最新语文S版语文六年级上册第16课《古诗三首》(夏日绝句)PPT公开课课件
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《古诗三首》PPT课件课时夏日绝句人教部编版
《古诗三首》PPT课件课时夏日绝句人 教部编 版
垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何？
《古诗三首》PPT课件课时夏日绝句人 教部编 版
《古诗三首》PPT课件课时夏日绝句人 教部编 版
xióng
雄
笔顺 组词 雄壮 雄伟 英雄
造句 一个发展的国家 不能没有英雄。
《古诗三首》PPT课件课时夏日绝句人 教部编 版
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词语解释
人杰：人中的豪杰。 项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦 争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。 江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
读了这段文字，你理解了项羽为什么 “不肯过江东”吗？
宁为玉碎、不为瓦全，绝不忍辱偷生。
《古诗三首》PPT课件课时夏日绝句人 教部编 版
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古诗赏析
“生当作人杰，死亦为鬼雄。”诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人 地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。这两句诗 是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态，因其崇高的 境界与非凡的气势成为千古传诵的名句。诗的后两句“至今思项羽，不肯过江东”， 点出其原因所在。项羽最壮烈的举动当属因“无颜见江东父老”，放弃暂避江东重 振旗鼓的精神而自杀身亡。在作者李清照看来，这种失败中表现出来的异乎寻常的 英雄气概在宋廷南渡时尤显可贵。诗人盛赞“不肯过江东”的精神，实因感慨时事， 借史实来抒写满腔爱国热情。“至今”两字从时间与空间上将古与今、历史与现实 巧妙地勾联起来，透发出借怀古以讽今的深刻用意。
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垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何？
《古诗三首》PPT课件课时夏日绝句人 教部编 版
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xióng
雄
笔顺 组词 雄壮 雄伟 英雄
造句 一个发展的国家 不能没有英雄。
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词语解释
人杰：人中的豪杰。 项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦 争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。 江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
读了这段文字，你理解了项羽为什么 “不肯过江东”吗？
宁为玉碎、不为瓦全，绝不忍辱偷生。
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古诗赏析
“生当作人杰，死亦为鬼雄。”诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人 地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。这两句诗 是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态，因其崇高的 境界与非凡的气势成为千古传诵的名句。诗的后两句“至今思项羽，不肯过江东”， 点出其原因所在。项羽最壮烈的举动当属因“无颜见江东父老”，放弃暂避江东重 振旗鼓的精神而自杀身亡。在作者李清照看来，这种失败中表现出来的异乎寻常的 英雄气概在宋廷南渡时尤显可贵。诗人盛赞“不肯过江东”的精神，实因感慨时事， 借史实来抒写满腔爱国热情。“至今”两字从时间与空间上将古与今、历史与现实 巧妙地勾联起来，透发出借怀古以讽今的深刻用意。
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《夏日绝句》古诗三首优秀课件
《夏日绝句》古诗三首优秀课件汇报人：日期:•课件背景与目标•《夏日绝句》古诗三首概览•古诗鉴赏与解读目录•知识点拓展与延伸•学生活动设计与实践•教学反思与总结01课件背景与目标本课件来源于互联网，由专业教育团队制作。
课件来源适应对象课件特色本课件适用于小学语文高年级学生，用于学习和欣赏《夏日绝句》古诗三首。
本课件采用多媒体形式，内容丰富，互动性强，有助于学生深入理解古诗意境。
030201课件背景介绍掌握《夏日绝句》古诗三首的基本内容、作者及创作背景。
知识目标能够流畅朗读、背诵古诗，理解古诗中的意象和情感。
能力目标培养学生对古诗的热爱和对中国传统文化的兴趣。
情感目标教学目标与要求教学方法与手段激活学生的前知通过提问和回顾已学知识，帮助学生回忆相关古诗和文学常识。
教学策略采用讲解、示范、小组讨论和朗读等多种方式进行教学。
学生活动组织学生进行小组讨论和朗读活动，鼓励学生积极参与互动，加深对古诗的理解。
02《夏日绝句》古诗三首概览宋代著名女词人，被誉为“千古第一才女”。
李清照李清照在其丈夫赵明诚去世后，南渡时期创作此诗，以抒发对故国之思和亡夫之痛。
创作背景《夏日绝句》作者及创作背景借古讽今，抒发对故国的思念之情，表达对亡夫的深深怀念。
运用典故、借景抒情、对比等手法，语言简练明快、意境深远、情感真挚动人。
《夏日绝句》主题思想及艺术特色艺术特色主题思想其他两首古诗简介描写春天景色，寄托诗人的情感。
运用生动的意象和贴切的比喻，展现出春天的生机勃勃和诗人的情感世界。
《秋思》描写秋天景色，表达诗人对故乡和亲人的思念之情。
通过意象的运用和情感的抒发，营造出一种悲凉、萧瑟的氛围。
03古诗鉴赏与解读鉴赏诗句中的用字、押韵、对仗等艺术手法。
诗句分析探讨诗人通过《夏日绝句》所表达的思想情感。
主题思想分析诗中的意象和意境，如夏日的景象、诗人的心境等。
意象与意境《夏日绝句》鉴赏要点主题异同比较三首诗在主题表达上的异同点，如爱情、自然等。
六年级上册语文课件-课文16 古诗三首：夏日绝句｜语文S版 (共17张PPT)
夏日绝句
宋 李清照
一、课前预热
李清照简介
李清照（1084—1155 ）号易安居士，山东济南 人。代表作有《声声慢》 《如梦令》《一剪梅》等
如梦令
• 常记溪亭日暮， • 沉醉不知归路。 • 兴尽晚回舟， • 误入藕花深处。 • 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
二、呼唤英雄
夏日绝句
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
四、追思英雄
同学们，楚汉战争以项羽的 失败而告终。“至今思项羽”， 宋朝的李清照为什么要去追思一 位一千多年前的失败的英雄呢？
主题
这首诗 借古讽今。
借赞颂项羽宁死不屈的英 雄气慨，讽刺
南宋统治者屈辱偷生, 逃跑妥协的行径，
体现了诗人的爱国情怀。
谢谢！
再见
四年级(6)班全体师生
破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士
兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作战， 不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干 到底。【出自《史记•项羽本纪》：“项羽乃悉引 兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮， 以示士卒必死，无一还心。”】
秦朝末年，统治者的残暴激起了 百姓的不满，各路豪杰纷纷起义 抗秦。项羽率领八千江东弟子转 战中原，消灭了秦军主力，立下 赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦 争夺天下，最终项羽兵败垓下， 退至乌江渡口。当时，乌江亭长 劝他急速离开，回到江东，重振 旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江 东父老，不肯离江逃生，便下马 步战，杀敌数百，负伤10余处， 最后从容自刎，时年31岁。
1.能不能把“不肯”换成
“不愿”、“不想”、“不
能”？
“不肯”一词，写出了项羽以死相报，无 愧于七尺男儿之身，无愧于江东父老之 托，无愧于“人杰鬼雄”之名。
宋 李清照
一、课前预热
李清照简介
李清照（1084—1155 ）号易安居士，山东济南 人。代表作有《声声慢》 《如梦令》《一剪梅》等
如梦令
• 常记溪亭日暮， • 沉醉不知归路。 • 兴尽晚回舟， • 误入藕花深处。 • 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
二、呼唤英雄
夏日绝句
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
四、追思英雄
同学们，楚汉战争以项羽的 失败而告终。“至今思项羽”， 宋朝的李清照为什么要去追思一 位一千多年前的失败的英雄呢？
主题
这首诗 借古讽今。
借赞颂项羽宁死不屈的英 雄气慨，讽刺
南宋统治者屈辱偷生, 逃跑妥协的行径，
体现了诗人的爱国情怀。
谢谢！
再见
四年级(6)班全体师生
破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士
兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作战， 不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干 到底。【出自《史记•项羽本纪》：“项羽乃悉引 兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮， 以示士卒必死，无一还心。”】
秦朝末年，统治者的残暴激起了 百姓的不满，各路豪杰纷纷起义 抗秦。项羽率领八千江东弟子转 战中原，消灭了秦军主力，立下 赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦 争夺天下，最终项羽兵败垓下， 退至乌江渡口。当时，乌江亭长 劝他急速离开，回到江东，重振 旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江 东父老，不肯离江逃生，便下马 步战，杀敌数百，负伤10余处， 最后从容自刎，时年31岁。
1.能不能把“不肯”换成
“不愿”、“不想”、“不
能”？
“不肯”一词，写出了项羽以死相报，无 愧于七尺男儿之身，无愧于江东父老之 托，无愧于“人杰鬼雄”之名。
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36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
六年级上册语文课件-16古诗三首—夏日绝句∣语文S版
~约1151），自号易安居士， 济南章丘人，著名女词人。她出身于一个具 有文化传统的士大夫家庭，父亲李格非是一 位散文家兼学者，十八岁时与太学生赵明诚 结婚，婚后居汴京，生活幸福。建炎元年， 李清照因靖康之耻南下，建炎三年，赵明诚 病逝于金陵，李清照只身逃难，几年后转寓 临安，孤苦伶仃地度过寂寞的晚年。
思考
在那个国破家亡，风 雨飘摇的时代，老百 姓生活在水深火热之 中，而南宋统治者却 整日沉迷于享乐，不 思恢复中原，公元 1127年，李清照途经 当年项羽自刎的乌江 渡口，触发了她痛国 伤时的无限感慨，写 下了这首著名的《夏 日绝句》。
思考
夏日绝句
李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
背景介绍
靖康耻——北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，北 宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康 之变”百姓觉得这是一件耻辱的事情，所以又称“靖康耻”。之 后，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝，定都临安（今杭州），历史上 称为南宋。
我会读
夏日绝句
李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
六年级上册语文课件-16 古诗三首—夏日绝句∣语
文S版
2020/9/20
学习目标
1、学习李清照热爱祖国的精神。 2、深入理解诗句的含义。 3、有感情地朗诵并背诵古诗。
导入
同学们，中华民族有一段屈辱的历史 ——北宋时期，由于金兵大肆入侵中 原，北方人民生活在水深火热之中，多 少人妻离子散，家破人亡；多少人饱受 战争之苦，这其中就有一位著名的李清 照。谁来向大家介绍一下这位女词人？ 好，咱们今天就一起来学习她一首非常 有名的歌颂项羽的诗歌《夏日绝句》。
重点赏析
5、你理解了项羽为什么“不肯过江东”吗？ 项羽活着是西楚霸王，人中豪杰，就是死，也要做鬼中英雄， 而决不屈膝投降。而南宋的那些统治者却在做什么？
思考
在那个国破家亡，风 雨飘摇的时代，老百 姓生活在水深火热之 中，而南宋统治者却 整日沉迷于享乐，不 思恢复中原，公元 1127年，李清照途经 当年项羽自刎的乌江 渡口，触发了她痛国 伤时的无限感慨，写 下了这首著名的《夏 日绝句》。
思考
夏日绝句
李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
背景介绍
靖康耻——北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，北 宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康 之变”百姓觉得这是一件耻辱的事情，所以又称“靖康耻”。之 后，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝，定都临安（今杭州），历史上 称为南宋。
我会读
夏日绝句
李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
六年级上册语文课件-16 古诗三首—夏日绝句∣语
文S版
2020/9/20
学习目标
1、学习李清照热爱祖国的精神。 2、深入理解诗句的含义。 3、有感情地朗诵并背诵古诗。
导入
同学们，中华民族有一段屈辱的历史 ——北宋时期，由于金兵大肆入侵中 原，北方人民生活在水深火热之中，多 少人妻离子散，家破人亡；多少人饱受 战争之苦，这其中就有一位著名的李清 照。谁来向大家介绍一下这位女词人？ 好，咱们今天就一起来学习她一首非常 有名的歌颂项羽的诗歌《夏日绝句》。
重点赏析
5、你理解了项羽为什么“不肯过江东”吗？ 项羽活着是西楚霸王，人中豪杰，就是死，也要做鬼中英雄， 而决不屈膝投降。而南宋的那些统治者却在做什么？
六年级上册语文课件-课文16 古诗三首：夏日绝句｜语文S版 (共19张PPT)
《语文》 语文出版社S版 六年级 上册 【宋】 李清照
做人一地肝胆 做人何惧艰险 豪情不变年复一年
——樊孝斌《向天再借五百年》
我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
——【清】谭嗣同《狱中题壁》
粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 ——【明】于谦《石灰吟》
宁可枝头抱香死 何曾吹落北风中 ——【南宋】郑思肖《寒菊》
我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
——【清】谭嗣同《狱中题壁》
பைடு நூலகம்
做人一地肝胆 做人何惧艰险 豪情不变年复一年
——樊孝斌《向天再借五百年》
夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
北宋靖康二年，金兵俘虏了宋朝的徽 宗、钦宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百 多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为 “靖康之变”。百姓觉得这是一件耻辱的 事情，所以又称“靖康耻”。之后，宋朝 往南迁移，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝， 定都临安（今杭州），历史上称为南宋。
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？
——【南宋】林升 《题临安邸》
夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
南宋朝廷啊……
富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈， 此之谓大丈夫。 ——【战国】孟轲《孟子·滕文公下》
宁可枝头抱香死 何曾吹落北风中 ——【南宋】郑思肖《寒菊》
粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 ——【明】于谦《石灰吟》
富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈， 此之谓大丈夫。 ——【战国】孟轲《孟子·滕文公下》
做人一地肝胆 做人何惧艰险 豪情不变年复一年
——樊孝斌《向天再借五百年》 我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑
——【清】谭嗣同《狱中题壁》 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间
做人一地肝胆 做人何惧艰险 豪情不变年复一年
——樊孝斌《向天再借五百年》
我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
——【清】谭嗣同《狱中题壁》
粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 ——【明】于谦《石灰吟》
宁可枝头抱香死 何曾吹落北风中 ——【南宋】郑思肖《寒菊》
我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
——【清】谭嗣同《狱中题壁》
பைடு நூலகம்
做人一地肝胆 做人何惧艰险 豪情不变年复一年
——樊孝斌《向天再借五百年》
夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
北宋靖康二年，金兵俘虏了宋朝的徽 宗、钦宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百 多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为 “靖康之变”。百姓觉得这是一件耻辱的 事情，所以又称“靖康耻”。之后，宋朝 往南迁移，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝， 定都临安（今杭州），历史上称为南宋。
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？
——【南宋】林升 《题临安邸》
夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
南宋朝廷啊……
富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈， 此之谓大丈夫。 ——【战国】孟轲《孟子·滕文公下》
宁可枝头抱香死 何曾吹落北风中 ——【南宋】郑思肖《寒菊》
粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 ——【明】于谦《石灰吟》
富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈， 此之谓大丈夫。 ——【战国】孟轲《孟子·滕文公下》
做人一地肝胆 做人何惧艰险 豪情不变年复一年
——樊孝斌《向天再借五百年》 我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑
——【清】谭嗣同《狱中题壁》 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间
《夏日绝句》古诗三首PPT课件
面对这样的景象，边人触景生情，自然联想起秦汉以来无数献身边 疆、至死未归的人们。
练一练： 读古诗《凉州词》“葡萄美酒夜光杯”，会
想到什么景象？
课堂小结
做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做 一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想， 勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不 会受敌人的欺辱。
南园①十三首•其五
[唐]李贺 男儿何不带吴钩②，收取关山五十州③。
请君暂上④凌烟阁⑤，若个⑥书生万户侯⑦？
注释
①南园：泛指作者昌谷故居以南一大片田畴平地。杨其群 《李贺咏昌谷诸诗中专名考》谓：“原”与“园”二字义 可相通，凡李贺宅南“可种谷给食”的大片平地，均可称 为“南原”，亦称“南园”。
②吴钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。 ③五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五
十余州郡。
④暂上：一上，试上。 ⑤凌烟阁：唐代旌表功臣的殿阁。贞观十七年(643)，唐太宗
为表彰太原首义和秦府功臣，命阎立本绘长孙无忌等二十四 人画像于凌烟阁。 ⑥若个：哪个。 ⑦万户侯：受封食邑达一万户的侯爵，借指高位厚禄。
思考：这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
十一月四日风雨大作 [宋]陆 游
-.
作者诗中的项羽和我 们知道的一样吗，让我 们一起去学习了解吧。
走近作者
李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋 代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才 女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活， 后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白 描手法，语言清丽。
主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如梦 令》《声声慢》等。
诗的后两句： “思”字转写项羽，特别赞扬了他 “不肯过江东”的败而不屈的英雄气概。因为这与南宋 王朝的渡江南迁形成了鲜明的对照。诗人正是借“思项 羽”来批判南宋统治者的投降逃跑、苟且偷生的可鄙行 径，寄予了自己抗击侵略、收复故土的爱国之情。
练一练： 读古诗《凉州词》“葡萄美酒夜光杯”，会
想到什么景象？
课堂小结
做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做 一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想， 勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不 会受敌人的欺辱。
南园①十三首•其五
[唐]李贺 男儿何不带吴钩②，收取关山五十州③。
请君暂上④凌烟阁⑤，若个⑥书生万户侯⑦？
注释
①南园：泛指作者昌谷故居以南一大片田畴平地。杨其群 《李贺咏昌谷诸诗中专名考》谓：“原”与“园”二字义 可相通，凡李贺宅南“可种谷给食”的大片平地，均可称 为“南原”，亦称“南园”。
②吴钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。 ③五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五
十余州郡。
④暂上：一上，试上。 ⑤凌烟阁：唐代旌表功臣的殿阁。贞观十七年(643)，唐太宗
为表彰太原首义和秦府功臣，命阎立本绘长孙无忌等二十四 人画像于凌烟阁。 ⑥若个：哪个。 ⑦万户侯：受封食邑达一万户的侯爵，借指高位厚禄。
思考：这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
十一月四日风雨大作 [宋]陆 游
-.
作者诗中的项羽和我 们知道的一样吗，让我 们一起去学习了解吧。
走近作者
李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋 代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才 女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活， 后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白 描手法，语言清丽。
主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如梦 令》《声声慢》等。
诗的后两句： “思”字转写项羽，特别赞扬了他 “不肯过江东”的败而不屈的英雄气概。因为这与南宋 王朝的渡江南迁形成了鲜明的对照。诗人正是借“思项 羽”来批判南宋统治者的投降逃跑、苟且偷生的可鄙行 径，寄予了自己抗击侵略、收复故土的爱国之情。
语文S版语文六上《夏日绝句》ppt-课件1
课堂小结
• 学习<<夏日绝句>>，你体会到 了作者什么样的情感？
• 回忆我们刚才学的古诗，我们 是怎么学的？
• （读古诗、有韵味；知作者、 借诗题；明诗意、悟诗情）
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
凡是历史上脍炙人口的诗歌，都有着独特的思想艺 PPT模板：/moban/
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她曾作《如梦令》，描述她少女时代在济南的欢乐生活："常记溪亭日暮，沉醉不 知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。"宋时，济南城 西确有"溪亭”。
李清照在南渡之初，还写过一首雄浑奔放的《夏日绝句》："生当作人杰，死亦为 鬼雄。至今思项羽，不肯过江东"。借项羽的宁死不屈反刺徽宗高宗父子的丧权辱国， 意思表达得淋漓尽致。
集体反馈
• 项羽是英雄豪杰，虽然失败，但不屈服。 • 至今、思：到现在人们还怀念项羽。人们赞美项羽什么？
顽强不屈的精神 • 在动荡的年代，李清照亲眼看到宋朝统治者仓皇逃窜，北
宋沦入敌手，与项羽形成鲜明的对照。诗人借赞扬项羽来 批评北宋王朝的投降、逃跑，苟且偷生的可耻行径。从诗 中体会出李清照的抗击侵略、收复故土的爱国之情。
16_古诗三首(《石灰吟》、《竹石》、《夏日绝句》小学语文PPT教学课件
《石灰吟》的作者是（ 明朝的于谦 ）。 吟是（古代诗歌的一种形式 ）。诗人用 （ 托物言志 ）的方法，通过对石头不畏 “千锤万凿”和“烈火焚烧”，即使 “粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写, 宁死不屈 赞颂了石灰（ ）的品质，表 不怕牺牲的精神和永留高洁品格在人间的追求 。 达了诗人 （ ）。
正统年间，宦官王振专权，作威作福，肆无忌惮地招权纳 贿。百官大臣争相献金求媚。每逢朝会期间，进见王振者， 必须献纳白银百两；若能献白银千两，始得款待酒食，醉 饱而归。而于谦每次进京奏事，从不带任何礼品。有人劝 他说："您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？"于谦潇 洒一笑，甩了甩他的两只袖子，说："只有清风。"还特意写 诗《入京》以明志：
李清照
李清照，号易安居士，南宋杰 出女文学家，山东济南人，享年七 十二岁。历史上与辛弃疾并称“济 南二安”。早期生活优越，公元 1127年，强悍的金兵入侵中原，砸 烂宋王朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦 二帝，赵宋王朝仓皇南逃。李清照 夫妇也开始了飘泊无定的逃亡生活。 丈夫赵明诚病死，境遇更是孤苦。 所作词，前期多写其悠闲生活，后 期多悲叹身世，情调感伤，有的也 流露出对中原的怀念。
注释
活着的时候，应当 做人中的豪杰；就是死 了，也要做鬼中的英雄。 直到今天，人们还在思 忆项羽，他在惨遭失败 之时，宁可自杀，也不 肯逃回江东。
《夏日绝句》的作者是（ 南宋 ）的 （ 李清照 ），采用了（ 借古讽今 ）表 现手法，诗人用了（ 三 ）个典故。赞 颂了（ 项羽的宁死不屈 )， 讽刺了（ 南宋统治者的苟且偷安 ），
任：任凭。 尔：你。
咬住了青山就绝不肯放松，
根须已经深扎在岩石之中。 历经千万次磨炼更加坚韧， 任凭你东西南北来的狂风。
《夏日绝句》古诗三首PPT优秀课件【完美版课件】
赏析
本诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向： 人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要 为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国之情，溢于言表。 当时，南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命，抛 弃中原河山，苟且偷生。由此，诗人想到项羽因突围 乌江，无脸见江东父老，苦战失败而自刎。诗歌借古 讽今，批判了南宋当权派的无耻行径，慷慨激昂，正 气凛然。
作者介绍
李 清 照 （ 1084—1155 ） ， 号 易 安
居士，山东省济南章丘人。宋代（南北宋 之交）女词人，婉约词派代表，有“千古 第一才女”之称。所作词，前期多写其悠 闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形 式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。 著有《易安居士文集》《易安词》。
朗读指导
夏日绝句
夏日绝句
新课导入
在众多人的心目中，项羽是力拔山兮气盖 世的英雄人物，西楚霸王有着不可抵御的人格 魅力，可是他终究还是败在了刘邦手下，是什 么原因让这位英雄人物不能笑到人生的最后呢？ 而李清照却对他做出了不同的评价，下面就让 我们走进李清照写的《夏日绝句》，来领略女 诗人的风采和西楚霸王的英雄气概吧！
课堂练习
1.解释词语： 人杰：人中的豪杰 鬼雄：鬼中的英雄 2.联系上下文理解“不肯过江东”的意思。
到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟 且偷生，退回江东。
3.诗中以“ 生当作人杰，死亦为鬼雄。 ”表达了豪 迈的理想和爱国精神。
4.这首诗借怀念项羽，表达了诗人什么样的思想感情？ 诗人借古讽今，鞭挞南宋王朝当权者不顾百姓
死活，抛弃中原，苟且偷生的无耻行径和对真英雄 的赞美之情。
课后作业
➢ 有感情地朗读并背诵课文，默写《夏日绝
句》。
➢ 结合注释，说说下面诗句的意思。你从中
六年级上册语文课件-课文16 古诗三首：夏日绝句｜语文S版(共15张PPT)
单元导语
鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦 干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有 舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”他们充 满自信、坚韧不拔、奋斗不息。正因为有这些人， 中华民族才得以生生不息、日益强大。让我们走 进历史的长河，认识一下这些杰出的人物，学习 他们可贵的品质。
夏
日宋
绝李
句
清 照
读古诗，有韵味
正确、通顺、有节奏。 自由读两遍这首古诗，注意 在读第一遍时可以查字典、 看注释读准字音；读第二遍 时注意读准停顿，把古诗读 通顺。五言诗句读出前二后 三。
夏日绝句 生当/作人杰， 死亦/为鬼雄。 至今/思项羽， 不肯易安居士，南宋杰出女 文学家，山东济南人，享年七十二 岁。历史上与辛弃疾并称“济南二 安”。她少年时就颇有诗名。她的 文学作品可分为前后两个时期。前 期作品情调活泼优美，主要抒写少 女、少妇闺情与对自然景物的喜爱。 后期金兵入侵，丈夫去世，她只身 漂泊，在愁苦中度过晚年，作品情 调低沉、凄苦、深厚的故土之情， 悲凉的身世之感和慷慨的国家兴亡 之痛，一并抒发其中。其词清新俊 逸，擅长白描，善用口语，风格独 特。我们看看，猜猜这首词是属于 哪一时期的作品？
项羽早年跟随叔父项梁在吴中（今江 苏苏州）起义，一直想恢复楚国。他 作战勇猛，在巨鹿之战中声名大振。 秦亡后他自称西楚霸王，实行分封制， 分封有功将领。
而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽， 项羽与其展开了历时四年的楚汉战争， 期间虽然屡屡大破刘邦，但项羽始终 无法有固定的后方补给，粮草殆尽， 又脾气暴躁、易猜疑，最后反被刘邦 所灭。公元前202年，项羽兵败垓下 （今安徽灵壁南），突围至乌江边自 刎而死。
1128年，他们向江西方向逃亡，一路上两人相对无语气 氛尴尬。行至乌江，站在西楚霸王项羽兵败自刎的地方，李 清照不禁浮想联翩，心潮激荡。面对浩浩江水，随口吟就了 这首诗。赵明诚站在她身后，闻听之后愧悔难当，深深自责。 从此便郁郁寡欢一蹶不振，不久便急病发作而亡。
鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦 干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有 舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”他们充 满自信、坚韧不拔、奋斗不息。正因为有这些人， 中华民族才得以生生不息、日益强大。让我们走 进历史的长河，认识一下这些杰出的人物，学习 他们可贵的品质。
夏
日宋
绝李
句
清 照
读古诗，有韵味
正确、通顺、有节奏。 自由读两遍这首古诗，注意 在读第一遍时可以查字典、 看注释读准字音；读第二遍 时注意读准停顿，把古诗读 通顺。五言诗句读出前二后 三。
夏日绝句 生当/作人杰， 死亦/为鬼雄。 至今/思项羽， 不肯易安居士，南宋杰出女 文学家，山东济南人，享年七十二 岁。历史上与辛弃疾并称“济南二 安”。她少年时就颇有诗名。她的 文学作品可分为前后两个时期。前 期作品情调活泼优美，主要抒写少 女、少妇闺情与对自然景物的喜爱。 后期金兵入侵，丈夫去世，她只身 漂泊，在愁苦中度过晚年，作品情 调低沉、凄苦、深厚的故土之情， 悲凉的身世之感和慷慨的国家兴亡 之痛，一并抒发其中。其词清新俊 逸，擅长白描，善用口语，风格独 特。我们看看，猜猜这首词是属于 哪一时期的作品？
项羽早年跟随叔父项梁在吴中（今江 苏苏州）起义，一直想恢复楚国。他 作战勇猛，在巨鹿之战中声名大振。 秦亡后他自称西楚霸王，实行分封制， 分封有功将领。
而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽， 项羽与其展开了历时四年的楚汉战争， 期间虽然屡屡大破刘邦，但项羽始终 无法有固定的后方补给，粮草殆尽， 又脾气暴躁、易猜疑，最后反被刘邦 所灭。公元前202年，项羽兵败垓下 （今安徽灵壁南），突围至乌江边自 刎而死。
1128年，他们向江西方向逃亡，一路上两人相对无语气 氛尴尬。行至乌江，站在西楚霸王项羽兵败自刎的地方，李 清照不禁浮想联翩，心潮激荡。面对浩浩江水，随口吟就了 这首诗。赵明诚站在她身后，闻听之后愧悔难当，深深自责。 从此便郁郁寡欢一蹶不振，不久便急病发作而亡。
【语文S版】六年级上册语文课件：16 古诗三首_夏日绝句 (共15张PPT)
夏日绝句
（宋）李清照
如梦令
常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。
李清照 （1084-约1155） 自号易安居士，济南章丘
人，著名女词人。她出身于 一个具有文化传统的士大夫 家庭，父亲李格非是一位散 文家兼学者。十八岁时与太 学生赵明诚结婚，婚后居住 在汴京，生活幸福。建炎元 年，李清照因靖康之耻南下 ，建炎三年，赵明诚病逝于 金陵，李清照只身逃难，几 年后转寓临安，孤苦伶仃地 度过寂寞的晚年。
直暖西山 把风湖外 杭熏歌青 州得舞山 作游几楼 汴人时外 州醉休楼 。，？，
生当作人杰，死亦为鬼雄 。
至今思项羽，不肯过江东。
人杰：人中的豪杰。 鬼雄：鬼中的英雄。
思：思念，怀念。 意思是：人活着的时候，应当做人中豪
杰，就是死了，也要成为鬼中英雄。 直到今天人们还在思念项ห้องสมุดไป่ตู้，他在惨遭 失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。
夏日绝句
【宋】李 清 照
生当作人杰，死亦为鬼雄 。
人杰：人中的豪杰。
鬼雄：鬼中的英雄。 意思是：人活着的时候，应当做人中 豪杰，就是死了，也要成为鬼中英雄。
至今思项羽，不肯过江东。
思：思念，怀念。 意思是：直到今天人们还在思念项羽， 他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃
回江东。
南遗 五 三 望民 千 万 王泪 仞 里 师尽 岳 河 又胡 上 东 一尘 摩 入 年里 天 海 。， 。 ，
这首诗_____借_古__讽_今________， 借赞颂 ____项_羽__宁_死__不__屈_的__英_雄__气__概___， 讽刺
___南_宋__统_治__者__逃_跑__妥_协__，__苟_且___ ___偷_生__的_行__径____，表现了 __诗_人__强__烈_的__爱_国__情__怀__。
（宋）李清照
如梦令
常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。
李清照 （1084-约1155） 自号易安居士，济南章丘
人，著名女词人。她出身于 一个具有文化传统的士大夫 家庭，父亲李格非是一位散 文家兼学者。十八岁时与太 学生赵明诚结婚，婚后居住 在汴京，生活幸福。建炎元 年，李清照因靖康之耻南下 ，建炎三年，赵明诚病逝于 金陵，李清照只身逃难，几 年后转寓临安，孤苦伶仃地 度过寂寞的晚年。
直暖西山 把风湖外 杭熏歌青 州得舞山 作游几楼 汴人时外 州醉休楼 。，？，
生当作人杰，死亦为鬼雄 。
至今思项羽，不肯过江东。
人杰：人中的豪杰。 鬼雄：鬼中的英雄。
思：思念，怀念。 意思是：人活着的时候，应当做人中豪
杰，就是死了，也要成为鬼中英雄。 直到今天人们还在思念项ห้องสมุดไป่ตู้，他在惨遭 失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。
夏日绝句
【宋】李 清 照
生当作人杰，死亦为鬼雄 。
人杰：人中的豪杰。
鬼雄：鬼中的英雄。 意思是：人活着的时候，应当做人中 豪杰，就是死了，也要成为鬼中英雄。
至今思项羽，不肯过江东。
思：思念，怀念。 意思是：直到今天人们还在思念项羽， 他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃
回江东。
南遗 五 三 望民 千 万 王泪 仞 里 师尽 岳 河 又胡 上 东 一尘 摩 入 年里 天 海 。， 。 ，
这首诗_____借_古__讽_今________， 借赞颂 ____项_羽__宁_死__不__屈_的__英_雄__气__概___， 讽刺
___南_宋__统_治__者__逃_跑__妥_协__，__苟_且___ ___偷_生__的_行__径____，表现了 __诗_人__强__烈_的__爱_国__情__怀__。
六年级上册语文课件-课文16 古诗三首：夏日绝句｜语文S版 (共21张PPT)
于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对 项羽说：“江东虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也 足够称王的了，请大王急速过江。现在只有我有船，汉军即使追到 这，也没有船只可渡。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什 么？况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现 在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什 么脸见他们呢？或者即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧 吗？”
至今思项羽，不肯过江东。
不肯过江东
不愿
想
同桌讨论：把
不能 ……
这些词放到诗 句中读一读， 说说能不能换？
不能换，因为“不肯”一词为比什其么他？几个语气更
强烈，程度更深，写出了项羽以死相报，无愧
于七尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧
于“人杰鬼雄”之名。
至今思项羽，不肯过江东。
约定在山的东面分三处集合。于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都 溃败逃散，果然斩杀了汉军一员大将。这时赤泉侯杨喜担任骑兵将 领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌 失措，倒退了好几里。项羽同他的骑兵在约定的三处会合。汉军不 知道项羽在哪一处，便把军队分成三部分，重新包围上来。项羽就 冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人。再一次集合他的骑 兵，发现只不过损失了两个人，便问他的随骑道：“怎么样？”骑 兵们都佩服地说：“真像您说的那样！”
项羽自刎乌江
项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了， 刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到 汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军 把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项 羽连夜起来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠 爱，常陪在身边，有宝马骓（zhui），常骑在胯下。而今…… 于是项羽就慷慨悲歌，自己作诗道：“力能拔山啊豪气压倒一 世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你 怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也同他一起唱。项羽泪流数 行，身边侍卫也都哭了，谁也不能抬头看项羽了。
至今思项羽，不肯过江东。
不肯过江东
不愿
想
同桌讨论：把
不能 ……
这些词放到诗 句中读一读， 说说能不能换？
不能换，因为“不肯”一词为比什其么他？几个语气更
强烈，程度更深，写出了项羽以死相报，无愧
于七尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧
于“人杰鬼雄”之名。
至今思项羽，不肯过江东。
约定在山的东面分三处集合。于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都 溃败逃散，果然斩杀了汉军一员大将。这时赤泉侯杨喜担任骑兵将 领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌 失措，倒退了好几里。项羽同他的骑兵在约定的三处会合。汉军不 知道项羽在哪一处，便把军队分成三部分，重新包围上来。项羽就 冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人。再一次集合他的骑 兵，发现只不过损失了两个人，便问他的随骑道：“怎么样？”骑 兵们都佩服地说：“真像您说的那样！”
项羽自刎乌江
项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了， 刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到 汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军 把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项 羽连夜起来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠 爱，常陪在身边，有宝马骓（zhui），常骑在胯下。而今…… 于是项羽就慷慨悲歌，自己作诗道：“力能拔山啊豪气压倒一 世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你 怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也同他一起唱。项羽泪流数 行，身边侍卫也都哭了，谁也不能抬头看项羽了。
夏日绝句古诗三首PPT优秀课件【教学课件】共29页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
夏日绝句古诗三首PPT优秀课件【教 学课件】
11、不为五பைடு நூலகம்米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
夏日绝句古诗三首PPT优秀课件【教 学课件】
11、不为五பைடு நூலகம்米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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竹石
清 郑燮
郑燮
字克柔，号板桥，又号理庵，江 苏兴化人，生于1693年，卒于1765年， 康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客 居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪” 之一，其诗、书、画世称“三绝”， 擅画兰竹。 郑板桥任潍县知县7年，最大的 政绩是救济灾民。他处处关心百姓， 千方百计拯民于水火，因此触犯了豪 绅巨贾利益，遭诬告罢官。
练一练
《夏日绝句》的作者是（南宋 ）的 （ 李清照 ），采用了（ 借古讽今）表现 手法，诗人用了（ 三 ）个典故。赞颂 项羽的宁死不屈 （ )，讽刺了 （ 南宋统治者的苟且偷安），
表达了诗人（抗击侵略、收复故土的爱国 情怀）。
谢谢观赏！
1，号节庵，汉族,
浙江钱塘人。明代名臣、政治家、
军事家、诗人，与岳飞、张煌言
并称“西湖三杰”。曾在皇帝被
瓦剌（là）族俘（fú）获的情况
下率军民奋力抗击，转危为安，
成为民族英雄。
读古诗，理解诗句的意思。
石灰吟
【明】于 谦
千锤(chuí ) 万凿/出/深山， 烈火焚(fén) 烧 /若/等闲。 粉骨碎身/浑/不怕， 要留清白/在/人间。
诗句理解
生当作人杰，死亦为鬼雄。
活着应该做人中的豪杰， 死后应该做鬼中的英雄。
至今思项羽，不肯过江东。
人们为什么至今还思念项羽？就 因为他不苟且偷生回江东。
注释
活着的时候，应当 做人中的豪杰；就是死 了，也要做鬼中的英雄。 直到今天，人们还在思 忆项羽，他在惨遭失败 之时，宁可自杀，也不 肯逃回江东。
李清照
李清照，号易安居士，南宋杰出 女文学家，山东济南人，享年七十 二岁。历史上与辛弃疾并称“济南 二安”。早期生活优越，公元1127 年，强悍的金兵入侵中原，砸烂宋 王朝的琼楼玉苑，掳走徽、钦二帝， 赵宋王朝仓皇南逃。李清照夫妇也 开始了飘泊无定的逃亡生活。丈夫 赵明诚病死，境遇更是孤苦。所作 词，前期多写其悠闲生活，后期多 悲叹身世，情调感伤，有的也流露 出对中原的怀念。
石灰吟
【明】于 谦
吟：古代诗歌体裁 的一种名称。
千锤(chuí ) 万凿/出/深山，
千锤万凿:无数次的锤击开凿。是夸张手法。 若等闲：好像平常事一样。 若，好像。等闲，平常， 轻松。
烈火焚(fén) 烧 /若/等闲。 粉骨碎身/浑/不怕，
浑:都。
要留清白/在/人间。
清白：双关语，既指石灰岩经烧制后成 为白色的石灰，也象征正直不阿的人品。
竹石
【清】郑燮(xiè)
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
竹石
（清）郑燮
竹石：扎根在石缝中的竹子。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松 口一样。
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
立根：扎根，生根。 磨：折磨 任：任凭。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
原：本来。
坚劲：坚定强劲。
夏日绝句
人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、 萧何、韩信是“人杰”。
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽，
南宋 李清照
鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵， 子魂魄兮为鬼雄。”
项羽：秦末人，曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西 楚霸王。后被刘邦打得大败，突围至乌江，自刎而死。
不肯过江东。
尔：你。
咬住了青山就绝不肯放松，
根须已经深扎在岩石之中。
历经千万次磨炼更加坚韧，
任凭你东西南北来的狂风。
练一练
《竹石》的作者是（ 清朝的郑燮 ）。诗 人用（ 托物言志 ）的方法，赞颂了岩竹 （ 坚定顽强 ）的品质，表达了诗人（ ） 对当时黑暗社会不妥协的斗争意志和高尚节操。
夏
日 绝 句
宋 李 清 照
千锤万凿出深山， 经过千万次锤打从深山里采出来的石灰， 烈火焚烧若等闲。 对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。 粉骨碎身浑不怕， 即使粉身碎骨又何所畏惧， 要留清白在人间。 只为把一片清白长久保存在人间。
练一练
1、《石灰吟》的作者是（ 于谦 ）。 2、 吟是（ 古代诗歌的一种形式 ）。 3、诗人用（托物言志 ）的方法，通过 对石头不畏“千锤万凿”和“烈火焚 烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清 白石灰的描写,赞颂了石灰（ 宁死不屈 ） 的品质，表达了诗人 （ 不怕牺牲的精神和永留高洁品格在人间的追求。 ）