402课外阅读记录卡

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学生课外阅读活动记录卡

学生课外阅读活动记录卡
我读书，我快乐
学生课外阅读活动记录卡
北湖小学四（2）班学生姓
名：
阅读时间：记录时间：
1、读物名
称：
作者：读物出处：
2、读物的类别：
□童话寓言□世界名著□历史地理
□科幻小说□卡通故事□自然科学
□学习辅导材料□其他，请写
明：
3、这份读物的主要内容是：
4、读完这份读物，我最大的收获和体会是：
5、这份读物中给我印象最深刻的优美词句段是：
我读书，我快乐
学生课外阅读活动记录卡
北湖小学四（2）班学生姓
名：
阅读时间：记录时间：
1、读物名
称：
作者：读物出处：
2、读物的类别：
□童话寓言□世界名著□历史地理
□科幻小说□卡通故事□自然科学
□学习辅导材料□其他，请写
明：
3、这份读物的主要内容是：
4、读完这份读物，我最大的收获和体会是：
5、这份读物中给我印象最深刻的优美词句段是：。

阅读记录卡模版

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阅读记录卡模板
标题：
作者：
出版日期：
阅读日期：
1. 阅读内容摘要：
此处填写您阅读的主要内容或关键点的摘要。

2. 喜欢的部分：
在此部分中，您可以详细描述您最喜欢的部分，为什么您喜欢它，以及它如何影响了您。

3. 不喜欢的部分：
和上面一样，但这次是关于您不喜欢的部分。

为什么不喜欢它，以及这部分如何影响了您。

4. 主题或信息：
列出您从阅读中学到的主题或信息。

这些可以是对故事情节的理解，也可以是对作者观点的洞察。

5. 反思和感想：
这是您对整本书的反思和感想。

您可以谈谈您的个人反应，对故事的理解，以及这本书如何影响了您的观点或思考方式。

6. 可能的行动：
基于您的阅读，您可以考虑可能的行动或改变。

这可能是改变您的思维方式，或者是您想要采取的实际行动。

四年级课外阅读记录卡

学校：___________________
班级：___________________
姓名：___________________
◆书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思
考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。

——伏尔泰 ◆读书而不回想，犹如食物而不消化。

——伯克 ◆读书而不能运用，则所读书等于废纸。

——华盛顿 ◆读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

——克尼雅日宁 ◆要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。

——法奇
快乐读书记录卡
第周年月日读书人：
读书名言
页。

课外阅读记录卡

教师评价
标准要求
评价意见
一周总评
阅读态度：感受阅读的乐趣，乐于与他人交流阅读感受。
教师签名：
阅读效果：提高了理解能力，提高了写作能力。
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。--韩愈
课外阅读记录卡
阅读书名
阅读时间
作者姓名
阅读时长
主要内容概述
影响深刻的人物
我积累的好词（看到的好词记一记吧）
序号
好词
序号
好词
序号
好词
我收集的好句（看到的好句背一背啊）
序号
好句
我感悟的心得（阅后的感受
一周总评
阅读习惯：每日坚持阅读，每日坚持完成阅读记录。
家长签名：
阅读方法：边读边记，读后有反思。

课外阅读记录卡范例

课外阅读记录卡范例学生姓名：潘佳媛班级：五(9)班阅读时间：2022年2月28日记录时间：2月28日1、书（或文章）名：《假如给我三天光明》海伦凯勒华文出版社2□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他，请写明：3、这本书（文章）的主要内容是：海伦凯勒，在出生后19个月的时候，由于生了一场大病，导致失去了宝贵的听觉和视觉，但她的发声器官没有受损，就是因为接受不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，变成了一个五官三残的重度残疾儿。

面对这样的不幸，海伦凯勒呢一开始，也曾因自己的条件而放弃过，可她又很快振作起来。

这位美国女孩，在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！4、读完这书（文章），我最大的收获和体会是：看完这本书后，我常常会情不自禁地想：我们是独生子女，从小，爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠，整天饭来张口，衣来伸手，像个“小皇帝”。

稍遇困难、挫折就会一蹶不振，准备放弃。

而海伦凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的！坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的！读了《假如给我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上没有绝对公平的。

应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去，而并非是一的抱怨。

我想，正是海伦凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”！一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！5廓窘厄、懈、（请注上拼音，没有不用写）这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是：精美词语：购置百读不厌寻求慰藉烦躁不安绞尽脑汁百鸟啁啾咿呀学语难以言喻悠然自得遗憾赏心悦目铿锵有力聆听每当我想到这里，心里就不禁大大地感慨一番，命运真是无法预知啊！小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着，从园子里看去，像是一座用树枝搭成的凉亭。

四年级课外阅读记录卡

四年级课外阅读记录卡公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
学校：___________________
班级：___________________
姓名：___________________
◆书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。

——伏尔泰
◆读书而不回想，犹如食物而不消化。

——伯克
◆读书而不能运用，则所读书等于废纸。

——华盛顿
◆读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读
而懂得书上所没有的东西。

——克尼雅日宁
◆要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应
该很慢地读。

——法奇
快乐读书记录卡
第周年月日读书人：
书名：《》作者：页数：
我
的
摘
抄
好词
佳句1.
读书
名言
第页。

小学生课外阅读记录卡有范文版

小学生课外阅读记录卡有范文版
小学生课外阅读记录卡
班级：302班
姓名：XXX
阅读时间：2.15-2.22
读物名称：《假如给我三天光明》
作者：XXX
主要内容：
XXX在19个月大时，因一场大病失去了听觉和视觉，但
她的发声器官没有受损。

由于接受不到研究和模仿的刺激，她不会说话，变成了一个五官三残的重度残疾儿。

面对这样的不幸，XXX一开始也曾因自己的条件而放弃过，但她很快振作
起来。

在XXX老师的帮助下，凭着超人的毅力，她不仅学会
了说话，还学会了五种语言文字！她一生共度过了88个春秋，但熬过了87个无声、无语、无光的孤独岁月！
主要人物：XXX、XXX老师
我积累的好词有：购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听。

精彩片段：
我喜欢的片段是小屋被葡萄、爬XXX和金银花遮盖着，
从园子里看去，像是一座用树枝搭成的凉亭。

小阳台也藏在XXX和南方茯苓花的花丛里，成了多彩的蜂鸟和殷勤的蜜蜂
的乐园。

体会：
读完这本书，我深深地体会到了一个人的毅力和坚持的重要性。

XXX的经历告诉我们，只要有信念和毅力，就能战胜
一切困难。

评价：
组长评价：★★★★★
教师评价：★★★★★。

课外阅读记录卡

课外阅读记录卡精彩片断：i IX" r oj1c\可J*"\1JFfA二 //__f \iC5rfi /■ *Ik J JF>2 }/ -/ 11(r、! 0) J/ e 丿1 V JvJ / ■一一丿IfTk--------- * -----fj"J ■也J厂pv**<5)7' ( j. f1[y J1 疋 1主要内容:读后感:班次学生姓名： __________________班级： ______________积累词语:注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量—课外阅读记录卡学生姓名： _________________ 班级：______________ 积累词语:主要内容:家 1.坚持每日阅读至少15分钟。

本周总评：长 2.养成读书作圈点批注的习惯。

评 3.乐于与他人交流阅读感受。

价 4.能自觉完成读书卡。

家长签名注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次;②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。

它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

—课外阅读记录卡学生姓名: 班级:阅读时间记录时间读物名称作者积累词语：注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。

课外阅读记录卡阅读时间读物名称积累词语:精彩片断: 主要内容: 读后感:学生姓名： _________________班级： ______________记录时间注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

(完整word版)四年级课外阅读记录卡表

班级姓名平均每天阅读时间
书名??
每天阅读页星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日数记录
我积累的好词：
我摘录的段落：
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
本周收获：
家长的话
及签字
签字：
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书〞的习惯，我们6〔1〕班将在本学期开始连续睁开阅读课外书活动。

由于六年级是学生阅读
能力的起步阶段，希望家长恩赐指导、帮助，写出读书笔录。

我将根
据学生的年龄特色和阅读能力，书目已经介绍给各位家长。

班级将会依照学生的阅读情况恩赐合适的激励和奖励。

敬请家长们大力协助!
感谢您的合作 !
家长签字 _____________
〔请仔细阅读这本?课外阅读记录卡?的方案和措施后签上您的名字〕。

四年级课外阅读记录卡表

谢谢您的合作!
家长签名_____________
（请仔细阅读这本《课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
班级
姓名
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二期日
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
我积累的好词：
我摘录的段落：
本周收获：
家长的话
及签名
签名：
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们6（1）班将在本学期开始继续开展阅读课外书活动。由于六年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，书目已经推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!

课外阅读记录卡

课外阅读记录卡LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】课外阅读记录卡班次学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

读书成语：书声琅琅、书读五车、世代书香、士农工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、诗礼之家、诗礼人家、韦编三绝课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。

每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。

课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。

四年级课外书阅读记录卡

四年级课外书阅读记录卡在四年级的时候，我开始了一段和书本的美好旅程，真的是乐趣无穷啊！记得那时候，老师推荐了《西游记》，一听这个名字就觉得神秘，忍不住想探个究竟。

打开书的那一刻，简直就像打开了一个宝箱，里面藏着无数精彩的故事和人物。

孙悟空那种调皮捣蛋的样子，真的是让我哈哈大笑，特别是他跟猪八戒的斗嘴，简直是天生一对，笑得我肚子疼。

再加上唐僧的那份坚持，虽然他总是被一群妖怪追着跑，但还是不停地鼓励大家，真是个心灵鸡汤大师呀。

书中有很多精彩的场景，让我想象着自己变成了一个小小的西游团队成员，跟着他们一起取经，翻山越岭。

想象一下，脚下是崭新的道路，两旁是古老的树木，空气中弥漫着新鲜的泥土香。

那些妖怪看起来虽然凶神恶煞，但在我眼里，他们就像是穿着戏服的演员，逗得我开怀大笑。

哈哈，他们的坏事做得再厉害，也总是被悟空一棒打倒，真是“无敌是多么寂寞”的感觉呢。

在这个故事中，我最喜欢的角色是孙悟空。

这个猴子实在是太机灵了，聪明得让我都想为他竖个大拇指。

他会七十二变，变得跟变魔术似的，让人眼花缭乱。

有一次，他变成了一只小鸟，飞到天上去侦察，真的是让我惊叹不已，心想如果我能像他一样多才多艺，那该多好啊！他那种永不放弃的精神，让我觉得在生活中也应该学习他，不管遇到什么困难，都要像个小战士一样勇往直前。

说到唐僧，他就像是书中的“领导者”，虽说有时候让人觉得有点磨叽，但他始终坚持自己的信念，真的是个好榜样。

他总是相信“好人有好报”，这让我明白了，虽然在生活中会遇到很多挫折，但只要保持善良，最终一定会迎来阳光。

虽然有时候我也会感到灰心，但想起唐僧，我就会对自己说：“加油，不能放弃！”《西游记》的故事不仅搞笑，还有很多智慧，尤其是每次遇到妖怪的时候，总是让我想：要用智慧打败力量。

就像我们在学校里，做题的时候，总是要动脑筋，才能找到解题的关键。

书里的每一章都让我感受到挑战，尤其是当悟空用计谋让妖怪自投罗网，那一瞬间，我都想为他呐喊加油，简直是太刺激了！不仅如此，书中也有很多动人的友情。