境与资源优势。

3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，培养合作意识。

五年级天津与世界1-2课

第一课严复与《天演论》

知识目标：

了解严复与《天演论》

能力目标：

知道严复是我国近代历史上著名的思想家、教育家、翻译家。

情感目标：

知道过去中国的落后是腐朽的封建制度造成的。

教学重点：

严复的重要思想主张。

教学难点：

《天演论》的内容及其对它的理解。

教学过程与方法：

一、导入新课

讲解并观看图画——

古文化街、

杨柳青年画、

泥人张彩塑、

风筝魏。

二、讲解：

严复是谁？

1、他是我国近代史上著名的思想家、教育家、翻译家，他一生中最有作为的黄金时代是在天

津度过的。

2、到英国留学，使他大开眼界，要拯救中国，就要学习先进的科学。“办教育、开民智”。

3、在教育上主张要培养德、智、体全面发展的人才，他认为强国富民不仅在于掌握。

4、《天演论》原名《进化论与伦理学》，严复不但翻译了这部书的主要内容，而且夹叙夹议，

阐发自己的见解。“天”指自然界，“演”指进化或演化，“天演”就是要根据自然的规律不断变化。严复从挽救民族危机的立场出发，号召中国人“与天争胜”“自强保种”，否则就无法逃脱“优胜劣败”的亡国厄运。这种观点极大的激发了中国人的民族意识，坚定了自强信心。

5、“戊戌变法”后，严复把重要精力集中在翻译西方进步书籍，传播西方的进步思想上。

6、甲午中日战争之后，他以笔代舌，撰写论文，主张变法维新。他是向西方寻求救国真理的

先进中国人。

课后反思：

第二课孙中山三莅津门

知识目标：

了解中国的一代伟人—孙中山。

能力目标：

简单介绍孙中山先生的重要事迹。

情感目标：

热爱伟大的先驱者—孙中山。

教学重点：

孙中山三莅津门的经过。

教学难点：

孙中山先生的重要事迹及其活动。