综合甜蜜糖果屋
中班主题糖果屋教案精选
中班主题糖果屋教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材第四章《甜蜜糖果屋》，内容包括：认识各种糖果，学习糖果的分类和颜色，通过实践活动了解糖果的制作过程，以及糖果与健康生活的关系。
二、教学目标1. 让学生能够识别并说出至少五种不同的糖果名称，了解糖果的基本特点。
2. 培养学生通过观察、比较、分类等方法，提高观察力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类和颜色识别，糖果与健康生活的关系。
教学重点：认识各种糖果，学会通过观察、比较、分类等方法进行学习。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果实物、PPT课件、分类卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果模型、糖果实物，引导学生观察、触摸、品尝糖果，激发学生对糖果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示各种糖果，引导学生学习糖果的分类和颜色，讲解糖果的制作过程，让学生了解糖果的基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）发放分类卡片，让学生将糖果模型或实物进行分类，巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）学生分小组讨论，分享自己最喜欢的糖果，以及糖果与健康生活的关系。
6. 创作环节（15分钟）学生利用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作属于自己的糖果画。
六、板书设计1. 板书《甜蜜糖果屋》2. 内容：糖果名称：巧克力、棒棒糖、棉花糖、软糖、硬糖糖果分类：按形状、颜色、口味分类糖果与健康：适量摄入、注意口腔卫生七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的糖果，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的糖果是巧克力，它有浓郁的奶香味，口感丝滑，但要注意适量食用，以免影响身体健康。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：糖果的分类和颜色识别，糖果与健康生活的关系。
3. 作业设计：作业题目与答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点的处理糖果的分类和颜色识别：在例题讲解环节，教师应详细解释糖果的分类方法，如按形状、口味、颜色等。
小班教案《甜蜜糖果屋》
小班教案《甜蜜糖果屋》一、教学内容《甜蜜糖果屋》选自幼儿小班教材《快乐宝贝》，具体章节为第三章“可爱的形状”，内容涉及认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并通过糖果屋的形式，引导幼儿感知、识别和运用这些图形。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高其空间想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的特点。
难点：如何引导幼儿将所学图形运用到实际操作中，创作出独特的糖果屋。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果屋模型、糖果模型、多媒体课件、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察糖果屋模型，引导他们发现糖果屋上的各种图形。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的其他图形。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示圆形、正方形、三角形等基本图形，引导幼儿观察并说出它们的特点。
讲解如何用这些图形拼贴出一个糖果屋。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组用彩色卡纸剪出圆形、正方形、三角形等图形。
引导幼儿将这些图形拼贴在画纸上，创作出独特的糖果屋。
4. 小组分享（5分钟）邀请各小组展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习。
教师点评作品，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述圆形、正方形、三角形的特点。
强调图形在生活中的运用，激发幼儿对图形的兴趣。
六、板书设计1. 主题：《甜蜜糖果屋》2. 内容：图形认知：圆形、正方形、三角形拼贴技巧：用图形拼贴糖果屋七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等图形创作一幅关于糖果屋的画。
2. 答案要求：作品需包含糖果屋、糖果等元素，运用所学图形进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对图形的认知和运用能力，以便调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园小班教案《甜蜜糖果屋》含反思(通用
2024年幼儿园小班教案《甜蜜糖果屋》含反思(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》，涉及第三章《可爱的形状》和第四章《缤纷色彩》的内容。
详细内容包括认识各种形状的糖果，如圆形、方形、三角形等，以及学习糖果的缤纷色彩。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见的糖果形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够熟练地运用形状和颜色来创作糖果画。
重点：认识各种糖果的形状和颜色，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果模型和图片，引导幼儿观察糖果的形状和颜色，让幼儿说出自己喜欢吃的糖果。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出一张画有糖果的图片，讲解糖果的形状和颜色，如圆形的糖果、红色的糖果等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用彩笔描绘出自己喜欢的糖果形状和颜色。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请几名幼儿上台展示自己的作品，让其他幼儿猜猜他们画的是什么糖果。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，让他们合作完成一幅糖果画。
教师邀请各组幼儿展示自己的糖果画，让其他幼儿欣赏并给予掌声。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种形状的糖果，并标注颜色。
2. 在另一侧黑板写出本节课的教学目标、难点和重点。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起完成一幅糖果画，要求用上本节课所学的形状和颜色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿掌握了糖果的形状和颜色，培养了他们的观察力和表达能力。
课后，教师可以鼓励幼儿在生活中继续寻找各种形状和颜色的糖果，激发他们对生活的热爱。
同时，可以开展相关的美术活动，如制作糖果手工作品，进一步拓展幼儿的创意空间。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》。
具体内容包括：1. 知识与技能：认识各种糖果，学会用简单的词语描述糖果的颜色、形状和味道。
2. 过程与方法：通过观察、品尝、实践等环节，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对糖果的喜爱，教育幼儿懂得分享，学会感恩。
二、教学目标1. 能认识和描述各种糖果的颜色、形状和味道。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿懂得分享，学会感恩的品质。
三、教学难点与重点教学重点：认识各种糖果，学会描述糖果的颜色、形状和味道。
教学难点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果图片、糖果屋模型、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过糖果屋的故事，引起幼儿的兴趣。
教师讲述糖果屋的故事，引导幼儿关注故事中的糖果元素，激发幼儿对糖果的喜爱。
2. 讲解：展示各种糖果，让幼儿观察、品尝、描述。
教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，品尝糖果的味道，并学会用简单的词语进行描述。
3. 实践：分组进行糖果创意画活动。
教师将幼儿分成小组，每组选择一种糖果进行创意画。
幼儿用画笔、彩泥等材料，描绘出自己心中的糖果。
4. 展示：每组分享自己的作品，大家共同欣赏。
教师邀请每组幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述自己的创作过程，培养幼儿的表达力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调观察、表达和分享的重要性，教育幼儿懂得分享，学会感恩。
六、板书设计1. 糖果的颜色、形状和味道2. 观察力、表达力和创造力3. 分享、感恩七、作业设计1. 作业题目：与家人一起分享糖果，并用简单的词语描述所分享的糖果。
答案：略2. 拓展作业：用彩泥制作自己喜欢的糖果，并与同伴分享制作过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿认识各种糖果，学会描述糖果的颜色、形状和味道。
小班教案《甜蜜糖果屋》
小班教案《甜蜜糖果屋》一、教学内容本节课选自小班数学教材《甜蜜糖果屋》一章，该章节主要围绕糖果的分类、数数和比较大小等数学概念展开。
通过学习，让学生能够认识不同的糖果，学会按特征分类，并能够数数、比较糖果的大小。
二、教学目标1. 让学生能够认识不同的糖果，了解糖果的特征。
2. 培养学生学会按特征分类，培养学生的观察和思考能力。
3. 让学生能够数数，并能够比较糖果的大小，培养学生的数学思维。
三、教学难点与重点重点：让学生能够认识不同的糖果，学会按特征分类，数数和比较糖果的大小。
难点：培养学生学会按特征分类，以及能够数数和比较糖果的大小。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、卡片、计数器等。
学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示一个充满糖果的屋子，引发学生的兴趣。
2. 糖果分类：教师展示不同的糖果，让学生观察并说出糖果的特征，然后按特征进行分类。
3. 数数练习：教师给学生发放糖果模型，让学生数出糖果的数量，并说出糖果的名称。
4. 比较大小：教师展示不同大小的糖果，让学生比较大小，并说出比较结果。
5. 课堂练习：学生完成作业本上的相关练习，教师进行个别指导。
六、板书设计板书内容：糖果分类、数数练习、比较大小七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的糖果，并数一数糖果的数量。
答案：略2. 请学生观察图片，比较糖果的大小，并将比较结果写在作业本上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容。
拓展延伸：教师可以组织学生进行糖果制作活动，让学生亲身体验糖果的制作过程，增强学生的学习兴趣。
同时，教师还可以引导学生进行糖果故事的创作，培养学生的想象力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 糖果分类：让学生认识不同的糖果，了解糖果的特征，学会按特征分类。
2. 数数练习：让学生能够数数，并能够说出糖果的数量。
2024年小班综合精彩教案甜蜜糖果屋
2024年小班综合精彩教案甜蜜糖果屋教案目标：1.培养幼儿对手工制作糖果的兴趣，激发创造力和想象力。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3.培养幼儿分享和感恩的心态。
一、教学准备1.糖果屋模型2.彩色卡纸3.胶水4.彩色笔5.剪刀6.糖果模具7.糖果包装纸8.糖果色素9.糖果糖霜10.一次性手套二、教学过程1.热身活动（1）带领幼儿做《甜蜜糖果舞》舞蹈，活跃气氛。
（2）讲解糖果屋的制作过程，引起幼儿兴趣。
2.制作糖果屋（1）展示糖果屋模型，让幼儿观察并说出喜欢的糖果屋特点。
（2）分发彩色卡纸，让幼儿按照自己喜欢的颜色制作糖果屋。
（3）教师示范如何用剪刀剪出糖果屋的各个部分，并指导幼儿完成剪裁。
（4）教师示范如何用胶水将糖果屋的各个部分粘贴在一起，并指导幼儿完成糖果屋的组装。
（5）鼓励幼儿在糖果屋上添加自己喜欢的装饰，如糖果、花朵等。
3.制作糖果（1）讲解糖果的制作过程，让幼儿了解糖果的种类和特点。
（2）分发糖果模具，让幼儿选择自己喜欢的糖果模具。
（3）教师示范如何用糖果色素和糖霜制作糖果，并指导幼儿完成糖果的制作。
（4）提醒幼儿在制作糖果时要戴好一次性手套，保持卫生。
4.包装糖果（1）讲解糖果包装的方法，让幼儿了解包装纸的作用。
（2）分发糖果包装纸，让幼儿选择自己喜欢的包装纸。
（3）教师示范如何用包装纸包装糖果，并指导幼儿完成糖果的包装。
（4）鼓励幼儿在糖果包装纸上画出自己喜欢的图案，增加美观度。
（1）邀请幼儿展示自己制作的糖果屋和糖果，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和动手能力。
（3）教育幼儿学会分享，将制作的糖果送给家人和朋友，传递甜蜜和关爱。
三、教学延伸1.带领幼儿参观糖果店，了解糖果的制作和销售过程。
2.让幼儿回家后，与家长一起制作糖果，增进亲子关系。
3.邀请家长参与课堂，共同完成糖果屋的制作，加强家校互动。
四、教学反思重难点补充：1.制作糖果屋的精细操作难点：精细动作的协调，如剪裁和粘贴的准确性。
幼儿园小班教案《甜蜜糖果屋》含反思(通用
（1）教师引导幼儿总结本节课所学内容。
（2）布置课后作业，拓展幼儿思维。
六、板书设计
1.标题：《甜蜜糖果屋》
2.内容：
糖果的颜色：红色、黄色、蓝色等
糖果的形状：圆形、方形、三角形等
糖果的分类：按颜色、形状、口味分类
七、作业设计
1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集各种糖果，按照颜色、形状、口味进行分类，并记录下来。
幼儿园小班教案《甜蜜糖果屋》含反思(通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》。教学内容包括：第一章“糖果的颜色和形状”，详细内容为认识糖果的形状如圆形、方形、三角形等，以及糖果的颜色如红色、黄色、蓝色等；第二章“糖果的分类”，学习将糖果按照颜色、形状、口味进行分类。
二、教学目标
1.让幼儿能够认识并说出常见糖果的形状、颜色和口味。
3.设计有趣的分类游戏，让幼儿在实践中掌握分类方法。
二、实践活动解析：糖果分类游戏
实践活动是巩固幼儿学习成果的重要环节。在糖果分类游戏中，以下细节需要重点关注：
1.确保糖果图片的丰富性和多样性，包括各种颜色、形状和口味的糖果。
2.引导幼儿观察糖果图片，鼓励他们自主说出糖果的形状、颜色和口味。
3.教师应适时给予指导，如提示幼儿注意糖果的某一特征，帮助他们完成分类任务。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.培养幼儿对糖果的基本认识，提高他们的生活经验。
三、教学难点与重点
教学难点：糖果的分类方法。
教学重点：认识糖果的形状、颜色和口味。
四、教具与学具准备
教具：糖果模型、糖果图片、分类盒、教学PPT等。
学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
小班综合：甜蜜糖果屋教学设计
小班综合：甜蜜糖果屋教学设计Small class synthesis: teaching design of swee t candy house小班综合：甜蜜糖果屋教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教材分析：《纲要》指出：“教育来源于生活，教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为探索对象。
”糖果是小班孩子的最爱，也是日常生活中随处可见，经常吃到的食品。
现在的糖果包装精美，孩子们喜欢看喜欢吃，并对各种糖果的形状、味道等充满好奇和探索的欲望，因此，其素材非常适合小班年龄特点。
结合小班综合活动课程用书中“我喜欢”的主题，我设计了《甜蜜糖果屋》活动，以‘糖果’为线索，注重以感知入手，从易到难，将猜糖果、抓糖果、尝糖果有机衔接，通过丰富多彩的游戏贯穿全部过程。
活动目标及分析：小班随着动作能力的发展，认知范围逐步扩大，思维方式也带有明显的直觉行动性，常常边做边想，或先做后想。
语言上表达紧张，说话不连贯。
针对这些年龄特点以及我班幼儿的实际情况，考虑到符合孩子的发展需要，因而我从孩子的角度出发，以孩子为主体，分别从认知、技能、情感方面入手，制定出三点教学目标，以此来扩展我班孩子的知识和经验，提高他们的认知水平，语言水平，以及观察比较简单事物的能力。
目标如下：1.通过猜一猜,抓一抓，尝一尝的游戏,体验感知糖果的不同（数量，形状，软硬，味道等）2.发展观察比较简单事物的能力3.愿意用简单的语言表达自己的发现与感知活动准备：为了使活动得以顺利的开展和实施，我在活动前期做了大量的准备工作：经验准备：活动前期已进行过问卷调查；幼儿有操作记录单的经验；物质准备：情境布置“甜蜜糖果屋”；各种糖果若干（形状、颜色不同的糖等）；黄色瓶两个；透明糖果罐若干；糖果帖纸；幼儿操作卡；大记录表一张；姜糖、跳跳糖若干；活动过程：一．情境导入，引起幼儿的回忆体验：师：“小朋友，你们好！我是兔妈妈。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》章节，主要详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的分类；学习糖果的简单制作过程；培养幼儿对色彩、形状的感知。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种糖果，知道糖果的分类。
2. 培养幼儿对色彩、形状的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的糖果制作。
三、教学难点与重点难点：糖果的分类、制作过程的理解。
重点：认识各种糖果，培养幼儿的色彩、形状感知能力。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、糖果制作材料、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示糖果屋的图片，引导幼儿观察糖果屋里的糖果，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解各种糖果的分类、特点，引导幼儿观察、认识糖果。
3. 实践（15分钟）：分组进行糖果制作活动，教师指导。
a. 引导幼儿选择喜欢的糖果形状、颜色。
b. 演示糖果制作过程，讲解制作要点。
c. 孩子们动手制作糖果，教师巡回指导。
4. 展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 糖果的分类a. 形状b. 颜色2. 糖果制作过程a. 选择材料b. 制作形状c. 上色、装饰七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个自己喜欢的糖果，明天带来和大家分享。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，评价其完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解糖果的来源，培养他们的环保意识。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的糖果作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的设定难点：糖果的分类、制作过程的理解。
说明：对于幼儿园小班的孩子们来说，糖果的分类和制作过程相对抽象，需要通过具体、直观的方式帮助他们理解和掌握。
在教学中，应注重运用生动的语言、形象的比喻和丰富的教具，降低理解难度。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》。
具体内容包括：1. 认识各种糖果，了解糖果的分类和特点；2. 学习用彩泥制作糖果，培养动手能力和创造力；二、教学目标1. 让幼儿了解各种糖果的分类和特点，提高认知能力；2. 培养幼儿动手操作和创造力，提高审美观念；3. 培养幼儿学会分享，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用彩泥制作糖果，培养幼儿的动手能力和创造力；2. 教学重点：认识各种糖果，学会糖果分享的礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模具、彩泥、图片、糖果实物等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种糖果，引导幼儿观察和讨论糖果的分类和特点；2. 讲解：讲解糖果的制作过程，示范如何用彩泥制作糖果；3. 实践：分发彩泥和糖果模具，让幼儿动手制作自己喜欢的糖果；4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价；5. 糖果分享：引导幼儿学会分享，互相交换糖果，增进友谊；六、板书设计1. 《甜蜜糖果屋》2. 内容：糖果分类：硬糖、软糖、棉花糖等；糖果特点：颜色、形状、口味等；制作糖果：用彩泥、糖果模具等；糖果分享：交换、品尝、礼仪等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份糖果手工作品，并和家人分享；2. 答案：根据课堂所学，完成一份创意糖果手工作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿和家人一起制作糖果，提高亲子互动，培养幼儿的家庭责任感。
同时，引导幼儿关注糖果的安全问题，学会辨别安全、健康的糖果。
重点和难点解析1. 教学难点：用彩泥制作糖果，培养幼儿的动手能力和创造力；2. 教学重点：认识各种糖果，学会糖果分享的礼仪；3. 作业设计：制作一份糖果手工作品，并和家人分享；一、教学难点：用彩泥制作糖果1. 教学准备：为每位幼儿准备充足的彩泥、糖果模具、辅助工具（如剪刀、牙签等），确保幼儿在制作过程中有足够材料支持；2. 教学步骤：a. 引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点，激发创作灵感；b. 逐步示范制作过程，讲解技巧，如如何揉捏彩泥、如何使用模具等；c. 鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的糖果作品；d. 在制作过程中，教师巡回指导，针对幼儿的操作问题给予及时纠正和帮助；3. 教学策略：针对不同能力层次的幼儿，提供不同难度的模具和辅助工具，使每位幼儿都能在活动中获得成就感。
幼儿园小班精品教案《甜蜜糖果屋》含反思(通用
幼儿园小班精品教案《甜蜜糖果屋》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》。
具体内容包括教材中第三章“可爱糖果”，详细内容为糖果分类、颜色、形状以及简单数数。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识各种糖果，解糖果分类、颜色和形状。
2. 培养幼儿观察能力，提高他们审美情趣。
3. 通过数糖果游戏，让幼儿掌握简单数数技能，培养他们数学兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果分类、颜色和形状认识，以及数数掌握。
2. 教学重点：培养幼儿观察、审美和数学兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物、数数卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿参观“甜蜜糖果屋”，观察各种糖果。
b. 与幼儿互动，询问他们对糖果印象，引导幼儿关注糖果颜色、形状和种类。
2. 例题讲解（10分钟）a. 展示糖果模型，讲解糖果分类、颜色和形状。
b. 以糖果实物为例，进行数数演示。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿根据糖果图片进行分类、涂色和数数游戏。
b. 引导幼儿用画纸、彩笔制作自己糖果，培养他们动手能力。
a. 邀请幼儿分享自己作品，鼓励他们描述糖果特点。
b. 对幼儿表现给予肯定和鼓励，提高他们自信心。
六、板书设计1. 板书《甜蜜糖果屋》2. 板书内容：a. 糖果分类、颜色和形状。
b. 数数游戏。
七、作业设计1. 作业题目：制作糖果手工作品，并进行数数游戏。
2. 答案：a. 糖果手工作品：幼儿可根据自己喜好选择糖果形状、颜色，进行创作。
b. 数数游戏：每个幼儿数出10颗糖果，并记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分解糖果特点，培养他们观察、审美和数学兴趣。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿在家中与父母一起进行糖果分类和数数游戏。
小班综合：甜蜜糖果屋
小班综合：甜蜜糖果屋
小班综合：甜蜜糖果屋
教材分析：
《纲要》指出：“教育来源于生活，教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为探索对象。
”糖果是小班孩子的最爱，也是日常生活中随处可见，经常吃到的食品。
现在的糖果包装精美，孩子们喜欢看喜欢吃，并对各种糖果的形状、味道等充满好奇和探索的欲望，因此，其素材非常适合小班年龄特点。
结合小班综合活动课程用书中“我喜欢”的主题，我设计了《甜蜜糖果屋》活动，以‘糖果’为线索，注重以感知入手，从易到难，将猜糖果、抓糖果、尝糖果有机衔接，通过丰富多彩的游戏贯穿全部过程。
活动目标及分析：
小班随着动作能力的发展，认知范围逐步扩大，思维方式也带有明显的直觉行动性，常常边做边想，或先做后想。
语言上表达紧张，说话不连贯。
针对这些年龄特点以及我班幼儿的实际情况，考虑到符合孩子的发展需要，因而我从孩子的角度出发，以孩子为主体，分别从认知、技能、情感方面入手，制定出三点教学目标，以此来扩展我班孩子的知识和经验，提高他们的认知水平，语言水平，以及观察比较简单事物的能力。
目标如下：。
幼儿园小班综合教案甜蜜糖果屋(
幼儿园小班综合教案甜蜜糖果屋(教案：甜蜜糖果屋一、教学内容1. 教材：幼儿园小班课程《甜蜜糖果屋》2. 内容：本节课将通过故事《甜蜜糖果屋》引导孩子们了解糖果的各种形状、颜色和口味，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们认识糖果的各种形状，如圆形、方形、心形等。
2. 让孩子们了解糖果的不同颜色，如红色、蓝色、绿色等。
3. 培养孩子们的观察力和想象力，让他们能够通过故事情节猜测糖果的形状和颜色。
三、教学难点与重点1. 难点：让孩子们能够通过故事情节猜测糖果的形状和颜色。
2. 重点：让孩子们认识糖果的各种形状和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、故事课件、糖果图片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色糖果糖纸等。
五、教学过程1. 导入：教师展示糖果模型，引导孩子们观察糖果的形状和颜色，激发他们的兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述故事《甜蜜糖果屋》，引导孩子们关注故事中糖果的形状和颜色，让他们猜测糖果的种类。
3. 观察与讨论：教师展示糖果图片，让孩子们观察糖果的形状和颜色，并引导他们进行讨论，分享自己的观察和想象。
4. 实践环节：孩子们用画笔和画纸绘制自己喜欢的糖果，培养他们的动手能力和创造力。
六、板书设计糖果形状：圆形、方形、心形等糖果颜色：红色、蓝色、绿色等七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己喜欢的糖果，并标注糖果的形状和颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《甜蜜糖果屋》引导孩子们认识糖果的各种形状和颜色，他们在观察、讨论和实践环节中积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在实践环节，孩子们用画笔和画纸绘制自己喜欢的糖果，他们的动手能力和创造力得到了培养。
在课后拓展延伸环节，可以让孩子们回家后与家长一起收集各种糖果，观察它们的形状和颜色，并尝试制作糖果手工艺品，以此增进亲子关系，同时加深孩子们对糖果的认识和喜爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选取：教案围绕幼儿园小班孩子的生活经验，选择他们感兴趣的糖果作为教学主题，通过故事和实践活动，引导孩子认识糖果的各种形状和颜色。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》章节，详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的特点和分类；学习糖果的颜色、形状和味道；通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解糖果的分类和特点，能够正确分辨各种糖果。
2. 培养幼儿的观察能力，使其能够关注糖果的颜色、形状和味道。
3. 培养幼儿的想象力、创造力，通过实践活动，让幼儿动手制作属于自己的糖果。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类和特点，以及制作糖果的过程。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果样品、糖果图片、糖果模具、彩色笔、画纸等。
2. 学具：彩泥、糖果模具、剪刀、胶棒、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：设置情景，带领幼儿参观“甜蜜糖果屋”，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解糖果的分类和特点，让幼儿了解各种糖果，并引导幼儿关注糖果的颜色、形状和味道。
3. 实践活动1：糖果分类游戏。
将幼儿分成小组，每组挑选一种糖果，观察其特点，然后进行分类。
4. 实践活动2：糖果制作。
教幼儿使用彩泥、糖果模具等材料，动手制作自己喜欢的糖果。
5. 例题讲解：通过讲解具体的糖果制作过程，让幼儿了解制作糖果的方法。
6. 随堂练习：让幼儿在课堂上独立完成制作糖果的任务，教师巡回指导。
六、板书设计1. 糖果分类：圆形糖果、长条形糖果、软糖、硬糖等。
2. 糖果特点：颜色、形状、味道。
3. 制作糖果：彩泥、糖果模具、剪刀、胶棒等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的糖果，并描述其特点。
答案示例：我制作了一个红色的心形糖果，它是由软糖制成的，味道是草莓味。
2. 作业要求：回家后，将制作的糖果带给家长，向家长介绍糖果的特点和制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对糖果的认识和制作糖果的兴趣，以便调整教学方法。
2024年《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
2024年《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》，涉及第四章“可爱的形状”和第六章“甜蜜的色彩”。
详细内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本形状，了解红、黄、蓝等基本颜色；通过糖果屋主题，让孩子在实践中掌握形状和颜色的搭配。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出圆形、正方形、三角形等基本形状。
2. 培养幼儿对红、黄、蓝等基本颜色的认知能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够将所学形状和颜色运用到实践中。
重点：掌握圆形、正方形、三角形等基本形状和红、黄、蓝等基本颜色。
四、教具与学具准备教具：糖果屋模型、形状卡片、颜色卡片、糖果图片等。
学具：彩色笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果屋模型，引导幼儿观察糖果屋的形状和颜色，激发幼儿兴趣。
2. 形状和颜色认知（10分钟）（1）教师出示形状卡片，让幼儿识别并说出形状名称。
（2）教师出示颜色卡片，让幼儿识别并说出颜色名称。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过糖果屋模型，讲解形状和颜色的搭配方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放糖果图片，让幼儿根据图片找到对应的形状和颜色。
（2）幼儿动手操作，将形状和颜色搭配在一起，制作糖果屋。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出糖果屋模型，标注形状和颜色。
2. 用彩色粉笔在旁边列出圆形、正方形、三角形等形状，以及红、黄、蓝等颜色。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的糖果屋。
答案：幼儿根据所学形状和颜色，动手制作糖果屋。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他形状和颜色的物品，增强他们的观察能力。
同时，家长可以参与进来，共同完成拓展任务。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握圆形、正方形、三角形等基本形状和红、黄、蓝等基本颜色。
小班的综合：超级糖果屋.doc
小班综合：超级糖果屋活动目标：⒈学习运用各样感官感知糖果的特点，知道糖果的种类好多。
⒉愿意用语言表达自己的发现和感觉。
活动准备：各样糖果、主题墙是贴上大的超级糖果屋、每组一个糖果小屋活动过程：一、初步感知糖果种类的丰富多样⒈讲话导入：宝宝们，你们喜爱吃糖果吗？你吃过什么糖果？是什么味道的呀？⒉猜糖果今日老师带来了很多糖果宝宝，它们躲在了糖果屋里，请你们猜一猜有什么糖果。
（圆圆的棒棒糖、软软的棉花糖、巧克力糖、彩虹糖、花生糖）二、运用多种感官感知糖果特点⒈糖果屋你想和美丽的糖果宝宝做朋友吗？这里有很多的糖果宝宝，请每个小朋友找到一个你喜爱的糖果宝宝做你的好朋友吧。
⒉看包装那谁来告诉我，你的糖果宝宝穿了一件什么样的衣服？小结：本来糖果宝宝的衣服是五彩缤纷的，真美丽。
⒊捏质地此刻请你轻轻地捏一捏你的糖宝宝，告诉我你摸上去有什么感觉？小结：有的糖果宝宝的身体是软软的，有的是硬硬的。
⒋剥糖糖宝宝有些热，请你帮糖宝宝把衣服脱了吧（少儿自由剥糖）脱下来的衣服放到（提示幼糖果小屋里，提示少儿不可以乱扔糖纸）你是怎么帮糖宝宝脱衣服的？（请少儿自由叙述）小结：本来帮糖果宝宝脱衣服的方法有好多，能够拉一拉、扭一扭、撕一撕。
还能够用剪刀来帮忙，还有一个好方法，在小缺口的地方撕就简单剥下来。
⒌看颜色、形状你的糖宝宝是什么形状的？我们一同来看看。
小结：糖果宝宝有圆圆的、有的长长的、有的扁扁的，形状也是多种多样的呢⒍闻气味每个糖宝宝都有不同的气味，你想知道你的糖宝宝的气味吗？请你认真地闻一闻吧！小结：不同的糖宝宝闻起来的气味也不同呢⒎尝滋味把糖宝宝放进嘴巴里会是什么滋味呢？我们一同来尝一尝！（少儿尝滋味）你的糖宝宝是什么滋味的？糖果宝宝在我们的嘴巴里会怎么样呢？（提示少儿认识糖会慢慢消融）学说儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
⒏小结：方才我们认识了好多的糖宝宝，糖宝宝的衣服是五彩缤纷不同样的，糖宝宝有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的摸上去有的硬、有的软，闻一闻它们都有不同的气味，放到嘴巴里的滋味也是有酸有甜三、妆扮超级糖果屋⒈我们把糖果一同送到超级糖果屋里去。
小班数学活动：甜蜜糖果屋,小班教案
小班数学活动：甜蜜糖果屋,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《甜蜜糖果屋》含反思
小朋友园小班教案《甜蜜糖果屋》含反思【--小班主题教案】小班教案《甜美糖果屋》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友情愿用语言表达自己的发觉和感觉，萌发对科学操作的爱好，通过看、摸、闻、尝，了解不同糖果的形状与味道，鼓舞小朋友敢于大胆表述自己的见解，快来看看小朋友园小班教案《甜美糖果屋》含反思教案吧。
活动目标：1、通过看、摸、闻、尝，了解不同糖果的形状与味道。
2、情愿用语言表达自己的发觉和感觉，萌发对科学操作的爱好。
3、鼓舞小朋友敢于大胆表述自己的见解。
4、在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。
活动预备：各类糖果、环境布置糖果屋、制冰盒、牙签活动过程：１．带领小朋友去糖果屋感知、观看各种各样的糖果。
提出去糖果屋的要求：用鼻子闻一闻，糖果宝宝有什么味道？用眼睛看一看，糖果宝宝穿了什么花衣，糖果宝宝是什么样子的？小手摸一摸、捏一捏糖果宝宝，有什么感觉？２．沟通观看的状况让小朋友说说自己看到的糖果宝宝。
提示说说糖果宝宝的名字、样子、穿的花衣、摸上去的感觉，老师依据小朋友回答的状况小结。
３．品尝不同味道的糖果。
（1）通过提问：糖果是什么味道的？引出小朋友品尝糖果的爱好。
（2）要求小朋友宁静、用心品尝。
（3）沟通自己品尝的糖果的味道。
４．争论：糖果能不能多吃？为什么？让小朋友知道不能多吃糖，留意爱护牙齿。
５．活动延长活动反思：首先，我引导孩子们说说各种糖果的名称，孩子们一下子就说出了许多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。
为了让他们有更加深化的了解，我还让他们去摸一摸、捏一捏、看一看，感知糖果的外形；糖果的软、硬的特点。
有的小朋友说：棉花糖是软软的橡皮糖也是软软的有的小朋友说：棒棒糖是硬硬的我看过棒棒糖是圆形的，上面还有一圈一圈的。
有的说：我见过巧克力糖果是三角形包装的，像一座小山。
接着，我让孩子们去选择一颗自己最喜爱的糖果品尝一下，有的说我的糖是甜甜的有的说我的话梅糖是酸酸的甜甜的有的说我的糖是软软的，真好吃！有的说：我的糖果是草莓味道的，而且它的颜色也是粉红色的。
幼儿园小班教案《甜蜜糖果屋》含反思
幼儿园小班教学计划《甜蜜糖果屋》带反思小班教学计划《甜蜜糖果屋》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便儿童愿意用言语表达他们的发现和感受，对科学操作的兴趣发芽，并通过观察来了解不同糖果的形状和口味，触摸，闻到和品尝。
鼓励幼儿敢于表达意见。
让我们看一下幼儿园的小班教学计划《甜蜜糖果屋》。
活动目标：1.通过看，摸，闻和品尝来了解不同糖果的形状和口味。
2.愿意用语言表达自己的发现和感受，并发扬对科学操作的兴趣。
3.鼓励幼儿敢于表达意见。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备：各种糖果，环境布置“糖果屋”，冰盒，牙签活动程序：1.带领孩子们到“糖果屋”去感知和观察各种糖果。
被要求去“糖果屋”的要求：用鼻子闻一下，糖果宝宝的味道是什么？用眼睛看，糖果宝宝穿什么样的花外套，糖果宝宝长什么样？当您用小手抚摸宝宝并捏着糖果宝宝时，您会有什么感觉？2.交流观察让孩子们谈论他们看到的糖果宝宝。
谈论糖果宝宝的名字，外观，穿着的花裙，摸摸它的感觉的提示，老师会根据孩子回答的情况进行总结。
3.品尝不同口味的糖果。
（1）通过提问：糖果的味道是什么？引导儿童对品尝糖果产生兴趣。
（2）要求孩子保持安静，专心品尝。
（3）交换您品尝的糖果的味道。
4.讨论：糖果可以再吃吗？为什么？让孩子知道他们不能多吃糖，并注意保护牙齿。
5.活动扩展活动反思：首先，我引导孩子们谈论各种糖果的名称。
孩子们突然说了很多：棒棒糖，棉花糖，花生糖，牛奶糖等。
为了让他们有更深入的了解，我还让他们触摸，捏捏，看着它并感知糖果的形状。
糖果的软硬特性。
有些孩子说：“棉花糖柔软”“软糖也很软”一些孩子说：“棒棒糖又硬又硬”我见过棒棒糖是圆形的，也有一个圆圈。
有人说：“我见过巧克力糖果被三角形包裹，就像小山一样。
“接下来，我请孩子们挑选最喜欢的糖果来品尝。
有人说，“我的糖很甜”。
有人说“我的话很酸甜”。
有人说：“我的糖很软，真好吃！有人说：“我的糖果像草莓一样，颜色也是粉红色。