2014年中考语文作文指导复习课件1
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2014年中考语文话题作文复习优秀PPT教学课件
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。
【解析】 “成全”词语释义(1)帮助人使实现某种愿望，(2)完满无缺。这个 话题，需要考生联系生活实际，对生活有一定的思考和认识，才能写出深 度。因此，立意和选材要着眼于生活，可以以小见大。 2．从拟题上着手，确定好文体再进行构思。如题目拟为“他成 全了我”、“她的牺牲，我的成就”，比较适合写成记叙文，用一个故事 来表达“成全”这个主题。也可以拟成“成全，高尚的品德”，就适合写 成议论文。
颗谦卑的心，在生命的舞台里尽情地释放，而不是私利与算计。不管是做人还是做企业，
【简评】 1.观点鲜明，主题深刻。
文章能联系社会生活，针对当前社会人与人之间的这种自私与算计，提出 自己的观点“成全别人等于成全自己”，主题深刻，极具现实意义。
2．思路缜密，有条不紊。
文章从社会现象入手，提出自己的观点，一步步展开严密的论述，层层推 进，思路清晰，将“成全别人等于成全自己”这个观点阐述得淋漓尽致，深具说 服力。
姑姑听完我的解释，拍手称好，直夸我语文学得好，能活学活用。 生活处处皆语文，语文时时现生活。语文，早已渗透到生活的角角落落，如果把生活
比作奇妙的书籍，语文就是其中必不可少的篇章；如果把生活比作斑斓的画卷，语文就是
【简评】 这篇文章之所以成功，得益于以下几个方面：(一)准确把握
了命题者的立意，文章给了开头“语文学习不只是在课堂上，它的天 地是非常广阔的”，这就要求考生写出课堂之外学习语文的经历，小 作者选取了课外阅读和巧取店名两个材料，非常切合命题者的立意。 (二)衔接、过渡自然，点题、扣题到位，首尾呼应，结构严谨。小作 者用“回眸生活，时时都有语文的身影，处处都是语文学习的课堂” 一句衔接所给开头，既自然流畅，又点明全文主旨，总领全文。每个 事例都巧妙点出“语文学习”几个字，时时切题。(三)语言优美，善 用修辞。尤其是写阅读《唐诗宋词》的一段，巧用唐诗宋词名句，语 言绚丽，辞藻丰富。
【解析】 “成全”词语释义(1)帮助人使实现某种愿望，(2)完满无缺。这个 话题，需要考生联系生活实际，对生活有一定的思考和认识，才能写出深 度。因此，立意和选材要着眼于生活，可以以小见大。 2．从拟题上着手，确定好文体再进行构思。如题目拟为“他成 全了我”、“她的牺牲，我的成就”，比较适合写成记叙文，用一个故事 来表达“成全”这个主题。也可以拟成“成全，高尚的品德”，就适合写 成议论文。
颗谦卑的心，在生命的舞台里尽情地释放，而不是私利与算计。不管是做人还是做企业，
【简评】 1.观点鲜明，主题深刻。
文章能联系社会生活，针对当前社会人与人之间的这种自私与算计，提出 自己的观点“成全别人等于成全自己”，主题深刻，极具现实意义。
2．思路缜密，有条不紊。
文章从社会现象入手，提出自己的观点，一步步展开严密的论述，层层推 进，思路清晰，将“成全别人等于成全自己”这个观点阐述得淋漓尽致，深具说 服力。
姑姑听完我的解释，拍手称好，直夸我语文学得好，能活学活用。 生活处处皆语文，语文时时现生活。语文，早已渗透到生活的角角落落，如果把生活
比作奇妙的书籍，语文就是其中必不可少的篇章；如果把生活比作斑斓的画卷，语文就是
【简评】 这篇文章之所以成功，得益于以下几个方面：(一)准确把握
了命题者的立意，文章给了开头“语文学习不只是在课堂上，它的天 地是非常广阔的”，这就要求考生写出课堂之外学习语文的经历，小 作者选取了课外阅读和巧取店名两个材料，非常切合命题者的立意。 (二)衔接、过渡自然，点题、扣题到位，首尾呼应，结构严谨。小作 者用“回眸生活，时时都有语文的身影，处处都是语文学习的课堂” 一句衔接所给开头，既自然流畅，又点明全文主旨，总领全文。每个 事例都巧妙点出“语文学习”几个字，时时切题。(三)语言优美，善 用修辞。尤其是写阅读《唐诗宋词》的一段，巧用唐诗宋词名句，语 言绚丽，辞藻丰富。
中考语文作文指导复习课件
人事
第七页，共40页。
“也”如何体现？
小草 平凡 挫折
鲜花溪流 伟大白发
顺利失败
要有参照物
大海
青丝
成功
第八页，共40页。
半命题作文的形式
1、题目独九页，共40页。
？
1、在横线上填上一个词词语语，使 标题完整。 补题的限制
2、写一篇记叙文，不不少少于于600字
②“导语＋半命题＋要求”式
例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“
神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触
动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的
心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界
，一定也会有许多触动你心灵人或事。
以“
，触动了我的心灵”为题作文。
要求：1．根据自己所写文章内容，将题目补充完整； 2．选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；
《想起了那一抹残阳》
（3）跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天 与前天，类古推今，以古谏今，这样得到的见 解才有深度。
《想起了屈原 》
第二十九页，共40页。
考场招法
第四招：从超常反常的立意下手
要在众多的考场作文中脱颖而出， 有时候还得妙用逆向思维，人家这样 说，我偏那样讲，跳出常规思维的框 框，更容易受到瞩目。
。
文体、字数的限制
3、不得抄袭。 选材的限制
第十页，共40页。
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材
——真实
确定写作重点 ——美丽的原因
明确文章体裁
——记叙文
明确其他要求(字数等）
第十一页，共40页。
判断下列补题及开头、结 尾是否准确把握题意了？
第十二页，共40页。
中考语文作文指导复习课件 ppt课件(完美版)
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡 也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失 败也美丽，苦难也美丽…… 请以“___________也美丽”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限； ③不少于600字，诗歌不少于20行；④不得抄袭；⑤文中不得 出现真实的地名、校名和人名。
白发 青丝
挫折顺利
失败 成功
要有参照物
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
？
1、在横线上填上一个词语 ，使 标题完整。补题的限制
2、写一篇记叙文 ，不少于 600字。 文体、字数的限制
3、不得抄袭。 选材的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
将要写的内容细化成具体事 物，或者加上一个修饰限制性 词语。 例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来 其实，配角和主角一样，也很美丽。
白发 青丝
挫折顺利
失败 成功
要有参照物
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
？
1、在横线上填上一个词语 ，使 标题完整。补题的限制
2、写一篇记叙文 ，不少于 600字。 文体、字数的限制
3、不得抄袭。 选材的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
将要写的内容细化成具体事 物，或者加上一个修饰限制性 词语。 例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来 其实，配角和主角一样，也很美丽。
2014年中考语文复习精要课件：第四部分 作文 命题作文(30张PPT)(1)
【解析】 本题目有两个：“其实我在乎”和“其实我不在乎”，属于二选一类 作文命题，这样考生就有了选择的余地。首先要读懂前面的文字：有些事情， 表面上看起来不在乎，其实挺在乎 ；有些事情，表面上看起来很在乎，其实 并不在乎。在乎与不在乎，其实都在于自己内心的真实感受。“在乎”一词应 是“在意、放在心上”的意思。那么，你对什么很在意呢？可以是亲情、友谊、 读书、名次、升学、将来的工作……只要是你熟悉的，敞开你的心扉，叙写你 的成长经历，写出内心的真实感受。如果要写“其实我不在乎”，不在乎什么 呢？可以写生活、学习中遇到的困难、挫折，友谊中的一段不愉快经历，他们 带给我的是痛苦，也有启迪和教训。命题作文为考生的写作提供很大自由发挥 的空间，可从以往的生活经历和学习生活中选取素材，也可以从与自己密切相 关的社会生活中选材，题目已明显地偏向于让考生写记叙文。那么，考生只需 要选择自己曾经经历过的最熟悉的、最打动人的内容来写，选取真实的材料， 抒发真情实感，内容充实，着重真实细腻的细节描写，语言流畅、中心突出就 很容易拿到高分。
一
命题作文
(2013· 乌鲁木齐)写作。
【典例】
有些事情，表面看起来我们好像不在乎，其实挺在乎；有些事情，表面 看起来很在乎，其实并不在乎。在乎与不在乎，其实都在于自己内心的真实感 受。
“其实我在乎”还是“其实我不在乎”，请你选择其中一个为题目，写 一篇记叙性文章，不要少于500字。
注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。
他还是襁褓中婴儿的时候，被全家护着去打疫苗，我也自然在其中。护士问起他的出生年
例 月来，父母愣神之际，我已是脱口而出。那时的他是那么可爱。我喜欢摸他的头，头 文：
刺还没长硬的小刺猬一般不许人靠近。于是我便耍了个小心眼：“洋洋，姐姐摸你的 头，是在夸你乖。”这么大的孩子，最高的赞扬莫过于乖了。于是之后的抚摸，非但 不会遭到拒绝，还会收到一个灿烂的微笑，这倒令我有些小愧疚。说来，我其实是在 乎他的吧？
中考语文话题作文写作指导复习课件
• 散文。“话题作文”虽然淡化了文体，但如 果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记 叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻 辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点， 要有充分有力的论据；如果你擅长写说明文， 就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明 方法，合理安排说明顺序，准确使用语言…… 总之，写什么必须是什么，写什么必须像什么。 当然，对于一些文字驾驭能力比较强的学生， 还可以在稳中求新求变，别出心裁，采取书信、 日记、电影剪辑、实验报告、剧本等形式。不
• 4．新——合理立意，稳中求新。 • 古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作 文，除了有个好题目，选择恰当的体裁，还必 须力求立意出新。这里的“新”，不是钻牛角 尖，故作高深，怪异另类，而是在于显示你对 社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之 所未发而又言之有理。在日常作文训练中要注 意发散思维，对同一事物学会从不同角度进行 思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰 当的一面来立意。例如：同样是写步行街的建 设，有人看到的是设计师的聪慧，有人看到的
• 6．真——学会感动，抒写真情。 • “夫缀文以动情”，文贵情真。胡编乱造、 矫揉造作的空话、套话、假话打动不了读者的 心。要想感动别人，首先要感动自己。中考作 文一向要求“感情真挚，思想健康”，只有在 生活中用心观察、用心体验，作文时才能表达 独特的经历，写出真情实感。近年的中考话题 作文都比较贴近学生生活，倾向于考查学生对 社会、对人生的体验、认识和思考，具有很强 的情感倾向、理性色彩和人文精神。同学们平 时的作文训练要努力彰显个性，积极关注社会、
• 3．稳——认真选体，展示特长。 • 话题作文不限体裁，学生可以结合自身特点 和所长，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，努力 让作文潜能得到最充分的发挥。但不限体裁不 等于不讲文体，不是随心所欲、任意选择，只 是放宽了对文体的限制，给考生创造了宽松选 体的自由。同学们要根据自己的特长，发挥自 己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些 考生形象思维较强，想象力丰富，可以选择写 记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话； 有些考生逻辑思维较强，看问题有深度，长于
2014届中考语文复习课件(四川专用)： 命题作文写作指导(人教版)
第38课时 命题作文写 作指导
第38讲┃ 命题作文写作指导
技 法 导 引
一、抓题眼，把握表意重心 要写好命题作文就要揣摩题目中所蕴含的信息，主要有中心的 暗示、选材的暗示、基本内容的暗示。例如 2013 年中考山东滨州作 文“生命中不能没有你”。 (1)中心的暗示：对“你”的赞颂；(2)选材的暗示：“你”是突 破口，古今中外、琴棋书画、花鸟虫鱼„„只要是让我们无法割舍 的均可入围； (3)基本内容的暗示：你是谁，你怎么样或者说你有什 么不同寻常之处，带来了怎样的情感。
2013年真题 提 示 语 + 命 题 (南京)书里有个“我” (北京)好奇 (雅安)留下 (台州)题目一：这就够了 题目二：这还不够 (湛江)活着需要什么 (哈尔滨)书包里的故事 (淄博)我的座右铭
2012年真题 提 示 语 + 命 题 (巴中)幸福在身边 (成都)走过那一个拐角 (广安)生命因____而闪光 (内江)帮助 (资阳)微笑 (福州)爱，还要会爱 (丽水)向目的地进发
技法导引 真题示例
第38讲┃ 命题作文写作指导
策自己往前的一种力量。既然是“遥远的眼神”，那应该着重在遥 远上，往“未来和梦想”方面写应该没错，遥远的眼神就是实现梦 想的愿望。再如 2013 年福州中考作文题“兴趣，是一种甜蜜的牵 引”。写好这篇作文，务必抓住“兴趣”“趣味盎然的生活”“神 奇美妙的世界”“甜蜜的成功果实”等关键词。考生可以写兴趣带 来生活的乐趣、探究的动力和成功的喜悦，当然不要求这三点内容 面面俱到，选择其中一点来写即可。如果考生写的是记叙文，切入 点可以写自己喜欢什么东西、自己的特长是什么，比如阅读、画画、 唱歌、跳舞、游泳、跑步等，还可以写自己曾经经历过的一件事。 如果考生写的是议论文，则要理以情趣出之，不要空洞地说理，从 实入手、以实论虚，选择最能体现兴趣魅力之所在的事例，讲明白 兴趣对生活、对学习、对探究的作用。一篇佳作一定要可以看出个 性，如果紧扣题目、可读性强，有一定的波澜则会更加出彩。
初中语文中考作文指导课件(ppt)
中考作文不仅考查学生的语文能力，还涉及学生的思想品德、情感态度
、价值观念等方面。一篇优秀的中考作文往往能够展现出学生的综合素
质和潜力。
02
写作基础技能提升
审题立意与选材策略
01
审题立意
仔细分析题目，明确主题和写作要求，确定文章 的中心思想。
02
选材策略
选择与主题相关的、具有代表性和典型性的材料 ，确保文章内容充实、有深度。
一篇文章。”
半命题作文
命题人给出部分题目或提示，学生根 据所给内容进行补充并完成写作。例 如：“请以‘____让我更____’为题 ，写一篇文章。”
话题作文
命题人给出一个话题或主题，学生围 绕该话题进行自由发挥并完成写作。 例如：“请以‘环保’为话题，写一 篇议论文。”
作文在语文学科中地位
01
作文是语文学科的重要组成部分
互评互改，提高写作水平
01 互评原则
尊重原创，客观公正；关 注优点，提出建议。
03 互改方法
从文章结构、语言表达、
思想内容等方面进行修改
和完善。
02 佳作欣赏
选取优秀作文进行展示和 点评，让学生学习借鉴他 人的优点和长处。
04 反思与总结
引导学生对自己的写作过
程进行反思和总结，明确
改进方向和目标。
运用实例
结合具体文章或段落，分析语言表达技巧的运用及其效果 ，帮助学生更好地理解和掌握相关技巧。
03
常见写作误区及应对方法
偏离主题或跑题现象剖析
01 偏离主题原因
对题目理解不准确，缺乏深入思考和明确观点。
02 跑题现象举例
内容与题目要求不符，东拉西扯，没有中心思想 。
03 应对方法
相关主题
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“也”如何体现？
兴学教育
小草 鲜花 溪流 大海 平凡伟大 白发 青丝 挫折顺利 失败 成功 要有参照物 审题完成了吗？
半命题作文的形式
1、题目独立出现
兴学教育
2、题目与提示（要求、
导语）相结合
？
兴学教育
词语 1、在横线上填上一个词语，使 标题完整。补题的限制
记叙文 不少于 600字。 2、写一篇记叙文，不少于 文体、字数的限制 3、不得抄袭。 不得抄袭 选材的限制
兴学教育
题目：《 我尝到了——的滋味》 偏正短语，修饰中心词“滋味”的，应 是酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受 的词语。
再考虑，所补充的内容应该是表现思想 感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。
注意：尝到的滋味对你有什么启示和影响 一定要写出来。
审题练习2——相信你有能力独立完成 兴学教育 请以《从此，我不再 》为题，写一篇 不少于600字的记叙文。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线 上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、 害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑 容……
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽 确定写作重点 ——美丽的原因 确定文章题材 ——真实 明确文章体裁 ——记叙文
兴学教 育
明确其他要求(字数等）
兴学教育
判断下列补题及开头、结 尾是否准确把握题意了？
开头： 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯 有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到 门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。 写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
《失败也美丽》 也?美丽?
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失 败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸 取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突 失败也是美丽的 然发现：原来失败也是美丽的。 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
审题练习1——同学们可以合作完成
兴学题库ZY.： 兴学教育 比较两个作文题的异同，根据导语和要求补全 题目，并分别写出两篇作文的开头和结尾。 生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿 意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来 很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的 体验。在横线处填入合适的词语（如：拥有幸福、 拒绝诱惑、关爱他人……），然后作文。 题目：（一） 很简单 （二） 不简单 要求：1、除诗歌外，文体不限。 2、不少于600字。 3、文中不能出现真实的校名、人名。 4、不能抄袭。
填写谓语（根据自己的生活经历填写） 从此——重点内容 不再——有铺垫，有对比
审题练习3——请同学动笔，懵懂孩童到一个 花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为 你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然， 挫折后的不屈，失败后的从容，同时也收获了成功的喜悦。 经历一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立 思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你 变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道 路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完 善自我…… 请以“我 ，因为我 ”为题，写一篇文章。 要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。 ②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。 ③除诗歌外文体不限。 ④600字左右。
提示
“我”限制了描写的对象。
兴学教育
填入的前后两部分是因果关系。
写作重点是产生某种感受的原因。
兴学教育
兴学教育
因为半命题作文既有命题作文的 限制性，又表现了一定的灵活性， 便于考生写出自己的真情实感，因 此受到命题人的青睐，我们应该予 以充分的重视。我们可以通过看结 构、辩词义、析提示来恰当补题， 确定主题、题材、重点，明确体裁、 字数等要求。
如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 美丽 父亲对我深深的 眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。 爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。 也? 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心 最美 中永远是最美的。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。 写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
兴学教育
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来 其实，配角和主角一样，也很美丽。
半命题作文拟题常出现的问题？ 兴学教育 《——也美丽》 《挫折也美丽》：8人 拟题雷同
《失败也美丽》：7人
《生活也美丽》 《板书也美丽》
拟题宽泛 拟题随意
兴学教育
半命题作文的特点
《——也美丽》
开放部分
材料作文 限制部分 命题作文
最美丽 真美丽 美丽 《———— 也 也美丽》
？
兴学教育
主语
景 人 事
中考命题专家——兴学教育
兴学教育
兴学教育——中考作文 考前辅导之
半命题作文
兴学教育
标题，是文章内容的高度浓缩； 标题，是文章的眼睛，透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道，题 好一半文。从某种程度上说，拟 题的优劣直接关系到文章品位的 高低。写好半命题作文的关键在 补题。而拟一个恰当的标题首先 要审清题意。