18.1 传染病课件5 (苏教版八年级下)

合集下载

苏科版八年级下册生物第2节传染病的预防

细菌性痢疾
痢疾杆菌
腮腺炎
腮腺炎病毒
血吸虫病
血吸虫
流行性感冒
流感病毒
甲型肝炎
甲肝病毒
传染性非典型
肺炎
SARS 病毒
发病季节夏、秋冬、春夏、秋冬、春秋、冬冬、春
探究主题一传染病有什么特点呢？
特点：
传染性流行性
思考：
1、引起传染病的病原体都有哪些？
细菌、病毒、真菌和低等动物
认识病毒
大艾冠流植肠乙滋状感物杆肝病病病菌病毒毒毒噬毒菌体
学以致用
1、下列疾病不属于传染病的是（ D ）
A．肺结核 B．甲型H1N1流感
C．乙肝
D．聋哑
2、下列生物中不属于病原体的是（ D ）
A蚜虫
3、流行性感冒和蛔虫病的病原体分别属于（ C ）
A．细菌和病毒 B．寄生虫和病毒 C．病毒和寄生虫 D．病毒和细菌
由血吸虫引起
理理思路，归归类！
流行性感冒水痘肺结核手癣、足癣
病毒
细菌
真菌
病原体
蛔虫病血吸虫病
寄生虫
认识病毒
1、病毒的大小？ 2、病毒有哪些形态？ 3、病毒的结构组成？ 4、病毒能独立生活吗？ 5、病毒的类型？（64页） 6、病毒对人类都是有害吗？
概念：由病原体引起的、能在人与人之间或动物
传染病的预防
探究主题：一什么是传染病（阅读53页）
概念：传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
想一想判一判？
疾病名称是否可传染疾病名称是否可传染
流感手癣足癣
贫血肺结核血吸虫病
近视眼水痘糖尿病蛔虫病流行性乙型脑炎

初二生物下册传染病课件1(新版)苏教版

春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。
•
•血吸虫 •寄生虫
•蛔虫
•病 •寄生虫（血吸虫、蛔虫等
•原）
•体 •微生物 (•病毒、•细菌、真
)
菌
•侵入
•人体
•传染病就是由病原体侵入人体而引起的， •并可在人群中传播的疾病。
点
•免疫性（抵抗力）
•传染源
•流行三环节 •
•传播途径
•易感人群
•控制传染源
•预防三措施 •切断传播途径
•保护易感人群
•?
•注意：
• 目前医学上对慢性乙肝的治疗缺乏特效药，乙型肝炎已成为严重威胁人类健康的世界性疾病之一，可靠、
有效的预防方法就是注射乙肝疫苗。
•练习
•1、小王得了非典,医生采取了以下四项措施,请你分别指出这些措施属于传染病中的哪一种: •（1）给病人隔离、吃药、打针：•源控制传染 •（2）对病人用过的器具进行消毒：•切断传播途
• 20世纪40年代，侵华日军曾在中国发动大规模 •细菌战。浙江义乌崇山村的405名村民惨死于日军 •731部队生产的鼠疫杆菌。
• 科学是把双刃剑，既可以造福人类， •但同时也可以危害人类……
•思考三： • 有人说去年SARS(非典)是天灾
， •也有人说是人祸，你说呢？
• 事实表明:很多的传染病都是大自然对 •人类的报复和惩罚。人类在原始状态中，本 •来是和动物、植物、天地自然和谐相处的， •人类文明产生之后，才开始了对大自然的征 •服，但历史的发展说明，人类必须与大自然 •和谐相处，才能保护赖以生存的家园—地球。 •人类应该把自己的生命建立在对其他物种生 •命的尊重上，过一种更科学、更自然、更健 •康、更文明的生活！

苏教版八年级生物下册第25章第一节《传染病》课件(共27张PPT)

非典型性肺炎患者
2.特点：具有传染性和流行性
血吸虫蛔虫
蛔虫病
脊髓灰质炎病毒脊髓灰质炎
流感流行性感冒病毒
沙门氏菌伤寒
甲肝甲型肝炎病毒
3.常见的传染病及其类型
传染病类型
常见的传染病
呼吸道流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、传染病腮腺炎等
消化道蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病传染病等
温故而知新
1.由于遗传物质发生改变或致病基因控制的疾病，叫做传染病。常见的病例有先天性聋哑、
色盲、血友病等。
2.根据是否具有传染性，可将疾病分为传染病和非传染病。
常见的传染病
1.传染病的概念：就是由病原体引起的，能够在人与人之间或动物与动物之间以及人与动物之间传播的疾病。
艾滋病患者
A ②对病人的房间、用具进行消毒（ B ）
③不让病人家属外出，也不让外人探望病人（）
④给与病人接近的人接种疫苗（ C ）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感者
D.消灭病原体
7.高致病性“禽流感”是一种人禽共患的传染病，
危害极大。为控制其流行，在发现禽流感的地区处
B 死所有的家禽，这一措施属于（）
传染病的传播和预防 1.传染病传播的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群 ⑴传染源：能够散播病原体的人或动物。
①感冒患者
②麻疹患者
③患狂犬病的狗
④患疯牛病的牛
⑵传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。
①空气传播
②饮食传播
③触传播
④生物媒介传播
⑤静脉注射传播
⑥采血传播
⑶易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群

传染病ppt5 苏教版PPT精选课件

3．血液传染病：
疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热等。
发生季节：一年四季
病原体原始寄生部位：血液和淋巴
传播途径：吸血的节肢动物传播
4．体表传染病：
狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、急性出血性结膜炎、癣等。
发生季节：一年四季
病原体原始寄生部位：皮肤和体表黏膜
传播途径：接触传播
根据所学知识再来分析一下艾滋病流行的三个环节
传染源：艾滋病患者和HIV病毒携带者。传播途径：主要是性传播.血液传播.母
婴传播易感人群:所有有可能直接或间接接触到
传染源的人。
那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？
不接触毒品，自尊自爱，洁身自好。
假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？
流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等
发生季节：冬、春
病原体原始寄生部位：呼吸道黏膜和肺
传播途径：饮水和食物传播
2．消化道传染病：
痢疾、肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病等
发生季节：夏、秋
病原体原始寄生部位：消化道及其附属器官
传播途径：饮水和食物传播
远离传染源；锻炼身体；预防接种
小资料：
所谓爱滋病（AIDS）是（Acquired Immune Deficiency Syndrome）的简称，即“后天免疫缺乏症候群” 爱滋病是由爱滋病毒所引起的，爱滋病毒又称为人类免疫缺乏病毒（HumanImmunodeficiency Virus），简称HIV。人类天生具有免疫功能，当细菌、病毒等侵入人体时，在免疫功能正常运作下，就算生病了也能治愈。然而， HIV所攻击的正是人体免疫系统的中枢细胞—T4淋巴细胞，致使人体丧失抵抗能力，不能与那些对生命有威胁的病菌战斗，从而使人体发生多种极为少见的、不可治愈的感染和肿瘤，最终导致感染者死亡!值得一提的是，HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于失去抵抗能力而感染其他的疾病导致死亡！爱滋病的传播途径有三个：??? 艾滋病在中国 1985年——中国首例艾滋病例于1985年被发现。云南省艾滋病最严重省份之一，已蔓延121个县市（2004年12月1日）联合评估报告：中国艾滋病流行呈现6大特点，中国国务院防治艾滋病工作委员会办公室和联合国艾滋病中国专题组30日联合发布的评估报告说：截至2003年底，中国有48%的县报告了艾滋病病毒感染者或病人。艾滋病在中国的流行呈现6大特点。 ——艾滋病疫情地区差异大。报告说，截至 2004年9月，河南省疫情报告数累计超过20，000例，云南省超过10，000例，而内蒙古、宁夏、青海、西藏4个省、自治区疫情报告数低于100例。在感染途径上，各地区差异也十分明显。

传染病(课件)八年级生物下学期优质教学课件分层训练(苏教版)

⑴传染源 ⑵传播途径 ③易感人群
当堂小练
1.流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的传染病,该病的主要
B 传播途径是（）
2. 一只雌蚊在吸食丝虫病患者甲血液（其中含有病原体）以后，又吸
B 食乙的血液使乙患了丝虫病，则甲乙和雌蚊分别是（）
A.传染源、易感人群、病原体 B.传染源、易感人群、传播途径 C.易感人群、传染源、传播途径 D.病原体、易感人群、传播途径
真菌
细菌
病毒
蛔虫
常见的传染病
传染病的特点：
疾病名称是否可传染疾病名称是否可传染
流感手癣足癣
贫血肺结核血吸虫病
近视眼水痘龋齿蛔虫病流行性乙型脑炎
常见的传染病
传染病的种类较多，按照传播途径可分为四类
呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病
常见的传染病
常见传染病的分类
课后习题
苏教版
八年级下册
当堂小练
3.1988年，上海流行甲型肝炎，后来查明是食用不
清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（ C ）
A．病原体
B．传染源
C．传播途径
D．易感动物
4.下列疾病中属于传染病的是（ A ）
5.下列属于病原体的是（ D ）
当堂小练
6.经医生诊断某人患上了一种严重的传染病，医生立即采取了一系列的措施，请分析这些措施分别属于预防传染病措施中的哪一项： ①给病人打针吃药进行治疗（ A ） ②对病人的房间、用具进行消毒（ B ） ③不让病人家属外出，也不让外人探望病人（ A ） ④给与病人接近的人接种疫苗（ C ）B、Leabharlann E、F艾滋病的传播和预防
艾滋病简称：AIDS

苏教版生物八年级《传染病》公开课

苏教版生物八年级《传染病》公开课
目
CONTENCT
录
• 传染病概述 • 传染病的病原体与传播途径 • 传染病的预防与控制措施 • 常见传染病及其防治方法 • 生物技术在传染病防治中的应用 • 总结与展望
01
传染病概述
传染病的定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
基因编辑技术
讲解基因编辑技术的原理、方法及其在传染病研究中的应用前景。
细胞治疗在传染病治疗中的前景
细胞免疫疗法
介绍细胞免疫疗法的原理、方法及其在传染病治疗中的应用案例。
细胞培养技术
细胞治疗的前景与挑战
探讨细胞治疗在传染病治疗中的潜在优势、面临的技术挑战以及未来发展方向。
阐述细胞培养技术的原理、方法及其在传染病研究中的应用。
80%
易感人群
儿童、老年人、孕妇、免疫力低下者等。
100%
高危因素
不良卫生习惯、环境污染、医疗条件差、社会动荡等。
80%
预防措施
加强个人卫生习惯培养、改善环境卫生条件、提高医疗水平和社会稳定性等。
03
传染病的预防与控制措施
个人预防措施
保持个人卫生
勤洗手、避免用手触摸口鼻眼等部位、不随地吐痰。
传染病对人类社会的影响
对健康的影响
传染病对人类健康造成直接威胁，导致患者身体受损、生活质量下降，甚至危及生命。
对经济的影响
传染病的爆发和流行会对社会经济造成巨大损失，如医疗资源的紧张、生产力的下降、商业活动的减少等。
对社会的影响
传染病会引起社会的恐慌和不安，导致社会秩序的混乱。同时，传染病的防控和治疗也需要大量的社会资源和人力物力投入。

苏教版生物八年级下册《传染病》课件

1.1988年，上海流行甲型肝炎，后来查明是食用不
清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（ C ）
A．病原体
B．传染源
C．传播途径
D．易感动物
2.下列疾病中属于传染病的是（ A ）
A.疟疾 B.龋齿 C.高血压 D.心肌炎
3.下列属于病原体的是（ D ）

A.蚊 B.蝇 C.鼠 D.蛔虫
4.坚持饭前便后洗手可以预防多种传染病，这是因为饭
第一节传染病
• 教学目标：
• 1.举例常见的传染病的. • 2.说明传染病的病因、传播途径和防御措施
.
同学们知道猩红热是怎么得吗？传染. 那同学们知道什么是传染病吗？
传染病
定义：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染病具有传染性和流行性等特点。
常见的传染病 • 呼吸道传染病
• 传播途径： 1）性滥交 2）血液传播 3）母婴传播
艾滋病
• 预防措施：
1）洁身自爱 2）不与他人共用牙刷和剃须刀 3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等 4）注射器等医疗器械必须严格消毒 5）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。
一、常见的传染病 1.传染病的概念 2.常见的传染病 3.传染病的特点二、传染病的传播和预防 1.传染病传播的三个基本环节 2.预防传染病的措施
流行性感冒
麻疹
肺结核
百日咳
• 消化道传染病甲型肝炎
蛔虫病
细菌性痢疾
蛲虫病
• 血液传染病疟疾
乙型肝炎
丝虫病
流行性乙型脑炎
• 体表传染病
狂犬病
破伤风
血吸虫病
沙眼
传染病传播的基本环节

传染病苏教版-ppt课件

认真阅读课本第85页--第86页的内容，思考以下问题：
根据是否具有传染性，疾病可分哪些类型？什么是传染病？请举例说明。你能说出哪些传染病的病原体？按传播途径分，传染病有哪些种类？
常见的传染病
1.根据是否具有传染性，可将疾病划分为：传染病非传染病
2.什么是传染病？传染病是指由病原体大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间，以及人与动物之间相互传播的疾病。
⑶根据资料，提出预防艾滋病的方法和建议。
⑤不到消毒不严密的理发店理发或美容； ⑥洁身自爱，不搞卖淫嫖娼； ⑦已感染艾滋病病毒的妇女避免怀孕......
讨论：以下行为是否可以传染艾滋病，并分析为什么？ • 1 与艾滋病病人共同进餐 • 2 静脉吸毒者共用一个针管 • 3 在运动中撞到艾滋病患者 • 4 与艾滋病患者拥抱 • 5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 • 6 触摸艾滋病患者摸过的门把手 • 7 输入含有HIV的血液 • 8 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 • 9 与艾滋病患者共用抽水马桶 • 10 与艾滋病病人共用剃须刀以上有可能传染艾滋病的（ 2、5、7、10 ）不会传染艾滋病的（1、3、4、6、8、9 ）
杀菌
不随地吐痰
针对不同类型的传染病，应采取有针对性的措施。
传染病的传播和预防
2.传染病的预防措施
⑶保护易感人群
锻炼身体
预防接种
艾滋病的传播与预防
1.目的:关注艾滋病的传播与预防。
2.指导:
⑴学生按班级小组，阅读下面有关我国艾滋病传播途径的资料。
2019年我国艾滋病的传播途径
传播途径性传播
静脉注射吸毒传播有偿采供血、输血或使用血制品传播
传染病的传播和预防
2.传染病的预防措施

《传染病》PPT课件完美版

02
对与患者有过接触的人进行追踪，实施相应的管理措施，如隔
离观察、检测等。
加强疫情监测和预警
03
通过建立完善的疫情监测和预警系统，及时发现并控制传染源
。
切断传播途径
加强个人防护
提倡佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等个人防护措施。
环境消毒
对公共场所、交通工具等进行定期消毒，减少病毒在环境中的存活。
诊断方法
流行病学史
了解患者发病前与传染源接触情况，有助于判断感染来源和传播途径。
临床表现
观察患者症状、体征，结合传染病特征性表现进行初步诊断。
实验室检查
通过血液、尿液等样本检测病原体或其特异性抗体、抗原等，为确诊提供依据。
影像学检查
如X线、CT、MRI等，有助于发现病变部位和范围，辅助诊断。
PART 06
传染病的社会影响与心理干预
REPORTING
社会影响
经济影响
传染病爆发可能导致劳动力减少、生产停滞，进而影响全球和地区经济。
社会秩序
传染病的快速传播可能引发公众恐慌，导致社会秩序混乱。
教育系统
学校作为人群密集场所，是传染病传播的高风险区域，疫情爆发可能影响正常教学秩序。
心理干预措施
治疗原则
早期治疗

个体化治疗
一旦确诊，应尽早开始治疗，以减轻症状、缩短病程、降低死亡率。
根据患者病情、年龄、免疫状况等因素制定个体化治疗方案。
综合治疗
预防并发症
采用多种治疗手段，如药物治疗、免疫治疗、营养支持等，全面控制病情。
积极治疗并发症，减少疾病对患者身体的进一步损害。
常见传染病的诊疗流程
蚊虫叮咬

苏教版初中生物八年级下册课件传染病

传染病的传播途径：空气、水、接触、食物等社会因素对传染病传播的影响：人口密度、卫生条件、医疗水平等传染病对社会的影响：经济、教育、文化、政治等方面社会对传染病的应对措施：预防、控制、治疗、教育等
传染病对社会的影响
公共卫生危机：传染病可能导致公共卫生危机，影响人们的健康和生活质量。
经济影响：传染病可能导致经济活动受到限制，影响经济发展。
什么是传染病
传染病是由病原体引起的疾病，能够通过直接或间接接触在人群中传播。传染病的特点包括传染性、流行性、季节性和地方性等。传染病的传播途径包括空气传播、接触传播、血液传播和性传播等。传染病的预防措施包括接种疫苗、保持个人卫生、避免接触感染者等。
传染病的特点
传染性：通过直接或间接接触传播流行性：在一定范围内迅速传播季节性：某些传染病具有明显的季节性地域性：某些传染病在某些地区较为常见
病毒性传染病
流感：由流感病毒引起，分为甲型、乙型和丙型
麻疹：由麻疹病毒引起
单纯疱疹：由单纯疱疹病毒引起
人类免疫缺陷病毒感染：由人类免疫缺陷病毒引起，导致艾
滋病
病毒性肝炎：由肝炎病毒引起，分为甲型、乙型、丙型、
丁型和戊型
水痘：由水痘-带状疱疹病毒引起
风疹：由风疹病毒引起
巨细胞病毒感染：由巨细胞病毒引起
其他传染病
病毒性肝炎：由病毒引起，主要通过血液、体液传播结核病：由结核杆菌引起，主要通过呼吸道传播艾滋病：由HIV病毒引起，主要通过性行为、血液、母婴传播狂犬病：由狂犬病毒引起，主要通过动物咬伤传播
பைடு நூலகம்
04
传染病的预防和控制
预防措施
保持个人卫生：勤洗手、洗澡、换衣服
保持环境卫生：保持室内空气流通，定期消毒

苏教版八年级生物下册《传染病》

第四页，共二十二页。
3．血液传染病：疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热等。发生季节：一年四季
病原体原始寄生部位：血液和淋巴
传播途径：吸血的节肢动物传播
第五页，共二十二页。
4．体表传染病：狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、
急性出血性结膜炎、癣等。
发生季节：一年四季
病原体原始寄生部位：皮肤和体表黏膜
不接触毒品，自尊自爱，洁身自好。假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？
不应歧视和躲避他们，与他和谐相处。给他们以精神和心理的支持和关心，帮助他们树立起生活的信心和勇气。
第二十一页，共二十二页。
预防传染病的一般措施
1．控制传染源：
“五早 ”早发现.早诊断.早报告.早隔离.早治疗及时
第十页，共二十二页。
甲肝
甲型肝炎病毒
沙门氏菌
伤寒
第十一页，共二十二页。
急性出血性结膜炎
第十二页，共二十二页。
传染病流行的三个基本环节
1．传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。
传染病人
病原体携带者
第十三页，共二十二页。
受染动物
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要传播途径有：
第十九页，共二十二页。
根据所学知识再来分析一下艾滋病流行的三个环节
No Image
传染源：艾滋病患者和HIV病毒携带者。
No Image
传播途径：主要是性传播.血液传播.母婴传播
No Image
易感人群:所有有可能直接或间接接触到传染源的人。
第二十页，共二十二页。
那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？

苏教版生物八年级《传染病》公开

特点
具有传染性和流行性，感染后常产生免疫性。
传染病的分类与传播途径
分类
根据病原体不同，传染病可分为病毒性传染病、细菌性传染病、真菌性传染病等。
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径。同一种传染病可有多种传播途径，主要有呼吸道传播、消化道传播、接触传播、虫媒传播和血液传播等。
结核病的防治
疫苗接种
接种卡介苗是预防结核病的有效手段，疫苗可提高人体对结核杆菌的免疫力。
控制传染源
对结核病患者进行隔离治疗，减少结核杆菌的传播；加强结核病的筛查和诊断，及时发现并治疗患者。
药物治疗
采用联合用药方案，如异烟肼、利福平、吡嗪酰胺等药物联合治疗，提高治疗效果和降低复发率。
其他常见传染病的防治
随着科技的进步，新的诊断技术和治疗方法将不断涌现，提高传染病的诊治水平和效果。
未来发展趋势及前景展望
• 国际合作将进一步加强，共同构建全球性的传染病防控体系，共同应对全球性的传染病威胁。
未来发展趋势及前景展望
01
前景展望
02
随着疫苗研发技术的不断进步，未来可能出现更加安全、有效的疫苗，为预防传染病提供更加可靠的保障。
苏教版生物八年级《传染病》公开课
目
CONTENCT
录
• 传染病概述 • 病原体的识别与防御 • 传染病的预防与控制 • 常见传染病的介绍与防治 • 生物技术在传染病防治中的应用 • 总结与展望
01
传染病概述
传染病的定义与特点
定义
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
传染病对人类社会的影响
对人类健康的影响
传染病对人类健康造成极大威胁，可导致患者死亡或残疾，严重影响患者的生活质量。