2019年心理学专业教育实习目的范文[1]-word范文模板 (2页)
心理学实习报告内容范文3篇
心理学实习报告内容范文心理学实习报告内容范文精选3篇（一）心理学实习报告一、实习单位及背景介绍实习单位：XX心理咨询中心背景介绍：XX心理咨询中心是一家专业的心理咨询机构，提供个体心理咨询、家庭咨询以及心理测试等服务。
中心的目标是帮助个体解决心理困扰，提高心理健康水平。
二、实习时间及地点实习时间：2021年10月-2022年1月实习地点：XX心理咨询中心三、实习目的与任务实习目的：通过实习，了解心理咨询中心的日常运作，学习和实践心理咨询的基本技巧和方法，以及提升自己的专业素养。
实习任务：观察和记录心理咨询师的工作内容和技巧，协助进行心理评估和测试，参与心理咨询会谈，撰写相关案例分析和报告等。
四、实习经历与感悟1. 观察和记录心理咨询师的工作内容和技巧在实习期间，我有幸观察了多位经验丰富的心理咨询师的工作，包括他们的面试和评估流程、咨询会谈的进行以及咨询技巧的运用等。
通过观察，我深刻地认识到心理咨询师需要具备良好的沟通能力和倾听技巧，以便与来访者建立良好的沟通关系，并准确把握来访者问题的本质。
2. 协助进行心理评估和测试在中心的指导下，我参与了一些心理评估和测试的过程。
通过与来访者的交流和测试结果的分析，我能够初步了解来访者的个性特点、心理困扰以及可能的解决方案。
这给予了我将理论知识应用到实际操作中的机会，让我更好地了解实际工作的复杂性。
3. 参与心理咨询会谈在实习期间，我也有机会参与一些心理咨询会谈。
通过观察和反思，我逐渐认识到心理咨询师需要始终保持专业和客观的态度，积极引导来访者探索和解决问题。
同时，我意识到咨询师需要具备较强的情绪管理能力，以应对来访者可能出现的抗拒、情绪激动等情况。
4. 撰写案例分析和报告在实习的最后阶段，我根据自己的实习经历和学习成果，撰写了几份案例分析和报告。
这些报告使我更深入地思考实际案例中的问题和解决方案，并对心理咨询的实践经验进行总结和归纳。
撰写报告的过程也锻炼了我的表达和写作能力。
心理学专业大学生实习报告
心理学专业大学生实习报告一、实习背景及目的我是一名心理学专业大学生，在大学期间，我对心理学的学习充满了热情，对于实践方面的知识和技能也十分渴求。
为了更好地将课堂学习与实际工作相结合，提高自己的实践能力，我选择了参加心理学专业的实习活动。
本次实习活动是在某心理咨询中心进行的，其主要目的是让实习生接触和了解真实的心理咨询工作，并提供实际操作的机会，以增加实习生的实践经验和能力。
二、实习内容及过程1. 实习内容本次实习的主要内容包括：观察和参与心理咨询师的工作，接受咨询技巧和方法的培训，参与实际案例的分析和咨询过程的模拟，参与团队讨论和经验交流。
通过这些实习内容，我可以更好地了解心理咨询的基本工作流程和技巧，提高自己的沟通和分析能力，为今后的心理咨询工作做好准备。
2. 实习过程在实习的第一天，我与其他实习生一起参观了心理咨询中心的工作环境，并与心理咨询师进行了简短的交流。
随后，我们接受了一系列的培训，包括咨询技巧、沟通技巧、聆听技巧等。
这些培训的目的是让我们了解心理咨询工作的基本原理和方法，提高自己的专业能力。
在接受培训的同时，我们还参与了一些实际案例的分析和讨论。
心理咨询师将一些真实的案例带给我们，我们需要分析和解决这些案例中的问题。
通过这样的活动，我们可以更好地了解不同类型的心理问题，学习如何运用合适的咨询方法帮助他人。
在整个实习过程中，我们还有机会参与模拟咨询的活动。
心理咨询师会扮演“咨询师”的角色，而我们则扮演“咨询者”的角色，通过模拟的方式进行咨询活动。
这样的活动对于我们来说是一次很好的实践机会，可以锻炼我们的咨询技巧和分析能力。
三、实习成果及收获通过本次实习，我在以下几个方面取得了一定的成果和收获：1. 知识与技能的提高：通过观察和参与实际的心理咨询工作，我对心理咨询的基本工作流程和技巧有了更深入的了解。
培训和讨论活动使我对相关的知识有了更全面的认识，并学会了一些实用的技能，如有效的沟通技巧、聆听技巧等。
心理学专业实习目的
⼼理学专业实习⽬的
⼼理学专业实习⽬的
⼼理学专业实习⽬的1
通过实习检验我系的办学思想和培养⽬标，检验本专业的培养规格、教学内容与教学⽅法，及时获得反馈信息，不断调整改进教学⼯作。
使学⽣接受⼀次深刻的专业思想教育;促使学⽣将所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运⽤于实践，培养学⽣进⾏⼼理健康教育、辅导、咨询以及治疗的应⽤技能;锻炼学⽣在企业、学校、劳教所、社区等场所的⼯作技能;培养学⽣的开拓精神和创新能⼒。
⼼理学专业实习⽬的2
1、认识⼼理健康教育⼯作的意义和⼈民教师的光荣职责,培养热爱教育事业,热爱学⽣的.情感;
2、将有关教学理论与教育教学实际紧密联系起来, 培养师范⽣的实际教学能⼒，提⾼专业技能，为毕业后⾛上教师岗位打下良好基础;
3、了解⼼理健康教育教师岗位的⼯作职责及中学教师的实际⼯作情况，培养师范⽣管理班级的能⼒;
4、初步了解中学教育、教学⼯作和学校各项管理⼯作,了解中学⽣的特点。
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2019年心理学专业实习报告精选范文
2019年心理学专业实习报告精选范文通过半个月的当兵锻炼，收获了很多，感触了很多，也成长了很多，有做得好的地方，但更多的是不足的地方。
我实习的中队是长白山大队的保护区中队，中队编制四十余人，是一个作风优良的中队。
此次调研的主要内容是如何心理疏导的过程中体现人文关怀，由于中队一半人员是下连三个月的新兵，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“第二适应期”的特点以及处理方法上边。
心理学在基层部队建设中所发挥的作用在逐渐加大，尤其是在党十七大报告指出，加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理辅导。
人文关怀强调尊重人、理解人、关心人，如何把人文关怀贯穿于心理疏导的过程中，及时有效地帮助官兵消除心理问题，是当前带兵人需要解决的问题。
因为人文关怀也是我们人文学院的一大特色，所以对于人文关怀，我们的感触要更加深刻一点。
在心理疏导中体现人文关怀，首先要尊重人。
在一些基层单位，干部与战士之间居高临下的谈心，指手画脚的“交流”还很盛行，使得战士有话不愿讲，不敢讲，再加上一些敢不自身缺乏疏导能力，致使他们的心理包袱越来越重，要解决这一问题，就要强化官兵的平等意识，把有心理问题的战士当作自己的战友和兄弟对待，对他们不歧视，不冷漠，不孤立，做到热情关心，真诚开导，让他们在感受组织的温暖中化解心理障碍，消除心理疾患。
在心理疏导中体现人文关怀，要保护好官兵的隐私权，在心理疏导的过程中不私自拆阅他人信件、非法接听他人电话，甚至采取盘问、诱导、恫吓等方式，企图撕破对方的心理防线，掌握对方的心理秘密，这种方法是严重侵犯战士人格的，是坚决不可取的。
所以，带兵人必须在知法守法的基础上做好心理疏导工作，让战士拥有属于自己的安全领地，并且在疏导工作中努力做到有理、有情、有节、有度，不轻易出击他们的心理隐私，启发他们自我缓解心理压力。
在心理疏导的过程中体现人文关怀，要关心基层官兵的成长进步，这是一种更高层次的人文关怀。
这就要求做心理疏导工作的同志既要注重解决战士在心灵上的疑惑，也要着力在生活上的排忧解难，在给战士进行心理疏导应当抓住一些敏感期，新兵“第二适应期”，战士入团，入党，考取士官，士兵退役等时节，极易诱发战士的心理问题。
心理学专业实习报告范例
心理学专业实习报告范例尊敬的导师：您好！我是XXX大学心理学专业的学生，通过这封实习报告，我想向您汇报我在心理学实习中的所见所闻和所学到的知识。
一、实习背景和目的本次实习是我在大学期间的一次重要实践环节，旨在让我更好地了解心理学专业的实际工作内容，增强实践能力，提升专业素养。
我选择了参与心理咨询中心的实习，希望通过与专业人士的交流和实际操作，深入了解心理咨询的流程和技巧，为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习过程和经历在实习的第一天，我向导师介绍了自己的背景和实习目的，并接受了一系列的培训。
在培训中，我学习了心理咨询的基本原理和技巧，包括倾听、表达共鸣、提问等。
同时，我也了解了心理咨询的伦理准则和保密原则，这些对于未来的实践非常重要。
在接下来的实习过程中，我参与了一些真实案例的讨论和分析。
通过与导师和其他实习生的互动，我学会了如何分析和解读不同个案的心理问题，并提出相应的咨询方案。
在实际操作中，我逐渐掌握了与来访者进行有效沟通的技巧，包括倾听、理解和引导等。
通过与来访者的互动，我逐渐提升了自己的沟通能力和人际交往能力。
除了咨询工作，我还参与了一些心理测量和评估的工作。
在导师的指导下，我学习了一些常用的心理测量工具和评估方法，如MMPI、EPQ等。
通过实际操作，我了解了这些工具的使用范围和注意事项，并学会了如何分析和解读测量结果。
三、实习收获和体会通过这次实习，我收获颇丰。
首先，我对心理咨询的流程和技巧有了更深入的了解。
在与来访者的互动中，我学会了倾听和理解的重要性，也体会到了咨询师的责任和压力。
其次，我提升了自己的沟通和人际交往能力。
在与来访者的交流中，我逐渐学会了如何与他们建立信任和共鸣，更好地帮助他们解决问题。
最后，我了解了心理测量和评估的基本原理和方法，为将来的实践打下了坚实的基础。
通过这次实习，我也意识到心理学专业的学习远远不止于课堂。
实践是提升自己的最好途径，只有在实践中才能真正理解和掌握专业知识。
心理学的教育实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的发展，心理学在教育教学中的地位日益凸显。
为了提高自身专业素养，将所学理论知识应用于实践，我于20XX年X月参加了为期一个月的心理学教育实习。
实习期间，我在XX中学担任心理教师，主要负责心理课程的教学和学生的心理辅导工作。
二、实习目的1. 了解心理学在教育教学中的应用，将理论知识与实践相结合。
2. 提高自己的教育教学能力，积累丰富的教学经验。
3. 增强与学生的沟通能力，学会运用心理学知识解决学生心理问题。
4. 为今后从事心理学教育事业奠定基础。
三、实习内容1. 心理课程教学实习期间，我负责了XX中学七年级一班的心理课程教学。
课程内容主要包括心理健康知识、情绪管理、人际交往、自我认知等方面。
在教学中，我遵循以下原则：（1）理论联系实际：将心理学理论知识与学生的日常生活相结合，提高学生的学习兴趣。
（2）注重互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力。
（3）因材施教：针对学生的个体差异，采取不同的教学策略。
（4）关注学生心理健康：在教学中关注学生的心理需求，及时进行心理辅导。
2. 学生心理辅导实习期间，我积极参与学生的心理辅导工作。
具体内容包括：（1）个别辅导：针对学生心理问题，进行一对一的辅导，帮助学生解决心理困扰。
（2）团体辅导：组织学生参加心理团体辅导活动，提高学生的心理素质。
（3）家访：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生心理健康。
四、实习总结1. 教学成果通过一个月的实习，我深刻体会到心理学在教育教学中的重要性。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃，教学效果良好。
学生在心理健康知识、情绪管理、人际交往等方面取得了明显进步。
2. 实践经验（1）提高教育教学能力：在实习过程中，我学会了如何根据学生的特点进行教学设计，如何运用心理学知识解决学生心理问题。
（2）增强沟通能力：通过与学生的互动，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何倾听学生的心声。
教育实习的目的范文
教育实习的目的范文
教育实习的目的是为了让教育学专业的学生在实际教学中进行实践，为自己的教育能
力和教学技巧的提升提供机会。
首先，教育实习可以让学生将课堂学到的理论知识应用到实际教学中。
通过实际教学
的实践，学生可以更加深入地理解教育学的理论，并将其应用于实际解决教学场景中
的问题。
在实践中，学生可以通过试错来探索教学方法的有效性，了解哪些教学方法
最为适用，从而不断提升自己的教育能力。
其次，教育实习可以使学生熟悉教育工作的环境和要求。
在教育实习中，学生将直接
接触和参与真实的教育工作，了解教育工作的具体情况和要求。
同时，学生还可以与
其他教育从业者和学生家长进行交流和沟通，了解他们的需求和期望，从而更好地适
应教育工作的要求。
第三，教育实习可以培养学生的创新和解决问题的能力。
在实践中，学生可能会遇到
各种问题和挑战，需要通过自己的创新能力和问题解决能力来克服。
这种培养将使学
生在将来的教育工作中更具竞争力。
最后，教育实习可以帮助学生建立职业规划和发展方向。
通过实习，学生可以更好地
了解自己的兴趣和优势，从而为将来的教育工作做出更有针对性的规划和选择。
同时，实习也为学生提供了与行业专家和其他从业者交流和合作的机会，拓宽学生的职业发
展渠道。
综上所述，教育实习的目的是为了让学生将教育学的理论知识应用到实际教学中，熟
悉教育工作的环境和要求，培养学生的创新和问题解决能力，以及帮助学生建立职业
规划和发展方向。
通过实习，学生可以不断提升自己的教育能力和教学技巧，并为将
来的教育工作做好充分准备。
心理学专业实习报告范文2篇
心理学专业实习报告范文 (2)心理学专业实习报告范文 (2)精选2篇（一）标题：心理学专业实习报告摘要：本文主要介绍了笔者在心理学专业实习期间的工作内容、所取得的成绩以及在实践中遇到的挑战。
实习期间，笔者参与了心理咨询、实验室研究等活动，并与实习导师和同事进行了深入合作，获得了实践能力的提升和学术研究经验的积累。
同时，笔者也遇到了一些困难和挑战，如与实习对象的沟通问题和对测量工具的不熟悉等。
通过实习，笔者深入了解了心理学专业的实践操作，提高了自己的专业素养。
一、引言：心理学是一门研究人类心理、行为和思维的科学。
通过实习，可以增加学生对心理学理论的实践理解，提高实践操作能力。
本文旨在总结和反思笔者在心理学专业实习期间的经历和收获。
二、实习工作内容：本次实习主要分为两个部分，一部分是心理咨询实践，另一部分是参与实验室研究。
在心理咨询实践方面，我与实习导师一起接待了一定数量的实习对象，并进行了个案分析和心理咨询。
通过与实习对象的交流，我认识到每个人都有自己的独特性和个人问题，需要针对性的帮助和支持。
在参与实验室研究方面，我学习了实验设计和数据分析的基本方法，并在实验中担任了助手的角色。
通过实践，我熟悉了实验操作流程，了解了实验结果的分析和解读方法。
三、实习成果：在实习期间，我积极参与了心理咨询活动，提供了心理支持和专业建议给实习对象。
在实验室研究方面，我协助实习导师完成了一项关于注意力分配的实验，并使用统计软件进行了数据分析和结果呈现。
在实习对象的反馈和实习导师的评价中，我得到了表现良好的评价，并获得了实习证书。
此外，在实习期间，我还参与了学术研讨会和学术论文的撰写，积极拓展了专业知识和科研经验。
四、实习遇到的挑战：在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
首先，与不同性格、问题的实习对象进行有效沟通是一项复杂的任务。
有时候，我需要花费更多的时间和精力去理解他们的需求和问题，并提供合适的解决方案。
其次，我在实验研究中发现自己对测量工具的不够熟悉，导致在数据收集和分析过程中出现了一些困难。
有关心理学实习报告范文总结2篇
有关心理学实习报告范文总结有关心理学实习报告范文总结精选2篇（一）心理学实习报告范文总结包括实习经历、实习单位、实习内容、实习收获和反思等方面的内容。
下面是一个范例总结：在本学期的心理学专业实习中，我有幸在一家知名的心理咨询机构进行了为期两个月的实习。
实习期间，我主要负责协助咨询师进行咨询工作，包括了解客户需求、进行心理评估和提供相关咨询服务。
在实习单位中，我参与了多个咨询项目，如压力管理、人际关系修复和情绪调节等。
通过实践活动，我学习了如何与客户建立有效的沟通和信任关系，如何运用不同的咨询技巧来帮助他们解决问题。
我还学习了如何设计和实施心理评估，这对于了解客户的个体特点和问题的背景非常有帮助。
在实习过程中，我获得了许多宝贵的经验和技能。
首先，我学会了如何应对各种心理问题和挑战，例如情绪失控、人际冲突和压力管理等。
通过与经验丰富的咨询师进行合作，我逐渐掌握了一些实用工具和技巧，如认知重建、情绪调节和解决问题等。
其次，我也学会了如何与不同群体和个体进行有效的沟通和合作，包括了解他们的需求、尊重他们的个人差异和尽量帮助他们达到自己的目标。
在此次实习中，我还深刻认识到了个人的成长和发展对于心理健康的重要性。
我了解到人们的行为和思维方式受到很多因素的影响，如家庭背景、社会环境和个人经历等。
因此，通过个体工作和团体工作的实践，我逐渐学会了如何在不同的情境下做出适应性的调整和决策。
最后，在这次实习中，我也发现了一些自身存在的不足，例如对一些特殊群体的了解还不够深入、解决问题的能力还有待提高等。
因此，我将继续加强学习和实践，不断提升自己的专业能力和素质。
总的来说，这次心理学实习让我深入了解了心理咨询的实际操作和应用，提升了我的专业技能和知识水平。
通过与咨询师和客户的互动，我不仅获得了实践经验，还发现了自身的潜力和兴趣。
我相信，这次实习经历将对我的未来学习和职业发展起到积极的促进作用。
有关心理学实习报告范文总结精选2篇（二）实习报告: 心理学实习经历导言心理学是一个与人们的思维和行为相关的学科，它可以帮助人们更好地了解自己和他人。
心理学专业教育实习目的2篇
心理学专业教育实习目的心理学专业教育实习目的精选2篇（一）心理学专业教育实习的目的有以下几个方面：1. 实践能力培养：实习是学生将课堂所学的理论知识应用于实际工作的机会。
通过实习，学生能够亲身参与心理咨询或治疗的过程，了解并掌握专业技能、技巧和方法。
这有助于学生提高实践能力，并培养良好的职业道德和素养。
2. 职业适应性评估：实习是学生了解心理学专业工作岗位，评估自己职业意向和适应性的机会。
通过实习，学生可以实际接触心理学相关工作，了解工作内容和工作环境，从而更好地判断自己是否适合从事心理学工作。
3. 专业知识与实践的结合：心理学实习是理论与实践相结合的平台。
通过实习，学生能够将课堂所学的理论知识与实际工作相结合，加深对心理学理论的理解，并发展实践中所需的专业知识。
4. 建立专业网络：实习期间，学生会与许多专业人士和同行建立联系，这为将来的就业提供了机会。
通过与导师、同事和患者等建立联系，学生可以扩展自己的人脉资源，并获得就业机会。
综上所述，心理学专业教育实习的目的是为了培养学生的实践能力、评估职业适应性、结合理论与实践，以及建立专业网络，为将来的职业发展打下坚实的基础。
心理学专业教育实习目的精选2篇（二）实习目的：通过心理学专业教育实习，我希望能够实践并深化我在课堂学习中所获得的理论知识，提升我在心理学领域的实践能力和专业素养。
同时，我也希望能够通过实习，进一步了解心理学领域的工作环境和现实需求，增加对未来职业发展的规划和了解。
具体目标：1. 实践所学知识：通过实习，我希望能够将在课堂上学到的心理学理论知识应用到具体的实践中，理解和掌握心理学的基本概念、原理和方法，提升自己的实践能力。
2. 工作经验积累：通过实习，我期望能够亲身参与心理学领域的工作，积累相关工作经验，了解并适应心理学工作的实际需求，掌握心理学专业实践中的基本技能和流程。
3. 发展专业素养：通过实习，我希望能够进一步提升自己的专业素养，包括沟通能力、人际关系处理能力、解决问题的能力等，以及习得科学精神和职业道德的培养。
心理学实习报告(通用3篇)
心理学实习报告（通用3篇）心理学实习报告1我觉得通过这些日子的实习，学到了很多的东西，明白了很多的道理。
这些是我在学校怎么都不会学到的。
（一）我人生的方向将会改变。
在去这家公司实习之前，我就已经在上海__实习过了，实习了一个月。
再在三才的这段日子里，我真的觉得现在做心理咨询这行，我们不太合适。
原因有以下几个：首先，我觉得中国人接受心理咨询还需要一个很长的`时间，虽然我身处在中国最繁华的城市里，但是经济的发达并不一定代表着思想的高度开放。
都说上海人开放，其实不是的。
老板以前是做北方这一块的销售的，他说其实东北这块地方的人，比上海更能接受心理咨询，姑且听之，以后再求证；第二，我觉得我们还很年轻，不适合做心理咨询师。
都说年轻是资本，但是也要看，在什么地方，年轻才是资本。
心理咨询师，好听点就是生活的艺术师，难听一点就是别人的垃圾桶，精神垃圾。
这就需要心理咨询师本身有很好的消化能力，别的同学，我不敢说，但是我发现自己可能还要再经历过磨练才行。
在整理心理咨询个案的时候，才发现这个世界的黑暗那一面。
大千世界，无其不有。
有时候吧，有意的，无意的，你就会发现，这些东西在干扰你的生活。
呵呵，还要修炼啊，哎。
另外要说的，百分之八十五都是关于婚姻和感情的，这显然对于我们来说，做不到这点，因此我们这一辈就失去了最广大的客源；第三，还是我们太年轻，来访者不相信你，他们宁愿与年长的咨询师沟通。
人都是这个样子，我也是吧。
再者，活跃在心理咨询岗位上的都是我们爷爷奶奶、大叔婶婶这一辈的，好像已经没有我们的位置了；第四，我觉得这个市场有点乱，我所了解的咨询师没有一个心理咨询本科出来的，学什么的都有，什么化学的，数学的，企业管理的等等，真是莫大的讽刺啊。
没有门槛，没有标准。
这么下去，良莠不齐的咨询质量，终将危害市场的形成。
（二）角色的转变在开始的时候，我还是和平时上学一样，没有意识到自己已经走上了社会的岗位。
在我的潜意识里，我就是一个学生。
教育实习目的范文2篇
教育实习目的范文 (2)教育实习目的范文 (2)精选2篇（一）教育实习目的范文尊敬的导师：您好！我是一名即将进行教育实习的学生，我写信给您是希望能够向您表达我参加教育实习的目的和期望。
我选择参加教育实习的主要目的有三个方面：首先，我希望通过实习能够更深入地了解教育行业的实际工作情况。
在课堂上，我们学习了很多教育理论和教学方法，但这些知识只是理论上的，而实际操作往往与理论不同。
通过实习，我可以亲身经历教育工作的方方面面，包括与学生的互动、教学计划的制定、教育资源的开发和管理等等。
我相信这将会使我更加全面地理解教育工作的本质和要求，为将来的教育职业生涯做好准备。
其次，我希望通过实习能够提高自己的教育能力和教育素养。
教育是一门艺术，而艺术需要不断的磨砺和实践才能达到熟练的地步。
通过实习，我可以与优秀的教育工作者学习，了解他们的教学经验和教学方式，并尝试将这些经验和方式运用到自己的教学实践中。
我也会积极参与教育团队的合作和研讨活动，与同行们分享经验和思考，互相促进和成长。
这些经历将有助于提升我的教育能力和教育素养。
最后，我希望通过实习能够发现自己在教育领域的兴趣和潜力。
教育是一个充满挑战和机遇的行业，通过实习，我可以亲身体验这些挑战和机遇。
我可以观察和分析自己在实习中的表现和感受，从中发现自己的优势和不足，并据此调整自己的职业规划和目标。
我也可以通过与学生和家长的互动，了解自己在教育工作中是否能够取得积极的影响和成就感。
这些都将有助于我更好地认识自己，找到适合自己的教育岗位并迈向成功的教育职业生涯。
以上就是我参加教育实习的目的和期望，希望能够得到您的指导和支持。
我相信通过实习，我能够更全面地了解教育行业，提高自己的教育能力和素养，并发现自己在教育领域的兴趣和潜力。
感谢您的关注和支持！此致敬礼XXX教育实习目的范文 (2)精选2篇（二）教育实习目的范文：尊敬的实习评定委员会：我是XXX大学教育学院的一名学生，我写此信的目的是申请参加教育实习。
心理专业实习报告
一、实习背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，心理健康问题日益受到重视。
作为一名心理学专业的学生，我深知理论知识与实践操作相结合的重要性。
为了更好地将所学知识应用于实际工作，提高自己的专业技能，我选择在XX心理咨询中心进行为期一个月的实习。
二、实习目的1. 巩固和拓展心理学理论知识，提高自己的实践操作能力。
2. 了解心理咨询行业的工作流程和职业要求。
3. 培养自己的沟通能力和人际交往能力。
4. 增强自己的责任感和职业素养。
三、实习内容在实习期间，我主要参与了以下工作：1. 参与心理咨询活动：在实习老师的指导下，我参与了多个心理咨询案例，包括个体咨询和团体咨询。
通过观察、记录和分析，我学习了如何与来访者建立良好的沟通关系，运用心理学理论和技术解决来访者的问题。
2. 参与心理测评：我参与了心理测评的工作，包括问卷发放、数据录入和分析。
通过这个过程，我了解了心理测评的原理和方法，并学会了如何根据测评结果为来访者提供针对性的建议。
3. 参与心理讲座和培训：我参与了中心举办的多次心理讲座和培训活动，学习了心理健康知识、心理咨询技巧和心理健康教育方法。
4. 协助实习老师完成日常工作：在实习期间，我还协助实习老师完成了部分日常工作，如接待来访者、整理资料、维护中心环境等。
四、实习体会1. 理论知识与实践操作相结合：通过实习，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在实习过程中，我将所学知识应用于实际工作中，不仅提高了自己的专业技能，还锻炼了自己的实践能力。
2. 沟通能力和人际交往能力：在心理咨询过程中，我学会了如何与来访者建立良好的沟通关系，如何倾听、理解和表达。
同时，我也学会了如何处理人际关系，如何与同事、来访者及家人进行有效沟通。
3. 责任感和职业素养：实习让我认识到心理咨询师的责任重大，需要具备良好的职业道德和职业素养。
在实习过程中，我始终以严谨的态度对待每一项工作，努力提高自己的专业水平。
4. 对心理咨询行业的认识：通过实习，我对心理咨询行业有了更深入的了解，认识到心理咨询在我国的发展前景和重要性。
心理学专业实习报告手册
心理学专业实习报告手册一、实习背景与目的作为一名心理学专业的学生，我深知理论知识的重要性，同时也清楚理论需要与实践相结合。
为了提高自己的实际操作能力，将所学知识应用于实际工作中，我利用暑假期间，选择了一家心理咨询机构进行为期一个月的实习。
此次实习旨在加深我对心理学专业知识的理解，提升心理咨询技能，增强人际沟通能力，培养我的职业道德素养。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了心理咨询、心理测评、团体辅导等多种活动。
在导师的指导下，我学习了如何与客户建立良好的咨询关系，如何进行有效的沟通，以及如何运用心理学专业知识解决实际问题。
1. 心理咨询：实习期间，我参与了数十次心理咨询，包括个体咨询和家庭咨询。
在导师的示范和指导下，我学习了倾听、共情、引导等心理咨询技巧，并逐渐将这些技巧运用到实际咨询中。
同时，我也学习了如何处理咨询过程中的突发情况，如情绪失控、抵触情绪等。
2. 心理测评：我参与了多种心理测评工具的学习和应用，如SCL-90、MBTI等。
在导师的指导下，我学会了如何正确使用这些测评工具，解读测评结果，并为客户提供有针对性的建议。
3. 团体辅导：我参与了多个团体辅导活动，如减压小组、人际关系小组等。
在导师的指导下，我学会了如何组织团体活动，如何引导团体成员互动，以及如何处理团体中的冲突。
三、实习收获与反思1. 专业技能提升：通过实习，我将所学的心理学理论知识运用到实际工作中，提高了自己的专业技能。
我学会了如何与客户建立信任关系，如何进行有效沟通，以及如何运用心理学技巧解决实际问题。
2. 增强人际沟通能力：在实习过程中，我与来自不同背景的客户进行了交流，这使我的人际沟通能力得到了锻炼和提高。
3. 培养职业道德素养：实习过程中，我深刻体会到心理咨询师的职业道德的重要性，学会了如何保护客户的隐私，如何处理职业伦理问题。
4. 反思：实习过程中，我也发现了自己在专业知识、沟通技巧、时间管理等方面的不足。
在今后的工作中，我将努力学习，不断提高自己。
心理学专业实习报告
标题：心理学专业实习报告摘要：本报告主要介绍了心理学专业实习的目的、内容以及实习过程中的收获和反思。
实习目的是为了将所学理论知识与实践相结合，提高心理学专业技能，增强对心理健康问题的理解和应对能力。
实习内容涵盖了心理咨询、心理测评、心理健康教育等多个方面。
在实习过程中，我深刻体会到了心理学的实际应用价值，并对自己未来的职业规划有了更清晰的认识。
一、实习目的心理学专业实习旨在让我们将所学的理论知识与实践相结合，提高心理学专业技能，增强对心理健康问题的理解和应对能力。
实习使我们能够深入了解心理学的实际应用，为今后从事心理学相关工作奠定基础。
二、实习内容实习期间，我参与了心理咨询、心理测评、心理健康教育等多个方面的实践操作。
1. 心理咨询：实习期间，我参与了心理咨询室的日常工作，学习了如何与咨询者建立良好的关系，运用心理学的理论与技巧帮助咨询者解决问题。
通过实践，我深刻体会到了心理咨询的重要性，以及心理学在实际生活中的应用价值。
2. 心理测评：我参与了心理测评工具的编制和施测工作，学习了如何运用心理测评工具准确地评估个体的心理状况。
这使我认识到心理测评在心理学实践中的重要作用，为今后从事相关工作提供了技能支持。
3. 心理健康教育：我参与了心理健康教育课程的教学工作，通过授课、组织活动等方式，帮助学生提高心理健康素养，增强心理素质。
这使我更加关注青少年心理健康问题，为今后从事心理健康教育相关工作奠定了基础。
三、实习收获1. 专业技能的提升：通过实习，我将所学的心理学理论知识运用到实际工作中，提高了自己的专业技能。
2. 实践经验的积累：实习使我积累了丰富的实践经验，为今后从事心理学相关工作提供了宝贵的基础。
3. 对心理健康问题的深入理解：通过实习，我对心理健康问题有了更深入的理解，增强了对心理健康问题的识别和应对能力。
4. 职业规划的明确：实习使我更加明确了自己的职业规划，为今后从事心理学相关工作指明了方向。
心理学专业实习报告
心理学专业实习报告一、实习背景及目的我是一名心理学专业的学生，在大学期间，我对心理学的理论知识和实践应用产生了浓厚的兴趣。
为了深入了解心理学的实际工作内容和方法，提高自己的专业实践能力，我选择了进行心理学专业的实习。
我的实习地点是一家社区心理咨询中心，该中心致力于为社区居民提供心理咨询和心理健康教育服务。
我希望通过这次实习，能够在实践中掌握心理学的基本理论知识，学习心理咨询的实际操作技巧，培养专业的态度和职业素养。
二、实习项目和任务在实习期间，我参与了以下几个项目和任务：1. 心理测量与评估：我负责参与社区居民的心理测量与评估工作。
在导师的指导下，我学习了心理测量工具的选择和使用方法，并熟悉了心理测量报告的撰写流程。
我通过与居民交流，并运用各种测量工具，对他们的心理状况进行评估，并根据评估结果提出相应的建议和帮助。
2. 心理咨询：作为实习生，我也参与了一些心理咨询的工作。
在导师的指导下，我学习了一些基础的心理咨询技巧，如倾听、表达共鸣等。
通过与居民进行面对面的谈话，我了解到他们的困惑和问题，并尽量提供帮助和建议。
在咨询过程中，我注意观察居民的身体语言和情绪表达，并对其进行适当的引导和干预。
3. 心理健康教育：我还参与了社区心理健康教育的活动。
在活动中，我为居民提供心理健康知识的讲解，并组织一些小组讨论和互动游戏，以增进居民之间的交流和互动。
通过这些活动，我希望能够帮助居民了解心理健康的重要性，并掌握一些有效的心理应对策略。
三、实习感想与收获通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验和知识，对心理学专业的实践工作有了更深入的了解。
首先，实践使我更加深入地理解了心理学理论的应用。
在实习中，我将所学的心理学知识应用到实际的工作中，不仅加深了对理论知识的理解，还帮助我发现了理论和实践之间的联系和差距。
我学到了理论知识无法解决所有问题，实践中还需要根据具体情况进行灵活的处理和判断。
其次，实习使我更加熟练和自信地运用心理咨询技巧。
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心理学专业实习计划教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。
为了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，现根据实习学校、本人学科及具体的个人情况，制定以下个人实习计划，希望能在实习过程中灵活掌握使用。
一、教育实习概要：1.实习地点：2.实习时间：3.授课科目：心理健康教育4.实习主要内容：教学实习、班主任工作、教育科研二、教育实习预期目标：在本次教育实习中，我要虚心向优秀老师学习，勤于思考，勇于实践，敢于创新，不断充实专业知识和提高教学技能，提高课堂的控制能力和处理问题的能力，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。
具体目标如下：1.在教学上：提高备课、讲课能力。
通过其他任课老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验；认真研读教材，精心备课，并在与实习同学的互相听课和评议中提高讲课技能，课后积极做好总结，提高自身的备课和讲课能力。
2.在班主任工作上；提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。
尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。
配合其他实习生，做好实习期间各项工作。
3.提高沟通交际能力。
积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他实习生的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。
4.在教育调研上，提高科研调查能力。
积极参与教育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。
三、教育实习的计划与安排教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。
以下是进度计划与安排：（一）实习前准备阶段：1.学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准等。
2.熟悉一同实习的其他同学的工作，协助其他同学开展活动等。
3.了解实习学校的体情况，向本校老师们了解实习需要注意的事项，并寻找解决办法。
4.在课余时间进行备课，包括熟悉教材、撰写教案、课件准备以及其他相关素材；5.阅读有关政治学科教学和班主任工作以及学生行为管理、教师教学艺术等方面的书，了解和熟悉相关工作的要求，为实习及以后的教学作准备。
心理学教育实习报告2篇
心理学教育实习报告心理学教育实习报告精选2篇（一）实习单位: XX心理学中心实习时段: 2019年6月1日-2019年8月31日实习主要内容:1. 参与咨询和治疗活动: 在实习期间，我有幸参与了多个咨询和治疗活动。
我观察和学习了心理咨询师如何与客户建立信任和沟通，并提供有效的解决方案。
我观察到不同患者的需求和挑战，并学会了如何适应和应对不同的情况。
2. 个案管理: 我有机会参与个案管理的过程。
我与心理咨询师共同制定了治疗计划，并跟踪和评估了客户的进展。
通过这个过程，我学到了如何为每个个案制定目标，并根据需要进行调整。
3. 参与心理测评: 在实习期间，我参与了多个心理测评项目。
我学习了如何使用不同的测评工具和评估方法，以及如何分析和解读测评结果。
这对我理解客户的心理状况和需求非常有帮助。
4. 学习专业知识和技能: 除了实际参与活动，我还在实习期间进行了一些学习和培训。
我参加了心理学相关的培训课程，学习了心理学的基本理论和应用知识。
我还通过与心理咨询师的讨论和交流，不断扩展自己的专业知识和技能。
实习总结:通过这次心理学教育实习，我对心理学的理论和实践有了更深入的了解和体验。
我学到了如何与客户建立有效的沟通和信任，以及如何根据客户的需要制定个案计划。
我还学习了如何使用心理测评工具和方法，以及如何解读测评结果。
这次实习让我对心理学的实际应用有了更清晰的认识，并加深了我对心理学教育的兴趣和热情。
在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。
有时候，一些客户的问题和需求超出了我的能力范围，我需要和心理咨询师一起解决。
但是，这些挑战也让我不断成长和学习，提高了我解决问题和应对挑战的能力。
通过这次实习，我感受到了心理学教育的重要性和影响力。
我相信通过心理学的帮助和支持，人们可以更好地理解自己，提高自己的心理素质，并解决自己的困扰和问题。
我希望将来能够成为一名优秀的心理咨询师，为更多人提供帮助和支持。
心理学教育实习报告精选2篇（二）实习单位：XX心理咨询中心实习时间：2024年x月-x月实习导师：XXX一、实习背景及目的本次心理学教育实习是为了增加对心理学知识的实践经验，提高个人的心理咨询技能和教育实践能力。
心理学专业毕业实习报告范文
心理学专业毕业实习报告范文心理学专业毕业实习报告范文【一】转眼之间，两个月的实习期即将完毕，回忆这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关心和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经历和社会见识。
我将从以下几个方面总结应用心理学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合理论，不断进步自身工作才能在应用心理学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、进步才能、解决问题的一条重要途径和方法，实在做到用理论武装头脑、指导理论、推开工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会理论中，在理论中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会理论中，这样理论和理论就大大的脱节了，以致于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的缺乏的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合应用心理学岗位工作的实际情况，认真学习的应用心理学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责在应用心理学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开场由于经历缺乏和认识不够，觉得在应用心理学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的缺乏，以致于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对应用心理学岗位工作的情况有了一个比拟系统、全面的认知和理解。
根据应用心理学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成应用心理学岗位工作的任务。
心理实习报告范文
一、实习背景随着社会的发展，人们对心理健康的关注越来越高。
心理学专业作为一门关注人类心理活动规律的学科，在我国得到了迅速发展。
为了将所学理论知识与实践相结合，提高自身专业素养，我选择了在XX心理咨询中心进行为期一个月的实习。
二、实习目的1. 了解心理咨询的基本流程和技巧；2. 增强实际操作能力，提高心理咨询效果；3. 掌握心理学在生活中的应用，为今后从事相关工作奠定基础。
三、实习内容1. 实习时间：201X年X月X日至201X年X月X日，共一个月；2. 实习单位：XX心理咨询中心；3. 实习岗位：心理咨询实习生。
四、实习过程1. 初识心理咨询实习初期，我通过阅读相关资料、参加培训等方式，对心理咨询的基本概念、理论框架和操作流程有了初步了解。
同时，我还跟随资深心理咨询师学习如何与来访者建立良好的咨询关系，以及如何运用心理学技巧进行心理疏导。
2. 实际操作在实习过程中，我参与了多个心理咨询案例，包括婚姻家庭、职场压力、人际关系等方面。
在咨询过程中，我严格按照咨询流程进行，包括收集信息、制定咨询计划、实施咨询等。
在咨询师指导下，我学会了如何运用认知行为疗法、心理动力学等方法，帮助来访者解决心理问题。
3. 案例分析通过对实习过程中遇到的心理咨询案例进行总结和分析，我认识到以下几点：（1）心理咨询需要耐心和细心，了解来访者的心理需求，为他们提供针对性的心理疏导；（2）心理咨询师应具备良好的沟通技巧，善于倾听、理解、引导来访者；（3）心理咨询过程中，咨询师应注重来访者的隐私保护，确保咨询效果。
五、实习收获1. 提高了心理素质，学会了如何应对各种心理问题；2. 掌握了心理咨询的基本技巧，为今后从事相关工作奠定了基础；3. 增强了团队合作意识，学会了与同事沟通、协作；4. 深入了解了心理学在生活中的应用，为自身成长提供了有益的启示。
六、实习总结通过一个月的实习，我对心理咨询有了更加深入的了解，也提高了自身的专业素养。
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心理学专业教育实习目的范文[1]
一、心理学专业教育实习目的
1、认识心理健康教育工作的意义和人民教师的光荣职责,培养热爱教育事业,热爱学生的情感;
2、将有关教学理论与教育教学实际紧密联系起来, 培养师范生的实际教学能力，提高专业技能，为毕业后走上教师岗位打下良好基础;
3、了解心理健康教育教师岗位的工作职责及中学教师的实际工作情况，培养师范生管理班级的能力;
4、初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作,了解中学生的特点。
二、教育实习主要工作概况
(一)心理健康教育相关工作
1、心理健康课的教学工作
实习期间，我们根据高一学生的特点和情况，结合指导老师的建议，围绕
着“新生适应”这一大主题设置了6个课时的内容：《认识新同学》《回顾初中，播种高中》《校园寻宝——认识校园环境》《走近新老师》《适应新学习》以及《合理宣泄情绪》。
具体实施时，我们完成了《认识新同学》《回顾初中，播种高中》《校园寻宝——认识校园环境》《师说——走近新老师》以及《暗
示的神秘力量》的教学，并成功开展了两次教学公开课，获得了院领导、指导
老师和听课的研究生们的肯定。
另外，实习末，每位实习生都完成了一堂关于
心理课程回顾及告别的课程。
2、心理咨询工作
实习期间，我们对学生进行团体箱庭及个别心理辅导，排解他们在学习、
人际交往、适应性、自我探索等方面的困扰，并对心理咨询和辅导过程进行了
记录和整理，通过此项工作，我们的心理咨询和辅导技能得到了较大提升。
3、心理宣传、材料编写和搜集工作
(1)心理宣传
福州二中非常重视心理健康教育，专门出版了报纸《心弦》和高三刊物
《心动力》，每期都有不同的主题，有重点地对学生进行心理健康教育和心理
辅导，积极宣传和普及心理健康知识。
实习期间，我们完成了12期《心弦》报纸、8个主题的《心动力》、2册《走过高三》的编辑和排版，《心理健康教育校园文化渗透方案》的设计，以
及《心理宣传标语》的搜集整理工作，为福州二中留下了丰富的心理健康教育
资料。
(2)材料编写
实习期间，我们完成的材料编写主要有：①2个主题(自信心训练和人际)
的高一心理科代表团体辅导方案，共14个单元;②一个系列的高三班干部团训
方案;③高一至高三，27个主题心理主题班会教案设计及课件制作;④主题为
“人际交往”的心理情景剧剧本的编写工作，共12份，等等。
(3)心理资料搜集
实习期间，我们搜集的和学生有关的心理学相关资料有：①学习压力应
对;②意志的坚韧性;③惰性资料搜索及教案设计;④教育中的心理效应;⑤心理
学相关视频资料;⑥团体活动方案资料搜集整理，等等。
(二)班主任工作
为了更好地开展工作，一方面我们积极和班主任进行沟通，就班级情况和
学生特点进行了多次交流和探讨;另一方面与学生多走动，进行沟通和交流，进一步了解学生的思想动态、个性品质、学习情况，最终结合班级实际制定了详
实的实习班主任工作计划，配合班主任较为圆满地完成了各项常规事务。
1、日常工作
作为实习班主任，我们的日常工作有：①监督学生早操、午休、眼保健操、自习、卫生、纪律;②和学生谈心;③加强班级建设(如班规的制定和班委的选举、班委责任的落实等)④处理班级事务(如校服的订制、上报学生研究型课题小组
名单、学生体检的组织等)，等等。
2、主题班会
实习期间，我们开展了多个主题班会，如增强班级凝聚力的《我爱我班》
主题班会，关于考前激励、考前焦虑调节、半期考目标确定的《半期考总动员》主题班会以及宣传文明礼仪知识的《文明礼仪从我做起》的主题班会，等等。
(三)行政工作
由于心理学专业的特殊性，在日常的实习中，我们还安排了校心理健康指
导中心育心园以及德育处的行政工作。
主要包括了：1、档案资料的整理归档;2、和学生相关的心理学资料的搜集;3、文艺汇演和校运会的协助工作;4、参观人
员的常规接待(如在福州中小学心理教师岗位培训中，负责接待和介绍育心园等);5、日常事务的处理等等。
此外我们还协助福州二中校庆办和保管室完成了相关工作(如校友录的制作、校庆相关材料的整理、学校资产数据的录入工作等)。
这些工作虽然琐碎而冗杂，但在这些工作中我们学会了认真对待每一项工作。
因为一件事情，不论多么细小或多么简单，都有它存在的价值。
只有在完
成好它们的基础上，我们才有可能发光发热。
(四)教育调查与研究工作
实习期间，通过查阅资料和文献，综合考量教学和学生的切实情况，我们
成功完成了各项调查与研究工作，如《高一学生手机使用的利弊分析调查》
《高一学生体格刻板印象研究报告》《职业性别刻板印
印象的初步研究》《90后的高一学生考试焦虑现状调查与分析》《福州二中高
一学生网络态度调查》《高一学生考试焦虑的现状调查与对策》《如何做好一
名心理健康教育教师》等，科研能力得到了一定锻炼。
[ 内容结束 ]
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，
等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑
意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读
石柱上的对联，做若有引动之状。