人教版部编版三年级下册语文《果园机器人》2精品PPT教学课件

合集下载

人教版三年级语文下册《果园机器人》课件PPT

人教版三年级下册语文课件
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治病……展开想像，说一说自己想发明什么样的机器人，会有哪些本领。
人教版三年级下册语文课件
人教版三年级下册语文课件· 你认识机器人源自？人教版三年级下册语文课件
机器人
人教版三年级下册语文课件
机器人
机器人
人教版三年级下册语文课件
人教版三年级下册语文课件
机器人
人教版三年级下册语文课件
机器人
人教版三年级下册语文课件
机器人
· 机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，
昭示着机器人技术灿烂的明天。
人教版三年级下册语文课件
· 借助拼音自读课文，我们来看一看果园机器人是什么样的。
人教版三年级下册语文课件
正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？你认为哪些特点最有趣？ ☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画下来。

人教版三年级语文下册果园机器人 (2) ppt课件

☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？
①适合果农，所以叫（果园机器人）。 ②会（摘果子）、（装箱）、（运送）。 ③工作时不用（电线），也不用（电池）。 ④只要“吃”（树上掉下的果实），就会自己充电。 ⑤听懂主人的指挥，摘（树上的果子“吃” ）。
果园机器人
《果园机器人》这是一篇能体现电脑神奇的文章。文章中的机器人服务于丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果 “吃”，自我充电，不停地工作。
不够“吃”了，主人就会立刻告
诉它，从树上摘些果子“吃”吧。
返回
有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室指挥它们就行了，要是有机器人报告：地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃” 吧。有了这种会自我充电的果园机器人，果农再也不为摘不完果子发愁了。瞧，果农多悠闲，只需在办公室里指挥机器人就行了。
呢？找出有趣的地方勾画出来，再再读
给同桌听，并说出有趣的原因。
小组讨论：
说说果园机器人最新奇有趣的地方是什么？
有趣一：如果没有电，他们是要“罢工”的。有趣二：因为电池的电很快就会用完的，没电
了，机器人就会“饿倒”。让果农在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。
这种机器人的肚子里，如果装了
特殊的电池，就可以把吃进去的
水果变成糖，再把糖变成电。
返回
吃水果-----糖-----电
有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。

人教版三年级语文下册《果园机器人》PPT优秀课件

你认识机器人吗？
机器人
机器人
机器人
机器人
机器人
机器人
机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，
昭示着机器人技术灿烂的明天。
借助拼音自读课文，我们来看一看果园机器人是什么样的。
正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？你认为哪些特点最有趣？ ☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画下来。
聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治病……展开想像，说一说自己想发明什么样的机器人，会有哪 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

《果园机器人》-三年级下册语文PPT课件

巩固练习
认识字词不仅（ bùjǐn ）摘（ zhāi ）罢工（ bàɡōnɡ）收获（shōuhuò）
特殊（ tèshū ）指挥（ zhǐhuī ）
读完这篇课文，你有什么启示? 自己动手做一做简单的机器，体会一下劳动的乐趣。
教材练习答案
1.读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的? 文中的机器人能帮助果农们摘果子。
是靠吃水果来“充电”的。
2.想象如果你是一个科学家，会研究出一种靠什么来补充能量的机器人呢?
例如: 就想太阳能一样的机器人，这样就不用吃果农们辛苦劳动的成果了，又环保又不会浪费。
你喜欢什么样的机器人，喜欢有什么功能的机器人呢? 列出你喜欢的机器人的名称，对比一下他们有什么不同。
这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果 “吃”，就能不停地工作。
科学家们正在研究的这种机器人是靠什么补充自身的能量的? 你觉得有可能实现吗?
有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。
教学目标
1. 借助拼音读通读懂课文; 2. 有感情地朗读课文，体会电脑的神奇; 3. 培养学生爱科学，学科学的情感。
Hale Waihona Puke 内容解析秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。
导入新课

人教版部编版三年级下册语文《果园机器人》PPT教学课件

2020/11/10
8
借助拼音自读课文，我们来看一看果园机器人是什么样的。
2020/11/10
9
正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？你认为哪些特点最有趣？
☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画下来。
2020/11/10
10
2020/11/10
1
你认识机器人吗？
机器人
2020/11/10
2
机器人
2020/11/10
3
机器人
2020/11/10
4
机器人
2020/11/10
5
机器人
2020/11/10
6
机器人
2020/11/10
7
机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，昭示着机器人技术灿烂的明天。
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
11

新课标人教版语文三年级下册《果园机器人》PPT课件

正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？你认为哪些特点最有趣？
☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画下来。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
你认识机器人吗？机器人
机器人
机器人
机器人
机器人
机器人
机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，昭示着机器人技术灿烂的明天。
借助拼音自读课文，我们来看一看果园机器人是什么样的。