解析几何压轴大题专题突破
解析几何中的定值与定点问题-玩转压轴题(解析版)
专题5.4 解析几何中的定值与定点问题
一.方法综述
解析几何中的定值与定点问题近年高考中的热点问题,其解决思路下;
(1)定值问题:解决这类问题时,要运用辩证的观点,在动点的“变”中寻求定值的“不变”性;
一种思路是进行一般计算推理求出其结果,选定一个适合该题设的参变量,用题中已知量和参变量表示题中所涉及的定义,方程,几何性质,再用韦达定理,点差法等导出所求定值关系所需要的表达式,并将其代入定值关系式,化简整理求出结果;
另一种思路是通过考查极端位置,探索出“定值”是多少,用特殊探索法(特殊值、特殊位置、特殊图形等)先确定出定值,从而找到解决问题的突破口,将该问题涉及的几何形式转化为代数形式或三角形式,证明该式是恒定的。
(2)定点问题:定点问题是动直线(或曲线)恒过某一定点的问题;一般方法是先将动直线(或曲线)用参数表示出来,再分析判断出其所过的定点.定点问题的难点是动直线(或曲线)的表示,一旦表示出来,其所过的定点就一目了然了.所以动直线(或曲线)中,参数的选择就至关重要.解题的关健在于寻找题中用来联系已知量,未知量的垂直关系、中点关系、方程、不等式,然后将已知量,未知量代入上述关系,通过整理,变形转化为过定点的直线系、曲线系来解决。
二.解题策略
类型一定值问题
【例1】(2020•青浦区一模)过抛物线y2=2px(p>0)的焦点作两条相互垂直的弦AB和CD,则+的值为()
A.B.C.2p D.
【答案】D
【解析】抛物线y2=2px(p>0)的焦点坐标为(),所以设经过焦点直线AB的方程为y=k(x﹣),所以,整理得,设点A(x1,y1),B(x2,y2),
解析几何——难点突破——离心率专题
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解析几何——难点突破——离心率专题
离心率是圆锥曲线的重要几何性质,是描述圆锥曲线形状的重要参数.圆锥曲线的离心率的求法是一类常见题型,也是历年高考考查的热点.求解圆锥曲线的离心率的值或取值范围,其关键是建立恰当的等量或不等量关系,以过渡到含有离心率e 的等式或不等式使问题获解.
[典例] (2016·全国卷Ⅲ)已知O 为坐标原点,F 是椭圆C :x 2a 2+y 2
b
2=1(a >b >0)的左焦
点,A ,B 分别为C 的左、右顶点.P 为C 上一点,且PF ⊥x 轴.过点A 的直线l 与线段PF 交于点M ,与y 轴交于点E .若直线BM 经过OE 的中点,则C 的离心率为( )
[思路点拨]
本题以椭圆内点线的交错关系为条件,而结论是椭圆的离心率,思考目标自然是要得到a ,b ,c 满足的等量关系,那么方向不外乎两个:坐标关系或几何关系,抓住条件“直线BM 经过OE 的中点”作为突破口适当转化,获得所需等式.
[方法演示] 法一:数形结合法
如图,设直线BM 与y 轴的交点为N ,且点N 的坐标为(0,m ),根据题意,点N 是OE
的中点,则E (0,2m ),从而直线AE 的方程为x -a +y 2m
=1,因此点M 的坐标为-c ,
2m
a -c
a
. 又△OBN ∽△FBM , 所以|FM ||ON |=|FB ||OB |,
即
2m a -c a m =a +c a ,解得c a =13,所以椭圆C 的离心率为1
3
. 法二:交点法
同法一得直线AE 的方程为x -a +y 2m =1,直线BN 的方程为x a +y
2023高考真题知识总结方法总结题型突破:17 解析几何中的椭圆问题(学生版)
专题17 解析几何中的椭圆问题
【高考真题】
1.(2022·全国甲文) 已知椭圆22
2
2:
1(0)x y C a b a b
+
=>>的离心率为1
3,12,A A 分别为C 的左、右顶点,B 为 C 的上顶点.若121BA BA ⋅=-,则C 的方程为( )
A .2211816x y +=
B .22198x y +=
C .22132x y +=
D .2
212
x y +=
2.(2022·全国甲理) 椭圆222
2
:
1(0)x y C a b a
b
+
=>>的左顶点为A ,点P ,Q 均在C 上,且关于y 轴对称.若
直线,AP AQ 的斜率之积为
1
4
,则C 的离心率为( ) A
B
C .12
D .13
3.(2022·新高考Ⅰ) 已知椭圆222
2
:1(0)x y C a b a b +=>>,
C 的上顶点为A ,两个焦点为1F ,2F ,离心率为1
2
.过 1F 且垂直于2AF 的直线与C 交于D ,E 两点,||6DE =,则ADE 的周长是________________.
4.(2022·新高考Ⅰ) 已知直线l 与椭圆22
163
x y +=在第一象限交于A ,B 两点,l 与x 轴,y 轴分别交于M ,
N
两点,且||||, ||MA NB MN ==,则l 的方程为___________. 【知识总结】 1.椭圆的定义
(1)定义:平面内与两个定点F 1,F 2的距离的和等于常数(大于|F 1F 2|)的点的轨迹. (2)焦点:两个定点F 1,F 2.
(3)焦距:两焦点间的距离|F 1F 2|;半焦距:焦距的一半. 2.椭圆的简单几何性质
2023年高考数学二轮复习第二篇经典专题突破专题五解析几何第2讲椭圆、双曲线、抛物线
B.x92+y82=1
C.x32+y22=1
D.x22+y2=1
专题五 解析几何
高考二轮总复习 • 数学
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【解析】 因为离心率 e=ac= 1-ba22=13, 解得ba22=89,b2=89a2, A1,A2 分别为 C 的左、右顶点,则 A1(-a,0),A2(a,0), B 为上顶点,所以 B(0,b). 所以B→A1=(-a,-b),B→A2=(a,-b),
∴|AF1|=|F1F2|, ∴ 直 线 DE为 线 段 AF2 的 垂 直 平 分 线 , 连 接 EF2 , DF2 , 则 四 边 形 ADF2E为轴对称图形, ∴△ADE的周长=|DE|+|AE|+|AD|=|DE|+|EF2|+|DF2|=4a=8c= 13.
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自主先热身 真题定乾坤
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真题热身
1.(2022·全国甲卷)已知椭圆 C:ax22+by22=1(a>b>0)的离心率为13,A1,
A2 分别为 C 的左、右顶点,B 为 C 的上顶点.若B→A1·B→A2=-1,则 C 的
方程为
(B )
A.1x82 +1y62 =1
第二篇
经典专题突破•核心素养提升
专题五 解析几何
第2讲 椭圆、双曲线、抛物线
高考二轮总复习 • 数学
63第九章 平面解析几何 高考专题突破五 第1课时 范围、最值问题
与直线OM相交于点N,且N是线段AB的中点,求△OAB面积的最大值.
思维升华
处理圆锥曲线最值问题的求解方法 圆锥曲线中的最值问题类型较多,解法灵活多变,但总体上主要有两种 方法:一是利用几何法,即通过利用曲线的定义、几何性质以及平面几 何中的定理、性质等进行求解;二是利用代数法,即把要求最值的几何 量或代数表达式表示为某个(些)参数的函数(解析式),然后利用函数方法、 不等式方法等进行求解.
率的取值范围是
A.18,12
√C.18,12
B.-21,-18 D.-21,-18∪81,12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7.椭圆C:
x2 a2
+y2=1(a>1)的离心率为
23,F1,F2是C的两个焦点,过F1的直
线l与C交于A,B两点,则|AF2|+|BF2|的最大值等于_7_.
4.(2018·长春质检)已知F1,F2分别是双曲线 ax22-by22=1(a>0,b>0)的左、右 焦点,对于左支上任意一点P都有|PF2|2=8a|PF1|(a为实半轴长),则此双
曲线的离心率e的取值范围是
A.(1,+∞)
B.(2,3]
√C.(1,3]
D.(1,2]
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.解析几何——难点突破——离心率专题
解析几何——难点突破——离心率专题
离心率是圆锥曲线的重要几何性质,是描述圆锥曲线形状的重要参数.圆锥曲线的离心率的求法是一类常见题型,也是历年高考考查的热点.求解圆锥曲线的离心率的值或取值范围,其关键是建立恰当的等量或不等量关系,以过渡到含有离心率e 的等式或不等式使问题获解.
[典例] (2016·全国卷Ⅲ)已知O 为坐标原点,F 是椭圆C
:x 2a 2+y 2
b
2=1(a >b >0)的左焦
点,A ,B 分别为C 的左、右顶点.P 为C 上一点,且PF ⊥x 轴.过点A 的直线l 与线段PF 交于点M ,与y 轴交于点E .若直线BM 经过OE 的中点,则C 的离心率为( )
[思路点拨]
本题以椭圆内点线的交错关系为条件,而结论是椭圆的离心率,思考目标自然是要得到a ,b ,c 满足的等量关系,那么方向不外乎两个:坐标关系或几何关系,抓住条件“直线BM 经过OE 的中点”作为突破口适当转化,获得所需等式.
[方法演示] 法一:数形结合法
如图,设直线BM 与y 轴的交点为N ,且点N 的坐标为(0,m ),根据题意,点N 是OE
的中点,则E (0,2m ),从而直线AE 的方程为x -a +y 2m
=1,因此点M 的坐标为-c ,
2m
a -c
a
. 又△OBN ∽△FBM , 所以|FM ||ON |=|FB ||OB |,
即
2m a -c a m =a +c a ,解得c a =13,所以椭圆C 的离心率为1
3
. 法二:交点法
同法一得直线AE 的方程为x -a +y 2m =1,直线BN 的方程为x a +y
2025版高考数学一轮总复习第八章平面解析几何专题突破16圆锥曲线综合问题课件
所以椭圆1 的标准方程为
= 1.
= 1,
(2)(方法一)假设存在这样的直线过抛物线焦点 1,0 .设直线的方程为
= + 1,两交点坐标为 1 , 1 , 2 , 2 .
2 6
.
3
(1)求的方程.
(2)设在直线 = 3上的射影为,证明:直线过定点,并求定点的坐标.
解:(1)由题意,得 2
1
则 2
2
+ 2
3
=
2
2
=
2 −2
2
2
3
= ,整理得2 = 3 2 .当 = 0时, =
= 1.
因此 = 3, =
2
1.故的方程是
3
+ 2 = 1.
当点与点重合时,
min
= 4 2,从而 △
min
= 16 2.
故当点为切点时,△ 的面积存在最小值,且为16 2.
【点拨】①求与直线或与圆锥曲线有关的某个量的取值范围问题,依据已知条件建立
关于该量的函数表达式,转化为求函数值域问题,要正确确定定义域.考查数学建模、
数学运算、逻辑推理以及函数与方程、化归与转化的数学思想等.②解析几何中的几
变式2 已知为坐标原点,过点 1,0 的直线与抛物线: 2 = 2 > 0 交于,
新高考适用2023版高考数学二轮总复习第2篇经典专题突破核心素养提升专题5解析几何第1讲直线与圆课件
上,点A(4,0),B(0,2),则
(ACD)
A.点P到直线AB的距离小于10
B.点P到直线AB的距离大于2
C.当∠PBA 最小时,|PB|=3 2
D.当∠PBA 最大时,|PB|=3 2
【解析】 ∵A(4,0),B(0,2), ∴过 A、B 的直线方程为4x+2y=1,即 x+2y-4=0, 圆(x-5)2+(y-5)2=16 的圆心坐标为(5,5), 圆心到直线 x+2y-4=0 的距离 d=|1×5+122+×252-4|= 115=115 5>4,
【解析】 依题意设圆的方程为 x2+y2+Dx+Ey+F=0, 若过(0,0),(4,0),(-1,1),
F=0,
则16+4D+F=0, 1+1-D+E+F=0,
F=0,
解得D=-4, E=-6,
所以圆的方程为 x2+y2-4x-6y=0, 即(x-2)2+(y-3)2=13; 若过(0,0),(4,0),(4,2),
(2)设 A1(x1,y1),A2(x2,y2),A3(x3,y3). 当 A1,A2,A3 其中某一个为坐标原点时(假设 A1 为坐标原点时), 设直线 A1A2 方程为 kx-y=0,根据点 M(2,0)到直线的距离为 1 可 得 1|2+k|k2=1,解得 k=±33, 联立直线 A1A2 与抛物线方程可得 x=3, 此时直线 A2A3 与⊙M 的位置关系为相切, 当 A1,A2,A3 都不是坐标原点时,即 x1≠x2≠x3,直线 A1A2 的方程 为 x-(y1+y2)y+y1y2=0,
高中数学高考58第九章 平面解析几何 高考专题突破5 第2课时 定点与定值问题
跟踪训练 2 已知点 M 是椭圆 C:ax22+by22=1(a>b>0)上一点,F1,F2 分别为 C
的左、右焦点,且|F1F2|=4,∠F1MF2=60°,△F1MF2
的面积为4
3
3 .
(1)求椭圆 C 的方程;
(2)设N(0,2),过点P(-1,-2)作直线l,交椭圆C于异于N的A,B两点,直线 NA,NB的斜率分别为k1,k2,证明:k1+k2为定值.
核心素养之数学运算
HEXINSUYANGZHISHUXUEYUNSUAN
直线与圆锥曲线的综合问题
数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的 过程.主要包括:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算方向,选择运算方 法,设计运算程序,求得运算结果等. 例 椭圆 C:ax22+by22=1(a>b>0)的左、右焦点分别是 F1,F2,离心率为 23,过
(1)求C的方程;
解 由椭圆定义得|MF1|+|MF2|=4,
①
由垂直得|MF1|2+|MF2|2=|F1F2|2=4(4-b2),
②
由题意得 S△MF1 F2 =12|MF1|·|MF2|=1,
③
由①②③,可得 b2=1,C 的方程为x42+y2=1.
123456
(2)设C的上顶点为H,过点(2,-1)的直线与椭圆交于R,S两点(异于H),求 证:直线HR和HS的斜率之和为定值,并求出这个定值.
热点专题突破五 解析几何的综合问题
热点专题突破五解析几何的综合问题
1C1:=1(a>b>0)过点A,其焦距
为2,已知F1,F2分别是椭圆的左、右焦点,P为直线x=2上一点.直线PF1,PF2与圆x2+y2=1的另外一个交点分别为M,N.
(1)求椭圆C1的方程;
(2)求证:直线MN恒过一定点.
1.【解析】(1)由题意知,c=1,左、右焦点坐标分别为F1(-1,0),F2(1,0),
∴2a=|AF1|+|AF2|==2,
∴椭圆的标准方程为+y2=1.
(2)设P(2,t),直线PF1:y=(x+1),由得9x2+t2(x2+2x+1)=9,
即(t2+9)x2+2t2x+t2-9=0,
∴-1·x M=,∴x M=,∴M.
同理可得N,∴k MN=,直线MN的方程为y-,即
y-x+=0,
∴y-=0,
∴直线MN恒过定点T.
2,O为坐标原点,椭圆C1:=1(a>b>0)的左、右焦点
分别为F1,F2,离心率为e1;双曲线C2:=1的左、右焦点分别为F3,F4,离心
率为e2.已知e1e2=,且|F2F4|=-1.
(1)求C1,C2的方程;
(2)过F1作C1的不垂直于y轴的弦AB,M为AB的中点.当直线OM与C2交于P,Q 两点时,求四边形APBQ面积的最小值.
2.【解析】(1)因为e1e2=,所以,
即a4-b4=a4,因此a2=2b2,从而F2(b,0),F4(,0),
于是-b=|F2F4|=-1,所以b=1,a2=2,
故C1,C2的方程分别为+y2=1,-y2=1.
(2)因AB不垂直于y轴,且过点F1(-1,0),故可设直线AB的方程为x=my-1.
2023年高考数学二轮复习第二篇经典专题突破专题五解析几何第3讲圆锥曲线的综合问题
设 l:y=kx+m,P(x1,y1),Q(x2,y2), y=kx+m,
联立x22-y2=1, 可得,(1-2k2)x2-4mkx-2m2-2=0, 所以 x1+x2=-2k42m-k1,x1x2=22mk22-+12, Δ=16m2k2-4(2m2+2)(2k2-1)>0⇒m2+1-2k2>0.
专题五 解析几何
高考二轮总复习 • 数学
直线 AB 的方程为 y-1=y1x-1 1x, 令 y=0,解得 xM=1-x1y1, 直线 AC 的方程为 y-1=y2x-2 1x, 令 y=0,解得 xN=1-x2y2,
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专题五 解析几何
高考二轮总复习 • 数学
所以|MN|=|xN-xM|=1-x2y2-1-x1y1 =1-[k(x2x+2 2)+1]-1-[k(x1x+1 2)+1] =-k(xx22+2)+k(x1x+1 2) =(x2k+(x22+)x12-)(xx21(+x12+) 2) =|k|(x22+|x12-)(xx21|+2)=2,
y1+y2=-38k(22++4k), y1y2=4(4+3k42+k-42k2),
专题五 解析几何
高考二轮总复习 • 数学
且 x1y2+x2y1=3-k22+4k4(*) y=y1,
联立y=23x-2, 可得 T32y1+3,y1,H(3y1+6-x1,y1). 可求得此时 HN:y-y2=3y1+y61--yx21-x2(x-x2),
(参考答案)2023高考数学难点突破2(2):解析几何
2023高考数学难点突破专题训练(2)
解析几何
★应知应会
椭圆的基本量
1. 如图(1),过椭圆的一个焦点且与长轴垂直的弦AB=________,称为通径.
图(1)
图(2)
2. 如图(2),P为椭圆上的点,F1,F2为椭圆的两个焦点,且∠F1PF2=θ,则△F1PF2的面积为________.
3. 椭圆上的点到焦点距离的最大值为________,最小值为________.
4. 设P,A,B是椭圆上不同的三点,其中A,B关于原点对称,则直线P A与PB的斜率之积为定值________.
1. 2b2
a 2. b
2·tan
θ
2 3. a+c a-c 4. -
b2
a2
直线与椭圆
1. 直线与圆锥曲线的位置关系的判断
将直线方程与圆锥曲线方程联立,消去一个变量得到关于x(或y)的一元方程:ax2+bx +c=0(或ay2+by+c=0).
(1) 若a≠0,可考虑一元二次方程的判别式Δ,有:
①Δ>0直线与圆锥曲线________;
②Δ=0直线与圆锥曲线________;
③Δ<0直线与圆锥曲线________.
2. 圆锥曲线的弦长
设斜率为k(k≠0)的直线l与圆锥曲线C相交于A(x1,y1),B(x2,y2)两点,则AB=________.
1. (1) ①相交②相切③相离
2. 1+k2|x2-x1|=1+1
k2|y2-y1|
双曲线的基本量运算
1. 过双曲线的一个焦点且与实轴垂直的弦的长为________.
2. 如图,P 为双曲线上的点,F 1,F 2为双曲线的两个焦点,且∠F 1PF 2=θ,则△F 1PF 2的面积为________.
高考数学压轴题指导:方法方向,让你更快拿下解析几何导数
高考数学压轴题指导:方法方向,让你更快拿下解析几何导数
提到数学压轴题,很多人都头疼不已:“第一问勉强还能算出,第二问只能‘靠猜’。”那么想要提升数学压轴题,应该怎么做呐?最重要的就要做到归纳总结。怎样才能做到真正有效的归纳总结呢?组合教育张老师给大家整理出了解析几何和导数专题的归纳总结方法。
怎么用归纳总结的方法去解决解析几何和导数的问题呢?
一提到“归纳总结”,大家要么是觉得归纳总结是文科的学习方法,与数学无关;要么是觉得整理了错题、订正了错误就算是好的“归纳总结”。
其实这些都是误区。
误区1:沉迷刷题,不愿归纳总结
刷题,在导数和解析几何的学习中并不是有效的学习方法。因为导数和解析几何这种问题既然作为压轴题,首先难度比较大,其次占用的时间比较多。如果再通过大量刷题的方法去备考这样一类问题,会消耗大量时间,这样的话会影响你数学其他模块或者其他科目的复习。
而且由于导数和解析几何题目的难度比较大,学生在做题过程中,比较容易受到打击。所以我们不建议通过刷题的方法学习解析几何和导数。希望大家意识到归纳总结的重要性。
误区2:把改错等同于归纳总结归纳总结和改错这两件事情其实是没有关系的。很多同学会把考试中或者平时做题出现的错题在归纳总结本子上一抄,把它进行改错,就好像是学完了。实际上,这种方法的学习效率是非常低的。一道题目,无论是做对了还是做错了,最关键的不是正确答案,而是从中学到一些东西。
比如说,题目有哪些知识点,是一种什么类型的题目,有哪些解题方法,或者说有哪些容易错的地方,引起注意的地方,最后可能还有哪些容易和其他东西混淆的地方。我们不停地从做过的题目中获取自己所需的“养分”,不停地进行学习,最终形成自己的一个解题体系。就是说,大家通过之前的训练和学习,会获得一些常见的思路,
1.解析几何——难点突破——离心率专题
解析几何——难点突破——离心率专题
离心率是圆锥曲线的重要几何性质,是描述圆锥曲线形状的重要参数.圆锥曲线的离心率的求法是一类常见题型,也是历年高考考查的热点.求解圆锥曲线的离心率的值或取值范围,其关键是建立恰当的等量或不等量关系,以过渡到含有离心率e 的等式或不等式使问题获解.
[典例] (2016·全国卷Ⅲ)已知O 为坐标原点,F 是椭圆C :x 2a 2+y 2
b 2=1(a >b >0)的左焦点,
A ,
B 分别为
C 的左、右顶点.P 为C 上一点,且PF ⊥x 轴.过点A 的直线l 与线段PF 交于点M ,与y 轴交于点E .若直线BM 经过OE 的中点,则C 的离心率为( )
A.1
3 B.12
C.23
D.34
[思路点拨]
本题以椭圆内点线的交错关系为条件,而结论是椭圆的离心率,思考目标自然是要得到a ,b ,c 满足的等量关系,那么方向不外乎两个:坐标关系或几何关系,抓住条件“直线BM 经过OE 的中点”作为突破口适当转化,获得所需等式.
[方法演示]
法一:数形结合法
如图,设直线BM 与y 轴的交点为N ,且点N 的坐标为(0,m ),根据题意,点N 是OE
的中点,则E (0,2m ),从而直线AE 的方程为
x -a +y
2m
=1,因此点M 的坐标为-c ,2m (a -c )a .
又△OBN ∽△FBM ,
所以|FM ||ON |=|FB |
|OB |
,
即2m (a -c )
a m =a +c a ,解得c a =13,所以椭圆C 的离心率为13
.
法二:交点法
同法一得直线AE 的方程为x -a +y 2m
新高考数学突破专题七解析几何过关检测
新高考数学突破专题七解析几何过关检测
专题突破练27专题七解析几何过关检测
一、选择题
1.(2019重庆第一中学高三下学期第三次月考)已知直线l1:mx+(m-3)y+1=0,直线l2:(m+1)x+my-1=0,若l1⊥l2,则m=()
A.m=0或m=1
B.m=1
C.m=-3
2D.m=0或m=-3
2
2.(2019甘肃高三第一次高考诊断考试)抛物线y2=8x的焦点到双曲线y 2
4
-x2=1的渐近线的距离是()
A.√5
5B.2√5
5
C.4√5
5
D.√5
3.(多选题)下列说法正确的是()
A.直线x-y-2=0与两坐标轴围成的三角形的面积是2
B.点(0,2)关于直线y=x+1的对称点为(1,1)
C.过(x1,y1),(x2,y2)两点的直线方程为y-y1
y2-y1=x-x1
x2-x1
D.经过点(1,1)且在x轴和y轴上的截距都相等的直线方程为x+y-2=0
4.(2019湖北黄冈中学高三适应性考试)已知双曲线x 2
a2?y2
b2
=1(a>0,b>0)的两条渐近线均和圆C:x2+y2-
6x+5=0相切,且双曲线的右焦点为圆C的圆心,则该双曲线离心率为()
A.3√5
B.3
C.√3
D.√2
5.(2019陕西宝鸡中学高三年级第二次模拟)若直线x+(1+m)y-2=0与直线mx+2y+4=0平行,则m的值是()
A.1
B.-2
C.1或-2
D.-3
2
6.(多选题)已知点F是抛物线y2=2px(p>0)的焦点,AB,CD是经过点F的弦且AB⊥CD,AB的斜率为k,且k>0,C,A两点在x轴上方,则下列结论中一定成立的是()
突破高考解析几何题
突破高考解析几何题
作者:赵开余
来源:《中学课程辅导·教师通讯》2018年第19期
【内容摘要】高中数学解析几何知识点一直以来都是高考的一个重点和难点,在高考试题中所占比重较大,分值较高也是高考的一个重头戏,但有很多学生对其难以突破,成为了数学得高分的绊脚石。在此,笔者凭借多年的教学经验理论素养,谈谈如何突破高考解析几何题。
【关键词】高考数学解析几何突破方法
引言
解析几何作为数学学科的一个板块,主要是通过借助坐标系来研究和解决几何问题的科学,是由两位伟大的科学家笛卡尔和费马创立并发展起来的。解析几何可以划分为平面几何和立体几何两部分,平面几何在初中阶段已经接触,比较有难度的立体几何放在高中阶段来研究。学生对几何的学习从初中到高中,是一个由浅入深的过程,如果初中基础不牢固,那么在高中肯定会受到影响,理解几何的知识点变得吃力,在做题时无从下手,久而久之,对解析几何会有一种恐惧感。那么,学生到底如何突破高考解析几何的难关呢?
一、明确高考的考查方式
高考解析几何的知识点主要是研究直线的方程、圆的方程、圆锥曲线等。其中直线方程要求学生掌握求未知直线方程的多种方法,通过斜截式、两点式、点斜式、截距式、一般式等方法求出方程①。当然,使用哪一种条件要根据给出的条件进行具体分析,如告诉某条直线的倾斜角是90度,就不适合用斜截式和点斜式,和两个坐标任意一坐标平行的直线就不能选两点式,会做出正确的选择,就是数学能力的体现。而在圆的方程中,一般要求学生掌握元的方程的求解方式,圆与直线的位置关系,曲线与圆的方程关系。一般情况,通过三点可以确定一个圆,如果题上的已知条件告诉了这三个点的具体位置,就可以用圆的一般公式进而求出圆的方程。在求圆方程的过程中,要注意圆心到直线的距离,或者通过圆和其他已知图形的几何性质来判断直线和圆直径的差距大小,这一类型的题就能顺其自然地解决。圆锥曲线也是高考的一个重要知识点,所以掌握椭圆的性质和特征至关重要。椭圆的范围,对称轴,顶点等都是学生必须熟知的内容。
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解析几何压轴大题专题突破
1. 已知命题 p :方程
x 22m
+
y 29−m
=1 表示焦点在 y 轴上的椭圆,命题 q :双曲线
y 25
−
x 2m
=1 的离心率 e ∈(
√6
2
,√2),若命题 p ,q 中有且只有一个为真命题,求实数 m 的取值范围.
2. 在直角坐标系 xOy 中,曲线 C 1 的参数方程为 {x =√3cosα,
y =sinα,(α 为参数),以坐标
原点为极点,以 x 轴的正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线 C 2 的极坐标方程为 ρsin (θ+π
4
)=2√2.
(1)写出 C 1 的普通方程和 C 2 的直角坐标方程;
(2)设点 P 在 C 1 上,点 Q 在 C 2 上,求 ∣PQ ∣ 的最小值及此时 P 的直角坐标.
3. 在直角坐标系 xOy 中,直线 C 1:x =−2,圆 C 2:(x −1)2+(y −2)2=1,以坐标原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系. (1)求 C 1,C 2 的极坐标方程;
(2)若直线 C 3 的极坐标方程为 θ=π
4(ρ∈R ),设 C 2 与 C 3 的交点为 M ,N ,求 △
C 2MN 的面积.
4. 已知抛物线的对称轴为坐标轴,顶点是坐标原点,准线方程为 x =−1,直线 l 与抛物线相交于不同的 A ,B 两点. (1)求抛物线的标准方程;
(2)如果直线 l 过抛物线的焦点,求 OA ⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅OB
⃗⃗⃗⃗⃗ 的值; (3)如果 OA ⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅OB
⃗⃗⃗⃗⃗ =−4,直线 l 是否过一定点,若过一定点,求出该定点;若不过一定点,试说明理由.
5. 已知抛物线 C:y 2=2px (p >0) 与直线 x −√2y +4=0 相切. (1)求该抛物线的方程;
(2)在 x 轴正半轴上,是否存在某个确定的点 M ,过该点的动直线 l 与抛物线 C
交于 A ,B 两点,使得 1
∣AM∣
+1∣BM∣ 为定值.如果存在,求出点 M 坐标;如果不
存在,请说明理由.
6. 在平面直角坐标系 xOy 中,动点 A 的坐标为 (2−3sinα,3cosα−2),其中 α∈R .在极坐标系(以原点 O 为极点,以 x 轴非负半轴为极轴)中,直线 C 的方程为 ρcos (θ−π
4
)=a .
(1)判断动点 A 的轨迹的形状;
(2)若直线 C 与动点 A 的轨迹有且仅有一个公共点,求实数 a 的值.
7. 在平面直角坐标系 xOy 中,已知椭圆 C :x 2a +
y 2b =1(a >b >0) 的离心率为 √6
3
.且
过点 (3,−1).
(1)求椭圆 C 的方徎;
(2)动点 P 在直线 l :x =−2√2 上,过 P 作直线交椭圆 C 于 M ,N 两点,使得
PM =PN ,再过 P 作直线 lʹ⊥MN ,直线 lʹ 是否恒过定点,若是,请求出该定
点的坐标;若否,请说明理由.
8. 在平面直角坐标系 xOy 中,C 1:{x =t,
y =k (t −1)
(t 为参数).以原点 O 为极点,x 轴
的正半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线 C 2:ρ2+10ρcosθ−6ρsinθ+33=0. (1)求 C 1 的普通方程及 C 2 的直角坐标方程,并说明它们分别表示什么曲线; (2)若 P ,Q 分别为 C 1,C 2 上的动点,且 ∣PQ ∣ 的最小值为 2,求 k 的值.
9. 设 F 1,F 2 分别是椭圆 C:
x 2a 2
+
y 2b 2
=1(a >b >0) 的左,右焦点,M 是 C 上一点且
MF 2 与 x 轴垂直.直线 MF 1 与 C 的另一个交点为 N . (1)若直线 MN 的斜率为 3
4,求 C 的离心率;
(2)若直线 MN 在 y 轴上的截距为 2,且 ∣MN∣=5∣F 1N ∣,求 a ,b .
10. 已知抛物线 E:x 2=2py (p >0),直线 y =kx +2 与 E 交于 A ,B 两点,且 OA ⃗⃗⃗⃗⃗ ⋅
OB
⃗⃗⃗⃗⃗ =2,其中 O 为原点. (1)求抛物线 E 的方程;
(2)点 C 坐标为 (0,−2),记直线 CA ,CB 的斜率分别为 k 1,k 2,证明:k 12
+
k 22
−2k 2 为定值.
11. 已知椭圆的一个顶点为 A (0,−1),焦点在 x 轴上.若右焦点到直线 x −y +2√2=
0 的距离为 3. (1)求椭圆的方程;
(2)设椭圆与直线 y =kx +m (k ≠0) 相交于不同的两点 M ,N .当 ∣AM∣=∣AN∣
时,求 m 的取值范围.
12. 双曲线 C 与椭圆
x 28
+
y 24
=1 有相同的焦点,直线 y =√3x 为 C 的一条渐近线.求
双曲线 C 的方程.
13. 已知不过第二象限的直线 l:ax −y −4=0 与圆 x 2+(y −1)2=5 相切. (1)求直线 l 的方程;
(2)若直线 l 1 过点 (3,−1) 且与直线 l 平行,直线 l 2 与直线 l 1 关于直线 y =1 对
称,求直线 l 2 的方程.
14. 在直角坐标系 xOy 中,圆 C 的参数方程 {x =1+cosφ,
y =sinφ
(φ 为参数).以 O 为极
点,x 轴的非负半轴为极轴建立极坐标系. (1)求圆 C 的极坐标方程;
(2)直线 l 的极坐标方程是 ρ(sinθ+√3cosθ)=3√3,射线 OM :θ=π
3 与圆 C 的
交点为 O ,P ,与直线 l 的交点为 Q ,求线段 PQ 的长.
15. 双曲线与椭圆有共同的焦点 F 1(0,−5),F 2(0,5),点 P (3,4) 是双曲线的渐近线与椭
圆的一个交点,求椭圆的方程和双曲线方程.
16. 在抛物线 y =4x 2 上有一点 P ,若点 P 到直线 y =4x −5 的距离最短,求该点 P
坐标和最短距离.
17. 已知函数 y =a 2−x +1(a >0,且 a ≠1)的图象恒过定点 A ,点 A 在直线 mx +
ny =1(mn >0) 上,求 1
m
+1
n 的最小值.
18. 已知直线 l:y =x +m 与抛物线 y 2=8x 交于 A ,B 两点, (1)若 ∣AB ∣=10,求 m 的值;