云南实验教材小学信息技术四年级第四册教案
龙教版小学信息技术第四册教案
任务驱动，自觉与小组合作学习相结合
教
学
过
程
本课教学采用三段六步式教学模式。
第一环节 尝试发现 (创情质疑 尝试解疑）
第二环节 探究形成(交流提升 总结提升）
第三环节 联想应用（创造应用 展示评价）
本课教学流程如下：
1、展示演示作品，提问是用什么软件作的。
2、参照office利用知识和任务驱动的教学理念，规定具体任务和要解决的问题，让学生带着问题去学习，激发学生的学习动机，培养学生自主学习的能力.
教材分析
教学重点
学会在表格中插入行、列、，合并单元格，设置单位元格式，调整行高,调整页边距
教学难点
单元格式的设置
教学准备
多媒体教室，WPS办公软件，学生自学课件及表格素材
教学方法
采用研究体验式和协作式学习方法,学会收集信息的基本方法,逐步养成整理信息的意识和习惯.
教
学
过
程
本课教学采用三段六步式教学模式
5、指名学生来演示操作
6、教师进行总结。
三、练习
学生把自己上学期期末语文、数学、英语的成绩设计成表格,录入进计算机中。
四、展示学生的作品。
五、保存表格、退出。
教师问:我做完的作品我们要怎么保存下来下课可以自己使用？
学生操作，教师指导。
反思与感悟
电子教案设计
学科：信息技术参备教师：同年级教师
课 题
第二课wps表格中的数据运算
2、经历表格数据加工与表达的过程,既快又好地完成表格生成，比较分析各类图表的功能及适用范围。
3、通过参与作品的评价，提高审美能力及鉴别能力，体会图表在呈现数据方面的优越性，培养合作精神,体验分享的乐趣。
最新新纲要云南省实验教材《信息技术》教案
第一单元信息与信息技术 0第一课信息及其特征 0第二课信息技术与我们的生活 (3)第二单元制作电子报刊 (4)第一课简单的版式规划 (4)第二课图文混排 (5)第三课分栏设置 (7)第四课文本框和自选图形的使用 (8)第五课表格的使用 (10)第六课整体修饰 (13)第三单元数据统计与分析 (13)第一课初识数据统计....................................................................错误！未定义书签。
第二课统计数据.............................................................................错误！未定义书签。
第三课数据的排序与筛选 (17)第四课制作图表呈现关系..........................................................错误！未定义书签。
第五课综合活动.............................................................................错误！未定义书签。
第一单元信息与信息技术第一课信息及其特征一、教学目标知识与技能：1、能够列举学习与生活中的各种信息。
2、能举例说明信息的基本特征，如普遍性、载体依附性、价值相对性、时效性、共享性和可伪性。
过程与方法：1、能采用直接观察法获取信息。
2、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
3、能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。
情感态度与价值观：能感受信息的各种特征，体验信息和信息技术在日常生活中的作用，激发学习和使用信息技术的兴趣和意识。
二、教学重点、难点1、信息与人类社会到底是什么关系？2、信息的基本特征有哪些？三、教学时间一课时四、教学过程1．情景模拟，激情导入教师活动：用PPT显示“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
新纲要云南省实验教材-信息技术-四年级第4册教案
信息技术小学教学设计（2022-2023学年度下学期）学科：小学信息技术年级：四年级班级：教师：第一单元单元分析一、教材分析我们都希望每天能看到蓝蓝的天空，呼吸到新鲜的空气，生活中到处是青山绿水、鸟语花香，人与自然和谐相处。
要拥有优美的生活环境，需要每一个人都爱护环境、保护环境，而正确地处理生活垃圾，就是爱护环境最好的方式之一。
如何正确地处理生活垃圾？生活垃圾分类是怎么回事？为什么国家要推行生活垃圾分类？让我们利用网络，收集相关信息，探寻生活垃圾分类的知识吧。
本单元，我们将学习使用搜索引禁，搜索互联网上的图片、文字、视频等信息，并在搜索过程中，了解如何提取合适的搜索关键词：学习如何对搜索到的信息进行初步筛选，并养成从权威网站获取可靠信息的习惯。
二、教学目标1.了解信息获取途径的多样性；认识搜索引擎；学会使用关键词查找所需信息；学会利用搜索引擎的分类搜索功能查找所需的文宇、图片、视频等信息。
2.学会使用多个关键词搜索信息；了解辨别网站信息真伪的方法，学会初步筛选信息。
三、教学重难点1.学习如何在茫茫的网络海洋中利用搜索引擎，使用合适的关键词，搜索关于生活垃圾分类的文字、图片和视频信息。
2.学习使用多个关键词搜索信息，提高搜索效率；学习怎么辨别网站信息，对搜索到的信息进行初步筛选。
四、课时安排课题课时安排第1课搜索引擎1-2课时第2课搜索技巧及信息筛选1-2课时课题第1课搜索引擎课型新授课一备教师授课教师授课时间课标分析建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
教材分析本节课，我们将学习使用搜索引擎，搜素互联网上的图片、文字、视频等信息，并在搜素过程中，了解如何提取合适的搜索关键词。
学情分析本年级学生对信息技术学科的学习兴趣较浓，学习积极性高，有较强的动手欲望。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
云南实验教材小学信息技术教案四年级第四册第一单元教案
讲授
课时安排
1
教学目标
通过学习实践可以自己动手设置喜欢的桌面屏幕保护程序界面背景
重点难点
屏幕保护程序界面
教学方法
讲授实践法
教学准备
教学过程
学习过程
教师与学生活动
设计意图
导入
观察教材上的桌面截图
说说你知道这些桌面是怎么设置的吗，观看教师机的演示。
引入
设置桌面背景
启动显示---属性---屏幕保护程序
讲解
选择主题选项
9、了解屏幕外观界面
10、查看主题选项
11、屏幕分辨率应用
12、选择合适的分辨率机主题
讲解
学生自己动手操作
动手实践记住步骤
操作
巩固提高
外观主题屏幕分辨率如何自行设置保持
操作
评价总结
外观主题屏幕分辨率如何自行设置保持
讲解
选择主题选项
1、了解操作界面
2、查看主题文件
3、选取主题应用
4、设置喜爱的桌面背景图片
讲解
学生自己动手操作
动手实践记住步骤
操作
巩固提高
主题文件和图片文件的其他选择方法
操作
评价总结
学生初次动手设置自己喜欢的桌面主题，加强对系统查找功能的操作
单元
第一单元桌面变变变---操作系统初步
课题
给屏幕设置美丽的背景
单元
第一单元桌面变变变---操作系统初步
课题
为桌面设置美丽的背景
课型
讲授
课时安排
1
教学目标
通过学习实践可以自己动手设置喜欢的主题桌面
重点难点
操作顺序
教学方法
讲授实践法
教学准备
小学信息技术第四册教学方案
小学信息技术第四册教学方案教学目标：1.培养学生对信息技术的兴趣和学习动力；2.了解计算机的基本原理和操作技巧；3.学习使用常见的办公软件进行文字处理、表格制作等操作；4.掌握互联网的使用方法和注意事项；5.提高学生的信息搜索与整理能力。
教学内容：一、计算机基本操作技巧1.认识计算机硬件组成：主机、显示器、鼠标、键盘等；2.开机与关机操作；3.掌握鼠标和键盘的基本操作技巧；4.文件的创建、打开、保存与关闭；5.了解计算机的常用快捷键。
二、文字处理软件的使用1.认识文字处理软件的界面和功能；2.创建、编辑和格式化文档；3.插入图片、表格和图表等元素；4.设置页面格式和打印文档；5.掌握文字处理软件的常见快捷键和操作技巧。
三、表格制作与数据处理1.认识表格处理软件的界面和功能；2.创建、编辑和格式化表格；3.插入公式和函数实现简单计算；4.排序和筛选数据；5.使用图表功能进行数据可视化。
四、互联网的使用方法1.认识万维网的结构和基本原理；2.使用浏览器进行网页浏览和搜索；3.了解搜索引擎的使用方法和搜索技巧；4.掌握浏览器书签管理和收藏夹的使用；5.学习如何识别和防范网络安全风险。
五、信息搜索与整理能力的提高1.学习使用搜索引擎进行信息搜索，并筛选有效信息；2.教授学生使用标签和文件夹进行信息整理和归档；3.培养学生的信息筛选和分析能力，提高信息的获取效率；4.引导学生正确引用参考资料，并培养学术诚信意识。
教学方法：1.情境化教学法：结合实际生活场景，通过具体案例和实际操作，引导学生学习和掌握信息技术的知识和技能。
2.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进互相交流和合作解决问题，培养团队合作精神和能力。
3.示范教学法：由教师进行操作示范，引导学生跟随操作，逐步掌握和熟悉技术操作。
4.讨论式教学法：在教学过程中引导学生进行讨论、提问和思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。
教学评价：1.考试评价：设计针对所学知识和操作技能的书面考试，测试学生的掌握情况。
四年级信息技术教案第4册全集(云南省实验教材)
新纲要云南省实验教材《信息技术》第4册教案目录第一单元“桌面变变变”——操作系统初步1、为桌面设置美丽的背景2、给屏幕设置安全“屏障”3、设置个性“桌面”4、查阅日期和时间第二单元“破坏草”之谜——因特网初步5、探索破坏草的秘密6、可怕的外来入侵生物7、外来入侵生物控制8、外来入侵生物研讨会第三单元班级课外阅读状况调配——word 提高9、设计制作调查表10、调整调查表11、统计调查表结果12、制作调查表13、报告交流会第四单元综合活动——梅花鹿朋朋的体重14、梅花鹿朋朋的饮食报告15、梅花鹿的新食谱16、谁给梅花鹿的午餐买单第1课为桌面设置美丽的背景教学目标：1、学会如何设置桌面背景及一些技巧。
2、和同学交流自己设置的桌面背景并说说设置的理由。
3、将桌面背景恢复原状。
教学准备：桌面壁纸图片文件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、激趣导入同学们这节课我们来学习给计算机设置五彩缤纷的“桌面背景”让显示器的效果更具个性。
出示几张桌面背景图片学生欣赏。
二、设置桌面背景（1）谁会设置？谁来试试看？读读书上有关设置的介绍方法：第一步：启动“显示”属性。
第二步：选择背景“列表”中的图片设置为桌面背景。
第三步：选择其他图片作为背景。
第四步：设置桌面背景的不同效果。
三、桌面背景效果交流1、谁来把自己设置的桌面背景展示给同学们看看。
2、桌机的设置很多时候反映了主人的性格、喜好和心情。
四、桌面背景改回原状在公共机房，因为计算机是供大家使用的，所以不能根据自己的喜好随意更改桌面背景，同学们可以在自己的计算面上应用学会的本领。
说一说：设置计算机“桌面背景”的步骤是什么？在改变桌面背景时“游览”图片的方法你曾经用过吗？在什么情况下用过？你觉得什么样的图片更适合设为桌面背景？第二课时一、简单复习上节课的知识二、技能练习：1、图1-10是一幅图片被设为桌面背景时选取不同位置的样子，你能判断出它们各是哪种效果吗？2、在老师发的图片中选择自己喜欢的图片将相关图片作为桌面背景。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
19
04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
26
幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
云教版小学信息技术四年级(第4册)教案
2013学年下学期四年级信息技术第4册教学计划【新纲要云南省实验教材】【学情分析】本年级学生对信息技术学科的学习兴趣较浓，学习积极性高，有较强的动手欲望。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
【教材分析】本册教材一共有四个单元十六课。
其中心内容是：1、为电脑设计个性化桌面，会设置屏幕保护程序；利用电脑查阅日期和时间。
2、利用网络搜索引擎查阅信息，并能下载、保存、分类、整理信息。
3、了解生活中的一些调查方法，实践调查过程，并利用Word进行初步整理。
第一单元从第1课至第课教材主要介绍了设计电脑桌面的常用知识与技能。
第二单元从第5课到第8课主要学习利用关键词在搜索引擎中查阅信息的基本操作。
第三单元从第9课到第13课主要学习用Word为调查表进行设计、调整、统计、报告制作、报告交流会。
第四单元为综合活动，要求利用Word书写一份《关于梅花鹿的饮食报告》，并针对如何解决梅花鹿的饮食问题提出解决方案。
【教学目标】1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。
4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。
6、对学生有机渗透爱国主义教育。
【思想品德结合点】通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】通过教师讲解和演示、学生动手操作和实践，教师在学生动手操作和实践的过程中加以指导，及时对存在的普遍问题进行纠正，让学生再进行实践的活动过程得【第一单元“桌面变变变——操作系统初步”】【第一单元“桌面变变变——操作系统初步”】教学过程：【第一单元“桌面变变变——操作系统初步】3、将所有设置恢复原状。
云南省实验教材小学信息技术教案目录进度计划及教材分析
目录一、教学进度计划二、教材分析三、教学设计课题内容设计教师第一课…………………………信息的传递第二课…………………………信息的存储第三课…………………………信息的加工第四课…………………………各种各样的计算机第五课…………………………申请邮箱第六课…………………………发送电子邮件第七课…………………………接收邮件第八课…………………………邮箱使用技巧第九课…………………………保护信息安全第十课…………………………网上交友要谨慎第十一课………………………做文明小网民（一）第十二课………………………做文明小网民（二）第十三课………………………上网安全测试第十四课………………………病毒杀手第十五课………………………木马克星第十六课………………………计算机的小卫士教学进度计划教材分析随着教育部颁布《关于在中小学普及信息技术教育的通知》后，中小学信息技术教育进入了一个快速的发展时期。
云南省中小学信息技术教育的普及率在快速增长，中小学信息技术课程的教学内容、教学方法和教学模式也渐趋成熟。
为了适应我省教学发展的需要，在基础教育课程改革的背景下，结合中小学信息技术教育课和变革需求和培养学生信息素养的目标，参与2003年教育部颁布的《普通高中技术课程标准》，编写了本套教材。
教材按照“任务驱动”的原则进行编写，以活动为主线，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，教材中的活动设计力求从学生的生活经验出发，调动学生学习的主动性和积极性，在亲身体验中建构知识、能力体系。
教材内容考虑到不同层次学生的需求，教材的活动设计由浅入深、循序渐进，教学的要求具有一定的开放性，使不同起点的学生都能得到提高。
本套教材在知识和技能的呈现方式上，通俗流畅，图文并茂。
本套教材小学阶段共有8册，分为三年级（第1册）、三年级(第2册)、四年级(第3册)、五年级(第4册)、六年级(第7册)、六年级(第8册)。
教材在编写过程中，设计并制作了提供给教师教学使用的配套光盘，光盘内容包含有：教学活动素材、辅助教学的小游戏、优秀示例作品等必备的教学软件。
小学信息技术第四册教案
小学信息技术第四册教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN杭州市小学信息技术教材第四册一：教学计划：1、教材分析：本册教材主要是认识INTERNET（因特网），学会利用IE浏览器在网上查找所需的信息，收集有用的资料：“精彩段落”、“漂亮图片”、“精美网页”并保存，最后利用这些信息，制作一份板报。
通过收集、处理信息、解决问题的过程，在活动中感受信息技术为人们带来的便利和优势。
2、教学总目标：在上网活动中，鼓励学生进行多策略尝试，方法并不局限于书本上的例子，要鼓励同学之间多交流，着重培养的是学生的计算机综合应用能力；培养学生思维的有序性和创造性；学会与他人合作并能与他人交往的能力。
教师应多鼓励学生进行自主探索，促使学生在知识和技能上或者说在问题解决的方法、步骤上能自觉应用“迁移”，从而培养起学生自主应用网络学习的能力。
同时还要学习全国青少年网络文明公约，养成良好的文明上网的习惯。
最终任务是训练学生的自主学习和合作探究能力。
3、教学重点与难点：本册重点让学生从网络中找到解决问题的途径，掌握网络用处从而培养起学生自主应用网络学习的能力。
难点是引导学生敢于实践，有解决问题的勇气和形成自主学习合作探究的习惯。
4、提高教学质量的主要措施：⑴勇于探索实践，积极转变观念，寻求高效多变灵活的课堂教学模式。
小学信息技术第四册教学计划安排：2005-2-26 周时间教学内容教时备注次1 2.23-252 28-3.4 1、走进因特网世界 13 3.7-11 2、我是小小发明家 14 14-18 3、漫游世界 15 21-25 4、遨游儿童乐园 16 28-4.1 5、网上蝴蝶世界 17 4.4-8 6、我的漂亮图片 18 11-15 7、收藏精彩段落 19 18-22 8、留住精美网页 110 25-29 9、我的蝴蝶王国 111 5.2-6 五.一长假12 9-13 10、桂林一日游 113 16-20 12、其他资料怎么办 114 23-27 13、整理我的收藏 115 30-6.3 14、我的一份板报 116 6.6-10 考核：丰富我的板报 117 13-17 考核：谁的板报更精彩 118 20-24 机动 119 27-7.1 机动 120第一课走进因特网世界授课日期年月日一、教学目标1．本课通过常见因特网应用的介绍，使学生初步了解因特网的作用。
云教版信息技术四年级第四册教案
云教版信息技术四年级第四册教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN【第一单元“桌面变变变——操作系统初步”】第一单元“桌面变变变——操作系统初步”】教学过程：【第一单元“桌面变变变——操作系统初步】教学过程一、设置显示外观、主题和屏幕分辨率（1）、设置外观色彩方案。
“任务栏”、“窗口”、“对话框”等的颜色都是可以改变的。
（2）、设置主题。
主题影响桌面的整体外观，如：桌面背景、窗口、任务栏等。
选择一种主题，查看效果（3）设置屏幕分辨率1024X768: 800X600:二、将所有设置改回原状在“显示属性”对话框中，单击“外观”——“窗口和按钮”——“windows经典样例”。
三、技能练习1、将窗口设为P22页图1-30的样子。
2、进行桌面图标的设置，如图P23页1-31所示。
【第一单元“桌面变变变——操作系统初步】教学过程一、查看日期和时间（1）打开“日期和时间”属性对话框，查看当前的日期和时间。
操作步骤：鼠标移至屏幕左下角的时间时，指针会显示出当天的年月日。
双击时间区域，就可以打开“日期和时间”属性对话框。
A 、查看当前日期和时间B ：查看其它日期（2）查看国外的时区和时间对比：台北，墨尔本、汉城、马加丹等地区的不同时间。
二、调整日期和时间计算机的日期和时间设定如果不正确，可以进行调整。
1、修改日期：更换年月日后，按下确定按钮，计算机的日期重新设置。
2、修改时间：按下时间框右侧的微调按钮，调整完毕后按确定。
三、将所有日期、时间设置改回当前的日期和时间。
利用Internet 时间同步功能恢复正确时间。
【第二单元“破坏草”之谜——因特网初步】教学过程：第二单元“破坏草”之谜——因特网初步】【第二单元“破坏草”之谜——因特网初步】【第二单元“破坏草”之谜——因特网初步】板书预设第8课外来入侵生物研讨会1、搜索引擎——搜狗（/）2、关键词搜索和分类搜索的区别教学反思功到自然成。
云教版小学信息技术四年级(第4册)教案要点
2013学年下学期四年级信息技术第4册教学计划【新纲要云南省实验教材】【学情分析】本年级学生对信息技术学科的学习兴趣较浓，学习积极性高，有较强的动手欲望。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
【教材分析】本册教材一共有四个单元十六课。
其中心内容是：1、为电脑设计个性化桌面，会设置屏幕保护程序；利用电脑查阅日期和时间。
2、利用网络搜索引擎查阅信息，并能下载、保存、分类、整理信息。
3、了解生活中的一些调查方法，实践调查过程，并利用Word进行初步整理。
第一单元从第1课至第课教材主要介绍了设计电脑桌面的常用知识与技能。
第二单元从第5课到第8课主要学习利用关键词在搜索引擎中查阅信息的基本操作。
第三单元从第9课到第13课主要学习用Word为调查表进行设计、调整、统计、报告制作、报告交流会。
第四单元为综合活动，要求利用Word书写一份《关于梅花鹿的饮食报告》，并针对如何解决梅花鹿的饮食问题提出解决方案。
【教学目标】1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。
4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。
6、对学生有机渗透爱国主义教育。
【思想品德结合点】通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】通过教师讲解和演示、学生动手操作和实践，教师在学生动手操作和实践的过程中加以指导，及时对存在的普遍问题进行纠正，让学生再进行实践的活动过程得到及时的巩固，最后通过练习和作业达到使学生掌握的目标。
2024年小学信息技术第四册教案华师版
2024年小学信息技术第四册教案华师版一、教学内容本节课选自华师版小学信息技术第四册，主要围绕“计算机的基本操作与文字处理”展开。
教学内容包括第三章“电脑小秘书”的第一节至第三节，详细内容为：认识键盘与鼠标，学习Windows基本操作，以及文字处理软件Word的基本使用。
二、教学目标1. 让学生掌握键盘与鼠标的基本操作，熟悉计算机的基本使用方法。
2. 使学生了解Windows操作系统的基本功能，并能进行简单的文件管理。
3. 培养学生运用Word进行文字处理的能力，提高信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：Windows基本操作与Word文字处理功能的使用。
教学重点：键盘与鼠标的操作，Windows操作系统的基本使用，Word的基本功能。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Windows操作系统与Word 软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的计算机使用场景，引导学生认识到计算机的重要作用。
2. 讲解键盘与鼠标的基本操作（10分钟）介绍键盘布局，讲解按键功能；演示鼠标操作，引导学生跟随操作。
3. 学习Windows基本操作（15分钟）讲解文件管理、窗口切换等基本操作，通过例题与随堂练习，让学生掌握操作方法。
4. 文字处理软件Word的基本使用（20分钟）介绍Word界面，讲解文字输入、排版、保存等基本功能，通过实例演示与练习，让学生学会使用Word。
六、板书设计1. 板书内容：课程主题、教学目标、教学难点与重点、操作步骤。
2. 板书布局：左侧列出教学目标与难点，右侧展示操作步骤与实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习键盘与鼠标操作，完成指定任务。
（2）使用Windows进行文件管理，整理个人文件夹。
（3）运用Word编写一篇短文，要求排版规范。
2. 答案：（1）任务完成情况。
（2）文件夹整理情况。
（3）短文内容与排版。
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【第一单元 “桌面变变变——操作系统初步”】年级 四年级学科信息技术授课教师 课 题第1课 为桌面设置美丽的背景 课时安排1课时教学目标1、认识什么是桌面背景（墙纸）。
2、掌握如何打开控制面板。
3、掌握设置桌面背景的方法（包括图片和html 文档）。
4、认识桌面的三种显示方式。
教学重点1、打开“显示属性”2、设置桌面背景。
3、设置桌面背景我不同显示方式。
4、将自己创作为图片设置为墙纸。
教学难点 1、设置桌面背景。
2、“确定”与“应用”的区别。
过程 教师行为学生行为一课前准备师:请同学们开好机后回到桌面上。
利用文件传送功能发送WEB 页素材到学生机桌面。
学生启动计算机,进入Windows XP 操作系统。
二 复习导入师：请同学们观察一下，在桌面上看见了什么？ 师：那么我们能不能给桌面换一个面孔，让桌面个性化呢？请同学们思考一下。
师：对，今天老师就教同学们如何设置桌面背景。
同学们有兴趣吗？板书课题：设置桌面背景生：１.图标 ２.任务栏３.桌面背景 生：能，可以给桌面换上背景。
生：当然有！三新课讲解师：如果们要设置桌面背景的话，我们还得打开“显示属性”对话框，可是老师已经忘了，请同学们打开Windows帮助查看一下，然后告诉老师怎样操作。
师：有没有同学能够告诉老师该怎样打开属性对话框？学生起来说操作步骤，老师跟着操作，如果学生不会说就让学生做，老师操作。
师：啊，这位同学真棒，你教会了老师怎样打开“显示属性”对话框，老师感谢你，同学们都鼓鼓掌鼓励一下他。
下面请同学们在自己的计算机上调出显示属性对话框。
同学们完成操作后，师：现在同学们都为我们设置桌生：1.按F1键打开Windows帮助。
2.输入关键字“显示属性”。
3.单击“列出主题”。
4.阅读相关帮助。
生：1.单击“开始”。
2.选择“设置”菜单。
3.选择级联菜单“控制面板”。
4.在控制面板窗口中双击“显示”图标。
生：在图片或过程教师行为学生行为面背景做好了准备，现在我们就开始来更换一下桌面背景吧现在天气冷了，我们换一张暧色的图片作背景吧，这样会使我们暖和一些，好吗？那么怎样才能找到这张图片呢？同学们先观察，然后告诉老师。
师：对我们可以通过列表框来选择，好了，我们终于找到了一张暖色的图片。
接下来该怎样操作呢？师：别急，我们先考虑一下这张图片在桌面上怎样显示才好看呢。
师：下面就请同学们分别选择平铺、居中、拉伸看看是什么效果。
请同学们尝试一下“应用”和“确定”的区别。
师：选择好之后单击“确定”就OK了。
这个操作是不是很简单呢，同学们？那么有没有更简单一点的方法呢？我们一起来探讨一下。
html列表中选择。
生1：单击“应用”。
生2：单击“确定”。
生1：整张图片铺满整个桌面。
生2：我觉得图片居中好看一下。
学生开始尝试三种显示方式。
“确定”将关闭对话框，而“应用“则不。
四捷径解析师：我们回忆一下，原来老师在讲复制与剪切的时候讲到一种使用快捷菜单的方法，那么我们可不可以利用这种方法来完成桌面的设置呢？知道的同学请举手。
那么请你来说说该怎么操作。
教师故意将鼠标指针指向图标，然后单击右键，弹出“文件属性”对话框，出现错误。
老师再把鼠标指针指向任务样，然后单击右键，再选择属性，弹出“任务栏属性”对话框。
师：那么老师到底错在哪里呢？师强调我们在表述的时候一定要准确无误。
生：1.在桌面上单击鼠标右键。
2.选择“属性”选项。
生：不对，老师操作错了。
生：还是不对。
生：鼠标指针要指向桌面上的空白处。
五知识拓展师：前面我们学了用金山画王创作漂亮的图案，那么我们又能不能将自己在金山画王中创作的图案设置为桌面背景呢？回答是肯定的。
老师演示：创作一幅简单的画。
1.选择校园图片作为背景图。
2.简单装饰一下校园环境：有仙女棒工具为校园种上过程 教师行为学生行为花桌，添上蝴蝶等。
可以由学生想像，老师创作。
创作完成了，下面我们需要进行一步关键的操作：输出档案到桌面上。
老师利用屏幕广播边演示边讲解。
接下来请同学们自己创作一张自己喜欢的图片。
在桌面上双击刚才创作的图片，用画图程序打开打开了这张图片，因为是BMP 格式，然后在文件菜单中选择“设置墙纸〔平铺〕”。
刚才我们是将图片设直为桌面背景，那么能不能将网页设置为桌面背景呢？在图片列表的上面写上了html 文档，这种文档就是网页文件，我已经给同学们准备好了素材，就在你们的桌面上，你们尝试一下。
学生想像画面缺少什么。
学生在机上完成一张创作。
学生跟着老师操作。
生：能。
学尝试将WEB 页设置为桌面背景。
六巩固练习 请同学们根据老师今天所讲的内容先在金山画王里创作一张美丽的图片，然后设置为桌面背景。
教师巡视辅导。
七课堂小结 根据课堂上同学们所学的情况，强调同学们需要注意的问题。
【第一单元“桌面变变变——操作系统初步”】年级四年级学科信息技术授课教师课题第2课给屏幕设置安全“屏障”课时安排1课时教学目标1、学会修改桌面的“背景”，区分三种显示方式的效果，能浏览选择自己的图画作品或规定图片作为桌面“背景”。
2、学会设置“屏幕保护程序”，能设置一种以自己的姓名为文字的“字幕”的屏幕保护程序，能设置一些图片轮播的屏幕保护程序。
3、培养学生自学能力。
教学重点设置电脑开机秘密和“等待时间”。
教学难点能设置一种以自己的姓名为文字的“字幕”的屏幕保护程序，能设置图片轮播的屏幕保护程序。
教学过程：教师活动学生活动设计意图一、复习“让桌面漂亮起来”出示电脑小博士，教你一招：1、在桌面空白处右击，弹出快学生根据电脑小博士出示的方法尝试设置一张背景图片。
指导学生，能让学生设置一张背景图片。
捷菜单，选取“属性”单击，则会出现一个“显示属性”对话框；2、在“桌面”选项卡中的“背景”一栏中，可以选择不同的图片作为墙纸，在上方可以预览到修改后的效果。
3、单击确定或应用。
请对比确定和应用的区别。
师小结：应用只是应用当前背景图片设置，确定则是应用并关闭显示属性对话框。
请选择一张小图片，作为背景，对比三种显示方式的区别，中图片呢？大图片呢？请成功同学分享经验交流，成功同学操作演示。
学生再设置一张生对比发现确定和应用的区别学生尝试，能够发现：1、使用小图片作为背景图片时，居中则周围空白较多，平铺则是将很多张同样的图片重复平铺在桌面上，而拉伸是将小图片拉伸到桌面大小，相比前2者显示很模糊。
2、使用中图片作为背景图片时，居中则周围空白比小图片时要多些，平铺则是将很多张同样的图片重复平铺在桌面上，而拉伸是将中图片拉伸到桌面大小，相比前2者显示很模糊，但清晰度比小图片好一了解确定按钮和应用按键的不同作用通过学生尝试观察不难让学生发现这样的小图片、中图片、大图片分别在三种效果对比的结果，发现规律。
些。
师小结：图片越小，居中时空白部分越多，平铺时重复数越多，拉伸时越模糊；图片越大，居中时空白部分越小，平铺时重复数越少，拉伸时越模糊；当图片大小和桌面大小一样时，三种效果一致。
还有一个按钮“浏览”有什么作用呢？师小结并出示浏览按钮的使用方法：1、单击“浏览”。
2、选择图片路径，选定图片，选择“打开”，或双击一张图片。
3、选择一种效果，单击确定或应用。
二、练习巩固把你准备的自己画的图画设置成背景，注意选择合适的显示方式。
三、设置屏幕保护程序3、使用大图片作为背景图片时，居中、平铺、拉伸看上去一样。
学生尝试、探究生演示学生惊叹：好难看，看起来看不清楚等生尝试成功学生演示生练习生自学完成练习2让学生在尝试、探究中学习更能培养学生的探究精神，更不可代替的是能很好地激发学生的学习兴趣和提高学习积极性。
自学设置一张规定图片的设置方法。
让学生了解屏幕保护程序的作用和设置屏幕保护程序的必要性自学课本，让学生学会使用课本自学。
学会设置一种简单屏幕保护程序的方法。
自学完成练习2，出示因为没设置屏幕保护程序长期显示同一背景图片而造成残留痕迹的显示器照片。
方法：1、在“显示属性”对话框中选择“屏幕保护程序”选项卡，单击“屏幕保护程序”下方的下拉箭头，选择一种屏幕保护程序。
2、选择屏幕保护程序出现的等待时间。
3、可以通过单击“预览”查看一下屏幕保护程序运行的效果。
注意：预览时，键盘、鼠标都一点不能动！自学课本第41页，完成练习2 学习设置规定文字的三维文字屏幕保护程序。
今天你学到了哪些知识呢？学习了后你会怎么去做呢？学生互动回顾、总结；同时播放课件、梳理整节课知识要点。
回顾、总结知识点，提示学生学以致用【第一单元“桌面变变变——操作系统初步】年级四年级学科信息技术授课教师课题第3课设置个性“桌面”课时安排1课时教学目标1、学习在显示属性中设置“主题”、“外观”、和“屏幕分辨率”等。
2、能设置桌面项目，更改桌面图标，设置“任务栏和开始菜单属性”。
3、将所有设置恢复原状。
教学重点在显示属性中设置“主题”、“外观”、和“屏幕分辨率”等。
教学难点3、能设置桌面项目，更改桌面图标，设置“任务栏和开始菜单属性”。
教学过程一、设置显示外观、主题和屏幕分辨率（1）、设置外观色彩方案。
“任务栏”、“窗口”、“对话框”等的颜色都是可以改变的。
（2）、设置主题。
主题影响桌面的整体外观，如：桌面背景、窗口、任务栏等。
选择一种主题，查看效果（3）设置屏幕分辨率1024X768: 800X600:二、将所有设置改回原状在“显示属性”对话框中，单击“外观”——“窗口和按钮”——“windows经典样例”。
三、技能练习1、将窗口设为P22页图1-30的样子。
2、进行桌面图标的设置，如图P23页1-31所示。
板书预设第3课设置个性“桌面”1桌面背景：2主题：3外观：教学反思【第一单元“桌面变变变——操作系统初步】年级四年级学科信息技术授课教师课题第4课查阅日期和时间课时安排1课时教学目标1、学习查看当前日期和时间。
2、查找指定的日期。
3、调整日期和时间4、将所有设置恢复原状。
教学重点学习查看当前日期和时间。
教学难点查找指定的日期。
教学过程一、查看日期和时间（1）打开“日期和时间”属性对话框，查看当前的日期和时间。
操作步骤：鼠标移至屏幕左下角的时间时，指针会显示出当天的年月日。
双击时间区域，就可以打开“日期和时间”属性对话框。
A、查看当前日期和时间 B：查看其它日期（2）查看国外的时区和时间对比：台北，墨尔本、汉城、马加丹等地区的不同时间。
二、调整日期和时间计算机的日期和时间设定如果不正确，可以进行调整。
1、修改日期：更换年月日后，按下确定按钮，计算机的日期重新设置。
2、修改时间：按下时间框右侧的微调按钮，调整完毕后按确定。
三、将所有日期、时间设置改回当前的日期和时间。
利用Internet时间同步功能恢复正确时间。
教学反思【第二单元“破坏草”之谜——因特网初步】年级四年级学科信息技术授课教师课第5课探索破坏草的秘密课时安排1课时题教学目标（一）知识与技能1、了解搜索引擎的概念，熟练使用搜索引擎——“百度少儿搜索”；2、能使用“关键词搜索”方法查找到所需信息资料；3、能够把搜索到的信息保存到电脑中。