新安中学创建温州市示范学校自查自评报告

新安中学创建温州市示范学校自查自评报告第一部分：学校概况新安中学前身为蒙馆，民国三十六年（1947）秋，林淑秋在宫内创办学堂。

1970年始招收初中学生，开设全日制课程。

1976年4月学校更名为“新安中心学校”。

1989年3月，初中部从中心校析出易址新建，名为“新安中学”。

自独立建校以来，学校曾获“温州市文明单位”、“温州市中学生行为规范达标学校”、“苍南县文明单位”、“苍南县教科研工作先进单位”，“苍南县德育工作先进集体”和“苍南县双十佳平安校园”等荣誉。

学校现有18个教学班，在校生972人。

全校教职工61人，专任教师47人，其中具有中学高级职称1 人，中级职称25人。

专任教师学历合格率为100%，高一层学历（大学本科）比率为68.1%。

学校占地面积21288平方米，建筑面积3802平方米，绿化面积8000平方米，拥有300米跑道的标准操场和标准的篮球场，有教学楼、实验楼、综合楼、师生食堂等建筑。

设有实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、多媒体教室等，配有校园网、广播系统等设施，基本满足教育教学的需要。

第二部分：近三年学校主要工作回顾近年来，学校以邓小平教理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全国基础教育工作会议精神，研究新形势下教育工作发展的新趋势，提出“创温州市示范初中”的工作目标，围绕实施素质教育这个中心，大胆开展教育改革，坚持突出教学特色，不断完善管理工作，努力提高办学水平。

一、坚持质量立校，全面提高教育教学质量。

（一）加强师德师风建设，提高教师思想素质。

师德师风是建设高素质教师队伍的核心内容。

在继续发扬新安中学“勤奋、务实、奉献、创新”的优良传统的基础上，我校经常组织全体教职员工深入学习有关的教育政策法规，按照“三个代表”的要求，围绕《中小学教师职业道德规范》，开展“师德群体创优”和“讲师德、铸师魂”活动。

以党支部为堡垒，全体党员为龙头，积极发挥党员教师的先锋模范作用，带动全体教师自觉实践教书育人的神圣使命。

教师提高了对素质教育的认识，进一步规范了自己的教育行为，而且增强了集体凝聚力和荣誉感。

目前，新安中学教师勤奋进取，认真务实，无私奉献，开拓创新，思德建设成效显著。

（二）重视教育科研工作，强化教师业务学习。

在多年的教学管理中，我们发现一味地苦教，勤补，教学效果并不明显，而“善教、乐学”往往事半功倍。

学校确立了“质量立校，科研兴校”的工作思路，提出了“人人讲教科研，人人向教科研要质量，再穷不能穷教科研”的工作要求。

首先，强化教科研管理，坚持做到“三定”（定时间、定地点、定责任人）和“三有”（有考勤、有记录、有奖罚）。

其次，更新教育观念，改善教学方式。

采取“走出去，请进来”的工作方法。

2005、2006两学年，我校就派出25位教师分别参加省、市、县级的各类专业知识短期培训。

还组织骨干教师赴温州九中、瑞安塘下一中、飞云镇中学习。

通过多种形式的学习，以点带面，提高了教师教书、育人、管理等方面的能力，使我校师资队伍素质不断增强。

目前，我校有中学高级教师1人，县级教坛新秀4人，县级骨干教师2人，县级巾帼能手1人，县级优质课一二三等奖9人。

2006学年立项的县级课题2个，有十几位教师承担课题研究，全体教师参与研究。

近三年来，我校教师有？篇教育教学论文在国家、省、市、县级交流发表并获奖。

三年来，学校每年出一本教科研论文集。

（三）减负提质，发展个性，培养特长，突出素质教育实效。

通过组织学习，使全体教职员工深切领会“减负”的重要意义，同时将“减负”工作提高到素质教育的内在要求这个高度来认识。

学校注重“两手抓”：一手抓课堂教学，一手抓第二课堂。

提高课堂教学效率是实施素质教育的主渠道。

我们实践了五点做法：把微笑带入课堂，营造轻松的课堂气氛；重视“教法”“学法”研究；重视课堂提问的设计；作业分层次设置；重视激励因素的作用，常用鼓励性评语。

在夯实课堂基础的同时，有效开展第二课堂活动，致力于培养学生的创新精神和实践能力。

学校组建了田径队、排球队、篮球队、足球队、鼓乐队，每天课外时间开设音乐、美术、田径、书法、电脑操作等兴趣小组，学生根据自己的爱好自由选择，全面发展。

学校把第二课堂纳入常规教学管理流程，每学年开展“艺术节、读书节、科技节、体育节”等四节活动，努力培养“合格、特长、创新”的学生。

三年来，我校已有15位毕业生被苍南中学录取，2位苍中择校，2年来学生参加各级各类竞赛获奖情况十分喜人：市县科技节、艺术节学生频频获奖，有3人获市艺术节二三等奖，14人获县艺术节一二三等奖，县科学、数学、英语、语文阅读竞赛获一二三等奖25人，县实验操作比赛集体二等奖。

学生习作经常刊载在《中学生天地》和《龙港潮》等杂志上，2004年学生足球队参加县“金鑫杯”足球赛获得一等奖，学校田径队参加学区运动会稳获前三的好成绩，2005年学生参加苍南县首届科普素质大赛获团体冠军，4位学生分获一二三等奖，2007年中考我校再创佳绩，4位学生被苍中提前保送录取，2位苍中择校，32位上重点高线，98位同学普高投档。

二、坚持德育为首，德育工作传统与创新相结合。

（一）健全管理制度，提高德育功效。

学校成立了德育领导小组，形成从政教主任到班主任，从学生会、团总支到学生、团员的分层管理体系。

学校根据实际情况制定了《班主任量化考核办法》、《班主任月津贴考评》等制度，这样既调动了班主任的工作积极性，又确保了各班的微观搞活。

对学生实施《行为规范储蓄卡》制度和《综合素质测评》制度，进行定性和定量的德育评估。

学校认真贯彻《中学生日常行为规范》，对行为达标常抓不懈。

制订了《新安中学学生管理常规》、《新安中学生一日常规》，使行为规范检查具体化，可操作性强。

每学期开展“四项循环竞赛”、“文明班级”、“示范班、优秀班、达标班”、“先进团支部”、“优秀学生”、“十佳少年”、“百名校园之星”的评选活动，以机制促竞争，以评比促提高。

（二）开展环境教育，争创德育特色。

我校在2005年提出创建“温州市绿色学校”的目标，围绕绿色学校创建的载体，大力开展环境教育，把德育工作与环保教育有机结合起来，形成自己的特色。

除了举行声势浩大的“爱我中华，美我校园”环保誓师大会外，我们还通过黑板报、广播站、环保知识讲座、环保周刊等形式，大力宣传环保意识，使学生增强环保体验，深深懂得环保“从我做起”的意义。

通过两年时间扎扎实实、卓有成效的工作，我校的环境教育取得可喜成绩，真正实现了“校园洁净，绿意葱茏”，具备了绿色学校的条件，目前正在着手创建温州市绿色学校的申报工作。

（三）促进家校联系，形成教育合力。

为了进一步巩固德育成果，提高教育实效，学校注重抓好三个“家”。

一是办好家长学校。

家庭教育是现代教育不可或缺的重要组成部分。

家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，有助于提高对子女的教育实效。

我校较早开始研究家庭教育这个课题，并已成功举办了两期家长学校，每期为期一周。

实践证明，这种尝试是有意义的，成效也十分明显。

二是召开好每学期一次的家长会。

每次家长会都有详细的计划，明确的目的，周密的组织，具体的内容。

创造一种融洽的氛围使更多的家长与教师面对面直接交流，共同探讨教育子女的科学方法，增进家校合作。

三是落实好家访工作。

除每学期学校统一组织大规模的“千名教师进万家”的家访活动外，更注重对平时家访工作的管理。

将班主任对学生的家访列入班主任考核评估体系，与班主任的评先评优挂钩。

这样家校互通，形成教育合力。

三、争取多方支持，积极改善学校环境和办学条件由于受经济、地域等客观因素的制约，我校的办学条件比较落后。

但我们新中人毫不气馁，多年来积极争取各方支持，逐步改善学校环境和办学条件。

尤其是在上级教育行政部门和当地政府的支持下，学校的基础设施日臻完善。

借A级学校评估、创建市级教育强乡、创建省级教育强乡的机遇，学校综合楼和食宿工程相继竣工投入使用，缓解了学校辅助用房紧张的局面，改善了学生的学习、生活环境。

学校实验室按省三级标准装备，劳技、音乐、美术等专业教室内部教学装备得到更新、充实，18个班级都配有小媒体，300米的环形跑道重新修整，新建篮球场1个，图书室有藏书7000册，生均图书达7.2册，逐年增加图书的藏书量，电脑室、多媒体教室、综合活动室等利用率高。

学校教学设备的完善，为现代化的教育工作提供了物质保证，也为实现学校总体发展目标打下坚实的基础。

今后，我校将以崭新的姿态迎接四方莘莘学子。

第三部分：自查自评情况对照温教中〔2007〕25号温州市教育局关于印发义务教育示范学校标准的通知，我校对5项A级指标，30条B级指标，逐项逐条进行自查自评。

自查自评结果28条达标，2条基本达标。

没有不达标的项目。

自查自评具体情况如下：1、目标计划：学校以“以人为本，全面发展”为办学理念，以“严谨求实，励志创新”为校训，以“务实求真，开拓进取”为校风，以创建温州市义务教育农村示范初中为目标，认真实施新安中学四个三年发展规划，根据学校发展规划每学期制订校务工作计划和处室工作计划。

各类计划切实可行，操作性强，对学校的工作具有很强的指导作用。

学校每学期都能按计划安排学校工作行事历，各项工作开展有序，教育教学质量稳步提高。

自评结果：达标。

2、校长素质：学校校长具有大学学历，高级职称，经培训持证上岗。

配校长助理一位，中级职称，大学学历，协助校长工作。

校长有较强的管理水平和前沿的管理理念，制订学校规章制度，开展有效的管理。

校长兼任八年级一个班级历史与社会、思想品德课的教学，校长助理兼任七年级两个班级科学的教学，都能熟练运用现代教育技术手段进行辅助教学，每学年指导一至两位教师，指导教师开展课题研究，经常进行教学调研，指导教师教育教学工作。

近三年校长有六篇教科研论文和课题方案在国家、省、市、县行政部门的评比中获奖。

自评结果：达标。

3、常规管理：以苍南县《中小学规范化管理考核办法》为依据，深化素质教育和课程改革，优化学校管理，制订各项管理常规，汇编成《新安中学内部管理制度》，加强管理的力度，不折不扣地执行学校内部管理制度，学校校风正，教风盛，学风好，规范化建设档案完善。

领导班子老中青相结合，以青年教师为主，讲政治、讲正气、讲学习，团结协作，分工明确，职责分明，各司其职。

各条线有内部管理的网络，做到“事事有人管、人人有专责、办事有标准、现场有监督、工作有检查、好坏有奖惩、经验有总结”，彰显管理的效率。

自评结果：达标。

4、教师评价：学校有一整套行之有效的师资培养制度和规划，有比较完善的教师量化考核办法和教师年度考核细则，建立教师个人成长记录袋，措施有力，注重青年教师和骨干教师的培养。

有比较完善的校本培训制度，并使校本培训常规化，与教师的量化考核相挂钩。

自评结果：达标。

5、学生评价：学校出台《新安中学2007届初中毕业生综合素质评定实施办法》，全面考核学生的素质，不以成绩给班级、学生排名次。