第1课初识计算机

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小学信息技术：第1课初识计算机教学设计

第1课初识计算机教学设计1教学目标1、激发学生对信息技术的兴趣。

2、认识计算机的基本组成。

3、学会正确的开机、关机。

2学情分析三上年级第一节信息技术课《初识电脑》，学生对电脑还不大熟悉。

3重点难点激发学生对信息技术的兴趣。

学会正确的开机、关机和正确用手握鼠标。

4教学过程（一）、揭示课题同学们，这节是什么课呀？(这节是《信息技术》课，也就是大家平常说的电脑课。

) （二）、电脑的组成同学们，我们知道电脑吗？（电脑由硬件和软件两部分组成。

）(三)、电脑是由哪些硬件组成？学生对电脑的硬件组成不熟悉，可能会说显示器、键盘、鼠标等，教师可以简单提示一下。

(CPU,主板，内存，硬盘，显卡，机箱，电源，散热器，网卡，声卡，光驱，显示器，鼠标，键盘等。

其中网卡，声卡一般是使用主板上集成的，不用另外买；当然也有独立的。

) (四）、我们看到的电脑是由哪些大的部件组成？1、老师利用课件向学生展示显示器、主机、键盘、鼠标、音箱等部件，还提示笔记本电脑。

2、它们各起什么作用？(这一点大多数学生可能会讲得出来)(五）、怎样起动电脑？(按一下电源开关就能开机)(六）、怎样是关机呀?点击“开始”会弹出“关闭计算机”，再选择里面的“关机”就能自动关机。

对于电脑的关机，老师要给学生强调，不能用手直接按开机的电源开关按键来关机。

(七)、手怎样握鼠标?告诉学生鼠标上有左键右键和中间的滚轮，食指点左键，中指点右键，用滚轮时也用食指；告诉学生目标确定时单击左键、选择目标时单击右键。

（八）、电脑的桌面用课件向学生展示电脑的桌面图标。

（九）、为什么要学《信息技术》1、《信息技术》课只是上电脑玩游戏吗?2、我们为什么要上《信息技术》课?为了使我们更好的适应未来社会的发展，随着信息时代的到来，拥有信息的多少成为一个人成功的决定性因素，准确地鉴别信息、迅速地筛选和获取信息、将是所有社会成员应具备的如同“读、写、算”一样重要的终生有用的基础能力之一。

告诉学生我们为什么要上信息技术课(学习信息技术就是让我们学会更好地去获得信息，筛选对我们有用的信息，对其加以整理利用，最后成为我们自己的知识。

第1课初识计算机

软件； 3、不访问内容不健康的网站。
安全规范：
卫生要求”
1、不在、未经允许不随便开、物；
关、重启计算机；
2、不在机房内喝
3、不带电插拔计算机水、吃东西；的各种插头、接口； 3、不用手触摸显
4、不将磁铁靠近计算示器屏幕。
机。
谢谢同学们
双击：连续快速地
按两下鼠标左键，然后松开。
右击：用中指按一下
鼠标右键，然后快速松开。
.bmp：画图 .jpg：图片
.doc：文字 .mp3：音乐 .htm：网页 .ppt：演示文稿（幻灯片）
.exe：动画
4
计算机的使用规范
道德规范： 1、不随便修改或删除系统文件和他
人的文件； 2、尊重他人劳动成果，不使用盗版
4、计算机的使用规范
1
计算机的组成、用途
常见计算机有四个组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标。
主机：计算机的大脑、心脏。帮助人们完成运算、控制、存储等各种工作。
显示器：是计算机最主要的输出设备。没有显示器就不能与计算机交流，做朋友。
键盘和鼠标：是计算机最常用的输入设备。没有“左膀右臂”就无法向计算机下命令。
计算机还有许多常见的辅助设备
打印机：输出设备
扫描仪：输出入设备
音箱、耳机：输出/ 输入
超级计算机、大型计算机、迷你计算机、工作站、个人计算机。
一部完整的计算机是由硬件与软件两大要组件所组成。硬件是指组成计算机的各项配备，凡是可以看得到的摸得到的计算机配备，都可称为组成计算机硬件的组件。软件是指能使计算机硬设备执行各项作业的程序。
2
启动和关闭计算机
开机：先开显示器，再开主机。

小学信息技术《初识计算机》PPT课件

有趣。
04
幻灯片放映与输出
讲解如何进行幻灯片放映设置，包括设置放映方式、切换效果和排练计时等，以及如何将演示文稿输出为视频或PDF文件
等格式。
05
编程思维启蒙教育
编程概念及意义阐述
通过编写代码，控制计算机执行特定任务的过程。
02
编程意义
01
编程定义
培养逻辑思维、创新能力和解决问题的能力，为未来科技领域发
域名系统的结构与工作原理
03
阐述域名系统的层次结构、域名解析过程及域名服务器的作用。
网络安全与防范策略
网络安全的定义与重要性
解释网络安全的含义及其对个人、组织、国家安全的重要性。
常见网络攻击手段与防范策略
列举常见的网络攻击手段，如病毒、木马、钓鱼网站等，并给出相应的防范策略，如安装杀毒软件、不轻易点击陌生链接等。
据和程序。
中央处理器是计算机的“大脑”，负责执行各种指令和处理数据。
输入设备用于将外部信息输入到计算机中，而输出设备则将计算机处理后的结果输出到外部。
软件分类及作用
计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。
系统软件是管理、监控和维护计算机资源的软件，如操作系统、数据
库管理系统等。
应用软件是为解决各种实际问题而设计的软件，如办公软件、图像处理软件等。
了解不同输入法的切换与设置，学习文件的创建、保存、打开、复制、移动等基本操作。
文件管理与磁盘维护
01
02
03
文件类型与查看
认识不同类型的文件及其扩展名，掌握文件查看和搜索的方法。
文件夹与路径
理解文件夹的概念，学习路径的表示方法和作用。
磁盘维护与管理

第1课_初识计算机

第1课初识计算机教材分析小学三年级开始开设信息技术课。

《初识计算机》师浙江省教育厅教研室主编、浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》三年级三册的第1课，本册教材是学生初始学习信息技术课的第一册教材，都是最最基础的内容。

学生分析这节课虽然是学生的第一节信息技术课，但是学生的计算机基础已经参差不齐，有的学生很早就接触计算机，能熟练运用鼠标等，另外一部分学生家里没有电脑，甚至从未接触过，所以要先跟班主任了解下情况。

教学目标知识与技能：①了解计算机的用处。

②认识计算机的基本组成。

③学会开机。

过程与方法：通过学生观察学习，教师引导发现，在认识了解计算机的过程中学会开机。

情感与态度：激发学生探索计算机奥秘的兴趣。

教学重点对计算机基本组成的认识。

教学难点激发学生研所计算机奥秘的兴趣。

教学过程引入师：今天老师要给大家介绍一位新朋友，大家想不想认识它啊？师：老师先把它的名字告诉大家，它叫计算机，也可以叫做电脑。

一、说说新朋友师：老师发现同学们好像对这个新朋友已经有一点熟悉了，那请同学们来说一说计算机有什么用处啊？生：……师：很好，我们的计算机确实像同学们所说的那么神通广大，我们的生活和学习都变得越来越需要计算机这个朋友。

二、认识新朋友师：接下来，老师又要来考一考大家了，看看大家是不是真的这么了解新朋友。

观察看看它有几部分组成啊？请一位同学来说一说，指一指。

师：（边指实物边讲，并展示图片）看这个芳芳整整的摆在我们面前的部分，它的名字叫显示器。

我们下面的长方形的黑箱子，它的名字叫做主机。

我们手的左边是一副耳机。

右手边像老鼠的这个叫鼠标。

师：现在我来考一考大家有没有记住它们的名字呢？师：老师再介绍一些我们这位朋友的小伙伴给大家，你知道它们是什么吗？它们的用处又是什么呢？（展示iphone、单反、平板、打印机、摄像机等）三、和新朋友打招呼师：介绍了那么久我们的新朋友，现在我们应该和这位朋友打个招呼，我们要打开电脑，怎么打开呢？师：它的开关呢？会在哪里？四、课堂小结师：今天我们学习了什么啊？师：最后，大家能告诉老师怎么关闭计算机吗？。

计算机基础第一课

详细描述
路由器是用于连接不同网络的设备，能够根据网络地址转发数据包；交换机是一种多端口设备，可以实现多个设备之间的数据交换；调制解调器是一种将数字信号转换为模拟信号的设备，用于实现计算机与电话线的连接。
网络协议与IP地址
总结词
网络协议是网络中设备之间通信的规则和标准，IP地址是用于标识网络中设备的唯一标识符。
常见操作系统介绍
macOS
苹果公司开发的专有操作系统，主要用于苹果电脑。
iOS
苹果公司开发的移动操作系统，用于iPhone、iPad等设备。
Windows
由微软公司开发的桌面操作系统，广泛应用于个人电脑和服务器。
Linux
开源的操作系统，广泛应用于服务器、嵌入式设备和桌面电脑。
Android
VS
详细描述
网络协议是网络中设备之间通信的规则和标准，规定了数据传输的格式、控制信息等内容。IP地址是用于标识网络中设备的唯一标识符，采用点分十进制表示法，由四个数字组成，每个数字的取值范围是0255。IP地址由两部分组成，分别是网络地址和主机地址。
CHAPTER 05
计算机安全基础
计算机安全定义与威胁
计算机基础第一课
汇报人： 202X-01-05
目录
• 计算机基础知识 • 操作系统基础 • 办公软件基础 • 网络基础 • 计算机安全基础
CHAPTER 01
计算机基础知识
计算机的定义与历史
总结词
理解计算机的定义，了解计算机的发展历程。
详细描述
计算机是一种能够按照程序指令对数据进行输入、处理、存储和输出的电子设备。自20世纪40年代第一台电子计算机诞生以来，计算机技术经历了多次重大突破和变革，从大型机到个人电脑，再到现代的智能手机和平板电脑，计算机已经成为现代社会不可或缺的工具。

四年级微机教案

四年级微机教案【篇一: 四年级微机上册教案】第一单元认识计算机好朋友第1课初识计算机［教学目标］1.知识与技能(1)了解信息技术及其应用。

(2)认识计算机的组成, 了解计算机各组成部件的作用。

(3)掌握鼠标器的操作。

(4)了解计算机软件和硬件。

2.过程与方法(1)通过观察实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。

(2)组织学生自主探究, 促进知识的内化。

3.情感态度与价值观(1)拓宽知识面, 拓展视野, 培养学生对计算机的浓厚兴趣。

(2)介绍机房守则, 培养学生正确使用计算机的习惯。

［课时安排］建议安排1课时。

［教学重、难点］1.重点: 鼠标器的操作；认识计算机的组成, 了解计算机各组成部件的作用。

2、难点: 鼠标器的双击操作；计算机硬件和软件的区别。

［教学方法与教学手段］利用实物、图片、录像展开直观教学；组织学生自主归纳总结。

［教材分析及教学建议］在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式, 引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。

在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法, 教师通过展示计算机的各组成部分, 让学生体验到计算机是由主机（cpu、存储器等）、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。

也可以通过观看录像片(介绍计算机基本组成)让学生体验感受计算机的基本组成。

组织学生分小组讨论, 分别汇报各硬件的用途和重要性。

教师还可以在计算机教室中实际地拆装计算机, 让学生感受计算机的基本组成。

如果学校条件许可还可以分成若干小组, 在教师的指导下(在切断电源的条件下),由学生拆装计算机, 亲身体验, 了解计算机的各组成部分。

讲授计算机软件时, 我们可以结合通过计算机处理相关工作的实例,直观地进行教学。

通过教学让学生知道, 如果计算机仅有硬件, 没有软件是没有办法进行工作的；计算机再怎么聪明, 没有人编写系统软件或应用软件, 它也没有办法进行处理。

小学信息技术教案第一课芝麻开门初识计算机

小学信息技术教案第一课芝麻开门初识计算机芝麻开门：初识计算机引言：随着科技的飞速发展，计算机已成为我们日常生活中不可或缺的工具。

作为一名小学生，掌握基础的信息技术知识将为我们未来的学习和工作打下坚实的基础。

在这节课上，我们将学习计算机的基本知识，了解它的组成和功能，并初步认识计算机的操作系统。

通过芝麻开门，我们将迈出信息技术的第一步。

一、计算机的基本概念计算机是一种能够根据预先设定的指令，对输入数据进行处理，然后输出结果的工具。

计算机包含硬件和软件两个部分，硬件是指电子设备，而软件是指用于控制硬件运行的程序。

二、计算机的组成1. 主机：计算机的核心部分，由中央处理器（CPU）、内存、硬盘等组成。

CPU是计算机的大脑，负责执行各种指令；内存是计算机的临时存储器，用于暂时存储数据和程序；硬盘是计算机的永久存储器，用于储存大量的数据和程序。

2. 输入设备：用于将信息输入到计算机中，例如键盘、鼠标、摄像头等。

3. 输出设备：用于将计算机处理后的数据输出，例如显示器、打印机、喇叭等。

4. 存储设备：用于永久保存数据和程序，例如硬盘、U盘、光盘等。

三、计算机的功能1. 运算功能：计算器是计算机其中一项重要功能，它可以进行各种数学运算，包括加法、减法、乘法、除法等。

2. 存储功能：计算机可以将各种数据和程序存储在内存和硬盘中，以备随时使用。

3. 控制功能：计算机可以根据预先设定的指令执行各种操作，并控制其他设备的工作。

4. 交互功能：计算机可以通过输入设备接收用户的指令，通过输出设备向用户展示结果，并与用户进行实时的交互。

四、操作系统的概念操作系统是计算机系统的核心软件，它负责管理计算机的硬件和软件资源，并提供给用户友好的界面和各种功能。

五、小结在这节课上，我们初步了解了计算机的基本概念、组成和功能，还学习了操作系统的概念。

计算机已经成为现代社会必不可少的工具，在我们的学习和生活中起到至关重要的作用。

通过今天的学习，我们打开了信息技术的大门，为以后的学习奠定了基础。

第1课___芝麻开门初识计算机

第1课芝麻开门—初识计算机
掌上计算机：又称掌上电脑，比便携式计算机更小巧，能随时记录或处理信息。
第1课芝麻开门—初识计算机
计算机的组成：计算机一般由主机显示器键盘鼠标音箱等组成。
显示器音箱
主机鼠标
键盘
第1课芝麻开门—初识计算机
计算机的应用：计算机的应用很广泛。如：可以用它收
计算机中好多操作都是利用鼠标来完成的。看，鼠标和老鼠还真像呢！他们都有胖胖的身体和长长的尾巴。
第1课芝麻开门—初识计算机
鼠标是计算机的重要输入设备，鼠标的正确握法：
右手握鼠标，不要太紧，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上。如图：
第1课芝麻开门—初识计算机
鼠标的基本操作方法：单本操作方法：双击：快速按左键两次，如图：
第1课芝麻开门—初识计算机
鼠标的基本操作方法：右击：按右键一次，如图：
第1课芝麻开门—初识计算机
鼠标的基本操作方法：
拖动：按住左键不放，在移动鼠标
大部分鼠标的中间有一个小滚轮，可以用食指前后拨动，常用于光标所在的页面的上下移动。
第一单元新朋好友
第1课芝麻开门—初识计算机
1.认识计算机
计算机的种类很多，可以分为台式计算机、便携式计算机、掌上计算机。
台式计算机：摆放在固定位置，一般用于办公室、学校机房或家庭。
第1课芝麻开门—初识计算机
便携式计算机：又称笔记本电脑，他轻便、小巧、可随身携带，对于经常外出的人来说，比较实用。
面被称为“桌面”，他就像我们的小课桌一样，可一摆放计算机中的各种学习工具。
桌面
桌面上有很多图案，它们叫做图标。图标下

第一册第1课初识计算机

第1课与新朋友见面教材分析：本课是学生第一次接触信息技术课，教材按“说一说”、“认一认”、“打招呼”三个步骤让学生认识计算机这种功能强大的信息技术处理工具。

首先教材安排了一个电脑卡通人物的话来引入本课，同时也揭示出计算机在人们生活中的重要地位。

在“说说新朋友”这一环节中教材用四幅例图分别从科研、工作、学习等方面说明计算机的作用。

电脑卡通的话抓住学生喜欢看的动画片的心理激发学生的兴趣。

接下来的“认识新朋友”这一环节中，第一组图出示了一台完成的计算机，并介绍计算机的四个基本组织部分。

第二组图介绍计算机的主要外设。

最后在教学开机这一环节中，教材特意出示了电源的图例，意图让学生认识各种机箱上的电源开关。

但教材有意回避了关机的过程，在教学时教师要根据实际情况让学生学会正确的关机。

知识目标：1.了解计算机的用处，能够列举出计算机在生活中的应用2.了解计算机主要是由各种部件组成的。

对于能力较强的学生，可以增加认识各种各样的计算机，如各种台式机、笔记本电脑、掌上电脑、工控机等。

3.能够描述各种常见的计算机外部设备，知道它们各自的作用。

4.初步了解计算机的启动过程：打开显示器电源→打开主机电源→启动系统→进入Windows桌面，知道计算机正常启动后会进入Windows系统。

5.认识Windows桌面的主要组成部分。

6.认识电源开关标志。

对于能力较强的学生可以通过比较各种不同计算机的电源开关标志，知道虽然计算机不一样，但标志是相同的。

技能目标：1.能够使用“主机”、“显示器”、“键盘”、“鼠标”、“音箱”等术语表述计算机各部件名称。

2.能够使用“U盘”、“数码相机”、“数码摄像机”等术语表述常见的计算机外部设备。

对于能力较强的学生可以增加“激光、喷墨打印机”、“移动硬盘”、“绘图仪”等设备。

3.能够使用“我的文档”、“我的电脑”、“桌面”、“开始按钮”等术语表述Windows桌面元素。

4.能够尝试找到电源开关并打开、关闭电脑。

第1章计算机基础知识第一讲

1.1 计算机概述
计算机系统
（1）完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成（2）硬件系统：又称硬件或硬设备，指构成计算机的物理装置。（3）软件系统：又称软件或软设备，指使计算机硬件系统进行工作的各种程序、数据和文档资料的集合。（4）两者关系：相辅相成，缺一不可。（5）裸机缺少软件系统的计算机
14
第15页/共76页
天河1号A型
15
第16页/共76页
1.1 计算机概述
计算机的特点及主要应用领域
1.计算机的特点
计算机具有存储容量大、处理速度快、工作全自动、计算精度和可靠性高、逻辑推理和判断能力强等特点。
16
第17页/共76页
1.1 计算机概述
2.计算机的主要应用领域
（1）科学计算（2）数据处理（3）过程控制（4）计算机辅助工程（5）人工智能
27
第28页/共76页
1.1 计算机概述
（2）应用软件为解决用户的具体问题，面向某个领域而设计的软件。如：财
务管理软件、学习软件、游戏软件、Office、WPS等
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第29页/共76页
1.1 计算机概述
计算机工作原理
指令指示计算机如何工作的命令，是计算机能实现的基本操作，每一个计算机系统都有它的指令集。指令是由一串二进制代码表示，通常由操作码和地址码两个部分组成。
7．BIOS
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第39页/共76页
1.2 微型计算机硬件构成
39
第40页/共76页
1.2 微型计算机硬件构成
CPU（Central Processing Unit）即中央处理单元，是微机系统的核心，也是整个系统最高的执行单位。它负责整个系统指令的执行，数学与逻辑的运算，数据的存储与传送，以及对内对外输入与输出的控制。

第一课认识计算机

第二个发展阶段：1956-1964年晶体管的计算机时代。
第三个发展阶段：1964-1965年集成电路与 1965-1970大规模集成电路的计算机时代。
第四个发展阶段：1970-现在：超大规模集成电路的计算机时代。
2021/7/9
3
我们看到的计算机
显示器
主机
鼠标
2021/7/9
键盘
4
2021/7/9
5
正确启动计算机
❖ 启动
1. 正常启动：总电源—外部设备电源—显示器电源—Power—自检进入操作系统
2. 重启：单击“开始”—关闭计算机—重新启动
3. 复位启动：直接按机箱上的RESET按钮；若不能复位，则强制关机，按POWER不放—电源指示灯熄灭—半分钟后按 POWER。
2021/7/9
你了解计算机吗?
2021/7/9
1
世界上第一台电脑
1946年由美国宾夕法尼亚大学研制ENIAC （埃尼阿克），运算速度5000次/秒，
功耗150kw/h，占地170m2，造价100万美元。
2021/7/9
2
计算机的发展阶段
第一个发展阶段：1946-1956年电子管计算机的时代。
6
正确关闭计算机
➢ 单击“开始”—选择“关闭计算机”— 依次手动关闭显示器和外设电源。
2021/7/9
7
1.工作原理
美国冯·诺依曼
存储程序设计与控制原理
21/7/9
8
学会使用记事本
2021/7/9
9
课堂作业
用记事本程序写下： 1. 你的理想，你的目标，你对生活的感想
2021/7/9
10

2024版小学信息技术三年级上册《初识计算机》PPT课件

PowerPoint演示文稿制作技巧
PowerPoint软件界面介绍
幻灯片创建与编辑
包括幻灯片、占位符、备注区等部分的功能说明。
演示如何创建新的幻灯片，以及在幻灯片中输入和编辑文本。
插入图片与图表
动画效果与切换方式
介绍如何在幻灯片中插入图片和图表，以及调整其大小和位置。
展示如何为幻灯片添加动画效果和切换方式，以增强演示的生动性和趣味性。
图形化编程思想在Scratch中体现
图形化编程思想介绍
通过实例和演示，向学生展示图形化编程的基本思想和优势，包括直观性、易操作性等。
Scratch中的图形化编程
详细讲解Scratch如何实现图形化编程，包括拖拽式编程、积木式代码拼接等，让学生亲身体验图形化编程的便捷和乐趣。
简单项目制作：动画、游戏等
动画制作
引导学生使用Scratch制作简单的动画作品，如弹跳的小球、移动的方块等，帮助学生巩固图形化编程的基本技能。
游戏制作
通过制作简单的游戏项目，如接苹果游戏、迷宫游戏等，让学生进一步掌握 Scratch编程的高级技巧和方法，提高学生的实践能力和创新意识。
06
总结回顾与拓展延伸
Chapter
方法等部分，综合应用 PowerPoint的幻灯片创建、图片插入和动画效果设置功能。
04
网络基础知识与安全防护意识培养
Chapter
互联网发展历程和现状概述
互联网的起源和发展
01
从ARPANET到全球互联网的演变过程。
互联网的基本构成
02
讲解IP地址、域名、DNS等基本概念。
互联网的应用领域
小学信息技术三年级上册《初识计算机》PPT课件

认识计算机(共14张PPT)

同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
计算机的组成
计算机的硬件组成
计算机的软件组成
操作系统是计算机系统中最基本的系统软件，用来控制和管理整个计算机系统的硬件和软件资源，常见的有Window、Linux、iOS等。
计算机的软件组成
计算机的软件组成
这些应用软件你都能说出名字吗？
生活中的计算机
你在哪里看到过计算机？
电脑室
车站
公司
认识计算机
四年级信息技术第一课

这个周末的早上，隔壁班的小红同学和爸爸妈妈一起去西湖游玩了。早晨的西湖仿佛一块碧玉、一面铜镜，小红走在绿荫遮盖的绿道上，听到妈妈爸爸的欢声笑语，看到湖水微微荡漾着，闻到路边不知名的阵阵花香……
西湖里的信息
从小红的经历中，你了解到什么？
你知道什么是信息吗？
信息的概念

2024版小学信息技术第1课《认识计算机》优秀课件

6
02 计算机基础知识
2024/1/30
7
计算机发展历程及分类
第一代计算机（1946-1957年）
电子管时代，体积庞大、功耗高、可靠性差。
第二代计算机（1958-1964年）
晶体管时代，体积缩小、功耗降低、可靠性提高。
2024/1/30
第三代计算机（1965-1970年）
中小规模集成电路时代，体积进一步缩小、功耗进一步降低、可靠性进一步提高。
2024/1/30
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解计算机的基本组成、工作原理及应用领域；掌握基本的计算机操作技能。
2024/1/30
能力目标
能够熟练使用鼠标、键盘等输入设备；学会打开和关闭计算机；掌握基本的文件管理操作。
情感目标
培养学生对信息技术的兴趣和爱好，激发探索和创新精神。
第四代计算机（1971年至今）
大规模和超大规模集成电路时代，体积更小、功耗更低、可靠性更高。
8
计算机系统组成与功能
计算机硬件系统
包括中央处理器（CPU）、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备等，是计算机的物理基础。
2024/1/30
计算机软件系统
包括系统软件和应用软件，是计算机的灵魂。系统软件如操作系统、编译程序等，应用软件如办公软件、游戏软件等。
计算机的工作原理
冯·诺依曼结构，即“存储程序控制” 原理，根据预先存储的程序，自动地执行计算或处理任务。
9
计算机硬件设备及配置
中央处理器（CPU）
计算机的“大脑”，负责执行程序中的指令，控制计算机的操作。
内存储器
计算机的“记忆”部分，用于暂时存储程序和数据，供CPU快速访问。

计算机应用基础教程课件第01课计算机基础知识

计算机的安全问题
1 计算机病毒和木马
计算机病毒和木马是恶意软件，会危害计算机系统的安全和稳定。
2 网络攻击和防范
网络攻击包括黑客入侵、拒绝服务攻击和数据泄露等，需要采取安全措施进行防范。
3 数据安全和备份
数据安全是保护数据的机密性、完整性和可用性，备份是预防数据丢失和损坏的重要手段。
计算机的使用技巧
计算机应用基础教程课件第01课计算机基础知识
计算机基础知识
计算机的定义和发展历程
计算机的定义
计算机是一种能自动进行数值计算和逻辑运算的机器，它可以接受并处理外部输入的数据，最终产生输出结果。
计算机的发展历程
计算机的发展经历了多个阶段，从早期的巨型主机到个人计算机的普及，再到现如今的移动设备和云计算。
1
常见问题的解决方法
2
了解常见故障和问题的解决方法，能
够自主进行故障排除和系统维护。
3
常用软件的使用
熟练掌握办公软件、图像处理软件和编程软件等常用软件的使用技巧。
学习资源推荐
推荐一些优质的在线课程、书籍和学习网站，帮助学习者提升计算机应用能力。
3
计算机的运算方式
计算机通过算术逻辑单元(ALU)进行各种运算，包括加法、减法、乘法和除法。
计算机的分类和应用领域
计算机的分类
计算机可以按照用途和规模进行分类，常见的分类包括个人计算机、服务器和超级计算机。
计算机的应用领域
计算机在科学计算、工程设计、数据处理和游戏娱乐等领域被广泛应用。
计算机的发展趋势
云计算
云计算是一种将计算和存储任务分布在多个计算机上的技术，提供弹性和可扩展的计算资源。
物联网
物联网将物理设备和传感器连接到互联网，实现智能化的数据收集和远程控制。

上机第一课《初识计算机》

键盘
输入设备，用户通过键盘输入文字、数字和命令。
鼠标
输入设备，用于选择、拖动、点击等操作，方便用户与计算机交互。
其他外部设备
01
02
03
04
打印机
将计算机中的信息打印成纸质文档。
扫描仪
将纸质文档、图片等扫描成数字格式，存入计算机。
音箱
输出设备，用于播放声音。
摄像头
输入设备，用于视频通话或拍摄照片。
THANKS
计算机的工作原理
总结词
掌握计算机的工作原理是深入学习计算机科学的关键。
详细描述
计算机的工作原理基于二进制数制，通过存储器、运算器、控制器等各部件的协同工作，实现对数据的加工处理。程序从存储器中取出，通过运算器进行运算，最后将结果输出到输出设备上，完成一次完整的计算过程。
02
计算机硬件介绍
主机箱内部组件
卸载
卸载软件需要先卸载程序，然后删除相关的文件夹和注册表项。在卸载过程中，需要注意彻底清除软件的残留文件和配置信息，以免影响计算机的正常运行。
软件的使用与维护
使用
在使用软件时，需要先了解软件的功能和使用方法，遵循软件的规则和要求。同时，需要注意保护软件的版权和合法使用。
维护
软件的维护包括更新、修复和优化等操作。定期更新软件可以修复漏洞、提高安全性；修复软件故障可以恢复计算机的正常运行；优化软件可以提高运行效率、减少资源占用。
网络安全的防护
网络安全的重要性
随着网络的普及，网络安全问题日益突出，保护个人和组织的数据安全、防范网络攻击至关重要。
安全防护技术
包括防火墙、入侵检测系统、加密技术等，可以有效防止网络攻击和数据泄露。

上机第一课初识计算机ppt课件

（四）、课堂小结
今天我们了解了计算机的发展简史，掌握了计算机的组成，鼠标的基本操作和正确开关机的步骤，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标、键盘这四个设备组成，经过这节课的学习能够帮助我们更好地使用好计算机。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
1946年2月15日第一台通用电子管计算机 ENIAC(埃尼阿克) 全称叫“电子数值积分和计算机”。问世于美国宾西法尼亚大学，它是由匈牙利裔美国科学家冯·诺依曼设计的。占地 170平方米.
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
世界上第一台计算机{电子管时代}
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
第二个发展阶段 1956-1964年晶体管的计算机时代
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
第三个发展阶段： 1964-1970年集成电
路与大规模集成电路的计算机时代。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
不松开，移动鼠标，在另一个地方释放鼠标左键
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

第1课 初识计算机

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第1章计算机基础知识第一讲

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