小学数学一年级上册解决问题2[1]

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小学一年级上册数学解决问题50道及参考答案(完整版)

小学一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题，共229分)1.美术小组有4名男同学，5名女同学，美术小组一共有几名同学？2.小动物们排队，从前数小狗排第8，从后数排第9，这队一共有多少只小动物？3.树上有13只鸟,第一次飞走3只,第二次飞走8只。

树上还剩下几只鸟?4.动物园有兔子7只，羊8只。

羊和兔子一共有多少只？5.为了欢度春节，小朋友们准备在大路两边各插8面旗帜，一共需要多少面旗帜？6.停车场有15辆车，来了3辆，又走了5辆，现在停车场有多少辆车？□○□○□=□（辆）7.公交车上有14个人，到某站下去3个人，又上来2个人，车上现在有多少个人？8.树上飞走了9只小鸟，还剩6只，树上原来有多少只小鸟?9.小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？10.一（1）班有13个女生留长发，有6个女生留短发，一（1）班一共有多少个女生？11.一只钢笔笔9元钱，一个文具盒比它贵了5元。

买一个文具盒多少钱？12.动物运动会，小动物们排队，小猪的前面的有8人，后面有5人，这队一共有几人？13.参加植树活动，第一小队植树4棵，第二小队植树5棵，两个小队共植树多少棵？14.悦悦排队买汉堡，这一队共5人，从后往前数，悦悦排第3，悦悦前面有几个人？15.老师有9朵，奖给丽丽3朵，奖给明明3朵，还剩几朵？16.猴妈妈摘回17个桃子，每只小猴分3个，最多可以分给几只小猴，还剩下几个？17.停车场上原来有6辆小汽车，又开来8辆，停车场现在停了多少辆小汽车？18.同学们排队，小兰的前边有3人，后面有5人，这一行共有多少人?19.李爷爷家有7只，还有3只，李爷爷家一共有几只鸡？20.同学们排成一排放学回家，乐乐从前数排第4，从后数排第2，这一排一共有几名同学？21.停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车？22.车上原来有5人，又上车2人，到站下车4人。

小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练-及参考答案(综合卷)

小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练一.解答题(共50题，共229分)1.小明的前面有4个小朋友，后面有2个小朋友，一共有多少个小朋友？2.原来有9只，游走了9只，还剩多少只？3.小胖的铅笔盒里有4支铅笔、2支水笔，钢笔的支数和水笔一样多。

铅笔盒里共有多少支笔？4.解决问题。

两人一共踢了多少下？5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？6.奶奶家里有10个，第一天吃了2个，第二天吃了3个，还剩下几个呢？7.公交车上有14个人，到某站下去3个人，又上来2个人，车上现在有多少个人？8.妈妈先买了5个气球，后来又买了7个，一共买了多少个？9.数一数，圈一圈。

10.一共有多少只兔子？11.小芳种了13株向日葵。

12.两个花坛一共有多少朵花?13.一块巧克力8元，一盒饼干7元，买一块巧克力和一盒饼一共需要多少钱？14.你能提出哪些数学问题？请提出并算一算。

15.看数划去。

16.兔妈妈要到商店给小兔子买三份不相同的礼物，她一共用了15元钱，她可能买了哪几种物品?（写出两种）17.下图是8个队员正步向前走，穿红裙子的组长排在第6，教练员发令：“向后转！”这时穿红裙子的组长排在第几？18.一本课外书17元，我有10元，还差多少元？19.有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。

一个花瓶里插6根，另一个花瓶里插几根？20.盒子里的小皮球取出9个，还剩下7个，盒子里原来有几个小皮球？21.一共有7只小鸡，房子外面有5只小鸡。

房子里还剩几只小鸡？□○□＝□（只）22.河边有7只鸭，又游来一些后，现在有12只鸭，游来几只鸭？23.飞机场上有7架飞机，飞走了3架，又飞来了4架飞机，现在一共有多少架飞机？24.小蚂蚁搬家。

25.每人一个杯子，差几个杯子？_______-______=___________（个）26.小老鼠收了一些南瓜，她搬回家1个，地里还剩4个。

小老鼠共收了多少个南瓜?□○□=□（个）27.小红有3本书，2支红铅笔，4支绿铅笔，她一共有几支铅笔？28.第一小组有8人，第二小组的人数与第一小组同样多，两组共有多少人？29.同学们站队，无论从左数还是从右数红红都排第2，这一队有多少人？30.学校有12个足球，高年级分到了2个，那么低年级能分到几个?31.小丁丁有10元钱要买下面的物品，把钱全用完．请你帮她设计方案．(可以写出算式)方法一：方法二：方法三：32.5个小朋友排成一排，小立排第2位，请你帮他算算，小立的后面比小立的前面多几个人?33.10只小青蛙，跳到两片荷叶上，一片荷叶上有4只小青蛙，另一片荷叶上有几只？34.按要求摆一摆，填一填。

小学一年级数学上册解决问题练习

小学一年级数学上册解决问题练习
1.小明有3个苹果，小红给了他2个，现在小明一共有多少个苹果？
2.班级里有5个男生和4个女生，请问班级里总共有多少名学生？
3.花园里3只蝴蝶，又飞来4只蝴蝶，现在一共有多少只蝴蝶？
4.强强有2支笔，晨晨有1支笔，一共有多少支笔？
5.爸爸买了3只鸡，每只鸡有2条腿，一共有多少条腿？
6.爷爷有10个橘子，给了小明3个，给了小华4个，爷爷现在有多少个橘子？
7.马路左边有6棵树，右边比左边多1棵树，马路两边一共有多少棵树？
8.商店里有9个书包，小明买走了1个，商店里一共还有多少书包？
9.桌子上有7个苹果，小华拿走了3个，问桌子上现在有多少个苹果？
10.妈妈有20元钱，买水果花了8元，买铅笔花了2元，妈妈现在有多少元钱？
11.哥哥今年8岁，弟弟比哥哥小2岁，弟弟今年多少岁？
12.盒子里有10颗糖果，吃掉了5颗，还剩下多少颗糖果？
13.哥哥今年4岁，姐姐今年6岁，哥哥比姐姐小多少岁？
14.小朋友们排队做操，小明前面有3人，后面有4人，这一队一共有多少人？
15.动物园里，猴子排在第5个，大象排在猴子后面第3个，大象是第几个出场的？
16.妈妈买了8个苹果，吃了3个，还剩下几个？
17.书店里，一本故事书的价格是10元，小明买了两本，需要支付多少钱？
18.小红、小明和小华三人中，小红不是最高的，小明比小华高，请问谁最高？
19.昨天是星期一，今天是星期几？
20.如果今天是7月15日，那么7天后是几号？
21.妈妈买了12块饼干，要平均分给小明和小华两人，每人可以得到几块？
22.班级里进行分组活动，每组需要4人，班级共有20人，可以分成几组？。

小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练-审定版

小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练一.解答题(共50题，共230分)1.房子里有几只松鼠？2.李玉拍了多少下？□○□＝□（下）3.一年级一班美术小组共有学生15人，女生10人，男生有多少人？4.车上原来有9人，下去了8人，又上来了5人，车上现在有多少人？5.动物运动会，小动物们排队，小猪的前面的有8人，后面有5人，这队一共有几人？6.小刚吃了12个水饺，妹妹吃了6个，还剩下2个。

一共有多少个水饺？7.小明吃掉了7块蛋糕，盘子里还剩下5块，原来盘子里一共有几块蛋糕？8.学校两旁各种7棵树，学校一共有多少棵树？9.小芳种了13株向日葵。

10.动物园有6只老虎，大象比老虎多5只。

大象有多少只。

11.两天一共捐了多少元钱?12.小兰和小艳两人各带10元钱去文具店买文具，买完后发现，小兰用去的钱正好和小艳剩下的钱同样多，那么他们两人一共还有多少钱？13.女生有几名？14.悦悦排队买汉堡，这一队共5人，从后往前数，悦悦排第3，悦悦前面有几个人？15.商店里有15台冰箱，上午又运来了4台，现在商店里有几台冰箱？16.书架上有一些书，第一层有6本，第二层有5本，第三层和第一层同样多，书架上一共有几本书？17.小华做了7面小红旗，小红做的和小华同样多，两人一共做了几面小红旗？18.两只松鼠摘松果。

大松鼠摘了16个，给小松鼠7个后，它们俩的松果就同样多。

大松鼠比小松鼠多摘几个松果？19.书架上现在有多少本故事书？□○□=□（本）20.第一小组有8人，第二小组的人数与第一小组同样多，两组共有多少人？21.小明做了9个布娃娃，送给弟弟5个，还剩多少个？22.它们一共吃了多少只蚊子？23.提出数学问题并解决。

图中的小朋友正在办板报，有一个小朋友站在桌子上写字，其余的3个小朋友分别在下边写字、扶桌子、读板报内容．（1）站在桌子上的有1人，站在地上的有3人，一共有几人?（2）男生有2人，女生有2人，一共有几人?（3）扶桌子的有1人，写字的有2人，读板报内容的有1人，一共有几人?（4）站在地上的小朋友比站在桌子上的多几人?24.猴妈妈摘回17个桃子，每只小猴分3个，最多可以分给几只小猴，还剩下几个？25.有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。

小学数学新人教版一年级上册第二单元第2课第2课时《用加法解决问题》教案(2024秋)

2.2 用加法解决问题【课题名称】第7课时用加法解决问题【课型、课时】新授课 1课时【教学内容】人教版一年级上册45页。

【教学目标】1.知道图中大括号和问号的意义，能正确列式解决简单的实际问题。

2.培养学生初步的观察能力、收集信息的能力和解决简单实际问题的能力。

3.体会生活中处处有数学，激发学生用数学解决问题的兴趣。

【重点难点】[重点]能看懂图意，会正确地口述题意和列式，并正确进行运算。

[难点]理解大括号和问号所表示的意思。

【课前准备】【教学过程】一、创设情境，导入新课。

[教师]兔爸爸和兔妈妈带领小兔子们采蘑菇。

它们采了好多蘑菇。

看！它们多开心。

课件出示教材45页情境图：[教师]请大家认真观察这幅图，你能从图中找到哪些数学信息？预设1：学生可能会说有兔爸爸、兔妈妈，还有4只兔宝宝。

预设2：学生能回答左边有4只兔子，右边有2只兔子。

[教师]你能根据图中信息提出数学问题吗？预设1：一共有几只兔子？预设2：一共有6只兔子，左边有4只，右边有几只兔子？预设3：一共有6只兔子，右边有2只，左边有几只兔子？[教师]兔妈妈还给我们带来了一个问题，下面我们就去帮兔妈妈解决问题吧！[设计意图]直接出示情境图，在情境中导入新课，激发学生的学习兴趣。

五、交流实践，探究新知。

1.认识大括号。

[教师]（手指着情境图中的大括号）你们认识它吗？(学生回答：大括号)在前面的学习中，我们已经见过它了，那么大括号表示什么意思呢？预设：引导学生说出大括号就是“合起来”的意思。

(教师板书：合起来)教师示范把两部分合起来的手势，带领学生一起做。

[教师]在这里，大括号表示把什么和什么合起来呢？预设：学生会说是把左边的兔子和右边的兔子合起来。

[教师]对，我们把左边的兔子看成一部分，右边的兔子看成一部分，大括号表示的是把这两部分合起来。

2.认识问号。

[教师]（手指着情境图中的问号）这是问号，你们知道问号表示什么意思吗？预设：引导学生理解“？”是表示要求的问题。

人教版小学一年级数学解决问题汇总情况

一年级数学上册解决问题汇总1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？□○□=□（个）2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？□○□=□（只）3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上还有飞机多少架？□○□=□（架）4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？□○□=□（盆）5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？□○□=□（瓶）6、小强家有15个苹果，吃了7个，还有多少个？□○□=□（个）7、汽车总站有12辆汽车，开走了3辆，还有几辆？□○□=□（辆）8、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？□○□=□（匹）9、商店有15把雨伞，卖出去5把，现在有多少把？□○□=□（把）10、家中有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？□○□=□（棵）11、兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？□○□=□（盆）12、一条马路两旁各种上8棵树，一共种树多少棵？□○□=□（棵）13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？□○□=□（个）14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？□○□=□（箱）15、日落西山晚霞红,一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？□○□=□（只）16、从车场开走8辆汽车，还剩7辆，车场原来有多少辆汽车？□○□=□（辆）17、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？□○□=□（辆）19、学校体育室有6个足球，又买来9个，现在有多少个？□○□=□（个）20、明明上午做了9道数学题，下午做了8道，一天共做多少道题？□○□=□（道）21、图书室里有8个女同学，有13个男同学，男同学比女同学多几个？□○□=□（个）22、动物园里有大猴9只，有小猴18只，小猴比大猴多几只？□○□=□（只）23、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少几个？□○□=□（个）24、妈妈买苹果6个，买的梨子比苹果多4个，妈妈买了多少个梨子？□○□=□（个）25、果园里有苹果树8棵，梨树9棵，两种树一共有多少棵？□○□=□（棵）26、树上原来有12只猴子，跑走3只，又来了8只，现在还有几只猴子？□○□○□=□（只）27、小丽的后面有8位同学,前面有6位同学，小丽站的这一队共有多少位同学？□○□○□=□（位）28、树上有15只小鸟，飞走6只后，又飞来7只。

人教版小学数学一年级上册第八单元8.9《20以内进位加法》解决问题(二)(例6)教学设计

人教版小学数学一年级上册第八单元8.9《20以内进位加法》解决问题（二）(例6)教学设计【学习内容】人教版小学数学一年级上册第八单元第98页例6、做一做以及99页的5题。

【教学目标】1.通过情景导入学会发现数学信息和数学问题，理解他们之间的关系。

2.借助摆一摆、画一画等活动进一步理解题意，学会解决原来有多少的实际问题。

3.在探究的过程中，提高推理能力，感受画图策略解决问题的实用性。

【教学重点】能正确解决原来有多少的实际问题。

【教学难点】借助画图策略，将实际问题抽象为数学问题。

【学习指导】1.读一读：认真读题，你能发现哪些数学信息？2.试一试：用说一说、摆一摆、画一画、算一算等方法尝试解决问题。

3.用一用：用今天所学的知识解决生活中的实际问题。

【学具准备】数学书、练习本、铅笔、学具、水彩笔，【教学过程】一、复习铺垫、导入新课：师：今天的数学课，老师邀请了朵拉和我们一起学习，相信她的加入会让我们的学习变得更加快乐。

朵拉从体育器材室领了一些篮球给同学们玩，请你仔细看图，说一说从图中我知道了什么？要解答的问题是什么？试着完整的说一说，可以说给你的爸爸妈妈听。

生：从图中我知道了左边有8个篮球，右边有5个篮球，求一共领了多少个篮球？师：这道题该怎样解答呢？相信很多同学已经有答案了，那请同学们在练习本上工整地列式算一算，看谁做得又快又准！看看你和朵拉列的算式一样吗？8+5=13（个）还可以列成5+8=13（个）一共领了13个篮球。

这道题解答的正确吗？我们检验一下吧，可以通过数一数的方法验证篮球是不是13个。

图中正好是13个篮球，说明解答正确。

小结：同学们你们做对了吗？我们从知道了什么，怎样解答，解答正确吗？这三方面来解决问题，本节课我们还要继续从这三方面来解决其他问题。

二、创设情境、探究新知：1.收集信息，理解题意：师：看，有老师来体育器材室领哨子，我们一起去看看吧！仔细看图，说一说从图中我知道了什么？要解答的问题是什么？完整地说给爸爸妈妈听。

小学一年级上册数学解决问题50道含答案(黄金题型)

小学一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题，共235分)1.鱼缸里有6条红金鱼，5条黑金鱼，一共有多少条金鱼？2.小红买了4把铅笔，每把有10根，小红一共买了多少根铅笔？3.妈妈买来7个桃子，奶奶吃了1个，弟弟吃了2个，还剩下几个？4.原来有，小明吃了4个后，还剩几个？5.姐姐有10本练字本，给我3本，妈妈又给她买了5本，姐姐现在有多少本？6.树上有7只，树下有5只，一共有多少只？7.兵兵和4个小朋友排成一排，从前面数，兵兵站在第2位，兵兵的后面应该有多少个小朋友?8.从前往后数小红是第6位，从后往前数小红是第9位，这一队一共多少人？9.白色的帽子有5顶，黑色的帽子有2顶，一共有多少顶帽子？10.狗妈妈给小狗准备了一些骨头，小狗啃了5根，还有7根，狗妈妈准备了多少根骨头？11.学校倡导给灾区小朋友捐款，姐姐捐了10元，我捐了5元，妹妹捐了3元。

我们3个一共捐了多少元？12.小刚吃了12个水饺，妹妹吃了6个，还剩下2个。

一共有多少个水饺？13.同学们做早操，排成一个十字形的队伍，从前、后、左、右数，明明都是第6个，一共有多少个人做早操？14.小红、小英、小丽三人比赛踢毽，小红踢了10下，小英踢了6下，小丽比小红、小英踢的总数少3下，小丽踢了多少下？15.草地上有白兔9只，跑了4只，现在草地上有兔几只？16.小红有3本书，2支红铅笔，4支绿铅笔，她一共有几支铅笔？17.小红有7本书，小丽给小红4本，两人的书就同样多了。

小丽原来有多少本书?18.小明的前面有4个小朋友，后面有2个小朋友，一共有多少个小朋友？19.姐姐买回来5条红金鱼，黑金鱼比红金鱼多3条，两种鱼一共多少条？20.动物运动会，小动物们排队，从左边数，小猫排第7，从右边数，小猫排第6，这队一共有几人？21.共有气球8个，其中3个是蓝色的，4个是红色的，剩下的是黄色的，黄色气球有几个？22.爸爸、妈妈带我和弟弟划船，成人票每张5元，儿童票每张3元，妈妈要付多少钱？23.妈妈买回16个苹果，昨天吃了4个，今天吃了2个。

小学一年级上册数学解决问题50道带答案(满分必刷)

小学一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题，共227分)1.有10只，有3只，再来几只就和一样多？2.书架上有一些书，第一层有6本，第二层有5本，第三层和第一层同样多，书架上一共有几本书？3.一块巧克力8元，一盒饼干7元，买一块巧克力和一盒饼一共需要多少钱？4.有一群，6只在河里游水，10只在草丛里，还有3只在河边上，一共有多少只鸭子?5.学校举行踢毽子比赛，一组同学穿红色运动服，另一组同学穿蓝色运动服，穿红色运动服的小丽数了数，看到了3名穿红色运动服的同学，3名穿蓝色运动服的同学，一共有多少人参加比赛?6.同学们要种14棵树，已经种了10棵，还要种多少棵?7.小红有9支铅笔，妈妈又给她买了9支，现在小红有多少支铅笔?8.停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车？9.停车场有15辆车，来了3辆，又走了5辆，现在停车场有多少辆车？□○□○□=□（辆）10.农场里有牛3头，猪4头，羊2只，问农场里一共有几个动物？11.商店里上午卖掉6台电视机，下午卖掉7台，这一天共卖掉几台?12.车上原来有8人，下车5人，又上车6人，现在车上有多少人？13.小红有4本故事书，小军有5本故事书。

（1）小红比小军少几本故事书？（2）小红和小军一共有多少本故事书？14.鱼缸里有6条红金鱼，5条黑金鱼，一共有多少条金鱼？15.原来有10个小朋友在做游戏，有5个小朋友回家了，现在有几个小朋友？16.操场上有10个同学在做游戏，走掉了4个同学，又走来了5个同学，现在操场上有几个同学？17.小力家里有10个苹果，第一天吃掉3个，第二天吃掉4个，两天一共吃掉多少个？18.小亚有8本故事书，6本童话书，科技书和童话书同样多，她三种书一共有多少本？19.爸爸、妈妈带我和弟弟划船，成人票每张5元，儿童票每张3元，妈妈要付多少钱？20.美术小组有4名男同学，5名女同学，美术小组一共有几名同学？21.小兰和小艳两人各带10元钱去文具店买文具，买完后发现，小兰用去的钱正好和小艳剩下的钱同样多，那么他们两人一共还有多少钱？22.我们组有8名女生，6名男生，我们组一共有多少人？23.一（1）班有13个女生留长发，有6个女生留短发，一（1）班一共有多少个女生？24.小军有10本故事书，小红有6本故事书。

一年级数学上册解决问题教案设计2023文案

一年级数学上册解决问题教案设计2023文案一年级数学上册解决问题教案设计2023文案1教学内容：P34-35教学目标：1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律2、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用意识和能力。

3、经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习。

教学重点：1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。

2、探索并掌握被乘数中间、末尾有“0”的乘法。

教学过程：一、“0”的乘法让学生口答“0×5=”并说说是怎么想的。

再让学生举出类似的例子，学生们举了许多例子，其中还提出了“0×0=0”，然后引导学生总结出：0乘任何数都得0，这一结论。

二、被乘数中间、末尾有“0”的乘法。

1、解决“130×5=”(1)独立思考，尝试解决问题。

(2)在小组中说一说怎么算的，计算时应注意些什么。

(3)全班交流计算方法。

注意让学生理解算理。

学会用较为简洁的乘法竖式的书写方法。

学生可能难以独立写出来，教师要指导学生学习这种写法。

2、解决“402×3=”让学生先尝试独立计算，再让学生说说各自的想法。

体验算法的多样化。

三、应用知识，解决实际问题。

练一练第1、3题由学生独立完成，集体订正。

练一练第2题，让学生先独立完成，再反馈交流。

三、课堂小结小学数学教案篇6课题：加法的意义和加法交换律(小学数学人教版第八册)授课教师：王晓华(六里坪镇财神庙小学)教学内容：教材第48、49页的例1和例2，练习十一的第1、2题。

教学要求：1、使学生在已有加法知识的基础上，理解并概括加法的意义和加法交换律，能从感性认识上升到理性认识。

2、培养学生初步的归纳推理能力。

教学重点：加法交换律教学难点：使学生在理解的基础上自己概括出加法的意义和归纳出加法交换律。

教学准备：小黑板教学方法：启发式教学过程一、课题提示我们学了几年数学，几乎每天都与加法打交道，谁能说说什么是加法吗今天我们学习加法的意义。

人教版小学数学一年级上册《解决问题》教案

人教版小学数学一年级上册《解决问题》教案人教版小学数学一年级上册《解决问题》教案教学目标：1、能看懂图意，初步学会解决图画信息和文字信息相结合的数学问题，能用10以内的加减法解决生活中的简单问题，体会解决问题的一般方法和步骤。

2、培养学生理解图意，发现和解决生活中数学问题的能力，能根据已知量和问题的关系选择合适的计算方法。

3、在探究的过程中，培养参与数学活动的积极性和学好数学的信心。

教学重点：明确解决问题需要的信息教学难点：培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力教学过程：一、创设情景生成问题1、师：今天由我和大家一起来上一节数学课，高兴吗？老师也很高兴。

老师给大家带来小礼物，想看吗？看，这是美丽大森林的一角，仔细观察你发现了什么？生：小鹿、天鹅、蘑菇、大树、小河师：同学们都很善于观察，森林中不仅有许多可爱的小动物和美丽的植物，还隐藏着许多数学问题呢。

你能解决这些问题吗？让我们一起走进今天的解决问题！板书课题。

二、探索交流解决问题1、小鹿的问题小鹿已经迫不及待的要和大家见面了，快来看看吧（1）（出示小鹿的情境图）请同学们用数学的眼光仔细观察，谁能说一说关于鹿你知道了什么？板书“你知道了什么？”生：一共有9只鹿。

师：你发现了一个非常重要的数学信息！你是怎么知道的？预设：生1：我是看到了那句话；生2：数的师：这两种方法哪种方法更快的知道有9只鹿？（对比两种方法强调文字信息的重要）看来看题目中给我们的文字信息很便捷，这里写着，我们就不用再数了。

还有什么发现？生：跑走了3只（你又发现一个非常有价值数学信息！）师：还有别的发现吗？生：还剩几只鹿？师：你是怎么知道的？生：那里写着呢！师：鹿的下面还有我们的老朋友“？”，说明关于鹿有问题了，谁能再读一读这个问题？（生读)。

以前我们的问题用问号来表示，今天们的问题是一句文字。

谁能再把关于小鹿的问题大声的读一遍？（生读）这是我们要解决的关于小鹿的问题，谁能完整的说一说关于鹿我们知道了什么？要解决的问题是什么？生：师：你能把你刚才说的话连起来说一说吗？说的真好！谁能照他的样子说一遍？说的真完整谁能更大声的说一说？谁能更流利的说一说？说得真好，大家都会说了吗，那就大声的说给你的同桌听一听吧。

小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练-带下载答案

小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练一.解答题(共50题，共246分)1.洋洋用10元钱买了一把卷笔刀，营业员阿姨找还他5元，买这把卷笔刀花了多少钱？2.它们一共吃了多少只蚊子？3.小朋友排队去公园，丽丽前面有6个人，后面有10个人。

丽丽排在第几个？一共有几个小朋友去公园？4.小动物们排队，从前数小狗排第8，从后数排第9，这队一共有多少只小动物？5.小明吃掉了7块蛋糕，盘子里还剩下5块，原来盘子里一共有几块蛋糕？6.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？7.草地上有一群小羊,走了10只,又走了5只,一共走了多少只？□○□=□（只）8.小红有8个气球，小军有10个气球，他们两人一共有多少个气球？9.桃树有5课，梨树有多少棵？10.学校两旁各种7棵树，学校一共有多少棵树？11.树上有7只小鸟，飞走了3只，又飞来了2只，现在树上有几只小鸟？□○□○□＝□（只）12.红红排队买包子，这一队共5人，从后往前数，红红排第3，红红前面有几个人？13.同学们排队，小兰的前边有3人，后面有5人，这一行共有多少人?14.猜一猜，算一算。

15.妈妈先买了5个气球，后来又买了7个，一共买了多少个？16.房子里有几只松鼠？17.水里和草地上一共有9只，草地上有几只？18.小红买了4把铅笔，每把有10根，小红一共买了多少根铅笔？19.妈妈要买其中的两篮鸡蛋。

最多能买多少个鸡蛋？最少能买多少个鸡蛋？最多能买：= （个）最少能买：= （个）20.车上原来有10人，下去2人，上车3人。

现在多少人？21.某班共有16人，人人参加竞赛，参加数学竞赛的有8人，参加作文竞赛的有11人，那么有多少人既参加数学竞赛又参加作文竞赛？22.商店里有17筐，第一天卖出3筐，第二天卖出4筐，还剩多少筐？23.一个停车场原来有10辆汽车，先开走了3辆，又开来了2辆，现在停车场有几辆汽车？24.同学们站成一行，小兰的前面有6个人，后面有3个人。

小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练-附参考答案(能力提升)

小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练一.解答题(共50题，共260分)1.树上的苹果可以怎样放？1. 2.3. 4.2.你能提出哪些数学问题?试着算一算。

3.猜一猜。

（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？4.饲养场养了10只母鸡，小鸡比母鸡少养了4只。

小鸡养了几只？□○□=□（只）5.小白兔采了10个，小灰兔采了3个。

问：小灰兔再采多少个，它们两个的就一样多?6.同学们排队做课间操，笑笑前面有2个人，后面有1个人，这一队一共有多少个人？7.平平和芳芳收集卡片，平平给芳芳3张，他们的卡片一样多，原来平平比芳芳的多几张？8.看图解答。

9.在每组的右图中，把与左边同样多的部分圈起来。

10.看图做题：（1）有10只小兔，平均关在2个笼子里，每个笼子里关几只小兔？（2）有10只小兔，关在2个笼子里。

一个笼子里关6只，另一个笼子里关几只小兔？11.被减数和减数都是15，差是多少?12.丽丽做了6个布娃娃，妹妹比她少做了2个，她们两个一共做了多少个？13.同学们排成一列做操，小明前面有5个人，后面有6个人，这一列共有多少人？14.一块巧克力8元，一盒饼干7元，买一块巧克力和一盒饼一共需要多少钱？15.小朋友们排队上车，小林前面有3人，后面有3人，这一队一共有多少人？（画图并作答）16.用三句话表示三幅图。

（提示：摘了几个还剩几个。

）17.树上有7只，树下有5只，一共有多少只？18.拔萝卜。

拔了7根拔了6根（1）两只小兔一共拔了多少根？（2）他们吃了8根，还剩多少根？19.兔子一家去森林里采蘑菇。

（1）兔妈妈和兔爸爸一共采了多少朵蘑菇?（2）它们一家三口一共采了多少朵蘑菇?（3）小兔子再采多少朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多?20.(1)跳绳的和拍球的一共有多少人?□○□=□ (人)(2)拍球的和打乒乓球的一共有多少人?□○□=□ (人)21.跳绳比赛。

小学数学一年级上册《解决问题》复习资料

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小学数学一年级上册《解决问题》复习资料
【学过的知识】
【关键词】 1、用三句话说一说。
2 3 一、
、合起来求总数，用加法。（一共、原来）、从总数里去掉，用减法。（还剩）
□ +□ =□ □ +□ =□
二、
□－□=□ □－□=□
？个
□○□＝□
三、
１、
□○□＝□
２、
□○□＝□
□○□＝□
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2、
□○□○□＝□
3、
□○□○□＝□
4、
□○□○□＝□
5、
□○□○□＝□
6、
□○□○□＝□
7、
□○□○□＝□
□○□○□＝□
8、
□○□○□＝□
9、
.
..
□○□○□＝□
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10、
.
..
□？ □○□＝□
8、
原来有几个苹果？ □○□＝□
原来有多少箱？ □○□＝□
9、
9、
我吃了 6 个，
还剩……
车上还有 8 人。
原来有多少个？ □○□＝□
10、
车上原来有几人？ □○□＝□
9、 ★☆☆★★ ☆☆☆☆★
☆☆★★
他们一共采几个？ □○□＝□
□ +□＝□ 还可以 □+□＝□
六、两步计算解决问题： 1、
□○□＝□
３、
４、
？只
□○□＝□
？个
□○□＝□
四、１、
２、
□○□＝□
３、
□○□＝□
五、图文解决问题
４、？辆
□○□＝□

人教版一年级数学上册《11~20各数的解决问题》PPT课件(示范文本)

西南师大·一年级数学上册
6 11~20各数的解决问题
第4课时
主讲人：XXX
情境导入
根据这幅图，你可以提出什么数学问题呢？
探索新知小丽和小宇之间有几人？
探索新知
知道了什么？
小丽排第□10, 小宇排第□15 ,
“之间”是什么意思呢？
不包括小丽也不包括小宇。
探索新知
怎样解答？
我来数一数。
10 11 12 13 14 15 16
小丽和小宇之间有□4 人。
探索新知
怎样解答？
还可以画一画。
第10
第15
这样画太麻烦了，怎
4人
样可以简单一点呢？
探索新知怎样解答？来自从小丽开始画比较简便。
第10
第15
你还能找出其它方法吗？
探索新知
怎样解答？还1人5人就可里是以小减用丽去减后10 法面的计人算数。。
再减去1就是小丽和小宇之间
的人数。
15 - 10 = 5（人） 5 - 1 = 4（人）
答：小丽和小宇之间有 4 人。
归纳总结
求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法，还可以用计算法。
巩固练习东东和玲玲之间有几人？
巩固练习
有什么要注意的吗？
“之间”不包括两头的人。
第4
第8
答：东东和玲玲之间有 3 人。
巩固练习
推迟后，运动会星期几开？
巩固练习
星期一星期二星期三星期四星期五推迟3天
答：运动会星期四开。
课堂小结，畅谈收获
这节课你有什么新的收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练-【考点梳理】

小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练一.解答题(共50题，共249分)1.猜一猜，算一算。

2.张老师原来有8个☆，奖励给小朋友5个，现在还剩下几个？3.书包够吗？4.小红有8个气球，小军有10个气球，他们两人一共有多少个气球？5.被减数和减数都是15，差是多少?6.学校有12个足球，高年级分到了2个，那么低年级能分到几个?7.我会解决有趣的生活问题。

一共有几支铅笔？8.小丽原来有多少张邮票？□○□=□（张）答：小丽原来有（）张邮票。

9.姐姐有5张邮票，我比姐姐少2张，我们两个一共有邮票多少张？10.小青要练习写16个毛笔字，还剩下6个字没有写，他已经写了几个字？11.树上有7只，树下有5只，一共有多少只？12.14个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，已经捉住了9只小鸡，还剩下几只?13.桌上有9个桃子和6个苹果，桌上有多少个水果？14.淘气的左边有2人，小明右边有3人，一共有几人？15.给蜗牛排队。

16.数一数，填一填。

（1）一共有（）只小动物。

（2）（）排第一?小猴排第（）。

（3）（）排第四？（4）你还能提出什么问题？17.学校乒乓球队有8人，足球队有7人，篮球队有12人。

（1）乒乓球队和足球队一共有多少人?（2）请你再提出一个问题，并解答。

18.同学们站成一行，小兰的前面有6个人，后面有3个人。

这一行的同学一共有多少人？19.同学们做早操，排成一个十字形的队伍，从前、后、左、右数，明明都是第6个，一共有多少个人做早操？20.小明家的果园有8棵梨树，6 棵苹果树。

两种果树一共有多少棵？21.(1)跳绳的和拍球的一共有多少人?□○□=□ (人)(2)拍球的和打乒乓球的一共有多少人?□○□=□ (人)22.超市的一些物品标价如下。

（1）笑笑买了2包饼干，花了多少钱?（2）爷爷买3瓶汽水和一瓶果汁，一共要付多少钱?23.小华收藏了8颗珍珠，小红收集了7颗，她两个一共有多少颗？穿一个手链需要20颗，够吗？24.一套丛书一共有6本，万老师买了3套，一共有多少本书？25.我养了8条小金鱼，我养的和你同样多。

小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练-带答案(基础题)

小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练一.解答题(共50题，共234分)1.（1）一共植了多少棵树？□○□○□＝□（棵）（2）请你再提出一个数学问题，并试着解答。

2.一本课外书17元，我有10元，还差多少元？3.树上有7只，树下有5只，一共有多少只？4.看图回答问题：（1）一共有多少只鸭子？（2）一共有多少棵大树？（3）一共有多少朵小花？5.树上的苹果可以怎样放？1. 2.3. 4.6.小红、小刚抬水浇树，小丽，小明栽树，一棵树浇三桶水。

栽了三棵树，需要浇几桶水？7.他们一共踢了多少个？□○□=□（个）8.小猫钓了8条大鱼和6条小鱼，小猫一共钓了几条鱼？9.美术小组有4名男同学，5名女同学，美术小组一共有几名同学？10.原来有10个小朋友在做游戏，有5个小朋友回家了，现在有几个小朋友？11.红红排队买包子，这一队共5人，从后往前数，红红排第3，红红前面有几个人？12.草地上有白兔9只，跑了4只，现在草地上有兔几只？13.妈妈买了两件物品这些一共要花多少钱？（9元，6元）14.体育室有4只球，第一次买来9只，第二次买来6只，体育室的球比原来多了几只？15.你能提出哪些数学问题?试着算一算。

16.车上原来有10人，下去2人，上车3人。

现在多少人？17.看图说一说。

18.一年级有5个毽子，二年级有8个毽子，两个班一共有多少个毽子？19.小猪妈妈给小猪哥哥7个苹果，给小猪弟弟8个苹果，这时隔壁的小猪花花过来玩，要使它们三个的苹果个数同样多，那么小猪哥哥和小猪弟弟各应给小猪花花几个苹果?20.植树节里，三（2）班第一小组6个小朋友栽了8棵小树，第二小组7个小朋友栽了9棵小树。

两个小组一共栽了几棵小树？21.我会解决有趣的生活问题。

一共有9个蘑菇，大树后面有几个？22.同学们站成一行，小兰的前面有6个人，后面有3个人。

这一行的同学一共有多少人？23.我有8正邮票。

妹妹有4张，我给妹妹几张。

我们的邮票数相等？24.小红和爸爸妈妈三人一起去看电影。

一年级数学上册第五单元解决问题减法教案专题

一年级数学上册第五单元解决问题减法教案专题第一篇：一年级数学上册第五单元解决问题减法教案专题第六课时：解决问题2 【学习内容】人教版小学数学一年级上册第五单元第47页,。

【课程标准陈述】1.在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或实物的顺序和位置。

能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。

2.结合具体情境，体会整数四则运算的意义。

能熟练地口算20以内的加减法。

经历与他人交流各自算法的过程。

3.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。

【学习目标】1.巩固得数为6和7的减法的计算，然后通过图文结合解答简单的应用题。

2.通过图文结合，读懂题意，弄清条件和问题，计算答案，小组讨论。

3.在练习的过程中发展学生认真读题的好习惯，理清解答问题的步骤。

【学习重点】图文结合解答简单的应用题【学习难点】发现提出并解决问题。

【评价活动方案】1.通过课件出示教材第47页的主题图，教师提问，学生思考，组内交流来评价学习目标1。

2.通过课件接着演示有2只青蛙跳向水中，躲在荷花丛中青蛙旁出现？只的字样，提问并引导学生明确这道题该用什么方法计算来评价学习目标2。

3.通过小结，指导看书完成教材第47页的做一做独立完成并且到黑板板书来评价学习目标3。

【学习过程】一、复习导入小朋友们，今天我们来复习一下！我们在本单元解决问题1中学到了什么呢？你能说说这幅图的意思吗？得出你的答案，然后小组交流。

二、学习新知1.夏天的郊外可真漂亮啊许多荷花都开放了，瞧！小青蛙们也忍不住出来游玩呢！我们一起来看看这些可爱的青蛙吧！（评价目标1）(课件出示教材第47页的主题图)教师提问:大括号表示什么？与前一个课时相比？只得位置的改变表示什么？学生思考，组内交流，得出:大括号表示一共有7 只青蛙，？只表示荷叶上的青蛙数量不清。

2.课件接着演示:（评价目标2）有2只青蛙跳向水中，躲在荷花丛中青蛙旁出现？只的字样。