第五册情境默写.
必修五情景版默写共26页
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其பைடு நூலகம்实含 义是财 富。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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必修五情景式默写(学生版)
必修五情景式默写复习学案《归去来兮辞》1. 《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句是“，”。
2. 《归去来兮辞》诗中渊明用“，。
”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。
3．《归去来兮辞》用“，。
”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
4．《归去来兮辞》写渊明回家后看到的自然环境的两句是，”。
5．《归去来兮辞》中写渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了很大安慰的两句是“，”。
6．《归去来兮辞》中渊明用“，。
”两句写出了因自然形象而对自己的入世和出世道路做了适当的终结。
7．《归去来兮辞》中渊明回到田园中谈及劳动的容是“，8．《归去来兮辞》两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
9．《归去来兮辞》中渊明用“，。
”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。
10．《归去来兮辞》中渊明用“，。
”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度11.渊明《归去来兮辞》中“，。
”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。
12.渊明《归去来兮辞》中“，。
”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
《滕王阁序》1．王勃在《滕王阁序》一文中，，。
为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图。
此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，柳共春旗一色”两句。
2．王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“，。
”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
3．仲淹有词云：“塞下秋来风景异，雁去无留意。
四面边声连角起。
”其中关于“雁”的意象在王勃的《滕王阁序》中“，。
”也曾出现过。
4．《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是“，。
”5．王勃《滕王阁序》用，。
盛赞滕王阁宴会宾客中，文人雅士的非凡文采。
6．唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“，。
”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。
7．王勃《滕王阁序》用，极写阁中宴席上英雄豪杰的雄才大略。
高中语文必修五情境默写人教版(供参考)
附默写答案：1. 既自以心为形役2. 悟已往之不谏知来者之可追3. 实迷途其未远，觉今是而昨非。
4. 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
5. 三径就荒，松菊犹存。
6. 倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
7. 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
8. 农人告余以春及，将有事于西畴。
9. 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
10. 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。
11. 寓形宇内复几时，曷不委心任去留。
12. 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
13. 层峦耸翠，上出重霄。
飞阁流丹，下临无地。
14. 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。
15. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
16. 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
17. 水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
18. 且夫水之积也不厚，那么其负大舟也无力。
19. 而控于地罢了矣，奚以之九万里而南为。
20. 三餐而反,腹犹果然21. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
22.翼假设垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。
23.只是数仞而下，翱翔蓬蒿之间。
24.而彼且奚适也。
25.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
26.德合一君，而征一国者。
27.定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
28.假设夫乘天地之正，而御六气之辩。
29.至人无己，神人无功，圣人无名。
30.臣以险衅，夙遭闵凶。
31.零丁孤苦，至于成立。
32.门衰祚薄，晚有儿息。
33.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
34.茕茕孑立，形影相吊。
35.而刘夙婴疾病，常在床蓐。
36.臣欲奉诏奔驰，那么刘病日笃，欲苟顺私情，那么告知不准。
37.至微至陋，过蒙拔擢。
38.但以刘日薄西山，气息奄奄。
39人命危浅，朝不虑夕。
40.更相为命，是以区区不能废远。
41.是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
42.乌鸟私情，愿乞终养。
43. 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。
44. 臣生当陨首，死当结草。
45. 本图宦达，不矜名节。
部编高中语文教材全五册情境式默写篇篇通学生版(1)
新课标˙新高考部编版高中语文教材全五册默写篇篇通（必修上、下册，选择性必修上、中、下册）内部资料购买请联系：137****1575（同微信）部编版教材全五册默写篇篇通（必修上、下册，选择性必修上、中、下册）部编版高中语文教材必修上册情境式默写《芣苢》理解性默写1.《芣苢》中，“”是全诗的总起，“采呀采呀采起来”的歌声，可称之为劳作的前奏曲。
2.《芣苢》一诗出自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：。
3.《芣苢》中，“”，是整个劳作过程的总述。
“采呀采呀采起来”的歌声，表现出她们见到芣苢的无限欣喜之情。
由此，奏响了劳作的进行曲。
4.《芣苢》中，《芣苢》一诗中，“采采芣苢，。
采采芣苢，”是对采摘过程的细腻观察。
5.《芣苢》一诗中，“采采芣苢，。
采采芣苢，”是对收工时满载而归的叙写。
6.《芣苢》中，写采芣苢一片一片摘下来的两句是“”。
7.《芣苢》中，写采芣苢一把一把捋下来的两句是“”。
8.《芣苢》中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：。
9.《芣苢》中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是：。
10.《芣苢》中，写繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来的两句是“”。
11.《芣苢》中，描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是：。
12.《芣苢》中，写繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来的两句是“”。
13.《芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。
其中，由“”到“”，是对采摘过程的细腻观察；由“”到“”，是对收工时满载而归的叙写。
14.《芣苢》一诗由“薄言掇之”到“薄言捋之”,叙写从一棵一棵地拾,到一把一把地捋,可谓—路辛苦,但反映出这些当时的劳动妇女的心情是快乐的。
15.《芣苢》一诗由“”到“”,叙写此间有收获的满足,有对自身力量的欣赏,亦有与自然相融的愉悦。
16.《芣苢》一诗由“薄言掇之”到“薄言捋之”可谓一路辛劳，一路欢歌。
在与自然相交响的情态中，她们情绪饱满，歌声高昂。
鲁人版第五册理解性(情景式)默写
高二语文第五册理解性（情景式）默写专项训练编写：窦金波/庄欠菊审核：乔世文（一）《沁园春长沙》1．《沁园春长沙》点明时地的三句是：____________，____________，____________。
2.《沁园春长沙》对景物描写富有层次感的六句是：____________，____________，____________，____________，____________，____________。
3.《沁园春长沙》表达了词人对祖国命运和革命未来的深沉思考的三句是：____________，____________，____________？4.《沁园春长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：____________，____________。
5.《沁园春长沙》中表达了词人视反动统治者如粪土的诗句是：____________。
6.《沁园春长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：____________，____________，____________？【答案】1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2.看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底。
3. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？4.书生意气，挥斥方遒 5.粪土当年万户侯6.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（二）《离骚》1、《离骚》中写屈原长叹流泪哀伤百姓生活多艰的句子是：____________，____________。
2、《离骚》中写屈原崇尚美德，约束自己，因进谏而遭到贬黜的句子是：____________，____________。
3、《离骚》中写屈原以香蕙作佩带，采集白芷作装饰来表明自己崇尚美好品德，遭到贬黜的句子是：____________，____________。
4、《离骚》中写屈原向往美德，即是付出生命和一切的坚定决心的一句是：____________，____________。
人教版语文必修五情景式名句默写训练含答案
人教版语文必修五情景式名句默写训练含答案默写常见的名句名篇作为高考的必考点,我们要准确把握《考试大纲》要求的必背篇目，下面是店铺给大家带来的语文必修五情景式名句默写训练，希望对你有帮助。
语文必修五《归去来兮辞》情景式名句默写1.《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到自责而回头不迟的诗句：实迷途其未远，觉今是而昨非。
2.《归去来兮辞》中表现自己摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
3.《归去来兮辞》中表达归心似箭的诗句是：问征夫以前路，恨晨光之熹微。
4.诗人自斟自酌，享受室中之乐：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
5.作者将精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比的句子是：倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
6.《归去来兮辞》中写日光暗淡,日将西沉,诗人流连孤松,象征诗人的耿介之志的句子是：景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
7.《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是：登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
8.《归去来兮辞》中描绘作者顺随自然走到生命尽头的诗句是：聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。
9.《归去来兮辞》中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的诗句是：云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
10.《归去来兮辞》中体现出游感悟的诗句是：善万物之得时，感吾生之行休。
11.《归去来兮辞》中表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度：富贵非吾愿，帝乡不可期。
语文必修五《滕王阁序》情景式名句默写1.《滕王阁序》中着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”的两句是：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
2.“落霞与孤鹜齐飞_，__秋水共长天一色两句，从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞、秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。
3.“山原旷其盈视_，_川泽纡其骇瞩”两句，写山峦、平原的广阔和川流、湖泽的迂回。
4.描写雨过天晴、阳光普照，天空晴朗的两句是:云销雨霁，彩彻区明_。
人教版必修五情境默写(可自排自查用)
人教版第五册情境默写《归去来兮辞》1、陶渊明在《归去来兮辞》中写春天到来后美丽而又充满生机的田园景色的两句是:“________________ , ________________ 。
”2、在《归去来兮辞》中，作者用“____________，____________”一语双关地表达了自己原本就无心于官场的心志。
3、《归去来兮辞》中陶渊明用“________________ ，________________ ”两句以云、鸟为喻自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。
4、在《归去来兮辞》中陶渊明用“________________ ，________________”两句写辞官归家后饮酒自乐，甚至看看院子里的树木也觉得愉快的生活情态。
5、陶渊明在《归去来兮辞》中“________________ ”一句表达了居住小屋反而觉得安适的乐观情怀。
6、陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“________________ ，________________”表达了作者弃官归乡的畅快心情。
7、古代文人常常喜欢“啸咏”，陶渊明在《归去来兮辞》中曾写道：“________________ ，________________。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”8、陶渊明在《归去来兮辞》中写道拄着拐杖出去走走，随时随地休息的一句是________________ 。
9、在《归去来兮辞》中，陶渊明表示自己误入官场还不深，及时归隐是正确选择的句子是________________，________________”(1)木欣欣以向荣泉涓涓而始流（2）云无心以出岫鸟倦飞而知还（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
（4）引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜（5）审容膝之易安(6)舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
(7)登东皋以舒啸，临清流而赋诗(8)策扶老以流憩。
(9) 实迷途其未远，觉今是而昨非。
《滕王阁序》1、《滕王阁序》中作者用“________________，________________”两句描写出水天相接、浑然天成的景色，将景物描写推向高潮，而被视为千古绝唱。
鲁教版 必修5册情景式默写(含答案)
必修一1.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
2.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
3.荀子在《劝学》中指出“ 青,取之于蓝,而青于蓝”,与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
4. “故木受绳则直，金就砺则利”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
5.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子·劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。
6.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。
7.《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准:_是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
8.柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。
有，辄哗笑之。
”这与韩愈师说中“_士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”所描述的现象一样。
9.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》一文中指出教师作用的一句是：师者，所以传道受业解惑也。
10.《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_位卑则足羞，官盛则近谀”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
11.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_悟已往之不谏，知来者之可追”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
12.陶渊明《归去来兮辞》中“问征夫以前路，恨晨光之熹微”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。
13.陶渊明《归去来兮辞》中“策扶老以流憩，时矫首而遐观”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
14.陶渊明《归去来兮辞》中“寓形宇内复几时，曷不委心任去留？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？15.回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：既自以心为形役，奚惆怅而独悲。
必修五情景式默写24页PPT
Байду номын сангаас
必修五情景式默写
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
人教版必修五情境默写_
人教版必修五情境默写b、庄子在《逍遥游》中写宋荣子不因外界的评价而改变自己的句子是：__________________ ，__________________ 。
（3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
c、庄子《逍遥游》中“________________，________________”表明宋荣子看淡了世间荣辱，不因外界评价而兴奋或颓丧。
（3）（且）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮d、《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而沮丧的句子是：“。
”（3）举世非之而不加沮2、庄子在《逍遥游》中称赞宋荣子说，大家都称赏他，他也不会更加勤勉、更加努力；大家都批评他，他也不会沮丧不安，是因为他能“________________ ，________________ 。
”（1）定乎内外之分，辩乎荣辱之境3、《逍遥游》中宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因是：________________ ，________________ 。
定乎内外之分,辩乎荣辱之境4、《庄子·逍遥游》中，在文章的结尾部分，作者指出只有“________________ ，________________ ，________________ ”才能做到“无待”，才能达到“逍遥游”。
(1)至人无己神人无功圣人无名5、《逍遥游》中庄子在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人后提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，由此列举了三类人来证明观点：“_______________，_______________，________________。
”（1）至人无己，神人无功，圣人无名6、《逍遥游》中“________________ ，________________ ”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
）若夫乘天地之正而御六气之辩a、《庄子·逍遥游》中以“________________ ，________________ ，________________ ”来阐明逍遥自在、无所待的状态。
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《沁园春·长沙》1、《沁园春·长沙》点明时地的三句是：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、《沁园春·长沙》对景物描写富有层次感的六句是：看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底。
•3、《沁园春·长沙》表达了词人对祖国命运和革命未来的深沉思考的三句是：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？•4、《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒•5、《沁园春·长沙》中表达了词人视反动统治者如粪土的诗句是：粪土当年万户侯•6、《沁园春·长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？7、《沁园春长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问：“_______________，_______________？”来道出雄心壮志，表现博大胸怀。
（问苍茫大地，谁主沉浮？）8、毛泽东《沁园春长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是：“____ _________，___________。
” （鹰击长空，鱼翔浅底）10、毛泽东青年时代就有“自信人生二百年，会当击水三千里”的鸿鹄大志、革命气概。
《沁园春长沙》中能充分表现他拥有此大志、气概的句子是：________________，______ __________，________________？（曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？）离骚1．文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
3.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
4.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义) ：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
”5.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
6.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
7.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
8.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。
9.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？10.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
11.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替12.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝13、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心14、《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心15、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫16、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错17、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度18、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也19、《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然20、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？21、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反22、《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：回朕车以复路兮，及行迷之未远23、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息24、《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服25、屈原在《离骚》中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有关诗句：1）表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；2）表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔⑶表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也.⑷表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：伏清白以殆直兮，固前圣之所厚.⑸表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。
(6)表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义：伏清白以殆直兮，固前圣之所厚孔雀东南飞1、《孔雀东南飞》中“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
著我绣夹裙，事事四五通”四句，写出了刘兰芝离开焦家时的矛盾心情。
欲曙即起，表示她不愿在焦家生活的决心；严妆辞婆是她对焦母的抗议与示威；精心穿着打扮，表示了她对焦仲卿的爱，欲去又不忍遽去的微妙心理。
2、《孔雀东南飞》中“却与小姑别，泪落连珠子”两句，说明兰芝与小姑关系融洽，正表现了她的懂礼仪、易相处。
这同焦母的不容恰成对照。
3、《孔雀东南飞》中“足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰”，这些诗句是从头到脚，从装束、服饰、姿态上作横的铺陈，表现出刘兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。
4、《孔雀东南飞》中运用外貌描写和动作描写相结合的手法，加上恰当的比喻，从手指、嘴唇、步态等方面写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格的诗句是：指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
5、尽管婆婆驱遣媳妇，但媳妇仍然谦恭、礼让，如《孔雀东南飞》中刘兰芝告别婆婆是说的“受母钱帛多，不堪母驱使。
今日还家去，念母劳家里”，表现刘兰芝不能胜任婆婆的驱使，只好回娘家，但又记挂婆婆在家里操劳的矛盾而复杂的心情。
6、《孔雀东南飞》中写刘兰芝离开时叮嘱小姑要侍奉好婆婆，在妇女欢聚的日子不要忘记自己的诗句是：勤心养公姥，好自相扶将。
初七及下九，嬉戏莫相忘。
7、《孔雀东南飞》中写刘兰芝离开焦家时，焦仲卿发誓不离开兰芝，不辜负兰芝的两句诗分别是：“誓不相隔卿”，“誓天不相负”。
8、《孔雀东南飞》中写焦仲卿对刘兰芝发誓不离不负，兰芝为仲卿的真挚情意所感，盼望仲卿早点接她回家的诗句是：感君区区怀！君既若见录，不久望君来。
9、《孔雀东南飞》中运用比喻的手法，写刘兰芝对焦仲卿发誓“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，表现了她们对爱情的忠贞和坚强。
10、《孔雀东南飞》中“举手长劳劳，二情同依依”两句，写出了刘兰芝和焦仲卿告别时忧愁伤感的样子。
11、《孔雀东南飞》中“我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀”四句，写出了刘兰芝因哥哥性格暴躁，不能随自己心意，料想前景不妙而备受煎熬的心理状态。
12、刘兰芝是美的化身，作者用（鸡鸣外欲曙），（新妇起严妆），（著我绣夹裙），（事事四五通）。
写出了她被迫离开焦家时的矛盾心情。
”用（足下蹑丝履），（头上玳瑁光），（腰若流纨素），（耳著明月珰）。
从穿戴方面进行铺陈，又用了两个比喻“（指如削葱根），（口如含朱丹），”刻画了兰芝纤纤作细步，精妙世无双的光彩照人的形象。
13、《孔雀东南飞》以（孔雀东南飞），(五里一徘徊）起兴，比喻两情难分难舍，情调凄恻悲凉，为全诗笼罩上悲氛，结尾在刘、焦的合葬地（东西植松柏），（左右种梧桐），（枝枝相覆盖）（叶叶相交通），用这些树木的繁茂象征了爱情的不朽。
14、兰芝与焦仲卿发誓再相聚：（君当作磐石），（妾当作蒲苇），（蒲苇纫如丝），（磐石无转移）。
逍遥游1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所待的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
3.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
4.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。
5、《庄子，逍遥游》指出“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”就像倒在堂上低洼之地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
《蜀道难》默写1、蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：“噫吁嚱！危乎高哉！”4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”。
10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
”11、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“青泥何盘盘百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。