九年级人教版英语学习笔记

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人教版九年级英语笔记整理

英语笔记整理

Unit1

短语

1.ask sb for help 向某人寻求帮助

We should ask the teacher for help when we are in trouble .

2.listen to tapes 听录音

eg.listening to tapes is a good way to practice listening .

3.have conversations with friends 和朋友做对话

4.give a report 作报告

5. spoken English 英语口语

7.finish doing something 8. at first 首先9.word by word 逐词

10.be patient 耐心的10. be afraid to do = be afraid of doing 害怕

11. because of 由于12.fall in love with 爱上

Eg, I was afraid to ask question because of my poor pronunciation。

13.look up 查找eg。I look them up in a dictionary。

14.so that 为了15.take notes记笔记eg. We should take notes in class

16.learn from 向..学习eg we should learn from him .

17.keep a diary 写日记18.the secret to …的秘诀

人教版英语九年级全一册第三单元笔记

一、单元概述

本单元的主题是“语言与交流”，主要围绕英语语言学习和国际交流展开。内容包括英语在国外的情况，以及国外文化背景知识介绍，旨在提高学生对英语语言和文化的理解，加强他们的跨文化交际能力。

二、重点语法

1.过去完成时态：本单元重点学习了过去完成时态的用法和结构，需要掌握其基本形式和用法，能够正确地用于描述过去的动作或状态。

2.情态动词：本单元还重点学习了情态动词can的用法，需要掌握其基本形式和意义，能够正确地用于表达可能性、推测性等。

三、词汇学习

本单元涉及大量重要词汇，包括名词、动词、形容词等，需要学生掌握其拼写、发音、含义及基本用法。重点词汇包括：language，communicate，interview，required，prepare，certain，require，advise等。

四、重要对话和课文

本单元的对话和课文内容丰富，涉及到英语在国外的使用情况，以及跨文化交流的技巧和方法。学生需要认真阅读和背诵这些对话和课文，以提高他们的口语和写作能力。

五、作业与练习

本单元作业和练习主要包括填空、选择、翻译、写作等类型，难度适中，旨在帮助学生巩固所学知识。学生需要认真完成作业，并仔细核对答案，发现问题并及时解决。

六、总结

本单元的学习重点包括过去完成时态和情态动词can的用法，以及重要词汇和对话课文的掌握。通过认真学习，学生可以加强英语语言和文化的理解，提高他们的跨文化交际能力。同时，学生还需要认真完成作业和练习，巩固所学知识，发现问题并及时解决。

九年级人教版英语学习笔记完整版

九年级人教版英语学习

笔记

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

Unit1Howcanwebecomegoodlearners

1、How引导的特殊疑问句：

①询问方式或手段：“怎样”

如：HowdoyoustudyEnglish?

---Istudybyreadingaloud.

②用于彼此间打招呼、问候、询问身体状况：如：Howdoyoudo---Howdoyoudo

Howareyou---I’mfine/well/Ok.

③询问天气或程度：

如：

How’stheweather=What’stheweatherlike?

----It’ssunny/cloudy/raining.

④询问年龄：

如：Howoldisshe=What’sherage?

---Sheis15(yearsold)

⑤征求意见或建议用：

Howabout=Whatabout+n/代词/V-ing.

如：Howabout_______(play)basketball?

⑥询问频率用：Howoften

如：Howoftendoyouexercise---Onceaday.

⑦询问可数名词的数量用：Howmany

如：Howmanystudentsarethereinyourclass?

---Thereare50studentsinourclass

⑧询问不可数名词的数量用：Howmuch.

如：Howmuchmeat____(be)thereinthefridge?

---Onlyalittle.

九年级人教版英语一单元2b知识点

九年级人教版英语一单元2b知识点人教版九年级英语一单元2B知识点

在九年级英语的第一单元2B中，我们学习了一些基础的语法

知识和词汇。这些知识点对于学习英语以及日常交流非常重要。

在本文中，我们将重点介绍这些知识点，并探讨它们的运用方式。

1. 时态：本单元主要学习了一般现在时、一般过去时和一般将

来时。这些时态的使用非常广泛，在表达各种不同的动作和状态

时都有应用。例如，一般现在时用来描述经常或习惯性发生的动作，一般过去时用来描述过去某个时间发生的动作，而一般将来

时则用来表达将来将要发生的动作。正确的运用时态可以让我们

的语言更加准确和流利。

2. 被动语态：被动语态是英语中的一种句子结构，用来强调动

作的承受者而不是执行者。在本单元中，我们学习了被动语态的

构成和用法。例如，"I was given a gift by my friend." 这个句子中，礼物是被给予的对象，而不是给予的主体。掌握被动语态的运用

可以让我们的表达更加丰富多样。

3. 直接引语和间接引语：直接引语是将别人的话原封不动地引

用出来，而间接引语则是将别人的话转述为自己的话。在本单元中，我们学习了如何将直接引语转化为间接引语，并牢记了相应

的规则。例如，直接引语 "He said, 'I am tired.'" 可以转换为间接引

语 "He said that he was tired." 这个技巧在日常生活中经常用到，特

别是在转述他人的观点和谈论他人的言论时。

4. 过去分词的用法：过去分词是动词的一种形式，用来构成一

些时态和语态。在本单元中，我们学习了过去分词的不同用法，

九年级英语人教版第十二单元单词表笔记

九年级英语人教版第十二单元单词表笔记以下是九年级英语人教版第十二单元的部分单词表笔记：

单词：

1. organize v. 组织

2. cultural adj. 文化的

3. charity n. 慈善机构

4. classical adj. 古典的

5. enthusiastic adj. 热心的

6. traditional adj. 传统的

7. collect v. 收集

8. talent n. 天赋

9. particular adj. 特别的

10. privilege n. 特权

短语：

1. volunteer to do sth. 志愿做某事

2. take part in 参加

3. put on 举办

4. in charge of 负责

5. instead of 代替

6. be similar to 与……相似

7. be different from 与……不同

8. make a contribution to 对……做出贡献

9. make a difference to 对……产生影响

10. the Spring Festival 春节

句子：

1. I want to organize a charity concert to raise money for the poor. 我想组织一场慈善音乐会来为贫困人群筹集资金。

2. We need to find some local volunteers to help us promote the event.

我们需要找一些当地的志愿者来帮助我们宣传这次活动。

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九年级人教版英语学习

笔记

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

Unit1Howcanwebecomegoodlearners

1、How引导的特殊疑问句：

①询问方式或手段：“怎样”

如：HowdoyoustudyEnglish?

---Istudybyreadingaloud.

②用于彼此间打招呼、问候、询问身体状况：如：Howdoyoudo---Howdoyoudo

Howareyou---I’mfine/well/Ok.

③询问天气或程度：

如：

How’stheweather=What’stheweatherlike?

----It’ssunny/cloudy/raining.

④询问年龄：

如：Howoldisshe=What’sherage?

---Sheis15(yearsold)

⑤征求意见或建议用：

Howabout=Whatabout+n/代词/V-ing.

如：Howabout_______(play)basketball?

⑥询问频率用：Howoften

如：Howoftendoyouexercise---Onceaday.

⑦询问可数名词的数量用：Howmany

如：Howmanystudentsarethereinyourclass?

---Thereare50studentsinourclass

⑧询问不可数名词的数量用：Howmuch.

如：Howmuchmeat____(be)thereinthefridge?

---Onlyalittle.

九年级人教版英语书本笔记unit1

一、引言

九年级人教版英语书本Unit 1主要讲述了学生的日常生活和学校环境，涵盖了各种词汇、语法和表达方式。本笔记旨在帮助学生们更好地理解和记忆这一单元的知识点，提高英语学习的效率。

二、单词和词组

1. morning exercises晨练

2. report card成绩单

3. homework作业

4. gymnastics体操

5. chorus唱歌

6. electives选修课

7. extracurricular activities课外活动

8. share one's interests with sb与某人分享兴趣

9. play a role in在...发挥作用

10. keep up with跟上...

三、语法知识

1. 动词不定式用法：本单元出现了许多动词不定式短语，如to have to do, to take one's lunch, to share one's notes等，它们在句中作目的语或宾语补足语。学生们应熟悉这些短语的结构并适当使用。

2. 现在进行时态用法：本单元出现了许多现在进行时态的句子，如"I'm enjoying my time in high school," "She's learning how

to play the guitar,"等。学生们应掌握现在进行时态的结构和用法，了解其在表达情感和计划方面的应用。

3. there be句型用法：本单元出现了许多there be句型，如"There are always lots of students on campus," "There are a lot of interesting activities every week,"等。学生们应熟悉there be句型的用法，并注意其与have的区别。

Unit8笔记人教版英语九年级全册

Unit 8 知识梳理总结

【词汇梳理】

value（n.价值；v. 重视；诊视）→valuable（adj.珍贵的；宝贵的）

noise（n.声音；噪音）→noisy (adj. 吵闹的)

sleep（v.睡觉；n.睡眠）→ sleepy (adj. 困倦的；瞌睡的）

express（v.表示；表达）→ expression (n. 表情；表达）

lead（v.引导；导致；过去式：led）→leader (n. 领导；领袖）

energy（n.力量；精力）→ energetic (adj.充满活力的）

【短语归纳】

have a picnic/go on a picnic/go for a picnic 去野餐at the same time 同时；一起attend the meeting 参加会议belong to sb.属于某人(如果是人称代词，用宾格）pick up 捡起；拾起feel sleepy感到困倦

fall asleep入睡run after追逐；追赶

take medicine 吃药medical research/medical team医学研究/医疗团队

the purpose of...的目的on purpose故意地

full of energy 充满精力not only...but also...不但...而且...

【考点总结】

1.belong to 属于，to是介词，后接名词或人称代词宾格。

易错：①belong to后不能接名词所有格或形容词性物主代词；

②不能用于进行时态和被动语态；

人教版九年级英语超级笔记(全一册)

Unit 1 How can we become good

learners?

Section A

1.ask…for 请求，询问，向…要

eg He asked me politely for the book.

ask sb (not) to do sth 叫某人（不）做某事

2.by prep. 通过…靠…(后接Ving)

eg She learns English by English magazines.

3.conversation cn 交谈，会话(have conversations with sb)

eg I’ll have a long conversation with her.

4.aloud adv. 出声地，大声地（常与read,think,cry,shout等连用，表示让人能

听得见）

loud adj/adv 响亮的/地，大声的/地（指发音音量大或声音穿得远，做adv 时常与speak,talk, laugh等连用）

loudly adv. 大声地（表示声音高且喧闹、不悦耳或令人感到讨厌，常与knock,ring,crow连用）

eg Look at the sign---“No one is allowed to read aloud in the library.

He makes loud noise.

Someone knocked loudly at the door.

5.practice v. 练习，操练(practice doing sth)

practice un 实践，练习，锻炼

人教版九年级英语笔记整理

Unit 1: Phrases

1.Ask someone for help - to XXX

XXX: When we face difficulties。we should ask the teacher for help.

2.XXX - XXX

XXX: Listening to tapes is an effective way to XXX.

3.Have ns with friends - XXX friends

XXX: We can XXX.

4.Give a report - to present n to an audience

XXX: In class。we may be required to give a report on a chosen topic.

5.Spoken English - the use of language in XXX

7.Finish doing something - to complete a task or activity

XXX: XXX before I go to bed.

8.At first - initially

XXX: At first。I found it challenging to learn a new language.

9.Word by word - one word at a time

XXX: When XXX。it's important to take it word by word.

人教版九年级英语第十三单元3a笔记

人教版九年级英语第十三单元3a笔记English: In Unit 13 of the 9th grade English textbook of People's Education Press, the main focus is on describing different ways of expressing future plans and intentions. Students will learn about using "be going to," "will," and "present continuous" to talk about their future actions. They will also practice using time expressions such as "tomorrow," "next week," and "in the future" to indicate when these actions will take place. Alongside grammar, students will also expand their vocabulary related to future plans and intentions, enabling them to express themselves more effectively. Through various reading materials, dialogues, and exercises, students will have the opportunity to apply their knowledge and improve their English communication skills in the context of discussing future plans.

新人教版九年级英语全册知识点总结 (课堂笔记)

新人教版九年级英语全册知识点总结 (课

堂笔记)

Unit 1: Meeting your new classmates

Vocabulary

- Greet: 问候

- Exchange: 交换

- Contact details: 联系方式

- Get along with: 相处融洽

- Cooperation: 合作

Sentence patterns

- What's your name? (你叫什么名字?)

- Nice to meet you. (很高兴见到你。)

- Can you spell it? (你能拼写一下吗?)

- How do you spell it? (你怎么拼?)

- Where are you from? (你来自哪里?)

- What about you? (那么你呢?)

- What's your phone number/email address? (你的电话号码/邮箱地址是多少?)

- Let's exchange contact details. (咱们交换一下联系方式吧。) - How do you like your new school? (你觉得新学校怎么样?)

- I'm getting along well with my classmates. (我和同学相处得不错。)

Unit 2: School life

Vocabulary

- Education: 教育

- Facilities: 设施

- Clubs: 社团

- Activities: 活动

- Schedule: 课程表

人教版九年级英语全册知识点归纳

人教版九年级英语全册

知识点归纳

Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

PEP九年级英语全册知识点归纳

Unit 1 How can we become good learners?

重点：1. 学习并掌握用how来询问做某事的方式；2. 学习并掌握by+ving来表达做某事的方法。

难点：动名词在句中充当的成分。

知识点：

ask for help 寻求帮助 work with sb. 和……一起工作

have conversation with 和……一起对话main idea 中心思想

the secret to ……的秘诀 word by word 逐字

take time 花时间 word group 词组 body language 肢体语言

expressions on faces 脸上的表情 key words 关键词

as well 也 look up 查看 take notes 记笔记

practice doing sth. 练习做某事

pen pal 笔友 keep a diary 记日记

make mistakes 犯错 increase 增加；提高 decrease 减少；降低practice with sb. 和……一起练习 depend on 依赖

whether or not 是否 pay attention to sth. / doing sth. 注意某事/做某事

for a long time 很长一段时间 connect … with …把……和……连接起来write down 写下 mind map 思维导图

人教版初中英语九年级1-3单元学霸笔记

人教版九年级1-3单元学霸笔记

Unit 1 How can we become good learners?

Section A

一、重点单词

1. patient—patience (n. 耐心)—patiently(adv.)

2. memory—memorize (v.)

3. discover—discovery (n.)

4. express—expression (n.)—expressive(adj.)

5. conversation—conversational(adj.)

6. physics—physical(adj.)

7. chemist—chemistry(n.)—chemical(adj.)

二、重点短语

1. make word cards制作单词卡片

2. read the textbook读教科书

3. listen to tapes听磁带

4. ask sb. for… 向某人寻求……；向某人索要……

5. study for a test为考试做准备；备考

6. have conversations with sb.和某人谈话＝talk to sb.

7. at first起初，起先

8. a little nervous有点儿紧张=kind of nervous

9. give a report做报告

10. take notes记/做笔记

11. word by word逐词地

12. so…that如此……以至于

13. write emails to sb.给某人写电子邮件

14. repeat out loud大声重复

Unit9笔记人教版英语九年级全册

Unit 9 知识梳理总结

【词汇梳理】

Australia（n.澳大利亚）→Australian（adj.澳大利亚人的；澳大利亚人）

electronic（adj.电子的；电子设备的）→electricity（n.电）→electronic product电子产品→electronic music 电子音乐

sad（adj.悲伤的）→ sadness (n. 悲伤；悲痛）→down(同义词）→sadly（adv.悲伤地）pain（n.痛苦；疼痛）→ painful (adj. 痛苦的）

perform（v.表演；执行）→ performance(n. 表演）→ performer(n. 表演者）

wound（n.伤；伤口）→wounded(adj. 受伤的）

smooth（adj.悦耳的；平缓的）→ smoothness (n. 平缓；光滑）

【短语归纳】

smooth music悦耳的音乐free/spare time空闲时间

be supposed to do sth.应该做某事in that case既然那样，假使那样的话

dance to 随着......跳舞sing along with跟着......唱

plenty of大量；众多=lots of/a lot of/ shut off关闭；停止运转

once in a while偶尔地；间或depend on依靠；取决于

cheer sb. up使某人开心；使某人振奋in time及时/on time按时

mind doing sth.介意做某事solve the problem解决问题

人教版新目标九年级英语全册学习笔记

Unit 1: Hello!

Lesson 1: Greetings

- Different countries and cultures may have specific greetings.

Lesson 2: Introductions

- Introducing oneself is a basic skill in social interactions.

- Introductions usually include stating one's name, age, and hobbies.

Unit 2: School Life

Lesson 1: School Subjects

- Subjects such as Mathematics, English, Science, and History are taught in schools.

- Each subject has its own unique characteristics and importance.

- Studying different subjects enables students to gain a broad knowledge base.

Lesson 2: School Facilities

- Schools have various facilities to support students' learning.

- These facilities provide students with a conducive learning environment.