加强教学基本建设服务全民终身学习——在2010年陕西电大教育工作会上的报告

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发展社区教育，服务终身学习

全民终身学习的主要途径，呈现出蓬勃向上的发
展态势。

特别是党的十八大以来，在各级党
委和政府的重视下，全国社区教育事业形
布局——党的十九届四中全会后，江西省
构建服务全民终身
学习的教育体系”的战略目标，服务百姓终身学
习需求，打造百姓邻里学习圈，积极开展社区教育三级办学探索。

目前，江西省拥有全国社区教育示范区1个、全国社区教育实验区4个、省社区教育示范区5个、省社区教
社区教育是开展全民终身学习的坚实基础
社区教育是推进全民终身学习的重要途径
走在前列——推进浙江新
着眼于创建学习型社会，大力发展学前教育、成人教育、休闲教育、老年教育和
积极发展远程教育，构建社区教育网络，建设一批国家级、省级社区教育示范
终身教育体系，
国务院印发的《中国教育现代化2035》也明
确指出“扩大社区教育资源供给，加快发
文组织提交的报告中指出：
的通行证。

”当下，国家高度重视社区教育的发展，期望以此推动学习型社会建设，实现全民终身学习。

自2005年以来，教育部每年都开展以社区教育为主体的全民终身学习活动周，其已成为推进学习型社会建设的重要载体。

2020年全民终身学习活动周的主题“
战双赢’”更是突出了社区教育终身学习在国家治理中的作用。

社区教育与终身学习已经融合生根，相互支撑、相互依存：终身学习的理论科学指导社区教育的开展，为社区教育提供坚实的理论基础；
践提供平台与基础。

曾任联合国教科文组织终身教育部部长的埃特里·捷尔比认为：
校毕业以后教育及训练的统和；
规教育之间关系的发展，。

加强教学管理,全面落实四基(邓泾河)

二、全面树立教育质量观
• 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的核心： • 优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 • 在有质量的同时注意数量，在有数量的同时提高质量，没有质量就谈不上发展。
胡锦涛总书记在2010年全国教育工作会议的上讲话要求
• • • • 以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展
“刺激——反应”训练。 • 过程与结果并重，加强过程性——没有过程等于没有思想。
学习方式
教师主导取向的接受式
有意义（启发式）
主动
学生自主取向的活动式
机械（死记硬背）
被动
3.努力改进教学方式
• 在教学方式的改进中，最重要的是要让学生有自己积极地、独立地进行思考的空间。不管是传授式还是活动式（相应的，学生学习方式是接受式或发现式），只要学生有思维的自主，就是学生的自主地位得到体现。
办法
1.提高研究教材的水平
• 仔细分析教材编写意图：教材中的每一句话都是经过仔细推敲的，教材中的课文、材料和例题是经过反复打磨的，习题是经过精挑细选的。 • 内容顺序不应随意调整；例子不是不可以换，但换的时候要想清楚理由。
Байду номын сангаас
2.提高思想性
加强课堂教学的“立意”
• 不要把课堂教学蜕化为“解题教学”，进一步蜕化为
• 急待改变的学习问题：无谓的学习消耗、无序的课堂讨论、无价值的陈旧知识、无效的机械练习
• • • • •
作业批改布置的课内外作业精心研究？学生的作业批改有记录？作业主要错在哪儿？学生作业错误与教师的课堂哪些无效教学有关？

我国终身教育体系的指标架构、建设成就和优化路径——《教育规划纲要》十年回顾与展望

终身教育体系是建设学习型社会的重要基石和基本载体，构建服务全民终身学习的现代教育体系不仅是实现教育现代化的必然要求，也是加快推进教育治理体系和治理能力现代化的应有之义。

2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）正式发布实施。

《教育规划纲要》作为我国进入21世纪后的第一个中长期教育规划，对职业教育、继续教育及构建灵活开放的终身教育体系作出决策部署和统筹安排[1]。

自2010年《教育规划纲要》发布实施以来，在党和政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，教育战线全体同仁凝心聚力、锐意进取，推动我国终身教育体系建设不断达到新高度。

在《教育规划纲要》收官之际，从指标架构、建设成就和优化路径等角度对近十年来我国终身教育体系建设进行回顾、总结和思考，旨在探索出具有中国特色、符合区域实际、遵循教育规律、服务全民终身学习的现代教育体系高质量建设路径，给出终身教育体系建设的“中国答案”。

一、我国终身教育体系的指标架构（一）终身教育概念提出与发展演绎终身教育作为一个思想引领和发展方向，已经深深融入到我国教育改革发展之中，并成为现代化教育体系建设的重要内容。

终身教育概念最早由英国学者史密斯（A. L.Smith）提出、由B.A.耶克斯利（Basil Alfred Yeaxlee）倡导使用，直至20世纪60年代法国著名成人教育家保罗·朗格朗（Paul Lengrand）才明确“终身教育”的概念作者简介王敬杰（1982- ），男，中国教育科学研究院助理研究员，博士，研究方向：社会发展与学校管理，教育测量与评价，学校课程开发和学校文化建设（北京，100088）基金项目中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助重点项目“中等职业教育质量评价指标体系”（GYB2020009），主持人：孙诚我国终身教育体系的指标架构、建设成就和优化路径——《教育规划纲要》十年回顾与展望王敬杰摘　要　构建以继续教育资源建设、公共学习建设、终身教育立交桥、宽进严出学习制度、继续教育学分积累与转化为基本指向的终身教育体系建设指标架构，在此框架内，近十年来，我国终身教育体系建设取得了显著成就，体现在理念落地及体系建设深化、“立交桥”搭建融通多元、资源库建设开放综合便捷、服务供给更具主体性针对性、培训服务系统不断升级优化，但仍存在认知不够明确、支持机制匮乏、落地举措虚化、全域协同无力等问题。

电大教育在终身教育需求中的作用

电大教育在终身教育需求中的作用.txt大人物的悲哀在于他们需要不停地做出选择；而小人物的悲哀在于他们从来没有选择的机会。

男人因沧桑而成熟，女人因成熟而沧桑。

男人有了烟，有了酒，也就有了故事；女人有了钱，有了资色，也就有了悲剧。

第15卷第l期.. 阿广擂电耙太雩雩报.. Vo1．15NO．120l0年1月20日JournalofHebeiRadio&TVUniversity Jan．.. 20，2 010【远程教育研究】电大教育在终身教育需求中的作用杨奎志..(沧州广播电视大学，河北沧州.. 061001)摘要：终身学习是2l世纪的学习观，是教育和社会发展的一种新的理念、取向和模式。

电大教育的发展正在为受教育公民构建着全民学习、终身学习的平台，电大教育的优势和特色为人们接受终身教育提供了多样性和个性化的选择、便利和机会，特别是资源共享这一电大教育的亮点，更是契合了终身教育的要求，而电大教育的办学成果也验证了它在终身学习中的巨大作用。

关键词：电大教育；终身教育；作用中图分类号：G728文献标识码：.. A文章编号：1008—469x(2010)01—0001—02时代的发展，社会的变革，使人们对受教育的理念也有了质的变化，终身学习的观念已为人们所认同。

那么，如何完成终身学习呢?无疑有多种渠道和方式。

然而，广播电视大学教育的优势和特点注定它能成为终身教育发展中的重要生力军。

一、电大的定位与使命奠定了它终身学习平台的地位广播电视大学是伴随着改革开放的脚步诞生的。

电大从建校之日起，就形成了从中央到省、市、县具有独特优势的成人办学系统，定位于为当地的社会和经济发展造就大批应用型高等专门人才。

经历了30年的改革发展，如今的电大已形成了以远程教育为特色，以开放教育为主体，多元办学的发展格局，并将逐渐发展成为远程教育中心、终身教学基地、全民学习的平台。

终身学习是.. 21世纪的学习观，是教育和社会发展的一种新的理念、取向和模式。

河南省教育厅关于开展高等学历继续教育教学评估（2021—2025年）的通知

河南省教育厅关于开展高等学历继续教育教学评估（2021—2025年）的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2021.09.10•【字号】•【施行日期】2021.09.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于开展高等学历继续教育教学评估（2021—2025年）的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，各高等学校：为贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》精神，加强我省高等学历继续教育规范化管理，推进分类评价，按照教育部《关于服务全民终身学习促进现代远程教育试点高校网络教育高质量发展有关工作的通知》（教职成厅〔2019〕8号）和河南省教育厅《关于进一步加强和规范高等学历继续教育管理的通知》（教职成〔2020〕228号）要求，经研究，决定开展高等学历继续教育评估工作，现将有关事宜通知如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为构建学习型社会服务。

全面落实立德树人根本任务，遵循教育规律，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，持续提升我省高等学历继续教育质量，引导高等学历继续教育内涵发展、特色发展、创新发展，满足人民群众多层次、多样化的教育需求，助力河南经济社会高质量发展。

二、基本原则（一）坚持立德树人。

把牢社会主义办学方向，牢记为党育人、为国育才使命，健全高等学历继续教育质量保障体系。

以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用、加强队伍建设、落实条件保障为突破口，通过评估，引导形成形式多样、质量要求同等、政治可靠、契合区域经济发展需求的高等学历继续教育格局。

（二）坚持规范办学。

严守高校及校外教学点办学底线要求，不断规范高等学历继续教育办学行为。

在评估工作中既要着眼发现问题，又要重视提出改进发展意见，强化评估结果使用和督导复查，推动高校落实主体责任、建立持续改进长效机制，营造高等学历继续教育规范发展大环境。

2023年全民终身学习活动周工作总结

2023年全民终身学习活动周工作总结2023年全民终身学习活动周工作总结【篇1】为了贯彻精神，落实教育局关于举办全民终身学习活动周的有关部署，树立全民终身学习理念，促进人的全面和谐，全面落实科教兴县，人才强县战略，学习型社会建设与文明城市创建相结合。

我县全民终身学习活动周时间定于10月31日—11月6日。

我校结合教育实际，扎扎实实地组织开展了以“人人学习.促进发展”为主题的“全民终身学习活动周”活动，活动取得了圆满成功，有效地推进了我校教育的蓬勃发展。

现总结如下：一、明确要求，宣传到位。

学校在显著位置张贴醒目的宣传条幅，积极营造终身学习氛围。

同时，我校多形式多渠道宣传终身学习理念，向广大师生宣传终身学习的重大意义，让他们知道学习贯穿于人生的全过程，无论你处于什么环境之下，也无论你已经是什么年龄，更无论你是从事什么职业，同时，也不论你已经掌握了多少知识与技能，学习对于你来说，永远都只仅仅是开始，而绝不会是结束；同时让他们懂得树立终身学习的观念，有助于更好地履行自己的职责，有助于增强更新知识结构的紧迫感，有助于人生变得更有意义。

二、领导重视，组织有序。

11月1日下午，校长组织全体教师召开了学习会议。

成立了__小学全民终身学习活动周领导小组，学校校长张来项任组长，各班班主任及任课老师为成员，部署活动周的组织及具体活动安排。

三、反思总结，引向深入。

全民终身学习活动周结束后，我们经过汇总、总结、反思。

形成以下共识。

（一）活动周的工作开展是顺利的，取得了预期的效果，但应该形成长效机制，逐步地把活动引向深入，不能草草收兵走过场。

（二）学校教育还要进一步花大力气，多组织协调各种贴近师生的为师生所喜闻乐见的各种全民学习活动，不断地把学习活动引向并推向深入。

2023年全民终身学习活动周工作总结【篇2】为大力宣传终身学习的理念，创设“人人皆学、时时能学、处处可学”的终身学习环境，推进学习型社会建设，10月11日，__水利职业学院全民终身学习活动周正式启动。

陕西电大教育是陕西教育改革的先行者

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推动高等教育创新
信息技术与教育融合
陕西电大教育利用信息技术手段，推动高等教育教学模式、管理方式和服务模式的创新，提高教育质量。
优质资源共享
通过搭建在线教育平台，实现优质教育资源的共享，扩大高等教育覆盖面，促进教育公平。
产学研一体化
加强产学研一体化建设，推动科研成果转化和应用，服务地方经济社会发展。
促进终身教育体系构建
学历教育与非学历教育融通
01
陕西电大教育实现学历教育与非学历教育融通，为学习Biblioteka 提供多样化、个性化的学习路径和机会。
学习型社会建设
02 通过开展社区教育、老年教育等，推动学习型社会建
设，提高全民素质和生活品质。
学分银行与资历框架
03
建立学分银行和资历框架制度，实现不同类型学习成
果的认定、积累和转换，畅通人才成长渠道。
实训基地建设
与企业合作共建实训基地，培养学生实践操作能力，实现教学与生产相结合。
订单式人才培养
根据企业需求，定制人才培养方案，实现人才培养与企业需求无缝对接。
产学研一体化
加强产学研合作，推动科技成果转化，服务地方经济社会发展。
国际交流与合作项目开展
国际合作项目
与国外教育机构开展合作办学、学分互认等项目，引进优质教育资源，提升国际化办学水平。
02
陕西教育改革背景与需求
陕西教育改革政策背景
政策支持
近年来，陕西省政府出台了一系列支持教育改革的政策文件，为电大教育的发展提供了有力的政策保障。
教育信息化
陕西省政府积极推进教育信息化进程，加强数字校园建设，为电大教育的在线学习提供了良好的平台。

在全民终身学习活动周开幕式上的讲话

在全民终身学习活动周开幕式上的讲话同志们、市民朋友们:今天，我们在这里隆重举办全民终身学习活动周开幕式，主要是为了总结展示一年来我市社区教育、继续教育、全民学习和学习型城市建设取得的成绩，安排布置新时期社区教育和学习型城市建设工作。

作为主办单位，我代表市教育局向出席开幕式的各位领导、同志们、市民朋友们表示衷心的感谢!借此机会，我就社区教育工作讲两个问题：一是一年来我市社区教育工作的新进展；二是新时期我市社区教育工作的新任务。

一、我市社区教育工作的新进展一年来，我市社区教育工作坚持以“做有未来的教育”为引领，以“倡导全民终身学习，推动学习型城市建设，打造幸福商都”为目的，秉承“科学引领、内涵发展、队伍建设、品牌打造、项目驱动”的发展思路，扎实推进，开创了新局面，实现了新跨越。

一是政策保障迈出新步伐。

出台《关于加快发展现代职业教育的实施意见》，第一次把发展社区教育与职业教育并举，提出了发展社区教育新的目标、任务和措施。

形成完善的社区教育管理体制、运行机制和保障机制,社区教育实现全覆盖,各县(市、区)形成完善的社区教育管理机构和办学体系；人均经费逐年增长；建立一支专兼职结合的社区教育师资队伍；每年组织开展“全民终身学习活动周”活动等，为社区教育发展提供了政策保障。

二是办学体系进一步完善。

评估认定六个社区学院为全市首批规范性社区学院，并给予学院奖励建设资金。

目前，全市共有市级社区大学1所；县区社区学院10所；街道乡镇办事处社区学校143所；村（居）委会社区学校1371所，市民年均受教育160万人次。

三是社区教育实验示范和学习型组织建设取得重大突破。

成功入选第六批全国社区教育实验区，某某区获批省级社区教育示范区，马寨镇等乡镇被评为全国社区教育示范街道（乡镇）。

四是理论研究、课程教材和信息化建设工作全面开展。

开展全省教育科学规划重大课题《社区教育发展的实践与探索研究》、社区教育优质课论文评选、微课程评选，开通了“社区教育网”。

教育部部长袁贵仁在2010年全国职业教育与成人教育工作会议上的讲话

袁贵仁在2010年全国职业教育与成人教育工作会议上的讲话同志们，我们今天召开一个重要的会议，我想之所以说重要，主要有这么三点：第一，会议时间选择的好。

“两会”刚刚闭幕，国家教育规划纲要正在征求意见，贯彻“两会”和教育规划纲要的精神是当前我们教育战线上最紧迫的任务。

第二，与会人员的构成好。

参加会议的除了教育系统的同志之外，还有不少中央有关部委的负责人，行业协会的负责人，企业界的负责人，以及新闻界的朋友。

第三，会议内容设计的好。

这次会议有几项内容，除了鲁昕同志今天上午要做工作报告之外，我们成立了中等职业教育教学改革创新指导委员会，这在教育部的职教工作历史上是第一次；第二个内容是印发新修订的中等职业教育学校专业目录，这也是第一次；第三，研讨中等职业教育改革创新三年行动计划，这也是第一次。

尽管这个会是一个年度工作会议，但是部党组把这个会看做是一个重要的会议。

所以在我看来这是一次学习贯彻“两会”和教育规划纲要精神的会议，是一次职业教育改革创新的会议，是一次职业教育动员组织各方面力量，开始新的征程的会议。

因此我向所有参加会议的同志表示感谢，向所有为职业教育新时期改革发展运筹帷幄，出谋划策的同志们表示敬意，谢谢大家！关于今年的职教工作以及今后一个时期职教工作重点放在哪儿？主要抓什么？我想总理在刚刚闭幕的“两会”上所做的工作报告已经给了我们明确的答案，这个答案是这样的：继续加强职业教育，以就业为目标，整合教育资源，改进教学方式，着力培养学生的就业、创业能力。

这就是今年总理工作报告对职业教育的明确的要求。

我理解这段话包括三层含义：一是继续加强职业教育。

这句话告诉我们对职业教育应有的认识和态度，关键词就是“加强”。

为什么要加强？首先从我们国家所处的阶段来看，现在正处在加快推进工业化、城镇化的关键时期，这一时期高度重视大力发展职业教育是世界各国成功的做法和经验，中国也不例外。

二是当前正在深入贯彻落实科学发展观，这是我们工作的重大指导方针。

电大工作站教学工作总结

电大工作站教学工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。

那么总结应该包括什么内容呢？下面是店铺整理的电大工作站教学工作总结，希望对大家有所帮助。

电大工作站教学工作总结1彬县远程教育中心成立于20xx年3月，录属于国家级重点彬县职教中心办学。

学校占地81300平方米，校舍建筑面积36800平方米，固资产总值1800万元。

学校有微机室6个，可供300多名学生同时使用，语音室1个，各类专业实验室14个，实验室设施先进，分布科学规范，达到了国家教委的配备标准。

有适应教学需要专用电化教室，一次可容160人的多媒体教室2个。

各项附属设备也都较为齐备，完全能保证成人教育学员的授课、实习之用。

现有网络教育学员730名，涉及三个层次17个专业。

一年来，我们在陕西师范大学网络教育学院的指导下，在彬县职业教育中心的支持下，圆满的完成了各项预期工作。

一、招生工作成效显著根据陕西师范大学网络学院专业设置，结合我县实际进行有针对性的宣传，特别是面向全县中小学教育系统在岗教学人员和社会其他行业学历不合格人员，工作人员下乡重点宣传，发动全校师生分片宣传，启动了专、本科层次汉语言文学、数学与应用数学、英语等专业，20xx年共招学员290名二、增加投入，努力改变办学条件为了从根本上改变我中心的办学条件，学校今年为我中心添置微机一台，档案柜一组，改善工作人员办公环境，其它教学附属设施，如阅览室、微机室、语言室、实验室等也能及时为学员开放，基本上能满足学员的教学需要和学习需要。

三、严把质量关，使远程教育再上新台阶。

1、重视师资建设，提高教学质量质量是学校生存的前提，今年，我们在组织学员报名的同时，就着手协商解决辅导教师的选用问题，部分基础课选用我校能胜任的教师任教，其它课程，特别是专业课的辅导教师均学校出资聘用咸阳师院、职院等大专院校，具有中级以上职称，且有较为丰富的教学经验教师担任。

全民终身学习活动周实施方案

全民终身学习活动周实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、活动方案、合同协议、条据文书、讲话致辞、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, activity plans, contract agreements, documents, speeches, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!全民终身学习活动周实施方案2022年全民终身学习活动周实施方案全民终身学习活动周实施方案怎么写?实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

加强电教系统标准化建设,构建技术支持服务体系推进陕西基础教育信息化跨越式发展

实行“ 一票否决” 不予验收；，四是建立 “ 问责制” 。电教系统标准化建设是各级政府的责任，三年必须全部实现电
远程教育技术支持服务体制和机制，用可持续发展的观念从根本上解决全省远程教育技术支持服务问题。我们组织专家、市县电教人员、长等各方力量。校认真制定并以省教育厅名义印发了《陕西省农村中小学现代远程教育工程技术支持服务体系建设实施方案》从目、、，标机构职责、流程、培训、经费、评估等方面提出了明确的规范化
要求。
二、积极协调，着力解决难点问题
各级教育行政部门都高度重视标准化建设，转发了省上
的文件，制定了实施措施，提出了三年完成的工作计划，大力推进标准化创建工作，呈现出“ 建设热情高，投资力
教馆（中心）标准化建设。没有如期达标的，省教育厅和省
定了一系列的标准。明确了标准化建设的四条原则：一是不搞“ 终身制” 。对全省电教馆（中心）标准化建设工作实行动态管理，可上可下；二是实行 “ 奖先鞭后” 制。对优秀电教馆给予一定的物质奖励，以调动各级加强标准化建设的积极性；三是实行 “ 一票否决” 。制电教机构不独立的
、
科学规划，制定建设标准和方案
规划是行动的指南，标准是行业的规范。抓好规划和标准建设对于有序高效推进事业发展至关重要。我们组织全省５余名专家参与起草并多次论证建设标准和实０
施方案，省教育厅组织厅内各相关处室和市县教育行政
部门广泛听取意见经省教育厅厅务会研究通过，省教育厅、省政府教育督导团联合印发了《陕西省市（电化教县）育馆（中心）建设标准》对市县电教机构名称、。级别、编制数量、人员结构、设备配备、经费和账号的建立方面等制

县级电大加强开放教育有效性服务的问题探讨

县级电大加强开放教育有效性服务的问题探讨党的十七届四中全会明确提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。

全民学习、终身学习的学习型社会向我们走来，而电大开放教育作为国家高等教育中的一种新的办学形式，经过十多年的发展，为社会特别是基层培养了数以百万计的应用型高等专门人才，取得了重大成绩，成为建设学习型社会的重要力量。

但是，开放教育在发展过程中也呈现出了不足，其中提高有效性服务，提升学员学习的效率和质量成为面临着县级电大的一个重要问题。

2010年9月，莱阳市广播电视大学开放教育办公室抽取200个样本单位，对开放学员进行问卷调查，据统计学员对网上学习的支持率达96.6%。

但在自己最喜欢的授课方式中，占65.8％的学员认为能快速提高自己学习效率的面授课是其最喜欢的学习形式，最喜欢与教师面对面交流。

而有48.1％的学员认为面授课的质量一般，有 4.1％的学员认为在浪费时间。

因此，笔者就市级电大如何提高面授课的效果及质量为开放教育学生提供有效性的支持服务谈一下自己的看法。

1.县级电大开放教育有效性服务的现状及原因分析开放教育倡导以学生和学习为中心，开放教育的所有环节最终也均落实在为学生和学习的服务上面。

开放教育的教学，其基本思想就是尊重学生、自主学习，重点在于支持服务，其核心任务就是提供优质的教学服务，为社会培养合格的人才。

目前，县级电大的这个支持服务体系一般包括面授辅导、网上辅导答疑(包括实时和非实时)、流媒体点播、多媒体课件等。

因此，开放教育的侧重点就应该转移到教学支持服务体系的完善和有效性上来。

当前网上教学最常用的手段有两种，即静态的课程辅导资源(以文字材料为主，也包括视屏点播)和动态的以师生互动为特点的BBS、chat等交流方式。

前者是种单向服务的方式，而后者则体现出双向互动等特点。

从我们对网上教学情况的调查来看，存在以下问题。

1.1考试形式不符合成人学习特点；目前开放教育的大多数课程仍采用闭卷考试形式，这不符合成人的学习特点。

总结办学成就明确发展目标——2010年陕西电大教育工作会在西安召开

作者：王爱萍(报道)[1];严鹤峰(摄影)[2]
作者机构： [1]《陕西广播电视大学学报》编辑部;[2]不详
出版物刊名：陕西广播电视大学学报
页码： F0002-F0002页
年卷期： 2010年第1期
主题词：教育工作会议;电大;西安;陕西;办学;教学工作;大系统;负责人
摘要：本刊讯2010年陕西电大教育工作会议2009年12月18日至19日在西安唐城宾馆召开。

来自全省电大系统各分校校长、书记，分管教学工作的副校长及教务部门负责人，行业系统电大工作站、省校直属教学点及县级电大校（站）长，省校各处室负责人200余人参加了大会。

纪委书记徐哓曦主持了大会。

加强电大教学管理组织建设完善教学质量保障体系

加强电大教学管理组织建设完善教学质量保障体系【摘要】电视大学是我国国民教育系列中高等教育的重要组成部分,与其他形式的教学相比,电视大学是通过国家提供的卫星电视系统和计算机网络实施的,是没有围墙的大学。

电大是平民进步的阶梯,教育公平的砝码,学习者充实自我和增进动力的补给站。

研究和探索电大教学管理组织建设,进一步完善教学质量保障体系,对于更好地发挥电大“全民终身学习的大平台”作用有着重要意义。

【关键词】电大教学组织建设教学质量保障体系自1979年2月6日,邓小平同志亲自倡导并批准创办了电视大学以来,电视大学以其投资少、见效快、覆盖面广的优势为各个行业,提供了大量应用型专门人才。

在实践中,电大教学也探索出了很多经验和方法开放教育的效果,其中,有一点已经取得了共识,那就是努力提高实践教学质量,强化实践教学管理是至关重要的。

1电大教学管理中存在的问题尽管目前电大的教学教务管理质量与过去比较已有大幅度的提升,但不可否认的是从全系统来看仍存在较多问题,并在很大程度上影响到整个远程教育教学质量的提升。

1.1对网络资源的利用效率依然不高。

计算机网络的高速发展对电大教学管理的推动作用不够明显,电大教学受工学矛盾和远程硬件设施的影响,导致资源利用率不够。

某电大对2009年学生登陆网站进行了统计,其中访问最高月份的人数仅仅达到31%,访问最低月份不足5%。

1.2学生学习的目的性模糊。

从学习动机上看,有半数以上的学生仅仅是为了获取文凭,自主学习和自觉学习的能力较差,更有接近30%的学生对网络教学的理念毫无认识,且不具备学习条件和环境。

1.3教育理念仍然不够深入。

很多基层电大是依然采取面授课按照课时计酬,忽视了开放教育的教师最重要的职责是对学生的学习全过程进行指导和监督,并提供必要的学习支持服务。

2教学管理组织建设的几点思索2.1理念的传导很重要。

电大教学活动中教师不仅作为知识的传授者,更应该担当其理念的传导者的重任。

应加强对远程教育的教师和学生进行开放教育理念、信息素养和使用现代教育技术能力的培养。

教育工作会议心得体会3篇

教育工作会议心得体会3篇养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的。

下面店铺整理了教育工作会议心得体会，供你阅读参考。

教育工作会议心得体会篇01通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。

通过学习，这使我深深地感到自己肩负的重大责任，也深切地体会到政府对教师的厚望。

通过学习，我对2010年全国教育工作会议精神有了具体的了解，对我国现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

“强国必先强教”的道理。

深刻的认识到：一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。

对教育战略地位的认识，讲了三句新话：强国必先强教;教育是国计，更是民生;教育是今天，更是明天;加快从教育大国向教育强国的跨越二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。

在党和国家工作全局中始终把教育放在优先发展地位，是科学发展观的基本要求。

教育投入是基础性、战略性投资，大幅度增加教育投入，到2012年实现4%并保持稳定增长。

要把增加教育投入作为检验各级领导班子是否落实科学发展观的主要内容。

三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。

特别提到，落实国家财政性教育投入占国民生产总值的4%，表明了党和国家坚定的决心。

电大开放教育教学工作总结

电大开放教育教学工作总结电大开放教育教学工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的电大开放教育教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

电大开放教育教学工作总结1山东电大作为教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目首批试点单位，至今已招收法学专业（本科）4届，共2129人。

为保证教学质量，实现专业培养目标，省电大先后多次召开有关开放教育教学工作会议，部署对上述项目的研究和落实工作，要求首先要更新观念，充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能，实现由封闭教育向开放教育的转变。

经过两年的实践，我省电大现有法学专职教师40人，兼职教师60人，基本上满足了开放教育教学工作的需要，开放教育各项教学工作有条不紊地进行。

根据中央电大的要求，现将开放教育法学专业教学工作有关情况小结如下：一、制定规范性教学文件，加强对教学工作的指导我省电大为了从根本上对开放教育教学工作加以有力指导，先后制定了《山东电大现代远程开放教育法学专业教学实施意见》、《山东电大开放教育试点专业形成性考核试行办法》、《山东电大法学专业集中实践性环节有关规定》及主要课程的实施细则。

这些文件的制定，使开放教育教学工作有据可依，尤其是办学之初，在有关人员对教学过程不很熟悉的情况下起了有力的指导作用。

二、完善教学过程，保证教学质量为适应试点项目研究的需要，我省电大从完善教学过程入手，为保证教学质量提出了相应措施。

1、建立健全教师队伍建立客座教授制度，聘请山大法学院刘士国教授为省电大客座教授。

省电大和试点分校要求须有两名以上专职教师，成立全省法学专业中心教研组，负责本地区范围的教学和管理工作，我省电大，如潍坊、济宁等试点分校法学专职教师均在五名以上；另外，各市校还聘请了一部分熟悉电大教学特点的兼职教师。

深入贯彻落实十八大精神努力办好人民满意的远程教育

深入贯彻十八大精神努力办好服务社会人民满意的开放大学西安广播电视大学校长张宁党的十八大提出了“完善终身教育体系，建设学习型社会”的宏伟目标。

认真贯彻落实这一宏伟目标，是远程教育高校面临的一项重要任务。

在新的发展形势下，西安广播电视大学（以下简称西安电大）为实现广播电视大学向开放大学的转型，在理论构建、基础建设、队伍建设、教学改革等诸多方面，正在进行一系列的实践和探索。

一、西安开放大学的建设背景与意义国家教育发展改革战略目标。

2010年，党中央、国务院着眼于全面建设小康社会和现代化建设全局，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《纲要》），强调要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，并明确提出到2020年教育的三大战略目标，即基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列，包括实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。

《纲要》提出要“大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台”，“办好开放大学”。

西安市委、市政府关于贯彻《纲要》的实施意见和西安市教育事业发展“十二五”规划强调：“积极推进西安广播电视大学转型，成立西安开放大学”，“建设以西安广播电视大学为辐射源、以远程网络为主要载体的成人教育骨干体系”。

西安电大也已把创建西安开放大学列入学校“十二五”发展目标，积极推进学校教学改革和体制机制改革创新，不仅从理念上而且在实践上，都为向西安开放大学转型奠定基础。

西安经济社会建设快速发展对教育的需求。

2009年，国务院发布和实施《关中－天水经济区发展规划》，揭开了西安国际化大都市建设序幕。

2010年召开的中共西安市委第十一届八次全会，确立了到2015年，西安城市人口将达到1000万以上，全市经济增长年均13%以上；到2020年，在西部率先实现全面建设小康社会和初步建成国际化大都市和学习型城市的总体目标。