部编人教版初中历史九年级上册课程目录与教学计划表

部编版九年级上册历史教学计划进度表

部编版九年级上册历史教学计划进度表第一单元：秦汉史话

第二单元：魏晋南北朝

第三单元：隋唐的政治与文化

第四单元：宋元明清的政治与文化

第五单元：古代东亚文明

以上是部编版九年级上册历史教学计划进度表的主要内容。请根据实际情况和具体学校教学计划安排进行灵活调整。

部编人教版九年级历史上册第9课第9课中世纪城市和大学的兴起(共31张PPT)

从经济角度来说，乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活，而城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放。
市民阶层形成
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。
产生分化
城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
议一议哪种说法更有道理？
我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。
杰克（农奴）逃离庄园，来到一座城市。他对城市的第一感觉是这里的人太多了（城市地狭人稠），第二个感觉是到处都是垃圾，城市环境脏乱差。杰克在城市靠打零工、乞讨熬过了一年零一天以后，他终于获得了市民身份，成了自由人。一个老铁匠收他做了徒弟，经过近十年的学徒、帮工生涯的磨炼，杰克也成了一名铁匠。杰克开了自己的作坊并加入本城的铁匠行会，凭借自己的勤奋和手艺站稳了脚跟。几年后，杰克扩大作坊规模，发了大财，在行会中崭露头角。又过了十几年，原来的领主垂涎城市的富足，想要收回城市的自治权，进一步盘剥商人。这样的行为激起了全城人民的反抗。这时，杰克已经是代表市民阶层的市议会议员，成为城市自治势力的代表。他领导全城市民与领主展开斗争，最终使城市获得自治权。
城市居民： 1、手工业者
2、商人
城市居民的来源：周围农村的农民（或农奴）
农奴逃离庄园进入自由的城市居住满一年零一

部编人教版九年级历史上册课件：第9课中世纪城市和大学的兴起 (共28张PPT)

是什么？这种形式带来什么王和领主的控制，城市贵族一般都是国王的支
影响？
持
目标学习（二）：p43—P44 根据下列问题，学生自主学习
1、城市的居民是从哪里来的？主要居民有哪些，他们是怎样生活的？
2、市民阶级中分化出了哪些人？从中逐渐产生了新的什么阶级，有何意义？
合作探究（三）城市居民的身份
合作探究（二）原因：城市坐落于封建主领地上，受领主控制
结合教材43页思考以下问题：手段：金钱赎买和武力斗争
1、争取城市自由自治的原因？形式：从国王或领主手中取得------“特许状”
2、城市争取自由自治权的手
段有哪些？
积极：削弱了割据势力，又获得城市的拥护
3、城市成功取得自治权形式局限：取得自由、自治城市并不能完全摆脱国
成。 A.农民阶级 B.市民阶级 C.无产阶级 D.地主阶级
6、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是
B （）
A.基督教的兴起 B.大学的兴起 C.庄园的出现 D.城市的兴起
课外练习：写小论文
二十岁生活在农村的你正赶上中国梦的幸福时代，怎么实现自己的人生理想（题目自拟）
继续努力
再见
1.提问：城市的居民是从哪里来的？主要居民有哪些，他们是怎样生活的？
普通手工业者
农民农奴
逃往城市
住满一年零一天

人教版九年级历史上册全册教案

一、教学目标

- 了解九年级历史上册的整体教学内容和目标。

- 确定教学重点和难点，制定相应的教学策略。

- 提高学生对历史知识的理解和应用能力。

二、教学内容

本教案涵盖了人教版九年级历史上册的全部内容，包括以下单元：

- 第一单元：我国古代的几大文明古国

- 第二单元：中国古代社会的变迁

- 第三单元：中世纪欧洲的变革

- 第四单元：近代中国的命运与抉择

三、教学重点和难点

本教案将重点讲解以下内容：

- 各个文明古国的特点及其对世界文明的贡献。

- 中国古代社会的重要变迁和政治制度的发展。

- 中世纪欧洲的宗教改革和科学革命对欧洲社会的影响。

- 近代中国在外族入侵和内外环境变化下的命运抉择。

教学难点包括：

- 各个文明古国之间的联系和影响。

- 中国古代社会变迁的周期性和原因分析。

- 中世纪欧洲宗教改革和科学革命的关系。

- 近代中国面临的困境和抉择的教训。

四、教学策略

为了提高教学效果，我们将采取以下教学策略：

- 结合历史故事和实际案例进行教学，激发学生的兴趣和思考能力。

- 运用多媒体教学手段，辅助展示图片、视频等资料，加深学生对历史事件的理解和记忆。

- 设计小组合作研究活动，促进学生的互动和合作能力。

- 提供适应不同学生水平的研究资源和辅导，保障每个学生的研究效果。

五、教学评估

本教案将采用以下方式进行教学评估：

1. 课堂讨论和互动：通过教师的引导和学生的参与，检查学生对教学内容的理解和掌握程度。

2. 小组合作项目：让学生进行小组合作项目，展示他们对历史知识的理解和应用能力。

3. 书面作业和测试：布置书面作业和测试，检验学生对教学内容的掌握情况。

中世纪城市和大学的兴起课件2021--2022学年部编版九年级历史上册

4、中世纪大学课程
基础课程专业课程
文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐法学、医学和神学
课程设置影响课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了
经济和社会发展的要求
中世纪大学课堂
巴黎大学上医学课情景（绘画）
认真听课的中世纪大学
【知识体系】
中
世
自由和自治的
纪
城市
城
市
和大
城市居民的身份
（2）自由城市和自治城市的出现
到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，
自由城市成为自由城市在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领
主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税
自治城市
部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭
的权力，成为自治城市
西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体
教师和学生行会的出现（ √ ）
专题训练
一.单项选择：
1.【2021·广西北部湾中考11】西欧城市兴起后，农奴大量逃入城市。他们按规定
在城市住满一年零一天后就可成为（ A ）
A. 市民
B. 领主
C. 佃户
D. 资产阶级
2.【2021·黑龙江齐齐哈尔中考22】中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展
牛津大学基督学院餐厅
牛津大学（1168年）为英语世界中最古老的大学，涌现出一批引领时代的科学巨匠，培养了大量开创纪元的艺术大师以及国家元首，包括27位英国首相、64位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国元首和政商界领袖。

部编版九年级上册历史教学计划及进度表

部编版九年级上册历史教学计划及进度表教学计划

第一单元：中华民族的传统节日

- 研究目标：了解中华民族传统节日的起源和发展，培养对传统文化的尊重和喜爱

- 教学内容：

- 农历的起源和发展

- 春节的由来和庆祝活动

- 元宵节的传统俗和庆祝活动

- 端午节的起源和庆祝活动

- 教学活动：

- 观看相关视频和短片

- 阅读相关文献和传统故事

- 听取学生对节日的了解和体验

第二单元：中华民族的古代科技

- 研究目标：了解中华民族古代科技的发展历程和对世界的贡献，培养创新意识和科学精神

- 教学内容：

- 中华古代科技的代表性发明和发现

- 中华古代科技对农业、手工业、交通等领域的影响

- 中华古代科技在世界上的地位和影响

- 教学活动：

- 研究古代科技的相关课文和资料

- 开展小组研究和讨论，展示成果

- 参观科技博物馆或科技展览

第三单元：中华民族的古代文化

- 研究目标：了解中华民族古代文化的特点和影响，培养对文化传承的重视和自豪感

- 教学内容：

- 中华古代文化的特点和代表性内容

- 中华古代文化在艺术、文学、哲学等领域的发展

- 中华古代文化对世界文化的影响和传播

- 教学活动：

- 阅读古代文化的相关文献和作品

- 观摩传统文化表演和展览

- 创作和分享关于古代文化的作品或演讲

教学进度表

注意：教学时间表可根据实际情况进行调整和安排。

部编人教版九年级历史上册课件第9课中世纪城市和大学的兴起(共24张PPT)

城市自治斗争
1.原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制。
2.常用手段：金钱赎买和武力斗争。 3.自治典型：法兰西的琅城起义 4.结果：许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市；部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭。
取得自由和自治权的形式
从国王或领主手里取得特许状
特许状
马赛马赛佛罗伦萨
威尼斯
原属东罗马帝国 10世纪末建为独立的城市共和国
热那亚
始建于罗马帝国时期 1528年重新获得独立
探究未知一
新兴城市的特点？
新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口一般在5000以下。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。
特许状的影响国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。
自治城市的局限性取得自治的城
市并不能完全摆脱
国王和领主的控制，城市贵族一般也
都是国王的支持者
。
手工业者城市居民商人
从事小商品生产，家庭既是作坊也是店铺

部编人教版初中历史八年级上册课程目录与教学计划表

教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！

课程目录教学计划、进度、课时安排

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社

会

第1课鸦片战争

第2课第二次鸦片战争

第3课太平天国运动

单元综合

第二单元近代化的早期探索与民族危机的

加剧

第4课洋务运动

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

第6课戊戌变法

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订

单元综合

第三单元资产阶级民主革命与中华民国的

建立

第8课革命先行者孙中山

第9课辛亥革命

第10课中华民国的创建

第11课北洋政府的统治与军阀割据

单元综合

第四单元新民主主义革命的开始

第12课新文化运动

第13课五四运动

第14课中国共产党诞生

单元综合

第五单元

从国共合作到国共对立

第15课北伐战争

第16课毛泽东开辟井冈山道路

第17课中国工农红军长征

单元综合

第六单元中华民族的抗日战争

第18课从九一八事变到西安事变

第19课七七事变与全民族抗战

第20课正面战场的抗战

第21课敌后战场的抗战

第22课抗日战争的胜利

单元综合

第七单元人民解放战争

第23课内战爆发

第24课人民解放战争的胜利

单元综合

第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展

第25课经济和社会生活的变化

第26课教育文化事业的发展

第27课活动课：考察近代历史遗迹

单元综合

附录

中国近现代史大事年表（上）

总复习

第16课早期殖民掠夺(教学课件)- 初中历史人教部编版九年级上册

美
美
洲
洲
非洲
欧洲
非洲
这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”
课程目录
叁荷法英殖民争霸
三、荷法英殖民争霸
1. 荷兰
亚洲：爪哇岛马六甲海峡锡兰台湾
非洲：好望角北美：新尼德兰
“海上马车夫”
三、荷法英殖民争霸
2. 法国
亚洲：印度美洲：加拿大
路易斯安那西印度群岛
三、荷法英殖民争霸
3. 英国
“日不落帝国”
三、荷法英殖民争霸
问题探究：英国成为“日不落帝国”的原因有哪些？
①政治：通过资产阶级革命，逐步确立资本主义制度。 ②经济：通过殖民掠夺等，资本主义经济迅速发展。 ③军事：经过三次英荷战争，击败荷兰。 ④政府：政府支持海外殖民活动。
课程目录
肆评价早期殖民掠夺
四、评价早期殖民掠夺
二、英国的殖民扩张
1. 北美殖民地
17世纪，英国在北美东海岸建立了十三个殖民地，分别是：弗吉尼亚、马萨诸塞、新罕布什尔、宾夕法尼亚、特拉华、罗得岛、康涅狄格、纽约、新泽西、马里兰、北卡罗来纳、南卡罗来纳、佐治亚。
二、英国的殖民扩张
2. 三角贸易
二、英国的殖民扩张
2. 三角贸易
欧洲
西班牙葡萄牙
西班牙以美洲为重点
葡萄牙以非洲、亚洲为重点

第三、四单元+封建时代的欧洲和亚洲+新课标大单元教学课件+2023-2024学年部编版九年级历史上册

3. 通过复习，使学生认识到从奴隶社会到封建社会是人类社会的一大进步。认识历史的发展是多元的，文化是多样的，在扬弃中才能获得发展。学习和模仿是提高自身的一种重要途径。
封建时代的欧洲
知识突破：基督教
1、兴起
①时间：1世纪 ②地点：巴勒斯坦 ③背景：犹太人长期遭受苦难，渴望救世主到来。 ④创始人：传道者宣传说，耶稣是“救世主”。 ⑤教义：忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
奥斯曼土耳其人入侵
14世纪
灭亡
1453年
长期的对外战争
版图被蚕食财政枯竭国势力日衰
拜占庭帝国历史地位
1、对基督教、希腊罗马文化传统，及东方文化因素的兼收并蓄而创造出具有独特的拜占庭文化。
2、保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供丰富的精神营养。
封建时代的亚洲
知识突破：大化改新
查理继位
查理加冕
查理曼去世
查理曼帝国分裂
8世纪 800年 814年 843年
德意志、法兰西、意大利
知识突破：西欧封建等级制度
时间： 8世纪前期土地的分封形式进行改革。
改革前：无偿的赏赐改革后：有条件的封赏——必须提供兵役服务
B
效忠国王
大封建主
效忠
小封建主
无效忠义务
A
给予土地、提供保护等效忠、服兵役、提供金钱封君与封臣关系的纽带：土地封君与封臣关系：有着严格的等级性

部编人教版初中道德与法治九年级上册课程目录与教学计划表

教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！

课程目录教学计划、进度、课时安排

第一单元富强与创新

第一课踏上强国之路

坚持改革开放

走向共同富裕

第二课创新驱动发展

创新改变生活

创新永无止境

单元综合

第二单元民主与法治

第三课追求民主价值

生活在民主国家

参与民主生活

第四课建设法治中国

夯实法治基石

凝聚法治共识

单元综合

第三单元文明与家园

第五课守望精神家园

延续文化血脉

凝聚价值追求

第六课建设美丽中国

正视发展挑战

共筑生命家园

单元综合

第四单元和谐与梦想

第七课中华一家亲促进民族团结

维护祖国统一

第八课中国人中国梦我们的梦想

共圆中国梦

单元综合

总复习

部编版九年级历史上册教学计划及进度表

世界历史》九年级上册教学计划及进度表

一、学情分析

经过七、八年级两年的历史研究，学生已经具备了一定的历史知识和研究方法，为九年级的历史研究打下了较好的基础。但是，初三年级学生面临中考的人生抉择，研究压力大，思想波动幅度较大，对于世界历史的研究缺少心理准备。世界历史容量大，时间跨度大，地名、人名难记，有些历史概念难以掌握。再加上九年级学生学科门类多，学业负担重，历史课的开设时间又有限，这些因素综合在一起，提高了学生在知识记忆方面的要求和难度。因此，在教学过程中必须充分考虑学生的年龄特征和知识特点，采取合适的教学方法来提高研究效率。

二、教材内容

世界历史》九年级上册的内容包括：古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的欧洲、封建时代的亚非国家、步入近代、

资本主义制度的初步确立、工业革命和工人运动的兴起七个单元。材按照时间和空间顺序重新编排，使世界历史形成一个有机的整体。图文并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。

三、教学目标

1、备好课，真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导，努力开发每个学生的特长和潜能。要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。

2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课

堂教学的质量和效益，才能大面积地提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主研究能力和积极参与意识，加强研究方法的指导，使学生在主动探索中获得知识，提高自主研究能力。

部编九年级上册历史教学计划(优秀13篇)

部编九年级上册历史教学计划（优秀13篇）

九年级历史上册教学计划篇一

一、指导思想

历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本情况

1、学情分析

由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的'求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本学期将《世界历史》（上）授完。

2、教材分析

本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

三、具体措施

1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。

2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。

3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。

4、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。

5、及时检测，及时了解学生的学习情况。

九年级历史上册教学计划篇二

一、教学目标

历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

2023年人教版初中历史九年级上册教学设计(表格式)

2023年人教版初中历史九年级上册教学

设计(表格式)

2023年人教版初中历史九年级上册教学设计（表格）

以上是2023年人教版初中历史九年级上册教学设计表格，共包含四个单元。每个单元都列出了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价，以便指导教师进行教学设计。教师可以根据具体情况和学生的实际需求，在每个单元的教学中选择适合的教学方法，并根据教学评价指导学生的研究和提高。

备注：本教学设计仅为示例，具体教学内容和方法可根据教师的实际需求进行调整和补充。

2022年秋人教版部编九年级历史上册第9课中世纪城市和大学的兴起

博洛尼亚大学解剖教室
西欧早期大学：博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等。
博洛尼亚大学：位于意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。巴黎大学：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办学校也必须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
【合作探究】
欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？
材料一宋代把自行聚散、私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础。不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县。 ——《中国历史》（七年级下册）
材料二中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。…… 城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
城市兴起
自治城市的局限性
取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国

部编人教版初中历史九年级上册课程目录与教学计划表

最新部编人教版九年级历史上册《第9课中世纪城市和大学的兴起》优质教案

部编版九年级上册历史教学计划进度表

部编人教版九年级历史上册第9课第9课中世纪城市和大学的兴起(共31张PPT)

部编人教版九年级历史上册课件：第9课 中世纪城市和大学的兴起 (共28张PPT)

人教版九年级历史上册全册教案

中世纪城市和大学的兴起 课件2021--2022学年部编版九年级历史上册

部编版九年级上册历史教学计划及进度表

部编人教版九年级历史上册课件 第9课 中世纪城市和大学的兴起(共24张PPT)

部编人教版初中历史八年级上册课程目录与教学计划表

第16课 早期殖民掠夺(教学课件)- 初中历史人教部编版九年级上册

第三、四单元+封建时代的欧洲和亚洲+新课标大单元教学课件+2023-2024学年部编版九年级历史上册

部编人教版初中道德与法治九年级上册课程目录与教学计划表

部编版九年级历史上册教学计划及进度表

部编九年级上册历史教学计划(优秀13篇)

2023年人教版初中历史九年级上册教学设计(表格式)

2022年秋人教版部编九年级历史上册第9课中世纪城市和大学的兴起

部编人教版九年级历史上册课件：第9课中世纪城市和大学的兴起 (共28张PPT)

中世纪城市和大学的兴起课件2021--2022学年部编版九年级历史上册

部编人教版九年级历史上册课件第9课中世纪城市和大学的兴起(共24张PPT)

第16课早期殖民掠夺(教学课件)- 初中历史人教部编版九年级上册