人教版初中化学《物质构成的奥秘》PPT教学课件1
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《物质构成的奥秘》教学课件1
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
3. 与元素化学性质的关系最密切的是（A）。
A. 元素的相对原子质量 B. 原子核内的中子数 C. 原子核内的质子数 D. 原子核外的最外层电子
数
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
原子结构示意图
第一电子层 最外层上有2个电子 原子核
+12 2 8 2
氯原子
核内质子数
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
非金属元素最外层一般多于4个，在化学反应中易得 到电子，形成阴离子，从而达到相对稳定的结构。 金属元素最外层一般少于4个，在化学反应中易失去 电子，形成阳离子，从而达到相对稳定的结构。
金
由原子直接构成的物质：
金属单质，如：铁、铜、金等 固体非金属单质，如：硫、磷、硅等 稀有气体单质，如：氦气、氖气、氫气。
硫
铜
• 由分子构成的物质：例如水、二氧化碳、氢气、氧气等物质 • 由原子构成的物质：金属、稀有气体、金刚石、石墨等物质
课堂练习
1.下列有关原子的叙述，正确的是（A)
A.任何物质都是由原子直接构成的 B.原子是化学变化中的最小粒子 C.原子核带正电，电子带负电，所以原子是带 电的粒子 D.核电荷数=质子数=中子数=核外电子数
第三单元复习
第一课时
01
分子与原子
02
原子的构成
03
离子
04
元素
分子与原子
分子是保持物质化学性质的最小粒子
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
3. 与元素化学性质的关系最密切的是（A）。
A. 元素的相对原子质量 B. 原子核内的中子数 C. 原子核内的质子数 D. 原子核外的最外层电子
数
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
原子结构示意图
第一电子层 最外层上有2个电子 原子核
+12 2 8 2
氯原子
核内质子数
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
第三单元 物质构成的奥秘复习（第一课时） 课件 人教版九年级化学上册
非金属元素最外层一般多于4个，在化学反应中易得 到电子，形成阴离子，从而达到相对稳定的结构。 金属元素最外层一般少于4个，在化学反应中易失去 电子，形成阳离子，从而达到相对稳定的结构。
金
由原子直接构成的物质：
金属单质，如：铁、铜、金等 固体非金属单质，如：硫、磷、硅等 稀有气体单质，如：氦气、氖气、氫气。
硫
铜
• 由分子构成的物质：例如水、二氧化碳、氢气、氧气等物质 • 由原子构成的物质：金属、稀有气体、金刚石、石墨等物质
课堂练习
1.下列有关原子的叙述，正确的是（A)
A.任何物质都是由原子直接构成的 B.原子是化学变化中的最小粒子 C.原子核带正电，电子带负电，所以原子是带 电的粒子 D.核电荷数=质子数=中子数=核外电子数
第三单元复习
第一课时
01
分子与原子
02
原子的构成
03
离子
04
元素
分子与原子
分子是保持物质化学性质的最小粒子
人教版-化学物质构成的奥秘ppt-完美课件1
不同
水的化学性质不同等
5
知识点回顾
•
2.分子和原子的比较
项目 定义
分子
原子
保持物质化学性质的最小微粒(针 对分子构成的物质)
化学变化中的最小微粒
不同点
本质区别 在化学变化中可以再分
构成物质 情况
大多数物质由分子构成
在化学变化中不能再分
原子也能直接构成物质,但分子又是 由原子构成的
6
知识点回顾
相同点 ①质量和体积都很小;②都在不停地运动;③粒子间都有间隔;④都是构成物质的粒子
（2）元素周期表的结构
•
①横行(周期):周期表中每一个横行为一个周期,共有7个横行,即7个周期。
•
②纵行(族):周期表中每一个纵行叫做一个族,共有18个纵行,16个族,其中8、9、10三个
纵行共同组成一个族。
25
知识点回顾
•
(3)由元素周期表中的一格获取的信息(如图,以氧元素为例)
•
•
26
知识点回顾
一个铁原子
33
随堂巩固
• 6．“单质是由同种元素组成的纯净物，有些单质的化学式直接用组成元素的符号表示， 如铝单质的化学式是Al，氦单质的化学式为He；有些单质的化学式用元素符号和数字的组 合表示，如氧气的化学式是O2，氮气的化学式是N2”．
•
根据上述短文回答问题：
•
（1）铝单质、氦单质的构成微粒是_______，氧气、氮气的构成微粒是 _______．
30
知识点回顾
• 三、化学式与化合价及相对分子质量
•
1.化学式的意义
•
表示的意义 表示一种物质
以CO2为例 表示二氧化碳这种物质
物质构成的奥秘PPT—九年级化学人教版上册精品课件
A．结构示意图为
的粒子一定是氖原子
B．M2+的核电荷数是12，则其核外电子数为14
C．Na和Na+的化学性质相同
D．原子变成离子时，得失电子都有可能 38
3
39
观察与思考 我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？
40
观察与思考 在我们化学课本的后面，总是附有一张大的“元素周期表”，
16
归纳与小结 分子与原子的区别和联系
基本性质
分子
原子
体积小、质量小、不停地运动、微粒之间有间隔
定义
保持物质化学性质的最小粒子
化学变化中的最小粒子
本质区别 联系
化学变化中分子可以再分，而原子不能再分 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子
17
【练习1】用分子的知识解释下列现象，正确的是（ A） A、缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动 B、铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子 化学性质不同 C、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大 D、降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动
19
【练习4】下列有关原子或分子的说法中错误的是（ B ）
A．分子在不断运动
B．分子间没有间隙
C．原子可以相互结合形成分子
D．原子是化学变化中的最小粒子
(5)CH4+CO2 2H2+2CO
(18)水在通直流电的条件下分解(研究水的组成实验)：2H2O 2H2↑+O2↑
(5)把化石燃料燃烧的气体产物先通入足量的KMnO4溶液中,再通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,证明燃烧产物中有二氧化碳
【练习5】下列关于分子的叙述中，正确的是（ D） [解析] (1)将干燥的紫色石蕊小花放入盛有二氧化硫的集气瓶内,观察到小花没有变色,说明二氧化硫不能使紫色石蕊变红。(2)二氧化硫和水反应生成亚硫酸,亚硫酸和氧气反应生成硫
人教版物质构成的奥秘上课课件 1
八、核外电子的排布 1. 原子结构示意图(如图Z3-1-1)： (1)圆圈内的数字：表示原子的_质__子__数__； (2)+：表示原子核的电性； (3)弧线：表示_电__子__层__； (4)弧线上的数字：表示该电子层上的_电__子__数__。 2. 元素周期表与原子结构的关系： (1)同一周期的元素，原子的_电__子__层__数__相_同____。 (2)同一族的元素，原子的__最__外__层__电_子__数__相__同___。
如 C 0、 C l1、 C l3、 C l5、 C l7、 C l-1 。l 5. (3)质子数相同的单核离子，如Cl 1 。上述原子或离子
的质子数(即核电荷数)都是17，所以它们都是同一种 元素即氯元素。 6. 2. 物质在发生化学变化时，元素的种_类____不变。
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知识梳理
3. 元素最外层电子数与元素性质的关系： (1)金属元素：最外层电子数__<_4__，易_失__电__子__。 (2)非金属元素：最外层电子数___≥_4___，易_得__电__子__。 (3)稀有气体元素：最外层电子数为_8_(He为_2__)，不易
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知识梳理
二、原子 1. 原子是构成__分__子__的粒子；原子也是直接构成__物_质_
的一种粒子，例如：氖气就是由许多氖原子聚集而成 的。 2. 2. 原子的定义：原子是_化__学__变_化_____中的最小粒子。 注意：原子在化学变化中不可再分，不等于原子不可 再分。
质子数>电子数
带_正__电 用_离__子__符__号__
表示
质子数<电子 数
如 C 0、 C l1、 C l3、 C l5、 C l7、 C l-1 。l 5. (3)质子数相同的单核离子，如Cl 1 。上述原子或离子
的质子数(即核电荷数)都是17，所以它们都是同一种 元素即氯元素。 6. 2. 物质在发生化学变化时，元素的种_类____不变。
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3. 元素最外层电子数与元素性质的关系： (1)金属元素：最外层电子数__<_4__，易_失__电__子__。 (2)非金属元素：最外层电子数___≥_4___，易_得__电__子__。 (3)稀有气体元素：最外层电子数为_8_(He为_2__)，不易
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知识梳理
二、原子 1. 原子是构成__分__子__的粒子；原子也是直接构成__物_质_
的一种粒子，例如：氖气就是由许多氖原子聚集而成 的。 2. 2. 原子的定义：原子是_化__学__变_化_____中的最小粒子。 注意：原子在化学变化中不可再分，不等于原子不可 再分。
质子数>电子数
带_正__电 用_离__子__符__号__
表示
质子数<电子 数
物质构成的奥秘PPT教学课件
6
模块二 物质构成的奥秘
１．微粒结构示意图的识别
考查点１ 根据微粒结构示意图，如何判断微粒
的核电荷数或质子数。如图２所示，该微粒的核电
荷数为
，质子数为
。
命题解答：在微粒结构示意图中，圈内数字表示
微粒的核电荷数或质子数，所以图２所示微粒的核
电荷数和质子数均为17。
7
模块二 物质构成的奥秘
考查点2 根据微粒结构示意图，如何判断微粒
的核外电子数。图1微粒的核外电子数为，图2微粒 Nhomakorabea核外电子数为
。
命题解答：在微粒结构示意图中，圈外数字之和表
示微粒的核外电子数，所以图１微粒的核外电子数
为2＋8＝10，图2微粒的核外电子数为2＋8＋7＝17
8
模块二 物质构成的奥秘
考查点3 根据微粒结构示意图，如何判断微粒的
最外层电子数。图1微粒的最外层电子数为
，
图3微粒的最外层电子数为
。
命题解答：在微粒结构示意图中，最外层电子数是
圈外最外层圆弧上的数字，所以图1微粒的最外层电
子数为8，图3微粒的最外层电子数为8。
9
模块二 物质构成的奥秘
考查点４ 根据微粒结构示意图，如何判断微粒
的电子层数。图１微粒的电子层数为
，图
２微粒的电子层数为
。
命题解答：在微粒结构示意图中，电子层数就是
模块二 物质构成的奥秘
模块二 物质构成的奥秘
物质的三态及其转化
纯净物和混合物、单质和化合物、有 1.化学物质 机化合物和无机化合物的区分 的多样性
氧化物：由两种元素组成且其中一种 元素为氧元素的化合物 无机化合物→氧化物、酸、碱、盐
1
模块二 物质构成的奥秘
模块二 物质构成的奥秘
１．微粒结构示意图的识别
考查点１ 根据微粒结构示意图，如何判断微粒
的核电荷数或质子数。如图２所示，该微粒的核电
荷数为
，质子数为
。
命题解答：在微粒结构示意图中，圈内数字表示
微粒的核电荷数或质子数，所以图２所示微粒的核
电荷数和质子数均为17。
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模块二 物质构成的奥秘
考查点2 根据微粒结构示意图，如何判断微粒
的核外电子数。图1微粒的核外电子数为，图2微粒 Nhomakorabea核外电子数为
。
命题解答：在微粒结构示意图中，圈外数字之和表
示微粒的核外电子数，所以图１微粒的核外电子数
为2＋8＝10，图2微粒的核外电子数为2＋8＋7＝17
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模块二 物质构成的奥秘
考查点3 根据微粒结构示意图，如何判断微粒的
最外层电子数。图1微粒的最外层电子数为
，
图3微粒的最外层电子数为
。
命题解答：在微粒结构示意图中，最外层电子数是
圈外最外层圆弧上的数字，所以图1微粒的最外层电
子数为8，图3微粒的最外层电子数为8。
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模块二 物质构成的奥秘
考查点４ 根据微粒结构示意图，如何判断微粒
的电子层数。图１微粒的电子层数为
，图
２微粒的电子层数为
。
命题解答：在微粒结构示意图中，电子层数就是
模块二 物质构成的奥秘
模块二 物质构成的奥秘
物质的三态及其转化
纯净物和混合物、单质和化合物、有 1.化学物质 机化合物和无机化合物的区分 的多样性
氧化物：由两种元素组成且其中一种 元素为氧元素的化合物 无机化合物→氧化物、酸、碱、盐
1
模块二 物质构成的奥秘
人教版物质构成的奥秘_完美课件1
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2.金属元素的原子
+3 2 1
Li
+4 2 2
Be
+11 2 8 1
Na
+12 2 8 2
Mg
+13 2 8 3
Al
金属元素的原子最外层电子数 一般 少于 4个，
在化学反应中一般容易 失 电子，
性质不稳定。
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人教版物质构成的奥秘_完美课件1
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科学家认识原子的过程
卢瑟福
1911年，英国科学家卢瑟福用一束平行高 速运动的α粒子（α粒子是带正电荷的粒子） 轰击金箔时，发现：
1、大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变 原来的运动方向；
2、也有一小部分α粒子改变了原来的运动 路径；
3、甚至有极少数的α粒子好像碰到了坚硬 不可穿透的质点而被弹了回来。
第一层（2个） 第二层（6个）
(最外层)
+8 2 6
人教版物质构成的奥秘_完美课件1
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三 原子核外电子的排布有什么规律？
人教版物质构成的奥秘_完美课件1
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二、排布规律
1、先里层，后外层；
2、第一层最多容纳2 个；第二层最多容纳 8个
3、 每个电子层上最多容纳2n2个电子（n电 子层数）
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3.非金属元素的原子
+1 1
H
+5 2 3
B
+6 2 4
C
+7 2 5
九年级化学上册3.1.1《物质构成的奥秘》ppt课件(人教版)化学课件PPT
主要原因是温度升高使车胎内空气的( A )
A．分子间隔增大 B．原子数目增多
C．分子数目增多 D．分子质量增大
2．(3分)吸烟有害健康，非吸烟者会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，
这是因为( A )
A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔
C．分子的体积很小 D．分子的质量很小
3．(3分)下列物质中，含有氧分子的是( A )A．氧气B Nhomakorabea过氧化氢
C．二氧化硫
D．二氧化氮
4．(3分)在课堂上，老师演示了如图所示实验。容器A中溶液变
红。B中溶液不变色，该现象说明( B )
A．分子可以再分 B．分子在不断地运动 C．分子之间有间隔 D．分子是保持物质化学性质的最小粒子
5．(8分)下列事实分别说明分子具有什么性质： (1)湿衣服晒一段时间就会变干：_分__子__在__不__断__地__运__动______。 (2)将大量的液化石油气压入钢瓶内：分__子__之__间__有__一__定__的__间__隔____。 (3)一滴水里的分子个数约为1.67×1021个：__分__子__非__常__小______。 (4) 将 墨 汁 滴 入 一 杯 清 水 里 ， 清 水 很 快 变 黑 ： _____分__子__在__不__断__地__运__动____。
(4)某学生做此实验时，发现滤纸条没有变色，而试管口所塞的 脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 ____酚__酞__与__氨__水__的__位__置__滴__反__了____。
95.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 92.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 55.不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 97.不要让安逸盗取我们的生命力。 97.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定遇见。 88.忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。 90.微笑是我们心灵的最真诚倾诉，是在困难面前最好的良药。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 3.只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。 12.没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。 84.生活将我们磨圆，是为了让我们滚的更远。 63.过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。 54.不要让安逸盗取我们的生命力。 9.如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳 68.当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。 28.你不扬帆，没人替你起航，你在装睡，谁也叫醒不了你！你无需告诉每个人，那一个个艰难的日子是如何熬过来的，大多数人都看你飞得高不高，很少人在意你飞得累不累。做该做的事，走 该走的路，不退缩。多难，也告诉自己：再坚持一下，别让你配不上自己的野心，也辜负了曾经经历的苦难与磨练。
人教版初中化学《物质构成的奥秘》_优秀课件
考点1
分子、原子、离子的性质及应用
2. 用分子的知识解释下列现象，其中合理的是 （C） A．水结成冰，是因为水分子停止了运动 B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子 的体积变大
C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无 规则运动
D．1 L大豆与1 L水混合后总体积小于2 L，是由于分 子间有间隙
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《第三单元》复习课
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考点2
粒子结构示意图
3. （2017广州）如图是元素X的一种粒子结构示意 图，下列说法正确的是（ C ） A．X是非金属元素 B．X的最外层电子数为8 C．该粒子最外层电子层已达到相对稳定结构 D．该粒子可表示为X-
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考点2
粒子结构示意图
4. （2017深圳）碘是人体必需的微量元素之一， 有“智力元素”之称，如图为碘在元素周期表中的
C．Y和Z处于同一周期
D．X和Z的电子层数相同
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分子、原子、离子的性质及应用
2. 用分子的知识解释下列现象，其中合理的是 （C） A．水结成冰，是因为水分子停止了运动 B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子 的体积变大
C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无 规则运动
D．1 L大豆与1 L水混合后总体积小于2 L，是由于分 子间有间隙
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考点2
粒子结构示意图
3. （2017广州）如图是元素X的一种粒子结构示意 图，下列说法正确的是（ C ） A．X是非金属元素 B．X的最外层电子数为8 C．该粒子最外层电子层已达到相对稳定结构 D．该粒子可表示为X-
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考点2
粒子结构示意图
4. （2017深圳）碘是人体必需的微量元素之一， 有“智力元素”之称，如图为碘在元素周期表中的
C．Y和Z处于同一周期
D．X和Z的电子层数相同
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物质构成的奥秘复习PPT课件1 人教版
A.该元素原子的质子数为57 B.该元素原子的核电荷数为57 C.该元素原子的核外电子数为57 D.该元素为非金属元素
20．现有①液态氧，②铁锈，③食盐水，④纯碱， ⑤氢氧化钾，⑥石油。对上述物质的分类全部正确的 是（ ）
A．盐——③④ B．纯净物——④⑤⑥ C．碱——①⑤ D．混合物——②③⑥
21．X可发生下列所示的两个反应，则X是（ ） ①X+酸→盐+水 ②X+水→碱
A．CaO B．Fe2O3 C．CO2 D．NaOH
22．下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是（ ）
ABCD来自23. 元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是 元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是 （）
A．该元素的原子序数为20
B．该元素属于非金属元素
20 Ca 钙
C．该元素的原子核外有20个电子
物质构成的奥秘
复习导引
１.理解分子、原子、离子等核心概念。能够比较比 较分子、原子、离子、元素、单质、化合物、纯净 物与混合物等概念，找出它们的相同点和不同点以 及相互关系。 2.了解原子的核电荷数、质子数、中子数及相对原 子质量之间的关系。
复习导引
3.要从表示物质的组成、表示物质的结构、表示物 质的变化三个方面理解化学用语。熟练书写所学各 种粒子的化学符号，并能正确认识其表示的意义； 能根据常见元素的化合价写出物质的化学式，或由 化学式判断组成元素的化合价及描述物质的组成或 构成；能根据客观事实和质量守恒定律正确书写化 学方程式并理解其含义。
7．我国最近已研究出新型水处理剂C1O2的新制法， 其反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是（ ） (A)乙中氯元素的化合价为+5价 (B)该反应属于复分解反应 (C)该反应符合质量守恒定律 (D)该反应的化学方程式为 2Cl+NaClO2==2ClO2+2NaCl
20．现有①液态氧，②铁锈，③食盐水，④纯碱， ⑤氢氧化钾，⑥石油。对上述物质的分类全部正确的 是（ ）
A．盐——③④ B．纯净物——④⑤⑥ C．碱——①⑤ D．混合物——②③⑥
21．X可发生下列所示的两个反应，则X是（ ） ①X+酸→盐+水 ②X+水→碱
A．CaO B．Fe2O3 C．CO2 D．NaOH
22．下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是（ ）
ABCD来自23. 元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是 元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是 （）
A．该元素的原子序数为20
B．该元素属于非金属元素
20 Ca 钙
C．该元素的原子核外有20个电子
物质构成的奥秘
复习导引
１.理解分子、原子、离子等核心概念。能够比较比 较分子、原子、离子、元素、单质、化合物、纯净 物与混合物等概念，找出它们的相同点和不同点以 及相互关系。 2.了解原子的核电荷数、质子数、中子数及相对原 子质量之间的关系。
复习导引
3.要从表示物质的组成、表示物质的结构、表示物 质的变化三个方面理解化学用语。熟练书写所学各 种粒子的化学符号，并能正确认识其表示的意义； 能根据常见元素的化合价写出物质的化学式，或由 化学式判断组成元素的化合价及描述物质的组成或 构成；能根据客观事实和质量守恒定律正确书写化 学方程式并理解其含义。
7．我国最近已研究出新型水处理剂C1O2的新制法， 其反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是（ ） (A)乙中氯元素的化合价为+5价 (B)该反应属于复分解反应 (C)该反应符合质量守恒定律 (D)该反应的化学方程式为 2Cl+NaClO2==2ClO2+2NaCl
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物质构成的奥秘
物质的多样性
金属金属单质
单 质 稀有气体
非金属金属单质
纯净物
物
有机物
质
化合物
酸
的 分
碱 无机物
类
盐
金属氧化物
氧化物
混合物 （空气、溶液、合金）
非金属氧化物
▪ 例：下列说法正确的是
（D）
A．冰、干冰、可燃冰均属于氧化物
B．氢气、氦气、氯化氢气体分别由分子、 原子、离子构成
C．蛋白质、淀粉、碳酸钙都是有机化合物
▪
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
▪
4.对于这样的人，心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ，才会 因为心 灵被扰 乱而不 安，才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以， 具有过 内心生 活的禀 赋，或 者养成 这样的 习惯， 这是最 重要的 。
Байду номын сангаас
▪
5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
▪
6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
感谢观看，欢迎指导！
▪
7.一个人不论伟大还是平凡，只要他 顺应自 己的天 性，找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ，并且 一心把 它做得 尽善尽 美，他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
▪
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
D．冰块、液态水、水蒸气中的水分子均在 不断运动着
▪ 例：下列图中“○”和“●”分别表示不 同元素的原子，有关说法正确的是 B
（）
A.图(1)表示混合物 C.图(3)表示化合物
B.图(2)表示单质 D.图(4)可能表示氧化物
1.
(A)
2.某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 ( D )
A. 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的 B. 图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物 C. 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变 D. 图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物
3.
B
4.
Cu CO
▪
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
▪
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
物质的多样性
金属金属单质
单 质 稀有气体
非金属金属单质
纯净物
物
有机物
质
化合物
酸
的 分
碱 无机物
类
盐
金属氧化物
氧化物
混合物 （空气、溶液、合金）
非金属氧化物
▪ 例：下列说法正确的是
（D）
A．冰、干冰、可燃冰均属于氧化物
B．氢气、氦气、氯化氢气体分别由分子、 原子、离子构成
C．蛋白质、淀粉、碳酸钙都是有机化合物
▪
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
▪
4.对于这样的人，心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ，才会 因为心 灵被扰 乱而不 安，才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以， 具有过 内心生 活的禀 赋，或 者养成 这样的 习惯， 这是最 重要的 。
Байду номын сангаас
▪
5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
▪
6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
感谢观看，欢迎指导！
▪
7.一个人不论伟大还是平凡，只要他 顺应自 己的天 性，找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ，并且 一心把 它做得 尽善尽 美，他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
▪
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
D．冰块、液态水、水蒸气中的水分子均在 不断运动着
▪ 例：下列图中“○”和“●”分别表示不 同元素的原子，有关说法正确的是 B
（）
A.图(1)表示混合物 C.图(3)表示化合物
B.图(2)表示单质 D.图(4)可能表示氧化物
1.
(A)
2.某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 ( D )
A. 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的 B. 图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物 C. 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变 D. 图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物
3.
B
4.
Cu CO
▪
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
▪
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。