八年级物理下册7.1走进分子世界学案无答案新版苏科版
苏科版物理八年级下册-7.1 走进分子世界-学案设计(无答案)
走进分子世界【学习目标】1．知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；2．分子在永不停息地做无规则的运动；3．分子间存在着相互作用的引力和斥力。
【学习重点】知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；分子在永不停息地做无规则的运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。
【学习过程】一、预习指导1．我们用钢笔写字，时间久了，要清洗一下，回忆一下，清洗后清水还清吗？这种现象说明了什么？2．你常看到妈妈在放衣服的箱子里放樟脑丸防虫蛀。
过一段时间后，打开箱子取衣服，就会闻到一股刺激性的气味，造成这种现象的原因是什么？3．回家问一下妈妈，煮咸鱼前是不是要在清水里泡一下，问妈妈为什么要这么做？道理在哪里？4．做一做。
将饭盒用橡皮筋系住，用手向上提，然后将饭盒的底部放到刚好和一盆水的水面接触，再慢慢地向上提起饭盒，观察橡皮筋的伸长有何变化，猜想一下，变化的原因是什么？（提示：提起饭盒后仔细观察它的下表面，再猜想。
）5．人们喜爱鲜花不仅是鲜花的美，还有一个重要的原因就是百花的芳香。
春天的兰花香，夏天的茉莉花香，秋天的桂花香，冬天的腊梅香，是什么原因让我们感觉到沁人心脾的芳香呢？二、自主学习（一）问题：1．从外表看连续的物体究竟是怎样构成的？2．人们不能用肉眼直接观察到物质的内部结构，又如何去研究物质的构成？（二）活动1：用放大镜观察笔迹1．现象：。
2．这一现象说明什么？。
3．这些微粒又是怎样构成我们看到的连续体的？。
（三）活动2：将高锰酸钾颗粒放入水中1．现象：。
2．这一现象说明什么？。
（四）活动3：酒精与水充分混合1．现象：。
2．这一现象说明什么？。
三、问题探究（一）分子1．定义：。
2．特点：。
一般分子直径的数量级为m。
（二）分子运动的证据阅读课本活动，观察图1．你分别发现：①。
②。
③。
2．你能得出什么结论：。
3．生活中还有哪些证据支持你的猜想（三）分子间的相互作用阅读课本活动，你可以得出什么结论：。
注意：通过比较可知，固、液、气体所表现出来不同性质，是由分子间作用力决定的。
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B. 在箱子里放几块樟脑丸，过些日子一开箱就能闻到樟脑的气味
C. 繁华的街道上车水马龙，很热闹
D. 室内扫地时，在阳光下，看见灰尘飞舞
6．下面不能说明关分子运动的事例是（）
A.从烟囱里冒出的黑烟在空中飘荡
B.酒瓶盖打开后，屋里很快就闻到酒香味
C.用盐水腌鸭鸭蛋，一段时间后，蛋会变咸
3．两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着_________；物体不能无限地被压缩，说明分子间存在____________；一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明____________；酒精和水混合后，总体积会______，说明_______________________________.
D. 往开水里放些糖，水会变甜
7．下列说法中正确的是 ( )
A．空气中细小的灰尘就是分子
B．把一枝粉笔碾细成粉末状就是分子
C．由于分子非常小，人们无法直接用肉眼观察到
D．大雾天，人们看到空气中的“白汽”就是一个个水分子
三计算题
8．1cm3纯水的质量是1 g，l cm3水中有个水分子．试计算：
(1) 1个水分子的质量约为多少千克？
4．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新情”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，写春情天暖，鸟语花香的山村美景.对于前一句，从物理学的角度可以理解为花朵分泌出的芳香油________________加快，说明当时周边的气温突然__________.
二、选择题
5．下列事例中，属于分子不停地做无规则运动的是 ( )
——教学资料参考参考范本——
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苏科版八年级下册物理 7.1 走进分子世界 教学案设计(无答案)
苏科版物理7.1 走进分子世界教学案【课前预习】1.科学家发现，物质是的，许许多多的现象都能用物质的模型来解释，他们还发现当物质分到一定程度后，其性质会发生变化，科学家把能保持物质的最小微粒称为分子。
2.物质是由组成的，分子间有；分子处在的运动中；分子间不仅存在力，而且还存在力。
3.一般分子直径的数量级为。
【课堂导学】学点1 分子模型活动一：用素描炭笔在纸上画一条线，再用放大镜观察现象。
活动二：先用量筒A量取50 mL的水，用另一只量筒B量取同体积的酒精，然后把B中的酒精慢慢地倒入A中，并不断晃动量筒A中的液体，观察同体积的水和酒精充分混合后的情况。
活动三：将高锰酸钾颗粒放入水中活动四：阅读下述物质微观结构的三种模型，你认为那种结构能够解释上述现象，请选择，并尝试解释上述活动发生的现象。
[模型] 1.物质是由微小的颗粒组成的,各个颗粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体；2.物质是由微小的颗粒组成的,颗粒之间有空隙；3.固体是由微小颗粒组成的,液体是连成一片的,固体微粒可以挤进液体中。
分析与论证：(1)用放大镜会看到炭笔在纸上画的线是由一个个 __________.组成的。
(2)水和酒精混合后总体积比混合前的总体积略有下降，而水和酒精分子数目没有减少，说明水和酒精分子进入了彼此的空隙中，使总体积变小。
问题1：分子是科学家建立的一种________，组成物质的分子不是紧密地靠在一起的，它们之间有______。
问题2：分子很小，我们用肉眼_______直接看到，用光学显微镜_____看到，观察分子需用电子显微镜，一般分子直径的数量级为10－10 m。
分子是指：学点2 分子的运动活动：把装满空气的瓶子倒着放在装满密度较大的红棕色二氧化氮气体的瓶子上，两瓶中间用玻璃板隔开，如图甲所示。
抽出玻璃板，观察现象(如图乙所示)。
分析与论证：原来装有二氧化氮气体的瓶中颜色变浅，装有空气的瓶子气体颜色由无色逐渐变成红棕色，最终两个瓶子里的颜色变得均匀了。
江苏省徐州市铜山区八年级物理下册 7.1走进分子世界学案(无答案)(新版)苏科版
学习过程
学习辅助
←学生实验
←学生实验
←水分子与乒乓球相比，就好像乒乓球与地球相比。
←学生继续举例，说明分子是运动的。
←教师演示
←老师演示学生可继续举例
←推理
目标、学法（时间2分钟）
学习目标：
1、通过活动了解分子模型的主要内容，知道分子是保 持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识。
2、通过实验探究初步了解分子动理论的主要内容，并能从微观分子运动的角度定性地解释一些物理现象。
学法指导：建立模型法是物理学的一种研究方法；结合生活实例认识分子动理论；大胆猜想、推理；向同学、老师求助……..
一、自主先学（用好双色笔时间约10分钟）
1、分子模型
（1）用红粉笔在白纸上画一条线，用放大镜观察.你观察到的现象是：红色的笔迹 （是/不是）均匀连续的.猜想：物质是由很小的组成的.
四、整理）
1、在房间里只要有一人吸烟，房间很快就充满烟味，这一现象说明气体分子是，吸烟有害健康，请你不要抽烟.
2、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游 《村居书喜》中的两 句诗．对于前一句，从物理学的角度可以理解为：当时周边的突然升高，花朵分泌的芳香油分子的___加快.
3、用万能胶水可以把装修板材粘在一起，这说明分子间存在_____.
选做题：
1、棉线一拉就断，而铜丝却不容易拉断，这是因 为（） A、棉线的分子间没有引力，而铜丝的分子间有引力
B、棉线的分子间有斥力，而铜丝的分子间没有斥力
C、棉线、铜丝的分子间都有引力，只是铜丝分子间的引力比棉线分子间的引力大
D、棉线分子间的斥力比引力大，而铜丝分子间的引力比斥力大
3、分子间的相互作用
江苏省仪征市八年级物理下册 7.1走进分子世界学案(无答案)(新版)苏科版
第一节走进分子世界【知识点】1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；分子在永不停息地做无规则的运动；2、分子间存在着相互作用的引力和斥力。
【重点难点】1、重点：根据观察到的现象提出一种模型猜想，收集证据证实提出的猜想。
2、难点：建立分子结构模型。
【预习指导】物体从外表看，各种形态的物质似乎都是连续的，人们凭肉眼无法看清它们的内部结构。
科学家的研究方法：根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想，再收集证据证明自己的猜想，从而弄清物质的内部结构。
这种研究问题的方法叫做建立模型法。
活动7.1 选择一种模型活动一：用木炭在纸上画一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看到什么？现象：。
说明：。
活动二：将高锰酸钾颗粒放入水中，你看到的现象是什么？现象：。
说明：。
活动三：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后和混合前相比的总体积有什么变化？现象：。
说明：。
模型1：物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。
模型2：物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。
模型3：固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的，固体微粒可以挤进液体中。
我选择模型活动7.2 收集分子运动的证据扩散：不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象活动一：气体的扩散现象闻到菜肴的香味活动二：液体的扩散现象红墨水在水中散开活动三：固体的扩散现象长期堆煤的墙角侧壁上用小刀刮开，会看到里面有黑色的煤粒。
说明：。
活动7.3 收集分子间存在吸引力的证据活动一：将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起吗？现象：。
说明：。
活动二：分子间存在吸引力，应该很容易压缩任何物体，但为什么固体和液体很难被压缩，这是为什么？因为：。
【课堂反馈】一、科学家研究物质结构的方法：二、分子：三、分子模型：四、分子运动论：五、分子之间存在相互作用的引力与斥力【典型例题】例1、在我们生活中将50mL的水和50mL酒精充分混合，混合后水与酒精的总休积将_______(选填“大于”、“等于”或“小于”)lOOmL，上述现象说明分子之间有___________.例2、下列运动中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）A、无数雨滴从空中落下．B、“固体清新剂”能使居室温馨芳香C、秋风起，漫天灰尘飞扬D、铁块在潮湿的空气中生锈．图3例3、两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着_________，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在____________，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明____________，酒精和水混合后，总体积会_______，说明__________________。
2020年春八年级物理下册7.1走进分子世界学案一(无答案)苏科版
7.1 走进分子世界学习的目标与任务：1、知道物质是由大批分子构成的，分子间有缝隙；2、分子在永不暂停地做无规则的运动；3、分子间存在着互相作用的引力和斥力。
【导学要点】1.依据察看到的现象提出一种模型、猜想，采集凭证证明提出的猜想。
2.知道分子动理论的基本内容。
【导学难点】1.成立分子的机构模型。
2.理解分子之间的引力和斥力【导学内容】课前延长思虑 1 ．你常看到妈妈在放衣服的箱子里放樟脑丸防虫蛀。
过一段时间后，打开箱子取衣服，就会闻到一股刺激性的气味，造成这类现象的原由是什么？2．人们喜欢鲜花不单是鲜花的美，还有一个重要的原由就是百花的芬芳。
春季的兰花香，夏季的茉莉花香，秋季的桂花香，冬季的腊梅香，是什么原由让我们感觉到动人肺腑的芬芳呢？做一做将饭盒用橡皮筋系住，用手向上提，而后将饭盒的底部放到恰好和一盆水的水面接触，再慢慢地向上提起饭盒，察看橡皮筋的伸长有何变化，猜想一下，变化的原由是什么？提起饭盒后认真察看它的下表面，再猜想。
课内研究活动一现象 1：用粉笔在黑板上画向来线，再用放大镜对字迹认真察看，你看到什么现象？小组合作沟通、师生商讨经过实验察看你的结论是：活动二现象 2：下边请同学们看一个实验，将高锰酸钾颗粒放入水中，将会看到什么现象？实验要求：烧杯就放在桌子上既不要拿起，也不要晃动。
高锰酸钾颗粒倒入水中的瞬时，立刻开始察看，请注意变化的过程。
小组合作沟通、师生商讨经过实验察看你的结论是：活动三现象3：把二个表面圆滑的铅块互相紧压在一同，你察看到了什么现象？说了然什么？小组合作沟通、师生商讨经过实验察看你的结论是：活动四现象 3 ：下边我们持续看一个实验：向一端关闭的玻璃管中灌水至一半地点，再注入酒精，在液面最高处做一标志。
而后关闭管口，并将玻璃管频频翻转，使水和酒精充足混淆，察看液面的地点，混淆后你们看到了什么现象？小组合作沟通、师生商讨经过实验察看你的结论是：联合学习内容思虑：1、人们没法凭肉眼看到物质内部的细小构造，对此，科学家们想出的有效方法是依据 _____的现象提出一种 ___________的猜想，再__________来证明自己的猜想，进而弄清物质的内部构造。
江苏省南通市八年级物理下册7.1走进分子世界学案(无答案)苏科版
7.1走进分子世界导学目标：1.了解分子模型的主要内容，知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小由一定的感性认识。
2.了解显微镜在拓展人们的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用。
3.体会分子世界的物理性质，能从微观分子运动的角度定性解释一些物理现象。
4、了解纳米技术，初步体会在探究微观物质结构时采用模型法的意义。
【自主学习】1、从外表看，各种形态的物质似乎都是的, 凭肉眼看到它们内部的微小结构。
2、研究方法：根据观察到的现象,提出一种物质结构的 ,收集证据，检验猜想。
3、选择一种物质结构【合作探究】一、分子：能保持物质化学性质的最小微粒称为。
水分子直径约4×10（）m，氧气分子直径约2.3×10（）m二、物质微观结构模型（分子运动论）：1、常见的物质是由大量组成的，分子间有。
2、分子处在的中。
3、分子间不仅存在，而且还存在。
三、扩散现象1、扩散现象：不同物质互相时，彼此对方的现象。
2、扩散现象是由于引起的，固体、液体、气体分子都在，都有现象。
3、分子运动与温度的关系：温度越高，分子运动越。
4、蒸发现象作为分子运动的证据。
5、为何将密度大的气体放在下面？如果将二氧化氮放在上面，则二氧化氮会由于密度大于空气而，并不能说明是分子自主运动的结果。
四、物质状态的微观解释固体液体气体间距活动范围作用力形状体积【精讲点拔】1.物质是由______颗粒组成的，这种颗粒直径的数量级是_______.2.能保持物质化学性质的最小微粒是（）A.粉尘粒B.分子C.原子D.电子3.在开水里放入一勺咖啡，过一会闻到香味,这个现象说明了 _______________________4.我国交通法规定不准酒后驾车，司机如果是酒后驾车，一般警察只要一靠近司机就能够知道，这是根据 ___________________的原理。
5.下列现象中能用分子是不停运动着的来解释的是( )A、春天，柳絮飞扬B、夏天，槐花飘香C、秋天，黄沙扑面D、冬天，雪花飘飘6.液体和固体中的分子不会散开,而保持一定的体积,这是因为分子间存在__________的缘故,压缩液体很困难,这是因为分子之间还存在着_________的缘故.7.“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时,镜子断裂处的绝大多数分子之间距离_______分子间几乎没有______。
2021年八年级物理下册 7..走进分子世界教学案(无答案)(新版)苏科版
学习目标
1、通过活动了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。知道分子模型的主要内容，知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识，会用图形、文字、语言描述分子模型。
2、通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象。
2、分子运动的性质以及对应的事例
3、纳米材料
、用两个量筒中分别注入50cm3水和50cm3酒精。然后将50cm3酒精倒入50cm3水的量筒中，用棒进行搅拌使其充分混合。再观察水和酒精混合后的总体积，是否还是100 cm3
2、如果将红墨水滴在水中，会有怎样的现象？
3、了解科学家是如何探索微观世界奥秘的，初步体会探究微观物质结构的模型方法。
重点
难点
1、重点：根据观察到的现象提出一种模型猜想，收集证据证实提出的猜想。
2、难点：建立分子结构模型。
课前准备
教 学 过 程 设 计
个性设计
一、自主学习阶段（10-15分钟）：
根据提纲，每两人一组进行小组学习
1、物质是由分子组成
4、读一读 生活物理社会
三、有效测试阶段（5-10分钟）：
1.物质是的，许许多多的现象都能用物质的模型来解释。当物质分到一定程度性质会发生变化。科学家把能保持物质的最小微粒叫分子。一般分子直径的数量级为m。
2.将50mL的水和50mL的酒精充分混合后，水与酒精的总体积将（大于/等于/小于）100mL，上述现象直观地说明了。
3．将几滴红墨水滴入一杯水中，观察到的现象是：整杯水会，这种现象说明
。
4. 两滴小水珠互相靠近后，能自动结合成一滴较大的水珠，这一现象说明分子间存在着
部编版2020八年级物理下册 第七章 第一节 走进分子世界导学案(无答案)(新版)苏科版
第七章第一节走进分子世界【学习目标】1．通过活动了解分子模型的主要内容，知道分子是保持物质化学性质的最小微粒，对分子大小有一定的感性认识；2．通过实验探究初步了解分子动理论的主要内容，体会分子世界的物理性质，并能从微观分子运动的角度定性地解释一些物理现象；3．初步了解纳米科学技术，知道纳米材料的一些奇特性质及潜在的重要应用前景；4．了解科学家是如何探索微观世界奥秘的，体会探究微观物质结构时采用模型法的意义。
【预习探学】1．分子动理论的基本内容：①；②；③。
2．分子间的距离最小，、最大；分子间的距离次之，分子间的距离最大。
3．纳米材料具等性能。
【合作互学、交流助学】分子动理论1．分子模型（1）活动7.1 选择一种模型①交流一下课前预习中“做一做”：用素描炭笔（美术课上用的）在纸上画一条线，再用老师提供的放大镜对这一条线进行仔细观察，你会看到什么现象？②看一看：将高锰酸钾颗粒放入水中，描述你所看到的现象。
（老师演示）③看一看：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入酒精直至注满。
用手指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面（升高/不变/降低），由此可知：混合后水与酒精的总体积（大于/等于/小于）混合前水与酒精的体积之和。
④议一议：以下是关于物质微观结构的三种模型。
你认为：哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。
模型1 物质是由微观颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体；模型2 物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙；模型3 固体是由微小的颗粒组成的，液体是连成一片的，固体微粒可以挤在液体中。
你选择：模型_______。
（2）信息快递：①科学家们发现，物质是可分的，许许多多的现象都能用物质的微粒模型来解释。
他们还发现当物质分到一定程度后，化学性质会发生变化。
比如水分到一定程度就不再保持水的化学性质了。
科学家们把称为分子。
②科学探究发现，分子很小，一般分子直径的数量级为 m。
八年级物理下册《7.1走进分子世界》学案(新版)苏科版
八年级物理下册《7.1走进分子世界》学案（新版）苏科版7、1走进分子世界【学习目标】1、知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；2、分子在永不停息地做无规则的运动；3、分子间存在着相互作用的引力和斥力。
【学习重点】1、根据观察到的现象提出一种模型、猜想，收集证据证实提出的猜想。
2、知道分子动理论的基本内容。
【学习难点】1、建立分子的结构模型2、理解分子之间的引力和斥力【知识储备】课前思考与动手：思考：人们喜爱鲜花不仅是鲜花的美，还有一个重要的原因就是百花的芳香。
春天的兰花香，夏天的茉莉花香，秋天的桂花香，冬天的腊梅香，是什么原因让我们不用凑近就能用鼻子闻到到花的芳香呢？做一做：将玻璃板用橡皮筋系住，用手向上提，然后将玻璃板的底部放到刚好和一盆水的水面接触，再慢慢地向上提起玻璃板，观察橡皮筋的伸长有何变化？原因是什么？【学习过程】【要点1】建立分子结构模型活动一观察1：用素描炭笔在纸上画一线，再用放大镜对笔迹仔细观察，你看到什么？通过实验观察你的结论是：。
活动二观察2 ：下面我们继续看一个实验：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记。
然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后你们看到了什么现象？通过实验观察你的结论是：。
哪种模型能够解释现象？我选择，说说理由。
1、物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。
2、物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有间隙。
3、固体是由微小的颗粒组成的，液体是连成一片的。
【要点2】物质的微粒模型分子1、分子的定义：。
例如：水是由组成，氢气是由组成。
2、物质微观结构模型：模型。
（1）物质是由组成，分子间有。
（2）分子很，分子直径的数量级一般为 m。
3、探测微观世界的工具：。
【要点3】分子的运动活动7、2 收集分子运动的证据1、①[视频]二氧化氮气体的运动②[实验]红墨水滴入水中③长期堆煤的墙角2、你能得出什么结论。
2020年八年级物理下册 7.1 走进分子世界导学案(无答案) 苏科版
7.1 走进分子世界【认定目标】（心中有目标，你定会成功！）1、知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；2、分子在永不停息地做无规则的运动；3、分子间存在着相互作用的引力和斥力。
【先学先思】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1．你常看到妈妈在放衣服的箱子里放樟脑丸防虫蛀。
过一段时间后，打开箱子取衣服，就会闻到一股刺激性的气味，造成这种现象的原因是什么？2．人们喜爱鲜花不仅是鲜花的美，还有一个重要的原因就是百花的芳香。
春天的兰花香，夏天的茉莉花香，秋天的桂花香，冬天的腊梅香，是什么原因让我们感觉到沁人心脾的芳香呢？3．人们无法凭肉眼看到物质内部的微小结构，对此，科学家们想出的有效方法是根据_____的现象提出一种___________的猜想，再__________来证实自己的猜想，从而弄清物质的内部结构。
【后教后导】（以导诱思，学会合作，碰出智慧火花！）一、分子模型活动一：用粉笔在黑板上画一直线，再用放大镜对笔迹仔细观察，你看到什么现象？发现笔迹是由一个个连成的。
活动二：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记。
然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后水与酒精的总体积混合前水与酒精的总体积。
（大于∕小于∕等于）1.分子概念：能保持物质的化学性质的。
2.物质是由组成的，分子间有。
证明分子间有空隙的现象是。
3.分子大小：分子直径数量级为二、分子的运动活动三：现象1：美味佳肴香气扑鼻。
现象2：用鼻子嗅气味来鉴别醋和酱油。
现象3：红墨水在水中散开。
温度越高，扩散。
不同物质在相互接触时，彼此的现象，叫做。
大量实验证明：分子在。
三、分子间的相互作用活动四：把二个表面光滑的铅块相互紧压在一起，你观察到了它们，说明了。
固体和液体很难被压缩说明即：分子间存在相互作用的和。
分子间吸引力和排斥力总是。
【能力提升】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）等第：1、分子动理论的内容：物质是由大量组成；分子在运动；分子间有相互作用的和。
2017春八年级物理下册 7.1 走进分子世界学案(无答案)(新版)苏科版
走进分子世界【学习目标】1、通过活动了解分子动理论的基本内容。
2、通过活动和体会认识分子的模型。
3、通过探究活动认识分子是运动的，分子间存在引力和斥力。
【师生互动】新课引入：1.用你们的眼睛扫描一下教室，能看到哪些物体？2.还有哪些物体不能用肉眼观察，但能用其他器官观察？（用手把鼻子捏住，感觉一下）活动7.1 选择一种模型观察1：用木炭在纸上画一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看到什么？现象：___________________________________________说明：___________________________________________观察2：将高锰酸钾颗粒放入水中，你看到的现象是什么？现象：___________________________________________说明：___________________________________________观察3：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后和混合前相比的总体积有什么变化？现象：___________________________________________说明：___________________________________________模型1：物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。
模型2：物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙。
模型3：固体是由微粒组成的，液体是连成一片的。
我选择：___________一、分子：_______________________________________________分子直径数量级：算一算，你发现了什么？1.2500万个水分子一个挨一个排成一行，约为1cm(指甲宽度）.算一算水分子直径2.若把水分子与乒乓球相比，他们的比例就好像乒乓球与地球之比。
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第一节走进分子世界
【知识点】
1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；分子在永不停息地做无规则的运动；
2、分子间存在着相互作用的引力和斥力。
【重点难点】
1、重点：根据观察到的现象提出一种模型猜想，收集证据证实提出的猜想。
2、难点：建立分子结构模型。
【预习指导】
物体从外表看，各种形态的物质似乎都是连续的，人们凭肉眼无法看清它们的内部结构。
科学家的研究方法：
根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想，再收集证据证明自己的猜想，从而弄清物质的内部结构。
这种研究问题的方法叫做建立模型法。
活动7.1 选择一种模型
活动一：用木炭在纸上画一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看到什么？
现象：。
说明：。
活动二：将高锰酸钾颗粒放入水中，你看到的现象是什么？
现象：。
说
明：。
活动三：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后和混合前相比的总体积有什么变化？
现象：。
说明：。
模型1：物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。
模型2：物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。
模型3：固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的，固体微粒可以挤进液体中。
我选择模型
活动7.2 收集分子运动的证据
扩散：不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象
活动一：气体的扩散现象闻到菜肴的香味
活动二：液体的扩散现象红墨水在水中散开
活动三：固体的扩散现象长期堆煤的墙角侧壁上用小刀刮开，会看到里面有黑色的煤粒。
说明：。
活动7.3 收集分子间存在吸引力的证据
活动一：将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起吗？
现象：。
说明：。
活动二：分子间存在吸引力，应该很容易压缩任何物体，但为什么固体和液体很难被压缩，这是为什么？
因为：。
【课堂反馈】
一、科学家研究物质结构的方法：
二、分子：
三、分子模型：
四、分子运动论：
五、分子之间存在相互作用的引力与斥力
【典型例题】
例1、在我们生活中将50mL的水和50mL酒精充分混合，混合后水与酒精的总休积将_______(选填“大于”、“等于”或“小于”)lOOmL，上述现象说明分子之间有___________.
例2、下列运动中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）
A、无数雨滴从空中落下．
B、“固体清新剂”能使居室温馨芳香
C、秋风起，漫天灰尘飞扬
D、铁块在潮湿的空气中生锈．
图3
例3、两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着_________，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在____________，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明____________，酒精和水混合后，总体积会_______，说明__________________。
例4、对下列现象的解释，正确的是（ ）
A 、打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动
B 、封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力
C 、用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
D 、 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力
【巩固训练】
例1、下列关于分子的说法正确的是 （ ）
A 、分子是不能再分的最小微粒
B 、分子之间不存在相互作用力
C 、固体很难被压缩．说明同体分子间没有间隙
D 、一切物质的分子都在不停地做无规则运动
例2、在房间里喷洒空气清新剂，室内很快能闻到香味，这种现象叫 。
夏天香味散发的更快，这说明 越高，分子热运动越快。
例3、分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识分子。
下列推测既合理又符合事实的是（ ）
A 、现象：花香扑鼻；推测：分子在做无规则运动
B 、现象：空气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动
C 、现象：注射器内的水很难压缩；推测：水分子之间没有间隙
D 、现象：磁铁上吸住了很多铁屑；推测：分子之间存在引力作用
例4、如图3所示，a 是一个铁丝圈，中间较松弛的系着一根棉线，图b 中是浸过肥皂水的铁丝网，图c 表示用手指轻碰一下棉线的左边，图d 表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了 。
【课后练习】
1、分子动理论的初步知识：物质是由组成的；分子都在不停地做运动；分子间存在相互作用的引力和力。
2、下列现象用分子动理论解释正确的是（）
A、石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小
B、空气能被压缩，说明分子间有引力
C、“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力
D、蔗糖能溶于水，说明分子作无规则运动
3、对下列现象的解释，正确的是（）
A、打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动
B、封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力
C、用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
D、铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力
4、下列现象中，能用分子热运动知识来解释的是
A、春天，柳絮飞扬
B、夏天，荷花飘香
C、秋天，落叶飘零
D、冬天，雪花飘飘
5、扩散现象表明（）
A、分子之间有作用力
B、分子间斥力大于引力
C、分子间引力大于斥力
D、分子不停地做无规则运动
6、如图所示，上瓶内装有空气，下瓶内装有红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板抽掉后，两瓶气体混合在一起，颜色变得均匀，这个现象主要说明（）
A、物质是由分子组成的
B、分子不停做无规则运动
C、分子间有作用力
D、分子有一定的质量
7、你认为固体分子也能运动吗？试从日常生活中举例或设计实验来验证你的观
点。
8、人们探索物质结构的非常有效的方法是( )
A、根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想,再通过实验收集证据
B、可以充分利用古人留下来的书本知识认真研究得到
C、可以用肉眼观察,通过大家的讨论总结得到
D、通过类比联想,不需人通过实验验证.
9、液体表面部分分子挣脱其它分子的束缚，逃逸到空气中，这是蒸发的微观本质；同样，固体表面分子也可以逃逸到空气中，这是升华的微观本质；把糖块放进水中，糖分子会跑到水分子的间隙中去，这是溶解的微观本质。
由此看来，上述三种现象有着相同的微观本质，因此可以用一个更具概括性的名词来表示这一类现象，即三者同属现象。
通过上述三种人眼可以观察到的宏观现象，我们可以推断出微观世界的分子的运动状态是。
（请把正确选项的代号填在此横线上）A.静止的 B. 运动的
C.作加速运动
D.一切物体的分子都在永不停息的作无规则的运动
10、探究：分子不停息运动的速度与温度是否有关？
要求：（1）通过生活中的情景，提出问题：。
（2）提出自己的猜想：。
（3）举例说明自己的猜想是正确的：。
（4）结论：。
【课后反思】。