大学实用写作常考要点汇编
大学《写作》重点知识整合
大学《写作》重点知识整合1.文章修改的含义、意义含义：修改，指的是文章初稿完成之后，作者对文章的内容和形式进行多方面的加工提高直至定稿的过程。
这是一次在新的水平上的写作活动。
意义：①修改是写作过程的一个重要环节。
②修改是一个认识不断深化，表达不断完善的准确过程。
③修改是对社会负责的表现。
④修改是提高写作能力的重要途径。
2.文章的修改范围和方式范围：①修改主题，达到正确、集中、深刻②增删材料，达到观点与材料的统一，使材料一以当十③调整结构，达到思路明晰，组织严密④润饰语言⑤检查文面，改定标点符号方式:一般可归结为四个字：增、删、调、改。
3.新闻的定义、要素定义：新闻是最近发生的事实的报道。
广义的新闻包括消息、通讯、调查报告、报告文学、新闻特写等文体。
狭义的新闻就指消息。
要素:新闻学的五要素：新闻学中的五个W区别开来，Who（谁），What（什么），When（时间），Where（地点），Why（原因）。
六要素，即在五要素基础上加一个过程要素。
4、消息定义、种类定义：既是报纸，电台、电视台、通迅社最常用的一种新闻文体，也是扩在影响的重要方式。
种类：动态消息、经验消息、综合消息、述评消息。
5、动态消息的特征①最强调时效性，更带紧迫感。
②严格用事实说话。
重在报道发生了什么，而少解释、不解释“为什么”及“如何”。
③大多一事一报。
6、消息的特点①真实性②时效性③新鲜性④精简性7、如何掌握消息的时效性①必须迅速及时②掌握报道时机8、消息的真实性体现在哪①新闻六要素必须真实。
如华罗庚被骋为香港大学名誉教授的报道。
②新闻事实发生的环境、条件、过程、细节、人物语言，动作等都必须真实。
③引用数据、典故、引语、背景材料必须真实。
9、消息新鲜性的“新”体现在哪①角度新②事情新③以旧带新10、消息内部组成包括哪几个部分①精心制作标题——诱人的招牌②消息头③新闻导语④新闻躯干⑤新闻结尾⑥新闻背景材料11、消息标题拟制的情况①拟多重标题，含量丰富（完全式）②拟两重标题③单重标题12、多重标题的引题、正题和副题的意义、作用①引题（肩题，眉题）放在主标之上。
大学写作知识点
大学写作写作课的学习方法：1，重视写作基础理论知识，在写作前掌握基本要理，文无定法，大体须有。
2，重视写作准备，善于观察，勤于观察。
3，博览，精读，勤记。
4，多写多练，在实践中得出写作规律。
5，多修改。
写作的价值（意义）：1，社会价值：为一定时期的经济政治服务，物质文明和精神文明交流的工具，是促进社会进步的步骤，是经国之大业，不朽之盛事。
2，实用价值：表现在基础性和工具性上，基础是学好此课，为其他课打基础，为更好的工作找基础，对受教育的人来说，写作是一种工具；3，审美价值：立意美，感情美，结构美，节奏美，语言美，绘画美。
4，经济价值：把卖文得到的报酬叫“润笔”。
写作课的目的：在于学习并掌握写作的理论知识，并在其指导下，通过自身的写作实践，提高写作的智能和技能。
第1章绪论写作本体写作本体的含写作本体，指的是写作活动本身，从搜集材料，提炼主题，谋篇布局，创作表达，直至修改定稿的全过程写作本体的三个特点1，主观能动性：（1）个性化；（2）实践性；2，综合性3，书面性写作主体的修养生活修养：1，生活修养是写作的重要来源；2，生活修养是一门写作的智慧。
学识修养：1，学识修养是写作的推动力2，提高学识修养的过程也是学习写作的过程。
思想修养：1，正确的思想修养是写作实践的重要前提；2，正确的思想修养也是产生文本魅力的重要源泉；写作主义的能力语感能力：1，语感能力在写作用的作用：1）语感能力与构思2）语感能力与表达3）语感能力与修改。
2，语感能力的具体内容：1）文从字顺，明白易懂2）间接凝练，优美流畅3）韵字和谐，音节相称，具有音乐美观察能力：1，观察是文学创作的基础和前提2，观察时必须有独特的发现和感受思维能力：1，形象思维2，抽象思维想象能力：表达能力：1，表达能力的核心是语言运用能力2，表达能力需要通过写作训练来培训1）以读代写，读写结合2）分格练习，逐步积累3）由短到长，从易到难第2章材料与构思材料材料的概念：材料是指作者为了某一写作目的而在现实生活中搜集、积累或在写文章中用以表现主题的一系列生活现象和理论依据。
实用写作考试重点
是在约定俗成的基础上由国家规定。在较长时间内有相对的稳定性，必须共同遵循，不允许随意改变。文学
写作追求个性，可随意创作。
（3）表述的简洁性【p3】实用文体写作崇尚简洁欸，要求语言简明扼要、准确平实，不能含混笼统，更也
不能使人产生歧义，要便于读者理解执行。相较之下，文学写作的语言则可以平实也可以华丽。
（4）写作的时效性【p4】文学作品的时效性并不明显，经典可以千古传诵，而实用写作则注重实效性。实
用写作是为解决实际问题写的，内容必须与时俱进，因此实用文的发表传递要及时，要标明时间，要讲求写
作效率，要在时限内完成。
3. 实用写作的作用：领导和管理、宣传和教育、沟通和交流信息、依据和凭证作用。
4. 古代实用习作阶段：
第一章 实用写作概述
1. 实用写作的定义【p1】：指作者运用书面语言和图表符号，为制作有实用价值的文字或文章而进行的一种
写作活动。
2. 实用写作的特点：
（1）文体的实用性【p1】（是实用写作区别于其他文体的本质属性，是为了解决个人或者社会的实际问题而
进行的写作，是“为实用而作之文”。
（2）体式的规范性【p2】在发展过程中，按实际需要逐渐形成固定格式，有的是实践中约定俗成的，有的
第三章 公务文书 从 2012 年 7 月 1 日起，党政机关公文都要参照《党政机关公文处理工作条例》的要求执行一共 15 种。 按行文关系 上行文：下级机关向它所属的上级领导或者指导机关发送的公文，比如请示、报告、议案等 平行文：平级机关或不相隶属的机关之间相互往来的公文，比如函
下行文：上级领导或指导机关向下级机关的发文，如命令（令）、决定、决议、批复、公报、公告、通告、 通报、通知 按公文的性质作用可分为四大类 指挥性公文：命令（令）、决定、决议、批复 报请性公文：请示、报告、议案 知照性公文：公报、公告、通告、通报、通知、函、意见 记录性公文：纪要 按保密程度： 按公文的机密程度，可分为绝密、机密、秘密公文。 按紧急程度 按照公文的紧急程度，可以分为两类，特急公文和加急公文。 行政公文的格式组成 行政公文格式分版头、主体、版记三部分。 版头七要素：公文份号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、分割线 版记三要素：分割线、抄送机关、印发机关和印发时间 发文机关标志由发文机关全称或规范化简称后面加“文件”组成 发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成，联合行文时使用主办机关的发文字号。 年份应标全称，用六角括号〔〕括入，不能用圆括号或方括号；发文顺序号不加第字，不编虚位（1 不编 01）， 在阿拉伯数字后面加“号”字 签发人 为了表明对公文内容负责 ，便于查明责任，按规定下级机关上报给上级机关的公文，业务主管部门上报给 领导机关的公文，即上行文应注明签发（会签）人以示负责。平行文和下行文则不要求注明签发人。 公文标题 公文标题的三要素
大学英语应用文写作知识点
大学英语应用文写作知识点在大学英语应用文写作中，掌握正确的写作知识点是非常重要的。
以下是一些写作知识点，可以帮助提高你的英语写作技巧。
1.确定写作目的：在写作之前，首先要明确自己的写作目的。
是要写一封求职信、一篇实验报告、还是一份建议信？明确写作目的有助于你准备所需的信息和材料，并使你的写作更加有针对性。
2.组织结构：一个良好的写作结构可以使你的文章更加清晰和易读。
大多数应用文包括引言、正文和结尾三个部分。
引言可以用来引起读者的兴趣，正文是你详细阐述主题的地方，结尾可以总结你的观点并提出建议或期望。
3.使用恰当的语言：在写作中，使用适当的语言非常重要。
避免使用太简单或太复杂的语言，要尽量使用准确、得体的词汇和表达方式。
另外，要注意语法和拼写的错误，这些错误会影响你的写作质量。
4.提供合理的论据和证据：在写作过程中，你需要提供一些合理的论据和证据来支持你的观点。
这可以是事实、统计数据、实例等。
这些证据可以使你的观点更有说服力，增强读者对你文章的信服力。
5.注意文体和格式：不同类型的应用文有不同的文体和格式要求。
比如，一封求职信需要体现你的自我介绍和求职意愿，而一篇实验报告需要准确地描述实验过程和结果。
所以，在写作之前，要了解文体和格式的要求，并遵守相应的规范。
6.仔细审查和修改：完成文章的第一稿并不意味着结束，你需要花时间审查和修改你的作品。
仔细审查可以帮助你发现语法和拼写错误，修改可以使你的文章更加流畅和连贯。
此外，还可以请他人帮你审查，以获取更多的建设性意见。
以上是大学英语应用文写作的一些知识点。
通过学习和运用这些知识点，相信你的写作能力会有所提高。
记住，写作是一个需要不断练习和完善的过程，只有坚持下去，才能取得更好的成果。
祝你在大学英语写作中取得好成绩！。
大学实用写作期末知识要点总结(1)
大学实用写作期末知识要点总结(1)在大学实用写作课程的学习中，期末考试是一项重要的考核。
为了帮助同学们更好地备考，以下是大学实用写作期末考试的知识要点总结：一、写作基本技巧1. 文章的标题应简明扼要，醒目吸引读者。
2. 段落要合理划分，章节要有序连接，文章结构合理。
3. 语言要简练明了，避免用复杂的词汇和过多的修辞。
4. 文章要有目的和主题，尽量精炼表达。
5. 语法和标点符号应准确使用。
6. 文章的结尾应引起读者思考和共鸣，更加深刻地理解文章内容。
二、写作内容1. 说明文：应包括产品、程序、现象等的介绍、特点、利弊、操作方法等。
2. 议论文：应包括现象描述、问题分析、对比、观点表达、论证等。
3. 描写文：应包括物品、景色、人物、心情等的细致描写，通过表现细节来表达感受。
4. 叙事文：应包括故事背景、人物性格、事件经过、结局等。
5. 书信、邮件、便条：应包括称呼、问候、主题、内容要点、结束语等。
三、写作技巧1. 应先进行头脑风暴和思维导图等预备工作，明确文章的主题和目的。
2. 应熟练使用各种连接词，如and、or、but、however等。
3. 应灵活运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，增强文章的表现力和说服力。
4. 应注意提高语言的精准度和准确度，如动词的时态、语气的准确使用等。
5. 应勤于修改和完善文章，遵循“说你想说的话，说清楚你想说的话，不说你不想说的话”的原则。
以上是大学实用写作期末考试的知识要点总结，通过对这些知识点的掌握，同学们将能够在考试中更加自信地应对各种写作题目。
当然，以上知识点并非十全十美，还需同学们进一步探索和总结，不断提高自己的写作水平。
大学生实用写作复习资料
大学生实用写作复习资料1. 引言写作是大学生必备的核心能力之一。
在大学期间，学生们需要通过各种写作任务来表达自己的观点、沟通思想以及展示所学知识。
然而，很多大学生在写作方面存在一定困惑和不足。
为了帮助大学生提升写作技巧，本文提供一些实用的复习资料，涵盖写作的基础知识、写作流程以及常见写作问题的解决方案。
2. 写作的基本要素2.1. 主题句主题句是文章中的核心句子，它概括了文章的中心思想和要点。
良好的主题句能够帮助读者迅速理解文章的主旨，并为后续内容提供一个明确的框架。
在准备写作之前，大学生应该花时间思考并编写一个清晰的主题句。
2.2. 段落结构一个好的段落结构能够使文章的结构清晰，并帮助读者更好地理解作者的观点。
一个段落通常包含一个主题句和支持该主题句的相关论据、证据或例子。
大学生在写作时应该注意段落的逻辑关系和过渡，以确保文章的连贯性和流畅性。
2.3. 逻辑连接词逻辑连接词在写作中起到了桥梁的作用，能够使文章的结构更加紧密和连贯。
通过使用逻辑连接词，大学生能够表达出观点之间的关系，如因果关系、对比关系、并列关系等。
一些常见的逻辑连接词包括：因此、然而、另外、例如等。
3. 写作流程3.1. 计划在开始写作之前，制定一个写作计划非常重要。
首先，明确写作的目的和受众。
其次，分析和组织素材，确定文章的结构和大纲。
最后，给每个段落和主题句编写一个草稿，以便后续的修改和完善。
3.2. 写作在写作过程中，大学生应该始终保持清晰和简洁的表达。
避免使用复杂的词汇和句子结构，同时注意使用恰当的术语和语言风格。
此外，大学生应该注重文章的逻辑和流畅性，通过合理的过渡和段落结构来提升写作质量。
3.3. 修改和完善写完初稿后，大学生应该进行反复的修改和完善。
在修改过程中，要注意文章的逻辑关系、表达的准确性和语法的正确性。
此外，还可以通过请他人审阅提供宝贵的建议，并进行修正。
4. 常见写作问题及解决方案4.1. 内容不准确或不完整一些大学生在写作时可能存在内容不准确或不完整的问题。
大学生实用写作
上编基础知识第一章应用文概说一、应用文的概念应用文是以实际运用为目的，有比较固定的格式，语言平实、规范、典雅，直接用于公私事务的文章。
二、应用文的类别：（一）行政公文。
（二）日常应用文。
（三）经济应用文。
三、应用文作用（一）规范准绳作用（二）管理指导作用（三）宣传教育作用（四）凭证依据作用四、应用文的特点（一）实用性强（二）读者对象明确（三）应用广泛（四）格式相对固定（五）时限性强五、应用文写作的基本要求（一）观点正确、鲜明。
观点正确是指观点要符合党和国家的方针政策，符合法令法规，符合客观实际情况。
观点鲜明是指应用文布置工作、处理事务、解决问题时，提倡什么、反对什么，态度要明朗，不能含糊其辞、模棱两可。
应用文表现主题的方法：标题揭示主题、开头揭示主题、主体揭示主题、结尾揭示主题。
（二）实事求是地反映问题读书笔记和资料积累的几种形式：摘录式：把阅读时发现的重要资料，如基本观点、主要论据、精彩片断、名言警句等抄下来；提要式：把文章、资料的要点概括出来；提纲式：给原文编写提纲；索引式：只记下所读文章、资料的类别、标题、作者、出处，以备日后查阅；札记式：读后把心得、体会、疑问、意见、评论等记下，或整理成小文章。
（三）要有规范的写作格式（四）语言要平实得体、简明扼要第二章结构与布局一、结构的概念应用文的结构是指文章内容的组合和构造形式。
也就是按照表达主题的需要来安排材料、组织成文的方式。
二、结构与布局（一）应用文常用的开头结尾的方法开头的方法：目的式、根据式、概述式、提问式、规定式。
结尾的方法：总结式、希望号召式、自然收束式。
（二）段落和层次间的过渡和照应首尾照应、前后照应、题文照应。
（三）文章内在的逻辑结构：归纳式、演绎式：归绎式、递进式、因果条件式、类比式（四）宏观安排层次的方法：（1）纵式结构：纵向展开，包括按照时间先后顺序、按照客观事物的发生发展过程、按照由浅入深的认识规律等安排层次的方法。
大学生实用写作复习重点题汇总
第一章现代实用写作1.应用写作与文学写作的区别文学写作：又称艺术写作，是人们为了满足精神生活需要而进行的创作，如诗歌，散文，戏曲，小说等它富于情感性和审美性应用写作：是人们在处理公务和日常生活交际需要而进行的创作，如行政文书，经贸文书，可行性的研究报告，实验报告书信，契约，礼仪文书等。
它注重实用性和操作性。
2现代实用写作的沿革与发展（1）古代实用写作阶段（2）近代实用写作阶段（3）近代实用写作向现代实用写作的过渡期（4）现代实用写作的滥觞期（5）现代实用写作的发展期3 现代应用文写作的特点（1）实用性：这是实用写作学的本质属性（2）工具性：根本特性（3）时效性：快办快发，不误时机（4）规范性：“红头文件”，“公式文”区别特性（5）简明性：简明精要，“一文一事”4现代实用写作的分类P13~16（1）公务文书（2）行业专用文书（3）日常应用文书5*现代实用写作的五大构成要素主题的作用应用文主题写作应遵循哪些原则呢？如何收集材料(？)材料选择的具体要求材料使用的原则(?)写为什么写找主题文内容上章三写什么找材料件事找结构形式上怎么写找语言找表达（以上就是五大要素）主题的作用：“意者，一身之主。
”1、是文章的灵魂和生命；2、是文章的统帅，对行文产生制约作用。
遵守原则：（1）正确—写作的前提（2）单一—写作的要求（3）鲜明—即主题鲜明，是文章艺术性要求（4）深刻—文章思想性材料选择的具体要求：（1）围绕主题来选择材料（写作需要）（2）选择真实，准确的材料（信赖依据）（3）选择典型，具体，充分的材料（以少胜多）（4）选择新颖的材料（吸引眼球）常见的程式化的现代实用写作语言第二章日常应用文书1.日常应用文的交际特点用途最广最大众化交际特点不专业，非官方2.日常应用文分类求职书的分类P281.按求职主体的社会身份不同，求职可分为：（1）在校毕业生求职书（2）待业，下岗人员求职书（3）在岗人员求职书根据用人单位的需求和求职者的需求，求职书可分为：（1）应聘书（2）自荐书*求职书的写作技巧——硬本领名优特软实力（求职书写作注意事项+求职书正文的写作要点）写作技巧：（1）以“情”感人：指书信表达出的感情；⑵以“诚”动人：指求职诚意，自我介绍记实；⑶以“美”迷人：指信写得漂亮，使人“一见钟情”｛针对性、自荐性、竞争性｝写作要点：㈠标题：第一行正中；㈡称呼：下空一行顶格+单位名称、负责人职务姓名+冒号；㈢问候语：称呼下一行另起一段，左空两格，“您好”；㈣正文；㈤结尾：静候佳音。
大学生实用写作复习重点题汇总
根据用人单位的需求和求职者的需求，求职书可分为：
（1）应聘书
（2）自荐书
*求职书的写作技巧——硬本领名优特软实力（求职书写作注意事项+求职书正文的写作要点）
写作技巧：（1）以“情”感人：指书信表达出的感情； 以“诚”动人：指求职诚意，自我介绍记实； 以“美”迷人：指信写得漂亮，使人“一见钟情”｛针对性、自荐性、竞争性｝
1、标题：由事由和文种构成；2、正文：招聘启事的正文较为具体，需要交代 、招聘方的情况 、招聘对象的具体要求 、招聘人员受聘后的待遇 、应聘人员是否交验证件和相关手续办理以及应聘的具体时间、地点、联系人、电话号码等其他情况。
条据的种类p56
种类：条据包括便条，单据两大类。具体种类非常繁多，例如请假条，留言条等。常用于工作中的条据有收条，借条，领条，欠条四种
法规通告是向一定范围内有关单位或人员公布应当遵守的事项，具有一定的法规效应，有关单位或人员必须严格遵守。多有领导机关发布。
通告的特点：广泛性、针对性、一定的法规性、一定的专业性
*公告与通告的区别：同属公布性文种，对公众有一定的法定效力。
、内容属性不同：公告宣布的是重要事项或者法定事项；通告宣布的是应当遵守或者周知的事项。2、告知范围不同：公告面向国内外；通告局限于职权内。3、发布权限不同。4、发布形式不同，公告是大众传媒；通告可公开张贴宣布也可内部行文。
通报的特点：1、典型性：代表性、重要性、新颖性；2、引导性：弘扬正气、树立新风、明辨是非、总结经验、吸取教训；3、严肃性：事例真实、逻辑严谨、语言慎重；4、及时性：把握最佳时机，延误影效力。
表扬（信）、通报、通知的区别（?）
*表彰性、批评性通报的格式和正文写作内容（文字模板）p158
大学写作整合版复习要点
《大学写作》复习大纲整合版第一章主题1．掌握“主题”的含义及作用含义：主题指文章、作品所要传达的最基本的观点、思想、情感、形象、或要强调的主要内容作用：主题是文章的精华；主题是文章的灵魂；主题是文章的统帅2．熟练掌握主题的要求，并能运用于写作实践之中主题的要求是：主题要正确、深刻、集中3．熟悉在写作实践中提炼、限制、深化主题的方法并能应用于写作实践中（简单应用题）例如：阅读下列材料，从三个不同的角度立意，并简要地概括出三个主题句。
国外有两家鞋厂，各派一个推销员到太平洋上某个岛屿去推销本厂的产品。
上岛以后，两人各自发回一份电报。
一位的电文是：“此岛上的人都不穿鞋子，明天我就回去。
”另一位的电文是：“太好了！这个岛上的人都还没有穿上鞋子，我打算长住此岛。
”论点举例：A．推销之前应先做好市场调查，不要盲目行动B．要有知难而上，从零开始的创业精神C．对同一现象，不同的思维方式会得出不同的结论D．看问题要全面，既要看到有利的一面也要看到不利的一面E．要勇于向新事物挑战F．要善于换一个角度，换一种思维看问题G．不要一棵树上吊死，此路不通走彼路H．不要违背客观规律与事实，一味蛮干I．不要把自己的观念、习俗、文化等强加于人，既然岛上的居民没有穿鞋的习惯就不要强迫他们改变自己的传统与习俗。
4．了解“主题先行”与“意在笔先”的区别主题先行：先有主题，再根据主题需要寻找支持材料，再动笔写作。
意在笔先：先通过接触现实、材料，在此基础上产生主题，再动笔写作。
5．了解应用写作主题生成的两大特点第一个特点：产生过程的特殊性——从时间看：常有“主题先行”的；从动机看，常常是被动的、奉命的；从意图看，常带有明确的实用性、针对性第二个特点：提炼过程的特殊性——写作者个人并不一定能完全左右主题的最后确定；主题的形成、提炼过程要受到很多人为因素的影响（如上级意志）；主题的确定往往是集体智慧的结晶（多人共同确定）1、写作的主要目的是传播。
大学写作重点总汇
《大学写作》重点总汇应用写作，是机关，企事业单位、社会团体、个人在日常工作、学习和生活中因处理公私事务需要而进行的一种具有实用性质的特定写作活动。
从使用范围来分，应用文可分为公务应用文和私务应用文。
（公务：公文、工作总结、调查报告、简报、规章制度等；私务：书信、请柬、聘书、诉状等。
）《尚书》是我国第一部以应用文为主体的散文总集，其内容是记载虞、夏、商、周四代的一些政府文告、誓词等公务文书，体制则有典、谟、训、告、誓、命等。
（清代刘熙载最早提出应用文——《艺概》）【P141】应用文体的语言特点——一、准确：语言准确，概念、判断、推理准确无误，逻辑清晰。
二、简明：文约事丰，言简意明。
三、质朴：内容真实可靠，语言平直朴实。
四、规范得体：语言具有标准性和统一性。
【P144】叙述的作用：介绍事件的基本情况，或介绍事件发生、发展与变化的过程；介绍人物的经历和事迹；介绍问题的来龙去脉。
说明的方法：定义、解释、分类、比较、引用、数字、图表、举例、比喻说明等。
议论的基本形式：立论和驳论。
【P146】公文，即公务文书的简称，是指国家党政机关、社会团体及企事业单位在处理公务过程中所形成的体式完整、内容系统并有严格处理程序的书面材料。
公文的特点：（一）作者和读者的法定性；（二）内容的权威性和效力的法定性；（三）体式的规范性。
公文的作用：（一）领导与指导作用；（二）规范和准绳作用；（三）宣传和教育作用；（四）联系和沟通作用；（五）依据和凭证作用。
公文的分类和种类——分类：1.根据行文关系，（即发文单位与收文单位间的组织关系与职权范围）分为上行文、平行文、下行文。
（上行文：下级向上级机关报送的公文；平行文：同级或不相隶属的机关间往来联系的公文；下行文：上级向下级机关下达的公文。
）2.根据公文的性质和作用，分为指令性公文、报请性公文、知照性公文、记录性公文。
3.根据公文收发关系的不同，分为收来公文、外发公文、内部公文。
（收来公文（收文）是指本机关收进外部机关制发的公文；外发公文（发文）是指本机关攥制向外部机关发送的公文；内部公文指本机关制发并在本机关内部使用的公文。
公文写作大学生实用写作复习资料
（公文写作）大学生实用写作复习资料二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、济南市人民政府和章丘市人民政府能够联合行文。
×2、请示、议案和函均应当壹文壹事。
3、意见能够上行、平行和下行。
4、受双重或多重领导的单位，视请示内容，能够有俩个之上主送机关。
×5、议论是公告的主要表达方式。
×6、否定性批复要阐明否定的理由。
7、求职书的制作形式上要力求新颖，内容方面允许有虚饰成分。
×8、通报中叙述事实，要注意描写细节。
×9、下级机关回答上级机关询问用方案。
10、合同条款中能够没有违约责任。
×11、应用写作中表达方式的运用，以叙述、议论和说明为主，但有些文体也不排除抒情描写方式的运用。
12、关于申请资金修建学生公寓楼的方案。
×13、XX学院关于教师职业病情况的请示。
×14、国务院转发国家税务局关于进壹步推进依法治税、加强税收管理方案的通知×15、事故通报中，如果事故原因未查清，能够不提。
×16、XX集团公司2006年第四季度工作规划。
×17、于行政公文写作中，由于标题揭示文章的主要意图，所以标题和主题能够相同。
18、由于文章总要围绕主题选择和使用材料，所以收集材料应少而精为贵。
×19、于应用写作中，五种基本表达方式均经常使用。
×20、于行政公文中，附件和附注均是对正文的补充说明，可有可无。
×21、议论是公告的主要表达方式。
×22、关于同意拨给xx学院教学设备资金的通知。
×23、为使计划切实可行，具体明确，写好计划的关键于于目标任务具体明确。
24、批复和请示壹样也应壹文壹事。
25、通告的事项和通知相比壹般比较重大。
×三、修改标题（每题2分，共10分）1、关于申请修建物资仓库的方案。
关于申请修建物资仓库的请示。
2、关于印发XXX《建筑工程暂行管理办法的通知》。
大学生实用写作 (2)
应用文写作自荐信写作一、自荐信的内容构成：1、自荐的目的2、你的条件、优势3、对用人单位的了解4、你求职的热望5、联系的方式6、附件7、落款二、自荐信写作特别要注意：1、把自己的优势、专长尽可能写得具体2、对象性要强，尽可能多地了解对方的信息3、不要有语病玩的太多算是自我调试吧以一种老东西的悠然适宜感来吸引消费群通过四年的大学学习，使我在计算机程序设计方面具备了较高的能力4、说话要严谨、周密三、不卑不亢：不要过分谦虚、过分夸耀自荐信的内容构成：1、自荐的目标“我适合做一名程序设计员，也愿意服从安排。
”2、你的条件、优势、专长充分、具体英语水平、计算机水平、实践活动、重要比赛等3、对用人单位的了解不可写得过多，对对方的赞扬不可过头4、你求职的热望“我热切地期待贵公司的答复”5、联系的方式6、落款7、附件多个附件，据重要性的大小依次排列四、自荐信写作特别要注意：1、把自己的优势、专长尽可能写得具体2、对象性要强，尽可能多地了解对方的信息3、不要有语病错别字用词不当前言不搭后语搭配不当句子成分残缺等玩的太多算是自我调试吧通过四年的大学学习，使我在计算机程序设计方面具备了较高的能力4、说话要严谨、周密、得体5、不卑不亢：不要过分谦虚、过分夸耀公告一、公告的使用范围：公告是中共中央、国务院、全国人大、地方各级人大、新华社、税务、海关等机关向国内外宣布重要事项或法定事项的公文。
二、公告的特点：1、庄重性2、广泛性三、公告写作1、标题（1）完整性标题：发文机关+ 事由+ 文种（2）不完整性标题：发文机关+ 文种2、正文开始：公告的缘由主体：公告的事项结尾：“特此公告”“现予公告”3、落款五、通告与公告的区别：1、发文机关不同。
公告：省级以上高级机关或授权的专门职能机关通告：一般机关、单位2、告知范围不同。
公告：国内外通告：一定范围内3、发布方式不同。
公告：报纸、电台、电视台等通告：报纸、电台、电视台等；张贴管理类文体一、公文的含义与性质公文是各级行政机关在行政管理过程中使用的具有法定效力和规范体式的公务文书。
实用写作知识点
实用写作知识点大学生实用写作1、应用文（1）概念：应用文是以实际应用为目的，有比较固定的格式，语言平实、规范、典雅，直接用于处理公私事务的文章。
（2）最大的特点：实际性、我国最早的应用文写作专集：《尚书》、应用文发展的高峰期：唐、宋时期、主题的概念：在文学创作中，主题是指通过具体艺术形象所表现的、在作品中起主导作用的基本思想。
在写作学中，所谓主题，是指作者通过文章的全部内容所表现的核心思想或主要目的意图。
、行政公文：（1）概念：行政公文，是国家行政机关公务文书的简称，它是国家行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
（2）类别：行政公文从不同的角度可以分为不同的类别：一、行文方向：上行文、下行文、平行文。
二、保密级别：公开、内部、秘密、机密、绝密。
三、缓急程度：急件、特急件、一般件。
（3）机关是否能联合原则：同级原则同级政府（山东省政府—天津市政府）、同级政府的各部门（教育部、国家发展和改革委员会、财政部联合发文，做好高等学校收费工作）、上级政府的部门与下一级政府可以联合行文（教育部—山东省政府）。
政府及其部门与同级党委、军队机关及其部门可以联合行文（山东省政府—山东省委；山东省人事厅—山东省委组织部；教育部高校学生司和总政治部干部部联合行文，对应届本科毕业国防生报考硕士研究生的若干问题进行通知）；政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位也可以联合行文（省民政厅和省残联；省广播局和省电视台）。
（4）发文字号：发文字号（3号仿宋体）发文字号位于文件名称之下，横隔线之上，由发文机关代字、年份、序号三部分组成。
发文机关代字是发文机关名称的极度简缩，标准在于能够识别出是哪一个机关。
如：“国发”是国务院的机关代字；“国办发”是国务院办公厅的机关代字。
陕西省人民政府的机关代字是“陕政字”。
年份就是发文当年的年度，用阿拉伯数字写全，不得缩写，如把1999年减缩为“99”。
大学生实用写作考试要点
一、填空题公告适用于向国内外宣布﹍重要﹍事项或者﹍法定﹍事项。
二、判断题1.应用文最显著的特点在于它的实际应用性。
对2.“一国两制”的构想在当时是一个新生事务。
错3.秘书要掌握事务性工作的处理方法和技巧。
4.领导人物要注意不能滥用手中的权利。
错5.武汉大学弱者权力保护中心向全社会征募志愿者。
对6.我国最早的应用写作专集是《春秋》。
错7.元明清时期是我国应用文发展的高峰时期。
错8.应用文的表达方式只能使用叙述、议论和说明。
错9通报是下行文。
对10叙述、议论是通报的主要表达方式。
对11表彰性通报既要表彰成绩，还要指出不足。
错12事故通报中，若事故原因未查清，可以不提。
错13情况通报，不仅要说明一系列情况，还要有一定的指示性意见。
对14通报中叙述事实，要注意描写细节。
错15报告一般不需要上级答复。
对16请示只能事前行文。
对17报告的标题可以只写“报告”两个字。
错18报告可以有多个主送机关。
错19报送报告很简单，只写“现将××呈上，请审阅”即可。
错20报告属阅件，不属办件。
对21报告中可以写请示事项。
错22报告一般不做批复。
对23报告中涉及请示内容，需注明“另行专题请示”字样。
错24受双重或多重领导的单位，视请示内容，可以有两个以上主送机关。
错25报告和请示都是陈述性公文。
对26《关于申请资金修建学生公寓楼的报告》错27请示最多可以一文两事。
错28《××学院关于教师职业病治疗情况的请示》对29.公告的写作要充分体现发文的权威性，因此，要有约束力。
（对）30.学校处分违纪学生可以用公告。
（错）31.商店告知顾客可发公告。
（错）32.中华人民共和国全国人民代表大会公告。
（对）33批转和转发公文皆可使用通知。
对34《×市教委关于召开教学工作会议的通知》对35《关于转发省分行川工行办发〔1989〕92号文件的通知》对36《关于转发计生委两个〈通知〉的通知》错37通知可以“特此通知”结尾，也可以发出号召，抒发感情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
应用文作用：规范准绳作用管理指导作用宣传教育作用凭证依据作用特点：实用性强读者对象明确应用广泛格式相对固定时限性强应用文与文学作品的比较：内容上：艺术真实与生活真实选材上：合众为一与原始材料主题表现上：含蓄委婉与显豁明白作用方式上：潜移默化与直接干预表达方式上：客观描写与间接抒情格式上：自由灵活与相对固定类别：行政公文、日常应用文、经济应用文写作要求：观点正确鲜明实事求是地反映情况要有规范的写作格式语言平实得体、简明扼要主题定义：指作者通过文章的全部内容所表达的核心思想或主要目的。
主题不同于：问题、论题、课题、标题作用：a文章的灵魂b文章的统帅主题决定着材料的取舍和使用主题支配文章的结构主题制约着语言及表达方式的运用要求：正确鲜明集中深刻新颖表现方法：对比法显现法隐现法材料广义的材料：指作者为着一定的写作目的，通过各种途径搜集到的生活现象和文字资料。
应用写作的材料：指撰写者在立意和表现主题时所依凭或写入文章的一系列事实和理论依据。
区分：素材：指作者从现实生活中采撷、积累，未经加工的原始材料。
题材：指作者对素材经过选择、提炼、艺术加工，是构成文艺作品内容的一组完整的生活现象，一般包括“人物”、“情节”、“环境”这三个要素。
材料：应用写作专用的，指撰写者在立意和表现主题时所依凭或写入文章的一系列事实和理论依据。
分类：感性材料和理性材料现实材料和历史材料直接材料和间接材料正面材料和反面材料作用：材料是形成和确立主题的基础材料是表现和深化主题的手段材料是影响和制约结构的因素取材1、观察观察是获得直接材料的途径之一，它的优势是：掌握第一手资料，便于搞清事实增加文章的可信度，也是上升到理性认识的必由之路可以抓住特征，避免雷同化2、体验3调查4、采访要做好访前准备讲究谈话艺术写好采访笔记5、阅读读书笔记资料卡6、检索取材要求以多为好以全为贵持之以恒用材鉴别材料：认清其性质判断其真伪研究其价值选择材料：围绕主题选材选择典型材料选择新鲜材料使用材料：深入开掘，揭示意义量体裁衣，决定取舍详略得当，点面结合条理清楚，排好次序结构含义：结构是文章内容的组合和构造，是文章形式的基本要素之一。
意义：结构是安排文章内容的具体形式；是将材料化为文章的手段；是准确表达主题的必由之路；也是引导读者领会文章思想内容的向导作用：使文章言之有体；使文章言之有序；使文章言之有文不同文体结构特点：记叙性文章：序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声戏剧：分幕分场，节奏清晰；电影：“蒙太奇”的组合，跳动自如；议论性文章：提出问题——分析问题——解决问题新闻：“倒金字塔”，即导语—主体—结语。
计划：前言—目标任务—措施步骤；学术论文：绪论—本论—结论；行政公文：格式固定。
要求：完整匀称严禁自然清晰醒目内容：（一）篇章结构1层次和段落层次：文章在表达主题过程中形成的相对完整的思想内容单位。
段落：是指文章中的一个个自然段，是文章中最小的可以独立的意义单位。
2过渡和照应过渡：指层次和段落之间的衔接和转换。
文章内容又一层转到另一层时。
表达方式、表现方法变动时。
照应：指文章中有关内容在不同地方之间的关照和呼应。
首尾照应内容前后呼应题文照应3开头和结尾（二）逻辑结构：归纳式演绎式归绎式递进式因果条件式类比式安排结构的方法：纵式结构横式结构纵横交叉式条款式一段式语言加强语言修养：提高思想水平思想的清晰决定语言的明确思想的深度决定语言的容量思想的新意决定语言的新颖对语言的一般要求：通顺准确简练生动应用文写作对语言的要求：准确规范简洁平时语言表达方式：1叙述：顺倒插夹叙夹议2议论：论点论据论证3说明：(1)．定义说明：通过对事物下定义的方法进行说明，用简洁、准确的语言把一事物区别于他事物的本质属性概括出来，给人以明确概念。
(2)．解释说明：对事物的一般特征、外部状况、构造功能、发展过程等加以解说，范围较宽，不象下定义那样严格。
(3)分类说明：把被说明的事物按照一个统一标准划分出不同类别，逐一加以说明，显示出不同类别的差异，从而把握不同类型对象的特征。
(4)举例说明：列举有代表性的实例把复杂的或抽象的事物解释的具体实在，给读者以实感，并通过个别认识一般。
(5)数字说明：有的事物可以从量的方面来说明其特征和本质，运用数字能够精确、科学地说明事物。
(6)图表说明：有些事物或事理，用文字解说不易清晰，明确，有些数字要按一定的内在关系排列，如果制成表格，画成图形，就能够表达出事物间比较复杂的结构关系。
(7)比较说明：对两种相同或相近事物之间的不同点进行比较，以达到说明目的。
4描写与抒情：行政公文什么是行政公文？是国家行政机关公文的简称，它是国家行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
行政公文的特点政治性权威性简明性程式性行政公文的分类：命令议案决定公告通告通知通报报告请示批复意见函会议纪要行文规则联合行文的规则抄送抄报的规则逐级行文的规则一文一事的规则联合行文的规则：同级政府：济南市和青岛市同级政府的各部门：林业厅和水利厅上级政府的部门和下级政府：财政厅和青岛市政府及其部门与同级党委、军队及其部门：省委、省府与省军区；市委办公厅和市府办公厅；政府部门与人民团体和具有行政职能的事业单位：省广播局和省电视台；省民政厅和省残联抄送抄报的规则：抄送：向下级机关的重要行文要同时抄送其他下级机关抄报：受双重领导的单位向其中一个上级机关行文行文时应同时抄报另一个上级机关例如：中国人民银行对山东省人民银行行文要抄送山东省人民政府山东经济学院向省教委行文要抄报省经贸委行政公文的格式一文件头部分1发文机关：发文机关名称+文件如：山东经济学院文件国务院文件山东省人民政府文件2.发文字号：发文机关代字+年份+序号如：国办发[2002]3号鲁经院[2001]6号3.秘密等级：标明公文内容涉及国家秘密的程度与传递处理要求，写在文件头左上角。
有：秘密、机密、绝密三个等级4 .紧急程度：表示公文处理的时限，写在左上角密级之下有：急、特急两类5.印数编号：说明文件的编号，便于文件登记、查询和存档，写于文件头左上角如0005-说明此文件属于总印数的第5份6.签发人：上报公文必须有签发人，位于发文字号同一行，居右侧7.横隔线：将文件头与文件主体分开二主体部分（一）公文标题是公文主旨及内容的高度概括。
字体略大于正文。
位置：间隔横线下方适中位置。
组成：包括“发文机关+事由+文种”三要素。
形式有：1规范式：三部分，即“发文机关＋事由＋文种”――用于重要、庄重的公务。
（下方可有时间（如决定），这时无主送机关和落款）2．灵活式：（1）两部分：①是“发文机关＋文种”。
以上标题下面可加题注（用以注明法规性公文、经会议讨论通过的公文或重大的、周知的公文产生的法定程序和时间）。
带发文机关的标题下面如写题注，则须用圆括号。
这里要特别注意：一是不再写主送机关，二是文后不再写发文机关及发文时间。
）②是“事由＋文种”。
③是“转发+始发机关及原通知标题”（如《转发国务院关于费改税的通知》）或者“转发+始发机关及原文件标题+通知”（如《转发国务院关于费改税的决定的通知》）。
（2）一部分：只有“文种”。
常常是不大重要的公务，带周知性。
书写：移行时词或词组要完整，不要硬性拆开跨行排列；单行或多行都要居中排列，匀称美观。
（二）主送机关下行文可以多头主送，也可以单头主送。
如国务院的普发性文件：各省自治区人民政府、国务院各部委、各直属机构：上行文一定单头主送（三）正文正文包括原由、事项和结尾（有的公文没有结尾）三部分.（四）附件附在正文之后的文件。
有两类：A与公文正件具有同等效力 B仅供参考不具执行效用（五）落款：行文机关全称，写右对齐（六）.成文时间：位于行文机关之下右对齐年、月、日俱全汉字书写（七）印章：上不压正文，下要压年盖月三文件尾部分主题词：代表公文的主题特征。
写于横隔线之上，从左至右排列《国家行政机关公文处理办法》中的主题词：公文处理办法抄送抄报机关：平级下级用抄报上级对下级用抄送印发机关：通常是发文机关的办公部门印发时间：位于公文末页最下端印刷份数：位于文尾右下角（有圆括号命令定义：是依照有关法律公布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施，嘉奖有关单位及人员时使用的公文。
特点：1、发布者的限定性：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国各级人民达标大会和地方各级人民政府组织法》规定：国家主席、国务院、国务院总理、各部部长，各委员会主任，地方人民政府才有权发布命令。
2、极大的强制性3、高度的严肃性种类：1、颁布令：用来颁布重要法律、法令、法规规章。
2、行政令：对重大事项作出强制性的行政规定。
3、嘉奖令：用于表彰有功人员。
4、任免令：用来宣布人事任免决定。
此外，命令（令）的种类还包括惩戒令、特赦令、戒严令等。
决定概念：决定是对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或撤销下级机关不适当的决定时使用的公文。
特点：1、指挥、决策性2、极强的约束性3、行文的严肃性种类：1、法规性决定2、指挥性决定3、奖惩性决定4、任免决定5、批准性决定写作：1、标题：一般为完全式标题。
如：中共中央关于体制改革的决定（决定里的所有事项一般要经过一定的会议讨论通过，因此，在决定标题下面，可写明什么时间，经什么会议通过和批准或领导研究同意。
）2、正文：决定的正文部分分缘由、主体两部分。
A.缘由部分：作出决定的根据和目的。
（之后，常用“特作如下决定”，“现决定如下”等承启语，过渡到决定主体部分。
）B.主体部分：即决定事项的具体内容、落实措施、解决办法、规定要求等。
3、结尾：一般写保证决定执行的措施要求，或提出号召、希望。
有的决定主体内容已包含相关内容，可不单独写结尾。
奖惩性决定的写作：1、标题：A.发文机关+关于给予**处分级别的决定如：**市人民政府关于给予陈**同志行政撤职处分的决定B.发文机关+关于对**错误行为的处理决定如：关于对蒋**、陈**打架严重致伤他人的处理决定2、正文：A.被处分者的基本情况：姓名、性别、民族、生年、文化程度、工作单位及任职。
B.概述被处分者的主要错误事实 C.分析错误性质，写明处分依据及具体的处分决定D.提出要求（处分决定可不写；奖励决定要发出号召）通报定义：通报是表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况时使用的公文。
特点：1、内容的特定性2、反映事物的典型性种类：1、表彰性通报主要用于表彰先进，即选择典型，在一定范围内加以表扬，号召大家学习。
2、批评性通报主要用于批评错误、揭露问题，处理责任事故，达到惩戒、教育的目的。
3、情况通报主要用于传达上级指示或会议精神，通报工作与活动的进展情况及动向、问题。