1-2牛顿运动定律
高一物理必修1、2二级结论大全(非常适用)
高一物理必修1、2二级结论大全(非常适用)一、力和牛顿运动定律1.静力学(1)绳上的张力一定沿着绳指向绳收缩的方向.(2)支持力(压力)一定垂直支持面指向被支持(被压)的物体,压力N不一定等于重力G.(3)两个力的合力的大小范围: |F₁-F₂|≤F≤F₁+F₂.(4)三个共点力平衡,则任意两个力的合力与第三个力大小相等,方向相反,多个共点力平衡时也有这样的特点.(5)两个分力F₁和 F₂的合力为 F,若已知合力(或一个分力)的大小和方向,又知另一个分力(或合力)的方向,则第三个力与已知方向不知大小的那个力垂直时有最小值.(6)物体沿斜面匀速下滑,则μ=tanα.2.运动和力(1)沿粗糙水平面滑行的物体:a=μg(2)沿光滑斜面下滑的物体: a=gsinα(3)沿粗糙斜面下滑的物体: a=g(sinα-μcosα)(4)沿图所示光滑斜面下滑的物体:(6)下面几种物理模型, 在临界情况下,a=gtan a.(8)下列各模型中,速度最大时合力为零,速度为零时,加速度最大.(9)超重:a 方向竖直向上(匀加速上升,匀减速下降). 失重:a 方向竖直向下(匀减速上升,匀加速下降).(5)一起加速运动的物体系,若力是作用于m ₁上,则m ₁和m ₂的相互作用力为 N =m 2Fm 1+m 2,与有无摩擦无关,平面、斜面、竖直方向都一样.(7)如图所示物理模型,刚好脱离时,弹力为零,此时速度相等,加速度相等,之前整体分析,之后隔离分析.二、直线运动和曲线运动 (一)直线运动1.初速度为零的匀加速直线运动(或末速度为零的匀减速直线运动)的常用比例时间等分(T):①1T 末、2T 末、3T 末、…、nT 末的速度比: v 1:v 2:v 3::v n =1:2:3::n.②第1个T 内、第2个T 内、第3个T 内、…、第n 个T 内的位移之比: x 1:x 2:x 3:⋯:x n =1:3:5:…:(2n-1).③连续相等时间内的位移差 △x=aT ²,进一步有 x ₘ−x ₘ=(m −n )aT ²,此结论常用于求加速度a =x T 2=x m −xnm−nT 2.位移等分(x): 通过第1个x 、第2个x 、第3个x 、…、第n 个x 所用时间比: t 1:t 2:t 3::t n =1:(√2−1):(√3−√2)::(√n −√n −1). 2.匀变速直线运动的平均速度 v =v t2=v 0+v 2=x 1+x 22T.②前一半时间的平均速度为v ₁,后一半时间的平均速度为 v ₂,则全程的平均速度: v̅= v 1+v 22.③前一半路程的平均速度为v ₁,后一半路程的平均速度为v ₂,则全程的平均速度: v̅= 2v 1v 2v 1+v 2.3.匀变速直线运动中间时刻、中间位置的速度 v t2=v̅=v 0+v 2,v x2=√v 02+v 22.4.如果物体位移的表达式为 x=At ²+Bt, 则物体做匀变速直线运动,初速度 v ₀=B(m/s),加速度a=2A(m/s ²).5.自由落体运动的时间 t =√2ℎg . 6.竖直上抛运动的时间 t ⟂=t F =v 0g=√2Hg ,同一位置的速率 v E =v F 上升最大高度 ℎm =v 022g7.追及相遇问题匀减速追匀速:恰能追上或追不上的关键: v 2q =v 匀减- 搜狐号②初理大师 v ₀=0的匀加速追匀速: v N =v 动时,两物体的间距最大. 同时同地出发两物体相遇:时间相等,位移相等.A 与B 相距△s, A 追上B: sA=sB+△s; 如果A 、 B 相向运动, 相遇时: S A +S B =s.8.“刹车陷阱”,应先求滑行至速度为零即停止的时间t ₀,如果题干中的时间t 大于t ₀,用 v 02=2ax 或 x =v 0t 02求滑行距离; 若t 小于t ₀时, x =v 0t +12at 2. 9.逐差法:若是连续6段位移,则有: a ̅=(x 6+x 5+x 4)−(x 3+x 2+x 1)9T 2(二)运动的合成与分解(10)系统的牛顿第二定律(整体法——求系统外力)∑Fₓ=m₁a₁ₓ+m₂a₂ₓ+m₃a₃ₓsr ∑F y =m 1a 1y +m2a 2y +m 3a 3y1.小船过河(1)当船速大于水速时①船头的方向垂直于水流的方向则小船过河所用时间最短,t=dv梯.②合速度垂直于河岸时,航程s最短,s=d.(2)当船速小于水速时①船头的方向垂直于水流的方向时,所用时间最短,t=dv侧.②合速度不可能垂直于河岸,最短航程s=d×v 水v 侧.2.绳端物体速度分解:分解不沿绳那个速度为沿绳和垂直于绳(三)圆周运动1.水平面内的圆周运动, F=mgtanθ, 方向水平,指向圆心.2.竖直面内的圆周运动如图所示,小球要通过最高点,小球最小下滑高度为2.5R.(3)竖直轨道圆周运动的两种基本模型绳端系小球,从水平位置无初速度释放下摆到最低点:绳上拉力 F T =3mg,向心加速度a =2g, 与绳长无关.小球在“杆”模型最高点 v min =0,v 稀=gR,v >v 追,杆对小球有向下的拉力. v=v ₀,杆对小球的作用力为零. v<v ₐ, 杆对小球有向上的支持力.(四)万有引力与航天1.重力加速度:某星球表面处(即距球心 R) g =GM R 2.距离该星球表面h 处(即距球心R+h 处): g ′=GM r 2=GM (R+ℎ)2.2.人造卫星: G r 2Mm =m v 2r=mω2r =m4π2T 2r =ma =mg ′. 速度 v =√GM r,周期 T =2π√r 3GM ,加速度 a =GM r 2<g第一宇宙速度 v 1=gR =GM R=7.9km/s,v 2=11.2km/s,v 3=16.7km/s地表附近的人造卫星: r =R =6.4×106m,v 差=v 1,T =2πRg =84.6分钟. 3.同步卫星(1)绳,内轨,水流星最高点最小速度为 gR ,最低点最小速度为 5gR ,上下两点拉压力之差为6mg.(2)离心轨道,小球在圆轨道过最高点 v⟂ᵢ⟂=gR,7.恒星质量: M =4π2r 3GT 2或 =gR 2G8.引力势能: E P =−GMm r,卫星动能 E k =GMm 2r,卫星机械能 E =−GMm 2r同一卫星在半长轴为a=R 的椭圆轨道上运动的机械能,等于半径为R 圆周轨道上的机械能。
大学物理2-1第2章
说明
惯性力不是真实力,无施力物体,无反作用力。
2、非惯性系中的力学规律
F F0 ma
a 为物体相对非惯性系的加速度
物体相对惯性系的加速度 a a a0
常见的非惯性系 1、作直线运动的加速参考系 以恒定加速度 a0 作直线运动的车厢内吊一重物 m 。
g
GM地 球 R2
9.8m s 2
2 弹性力:发生形变的物体,有恢复原状的趋势,对与它接 触的物体产生的作用力。 ★绳或线对物体的拉力
绳或线对物体的拉力,是由绳发生形变而产生的,其大小取决于 绳被拉紧的程度。绳产生拉力时,绳的内部各段之间也有相互的 弹力作用,这种内部的弹力作用称为张力。 设绳子不可伸长,每段的质量为△mi 则:
s
2.4 惯性系和非惯性系
一、惯性系与非惯性系:
乙
甲
F m
a
l0
观察者甲: 有力 F和加速度 a即 F m a
牛顿定律在该参照系中适用 — 惯性系 牛顿运动定律适用的参考系称为惯性系。
观察者乙:有力 F 但没有加速度 a即 m a 0 , F 0
讨论结果的物理意义,判断其是否合理和正确。
选对象、分析力、看运动、建坐标系和列方程
例题2-1 光滑桌面上放置一固定圆环,半径为R ,一 物体贴着环带内侧运动,如图所示。物体与环带间的滑动磨 擦系数为μ。设 t = 0 时,质点经 A 点的速度为v0 。求此后 t 时刻物体的速率和从 A 点开始所经过的路程。 分析:已知初始条件求速率和路程,需先求出加速度。 结论:用牛顿运动定律求出加速度后,问题变成已知加速度 和初始条件求速度方程或运动方程的第二类运动学问题。 解:1)以桌面为参考系,建立自然坐标系 2)分析受力,设物体的质量为m 3) 应用牛顿第二定律
第03章 第01讲 牛顿第一定律 牛顿第二定律
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物理(RJ)
第三章 牛顿运动定律
【跟踪训练】 1.(2014· 衡水中学调研 ) 以下说法中正确
的是(
)
解析: 选 A
牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯
性,质量是惯性大小的量度,惯性与速度无关,选项A正确
B错误;力不是维持物体运动的原因,力是产生加速度的原
因,选项 C 错误;做曲线运动的质点,若将所有外力都撤 去,则该质点将做匀速直线运动,选项D错误.
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第三章
牛顿运动定律
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第 1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
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考纲点击:牛顿运动定律(Ⅱ)
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第三章 牛顿运动定律
对牛顿第三定律的理解及应用
1.作用力与反作用力的关系
同大小 (1)三同同时产生、变化、消失 同性质 反向 (2)三异异体 不同效果
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高中物理向心力6个公式
高中物理向心力6个公式1.牛顿第一运动定律(惯性定律):物体具有惯性,总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止2.牛顿第二运动定律:f合=ma或a=f合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}3.牛顿第三运动定律:f=-f′{负号则表示方向恰好相反,f、f′各自促进作用在对方,平衡力与作用力反作用力区别,实际应用领域:气动式运动}4.共点力的平衡f合=0,推广 {正交分解法、三力汇交原理}5.Immunol:fn>g,舱内:fn6.牛顿运动定律的适用条件:适用于解决低速运动问题,适用于宏观物体,不适用于处理高速问题,不适用于微观粒子备注:平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态,或者是匀速转动。
力的制备与水解公式总结1.同一直线上力的合成同向:f=f1+f2,反向:f=f1-f2 (f1>f2)2.能斯脱角度力的制备:f=(f12+f22+2f1f2cosα)1/2(余弦定理) f1⊥f2时:f=(f12+f22)1/23.合力大小范围:|f1-f2|≤f≤|f1+f2|4.力的正交分解:fx=fcosβ,fy=fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=fy/fx)备注:(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;(2)合力与分力的关系就是耦合替代关系,需用合力替代分力的共同促进作用,反之也设立;(3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;(4)f1与f2的值一定时,f1与f2的夹角(α角)越大,合力越大;(5)同一直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算。
1.重力g=mg(方向直角向上,g=9.8m/s2≈10m/s2,作用点在战略重点,适用于于地球表面附近)2.胡克定律f=kx {方向沿恢复形变方向,k:劲度系数(n/m),x:形变量(m)}3.滑动摩擦力f=μfn {与物体相对运动方向恰好相反,μ:摩擦因数,fn:正压力(n)}4.静摩擦力0≤f静≤fm (与物体相对运动趋势方向相反,fm为最大静摩擦力)5.万有引力f=gm1m2/r2 (g=6.67×10-11n m2/kg2,方向在它们的连线上)6.静电力f=kq1q2/r2 (k=9.0×n m2/c2,方向在它们的连线上)7.电场力f=eq (e:场强n/c,q:电量c,正电荷受到的电场力与场强方向相同)8.安培力f=bilsinθ (θ为b与l的夹角,当l⊥b时:f=bil,b//l时:f=0)9.洛仑兹力f=qvbsinθ (θ为b与v的夹角,当v⊥b时:f=qvb,v//b时:f=0)注:(1)劲度系数k由弹簧自身同意;(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关,由接触面材料特性与表面状况等决定;(3)fm略高于μfn,通常视作fm≈μfn;(4)其它相关内容:静摩擦力(大小、方向)〔见第一册p8〕;(5)物理量符号及单位b:磁感强度(t),l:有效率长度(m),i:电流强度(a),v:带电粒子速度(m/s),q:带电粒子(带电体)电量(c);(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。
2-1 牛顿定律
曲率半径.
第二章 运动定律与力学中的守恒律
5
物理学
第 3版
2-1 牛顿定律
注意
(1) 瞬时关系 (2) 牛顿定律只适用于质点
(3) 力的叠加原理
F F1 F2 F3 a a1 a2 a3 F1 ma1 F2 ma 2
第 3版
2-1 牛顿定律
例 分析物体间的相互作用力
FT FT '
m
m G G'
8
地球
第二章 运动定律与力学中的守恒律
物理学
第 3版
2-1 牛顿定律
注意 作用力与反作用力特点: (1)大小相等、方向相反,分别作用 在不同物体上,同时存在、同时消失, 它们不能相互抵消. (2)是同一性质的力.
第二章
d z Fz m az 2 dt
2
牛顿运动(微分)方程或动力学方程
运动定律与力学中的守恒律
4
物理学
第 3版
2-1 牛顿定律
自然坐标系中
2 dv v F ma m(at an ) m et m en dt ρ 2 dv ds Ft m m 2 dt dt a 2 v Fn m en ρ et 注: 为A处曲线的 A
第二章
a2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
y FT2
a1
P1 y
P2 0
16
运动定律与力学中的守恒律
物理学
第 3版
2-1 牛顿定律
例3 如图摆长为l 的 圆锥摆,细绳一端固定在 天花板上,另一端悬挂质 量为 m的小球,小球经推 动后,在水平面内绕通过 圆心 o 的铅直轴作角速度 为 的匀速率圆周运动.
牛顿第二定律1
解:加速阶段:物体m受力如图,建立图示直角坐标系 y N1 F1 θ f1 F2 把F分解为F1、F2(如图) 则:F1=Fsin370=3N,F2=Fcos300=4N 由牛顿第二定律,得:
F
x
水平方向:F2-f1=ma1 竖直方向:F1+N1-G=0
① ② ③
又 f1=μN1 G 由①②③得:
故 a2 =-μ g=-0.2×10m/s2=-2m/s2
又v=a1t1=0.3×4m/s=1.2m/s,vt=0
G
由运动学公式vt2-v02=2as2,得:
0 v 2 0 1.22 2 m 0.36m 物体的滑行距离 s 2 2a2 2 (2)
例4:质量为100t的机车从停车场出发, 经225m后,速度达到54km/h,此时,司机 关闭发动机,让机车进站,机车又行驶 125m才停止在站上。设运动阻力不变,求
由牛顿第二定律得: 减速阶段:以运动方向为正方向 v2=54km/h=15m/s,s2=125m,v3=0 0 v 2 0 152 2 2 故 a2 m/s2 0.9m/s 2s2 2 125
由牛顿第二定律得:-f=ma2
故阻力大小f= -ma2= -105×(-0.9)N=9×104N 因此牵引力
F=f+ma1=(9×104+5 m2a
2
根据牛顿第三定律有:|F21|=|F12| 3
由 1
2 3
m2 F 解得: |F21|=|F12|= m1 m 2
例3
光滑水平地面上有用水平细绳相 连的两个物体,质量分别为m1、m2, 当用大小为F水平向右的力拉着它们作 匀加速直线运动时,它们之间细绳的 张力T为多大?假如粗糙呢?
牛顿运动定律点点清专题2 牛顿运动定律的理解--因果性、矢量性、独立性、同一性
牛顿运动定律点点清专题2 牛顿第二定律的理解----因果性、矢量性、独立性、同一性一知识清单1.内容:物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比.加速度的方向与作用力方向相同.2.表达式:F=ma.3.适用范围(1)只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速直线运动的参考系).(2)只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况.4.牛顿第二定律的“五”性5.力学单位制:单位制由基本单位和导出单位共同组成.力学单位制中的基本单位有千克(kg)、米(m)和秒(s).导出单位有N、m/s、m/s2等.二经典例题(一)牛顿第二定律的因果性(1)不管速度是大是小,或是零,只要合力不为零,物体都有加速度.(2)合力与速度同向时,物体加速运动;合力与速度反向时,物体减速运动.例题1.(多选)由牛顿第二定律表达式F=ma可知(CD).A.质量m与合外力F成正比,与加速度a成反比B.合外力F与质量m和加速度a都成正比C.物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致D.物体的加速度a跟其所受的合外力F成正比,跟它的质量m成反比解析对于给定的物体,其质量是不变的,合外力变化时,加速度也变化,合外力与加速度的比值不变,A错;既然物体的质量不变,故不能说合外力与质量成正比,B错;加速度的方向总是跟合外力的方向相同,C正确;由a=Fm可知D正确.例题2. (2019年莆田模拟)一质点受多个力的作用,处于静止状态.现使其中一个力的大小逐渐减小到零,再沿原方向逐渐恢复到原来的大小.在此过程中,其他力保持不变,则质点的加速度大小a 和速度大小v 的变化情况是( )A .a 和v 都始终增大B .a 和v 都先增大后减小C .a 先增大后减小,v 始终增大D .a 和v 都先减小后增大解析:质点受多个力的作用,处于静止状态,则多个力的合力为零,其中任意一个力与剩余所有力的合力大小相等、方向相反,使其中一个力的大小逐渐减小到零再恢复到原来大小的过程中,则所有力的合力先变大后变小,但合力的方向不变,根据牛顿第二定律知,a 先增大后减小,v 始终增大,C 正确.答案:C例题3.由库仑定律可知,真空中两个静止的点电荷,带电荷量分别为q 1和q 2,其间距离为r 时,它们之间相互作用力的大小为F =kq 1q 2r 2,式中k 为静电力常量.若用国际单位制的基本单位表示,k 的单位应为( ) A .kg ·A 2·m 3B .kg ·A -2·m 3·s -4C .kg ·m 2·C -2D .N ·m 2·A -2解析:由公式F =k q 1q 2r 2得,k =Fr 2q 1q 2,故k 的单位为N ·m2C2,又由公式q =It 得1 C =1 A ·s ,由F =ma可知1 N =1 kg ·m ·s -2,故1N ·m 2C2=1 kg ·A -2·m 3·s -4,选项B 正确.答案:B(二)牛顿第二定律的矢量性牛顿第二定律F=ma 是矢量式,加速度的方向由物体所受合外力的方向决定,二者总是相同,即任一瞬间,a 的方向均与合外力方向相同.由于加速度的方向与合力的方向总相同,若已知合力的方向,即可确定加速度的方向;反之,若已知加速度的方向,即可确定合力的方向.图6-3例题4.如图6-3所示,一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧,其左端固定在小车上,右端与一小球相连.设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于拉伸状态,若忽略小球与小车间的摩擦力,则在此段时间内小车可能是( ) A .向右做加速运动B .向右做减速运动C .向左做匀速运动D .向左做减速运动B [解析] 因为弹簧处于拉伸状态,小球在水平方向受到向左的弹簧弹力F ,由牛顿第二定律的矢量性可知,小球加速度也是向左.小球与小车相对静止,故小车可能向左做加速运动或向右做减速运动,B 正确.图6-4例题5.如图6-4所示,有一辆汽车满载西瓜在水平路面上匀速前进,突然发现意外情况,紧急刹车做匀减速运动,加速度大小为a ,重力加速度为g ,则中间一质量为m 的西瓜A 受到其他西瓜对它的作用力的大小是( )A .mB .maC .mD .m (g+a )变式题 C [解析] 西瓜受到重力和其他西瓜给它的作用力而做匀减速运动,加速度水平向右,由牛顿第二定律的矢量性可知,其合力水平向右.作出西瓜A 受力情况如图所示,由牛顿第二定律可得=ma ,所以F=m ,选项C 正确.(三)牛顿第二定律的独立性(1)作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵循牛顿第二定律. (2)物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和.(3)力和加速度在各个方向上的分量也遵循牛顿第二定律,即a x =F x m ,a y =F y m.当物体受到几个力的作用时,各力将独立地产生与其对应的加速度,而物体表现出来的实际加速度是物体所受各力产生加速度的矢量和.例题6.为了节省能量,某商场安装了如图6-7所示智能化的电动扶梯,扶梯与水平面的夹角为θ.无人乘行时,扶梯运行得很慢;当有人站上扶梯时,扶梯先以加速度a 匀加速运动,再以速度v 匀速运动.一质量为m 的顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,重力加速度为g ,下列说法中正确的是 ( )图6-7A .顾客始终受到三个力的作用B .扶梯对顾客的支持力始终等于mgC .加速阶段扶梯对顾客的摩擦力大小为ma cos θ,方向水平向右D.顾客对扶梯作用力的方向先沿扶梯向上,再竖直向下C[解析] 顾客加速过程中,受力如图所示,由牛顿第二定律知,水平方向有f=ma cos θ,f方向水平向右,竖直方向有F N-mg=ma sin θ,则F N>mg,选项B错误,C正确;在匀速运动过程中,顾客仅受重力和支持力,且二力平衡,选项A、D错误.例题7.(多选)如图6-8所示,水平地面上有一楔形物体b,b的斜面上有一小物体a;a与b之间、b与地面之间均存在摩擦.已知楔形物体b静止时,a静止在b的斜面上.现给a和b一个共同的向左的初速度,与a和b都静止时相比,此时可能()图6-8A.a与b之间的压力减小,且a相对b向下滑动B.a与b之间的压力增大,且a相对b向上滑动C.a与b之间的压力增大,且a相对b静止D.b与地面之间的压力不变,且a相对b向上滑动BC[解析] 若两物体依然相对静止,则a的加速度一定水平向右,将加速度沿垂直于斜面与平行于斜面两个方向进行分解,则垂直于斜面方向,有F N-mg cos θ=ma'y,即支持力F N大于mg cos θ,与都静止时比较,a与b之间的压力增大;若加速度a过大,则摩擦力可能沿着斜面向下,即a物体可能有相对b向上滑动的趋势,甚至相对b向上滑动,故A错误,B、C正确.对系统,在竖直方向上,若a相对b向上滑动,则a还具有向上的分加速度,对整体,由牛顿第二定律可知,系统处于超重状态,b与地面之间的压力将大于两物体重力之和,D错误.(四)牛顿第二定律的同一性例题8.五个质量相等的物体置于光滑的水平面上,如图3所示.现向右施加大小为F、方向水平向右的恒力,则第2个物体对第3个物体的作用力等于( C )图3A.15FB.25FC.35FD.45F 解析 设每个物体的质量为m ,以整体为研究对象,根据牛顿第二定律有F =5ma ,解得整体的加速度a =F5m ;以物体3、4、5为研究对象,根据牛顿第二定律,第2个物体对第3个物体的作用力F ′=3ma =35F ,C 正确.例题9.如图5所示,物体A 、B 质量分别为m 1、m 2,物块C 在水平推力作用下,三者相对静止,一起向右以a =5m/s 2的加速度匀加速运动,不计各处摩擦,取g =10 m/s 2,则m 1∶m 2为( C )图5A .1∶2B .1∶3C .2∶1D .3∶1解析 设A 、B 间细绳的拉力大小为F T ,则有F T =m 2g ,对A 根据牛顿第二定律得:F T =m 1a ,解得m 1m 2=21,所以选项C 正确.三 达标检测题组一、因果性1.下列对牛顿第二定律的理解,不正确的是( )A .如果一个物体同时受到两个力的作用,则这两个力各自产生的加速度互不影响B .如果一个物体同时受到几个力的作用,则这个物体的加速度等于所受各力单独作用在物体上时产生加速度的矢量和C .平抛运动中竖直方向的重力不影响水平方向的匀速运动D .物体的质量与物体所受的合力成正比,与物体的加速度成反比解析:物体的质量是物体的固有属性,不会受到外界条件的影响(如:受力、运动状态、在火星上还是地球上等),故选D.答案:D2.(多选)关于单位制,下列说法中正确的是( CD ).A .kg 、m/s 、N 是导出单位B .kg 、m 、C 是基本单位C .在国际单位制中,时间的基本单位是sD .在国际单位制中,力的单位是根据牛顿第二定律定义的 解析 在力学中选定m(长度单位)、kg(质量单位)、s(时间单位)作为基本单位,可以导出其他物理量的单位,力的单位(N)是根据牛顿第二定律F =ma 导出的,故C 、D 正确.3.(2019年海南三亚一中月考)竖直起飞的火箭在推力F 的作用下产生10 m/s 2的加速度,若推力增大到2F ,则火箭的加速度将达到(取g =10 m/s 2,不计空气阻力)( )A .20 m/s 2B .25 m/s 2C .30 m/s 2D .40 m/s 2解析:根据牛顿第二定律可知F -mg =ma 1,当推力为2F 时,有2F -mg =ma 2,代入数据解得a 2=30 m/s 2,则C 正确.答案:C4.(2019年山东枣庄质检)有一轻质橡皮筋下端挂一个铁球,手持橡皮筋的上端使铁球竖直向上做匀加速运动,若某时刻手突然停止运动,则下列判断正确的是( )A .铁球立即停止上升,随后开始向下运动B.铁球立即开始向上做减速运动,当速度减到零后开始下落C.铁球立即开始向上做减速运动,当速度达到最大值后开始下落D.铁球继续向上做加速运动,当速度达到最大值后才开始做减速运动【解析】铁球匀加速上升,受到拉力和重力的作用,且拉力的大小大于重力,手突然停止运动瞬间,铁球由于惯性继续向上运动,开始阶段橡皮条的拉力还大于重力,合力竖直向上,铁球继续向上加速运动,当拉力等于重力后,速度达到最大值,之后拉力小于重力,铁球开始做减速运动,故A、B、C错误,D正确.【答案】 D5.在解一道文字计算题(由字母表达结果的计算题)时,一个同学解得x=F2m(t1+t2),用单位制的方法检查,这个结果( )A.可能是正确的B.一定是错误的C.如果用国际单位制,结果可能正确D.用国际单位制,结果错误,如果用其他单位制,结果可能正确解析:由x=F2m (t1+t2)可知x的单位为:Nkg·s=kg·m/s2·skg=m/s,此为速度的单位,而位移的单位为m,所以结果错误.答案:B6.(多选)[2018·荆州中学月考]如图K6-8所示,在一个立方体空箱子顶部用细线悬吊着一个小球,让箱子分别沿甲、乙两个倾角相同的固定斜面下滑.在斜面甲上运动过程中悬线始终竖直向下,在斜面乙上运动过程中悬线始终与顶部垂直,则箱子()图K6-8A.在斜面甲上做匀加速运动B.在斜面乙上做匀加速运动C.对斜面甲的作用力较大D.对两斜面的作用力相等.BC[解析] 斜面甲上的小球所受的合力为0,做匀速运动,斜面甲对箱子的作用力与箱子和小球的总重力(m+M)g大小相等;斜面乙上的小球所受的合力为mg sin θ,做匀加速运动,对乙图中的小球和箱子,斜面乙对箱子的作用力大小为(m+M)g cos θ,小于(m+M)g,选项B、C正确.7.(2013·新课标Ⅱ·14)一物块静止在粗糙的水平桌面上.从某时刻开始,物块受到一方向不变的水平拉力作用.假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.以a表示物块的加速度大小,F表示水平拉力的大小.能正确描述F与a之间的关系的图象是( C )解析当拉力F小于最大静摩擦力时,物块静止不动,加速度为零,当F大于最大静摩擦力时,根据F-f =ma知:随F的增大,加速度a增大,故选C.题组二、矢量性7.一个质量为2 kg的物体在六个恒定的共点力作用下处于平衡状态.现同时撤去大小分别为15 N和20 N 的两个力,关于此后该物体的运动,下列说法中正确的是()A.一定做匀变速直线运动,加速度大小可能是5 m/s2B.可能做匀减速直线运动,加速度大小是2 m/s2C.一定做匀变速运动,加速度大小可能是15 m/s2D.可能做匀速圆周运动,向心加速度大小可能是5 m/s2.C[解析] 由平衡条件知,余下力的合力与撤去的两个力的合力大小相等、方向相反,则撤去大小分别为25 N和10 N的两个力后,物体的合力大小范围为5 N≤F合≤35 N,物体的加速度范围为2.5 m/s2≤a≤17.5 m/s2,撤去两个力后,加速度可能为5 m/s2,但是若速度与合加速度方向不在一条直线上,则物体做曲线运动,选项A错误;撤去两个力后,加速度不可能为2 m/s2,选项B错误;若物体原来做匀速直线运动,则撤去两个力后,剩下力的合力恒定,物体做匀变速运动,加速度大小可能是15 m/s2,但不可能做匀速圆周运动,选项C 正确,D错误.图3-2-38. (2019右甘肃模拟)如图3-2-3,顶端固定着小球的直杆固定在小车上,当小车向右做匀加速运动时,球所受合外力的方向沿图中的( )A.OA方向B.OB方向C.OC方向D.OD方向【解析】据题意可知,小车向右做匀加速直线运动,由于球固定在杆上,而杆固定在小车上,则三者属于同一整体,根据整体法和隔离法的关系分析可知,球和小车的加速度相同,所以球的加速度也应该向右,即沿OD方向,故选项D正确.【答案】 D9. (2016年高考·课标全国卷Ⅰ)(多选)一质点做匀速直线运动.现对其施加一恒力,且原来作用在质点上的力不发生改变,则( )A.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同D.质点单位时间内速率的变化量总是不变解析:质点原来做匀速直线运动,说明所受合外力为0,当对其施加一恒力后,恒力的方向与原来运动的速度方向关系不确定,则质点可能做直线运动,也可能做曲线运动,但加速度的方向一定与该恒力的方向相同,质点单位时间内速度的变化量Δv总是不变的,但速率的变化量不确定,选项B、C正确.答案:BC10.鱼在水中沿直线水平向左减速游动过程中,水对鱼的作用力方向合理的是图K6-1中的()图K6-1.C[解析] 对鱼分析,加速度向右,则重力与水对鱼的作用力的合力水平向右,所以水对鱼的作用力斜向右上方,选项C 正确.11.如图K6-3所示,在质量为m的物体上加一个竖直向上的拉力F,使物体以加速度a竖直向上做匀加速运动,不计阻力.下列说法中正确的是()A.若拉力改为2F,则物体的加速度为2aB.若质量改为,则物体的加速度为2aC.若质量改为2m,则物体的加速度为D.若质量改为,拉力改为,则物体的加速度不变5.D[解析] 由牛顿第二定律得F-mg=ma,解得a==-g,若拉力改为2F,则物体的加速度为a1=-g>2a,选项A错误;若质量改为,则物体的加速度a2=-g>2a,选项B错误;若质量改为2m,则物体的加速度a3=-g<,选项C错误;若质量改为,拉力改为,则物体的加速度a4=-g=a,选项D正确.12.(多选)如图K6-9所示,质量为m的小球放在半径为R的光滑半球形槽内,当槽以加速度α向右匀加速运动时,小球离槽底的高度为h.下列说法正确的是()A.槽的加速度a越大,则h越大B.槽的加速度a越大,则h越小C.槽的加速度a越大,则小球对槽的压力越大D.槽的加速度a越大,则小球对槽的压力越小12.AC[解析] 对小球受力分析如图所示,设小球所在位置的半径与水平方向的夹角为θ,则小球所受的合力F合=,根据牛顿第二定律得F合==ma,解得tan θ=,槽的加速度a越大,则θ越小,由几何关系可知h越大,故A正确,B错误;槽对球的支持力F N=,槽的加速度a越大,则θ越小,由F N=知F N越大,由牛顿第三定律知,球对槽的压力越大,故C正确,D错误.图K6-1013.如图K6-10所示,一截面为椭圆形的容器内壁光滑,其质量为M,置于光滑水平面上,内有一质量为m的小球.当容器在一个水平向右的力F作用下向右匀加速运动时,小球处于图示位置,重力加速度为g,此时小球对椭圆面的压力大小为()A.mB.mC.D.13.B[解析] 对整体,由牛顿第二定律得,加速度a=,对小球,有F N==m,由牛顿第三定律可知,小球对椭圆面的压力大小F'N=F N=m,选项B正确.题组三、独立性14. (2019年广西南宁模拟)如图3-2-7所示,车内轻绳AB与BC拴住一小球,BC水平,开始车在水平面上向右匀速直线运动,现突然刹车做匀减速直线运动,小球仍处于图中所示的位置,则( )图3-2-7A .AB 绳、BC 绳拉力都变小B .AB 绳拉力变大,BC 绳拉力不变 C .AB 绳拉力不变,BC 绳拉力变小D .AB 绳拉力不变,BC 绳拉力变大【解析】 对球B 受力分析,受重力、BC 绳子的拉力F T2、AB 绳子的拉力F T1,如图3-2-8所示,根据牛顿第二定律,水平方向:F T2-F T1sin θ=ma图3-2-8竖直方向:F T1cos θ-mg =0 解得F T1=mgcos θ,AB 绳子的拉力不变F T2=mg tan θ+ma匀速时加速度为零,刹车后,加速度向左,取负值,所以,BC 绳子的拉力变小,故C 正确,A 、B 、D 错误.【答案】 C图3-2-915 .(2019年浙江模拟)趣味运动会上运动员手持网球拍托球沿水平面匀加速跑,设球拍和球质量分别为M 、m ,球拍平面和水平面之间夹角为θ,球拍与球保持相对静止,它们间摩擦力及空气阻力不计,则( )A .运动员的加速度为g tan θB .球拍对球的作用力为mgC .运动员对球拍的作用力为(M +m )g cos θD .若加速度大于g sin θ,球一定沿球拍向上运动解析:对球进行受力分析,受到重力mg 和球拍对它的支持力N ,作出受力分析图如图3-2-10所示,图3-2-10 图3-2-11根据牛顿第二定律得N sin θ=ma ,N cos θ=mg ,解得a =g tan θ,N =mgcos θ,故A 正确,B 错误;以球拍和球整体为研究对象进行受力分析,如图3-2-11所示,根据牛顿第二定律得,运动员对球拍的作用力为F =(M +m )g cos θ,故C 错误;当a >g tan θ时,球将沿球拍向上运动,由于g sin θ与g tan θ的大小关系未知,故D 错误.答案:A图3-2-2116.(2019年南宁模拟)如图3-2-21所示,质量为m 的球置于斜面上,被一个竖直挡板挡住.现用一个力F 拉斜面,使斜面水平面上做加速度为a 的匀加速直线运动,忽略一切摩擦,以下说法中正确的是( )A .若加速度足够小,竖直挡板对球的弹力可能为零B .若加速度足够大,斜面对球的弹力可能为零C .斜面和挡板对球的弹力的合力等于maD .挡板对球的弹力不仅有,而且是一个定值图3-2-22解析:球在重力、斜面的支持力和挡板的弹力作用下做加速运动,则球受到的合力水平向右,为ma ,如图3-2-22,设斜面倾角为θ,挡板对球的弹力为F 1,由正交分解法得F 1-F N sin θ=ma ,F N cos θ=G ,解得F 1=ma +G tan θ,可见,弹力为一定值,故D 正确.答案:D17.(2019年辽宁沈阳四校月考)如图3-2-1所示,当小车向右加速运动时,物块M 相对车厢静止于竖直车厢壁上,当车的加速度增大时 ( )图3-2-1A .M 受静摩擦力增大B .M 对车厢壁的压力减小C .M 仍相对于车厢静止D .M 受静摩擦力减小解析:分析M 受力情况如图3-2-2所示,因M 相对车厢壁静止,有F f =Mg ,与水平方向的加速度大小无关,A 、D 错误.水平方向,F N =Ma ,F N 随a 的增大而增大,由牛顿第三定律知,B 错误.因F N 增大,物体与车厢壁的最大静摩擦力增大,故M 相对于车厢仍静止,C 正确.图3-2-2答案:C18.如图K6-11所示,当车向右加速行驶时,一质量为m 的物块紧贴在车厢壁上,且相对于车厢壁静止.下列说法正确的是 ( )A .在竖直方向上,车厢壁对物块的摩擦力与物块的重力平衡B .在水平方向上,车厢壁对物块的弹力与物块对车厢壁的压力是一对平衡力C .若车的加速度变小,则车厢壁对物块的弹力不变D .若车的加速度变大,则车厢壁对物块的摩擦力也变大 .A [解析] 对物块受力分析如图所示,由牛顿第二定律知,在竖直方向,有f=mg ,在水平方向,有F N =ma ,A 正确,C 、D 错误;车厢壁对物块的弹力与物块对车厢壁的压力是一对作用力和反作用力,B 错误.题组四、统一性18.如图6所示,质量分别为m 1、m 2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F 的作用下一起沿水平方向做匀加速直线运动(m 1在光滑地面上,m 2在空中).已知力F 与水平方向的夹角为θ.则m 1的加速度大小为( A )图6A.F cos θm 1+m 2B.F sin θm 1+m 2C.F cos θm 1D.F sin θm 2解析 把m 1、m 2看做一个整体,在水平方向上加速度相同,由牛顿第二定律可得:F cos θ=(m 1+m 2)a ,所以a =F cos θm 1+m 2,选项A 正确. 19.将力传感器A 固定在光滑水平桌面上,测力端通过轻质水平细绳与滑块相连,滑块放在较长的小车上.如图7甲所示,传感器与计算机相连接,可获得力随时间变化的规律.一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮,一端连接小车,另一端系沙桶,整个装置开始处于静止状态.现在向沙桶里缓慢倒入细沙,力传感器采集的F -t 图象如图乙所示.则( BD )图7A .2.5s 前小车做变加速运动B .2.5s 后小车做变加速运动C .2.5s 前小车所受摩擦力不变D .2.5s 后小车所受摩擦力不变解析 当倒入细沙较少时,M 处于静止状态,对M 受力分析有绳子拉力等于m 对M 的静摩擦力.在满足M 静止的情况下,缓慢加细沙,绳子拉力变大,m 对M 的静摩擦力逐渐变大,由图象得出2.5s 前M 都是静止的,A 、C 选项错误;2.5s 后M 相对于m 发生滑动,m 对M 的摩擦力为滑动摩擦力F f =μmg 保持不变,D 项正确;M 运动后继续倒入细沙,绳子拉力发生变化,小车将做变加速运动,B 项正确.20.某运动员做跳伞训练,他从悬停在空中的直升机上由静止跳下,跳离飞机一段时间后打开降落伞减速下落.他打开降落伞后的速度图线如图9(a)所示.降落伞用8根对称的绳悬挂运动员,每根绳与中轴线的夹角均为α=37°,如图(b)所示.已知运动员的质量为50kg ,降落伞的质量也为50kg ,不计运动员所受的阻力,打开伞后伞所受阻力F f 与速度v 成正比,即F f =kv (g 取10m/s 2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).则下列判断中正确的是( BC )图9A .k =100N ·s/mB .打开伞瞬间运动员的加速度a =30m/s 2,方向竖直向上C .悬绳能够承受的拉力至少为312.5ND .悬绳能够承受的拉力至少为625N解析 以运动员和降落伞整体为研究对象,系统受两个力的作用,即重力和阻力,以竖直向上为正方向,由题图(a)可知:2mg =kv 匀,又v 匀=5m/s ,故k =200 N ·s/m ,选项A 错误;在打开伞的瞬间,对运动员和降落伞整体由牛顿第二定律可得kv 0-2mg =2ma ,所以a =kv 0-2mg 2m=30m/s 2,方向竖直向上,选项B 正确;设每根绳的拉力为F T ,以运动员为研究对象有8F T cos α-mg =ma ,F T =m (g +a )8cos37°=312.5N ,选项C 正确,D 错误.8.如图8所示,一质量为m 的滑块,以初速度v 0从倾角为θ的斜面底端滑上斜面,当其速度减为零后又沿斜面返回底端,已知滑块与斜面间的动摩擦因数为μ,若滑块所受的摩擦力为F f 、所受的合外力为F 合、加速度为a、速度为v,规定沿斜面向上为正方向,在滑块沿斜面运动的整个过程中,这些物理量随时间变化的图象大致正确的是( AD )图834.(空间受力情况)某同学在擦黑板时,使板擦由静止开始,沿水平方向做匀加速直线运动,用1s,板擦移动1m,板擦得质量为0.2kg,板擦与黑板之间的动摩擦因数为0.4,移动中手对板擦做用力两个效果:一个是垂直板擦的压力F1,一个是平行于黑板面的推力F2,已知F1=4 g取10,求F2 大小和方向由S=1/2at²即 1=S=1/2a 得 a=2 M/s²F2cosθθθ - μF1=ma F2sinθ=mgF2cosθ = ma+ μF1=0.2*2 + 0.4*4=2 N方向与加速度方向成45独角向上相同。
人教版必修1-4.3牛顿第二定律(共28张PPT)
1、根据牛顿第二定律,即使再小的力也 可以产生加速度,那么我们用一个较小的 力来水平推桌子,为什么没有推动呢?这 和牛顿第二定律是不是矛盾?
不矛盾,因为牛顿第二定律中的力是合力.
2、牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例吗?
牛顿牛第顿一第定一律定律说明维持物体的速度不需要力, 1改、变定物性定体义的了速力度的才概需念要2力、定。义牛了顿惯第性一的定概律念 定义 3了建、力 立定, 的义了而 ,惯牛如性顿果系第 我的二 们概定 不念律 知4是 道、定在 物性力 体力的 在和定不运义受动的力的基情关系础况上下 牛是顿怎第样二的定运律动状态,要研究物体在力的作用下 是是在怎力么的运定动义的的基,础显上然建是立不的可。能的,所以牛顿第 牛第一二顿二定定第定律律一 律代是定 代替研律 替的究是 的研 ,,力究也也学力即即的学不不出的是是发出牛牛点发顿顿,点第,二第是是定二不不律定能能 的律用用 特的牛牛 例特顿顿。例第。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。 久的一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知, 幸福的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯,可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目 受不了的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服 ,表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所 决定你今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不 ,而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。 ,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能 志,并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有 ,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而 意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动 幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若 如何,它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一 和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出 硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
牛顿运动定律学习 (1)
x F FT (m m ) l m m
从式中可以看出,绳中各点的张力是随位置而变的, 即 F F ( x)
T T
当 m m 时 ;FT F
此时绳中各点的张力近似相等,均约等于外力。
§2.4 惯性参考系 力学相对性原理
一 惯性参考系 问题:
车的a=0时单摆和小球的状态符合牛顿定律
2.研究方法: 隔离体法:用力的图示法(示力图法)将研究对象 (质点)从与之相联系的其它物体中隔离出来,然 后画出所有作用在其上的力的大小及方向的分析方 法。
3.步骤: (1)弄清题意:明确已知条件和求解的问题(作出 总草图,有助于理解题意) (2)选取研究对象,用隔离体法画出有关物体的示力 图。
4、弱力:粒子之间的另一种作用力,力程短、力 弱(10-2牛顿) 四种基本自然力的特征和比较
力的种类 相互作用的物体
万有引力 一切质点
力的强度
10-34N
力
无限远
程
弱力
电磁力 强力
大多数粒子
电荷 核子、介子等
10-2N
102N 104N
小于10-17m
无限远 10-15m
重力:由于地球吸引使物体所受的力。质量与重 力加速度的乘积,方向竖直向下。 弹力:发生形变的物体,由于力图恢复原状,对 与它接触的物体产生的作用力。如压力、张力、 拉力、支持力、弹簧的弹力。在弹性限度内f = - kx,方向总是与形变的方向相反。
l
m
m
F
解: 如图2-2(b)所示,设想在绳索上点P将绳索分 为两段,它们之间有拉力 FT 和 FT 作用,这一对 拉力称为张力。它们的大小相等、方向相反。
FT
FT
P
人教版高中物理必修一:牛顿第二定律(学生版)
牛顿第二定律____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.掌握牛顿第二定律的内容、公式;2.掌握验证牛顿第二定律的重要实验;3.学会用正交分解、矢量三角形等几何方法计算加速度;4.理解牛顿第二定律和第一定律的联系。
一、牛顿第二定律1.内容:物体的加速度跟物体所受合外力成正比,跟物体的质量成反比;a的方向与F合的方向总是相同。
2.表达式:F=______或a=______揭示了:①力与______的因果关系,力是产生______原因和改变物体运动状态的原因;②力与a的定量关系3.对牛顿第二定律理解:(1)F=ma中的F为物体所受到的______力.(2)F=ma中的m,当对哪个物体受力分析,就是哪个物体的质量,当对一个系统(几个物体组成一个系统)做受力分析时,如果F是系统受到的合外力,则m是系统的______质量.(3)F=ma中的F与a有瞬时对应关系,F变a则变,F大小变,a则大小变,F方向变a也方向变.(4)F=ma中的F与a有矢量对应关系,a的方向一定与F的方向相同。
(5)F=ma中,可根据力的独立性原理求某个力产生的加速度,也可以求某一个方向合外力的加速度.(6)F=ma中,F的单位是牛顿,m的单位是kg,a的单位是m/s2.(7)F=ma的适用范围:宏观、低速4.理解时应应掌握以下几个特性。
(1) 矢量性F=ma是一个矢量方程,公式不但表示了大小关系,还表示了方向关系。
(2) 瞬时性a与F同时产生、同时变化、同时消失。
作用力突变,a的大小方向随着改变,是瞬时的对应关系。
(3) 独立性(力的独立作用原理) F合产生a合;Fx合产生ax合;Fy合产生ay合当物体受到几个力作用时,每个力各自独立地使物体产生一个加速度,就象其它力不存在一样,这个性质叫力的独立作用原理。
2024年高一必修一物理知识点总结(2篇)
2024年高一必修一物理知识点总结____年高一必修一物理涉及的知识点较多,涵盖了力学、热学、光学等多个方面。
下面是对其中一些重要的知识点进行总结,帮助你更好地理解和掌握物理知识。
一、力学1. 力的概念与性质:- 力的定义、性质和计算公式。
- 力的合成与分解,平行力系统的平衡条件。
2. 牛顿运动定律:- 牛顿第一定律(惯性定律):物体静止或匀速直线运动的条件。
- 牛顿第二定律(运动定律):物体受力和加速度的关系。
- 牛顿第三定律(作用与反作用定律):相互作用的两个物体对彼此的力相等、方向相反。
3. 动能与功:- 动能的概念及计算公式。
- 动能定理和功的概念及计算公式。
- 动能守恒定律和功的定义、性质。
4. 机械能与能量守恒:- 动能和势能的概念及计算公式。
- 机械能守恒定律的概念和应用。
5. 线性动量与冲量:- 线性动量的概念及计算公式。
- 冲量的概念及计算公式。
- 线性动量守恒定律的概念和应用。
6. 牛顿万有引力定律:- 万有引力定律的表达式和计算公式。
- 重力的概念、性质和计算公式。
- 行星运动的规律和绕行速率的计算。
二、热学1. 温度与热量:- 温度的概念、计量单位和测量方法。
- 热量的概念、计量单位和传递方式。
- 热平衡和热力学第零定律。
2. 热量传递:- 热传导的概念、特征和影响因素。
- 热传导方程和导热性质的计算。
- 热辐射的概念、特征和应用。
3. 量热学定律:- 定压比热容和定容比热容的概念和计算公式。
- 等压和等容过程的热量计算公式。
- 热传导方程和绝热过程的计算公式。
4. 理想气体状态方程:- 真实气体与理想气体的区别。
- 理想气体状态方程的概念和公式。
- 理想气体的温度、压力、体积、物质量之间的关系。
三、光学1. 光的反射与折射:- 光的反射定律及相关公式和计算。
- 光的折射定律及相关公式和计算。
- 不同介质之间的折射现象。
2. 凸透镜成像:- 凸透镜的概念、特征和符号规定。
物理知识点总结:牛顿第一、第二、第三定律
牛顿第一定律1.历史上对力和运动关系的认识过程:①亚里士多德的观点:力是维持物体运动的原因。
②伽利略的想实验:否定了亚里士多德的观点,他指出:如果没有摩擦,一旦物体具有某一速度,物体将保持这个速度继续运动下去。
③笛卡儿的结论:如果没有加速或减速的原因,运动物体将保持原来的速度一直运动下去。
④牛顿的总结:牛顿第一定律2.伽利略的“理想斜面实验”程序内容:①(事实) 两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面②(推论) 如果没有摩擦,小球将上升到释放的高度。
③(推论) 减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
④(推论) 继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平,小球沿水平面做持续的匀速直线运动。
⑤(推断) 物体在水平面上做匀速运动时并不需要外力来维持。
此实验揭示了力与运动的关系:①力不是..维持物体运动的原因,而是..改变物体运动状态的原因,物体的运动并不需要力来维持。
②同时说出了一切物体都有一种属性(运动状态保持不变....的属性)只有受力时运动状态才改变。
这种运动状态保持不变....的属性就称作惯性。
即:一切物体具都有保持..原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,这就是惯性。
3.对惯性的理解要点:①惯性是物体的固有属性,即:保持原来运动状态不变的属性,不能克服,只能利用。
与物体的受力情况及运动状态无关。
任何物体,无论处于什么状态,不论任何时候,任何情况下都具有惯性。
②惯性不是力,惯性是物体的一属性(即保持原来运动不变的属性)。
不能说“受到惯性”和“惯性作用”。
力是物体对物体的作用,惯性和力是两个绝然不同的概念。
③物体的运动状态并不需要力来维持,因此惯性不是维持运动状态的力.④惯性的大小:体现在运动状态改变的难易程度,(即是保持原来运动状态的体领强弱),,其大小由质量来决定。
质量是惯性大小的唯一量度。
质量大,运动状态较难改变,即惯性大。
⑤惯性与惯性定律的区别:惯性:是.保持原来运动状态不变的属性..惯性定律:(牛顿第一定律)反映..物体在一定条件下(即不受外力或合外力为零)的运动规律....牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出了三条运动定律(称为牛顿三大定律)奠定了力学基础4.牛顿第一定律内容:一切物体总保持匀速直线运动或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。
第2章 -牛顿定律 1 非惯性系2 2
l
dm
dx
F
T
l mF dT x dx (m' m)l
T dm T dT
dx
13
x F T (m' m ) l m' m
§2 牛顿运动定律的应用
解题的基本思路
(1)确定研究对象,并且进行受力分析; 对于连带运动,进行隔离物体受力分析,画受力图。
(2)选取适当的坐标系;
越大,
利用此原理,可制成蒸汽机的调速器(如图所示)。
例3
于定点 o , t 0 时小球位于最低位置,并具有水平速度 v 0 ,
求小球在任意位置的速率及绳的张力。
如图长为 l 的轻绳,一端系质量为 m 的小球,另一端系
解
T mg cos man
mg sin ma
1 dv dv dv ( ) gdt gdt 2 k 2 k k 1 v 1 v y 1 v mg mg mg mg k mg k ln(1 v) ln(1 v) 2 gt c k mg k mg
2
d
o
fd
mg
t=0 时 选讲
v0
c0
F (t ) ma (t )
动量为 p 的物体,在合外力 F 的作用下,其动量随时
间的变化率应当等于作用于物体的合外力 。
dp(t ) F (t ) , p(t ) mv(t ) dt
当
v c
时,m为常量。
4
——是架起了质点运动学和动力学的桥梁。
dv F (t ) m ma dt dv y dv x dvz F m i m j m k dt dt dt 即 F ma x i ma y j maz k
牛顿第一二三定律-
要点·疑点·考点
2.表达式:F=ma 注:(1)定律的表达式虽写成F=ma,但不能认为 物体所受外力大小与加速度大小成正比,与物体
(2)式中的F是物体所受的合外力,而不是其中的 F是某一个力或某一方向的
分量,其加速度也是该力单独产生的或者是在某
能力·思维·方法
【解析】两车相碰时认为人随车一起做匀减速运动 直到停止,此过程位移s=0.5m,设人随车做匀减速 运动的加速度为a,初速为v0≈30m/s, 则有v2 0 =2as,得a=v2 0 /(2s)=302/(2×0.5)=900m/s2. 对人由牛顿第二定律得(设人受车的冲击力为 F)∴F=ma=60×900N=5.4×104N.
能力·思维·方法
【例2】A、B两木块叠放在水平桌面上,下列情况中, 属于一对平衡力的是(C)
A.A对B的压力和B对A的支持力 B.A对B的压力和桌面对B的支持力 C.A受的重力和B对A的支持力 D.B受的重力和桌面对B的支持力
《牛顿第二定律》
牛顿第二定律
课前热身 要点·疑点·考点 能力·思维·方法 延伸·拓展
(3)为了理解牛顿第二定律,最好把公式写成 a=F/m.
要点·疑点·考点
3. 定正方向或建立直角坐标系,把各力分解,然后
4.解方程、检验.求出结果后,要养成检验的好 习惯,看看结果是否符合题意或实际情况.
能力·思维·方法
【例1】跳起摸高是现今学生常进行的一项活动, 小明同学身高1.8m,质量65kg,站立举手达到 2.2m高,他用力蹬地,经0.45s竖直离地跳起, 设他蹬地的力大小恒为1060N,则他跳起可摸到 的高度为多少?(g=10m/s2)
1定律的表达式虽写成fma但不能认为物体所受外力大小与加速度大小成正比与物体2式中的f是物体所受的合外力而不是其中的f是某一个力或某一方向的分量其加速度也是该力单独产生的或者是在某3为了理解牛顿第二定律最好把公式写成定正方向或建立直角坐标系把各力分解然后4
11 第三章 第1讲 牛顿运动定律
3.【惯性的理解及应用】 (多选)如图,圆柱形玻璃容器内装满液体静置于水平面 上,容器中有a、b、c三个不同材质的物块,物块a、c 均对容器壁有压力,物块b悬浮于容器内的液体中,忽略a、c与容器 壁间的摩擦。现给容器施加一水平向右的恒力,使容器向右做匀加速 直线运动。下列说法正确的是 A.三个物块将保持图中位置不变,与容器一起向右加速运动 B.物块a将相对于容器向右运动,最终与容器右侧壁相互挤压
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02
考点二 牛顿第二定律的理解及简单应用
(重难共研类)
【知识梳理】 1.牛顿第二定律 (1)内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成 _反__比__,加速度的方向跟 作用力 的方向相同。 (2)表达式:F=kma,其中k是比例系数。在质量的单位取千克(kg), 加速度的单位取米每二次方秒(m/s2),力的单位取牛顿(N)时,F=ma。
2.【惯性现象的应用】 如图所示,某同学朝着列车行进方向坐在车厢中,水平桌面上放有一 静止的小球。突然,他发现小球向后滚动,则可判断 A.列车在刹车 B.列车在做匀速直线运动
√C.列车在做加速直线运动
D.列车的加速度在增大 C [小球突然向后滚动,根据牛顿第一定律可以判断列车相对小球 向前做加速直线运动,但无法判断列车的加速度变化情况,故ABD 错误,C正确。故选C。]
【针对训练】 1.【牛顿第二定律的理解】 根据牛顿第二定律,判断下列叙述正确的是 A.物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 B.物体所受合力必须达到一定值时,才能使物体产生加速度 C.物体加速度的大小与所受作用力中任意一个力的大小成正比
√D.当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时,物体水平加速
题后总结 1.惯性的两种表现形式 (1)物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为使物体保持原 来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。 (2)物体受到外力时,惯性表现为运动状态改变的难易程度。惯性大, 物体的运动状态较难改变;惯性小,物体的运动状态较易改变。
牛顿第二定律—[新]高中物理必修第一册
则当电梯以加速度 a 匀加速上升时,求:① 人受到的摩擦力是多大? ② 人受电梯的支持力是多大?
(2)若斜面粗糙,物体受力如图
根 1、据质牛量顿m第一二定定,律加:速m度gsain与θ=力mFa的,关得系:a=gsinθ
v为0了=1使00Fkm= /khm=2a7.简单一些,取 k =1 ,
4.3牛顿第二定律
学习目标
1.理解牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.(重点+难点) 2.知道国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的. 3.会应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题.(重点+难点)
复习回固
物体的运动状态改变怎么描述? 物体运动状态的改变就是指速度发生了变 化,即物体产生加速度。
3m/s2 C.
三.对牛顿第二定律的理解
(1)同体性:a 、F、m对应于同一物体
(2)矢量性:a与F 的方向总是相同
牛顿第二定律内容中后半句话: 加速度的方向跟作用力的方向相同。
A F
光滑水平面
F和a都是矢量, 牛顿第二定律F=ma是一个矢量式, 它反 映了加速度方向始终跟合力方向相同.
(3)瞬时性: a与F是瞬时对应关系,a与F总是同生同灭同变化
F
F合=F-F阻 =2 000N-437N=1 563N
G
由牛顿第二定律得: a2
F合 m
1563 m/s2 1100
1.42m/s2
四.用牛顿第二定律解题的一般步骤
①确定研究对象
②分析物体的受力情况和运动情况, 画出研究对象的受力分析图
③求出合力
④选取正方向,根据牛顿运动定 律和运动学规律建立方程并求解
质量为M = 4kg,现用水平拉力F = 10N拉A,试求A未滑出B之前,A、
2022版高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第2讲 牛顿第二定律 两类动力学问题学案 新人教版
第2讲牛顿第二定律两类动力学问题授课提示:对应学生用书第44页一、牛顿第二定律及单位制1.牛顿第二定律(1)内容物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。
(2)表达式:F=ma。
(3)适用范围①牛顿第二定律只适用于惯性参考系,即相对地面静止或做匀速直线运动的参考系。
②牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况。
2.单位制(1)单位制:基本单位和导出单位一起组成了单位制。
(2)基本单位:基本量的单位。
力学中的基本量有三个,它们分别是质量、时间和长度,它们的国际单位分别是千克(kg)、秒(s)和米(m)。
(3)导出单位:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。
二、动力学两类基本问题1.动力学的两类基本问题第一类:已知物体的受力情况求运动情况;第二类:已知物体的运动情况求受力情况。
2.解决两类基本问题的方法以加速度为“桥梁”,由运动学公式和牛顿运动定律列方程求解,具体逻辑关系如图:授课提示:对应学生用书第45页命题点一对牛顿第二定律的理解自主探究1.牛顿第二定律的5个性质及其局限性2.合力、加速度、速度间的决定关系(1)物体的加速度由所受合力决定,与速度无必然联系。
(2)合外力与速度同向,物体加速;合外力与速度反向,物体减速。
(3)a=ΔvΔt是加速度的定义式,a与v、Δv无直接关系;a=Fm是加速度的决定式。
1.(多选)下列说法正确的是( )A.对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力,当力刚作用瞬间,物体立即获得加速度B.物体由于做加速运动,所以才受合外力作用C .F =ma 是矢量式,a 的方向与F 的方向相同,与速度方向无关D .物体所受合外力减小,加速度一定减小,而速度不一定减小解析:由于物体的加速度与合外力是瞬时对应关系,因此当力作用瞬间,物体会立即产生加速度,选项A 正确;根据因果关系,合外力是产生加速度的原因,即物体由于受合外力作用,才会产生加速度,选项B 错误;牛顿第二定律F =ma 是矢量式,a 的方向与F 的方向相同,与速度方向无关,选项C 正确;由牛顿第二定律知物体所受合外力减小,加速度一定会减小,如果物体加速,其速度仍会增大,只是增大的慢一些,选项D 正确。
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dW F dr
dr P F F v dt
瞬时功率等与力与物体速度的标积
20
4、 合力的功
物体同时受
B
的作用
W A 1 F2 Fn ) dr B B B A F1 dr A F2 dr A Fn dr
两个物体之间对各自对方的相互作用总是相等
的,而且指向相反的方向。
对牛顿第三定律的几点说明:
1、作用力、反作用力大小相等,方向相反, 沿同一直线。
2、作用力、反作用力分别作用在两个不同的物体上, 不能认为两力为平衡力。 3、作用力一定是属于同一性质的力,他们没有主从、 先后之分,同时产生,同时存在,同时消失。 5
25
3
3
5 、 作用力和反作用力做功之和
m1、m2组成一个封闭系
dr2
dr1 m1 r1 F1 F2 r12 r2
m2
m2
r2
F2 dr2
o
F1 F2
在经典力学中,两质点的相对位移不随参考系改变。
26
二、势能 势能曲线 1、保守力的功
重力的功 m在重力作用下由a运动到b, 取地面为坐标原点. 2 W mg dr
根据定律写方程—列方程
统一单位,求文字解—求文字解 代入数字,求数字化结果—求答案 讨论解的物理意义及实际意义—发挥
12
例1:质量为m的小球,在水中受的浮力为常力F, 当它从静止开始沉降时,受到水的粘滞阻力为f=kv(k 为常数),证明小球在水中竖直沉降的速度v与时间t kt 的关系为 mg F
小球向观察者运动,加速度为 a1
小球的运动不满足牛顿第二定律。
11
国际单位制(SI制) (力学):时间(秒,符号s) 长度(米,符号m) 质量(千克,符号kg)
用牛顿定律解题的一般步骤: 明确问题中所求运动的物体—选对象 选参考系(惯性系),隔离法分析受力和运动—分析 力和运动 画受力图—图示
4y x 6
2.25
1
2
O
做 功 与 路 径 有 关
3 X
W1
x2 , y2
x1 , y1 3
( Fx dx Fy dy ) 2 ydx 4dy
x1 y1
x2
y2
94 x2 dx 4dy 10.8 J 2 2 1
W2
x2 , y2
x1 , y1 3
F r
功的图示:功的数值等于图中的面积
16
2) 变力的功
变力作的元功:
dW F dr
b
ri
A
B
Fi
变力在整个位移中所做之功:
W dW
a
F dr
ds dr
b
a b
F cos dr
F F cos
F ds
末态量
M ra
m
30
a
讨论:1)万有引力做功与路径无关,仅与始末位置有关。
GMm 定义 E p r
为引力势能。
选择无穷远处为引力势能零点,则
GMm GMm , W ( E E ) E p1 , Ep2 p2 p1 r2 r1
g cos 2 R
H R(1 cos ) R g
2
15
1-4 动能定理 一、功 功率
1.功的定义 1)恒力的功
机械能守恒定律
F
F
r
F
F
定义:力在位移方向上的投影与该物体位移大小 的乘积。
W F// r F r cos
x2 3(m ) 处该力作的功:
1. 质点的运动轨道为抛物线
x 4y
2
2. 质点的运动轨道为直线
4y x 6
Y x2 4 y
4y x 6
2.25
1
2
O
3 X
22
Y x2 F y dy Fz dz
b
A
F dr
Mm W F d r G 2 dr R h R h r
R
R
R
o
dr 1 1 GMm GMm 2 R h r R R h
R
GMmh R( R h)
24
例3、质量为2kg的质点在力F=12t i (SI) 的作用下,从静止出发,沿x轴正向作直线运动。 求前三秒内该力所作的功。
W1 W2 Wn
B F合 dr A ( F
结论:合力对物体所做的功等于其中各个分力分别 对该物体所做功的代数和。
21
例1 作用在质点上的力为 F 2 yi 4 j ( N )
在下列情况下求质点从 x1 2(m ) 处运动到
a
17
2、功的图示:
F
a
W F ds
a
b
b
o
sa ds
sb
18
功——力的空间积累 外力作功是外界对系统过程的一个作用量
微分形式 dW F dr F cos ds
直角坐标系中
W Fx dx Fy dy Fz dz
b a
x y z x0 y0 z0
1-3 牛顿运动定律
一、牛顿运动定律的表述 牛顿第一定律(Newton first law)(惯性定律) 任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态, 直到受到力的作用迫使它改变这种状态为止。 包含两个重要概念:惯性和力
固有特性
惯性系:惯性定律成立的参考系为惯性参考系。
1
牛顿第二定律(Newton second law)
二 惯性系与非惯性系
问 题
a=0时人和小球的状态符合牛顿定律 a≠0时人和小球的状态为什麽不符合牛顿定律? 结论:在有些参照系中牛顿定律成立,这些系称为惯 性系。相对惯性系作加速运动的参照系是非惯性系。 而相对惯性系作匀速直线运动的参照系也是惯性系。
6
惯性参照系——牛顿定律严格成立的参照系。根据天 文观察,以太阳系作为参照系研究行星运动时发现行 星运动遵守牛顿定律,所以太阳系是一个惯性系。 地球可以看作近似的惯性系
9
3.摩擦力 两个相互接触的物体在沿接触面有相对运动,或有 相对运动的趋势时,在接触面之间产生的一对阻止相 对运动的力,叫做摩擦力。
滑动摩擦力
最大静摩擦力
f k k N
f s max s N
k
为滑动摩擦系数
s 为静摩擦系数
10
四、牛顿定律的应用 运动学中选择参考系是任意的。 而动力学不能 ,因为牛顿定律只适用于惯性参考系。 如图,有质量为m的小球放在车厢内光滑桌面上: 1)选地面作参考系 小球保持静止,符合牛顿第二定律; 2)选车厢作参考系
N F F1 F2 FN Fi i 1
3、矢量性:具体运算时应写成分量式 d x Fx ma x m dt 直角坐标系中: F ma m d y y y dt d z Fz ma z m dt 2 d 自然坐标系中: ma m Fn ma n m F dt
v
k
(1 e
m
)
式中t为从沉降开始计算的时间 证明:取坐标,作受力图。 根据牛顿第二定律,有
F f a x
dv mg kv F ma m dt
mg
13
dv 初始条件:t=0 时 v=0 mg kv F ma m dt
分离变量,得:
v
0
t dv dt ( mg kv F ) m 0
公式中的质量为引力质量,它是物体与其他物体相互 吸引性质的量度。
8
由于重力就是地球对其表面上的物体的引力,有
Mm mg G 2 R GM 得地面上的重力加速度的理论公式 g 2
R
2.弹力 发生形变的物体,要恢复原状,对与它接触的物体 产生的作用力,称作弹力。
f kx
式中k叫弹簧的劲度系数。
( Fx dx Fy dy ) 2 ydx 4dy
x1 y1
x2
y2
94 1 ( x 6)dx 4dy 21.25 J 2 2 1
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例2、一陨石从距地面高为h处由静止开始落向地面, 忽略空气阻力,求陨石下落过程中,万有引力的功 是多少? a 解:取地心为原点,引力与矢径方向相反 h b
7
三、力学中常见的几种力
1.重力 万有引力 重力:由于地球吸引而使物体受到的力叫重力。
p mg
万有引力定律:任何两个质点都相互吸引,这引力的 大小与它们质量乘积成正比,和他们的距离的平方成 反比。 m1m2 f G 2 r 引力常数 G 6.67 1011 N .m2 / kg 2
1
Z
dr
mg
2
1
O
Y
X
2
z2
1
z1
(mg )k (dxi dyj dzk )
mgdz
(mgz2 mgz1 )
末态量 初态量
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讨论:1)重力做功与路径无关,仅与始末位置有关。 定义EP=mgh 为重力势能。 选择势能零点,如选择y=0处势能为零,则
3
4、定量的量度了惯性
m A aB mB a A
惯性质量:牛顿第二定律中的质量常被称为惯性质量 质量是物体平动惯性大小的量度
m1 m 2 引力质量: F G r0 2 r 式中 m1、m2 被称为引力质量