人美版美术四上《画水果》表格教案设计
幼儿美术《画水果》教案设计
幼儿美术《画水果》教案设计好的教案才能有好的教学效果。
美术课《画水果》让幼儿了解并学习画出各种不同形状的水果，下面是店铺为大家整理的幼儿美术《画水果》的教案设计，希望对你们有帮助。
《画水果》教案设计一活动目标：学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。
知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。
活动准备：各种夏天水果的小图片。
范图一张。
活动过程：一、感知夏天水果的多种多样1、你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片。
2、这些水果是什么样子的呢?象什么东西呢?3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。
)二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。
启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。
3、教师出示鸭嘴笔。
幼儿指认名称。
幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。
引导幼儿用水粉颜料画水果。
2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
四、绘画活动幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。
五、评价幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
《画水果》教案设计二活动目标：1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点，理解各种水果之间的重叠关系。
2、运用绘画表现观察到的水果，并尝试表现各种水果重叠的关系。
活动准备：1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。
2、课件PPT一蓝水果。
3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。
活动过程：一、谈话导入主题。
师：你们知道秋天有哪些水果?二、观察讨论，了解水果的外形及其重叠的关系。
1、教师出示水果实物，请幼儿观察外形特点。
人美版美术四上《画水果》表格教案设计
作业要求：出示四组水果静物，学生选择自己喜欢的一组，用中国画的方法，写生完成一组静物。
5、小结
1、组织学生展示、交流、评价。
2、鼓励学生课后继续学习。
学生观摩、欣赏。
学生回答问题。
学生欣赏，谈谈感受。
学生在试纸上练习中锋、侧锋的用笔方法。初步练习后，相互交流。
学生练习调配不同的墨色，重点练习浓淡墨的蘸笔方法。
在初步认识和体会的基础上，鼓励学生灵活地运用中国画的一些基本的方法，尽
可能地发挥出自己的个性和创造性。
授课日期11月8日
学习国画基本用笔方法。
启发学生注意观察色彩的变化。
通过亲身实践，体验墨色、干湿和用墨方法。总结其用笔、用色的规律，同时提示学生绘画时注意构图问题。
启发学生大胆作画。
相互学习，共同提高，开阔思路，提高技艺。
授后小记：本课通过欣赏和学画中国画，使学生初步了解中国画立意、经营位置、
造型的主要特点，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
学生练习调配不同的颜色。
学生欣赏，初步尝试画一个或几个水果。
学生发言，总结自己成功经验和失败教训。
学生独立完成作业。
学
复习旧知识。
欣赏中国画作品，介绍中国画的艺术形式，引导学生感受其笔墨情趣。
边实践边总结边提高，互相学习，掌握方法，激发学生自我表现欲望。
教学课题
画水果
课型
新授
本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期11月4日
教学目标：
1、初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。
2、使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
人美版美术四上《画水果》表格简案
了解学生的绘画能力，查看作业本。
教学过程
评议栏
导入：同学们好，我是来自以国画大师潘天寿先生的名字命名的潘天寿小学的美术老师应老师，今天应老师要和大家一起来学习用中国画的方法来画水果——板书“画水果”。
2、教师巡视，学生回答，选择几张学生的练习放到实物投影仪上对照。
渗化的效果——更水灵一些——中国写意画的一大特点就是干了之后看上去还象是湿的。——这就比较适合来画一些花草树木，尤其是画水果。
3、教师示范：在学生两张不同的纸上添画成水果。对照一下哪一张的更鲜嫩水灵。
4、学生练习：请大家也在自已的这张宣纸继续添画上三四个水果完成一张水果图。要求摆放要错落，教师用水果在实物投影仪上进行实物摆放演示。
2、摆出水果，学生开始写生，强调纸要横着画。
3、教师巡视。
4、教师收集学生作业贴黑板上，仔细看看你最喜欢哪一张。
现在请大家闭上眼睛，想出一句你喜欢的理由。
5、请大家睁开眼看看，刚才老师选了十张同学的作业贴在这儿，这是我们中国传统的装饰绘画作品的一种方法，叫“装裱”，装裱的方法很多，这种方法叫立轴。
看看你喜欢的这一张被老师选中贴在立轴中了吗？
奖品介绍：1、书签，奖给善于思考积极回答的同学。2、明信片，奖给能被评上优秀作业，并贴到这张优秀作Fra bibliotek展示纸上的同学。
一、技法实验
1、老师先要大家做个小实验，请大家拿出桌子上的两张纸，一张大的和一张小的。请大家用毛笔蘸一种红或者绿的颜色在纸上写一个粗的圆的点，（强调颜色要调匀调开，写得粗一点。）请大家观察：1、这两张纸有什么不同？2、在这两张纸上画出来的效果有什么不同？
人美版美术四上画水果表格教案设计
画水果
课型
新授
本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期11月4日
教学目标：
1、初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。
2、使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
教学重点、难点：重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。难点;如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征，以及画画的构图。
教学方法与手段：多媒体
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
1、组织教学
2、导入新课
1、教师演示：用简练、概括的笔墨表现一篮水果。
在初步认识和体会的基础上ห้องสมุดไป่ตู้鼓励学生灵活地运用中国画的一些基本的方法，尽
可能地发挥出自己的个性和创造性。
授课日期11月8日
4、学生作业
作业要求：出示四组水果静物，学生选择自己喜欢的一组，用中国画的方法，写生完成一组静物。
5、小结
1、组织学生展示、交流、评价。
2、鼓励学生课后继续学习。
学生观摩、欣赏。
学生回答问题。
学生欣赏，谈谈感受。
学生在试纸上练习中锋、侧锋的用笔方法。初步练习后，相互交流。
学生练习调配不同的墨色，重点练习浓淡墨的蘸笔方法。
学习国画基本用笔方法。
启发学生注意观察色彩的变化。
通过亲身实践，体验墨色、干湿和用墨方法。总结其用笔、用色的规律，同时提示学生绘画时注意构图问题。
启发学生大胆作画。
相互学习，共同提高，开阔思路，提高技艺。
人美版美术四上《画水果》教案
第十一课画水果
教学目标：
1、认知目标：尝试采用中国画干湿，浓淡的画法，表现一组水果静物。
2、情感目标：了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自信心，培养热爱生活的情感。
3、能力目标：培养中国画用笔，用墨和用色的基本方法和能力。
教学重难点：
1、重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示，和师生互动，感受，体验中国画用笔、用墨和用色的方法和艺术特点。
2、难点：如何用浓、淡、干、湿的表现物象的特征，以及画面的构图。
课时：一课时
课前准备：毛笔，墨汁，中国画颜料，宣纸，调色盘，各种水果。
教学程序：
一、导入
1 .同学们，以前你一定画过水果吧，都是用什么工具画的呢？今天我们要用一种新方法来画水果——中国画。
（板书课题：画水果）
中国画是我国传统的绘画，已经有两千多年的历史。
老师知道我们班有些同学学过中国画，出个小考题：有谁知道什么是中锋？
二、新授
1.用笔（师示范）
（一）中锋行笔
学生练习1：用中锋画一根直线（小结板书：中锋）
学生练习2：用中锋勾出两个你喜欢的水果的外形
（二）侧锋行笔
学生练习3：用侧锋画一片叶子（用毛笔蘸墨，水分稍多一点，三笔画出一片叶子）
你们发现老师画的叶子和你们画的叶子有什么不同了吗？
2.浓淡干湿及调色法
（一）浓墨怎样才能调出淡墨呢？（加水！出示浓淡变化图）学生练习4：画一根深红和一根淡红色的线
（二）讲解调色法
（三）欣赏中国画《荔枝蜜蜂》，感受一下画中墨色变化（板书：干湿）
3.双勾法和没骨法的画法。
人美版美术四上《画水果》说课稿
人美版美术四上《画水果》说课稿我今天讲课的教材选自人美版义务教育课程标准实验教科书第7册第1 1课。
我将从教材分析,学情分析,教学目标,教学法分析,教学过程设计,课堂评判等几方面来进行讲课。
一. 教材分析:1.教学内容:《画水果》与下一节课《鲜艳的花》都属于中国画教学,通过这两节课的学习,能够学习和了解中国画的一些基础知识和技法,初步感受和体会中国画特有的魅力.2. 本节课在整体知识结构中的地位和作用:《画水果》是一节集观赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在三年级学生学习了《彩墨游戏》这节课,淡淡的接触了一下中国画,而这节课要学生加深对国画的认识和一些差不多技法的把握为以后的国画学习打下基础, 因此本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。
3.教学重点.难点:教学重点—通过对作品的观赏,分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,调动学生学习的主动性;感受,体验中国画用笔,用色和用墨的差不多方法和艺术特色.难点:如何用浓淡干湿的画法和油画棒与国画颜料相结合的画法来表现事物以及画面的构图.二. 学情分析:我所教授的四年级学生好咨询好动好奇心强,具有一定的绘画基础,也曾接触过国画,但概念依旧专门模糊更不讲对差不多技法的把握.一样的儿童国画教学都以临摹为主, 他们在学习过程中往往兴味索然,作品也有明显的程式化倾向.对此,我将灵活地明白得表现方法的传授,以无法生有法,循序渐进地启发引导学生自然轻松地把握领会国画的表现技法,并使之有制造的成就感,产生我要画而非我不情愿看到的要我画的现象.三. 教学目标:基于对教材的明白得和学生情形的把握，确定本课教学目标：初步了解国画的艺术形式,感受,体验国画用笔,用墨,用色的差不多方法和艺术特色.尝试采纳国画的差不多画法和油画棒与国画颜料相结合的画法来表现一组水果静物.四. 教学法分析:1.以做彩墨游戏来激发学生爱好2.以观赏范画来认识国画3.以教师做示范讲解来了解国画差不多技法4.分组对一组水果写生并要求创设环境背景,激发制造潜能五. 教学过程设计<教学12分钟,学生作业23分钟,评判总结5分钟>1.组织教学:以小魔术来吸引学生注意力<用课前预备的一张用油了宣纸贴在黑板上,请一个同学用颜料来刷一便,赶忙出现出《画水果》这一课题,如此能够把学生自然轻松地引入课堂并出示了课题,也为一会创作埋下伏笔>.2.引入新课:多媒体展现出不同表现方法的水果绘画作品,提出咨询题:它们的相同点及不同点?教师按照学生回答结合范画归纳中国画的差不多概念.<通过观赏使学生对将要学习的内容有大致认识,引发他们的探究欲望>3.新授课:A.学生尝试用笔在纸上随意滴洒,画线。
《画水果》美术教案(通用
《画水果》美术教案(通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章《生活中的美——静物写生》第三节《水果的画法》。
详细内容主要包括：水果的观察与表现、色彩的搭配、光影的处理等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握水果的绘画技巧，能够独立完成一幅水果画作。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，提高审美素养。
3. 培养学生的团队协作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：水果的形态、色彩和光影的处理。
重点：观察水果的形态特点，学会运用色彩和光影表现水果的立体感和质感。
四、教具与学具准备教具：画板、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画架、投影仪等。
学具：画板、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示一幅水果画作，引导学生观察画中的水果，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解本节课的教学目标和内容，引导学生了解水果绘画的基本技巧。
3. 实践情景引入：将学生分组，每组挑选一种水果进行观察和绘画。
4. 例题讲解：以苹果为例，讲解如何观察和表现水果的形态、色彩和光影。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，分组进行水果绘画练习。
6. 作业点评：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 《画水果》2. 内容：a. 水果的观察与表现b. 色彩的搭配c. 光影的处理七、作业设计1. 作业题目：以组为单位，选择一种水果进行绘画创作。
2. 答案要求：作品需表现出水果的形态、色彩和光影，具有立体感和质感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活中的水果，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
同时，引导学生关注生活中的美好事物，提高审美素养。
重点和难点解析：1. 水果的形态、色彩和光影的处理。
2. 实践情景引入中的分组观察和绘画。
3. 例题讲解中的观察和表现方法。
4. 作业设计中的作品要求。
详细补充和说明：一、水果的形态、色彩和光影的处理1. 形态：观察水果的形状、大小、表面纹理等特征，抓住其主要特点进行表现。
人美版美术四上《画水果》表格教案
课时备课教学过程 二、引入新课 师：同学们平日你们都喜欢吃水果吗？都喜欢吃什么水果？ 生：举例说明(苹果、梨、香蕉、桔子、荔枝等) 师：为什么爱吃水果? 生：味道好、有营养、对身体有好处等。
师：今天我们就一起来画一画这些水果。
三、板书课题：画水果 四、讲授新课： 1、欣赏以水果为主题的绘画作品。
出示课件 A 齐白石的《荔枝蜜蜂》 师：主要表现的是什么水果?用什么方法表现的? 生：表现的是一蓝子荔枝，引来了一只小蜜蜂，是 一幅国画作品师：你从哪些地方了解试过画的？生：旁边有毛笔字，篮子是用墨色表现的等等。
2、分析过画的工具集用笔方法：师：中国画是有什么工具作画的？生：笔墨纸砚等教学过程 生： 师：中锋用笔的线条上深下浅线条圆润，侧锋用笔一边深一边浅线条颜色变化丰富。
3、自主探究草莓的画法： 师：下面请同学们打开书页，草莓的画法，请小组讨论后合作研究画出一个草莓。
看哪个小组最快研究出来。
学生动手绘画，教师辅导。
教师演示：画草莓只要两笔就可以完成，侧风用笔左一笔右一笔，画出心形，趁着颜色未干时点出草莓的斑点，最后用用中锋画出草莓把。
4、自主探究葡萄的画法： 师：请同学在研究出怎样蘸色用笔会画出着样的效果？ 学生动手绘画，教师辅导 师总结：先蘸藤黄再在笔尖上蘸上花青，用左一笔右一笔画出圆形。
用学过的方法还可以画出那些水果？ 生：荔枝、樱桃、枇杷等。
5、欣赏水果小品画五、布置作业;用今天学的知识画一组水果小品。
六、学生作画，教师辅导重点指导学生中锋侧锋的运用，以及蘸色的方法。
七、学生作品展示评价组织交流。
互相介绍自己的作品。
说一说画的含义。
比一比谁的美，谁的愿望美好。
明确学习任务。
八、拓展：你还发现了什么特别的表现技法？给大家介绍一下。
启发学生在课下多观察周围的生活，并要用不同的形式去表现它。
学生发表自己的发现。
改进措施：。
画水果教案
画水果教案画水果教案教学目标：1. 了解不同种类的水果，并能够正确拼写它们的英文名称。
2. 学习如何用简单的几何图形画出水果的形状。
3. 提高学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的水果。
2. 纸张和铅笔。
3. 彩色笔或颜料。
教学步骤：引入：1. 引导学生回忆并讨论一些常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 展示不同种类的水果，让学生描述它们的特点和颜色。
主体：1. 挑选一个水果，如苹果，向学生展示它的形状和颜色。
2. 告诉学生用简单的几何图形来画出这个水果的形状。
例如，一个苹果可以用一个大圆圈表示，然后用一个小圆圈表示苹果的蒂。
3. 让学生模仿你的示范，用铅笔在纸上画出一个苹果的形状。
4. 学生完成画苹果的任务后，展示他们的作品，让他们互相欣赏和评论。
5. 再选取另外一个水果，例如香蕉，向学生展示它的形状和颜色。
6. 告诉学生像之前一样，把香蕉分解为几个简单的几何图形。
例如，一个香蕉可以用一个弯曲的长方形表示。
7. 让学生模仿你的示范，用铅笔在纸上画出一个香蕉的形状。
8. 学生完成画香蕉的任务后，展示他们的作品，让他们互相欣赏和评论。
拓展：1. 让学生选择自己喜欢的水果，并用简单的几何图形来画出它的形状。
2. 学生可以用彩色笔或颜料给自己的水果涂色。
3. 鼓励学生用不同的几何图形尝试画出同一个水果的形状，探索不同的创意方法。
总结：1. 学生展示和讨论他们的作品，分享他们的创意和体验。
2. 回顾今天学到的水果的名称和英文拼写。
3. 强调观察力和创造力的重要性。
扩展活动：1. 制作一个水果画册，学生可以在画册中画出各种水果的形状并写上它们的名称。
2. 和家长一起去水果市场，让学生识别并购买不同种类的水果。
3. 组织一个画水果比赛，让学生展示他们的创意和绘画技巧。
评价方法：1. 观察学生在课堂上的表现和参与程度。
2. 评估学生完成的画水果作品的准确性和创意性。
3. 汇总学生的反馈和意见，了解他们对这个教学活动的学习效果。
人美版《美术》4年级上册11课——画水果
人美版《美术》4年级上册11课画水果单位：中原区育红小学姓名：谭慧教学目标：1、初步了解中国画的艺术表现形式，感受、体验中国画中锋、侧锋用笔、用墨、用色的基本方法和艺术特色。
2、合作探究中国画的干湿、浓淡的变化，体验画法，小组合作表现一组水果静物。
3、学生了解我国传统艺术，感受国画作品独特的艺术魅力，提高对传统绘画的热爱，提升民族自豪感和自信心，从而培养其热爱生活热爱艺术的情感。
教学重点：通过对作品的欣赏、分析，学生的合作探究以及教师的演示互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨、用色的基本方法和艺术特色。
教学难点：如何用浓、淡、干、湿表现水果的特征，以及画面的构图。
课前准备：学具准备：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘等教具准备：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、课件、水果等教学设计：一、导入1、同学们，秋天是个收获的季节,果园里到处都是一派丰收的景象，那你最喜欢哪种水果？（生答：苹果、香蕉、荔枝、蜜桃……）2、师：同学们以前也一定用手中的画笔画过这些可爱的水果们，都是用什么工具表现的呢？（生回答）彩笔、油画棒，彩色铅笔，黑色水笔。
这么多种绘画工具，相信同学们所画的水果一定色彩鲜明非常诱人。
今天老师也带来一位大师画的水果，同学们想不想看一看，这就是齐白石老爷爷的画作《荔枝蜜蜂》，你们看出这是用的哪种绘画方法表现的吗？（生回答）中国画。
3、同学们想不想也学一学齐白石老爷爷是如何用中国画的方法将水果荔枝表现的这么生动诱人的？今天我们就一起用一种新的方法中国画来画各种可爱的水果。
（出示课题）二、讲授1、观察生活中水果的造型及颜色特点：我们一起来先来观察观察这些生活中常见的水果的造型和颜色①荔枝和葡萄外形都是圆形的，荔枝的颜色有的是红色有的是红泛青色，而且外皮是凹凸不平的，有很多突起的点点，葡萄有紫色的有绿色的，外表是光滑光亮的。
②草莓和桃子外形都是类似圆形的上面有一个小尖，草莓的红色很鲜亮漂亮，而且表面有像小芝麻一样的小点点，桃子的颜色从红至青黄，颜色有明显的过度。
人美版小学美术四年级上册《画水果》教案
人美版小学美术四年级上册《画水果》教案画水果教学目标:知识技能目标:了解中国画的艺术形式，采用干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。
过程与方法目标:通过尝试、观察、练习、小组合作以及自主探究感受中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色～情感、态度、价值观目标:使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感～教学重点:通过对作品的欣赏、分析以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
教学难点:如何用浓淡、干湿表现物象的特征，以及画面的构图。
四、说教学过程<一>、温故知新——走进中国画1、首先，我会提问:告诉老师，你最喜欢吃的水果是什么呢,学生谈论自己的喜好。
2、老师这里有毛笔、墨汁、颜料等中国画材料，谁能用这些材料画出你喜爱的水果呢?3、我会找一位大胆学生做示范，然后提问，这是我们以前学过的哪种运笔方法呢～4、记忆深刻的学生能够回答出这个问题。
表扬该学生后，提问，中锋运笔的特点是什么呢～5、找学生回答～中锋运笔，指的是笔尖在墨色的中间。
看来，同学们以前学的的很扎实～这节课我们一起学习——第11课画水果<二>、知识再现1、除了学过中锋运笔，我们还学过哪几种运笔方法呢～学生回答。
并演示。
2、鼓励学生自主探究，得出中锋运笔与侧锋运笔的区别。
3、通过播放视频再现中国画的基本工具和材料，并直观感受中国画与其他画种的不同之处。
<三>、作品欣赏——感受中国画1、首先一起来欣赏中国画大师齐白石作品——《荔枝蜜蜂》，通过小组内自主探究、分析，画面给我们的感受又是什么呢～画家运用了那些技法～2、让学生集中交流欣赏所得，一起总结画中的寓意。
——画面给我们的感受是颗粒饱满，色彩鲜艳，果汁丰富。
说明荔枝非常新鲜，味道也非常的甜美。
这说明画家充分抓住了荔枝的特征——外形的饱满，色彩的鲜艳。
——因为画家表现的荔枝非常甜美，它正吸引了一只小蜜蜂向它飞来。
《画水果》美术教案通用
《画水果》美术教案通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“静物画”第二节“水果画”。
教学内容主要包括水果的观察、分析和表现方法，通过对水果的形状、色彩、质感等特点的捕捉，让学生掌握如何生动地表现水果。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握水果的基本结构和特点，提高观察、分析能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现水果的能力，提高绘画技巧。
3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：水果的观察、分析和表现方法。
难点：如何运用线条、色彩生动地表现水果。
四、教具与学具准备教师准备：水果样品、画纸、画笔、颜料、展示板、投影仪。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组生活中常见的水果，让学生观察并说出它们的特点。
2. 新课内容（15分钟）（1）分析水果的形状、色彩、质感等特点。
（2）讲解水果的绘画步骤和技巧。
（3）示范绘画过程。
3. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，讲解如何观察、分析并表现苹果的特点。
4. 随堂练习（30分钟）学生根据所学知识，选择一种水果进行绘画练习。
5. 作业点评（10分钟）展示学生作品，进行评价和反馈。
六、板书设计1. 《画水果》2. 内容：（1）水果的基本特点（2）绘画步骤和技巧（3）例题：苹果的绘画方法七、作业设计1. 作业题目：以你喜欢的水果为对象，运用所学知识进行绘画。
2. 答案：学生完成的水果画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）尝试用其他绘画材料（如水粉、彩铅等）表现水果。
（2）收集不同种类的水果，进行组合创作，提高创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点在于水果的观察、分析和表现方法，难点是如何运用线条、色彩生动地表现水果。
这是因为掌握水果的基本特征和绘画技巧是完成作品的基础，而生动地表现水果则需要学生对绘画技巧有更深入的理解和运用。
《画水果》美术教案通用
《画水果》美术教案通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第五单元《生活中的美术》，详细内容为《画水果》。
本节课将引导学生学习水果的绘画技巧，通过观察、分析、实践，掌握表现水果的形、色、质感的方法。
二、教学目标1. 让学生了解水果的品种、形状、色彩和质感，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现水果的绘画技巧，提高学生的造型能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点重点：运用线条、色彩描绘水果的形状、质感、色彩。
难点：如何表现水果的立体感和质感。
四、教具与学具准备教具：教材、水果实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一组色彩鲜艳的水果实物，引导学生观察、讨论，激发学生对水果的兴趣。
2. 基本概念讲解（10分钟）通过投影仪展示教材中的图片，引导学生了解水果的品种、形状、色彩和质感。
3. 画法技巧讲解（15分钟）a. 教师示范如何用线条描绘水果的形状。
b. 教师示范如何运用色彩表现水果的质感、立体感。
c. 学生跟随教师示范，进行实践练习。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择水果进行绘画练习。
5. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互相评价。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《画水果》2. 主要内容：a. 水果的品种、形状、色彩、质感b. 绘画技巧：线条、色彩c. 重点、难点：立体感、质感的表现七、作业设计1. 作业题目：以你喜欢的水果为主题，运用所学绘画技巧，完成一幅水果画。
2. 答案要求：作品构图合理，线条流畅，色彩鲜艳，能表现出水果的立体感和质感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中观察不同种类的水果，尝试运用所学绘画技巧进行创作，提高学生的绘画能力。
《画水果》精品教案
《画水果》
一、教学目标
1.观察水果的形状、颜色和纹理，培养学生的观察力。
2.学习用线条和色彩表现水果，培养学生的绘画技巧。
3.通过画水果，培养学生对健康饮食的认识。
二、教学重难点
1.重点：用线条和色彩表现水果的形状和颜色。
2.难点：表现出水果的纹理和立体感。
三、教学方法
观察法、示范法、实践法
四、教学过程
1.导入
1.展示一些水果的图片，引起学生的兴趣。
2.提问学生：“你们看到了哪些水果？它们有什么特点？”
2.观察水果
1.让学生分组观察水果，触摸水果，感受水果的形状、颜色和纹理。
2.引导学生用语言描述水果的特点，如水果的形状、颜色、表皮的纹
理等。
3.示范画水果
1.教师在黑板上示范画一种水果，边画边讲解用线条和色彩表现水果
的方法。
2.如用圆形表示苹果的形状，用红色表示苹果的颜色，用线条表示苹
果的柄等。
4.学生作画
1.让学生用彩笔在纸上画一种自己喜欢的水果，可以根据自己的想象
添加背景和装饰。
2.教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，大胆作画。
5.作品展示与评价
1.让学生将自己的作品展示在黑板上或墙上。
2.组织学生互相欣赏作品，说一说自己最喜欢哪一幅画，为什么。
3.教师对学生的作品进行评价，表扬优点，提出改进建议。
6.总结
1.总结画水果的方法和要点。
2.鼓励学生在生活中多观察水果，多吃健康的水果。
画水果 美术教案
画水果美术教案教案标题：画水果美术教案教学目标：1. 了解不同水果的外观特征和颜色。
2. 学习使用简单的线条和颜色表达水果的形状和色彩。
3. 培养学生观察和绘画的能力。
4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 水果图片或实物样本。
2. 彩色铅笔、彩色纸、水彩颜料、画笔和水杯。
3. 画布或画纸。
4. 水果的简单描述或故事。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些水果的图片或实物样本，并让他们观察。
2. 引导学生描述水果的外观特征和颜色。
3. 通过一个简单的故事或描述，激发学生对水果的兴趣和想象力。
示范（10分钟）：1. 在黑板或白板上示范如何使用简单的线条勾勒水果的形状。
2. 示范如何使用彩色铅笔或彩色纸填充水果的颜色。
3. 鼓励学生观察示范并提问。
练习（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个水果进行绘画。
2. 学生根据示范和自己的观察，用彩色铅笔或彩色纸勾勒和填充水果的形状和颜色。
3. 鼓励学生互相交流和分享自己的作品。
4. 教师巡视并给予学生指导和帮助。
总结（10分钟）：1. 让每个小组展示他们的作品，并让其他学生评论和提问。
2. 引导学生总结今天学到的知识和技能。
3. 鼓励学生表达他们对绘画水果的感受和想法。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试绘制其他水果或植物，并进行比较和讨论。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，观赏水果相关的艺术作品。
3. 鼓励学生在家里或课余时间继续练习绘画水果，并展示给家人或朋友。
评估方法：1. 观察学生在绘画过程中的参与和表现。
2. 评估学生作品的准确性和创意性。
3. 通过学生的口头表达和回答问题，评估他们对水果和绘画的理解。
注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和空间，以便学生自由发挥创造力。
2. 鼓励学生相互合作和分享，建立积极的学习氛围。
3. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和风格，培养他们的个性和审美能力。
希望这个教案能为您提供一些指导和建议。
请根据具体教学情况进行适当调整和修改。
人美版小学美术四年级上册《画水果》说课稿DOC4
画水果我今天说课的教材选自人美版义务教育课程标准实验教科书第7册第11课。
我将从教材分析,学情分析,教学目标,教学法分析,教学过程设计,课堂评价等几方面来进行说课。
一. 教材分析:1.教学内容:《画水果》与下一节课《娇艳的花》都属于中国画教学,通过这两节课的学习,可以学习和了解中国画的一些基础知识和技法,初步感受和体会中国画特有的魅力.2. 本节课在整体知识结构中的地位和作用:《画水果》是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在三年级学生学习了《彩墨游戏》这节课,淡淡的接触了一下中国画,而这节课要学生加深对国画的认识和一些基本技法的掌握为以后的国画学习打下基础, 所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。
3.教学重点.难点:教学重点—通过对作品的欣赏,分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,调动学生学习的主动性;感受,体验中国画用笔,用色和用墨的基本方法和艺术特色.难点:如何用浓淡干湿的画法和油画棒与国画颜料相结合的画法来表现事物以及画面的构图.二. 学情分析:我所教授的四年级学生好问好动好奇心强,具有一定的绘画基础,也曾接触过国画,但概念还是很模糊更别说对基本技法的掌握.一般的儿童国画教学都以临摹为主, 他们在学习过程中往往兴味索然,作品也有明显的程式化倾向.对此,我将灵活地理解表现方法的传授,以无法生有法,循序渐进地启发引导学生自然轻松地掌握领悟国画的表现技法,并使之有创造的成就感,产生我要画而非我不愿意看到的要我画的现象.三. 教学目标:基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标：初步了解国画的艺术形式,感受,体验国画用笔,用墨,用色的基本方法和艺术特色.尝试采用国画的基本画法和油画棒与国画颜料相结合的画法来表现一组水果静物.四. 教学法分析:1.以做彩墨游戏来激发学生兴趣2.以欣赏范画来认识国画3.以教师做示范讲解来了解国画基本技法4.分组对一组水果写生并要求创设环境背景,激发创造潜能五. 教学过程设计<教学12分钟,学生作业23分钟,评价总结5分钟>1.组织教学:以小魔术来吸引学生注意力<用课前准备的一张用油了宣纸贴在黑板上,请一个同学用颜料来刷一便,立刻呈现出《画水果》这一课题,这样可以把学生自然轻松地引入课堂并出示了课题,也为一会创作埋下伏笔>.2.引入新课:多媒体展示出不同表现方法的水果绘画作品,提出问题:它们的相同点及不同点?教师根据学生回答结合范画归纳中国画的基本概念.<通过欣赏使学生对将要学习的内容有大概认识,引发他们的探究欲望>3.新授课:A.学生尝试用笔在纸上随意滴洒,画线。
《画水果》美术教案通用
《画水果》美术教案通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章《静物写生》中的第三节《水果画法》，主要详细讲解水果的形态、色彩和质感的表现方法。
二、教学目标1. 让学生掌握水果的基本结构和画法，能独立完成一幅水果写生作品。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，培养观察力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果的质感表现和色彩搭配。
2. 教学重点：水果的基本结构、画法和色彩运用。
四、教具与学具准备1. 教具：水果实物、画册、画板、画架、水彩颜料、画笔等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果实物，引导学生观察水果的形态、色彩和质感，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍水果的基本结构。
（2）讲解水果的画法：线条、明暗、色彩。
（3）分析水果的质感表现。
3. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，示范画法，讲解线条、明暗、色彩的表现方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，选择一种水果进行写生练习。
5. 作业点评与指导（15分钟）学生展示作业，教师点评，指出优点和不足，指导学生改进。
6. 知识拓展（10分钟）介绍著名画家画水果的作品，引导学生欣赏并分析其表现手法。
六、板书设计1. 《画水果》2. 内容：水果的基本结构水果的画法：线条、明暗、色彩水果质感的表现七、作业设计1. 作业题目：以你喜欢的水果为题材，完成一幅写生作品。
答案：根据个人喜好，完成一幅水果写生作品。
2. 作业要求：注重水果的形态、色彩和质感表现，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对水果的画法掌握程度，以及色彩运用和质感表现方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活中的水果，提高观察能力。
布置课后作业：收集著名画家画水果的作品，进行分析和欣赏，提高审美能力。
重点和难点解析1. 水果的基本结构和画法的教学。
《画水果》美术教案
《画水果》美术教案一、教学目标：1.了解和掌握水果的形态和颜色。
2.培养学生对水果的观察能力和绘画技巧。
3.激发学生对水果的兴趣和想象力。
二、教学重点：1.认识和描述各种水果的形态和颜色。
2.能够运用绘画技巧画出逼真的水果图案。
3.培养学生对水果的欣赏能力。
三、教学难点：1.通过观察和绘画来表达水果的形态和颜色。
2.掌握绘画技巧，画出逼真的水果图案。
四、教学准备：1.各种水果的图片和实物。
2.画纸、颜料、画笔、水杯等绘画用具。
3.图片投影仪。
五、教学过程：Step 1 导入新知（5分钟）通过展示各种水果的图片，引发学生对水果的兴趣和想象力，激发他们的学习热情。
Step 2 学习形态和颜色（10分钟）1.教师出示各种水果的图片，让学生观察并描述水果的形态和颜色。
2.学生共同讨论并记录各种水果的形态和颜色。
Step 3 创作想象（10分钟）1.教师提问：“你们会想象吗？如果你是一只画家，你会怎样将这些水果画在画纸上？”2.让学生自由发挥想象力，描述出自己理想中的水果画。
Step 4 绘画实践（45分钟）1.教师向学生展示一种水果的实物，并让学生仔细观察。
2.学生跟随教师的示范，使用画笔和颜料，将实物上的水果图案绘制在画纸上。
3.教师注意引导学生注意绘画时水果形态和颜色的真实性。
4.学生可以自由选择不同的水果进行绘画，并根据自己的想象和创意进行自由创作。
Step 5 作品展示（20分钟）1.学生完成后，教师展示并评价学生的作品，表扬他们的努力和创意。
2.学生可以将自己的绘画作品放在教室的展示板上，与同学们分享和欣赏。
六、教学反思：本节课通过观察和绘画来表达水果的形态和颜色，培养了学生的观察能力和绘画技巧，激发了他们对水果的兴趣和想象力。
在教学过程中，我注意到学生对水果的形态和颜色的观察能力较弱，需要通过更多的实物展示和引导来加强。
另外，绘画实践环节的时间可适当延长，给予学生更多的创作空间。
通过这堂课，学生们的绘画水平有了一定的提高，也懂得了如何观察和表达水果的形态和颜色。
《画水果》美术教案
《画水果》美术教课设计知识目标、初步认识中国画的艺术形式，感觉、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特点；2、试试采纳中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。
能力目标、培育和发展学生的个性和创建力；2、培育学生的创新精神和实践的能力，提升学生的观察能力和艺术表现能力。
感情目标、使学生认识祖国优异的传统艺术，进而提升民族骄傲感和自信心，培育学生热爱生活的感情；2、陶冶和培育学生健康的审美情味和踊跃向上的情操，加强学生团结协作的精神，促使学生的身心健康全面发展。
教课要点、经过对作品的赏识、剖析，以及教师的演示和师生互动，调换学社学习的主动性。
2、感觉、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特点。
教课难点怎样用浓、淡、干、湿表现物象的特点以及画面的构图教课方法比较法、演示练习法、小组合作研究法。
教课手段多媒体教课系统实物展台教课环节及企图教课过程与教师活动学生活动及展望复习旧知课前，用做个小游戏的方法，师生互动，缓解学生的紧张情绪。
而后提出问题，叫学生往返答。
激发了学生的求知欲，给学生创建了宽松、和睦的讲堂氛围，唤起了学生的生机。
做一个叫《词语接龙》的游戏。
游戏规则：老师说一个词语，请学生用这个词语末端的字，做他要说的词语的首字，如“中国画”，下一名学生说“画家”，而后“家人” ,,同学们真厉害呀！说出了这么多的词语，那么谁知道什么样的画，叫中国画？教师实时必定学生，而后送给学生一个雅号“国画通”，“小博士”，“灵巧鬼”。
学生回答：我知道，学生举手踊跃。
、中国画又叫水墨画，是中国人发明的，因此叫中国画；2、中国画有好多种，山川，花鸟,,,,,,,,,学生笑，哈哈！导入新课经过赏识，使学生对将要学习的中国画有一个初步的认识。
指引学生研究的欲念，突出自己感兴趣的问题，进而激发学习绘画的兴趣。
由于，在上一环节发现有很多同学展现出眼睛老师闪避老师的眼神的现象，很怕老师叫到他（她）往返答下列问题。
并且，回答下列问题的声音特别小、脸红，说话都带颤音。
最新部编版美术四年级上册第四单元整体教学设计(表格式教案)
最新部编版美术四年级上册第四单元整体教学设计(表格式教案)教学目标1. 了解四年级美术上册第四单元的内容和主题。
2. 掌握绘画物体的特点和技巧。
3. 培养学生对艺术的兴趣和创造能力。
教学内容1. 第一课：研究绘画生活中的水果。
2. 第二课：研究绘画生活中的花朵。
3. 第三课：研究绘画生活中的动物。
教学步骤第一课：研究绘画生活中的水果1. 引入：通过展示和讨论不同种类的水果引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍不同水果的特点和形状，引导学生观察和描述。
3. 实践：让学生选择一个水果进行观察和绘画，鼓励他们用丰富的色彩和细节描绘水果的外貌。
4. 展示和评价：学生互相展示自己的作品，老师进行评价和指导。
第二课：研究绘画生活中的花朵1. 引入：通过展示美丽的花朵照片引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍不同花朵的形态和颜色，鼓励学生观察和描绘。
3. 实践：让学生选择一个花朵进行观察和绘画，引导他们运用不同的颜色和线条描绘花朵的美丽。
4. 展示和评价：学生互相展示自己的作品，老师进行评价和指导。
第三课：研究绘画生活中的动物1. 引入：通过展示不同种类的动物图片引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍不同动物的特点和形态，引导学生观察和描述。
3. 实践：让学生选择一个动物进行观察和绘画，鼓励他们用适当的颜色和线条表现动物的形象。
4. 展示和评价：学生互相展示自己的作品，老师进行评价和指导。
教学评价1. 通过观察学生的绘画作品，评价他们对课堂内容的理解和应用能力。
2. 采用互相展示和讨论的方式，培养学生的艺术批判意识和表达能力。
3. 根据学生的表现给予评价和指导，鼓励他们不断提高自己的绘画技巧和创造力。
教学资源1. 水果、花朵和动物的图片或实物。
2. 绘画工具和纸张。
教学延伸活动1. 邀请艺术家或美术教师进行绘画技巧的讲解和实践指导。
2. 组织学生进行绘画比赛或展览，激发他们的创造力和竞争意识。
以上为最新部编版美术四年级上册第四单元整体教学设计的表格式教案，旨在帮助学生全面掌握绘画物体的特点和技巧，培养他们对艺术的兴趣和创造能力。
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3、今天我们就一起来学习中国画——画水果。板书课题。
3、新授课
1、欣赏中国画，组织讨论。
2、教师演示用笔基本方法。
3、引导学生区分不同的墨色。
4、引导学生调色。
5、教师演示绘画全过程，边演示，边讲解用笔、用墨、调色及构图等方法。
6、组织学生交流经验。
在初步认识和体会的基础上，鼓励学生灵活地运用中国画的一些基本的方法，尽
可能地发挥出自己的个性和创造性。
授课日期11月8日
学习国画基本用笔方法。
启发学生注意观察色彩的变化。
通过亲身实践，体验墨色、干湿和用墨方法。构图问题。
启发学生大胆作画。
相互学习，共同提高，开阔思路，提高技艺。
授后小记：本课通过欣赏和学画中国画，使学生初步了解中国画立意、经营位置、
造型的主要特点，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
学生练习调配不同的颜色。
学生欣赏，初步尝试画一个或几个水果。
学生发言，总结自己成功经验和失败教训。
学生独立完成作业。
学生交流，互相取长补短。
稳定学生情绪。
激发学习兴趣调动情绪。
复习旧知识。
欣赏中国画作品，介绍中国画的艺术形式，引导学生感受其笔墨情趣。
边实践边总结边提高，互相学习，掌握方法，激发学生自我表现欲望。
4、学生作业
作业要求：出示四组水果静物，学生选择自己喜欢的一组，用中国画的方法，写生完成一组静物。
5、小结
1、组织学生展示、交流、评价。
2、鼓励学生课后继续学习。
学生观摩、欣赏。
学生回答问题。
学生欣赏，谈谈感受。
学生在试纸上练习中锋、侧锋的用笔方法。初步练习后，相互交流。
学生练习调配不同的墨色，重点练习浓淡墨的蘸笔方法。
教学重点、难点：重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。难点;如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征，以及画画的构图。
教学方法与手段：多媒体
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
1、组织教学
2、导入新课
1、教师演示：用简练、概括的笔墨表现一篮水果。
教学课题
画水果
课型
新授
本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期11月4日
教学目标：
1、初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。
2、使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。