《蜡烛》补写老妇人的心理作文(初中初二500字).doc

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蜡烛母亲作文借物喻人5篇

蜡烛母亲作文借物喻人5篇蜡烛母亲作文借物喻人1一根平凡的蜡烛似乎对于我们来说没有什么有用的价值，我们常常把它丢弃在一个黑暗的角落中。

但有一件事让我改变了对蜡烛的看法。

有一天，爸爸妈妈出去买东西了，只有我一个人在家看电视。

突然，吼的一声打起了雷，渐渐地下起了雨，整个小区立即停电了。

我连忙从一个柜子里找出一根蜡烛，它外表瘦弱，差不多用完，披着一件白色的衣服。

我把它点燃，放在桌子上，它似乎流下了白色温暖的蜡泪，好像不愿意把它点燃。

蜡烛这种燃烧了自己照亮了别人的精神值得我们学习。

而父母去像蜡烛一样有着默默奉献的精神，记得有一次放学，下起了狂风大雨，甚至还有闪电和雷声。

我非常得焦急，恨不得从学校飞奔回家。

生病的妈妈知道我没有带伞，拿着伞来接我。

妈妈从远处走了过来，我看见她瘦弱的身体，感到万分感动和惊讶。

突然，电又正常运作了，而那根蜡烛已经烧完了。

我想了想，那根蜡烛就像母亲一样，总是默默地奉献着自己。

妈妈对我的关怀是无限的，而我对她的关心是有限的，所以我长大后要做有用的人来报答妈妈的养育之恩。

蜡烛母亲作文借物喻人2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

一直以来，这句诗都被用来赞颂老师的无私与伟大。

可是我觉得这句诗是专门为我母亲写的。

这句诗，因为我的妈妈而细致，温暖。

记得小时候，家里有一段时间停电。

闷热的夏天，没有了电，就没有了风，没有了光，没有了一切消遣。

我看着渐渐爬上枝头的月牙儿，抱怨没法写作业。

妈妈就执着一支蜡烛过来：”这下就行了。

“她一边给我扇着风，一边时不时地挑一挑蜡烛，免得烟迷了我的眼。

遇到什么事都不要急，不要气，更不要抱怨。

因为所有这些都是没用的，与其浪费这些感情与力气，不如去想如何解决。

烛光照进妈妈的眼里，是那么的智慧。

妈妈的生日是冬天。

那天我和爸爸给他买了一个蛋糕，大大的蛋糕插满了蜡烛。

我催着妈妈许愿。

妈妈许完愿后我便着急问”妈妈，你许的什么愿?“”我希望你这一生都平平安安，快快乐乐，幸幸福福的。

《蜡烛》中老妇人心理

《蜡烛》中老妇人的心理描写
老妇人没有说话，她跪在战士的坟前，一边点燃蜡烛，一边想：“都是这场可恨的战争，它不仅让这片美丽的土地变得了一片焦土，而且让人们饱受战争的痛苦。

以前，我和村子里的人们春种秋收，过着自由自在的生活，虽然日子过得并不富裕，但至少可以衣食无忧。

以前，我和丈夫、儿女一起享受着天伦之乐，我们在一起谈天说地，充满欢声笑语。

以前，我们小镇上常常看见一群群学生迈着轻快的步子朝学校走去，三五成群的人在商店里选购日用品，赶集的人们在集市上自由吆喝着……到处充满生机与活力。

而现在，镇上的人们死的死，逃的逃，商店、房屋、方场被法西斯侵略者炸得面目全非，遍地瓦砾。

就连我的住所也被炸塌了，我现在也只能躲在阴暗的地下室里。

我的丈夫和孩子全部离我而去了，就连我的那只可怜的猫也被刚才的炮火炸死了。

就在我们绝望的时候，你们苏联红军来了，来帮助我们打侵略者了。

你们是我们的救命恩人啊！谢谢您们！这个红军战士还这么年轻，刚二十出头，他多么像我的那死去的孩子啊！如果不是发生了战争，他也许还在上大学，或者在父母面前尽孝啊！可怜的孩子！我这老太婆年老体衰，也帮不上什么忙，就让我用这珍藏的喜烛为你送行吧！”老妇人双手抱在胸前，默默地为战士祈祷。

她神情肃穆，充满无限哀伤。

蜡烛读后感作文500字_读后感

蜡烛读后感作文500字_读后感蜡烛读后感作文500字_读后感在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的蜡烛读后感作文500字_读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

蜡烛读后感作文500字_读后感1我读了一篇，题目是《半截蜡烛》，读完后一阵强烈的爱国精神在我的脑海里留下深深的印象，挥之不去。

讲的是伯诺德夫人一家三口在德国侵略法国时参加传递情报的工作。

伯诺德夫人把情报藏在了蜡烛心里，可蜡烛被德国军官点燃了，为保护情报，伯诺德夫人要用灯替换可惜阻止了，大儿子慌称柴火。

也被阻止了，最后小女儿骗军官楼上太黑想拿一盏灯，军官答应了女儿拿着蜡烛上楼，在走上最后一阶楼梯时，蜡烛熄灭了。

我感叹了，一个家庭主妇带着三个幼小的孩子参与抗战，这是多么浓厚的爱国情谊呀，年纪轻轻的孩子在敌人面前能从容地保护情报，这是多么深厚的爱国情谊呀！我不由想起了古代爱国诗人陆游，陆游写了这么一首诗叫《示儿》死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

大诗人陆游心中最放不下的不是金钱，不是地位，也不是大诗人的名号，而是他的祖国，在西去前还不忘记把这种爱国情传给他的子子孙孙，还不忘让孩子代他关心祖国，我从心底里佩服他，佩服他对祖国最深的敬爱。

每人的心中都有一份爱国情，像伯诺德夫人和孩子们一样，有着对祖国无可代替的热爱，伯诺德夫人告诉我一个真理，爱国谁都可以，只是看他有没有这份勇气。

指导老师：王老师指导评语：小作者读有感，按照五步骤将自己的感受写了下来，全文条理清晰，结构把握得也很好！蜡烛读后感作文500字_读后感2俗话说得好——“书是人类进步的阶梯”。

这个暑假，我就读了一本好书：彭学军老师写的《冰蜡烛》。

它深深地吸引了我。

这本书是儿童文学短篇小说金品典藏，还是第二届周庄杯全国儿童文学短篇小说大赛获奖作品选集呢！里面有十五篇短篇小说，有《大宝》、《突然之间》、《你向左我向右》其中，我印象最深刻的就是《白公山的刺莓》了。

读《蜡烛》有感500字

读《蜡烛》有感500字【作者】汤慧壹文学百花今天，我读了一个小故事《蜡烛》，读后心里很不平静。

故事讲的是，一个单身的女子刚刚搬进了新家。

新家隔壁住着娘仨。

一天晚上，那一带突然停电了，那女子只好点上蜡烛。

没一会，突然传来了敲门声。

原来是邻居家小孩，小孩紧张地问："阿姨，你家有蜡烛吗？"女子心：她们家穷得连蜡烛都没有，可别让她们粘上了。

于是对孩子吼了一声："没有！"孩子从怀里拿出了两根蜡烛，说："我妈妈怕你没有，让我给你送两根。

"女子听到这里，把孩子紧紧地拥在怀里。

读到最后，我同情起送蜡烛的小女孩，痛恨那个阿姨了。

阿姨不该把邻居家的好心当成驴肝肺。

这样的事我就经历过了一次。

一天，我和我的朋友伙伴正在开心地玩着，她奶奶突然把我的朋友叫过去，说了一阵子话。

朋友听到后马上就告诉我说，是她奶奶说我不是个好孩子，让她不要和我玩。

我很生气，马上就回到了家里，想和妈妈说说这件事。

谁知道妈妈没等我说，就催我说："你朋友的奶奶今天没吃饭，你赶紧把这两块月饼给送过去！"我怀着委屈的心情，很不情愿地来到了我朋友家。

给我开门的是朋友的奶奶。

我问老奶奶："奶奶，你家过端午节买月饼了吗？"我刚要说妈妈听说你没吃饭，让我给你送两块月饼，老奶奶就没好气的说："没有！"我心里很生气，当我告诉老奶奶，是妈妈听说您没吃饭，让我给送两块月饼时，老奶奶不好意思了，当着我的面告诉我的朋友，以后你俩要好好处，做好朋友。

通过故事和我的经历，我明白了一个道理：不要轻易地误解好人心，那样会很伤害人的。

作者简介：汤慧壹，是一位从来没有踏进过正规学校大门的刚强女孩。

该女孩患先天性心脏病，到了上学的年龄也无法走进校园读书。

在女孩奇迹般的好起来以后，10多岁的她要刚强，立志读书。

仅仅在课外辅导班辅导不到一年，就学完了小学四年级以前的全部课程，新的学期将直上五年级读书。

【想象】《蜡烛》心理活动想象作文500字

【想象】《蜡烛》心理活动想象作文500字
我喜欢在夜晚点上一支蜡烛，让它燃烧，渐渐散发出淡淡的香气，照亮我的房间。

蜡烛的火焰摇曳不定，让我感到温暖和安心。

有时候，我也会对着蜡烛发呆，让思绪飘散，想象着各种各样的场景和故事。

我会想象自己置身于一个古老的城堡里，在寒冷的冬夜里，蜡烛的光芒映照出城堡的石壁和古老的家具，让一切都显得神秘而古老。

我会想象自己是一个探险家，穿越着这座城堡，寻找着隐藏在角落里的宝藏和秘密。

而蜡烛的光芒则就像是我唯一的伙伴，给我勇气和希望。

有时候，我又会想象自己置身于一个航海船上，孤寂的大海上，漆黑的夜晚里只有船舱中的一支蜡烛在摇摇欲坠的烛台上燃烧。

我会想象自己是一名勇敢的船长，带领着船员们冒险远航，面对着惊涛骇浪和未知的危险。

而蜡烛的火焰仿佛就像是指引航向的明灯，照亮着前方的道路，给我们带来安全和希望。

蜡烛也让我想起了一些温馨的家庭场景。

想象着一家人围坐在餐桌前，吃着美味的晚餐，蜡烛在桌子上闪烁着柔和的光芒，照亮了家人们的笑脸和温暖的氛围。

这让我感到一种踏实和幸福，仿佛家人们的爱和温暖就像是蜡烛的火焰一样，照亮了整个家庭。

有时候，我会想象自己是一个艺术家，在画室里静静地创作着自己的作品。

蜡烛的光芒照亮了画布和调色板，让我的创作充满了灵感和美感。

我会想象自己沉浸在艺术创作的世界中，享受着画笔在画布上流淌的快乐和满足。

蜡烛给了我很多美好的想象空间，让我可以在心灵的深处漫游，体验各种奇妙的场景和情感。

它就像是一个神奇的魔法道具，让我的想象力得以释放，让我感受到更多的美好和温馨。

蜡烛的火焰不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心灵。

分析《蜡烛》中老妇人的人物形象,深层体会人物的思想感情

分析《蜡烛》中老妇人的人物形象，深层体会人物的思想感情1、朗读课文，从文中找出有关老妇人的片段（略）2、学生齐读相关片段，教师点拨教师指导学生选择典型的画面推想，如“老玛利·育乞西看着那战死的士兵，看了许多时候，她很想把这件事告诉什么人。

可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了四天的那只猫也被炸起来的砖石碎片砸死了。

老妇人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣包里摸出些什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。

”她想告诉人们什么？她“想了半天”，心里怎么想的？再如“她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，用力把那尸身翻过来。

看见他的面孔了，很年轻，很苍白。

她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲，把他那一双早已僵硬的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。

然后，她在他旁边坐了下来。

德国人还在开炮，可是跟先前一样，炮弹落得离老人很远。

这样，她静静地坐在那里，约有一小时，也许两小时。

”老妇人为什么要这样做？她做这一切时心里是怎么想的？“她静静地坐在那里”她想了些什么？又如，拂晓前红军战士来找契柯拉也夫的尸体，老妇人又拿出一支蜡烛点燃在烈士的坟头，“老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬”，老妇人为什么不说话？为什么鞠躬？在老师的点拨下，请三位同学交流，其余同学评价。

明确：老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。

年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。

她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。

红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。

教师总结：文中的老妇人始终未说一句话，作者通过行动描写来表现人物丰富的内心世界，从而塑造出典型的人物形象。

《蜡烛》老妇人的心理活动_作文400字_初一续写改写作文_

《蜡烛》老妇人的心理活动
多可怜的孩子啊，他还那么地年轻，想必还没有成家吧？唉，多亏了这些红军啊！他们不属于南斯拉夫，是苏联红军，却心甘情愿地帮我们打这些该死的德国人，要时刻冒着生命危险，可他们仍不怕，仍旧宁愿帮助我们，多么可亲可敬的人儿啊！
我知道你们又失去了一位好战士，心里特别难过，我也同样心痛。

你们这些孩子真不简单啊！为了打击法西斯，年纪轻轻就离开了父母，在异国他乡浴血奋战……我的孩子也曾驰骋在沙场上，如今，却已英勇捐躯……孩子们啊，以后的战斗将会更加凶险。

勇敢些，父母的心总伴随着你们冲锋陷阵；小心些，父母放不下的心还在等待你们的凯旋呀！我祝福你们！我抬起头看了他们一眼，他们各个精神抖擞，只是战火的硝烟让他们俊俏的脸庞上涂了一层漆黑，可明亮的眼睛里却透露出了仇恨与善良，我知道这矛盾的眼神里蕴涵着什么。

我在心里默默的祝福，愿上帝保佑他们早日取得胜利，保佑他们能够平安活着。

我深深的鞠了一躬，因为他们的英勇让我感动……
齐贤镇中初一:倪书城。

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[蜡烛的心理活动想象作文范文500字]蜡烛的心理活动
想象作文范文500字
“士兵，士兵!”我呼喊着。

嗯他怎睡得这样沉。

啊，他已经死了吗我要告诉。

对哦，这里都没有活人了，我又能告诉谁呢就连那猫都走了。

那士兵躺着很难受的样子，不行，我得去帮帮他。

人死了都要怎么处理后事来着是了，要点蜡烛的。

可这哪有蜡烛呢
喜烛!我伸手从衣袋里拿出那两支中的一支。

唉，我真是老了，连走这么一小段路都这么费力。

年轻的士兵，让我为你祈祷吧。

我静静地坐在苏联士兵的身边。

时间过去多久了一个小时，也许两个小时。

我点上蜡烛，用洋铁当挡风的屏障。

喜烛啊，四十五年过去了，我都没舍得用你，如今，我要给这苏联士兵用，他们是多么勇敢、坚毅、优秀。

喜烛，你的使命便是好好守着他，可别让那风吹灭了你。

(红军士兵来找契科夫的尸身了)我拿着另一支蜡烛换上。

我抬起头来，看了一眼这些可爱的士兵们，你们是多么的朝气蓬勃!
不，不要这样。

你们的眼神中透露的浓浓悲哀真叫我更加难过，我真是心痛呐。

你们真不容易!我深深地向你们鞠了一躬。

我不敢再回头，我怕我一看见那令人心碎的场面，我定会泪如雨下。

曾几何时，我的两个孩子也像你们一样勇敢，一样善良，可也同那千千万万的士兵一样，为国捐躯。

亲爱的孩子们，我要为你们祈祷，直到战争结束的那一刻!。

[蜡烛人]《蜡烛》

[蜡烛人]《蜡烛》《蜡烛》篇1:借物喻人作文300字怎么写《蜡烛》作文一在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。

我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。

这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。

蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。

但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。

就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。

老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

老师是无私的，他们配受一切赞美。

《小台灯》作文二在我的写字台上，有一盏朴素的小台灯。

它没有玻璃灯、水晶灯的华丽，没有生肖灯、宠物灯的俊俏，因为它是一盏旧台灯。

这盏灯是视保牌子的，一个黑黑的底盘上有一个红色的盖子。

上面有一个小蘑菇似的按钮，只要向右一拧，灯就由暗到明变化起来，可以保护眼睛，灯罩是由一个草帽形的塑料做成的。

边上是红色的，里面是乳白色。

在小草帽里面藏着一个白白的小灯泡。

每天夜里，小台灯静静地蹲在写字台上，为我照明。

我总是借着小台灯的光，伏在写字台上如饥似渴的学习。

当学习疲劳或者是遇到烦恼时，只要听一听那动听的音乐，我就会有如释重负之感。

小台灯虽然很普通，但它总是默默的发出柔和的光为我照明，让我安心学习。

小台灯，你伴随了我五年，我爱你默默无闻的奉献精神。

《梅》作文三寒风呼啸，大雪纷飞的冬天，有一种花却傲雪开放；万物枯萎，百花凋零的冬天，有一种花却绽开笑脸。

它与雪做着无畏的斗争，为冬天增添了几分美丽的色彩。

它就是梅——坚强之梅！“墙角数枝梅，凌寒独自开。

”是的，梅花是这样的。

生活在一个如此恶劣的环境中，却毫无畏惧，以坚强去面对严寒，以顽强的毅力蓬勃生长，让自己的生命得到升华，让自己活出精彩！啊！梅，坚强之梅，我要赞扬你！虽然你不像的牡丹，开在温暖的春天，享受春日暖阳的沐浴；你也不像菊花，开在金色的秋天，享受丰收的喜悦。

作文蜡烛500字左右(优秀10篇)

作文蜡烛500字左右(优秀10篇)作文蜡烛500字左右篇1提到蜡烛，我就很不喜欢这个东西，平平常常的蜡烛，很不起眼儿。

但是，我们大家的家里都有蜡烛。

有一次，我问妈妈：“妈妈，要蜡烛干什么，扔了吧!再说，难道这只又短又粗、又难看又矮小的蜡烛还有什么用处吗?”妈妈并没有给我答案。

只是说：“等你该知道时你就知道了。

”过了几个月，我们突然接到通知，说近几天突然要停电，我们个个提心吊胆，都说没电可怎么生活呀。

有人去问那个女阿姨，说是要抢修电路。

因为电路短，电业局怕居民们得不到用电，所以才来抢修。

果然过了几天――停电了。

我们楼上的小朋友们正在写作业，对突然的停电感到人心惶惶。

正在这时，妈妈想了一个好方法――用蜡烛照明。

真是个好办法!妈妈立刻点燃了蜡烛，屋子里被照得通亮通亮。

我拿来了作业，开始做作业。

这时，我被妈妈的话惊了一跳。

妈妈说：“孩子，你还记得上次你嘲笑蜡烛的那一段话了吗?可蜡烛呢，是不是因为你那一段话就不给你照亮呢?蜡烛正如唐代诗人李商隐所说，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

孩子，你要做个像蜡烛一样的.人呀。

”那天晚上，我久久不能入睡。

我没想到妈妈会用那样一大段话来回答我几个月前的问题。

妈妈说的对呀。

虽然那天晚上已经过去，妈妈的一席话却深深地印在我的心里。

作文蜡烛500字左右篇2晚上，我正在写作业，突然，停电了!家里顿时陷入一片黑暗。

这时，爷爷拿出蜡烛，用打火机点亮它，客厅一下亮堂起来。

我望着蜡烛，它是一个圆柱体，红色的，还有一条黑色的灯芯，火在上面燃烧，一滴滴蜡掉下来。

这时，我想起了诗人李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”蜡烛虽然很不起眼，但是，它却能为我们带来光明，让我们能在停电时仍然能写作业，干家务……最后，蜡烛燃尽了，只留下一滩蜡，红得像血。

这就是我要赞颂蜡烛的可贵之处：默默无闻、无私奉献。

想到这里，我联想到生活中也有一群人物，他们就像这燃烧的蜡烛一样，他们的名字就是老师。

老师犹如一盏指路灯，照亮我们成长的道路。

借蜡烛喻人的作文

《借蜡烛喻人的作文》夜幕降临，我独坐在书桌前，手中把玩着一支蜡烛。

这支蜡烛，默默无言，却让我想起了人生百态，借此喻人，感悟良多。

蜡烛，看似平凡，却蕴含着无尽的哲理。

它燃烧自己，照亮他人，无私奉献，这不正是我们人类世界中那些默默付出的人的真实写照吗？我想起了那句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这句诗，道出了蜡烛的一生，也道出了那些为他人奉献的人的一生。

记得小时候，我家隔壁住着一位老教师，她就像一支蜡烛，照亮了我们这些孩子的成长之路。

每天清晨，她都会站在家门口，微笑着迎接我们去上学。

傍晚，她又会在路口等待我们归来，关心我们的学业和生活。

她用自己的知识和爱心，点燃了我们求知的火焰，却从未要求回报。

如今，她已白发苍苍，却依然坚守在教育岗位上，犹如那支燃烧的蜡烛，虽已斑驳，却光芒不减。

在我国的历史长河中，有多少仁人志士，如同蜡烛一般，照亮了中华民族的发展之路。

诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他们都以自己的方式，为国家和民族作出了巨大贡献。

他们的精神，就像那支永不熄灭的蜡烛，照亮了我们的心灵。

回望自己，我是否也能成为一支蜡烛，照亮他人呢？我想，只要我们拥有一颗善良的心，关爱他人，乐于奉献，我们都能成为那支照亮他人的蜡烛。

正如古人所说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”让我们从点滴做起，传承蜡烛精神，让世界因我们的存在而更加美好。

夜深了，我点燃了手中的蜡烛，看着它燃烧，心中涌起一股暖流。

我想，这就是蜡烛的魅力，它用自己的生命，诠释了人生的真谛。

让我们都成为一支蜡烛，照亮他人，温暖世界。

《以书为伴，与智慧同行》夜色如墨，我独坐于书房的角落，手中握着一本泛黄的书籍。

这本书，静静地躺在我的掌心，仿佛一位智者，引领着我走进知识的海洋，以书为伴，与智慧同行的旅程就此展开。

书籍，是人类智慧的结晶，它承载着历史的沉淀，传递着前人的智慧。

每一本书，都像是一扇窗，透过它，我们可以看到不同的世界，体验不同的生活。

蜡烛作文作文500字

蜡烛作文作文500字蜡烛作文作文500字篇1“蜡炬成灰泪始干”这是晋代诗人陶渊明所写的名句，由此我想到了蜡烛的默默无闻的精神，蜡烛在无边无际的黑暗中，燃起希望，它这种“赠人玫瑰，手有余香”的精神多么可爱可敬啊!有一次，我正在收拾我的房间，突然，我看到了一个圆柱体，披了一件白色的羊毛衬衫，头上扎着一根“冲天辫”，是什么呢?原来是一根蜡烛，我想起来又一次停电，家里黑的伸手不见五指，我不知在哪里看到了一丝昏弱的光线，我顿时心中充满希望，我走过一看，原来是妈妈点燃了蜡烛。

我看着这根蜡烛，心中的敬佩之情油然而生，这燃烧自己，照亮他人的精神不正是说它们，它们是多么的伟大啊!蜡烛的生命从燃烧“羊角辫”中流逝，慢慢地，蜡烛的汗水像断了线的珠子似得流了下来，而上面的火苗却跳得很高兴，跳着各种各样的舞蹈，不知不觉，蜡烛只剩半段了，这种奉献精神多么无私，多么可敬啊!记得有一次，我正在上课，老师突然打了好几个喷嚏，后来我们才知道，原来老师是带病给我们上课的，我心里一阵一阵酸痛，老师这样了还给我们上课，真是太无私太伟大了，这种蜡烛精神在很多人身上也有，医生是白衣天使、救死扶伤;军人保护祖国，舍小家顾大家，因为要为祖国的建设做贡献;清洁工保卫家园，不怕脏乱;老师教学生知识，风雨无阻。

这不都是蜡烛精神的人吗?我呆呆地看着蜡烛，渐渐融化了，变成了青烟，虽然蜡烛最后没有了，但它照亮了别人，燃烧了自己。

蜡烛作文作文500字篇2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”每每听到这句诗句，我总是心头一震，那件事，那支蜡烛便浮上我的心头。

那是一个夜晚，风中夹着雨，猛烈地拍打着窗户，“咔擦”停电了。

我的眼前顿时一片漆黑，在黑暗中慢慢挪移来到房门边，“啪”擦亮了一根火柴，点亮了那放置在墙角的那支满是灰尘的蜡烛。

突然间，也是在我点亮蜡烛的那一瞬间，光芒挤满了整间屋子，那橙中带红的火苗上下跳动着，它既不像白昼灯那么刺眼，也不是节能灯那样昏暗，而是即明又暗，暖暖的，亮在眼前，暖在心中。

写蜡烛借物喻人的作文

写蜡烛借物喻人的作文漆黑的夜空中，几颗空乏的星星在眨着眼睛。

忆回到家中，空荡荡的房子只剩下她一个人。

今天停电，房中更是寂静的可怕。

忆拿出一根20厘米长的蜡烛点燃，微弱的火焰是黑暗中的光明，看着蜡烛摇曳的火焰，忆隐隐约约的看到奶奶正慈祥的对着她微笑。

蜡烛燃烧剩18厘米，火焰依旧闪烁着光芒，只是忆却陷入深深的回忆中。

那年，忆五岁，却很懂事。

她和奶奶生活在一起。

虽然贫困的家中，却应为他们显得格外温馨。

那年冬天的.晚上，奶奶点燃一根蜡烛，虽然微弱的烛光确使这间小屋明亮起来。

奶奶哄着忆在炕上睡觉。

屋子并不暖和，因此奶奶用胳膊搂着忆，想在维护什么东西似的。

而本来就只有一套被子的他们，忆却占大半，但奶奶却依旧为忆唱“两只老虎，两只老虎……”的儿歌。

她不像是贝多芬的《月光曲》那样直截了当悦耳，亦不像是《欢乐颂》那样随心所欲，欢乐，但柔柔的声音中却透漏出来她对忆的爱奶奶望着封印中得忆，眼里八十就是疼爱，因为忆，她才勇敢的活下来。

蜡烛燃烧剩12厘米。

火焰却然烧的更加剧烈。

这你年，忆十岁，却更加的懂事。

晚上睡觉，奶奶一如既往的为忆唱“两只老虎，两只老虎……”的歌。

然而这次却没蜡烛。

忆靠在奶奶的背上。

她看着奶奶的背，奶奶原本挺直的腰杆却为生计而弯曲。

岁月是无情的，忆看见奶奶脸上那越来越多的皱纹，两鬓的白发在白帽下显现出来。

此时正刮着北风，而奶奶坚实的后背却给她带来温暖。

忆用手为奶奶理好那被北风刮乱的白发，她的眼中只有一个信念——让奶奶住上温暖的大房子。

蜡烛冷却只剩4厘米，火焰不再像是已经开始那阳光忙碌十足。

忆考进大学并存有较好的工作。

这年冬天，诗云把奶奶接至和自己居住。

诗云和奶奶睡觉在一起，这就是奶奶建议的。

每天睡，奶奶都会像是小时候那样熄灭一根蜡烛，然后为忆演唱“两只老虎，两只老虎……”的歌。

只是着声音更加疲惫。

奶奶用慈祥的目光看著忆，眼里天下就是不舍与疼爱，却唯独没生气。

忆拥抱着奶奶步入梦乡，她梦至一位老人在路边领回一个无人必须的婴儿……老人就是奶奶，婴儿就是诗云。

2023年蜡烛记叙文_3

2023年蜡烛记叙文2023年蜡烛记叙文1蜡烛，在以前是常用的照明物，而现在则被电器所取代，但在停电后，人们依然用它照明。

它有着大无畏的美好品质，牺牲自我的勇敢决心，他是我们这个社会中大多数人的写照。

“停电啦，停电啦！”人们叫着。

人们不约而同地找出了蜡烛，并点燃了它。

蜡烛一点燃，屋子里便亮堂起来了。

“哇，多么美的烛光啊！”她白白的，光溜的身体上只有一根“头发”，没错，那就是导火线！她那根唯一的头发使她的生命走向旅途的终点。

他的泪流在“头顶”打，不一会，一滴晶莹剔透的泪珠落了下来，接着又是一滴，她白白的泪珠不断地滴了下来。

要知道，她的眼泪也是他的身体一部分啊！当她的泪流干时，她也会化成一小缕轻烟升上天空。

她是一根刚出厂不久的年轻蜡烛，她曾经听那一根老蜡烛讲过非常多的故事，她还不想死去！但后来，她又改变了主意，与其自私地享受生活，还不如牺牲自己带给人们光明。

大伙儿在蜡烛下开心地做着游戏，蜡烛绝望的盯着他们，她的泪已经流了一半了，这说明他只有几十分钟的生命了，世界一分一秒地流逝。

这时，一个小男孩在蜡烛下接着完成他的作业，这个小男孩的母亲又来了，为他解题，小男孩终于学会了这道题。

再看看蜡烛，他已经化为一滩蜡油，她已化作轻烟飞到天际。

人们继续拿出另一支蜡烛。

蜡烛的一生不会白白浪费，它们点燃了自己，带给了人们的光明，让人们继续工作、学习，玩乐，它们宁可付出自己的生命也要让人们获得光明，它们是无比高尚的，无私的，是值得尊敬的！2023年蜡烛记叙文2一一天雷电交加的晚上，电灯突然闪烁了几下，灭了。

原来万火通明的夜晚顿时陷入了黑暗之中。

主人家连忙找出了一个蜡烛头，点燃了它。

烛光骤地把屋子照亮了些许，现在，天地间的主角仿佛就只有它一个了。

它随着风儿舞动，在那里旋转着，跳跃着，卖弄着，这实在是吸引了许多人和小昆虫的羡慕的目光。

人的目光随着烛火跳跃，昆虫的全身都随着烛光跳跃，当烛火表演到高潮，竟有几只铁杆粉丝，昆虫忘情地投入火中，其结局大家可想而知。

读《蜡烛》有感_初一作文

读《蜡烛》有感
导读:本文是关于初一作文读《蜡烛》有感,感谢您的阅读.
“即使在这当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严的对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍得走了……”
老妇人在这个时候虽然没有说话，但是她的心情是极为复杂的，有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。

因为她饱受了法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。

对这些为了南斯拉夫人民的幸福而奉献了自己的全部生命的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士“庄严”地“深深一鞠躬”。

在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西――她的结婚花烛――还是明晃晃的点在一个苏联青年的坟头。

这一点花烛是不会熄灭的。

它象征着母亲对儿子的深情厚谊――这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。

它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

来源与互联网，仅供个人阅读参考。

蜡烛读后感

蜡烛读后感蜡烛读后感（精选22篇）认真读完一本著作后，相信你心中会有不少感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。

为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的蜡烛读后感（精选22篇），希望对大家有所帮助。

蜡烛读后感篇1今天我读了一篇短文，题目叫《蜡烛》。

读完之后，我为文中谦虚的蜡烛那“燃烧自己，照亮别人”的精神而感动不已。

短文里的台灯不但趾高气扬、骄傲自大，还喜欢到处炫耀自己，它因为自己有着漂亮的外表而瞧不起普通的蜡烛。

但当骄傲的台灯坏了，而人们急需要光明的时候，主人把默默无闻的的蜡烛拿了出来，点燃了它，它的火焰依然照亮了房间里的每一个角落。

而蜡烛谦虚地说：“我发出的光太淡了，的`确没有台灯亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

”可它自己却默默地燃烧着，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人间。

蜡烛虽然没有台灯那样美丽，但我们生活中离不开它，它总是发扬默默无闻、无私奉献的精神，它是多么平凡而又伟大啊！在赞美蜡烛的同时，我们不由地想起了孜孜以求、诲人不倦的老师，他们就象蜡烛一样永远照亮着每一位学生的心灵。

从短文中，我明白了一个道理：任何时候都不能只看外表，我们每个人都有自己的价值，每个人对社会都有不同的作用，做什么事情都要谦虚，不能骄傲，我们要向蜡烛一样燃烧着自己，照亮着别人！蜡烛读后感篇2今天，老师让我们预习第三课《蜡烛》，一开始我懒得去预习，只是一扫而过，但读着读着，读出了味道，就又重新读了一遍，这次是一字一句地读，还去了解句子的含义。

读完了，给我第一个印象就是那位烈士的战友竟然不把他的尸体从方场带回去安弄葬，就算他们会在第二天拂晓攻占那座桥后，再安葬，如果他们一直攻不下那怎么办，难道要等烈士的尸体腐烂后再安葬吗？他们让我感到很不爽（郁闷）。

而那位老妇人让我感觉到那种一个完全不用去管烈士尸首的.陌生人，竟然会冒着弹火去埋葬他，而且还拿出珍藏了45年的两支结婚喜烛来哀悼这位烈士。

而且在课文第43节，明显突出了一种感情意义，是两国军民感情达到了母子情深的境界。

蜡烛续写作文

蜡烛续写作文蜡烛（续写作文）蜡烛（续写）老妇人点燃了另一支蜡烛，心想：“这可是我和老伴45年前结婚的喜烛呀！”唯一纪念他的东西，但是此刻我已经把这最后一支蜡烛献给这个士兵了，因为他们不顾性命为我们抗敌，为我们保护南斯拉夫，保护自己国家的亲人，他们的母亲是多么的希望他们胜利而归，多么希望回家看望一眼亲人，这一支小小的蜡烛，怎么比得上这位士兵光荣牺牲呢？老妇人走过那几位士兵旁边始终没说一句话，只是默默地想：“这几个年轻的苏联士兵多么像当年我的儿子啊！那年他临走抗敌时，穿着和他们一样的军装，也是这么威严！这么的`英勇抗敌。

可是如今……如今我的儿子……已经在这战场上光荣牺牲了，但是你们要加油啊！一定要像火焰一样拥抱熄灭，永远打胜仗，保护我们的家园啊！我祈祷你们一定要成功。

”然后老妇人十分庄严的深深地鞠了一躬，拉直了她那条黑色的大围巾，颤巍巍地走了，没有再回国头来，看一下那蜡烛和那些苏联士兵。

【每日写作指导：让作文材料“新”起来……】俗语有云“太阳底下没有新鲜事”,要使作文的选材真正做到“前无古人，后无来者”,确实比较困难，因人与人的生活状态，情感结构大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。

但也有一句话，叫“人是一根会思想的芦苇。

”当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件（些）事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的。

（next88）基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。

1、从第三、第四构思中选材在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。

也就是说，会有很多想法。

写作中有句常用的话叫“抛弃第一构思”.之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维结构有一些相似性，尤其对于中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。

因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。