责任伴我成长主题班会2012.9.21
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的意义和重要性。
2. 培养学生自觉承担责任的意识和能力。
3. 引导学生在生活中践行责任，成为有担当的人。
二、教学内容：1. 责任的定义与意义2. 责任与成长的关系3. 培养责任感的途径与方法4. 责任感的实践与运用5. 责任感的价值与意义三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 新课导入：介绍责任的定义与意义，让学生明白责任的重要性。
3. 案例分析：分析一些典型的责任感缺失的案例，让学生认识到责任缺失的危害。
4. 方法指导：讲解如何培养责任感，提供一些实用的方法与技巧。
5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行责任，分享自己的体会与感悟。
6. 总结提升：总结本次班会的要点，强调责任对个人成长的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解责任的定义、意义、价值等理论知识。
2. 案例分析法：分析责任感缺失的案例，引发学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的体会与感悟。
4. 实践指导法：提供培养责任感和践行责任的方法与技巧。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后实践：跟踪了解学生在日常生活中的责任践行情况，评价学生的实际改变。
六、教学准备：1. 故事材料：准备一个关于责任感的校园故事作为导入材料。
2. 案例素材：收集一些责任感缺失的案例，用于课堂分析。
3. 方法指导资料：整理培养责任感和践行责任的方法与技巧。
4. 小组讨论话题：制定小组讨论的主题和问题。
5. 教学PPT：制作教学课件，展示相关理论和案例。
七、教学实施步骤：1. 导入环节：讲述校园故事，引导学生思考责任的意义。
2. 新课讲解：介绍责任的定义、意义和价值，讲解责任感的重要性。
3. 案例分析：分析责任感缺失的案例，让学生认识到责任缺失的危害。
《责任伴我成长》的主题班会方案
《责任伴我成长》的主题班会方案主题：《责任伴我成长》班会形式：主题演讲 + 分组讨论班会目标：1. 帮助学生理解责任的重要性和意义；2. 培养学生树立正确的责任观念；3. 激发学生主动承担责任的意识；4. 培养学生团队协作和合作的能力。
班会内容：一、演讲环节（演讲时间约20分钟）1. 演讲人员：选取富有责任感的学生代表进行演讲；2. 演讲内容：a. 责任的定义和重要性；b. 责任意识的培养和提高；c. 责任在学习、生活、社交等方面的应用；d. 责任与团队协作的关系；e. 树立正确的责任观念与大家分享自己的成长经历。
二、讨论环节（讨论时间约30分钟）1. 分组讨论：将全班分为若干小组，每个小组由一名班干部引导讨论；2. 讨论问题：a. 责任对个人成长的意义；b. 学生在校内校外的责任应当承担；c. 在生活中如何培养责任感；d. 团队合作中的责任分工和承担；e. 分享一个最打动你的责任故事。
三、总结收尾（收尾时间约10分钟）1. 汇报讨论成果：每个小组派出一名代表向全班汇报讨论的结果；2. 小结演讲精神：教师总结演讲和讨论的精髓，强调责任对个人和团队的重要性；3. 提出行动计划：鼓励学生根据演讲和讨论的内容，制定个人或团队的责任计划，明确目标并执行。
四、辅助活动（主题班会补充）1. 班级责任书：由班级整理制定一份班级责任书，每位学生都要签字表示接受班级规章制度，并坚守责任；2. 小组合作项目：班级将分为数个小组，选取一项小组合作的项目，让学生在实践中感受责任的重要性，培养团队合作和责任分工的意识；3. 责任交流分享：在之后的班会中，鼓励学生分享自己在实践中遇到的责任问题和感悟，以及对自己责任观的改变和提升。
总结：通过本次主题班会，希望学生们能够认识到责任的重要性，树立正确的责任观念，并在学习、生活和团队合作等方面主动承担责任，共同进步。
责任伴我成长主题班会
责任伴我成长主题班会资料名称:责任伴我成长主题班会资料类型:主题班会运行环境:winrar/word资料语言:简体中文授权方式:免费版资料大小:0bytes官方主页:找教案更新时间:2012-08-2613:20:00资料简介:（二）责任伴我成长【活动目的】1、让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责.教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推诿.2、通过本节班会,使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育,培养学生爱国主义和集体主义精神.活动过程:第一部分:对自己负责（15分钟）活动一:我愿意.请同学们以“我愿意”开头造一个句子.下面我们看看王菲愿意干什么.（多媒体播放王菲的《我愿意》）老师:每当我听到这首歌,都会特别地感动.王菲生了一个兔唇的孩子,其实她在怀这个女儿时,已经知道孩子会有点缺陷,但她毅然生下女儿,这时她的角色由一个明星回归为一位普通的母亲,她为了女儿远赴美国治疗,正如她歌中唱的“我愿意为你,我愿意为你被放逐天际,我什么都愿意,什么都愿意为你.”我想此时我们眼中的王菲不仅仅是个万众瞩目的明星,更是一位尽职尽责的好母亲.老师:明星也要负责任,那么我们平常人该怎么做呢？大家已是初三的学生,正处于青春萌动期,很多同学会对异性有好感,这很正常,但有些同学只知道沉迷于两情相悦,却不知道爱意味着什么.请大家看这段婚姻誓言.你是否愿意娶xxx为妻,按照圣经的教训与他同住,在神面前和她结为一体,爱她、安慰她、尊重她、保护他,像你爱自己一样.不论她生病或是健康、富有或贫穷,始终忠於她,直到离开世界？从这段话我们知道爱――更多的是意味着责任.今天,我们班主题班会的内容就是《责任伴我成长》.老师:那么究竟什么是责任,那请同学们欣赏一下梁启超的理解.凡属我受过他好处的人,我对他便有了责任.凡属我应该做的事,而且力量能够做得了的,我对这件事便有了责任.凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立的一种契约,便是自己对自己的一层责任.有了这责任,那良心便时时刻刻监督在后头.一日应尽的责任没有尽,变死也是带着痛苦往坟墓里去.老师:结合梁启超的话,同学们谈谈你认为责任是什么？现代汉语词典上的解释是责任――分内应做的事.活动二:问卷调查思考:同学们每个人作为生命的个体,正在慢慢长大,在享受权利的同时,也应该履行自己的责任和义务.但你是一个能责任的人吗?前几天,我们就一些相关问题进行了一个问卷调查,同学们都非常配合,细心地作了回答.1、早上闹钟准时闹醒你,你常常能马上起床.是否2、你正努力储钱准备买个礼物送给亲人,但你看到一家店铺有件你非常喜欢的东西,你抗拒不了诱惑,改变自己的计划,马上买下.是否3、自己的衣服自己洗,不麻烦别人.是否4、放假期间,作业常常拖到最后几天才潦草完事.是否5、外出旅行,找不到垃圾桶,你会把垃圾带回家吗？是否6、因为沉迷电视或游戏,常常打乱自己的学习计划.是否7、做眼保健操时,每个动作我都一丝不苟地做,决不偷懒.是否8、医生建议你多做运动,你往往坚持几天就停下来.是否9、我从不抄别人的作业,自己独立思考,认真完成.是否10、我得罪了同学或他人,本应认错或道歉,可我往往是一拖再拖,结果朋友疏远了我.是否11、学校倡议的捐款、捐物活动,尽我所能,积极参加.是否12、你正在朋友家中,茶几上放着几盒诱人的巧克力,但你的朋友无意给你吃,你会忍不住自个儿吃起来.是否13、“既然决定做一件事情,那么就要把它做好”你相信这句话？是否14、和同学一起做值日,你总是迟到.是否评分参考:一、1、3、5、…….单数题,选“是”得2分,选“否”不得分.二、2、4、6、…….双数题,选“是”不得分,选“否”得2分.三、24~28分为优秀,这个分数段的人很勤奋.毅力很顽强.18~22分为良好,这个分数段的人比较勤奋.毅力较顽强.12~16分为一般,这个分数段的人有一定的懒惰心理.坚持性较差.0~10分为很差,这类人懒惰心理很严重,做事往往半途而废坚持到底的能力较差,应努力克服之.（事先已经测试完毕,主题班会前发回学生）老师:1、先对得分情况进行总结.2、请出同学选出的5名对自己负责的同学代表,现场采访.可以由同学和他们自己分别说出自己做得好的地方.3、家长都一致认为学生到学校来首先认真把书读好,这是学生应尽的责任.但是不是只读好书就可以了呢？你喜欢”两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的同学吗?下面请同学们看两个短剧.（《拣纸团》《交作业》）老师:这些都反映了什么问题？造成怎样的后果？（回答不负责任,造成班级乱七八糟）老师:所以说我们每个同学不仅要对自己负责,还要对别人负责.第二部分:对集体负责（15分钟）一、对班级负责.老师:因为我们每个人都不是生活在真空中,而是生活在社会这个大家庭里,不可避免地要和社会有着千丝万缕的联系.你是社会的一员,你就应该对社会负责.比方说同学们,来到学校除了学习,还要完成一些力所能及的工作,例如管理班级、做清洁、交收作业本之类.这也是你的责任,把它做好是对老师同学负责.这一点有很多同学都做的很好.请同学们说说.老师:很高兴我们班有这样一批对自己、对别人都很负责的同学.正所谓对自己负责是明智,对别人负责是高尚,但偏偏有人明白这个道理,到头来害人又害己.二、对学校负责下面请班长给我们念一段故事.乔治做了一辈子的木匠工作,并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任.年老力衰,乔治对老板说,自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐.老板十分舍不得他,再三挽留,但是他去意已决,不为所动.老板只好答应他的请辞,但希望他能再帮助自己盖一座房子.乔治自然无法推辞.乔治已归心似箭,心思全不在工作上了.用料也不那么严格,做出的活也全无往日的水准.老板看在眼里,但却什么也没说.等到房子盖好后,老板将钥匙交给了乔治.“这是你的房子,”老板说,“我送给你的礼物.”老木匠愣住了,悔恨和羞愧溢于言表.他这一生盖了那么多华亭豪宅,最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子.同样一个人,可以盖出华亭好宅,也可以建造出粗制滥造的房子,不是因为技艺减退,而仅仅是失去了责任感.如果一个人希望自己一直有杰出的表现,就必须在心中种下责任的种子,让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量,使自己在工作上没有丝毫的懈怠.老师:一个人的学识、能力、才华确实很重要,但责任感、责任意识、责任心更重要.责任感是一个人精神境界的反映.对别人负责,也就是对自己负责.1、学校好比一座房子,那么你觉得学校这座大房子怎么样,漂亮吗？（有漂亮的地方,也有不漂亮的地方）2、同学好比木匠,房子建得怎么样,就要看我们这些木匠的手艺.你是个水平如何的木匠？你为学校做了些什么呢？3、有没有做得不够的地方,可以怎样改进？三、社会远比校园复杂得多,看看以下用镜头记录的不负责任的社会现象,说明不负责任对社会的危害.（由同学看图片谈感受）结论:责任在社会生活中无处不在,拥有它,生活和谐；缺少它,将寸步难行.四、说说你喜欢的关于“责任”的名言.（5分钟）（学生事先准备）1、出示责任名言2、说说你自己编写的关于“责任”的名言.第三部分:对国家负责.“天下熙熙,皆为利来；天下攘攘,皆为利往”,在当今这样一个竞争激烈的年代,谋求个人利益,实现自我价值是天经地义的事.但是,遗憾的是很多人没有意识到个性解放、自我实现与忠诚、敬业和对国家负责并不是对立的,而是相辅相成、缺一不可的.其实,中国人自古就有“天下兴亡,匹夫有责”的强烈的责任和道德意识,这种真诚、积极的人生态度,是中华民族生生不息的民族魂.喜欢历史的同学都知道“修身、齐家、治国、平天下”是中国古代士大夫的自我人生设计.中国历史上的民族英雄数不胜数:“哀民生之多艰”的屈原,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹,“位卑未敢忘忧国”的陆游,“生当为人杰,死亦为鬼雄.”的李清照,“我以我血溅轩辕”的谭嗣同,“为中华崛起而读书”的周恩来,为了中华民族振兴而抛头颅,洒热血的无数志士.一部中华史就是一部以责任为最强音,以爱国为主旋律的雄壮乐章.时代不同了,国家与国家的竞争不在局限在战场上,不需要我们为国家利益抛头颅,洒热血.那我们能为国家做些什么呢？（学生谈）班主任总结:梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球,则国雄于地球”.我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代,网络信息化时代,国际竞争激烈的时代.中国的大车我们拉,我们任重而道远.我们怎样履行我们扮演的角色？我们要做的是努力学习,上好每一节课,做好每一次作业,用知识武装自己的头脑.如果想登上成功之梯的最高阶,你就必须永远认真责任,纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作,你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人.同学们,坐而论道,不如起而行之！让我们从现在开始,立即行动起来吧！班会结束.。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力，使他们在日常生活中能够主动承担责任。
3. 引导学生学会反思自己的责任行为，不断成长和进步。
二、教学重点：1. 让学生掌握责任的基本概念和内涵。
2. 培养学生承担责任的习惯和意识。
3. 帮助学生提高责任行为的质量和效果。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解责任的内涵。
2. 如何培养学生承担责任的能力。
3. 如何让学生将责任行为融入到日常生活中。
四、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在小组内讨论责任的重要性和承担责任的方法。
2. 采用案例分析法，分析现实生活中responsibility 的具体表现，帮助学生理解责任的概念。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟承担不同责任的情境，提高他们的责任能力。
五、教学准备：1. 准备相关责任案例，用于分析和讨论。
2. 准备责任情境的角色扮演道具和素材。
3. 准备教学PPT，包括责任的概念、重要性、承担责任的方法等。
六、教学过程：1. 导入：教师通过引入责任的概念，引导学生思考责任在日常生活中的重要性。
2. 案例分析：教师呈现相关责任案例，学生分组讨论，分析案例中责任的表现和承担责任的方法。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同责任情境，展示承担责任的能力。
4. 小组分享：各小组分享自己的讨论和角色扮演经验，总结承担责任的方法和技巧。
5. 总结与反思：教师引导学生总结责任的重要性，鼓励他们在日常生活中主动承担责任，并反思自己的责任行为。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的积极参与情况。
2. 学生理解度：通过提问和小组分享，评估学生对责任概念的理解程度。
3. 学生能力提升：评估学生在角色扮演中承担责任的能力和技巧。
八、教学拓展：1. 组织学生参与社区服务活动，让他们在实践中体验承担责任的意义。
2. 邀请专家或社会工作者进行讲座，分享责任的重要性和承担责任的经验。
责任伴我成长-主题班会
责任伴我成长-主题班会主持人：大家好！欢迎大家参加今天的班会。
今天的主题是“责任伴我成长”。
在当前社会中，我们每个人都需要肩负起一定的责任，才能实现个人的成长和发展。
那么，什么是责任？责任在我们生活中的作用又是什么呢？让我们一起来探讨这个话题。
责任在我们生活中的作用是巨大的。
首先，责任是个人行为的动力和保障。
只有承担起责任，我们才能够真正面对自己的行为，并通过努力去改进和提高。
其次，责任是推动社会进步的力量。
每个人的行为都会对社会产生影响，只有每个人都履行自己的责任，社会才能够有秩序、稳定的发展。
再次，责任是培养个人品质的重要途径。
承担责任能够让我们养成勤奋、坚持、正直等良好品质，不断完善自己。
那么，我们如何做到在生活中勇于承担责任呢？首先，我们要明确自己的责任范围。
无论是作为学生、子女、朋友、团队成员还是社会公民，我们都有自己的责任。
我们要明确自己的角色和义务，并且尽力去履行。
其次，我们要明辨责任与权利的关系。
责任和权利是相辅相成的，我们享有的权利，就要承担相应的责任。
只有权利与责任相互关联，我们才能够合理行使权利。
第三，我们要从小事做起，培养责任感。
我们可以从日常生活中的小事开始，如按时完成作业、照顾自己的个人卫生、尊重他人等。
通过一件件小事，我们能够逐渐培养出一种对社会、对他人负责任的态度。
在承担责任的过程中，我们也会遇到各种困难和挑战。
如何在困难面前保持责任心呢？首先，我们要思考责任的意义和价值。
责任能够让我们成长，使自己更好。
其次，我们要仔细分析问题的本质。
有时我们会因为困难而犹豫，但只要明确问题的关键，找到解决办法，我们就能够勇往直前。
最后，我们要培养一种乐观向上的心态。
在困难面前，我们要相信自己的力量，坚持不懈地努力。
只有这样，我们才能将困难转化为挑战，实现自己的成长与进步。
在班级中，我们可以通过一些具体的活动来加强对责任的认识和培养。
比如，组织各种社会实践活动，让同学们亲身体验责任的重要性；开展主题演讲比赛，让同学们站在舞台上，分享自己对责任的理解和感悟；制作班级责任墙，记录下每个人在班级中履行责任的事迹。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案
一、班会目标
1. 让学生了解责任的意义和重要性。
2. 教会学生学会承担责任和履行承诺。
3. 引导学生形成负责的行为习惯和价值观。
二、班会过程
1. 导入：通过讲述一个关于责任的小故事，引出责任的概念和重要性。
2. 深入探讨：列举一些生活中常见的责任场景，如家庭责任、学校责任、社会责任等，组织学生分组讨论，让他们结合自身经历谈谈对责任的认识和体会。
3. 分享交流：让学生分享自己在成长过程中承担责任的经历和感受，以及如何更好地履行责任。
4. 总结提升：通过学生的分享，总结出责任的意义和价值，强调责任对于个人成长和社会发展的重要性。
三、班会反思
1. 收获：通过本次班会，学生对责任有了更深入的理解，认识到承担责任对于个人成长的重要性。
2. 不足：在讨论环节，部分学生未能积极参与，需要加强对学生的引导。
3. 改进：在今后的班会中，应更加注重学生的参与度，通过多种形式激发学生的学习兴趣，让他们在讨论中收获成长。
四、班会评估
1. 课后作业：让学生撰写一篇关于《责任伴我成长》的文章，总结自己在班会中的学习和体会。
2. 考核方式：通过批阅学生的课后作业，了解学生对责任的理解程度，评估本次班会的效果。
总之，通过本次《责任伴我成长》主题班会，希望学生能够深刻理解责任的意义，学会承担责任，形成良好的行为习惯和价值观，为今后的成长奠定坚实的基础。
《责任伴我成长》的主题班会方案
《责任伴我成长》的主题班会方案主题：《责任伴我成长》班会一、活动目的：1.培养学生对责任的认识和重视。
2.帮助学生理解责任对个人成长的重要性。
3.鼓励学生在日常生活和学习中勇于承担责任。
二、活动准备：1.准备一些和责任相关的故事或事例，供学生讨论和分享。
2.准备一些与责任主题相关的图片或PPT，用于课堂展示。
3.准备一些小组讨论的问题，帮助学生深入思考责任的内涵。
三、活动流程：1.班会开场（5分钟）- 主持人简单介绍本次班会主题，并引导学生对责任的初步认识。
-通过让学生举手回答问题，激发他们对责任的思考。
2.分享故事或事例（15分钟）-通过分享一个和责任相关的故事或事例，如《阿甘正传》中的阿甘、父母和朋友们都展示了责任感。
-让学生思考故事中的人物如何通过承担责任成长，引导学生分享自己身边的例子。
3.小组讨论（20分钟）-组织学生分成小组，每组4-5人，发放小组讨论问题。
-问题1：你认为责任对一个人的成长有什么影响？请举例说明。
-问题2：责任是怎样培养的？你在日常生活和学习中有哪些责任？-让学生互相讨论并记录下小组讨论的结论。
4.小组展示（15分钟）-每个小组派代表上台，向全班展示他们的讨论结果。
-由主持人引导学生对展示进行评价和讨论，鼓励学生互相交流观点。
5.角色扮演（15分钟）-基于学生们在小组讨论中提到的日常生活和学习中的责任，设计一个小剧本，让学生进行角色扮演。
-学生们可以自行组成小组，编写和表演剧本，表达出责任对个人成长的重要性。
6.总结和展望（10分钟）-主持人总结本次班会的主要内容和学习成果，再次强调责任对于成长的重要性。
-鼓励学生将班会中学到的东西应用到日常生活和学习中，并展望下一次班会的主题。
四、活动评价：1.通过小组讨论和角色扮演，学生积极参与，思维活跃，表达能力得到了锻炼。
2.学生能够在讨论和分享中深入理解责任的内涵和重要性。
3.学生能够意识到责任在个人成长中的作用，并愿意在日常生活和学习中积极承担责任。
责任伴我成长(班会设计)
做一个有责任心的中学生
———八年级9班责任教育主题班会班会目的：
1．让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。
2．教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。
活动准备：
查找有关责任的音频、视频资料；准备有关责任的诗歌、名言名句；排练节目；在校园里拍摄图片。
班会形式：
诗朗诵、情景剧、讨论等
活动过程
一、主持人宣布开场
二、诗朗诵《责任》
目的：通过诗朗诵，让学生感受什么是责任。
三、观看视频
目的：通过观看“最美司机”吴斌视频，让学生感受认真履行职责的伟大。
四、情景剧
学生观看情景剧，指出其中的错误行为，并进行点评。
五、展示图片
展示校园里拍的照片，学生观看，反思：作为学校的主人，我们
应该履行哪些职责？
学生交流谈感想。
六、名言谈责任
学生大声说出自己喜欢的的名人名言，以此来激励自己。
七、集体宣誓
学生集体宣誓，树立目标。
八、班主任总结
九、欣赏歌曲《责任之歌》结束。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解责任的意义和重要性。
2. 培养学生承担责任的能力和意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白成长需要伴随着责任的承担。
二、教学重点1. 责任的定义和意义。
2. 培养学生承担责任的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解责任的重要性。
2. 如何引导学生主动承担责任。
四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 小组讨论材料五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的案例，让学生思考：什么是责任？责任对我们来说意味着什么？2. 新课导入：介绍责任的定义和意义。
责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情，责任是对他人的承诺，是对自己的要求，是对社会的奉献。
3. 案例分析：观看一个关于责任的电影片段或阅读一个案例，引导学生深入理解责任的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中承担责任。
每个小组可以分享一个成功的案例，以及如何在面对困难时坚持下去。
5. 小组分享：每个小组派代表分享他们的讨论成果。
6. 总结提升：引导学生认识到，承担责任是成长的一部分，是我们作为一个社会人的义务。
我们需要勇敢地面对责任，积极地承担责任，这样才能成为一个有价值的人。
7. 课后作业：让学生写一篇短文，描述他们在日常生活中如何承担责任，以及他们认为承担责任对他们成长的影响。
六、教学延伸1. 组织一次主题演讲活动，让学生围绕“责任伴我成长”的主题，分享自己在承担责任过程中的心得体会和成长经历。
2. 开展责任主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对责任的理解和感悟。
七、教学反思在课后，教师应反思本次课程的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学方法的选择等，以便在后续的教学中进行调整和改进。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与程度。
2. 学生作业完成情况：评估学生课后作业的质量，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。
《责任伴我成长》主题班会
《责任引领我成长》主题班会（一）名言导入（主持人：冯涵，郑苏一）冯：顾炎武说过：天下兴亡，匹夫有责。
郑：托尔斯泰说：一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
冯：美国短跑名将刘易斯说，尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。
郑：梁启超说人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。
冯：今天就让我们一同聊聊“责任”这个主题，让责任引领我们的成长。
郑：我宣布：共：田园高级中学高二五班“责任引领我成长”主题班会现在开始。
（二）活动环节板块一：什么是责任，责任在集体中显智1、“责任”小故事郑：关于责任陈凯俊有一则小故事与大家分享，有请陈凯俊同学：陈凯俊：20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下光辉灿烂的一笔。
他叫弗兰克，经过艰苦的努了一家小银行。
但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。
他破了产，储户失去了存款。
当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。
”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义，我有责任，我应该还钱。
”还的代价是三十九年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。
”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，给世界留下了一笔真正精神的财富。
冯：是的，做好你应做的事，这就是你的责任。
郑：现在，就让我们一起回顾高二（5）曾经历过的一切，回味我们曾在不经意间担当的责任。
冯：请看视频——2、视频：《五班在责任中成长》（注：这段视频的制作人张毅挺同学，爱好摄影，拍摄以及VCR的制作，大型活动中总看见他背着相机捕捉美的身影。
这段视频内容分军训、运动会、艺术节，社会实践活动、我们的特色PDCA循环管理，学习互助小组及温馨教室环境布置等几个板块，撷取了同学们一年半来校园生活精彩难忘的瞬间。
）郑：为大家隆重介绍下，这段精彩视频的制作人就是我身边的张毅挺，大家掌声感谢！冯：说心里话，看完这段短片时，我激动万分：是啊，短短的一年半时间，在郁老师的精心呵护下，我们已经在高二（5）班这个集体感受到了强大的团体力量，因为我们都明白，在这个集体中，我们都有一份担当!3、《真情对话》郑：此时，我相信在座的每一位同学和我们都一样，感慨万千。
高二主题班会《责任伴我成长》
积极参与社区活动，为社区的发展和繁荣尽一份责任。
责任对个人成长的影响
培养成长心态
通过承担责任，我们能够培养 出积极的成长心态，面对困难 时更加坚韧和有信心。
培养自律能力
促进个人发展
责任感使我们具备自律的能力， 能够有效管理时间和资源，并 坚持追求我们的目标。
责任意识是个人发展的关键因 素，帮助我们提升自己的能力 和才干。
积极参与课堂讨论
主动积极参与课堂讨论，能够拓宽知识视野，加深对知识的理解。
尊重他人的学习
以积极的态度对待他人的学习，并为共同进步做出贡献。
责任在生活中的体现
1
照顾家庭
积极参与家务劳动，关心家人的需求，体现出对家庭的责任感。2Fra bibliotek友谊关系
维护良好的友谊关系，关心朋友的情感，承担起帮助和支持的责任。
3
社区参与
如何培养责任感
1
树立榜样
2
学习和模仿那些有责任感的人，向他
们学习他们的行为和态度。
3
设立目标
明确自己的目标，制定可行的计划和 策略，切实承担起实现目标的责任。
反思和改进
通过反思自己的行为和决策，不断改 进和提高自己的责任水平。
结论和总结
责任是培养和展现个人成长的关键。通过在学习和生活中承担责任，我们能 够成为更加自律和坚韧的人，并为社会做出积极的贡献。
高二主题班会《责任伴我 成长》
在此班会中，我们将探讨责任对我们个人成长的重要性，并分享如何培养责 任感。
责任的定义和重要性
责任是指承担起自己的义务和任务，并对自己的行为和决策负责。它是我们 作为学生和社会成员的基本素质，对于个人成长和成功至关重要。
责任在学习中的体现
(高三主题班会)责任伴我成长主题班会
责任伴我成长主题班会针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。
下面是我带来的三篇责任伴我成长主题班会,希望对大家有所帮助!责任伴我成长主题班会1【活动主题】责任伴我成长【活动目的】针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。
这次班会旨在帮助同学们认识到自己的缺乏并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人〞的内涵，让“做有责任感的人〞这一信念永植心中，从而让人生璀璨生光。
【活动目标】1.让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。
2.教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。
【活动准备】1.搜集有关责任的故事。
2.一名主持人，准备组织活动。
3.一名学生，准备演讲。
【活动过程】1.主持人导入：在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：①车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;②车门翻开，让乘客平安地下了车;③发动机关闭，确保了车和乘客、路人的平安。
最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让人们知道并记住他的名字这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任!就是这份责任心，挽救了多少人的生命!人最珍贵的品质非责任心莫属，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。
那么，你是一个有责任心的人吗2.测一测，你的责任感。
(附问卷，大屏幕展示)⑴与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗是。
否。
⑴当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗是。
精选3份《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案【活动主题】责任伴我成长【活动目的】1.通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
2.通过活动让学生明白做事要有责任心，要有负责到底的精神。
【活动准备】老师录制同学们在校不负责任的影像，多媒体课件、奖章【活动过程】一、短片导入1.播放短片（老师录制的同学们在学校里随便丢垃圾、追逐打闹、践踏草坪等影像）2.看短片的时候，有的同学羞愧难当，有的同学满脸通红，还有的同学笑了。
以小组为单位，讨论自己看过短片后的感受。
小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节班会课的主题就是“责任伴我成长”，出示课件，齐读。
二、看短片，明责任主持人：作为一名实小学生，我们在学校里应该尽到哪些责任呢？（指名说）主持人：面对校园内发生在我们身边的各种事情，我们该如何选择呢？下面让我们来看一下《小明的一天》第一幕：清晨小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？A. 偷偷溜进教室，反正老师没发现；B. 先向同学打听情况，然后再做定夺；C. 主动找老师承认错误、说明情况。
做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人！第二幕：课堂纠纷自习时间，同学想跟小明讨论问题，小明有些为难：是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？A.题真的不会做，自习课讨论没关系。
B.碍于同学面子，不好意思拒绝。
C.遵守纪律，坚持上课不说话。
时刻心系大家，考虑集体利益，做一个有分寸的人！第三幕：班级卫生课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是不管不顾呢？A．反正不是我丢的，事不关己，懒得管。
B．不是我做卫生，算了，不管了。
C．捡起来，丢掉，维护班级卫生。
班级的荣誉需要大家共同努力！第四幕：值日事件下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回家还是做值日呢？A.回家去，反正少我一个也无所谓。
B.做完值日，检查合格后再回家。
C.先找一个人替我值日，以后再还他。
主题班会：责任伴我成长
主题班会：责任伴我成长
教学目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生知道做不负责任，会对他人、集体都好。
教学过程：
一、讲故事明理。
1、听故事《什么是责任》
2、说一说听了故事你知道了什么？
3、小结：责任--就是要做好分内应做的事。
二、讨论；人为什么要承担责任。
1、听故事：《公车驾驶员的最后一分钟》
《救灾小英雄》
2、讨论：从这两位人物身上你懂得了什么？
3、小结：做好自己份内的事情。
4、故事：《责任》
5、从这个故事里你明白了什么？
6、小结：责任就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。
三、明确学生的责任
1、讨论学生的责任是什么？这样在学习上尽到自己的责任？
2、作为班级中的一员，你该承担哪些责任？
四、行为辨析
1、作业忘在家里了，老师问原因，回答是……
2、上课时，叽叽咕咕不停地说话。
3、课间，发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起扔垃圾桶还是不管不顾呢？
4、放学了，小明是值日生，可是他还有一些课堂作业没有完成呢，到底是先做作业还是先做值日呢？
五、讨论：
联系实际列举我们班级中一些不负责任的例子。
六：总结：
一个成功的集体，必定是有着良好风气的集体。
《责任伴我成长》(教案)小学生主题班会通用版
《责任伴我成长》（教案）小学生主题班会通用版教学内容：本次主题班会以"责任伴我成长"为主题，旨在培养学生对自己、对他人、对社会的责任感。
通过一系列的教学活动，让学生了解责任的重要性，学会承担责任，并付诸实践。
教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生积极承担责任的态度和行为。
3. 引导学生将责任意识融入到日常生活中，形成良好的行为习惯。
教学难点：1. 帮助学生理解责任的概念，明确责任与成长的关系。
2. 引导学生主动承担责任，克服困难，解决问题。
3. 指导学生将责任意识转化为实际行动，做到言行一致。
教具学具准备：1. 教学课件或黑板，用于展示教学内容和引导讨论。
2. 案例素材，用于引导学生思考和讨论责任的相关问题。
3. 活动道具，如卡片、图画等，用于辅助教学活动的开展。
教学过程：1. 导入：通过引入一个有趣的案例或故事，引发学生对责任的思考和讨论。
2. 讲解：详细解释责任的概念，让学生明确责任与成长的关系。
3. 案例分析：提供一些与学生生活相关的案例，让学生分析其中的责任问题，并讨论解决方法。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们合作完成一些任务，培养团队合作和责任意识。
5. 分享与总结：让每个小组分享他们的任务完成情况和责任感的表现，总结责任在其中的作用。
板书设计：1. 《责任伴我成长》2. 副小学生主题班会3. 教学目标：理解责任的重要性，培养积极承担责任的态度和行为4. 教学难点：理解责任的概念，主动承担责任，将责任意识转化为实际行动5. 教学内容：责任的含义与重要性，责任与成长的关系，责任意识的培养与体现6. 教学过程：导入，讲解，案例分析，小组活动，分享与总结作业设计：1. 让学生写下自己在班会中的收获和感受，以及对责任的新认识。
2. 让学生思考自己在日常生活中可以承担的责任，并制定一个行动计划。
3. 让学生与家长一起讨论责任的重要性，并分享自己的行动计划。
“责任伴我成长”主题班会教案
“责任伴我成长”主题班会教案责任伴我成长主题班会教案一、班会主题：责任伴我成长二、班会目的：1. 让学生明确责任的重要性，增强责任意识。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高自我管理能力。
3. 营造班级和谐氛围，促进学生的共同成长。
三、班会流程：1. 开场舞《成长的责任》2. 主持人介绍班会主题和目的3. 观看视频《责任的力量》4. 学生小组讨论：我的责任是什么？5. 学生代表发言：如何践行责任？6. 班主任总结讲话7. 全体同学宣誓：做一个有责任心的人8. 班会结束，合唱《明天会更好》四、教学内容：1. 责任的定义和分类。
2. 责任在个人成长和社会发展中的重要性。
3. 如何落实责任，做一个有责任心的人。
五、教学方法：1. 讲解法：通过讲解，让学生明确责任的定义和分类。
2. 案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生认识到责任的重要性。
3. 互动讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的责任和如何践行责任。
六、教学资源：1. 视频《责任的力量》2. PPT课件3. 小组讨论素材七、教学评估：1. 小组报告：每个小组提交一份关于“我的责任”的讨论报告。
2. 个人作业：每个学生写一篇以“如何做一个有责任心的人”为题的作文。
3. 口头反馈：班主任和学生代表在班会上进行口头总结反馈。
八、反思总结：本次班会通过多种形式让学生明确了责任的重要性，并激发了学生践行责任的热情。
但仍需在日常生活中不断加强责任意识的培养，让每个学生都能做到言行一致，真正成为一个有责任心的人。
同时，希望家长们也能积极参与到孩子的责任教育中，共同营造一个注重责任的家庭氛围。
九、未来展望：通过这次班会，我们希望能够引起学生对责任的关注和思考，进而在日常生活中自觉承担起各种责任。
未来，我们将继续开展类似的活动，加强学生的责任意识培养，为学生的成长奠定坚实的基础。
小学主题班会导学案《责任伴我成长》 通用版
小学主题班会导学案《责任伴我成长》通用版一、班会主题简介本次主题班会的主题为《责任伴我成长》。
在成长的路上，我们需要把责任挺在前面，让它伴随我们不断地成长和进步。
本次班会旨在让学生们了解责任的重要性，感受责任的力量，让他们在日常学习和生活中自觉担当起自己应该承担的责任，树立平等、合作、积极、乐观的态度。
二、班会具体内容1. 班会活动开场1.1 开场语同学们，欢迎来到本次主题班会。
本次班会，我们将一起探讨“责任伴我成长”的主题。
责任是什么？为什么要担当责任？责任又会给我们带来哪些收获和成长？让我们一起来探讨。
1.2 班会主题背景简介责任是指个人应该为自己的言行、行为负责，承担起公民的义务、义务的完成，做好自己的角色。
在成长的过程中，拥有责任感是非常重要的。
学生拥有了责任感，才能够在日常学习和生活中做到自律、规范，努力成长。
2. 方案一：讲故事，引导学生思考2.1 讲故事这是一个关于小海龟的故事。
小海龟在成长的过程中，意外地迷路了。
它想要回到海洋中，但是它不知道要怎么做。
小海龟想到了它的家人和海洋中的朋友，于是它决定去寻求他们的帮助。
在寻求帮助的过程中，小海龟学会了承担责任，它并不再等待别人来帮助它，而是自己不断地努力，找到了回家的路。
2.2 引导学生思考请问，小海龟为什么能够找到回家的路？是因为别人帮助了它吗？还是因为它自己承担了责任，不断地努力寻求帮助，最终找到了回家的路？3. 方案二：学生进行小讨论，分享责任感的体验3.1 分组讨论请同学们组成小组，进行讨论，谈一下自己对责任感的理解，以及在日常学习和生活中，自己是如何担任责任的。
3.2 分享请每组派代表，向全班展示自己的讨论成果。
4. 方案三：对责任进行解读，激发学生的责任感4.1 解读责任感是指个体在面对自己所扮演的角色时，理解和担当起自己应当具备的义务和责任的意识和信念。
责任感的担当不仅是社会生活中的道德要求，更是个人成长和完善的需要。
4.2 激发责任感请同学们自觉承担自己的个人责任，尊重他人，尊重社会规则和法律，做到诚信、守信，在学习和生活中保持积极乐观的心态，发挥个人的特长和优势，为家庭和社会做出自己的贡献。
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请
记
住
2.对班集体的责任 班级日常事务和班集体活动是学生对集 体负责的渠道。 卫生：座位周围脏乱差、垃圾没有倒、黑 板没擦、地上很脏是谁的责任？
纪律：自习课有同学在讲话，在看小说， 上课睡觉是谁的责任？因为自己的违纪， 让班级失去了流动红旗，是谁的责任呢？
看看我们身边有些 同学是如何做的？
• 在升旗、做操时, 懒懒散散; • 教室卫生时有纸屑，甚至牛奶瓶，塑料吸管静静的躺 在教室地面上，也没见有人伸手把他们检起来； • 课下讨论问题不多，但自习课老讨论问题； • 课堂气氛不够活跃，但有些课有些同学过于活跃； • 主动起身回答问题的只有少数几个同学； • 同学们表达意见和建议时积极性不高； • 搞卫生不够自觉认真，有的同学就马虎了事； • 作业字迹潦草； • 上课或者自习课的时候交头接耳，有的同学甚至趴 着睡觉„„
当代我们学生的责任又在何方？
责任：
份内应做的事。
责任感：即责任心，自觉地把 份内的事做好的心情。
第二步
明责任
在家，我们作为儿女，应尽怎样的责任？ 在校，我们是学生，应尽怎样的责任？ 社会上，我们作为公民，又有怎样的责任？
对自己负责：努力学习，塑造自我 对他人负责：关心爱护和帮助他人 对集体负责：为集体增添荣誉和力量 对社会负责：良好行为创造美好的社会
当异物像炮弹横空飞来，砸碎车窗前 挡风玻璃，击穿司机腹部，他本能地捂了 一下肚子，然后紧紧握着方向盘，强忍剧 痛，换挡、刹车、将车缓缓停好，拉上手 刹、开启双闪灯，然后站起来，面向乘客 说出他最后的话语„„以一名职业驾驶员 的高度敬业精神，用自己76秒的坚守和生 命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄 壮举。 最美司机吴斌把责任看得高于一切， 甚至高于自己的生命。
第一步
知责任
诗歌《责任》
责任是人的骨架。 没了骨架， 人就变成了纸马， 就变成了一幅画。
工人的责任是建造高楼大厦； 农民的责任是种出粮食、鲜花； 军人的责任是保国卫家； 医生的责任是治病救人、疗治伤疤； 教师的责任是传道、授业、解惑，培养千里马；
父母的责任是养育儿女、勤俭持家； 儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈； 老人的责任是关爱下一代，把经验和教训抛洒； 年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。 语言的责任是说话算话； 文章的责任是传播文明、分清纯瑕； 办事的责任是精益求精、不留尾巴； 情感的责任是严于律己、善待他和她； 做人的责任是合情、合理、合法；
小故事给我们的启示： 几年前，美国著名心理学博士艾尔森 对世界100名各领域的杰出人士做了一项问 卷调查，结果让他十分惊讶——其中61%的 人承认，他们所从事的职业并非他们最喜 欢的，至少不是最理想的。一个人竟然能 够在自己不太理想的领域里，取得那样辉 煌的业绩，除了聪颖和勤奋，靠的还有什 么呢？艾尔森博士又走访了多位商界英才， 纽约证券公司的金领丽人苏珊给了他一个 满意的答案。
不乱扔垃圾，班干部做好职责内的 工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门 窗，擦一下黑板，把作业认真做好，讲文 明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣 誉等等。
虽然都是微不足道的小事，却也能体 现出一个人那份可贵的责任心，折射出一 个人闪光的心灵！
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“我该对哪些事情负责?” 1.对自己的责任 每个人都是自己命运的主宰者，今天 的一切都是在为明天做准备，打基础， 所以要对自己的今天负责。 • “莫等闲，白了少年头，空悲切”
• 有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的 美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力 巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边， 朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男 孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了 警察局。 • 警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执 行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5 美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自 然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借 给你，但一年后还给我。” • 从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工 活才还清他欠爸爸的那笔罚金。 • 这个男孩就是后来成为美国总统的里根。 • 这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己 的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推 卸责任。
看来最宝贵的品质还非责任心莫属啊，这也是我们每个人源自都应该具有的最起码的品质。
【你的责任心强不强呢？我们一起来测一测~】
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大家一起来测一测：
1、参加聚会，你通常准时赴约吗？A是。 B否。 2、你认为你这个人可靠吗？ A是。 B否。 3、你会因未雨绸缪而有计划的学习吗？ A是。 B否。 4、发现朋友犯法，你会通知警察吗？ A 是。 B否。 5、出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去 吗？A是。 B否。 6、你经常运动以保持健康吗？ A是。 B否。 7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食 物吗？ A是。 B否。 8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？ A是。 B否。 9、你从来没有放弃过任何课堂发言机会吗？A是。 B否。
第三步
负责任
作为一名初中学生， 我们应尽哪些责任？
1:
我有责任感吗?
2:
3:
我的责任感体现在哪里?
我做得还不够好, 例如…
4： 我怎样可以做得更好?
5:
我们班责任心强的同学有哪些？
1.不交作业是对学习不负责任
2.值日生不扫地是对班级卫生不负责
3.见到废纸不捡起是对环境不负责 4.过马路闯红灯是对生命不负责 5.在课间追逐打闹也是对生命不负责
3.对父母和家的责任
• 一个美好的家庭，需要这个家庭里的每个人 的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其 中的任何一个人。 ----黑格尔 • 并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责， 生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对 家庭负责。 • 日常回家是不是不惹父母生气，花钱是不是 很节俭，是不是还记得父母的生日，父母生 病时是不是嘘寒问暖等等。
苏珊出身于中国台北的一个音乐世家，她非 常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工商管 理系。如今已是美国证券业界风云人物。 艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业，为 何你学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何你又 做得那么优秀？” 苏珊认真回答：“因为我在那个位置上，那 里有我应尽的责任，我必须认真对待。不管喜不 喜欢，那都是自己必须面对的，都没有理由草草 应付，都必须尽心尽力，那是对工作负责，也是 对自己负责。”
谁对你负责，
你对谁负责？
804班主题班会 2012.9.21
人的一生会追寻许多。
学业、家庭、事业……
而常常会淡忘， 最重要的东西——最宝贵的品质。
2
在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全， 但他却被所有的大连人都记在了心里。 一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的 最后一分钟里，他做了三件事： 把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了 手动刹车闸； 把车门打开，让乘客安全地下了车； 将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。 最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在 生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交 车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得 比自己的生命还重要！
用你的成绩来证明你的与众不
同；用你的行动证明你关心与爱护 我们的集体；用你对他人的理解与
宽容来赢得别人的尊重。
在接下来的学习生活 中，努力学做人、刻苦学 知识，是我们完成的对自 己、对父母的责任！
只有责任， 没有借口！
生命、身体、安全、健康、 形象、思想、心灵、情感、 尊严、人格、言行、现在、 未来、一生……
看看我们身边有些 同学是如何做的？
• • • • • • 上课铃响了，还在与同桌聊天； 上课半天，还没有拿出课本； 老师布置的作业拿来抄抄，应付老师检查完事； 试卷写得不能辨认； 自习课，甚至上课睡大觉； 轮到我值日，草草了事，玻璃灰尘一把抓，蜘蛛 网满天飞； • „„
大家一起来测一测： 10、没弄懂的学习内容，你是否想尽一切办法去弄 懂？ A是。 B否。 11、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。” 你相信这句话吗？A是。 B否。 12、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时 也不例外吗？ A是。 B否。 13、你从没有违反校规吗？A是。 B否。 14、你从不拖延作业吗？ A 是。 B否。 15、在家，你经常帮忙做家务吗？ A 是。 B 否
看看我们身边有些 同学是如何做的？
在家里衣来伸手饭来张口； 对爷爷奶奶、爸爸妈妈的教育冷言相 对； 父母的关爱置若罔闻； 家务活从来不干； „„
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 [德国]歌德《格言与感想》 责任并不是一种由外部强加在人身上的义务， 而是我需要对我所关心的事情作出反应。 [美国]弗洛姆《为自己的人》 责任心就是关心别人，关心整个社会。 有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。 [科威特]穆尼尔-纳素夫《愿你生活更美好》
“强悍”的中国人的一天
早晨起床，掀开黑心棉作的被子，用致癌牙膏 刷完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氰胺的牛 奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外加一个苏丹红咸 蛋，中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄膳，再加一 碟敌敌畏喷过的白菜，盛两碗陈化粮煮的毒米饭； 晚上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做的腊肉，沾 上点毛发勾兑的毒酱油，夹两片大粪水浸泡的臭豆 腐，还有用福尔马林泡过的凉拌海蜇皮，抓两个添 加了漂白粉和吊白块的大馒头，还喝上两杯富含甲 醇的白酒。唉……这日子过的真是那个爽!!!这就 是一个中国人的一天 ！
◆分数为10—15：(选“是”得一分。) 你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、 懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。 ◆分数为3—9： 大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔 有些率性而为，没有考虑得很周到。 ◆分数为 2 以下： 你是个完全不负责任的人。有些朋友的父 母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。 你一次又一次地逃避责任，造成每个工作经常 干不长，手上的钱也老是不够用。